Slu?beni glasnik br. 16/2009 - Grad Velika Gorica
Slu?beni glasnik br. 16/2009 - Grad Velika Gorica
Slu?beni glasnik br. 16/2009 - Grad Velika Gorica
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Slu</strong>ž<strong>beni</strong> <strong>glasnik</strong> <strong>Grad</strong>a Velike Gorice - Godina XV. Broj <strong>16</strong>/<strong>2009</strong><<strong>br</strong> />
S tim razmišljanjem i pozitivnim iskustvima nastao je ovaj Program koji je rezultat potreba djece, mladih i<<strong>br</strong> />
njihovih roditelja kao i velikog <strong>br</strong>oja onih koji rade s djecom i mladima.<<strong>br</strong> />
1.4. Uloga grada kao jedinice lokalne samouprave u <strong>br</strong>izi za djecu i mlade<<strong>br</strong> />
Postojanje jedinica lokalne samouprave omogućava upravu koja je učinkovita i bliska građanima. Uvažavajući<<strong>br</strong> />
ovu činjenicu i naša zemlja je potpisala Europsku povelju o lokalnoj samoupravi koja definira koncepciju, djelokrug,<<strong>br</strong> />
uvjete i prava koja proizlaze iz lokalne samouprave. Na taj način poštuje se i ustavna odredba kojom se građanima<<strong>br</strong> />
jamči pravo na lokalnu samoupravu u okviru koje značajno mjesto zauzima <strong>br</strong>iga za djecu, mlade i obitelj, kao i<<strong>br</strong> />
za socijalnu skrb, kulturu, šport i tehničku kulturu te zaštitu okoliša. Ustavom je također naglašena posebna zaštita<<strong>br</strong> />
obitelji, djece i mladeži te obveza roditelja koji su odgovorni osigurati pravo djetetu na potpun i skladan razvoj<<strong>br</strong> />
njegove osobnosti. Država posebnu skrb posvećuje maloljetnicima bez roditelja i onima za koje se ne <strong>br</strong>inu roditelji<<strong>br</strong> />
kao i tjelesno i duševno oštećenoj i socijalno zapuštenoj djeci.<<strong>br</strong> />
Povezujući odredbe koje proizlaze iz zakona, a poštujući postavku prema kojoj uprava jednog grada najbolje<<strong>br</strong> />
poznaje potrebe i probleme na svom području, <strong>Grad</strong> <strong>Velika</strong> <strong>Gorica</strong> javlja se kao jedna karika u lancu djelovanja za<<strong>br</strong> />
djecu i mlade.<<strong>br</strong> />
Slika 1. Suradnja uprave i činitelja koji sudjeluju u programima djelovanja za djecu i mlade <strong>Grad</strong>a<<strong>br</strong> />
Velike Slika Gorice 1. Suradnja uprave i činitelja koji sudjeluju u programima djelovanja za djecu i mlade <strong>Grad</strong>a Velike Gorice<<strong>br</strong> />
Savjet mladih<<strong>br</strong> />
Centar za djecu,<<strong>br</strong> />
mlade i obitelj<<strong>br</strong> />
<strong>Velika</strong> <strong>Gorica</strong><<strong>br</strong> />
Udruge<<strong>br</strong> />
Povjerenstvo za<<strong>br</strong> />
mlade<<strong>br</strong> />
Povjerenstvo za prevenciju<<strong>br</strong> />
društveno neprihvatljivih<<strong>br</strong> />
ponašanja djece i mladih<<strong>br</strong> />
Osnovne i<<strong>br</strong> />
srednje<<strong>br</strong> />
škole<<strong>br</strong> />
UO za društvene<<strong>br</strong> />
djelatnosti,<<strong>br</strong> />
školstvo i<<strong>br</strong> />
predškolski odgoj<<strong>br</strong> />
Mediji<<strong>br</strong> />
Ustanove<<strong>br</strong> />
socijalne<<strong>br</strong> />
skrbi<<strong>br</strong> />
Ustanove<<strong>br</strong> />
kulture<<strong>br</strong> />
Dječji<<strong>br</strong> />
vrtići<<strong>br</strong> />
Koordinacijski odbor<<strong>br</strong> />
akcije «<strong>Velika</strong> <strong>Gorica</strong><<strong>br</strong> />
– prijatelj djece»<<strong>br</strong> />
Sve ove institucije/ustanove/udruge imaju svoju ulogu i odgovornost u programima djelovanja za djecu i mlade,<<strong>br</strong> />
prevenciji, intervenciji, Sve ove institucije/ustanove/udruge tretmanu i oporavku u zajednici. imaju Uloga svoju grada ulogu kao jedinice i odgovornost lokalne samouprave u programima koji do<strong>br</strong>o<<strong>br</strong> />
poznaje djelovanja probleme za i posebnosti djecu i mlade, svog područja prevenciji, temelji intervenciji, se, prije svega, tretmanu na koordinaciji, i oporavku organizaciji u zajednici. i stručnoj Uloga potpori<<strong>br</strong> />
programima. grada kao U tom jedinice smislu lokalne utječe samouprave se na osmišljavanje koji do<strong>br</strong>o sadržaja poznaje koji će probleme privući i angažirati posebnosti mlade svog ljude područja te poticati<<strong>br</strong> />
djecu temelji da od najranijeg se, prije djetinjstva svega, na strukturiraju koordinaciji, i organiziraju organizaciji svoje i stručnoj slobodno potpori vrijeme. programima. Poticanjem i U razvijanjem tom<<strong>br</strong> />
različitih smislu oblika utječe kreativnih se na izražavanja, osmišljavanje komunikacijskih sadržaja koji i socijalnih će privući vještina i angažirati djeca doživljavanju mlade ljude sebe te poticati u pozitivnom<<strong>br</strong> />
svjetlu, djecu razvijaju da samopoštovanje od najranijeg i samosvijest, djetinjstva kroz strukturiraju jasne ciljeve i dobivaju organiziraju viziju budućnosti svoje slobodno te su neskloni vrijeme. rizičnom<<strong>br</strong> />
ponašanju Poticanjem i mogu utjecati i razvijanjem pozitivno različitih i na druge. oblika kreativnih izražavanja, komunikacijskih i socijalnih<<strong>br</strong> />
vještina djeca doživljavanju sebe u pozitivnom svjetlu, razvijaju samopoštovanje i samosvijest,<<strong>br</strong> />
1.5. Ciljevi kroz jasne programa ciljeve dobivaju viziju budućnosti te su neskloni rizičnom ponašanju i mogu utjecati<<strong>br</strong> />
Naprijed pozitivno navedene i druge. spoznaje koje se odnose na rizične i zaštitne činitelje, kao i spoznaje o otpornosti kao<<strong>br</strong> />
snage koja intrigira znanstvenike, istraživače područja društveno neprihvatljivih ponašanja djece i mladih,<<strong>br</strong> />
predstavljaju polazišnu točku postavljanja strategije prevencije u zajednici.<<strong>br</strong> />
Iskustva pokazuju da postoji više činitelja koji utječu na kvalitetu, pa tako i na uspješnost programa: ozračje<<strong>br</strong> />
u kojem inicijative počinju, suradnja između stručnjaka, ustanova i institucija, politika koja podržava napore<<strong>br</strong> />
1.5. Ciljevi programa<<strong>br</strong> />
stručnjaka, postojanje uvjeta za provedbu programa, senzibiliziranje javnosti i znanstvena utemeljenost<<strong>br</strong> />
programa.<<strong>br</strong> />
Temeljni cilj Naprijed postavljanja navedene i provođenja spoznaje Programa koje se jest odnose stvaranje na rizične otporne i zaštitne lokalne zajednice činitelje, koja kao može i spoznaje svladavati<<strong>br</strong> />
teškoće o usprkos otpornosti problemima kao snage koji prate koja društvo intrigira u cjelini, znanstvenike, a posebni ciljevi istraživače usmjereni su područja na pozitivan društveno razvoj djece<<strong>br</strong> />
i mladih, neprihvatljivih što podrazumijeva: ponašanja djece i mladih, predstavljaju polazišnu točku postavljanja strategije<<strong>br</strong> />
1192prevencije u zajednici.<<strong>br</strong> />
31. prosinca <strong>2009</strong>.<<strong>br</strong> />
Iskustva pokazuju da postoji više činitelja koji utječu na kvalitetu, pa tako i na
Change language