PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE
FORMY KONTROLI PRACY UCZNIÓW
1. KONTROLA BIEŻĄCA
PREZENTACJA ZADAŃ WYKONANYCH W GRUPIE ( OCENY KOLORU
ZIELONEGO – WAGA 1,00 )
WYPOWIEDŹ USTNA I PISEMNA ( OCENY KOLORU NIEBIESKIEGO –
WAGA 2,00 )
AKTYWNOŚĆ NA ZAJĘCIACH ( OCENY KOLORU NIEBIESKIEGO )
PRACE DOMOWE ( OCENY KOLORU NIEBIESKIEGO )
PRACE PLASTYCZNE ( OCENY KOLORU NIEBIESKIEGO )
KARTKÓWKI ( OCENY KOLORU CZARNEGO – WAGA 3,00 )
SPRAWDZIANY I PRACE KLASOWE ( OCENY KOLORU CZERWONEGO –
WAGA 4,00 )
2. OCENA KOŃCOWA
OCENA SEMESTRALNA WYSTAWIANA NA PODSTAWIE OCEN
CZĄSTKOWYCH Z UWZGLĘDNIENIEM ICH WAGI
OCENA ROCZNA WYSTAWIANA NA PODSTAWIE OCEN CZĄSTKOWYCH
UZYSKANYCH W PIERWSZYM I DRUGIM SEMESTRZE Z PRZYPISANĄ IM
WAGĄ
DLA PRZYKŁADU ŚREDNIA WAŻONA 4,60 = BARDZO DOBRY, A 4,50 =
DOBRY
KRYTERIA OCENY PRACY UCZNIÓW
1. KRYTERIA OGÓLNE
KRYTERIA OCENY PRACY ZESPOŁOWEJ – ZAWARTOŚĆ
MERYTORYCZNA ( 4 PUNKTY ), FORMA ( 2 PUNKTY ), JĘZYK ( 2 PUNKTY )
I PODZIAŁ ZADAŃ / RÓL ( 2 PUNKTY )

KRYTERIA OCENY WYPOWIEDZI USTNEJ I PISEMNEJ – ZAWARTOŚĆ
MERYTORYCZNA ( 4 PUNKTY ), ZGODNOŚĆ Z TEMATEM ( 2 PUNKTY ),
JĘZYK ( 2 PUNKTY ) I KOMPOZYCJA ( 2 PUNKTY )
KRYTERIA OCENY PRAC PLASTYCZNYCH – TECHNIKA, TALENT I
ORYGINALNOŚĆ ( BEZ PRZYPISYWANIA PUNKTÓW )
KRYTERIUM OCENY KARTKÓWEK, SPRAWDZIANÓW I PRAC
KLASOWYCH – ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNA ( LICZBA PUNKTÓW
UZALEŻNIONA OD ZAKRESU MATERIAŁU NAUCZANIA )
OBOWIĄZUJĄCY PUŁAP PROCENTOWY
PONIŻEJ 50 %
NIEDOSTATECZNY
50 % - 59 % DOPUSZCZAJĄCY
60 % - 74 % DOSTATECZNY
75 % - 89 % DOBRY
90 % - 100 % BARDZO DOBRY
2. KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE
DOPUSZCZAJĄCY
ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH POJĘĆ PRZEDMIOTU
ZNAJOMOŚĆ DZIEDZIN KULTURY
ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI SZTUKI
WYMIENIANIE PODSTAWOWYCH FORM KONTAKTU Z KULTURĄ
WYMIENIANIE PODSTAWOWYCH MEDIÓW KULTURY
ZNAJOMOŚĆ RÓŻNYCH FORM MEDIÓW ORAZ ICH UŻYCIA
ZNAJOMOŚĆ NAJWAŻNIEJSZYCH KIERUNKÓW ARTYSTYCZNYCH XX
WIEKU, ICH PRZEDSTAWICIELI ORAZ DZIEŁ REPREZENTUJĄCYCH
RÓŻNE DZIEDZINY SZTUKI
WYLICZANIE GŁÓWNYCH ZNAKÓW, SYMBOLI I TRADYCJI
EUROPEJSKIEGO KRĘGU KULTUROWEGO, A W SZCZEGÓLNOŚCI
KULTURY POLSKIEJ
ROZPOZNAWANIE CHARAKTERYSTYCZNYCH ZJAWISK
WSPÓŁCZESNEGO ŻYCIA KULTURALNEGO
DOSTATECZNY
WYJAŚNIANIE RÓŻNIC ZNACZENIOWYCH MIĘDZY PODSTAWOWYMI
POJĘCIAMI PRZEDMIOTU
WSKAZYWANIE RELACJI MIĘDZY KULTURĄ LOKALNĄ, REGIONALNĄ,
NARODOWĄ I EUROPEJSKĄ UJAWNIAJĄCE SIĘ W KONKRETNYCH
DZIEŁACH SZTUKI I PRAKTYKACH KULTURY
OKREŚLANIE CHARAKTERYSTYCZNYCH WŁASNOŚCI DZIEŁ SZTUKI I
ICH FUNKCJI

WYJAŚNIANIE, NA CZYM POLEGAJĄ RÓŻNE FORMY KONTAKTU Z
KULTURĄ
CHARAKTERYSTYKA PODSTAWOWYCH MEDIÓW KULTURY I ICH FORM
WSKAZYWANIE ZASŁUG NAJWAŻNIEJSZYCH ARTYSTÓW XX WIEKU
OKREŚLANIE ROLI TRADYCJI JAKO PRZEKAZU TREŚCI KULTURY
WYJAŚNIANIE PRZYCZYN I SKUTKÓW ZJAWISK WSPÓŁCZESNEGO
ŻYCIA KULTURALNEGO
PRZEDSTAWIANIE SWOICH ZAINTERESOWAŃ
DOBRY
POSŁUGIWANIE SIĘ JĘZYKIEM PRZEDMIOTU
WYJAŚNIANIE ZWIĄZKÓW WSPÓŁCZESNOŚCI Z POZOSTAŁYMI EPOKAMI
W DZIEJACH KULTURY ORAZ RELACJI POMIĘDZY RÓŻNYMI
DZIEDZINAMI SZTUKI
ANALIZA, INTERPRETACJA I OCENA WYBRANYCH DZIEŁ SZTUKI,
WSKAZYWANIE ŹRÓDEŁ INSPIRACJI
ANALIZA I INTERPRETACJA TEKSTÓW KULTURY
WYSZUKIWANIE INFORMACJI NA TEMAT KULTURY W RÓŻNYCH
MEDIACH
PORÓWNYWANIE WARSZTATU NAJWAŻNIEJSZYCH ARTYSTÓW XX
WIEKU
ODRÓŻNIANIE FAKTÓW KULTUROWYCH OD POTOCZNYCH OPINII
OKREŚLANIE INDYWIDUALNYCH POTRZEB KULTURALNYCH I
UZASADNIANIE ICH W DYSKUSJI
BARDZO DOBRY
SYTUOWANIE WSKAZANEGO DZIEŁA SZTUKI W KONTEKŚCIE
HISTORYCZNO-KULTUROWYM, OKREŚLANIE JEGO ZWIĄZKU Z EPOKĄ
( STYLEM, KIERUNKIEM )
PRZEPROWADZANIE ANALIZY PORÓWNAWCZEJ DZIEŁ SZTUKI
NALEŻĄCYCH DO TEJ SAMEJ KATEGORII, ALE POCHODZĄCYCH Z
RÓŻNYCH EPOK
DOKONYWANIE ANALIZY PORÓWNAWCZEJ TEKSTÓW KULTURY
RÓŻNYCH EPOK, FORMUŁOWANIE I WERYFIKOWANIE HIPOTEZ ORAZ
WNIOSKÓW
FORMUŁOWANIE SĄDÓW / KOMENTARZY WARTOŚCIUJĄCYCH NA
TEMAT KULTURY WSPÓŁCZESNEJ, A W SZCZEGÓLNOŚCI PRAKTYK
KULTURY Z NAJBLIŻSZEGO OTOCZENIA
WSKAZYWANIE PRZYKŁADÓW NAWIĄZYWANIA DO TRADYCJI
POSZCZEGÓLNYCH EPOK
AKTYWNE UCZESTNICTWO W ZAJĘCIACH, ORGANIZOWANIE PROSTYCH
DZIAŁAŃ KULTURALNYCH ( SPOTKANIE Z ARTYSTĄ, PRZEDSTAWIENIE
WŁASNYCH ZAINTERESOWAŃ I TALENTÓW, PREZENTACJA
MULTIMEDIALNA ZWIĄZANA Z KULTURĄ LOKALNĄ, REGIONALNĄ
BĄDŹ Z WYBRANYMI ZJAWISKAMI KULTURY WSPÓŁCZESNEJ ETC. )

CELUJĄCY
WIEDZA ORAZ UMIEJĘTNOŚCI WYKRACZAJĄCE POZA PODSTAWĘ
PROGRAMOWĄ I WYKORZYSTYWANIE ICH NA ZAJĘCIACH
SUKCESY ODNOSZONE W KONKURSACH, OLIMPIADACH ORAZ INNYCH
FORMACH RYWALIZACJI ZWIĄZANYCH Z PRZEDMIOTEM
INNE USTALENIA
NIEUZYSKANIE WSZYSTKICH WYMAGANYCH OCEN CZĄSTKOWYCH
MOŻE WIĄZAĆ SIĘ Z OBNIŻENIEM OCENY SEMESTRALNEJ BĄDŹ
ROCZNEJ
NIEOBECNOŚĆ USPRAWIEDLIWIONA NA PISEMNEJ CZY USTNEJ FORMIE
SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH DO NADROBIENIA W CIĄGU
DWÓCH TYGODNI OD USTALONEGO TERMINU
MOŻLIWOŚĆ POPRAWY OCENY NIEDOSTATECZNEJ I DOPUSZCZAJĄCEJ
W CIĄGU DWÓCH TYGODNI OD MOMENTU UZYSKANIA OCENY
UTRATA MOŻLIWOŚCI POPRAWY WYŻEJ WYMIENIONYCH OCEN W
WYPADKU NIEOBECNOŚCI NIEUSPRAWIEDLIWIONEJ, NIEUCZCIWOŚCI
( KORZYSTANIE ZE ŚCIĄG I PLAGIAT ) ORAZ NADRABIANIA ZALEGŁOŚCI
PO TERMINIE
MOŻLIWOŚĆ ZGŁOSZENIA JEDNEGO NIEPRZYGOTOWANIA W
SEMESTRZE PRZED ZAJĘCIAMI ( BEZ PODANIA POWODU ), PRZY
KOLEJNYM NIEPRZYGOTOWANIU KONIECZNE JEST PODANIE
PRZYCZYNY ( NAUCZYCIEL MOŻE NIE ZAAKCEPTOWAĆ
USPRAWIEDLIWIENIA, GDY JEST ONO WĄTPLIWEJ NATURY )