Informačné listy - Fakulta architektúry STU

Informačné listy FA STU číslo 9 máj 2006
- poskytovať kvalitné informačné služby všetkým používateľom
v plnom rozsahu, vrátane medzinárodnej medziknižničnej
výpožičnej služby a MVS, výberom informácií z profilových
databáz v dostatočnom rozsahu, zabezpečenie fulltextov
z odbornej domácej, no najmä zahraničnej literatúry,
- zlepšiť kontakt knižnice s používateľmi v kyberpriestore,
zabezpečiť informovanosť užívateľov prostredníctvom webstránky
knižnice o nových prírastkoch, aktuálnych službách, aktivitách
knižnice atď.,
- predaj tlačenej produkcie pracovníkov FA STU v akademickej
knižnici, ak autori poskytnú dokumenty po dohode s vydavateľmi,
- dohodnúť sa s jednotlivými knižnicami STU na koordinovanom
objednávaní časopisov i kníh v prípade identických vydavateľov,
a dosiahnuť tak zvýhodnené ceny dokumentov alebo znížiť
náklady na poštovné.
Prirodzene, že sa budú robiť výmeny so zahraničím, diskusie
študentov k určitej problematike, a taktiež tam bude videotéka,
aby sme mali priamo možnosť sledovať korektúry, ktoré robia
významní (pričom rátam logicky aj slovenskí) profesori a docenti.
Vážená akademická obec,
moje rozhodnutie kandidovať na dekana Fakulty architektúry
Slovenskej technickej univerzity môže u mnohých vyvolávať
rozpaky. Rád by som všetkých ubezpečil, že nevzniklo na základe
osobných ambícií, ale na podnety viacerých architektov,
pedagógov a študentov našej školy. Zaznamenávam rovnako, ako
tí, ktorí ma oslovili, že na fakulte sa mimoriadne zhoršili
medziľudské vzťahy, ktoré zásadným spôsobom ovplyvňujú
pedagogický proces a tvorivú atmosféru v učebniach, ateliéroch
a na nevyhnutných exkurziách.
Jednou z príčin tohto stavu je zostrené napätie medzi
predstaviteľmi akreditovaných odborov a preradenie a súčasné
zaradenie pedagógov v dnešnej štruktúre ústavov. Toto sú dva
základné dôvody, ktoré podmienili moje úvahy o tom, čo môžem
v tejto situácii škole ponúknuť. Z tejto perspektívy sa mi niektoré
z mojich nevýhod ukázali ako možné prednosti. Nie som
príslušníkom žiadneho zo znepriatelených táborov, nie som
osobne zaangažovaný na tvorbe žiadnej z existujúcich štruktúr,
preto ma ťažko bude niekto upodozrievať, že idem do volieb
s úmyslom vytvoriť nové jednostrannosti a mocenské hierarchie.
Moja dlhoročná skúsenosť s úžitkovým umením, dizajnom,
výtvarným umením vôbec a ďalšími umeleckými druhmi
a disciplínami ma naplňuje optimizmom, že sa na problémy
architektúry a urbanizmu dokážem pozrieť z nadhľadu
a s porozumením pre špecifikum týchto oblastí tvorby. Moje
medzinárodne akceptované odborné znalosti mi dávajú nádej, že
by som mohol svojou autoritou garantovať stabilizáciu tvorivej
klímy a zvyšujúcu sa spoločenskú i medzinárodnú prestíž školy.
Moju kandidatúru asi ťažko niekto môže spájať s osobnou
kariérou, preto si myslím, že som dostatočne nezávislým
a nezištným kandidátom.
Program, s ktorým som sa rozhodol po zverejnení osobných
motivácií, pred Vás predstúpiť, charakterizujem ako minimálny,
- 8 -
stabilizačný program. Jeho splnenie je dôležitým predpokladom
dlhodobejšieho perspektívneho plánu, ktorý škole takisto chýba.
Rád by som krátkodobý stabilizačný program zhrnul do troch
bodov:
1. Dôsledné vyhodnotenie štrukturálnych zmien, ktoré sa udiali pri
nástupe doterajšieho vedenia fakulty, ktoré samo sľubovalo tento
krok vykonať. Napriek niektorým náznakom o zhodnotenie, si
dovolím konštatovať, že skutočné vyhodnotenie doposiaľ
neprebehlo, a to považujú mnohí nielen za príčinu súčasnej
nespokojnosti. Ako skutočne nezávislý kandidát sľubujem, že
mojím prvým a najdôležitejším krokom bude vyhodnotenie príčin
a dôsledkov štrukturálnych zmien na fakulte, na ktorom sa budú
podieľať čo najširšie vrstvy pracovníkov a študentov školy.
Len na základe dôsledného a komplexného vyhodnotenia
súčasného stavu je možné pokúsiť sa vypracovať dlhodobejšie
stratégie a stabilizovať duchovnú, tvorivú atmosféru.
2. Paralelne s vyhodnotením dôsledkov predchádzajúcich
štrukturálnych zmien by som sa ešte pred vypracovaním
dlhodobejšej stratégie fakulty rád pokúsil o posilnenie
spoločenskej prestíže a medzinárodného kreditu fakulty
s priamym dopadom na pedagogický proces. Myslím, že dozrel
čas, aby sa na škole utvoril priestor na vytvorenie ateliéru
medzinárodne uznávaného a renomovaného zahraničného
architekta, tak ako to možno sledovať na pražských alebo
viedenských školách. Rád by som Vás ubezpečil, že otvorenie
ateliéru pre zahraničnú osobnosť, nechápem ako osobnú prestíž
a vonkajší efekt, ale predovšetkým ako mimoriadne potrebné
posilnenie konkurenčného prostredia a iniciačný mechanizmus
diferenciácie postupov a metód pri vyučovaní architektúry. Ateliér,
ktorý mám na mysli, by bol imanentnou súčasťou štruktúry školy,
fungoval by dlhodobo a predpokladám, že by v ňom bolo možné
aj diplomovať.
3. Otvorenie sa školy kultúrnemu a spoločenskému prostrediu. Aj
tento bod chápem ako stabilizačný. Pod otvorením nemám na
mysli len krátkodobé a dlhodobejšie výstavy vo vestibuloch
a domáce alebo medzinárodné konferencie či workshopy, ale
predovšetkým otvorenie sa školy čo najširšej kultúrnej verejnosti.
Vidím to ako možnosť prezentovať výsledky semestrálnych
ateliérových prác na kolektívnych výstavách mimo školy doma
i v zahraničí, v schopných kurátorských akciách, ale z druhej
strany aj otvorenie sa ateliérov čo najširšej kultúrnej pospolitosti
vždy na konci semestra, dôsledné rozšírenie spektra členstva
hodnotiacich komisií, ale predovšetkým v posilnení dialógu pri
obhajobách, ktorý by mal smerovať aj k diskusii o závažných
architektonických problémoch súčasnosti.
Prepáčte mi, že nie všetky moje názory som písomne uviedol.
Mnohé som hovoril z pamäti. Prirodzene, že to je len škica
budúcich úloh. Rozpracovať a doplniť ju budeme musieť v širšom
kolektíve.
Verím, že sa nám to podarí, nakoľko máme dostatok schopných
a kvalitných (aj mladých) architektov pripravených zvyšovať si aj
kvalifikačnú štruktúru a špeciálne využívať svoj osobitný názor.