PRIRUČNIK za nastavnike

Uvod.....................................................................................................................................................6
O priručniku........................................................................................................................................7
O kurikulumu građanskog odgoja i obrazovanja...........................................................................8
I. poglavlje:
ŠTO? Sadržaji GOO-a 11
Građanske kompetencije i ishodi GOO-a........................................................................................11
Strukturne dimenzije građanskog odgoja i obrazovanja.............................................................14
Politička pismenost: Demokracija i aktivno građanstvo........................................................14
Stari i novi izazovi demokracije................................................................................................22
Ljudska prava..............................................................................................................................25
Dopuna tekstu o ljudskim pravima: Rodna ravnopravnost...................................................31
Temeljni sadržaji društvene dimenzije građanskog odgoja i obrazovanja.........................32
Interkulturalnost........................................................................................................................44
Ekološka dimenzija GOO-a: Uvod u održivi razvoj.................................................................49
Razumijevanje ekonomske sfere...............................................................................................60
II: POGLAVLJE:
KAKO? Metode koje nam pomažu u provedbi 67
Suradničko učenje............................................................................................................................67
Participativne metode i oblici rada s učenicima...........................................................................71
Nastavne jedinice ∑ radionice i vježbe...........................................................................................81
Prijedlozi vježbi za 1. i 2. obrazovni ciklus..............................................................................81
Prijedlozi vježbi za 3. i 4. obrazovni ciklus..............................................................................91
III. POGLAVLJE:
S KIM: Kako u provedbu GOO-a uključiti školu i zajednicu 111
Međupredmetno povezivanje ∑ prijedlozi nastavnika...............................................................112
Pomoć u daljnjem usavršavanju ∑ o katalogu programa neformalnog obrazovanja.............119
Preporučena literatura.............................................................................................................120
Organizacije suradnice na projektu Novo doba ljudskih prava i demokracije u školama.........126
GOOD Inicijativa ∑ građanski odgoj i obrazovanje za demokraciju.........................................127
Iz polazišta GOOD Inicijative........................................................................................................128
O autorima i autoricama tekstova................................................................................................130
Popis eksperimentalnih škola 2012. ∑ 2013................................................................................133
Recenzije 135