การเรียนรู้เพื่อลูกศิษย์ในศตวรรษที่ 21

More documents

Recommendations

Info

ครู พื่อศิษย์ เป้าหมายของ การศึกษา เพื่อทำหน้าที่ พลเมือง (ต่อ) เพื่อสืบทอดจารีต และคุณค่า ยุคเกษตรกรรม ยุคอุตสาหกรรม ยุคความรู้ มีส่วนร่วมใน กิจกรรมของ หมู่บ้าน สนับสนุนบริการใน ท้องถิ่นและงาน ฉลองต่างๆ ถ่ายทอดความรู้ และวัฒนธรรม เกษตรกรรมไปยัง คนรุ่นหลัง อบรมเลี้ยงดูลูก หลานตามจารีต ประเพณีของชนเผ่า ศาสนาและความ เชื่อของพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เข้าร่วมกิจกรรมด้าน แรงงานและการเมือง เข้าร่วมกิจกรรมอาสา สมัครและบริจาคเพื่อ การพัฒนาบ้านเมือง เรียนรู้ความรู้ด้าน การค้า ช่าง และ วิชาชีพ และ ถ่ายทอดสู่คน รุ่นหลัง ธำรงคุณค่าและ วัฒธรรมของตน ในท่ามกลาง ความแตกต่าง หลากหลาย ของ ชีวิตคนเมือง ตนเองและผ่านทาง กิจกรรมออนไลน์ เข้าร่วมกิจกรรมของ โลกผ่านทางชุมชน ออนไลน์ และ social network รับใช้ชุมชนท้องถิ่น ไปจนถึงระดับโลก ในประเด็นสำคัญๆ ด้วยเวลาและ ทรัพยากรผ่าน ทางการสื่อสารและ social network เรียนรู้ความรู้ใน สาขาอย่างรวดเร็ว และประยุกต์ใช้หลัก วิชานั้นข้ามสาขา เพื่อสร้างความรู้ ใหม่และนวัตกรรม สร้างเอกลักษณ์ของ คนจากจารีต วัฒนธรรมที่แตกต่าง หลากหลาย และ เคารพจารีตและ วัฒนธรรมอื่น 13 ภาค ๑๕ ทักษะเพื่อการดำรงชีวิต เรื่องเล่าตามบริบท : จับความจากยอดครูมาฝากครูเพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ ๒๑ (<strong>21</strong> 13 st Century Skills)
เป้าหมายของ การศึกษา เพื่อสืบทอดจารีต และคุณค่า (ต่อ) ยุคเกษตรกรรม ยุคอุตสาหกรรม ยุคความรู้ เชื่อมโยงกับคนใน วัฒนธรรมอื่นและ ภูมิภาคอื่น ตาม การขยายตัวของ การคมนาคมและ การสื่อสาร เข้าร่วมกิจกรรม ข้ามวัฒนธรรม ผสมผสานจารีตที่ แตกต่างหลาก หลายและความเป็น พลเมืองโลก สู่ จารีตใหม่ และ สืบทอดสู่คนรุ่น ต่อๆ ไป โปรดสังเกตนะครับว่า การศึกษาสำหรับโลก ๓ ยุคแตกต่างกันมาก หากเราต้องการให้สังคมไทยดำรงศักดิ์ศรี และคนไทยสามารถอยู่ในสังคม โลกได้อย่างมีความสุข การศึกษาไทยต้องก้าวไปสู่เป้าหมายในยุคความรู้ ไม่ใช่ย่ำเท้าอยู่กับเป้าหมายในยุคเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม นี่จึงเป็น จุดท้าทายครูเพื่อศิษย์ และเป็นเข็มทิศนำทางครูเพื่อศิษย์ให้ได้สนุกสนาน และมีความสุขในการทำงานอย่างมีเป้าหมายเพื่อชีวิตที่ดีของศิษย์ในโลก ยุคความรู้ ๔ ธันวาคม ๒๕๕๓ http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/416248 14 วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ ๒๑
Page 2 and 3: ครู พื่อศิษย
Page 26: ครู พื่อศิษย
Page 29 and 30: ครูต้องไม่ส
Page 31: เป้าหมายของ
Page 35 and 36: ครูเพื่อศิษ
Page 37 and 38: ศาสตราใหม่ ส
Page 39 and 40: 21 st Century Learning Framework 21
Page 41 and 42: พัฒนาสมองห้
Page 43 and 44: คณิตศาสตร์ส
Page 45 and 46: ความลึก (depth) ส
Page 47 and 48: ทักษะการเรี
Page 49 and 50: ไม่เชื่อง่า
Page 51 and 52: เป้าหมาย : นั
Page 53 and 54: แต่น่าเสียด
Page 55 and 56: ทักษะด้านกา
Page 57 and 58: ในชั้นเรียน
Page 59 and 60: ทักษะด้านเท
Page 61 and 62: Center for Media Literacy ระบ
Page 63 and 64: การสื่อสาร เ
Page 65 and 66: ร่วมกัน หาเด
Page 67 and 68: ทักษะอาชีพแ
Page 69 and 70: เกณฑ์ คำถามก
Page 71 and 72: จะเห็นว่าผู
Page 73 and 74: แวดล้อมและผ
Page 75 and 76: • การทำงานอย
Page 77 and 78: สูงสุดผ่านก
Page 79 and 80: จงอย่างชมคว
Page 81 and 82: 62 ขึ้นกับครู/
Page 83 and 84:
สอนน้อย เรีย
Page 85 and 86:
ประสบการณ์ต
Page 87 and 88:
คำตอบคือ ถูก
Page 89 and 90:
บรรยากาศของ
Page 91 and 92:
ในแต่ละชิ้น
Page 93 and 94:
รู้มาก และทำ
Page 95 and 96:
การเรียนรู้
Page 97 and 98:
สังคม และควา
Page 99 and 100:
การเรียนรู้
Page 101 and 102:
ตรงนี้ครูเพ
Page 103 and 104:
PLC คือเครื่อง
Page 105 and 106:
บัดนี้ คงจะส
Page 107 and 108:
ครูเพื่อศิษ
Page 109 and 110:
ทำให้ผมหวนร
Page 111 and 112:
เช่น เกมต่อค
Page 113 and 114:
ระยะยาว (longterm mem
Page 115 and 116:
• ใช้เรื่องเ
Page 117 and 118:
ความเข้าใจค
Page 119 and 120:
การคิดอย่าง
Page 121 and 122:
พัฒนาการของ
Page 123 and 124:
วิเคราะห์ แล
Page 125 and 126:
สอนให้เหมาะ
Page 127 and 128:
Cognitive Styles ลักษณะ
Page 129 and 130:
ศ. วิลลิงแฮมใ
Page 131 and 132:
๒. โรงเรียนคว
Page 133 and 134:
ช่วยศิษย์ที
Page 135 and 136:
คือหากความฉ
Page 137 and 138:
ฝึกฝนตนเอง บ
Page 139 and 140:
ครูนี้ มี ๓ ส
Page 141 and 142:
บันทึกไว้เพ
Page 143 and 144:
ในวงสีฟ้าตา
Page 145 and 146:
เปลี่ยนมุมค
Page 147 and 148:
บทที่ หลักกา
Page 150 and 151:
๔ ครู พื่อศิษ
Page 152 and 153:
ครู พื่อศิษย
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
๕ ครู พื่อศิษ
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
Page 352 and 353:
Page 354 and 355:
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
๖ ครู พื่อศิษ
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Page 382 and 383:
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
Page 408 and 409:
Page 410 and 411:
Page 412 and 413:
Page 414 and 415:
Page 416 and 417:
show all

การเรียนรู้เพื่อลูกศิษย์ในศตวรรษที่ 21

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?