Juwenalia 2008 - Politechnika Łódzka - Urząd Miasta Łodzi
Juwenalia 2008 - Politechnika Łódzka - Urząd Miasta Łodzi
Juwenalia 2008 - Politechnika Łódzka - Urząd Miasta Łodzi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7 ¯YCIE UCZELNI 2/<strong>2008</strong><br />
Prorektor ds. Kształcenia<br />
Krzysztof Stanisław Jóźwik<br />
Rok urodzenia: 1962<br />
Studia: Wydział Mechaniczny<br />
PŁ, 1987<br />
Daty awansów zawodowych:<br />
dr: 1998<br />
dr hab.: 2006<br />
Dyscyplina naukowa: eksploatacja<br />
i budowa maszyn.<br />
Zainteresowania naukowe: inżynieria<br />
biomedyczna, biopomiary,<br />
sztuczne narządy, biomechanika<br />
płynów – szczególnie krwi, odnawialne<br />
źródła energii i urządzenia<br />
do ich przetwarzania, konstrukcja<br />
maszyn przepływowych.<br />
Ważniejsze funkcje organizacyjne<br />
pełnione w uczelni: prodziekan<br />
ds. studenckich Wydziału<br />
Mechanicznego (2002-<strong>2008</strong>), pełnomocnik<br />
rektora ds. studentów<br />
obcokrajowców (1999-<strong>2008</strong>),<br />
członek Senatu (od 2005), pełnomocnik<br />
dziekana Wydziału Mechanicznego<br />
ds. Centrum Kształcenia<br />
Międzynarodowego (od 1999),<br />
dyrektor Instytutu Maszyn Przepływowych<br />
(od 2007).<br />
poza uczelnią: członek Sekcji<br />
Kształcenia Komitetu Metrologii<br />
i Aparatury Naukowej PAN (od<br />
2000), Visiting Professor Coventry<br />
University, Wielka Brytania (od<br />
2006), członek Zarządu Łódzkiego<br />
Regionalnego Parku Naukowo-Technologicznego<br />
(od 2007),<br />
współtwórca Klastera Zaawansowanych<br />
Technologii Energetycznych<br />
EKOENERGIA (2007).<br />
Największe wyzwanie w rozpoczynającej<br />
się kadencji to zapewnienie<br />
wysokiej jakości kształcenia<br />
zgodnego z wymaganiami współczesnej<br />
europejskiej przestrzeni<br />
edukacyjnej, przywrócenie współdziałania<br />
wydziałów w celu pełnego<br />
wykorzystania ich potencjału<br />
i jak najlepszego kształcenia studentów.<br />
Niezwykle istotnym celem<br />
jest promocja kształcenia w Politechnice<br />
Łódzkiej – musimy wykorzystać<br />
jej wysoką pozycję w kraju,<br />
kontakty międzynarodowe,<br />
a szczególnie potencjał naukowy.<br />
Powinniśmy kierować naszą ofertę<br />
nie tylko do regionu łódzkiego,<br />
ale sięgać poza jego granice i poza<br />
granice Polski. Zapewni nam to<br />
kandydatów na studia o wyższym<br />
poziomie umiejętności i wiedzy,<br />
ciągłość rekrutacji i dodatkowe<br />
wpływy finansowe. Moim zdaniem<br />
niezwykle istotne jest zrozumienie<br />
podejścia do kształcenia jako procesu<br />
uczenia się, przekazywania<br />
umiejętności i kompetencji, a nie<br />
tylko wiedzy. Chciałbym, aby <strong>Politechnika</strong><br />
<strong>Łódzka</strong> i jej absolwenci<br />
byli rozpoznawalni na rynku pracy<br />
w Polsce i Europie.<br />
W poprzednich kadencjach<br />
wprowadzono w uczelni nowe<br />
inicjatywy w obszarze kształcenia<br />
przez całe życie (Uniwersytet<br />
Trzeciego Wieku, Liceum Politechniki<br />
Łódzkiej, Łódzki Uniwersytet<br />
Dziecięcy). Stanowi to ogromny<br />
sukces Politechniki, jako instytucji<br />
dbającej o całe społeczeństwo<br />
miasta i regionu. W nadchodzącej<br />
kadencji chciałbym rozwinąć nasze<br />
działania, tak aby Life-Long<br />
Learning było również wizytówką<br />
PŁ. W tym obszarze, ale również<br />
w nowym modelu kształcenia,<br />
należy położyć nacisk na rozpoznawanie<br />
i uznawanie wszystkich<br />
efektów kształcenia zdobytych<br />
W Y D A R Z E N I A<br />
przez osoby w ich dotychczasowym<br />
życiu i pragnące się nadal<br />
rozwijać.<br />
Najpilniejsza sprawa to wprowadzenie<br />
zmian w sposobie<br />
kształcenia i przejście do systemu<br />
bardziej elastycznego, umożliwiającego<br />
zindywidualizowanie<br />
ścieżki programowej, szczególnie<br />
dla najzdolniejszych studentów.<br />
Powinno to stanowić jeden z elementów<br />
nowej jakości kształcenia,<br />
która będzie priorytetem działań.<br />
Istotne jest przygotowanie<br />
systemu rozliczeń usług dydaktycznych<br />
między wydziałami, aby<br />
wspierać współdziałanie i rozszerzać<br />
nasze możliwości.<br />
Najłatwiejszym sposobem działania<br />
jest wymaganie od pracowników,<br />
aby efektywnie i dobrze<br />
kształcili. Jednocześnie jednak<br />
należy zapewniać im możliwości<br />
doskonalenia metodyki nauczania<br />
i ustanowić rzetelne metody oceny<br />
ich pracy, a także stworzyć system<br />
stymulowania i motywacji.<br />
Rodzina: żona Katarzyna (mgr<br />
farmacji), trójka dzieci w wieku 5,<br />
14 i 24 lata.<br />
Wolny czas lubię spędzać z dobrą<br />
książką, a w okresie występowania<br />
grzybów – w lesie.<br />
Uzupełnienie<br />
Wśród członków Komitetów<br />
PAN jest także dr<br />
hab. Weronika Wiśniewska,<br />
prof. nadzw. Jest ona<br />
członkiem Komitetu Urbanistyki<br />
i Architektury PAN.
Change language