VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o Äinnosti a hospodaÅenÃ AMU za rok 2004

AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE 

VÝROČNÍ ZPRÁVA 

O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ AMU 

2004 

20. 4. 2005 projednal a schválil AS AMU 

14. 4. 2005 projednala a vzala na vědomí správní rada AMU 

Ing. Tamara Čuříková 

kvestora 

doc. Ivo Mathé 

rektor

© Akademie múzických umění v Praze, 2005 

ISBN 80-7331-032-5

4.3. 

4.8. 

OBSAH 

1. Úvod ................................................................................................................................6 

2. Organizační schéma Akademie múzických umění v Praze .......................................8 

2.1. Struktura AMU a jejích součástí ............................................................................8 

3. Složení orgánů AMU .....................................................................................................9 

3.1. Správní rada ............................................................................................................9 

3.2. Umělecká rada ......................................................................................................11 

3.3. Akademický senát..................................................................................................14 

4. Vzdělávací činnost........................................................................................................15 

4.1. Počty studijních oborů a programů AMU..............................................................17 

4.2. 

4.4. viz 11. 

4.5. Programy celoživotního vzdělávání uskutečňované v daném roce v rámci 

akreditovaných studijních programů (bezplatné, placené), ostatní, 

délka studia, forma studia, využití kreditů získaných v programu CŽV, 

počet účastníků, rozsah jednotlivých kurzů v hod. (tab.).....................................17 

4.6. Univerzita 3. věku, zaměření a rozsah jednotlivých kurzů (v hod.), 

počet účastníků kurzů...........................................................................................19 

4.7. Zájem o studium na vysoké škole, počty přihlášek, přihlášených, 

výsledky a vyhodnocení přijímacího řízení (tab.) .................................................19 

4.8. Počty studentů bakalářského, magisterského a doktorského studijního 

programu (tab.) .....................................................................................................20 

4.8 Počty zahraničních studentů bakalářského, magisterského a doktorského 

studijního programu (tab.)....................................................................................20 

4.9. Počty absolventů bakalářského, magisterského a doktorského studijního 

programu včetně zahraničních studentů (tab.).......................................................21 

4.10. viz 4. 

4.11. viz 11. 

4.12. viz 4. 

4.13. viz 4. 

4.14. viz 4. 

4.15. Studijní neúspěšnost na AMU, počty neúspěšných studentů (tab.) .....................21 

4.16. Možnost studia handicapovaných uchazečů ........................................................22 

5. Informační a komunikační technologie ......................................................................22 

5.1. Nově vybudované prvky informační infrastruktury vysoké školy (sítě, 

informační a síťové služby, superpočítače, informační zdroje, multimediální 

učebny, laboratoře s implementací výpočetní techniky).........................................23

5.2. Rychlost koncových připojení pracovišť AMU na CESNET2 - tzv. „poslední míle“, 

včetně zapojení do evropských projektů vysokorychlostních sítí a GRIDů ...........23 

5.3. E-learning, stav a plán rozvoje na AMU.................................................................24 

6. Knihovnicko-informační služby na AMU ...................................................................25 

6.1. Doplňování knihovního fondu (tab.).......................................................................25 

6.2. Dostupnost elektronických informačních zdrojů (internet – intranet) ....................26 

6.3. Zabezpečení knihovnicko-informačních služeb (tab.) ............................................26 

6.4. Elektronické služby pro VŠ.....................................................................................27 

6.5. Vzdělávání a výchova uživatelů..............................................................................28 

6.6. Pracovníci – kvalifikační struktura, celoživotní vzdělávání ...................................28 

6.7. Důležité události, odborné činnosti.........................................................................29 

7. Výzkum a vývoj ...........................................................................................................30 

7.1. Oblasti výzkumu a vývoje, na které se AMU zaměřuje .......................................30 

7.2. Zaměření výzkumných záměrů na AMU...............................................................31 

7.3. V rámci ČR unikátní pracoviště AMU pro výzkum a vývoj, jejich vybavení 

a jejich nejvýznamnější výsledky v roce 2004 ......................................................31 

7.4. Významná spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji se subjekty v ČR...................31 

7.5. Významná mezinárodní spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji..........................32 

7.6. Významné projekty výzkumu a vývoje podporované z účelových prostředků 

státního rozpočtu, kterých se AMU účastní (tab.) .................................................32 

7.7. Konkrétní využití institucionální podpory specifického výzkumu na vysokých 

školách ...................................................................................................................33 

8. Pracovníci AMU...........................................................................................................34 

8.1. Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab.) ........................34 

8.2. Celkový a přepočtený počet akademických i dalších (neakademických) 

pracovníků AMU (tab.)..........................................................................................34 

8.3. Počet interních a externích akademických pracovníků vysoké školy (tab.) – 

trendy .....................................................................................................................35 

8.4. Vzdělávání akademických pracovníků na AMU ...................................................35 

8.5. Habilitační a jmenovací řízení na AMU ...............................................................36 

9. Hodnocení činnosti.......................................................................................................36 

9.1. Systém hodnocení kvality vzdělávání na AMU ....................................................36 

9.2. Výsledky vnitřního a vnějšího hodnocení AMU ...................................................36 

9.3. Hodnocení kvality vzdělávací činnosti studenty ..................................................36 

9.4. Hodnocení kvality přípravy pedagogických pracovníků ......................................37 

10. Mezinárodní spolupráce ve vzdělávání......................................................................37 

10.1. Mezinárodní spolupráce AMU ............................................................................37 

10.2. Zapojení AMU v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání (tab.)......39 

10.3. Zahraniční mobilita studentů a akademických pracovníků (tab.)........................40

11. Výroční zprávy jednotlivých fakult AMU.................................................................41 

DAMU ..........................................................................................................................43 

FAMU...........................................................................................................................91 

HAMU ........................................................................................................................175 

12. Další aktivity AMU ....................................................................................................235 

12.1. Významné konference, semináře, čestné doktoráty, výročí .............................235 

12.2. Jiné pedagogické a nepedagogické aktivity AMU ............................................236 

13. Péče o studenty ..........................................................................................................260 

13.1. Ubytovací zařízení AMU (tab.) .........................................................................260 

13.2. Stravovací zařízení.............................................................................................262 

13.3. Poskytovaná stipendia........................................................................................262 

13.4. viz 12. 

13.5. viz 12.2.b 

14. Rozvoj AMU...............................................................................................................262 

14.1. Účast státního rozpočtu na financování reprodukce majetku.............................262 

14.2. Další investiční aktivity AMU ..........................................................................263 

14.3. Obnova a údržba objektů AMU .........................................................................263 

14.4. Zapojení do řešení projektů Fondu rozvoje vysokých škol (tab.) ......................264 

14.5. Zapojení do řešení Rozvojových programů pro veřejné vysoké školy (tab.) ....265 

15. viz 3.1. 

16. Závěr ...........................................................................................................................265 

16.1. Shrnutí podstatných skutečností výroční zprávy................................................265 

16.2. Zásadní problémy v činnosti AMU a možnosti jejich řešení .............................265 

17. Výroční zpráva o hospodaření ..................................................................................267

1. ÚVOD 

Na následujících 310 stranách Výroční zprávy o činnosti a hospodaření Akademie 

múzických umění v Praze nalezne čtenář širokou paletu údajů o fungování fakult i všech 

součástí AMU v roce 2004. 

Rok od roku přehlednější formou sestavené zprávy jednotlivých fakult, strukturované 

v kapitolách, obsažné texty, vypovídající tabulky, přehledy a statistiky vytvářejí předpoklady 

k vytvoření takřka uceleného obrazu o působení AMU. Zatímco údaje o hospodaření jsou 

založeny na jasných číslech, umělecké, vzdělávací a výzkumné aktivity je třeba kromě 

numerických hodnot důkladně popsat. K činnostem vyžadujícím komentář patří zejména 

hodnocení kvality studia, řešení vědeckovýzkumných úkolů i přístup ke grantové politice 

a mezinárodní kontakty všeho druhu - tedy nejen spolupráce s vysokými školami doma a 

v zahraničí, ale zároveň vztahy s rozličnými kulturními institucemi. 

Umístění AMU do centra města podtrhuje originalitu umělecké univerzity a obohacuje 

její vzácnou existenci o nenahraditelný genius loci. Kvůli tomu AMU spravuje neobyčejné 

bohatství - paláce, budovy a sály v srdci Prahy. Jakkoli je tento fakt, či spíše dar, provozně 

náročný a vyžaduje nesmírnou péči, předpokládá plánování dalších složitých rekonstrukcí 

památkově chráněných objektů či alespoň velmi drahou údržbu vynucující si zvýšené 

požadavky na kapitálové výdaje, zůstává současná dislokace AMU podmínkou jejího přežití. 

Vedení umělecké školy by se mělo pokoušet další nutné prostory obstarávat opět jen v centru. 

Tato potřeba se naléhavě týká například kolejního ubytování (ač to zní utopicky), ale 

i případných nových prostor, které si vyžádají budoucí formy studia. Některá jednání takovým 

směrem byla vedena i v roce 2004. 

AMU dlouhodobě pečuje o svůj nemovitý majetek v Praze, Poněšicích a Berouně. 

V roce 2004 ještě doznívaly práce navazující na likvidaci následků povodní v roce 2002. 

Jednalo se např. o přenesení ze suterénu - a tím pádem vybudování - zvukového studia 

DAMU do půdních prostor Kokořovského paláce, kompletní rekonstrukci pláště objektu 

Studia FAMU v Klimentské ulici a mimo Prahu pak v 2. pololetí 2004 zásadní modernizaci 

a přestavbu Učebního a výcvikového střediska AMU v Poněšicích. 

Pokračovaly přípravy rozsáhlé obnovy fasád Lichtenštejnského a Hartigovského paláce 

chystané na rok 2005, intenzivně se plánuje generální rekonstrukce Koleje a učebního 

střediska AMU v Hradební ulici a oprava pláště budov DAMU v roce 2006. Uvedené stavby 

ovšem znamenají kromě nesnadného zajištění kapitálových výdajů též náročné diskuse nad 

projektovou dokumentací a dokonalou přípravu celé investiční akce. Obvykle je nutno 

s předstihem i přizpůsobit rozvrhy a studijní plány dotčených fakult a součástí AMU. 

Již v předchozí Výroční zprávě bylo charakterizováno dosažení evropské úrovně 

prostorových podmínek a souvisejícího vybavení AMU jako základ pro porovnání kvality 

univerzitního vzdělávacího procesu. Po loňském vstupu České republiky do Evropské unie 

kritérií pro srovnávání standardů přibylo. Jedná se zejména o evropský rozměr vzdělání, 

s přirozeným přesahem k dalším kontinentům. 

Na AMU se již dříve přešlo souladu s tzv. Boloňskou deklarací na tříúrovňovou 

strukturu univerzitního vzdělání: bakalářský, magisterský a doktorský stupeň, zkušenost roku 

2004 jen potvrdila završení procesu. Implementace kreditového systému KOS výrazně 

pokročila a byly vytvořeny reálné podmínky pro jeho úplné zavedení v nadcházejícím 

školním roce 2005/2006. Podobný pokrok byl na AMU učiněn v přípravě slučitelnosti 

systému výuky s ECTS (European Credit Transfer System), umožňujícímu studentům 

6

strukturovat studium v rámci několika studijních programů, eventuálně na ostatních složkách 

AMU, jakož i ve spolupráci se školami v zahraničí. 

Významnou součástí činnosti AMU zůstala oblast vědy a výzkumu. Výraznými úspěchy 

v roce 2004 bylo umístění Výzkumného centra a několik akceptovaných projektů AMU 

Grantovou agenturou České republiky. Nezbytná přítomnost vědy a výzkumu na umělecké 

vysoké škole byla zvýrazněna na sklonku roku 2004 vrcholícími přípravami založení 

Vysokoškolského ústavu AMU. 

Enormní zájem o přijetí prakticky k jakémukoli studijnímu programu v rámci AMU 

nepolevil ani v roce 2004 a netýkal se jen domácích uchazečů o studium. Počty studujících se 

pohybují ve všech oborech na úplné horní hranici kapacity - pedagogické i prostorové. 

Vzhledem ke specifice umělecké školy, na níž je vítána řada absolventů jiných vysokých škol, 

ať pro jejich vyzrálost či zkušenost z jiného oboru, nastávají velké problémy finanční. Na 

malé škole je menší prostor k vytváření rezerv, limity počtu studentů jsou z mnoha důvodů 

naléhavější a jejich výběr nemůže být omezen jen kvantitativně stanovenými hledisky. 

Všem, kteří se na úspěších AMU v roce 2004 podíleli, patří upřímný dík. 

7

2. ORGANIZAČNÍ SCHÉMA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ 

2.1. Struktura AMU a jejích součástí 

AMU je právnickou osobou. Fakulty a ostatní útvary jsou součástmi AMU. 

AMU se člení na tyto součásti : 

a) fakulty: 

Divadelní fakulta AMU (dále jen „DAMU“) 

Adresa: Karlova 26 a Řetězová 5, 116 65 Praha 1 

Název nemovitosti: Kokořovský palác, katastrální území: 

Staré Město, parcelní číslo: 124, číslo popisné: 223 

Filmová a televizní fakulta AMU (dále jen „FAMU“) 

Adresa: Smetanovo nábř. 2, 116 65 Praha 1 

Název nemovitosti: Palác Lažanských, katastrální území: 

Staré Město, parcelní číslo: 264, číslo popisné: 1012 

Hudební fakulta AMU (dále jen „HAMU“) 

Adresa: Malostranské nám. 13, 118 00 Praha 1 

Název nemovitosti: Lichtenštejnský palác, katastrální území: 

Malá Strana, parcelní číslo: 68, číslo popisné: 258 

Malostranské nám. 12, 118 00 Praha 1 

Název nemovitosti: Hartigovský palác, katastrální území: 

Malá Strana, parcelní číslo: 19, číslo popisné: 259 

b) pedagogická pracoviště s celoškolní působností: 

Katedra cizích jazyků AMU 

Katedra tělesné výchovy AMU 

(adresa, název nemovitosti atd.: viz rektorát) 

c) informační pracoviště s celoškolní působností: 

Knihovna AMU 

Počítačové centrum AMU 

Nakladatelství AMU 

(adresy, názvy nemovitostí atd.: viz rektorát) 

d) účelová zařízení s celoškolní působností: 

Kolej a učební středisko AMU 

Adresa: Hradební 7, 110 00 Praha 1 

Název nemovitosti: Kolej 

katastrální území: Staré Město 

parcelní číslo: 851, číslo popisné: 940 

8

Ubytovací zařízení AMU 

Adresa: Tržiště 18, 118 00 Praha 1 

Název nemovitosti: Ubytovací zařízení 

katastrální území: Malá Strana 


Učební a výcvikové středisko Poněšice 

Adresa: UVS Poněšice 10, 373 41 Hluboká nad Vltavou 

Název nemovitosti: Učební a výcvikové středisko AMU 

katastrální území: Poněšice 

parcelní číslo: 182, 183, 187, 191,192, 2473/4,5,6, číslo popisné 10 

Učební, výcvikové a ubytovací středisko Beroun 

Adresa: UVS, Barrandova 30, 266 01 Beroun 

Název nemovitosti: Učební,výcvikové a ubytovací středisko AMU 

katastrální území: Beroun 

parcelní číslo: 907/76 popisné: 1067 

e) Rektorát AMU – výkonný a správní útvar rektora a kvestorky 

Adresa: Malostranské nám. 12, 118 00 Praha 1 

Název nemovitosti: Hartigovský palác 

katastrální území: Malá Strana 


3. SLOŽENÍ ORGÁNŮ AMU 

3.1. Správní rada 

Správní rada AMU vstoupila do roku 2004 v tomto složení: 

Petr Burgr 

Petr Cibulka 

Ing. Václav Fischer 

Ing. Václav Hanke 

Mgr. Dagmar Havlová 

Ing. Miroslav Hiršl 

JUDr. Jaroslav Hlávka 

Ing. arch. Jan Kasl 

Ivan Klíma 

doc. RNDr. Petr Kolář, CSc. 

Otomar Krejča 

Ivo Mathé (místopředseda) 

Ing. Dana Raková 

Ing. Jan Struž 

Karel Schwarzenberg 

9

JUDr. Samuel Šmálik (místopředseda) 

prof. Alena Štěpánková – Veselá 

Ing. Anna Tesařová (předsedkyně) 

Na prvním zasedání SR AMU dne 13. května 2004 byl následující program: 

a) Výroční zpráva za rok 2003 a rozbor hospodaření AMU. Rektor AMU objasnil část 

Výroční zprávy týkající se činnosti školy a odpověděl na dotaz o možnostech získání grantu 

na vědu a výzkum. 

Kvestorka AMU zdůvodnila osnovu a obsah Výroční zprávy a zodpověděla dotazy na pokuty, 

penále, nedobytné pohledávky, naplňování fondů, finanční podporu dalšího vzdělávání. 

Podala zprávu o stavu kreditového systému na fakultách. 

SR AMU vzala na vědomí Výroční zprávu a rozbor hospodaření AMU za rok 2003 bez 

výhrad. 

b) Projednání dlouhodobého záměru AMU pro rok 2004. Filmová fakulta předložila 

dodatek k Aktualizaci dlouhodobého záměru. Aktualizace je pro poslední rok pětiletého 

období a vychází z dlouhodobého záměru MŠMT. 

Aktualizaci dlouhodobého záměru na rok 2004 vzala SR AMU na vědomí bez výhrad. 

c) Rozpočet na rok 2004. K rozpočtu na rok 2004 podala výklad paní kvestorka. Vedení 

AMU vyjádřilo jako prioritu rozpočtu AMU pro rok 2004 zvýšení mezd pedagogických 

pracovníků. Kvestorka upozornila na nutnost řešení následujících problémů: zvýšení DPH – 

aplikace zákona č. 235/2004 Sb. o DPH, rozdělení prostředků na specifický výzkum podle 

podílu na jejich vytváření – vedením schválen návrh na dvouleté přechodné období, a zahrnutí 

kompenzace znevýhodnění složek AMU při rozdělení rozpočtu v roce 2003. Rozpočet na rok 

2004 je vyrovnaný s plánovanou rezervou 902 tis. Kč. Členové SR AMU navrhli, aby 

v tabulce schváleného rozpočtu byla zřetelná vyrovnanost rozpočtu. 

Rozpočet na rok 2004 vzala SR AMU na vědomí s výše uvedenou připomínkou. 

d) Různé. Kvestorka oznámila, že 24. 11. 2004 proběhne volba rektora, stávajícímu rektorovi 

končí druhé funkční období 31. 1. 2005. 

Paní Havlová poskytla všem členům SR AMU Výroční zprávu Nadace Vize 97. 

Ing. Tesařová poděkovala všem sponzorům za dary a zmínila se o možnostech čerpání 

finančních prostředků z Evropského sociálního fondu. 

Druhé zasedání Správní rady AMU se uskutečnilo dne 9. 12. 2004. 

Doc. I. Mathé oznámil dopisem svou rezignaci na člena SR AMU k 15. 10. 2004. 

Program zasedání je následující: 

a) Informace o volbách rektora. Rektor poděkoval členům SR AMU a podal informaci 

o volbě nového rektora. Byli nominováni tři kandidáti: prof. J. Hlaváč, I. Mathé, prof. M. 

Vojtěchovský. Předseda volební komise AS AMU konstatoval, že vítězným kandidátem 

se stal v 1. kole pan Ivo Mathé. 

10

) Rozprava s děkany. Doc. Schartová, děkanka DAMU, se zmínila o studijní oblasti 

(zahájení provozu ECTS, elektronizace evidence studentů, programů a předmětů – KOS, 

zvýšení počtu doktorandů a zájemců o habilitační a profesorská řízení), výzkumné činnosti 

(vědecké ústavy na fakultě, granty), rozvoji zahraničních kontaktů, o získání sponzorů 

(obnovení knihovny a nahrávacího studia), o vydávání časopisu DISK a významu divadla 

DISK. 

Prof. Hlaváč, děkan HAMU, pohovořil o úspěšnosti studentů na nejrůznějších domácích 

i mezinárodních soutěžích, o úspěšném působení pedagogů HAMU v zahraničí a zahraničních 

pedagogů na HAMU. Připomněl, že fakulta pořádá velké množství koncertů, festivalů, 

seminářů, podepisuje smlouvy o spolupráci se školami nejen evropskými, ale 

i mimoevropskými (např. Japonsko). 

PhDr. Bregant, děkan FAMU, řekl, že byl doladěn program bakalářského studia. FAMU 

získala několik grantů, díky nimž hostují na fakultě významné osobnosti českého 

i zahraničního kulturního života a byla vybudována intermediální laboratoř v Berouně. 

FAMU oživila ediční činnost, otevřela studijní program v angličtině, FAMU International. 

c) Vysokoškolský ústav AMU. Rektor připomněl, že založení vysokoškolského ústavu AMU 

se projednává od roku 1999. Vzhledem k tomu, že AMU získala grant z Výzkumných center 

a dva granty z GAČR, je jen otázka dohody vedení, kdy a jak bude ústav založen. 

d) Různé. Ing. Tesařová oznámila rezignaci Ing. Struže na členství v SR AMU. 

Volba nového místopředsedy se uskuteční, až bude SR AMU doplněna o dva nové členy. 

Složení SR AMU k 9. prosinci 2004: 

Petr Burgr, Petr Cibulka, Ing. Václav Fischer, Ing. Václav Hanke, Mgr. Dagmar 

Havlová, Ing. Miroslav Hiršl, JUDr. Jaroslav Hlávka, Ing. arch. Jan Kasl, Ivan Klíma, 

doc. RNDr. Petr Kolář, CSc., Otomar Krejča, Ing. Dana Raková, Karel Schwarzenberg, 

JUDr. Samuel Šmálik (místopředseda), prof. Alena Štěpánková - Veselá, Ing. Anna 

Tesařová (předsedkyně). 

3.2. Umělecká rada 

UR AMU měla 25 členů a v roce 2004 se sešla celkem 3x. Projednala 8 profesorských 

řízení a všech 8 kandidátů doporučila ke jmenování profesorem. 

Členové UR AMU v r. 2004: 

PhDr. Michal Bregant 

děkan FAMU 

prof. PhDr. Václav Cejpek externí – rektor JAMU (od 29.4. 2004) 

prof. Milan Čorba 

externí – pedagog VŠMU Bratislava 

Lubor Dohnal 

pedagog FAMU 

Anna Fárová 

externí – historička umění 

11

prof. Alois Hajda 

externí – pedagog JAMU Brno 

Ladislav Helge 

externí – režisér 

prof. Jiří Hlaváč 

děkan HAMU 

prof. Miloš Horanský 

pedagog DAMU 

doc. Jana Hlaváčová pedagog DAMU (do 29.4.2004) 

Lukáš Hurník, Ph.D. 

externí – hudební teoretik 

prof. Josef Chuchro 

pedagog HAMU 

prof. Miloslav Klíma 


PhDr. Helena Koenigsmarková externí – ředitelka Uměleckoprůmyslového 

muzea v Praze 

doc. Marketa Kočvarová-Schartová děkanka DAMU 

prof. Ivan Kurz 


PhDr. Jitka Ludvová 

externí – Divadelní ústav 

prof. Ivan Moravec 


doc. PhDr. Miroslav Petříček 

externí – pedagog FFUK 

doc. PhDr. Milan Slavický 


prof. Peter Toperczer 

rektor AMU, předseda UR AMU 

prof. Daniel Veis 


prof. Miroslav Vojtěchovský 

externí – fotograf 

prof. Jaroslav Vostrý 


prof. Ivan Vyskočil 


prof. Ing. arch. Zdeněk Ziegler externí – pedagog VŚUP 

Na prvním zasedání dne 12.2. 2004 projednala: 

Profesorské řízení doc. Drahomíry Vihanové. Z přítomných 16 členů hlasovalo 15 pro, jeden 

se zdržel hlasování, nikdo nebyl proti. 

UR AMU navrhla doc. Drahomíru Vihanovou ke jmenování profesorkou pro obor 

Filmové, televizní a fotografické umění a nová média - střihová skladba. Profesorkou byla 

jmenována 1. 6. 2004. 

Profesorské řízení doc. Pavla Diase. Z přítomných 16 členů hlasovalo 16 pro, nikdo se 

nezdržel hlasování, nikdo nebyl proti. 

UR AMU navrhla doc. Pavla Diase ke jmenování profesorem pro obor Filmové, televizní 

a fotografické umění a nová média - fotografie. Profesorem byl jmenován 1. 6. 2004. 

Profesorské řízení doc. Edgara Dutky. Z přítomných 16 členů hlasovalo 15 pro, jeden se 

zdržel hlasování, nikdo nebyl proti. 

UR AMU navrhla doc. Edgara Dutku ke jmenování profesorem pro obor Filmové, 

televizní a fotografické umění a nová média - scenáristika a dramaturgie. Profesorem 

byl jmenován 1. 6. 2004. 

Na tomto zasedání projednala materiál prof. ing. Václava Syrového, CSc. - Teze návrhu 

výzkumného záměru předkládaného na MŠMT ČR pro léta 2005-2009. Hlavní téma: barva 

zvuku – základní komunikační prostředek zvuku. Výzkumný záměr pro léta 2005-2009 

navazuje na minulý, prohlubuje ho a rozšiřuje o vztah klasických hudebních nástrojů 

k lidskému hlasu. Výzkum by měl objasnit vztahy mezi lidským hlasem a zvukem hudebního 

nástroje a dopátrat se výsledků, které pomohou hudebníkům i hlasovým profesionálům. 

12

V „různém“ sdělil rektor prof. P. Toperczer, že AMU v r. 2004 opustila indexové 

financování, ale podařilo se prosadit vysoký koeficient – 5,9%. Příznivé je to, že tento 

vysoký koeficient pro vysoké umělecké školy nikdo nezpochybnil. Jako refundace na vědu 

a výzkum byla určena částka 25 milionů Kč pro všechny umělecké školy – tj. pro naši školu 

195 000 Kč na studenta ročně. 

Na druhém zasedání dne 29.4.2004 projednala: 

Profesorské řízení doc. JUDr. Vladimíra Franze. Z přítomných 16 členů hlasovalo 16 pro, 

nikdo se nezdržel hlasování a nikdo nebyl proti. 

UR AMU navrhla doc. JUDr. Vladimíra Franze ke jmenování profesorem pro obor 

Dramatická umění – dramaturgie. Profesorem byl jmenován 15. 10. 2004. 

Profesorské řízení doc. Vítězslava Kuzníka. Z přítomných 16 členů hlasovalo 15 pro, 1 se 

zdržel hlasování a nikdo nebyl proti. 

UR AMU navrhla doc. Vítězslava Kuzníka ke jmenování profesorem pro obor Hudební 

umění – housle. Profesorem byl jmenován 15. 10. 2004. 

Na tomto zasedání projednala UR AMU aktualizaci Dlouhodobého záměru. Bylo 

konstatováno, že klíčové slovo pro vědu i umění je „tvůrčí“. Tvůrčí cestou by měl jít 

i výzkum na UVŠ. 

Rektor prof. Peter Toperczer oznámil výsledek hlasování AS AMU dne 24. 11. 2004, kdy ze 

tří kandidátů na funkci rektora AMU pro další volební období - prof. Jiřího Hlaváče, Iva 

Mathé a prof. Miroslava Vojtěchovského - vzešel návrh na jmenování rektorem AMU pana 

Iva Mathé. Po jmenování se ujme funkce od 1. 2. 2005. 

Dalším bodem jednání byl návrh na úpravu hlasování při projednávání profesorských řízení 

v UR AMU. Výsledkem diskuse bylo usnesení, že se do Jednacího řádu UR nebude 

zasahovat, nový jednací řád bude projednávat nová Umělecká rada. 

Na zasedání dne 25.11. UR AMU projednala 3 profesorská řízení: 

Profesorské řízení doc. Mgr. Jiřího Kubíčka. Z přítomných 14 členů hlasovalo 14 pro, nikdo 

nebyl proti a nikdo se nezdržel hlasování. 

UR AMU navrhla doc. Mgr. Jiřího Kubíčka ke jmenování profesorem pro obor 

Filmové, televizní a fotografické umění a nová média - animovaná tvorba. 

Profesorské řízení doc. Jiřího Macáka. Z přítomných 14 členů hlasovalo 14 pro, nikdo nebyl 

proti a nikdo se nezdržel hlasování. 

UR AMU navrhla doc. Jiřího Macáka ke jmenování profesorem pro obor Filmové, 

fotografické umění a nová média – kamera. 

Profesorské řízení doc. PhDr. J. Gajdoše, Ph.D. Z přítomných 14 členů hlasovalo 14 pro, 

nikdo nebyl proti a nikdo se nezdržel hlasování. 

UR AMU navrhla doc. PhDr. J. Gajdoše, Ph.D. ke jmenování profesorem pro obor 

Dramatická umění – teorie a kritika. 

13

V „různém“ oznámil pan rektor, že Výzkumné centrum hudební akustiky Zvukového studia 

HAMU se stalo řešitelským pracovištěm projektu podpory výzkumu a vývoje “Výzkumná 

centra“ Národního programu výzkumu, který pro léta 2005 – 2009 vyhlásilo MŠMT.eitelským 

pracovištěm 

3.3. Akademický senát 

Pracoval ve složení: 

Pedagogická komora: 

prof. PhDr. Jan Císař, CSc. – předseda 

doc. Vlastislav Matoušek, Ph.D. – místopředseda 

MgA. Jasmína Blaževič 

prof. JUDr. Vladimír Franz 

prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. 

Mgr. Vít Janeček 

doc. Jiří Myslík 

odb.as. Petr Pachl 

prof. Jiří Tomášek 

Studentská komora: 

BcA. Jan Hlavsa – místopředseda 

BcA. Libor Bouček – ukončil studia k 30. 9. 2004 

MgA. Lukáš Daňhel – ukončil studia k 6. 9. 2004 

BcA. Tereza Doubravová 

Filip Jevič 

BcA. Lenka Wimmerová – ukončila činnost senátorky k 9. 6. 2004 

Mgr. Andrea Culková – kooptována za BcA. Wimmerovou, zahájila činnost k 6.10.2004 

Petr Bakla – kooptován za L. Daňhela, zahájil činnost 6. 10. 2004 

BcA. Jiří Sulženko – kooptován za BcA. Boučka, zahájil činnost k 10. 11. 2004 

Senát AMU zasedal v roce 2004 9 x 

24. 11. 2004 se AS AMU podle svého volebního a jednacího řádu článek 5 a článek 6 usnesl 

navrhnout na jmenování rektorem doc. Iva Mathé. Volbě rektora věnoval senát AMU 

mimořádnou pozornost. Kromě řádného a včasného vyhlášení termínů pro průběh celé volby 

nového rektora seznámil veřejnost AMU prostřednictvím Informatoria, zpravodaje AMU, 

s koncepcemi všech tří kandidátů, o nichž pak proběhla veřejná diskuse na shromáždění 

akademické obce AMU. 

AS AMU z hlavních úkolů projednal a schválil: 

• Novelizaci Statutu AMU 

• Novelizace Vnitřního mzdového předpisu AMU 

• Novelizaci Studijního a zkušební řádu AMU 

14

• Novelizaci Stipendijní řádu AMU 

• Novelizaci Disciplinárního řádu AMU 

• Novelizaci Řádu výběrového řízení pro obsazování míst akademických pracovníků 

na AMU 

• Novelizaci Jednacího a volebního řádu AS AMU 

• Organizační řád AMU 

• Dodatek 1. a 2 k Provoznímu řádu UVS Beroun 

• Aktualizaci dlouhodobého záměru AMU pro rok 2004 

• Výroční zprávu o činnosti a hospodaření AMU za rok 2003 

• Nominaci prof. Klímy do pléna RVŠ a Výboru FRVŠ 

• Novelizaci Statutu DAMU 

• Novelizaci Studijního a zkušebního řádu FAMU 

Akademický senát byl upozorněn na lednovém zasedání roku 2005 svým členem Mgr. Vítem 

Janečkem, že všechna usnesení přijímaná na schůzích prostou většinou členů nejsou platná. 

Jednací řád AS od roku 1999 vyžaduje, aby byla přítomna patřičná většina členů pedagogické 

komory i komory studentské a usnesení byla přijímána většinou každé komory zvlášť. AS 

AMU přistoupil hned k řešení tohoto problému a podařilo se mu na schůzi 2.března 2005 najít 

způsob, jímž dosáhl konvalidace všech usnesení, která od května 1999 nebyla přijata 

v souladu s jednacím řádem. 

4. VZDĚLÁVACÍ ČINNOST 

Máme zato, že Akademie múzických umění v Praze má neustále mezi vysokými 

školami v České republice a zejména mezi vysokými uměleckými školami mimořádné 

postavení. Je největší uměleckou školou v republice s tradicí vysoké kvality a zahraničním 

renomé. Její tři fakulty: divadelní fakulta (dále DAMU), filmová a televizní fakulta (dále 

FAMU) a hudební fakulta (dále HAMU) jsou prestižními školami s nejlepší uměleckou 

úrovní pedagogů a z toho vyplývajícím zájmem uchazečů o přijetí. FAMU je jediným 

učilištěm svého druhu v ČR a svým způsobem i rozsahem studijních oborů unikátní ve střední 

Evropě. 

Charakter výukového procesu byl až dosud ponecháván na fakultách samotných. Naší 

ctižádostí je tuto autonomii nezmařit, ale postupně sjednocovat formální a administrativní 

strukturu k vyšší prostupnosti učebních plánů mezi fakultami a naplňovat evoluční metodou 

integraci fakult, aby si ve výsledku mohl student sám lépe formovat svoje studium. Způsob 

realizace této ideje byl „zdola“, což ve výkladu znamená: nebránit, ale naopak podporovat 

spontaneitu potřeb posluchačů různých forem sdružovat se nad konkrétními uměleckými 

úkoly. Tyto podmínky se výhledově harmonizují s potřebami ECTS (European Credit 

Transfer System), integračního nástroje školství EU. 

Jak již bylo řečeno, odpovědnost za úroveň studijní činnosti byla a zůstává v kompetenci 

fakult. Osobnost rektora a jeho pracovní tým koordinují převážně organizační záležitosti 

a dbají o vzájemnou kompatibilitu. Kalendářní rok 2004 byl věnován v této oblasti vytváření 

nových studijních plánů fakult, aby byly přehledné ze stejného úhlu pohledu, vytvoření 

kreditového systému prostupného přes všechny tři fakulty, stejného klasifikačního systému 

a jednotného „Dodatku k diplomu“ (Diploma Supplement) podle zákona. Zároveň probíhá 

práce na implementaci těchto položek do systému KOS (Komponenta studium – software pro 

15

studijní agendu). V současné době probíhají dokončovací práce, tak, aby systém KOS mohl 

regulérně fungovat od začátku akademického roku 2005/2006. 

V trendu využívání moderních technických prostředků naše fakulty asi nezaostávají. 

Samozřejmě že skutečnost odvisí od finančních možností, potažmo schopností finanční krytí 

zajistit ze zdrojů velkého spektra podpůrných grantů. Avšak přes veškerou modernizaci 

výukových schémat neopouštíme naše tradiční principy, které jsou primární ve výchově na 

umělecké škole: Individuální přístup ke každému studentovi, maximální podpora 

studentovy umělecké osobnosti a z toho vyplývající průběžné vytváření předpokladů pro 

umělecký růst individuálně odlišný. 

Toto je specifikum vysokých uměleckých škol, kde je v průměru „vysoký“ počet 

pedagogů na počet studentů. Zájem o studium na naší škole je neustále mimořádně veliký. 

Počet úspěšných uchazečů do prezenčního studia je vymezen několika faktory. Procentuální 

počet skutečných talentů má malé rozmezí, odchylky jsou nečasté 

Personální kapacita pedagogů je téměř konstantní a kapacita výukových prostor je 

rovněž dána. 

Zájem zahraničních studentů zvolna narůstá na všech fakultách. Jsou to zájemci 

o studium na všech stupních (bakalářské, magisterské i doktorské). Spoluprací se 

zahraničními školami významně narůstá počet zahraničních stážistů. Rovněž narůstá počet 

zájemců o magisterské studium při absolvování bakalářského cyklu na zahraničních školách. 

V tomto případě vznikají drobné obtíže s nostrifikací bakalářských diplomů mimoevropských 

škol včetně USA, protože spektrum jejich studijních oborů je výrazně odlišné. 

Co rozumět inovací akreditovaných předmětů Inovace probíhá současně ve dvou polohách: 

a) Inovace technických – technologických postupů, která vstupuje do tradičních 

běžně používaných způsobů naplňování daných studijních cílů. (Digitalizace 

snímání obrazu, modelování prostoru, špičková kvalita nahrávek zvuku atd.). Nové 

technologie umožňují nový pohled na uměleckou tvorbu, jiný způsob vyjadřování 

a v neposlední řadě nové technologie působí i inspirativně v novém tvůrčím 

prostoru. 

b) Většina hlavních (talentových) předmětů na umělecké škole prochází procesem 

reprodukce sama v sobě. V osobnostech studentů postavených před řešení 

vlastních úkolů kreativitou a talentem. Citlivý pedagog chce a často i umí 

z hlediska své umělecké zkušenosti a erudice nacházet cesty ke kultivaci 

a prosazování názorů studenta. 

Jako téměř ve všech ukazatelích, absolventi vysokých uměleckých škol se odlišují 

i v nazírání na úspěšnost. Umělecký úspěch nelze nazvat úspěchem na trhu práce. Přes rozsah 

a kvalitu uměleckého vzdělání, zůstává jen určité procento absolventů uspokojeno uměleckou 

kariérou v oboru, ve kterém byli vzděláni. Klást rovnítko mezi uměleckou kariérou 

a komerční úspěšností by znamenalo diskreditovat umění v jeho podstatě. 

Množství uměleckých těles, divadel, orchestrů se zajímá o naše absolventy. Jsou to 

především mimopražské organizace, které nejsou vybaveny patřičnými možnými počty 

kvalifikovaných odborníků. Absolventi AMU jsou univerzitně vzděláni a nacházejí uplatnění 

i v jiných příbuzných oborech (státní služba, umělecké školy všech úrovní, reklama, 

výstavnictví apod.). 

Myslíme, že kulturní život našeho národa je významně ovlivňován našimi absolventy. 

Múzická umění, respektive umělecké obory, které se na naší škole vyučují, potřebují 

okamžitou zpětnou vazbu (s výjimkou několika málo disciplin, které nejsou týmové, ale 

individuální – hudební kompozice, fotografie atd.). 

16

Zpětnou vazbou je divácký zájem, který je okamžitým měřítkem úspěšnosti, což je 

jedno z nejvýznamnějších měřítek hodnocení. 

Návštěvnost divadel, zájem o českou filmovou tvorbu, úspěšnost hudebních těles 

i sólistů, mezinárodní ohlas české fotografie, loutkového divadla, animovaného filmu apod. 

nám snad dávají právo myslet si, že naše pedagogická činnost není zbytečná. 

4.1. Počty studijních programů a oborů AMU 

Kód skupiny Studijní programy / obory Celkem 

Skupiny oborů kmen. oborů bak. mag. mag. 

navazující 

dokt. stud.prog./ 

oborů 

přírodní vědy a nauky 11 až 18 

technické vědy a nauky 21 až 39 

zeměděl.-les. a veter. vědy 41 až 43 

a nauky 

zdravot., lékař. a farm. vědy 51 až 53 

a nauky 

společenské vědy, nauky 

a služby 

61,65,67,71- 

74 

Ekonomie 62 

právo, právní a veřejnosprávní 68 

činnost 

pedagogika, učitelství a sociál. 75 

Péče 

obory z oblasti psychologie 77 

vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 4/47 1/3 4/51 4/13 13/114 

Celkem 11 až 82 4/47 1/3 4/51 4/13 13/114 

4.5. Programy celoživotního vzdělávání 

4.5.1. Počty programů celoživotního vzdělávání AMU 

Skupiny oborů 

Kód skupiny 

kmen. oborů 




Programy CŽV 

v rámci 

akreditovaných SP 

bezplatné placené 

Ostatní 

Celkem 

17

a nauky 

zdravot., lékař. a farm. vědy 

a nauky 


a služby 

51 až 53 

61,65,67,71- 

74 

Ekonomie 62 


činnost 


Péče 


vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 - 1 - 1 

Celkem 11 až 82 - 1 - 1 

4.5.2. Počty účastníků programů celoživotního vzdělávání na AMU 


Kód skupiny 

kmen. oborů 

Programy CŽV 

v rámci 

akreditovaných SP 

bezplatné placené 

Ostatní 

Celkem 




a nauky 


a nauky 


a služby 

61,65,67,71- 

74 

Ekonomie 62 


činnost 


Péče 


vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 - 23 38 61 

Celkem 11 až 82 - 23 38 61 

18

4.6. Univerzita 3. věku 

V akademickém roce 2003/04 bylo obnoveno pořádání přednášek pro seniorské účastníky 

Univerzity 3. věku. V akademickém roce 2004/2005 se uskutečňuje 2. běh – 

dvousemestrální, nazvaný „Dějiny divadelní tvorby“. 

Název přednášek 

Počet účastníků 

Počet účastníků 

akademický rok 2003/04 akademický rok 2004/05 

Dějiny divadelní tvorby 12 21 

4.7. Zájem uchazečů o studium na AMU 

Počet 


Kód skupiny 

kmen. oborů 

Podaných 

přihlášek 1) 

Přihlášených 

2) 

přijetí 3) 

přijatých 4) 

zapsaných 5) 

Celkem 11 - 82 



zeměděl,-les. a veter. vědy 41 až 43 

a nauky 


a nauky 

společenské vědy, nauky 61,65,67,71 až 74 

a služby 

Ekonomie 62 

právo, právní a veřejnospr. 68 

Činnost 

pedagika, učitelství a sociál. péče 75 


vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 1881 1707 1658 341 330 

1) Počet všech podaných přihlášek. 

2) Počet uchazečů o studium. Vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuty vícenásobné přihlášky. 

3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 

4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 

5) Počet přijatých studentů, kteří se zapsali ke studiu. 

19

4.8. Počty studentů AMU 

4.8.1 Počty studentů bakalářského, magisterského a doktorského studijního programu 

Kód skupiny Studenti ve studijním Celkem 


programu 

kmen. oborů bak. mag. mag. dokt. studenti 

navazující 




a nauky 


a nauky 


a služby 

61,65,67,71- 

74 

Ekonomie 62 


činnost 


Péče 



Celkem 11 až 82 522 124 465 67 1178 

4.8.2. Počty zahraničních studentů AMU 

Kód skupiny Studenti ve studijním 


programu 

kmen. oborů bak. mag. mag. dokt. 

navazující 



zeměděl.-les. a veter. Vědy 41 až 43 

a nauky 

zdravot., lékař. a farm. Vědy 51 až 53 

a nauky 

společenské vědy, nauky 61,65,67,71- 

a služby 

74 

Ekonomie 62 

právo, právní a veřejnoprávní 68 

činnost 


Celkem 

studenti 

20

Péče 



Celkem 11 až 82 79 14 62 10 164 

(Pozn.: jedna studentka studuje zároveň bakalářský a magisterský navazující studijní 

program, proto je celkový součet 164) 

4.9. Počty absolventů AMU 

Kód skupiny Absolventi ve studijním Celkem 

programu 

Skupiny oborů kmen. oborů bak. mag. mag. dokt. absolventi 

navazují 

cí 




a nauky 


a nauky 


a služby 

61,65,67,71- 

74 

Ekonomie 62 


činnost 


Péče 



Celkem 11 až 82 173 29 150 6 358 

4.15. Počty neúspěšných studentů AMU 

Kód skupiny Neúspěšní studenti ve stud. 

programu 

Skupiny oborů kmen. oborů bak. mag. mag. dokt. 

navazují 

cí 



zeměděl.-les. a veter. Vědy 41 až 43 

a nauky 

Celkem 

neúspěšní 

stud. 

21

zdravot., lékař. a farm. Vědy 51 až 53 

a nauky 


a služby 

61,65,67,71- 

74 

ekonomie 62 


činnost 


Péče 



Celkem 11 až 82 25 8 22 2 57 

Pozn.: Údaje k 31. 10. zahrnují všechny formy studia a počty studentů včetně cizinců. 

4.16. Možnost studia handicapovaných uchazečů 

Pro handicapované jsou samozřejmě otevřeny všechny kreativní obory, pokud je o ně 

zájem Jsou to obory umožňující individuální vřazení do tvůrčího týmu při vzniku uměleckého 

díla, nebo obory přímo předpokládající samostatnou tvorbu. 

Převážně individuální způsob výuky na AMU dovoluje věnovat se pedagogicky 

posluchačům s preferováním jejich speciálních potřeb. (Tyto problémy jsou řešeny jednotlivě 

podle jejich povahy.) V přijímacím řízení jsou na handicapované uchazeče kladeny stejné 

talentové nároky jako na ostatní. 

Podrobněji viz zprávy jednotlivých fakult. 

5. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 

V roce 2004 pokračoval na AMU pozitivní vývoj informačních a komunikačních 

technologií a došlo k dalším inovacím počítačové sítě ve všech lokalitách i v Počítačovém 

centru. 

Výpočetní technika je běžnou součástí každodenního života školy a napomáhá AMU 

mimo jiné k dosažení evropských univerzitních standardů. Je důležitou součástí příprav na 

zavedení Evropského kreditního systému a vydávání Dodatku k diplomu. 

Síť tvoří cca 350 počítačových stanic a 18 serverů v 7 lokalitách. Většina stanic 

a serverů jsou značkové DELL, síťové prvky převážně CISCO. Servery jsou vesměs 

v klimatizovaných prostorech. Sítě využívají operační systém Novell a Unix, stanice 

Windows XP. 

Za provoz veškeré výpočetní techniky na AMU, s výjimkou specializovaných 

technologických celků (vybavení zvukových a televizních studií, elektronických střižen 

apod.) zodpovídá Počítačové centrum AMU (dále PC). 

Kromě řešení koncepčních úkolů a budování nových prvků informační infrastruktury 

mají pracovníci PC na starosti provoz rektorátu a celoškolských pracovišť, spravují centrální 

22

aplikace (studijní informace, matrika studentů, ekonomika, personalistika, mzdy, katalogy 

knihoven, web, redakční systém, e-mail, antiviry, antispam, zálohování) a průběžně pomáhají 

při řešení běžných uživatelských situací. K řešení operativních problémů fungují na fakultách 

pracovníci externích firem. 

5.1. Nově vybudované prvky informační infrastruktury 

V roce 2004 pokračovalo budování informační infrastruktury těmito hlavními akcemi: 

• Dokončení synchronizace adresářových služeb hlavních aplikací AMU. Zakládání 

nových, eventuálně omezování a rušení stávajících uživatelů sítě, jejich e-mailových adres 

a datových prostorů na serveru a přístupy do dalších aplikací probíhají automaticky, na 

základě podnětů ze studijního (KOS) a personálního (Elanor) systému; 

• Zahájení provozu systému hlášení a řešení podnětů a poruch – HelpDesk; 

• Pokračování přechodu pracovníků na nový poštovní a dokumentový systém GroupWise; 

• Zprovoznění nové počítačové učebny pro 16 + 1 účastníků na DAMU; 

• Spuštění nové verze webové nadstavby knihovního systému TinWeb, plně nahrazujícího 

původní systém, dostupný pouze na AMU; 

• Start rezervačního systému pro počítačové učebny AMU dostupného po internetu 

• Instalace lokální sítě do vybraných místností UVS Beroun pro nové pracoviště FAMU 

• Vybudování klimatizované serverovny ve Studiu FAMU v Klimentské ulici; 

• Vybavení veřejné studovny na koleji v Hradební ulici třemi novými stanicemi; 

• Přepojení většiny tiskáren z lokálního na síťový provoz, což přináší lepší možnosti jejich 

správy a využívání; 

• Postupně budovaný informační portál AMU, obsahující jak školní intranet, tak 

internetovou prezentaci školy; 

• Pokračování převodu klíčových prvků hardware na značkové technologie, což výrazně 

zvýšuje celkovou spolehlivost sítě. 

Tyto akce jsou podporovány organizačními opatřeními: 

• Do programu imatrikulace bylo opět zahrnuto úvodní školení o možnostech práce 

s informačními technologiemi na AMU, prováděné pracovníky Knihovny a Počítačového 

centra. 

• V rámci řádného zápisu jsou všem novým studentům rozdána předem připravená konta, 

umožňující jim přístup k síti AMU (přihlašovací jméno a prvotní heslo, e-mailová adresa 

a chráněný vlastní prostor na serverech). 

5.2. Rychlost koncových připojení pracovišt AMU na CESNET2 - tzv. "poslední 

míle", včetně zapojení do evropských projektů vysokorychlostních sítí a GRIDů 

Počítačová síť AMU je tvořena lokálními sítěmi v jednotlivých hlavních objektech. 

Všechny jsou připojeny do CESNET2. Poslední míli obstarává metropolitní pražská síť 

PASNET optickými kabely nebo radiovými pojítky (Kolej, Studio FAMU). Pouze UVS 

Beroun je připojeno prostřednictvím spojů Českých drah a UVS Poněšice spojem Telecomu. 

Na začátku roku 2005 je stav následující: 

23

Objekt Páteřní síť Připojení k Internetu 

(Rektorát, Počítač. centrum, rektorát, učebna, děkanát Nyní 1 Gbit/s 

HAMU) HAMU, Zvukové studio, Knihovna: 1 Gb/s, 

Malostr. náměstí 10-100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců 

FAMU - Palác Hlavní server - Katedra animace: 1 Gb/sec, Nyní 100 Mb/s, možnost 

Lažanských 100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců 

až 1 Gbit/sec 

DAMU Hlavní server Karlova - Řetězová - střední trakt: Nyní 100 Mb/s, možnost 

Karlova/Řetěz. 1 Gb/sec, 100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců až 1 Gbit/sec 

Studio FAMU Lokální síť 100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců Nyní cca 5 Mb/s, rádio 

Klimentská 

Kolej Hradební 

z VŠE, nelze rozšířit 

Nyní 5 cca Mb/s, rádio 

z VŠE, nelze rozšířit 

Lokální síť 100 Mb/sec do všech pokojů studentů 

pro připojení soukromých počítačů do Internetu 

UVS Beroun Lokální síť 100 Mb/sec k vybraným prostorům Nyní 10 Mb/s, možnost 

až 100 Mb/sec 

Ve spolupráci s ČVUT se AMU (FAMU) stala účastníkem projektů, které využívají 

zapojení do evropských projektů vysokorychlostních sítí. Neprovozujeme zatím úlohy, které 

by vyžadovaly vysoký výpočetní výkon, poskytovaný metapočítačovou sítí – GRID. 

Připravují se však některé multimediální projekty, kalkulující jak s vysokorychlostním 

připojením, tak s extrémním výpočetním výkonem. 

5.3. E-learning, stav a plán rozvoje na AMU 

Metoda e-learning v plném významu toho slova, který by zahrnoval interaktivní, počítači, 

eventuálně internetem podporovanou výuku či konference, zatím na AMU není systematicky 

využívána. S touto metodou začíná pracovat zejména katedra cizích jazyků a katedra produkce 

na DAMU. V rámci grantů vznikají první multimediální učebnice teoretických předmětů. Na 

bázi e-learningu jsou plánovány připravované kurzy obsluhy techniky pro zaměstnance, úvodní 

informace o možnostech informačních technologií na AMU pro studenty, školení bezpečnosti 

práce a způsoby práce v lokalitách bez fundované obsluhy (kolej, UVS). 

Hlavní úkoly rozvoje informačních technologií pro rok 2005: 

• Zprovoznění nové verze Studijního informačního systému pro podporu implementace 

ECTS na AMU včetně tiskových a elektronických výstupů; 

• Zprovoznění nové verze portálu AMU; 

• Připojení Studia FAMU a Koleje Hradební optickým kabelem; 

• Zahájení práce na zavedení nové generace identifikačních karet AMU; 

• Vybudování prvních bodů bezdrátového připojení k internetu (WiFi) na všech fakultách; 

• Zavedení automatické synchronizace databáze čtenářů knihoven AMU se Studijním 

a Personálním systémem AMU. 

• Dokončení přechodu všech účastníků sítě AMU na systém GroupWise, ukončení provozu 

ostatních poštovních systémů; 

• Zavedení systému administrace sítě – Novell ZEN; 

• Zahájení činnosti Rady elektronických služeb AMU; 

• Zpracování souboru předpisů pro provoz sítě AMU včetně popisu postavení 

spolupracujících firem na fakultách; 

• Zahájení prací na systému průběžně aktualizované profesionální dokumentace 

konfigurace sítě AMU. 

24

6. KNIHOVNICKO-INFORMAČNÍ SLUŽBY NA AMU 

6.1. Doplňování knihovního fondu 

Výše přírůstků dosáhla v roce 2004 svého maxima za posledních deset let a vzrostla 

dvojnásobně ve srovnání s předchozím rokem. Na doplňování fondů bylo vynaloženo 37% 

celkového provozního rozpočtu knihovny (tj. cca 388 tis. Kč) a kromě toho další prostředky 

z grantů a dotací ve výši cca 489 tis. Kč. Svým fakultním knihovnám finančně významně 

přispěla již tradičně filmová, ale také hudební fakulta. Díky tomu se podařilo zajistit i některé 

nákladnější tituly (např. alespoň část dlouho postrádané nové verze německé hudební 

encyklopedie). Největší podíl na přírůstcích však měly opět věcné dary. 

Přehled přírůstků knihovních fondů za rok 2004: 

Získáno: koupí darem celkem 

knihy 818 1 722 2 540 

periodika 39 19 58 

speciální dokumenty 532 4677 5 209 

Roční přírůstek 1389 6 418 7 807 

Celkem knihovna odebírala 91 titulů periodik ve 110 exemplářích. Náklady na jejich 

pořízení činily přes 123 tis. Kč, tj.32 % celkového provozního rozpočtu Knihovny AMU. 

Z důvodů dlouhodobých problémů s dodáváním zahraničních časopisů firmou Mediaservis 

změnila knihovna HAMU dodavatele (Suweco). 

Všechny fakultní knihovny pokračovaly ve fyzických revizích fondů, zejména 

speciálních typů dokumentů, jejichž vykazované počty byly upřesněny a nyní odpovídají 

skutečnosti. Výsledky fyzické revize slouží také jako podklady pro upřesňování záznamů 

v elektronickém katalogu. Z revize fondu na DAMU vyplynulo, že v minulosti byl 

započítáván také výstřižkový archiv AMU. Počet dokumentů knihovny DAMU je ve 

skutečnosti o cca 8 tis. jednotek nižší, než bylo dlouhodobě vykazováno, což ovlivňuje 

i celkový počet všech dokumentů. HAMU provedla revizi zvukových záznamů, jejichž 

fyzický stav již dlouho neodpovídal skutečnosti. Musí se zde dále řádně dokončit a uzavřít 

kontrola fondu knih (minulá revize skončila bez řádného vyčíslení). Poté bude třeba 

zrevidovat rozsáhlý fond hudebnin. Teprve potom bude možné verifikovat celkový stav. 

Odepsáno bylo celkem 6 070 dokumentů. 

Celkový stav fondů ke 31.12. 2004 (částečně zrevidovaný stav): 

DAMU FAMU HAMU Ostatní AMU 

Knihy a periodika 26 593 15 296 10 686 2 012 54 587 

Speciální dokumenty 1 050 7 107 90 305 54 98 514 

Celkem 27 643 22 403 100 991 2 066 153 103 

25

6.2. Dostupnost elektronických informačních zdrojů (internet - intranet) 

Díky projektu Národního filmového archivu mají uživatelé knihovny FAMU nově 

k dispozici bezplatný přístup do filmových databází FIAF (Federation International des 

Archives des Film) a FIO (Film Indexes Online). Nadále může AMU díky projektu 

Národní knihovny využívat časopiseckou databázi Ebsco. Na webu byla zřízena nová rubrika 

Další infozdroje, kde každá knihovna uvádí přehled odkazů přístupných externích zdrojů 

i interně dostupných databází na CD ROM. Celkově se však situace této oblasti oproti 

předchozím rokům podstatněji neproměnila: tyto informace využívá velmi malé procento 

uživatelů a trvá úkol vyvíjet úsilí na jejich propagaci. 

6.3. Zabezpečení knihovnicko-informačních služeb 

Pracovníci Knihovny AMU zajišťovali provoz na čtyřech obslužných místech, součet 

celkové provozní doby činil 134 hodin týdně. V roce 2004 došlo k mírnému růstu 

návštěvnosti (nejvýraznějšímu na FAMU) a také ke zvýšení zájmu ze strany veřejnosti o 34%. 

Objemy absenčních výpůjček ve všech knihovnách vzrostly o 26%. Nadále v knihovnách 

narůstá využívaní počítačů pro samostatnou práci. Podstatné procento služeb se odehrává 

formou prezenčních výpůjček – jejich nominální počet převažuje nad absenčními - 

a prezenčního studia, zejména speciálních typů dokumentů. 

Základní údaje o službách: 

Knihovna Absenční výpůjčky Prezenční výpůjčky Návštěvnost 

DAMU 4 685 4 049 5 119 

FAMU 12 187 11 971 15 145 

HAMU 7 869 14 600 12 100 

Celkem 24 741 30 620 32 364 

Knihovny opět spolupracovaly při naplňování řady grantů fakult v oblasti doplňování 

studijní literatury. 

V rámci jednání Knihovní rady se ředitelka a vedoucí podílely na přípravách podkladů 

pro licenční smlouvy, které by umožnily řešit rozumný režim zpřístupňování školních prací 

v souladu s autorským zákonem. V prostředí umělecké vysoké školy je tato problematika 

velmi složitá: nejde zdaleka jen o díla převážně textové povahy, ale bude třeba najít řešení 

např. i pro zvukové nahrávky absolventských koncertů, videozáznamy divadelních scén, 

fotodokumentaci scénografických návrhů apod. 

Knihovna pravidelně inovuje ze svého rozpočtu také technické vybavení. Podporu 

všech činností knihovny v oblasti automatizace včetně správy a rozvoje knihovního systému 

(jemuž je věnována podstatná pozornost) a jeho integrované spolupráce s ostatními AIS školy 

zabezpečovali nadále ve spolupráci s ředitelkou pracovníci Počítačového centra AMU. 

Knihovna DAMU provedla reorganizaci umístění fondů s cílem lepšího využití stávajících 

kapacit depozitářů a znovu (po povodni) zahájila budování rezervního fondu. 

26

6.4. Elektronické služby pro VŠ 

Přednostně byly do elektronického katalogu zpracovávány především nové přírůstky 

a dále některé starší dary. Knihovna FAMU kompletně převzala, zpracovala a s pomocí 

konverze zpřístupnila záznamy absolventských prací ze všech kateder a zahájila také 

katalogizaci nově převzatých studentských filmů. Možnosti jejich širšího využívaní, o něž by 

byl zájem, je však vázána celostátní nedořešeností v oblasti autorských práv – s tímto 

problémem se ovšem potýkají všechny fakultní knihovny. 

Bylo pořízeno o 2 540 záznamů více než v roce 2003. Knihovna HAMU využívala také 

externisty. Všechny knihovny se nadále intenzivně věnovaly doplňování záznamů, 

aktualizovaly jich přes 24 tis. záznamů a vložily téměř 7 tis. nových záznamů o autorech. 

Počty zahrnují (jako každoročně) záznamy nových dokumentů, retrospektivní i zkrácené 

záznamy a to včetně odkazových - ne všechny tedy mají stejnou hodnotu. 

Záznamy v elektronických katalozích: 

DAMU FAMU HAMU AMU 

nové za rok 2004 4 425 4 521 9 316 18 262 

celkem stav cca 30 000 34 000 90 500 155 500 

V retrospektivním zpracovávání se pokračovalo podle kapacitních i finančních 

možností. Cíl na dosah ruky má knihovna FAMU: dokončila retrospektivní zpracování všech 

knih včetně načtení čárových kódů knih ve volném výběru, nyní chybí již pouze přepsat starší 

vázaná odborná periodika. Dokončena byla také rozsáhlá revize a doplnění všech 

konvertovaných záznamů studijní videotéky FAMU. Knihovna DAMU zváží pro urychlení 

postupu využívaní externistů. Knihovna HAMU by potřebovala k urychlení přepisu hudebnin 

navíc jeden pracovní úvazek nebo dlouhodobou systematickou finanční dotaci. 

Stav převodu záznamů do elektronické podoby: 

DAMU FAMU HAMU 

knihy a periodika 55% 95% 98% 

vysokoškolské práce 100% 100% 100% 

hudebniny nemá nemá 43% 

zvukové záznamy 100% nemá 100% 

videotéka v konverzi 100% ** 

** fond je zanedbatelný 

V technickém zabezpečení elektronických služeb pokračovala průběžná úzká spolupráce 

knihoven s Počítačovým centrem. Servis se zlepšil také díky nově zavedenému systému 

dokumentované komunikace mezi uživateli a techniky v oblasti výpočetní techniky – 

HelpDesk AMU. 

Všechny fakultní katalogy (systém Tinlib) byly aktualizovány na nejnovější verzi (v.309 

- Unix). V aktuální verzi je všude provozován též interface systému pro knihovníky (win32 

klient, v. 1.19). Zjednodušuje to eventuální servisní zásahy (spolupráce s dodavatelem 

systému probíhá na aktuálních verzích), navíc je zajištěna bezproblémová spolupráce 

s operačními systémy požívanými v síti AMU. (Novell Netvare 6.5, Windows XP). 

27

Služby pro uživatele jsou postupně převáděny do webových verzí, které umožňují 

uživatelům pracovat s katalogy odkudkoli z počítače připojeného k internetu. K přístupu do 

elektronických katalogů jsou uživatelé naváděni webovým prohlížečem TinWeb. Během 

prázdnin byl aktualizován na v. 11, a prošel také dalšími zásadními interními úpravami 

a změnami konfigurace, jejichž cílem bylo přizpůsobit jeho vlastnosti „na míru“ pro uživatele 

AMU resp. pro lepší orientaci i ve speciálních typech dokumentů a v analytickém popise. 

Umožňuje nyní plnohodnotný způsob vyhledávání jako dříve používané lokální katalogy 

OPAC, které však měly nevýhodu ve zcela nestandardním ovládání, a byly dostupné pouze 

v objektech AMU. 

Nově knihovna zpřístupnila některé on-line služby po webu: přístup do vlastního 

výpůjčního konta (informace o výpůjčkách, termínech, pokutách) a možnost žádosti 

o rezervace a prodloužení stávajících výpůjček. Vše je samozřejmě provozováno v režimu 

plné ochrany osobních údajů. Zájem o tyto služby pomalu narůstá. 

Knihovna nadále centrálně provozuje a aktualizuje rozsáhlou webovou prezentaci na 

adrese http://www.amu.cz/library/, kde jsou zpřístupněny informace o fondech, službách, 

provozu, historii apod. Část provázané prezentace je budována v redakčním systému školy, 

přístupné z hlavní stránky AMU v rubrice Rektorát. Jsou zde umístěny nejfrekventovanější 

údaje: kontakty, katalogy, provozní doba, informační zdroje apod. 

6. 5. Vzdělávání a výchova uživatelů 

Knihovna opět připravila aktuální informační letáky a návody pro práci s katalogy 

(dostupné též na internetu) a provedla instruktáže pro studenty prvních ročníků AMU. Pro 

první ročníky jsou organizovány také vstupní prohlídky knihoven. Knihovna FAMU 

připravila propagační materiály a prováděla individuální instruktáže pro práci 

s elektronickými odbornými databázemi. Knihovnice soustavně individuálně pomáhají 

uživatelům s vyhledáváním a zaškolují je do práce s elektronickými katalogy. Úroveň 

informační gramotnosti uživatelů na AMU i přes mírné pokroky stále není příliš uspokojivá. 

Nabídka kurzů „Práce s informačními zdroji na AMU“ na bázi dobrovolnosti zůstala bez 

ohlasu. Bude zřejmě třeba nadále usilovat o zavedení alespoň minimálních povinných kurzů 

ve spolupráci s vedením fakult. 

6. 6. Pracovníci – kvalifikační struktura, celoživotní vzdělávání 

V souvislosti s ukončením civilní služby byl rozšířením stav knihovny FAMU o 1 

úvazek. V polovině roku se po dlouhých problémech podařilo získat zájemce na místo 

vedoucí knihovny HAMU. Výběrové řízení bylo úspěšné a knihovna HAMU získala 

kvalifikovanou a perspektivní vedoucí s knihovnickým VŠ vzděláním a s orientací v oboru 

hudba. Původní vedoucí (muzikolog) zůstal na poloviční úvazek. 

Stav a kvalifikační struktura ke 31. 12. 2004: 

Vzdělání SŠ knih. vyšší odb, VŠ knih. VŠ jiné jiné Celkem 

DAMU 0,75 1 0 1 0 2,75 

FAMU 2 1 1 1 0 5,0 

HAMU 2 0 1 0,5 0,5 4,0 

ředitelství 0 0 1 0 0,5 1,5 

CELKEM 4,75 2 3 3,5 1,0 13,25 

28

6. 7. Důležité události, odborné činnosti 

Díky celostátnímu úsilí UKR byl nakonec sice vyřešen problém půjčování zvukových 

dokumentů, ovšem stanovená ochranná lhůta zákazu půjčování na 9 měsíců od data vydání je 

pro studium vážné hudby značně problematická. Současná situace v oblasti autorského práva 

podstatně komplikuje a omezuje studijní možnosti i v dalších oblastech (filmy, absolventské 

práce, DVD). 

Odborné činnosti 

Ředitelka připravila ve spolupráci s NK grant na odborný školící seminář pro 

pracovníky hudebních knihoven ČR a připravila část podkladů pro výuku, na níž se aktivně 

podílela knihovna HAMU. 

Ředitelka úspěšně obhájila grant dotovaný z FRVŠ „Archivace, digitalizace 

a zpřístupnění zvukových záznamů knihovny AMU“ (viz http://www.amu.cz/r_id=669). 

Podílela se dále na přípravě podkladů pro projekt filmové fakulty „Digitalizace, archivace 

a zpřístupnění studentských prací FAMU“, který však nebyl z FRVŠ přidělen. 

Knihovna prostřednictvím ředitelky spolupracovala s Odbornou komisí pro spolupráci 

s RVŠ. Spolupracovala s Pracovními skupinami pro celostátní metodiku katalogizace při 

ladění formálních deskriptorů. Pro jednání Klubu VŠ knihoven při SKIP připravila dvě témata 

(platové otázky, koncepce rozvoje VŠ knihovny). Je předsedkyní Sdružení uživatelů 

knihovního systému Tinlib. Byla iniciátorkou a počátkem roku aktivní zakládající členkou 

Odborné komise pro otázky elektronického zpřístupňování kvalifikačních prací při Asociaci 

knihoven vysokých škol ČR, podílela se na vypracování zásadních pozičních dokumentů 

komise, ale jako její předsedkyně je dočasně zastupována. 

Hlavní body rozvojového plánu pro nejbližší období: 

• Rozšířit nabídku on-line služeb a elektronické komunikace s uživateli. 

• Vybudovat v knihovnách body pro bezdrátové připojení k Internetu. 

• Sjednotit uživatelské průkazy knihovny se studentskými průkazy. 

• Rozvíjet knihovnický systém v souladu s vývojem knihovnických standardů v ČR. 

• Systematicky se věnovat metodickým otázkám, zejména věcného popisu dokumentů. 

• Zavést automatické obnovování databáze čtenářů v TinLib na základě synchronizace 

adresářových služeb centrálních aplikací provozovaných na AMU. 

• Pokračovat v revizích a v retrokonverzi. 

• Nadále usilovat o zvyšování informační gramotnosti studentů. 

• Ve spolupráci s vedením školy zahájit diskuzi o otázkách wokflow (administrativní, 

organizační, technické aj. otázky) tvorby, uchovávání a zpřístupňování 

vysokoškolských prací AMU v elektronické podobě. 

• S vedením školy nadále spolupracovat při řešení autorskoprávní problematiky. 

• Usilovat o další posilování personálního zabezpečení a kvalifikační růst pracovníků. 

29

Tabulka č. 4: Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby 

Přírůstek knihovního fondu za rok 2004 7 807 

Knihovní fond celkem 153 103 

Počet odebíraných titulů periodik: 

- fyzicky 

- elektronicky (odhad) 

91 

3 

Otevírací doba za týden 1 (fyzicky) 42 

Počet absenčních výpůjček 2 24 741 

Počet uživatelů 3 32 364 

Počet studijních míst 80 

Počet svazků umístěných ve volném výběru 13 950 

1) Rozumí se počet otevíracích hodin týdně toho provozu vysokoškolské knihovny, který má nejdelší otevírací 

dobu. Otevírací doby jednotlivých provozů se nesčítají! 

Termínem „fyzicky“ se rozumí osobní návštěva knihovny, nikoli elektronická komunikace. 

2) Včetně prolongace. 

3) Uživatel je návštěvník knihovny, který alespoň 1x v daném kalendářním roce využil absenčních služeb 

knihovny. 

7. VÝZKUM A VÝVOJ 

7. 1. Oblasti výzkumu a vývoje, na které se AMU zaměřuje 

Výzkum a vývoj na Akademii múzických umění v Praze lze diferencovat podle způsobu 

ekonomického zabezpečení a podle vztahu k hlavní činnosti školy. Samostatně ekonomicky 

zabezpečený výzkum naplňují projekty institucionální nebo účelové podpory registrované 

v příslušných státních databázích a v nich také vykazujících své výsledky. Největší podíl na 

těchto realizovaných projektech, které spadaly do oblasti hudebně akustického 

a psychoakustického výzkumu hudebního zvuku, vykazovala v roce 2004 HAMU ve 

svém účelovém zařízení Zvukovém studiu, které se touto činností systematicky zabývá už od 

roku 1971. 

Účelově podporový výzkum v oblasti teatrologie vykazovala DAMU, která spolu 

s HAMU zpracovala též doktorský projekt GAČR “Umění a technika”, který byl přijat pro 

léta 2005-2008. 

Na FAMU pokračovalo koncipování a inicializace výzkumných a publikačních aktivit 

financovaných především z prostředků specifického výzkumu v Centru audiovizuálních studií 

a příslušné projekty budou podávány v průběhu roku 2005. 

Ostatní výzkumné projekty navazující a rozvíjející hlavní činnost jednotlivých kateder 

školy v oblasti teorie umění nebyly, vyjma projekty specifického výzkumu, samostatně 

ekonomicky zabezpečeny z důvodů jednak obtížného zařazení ve stávající nomenklatuře 

vědních oborů a jednak z důvodů vysoké provázanosti s výukou, což většinou odporuje 

pravidlům použití institucionálních i účelových prostředků na výzkum. Proto tato výzkumná 

činnost byla podporována z prostředků hlavní činnosti a nebyla samostatně institucionalizována. 

30

7. 2. Zaměření výzkumných záměrů na AMU 

V roce 2004 byl na AMU řešen jediný výzkumný záměr MSM 511100001 “Výzkum barvy 

zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich akustické typologii” s kódem hlavního 

oboru výzkumu BI “Akustika a kmity”. Záměr byl orientován na hudebně akustický 

a psychoakustický výzkum barvy zvuku klasických hudebních nástrojů. Řešitelským 

pracovištěm tohoto záměru bylo Zvukové studio Hudební fakulty. Závěrečné oponentní řízení 

výzkumného záměru proběhlo dne 2. března 2005. 

7. 3. Unikátní pracoviště AMU pro výzkum a vývoj v ČR, jejich vybavení 

a nejvýznamnější výsledky v roce 2004 

Řešitelské pracoviště výzkumného záměru Zvukové studio HAMU je v současné době 

jediným pracovištěm v ČR, které provádí základní výzkum v oblasti hudební akustiky 

a hudebně zaměřené psychoakustiky. Pro potřeby výzkumu je vybaveno špičkovou 

technologíí digitálního záznamu a zpracování zvuku, hardwarem a softwarem pro analýzu 

a syntézu hudebních signálů, autonomními měřicími systémy akustických vlastností 

hudebních nástrojů včetně laserové technologie, experimentálními přípravky a díly hudebních 

nástrojů, laboratořemi a akusticky definovanými prostorami (bezodrazová komora dle ISO 

3745, místnost pro poslechové testy dle doporučení EBU Tech 3276, nahrávací studio 

o objemu 700 m³). K nejvýznamnějším publikovaným výsledkům roce 2004 z oblasti 

hudební akustiky a psychoakustiky náležely práce z oblasti výzkumu barvy hudebního zvuku, 

které vedly k nalezení základních dimenzí obecného popisu barvy zvuku a k vypracování 

nových metod interpretace výsledků poslechových testů (vyzvaná přednáška na ISMA 2004, 

Nara, Japonsko). V oblasti výzkumu zvuku varhan byly publikovány výsledky měření 

a poslechových testů (setkání řešitelů projektu CRAFT EU, Pécz, Maďarsko). 

7. 4. Významná spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji se subjekty v ČR 

V oblasti hudebně akustického a psychoakustického výzkumu spolupracovalo 

Zvukové studio HAMU s katedrou radioelektroniky FEL ČVUT ve výuce a vedení 

doktorandů oboru Akustika, s Centrem péče o nemocné s poruchami hlasu, řeči a vadami 

sluchu Medical Healthcom s.r.o. v oblasti akustiky lidského hlasu a s Centrem kochleárních 

implantací u dětí FN v Motole v poskytování konzultací a ve statistickém hodnocení dat. Dále 

Zvukové studio spolupracovalo s firmou Soning Praha a.s. v oblasti metodiky akustických 

měření a s firmami Rudolph Fiedler s.r.o. a Organa s.r.o. na metodice účelových měření 

a subjektivních testování kvality zvuku hudebních nástrojů. Tato spolupráce vyústila v projekt 

Výzkumného centra hudební akustiky, který byl pod čís. 1M 6138498401 přijat pro léta 2005- 

2009. 

V oblasti hudebně teoretického výzkumu spolupracoval Ústav teorie hudby HAMU 

s partnerskými pracovišti na JAMU, UK, MU, UP a ČSAV, stejně tak jako v oblasti výzkumu 

tance Ústav taneční vědy HAMU, na DAMU v oblasti teatrologického výzkumu 

spolupracoval Ústav pro výzkum dramatické a scénické tvorby s FFUK (katedra divadelní 

vědy) a s FFMU (Ústav pro studium divadla a interaktivních médií), a Ústav pro výzkum 

a studium autorského herectví s FFUK (katedra českého jazyka a české literatury, katedra 

divadelní vědy) a s JAMU. Na FAMU Centrum audiovizuálních studií spolupracovalo 

v oblasti výzkumu filmu zejména s Národním filmovým archivem. 

31

7. 5. Významná mezinárodní spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji 

V oblasti hudebně akustického a psychoakustického výzkumu pokračovalo Zvukové 

studio HAMU ve spolupráci s Fraunhoferovým institutem ve Stuttgartu (dr. Judit Angster) na 

projektu předních evropských varhanářských firem EU CRAFT-1999-72438 zaměřeném na 

výzkum nových metod návrhu varhanních píšťal „Development of an Innovative Organ Pipe 

Design Method“. Zvukové studio se v rámci uzavřené smlouvy na řešení projektu (Contract 

No-G1ST-CT-2002-50267) zabývalo výzkumem metod subjektivního hodnocení tónu 

inovovaných varhanních píšťal a jejich historických vzorů. Dále Zvukové studio 

spolupracovalo v rámci nového projektu dvoustranné spolupráce čís. 029 „Metody měření 

fyzikálně-akustických charakteristik v základních etapách výroby strunných hudebních 

nástrojů“ s Drevarskou fakultou Technické univerzity ve Zvolenu. Tento projekt se zabýval 

vztahy základních vlastností dřeva ke zvukové kvalitě strunných nástrojů a jeho těžištěm byly 

výměnné semináře a workshopy včetně organizování mezinárodního akustického kolokvia 

“Acoustics 04 Zvolen”. 

Ústav taneční vědy HAMU spolupracoval s Roehampton University ve Velké Británii na 

výzkumu rekonstrukce tanců různého stylu, s Instytutem chorelogii v Poznani na výzkumu 

tanečního písma a s dalšími zahraničními institucemi. Významná byla též spolupráce ústavu 

na mezinárodním výzkumném projektu „Round Dances, 19 th Century Derived Couple 

Dances“ v rámci Study Group on Ethnochoreology při ICTM. 

7.6. Významné projekty výzkumu a vývoje podporované z účelových prostředků 

státního rozpočtu, kterých se AMU účastní 

V roce 2004 byly na AMU řešeny 3 projekty GAČR: reg.č. 202/02/1370 “Percepční 

prostory barvy hudebního zvuku a jejich slovní popis”, zaměřený na výzkum slovního popisu 

barvy hudebního zvuku, reg.č. 408/02/D059 „Francouzské drama a divadlo druhé poloviny 

XX. století“, zaměřený na současnou francouzskou dramatickou a divadelní tvorbu a reg.č. 

408/04/1186 „Laboratoř Ústavu pro výzkum a studium autorského herectví“. 

7.6. Zapojení AMU do řešení projektů podporovaných z účelových prostředků 

Kód 

programu 

Název programu 

podpory výzkumu a vývoje 

Počet 

projektů 

GA Standardní projekt (GAČR) 1 443 

GA Standardní projekt (GAČR) 1 201 

GP Postdoktorský projekt (GAČR) 1 147 

Dotace 

(v tis. Kč) 

Celkem 3 791 

32

Zapojení AMU do řešení projektů podporovaných z jiných zdrojů v ČR a ze 

zahraničí 

Kód Název programu 

Počet Dotace 

programu podpory výzkumu a vývoje 

projektů (v tis. Kč) 

EU CRAFT 1 252 

Celkem 1 252 

Zapojení AMU do řešení výzkumných záměrů 

Název výzkumného záměru 

Výzkum vjemu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich 

akustické typologii 

Přidělené 

prostředky 2004 

(v tis. Kč) 

4 600 

Celkem dotace z veřejných prostředků 4 600 

7.7. Konkrétní využití institucionální podpory specifického výzkumu na vysokých 

školách 

Institucionální podpora specifického výzkumu byla v roce 2004 na základě rozhodnutí 

vedení školy rozdělena mezi fakulty rovným dílem. Její využití bylo směřováno na úhradu: 

1. osobních a věcných nákladů spolupráce studentů magisterských a doktorských 

studijních programů při řešení 2 projektů DAMU: 

„Česká herecká generace roku 1945 v kontextu historie a teorie moderního herectví” 

„Výzkum nespecifických scénických projevů v souvislosti s možností jejich uplatnění 

při zkoumání a kultivaci (zejména) hereckého talentu i při vzniku konkrétního 

scénického díla“, 

na FAMU byla dovybavena Intermediální laboratoř AMU; 

2. osobních a věcných nákladů společného výzkumu prováděného akademickými 

pracovníky a studenty magisterských a doktorských studijních programů při řešení 5 

projektů DAMU: 

„Proměny divadelního jazyka a problémy interpretace“ 

„Jazyk a mluva“ 

„Historie alternativního a loutkového divadla“ 

„Podoby herectví“ 

„Scénologie“, 

při řešení 2 projektů FAMU 

“Zpřístupnění a digitalizace archivu FAMU“ 

33

„Překlad významných titulů oborové literatury“ (výbor Nová filmová historie a kniha 

Obraz od Jaquese Aumonta) a 

k vypracování posudků na výzkum v oblasti exponometrie k případnému rozvinutí 

výzkumu do projektu GAČR nebo jeho ukončení (posudky naznačily druhou variantu) 

při řešení 5 projektů HAMU: 

“Tance měšťanské společnosti přelomu 18. a 19. století. Rekonstrukce a analýza ” 

“Hudba a výraz III” 

“Symfonie. Struktura a tvar III” 

“Sborník Živá hudba 2004” 

“Zvukové technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě II”; 

3. nákladů na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních 

programů při přípravě diplomové nebo disertační práce na DAMU a na FAMU pro 

shromažďování dokumentace divadelních inscenací a pořizování přepisů filmů, dále k 

financování oborového periodika Cinepur a podpoře prací studentů na jejich 

diplomových úkolech. 

8. PRACOVNÍCI AMU 

8.1. Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků vysoké školy 

Věk 

Pedagogičtí pracovníci 

Vědečtí 

profesoři docenti odb. asist. asistenti lektoři pracovníci 

do 29 let - - 2 - 1 - 

30 – 39 let - 1 33 - - 3 

40 – 49 let 2 7 54 - 2 2 

50 – 59 let 19 33 66 - 3 3 

60 – 69 let 31 25 30 - 2 - 

nad 70 let 13 7 7 - - - 

8.2. Celkový a přepočtený počet akademických i dalších pracovníků za rok 2004 

Fyzický počet 

Přepočtený počet 

Pedagogičtí pracovníci 338 250,527 

Věda + výzkum 5 5 

Nepedagogičtí pracovníci 196 187,793 

Doplňková činnost 19 16,507 

Ostatní zdroje 2 1,239 

AMU celkem 560 461,066 

34

8.3. Počet interních (s hlavním pracovním poměrem) a externích pracovníků AMU 

(Fyzické osoby a přepočtené počty) 

Pedagogičtí pracovníci 

Vědečtí Další 

Pracovníci profesoři docenti odb. asistenti lektoři prac. prac. 

asist. 

Fyzické 64 75 190 1 8 5 196 

interní 

osoby 

Přepočtení 

53,708 59,284 129,77 0,548 7,217 5 187,793 

z toho 

VPP 

Fyzické 

osoby 

Přepočtení 

10 19 67 1 1 - 9 

8,6 10,250 27,996 0,140 0,300 - 4,166 

Celkový počet uzavřených dohod o prac.činnosti + provedení práce = 911, + uzavřených 

smluv o dílo – 123, tzn. celkem 1034. 

Externí zaměstnanci počet dohod odprac.hodiny 

- pedagogické 704 30 558,5 

- nepedagog. 207 9 145,5 

Celkem 911 39 704 

8.4. Vzdělávání akademických pracovníků na AMU 

Vyšší nároky na samostatnost v práci, obecně se zvyšující úloha výpočetní techniky, 

implementace ECTS a zahájení provozu nového portálu AMU vyžadují jednak příslušné 

technologické zázemí, ale též určitou standardní míru přenositelných kompetencí tedy 

i schopnost efektivní práce s informačními technologiemi od každého jednotlivce . 

Pro komplexní zvládnutí této problematiky byl předložen MŠMT ucelený rozvojový 

projekt. V menším rozsahu však bylo vzdělávání akademických a dalších pracovníků 

zahájeno již na konci roku 2004. Bylo proškoleno prvních 10 akademických a cca 20 

ostatních pracovníků. Témata obsahovala jak obecné znalosti (MS OFFICE, a pro pedagogy 

tvorba prezentací v PowerPoint), tak speciální, potřebné pro práci se Studijním Informačním 

Systémem při implementaci ECTS. Školení prováděli pracovníci PC AMU v počítačové 

učebně rektorátu a DAMU. 

35

8.5. Habilitační a jmenovací řízení na AMU 

DAMU FAMU HAMU Celkem AMU 

Jmenovací 1 5 1 7 

řízení 

Habilitační 3 7 1 11 

řízení 

Celkem 4 12 2 18 

9. HODNOCENÍ ČINNOSTI 

9.1. Systém hodnocení kvality vzdělávání 

Výstupy vysokých uměleckých škol jsou dostupné doslova široké veřejnosti. Formou 

koncertů, činoherních a pantomimických představení, projekcí, výstav, festivalů všech typů, 

od divadelních po filmové, účastí na přehlídkách tanečních, interpretačních či divadelních 

jsou všem - nejen uzavřené akademické obci či resortnímu ministerstvu - představovány 

výsledky činnosti uměleckých univerzit. Aktuální i dlouhodobé. Jde o značnou komparativní 

výhodu v evaluaci vysokoškolských studií oproti běžnému stavu. V případě AMU dochází 

velmi často k takovým nekompromisním srovnáváním i vůči zahraničí. Pořádání shora 

zmíněných akcí na mezinárodní úrovni je velmi běžné a zcela hodnověrně verifikuje 

hodnocení domácí. 

9.2. Výsledky vnitřního a vnějšího hodnocení AMU 

Nejen specifikum popsané v předchozím bodě, ač nejprůkaznější a nejpřísnější, 

znamená na AMU jedinou hodnotící metodu. Evaluace umělecká a odborná probíhá paralelně 

s permanentními veřejnými produkcemi taktéž kontinuálně. Na úrovni kabinetů, kateder, 

uměleckých rad fakult i samotného vedení AMU dochází k hodnocení výkonů studentů 

a působení pedagogů. Do značné míry se staly přísným měřítkem kvality předchozího studia 

na AMU kromě rozličných forem komisionálních postupových zkoušek i náročná přijímací 

řízení do magisterských či doktorských studijních programů. Jimi musí projít každý uchazeč 

a předchozí studijní výsledky jsou integrální součástí posuzování kandidáta. 

9.3. Hodnocení kvality vzdělávací činnosti studenty 

Studentské komory všech úrovní senátů jsou značně silnou a nezakřiknutou 

reprezentací. Díky jejich účasti se do agendy jednání akademických orgánů dostávají 

36

i pohledy a názory studujících na kvalitu výuky. Kromě jejich hlasu kvalifikovaného volbou 

dochází ještě k dalším formám studentské evaluace. Např. na FAMU pomocí anonymních 

strukturovaných dotazníků. 

9.4. Hodnocení kvality přípravy pedagogických pracovníků 

Na AMU se vyskytuje od klasičtější podoby skupinové výuky až po zcela individuální 

(kupř. na instrumentálních katedrách HAMU) kurzy všechny typy pedagogické práce. Kromě 

přísné evaluace každoroční (ale někdy i jen v intervalu semestru) přistupuje 

v individuálnějších formách výuky prakticky nepřetržité hodnocení učitelů. Ti spolu 

s prezentací studentů dávají do přímé souvislosti vlastní pedagogicko-umělecké renomé. 

10. MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE VE VZDĚLÁVÁNÍ 

10.1. Mezinárodní spolupráce AMU 

V této kapitole musíme především odkázat k tematicky shodným kapitolám uvedeným 

ve výročních zprávách jednotlivých fakult AMU, tedy divadelní, filmové a televizní 

a hudební fakulty. Tam je možné získat dokonalý a podrobný přehled o zahraničních stycích 

a spolupráci studentů a pedagogů AMU a zároveň zjistit, že teritoriálně není již oblasti a v ní 

významnějšího partnera, kde by AMU nějakou formou nespolupracovala. Je dáno rozdílností 

výukového a uměleckého programu jednotlivých fakult a možností báze kontaktu, že početní 

a charakterová spolupráce není pro všechny fakulty shodná. Jestliže jsme v ní dosud viděli 

především dva směry, totiž jednak studijní a pedagogickou spolupráci, jednak prezentaci 

umělecké činnosti studentů, a to oběma směry, můžeme k tomu snad dnes dodat, že hranice 

mezi nimi se stírá ve prospěch celistvého působení umělecké vysoké školy a jejího smyslu 

a významu. 

Postupné generační změny studentů vysokých škol z pohledu pedagogů také silně 

ovlivňují jejich vůli k nejrůznějším formám mezinárodní spolupráce. Tam, kde ještě nedávno 

byla problematika odjezdu a stáž na vysoké škole v zahraničí vázána na jazykovou nejistotu 

našich studentů a na jejich vazby k domácímu prostředí a jeho zvyklostem, dnes naopak vůle 

k zahraniční stáži je jedním z předních studijních motivů. Tato propojení, jež odpovídají také 

tendenci mezinárodních styků vysokých škol universitního typu v celém světě, přinášejí do 

studentského myšlení životodárné vědomí souvislostí a komparativní evaluační hledisko pro 

jejich vlastní školu. 

Vstup studentů a pedagogů ze zahraničí na jednotlivé fakulty AMU – a musíme 

připomenout, že v našem případě jde o uměleckou školu velké internacionální známosti – má 

význam, který dokonce převyšuje pedagogický program a jeho cíl na jednotlivých fakultách. 

S nimi odcházejí potom do celého světa erudovaní specialisté a umělci, kteří mají pevné 

povědomí o naší zemi a jejím kulturním významu a kteří, jak zkušenost ukazuje, zůstávají 

s touto zemí pevně spojeni. Příklad dirigenta Charlese Mackerasse, Dr.h.c, je toho dobrou 

ukázkou. 

Při současném členství České republiky v Evropské unii bychom mohli také dokládat 

účinnost tohoto kroku našeho státu pro mezinárodní spolupráci AMU. Smíme snad zde 

37

připomenout, že AMU již před tímto aktuálním politickým vstupem mezi evropské národy 

a státy měla bohaté styky se zahraničními školami pomocí řady programů, jako jsou Erasmus- 

Socrates aj. Je tedy tento vítaný krok našeho státu potvrzením předchozích aktivit 

v zahraniční oblasti AMU, jež nyní mohou být ještě snadněji rozšiřovány. 

Socrates-Erasmus v roce 2004 

Mezinárodní spolupráce AMU v rámci programu Socrates-Erasmus pokračovala a dále 

se rozvíjela i v roce 2004. Bilaterální smlouvy mezi zúčastněnými školami na akademický rok 

2003/2004 a 2004/2005 byly podepsány se všemi státy původního uskupení EU s výjimkou 

Irska, a Lucemburska. Po vstupu ČR do EU AMU podle pravidel programu Socrates-Erasmus 

rozšířila spolupráci s nově přistoupivšími státy EU i s nečlenskými státy: Estonsko, Litva, 

Norsko, Polsko, Slovensko, Turecko. 

Počet studentských mobilit mírně vzrostl, počet pedagogických mobilit se snížil. 

Studenti vyjížděli většinou na 1 semestr (3 až 5 měsíců), stabilizoval se počet studentů, kteří 

zvolili po dohodě se svými pedagogy a koordinátory studijní pobyt v zahraničí delší, tj. na 

celý akademický rok (7-10 měsíců). 

Zvýšil se počet studentů a ustálil se počet pedagogů, kteří v rámci programu Socrates - 

Erasmus přijeli studovat a vyučovat na DAMU, FAMU či HAMU. 

Výjezdy pedagogů AMU do zahraničí v roce 2004 (počet pedagogů x počet týdnů) 


Finsko - - 1x1 

Francie - 1x2 - 

Itálie - 1x1 - 

Německo - - 1x2 

Portugalsko - 1x1 1x1 

Španělsko - 1x1 - 

Velká Británie - 1x2 

2x1 

- 

V roce 2004 vyjelo v letním semestru 8 pedagogů na 9 týdnů, v zimním semestru 2 

pedagogové na 4 týdny, celkem tedy vyjelo 10 pedagogů na 13 týdnů. 

Výjezdy studentů AMU do zahraničí v roce 2004 (počet studentů x počet měsíců) 


Belgie 1x5 - 1x6 

Estonsko 1x4 - 

Finsko - 3x3 

1x4 

1x2 

2x3 

1x3,5 

2x4 

1x5,5 

1x3 

Francie - 1x3 

3x7 

Holandsko - 1x8 1x3 

Itálie 2x8 - 

38

Německo - 1x4 1x1,5 

1x2,5 

6x3 

Polsko - - 1x3 

Portugalsko - 1x6 - 

Rakousko - - 2x3 

1x4 

Španělsko - 3x5 - 

Švédsko - - 1x3,5 

Velká Británie 

1x7 

2x3 

V roce 2004 vyjelo v letním semestru 28 studentů na 141,5 měsíce, v zimním semestru 20 

studentů na 63 měsíce, celkem tedy vyjelo 48 studentů na 204,5 měsíce. 

1x4 

1x6 

1x7 

Příjezdy zahraničních pedagogů na AMU v roce 2004 (počet pedagogů) 


Letní semestr - 5 6 

Zimní semestr - - 3 

1x3 

Příjezdy zahraničních studentů na AMU v roce 2003 (počet studentů) 


Letní semestr 7 28 2 

Zimní semestr 7 34 14 

Počet výjezdů českých studentů do zahraničí v roce 2004 vzrostl o čtvrtinu. Snížila se 

průměrná délka studijního pobytu v zahraničí o jeden měsíc. Naopak roste počet zahraničních 

zájemců o studium na AMU, ten se ve srovnání s předchozím rokem téměř zdvojnásobil, je 

však limitován omezenými kapacitami jednotlivých fakult. 

10.2. Zapojení AMU v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání 

Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání 

Program 

Počet projektů 1 

Počet vyslaných studentů 46 

Počet přijatých studentů 55 

Počet vyslaných ak. prac. 12 

Počet přijatých ak. prac. 15 

Dotace (v tis. Kč) 2 188 

Sokrates- 

Sokrates 

Erasmus Comenius Grundtvig Lingua Minerva 

Leonardo 

39

10.3. Zahraniční mobilita studentů a akademických pracovníků 

Ostatní programy 

Program Ceepus Aktion Ostatní 

Počet projektů 2 

Počet vyslaných studentů 61 

Počet přijatých studentů - 

Počet vyslaných akademických pracovníků 4 

Počet přijatých akademických pracovníků - 

Dotace (v tis. Kč) 376 

Další studijní pobyty v zahraničí 

Program 

Vládní stipendia 

Přímá meziuniverzitní spolupráce 

v Evropě mimo Evropu 

Počet vyslaných studentů 23 10 

Počet přijatých studentů 6 12 18 

Počet vyslaných akademických pracovníků 8 3 

Počet přijatých akademických pracovníků 22 9 

40

11. VÝROČNÍ ZPRÁVY JEDNOTLIVÝCH FAKULT AMU 

DAMU 

FAMU 

HAMU

DIVADELNÍ FAKULTA 

Projednal a schválil Akademický senát DAMU dne 23. 2. 2005 

Zpracovala: 

doc. Marketa Kočvarová-Schartová 

podle podkladů členů vedení DAMU, 

ředitele divadelního studia DISK, 

předsedkyně AS DAMU

Obsah: 

I. ÚVOD................................................................................................................ 46 

II. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY ............................................... 47 

III. AKADEMICKÉ ORGÁNY ............................................................................ 48 

IV. STUDIJNÍ ČINNOST ..................................................................................... 50 

V. UMĚLECKÁ ČINNOST................................................................................. 53 

VI. ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ................... 59 

VII. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI ..................................................................... 71 

VIII. VĚDA A VÝZKUM......................................................................................... 77 

IX. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY................................................... 79 

X. HODNOCENÍ .................................................................................................. 82 

XI. ZAHRANIČNÍ ČINNOST.............................................................................. 83

I. ÚVOD 

V následujících kapitolách této výroční zprávy je podrobně popsána veškerá činnost 

Divadelní fakulty AMU v roce 2004. 

Je zde zdůrazněno především úsilí o prohlubování náročnosti a kvality akreditovaných 

studijních programů, směřující k pěstování talentů v oborech divadelního umění. 

Výsledky tohoto úsilí jsou zaznamenatelné nejen v umělecké tvorbě na fakultních 

scénách a v samostatných studentských projektech, potvrzuje je i bohatá účast na českých 

i zahraničních festivalech a získané ceny. Potěšitelný je rovněž počet získaných grantů. 

Z aktivit a událostí, které v roce. 2004 výrazněji poznamenaly život školy, 

zaznamenávám na předním místě rozšíření akreditace doktorského studijního programu na 

čtyři samostatné obory. Schválení naší žádosti Akreditační komisí MŠMT umožňuje 

pokračovat v dalším rozvíjení doktorského studia nejen počtem jeho frekventantů, ale 

především specifikací studia jednotlivých oborů. 

Fenomén vysokého školství uměleckých oborů je tématem stále se rozvíjející 

výzkumné činnosti fakultního Ústavu pro výzkum dramatické a scénické tvorby i katedrálního 

Ústavu pro výzkum a studium autorského herectví. K naší radosti byla jejich činnost 

v uplynulém roce zúročena získanými granty GAČRu. 

Získané dotace z rozvojového programu umožnily nebývalý nárůst počtu hostujících 

pedagogů i umělců z řad českých i zahraničních odborníků. Rovněž tak – díky stejným 

zdrojům – vzrostl počet přihlášek k docentským habilitacím a profesorským řízením a jejich 

úspěšné završení. 

Aktivitou, která zaměstnávala nemalou část akademických i administrativních 

pracovníků byla pečlivá příprava kompatibility s ECTS a dokončení implementace KOSu. 

V jednotě s novým kreditním systémem se změnil i klasifikační systém zkoušek. Byl sestaven 

katalog předmětů a stabilizovány učební plány na celé DAMU – sjednoceno názvosloví, 

počty hodin, klasifikace, kredity, návaznost předmětů. V současnosti je celá akce připravena 

pro nastupující 1. ročníky. 

Úspěšným počinem uplynulého roku bylo dokončení výstavby zvukového studia 

v půdních prostorách středního traktu budovy DAMU. Tímto krokem byly odstraněny 

poslední stopy ničivé povodně, která v roce 2002 neblaze zasáhla i naši školu. 

V údobí celého roku vedle zmiňovaných úspěchů překážely v práci běžné problémy 

i některé vlekoucí se nedostatky. Dobré předpoklady pro jejich řešení v budoucích letech 

vidím v trvale kvalitní práci kolegia děkana, v konsensuální činnosti Umělecké rady DAMU 

i v otevřené a účinné spolupráci s Akademickým senátem a jeho prostřednictvím s celou 

akademickou obcí DAMU. 

Doc. Marketa Kočvarová-Schartová 

46

II. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY 

Divadelní fakulta je jednou ze tří fakult Akademie múzických umění v Praze. 

Děkanka fakulty: 

Proděkani: 

Tajemnice: 

Katedry: 

doc. Marketa Kočvarová-Schartová 

odb.as. MgA. Barbara Tůmová – zahraniční záležitosti a styk 

s veřejností 

odb.as. Mgr.Daniela Jobertová, Ph.D. – pedagogické záležitosti 

a vědecká činnost 

odb.as. MgA. Zuzana Sílová - zastupující v období 06 – 12/04 

odb.as. MgA. Jakub Korčák - studijní záležitosti a umělecká činnost 

Ing. Taťána Horáková 

katedra činoherního divadla (KČD) 

katedra alternativního a loutkového divadla (KALD) 

katedra scénografie (KS) 

katedra produkce (KP) 

katedra autorské tvorby a pedagogiky (KATaP) 

katedra výchovné dramatiky (KVD) 

Katedry s celofakultní působností: 

katedra teorie a kritiky (KTK) 

Kabinety s celofakultní působností: 

kabinet hlasové a mluvní výchovy 

kabinet pohybové výchovy 

Vědecká pracoviště: 

Účelová zařízení: 

Administrativa: 

Ústav pro výzkum dramatické a scénické tvorby 

– s celofakultní působností 

Ústav pro výzkum a studium autorského herectví 

– při katedře autorské tvorby a pedagogiky 

Divadelní studio DISK s komorní scénou Řetízek 

Zvukové studio DAMU 

Informační a studijní centrum - knihovna 

sekretariát děkanky a tajemnice 

sekretářky kateder 

studijní oddělení 

hospodářské oddělení 

oddělení zahraničních styků 

referát pro vědu a výzkum 

technická správa 

47

III. AKADEMICKÉ ORGÁNY 

Akademický senát DAMU 

Složení: 

- pedagogická komora: 

odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová - předsedkyně 

odb.as. JUDr. Jiří Srstka - místopředseda 

doc. Jana Hlaváčová 

doc. Karel Makonj 

prof. Petr Matásek 

doc. Vratislav Šrámek 

odb.as. Mgr. Ivana Vostárková 


- studentská komora: 

Peter Chmela 

BcA. Jiří Ondra 

BcA. Lukáš Průdek 

Pavol Smolárik 

BcA. Jiří Sulženko 

Činnost: 

Termíny schůzí v r.2004 a projednávaný program: 

Dne 28. 1. 2004 

- volba rektora, spolek Richelieu, potřeba „manažerů kateder“, ujasnění podmínek při 

výběrových řízeních 


- doručená pošta: dopisy doc. Karla Makonje, doc. Markety Kočvarové – Schartové, 

prof. Josefa Krofty 

- schválení návrhu na doplnění UR. 


- aktualizace dlouhodobého záměru 

- změna názvu výzkumných ústavů 


- dopis předsedovi AS AMU prof. PhDr. Janu Císařovi,CSc. 

- podmínky v oblasti zaváděného kreditového systému 


- jmenování odb.as. MgA. Zuzany Sílové zastupující proděkankou pro pedagogické 

záležitosti a vědecko-výzkumnou činnost DAMU 

- umístění úřední desky 

- zpráva odb.as. JUDr. Jiřího Srstky o rozpočtu DAMU 

48


- schvalování změn studijního a zkušebního řádu 

- dopis předsedy AS AMU prof. PhDr. Jana Císaře, CSc. o časovém plánu pro nadcházející 

volby rektora AMU 

Dne 6.10. 2004 

- nová zasedací síň DAMU 

- zpráva o stravování studentů DAMU 

- jmenování náhradních členů AS DAMU (podle výsledků voleb) a AS AMU 

- diskuse o navrhovaných kandidátech na funkci rektora AMU 

Umělecká rada fakulty 

Složení: 

doc. Marketa Kočvarová-Schartová – předsedkyně 

PhDr. Josef Balvín 

prof. Jiří Barta 

prof. PhDr. Václav Cejpek 

prof. PhDr. Jan Císař, CSc. 

doc. Peter Čanecký 

prof. Jan Dušek 

doc. Mgr. Jaroslav Etlík 

doc. Mgr. Zdena Herfortová 

doc. PhDr. Jiřina Hůrková, CSc. 

doc. PhDr. Jan Hyvnar, CSc. 

odb.as. Mgr. Daniela Jobertová, Ph.D. 

prof. Mgr. Miloslav Klíma 

Karel Kraus 

prof. Martin Porubjak 

odb.as. MgA. Eva Salzmannová 

odb.as. MgA. Zuzana Sílová 

prof. PhDr. Eva Stehlíková 

odb.as. Mgr. Doubravka Svobodová 

odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová 

odb.as. MgA. Karel Vostárek 



Činnost: 

Během daného roku proběhla čtyři zasedání Umělecké rady DAMU: 11. února, 14. dubna, 

13. října a 8. prosince. 

49

Výběr z nejdůležitějších témat jednání: 

Aktualizace dlouhodobého záměru 

Rozšíření akreditace doktorských oborů 

Změna proděkana pro pedagogické záležitosti a vědeckou činnost - v době mateřské dovolené 

odb.as. Mgr. Daniely Jobertové, Ph.D. vykonávala tuto funkci odb.as. MgA. Zuzana Sílová 

Průběžné informování o zahraniční spolupráci 

Složení státních zkušebních komisí 

Věda a výzkum (doktorské studium, práce ústavů, granty, zhodnocení uskutečněných akcí) 

Návrh kandidáta na nového rektora 

Divadlo DISK 

Zahraničí a festivaly 

Nárůst přihlášených k docentským habilitacím – v rámci dotací z Rozvojového programu 

Docentské habilitace a profesorská řízení 

IV. STUDIJNÍ ČINNOST 

Přehled akreditovaných studijních oborů DAMU 

Studijní obor 

Studijní program (standardní doba studia) 

(forma prezenční, není-li uvedeno jinak) bakalářský magisterský doktorský 

herectví činoherního divadla - 4 - 

režie a dramaturgie činoherního divadla 3 - - 

režie činoherního divadla - 2 - 

dramaturgie činoherního divadla - 2 - 

scénografie 3 2 - 

scénografie – kostým a maska - 2 - 

scénografie - film a televize - 3 - 

herectví alternat. a loutk. divadla - 4 - 

režie a dramaturgie alternat. a loutk.div. 3 - - 

režie alternativního a loutk. divadla - 2 - 

dramaturgie alternat. a loutk. divadla - 2 - 

scénografie alternat. a loutk. divadla 3 2 - 

produkce 3 2 - 

dramatická výchova - 3 - 

dramatická výchova (kombinované) 4 2 - 

dramatická výchova + český jazyk a literatura - 5 - 

herectví se zaměřením na autorskou tvorbu 

a pedagogiku 

3 3 - 

50

teorie a kritika 3 2 - 

teorie divadelní tvorby (též kombinované) - - 3 

alternativní a loutková tvorba a její teorie (též 

kombinované) 

autorské herectví a teorie autorské tvorby 

a pedagogiky (též kombinované) 

scénická tvorba a teorie scénické tvorby 

(též kombinované) 

- - 3 

- - 3 

- - 3 

teorie a praxe divadelní tvorby (též kombin.) - - 3 

Programy celoživotního vzdělávání (2003/04 + 2004/05) 

se uskutečňují v podobě studijních pobytů (stáží) pro zahraniční zájemce a tzv. 

mimořádného studia pro české občany v závislosti na možnostech (zejména kapacitních) 

jednotlivých kateder (zpravidla katedra scénografie, katedra produkce, katedra autorské 

tvorby a pedagogiky). Studium v celoživotním vzdělávání je zpravidla jednosemestrální až 

jednoleté a probíhá v prezenční formě. Kredity získané za jednotlivé předměty v rámci 

tohoto studia mají hodnotu shodnou s kredity za předmět v tzv. řádném studiu a je možno je 

v případě budoucího řádného studia zužitkovat při příp. uznání klasifikací. 

V akademickém roce 2003/04 bylo obnoveno pořádání přednášek pro seniorské 

účastníky University 3. věku, v akademickém roce 2004/05 se uskutečňuje 2. běh – opět 

dvousemestrální, nazvaný Dějiny divadelní tvorby. 

Pozn.: Tabulka nezahrnuje reciproční a podobné studijní pobyty. Ze 38 

vzdělávajících se (v akademickém roce 2004/05) je 33 účastníků University 3. věku. 

Akademický rok 2003/2004 Akademický rok 2004/2005 

30 38 

Vyhodnocení přijímacího řízení – (zájem o studium na DAMU, počty přihlášek, 

přijatých, výsledky a vyhodnocení přijímacího řízení ) 

Akademický rok 

2004/2005 


2005/2006 

uchazeči přijatí *uchazeči *přijatí 

bakalářský program (B 8203) 291 36 320 6 

magisterský program 

(M,N 8203) 

484 92 397 8 

doktorský program (P 8203) - - - - 

Celkem 777 128 717 14 

51

a) celkový počet uchazečů o studium / celkový počet přijatých v akademickém 

roce 2004/2005 ................................................................................................ 777 / 128 

z toho cizinců …………………………………………...........……..........….. 59 / 10 

(Počty zahrnují 43 přihlášených a 40 přijatých čerstvých absolventů 

bakalářského studia DAMU, pokračujících po přijímací zkoušce v navazujícím 

magisterském studiu.) 

b) *celkový počet uchazečů o studium / celkový počet přijatých v akademickém 

roce 2005/06 (včetně cizinců) ....................................................................... 717 / 14 

(* - dílčí údaje – dosud neuzavřeno, t.č. probíhají přijímací zkoušky) 

Počty posluchačů DAMU v prezenčním a kombinovaném studiu – občanů ČR 

(počet aktivních studií / počet rozestudovaných studií) 


2003/2004 



bakalářský program (B 8203) 117 / 119 102 / 103 


(M,N 8203) 

272 / 278 250 / 254 

doktorský program (P 8203) 16 / 17 16 / 17 

Celkem 405 / 414 368 / 374 

Počty posluchačů DAMU v prezenčním a kombinovaném studiu – cizinců 

(počet aktivních studií / počet rozestudovaných studií) 





bakalářský program (B 8203) 14 / 14 12 / 12 


(M,N 8203) 

29 / 29 34 / 34 

doktorský program (P 8203) 4 / 4 3 / 3 

Celkem 47 / 47 49 / 49 

Počty absolventů DAMU (včetně cizinců) 

Rok 2003 Rok 2004 

bakalářský program (B 8203) 20 47 


(M,N 8203) 

66 84 

doktorský program (P 8203) 1 - 

Celkem 87 131 

52

Studijní neúspěšnost (včetně cizinců) 

V akademickém roce V akademickém roce 

2002/2003 


bakalářský program (B 8203) 7 7 


(M,N 8203) 

11 22 

doktorský program (P 8203) - 1 

Celkem 18 30 

(V číselných údajích jsou zahrnuty i počty těch, kteří nevykonali státní zkoušku ve stanovené 

lhůtě.) 

Kreditový systém 

Kreditový systém byl na DAMU zaveden v akademickém roce 1998/99. Od té doby je 

závazný pro studium všech oborů ve všech ročnících. V roce 2004 došlo k reformě tohoto 

systému v rámci zavedení jednotné kompatibilní struktury, která odpovídá též požadavkům 

ECTS (European Credit Transfer System) a umožňuje posluchačům strukturovat jejich 

studium. 

Tento nový systém vstoupí v platnost od akademického roku 2005/06. V jednotě s tím 

byl v uplynulém roce rovněž připraven nový klasifikační systém zkoušek a klasifikovaných 

zápočtů. 

V. UMĚLECKÁ ČINNOST 

Divadelní studio DISK 

(Ředitel: MgA. Michal Lázňovský) 

V divadelním studiu DISK se završuje výuka posluchačů katedry činoherního divadla, 

katedry alternativního a loutkového divadla a katedry scénografie. Na představeních se 

podílejí také posluchači katedry produkce. 

Oproti předchozímu roku se opět zvýšil celkový počet odehraných představení 

o necelých 5% na rovných 200. Mírně vzrostly i tržby z prodeje vstupenek, méně výnosů však 

plynulo ze zájezdové činnosti. 

Velký krok udělalo studio DISK v oblasti materiálního vybavení. Díky grantu FRVŠ se 

podařilo kompletně rekonstruovat ozvučení sálu, foyer a vybudovat inspicientské zařízení. 

V oblasti elektroakustického vybavení tak DISK dosáhl profesionální úrovně obvyklé ve 

vyspělých státech Evropy. Je schopen poskytnout v tomto směru plný komfort posluchačům 

i přivítat k hostování nejnáročnější umělce. 

K významným změnám patří i zakoupení nových speciálních divadelních sedaček, které 

plně vyhovují variabilitě sálu DISKu. Díky tomu dokáže divadlo nejen pojmout zhruba o 20- 

25% více diváků (dají se proto očekávat i vyšší výnosy), ale nabízí jim i větší pohodlí a svým 

propojením - zajišťujícím větší stabilitu - také větší bezpečnost v případě nečekané události. 

53

V oblasti majetku byly pro rok 2005 stanoveny následující priority: rekonstrukce 

a oprava jevištních tahů a koupě nového automobilu k nahrazení dosluhujícího. 

Při ohlédnutí za personálními záležitostmi lze konstatovat, že se podařilo více než 

uspokojivě vyřešit oblast propagace a PR, nadále je třeba pokračovat ve zkvalitňování výběru 

personálu v oblasti jevištní techniky. 

Premiéry v roce 2004 (uvedeno bez titulů): 

KALD 

KČD 

KČD 

KALD 

Bertolt Brecht : Baal 

režie a dramaturgie: Lenka Sovová 

výprava: Jakub Kopecký 

hudba: Vratislav Šrámek 

produkce: Eva Tázlerová a Markéta Janková 

inspice: Jan Bubal 

premiéra: 13. 2. 2004 

Patrik Hartl: Hovory o štěstí mezi čtyřma očima 

režie a dramaturgie: Patrik Hartl 

výprava: Lubica Melcerová 

hudba: David Kraus 

produkce: Jana Leščáková a Bohdana Kolenová 

inspice: Dominik Blachut 


Tennessee Williams: Tramvaj do stanice Touha 

režie: Thomas Zielinski 

dramaturgie: Vladimír Čepek 

výprava: Lubica Melcerová, Aleš Valášek 

produkce: Jan Čížek, Alexandra Poláková 

premiéra: 9. 4. 2003 

Vasilij Sigarev: Plastelína 

režie: Marian Amsler 

dramaturgie: Daniel Přibyl 

hudba: Norbi Kovács 

výprava: Martyna Dworakowska, Hana Roubíčková 

produkce: Eliška Vinařová, Zuzana Kulifajová 

inspice: Klára Doubravová 


KČD 

Nicollo Machiavelli: Mandragora 

režie: Petr Svojtka 

dramaturgie: Zdeněk Bartoš 

výprava: Agniezka Pátá, Ivana Kanhäuserová 

hudba: výběr 

produkce: Gabriela Vilímková, Šárka Maršíková 

inspice: Ondřej Polák 


54

KALD 

KČD 

Mircea Eliade: Okamžik! 

režie: Jiří Ondra 

dramaturgie: Iva Machačová 

výprava: Kristina Karmazínová-Renčová 

kostýmy: Jana Smetanová 

Hudba: Marko Ivanovič 

produkce: Alexandra Poláková, Ondřej Polák 

inspice: Šárka Maršíková 


Milan Kundera: Jakub a jeho pán 

režie: Zdeněk Bartoš 

dramaturgie: Martina Kinská 

scéna: Aleš Valášek 

kostýmy: Ľubica Melcerová 

hudba: Markéta Mazourová 

produkce: Eliška Vinařová, Jan Čížek 

inspice: Zuzana Kulifajová 


Premiéry mimo dramaturgický plán: 

KČD 

KALD 

Tango 

režie: Marcela Benoniová 


hudební aranžmá: Jiří Šlupka Svěrák, David Smrž, Václav Křivský 

produkce: Jana Leščáková, Ludmila Pešková 

premiéra: 7. 3. 2003 

Ivan Vyrypajev: Kyslík 

režie: Peter Chmela 

dramaturgie: Dan Přibyl 


produkce: Jana Leščáková, Ludmila Pešková 


KALD 

+ KČD Čechovovy děti – inscenované čtení her L. Bugadzeho, N. Koljady, 

M. Kuročkina, O. a V. Presňakovových 

připravili: Daniel Přibyl, Lenka Sovová, Jiří Ondra, Peter Chmela, 

Tereza Dobiášová 


Zájezdy 2004: 

16.3. Neratovice Sen noci svatojánské - 2 představení 

26.3. Jihlava Sen noci svatojánské 

23.11. Děčín Mandragora 

9.12. Beroun Tango – 2 představení 

55

Účast inscenací DISKu na festivalech v ČR: 

2. 4. Brno Rváč (Festival Setkání / Encounter) 

25. 4. Opava Héróes (Festival Antika se tě dotýká) 

29. 5. Praha Dlouhý, Široký a Bystrozraký (Festival Mezi ploty) 

18. 9. Plzeň Nestyda (Festival DIVADLO) 

Účast inscenací DISKu na festivalech v zahraničí: 

29. 3. Nitra Tango (Stretnutie) 

(Slovensko) 

21. 6. Bialystok Dlouhý, Široký a Bystrozraký 

(Polsko) 

(International Festival of Puppet Schools) 

29. 6. Bratislava Plastelína (Istropolitana) 

(Slovensko) 

Další aktivity v divadle DISK: 

15. 3. uvedeno představení NESTYDA v rámci Afrického festivalu za účasti autora hry Koffi 

Kwahulé, po představení následovala krátká beseda s autorem a účastníky festivalu. 

Festival Zlomvaz 2004 13. – 16.5. 2004 – soutěžní program v DISKu: 

Arthur L. Kopit: Tatínku, ubohý tatínku, maminka tě pověsila v šatníku a mně je smutno 

- DIFA JAMU Brno 

Alexej Spalovskij: Klinč - VŠMU Bratislava 

Tennessee Williams: Tramvaj do stanice Touha – Katedra činoherního divadla DAMU 

Patrik Hartl : Hovory o štěstí mezi čtyřma očima – Katedra činoherního divadla DAMU 

Bertolt Brecht: Baal – Katedra alternativního a loutkového divadla DAMU Praha 

Festival Next wave 9.10. 2004: 

Společnost Dr. Krásy – Blíží se den, kdy Vás budu milovat 

Nejhodnější medvídci – Ultimátum 

Hostující představení v DISKu 

16.-18. 1. Sen Jan Palacha – česko-francouzský projekt (+ 19. 1. představení pro školy) 

26.1. Kabaret – VOSTO5 (představení pro školy) 

13.-17.3. Past – německo-česko-polský projekt v rámci programu Culture 2000 

8.11. Nagauta Shamisen – Japonsko (koncert + dílna ) – Velvyslanectví Japonska 

23.11. Hotel Belcanto – „moment, prosím…“ – Velvyslanectví Švýcarska 

Představení HAMU 

3. 2. Alessandr v Indii 

12.2. Duch roku „1895“, Zlatá Praha 

25.4. Zápisník zmizelého 

56

12.5. Vzpomínka na Dunajevského / Mavra – Rusko 

31.5. Zápisník zmizelého 

6.6. Šarlatáni / Istanu / Ruce 

11.12. Tři a čtyři 

Zvukové studio DAMU 

V roce 2004 bylo stavebně dokončeno nové zvukové studio v půdním prostoru 

středního traktu Karlova 26, byly instalovány rozvody elektroakustiky a dokončeny povrchy 

včetně prostorové akustiky a vestavěného nábytku. Studio bylo zkolaudováno 22. 4. 2004 

a následně probíhal zkušební provoz. Od nového akademického roku 2004/2005 začalo studio 

sloužit pro výuku, pro přípravu zvuku do inscenací a klauzurních představení i pro vybrané 

další aktivity. 

Aktivity studentů mimo rámec studijních plánů 

Katedra činoherního divadla 

- Po úspěšném hostování absolventské inscenace Polaroidy na festivalu Pódium v Moskvě 

obdržela KČD pozvání na příští ročník festivalu. Vedení katedry projednává a navrhne 

vhodnou inscenaci absolvujícího ročníku v ds DISK. 

- Na brněnském festivalu VŠ „Setkání“ reprezentovala katedru absolventská inscenace 

„RVÁČ“ (režie Jan Kačer) 

- Velmi pozitivně byla na Mezinárodním festivalu „Divadlo“ v Plzni přijata inscenace hry 

Kofi Kwahulé „NESTYDA“ v režii odb.as. MgA. Evy Salzmannové a prof. Miloše 

Horanského. Oceňována byla profesionální příprava i vyspělost studentů-absolventů 

a herecké ztvárnění postav. 

Katedra alternativního a loutkového divadla 

Mimo dramaturgický plán „diskových“ ročníků odb. as. PhDr. Jana Borny a doc. Miroslava 

Krobota vznikla na podzim 2004 série dalších aktivit nynějšího 4. ročníku: 

- Inscenované scénické čtení hry I. Vyrypajeva „KYSLÍK“, které se posléze stalo dalším 

repertoárovým titulem divadla DISK. Podíleli se na něm se podíleli též studenti Katedry 

činoherního divadla 

- Scénické čtení nových her ruské provenience, uvedené 12.12. 2004 s názvem 

„ČECHOVOVY DĚTI“, kde byly obsaženy tyto tituly: O. a Vl. Presňakovi: „Suita 

z Terorismu“, M. Kuročkin: „Prachy vítězí nad zlem,“ L. Bugadze: „Politická hra“ a N. 

Koljada: „Zatmění“ (tato část je připravována jako dokončená inscenace pro studio DAMU 

v Řetízku) . Na tomto projektu se podíleli studenti kateder alternativního a loutkového 

divadla, činoherního divadla, autorské tvorby a pedagogiky a produkce. 

- „NEJMENŠÍ ŽENA NA SVĚTĚ“, březen 2004, Divadlo Alfréd, Praha, studenti katedry: 

Linnea Happonen 4. r. herectví, Radka Mizerová 3. r. scénografie. 

- „O BUBÍNKOVI“, květen 2004, představení pro předškolní děti, režie Ondřej Cihlář, 

57

absolvent režie alternativního a loutkového divadla, studenti katedry: Anna Duchaňová, Pavol 

Smolárik 3. a 4. r. herectví, BcA. Josefina Wielgusová, 5. r. scénografie. 

- „ISTANU HANDS - FIŠER“, červen 2004, společný projekt DAMU – HAMU - FAMU 

Praha, studenti katedry: Erika Čičmanová 3. r. scénografie. 

- „KLADNO 2004 – DIVADELNÍ POUŤ“, červen 2004, Kladno, studenti katedry: Jakub 

Kopecký - 3. r. scénografie, BcA. Iva Machačová - 5. r. dramaturgie, Hana Roubíčková - 3. r. 

scénografie, Rostislav Novák 4. r. herectví, dále studenti UMPRUM, HAMU, FFUK. 

- „TOM KIKS“, září – prosinec 2004, pohybově výtvarný projekt studentů Výchovné 

dramatiky neslyšících JAMU Brno, pedagog prof. Zoja Mikotová, a kabinetu scénografie 

ALD DAMU: Erika Čičmanová 3. r. scénografie. 

- „CHAT 2“, leden – září 2004, Divadlo Archa Praha, studenti katedry: BcA. Lukáš 

Trpišovský - 5. r. dramaturgie, BcA. Martin Kukučka - 5 .r. režie, Jakub Kopecký - 4.r. 

scénografie, BcA. Daniela Klimešová - 5. r. scénografie, Rostislav Novák a Dora Kršková - 

4. r. herectví. 

- „VICTORY OF LOVE“, srpen 2004, Primorski ulični festival, Koper, Slovinsko, studenti 

katedry: celý 2. ročník herectví, 2. ročník režie-dramaturgie a scénografie, Petr Reif - 3. r. 

herectví, produkčně zajišťovala Šárka Maršíková - 2 .r. produkce, 

- „PROMĚNY SVĚTA ABE KOBO“, září 2004, Divadlo Alfred, Praha, studenti KALD: Sóta 

Sakuma - 5. r. scénografie. 

- „SMRT A DÍVKA“, říjen 2004, opera v prostorách sýpky Nová Bityška na Moravě, 

studenti KALD: studenti herectví 3. ročníku, Zora Velková - 3. r.scénografie, režie Alžběta 

Tichoňová - 3. r. režie. 

Katedra autorské tvorby a pedagogiky 

MgA. Jan Nepomuk Piskač (doktorské studium) 

- asistent při výuce dialogického jednání na své katedře a na brněnské JAMU (letní i zimní 

semestr) 

- vedoucí anglické varianty Acting With an Inner Partner a dílny dialogického jednání ve 

francouzštině na mezinárodní konferenci Láction (červenec Praha) 

- režie operního provedení Kávové kantáty J. S. Bacha (srpen České Budějovice) 

- moderátor tzv. Lisabonských čtvrtků v Divadle Alfred. 

- v časopise Řečiště (č. 19, prosinec 04) publikoval studii Vyznání kantorovštiny. 

MgA. Alexander Komlosi (doktorské studium) 

- pokračování v projektu „ordinace profesionální lidské bytosti“ ve Francii (Mens) 

- herecká účast při představeních Divadla Na voru na festivalu v Avignonu (červenec) 

Katedra výchovné dramatiky 

Posluchači úspěšně vedli tvůrčí dílny dětských recitátorů jako redaktoři festivalového 

zpravodaje na celostátní přehlídce dětského divadla a přednesu Dětská scéna v červnu 

2004 v Trutnově. 

58

Účast na festivalech v ČR 

ZLOMVAZ - Praha, květen – festival organizovaný DAMU 

„TRAMVAJ DO STANICE TOUHA“ 

„HOVORY O ŠTĚSTÍ MEZI ČTYŘMA OČIMA“ 

„BAAL“ 

„MASAKRA“ 

„DLOUHÝ, ŠIROKÝ A BYSTROZRAKÝ“ 

„MARINKA“ 

„MANON LESCAUT“ 

„ZŮSTAŇ NA LINCE“ 

„SEN NOCI SVATOJÁNSKÉ“ 

„PRŮMĚRNÁ LÁSKA, KLIKA“ 

SETKÁNÍ/ENCOUNTER - Brno, duben (Katedra činoherního divadla) 

„RVÁČ“ – 4. ročník, režie Jan Kačer 

ANTIKA SE TĚ DOTÝKÁ - Opava, duben (Katedra alternativního a loutkového divadla) 

„HEROÉS“ – 4. ročník, režie odb.as. Ivan Rajmont 

SKUPOVA PLZEŇ 2004 - červen (Katedra alternativního a loutkového divadla) 

"O KOKRHÁČOVI A KDÁKALCE" - 2. ročník, režie doc. Karel Makonj 

MEZI PLOTY Praha - květen (Katedra alternativního a loutkového divadla) 

„DLOUHÝ, ŠIROKÝ A BYSTROZRAKÝ“ 4. ročník, režie Filip Jevič 

FESTIVAL EVROPSKÝCH REGIONŮ - Hradec Králové, červen 2004 (Katedra 

alternativního a loutkového divadla) 

„JARMARK - JAHRMARKT“ – 1. ročník, vedoucí pedagog prof. Josef Krofta 

MEZINÁRODNÍ FESTIVAL DIVADLO - Plzeň, září (Katedra činoherního divadla) 

„NESTYDA“ – 4. ročník, režie odb.as. MgA.Eva Salzmannová a prof. Miloš Horanský 

Účast na festivalech v zahraničí je uvedena v kapitole Zahraniční činnost. 

Všechny uvedené festivaly produkčně zajišťovali posluchači všech ročníků katedry 

produkce. 

VI. ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ 

Katedra činoherního divadla 

(vedoucí doc. Jan Burian, zástupce odb.as. MgA. Zuzana Sílová) 

KČD je klíčovým pedagogickým pracovištěm pro obory herectví, režie a dramaturgie 

činoherního divadla v České republice. Vychází z propracovávané a dlouhodobě ověřované 

metodiky výuky založené na unikátním systému spolupráce posluchačů a pedagogů v modelu 

59

malého profesionálního repertoárového divadla. Studenti jsou tak od začátku vedeni 

k intenzivní spolupráci a teoretickému i praktickému poznávání jednotlivých profesí nutných 

ke vzniku souborného divadelního díla. Tvořivě provázaná výuka začíná poznáváním 

společných předpokladů divadelní tvorby včetně divadelně zaměřeného osobnostního 

průzkumu. Pokračuje studiem a ověřováním uplatnění jednotlivých složek divadelního výrazu 

a končí individuální specializací posluchačů včetně přesahů k hudebně-dramatickým žánrům, 

televizi a rozhlasu. 

Katedra intenzivně spolupracuje od prvního ročníku výuky s katedrou teorie a kritiky a 

s Ústavem dramatické a scénické tvorby, v dalších ročnících zejména s katedrou scénografie 

a katedrou produkce. Studijní program umožňuje posluchačům vhled do dalších oborů AMU 

i účast na mezinárodních projektech a stážích. 

Ambicí vedení katedry je užší zapojení do sítě prestižních divadelních škol jak 

prostřednictvím vlastních kontaktů, tak i prostřednictvím komise pro vzdělávání ITI při 

UNESCO. 

Doc. Jan Burian uspěl ve výběrovém řízení na šéfa katedry pro další funkční období. 

Program, s nímž předstoupil před výběrovou komisi, se zaměřil na základní požadavky pro 

výuku na katedře, a to především na: 

a) naplňování metodiky výuky příslušným ročníkovým týmem pedagogů; 

s tím souvisí úsilí vytvořit základní osnovu hlavních předmětů, která by při možnosti obměny 

konkrétního programu dodržovala nezbytné, pevně zakotvené metodické kroky výuky 

a zaručovala splnění základních společných cílů podmiňujících vznik tvořivého 

profesionálního výkonu v divadelní praxi; 

b) možnost „prostupnosti“ jednotlivých programů a pedagogů mezi ročníky: 

v praxi to znamená, že ročník po celou dobu studia vede menší soustředěný tým s jedním 

vedoucím ročníku a jedním vedoucím pedagogem herectví; jednotlivým okruhům přípravy se 

mohou věnovat specializovaní pedagogové i „napříč ročníky“ (včetně hostujících 

profesionálů přicházejících do školy zvenčí); jde tedy o zachování jisté kontinuity 

a „typičnosti“ ve výuce a základním směřování KČD a současně vytvoření možnosti 

individuálně, podle charakteru ročníku a jeho složení, základní program obměňovat či 

doplňovat; 

c) dalším bodem programu doc. Jana Buriana je obnovení čtyř kabinetů: herectví 

(vedoucí odb.as. MgA. Boris Rösner), režie (vedoucí odb.as. MgA. Jakub Korčák), 

dramaturgie (vedoucí doc. Darja Ullrichová), teorie a historie činoherního divadla (vedoucí 

odb.as. MgA. Zuzana Sílová). 

Klauzury z hlavních a odborných předmětů: 

Klauzurní práce proběhly v daných harmonogramech. 

Scénická propedeutika (1. r. režie-dramaturgie + teorie a kritiky+ scénografie) 

pedagogické vedení prof. Jaroslav Vostrý, odb.as. Milan Schejbal 

ZS + LS: otevřené hodiny zaměřené na předvedení scénického řešení vybraných situací 

z dramatických děl 

1. ročník herectví + 2. ročník režie-dramaturgie – vedoucí doc. Jan Burian 

Herecká tvorba 

pedagogické vedení odb.as. Hanuš Bor, odb.as. Johana Tesařová 

ZS: Maryša 

LS: Čechov: Ivanov, Racek, Tři sestry 

60

Zaměřeno na vnitřní ambivalentní pochopení dramatické postavy, partnerskou spolupráci, 

konkrétní jednání v žánrově synkretické situaci a individuální interpretaci opírající se o šíře 

nabývanou zkušenost. 

Zpěv 

odb.as. Miloš Černý 

Hlasová výchova 

odb.as. Anna Rottová 

odb.as. Mgr. Regina Szymiková (kolektiv) 

Trénink, jevištní pohyb, tanec 

odb.as. Mgr. Martin Pacek, odb. as. Jana Vašáková 

Scénická tvorba (1.r. herectví + 2.r. režie-dramaturgie) 

pedagogické vedení odb.as. MgA. Jakub Korčák, doc. Jan Burian 

ZS: A.P.Čechov: situace z Višňového sadu 

Výstavba mizanscény s důrazem na vztah herec-prostor 

LS: Feydeau 

2.ročník herectví + 3. ročník režie-dramaturgie – vedoucí odb. as. Karel Kříž 

ped. vedení odb.as. Karel Kříž, odb.as. MgA. Zuzana Sílová, hostující prof. Jaroslava 

Adamová, odb.as. Ladislav Mrkvička 

ZS: 

Herecká tvorba 

Shakespeare: Macbeth, Sen noci svatojánské 

LS: 

Scénická tvorba – praktická část bakalářské a postupové zkoušky 

ped. vedení odb.as. Karel Kříž, odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová, odb.as. MgA. Zuzana 

Sílová 

T. Wilder: Naše městečko – režie P. Mikeska 

G. Büchner: Vojcek – režie K. Schmitt, dramaturgie T. Dobiášová 

M. Kinská: Jen tak (groteska v koupelně), režie P. Chmela, dramaturgie T. Dobiášová 

A. P. Čechov: Medvěd – režie Pavel Khek 

Jen tak (groteska v koupelně) – repríza 

Herecká tvorba – praktická část postupové zkoušky 

A. P. Čechov: Racek (vybrané scény a dialogy) 

pedagogické vedení: hostující prof. Jaroslava Adamová 

A. P. Čechov: Tři sestry (vybrané scény a dialogy) 

pedagogické vedení odb.as. Ladislav Mrkvička 

Jevištní mluva – praktická část postupové zkoušky 

peda. ved. odb.as. Alena Hesounová 

Zpěv – praktická část postupové zkoušky 

pedagogické vedení odb.as. Mirjam Javůrková, doc. Zdena Kareninová 

Trénink, jevištní pohyb, tanec – praktická část postupové zkoušky 

ped. ved. odb.as. Mgr. Martin Pacek, doc. Marcela Benoniová, odb.as. Jana Vašáková, doc. 

Eva Kröschlová 

61

3. ročník herectví + 4. r. režie– vedoucí odb. as. MgA. Jaroslava Šiktancová 

ZS: 

Herecká tvorba: TŘI SESTRY 

pedagogické vedení odb. as. Lukáš Hlavica 

Inscenační praxe 

T. Williams: TRAMVAJ DO STANICE TOUHA – režie Tomas Zielinski /DISK/ 

Jean Tardieu – AKTOVKY (režijní cvičení, režie Zdeněk Bartoš) 

4. ročník herectví + 5.r. režie – vedoucí odb. as. MgA. Jaroslava Šiktancová 

Machiavelli: MANDRAGORA – režie Petr Svojtka /DISK/ 

Kundera: JAKUB A JEHO PÁN – režie Zdeněk Bartoš /DISK/ 

Dílny: 

Desetidenní kurs amerického režiséra CH. Marowitze „Shakespeare“ proběhl v dubnu 

2004 a byl hodnocen studenty i panem Marowitzem jako mimořádně úspěšný. Na základě 

vybraných dialogů z dramat. díla W. Shakespeara pracovali studenti na hereckém a scénickém 

ztvárnění jednotlivých dramatických situací. 

Vedoucí katedry doc. Jan Burian navázal dlouhodobou spolupráci s prof. Olegem 

Tabakovem, ředitelem moskevského divadla MCHAT a rektorem Studia MCHAT Moskva. 

Letní seminář (červenec 2004) 1. ročníku herectví a 2. ročníku RD byl věnován herecké práci 

na scénách z her A. P. Čechova, jejichž nastudování prof. Tabakov vedl. Spolupráce 

s hostujícím prof. Tabakovem byla výborná a perspektivní, prof. Tabakov bude účastníkem 

hodnocení klauzurních cvičení i celkové práce katedry a v letních termínech povede každý 

rok další semináře zaměřené na rozvíjení talentových předpokladů studentů herectví. 

V říjnu 2004 proběhl se studenty 3. ročníku režie-dramaturgie seminář na téma 

„dramatizace“ s předním českým dramatikem Pavlem Kohoutem. 

V říjnu 2004 proběhla přednáška a seminář na téma „Shakespeare“ s významným 

překladatelem prof. Martinem Hilským, pokračování semináře je plánováno na letní semestr 

2004-2005. 

Návštěva afrického autora Koffi Kwahulé při příležitosti nastudování jeho hry Nestyda 

absolventským ročníkem katedry. 

Pozvaní pedagogové či odborníci ( bez titulů): 

Oleg Tabakov, Charles Marowitz, Martin Hilský, Pavel Kohout, Ladislav Smoček, Hana 

Burešová, Ladislav Vymětal, Eva Kröschlová, Dagmar Šustíková, Hana Kofránková, Ivan 

Trojan, Apolena Veldová, Vlasta Chramostová (semináře, přijímací, magisterské, bakalářské 

zkoušky, vedení diplomových prací) 


(Vedoucí: prof. Josef Krofta, zástupce: prof. Miloslav Klíma) 

Katedra se specializuje na studium alternativních a netradičních forem divadla 

- loutkového především – vytvářeného ve vzájemné plné interakci jednotlivých složek 

divadelního díla. 

62

Základním cílem všech oborů (herectví, režie, dramaturgie a scénografie) je studium 

a co nejširší orientace v oboru, rozvoj kreativních, psychosomatických a vědomostních vrstev, 

jmenovitě té divadelní tvorby, která používá rozličné alternativní postupy a zvláště se věnuje 

loutkovému divadlu, v němž je kladen akcent na práci s loutkou, hmotou, předměty, v těsné 

a trvalé interakci mezi hereckou, režijní, dramaturgickou, scénografickou, hudební a dalšími 

složkami v komplexu divadelní tvorby. 

Rok 2004 byl po stránce naplnění studijních programů zaměřen jednak na jejich 

prověření a na plynulé návaznosti - s ohledem na akreditace udělené katedře v nedávné 

minulosti. Výsledek byl velmi uspokojivý. Jediná změna se ukázala vhodnou: předmět 

„Prostor – hmota – komunikace“ bude nadále jen jednosemestrální, vedený pedagogy 

katedry. Zahraniční pedagogové budou zváni na delší stáže prostřednictvím grantů FRVŠ 

podle jejich časových možností a možností katedry. 

Rok 2004 byl též plně využit k tomu, aby se v rámci přípravy systému KOS jednotlivé 

předměty upřesnily (pedagogické zabezpečení, počty hodin a počty kreditů s ohledem na 

kreditový systém, platný od akademického roku 2004/2005 ). Katedra je tedy připravena tento 

systém plně akceptovat s tím, že zbývá dořešit vazby na zahraniční stáže a nově se ukazující 

možnosti společných inscenací se zahraničními fakultami, což přináší problémy časové, 

finanční i organizační. 

Pokračovala úspěšná spolupráce s katedrou režie FAMU (pedagog Alice Nellis se 

svými studenty a studenti 2. ročníku herectví prof. Krofty) a katedrou střihu na FAMU. 

V polovině prosince navštívil katedru ruský dramatik Vasilij Sigarev, autor hry 

„Plastelína“, uváděné v DISKu 4. ročníkem herectví. V živé besedě se studenty (a následně 

i v médiích) ocenil mimořádnou kvalitu této inscenace. 

Umělecké aktivity: 

Klauzury 

Za zimní semestr 13. - 15.února 2004, za letní semestr 16. - 18.června. 2004. Proběhly 

podrobné reflexe v kruhu klauzurních komisí a pak uvnitř ročníku či tvůrčí skupiny. 

ZS: 

- VERNISÁŽ prací studentů kabinetu scénografie, všechny ročníky. 

Scénografie 

pedagogové: doc. Pavel Kalfus, prof. Petr Matásek, doc. Alois Tománek, 

odb.as. Tomáš Žižka 

Kresba a malba 

odb. as. Eva Eliášová 

Modelování a sochařství 

odb.as. Jaromír Švaříček 

Dílenská realizace 

odb.as. Jaroslav Doležal 

63

Autorská realizace 

odb.as. Dalibor Bača 

Technologie a technické kreslení 

odb.as. Milan Svatoš 

Herectví a režie-dramaturgie 

Otevřená hodina, Herecká tvorba - 1. ročník 

pedagogové: prof. Josef Krofta, doc. Marketa Schartová, odb.as. Ondřej Pavelka, odb.as. 

Marek Bečka, Noriyuki Sawa. 

Otevřená hodina Literární přípravy 

pedagog : prof. Miloslav Klíma 

Animace, 1. a 2. r. 

pedagog: doc. Vlasta Špicnerová 

Klauzurní inscenace a projekty: 

- „MANŽELÉ“, 2.ročník, režie Tamara Pomoriški, vedoucí pedagog prof. JanSchmid 

- „FRANZ KAFKA JE Z PRAHY“, 2.ročník, vedoucí pedagog prof. Jan Schmid 

- „MAN ON LOST COAST – Manon Lescaut“, 3.ročník, režie AlžbětaTichoňová, vedoucí 

pedagog doc. Miroslav Krobot 

- „MARINKA“, 3.ročník, režie Jiří Ondra, vedoucí pedagog doc. Miroslav Krobot 

- „BAAL“, 4.ročník, režie BcA. Lenka Sovová, vedoucí pedagogové odb. as. PhDr. Jan 

Borna, odb.as. Ivan Rajmont 

- „PERNÍKOVÁ CHALOUPKA“, 4. ročník, vedoucí pedagog prof. Josef Krofta 

LS: 

- VERNISÁŽ prací studentů kabinetu scénografie, všechny ročníky, 

Program klauzurních inscenací a projektů: 

- „JAHR-MARKT“, 1.ročníky všech oborů, vedoucí pedagogové prof. Josef Krofta, prof. 

Miloslav Klíma, doc. Pavel Kalfus, odb.as. Dalibor Bača 

- „KABARET – ŽIVOT JE “, 1.ročníky herectví a scénografie, vedoucí pedagogové 

odb. as. Ondřej Pavelka, doc. Pavel Kalfus, odb.as. Dalibor Bača 

- „VÁLKA V NÍ POTRVÁ JEŠTĚ DLOUHO“, 2.H, režie Tamara .Pomoriški 2.RD, 

vedoucí pedagog prof. Jan Schmid 

- „ČERNOŠSKÝ PÁNBŮH“, 3.ročník, režie MgA. Jiří Adámek, vedoucí pedagog 

doc. Miroslav .Krobot 

- „PLASTELÍNA“, 3. ročník, režie Marian Amsler, vedoucí pedagog doc. Miroslav Krobot 

- „O BUBÍNKOVI“, 5.ročník scénografie, režie Ondřej Cihlář, vedoucí pedagog prof. Petr 

Matásek 

Dne 1. července 2004 Ministerstvo školství ČR akreditovalo na katedře doktorské studium 

v oboru Alternativní a loutková tvorba a její teorie, které nabízí uchazečům možnost 

reflektovat především alternativní a loutkovou divadelní tvorbu v celé její šíři. Katedra 

vypracovala podmínky pro výběrové řízení v roce 2005. 

64

Katedra scénografie 

(Vedoucí: prof. Jan Dušek) 

V roce 2004 navštěvovalo výuku na katedře scénografie 40 posluchačů, z toho je jedna 

čtvrtina studentů zahraničních. Katedra spolupracuje se školami v Belgii (Antwerpy), Anglii 

(London Institute), Španělsku (Barcelona) a Francii (Bordeaux). Řada českých studentů 

katedry absolvovala stáže na těchto školách. 

Programem katedry je prohloubení transparentnosti školy. Zároveň chce umožnit 

odborníkům z oblasti divadla a filmu poznat profily svých absolventů a tím usnadnit jejich 

vstup do profesionálního života. Proto byla poprvé realizována v září 2004 veřejná prezentace 

diplomových prací absolventů spojená s výstavou studentských prací. Svou práci 

prezentovalo 65 absolventů magisterského a dva absolventi bakalářského stupně. 

V závěrečné fázi studia spolupracují posluchači s profesionálními divadly. Student 

posledního ročníku magisterského studia BcA. Pavel Svoboda prezentoval svou scénografii 

pro „Bludného Holanďana“ R. Wagnera v Divadle J. K. Tyla v Plzni. Za tuto práci byl 

navržen na Cenu Alfréda Radoka. Tuto operu, která vzbudila zasloužený ohlas a měla skvělé 

přijetí na Mezinárodním festivalu DIVADLO 2004 v Plzni režíroval doktorand DAMU Jiří 

Heřman. 

Prezentace prací studentů katedry, které se zúčastnili režiséři divadelní a operní, filmoví 

a televizní, choreografové a ředitelé divadel se realizovala díky grantu MŠ a rozvojovému 

programu fakulty v září 2004. 

Mezi prezentujícími se studenty oboru scénografie - film a televize zaujal BcA. Jan 

Klempíř. Za svůj projekt získal Cenu děkanky DAMU. 

Pedagogové katedry scénografie se vedle pedagogické práce na fakultě věnují i vlastní 

umělecké činnosti. Jejich práci je možné vidět na jevištích všech českých divadel. 

Nezanedbatelná je i jejich činnost publikační. 

Pozvaní pedagogové a umělci: 

Uskutečnila se přednáška prof. Milana Čorby z VŠMU Bratislava na téma „televizní 

kostým“. 

V závěru roku zahájilo vedení katedry jednání s prof. Charlesem Ervenem z Loyola 

Marymount University v Los Angeles o jeho přednáškách na téma „Americká scénografie“. 

Pozvání bylo sjednáno na březen 2005. 

Katedra scénografie participovala na přípravě „Trösterovské konference“ 29. 11. 2004 

v Národním muzeu. 

65

Katedra produkce 

(Vedoucí: odb.as. MgA. Barbara Tůmová) 

Stejně tak jako v loňském roce, i v roce 2004 pokračovala diskuse pedagogů katedry 

produkce o možnostech zlepšování studijních programů tak, aby výuka odpovídala 

současným požadavkům v oblasti řízení divadla, vzniku a vedení uměleckých projektů, 

financování kultury. V akademickém roce 2004/2005 začala pro první ročník bakalářského 

studia nová koncepce výuky práva (ve spolupráci s katedrou produkce FAMU) a dále 

pokračuje vytváření propojenější výuky v oblasti managementu/marketingu. Vzhledem 

k tomu, že se katedra produkce zapojila do řešení rozvojového projektu MŠMT – virtuální 

univerzita, vzniká nyní program pro výuku fundraisingu jako e-learningového kurzu. 

V souvislosti s přípravou podkladů pro prodloužení akreditace magisterského 

studijního programu, probíhají na toto téma diskuse v rámci schůzí kolegia katedry. Jedná se 

zejména o stanovení podmínek a požadavků na znalosti uchazečů pro přijímací zkoušky do 

následného magisterského studia. 

Stále větší pozornost věnují pedagogové katedry zadávání témat pro bakalářské i magisterské 

diplomové práce a samozřejmě v této souvislosti i jejich úrovni. Jde zejména o to, 

aby zpracovaná témata odrážela problémy v oblasti divadelního a uměleckého managementu, 

a dále aby vypracování diplomových prací nebylo pouhým úkolem pro posluchače k získání 

titulu, ale aby obhájené diplomové práce tvůrčím způsobem řešily problematiku oboru. 

Zároveň se tyto práce stávají jak potřebným studijním materiálem, tak jsou i důležitým a zajímavým 

dokumentem o proměnách divadelní sítě, mapují způsob transformace divadel a popisují 

i další změny ve financování a managementu kulturních produkcí a projektů v České 

republice. V plánu pro příští akademický rok je otevření semináře, v němž by studenti či 

čerství absolventi oboru produkce veřejně prezentovali své nejlepší práce. 

V roce 2004 vznikly a byly obhájeny dvě takové práce, které byly oceněny Cenou 

děkanky. Jde o bakalářskou práci Adély Štajfové „Ředitelská éra Bedřicha Prokoše 

v Národním divadle (1958 –1964) a magisterskou práci Barbory Večerkové „Švédské 

divadelnictví“. Za velmi zajímavou a přínosnou pokládáme též práci Ondřeje Kubišty, který 

po obhájení bakalářské práce „Přírodní divadla v českých zemích“ pokračuje v řešení svého 

úkolu (např. přednáška na konferenci „Divadlo s využitím přírodních a historických míst“, 

České Budějovice, 2004). Na konci roku získal finanční grant Nadace České architektury na 

výstavní prezentaci projetu. 

Další důležitou stránkou rozvoje oboru je zahraniční spolupráce a zapojení studentů 

do mezinárodních projektů. Vedle programu Socrates/Erasmus se v roce 2004 studenti 

katedry produkce zúčastnili symposia „Stage in Motion - Tasks of Theatre Festival Today“, 

které se konalo na jaře 2004 jako součást festivalu 4+4 dny v pohybu. Účastníci měli 

možnost se setkat a diskutovat s řediteli význačných divadelních festivalů z celého světa. 

Dobrou možností jak doplnit a zatraktivnit učební program, jsou přednášky nebo 

krátkodobé dílny zahraničních pedagogů či profesionálních manažerů. Na základě spolupráce 

katedry produkce a zahraničního oddělení Divadelního ústavu přednášeli na katedře například 

irská dramatička paní Ellen Medow a její manžel Paul Zimet, kteří již dlouho vedou 

americkou divadelní skupinu Talking Band; dále pak prof. Arnold Aronson, který si pro 

studenty připravil přednášku na téma postavení divadla v Americe, zejména pak hovořil 

o broadwayských produkcích a jejich managementu. V návaznosti na tyto aktivity se 

připravuje projekt pravidelné spolupráce ve výuce s pedagogy ze škol v Cardiffu, Bruselu 

a Edinburku. Přednášky by měly být zaměřeny hlavně na management koprodukcí a na 

možnosti financování divadelních projektů v rámci EU. 

66

Nedílnou součástí výuky na katedře produkce zůstává vedle teoretické výuky i praxe 

studentů, která se odehrává zejména v divadle DISK. Spolupráce studentů produkce se 

studenty režie, dramaturgie, scénografie a herectví probíhá velmi intenzivním a tvůrčím 

způsobem, i díky tomu, že ředitelem ds DISK je absolvent katedry produkce, který zná 

problematiku řízení školního divadla i ze „studentské stránky“. 

Dnes již nedílnou součástí studijní praxe je komplexní dramaturgická, produkční i producentská 

příprava festivalu vysokých divadelních škol ZLOMVAZ. Festival připravují vždy 

studenti 2. ročníku. 11. ročník proběhl ve dnech 13.-16. května 2004 v Praze a byl již tradičně 

podpořen ve formě spolupořadatelství Hlavním městem Prahou. Další podstatnou 

částkou přispěl k realizaci festivalu grant Nadace Duhová energie a z ukazatele M MŠMT byl 

festivalu poskytnut příspěvek z projektu „Festivaly a přehlídky AMU“. Tyto finanční 

prostředky umožnily pozvat zahraniční hosty – studenty z Panstwowej Wyszej Szkoly 

Teatralnej z Vratislavi, kteří se v Praze prezentovali společným česko-polským projektem 

Masakra, a dále též studenty z Toronto University at Scarborough, kteří přivezli i indiánskou 

divadelní skupinu. 

Katedra produkce i nadále spolupracuje s několika neziskovými organizacemi, jejichž 

odborníci se podílejí na výuce (např. organizace ProCulture - dříve Open Society Fund, 

SPIRALIS, Informační centrum nadací či Nadace Tereza). 

Vedle již zmiňovaných grantů se vedoucí katedry odb.as. MgA. Barbara Tůmová 

podílela jako řešitelka i spoluřešitelka na realizaci dalších grantů z FRVŠ, dále pak na 

mezinárodním divadelním projektu „Die Falle“, jenž byl podpořen v grantovém programu 

Culture 2000, a na konci roku 2004 se stala členkou mezinárodního týmu v projektu BEST 

(Best European Solutions of Training ), jenž se uchází o grant z programu EU Leonardo da 

Vinci. 

Na závěr zprávy o činnosti katedry je třeba též zmínit skutečnost, že katedra získala dvě nové 

učebny vybudované v podkroví budovy v Karlově ulici. Budou využívány jak studenty, 

zejména při přípravě produkčních praktických úkolů, tak i pedagogy ke konzultacím. 


(Vedoucí: doc. Přemysl Rut) 

Pedagogické obsazení katedry se v roce 2004 nezměnilo; po dostavbě místnosti č. 410 

a díky možnosti konat některé semináře v zasedací síni zlepšily se pracovní podmínky. 

Základní koncepce studia zůstává stejná, větší důraz je kladen na autorské prezentace studentů 

a na konfrontaci jejich pokusů s prací inspirativních hostů. 

V letním semestru akademického roku 2003/04 konala se ve studiu Řetízek pravidelná 

úterní autorská představení. Z těch, která vznikla na půdě katedry, měla největší ohlas 

„PRŮMĚRNÁ LÁSKA“ (Natalija Astachina) uvedená také v rámci festivalu Zlomvaz, dále 

„POSLEDNÍ DEN“– text-appeal, v němž se setkal dávný dramaturgický princip Ivana 

Vyskočila s novými texty studentů, „NECHECHTOV“ - pod dramaturgickým a režijním 

vedením odb. as. Jana Hančila a nejnověji vyprávění Markéty Hrubínové z Doudlebska. 

V pohostinských představeních vystoupili zejména Petr Nikl, Michal Lázňovský, 

Markéta Potužáková. Hosty katedry však byli i etnologové a kulturní antropologové 

z Náprstkova muzea: dr. Černá, dr. Kandert, dr. Novotný. 

Na sklonku letního semestru uspořádala katedra dvě několikadenní dílny: první - 

s názvem Chůze – pod vedením Olgy Jirouškové z Paříže, druhou – věnovanou vypravěčství 

– pod vedením Malgorzaty Litwinowicz z Varšavy. 

67

Na druhý pokus byl schválen loňský grantový projekt s názvem OTEVŘENÁ 

KATEDRA, jehož cílem je přispět k tomu, aby autorská představení mohla pokračovat za 

důstojnějších podmínek. 

Katedra je mezi těmi, které získaly akreditaci navazujícího doktorského studia, první 

uchazeči budou přijati v roce 2005. 

Odb.as. Jan Hančil dokončil a předložil habilitační práci „Royal Court Theatre 

a Divadlo dramatických autorů“. 

Nadále vychází neperiodický studentský časopis Řečiště. 


(Vedoucí: odb.as. Mgr. Jaroslav Provazník) 

Osvědčují se oba typy studia: čtyřleté kombinované bakalářské studium i nově 

akreditovaný typ - následné prezenční magisterské studium dramatické výchovy (pro 

absolventy bakalářských a magisterských programů vysokých škol uměleckého nebo 

pedagogického zaměření). 

Ve výuce výrazněji akcentována práce na divadelních projektech v různých fázích 

studia, aby posluchači získali zkušenosti z tvůrčího procesu, který v budoucí praxi se svými 

svěřenci musejí umět iniciovat, koncipovat a vést. 

Současně byla prohloubena spolupráce s pedagogy dramatické výchovy v různých 

typech školských zařízení - ZŠ, ZUŠ, domy dětí a mládeže.... (v řadě případů jde 

o absolventy KVD). Hlubší propojení studia s praxí bylo umožněno také získáním grantu 

FRVŠ. 

Prohloubení spolupráce se ZUŠ Liberec (ředitel ZUŠ je externím pedagogem KVD). 

Na základě dlouhodobé dobré spolupráce se vedou jednání o tom, aby se tato kvalitní 

základní umělecká škola (úspěchy na národních přehlídkách atd.) stala fakultní školou 

DAMU. 

K nejvýznamnějším událostem roku patří rozhodující koncepční a autorský podíl na 

přípravě rámcových vzdělávacích programů (RVP) pro základní vzdělávání a pro gymnaziální 

vzdělávání - kapitoly o dramatickém oboru (dramatické výchově) - ve spolupráci s ateliérem 

dramatické výchovy JAMU. 

Umělecké aktivity 

V roce 2004 vznikly zejména tyto autorské inscenace jako výstupy předmětu Režie 

a inscenační tvorba a jako závěrečné samostatné tvůrčí projekty: 

- „LÁSKA K BLIŽNÍMU“ (adaptace hry Leonida Andrejeva) - 4. ročník bakalářského 

kombinovaného studia 

- „KDO VŠECHNO ZABIL FARÁŘE“ ( romská pohádka) - 4. ročník bakalářského 

kombinovaného studia 

- „STAŽENÁ NEVĚSTA“ (loutkářská inscenace hry P. H. Camiho) - 1. roč. magisterského 

navazujícího studia 

- „NOVÁ PÍSEŇ O VRAŽEDNÉM ČINU, KTERÝ SPÁCHAL JAN PISKÁČEK DNE 20. 

ČERVNA BĚŽÍCÍHO ROKU NA ANTONII TVRDÍKOVÉ…“ (inscenační projekt na 

základě kramářské písně) - 1. roč. magisterského navazujícího studia 

68

Ze samostatných tvůrčích projektů především: 

- „JAK JSME SE KOUPALI“ (dramatizace jedné z kapitol knihy Karla Poláčka Bylo nás pět) 

- inscenace dětského divadelního souboru ze ZUŠ Hlučín, která vznikla jako závěrečný 

samostatný tvůrčí projekt posluchačky dramatické výchovy Lenky Javorské (účast na 10. 

celostátní dílně Dramatická výchova ve škole v Jičíně, kde patřila k nejúspěšnějším 

představením). 

Katedra je spoluvydavatelem odborného periodika o dramatické výchově Tvořivá 

dramatika a její textové přílohy Dětská scéna, která je v současné době jedinou edicí 

kvalitních dramatických textů pro dětské divadelní soubory. (Šéfredaktorem časopisu je 

Jaroslav Provazník.) 

Pedagogové katedry pracovali stejně jako v předchozích letech jako lektoři a porotci 

celostátních přehlídek a dílen dramatické výchovy a dětského divadla a přednesu (Dětská 

scéna v Trutnově, Dramatická výchova ve škole v Jičíně) a vedoucí seminářů a kurzů 

dramatické výchovy po celé republice. 

Završení projektu o využívání dramatických metod v osvětě o epilepsii (spolupráce 

s klinikou dětské neurologie FN Motol) spojeného s výzkumem efektivity výuky dramatickovýchovnými 

prostředky. Do projektu se zapojili především posluchači a absolventi kateder 

výchovné dramatiky po celé republice. Po vyhodnocení výzkumu byl v květnu 2004 

uspořádán seminář. Výsledky výzkumu budou publikovány v roce 2005. 

Katedra teorie a kritiky 

(Vedoucí: prof. PhDr. Jan Císař, CSc.) 

Katedra se zaměřila na budování řádného prezenčního studia teorie a kritiky. Protože 

je to nový obor, byla věnována soustředěná péče jednak průběhu výuky všech předmětů, 

jednak učebním plánům a jejich návaznosti. Katedra má v současnosti dva ročníky 

prezenčního studia, takže vlastně jeden ročník je jakýmsi průkopníkem a na druhém, nižším, 

nyní prvním ročníku, se ověřují zkušenosti ročníku předcházejícího. 

Dále katedra pokračovala v reformě výuky tzv. naukových předmětů, které zajišťuje 

pro celou fakultu, všechny její katedry. Byly vypracovány nové testy pro náročnější způsob 

zkoušení, prohlubovalo se přednášení podle témat s tím, že na základě literatury byly 

posluchačům ukládány okruhy pro samostatné studium jako přípravu ke zkouškám. Stejně tak 

se rozšiřovaly semináře z teorie a historie divadla. 

Byla dokončena dvoudílná skripta Přehled dějin českého divadla (Císař) 

Katedra uspořádala konferenci k výročím narození dvou velkých osobností českého 

divadla E.F.Buriana a Alfréda Radoka, na níž vystoupili členové katedry (Císař, Vostrý) 

s referáty. Konference byla hodnocena divadelní veřejností velmi pozitivně. 

Pedagogové katedry publikují především na stránkách revue Disk a významně se 

podílejí na tvorbě jejího profilu. 

Prof. Jan Císař dostal Cenu ministra kultury ČR za systematickou spolupráci 

s divadelními amatéry. 

Na začátku školního roku 2004-2005 byla katedra teorie a kritiky jediným 

pracovištěm, které zajišťovalo doktorské studium. V souvislosti s rozhodnutím vedení 

fakulty byl počet studentů doktorského studia podstatně zvýšen. A to tak, že při přijímacím 

řízení byli přijímáni i uchazeči podle nároků a požadavků jiných kateder, které projevily 

69

zájem o doktorské studium. Ukázalo se ovšem neúnosné soustřeďovat na jedné katedře 

v tomto rozsahu takto rozdílně a nesourodě (pokud jde o obsah a témata) koncipované 

a realizované studium Proto fakulta požádala o rozšíření akreditace doktorského studia 

o další čtyři obory. Poté, co byla tato akreditace udělena, má katedra celkem 2 interní studenty 

doktorského studia a jednu studentku studia kombinovaného. A připravuje výběrová řízení, 

která už děkanka fakulty vypsala. 

Vedoucí katedry prof. Císař dostal tříletý grant od GAČR – Herectví druhé poloviny 

20. století, jehož cílem je jednak založit rozsáhlou databázi všech aktivit významných 

předních herců tohoto období, jednak učinit na základě tohoto materiálu průzkum metod, 

jimiž se české herectví tohoto období ubíralo. 

Kabinet hlasové a mluvní výchovy 

(Vedoucí: odb. as. Mgr. Regina Szymiková) 

Výuka zpěvu, hlasové a mluvní výchovy na KČD a KALD v roce 2004 proběhla 

podle daných učebních plánů. Výsledky klauzur (termíny ve zprávě KČD, KALD) za oba 

semestry prokázaly předpokládaný stupeň hlasové a mluvní úrovně posluchačů jednotlivých 

ročníků. 

O nepovinné předměty (umělecký přednes, melodram) projevili zájem studenti z obou 

kateder. Někteří se zúčastnili Poděbradských dnů poezie, kde získali významná ocenění 

(výčet na str. 40). 

Pro výuku zpěvu i mluveného slova je plně využíváno nahrávací studio podle 

pravidelně plánovaného rozvrhu na každý měsíc. 

Kurzy rozhlasového herectví a dabingu se ukázaly jako důležitá součást výuky 

studentů herectví. Všichni dostali příležitost využít získané zkušenosti v rozhlase nebo 

v profesionálních dabingových studiích. Bylo by dobré rozšířit tuto nabídku výuky i pro 

studenty KALD. 

Proběhlo výběrové řízení na pedagoga hlasové a mluvní výchovy – do interního 

pracovního poměru nastoupila Veronika Pospíšilová. Externím pracovníkem kabinetu se 

stala Eva Spoustová. 

Kabinet pohybové výchovy 

(Vedoucí: odb. as. Mgr. Martin Pacek) 

Kabinet pohybu DAMU slouží k všeobecnému pohybovému vzdělání studentů KČD 

a KALD. Předměty jako trénink, tanec, jevištní pohyb a výsostně odborné discipliny jako 

flamenco, step, akrobacie a práce s maskou rozvíjejí pohybový rejstřík budoucích herců. 

Intenzivní výuka probíhá v pěti semestrech a podílejí se na ní odborní pedagogové 

s letitou pedagogickou i choreografickou praxí v divadlech. 

Ve výsledku by absolvent měl tento výsostně psychosomatický předmět zvládnout na 

vysoké úrovni, aby se mohl uplatnit ve všech současných žánrech moderního divadla, t.j. 

činoherního, tanečního i hudebního. 

70

Nejvýznamnější události roku 2004 

V DISKu probíhal projekt „FLAMENCO“ (choreografie a režie doc. Marcela 

Benoniová), jako absolventská inscenace 4. ročníku KČD. Doc. Marcela Benoniová pak 

choreograficky spolupracovala na inscenaci „MACBETH“ téhož ročníku. 

Se současným IV. ročníkem doc. Marcela Benoniová vytvořila absolventské 

představení, tanečně pohybový projekt „TANGO“ (ve spolupráci s Občanským sdružením 

Molière a za podpory Hlavního města Prahy). Premiéra 7. 3. 2004 v divadle DISK. 

V současnosti probíhají jedna až dvě reprízy měsíčně (t.č. 17 repríz). Tento projekt se v dubnu 

2004 zúčastnil festivalu Stretnutie v Nitře. 

Odb. as. Jana Vašáková a odb. as. Martin Pacek s tímto ročníkem pak spolupracovali 

na dalších absolventských představeních v Disku, konkrétně na inscenaci „MANDRAGORA“ 

(režie Petr Svojtka, choreografie odb. as. Martin Pacek) a „JAKUB A JEHO PÁN“ (režie 

Zdeněk Bartoš, choreografie odb. as. Jana Vašáková). 

Originální pohybové divadlo Veselé Skoky, jehož uměleckými vedoucími jsou Martin 

Pacek a Jana Vašáková a jehož členy jsou jak současní studenti tak jeho absolventi, uvedlo 

v únoru 2004 premiéru tanečně pohybového projektu „NA HLAVU“, který je pravidelně 

uváděn v divadle Kašpar v Celetné (30 repríz). Na podzim roku 2004 byl zahájen projekt 

„CAPRICHOS“ – divadelní férie na téma Goyových obrazů. 

Klauzury 

Jak v letním, tak i v zimním semestru proběhly klauzury všech ročníků KČD a KALD 

z pohybových disciplín dle studijních plánů. 

VII. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI 

Habilitace a profesorská řízení 

Uskutečněné habilitace a profesorská řízení v roce 2004: 

Na zasedání UR DAMU 11. února 2004 bylo završeno profesorské řízení doc. JUDr. 

Vladimíra Franze z katedry činoherního divadla v oboru dramaturgie činoherního divadla, 

jehož součástí byla přednáška na téma „Hudební dramaturgie“. UR DAMU na základě 

hlasování (z přítomných 16 členů UR se vyslovilo „pro“ 15) doporučila UR AMU jmenování 

doc. Franze profesorem. 

Na zasedání UR DAMU 14. dubna 2004 proběhla přednáška doc. Júlia Gajdoše 

Ph.D. (MU Brno) na téma „Má ještě smysl pěstovat teorii dramatu“, jíž bylo završeno jeho 

profesorské řízení v oboru teorie divadelní tvorby. Na základě hlasování UR DAMU (z 

přítomných 19 členů UR se 13 vyslovilo „pro“) doporučila UR AMU jmenovat doc. Gajdoše 

profesorem. 

Na zasedání UR DAMU 8. prosince 2004 proběhlo habilitační řízení odb. as. MgA. 

Vlasty Špicnerové (v oboru herectví alternativního a loutkového divadla) završené 

přednáškou na téma „Chvála etudy“ (z přítomných 17 členů UR hlasovalo 16 „pro“) 

a habilitační řízení odb.as. MgA. Jana Buriana (v oboru režie činoherního divadla) 

s přednáškou „Jak učit režii“ (z přítomných 16 členů UR hlasovalo 16 „pro“). Vzhledem 

71

k výsledkům hlasování doporučila UR DAMU rektorovi AMU schválit docentury MgA. 

Špicnerové i MgA. Buriana. 

Řádnou přihlášku k docentským habilitacím podali do konce roku 2004 tito odborní 

asistenti: 

MgA. Jakub Korčák, MgA. Jana Kudláčková, MgA. Ivana Brádková-Vohlídalová, 

MgA. Jan Hančil, MgA. Ondřej Nekvasil, MgA. Irina Ulrychová. 

Významné výsledky samostatné umělecké a vědecké činnosti pedagogů DAMU 

Vedle níže uvedených údajů je třeba zdůraznit, že pedagogy předmětů umělecké tvorby jsou 

v naprosté většině významní členové předních pražských i mimopražských divadel – herci, 

režiséři, dramaturgové, scénografové, ředitelé. Jejich umění výrazným způsobem ovlivňuje 

podobu současného českého divadla V roce 2004 vytvořili především pedagogové Katedry 

činoherního divadla a Katedry alternativního a loutkového divadla dlouhou řadu 

pozoruhodných rolí, inscenací a projektů. Studenti DAMU tak mají výjimečnou možnost 

konfrontace svého pedagoga s jeho vlastní tvorbou. 

Katedra činoherního divadla: 

prof. JUDr. Vladimír Franz 

- premiéra 1. symfonie PÍSNĚ O SAMOTÁCH – 28.10. 

- výstava v Kroměříži - květen 

- výstava ZÁŘÍ V LOUVRU – září 

odb.as. MgA. Zuzana Sílová 

- pravidelné odborné články v časopisu Disk 


prof. Josef Krofta 

- režie inscenace „Popelka“, Teatr Lalka, Varšava, Polsko 

odb.as. MgA. Marek Bečka 

- inscenace „Pomsta“ oceněna hlavní cenou na festivalu Skupova Plzeň 2004. Inscenace 

„Rocky“ dostala cenu „Erik" na přehlídce Přelet nad loutkářským hnízdem. 

prof. Miloslav Klíma 

- inscenace „Brucvíkova dobrodružství“ v Malém divadle v Českých Budějovicích 

- portrét J. Krofty a Divadelních novinách, Seminář o vědě a výzkumu na předsednictvu 

RVŠ 

- člen Umělecké rady JAMU, Umělecké rady DiFa JAMU 

- člen Akreditační komise Vlády Slovenské republiky, člen Pléna RVŠ, člen Výboru FRVŠ 

doc. Pavel Kalfus 

- inscenace „Bruncvíkova dobrodružství“ v Malém divadle v Českých Budějovicích 

odb.as. PhDr. Jan Borna 

- inscenace v Divadle v Dlouhé 

doc. Miroslav Krobot 

- inscenace v Dejvickém divadle (Divadlo roku) 

prof. Jan Schmid 

- inscenace Studia Ypsilon 

72

doc. Karel Makonj 

- články v časopise Loutkář a Disk 

doc. Marketa Schartová 

- portrét dramatičky Ivy Peřinové v Divadelních novinách 

- členka Rady PQ 2007 

- členka komise ministra kultury pro udílení cen v oblasti dramatického umění, 

- členka Umělecké rady JAMU 

doc. Mgr. Alica Dubská,CSc. 

– členka české sekce UNIMA a Teatrologické společnosti. 

Podíl pedagogů KALD na semináři a publikaci o dr. J. Malíkovi, členství pedagogů v porotě 

Skupovy Plzně. 

Katedra scénografie 

odb.as. PhDr. Jaromír Zemina 

- kurátor výstav Jindřich Průcha, Galerie umění Karlovy Vary, Jiří John, výstavní síň 

Mánes, Praha. Pro tuto výstavu napsal a redigoval i katalog. 

Knižní publikace: 

- Z cest a cestiček, Torst, Praha 

- Karel Kuklík/krajiny návratů, KUKLIK, Praha 

- Dalibor Chatrný , Galerie Brno, Brno 

- Téma Eva Kmentová, Severočeská galerie výtvarného umění Litoměřice 

Časopisecké publikace: 

- Divišovy Svatební košile, Revolver revue 56, Praha, dále různé stati a básně pro Literární 

noviny 

Přednášky: 

- Filosofická fakulta Masarykovy University Brno, Galerie umění Karlovy Vary, 

Společnost přátel NG Praha, Český rozhlas a pořad „Na plovárně s Jaromírem Zeminou“ 

– ČT Praha 

prof. Jan Dušek 

- přednášky v USA na universitách Loyola Marrymount University Los Angeles, 

University of California- Irwine, University of Kansas- Lawrence 

- účast na celoamerické konferenci USITT v Long Beach, kde měl přednášku o scénografii 

a scénografickém školství. 

Katedra teorie a kritiky 

prof. PhDr. Jan Císař, CSc. 

- Přehled dějin českého divadla – dvoudílná skripta 

- člen grantové komise Ministerstva kultury ČR 

- předseda komise Ministra kultury pro udílení cen v oblasti amatérského divadla 

doc.PhDr.Jiřina Hůrková, CSc. 

- Jiří Orten – studie o verši 40. let 20. stol. a o ortenovské poetice (IPOS 2004) 

- články v časopise Disk 


- místopředseda Správní rady Nadání Josefa, Marie a Zdenky Hlávkových 

- předseda komise ministra kultury ČR pro udílení cen v oblasti dramatického umění 

- člen Umělecké rady Činohernej a bábkárskej fakulty VŠMU Bratislava 

- člen Akreditační komise vlády Slovenské republiky 

- člen komise GAČRu 

- zakladatel a vedoucí redaktor časopisu Disk 

73

doc. Marie Boková 

- recenze a kritiky v odborném divadelním tisku 

Katedra produkce 

odb.as. Ing. Tamara Čuříková 

- členství v Reprezentativní komisi MŠMT 

- členství v Předsednictvu Rady vysokých škol 

- členství v mezinárodních komisích International Advisory Board for Organizing 

International Meetings of University Administrators, HUMANE (Head of University 

Administrators network) a HE Consult group - ESMU Brussel. 

doc. PhDr. Jan Dvořák 

- Kreativní management pro divadlo aneb o divadle jinak, Pražská scéna, 2004 

- Management divadla – antologie textů, Pražská scéna, 2004 

odb.as. MgA. Eva Měřičková 

- členství v Asociaci profesionálních divadel ČR, v poradním sboru pro kulturu radního 

Igora Němce 

odb.as.. Jiří Pittermann 

- členství v porotě scenáristické soutěže o Cenu Sazky (jmenován ČFTA) 

- členství v nominační komisi ČFTA pro televizní ceny ELSA, člen ČFTA (Česká filmová 

a televizní akademie) 

- člen týmu pro autorskou a koncepční přípravu pravidelných diskusních večerů Mediální 

bubáci pro všední den, pořádá AFiS (Asociace Film & Sociologie) ve spolupráci 

s Marketing & Media 

odb.as. JUDr. Jiří Srstka 

Výběr článků z roku 2004: 

- Karel Čapek a Leoš Janáček - červenec 2004, Věstník DILIA 

- Zahrávání si s autorským právem, Lidové noviny, leden 2005 

- Díla z díla / režim úpravy dramatického textu v divadle/, SAD březen 2004 

- Česká televize a sazebník odměn pro autory slovesných děl včetně autorů děl 

preexistentních , časopis SYNCHRON 3/20, květen 2004 

- Česká televize a sazebník odměn pro překladatele a úpravce zahraničních audiovizuálních 

děl, časopis SYNCHRON 4/ 20, červenec 2004 

- členství ve Správní radě University Karlovy a v Dozorčí radě Pražského jara. 

odb.as. MgA. Barbara Tůmová 

- členství v české sekci ITI ( Mezinárodní divadelní institut) 

- členství v poradním sboru pro kulturu radního Igora Němce 

- členství v týmu pro přípravu PQ 2007. 


odb. as. Mgr. MgA. Michal Čunderle, Ph.D. 

- výuka dialogického jednání na brněnské JAMU 

- porotce literární soutěže Šrámkova Sobotka 

- články publikované v časopise Svět a divadlo. 

doc. Jana Pilátová 

- redakce původní habilitační práce „Integrační program aneb Místo, kde si můžeme 

vzpomenout“, příprava textu k publikaci. 

74

odb.as. Jaroslav Plichta 

- týdenní nonverbální a vzdělávací semináře v terapeutické komunitě „Magdalena“ (Mníšek 

pod Brdy) pro drogově závislé. 

doc. Přemysl Rut 

- práce na knize studií o příběhu (pracovní název Autor a příběh, Český literární fond 

podpořil vznik rukopisu tříměsíčním stipendiem) – vyjde zčásti jako učební text, vcelku 

pod definitivním názvem „Pan Když a slečna Kdyby“ v nakladatelství Petrov (Brno). 

- desítky autorských čtení v řadě měst nejen České republiky 

- hudební a herecká spolupráce s Divadlem Na voru (mj. účast na festivalu v Avignonu), 

dále s Jiřím Suchým (premiéra společného autorského večera v lednu 2005), Tomášem 

Halíkem (dramaturgie a realizace každoročního Popelce umělců), Markétou Potužákovou 

(cyklus scénických čtení z textů výtvarníků zejména v Západočeské galerii Plzeň) aj. 

- pravidelné rozhlasové pořady v Českých Budějovicích. 

odb.as. MUDr. Eva Slavíková 

- výuka dialogického jednání na brněnské JAMU , 

- dramaturgie a organizace přednáškového cyklu „Náprstci na KATaP“ 

- předsedkyně o.p.s. „Autorská tvorba a pedagogika, dialogické jednání v pojetí prof. Ivana 

Vyskočila“ 

- zakládající členka terapeutické sekce Dramaterapie a muzikoterapie. 


- příspěvek na brněnské konferenci věnované divadelní antropologii (JAMU, prosinec) 

doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc 

- spoluúčast na výzkumu GAČR MU v Brně: Implicitní pedagogické znalosti a možnosti 

autoregulace procesu jejich rozvíjení. Spolupráce na projektu FRVŠ: Pojetí výchovy 

k hlasu a řeči s ohledem na psychologii učení a učiva. 

- skripta Hlas individuality (Psychosomatické pojetí hlasové výchovy) . 

- příspěvky na konferencích: Pedagogická psychologie jako zdroj inspirací pro oborové 

didaktiky (MU Brno 13. 9.), Psychosomatický koncept vysokoškolské přípravy, jeho 

povaha, některé účinky a perspektivní ukazatelé (Česká asociace pedagogického 

výzkumu, PFUJEP Ústí nad Labem 15. 9.). 

Oponentské posudky: habilitačních prácí. 


doc. Eva Machková 

- Jak se učí dramatická výchova aneb Didaktika DV (AMU) - vydání první systematické 

didaktiky dramatické výchovy. 

doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. 

- manuál k tréninku řeči lidského těla. Didaktika neverbální komunikace (AISIS) 

odb. as. Mgr. Karel Vostárek: 

- expozice Muzea české hudby Smetanovy Jabkenice (Myslivna) - projekt a realizace 

- „Václaváček“ - čeští patroni kolem sv. Václava - 4 dřevěné plastiky (3,80 m) - Česlice 

u Prahy 

odb. as. Mgr. Jaroslav Provazník 

- členství v Meziresortní komisi MK a MŠMT (předseda subkomise pro dětské a mladé 

mimoškolní aktivity) 

- předseda konkurzní komise pro udílení cen ministra kultury v dětských uměleckých 

aktivitách. 

odb. as. Mgr. Jaroslav Provazník, odb.as. Irina Ulrychová, Radek Marušák 

- podíl na rámcových vzdělávacích programech pro základní a gymnaziální vzdělávání 

(spolupráce s JAMU) 

75

Významná ocenění pedagogů fakulty 

- prof. PhDr. Jan Císař, CSc. – Cena ministra kultury ČR za systematickou spolupráci 

s divadelními amatéry. 

- odb.as. Marie Málková – Cena Alféda Radoka za herecký výkon v inscenaci Náměstí 

hrdinů, nominace na Cenu Thálie 

- odb.as. MgA. Boris Rösner – Cena Divadelních novin za roli Harpagona v ND Praha, 

nominace na Cenu Thálie 

- prof. Josef Krofta – Cena Inscenace roku ve Varšavě za inscenaci Popelka 

- odb.as. MgA. Marek Bečka – Cena Skupovy Plzně za herecký výkon v inscenaci Pomsta 

- doc. Miroslav Krobot – nominace na Cenu ministra kultury v oblasti dramatických 

umění 

- prof. Petr Matásek – nominace na Cenu ministra kultury v oblasti dramatických umění 

Profiloví externisté 

prof. Jiří Barta 

MgA. Hana Burešová 

prof. PhDr. Martin Hilský 

doc. PhDr. Zdeněk Hořínek 

Ing. Ondřej Hrab 

Vlasta Chramostová 

MgA. Aleš Janák 

Jan Jiráň 

Hana Kofránková 

Pavel Kohout 

Tomáš Kolafa 

doc. MUDr. Vladimír Komárek 

Miroslav Kořínek 

MgA. Andrea Králová 

doc. Eva Kröschlová 

doc. PhDr. Alena Morávková 

MgA. Jaroslav Plesl 

PhDr. Věra Ptáčková 

PhDr. Ivan Ruml 

Noriyuki Sawa 

Ladislav Smoček 

PhDr. Věra Šustíková 

Alois Švehlík 

Ivan Trojan 

Apolena Veldová 

MgA. Petr Vobecký 

doc. Ladislav Vymětal 

MgA. Jiří Vyšohlíd 

76

VIII. VĚDA A VÝZKUM 

Ústav pro výzkum dramatické a scénické tvorby DAMU 

(Ředitel: prof. Jaroslav Vostrý) 

Specifický výzkum 

Výzkum v roce 2004 se soustředil zejména na rozvíjení scénologie se zvláštním 

zřetelem k tématům ‘umění a technika’ a ‘vztah specifického a nespecifického scénického 

výrazu’ a na zkoumání vývoje moderního českého herectví zejména v souvislosti s osudem 

herecké generace roku 1945. 

V rámci prvně jmenovaného tématu se doktorand MgA. Jiří Heřman, kterému byla 2004 

udělena prestižní Cena Divadelních novin za inscenaci Wagnerovy opery Tristan a Isolda, 

premiérovanou v plzeňském Divadle J. K. Tyla v 2. půli roku 2003, soustředil na možné nové 

podoby gesamtkunstwerku s důrazem na zkoumání vztahu hudby a scénického jednání, času 

a prostoru a zvuku a světla: své teze si tentokrát ověřoval na inscenaci Lamenti vycházející 

z textu švýcarského spisovatele Franceska Micieliho, která byla uvedena na Festivalu divadla 

německého jazyka. V reflexi dosavadních výsledků s perspektivou jejich rozvíjení na 

materiálu japonského divadla nó může teď Heřman pokračovat v rámci doktorského projektu 

‘Umění a technika’, financovaného od ledna 2005 grantem přiděleným GAČR (řešitel prof. 

Ivan Kurz); jeho přípravy se v rámci VDaS, který má na projektu – sdružujícím několik 

pracovišť AMU a Ústav pro studium divadla a intermédií FF MU Brno – zásadní podíl, 

účastnilo pod vedením ředitele VDaS 7 doktorandů. 

MgA. Viliam Dočolomanský pokračoval s dalšími třemi doktorandkami ve výzkumu 

nespecifických scénických projevů mezi Rusíny na východním Slovensku: shromážděný 

materiál bude v rámci souběžně probíhajícího ověřování jeho vztahu ke specifickému 

scénickému výrazu využitý i v inscenaci SCLAVI (premiéru bude mít začátkem března 

2005); při její přípravě se v říjnu 2004 pod vedením V. Dočolomanského konala dílna, jíž se 

zúčastnili i zahraniční pedagogové a výzkumní pracovníci zabývající se divadelní etnologií: 

byla ukončena velmi úspěšným veřejným vystoupením nazvaným Hlasy východu (22. 10. 

2004 ve Švandově divadle). Ve výzkumu specifických a nespecifických scénických projevů, 

ke kterému přispíval v roce 2004 i doktorand MgA. Aleš Janák (jehož inscenace získala cenu 

na nejprestižnějším mezinárodním divadelním festivalu v Edinburgu), bude možné 

pokračovat v rámci grantu GAČR, který získal scénologický projekt VDaS na léta 2005– 

2007. 

V souvislosti s výzkumným projektem ‘Česká herecká generace roku 1945 v kontextu 

historie a teorie moderního herectví’ pokračovala odb. as. MgA. Zuzana Sílová za spolupráce 

jedné doktorandky a studentek magisterského studia ve shromažďování svědectví současníků 

(herců i režisérů) a dalších dokumentárních materiálů a v jeho zpracovávání, které může 

pokračovat pod vedením prof. Císaře v rámci grantu, který jmenovaný projekt získal na léta 

2005–2007. 

Dílčí výsledky citovaných projektů byly – spolu se studiemi zajišťujícími vytvoření 

příslušného kontextu pro jejich adekvátní rozvíjení i pro vytvoření odpovídajícího rámce 

školení doktorandů a jejich výzkumnou činnost – pravidelně uveřejňovány ve čtyřech číslech 

(7.–10.) časopisu Disk. Obsah čísel dokazuje, že se ke spolupráci na budování nezbytného 

kontextu výzkumné činnosti VDaS podařilo získat řadu špičkových odborníků z jiných fakult 

a škol, kteří se také podílejí na udržení vysoké úrovně školení doktorandů i na vytváření 

inspirativního prostředí pro jejich samostatnou tvůrčí činnost. 

77

Ústav pro výzkum a studium autorského herectví 

(Ředitel: prof. Ivan Vyskočil) 

Ústav pracoval s ohledem na grant GAČR – pořizování vybavení pro empirický 

výzkum, budování výzkumné laboratoře, pro kterou dosud neměl vhodnou místnost. 

V listopadu uspořádal seminář o herecké propedeutice (v Eliadově knihovně Divadla Na 

zábradlí); pronesené příspěvky vyjdou ve sborníku. Navázal spolupráci s externími zájemci 

z oborů psychologie, kulturologie, filosofie, pedagogiky a teatrologie. Připravuje konferenci 

s tematikou hlas – řeč – mluva. 

Mnoho získaných materiálů (písemné reflexe a videozáznamy z osmi pracovních 

skupin) nemohlo zatím být dále exploatováno pro nedostatek pracovního prostoru. 

Doktorské studium 

Jak bylo zmíněno v úvodu této fakultní zprávy, MŠMT podle souhlasného stanoviska 

Akreditační komise schválilo rozšíření akreditace doktorského studijního programu na 

čtyři samostatné obory: 

Teorie a praxe divadelní tvorby - při katedře teorie a kritiky, vedoucí prof. PhDr. 

Jan Císař, CSc. 

Scénická tvorba a teorie scénické tvorby – pro obory činoherního divadla 

a scénografie, vedoucí prof. Jaroslav Vostrý 

Alternativní a loutková tvorba a její teorie – při katedře alternativního a loutkového 

divadla, vedoucí prof. Miloslav Klíma 

Autorské herectví a teorie autorské tvorby a pedagogiky – při katedře autorské 

tvorby a pedagogiky, vedoucí prof. Ivan Vyskočil 

Na tyto nové obory přestupuje v současné době všech 19 současných doktorandů 

podle specifik svého studia a současně bylo vypsáno výběrové řízení pro další první ročník. 

Všechny vyjmenované obory úzce spolupracují s fakultními výzkumnými ústavy. 

Granty udělené na vědeckou činnost 

Přijaté a řešené granty GAČR: 

- prof. Ivan Vyskočil: Laboratoř Ústavu pro výzkum a studium autorského herectví 

(doba trvání: 3 roky, datum zahájení projektu: 2004) 

- prof. Jaroslav Vostrý: Scénologie: obraz a vyprávění (scéna a scéničnost v divadle a ve 

fotografii) 

(doba trvání: 3 roky, datum zahájení projektu: 2005) 

- prof. PhDr. Jan Císař, CSc.: České herectví a generace 1945 

(doba trvání: 3 roky; datum zahájení projektu: 2005) 

- Mgr. Daniela Jobertová, Ph.D. Francouzské drama a divadlo 2. poloviny XX. století 

V roce 2004 byly dále doplňovány zdroje nákupem primární i sekundární literatury vztahující 

se k danému tématu, průběžně probíhalo zpracovávání již získané literatury, její třídění 

a analýza; audiovizuální záznamy studovaných inscenací. Tyto zdroje byly používány jak při 

vlastním výzkumu, tak při výuce ve specifických seminářích. Velmi důležitým bodem práce 

na grantovém projektu byla příprava česko-francouzské konference věnované francouzskému 

78

dramatu a divadlu, konané v červnu 2004. Akce nesla název „Dny současného 

francouzského dramatu a divadla“ a byla určena odborné, studentské i laické veřejnosti; 

řešitelka akci připravila organizačně i dramaturgicky ve spolupráci a za podpory vedení 

DAMU a ve spolupráci s Francouzským institutem, Divadelním ústavem, asociací Drafcont 

a několika českými divadly. Souběžně s touto akcí vychází první díl antologie současného 

francouzského dramatu, do které řešitelka přispěla překladem a monografickou studií, která je 

dílčím výsledkem bádání v rámci uděleného grantu. 

IX. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY 

Přehled podaných a přijatých grantů 

Fond rozvoje vysokých škol 

Podané projekty 

Tematický okruh A 

- MgA. Michal Lázňovský: Zvuková laboratoř v divadle DISK 

- odb.as. MgA. Milan Svatoš: Ateliér pro výuku scénografie, technologie a technického 

kreslení 

- odb.as. MgA. Barbora Tůmová: Rozvoj počítačové sítě AMU formou dislokovaného 

pracoviště DAMU (rektorátní projekt) 

Tematický okruh B 

- odb.as. Mgr. Jaroslav Provazník: Inovace praxe a rozvoj specifických kompetencí učitele 

dramatické výchovy 

Tematický okruh F 

- odb.as. MgA. Marek Bečka: Inovace studijního programu herectví alternativního 

a loutkového divadla formou mezinárodního programu 

- odb.as. Vítězslava Fryntová: Inovace výuky přednesu: setkání generací 

- prof. Miloslav Klíma: Salón a Burza inscenačních projektů 

- doc. Přemysl Rut: Otevřená katedra 

- doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc.: Pojetí výuky k hlasu a řeči s ohledem na psychologii 

učení a učiva 

- doc. Miroslav Krobot: Prohloubení studentské prezentace 

- prof. Josef Krofta: Mezinárodní propojování studijních programů 

- doc. Jaroslav Etlík: Pobyty zahraničních profesorů na KALD 

- doc. Hana Kasíková: Pedagogické a sociální aspekty dětského divadla a školního dramatu 

Tematický okruh G 

- Ing. Mgr. Kateřina Miholová: Moderní rekonstrukce inscenace 

Přijaté granty 

Tematický okruh A 

- MgA. Michal Lázňovský: Zvuková laboratoř v divadle DISK 

79

- odb.as. MgA. Milan Svatoš: Ateliér pro výuku scénografie, technologie a technického 

kreslení 

- odb.as. MgA. Barbora Tůmová: Rozvoj počítačové sítě AMU formou dislokovaného 

pracoviště DAMU (rektorátní projekt) 

Tematický okruh B 

- odb.as. Mgr.Jaroslav Provazník: Inovace praxe a rozvoj specifických kompetencí učitele 


Tematický okruh F 

- odb.as. MgA. Marek Bečka: Inovace studijního programu herectví alternativního 

a loutkového divadla formou mezinárodního programu 

- doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc. : Pojetí výuky k hlasu a řeči s ohledem na psychologii 

učení a učiva 

- prof. Josef Krofta: Mezinárodní propojování studijních programů 

- doc. Jaroslav Etlík: Pobyty zahraničních profesorů na katedře alternativního a loutkového 

divadla 

Tematický okruh G 

- Ing. Mgr. Kateřina Miholová: Moderní rekonstrukce inscenace 

Na grantech FRVŠ získala DAMU v roce 2004 celkem 4.096.000,- Kč 

Ministerstvo kultury ČR 

Výstava současných absolventů a ročníkových prací studentů scénografie DAMU 

Datum realizace: září 2004 

Dotace MK: 54.600,- Kč 

Spoluúčast školy: 28.340,50 Kč 

Dotace MŠMT - ukazatel F (vzdělávací projekty, programy a záměry) 

Projekt: Společné inscenace DAMU a Státní vysoké divadelní školy v Krakově 

řešitel: prof. Miloslav Klíma 

Celý pedagogický a studentský tým navštívil PWST ve Wroclawi a dohodl rámcové kroky ke 

společné inscenaci projektu "SALOME". Následně pedagogové a studenti PWST navštívili 

Prahu, kde byly již dojednány konkrétní kroky, které závazně směřují k tomu, že koncem 

listopadu 2005 bude mít projekt ve Wroclawi premiéru. Finanční prostředky byly rovněž 

použity na překlady doprovodných materiálů a první verze scénáře do polštiny, byly 

nakoupeny publikace a scénografické náčrtky byly převedeny do digitální podoby. Nyní 

probíhá příprava inscenace pod pedagogickou supervizí českých a polských pedagogů. 

Dotace MŠMT – ukazatel M (mimořádné aktivity) 

Projekt: Festivaly a přehlídky AMU – část DAMU 

řešitel: MgA. Barbara Tůmová 

Dotace byla použita na dofinancování nákladů festivalu ZLOMVAZ 2004 (podrobně katedra 

produkce DAMU), konkrétně na pokrytí nákladů spojených s účastí zahraničních hostů. 

Část přidělených prostředků byla se souhlasem MŠMT použita na nákup technického 

vybavení pro další ročníky festivalu. 

80

DILIA 

Projekt SCLAVI posluchačů doktorského studia získal příspěvek ve výši 20 000,- 

Pedagogové DAMU se účastní práce v komisi FRVŠ a v dalších grantových komisích. 

Prof. Miloslav Klíma je členem výboru FRVŠ. 

Rozvojové programy 

Projekt: Umělecká reflexe a veřejné vystoupení jako součást výukového procesu 

řešitel: doc. Marketa Kočvarová – Schartová 

1. Vedení magisterských a doktorských tvůrčích projektů a vystoupení (bez titulů): 

hostující tvůrci v premiérách ds DISK a v dalších uměleckých vystoupeních: Tomas 

Zielinský, Marian Amsler, Vladimír Čepek, Petr Svojtka, Petr Vobecký, Jiří Havelka 

2. Kurzy, přednášky workshopy: 

vedli: spisovatel Pavel Kohout, prof. PhDr. Martin Hilský, režisér Charles Marowitz, 

režisér a pedagog Oleg Tabakov, dramatik Kofi Kwahulé, loutkář Noriyuki Sawa, herečka 

Vlasta Chramostová, loutkář Petr Forman, prof. Jiří Barta, scénograf prof. Martin Čorba 

3. Mediodokumentace: 

- byla pořízena fotodokumentace, videodokumentace a akustické záznamy všech vystoupení 

(klauzury, představení v DISKu, v Řetízku, v Damúze) i z volné tvorby 

4. Klauzury: 

- výstava katedry scénografie v prostorách DISKu 

- materiálové vybavení všech klauzurních vystoupení katedry činoherního divadla a katedry 

alternativního a loutkového divadla 

5. Účast studentů i pedagogů na festivalech: 

- vystoupení studentů DAMU na festivalech Setkání/Encounter Brno, Mezinárodní festival 

Divadlo Plzeň, Skupova Plzeň, Mezinárodní festival Bialystok Polsko, Mezinárodní 

festival divadelních škol v Chile, Divadlo evropských regionů v Hradci Králové, 

Istropolitana Bratislava, Mezinárodní festival loutkářských škol Primorsk Slovinsko, 

Dziatwa Lódž 

Projekt: Docentské habilitace 

řešitel: doc. Marketa Kočvarová – Schartová 

Studijní volno si vybrali a řádnou přihlášku se všemi požadovanými náležitostmi 

k docentským habilitacím odevzdali v průběhu roku tito pedagogové: 

odb.as. MgA. Jan Burian 

odb.as. MgA.Vlasta Špicnerová 

odb.as. MgA. Jakub Korčák 

odb.as. MgA. Jana Kudláčková 

odb.as. MgA.Iva Brádková-Vohlídalová 

81

odb.as. MgA.Jan Hančil 

odb.as. Mgr.Ondřej Nekvasil 

odb.as. Mgr.Irina Ulrychová 

odb.as. Mgr.Karel Glogr 

V prosinci 2004 úspěšně proběhlo docentské řízení odb.as. MgA.Jana Buriana a odb.as. MgA. 

Vlasty Špicnerové před Uměleckou radou DAMU. 

Na jednání Umělecké rady DAMU v únoru 2005 se uskuteční habilitační řízení odb.as. MgA. 

Jakuba Korčáka a odb.as. Mgr. Iriny Ulrychové. 

Další habilitace řádně přihlášených kandidátů budou pokračovat v průběhu roku 2005. 

Projekt: Kreditní systém ECTS, zavádění Dodatku diplomu, využití KOS 

řešitel: odb.as. MgA. Jakub Korčák 

V průběhu roku 2004 proběhly v rámci naplňování boloňského procesu práce na 

implementaci studijního informačního systému KOS a zavádění kompatibilního evropského 

kreditového systému ECTS. Do systému KOS byly ve spolupráci s jednotlivými katedrami 

vloženy soubory předmětů určujících obor a soubory povinných předmětů. Dále byly 

zahájeny přípravy souborů volitelných předmětů a anotace předmětů. Proběhla informační 

školení zástupců a referentek kateder o možnostech a využití systému KOS. 

Projekt: Internacionalizace Akademie múzických umění - podpora rozvoje studijních 

programů formou tvůrčí spolupráce studentů a pedagogů 

řešitel: odb.as. MgA. Barbara Tůmová 

Uskutečněné projekty: 

Podprogram 2c: 

Podprogram 2e: 

Podprogram 2e: 

Podprogram 2f: 

Mezinárodní mobilita studentů - vysílání studentů na základě 

mezinárodních smluv 

Poutník prochází labyrintem a hledá ráj srdce – společný projekt 

v rámci mezinárodní sítě tří uměleckých škol – DAMU / KALD 

Mezinárodní projekt Kyoto City University of Arts, Music Faculty 

a HAMU Praha - umělecká a studijní výměna studentů v roce 2004 

reciprocita za již uskutečněná přijetí v roce 2001) 

Stipendium pro nadané studenty z rozvojových zemí 

Dále se DAMU podílela na projektu FAMU „Vybavení pro projekt internetem podpořené 

spolupráce-multimedia“. 

X. HODNOCENÍ 

Ceny udělené studentům 

Cena děkana DAMU: 

Štěpán Chaloupka (režie činoherního divadla) 

Vendula Kalušová (dramatická výchova) 

Jan Klempíř (scénografie – film a televize) 

82

Jana Machalíková (dramatická výchova) 

Adéla Štajfová (produkce) 

Jitka Teplá (herectví alternativního a loutkového divadla) 

Barbora Večerková (produkce) 

Dana Verzichová (herectví činoherního divadla) 

Cena Valtra Tauba 

Petr Lněnička (herectví činoherního divadla) 

Cena Nadace J., M. a Z. Hlávkových 

Martin Kukučka (režie alternativního a loutkového divadla) 

Lukáš Trpišovský (dramaturgie alternativního a loutkového divadla) 

Ceny Poděbradských dnů poezie 

Jiří Hajdyla (herectví alternativního a loutkového divadla) - 1. místo 

Vojtěch Hájek (herectví činoherního divadla) – Cena Karla Högra 

Cena Mezinárodní soutěže melodramu 

Renata Visnerová (herectví činoherního divadla) – koncertní provedení. 

Festivalové ceny 

- Cena děkanky DAMU za nejlepší tvůrčí počin - Martin Kukučka, Lukáš Trpišovský (tvůrčí 

skupina SKUTR) - inscenace „MASAKRA“ (PWST Wroclaw, Polsko) na festivalu 

ZLOMVAZ. 

- Na festivalu Teatar Fest v Sarajevu získal soubor kabinetu pohybové výchovy DAMU 

Veselé skoky hlavní cenu a zvláštní cenu poroty za inscenaci NA HLAVU. 

XI. ZAHRANIČNÍ ČINNOST 

Program Erasmus/ Socrates 

I v akademickém roce 2003/2004 pokračovala účast divadelní fakulty v programu 

Socrates/ Erasmus, díky němuž mohou studenti vyjíždět na zahraniční stáže a mají 

garantovaný finanční příspěvek na pobyt a cestu. Na základě uzavřených bilaterálních smluv 

bylo vysláno 10 studentů a 14 studentů bylo přijato. 

Divadelní fakulta se systematicky snaží o rozšiřování zahraničních kontaktů 

a vyhledává školy, jejichž studijní programy jsou kompatibilní a reciproční studijní pobyty 

budou zajímavé a inspirující pro studenty obou stran. V rámci rozšíření EU podepsala 

divadelní fakulta nové bilaterální smlouvy se školami v Polsku, Estonsku a Slovensku. 

Zároveň již byli do uvedených škol vysláni studenti. 

Vedení divadelní fakulty si uvědomuje nutnost podpory zahraniční mobility studentů, 

a proto v roce 2004 připravilo pilotní projekt programu pro zahraniční studenty. Cílem 

bylo prověřit možnosti vybudování mezinárodního studijního programu zabývajícího se 

praktickým studiem loutkového divadla, jenž by umožnil nejen spolupráci českých 

83

a zahraničních studentů, ale v praxi prověřil i mezioborovou spolupráci v celém komplexu 

divadelní tvorby. 

Řešiteli tohoto projektu byli odb.as. MgA. Barbara Tůmová a odb.as. MgA. Marek 

Bečka, který byl posléze i vedoucím pedagogem mezinárodního kolektivu studentů. 

Studentské mobility : 

Klára Štěpánková – 3. ročník magisterského studia, katedra alternativního a loutkového 

divadla Utrecht School of Arts, Nizozemí – říjen 2003 – leden 2004 

BcA. Karolina Kalinová – 3. ročník magisterského studia, katedra výchovné dramatiky, 

Utrecht School of Arts, Nizozemí – říjen 2003 – leden 2004 

BcA. Jiří Sulženko – 1. ročník magisterského studia, katedra produkce 

leden – duben 2004 - Queen Margaret University College, Edinburgh, Velká Británie 

Michal Sirový – 2. ročník bakalářského studia, katedra scénografie 

únor – květen 2004 –Hogeschool Antwerpen, Belgie 

BcA. Linda Jiříková – 2. ročník magisterského studia, katedra scénografie 

únor – březen 2004 – The London Institute, College of Art and Design, Velká Británie 

Alžběta Čermáková a Iva Uhlíková - 4. ročník bakalářského kombinovaného studia 


leden–červen 2004 - Oslo University College, Norsko 

Petra Mládková - 3. ročník bakalářského studia, katedra scénografie alternativního 

a loutkového divadla 

srpen 2004 – květen 2005 - Eesti Kunstiakadeemia – Estonian Academy of Arts, Estonsko 

Tomáš Kelemen - 2. ročník bakalářského studia, katedra scénografie alternativního 


září 2004 – březen 2005 - The London Institute College of Art and Design, Velká Británie 

BcA. Kateřina Koutská - 3. ročník magisterského studia, katedra scénografie -září 2004 

– únor 2005 

The London Institute College of Art and Design, Velká Británie 

Pedagogické mobility 

V průběhu roku 2004 proběhlo v rámci programu několik návštěv pedagogů, během 

nichž se uskutečnila jak výuka, tak i rozhovory o dalších možnostech spolupráce. 

Z Edinburgu přijela pedagožka Pauline Miller Judd ( Queen Margaret University College), 

z Belgie (Hogeschool Antwerpen ) Marnik Baert, z Londýna (London School of Fashion) 

Donatella Barbierri a další. 

Z pedagogů DAMU vyjela v rámci programu Erasmus /Socrates odb. as. Barbara 

Tůmová do Francie (Ecole Supérieure dÁrt Dramatique du TNS Strasbourg) a do skotského 

Edinburku. Jednalo se tzv.monitoring v rámci studijních pobytů českých studentů. 

V březnu se pedagogové katedry výchovné dramatiky Mgr. Martin Sedláček a Mgr. Jaroslav 

Provazník zúčastnili Konference o dramatické výchově ve Varšavě, doc. PhDr. Hana 

Kasíková, CSc. vedla v srpnu ve Vídni kurz dramatické výchovy. 

84

Členství DAMU v mezinárodních sítích 

- Pokračuje členství DAMU v organizaci ELIA – European League Institutes of the Art - 

Evropská síť uměleckých vzdělávacích institucí. 

- Divadelní fakulta má i nadále svého zástupce v Radě českého národního střediska ITI- 

International Theatre Institute. Divadelní fakulta tak má nejen přístup k aktuálním 

informacím, ale má i možnost se aktivně vyjadřovat k problémům procesuální sféry 

divadla. 

- Děkanka DAMU doc. Markéta Schartová se stala členkou Rady Pražského Quadriennale 

pro rok 2007. 

Účast DAMU v mezinárodních programech 

Již v roce 2003 začal projekt podpořený grantem Culture 2000. Jeho základem byla 

spolupráce a společná tvorba studentů tří škol – pražské divadelní fakulty, berlínské školy 

herectví (Berliner Schule für Schauspiel) a Státní divadelní vysoké školy "Ludwika 

Solskiego" v Krakově, pobočka Vratislav. Společná inscenace hry Tadeusze Rózewicze „Die 

Falle/ Past“, měla premiéru v divadle Schiller-Theater-Werkstatt v Berlíně 15. října 2003. 

V březnu 2004 se pak sedm představení uskutečnilo v Praze v divadle DISK. 

Doprovodnými programy bylo diskusní fórum na téma "Současnost mezi polským 

tržištěm, českou pohodlností a německou netečností - jak vypadá německo-polsko-český 

vztah oproštěný od stereotypů", které proběhlo v budově Goethe-Institutu v Praze a dílny pro 

pozvané studenty, členy klubu – Trinacionální program pro kluby při škole – Česká republika, 

Německo, Polsko, které se uskutečnily v budově divadelní fakulty (ve studiu Řetízek). 

V současné době, na základě společné tvůrčí zkušenosti, chystá Berliner Schule für 

Schauspiel další mezinárodní projekt, do něhož byla pozvána i DAMU, a který se bude 

ucházet o udělení grantu v rámci Culture 2000. 

Na podzim roku 2004 byla DAMU požádána připojit se k projektu "BEST“ (Best 

European Solutions of Training), podávaného v rámci programu Leonardo da Vinci. Partnery 

projektu jsou školy a instituce z Itálie, Německa, Belgie, Maďarska, Velké Británie, 

Španělska, Francie a Portugalska. V případě, že projekt bude podpořen, začne na podzim roku 

2005. 

Přehled studentských pobytů v zahraničí 

V rámci smluv o spolupráci nebo v rámci jednorázové smlouvy o vyslání studenta ke 

krátkodobému pobytu. 

I v roce 2004 získala divadelní fakulta finanční prostředky z Transformačního 

a rozvojového programu MŠMT. Program umožnil studijní pobyty studentů i na školách, 

s nimiž DAMU nemá bilaterální smlouvy v rámci programu Socrates /Erasmus. Některé 

z těchto pobytů se vázaly k tématům diplomové práce posluchačů a např. diplomová 

magisterská práce studentky Barbory Večerkové – Švédský divadelní systém – byla oceněna 

cenou děkanky. 

85

Večerková Barbora - leden-květen - Dramatiska Institutet, Teaterinstitutionen, Stockholm 

Švédsko 

Frysová Martina - únor-červen, Panstwowa Wyzsza Szkola Teatralna,Krakow, Polsko 

Bartoš Zdeněk - leden-březen, Francie, Ecole Supérieure dÁrt Dramatique du TNS, Francie 

Frys Martin - únor-květen, Universytet Warszawski Wydzial Polonistyki,Polsko 

Dále byl v rámci tohoto programu podpořen tříletý projekt spolupráce mezi DAMU 

(Katedrou alternativního a loutkového divadla), polskou školou z Vratislavi (Panstwowa 

Wyzsza Szkola Teatralna) a slovenskou VŠMU, nazvaný „Poutník prochází labyrintem 

a hledá ráj srdce“. Jedná se o projekt, který na základě společně zvoleného a zkoumaného 

tématu, spolupráce pedagogů i studentů, podporuje vzájemnou tvorbu studentů. Konec 

programu, a tedy i vznik několika společných představení, je plánován na rok 2006. 

Přehled pedagogických pobytů v zahraničí v roce 2004 

Na základě pozvání zahraničního partnera, účast na seminářích, konferencích apod. 

Ing. Taťána Horáková - říjen - setkání kvestorů a tajemníků uměleckých škol, Slovensko 

odb.as. MgA. Barbara Tůmová - březen, květen-monitoring studentských projektů – 

Socrates / Erasmus, Francie, Anglie 

-listopad - příprava k prezentaci na expozice PQ 2007, Turecko 

doc. PhDr. Jana Pilátová - květen,červen-konference, představení, Polsko 

- říjen - konference, inscenace, dílna, Slovensko 

doc. Marcela Benoniová – červen - festival „Montpellier Danse“, Francie 

odb.as. MgA. Marek Bečka - srpen- mezinárodní festival, loutkářská dílna, Slovinsko 

prof. Petr Matásek- listopad - příprava k prezentaci na expozice PQ 2007, USA, Turecko 

doc. Karel Makonj - duben, prosinec - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, 

spolupráce divadelních škol, Polsko 

MgA. Michal Lázňovský – březen - konference Mezinárodní asociace školních divadel 

AITU/IUTU, Německo 

červen-PWST Wroclav, spolupráce divadelních škol, Polsko 

červenec - spolupráce divadelních škol – partnerské školy, Německo,Holandsko 

říjen - setkání kvestorů a tajemníků uměleckých škol, Slovensko 

odb.as. MgA. Jana Altmanová – červen - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, 

Polsko 

prof. Ivan Vyskočil – listopad - přednáška – divadelní antropologie, Švýcarsko 

Josef Maděra – duben - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, Polsko 

odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová - duben-festival „STRETNUTIE 2004“,Slovensko 

86

lektor MgA. Daniel Šváb - duben - festival „STRETNUTIE 2004“, Slovensko 

odb.as.Mgr. Nina Malíková - září - přednáška, diskuse o čs. loutkovém divadle, Kanada 

doc. Miroslav Krobot – prosinec - PWST Wroclav, spolupráce div.škol, Polsko 

prof. Josef Krofta – duben - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, Polsko 

prof. Miloslav Klíma - duben, listopad, prosinec - PWST Wroclav - mezinárodní studentský 

festival, Polsko 

-červen, říjen - pedagogický dohled, práce studentů katedry alternativního a loutkového 

divadla na VŠMU, Slovensko 

Účast studentů i pedagogů DAMU na mezinárodních festivalech a dalších akcích 

a) účast na festivalech 

V dubna se studenti 1. a 4. ročníku KALD úspěšně zúčastnili festivalu „Spotkanie ve 

Vratislavi s inscenacemi „Jarmark“ a „Perníková chaloupka“. 

Na přelomu dubna a května se studenti 3.ročníku herectví katedry činoherního divadla 

zúčastnili společně se svojí pedagožkou odb.as. MgA. Jaroslavou Šiktancovou festivalu 

„Stretnutie“ , který se konal v Nitře. Prezentovali se tanečním představením „Tango“, které 

se setkalo s velkým ohlasem. 

Na tomtéž festivalu uvedl 3. ročník katedry alternativního a loutkového divadla 

(vedoucí prof. Jan Schmid) s úspěchem inscenaci „Franz Kafka je z Prahy“. 

V červnu se studenti 4. ročníku herectví katedry alternativního a loutkového divadla 

zúčastnili Mezinárodního festivalu loutkářských škol v polském Bialystoku. Pro 

prezezentaci divadelní fakulty byla vybrána inscenace „Dlouhý, Široký a Bystrozraký“ v režii 

Filipa Jeviče, která byla na podzim 2003 oceněna hlavní cenou ERIK na přehlídce Přelet nad 

loutkářským hnízdem. Spolu se studenty se festivalu účastnila odb.as. MgA. Jana Altmanová. 

Na konci června se studenti herectví katedry alternativního a loutkového divadla 

zúčastnili mezinárodního festivalu Istropolitana v Bratislavě a uvedli zde své absolventské 

představení hry Vasilije Sigareva Plastelína, režírovanou absolventem VŠMU v Bratislavě 

Mariánem Amslerem. 

Ve dnech 26. 6. - 2. 7. 2004 se doc. Marcela Benoniová zúčastnila Mezinárodního 

festivalu tance Montpellier Danse 2004. Tento festival je zaměřen především na nová 

taneční díla a je tedy velkou příležitostí vidět nejen mnoho různorodých představení, ale 

i možností seznámit se s pedagogickým i tvůrčím postupem tanečních souborů. 

Ve dnech 19.8. – 25.8. 2004 se odb.as. Marek Bečka se studenty 1. ročníku katedry 

alternativního a loutkového divadla zúčastnili ve slovinském Koperu Mezinárodního 

loutkářského festivalu. V první části si pro prezentaci školních výukových programů zvolili 

klauzurní „jarmareční“ výstupy. Druhou částí bylo loutkové pouliční divadlo, nazvané 

„Victory of Love“. Oba večery byly velmi úspěšné. 

87

) studentské projekty 

V červenci odjela skupina studentů 3. a 4. ročníku katedry alternativního a loutkového 

divadla na festival Temporales Internacionales de Teatro do Puerto Montt v Chile s inscenací 

„Všechna jediná“. Na úspěch jejich účinkování reagoval děkovným dopisem velvyslanec ČR 

v Chile. 

Koncem října představil student katedry autorské tvorby a pedagogiky Martin Frys 

svoje představení Vy tomu věříte aneb Don Quijote de la Mancha na festivalu Akademický 

Prešov. Představení mělo neobyčejný úspěch. Martin Frys přijal pozvání katedry estetiky 

a věd Univerzity v Prešově společně s doc. PhDr. Janou Pilátovou. 

c) mimořádné pedagogické aktivity 

V listopadu byl „hostujícím profesorem“ v divadelním programu na Ohio State 

University, stát Ohio, prof. Petr Matásek. Kromě přednášky o prostoru a 6 dní trvajícího 

workshopu na téma akční scénografie pro studenty-scénografy, se účastnil diskuse o nových 

trendech scénografie a jejích alternativách. 

Projekty, workshopy, spolupráce se zahraničními školami, uměleckými 

institucemi a pedagogy 

Na začátku roku se na divadelní fakultě v Hallerově sále uskutečnilo setkání 

s britskou dramatičkou paní Liz Lochhead při příležitosti uvedení její hry „Perfect Days“ 

v Divadle Na zábradlí. Přednáška se konala ve spolupráci s Britskou radou. 

V březnu, při příležitosti uvedení inscenace „Nestyda“, která je první vlaštovkou 

současné africké dramatiky na divadelní scéně v Čechách, se uskutečnilo setkání autora Koffi 

Kwahulé se studenty katedry činoherního divadla. 

V prosinci se uskutečnilo setkání ruského autora Vasilije Sigareva se studenty 

4. ročníku KALD. 

Mgr. Daniela Jobertová, Ph.D. připravila česko-francouzskou konferenci věnovanou 

francouzskému dramatu a divadlu, konanou v červnu 2004. Akce nesla název „Dny 

současného francouzského dramatu a divadla“ a byla určena odborné, studentské i laické 

veřejnosti; při této akci spolupracoval Francouzský institut, Divadelní ústav, asociace 

Drafcont a několik českých divadel. 

Desetidenní kurs významného amerického režiséra Charlese Marowitze „Shakespeare“ 

proběhl v dubnu 2004 a byl hodnocen studenty i panem Marowitzem jako mimořádně 

úspěšný. 

Vedoucí katedry činoherního divadla doc. MgA. Jan Burian navázal dlouhodobou 

spolupráci s profesorem Olegem Tabakovem, ředitelem moskevského divadla MCHAT 

a rektorem Studia MCHAT Moskva. Letní seminář se studenty 1. ročníku herectví a 2. 

ročníku režie činoherního divadla proběhl v červenci 2004. Byl věnován herecké práci na 

scénách z her A. P. Čechova, jejichž nastudování vedl O.Tabakov. 

88

Pokračovala spolupráce Katedry alternativního a loutkového divadla s PWST Wroclaw, 

Polsko. Nejen bohatou účastí KALD na festivalu „SPOTKANIE“ v dubnu ve Vratislavi (1. 

ročník: „Jarmark“, 4. ročník „Perníková chaloupka“), ale především zahájením přípravných 

prací na dalších společných dalších projektech - na rok 2005 „SALOME“ a na rok 2006 

„LABYRINT“. 

Pokračovala i spolupráce KALD s University of Toronto at Scarborough, Kanada na 

další části projektu, tentokrát pod názvem „Mýty, které nás spojují – Myths that unite us“, 

který měl premiéru v květnu v Kanadě a při letních klauzurách u nás. Projekt realizovali za 

českou stranu studenti 2.ročníku KALD, za kanadskou stranu studenti divadelního oddělení 

UTSC a členové Indiánské divadelní skupiny Debaj . Režie prof. Jan Schmid – ČR, 

dramaturgie Michal Schönberg – Kanada. 

V listopadu 2004 navštívila katedru alternativního a loutkového divadla patnáctičlenná 

skupina pedagogů z Norska, vedená paní Monou Wiig. Katedra pro ně připravila dvoudenní 

program. Hosté byli seznámeni s organizační strukturou a systémem výuky DAMU, katedry 

a práce DISKu, prohlédli si prostory školy, absolvovali náhledy do výuky řady předmětů, 

zúčastnili se přednášky o českém divadle 20. století (doplněno videoprojekcí), diskutovali 

s pedagogy a studenty. Paní Mona Wiig, jakožto stážistka z University Oslo, zahájila na 

katedře doktorské studium. Výstupem tohoto studia, které bude pokračovat i v roce 2005, 

bude obsáhlá práce, věnovaná metodice výuky (spolupráce jednotlivých studijních oborů) na 

KALD, zejména pak ve 3. ročníku prof. Josefa Krofty. 

Prof. Petr Matásek zahájil přípravu PQ 2007 v celosvětovém koordinačním výboru – viz 

cestovní zprávy na zahraničním oddělení. 

Odb.as. Tomáš Žižka s pedagogy FAMU a dalších škol (ČVUT) zahájil mezinárodní 

výzkumný program v dislokovaném pracovišti v Berouně napojený na univerzitu v Utrechtu, 

Holandsko. 

Na katedře alternativního a loutkového divadla byl realizován projekt řešitele grantu 

FRVŠ odb.as. MgA. Marka Bečky se zahraničními studenty - říjen – prosinec 2004. 

Na téže katedře působili zahraniční externí pedagogové na základě grantu FRVŠ (L´. 

Vajdička – Slovensko, M. Wiig – Norsko, M. Waszkiel – Polsko, G. Balogh – Maďarsko, J. 

Golaczyk – Polsko, H. Jurkowski – Polsko, J. CH. Feldhandler – Francie, H. I. Rogacki – 

Polsko, M. Schuster – Francie, J. Baixas – Španělsko). 

V září se uskutečnila přednáška prof. Arnold Aronsona s názvem „Contemporary 

Theatre in USA“. Prof. Aronson se zaměřil zejména na newyorské produkce a na vývoj 

divadelnictví na Broadwayi. 

V říjnu navštívila katedru produkce irská dramatička Ellen Maddow a její manžel Paul 

Zimet, který je nejen dramatikem, ale i ředitelem nezávislého divadla Talking Band. Hovořili 

se studenty produkce zejména o provozování, financování a vedení nezávislého divadla. 

89

Stáže zahraničních studentů na DAMU 

a) v rámci programu Socrates/ Erasmus 

Sanu Stenberg a Jenni Kokkomäki - Stadia Helsinki Polytechnic, Finsko - katedra autorské 

tvorby a pedagogiky 

Francesca Guerra – Academia di Belle Arti di Brera, Miláno - katedra alternativního 

a loutkového divadla, scénografie 

Nerea Cuesta Garcia a Raquel Bonillo del Rio - Institutu del Teatro, Barcelona - katedra 

alternativního a loutkového divadla, scénografie 

Anna Seniow a Charlotte Goethals – Royal Academy of fine Arts, Belgie - katedra 

scénografie 

Tiina Hauta-aho - Theatre Academy of Finland - katedra alternativního a loutkového 

divadla, scénografie 

Nicolas Tulier - Universite Michel de Montaigne Bordeaux III, Francie - katedra činoherního 

divadla 

Aino Inkeri Kärkkainen - Stadia Helsinki Polytechnic, Finsko - katedra alternativního 


Ragnhild Gjems - Oslo University College, Norsko - katedra alternativního a loutkového 

divadla 

Marta Lagiewska a Aleksandra Motorniuk – Ludvik Solski State Drama Schoul Krakow, 

Polsko - katedra alternativního a loutkového divadla 

Milja Sarkola – Theatre Academy of Finland, katedra alternativního a loutkového divadla, 

b) reciproční studijní pobyty přes Dům zahraničních styků MŠMT ČR 

Kathérine Hala – Francie – katedra teorie a kritiky 

c) stáže na vlastní náklady 

Eufrasio Lucena Muñoz – Španělsko – katedra scénografie 

Angie Park – USA - katedra scénografie 

d) reciproční studijní pobyty na základě smlouvy o spolupráci 

Na základě smlouvy s Vysokou školou múzických umění v Bratislavě se v roce 2004 

uskutečnily následující stáže studentů : 

Yveta Sochorová a Barbora Grosová – katedra produkce, Katarina Holková – katedra 

scénografie, Tomáš Šteidl – katedra autorské tvorby a pedagogiky 

90

FILMOVÁ A TELEVIZNÍ FAKULTA 

Projednal a schválil Akademický senát FAMU dne 24. února 2005 

Zpracovali: 

PhDr. Michal Bregant – děkan 

odb. as. MgA. Tomáš Petráň – proděkan pro zahraniční styky 

odb. as. RNDr. Martin Čihák – proděkan pro věci pedagogické, uměleckou a vědeckou činnost 

odb. as. RNDr. Alice Růžičková – proděkanka pro studijní záležitosti 

MgA. Alice Nemanská – tajemnice FAMU 

doc. Ing. Josef Boháč – ředitel Studia FAMU 

doc. MgA. Jiří Myslík – AS FAMU 

odb. as. Mgr. Vít Janeček (Centrum audiovizuálních studií) 

doc. Jiří Kubíček (katedra animované a multimediální tvorby) 

doc. Karel Vachek (katedra dokumentární tvorby) 

odb. as. Mgr. Jaroslav Bárta (katedra fotografie) 

prof. Jaromír Šofr (katedra kamery) 

odb. as. Mgr. Pavel Borovan (katedra produkce) 

odb. as. Ing. Hana Jarošová (katedra režie) 

odb. as. Lubor Dohnal (katedra scenáristiky a dramaturgie) 

odb. as. MgA. Bára Kašťáková (katedra střihové skladby) 

prof. Ivo Bláha (katedra zvukové tvorby) 

odb. as. Pavel Jech, MA (FAMU International)

Obsah: 

1. ÚVOD ............................................................................................................................. 94 

2. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAMU ..................................................................... 97 

3. AKADEMICKÉ ORGÁNY FAMU.............................................................................. 98 

4. STUDIJNÍ ČINNOST.................................................................................................... 99 

5. UMĚLECKÁ ČINNOST ............................................................................................. 102 

6. ČINNOST KATEDER ................................................................................................ 106 

7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI.................................................................................. 158 

8. VĚDA A VÝZKUM, EDIČNÍ ČINNOST.................................................................. 160 

9. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY ............................................................... 162 

10. CENY UDĚLENÉ STUDENTŮM FAMU ................................................................ 165 

11. ZAHRANIČNÍ AKTIVITY ....................................................................................... 166

1. ÚVOD 

1.1. Situace 

Rok 2004 znamenal pro FAMU nezbytnou stabilizaci výukového procesu, otevření 

různých možností studijních a tvůrčích aktivit studentů, rozvinutí dialogu a kritické 

(sebe)reflexe jakožto nástrojů „trvale udržitelného rozvoje“ školy. Vedení fakulty se řídilo 

snahou o čirou transparentnost výukového procesu v teoretické i praktické části. V tomto 

směru byla jedním z nejdůležitějších kroků aktualizace tzv. Bílé knihy, neboli definovaného 

souboru praktických cvičení, která jsou součástí výuky všech oborů FAMU, včetně rozpočtů 

těchto cvičení. 

Prvky tzv. Boloňského procesu, který dominuje evropskému vysokému školství, tedy 

především internacionalizace studia a aplikace hodnocení podle ECTS, byly akademickou 

obcí FAMU akceptovány. Stejně tak kroky vedoucí k dalšímu využití výpočetní techniky 

a internetových nástrojů komunikace pro usnadnění celého studijního a tvůrčího procesu. 

Zbývá ještě doladit učební plány některých oborů tak, aby nedocházelo k disproporcím 

v kreditovém hodnocení, je třeba zvýšit právní vědomí na úrovni vnitřních předpisů školy 

(např. studijní řád) i na obecné úrovni právního systému (např. autorský zákon). FAMU je 

dnes připravena přejít na internetem podpořenou administraci celé studijní agendy, k níž, 

doufejme, dojde na celé AMU co nejdříve. 

Vzhledem k úskalím, která vymezují audiovizuální tvorbu v „reálu“, tj. mimo školu, je 

třeba pěstovat akademické prostředí nejen jako zdroj poznatků a řemeslných dovedností, ale 

také jako prostor kritického myšlení, svobodné tvorby a mravnosti. Konsensuální naladění, 

živá komunikace vedení fakulty s reprezentanty jednotlivých oborů i s akademickým senátem 

vedly k takové vnitřní stabilizaci, jež není příznakem zmrtvení, ale příslibem vývoje. 

1.2. Legislativa fakulty 

V průběhu roku 2004 vedení FAMU inovovalo některé legislativní dokumenty, 

například Statut Vnitřního grantu, Studijní a zkušební řád, Stipendijní řád, jejichž aplikace je 

vázána na souhlas Akademického senátu FAMU nebo i AS AMU. Snaha o legislativní 

stabilizaci se však poněkud minula účinkem, neboť na samém začátku roku 2005 bylo 

zjištěno, že řada dokumentů, které prošly schvalovacím procesem AS AMU je de iure 

neplatná, neboť řada schůzí akademického senátu AMU nebyla usnášeníschopná. Vzhledem 

k tomu, že fakulta i celá AMU shodně vycházejí z předpokladu „dobré víry“, bylo 

konstatováno, že právní kontinuita není ohrožena. 

1.3. Prostory pro výuku 

Fakulta plně využívá všech prostor, které má k dispozici a usiluje o systematické 

zkvalitňování jejich vybavení, a to z grantových prostředků (počítače, projektory atd.). 

FAMU stále častěji využívá prostory ve středisku AMU v Berouně, kde tradičně pracují 

zejména studenti a pedagogové katedry fotografie. Na podzim 2004 byla v Berouně otevřena 

Intermediální laboratoř, jejíž vybavení bylo nakoupeno z grantových prostředků a která je 

základem společného záměru AMU s ČVUT a VŠUP na vytvoření mezioborového institutu. 

V tomto směru byla ke konci roku 2004 zahájena jednání o využití prostor bývalého kina 

Orlík v Dejvicích. Příslušná budova je majetkem ČVUT a slouží především k ubytování 

studentů. První jednání mezi FAMU, ČVUT a VŠUP směřovala k adaptaci prostor 

a vytvoření nového meziuniverzitního institutu, který by byl určen jak pro výuku a tvorbu 

studentů, tak pro výzkum. 

94

FAMU se podílela na obnově promítacího sálu v Poněšicích, která se uskutečnila 

v rámci investic do přestavby celého areálu. Tato obnova proběhla bez účasti podniku 

Kinotechnika, s nímž se opakovaně projevily značné potíže a neshody kvůli jeho 

nespolehlivosti. Současné vybavení poněšické projekce umožňuje kvalitní promítání filmů 

a může nadále dobře sloužit potřebám výuky. 

V roce 2004 se nepodařilo postoupit ve věci získání alespoň části domu čp. 334, který 

sousedí s palácem Lažanských na Smetanově nábřeží. Nicméně tento úkol neztrácí na 

naléhavosti a bude třeba jej řešit v co nejbližší době, neboť projekty, na nichž FAMU pracuje, 

přinesou jisté prostorové nároky. 

1.4. Prezentace FAMU 

Prezentace tvůrčích výsledků studentů FAMU proběhla v tradičních formách, mimo 

ně se uskutečnila řada akcí, význačných rozsahem i ohlasem. Řada pedagogů i studentů se 

zúčastnila zahraničních prezentací (více v kapitole 11). 

FAMUfest se v roce 2004 konal v divadle Archa, produkčně byl opět zajištěn studenty 

katedry produkce, tentokrát na mimořádně vysoké úrovni, a to jak z hlediska technického 

(např. vysílání festivalové televize), tak z hlediska produkčně-organizačního. FAMUfest 

zůstává stěžejní událostí ve vztahu mezi fakultou a veřejností a zaslouží si proto kontinuální 

podporu školy. Zájem veřejnosti o FAMUfest byl v uplynulém roce opět velký, nicméně se 

potvrdilo, že prostory, jež nabízí Divadlo Archa, jsou optimální. 

Katedra fotografie uspořádala kromě obvyklých pravidelných výstav prací svých 

studentů velkou přehlídku nazvanou „Jinak“ v Jindřichově Hradci v bývalé jezuitské koleji, 

což byla vůbec první veřejná akce zdejšího Národního muzea fotografie. (Podrobnosti v 

kapitole 6.3.) Mezi významné formy prezentace FAMU patří účast pedagogů a studentů 

katedry fotografie na Setkání vysokých škol s výukou fotografie (Pedagogická fakulta v Ústí 

nad Labem), kde se přesvědčivě ukázaly přednosti systému výuky na FAMU. 

Novinkou roku 2004 byl Mezinárodní festival studentských filmů FreshFilms 

v Karlových Varech, na jehož uspořádání mají rozhodující podíl především studenti produkce 

Martin Pošta a Jan Hlavsa, ale i studenti dalších oborů FAMU. 

Významným festivalem, který je v několika rovinách spojen s FAMU, je Mezinárodní 

festival dokumentárního filmu v Jihlavě, který se již stal jedním z mimořádně významných 

míst setkání filmových tvůrců zejména z Evropy. Je proto naší ctí, když se studentské filmy 

na tomto festivalu úspěšně prezentují a získávají ocenění. 

Zvláštní kapitola v oblasti prezentace FAMU začala v roce 2004 vydáváním časopisu 

Cinepur. FAMU je nyní spoluvydavatelem tohoto respektovaného periodika, kmenoví pedagogové 

FAMU se stali členy jeho redakční rady (podrobněji v kapitole 6.11. a zejména v kapitole 9). 

Významným krokem na poli internacionalizace studia se v roce 2004 stal zvláštní 

program nazvaný FAMU Open Eye, díky němuž na naší škole alespoň krátce působilo 

několik mimořádně inspirativních osobností, jež reprezentují současné dění na mezinárodní 

audiovizuální scéně (viz kapitola 11.3.). 

1.5. www.famu.cz 

Webové stránky FAMU se stabilizovaly jakožto významný informační a komunikační 

prostředek, jemuž uvykla naprostá většina studentů a velká část pedagogů. Statistika přístupů 

ukazuje, že webové stránky FAMU patří počtem přístupů mezi vysoce navštěvované: v září 

2004 přesáhl počet zobrazených stránek číslo 100 000. Tím byla ukončena možnost sledování 

návštěvnosti zdarma a statistiku dnes sleduje jen systém Saluki. Spolehlivost webových 

stránek FAMU je trvalým závazkem do budoucna, o to více je třeba lépe využívat jejich 

„re/prezentační“ potenciál. 

95

Na konci roku 2004 byla dále upravena grafika webových stránek FAMU, která 

vychází z korporátního designu fakulty a je v současnosti přehlednější a uživatelsky 

vstřícnější. Studenti i pedagogové byli opakovaně vyzýváni k tomu, aby využili možnost 

zveřejnit na www.famu.cz studentské filmy. Tato možnost však zatím není využívána. 

1.6. Partneři 

Takřka přirozenými partnery jsou pro FAMU zejména Národní filmový archiv (NFA), 

který pečuje o studentské filmy, jež jsou v jeho sbírkách uloženy. Tento vztah bude třeba dále 

rozvíjet a pokročit zejména v osvětě mezi studenty. 

Partnerem FAMU je rovněž agentura Dilia. FAMU s ní uzavřela smlouvu, podle níž Dilia 

uděluje finanční podporu vybraným scénářům studentských filmů a uděluje výroční Cenu Jana 

Kříženeckého. Do užšího výběru Dilia bylo v roce 2004 odevzdáno celkem šest projektů, z nichž 

komise vybrala projekt studenta scenáristiky a dramaturgie Adama Geberta Volačo zrobíme. (Komise 

pracovala ve složení: Ladislav Helge, Miroslav Ondříček, Maria Procházková, Jiří Soukup.) 

Bylo stvrzeno mezinárodní partnerství s programem East of Eden, který je zaměřen na 

rozvoj scénářů a jeho hlavním garantem je North By Northwest, společnost sídlící v Kodani. 

Dalšími partnery FAMU se během roku 2004 staly společnosti Studio Mirage 

a Vantage Film Prague, potvrdilo se partnerství s firmou Kodak. Všichni tito partneři 

zaujímají význačné místo v profesním rámci audiovizuální tvorby a výroby. 

1.7. Nadační fond FAMU 

Během roku 2004 byly připraveny právní dokumenty nezbytné k oživení tohoto fondu. 

Z iniciativy Nadace Film a Sociologie došlo k splynutí této Nadace s Nadačním fondem FAMU. 

Potenciálně se tak rozšiřuje spektrum možných aktivit Nadačního fondu FAMU. V roce 2004 

byla ustavena správní rada Nadačního fondu FAMU ve složení Lenka Deverová, Pavel Koutecký, 

Petr Valert a byly učiněny první kroky k zajištění plynulé administrace Nadačního fondu. 

Na základě dodatku k nájemní smlouvě mezi AMU a společností Café & Restaurant 

Slavie, a. s. bylo jmění Nadačního fondu v roce 2004 navýšeno o 500 tis. Kč. Tato suma by 

měla být určena především na podporu praktických cvičení studentů FAMU a na podporu 

absolventských filmů a bakalářských či magisterských prací studentů katedry fotografie. Zatím 

však nebyla využita, neboť o nakládání s majetkem Nadačního fondu bude jednat jeho správní 

rada jakmile dojde k její registraci a tím také k plnému oživení činnosti Nadačního fondu. 

1.8. Výhled 

V příštím období čeká FAMU práce na úkolech, na které doposud nezbývaly síly. 

V souvislosti s přípravami dlouhodobého záměru čeká i Filmovou a televizní fakultu AMU 

práce na novém dokumentu tohoto jména. Mám za to, že priority byly zřetelně pojmenovány 

v posledních aktualizacích dlouhodobého záměru, nyní bude zapotřebí formulovat je 

s respektem vůči realitě, ale zároveň tak, aby se ideály nerozplynuly v kompromisech. Pokud 

jde o bezprostřední úkoly, před nimiž bude FAMU v nejbližší budoucnosti stát, je to 

především rozvoj Studia FAMU, rozšíření kapacitních a prostorových možností pro studium, 

tvorbu a výzkum v rámci FAMU, budování mezioborových a meziuniverzitních vztahů 

v Čechách i v zahraničí a koncept Akademické televize (A-TV). 

Na jaře 2005 proběhne volba děkana FAMU. Tento moment bude příležitostí ke 

komplexnímu bilancování prvního funkčního období stávajícího děkana. 

Michal Bregant, děkan FAMU 

14. 2. 2005 

96

2. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAMU 

Filmová a televizní fakulta je jednou ze tří fakult Akademie múzických umění v Praze. 

Vedení fakulty reprezentují děkan a tři proděkani. Poradním orgánem děkana je Umělecká 

rada a Technologická komise. Akademický senát je reprezentantem akademické obce FAMU 

a partnerem vedení fakulty. Fakultu tvoří deset kateder, devět z nich tradičně reprezentuje 

devět specializovaných oborů, desátá zajišťuje část výuky pro všechny ostatní a připravuje 

vlastní studijní program (Audiovizuální studia). 

Vedení fakulty: 

Děkan fakulty:. PhDr. Michal Bregant 

Proděkani: odb. as. MgA. Tomáš Petráň – zahraniční styky 

odb. as. Mgr. RNDr. Martin Čihák, Ph.D. – věci pedagogické, umělecká a vědecká činnost 

odb. as. MgA. RNDr. Alice Růžičková – studijní záležitosti 

Tajemnice fakulty: MgA. Alice Nemanská 

Katedry a jejich vedoucí: 

Centrum audiovizuálních studií (CAS) – odb. as. Mgr. Vít Janeček 

Katedra animované a multimediální tvorby (KAT) – doc. Mgr. Jiří Kubíček 

Katedra dokumentární tvorby (KDT) – doc. Mgr. Karel Vachek 

Katedra fotografie (KF) – odb. as. MgA. Jaroslav Bárta 

Katedra kamery (KK) – prof. Mgr. Jaromír Šofr 

Katedra produkce (KP) – odb. as. MgA. Pavel Borovan 

Katedra režie (KR) – doc. Mgr. Dušan Trančík, Art D. do 30. 9. 2004, dále pověřena vedením 

katedry odb. as. Ing. Hana Jarošová 

Katedra scenáristiky a dramaturgie (KSD) – odb. as. Lubor Dohnal 

Katedra střihové skladby (KSS) – odb. as. Mgr. Bára Kaštáková 

Katedra zvukové tvorby (KZT) – prof. Mgr. Ivo Bláha 

Účelové zařízení: 

Studio FAMU – ředitel doc. Ing. Josef Boháč 

Administrativa FAMU: 

sekretariát děkana: Pavla Hartlová, DiS. 

studijní oddělení: Petra Čepelíková, Alena Vlasáková (do léta 2004), PhDr. Ilona Sejkorová 

(od října 2004) 

hospodářské oddělení: Lenka Hrabáková, Lenka Činovská 

zahraniční oddělení: Jorga Hanesová (do léta 2004), Věra Hoffmannová (od září 2004) 

technická správa: Ing. Jindřich Vomela 

sekretariáty kateder: 

CAS: Zdeňka Švestková 

KAT: Jiřina Balvínová 

KDT: Mgr. Jarmila Špeldová 

KF: Vlasta Vokáčová 

KK: Mgr. Helena Daňhelová 

KP: Zdena Jelínková 

KSD: Zuzana Lupoměská 

KSS: Mgr. Anna Nováková 

KZT: Judita Filipová 

97

3. AKADEMICKÉ ORGÁNY FAMU 

3.1. Umělecká rada FAMU 

UR FAMU zasedala v roce 2004 celkem pětkrát, a to v následujícím složení: 

PhDr. Michal Bregant (filmový historik a teoretik, děkan FAMU) 

prof. PhDr. Jiří Cieslar (filmový a literární kritik, pedagog FF UK) 

RNDr. Martin Čihák, Ph.D. (filmař a pedagog, proděkan FAMU) 

Anna Fárová (teoretička a kurátorka fotografie) 

Ladislav Helge (filmový režisér) 

Mgr. Jaromír Kallista (producent, pedagog FAMU) 

doc. Vladimír Kokolia (výtvarník a hudebník, pedagog AVU) 

Stanislav Milota (kameraman) 

doc. MgA. Jan Němec (filmový režisér, pedagog FAMU) 

doc. Miroslav Petříček, Dr. (filosof a překladatel, pedagog FF UK) 

Jiří Stránský (spisovatel, předseda českého PEN klubu) 

PhDr. Kristián Suda (básník, spisovatel, dramaturg ČT) 

prof. Jaroslav Vostrý (divadelní teoretik, pedagog DAMU) 

Mgr. Miloš Vojtěchovský (kurátor a teoretik výtvarného umění) 

PhDr. Eva Zaoralová (filmová kritička, překladatelka, programová ředitelka Mezinárodního 

filmového festivalu Karlovy Vary) 

Anna Fárová a Stanislav Milota v průběhu roku 2004 z osobních důvodů rezignovali na 

členství v UR FAMU. 

Umělecká rada FAMU v roce 2004 projednala řadu habilitačních a profesorských řízení, 

přičemž k nim přistupovala velmi odpovědně, zároveň průběžně projednávala otázky dalšího 

směřování fakulty (viz kapitoly 7.2. a 7.3.) Zápisy z jednání UR byly pravidelně publikovány 

na www.famu.cz. 

3.2. Akademický senát FAMU 

AS FAMU pracoval během roku 2004 ve složení: 

do 5. 3. 2004: 

Pedagogická komora (bez titulů): Jiří Myslík, Jasmina Blažević, Vít Janeček 

(místopředseda), Jaromír Kallista, Jaromír Šofr 

Studentská komora: Matěj Cibulka, Jan Hlavsa, Zuzana Promberger (předsedkyně), Lenka 

Wimmerová 

od 6. 3. 2004: 

Pedagogická komora (bez titulů): Jiří Myslík (předseda), Jasmina Blažević, Vít Janeček, 

Jaromír Kallista, Štěpán Grygar 

Studentská komora: Jan Hlavsa (místopředseda), Lenka Wimmerová (odstoupila 11. 5. 

2004), Eva Pospíšilová (kooptována 11. 5. 2004), Jitka Hejtmanová, Martin Preiss 

AS FAMU zasedal v roce 2004 dvanáctkrát, hlavní úkoly byly tyto: 

- Projednal a schválil novelu SZŘ FAMU 

- Projednal a schválil výroční zprávu FAMU za rok 2003 

- Vyhlásil doplňovací volby do AS FAMU 

98

- Dne 6. 3. 2004 nastoupili do funkce právoplatně zvolení senátoři, jejichž mandát skončí 

6. 3. 2007 

- Schválil rozpočet FAMU a Studia FAMU pro rok 2004 

- Projednal a schválil Statut vnitřního grantu FAMU 

- Projednal a schválil Aktualizaci dlouhodobého záměru FAMU 2004 

- Projednal roční učební plány pro akademický rok 2004/2005 

Podrobné informace z jednotlivých zasedání AS FAMU jsou obsaženy v zápisech, které jsou 

dostupné na www.famu.cz v rubrice Akademický senát. 

4. STUDIJNÍ ČINNOST 

4.1. Situace 

FAMU v současné situaci nepotřebuje žádné zásadní zásahy do kurikula. Učební plány 

byly aktualizovány tak, aby reflektovaly vývoj příslušných oborů, jak se na FAMU učí, 

i jejich širšího kontextu a vztahů mezi nimi. V roce 2004 vedení FAMU předložilo inovovaný 

text Studijního a zkušebního řádu, který byl projednán s AS FAMU a poté schválen. Nastaly 

tak určité změny v uspořádání kreditového systému, ale všechny obory měly dostatek času, 

aby mu přizpůsobily své učební plány. 

Jednou z priorit výukového procesu je mezioborový dialog, který začíná již v prvním 

ročníku bakalářského studia. V tomto smyslu se velice osvědčila kvalitní příprava 

intenzivního úvodního soustředění pro nastupující studenty prvního ročníku v Poněšicích. 

Poté, co byla vyhodnocena společná část výuky pro první ročník (cyklus Úvody a Praktika, 

zimní semestr), byl upraven jeho program (více času ve prospěch Praktik) a během léta byla 

připravena a vydána Antologie textů k tomuto cyklu, která je pro první ročník základním 

studijním materiálem. 

Rovněž modulová výuka, jež byla v akademickém roce 2004/2005 obohacena 

o mezinárodní program FAMU Open Eye, se potvrdila jako významná příležitost k setkání 

s těmi uměleckými a pedagogickými osobnostmi z domova i z ciziny, které by jinak nebyly 

pro studenty FAMU dosažitelné (podrobněji v kapitole 11. 2. a 11. 3.). 

Úkolem, jejž bude třeba v nejbližší době dořešit, je náplň magisterského stupně studia. 

Na některých oborech jsou definice a náplň magisterského studia takřka finalizovány, ještě 

bude třeba doladit např. vazby studentů kamery a režie, a to především s přihlédnutím 

k časovému omezení magisterského studia na dva roky (jde o to, aby se rozkládání ročníku 

nestávalo pravidlem). 

4.2. Studijní programy a obory 

Přehled akreditovaných studijních oborů ve studijním programu a jejich zařazení na katedry 

FAMU. 

99

4.2.1. Kód studijního programu B 8204 – bakalářské studium: Filmové, televizní 

a fotografické umění a nová média; prezenční studium 

Kód Název studijního oboru Katedra Standardní doba studia (roky) 

8204 R Animovaná a multimediální tvorba KAT 3 

8204 R Dokumentární tvorba KDT 3 

8204 R Fotografie KF 3 

8204 R Kamera KK 3 

8204 R Produkce KP 3 

8204 R Režie KR 3 

8204 R Scenáristika a dramaturgie KSD 3 

8204 R Střihová skladba KSS 3 

8204 R Zvuková tvorba KZT 3 

4.2.2. Kód studijního programu N 8204 – navazující magisterské studium: Filmové, 

televizní a fotografické umění a nová média; prezenční studium 


8204 T Animovaná a multimediální tvorba KAT 2 

8204 T Dokumentární tvorba KDT 2 

8204 T Fotografie KF 2 

8204 T Kamera KK 2 

8204 T Produkce KP 2 

8204 T Režie KR 2 

8204 T Scenáristika a dramaturgie KSD 2 

8204 T Střihová skladba KSS 2 

8204 T Zvuková tvorba KZT 2 

4.2.3. Kód studijního programu P 8204 – doktorské studium: Filmové, televizní 

a fotografické umění a nová média 


8204 V Teorie filmové a multimediální tvorby CAS 3 

4.3. Studijní záležitosti 

4.3.1. Přijímací řízení 

Ak. rok 2004/2005 Ak. rok 2005/2006 

uchazeči přijatí/zapsaní uchazeči přijatí/zapsaní 

bakalářský program – Bc. 697 70/70 649 61/* 

z toho cizinci 

22/22 

navazující magisterský program – 

MgA. 

90 56/56 


11/11 

* * 

100

doktorský program – Ph.D. 16 9/9 


2/2 

CELKEM 803 135/135 

* údaje budou známy k začátku ak.r. 2005/2006 

* * 

4.3.2. Počty studentů FAMU v prezenčním studiu (stav k 31. 12. 2004) 

Ak. rok 2004/2005 

bakalářský program – Bc. 198 

z toho cizinci: 39 

navazující magisterský program – MgA. 181 


doktorský program – Ph.D. 25 


CELKEM 404 

4.3.3. Počty studentů FAMU, kteří mají přerušené studium (stav k 31. 12. 2004) 


bakalářský program – Bc. 22 

navazující magisterský program – MgA. 11 

doktorský program – Ph.D. 4 

CELKEM 37 

4.3.4. Počty absolventů v kalendářním roce 2004 (česká státní příslušnost/cizinci) 

Kalend. rok 2004 

bakalářský program – Bc. 49/8 

navazující magisterský program – MgA. 47/3 

doktorský program – Ph.D. 4/3 

CELKEM 100/14 

4.3.5. Studijní neúspěšnost (česká státní příslušnost/cizinci) 


bakalářský program – Bc. 9/2 

navazující magisterský program – MgA. 7/3 

doktorský program – Ph.D. 1/0 

CELKEM 17/5 

4.4. Kreditový systém 

FAMU uskutečnila v roce 2003 rozsáhlý průzkum pro aplikaci systému ECTS, 

který se i v ČR stává standardem v hodnocení studentů. V červnu 2003 na setkání 

s akademickou obcí děkan oznámil záměr zavést tento systém také na FAMU. Různá 

jednání na úrovni vedení fakulty, kolegia děkana a akademického senátu skončila 

101

kompromisním zněním Studijního a zkušebního řádu FAMU, který byl nakonec schválen 

Akademickým senátem AMU v lednu 2004. FAMU aplikovala princip kreditového 

systému ECTS a předpokládá, že jeho další zpřesňování povede k dílčím změnám, které by 

měly posílit jeho motivační prvek. 

4.5. KOS 

Studijní proděkanka připravila ve spolupráci se studijním oddělením a pověřenými 

pracovníky jednotlivých kateder další podklady k implementaci KOSu (komponenta 

studium). Ukazuje se, že tento systém, od něhož se čeká významné usnadnění studijní agendy, 

přináší stále nové otázky a že k jeho plnému zavedení bude třeba dokončit ještě řadu úkolů. 

Nicméně již dnešní systém, v němž si studenti zapisují své předměty, je předstupněm KOSu. 

5. UMĚLECKÁ ČINNOST 

5.1. Praktická cvičení 

Jednotlivé obory FAMU průběžně kriticky hodnotí systém svých praktických cvičení, 

což je součástí jejich vnitřní evaluace. V roce 2004 prošel tento systém revizí zejména na 

oboru režie, což má dopad do praktické výuky na dalších oborech (kamera, zvuk, střih...). 

Smyslem této revize byla optimalizace počtu a formátu praktických tvůrčích úkolů s ohledem 

jak na jejich ekonomickou náročnost, tak na časovou zátěž studentů. Jedním z významných 

přínosů této revize je fakt, že všichni absolventi magisterského studia mají nárok na natočení 

absolventského filmu. Na této revizi pracovali pedagogové katedry režie pod vedením jejího 

tehdejšího vedoucího, Dušana Trančíka. Další významnou změnou je nové společné cvičení, 

nazvané Filmová báseň, které se realizuje na 35mm materiál. Iniciovalo je vedení katedry 

dokumentární tvorby, neboť její studenti v učebních plánech doposud postrádali zásadní 

zkušenost s tímto formátem. 

Významným přínosem je aktualizace tzv. Bílé knihy, do níž jsou zanesena všechna 

praktická cvičení včetně finančního rozpočtu, resp. limitu, jímž se mají řídit. Transparentní 

financování praktických cvičení, společných i oborových, je jedním z cílů, jichž bylo 

dosaženo, a to zejména díky vedoucímu katedry Pavlu Borovanovi a jeho kolegům. 

K důležité změně došlo v praktických cvičeních katedry fotografie. Tato změna 

spočívá v tom, že po dlouhých letech katedra opět přispívá svým studentům na praktická 

cvičení, čímž perspektivně vytváří podmínky pro to, aby narozdíl od minulých poměrů 

zůstávaly fotografie studentů v majetku katedry resp. fakulty, jako je tomu na ostatních 

oborech. 

Z dotačních prostředků, které FAMU získává, lze realizovat praktická cvičení jen v 

omezeném rozsahu, a tak vedení FAMU stálo opět před úkolem získat další finanční 

prostředky na jejich podporu. Tento úkol se podařilo splnit ve dvou částech: První je dána 

společným rozvojovým projektem MŠMT, který podávali společně všichni tři děkani AMU. 

Ta část, která náleží FAMU, byla věnována z části na podporu Festivalu FAMU a větší díl byl 

příspěvkem na výrobu praktických cvičení. Druhá část financování praktických cvičení byla 

získána formou mimořádné dotace z MŠMT, přidělenou na základě rozboru ekonomické 

situace a reálných výhledů praktické výuky na FAMU. 

Všechny finanční prostředky, které byly získány na výrobu praktických cvičení mimo 

dotaci, byly vloženy do systému vnitřního grantu, který byl uveden do praxe již na podzim 

2003. Statut vnitřního grantu byl inovován a během roku 2004 se ukázal jako plně funkční. 

102

Fakulta tímto systémem podporuje iniciativu všech studentů, kteří tak v relativně bezpečném 

akademickém prostředí zakoušejí systém, v němž se budou pohybovat v profesionálním 

životě. Výsledky vnitřního grantu jsou po každém kole zveřejňovány, takže je všem známo, 

jakým způsobem grantová komise rozhoduje. 

5.2. Studio FAMU (ředitel: doc. Ing. Josef Boháč) 

Studio FAMU je servisní pracoviště FAMU, jež zajišťuje výrobu praktických cvičení 

studentů FAMU s výjimkou studentů katedry fotografie. 

Od června až do konce roku 2004 probíhaly v budově Studia FAMU stavební úpravy. 

Byl vyměněn výtah, zrekonstruováno schodiště, vyměněna většina oken. Zbytek oken 

a všechny dveře byly repasovány. Upraveny byly střižny a pracoviště animované tvorby, čímž 

bylo toto prostředí podstatně zkulturněno. Fasáda celého objektu byla obnovena podle 

požadavků památkářů. Uvedenými úpravami došlo k výraznému zlepšení vnitřního i vnějšího 

vzhledu Studia. 

Během stavebních úprav, které probíhaly za plného provozu, byli studenti a zejména 

zaměstnanci Studia vystaveni značnému hluku a prachu. Plnění úkolů za těchto podmínek 

vyžadovalo z jejich strany maximální trpělivost. 

V průběhu roku se podařilo získat od firmy Barrandov Studio, a.s. starší velmi kvalitní 

kameru Moviecam. Přestože to představovalo značnou finanční zátěž, pro realizaci 

praktických cvičení je velmi výhodné, že Studio FAMU nyní disponuje dvěma 35 mm 

kamerami. 

Od ledna do prosince 2004 se realizovalo podle Bílé knihy celkem 238 oborových a 48 

společných cvičení. Kromě toho studenti prvního ročníku všech oborů realizovali 270 

drobných cvičení v rámci svých Praktik. Dále proběhla výroba 16 mimořádných cvičení. 

Vyrábělo se klasicky natáčením na filmovou surovinu 16 a 35 mm nebo videotechnologií. 

Natáčení probíhalo v ateliérech Studia FAMU a v exteriérech. 

V ateliérech poskytuje Studio studentům veškeré služby spojené s výrobou dekorací, 

obsluhou osvětlovacího parku, v případě natáčení televizní technologií poskytuje také obsluhu 

televizní režie. Tato podpora a spolupráce pracovníků Studia se praktikuje též při náročnějších 

natáčeních v exteriérech. Většina prací souvisejících s postprodukcí probíhá ve vlastních 

kapacitách Studia, stále častěji však probíhá například střihové dokončování cvičení ve 

vlastních kapacitách studentů, tj. mimo Studio. 

Kromě své hlavní činnosti provádí Studio FAMU i doplňkovou činnost. Jedná se 

o výukovou a zakázkovou činnost. Studio se podílelo na realizaci praktických projektů 

studentů kurzu 3F program a dvou semestrálních pobytů studentů American University 

z Washingtonu, DC. Cvičení různých typů se zúčastnilo celkem 35 studentů. Studio kromě 

toho organizovalo akce Summer Workshop pro americké univerzity: NYU, Emerson College 

a Miami University a NYU Directing Semester. Všech čtyř akcí se zúčastnilo celkem 78 

studentů z USA. 

5.3. Výstavy katedry fotografie 

Výstavní aktivity katedry fotografie pokračovaly především realizací výstav 

„Bakalářské soubory“ od 24. 9. do 7. 10. 2004 a „Magisterské soubory“ od 14. 10. do 31. 10. 

2004 v Novoměstské radnici v Praze. V zrekonstruovaném Národním muzeu fotografie 

v bývalé jezuitské koleji v Jindřichově Hradci se jako první akce uskutečnila výstava studentů 

katedry fotografie pod názvem „Jinak“. Výstava se konala od 24. 3. do 2. 5. 2004 a byla 

výběrem současných prací studentů, který provedl Robert Silverio. K výstavě byl vydán 

plakát, který sloužil i jako katalog. 

103

Další výstavy: 

Galerie Velryba: Lukáš Žentel, Milan Jaroš: „Strach nemá oči“, 4. 2. – 29. 2. 2004, Filip Láb, 

Barbora Mrázková: „Americká noc“, 3. 3. – 4. 4. 2004, Eva Dohnalová / da Silva Melo: 

„Porucha“ (studentka VŠUP), 7. 4. – 2. 5. 2004, Pavla Honcová: „Second Sense“, 5. 5. – 30. 5. 

2004, Markéta Kinterová, Silvie Milková: „Letadla - vlajky“ (studentky FJEP v Ústí n. L.), 2. 6. – 

4. 7. 2004, Jan Bartoš: „GSM“, (student ITF v Opavě), 8. 9. – 3. 10. 2004, Lucie Chrástková: 

„Intervence“, 6. 10. – 31. 10. 2004, Vít Šimánek: „Pohledy nemocných“, (absolvent ITF v 

Opavě), 3. 11. – 5. 12. 2004, Petra Steinerová: „Místa (prostor)“, 8. 12. 2004 – 9. 1. 2005 

Francouzský institut v Praze – v prostorách kavárny Institutu se konaly tyto výstavy: Pavla 

Kranlová: „Vitráže“, 24. 2. - 20. 3. 2004, Tomáš Dittrich, Jakub Uhlík: „Křehká zrcadlení“, 

27. 4. – 4. 6. 2004, David Cysař, Pavel Berkovič: „Labyrintem“, 7. 6. – 15. 8. 2004, Kristina 

Hrabětová: „Potkani“, 16. 8. – 26. 9. 2004 

K výstavám bakalářských a magisterských souborů byly vydány katalogy, které pokračovaly 

v jednotném grafickém řešení. Výstavy a tiskoviny byly realizovány v produkci nového 

kmenového zaměstnance MgA. Michaela Čtveráčka. Drobnější tiskoviny byly vydávány 

i k výstavám v Galerii Velryba v grafické úpravě od jednotlivých studentů. 

Výstavní síň Jiřího Jeníčka v Berouně (organizační dohled Jarmily Steckerové): prof. Pavel 

Dias – Ateliér dokumentární tvorby, Fotografie z Berouna 2003, studentů filmových oborů 1. 

ročníku, Jiří Coubal – Ateliér doc. Štěpána Grygara, Mgr. Čedomir Butina – Multimediální 

tvorba, MgA. Jaroslav Bárta – Architektura jako výpověď o době a společnosti, Mgr. Josef 

Ptáček – Divadelní fotografie, Ateliér dokumentární tvorby doc. Viktora Koláře, Fotografie 

Z Berouna 2004, studentů filmových oborů 1. ročníku. Finanční podporu těchto akcí finančně 

zabezpečuje kromě katedry fotografie Město Beroun a Foto Škoda. 

U příležitosti zasedání České konference rektorů se v Respiriu Lichtenštejnského 

paláce uskutečnila výstava fotografií studentů Kateřiny Držkové, Daniely Kolářové, Štěpánky 

Krčmářové a Milana Jaroše. 

5.4. Tvůrčí aktivity studentů nad rámec studijních povinností 

Katedra animované tvorby: 

Zdeněk Durdil: vizualizace zvuku pro Divadlo Kolowrat; animace a projekce pro Divadlo 

Archa 

Adrian Kukal: organizace a dramaturgie stálé přehlídky audiovizuálních děl BioNoD/Roxy 

Viktor Vokjan: znělka pro FAMUfest 2004 

Bára Čechová: výtvarná spolupráce s divadlem Buchty a loutky 

Jan Suša: návrhy kostýmů a scénografie pro Divadlo Ponec 

Katedra fotografie: 

Viz kapitola 5.3. 

Katedra režie: 

Radim Filipec: asistent režiséra Martina Šulíka na filmu Sluneční stát (srpen a září 2004) 

Eva Hodinová: spolupracuje na scénáři filmu Fughetta s režisérem Igorem Lutherem 

Jaromír Pesr: supervize speciálních efektů na filmu Dana Svátka Blízko nebe 

Lenka Wimmerová: film Play – absolventský film výtvarníka Petra Štěpánka (VŠUP), červen 2004 

Katedra scenáristiky a dramaturgie: 

Marek Godovič: dramatizace novely F. Svantnera „Nevesta hol“ (divadlo Poton, Levice, premiéra: 

listopad 2004); rozhlasová hra „Treti breh“ (Slovenský rozhlas, premiéra: listopad 2004) 

104

Natálie Kocábová: knižní publikace novely Schola Alternativa 

Eugen Liška: dramaturg (společně s Lukášem Jiřičkou) minicyklu Pilíře citlivosti 

(doprovodný program LFŠ 2004); lektorské úvody k filmům v kině Aero 

Adéla Kroupová: vítězný námět projektu „Evropa kolem nás My v Evropě!“ (Mezinárodní 

projekt realizovaný společností Free Art Records, s.r.o. z grantu Visegrádského fondu 

a v koprodukci s Českou televizí. Vznikl 26minutový snímek „České moře“, ke kterému 

napsala scénář a také ho režírovala. 

Jan Prušinovský: scénář a režie mimořádného cvičení Ládík je nejlepší v okrese (uveden na 

FAMUfestu a na bratislavském Áčku, bude promítán jako předfilm v kině Aero) 

Vladimír Škultéty: překlad scénáře do češtiny a úprava dialogů + asistent režie na snímku 

Grímura Hákonarsona: „Slavek the shit“; spoluautor scénáře a herecká role v ateliérovém 

cvičení KDT Jana V. Sachera, role v reálovém cvičení Uršy Žgank „Ruiny“ a v 

kameramanském cvičení Aleše Němce Sen: „Hráči“. Na FAMUfestu 2004 byl uveden jeho 

dokument „Green Smatrol: Forrest Ska Jazz“. 

Tomáš Grombíř a David Sláma: „Bad Film“ (společně scénář, režie, kamera, střih; hraný film, 

20 min, barevný, DV) 

Jana Boršková: dokument „Okamžik blaženosti“ 

Jakub Felcman: publikace pro Film a doba a Cinepur (pseudonym Arpel); dramaturg 

Febiofestu 2004; dramaturg, koordinátor programu a člen výběrové komise Freshfilmsfestu; 

člen poroty hlavní ceny 10. MFF Athény 2004 

Magda Bittnerová: knižní publikace Odsun Němců z Liberecka (a situace Němců na 

Liberecku ve stínu odsunu). Liberec 2004. 

Adam Gebert: filmy: dokument „Voĺačo zrobíme“, který vzniká za podpory grantu DILIA; 

dokument „Marek Pačan z Bystran“ (scénář, režie, střih, zčásti kamera; kamera: Dalibor 

Fencl; zvuk: Lenka Mikulová) (podpořila Nadace Josefa Hlávky). Publikace: Gebert, Adam: 

„Tři filmy Čeňka Zahradníčka a Vládi Šmejkala“, in: Docela i sborník. Jiřímu Brabcovi 

k narozeninám. Karolinum, Praha 2004, str. 132-144. Společně s bohemistou Martinem 

Brátem ediční příprava dopisů Josefa Váchala Ctiboru Šťastnému z let 1949-1958: Váchal, 

Josef: „Kus žvance a hrst tabáku“, Paseka, Praha – Litomyšl 2004. Redakce povídek Jaromíra 

Štětiny pro naklad. GplusG: Štětina, Jaromír: „Vykradači hrobů“. GplusG, Praha 2004 

Džian Baban: spolupráce s Vojtěchem Maškem – scénář k absolventskému filmu Michala 

Nohejla Fobie; divadelní představení „Monstrkabaret Freda Brunolda“; scénář komiksové 

knihy „Sloni v Marienbadu“ 

Vojtěch Mašek: scénář k absolventskému filmu Michala Nohejla Fobie; spolupráce s 

Džianem Babanem: divadelní představení „Monstrkabaret Freda Brunolda“; scénář 

komiksové knihy „Sloni v Marienbadu“ 

Další tvůrčí projekty: 

Řada institucí, společností a firem oslovuje FAMU s nabídkou ke spolupráci. 

Vzhledem k vytížení studentů přijímá vedení fakulty pouze některé nabídky, například projekt 

Bezdrátový svět pro společnost Cisco, který byl také finančně zajímavý pro vítěze (1 tis. euro) 

– šlo o soutěž na námět pro krátký film, který vypsala společnost Cisco, zabývající se 

bezdrátovou technologií. Na vítězný námět studentky KSD Ivy Jestřábové natočil Benjamin 

Tuček krátký film, který byl prezentován na MFF v Karlových Varech (film je dostupný na 

www.famu.cz). Dalším projektem, do nějž FAMU vstoupila, je soutěž nazvaná Gesta smíření, 

kterou vyhlásil Goethe Institut. Porota vybírala projekty krátkých filmů na téma druhé 

světové války a smíření (uzávěrka v lednu 2005). FAMU se dále podílela na projektu 

společnosti Oskar – Dělejte scény. 

105

6. ČINNOST KATEDER 

6.1. Katedra animované tvorby 

Vedoucí katedry: doc. Jiří Kubíček 

Pedagogové: 

Kmenoví pedagogové: doc. Jiří Kubíček (vedoucí katedry, úvazek 1), prof. Břetislav 

Pojar (zástupce vedoucího katedry, úvazek 1), odb. as. Mgr. Petr Skala (úvazek 0,5), odb. as. 

ak. mal. Pavel Koutský (úvazek 0,5) a odb. as. Jan Klos (úvazek 0,75 – od 1. 10. 2004). Dále 

na katedře pracoval 1 TH pracovník: Jiřina Balvínová (sekretářka katedry, úvazek 1). Dále na 

katedře působilo 17 externích pedagogů. 

Na katedře pracují 4 tvůrčí dílny: dílna kresleného filmu Pavla Koutského, dílna kresleného 

filmu Libuše Čihařové, dílna prostorového filmu prof. Břetislava Pojara a Aurela Klimta 

a dílna alternativní tvorby (dále: DAT) Petra Skaly. 

Studenti: 

Ke dni 31.12. 2004 studovalo na katedře animované tvorby celkem 31 studentů, z toho 

20 v bakalářském, 10 v magisterském a 1 v doktorském studijním programu. V roce 2004 

ukončil 1 student bakalářské studium (Adrian Kukal) a 5 studentů magisterské studium 

(Radek Doskočil, Tomáš Luňák, David Súkup, Ondřej Onděra, Andrea Šestáková). 

V roce 2004 se přihlásili ke klauzurám 4 studenti 1. ročníku, 5 studentů 2. ročníku 

bakalářského studia a 5 studentů 1. ročníku magisterského studia. Všichni přihlášení splnili 

zadání klauzurních úkolů, a tak postoupili do vyšších ročníků. 

Přijímací zkoušky: 

K řádnému bakalářskému studiu se v roce 2004 přihlásilo 59 uchazečů, z toho 3 

nesplnili všechny náležitosti nutné k připuštění k přijímacím zkouškám (neodevzdané práce). 

V tříkolovém řízení bylo přijato celkem 5 uchazečů. 

Do magisterského studia se přihlásili celkem 4 uchazeči. 1 absolvent bakalářského 

studia na katedře animace FAMU a 1 absolvent bakalářského studia na katedře střihu, 1 

absolvent – bakalář jiné české vysoké školy a 1 zahraniční uchazečka. Byli přijati celkem 3 

uchazeči. 2 bakaláři FAMU a jeden bakalář z jiné české vysoké školy. 

Rozvoj katedry: 

V roce 2004 si pedagogové i studenti katedry již zcela zvykli na nové podmínky 

v nových prostorách katedry a výuka i realizace praktických cvičení probíhaly bez velkých 

výkyvů podle předem připravených studijních plánů. Již v průběhu roku 2003 se projevila 

absence DVD přehrávače v jediné učebně a seminární pracovně katedry (učebna čís. 420). 

Vzhledem k tomu, že filmy na DVD už činí poměrně významnou část prací promítaných při 

výuce, zakoupila katedra DVD přehrávač. S dynamicky se rozvíjející digitální technologií se 

ukázala i potřeba posílit snímací pracoviště na katedře o 1 digitální fotoaparát s počítačem pro 

záznam a střih obrazu. Hlavním důvodem tohoto opatření bylo vytvořit operativní náhradní 

možnost realizace praktik 1. ročníku, která byla dosud zcela závislá na funkčnosti 

pookénkového videa VHS. 

Problémem, se kterým se katedra potýká už od návratu do paláce Lažanských, je 

citelný nedostatek prostoru. Díky vstřícnosti Studia FAMU je tento prostorový deficit 

poněkud kompenzován přidělením místnosti 504 ve Studiu FAMU katedře. V roce 2004 jsme 

využili rekonstrukce Studia k prostorovým úpravám této místnosti. Ze Studia Beroun jsme 

přestěhovali tam nevyužitý profesionální animační trikový stůl. Vznikl tak velmi slušně 

vybavený ateliér se dvěma pracovišti pro digitální snímání plošně koncipovaných 

106

jednodušších praktických cvičení. Tímto způsobem jsme již zcela vyloučili natáčení cvičení 

2. ročníku „Přísloví“, případně i dalších cvičení na film. 

Jedinou závažnější změnou v pedagogickém sboru katedry byl odchod asistenta 

vedoucího dílny alternativní tvorby Šimona Koudely a Daniely Gébové, která garantovala 

přípravu scénářů absolventských filmů bakalářských i magisterských. Oba tyto pedagogy 

nahradil PhDr. Jaroslav Vančát, který se stal novým asistentem vedoucího DAT Petra Skaly. 

Jeho účast na výuce DAT tedy podstatně vzrostla. Pro školní rok 2004/2005 jsme připravili 

dva na sebe navazující semináře, vztahující se k hudebním a jiným klipům, respektive k těm 

nejkratším animovaným žánrům, jejichž produkce lavinovitě narostla. Seminář zaměřený na 

klasické animační techniky vede studentka doktorského studia Bára Dlouhá a navazující 

seminář zaměřený na počítačovou animaci a grafiku vede absolventka katedry Niké 

Papadopolusová. 

Dále jsme využili nabídky Mgr. Bohdany Kerbachové a zařadili její přednášku 

Výtvarný a experimentální film a video do povinného programu studentů DAT. 

Výuka: 

V roce 2004 organizovala katedra tyto přednášky: 

Hudba v animovaném filmu – Vladimír Merta 

Kamera v animovaném filmu – Ivan Vít 

Digitální technologie – Michal Podhradský 

Teorie animované tvorby – Jiří Kubíček 

Zvuk v animovaném filmu – Ivo Špalj 

Principy interaktivní tvorby – Jaroslav Vančát 

Výtvarný experimentální film a video – Bohdana Kerbachová 

Moduly: 

Ovládání PVR a Reality – Michal Podhradský 

Gestické a mimické herectví – Ctibor Turba 

Herectví s maskou – Ctibor Turba 

Praxe ve Studiu Beroun – Jan Klos 

Analýza a stavba gagu – Ctibor Turba 

Práce s hercem – Ctibor Turba 

Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů (bez titulů) 

Břetislav Pojar 

Vedoucí dílny prostorového filmu; člen klauzurní komise, zkušební komise pro bakalářské 

a magisterské státní závěrečné zkoušky, přijímací komise do bakalářského studia. 

Člen Rady Státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie, člen poroty 

Mezinárodního festivalu v Montrealu (Festival du Monde). 

Scénář a režie loutkového filmu „Hiroshi“ pro japonského producenta. 

Scénář pohádky „O Palečkovi“ pro celovečerní animovaný film „Fimfárum Jana Wericha 2“. 

Vystoupení v pořadu ČT Marka Ebena „Na plovárně“. 

Jiří Kubíček 

Předseda klauzurní komise, předseda přijímací komise, předseda komise pro státní závěrečné 

zkoušky, předseda přijímací komise pro přijímací zkoušky do bakalářského studia 

Vedení magisterské práce Davida Súkupa „Informační databáze tvůrců českých animovaných 

filmů 2“. 

Člen ediční rady FAMU, člen grantové komise FAMU. 

Člen státní zkušební magisterské komise KALD DAMU. 

Člen oborové rady FAMU, člen oborové rady DAMU. 

107

Člen Rady Státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie. 

Člen umělecké rady Institutu pro umělecká studia výtvarných umění Ostravské univerzity. 

Člen ASIFA (International Animated Film Association). 

Člen redakční rady časopisu Film a doba. 

Spolupráce se Soukromou uměleckou školou grafickou v Jihlavě (předseda komise pro 

závěrečné zkoušky). 

Předseda výběrové komise pro mezinárodní festival AniFest Třeboň 2004. 

Účast na semináři „Společnost, média a stát“ na festivalu AniFest Třeboň 2004 (diskusní 

příspěvek na téma „Média, animovaný film, společnost a stát“). 

42 scénářů pro cyklický pořad ČT „Mistři českého animovaného filmu“. 

Publikace „Úvod do estetiky animace“, AMU 2004 

Petr Skala 

Vedoucí dílny alternativní tvorby; člen klauzurní komise, člen zkušební komise pro státní 

závěrečné bakalářské i magisterské zkoušky; člen přijímací komise. 

Režie „Kouzelný ostrov radosti“ – výtvarný dokument o Krýzových jesličkách pro muzeum 

v Jindřichově Hradci. 

Režie „Biblické písně“ – videoartová kreace na hudbu Antonína Dvořáka. 

Režie „Sběratel emocí“ – portrét sběratele umění, galeristy a kunsthistorika Patrika Šimona. 

Režie „Zač stálo žít“ – portrét sochaře Luďka Tichého. 

„Videoukázky“ – součást připravovaného edukativního CD-ROMu o literatuře (nakladatelství 

Albatros). 

Více než padesát titulů videoartové tvorby ve vlastní produkci. 

Výběr a rekonstrukce vlastní filmové experimentální a videoartové tvorby pro uložení v NFA. 

Jan Klos 

Člen klauzurní komise, člen zkušební komise pro bakalářské zkoušky, člen přijímací komise. 

Člen komise postupových zkoušek KALD DAMU, člen zkušební komise pro bakalářské 

zkoušky KALD DAMU. 

Garant technického stavu Studia Beroun za katedru. 

Člen poroty Festivalu amatérských loutkářů středních Čech. 

Pavel Koutský 

Vedoucí dílny kresleného filmu; člen klauzurní komise, člen zkušební komise pro bakalářské 

státní závěrečné zkoušky, člen přijímací komise. 

Režie animovaného seriálu „Do pohádky II“ (ČT). 

Znělka a grafika festivalu AniFest Třeboň 2004. 

Upoutávky na ME v kopané pro ČT. 

Kreslený film „Karlův most“ pro Expo 2005. 

Příprava výtvarných návrhů pro loutkový film Břetislava Pojara „O Palečkovi“ (jedna z částí 

celovečerního filmu „Fimfárum Jana Wericha 2“). 

Rozšíření pilotního průkazu na kategorii MEP (vícemotorová letadla). 

6.2. Katedra dokumentární tvorby 

Vedoucí katedry: doc. Mgr. Karel Vachek 

Pedagogové: 

a) kmenoví 

doc. Mgr. Karel Vachek 

prof. Rudolf Adler 

108

odb. as. Miroslav Janek 

odb. as. MgA. Pavel Koutecký 

odb. as. Mgr. Petr Kubica 

odb. as. MgA. Martin Mareček 

odb. as. RNDr. MgA. Alice Růžičková 

prof. Mgr. Jan Špáta 

odb. as. Mgr. Helena Třeštíková 

b) externí 

MgA. Ladislav Cmíral 

MgA. Katarína Geyerová 

Mgr. MgA. Jan Gogola ml. 

Rodrigo Morales 

MgA. Daniel Němec 

Ing. Mgr. Martin Řezníček 

Hostující pedagogové z jiných kateder FAMU (bez titulů): Ivo Bláha, Lubor Dohnal, Miloš 

Horanský, Vít Janeček, Marek Jícha, Petr Oukropec, Tomáš Petráň, Josef Ptáček. 

Vedle kmenových pedagogů katedry vedli nebo oponovali praktickéé a teoretické bakalářské 

a magisterské práce (bez titulů): Jan Bernard, Bohuslav Blažek, Jasmina Blažević, Jan 

Daňhel, Petr Feldstein, Saša Gedeon, Jan Hřebejk, Tomáš Liška, Petr Marek, Alice Nellis, 

Marie Šandová, Martin Šmok, Martin Štoll. 

Sekretářka katedry: Mgr. Jarmila Špeldová 

Studenti: 

K přijímacímu řízení do bakalářského studia na katedře dokumentární tvorby se 

přihlásilo 38 uchazečů. Přijímací komise katedry navrhla k přijetí Ivo Bystřičana, Jaroslavu 

Panákovou, Kláru Řezníčkovou, Radovana Síbrta, Helenu Všetečkovou a Tomáše Weinreba. 

Klauzury 1. ročníku úspěšně absolvovali studenti: Urban Arsenjuk (autorská reportáž 

Zrození světla), Martin Dušek (autorská reportáž Zvací dopis), Jan Foukal (autorská reportáž 

Mlčky), Šárka Slezáková (autorská reportáž Želví polévka), Andrea Slováková (autorská 

reportáž Loosova bedna). Všichni studenti 1. ročníku dále předložili volné práce a realizaci 

prvního filmu v zadání Můj pohled, na kterém mi záleží. 

Klauzury 2. ročníku úspěšně absolvovali studenti: Andrea Culková (ateliérové cvičení 

Zpověď herečky a dokumentární portrét Interní sdělení ve věci úřední), Marie Dvořáková 

(ateliérové cvičení Kočky mají sedm životů a dokumentární portrét Jarmila se vrátila!), Adam 

Oĺha (ateliérové cvičení Televizní laboratoř a dokumentární portrét Slimák Christofer), Jan V. 

Sacher (ateliérové cvičení Koumáci a dokumentární portrét Machina), Hana Valentová 

(ateliérové cvičení Temná láska a dokumentární portrét If Presence of Artificial Inteligence). 

Státní závěrečné bakalářské zkoušky úspěšně absolvovali studenti: Jan Palát (film 

Teorie a teoretická práce Systémový odraz aneb Putování s králíčkem), Helena Papírníková 

(film Herbář Jima Čerta 2004 a teoretická práce Labutí píseň), Jana Počtová (film ESHQ 

a teoretická práce Inspirace… to, co stojí na počátku), Tereza Šimíková (film Katedrála – 

Dvojí život Víta svatého a teoretická práce Zobrazení dětí v lidsko-právních dokumentech), 

Vladimír Voříšek (film Zámek Zmizík, díl první Paliva a teoretická práce Post-postromantický 

výmaz tropusu obrazu děje filmu Piera Paola Pasoliniho Saló aneb 120 dní Sodomy (1975) 

v perspektivě L.P. 2004). 

109

K přijímacímu řízení do magisterského studia na katedře dokumentární tvorbě se 

přihlásilo 9 uchazečů. Přijímací komise katedry navrhla k přijetí Janka Paláta, Helenu 

Papírníkovou, Janu Počtovou, Terezu Šimíkovou a Vladimíra Voříška. 

Klauzury 1. ročníku úspěšně absolvovali studenti: Filip Apostolski snímkem Kočí, 

Lucie Králová snímkem Aqua Fosilot Medica. 

Státní závěrečné magisterské zkoušky úspěšně absolvovali studenti: Jiří Guryča 

filmem Michelská 1/7 a teoretickou prací Sport v českém dokumentu; Erika Hníková filmem 

Ženy pro měny a teoretickou prací Hrdinky v české audiovizi po roce1989; Marta Hrubá 

filmem Věci – Likvidace pozůstalostí a teoretickou prací Obraz Izraele v českém dokumentu; 

Jakub Sommer filmem ELFilm a teoretickou prací Filmy katedry dokumentární tvorby; Petr 

Zahrádka filmem One love a teoretickou prací Film vs. Divadlo. 

Jako studenti katedry byli dále vedeni Josef Abrhám, Jan Kadeřábek, Kateřina 

Krusová, Ivan Miloševič, Gyula Nemes, Miloslav Novák, Andrea Prenghyová, Radim 

Procházka, Dana Slanařová, Radek Tůma, Karel Žalud. 

Stáže studentů KDT: 

Linda Jablonská – Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, Španělsko 

Lucie Králová – Università degli studi di Cagliari, Itálie 

Miloslav Novák – Università degli studi di Cagliari, Itálie 

Petr Záruba – Université Paris 8, Francie 

Stav a rozvoj katedry: 

Katedra dokumentární tvorby pokračuje v budování otevřeného studijního prostoru. 

Byla dokončena katalogizace všech teoretických diplomových prací katedry, dílem byly 

archivovány v knihovně katedry, dílem předány fakultní knihovně a Národnímu filmovému 

archívu. 

Ve spolupráci Nakladatelství AMU, Mezinárodního filmového festivalu v Jihlavě 

a katedry dokumentární tvorby vyšly dějiny dokumentárního filmu Dokumentární film, jiná 

kinematografie francouzského historika a teoretika Guy Gauthiera, svým záběrem základní 

dílo v českém kontextu. 

Karel Vachek přednesl svoji profesorskou přednášku, jež se stala součástí jeho knihy 

Teorie hmoty (nakl. Hermann a synové). Osobní zápůjčkou od Karla Vachka byl doplněn 

fond vlastní knihovny katedry dokumentární tvorby. 

Jan Špáta vydal sebrané sloupky a fejetony Mezi světlem a tmou (nakl. Malá Skála). 

V rámci FAMU Open Eye přednášel na FAMU dějepisec dokumentárního filmu Guy 

Gauthier. Svoji dokumentární tvorbu představili ve spolupráci s Centrem audiovizuálních 

studií FAMU Richard Leacock, významný představitel cinema direct, společně s Valérií 

Lalonde. 

Do českých kin vstoupil absolventský film Eriky Hníkové Ženy pro měny. 

Projekt (film a kontext) studentů katedry dokumentární tvorby Víta Klusáka a Filipa 

Remundy Český sen se v mnoha úrovních stal fenoménem českého kulturního prostoru. 

Studenti katedry jsou v rámci seminářů v pravidelném kontaktu s vývojem české 

a světové dokumentární tvorby. 

Pro rok 2005 považujeme za důležité: 1) více využívat webových stránek katedry, což 

by usnadnilo veškerou úřední komunikaci mezi studenty a školou, 2) v daleko větší míře 

archivovat současnou dokumentární produkci pro mediatéku katedry, 3) přípravu skript pro 

první ročník s pracovním názvem Úvod do studia dokumentární tvorby, 4) navázat užší 

spolupráci s podobně zaměřenými katedrami evropských vysokých škol, 5) iniciovat 

komunikaci studentů se světovými filmovými festivaly, spolupracovat na prezentaci jejich 

filmů. 

110

Výuka: 

moduly KDT: 

Rudolf Adler: Antropologický a etnografický film – prostor pro tvorbu 

Petr Kubica: Filmy Berta Haanstry 

Petr Kubica (Lucie Králová): Co všechno potřebujete znát před cestou na filmový festival 

Rodrigo Morales: Psychologicko-filmové terénní praktikum 

Rodrigo Morales: War and Crisis Documentary making ( FAMU International) 

Helena Třeštíková: Časosběrný dokumentární film 

Katedra připravuje skripta určená především prvním ročníkům Úvod do studia 

dokumentárního filmu, jež budou vedle překladu nástinu vývoje fenoménu dokumentárního 

filmu obsahovat rozhovory s pedagogy katedry s důrazem na jejich pojetí tvorby a také 

vybrané statě zahraničních dokumentaristů. Katedra dále uvažuje o vydání textu Ladislava 

Cmírala Režie televizního vysílání. 

Mimořádné aktivity studentů: 

Marie Dvořáková, spolupráce na festivalovém vysílání FAMUfestu 21´ 

Marek Hovorka, ředitel Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, kurátor 

sekce představující současný český a slovenský dokumentární film na festivalu Crossing 

Europe, Linz, Rakousko 

Ivana Miloševič, koordinátorka akcí Institutu dokumentárního filmu v Praze 

Adam Oĺha, asistent katedry dokumentární tvorby, spolupráce na festivalovém vysílání 

FAMUfestu 2004 

Janek Palát, vydání dvou LP(CD) vlastní kapely Klenoty (hustopeklo, Oní), divadelní autorská 

představení, pořadatel filmové přehlídky FAMU v rámci festivalu HAMU 

Andrea Prenghyová, ředitelka Institutu dokumentárního filmu v Praze, organizátorka Burzy 

námětů při Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, autorka koncepce 

workshopů dokumentárního filmu Ex-Oriente film 

Filip Remunda, konzultant Institutu dokumentárního filmu v Praze, organizátor Burzy námětů 

při Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, organizátor přehlídky českého 

dokumentárního filmu 1989-2004 v českých centrech 

Jan V. Sacher, asistent katedry dokumentární tvorby, spolupráce na festivalovém vysílání 

FAMUfestu´ 

Andrea Slováková, překlady odborných statí a publikace původních textů v časopisech 

KINOIKON a Cinepur, editorka sborníku pro dokumentární film „do“, absolventka katedry 

mediálních studií FSV UK( diplomová práce Barevný průlom v ontologii televizního obrazu). 

Pedagogická a umělecká činnost pedagogů KDT (bez titulů): 

Karel Vachek 

Pedagogická činnost: vedoucí katedry dokumentární tvorby, vedoucí dílny, vedení 

Otevřeného semináře (hosté v ZS04 např. Stránský, Kriseová, Vaculík, Dvorský, Kosík, 

a další), Dokumentaristického semináře (hosté v ZS04 např. Krejčík, Špaček, Šikl, Niubo, 

Ševčíková, Rychlík, Kvasnička, Císařovský a další). 

Knižní publikace Teorie hmoty (Hermann a synové). 

Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: uvedení filmů v Českém Těšíně, Turínu 

(Itálie), Moskvě (Rusko), Linzi (Rakousko). 

Předseda poroty na Academiafilmu v Olomouci. 

111

Rudolf Adler 

Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby, přednášky předmětu 

Výrazové prostředky dokumentárního filmu, Dokumentární tvorba 1. semestr pro 2. ročník na 

katedře scenáristiky a dramaturgie, přednáška Úvod do dokumentární tvorby pro 1. ročník, 

modul Antropologický a etnografický film – prostor pro tvorbu; oponent magisterského 

absolventského filmu Domov Margarety Hrůza na katedře režie. 

Škola audiovizuální tvorby, Hradec Králové (dálkový kurz akreditovaný MŠMT): vedoucí 

pedagog; Centrum pro studium vysokého školství MŠMT Praha: přednášky pro vysokoškolské 

pedagogy; Konzultační středisko pro neprofesionální filmaře Impuls Hradec Králové (konzultant). 

Film Mariánek (námět, scénář, režie). 

Pravidelný měsíční seriál o tvorbě v časopisu Foto video, texty v časopise Film a doba. 

Práce v porotách festivalů neprofesionálního a nekomerčního filmu: Mladá kamera v 

Uničově, předseda poroty, Mezinárodní soutěž nekomerčních hraných filmů Brněnská 

šestnáctka, předseda poroty, Český lvíček, celostátní soutěž neprofesionálního filmu v Ústí 

nad Orlicí, Vysokovský kohout, předseda poroty, Rychnovská osmička, mezinárodní soutěž 

neprofesionálního filmu, předseda poroty, Regionální soutěž neprofesionálního filmu Hradec 

Králové, člen poroty, Regionální soutěž neprofesionálního filmu Náchod, předseda poroty. 

Člen odborné rady pro neprofesionální film,ARTAMA, zařízení Ministerstva kultury ČR pro 

neprofesionální umění. 

Miroslav Janek 

Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby, vedoucí bakalářského filmu 

Herbář Jima Čerta 2004 posluchačky Heleny Papírníkové, vedoucí teoretické bakalářské 

práce Labutí píseň studentky Heleny Papírníkové. 

Lektor mezinárodní dokumentární dílny Ex-Oriente, prezentace autorských filmů na FF 

Masarykovy university v Brně 

Vlastní filmová tvorba: Mír jejich duši, kamera (uvedeno na MFDF Jihlava, distribuováno 

v kinech); Audabiac, režie, kamera (natáčí se); Vierka aneb Záhada zmizení rodiny B. režie, 

kamera (natáčí se); Boris Rösner, kamera (natáčí se); Industriální elegie, kamera (natáčí se) 

Člen mezinárodní poroty dokumentární sekce Mezinárodního filmového festivalu 

v Karlových Varech, člen mezinárodní poroty Brněnská šestnáctka. 

Pavel Koutecký 

Pedagogická činnost: vedení dilny katedry dokumentární tvorby, praktika „dok. film“ pro 1. 

ročníky, vedoucí bakalářských prací: teoretické Janek Palát, Jana Počtová, Vladimír Voříšek, 

praktické Janek Palát, Jana Počtová, Vladimír Voříšek, vedoucí diplomových prací: teoretické 

Petr Zahrádka, Martin Krejčí, praktické Marta Hrubá, Martin Krejčí, Petr Zahrádka 

individuální vedení: Edward Longmire 

Vlastní filmová tvorba: Proměny Pražského hradu (režie – uvedeno na MFF v Karlových 

Varech, LFŠ v Uherském Hradišti, na přehlídce Současná filmová tvorba Střední Evropa); 

Náměstí (režie – uvedeno MFDF Jihlava, dílna) 

Petr Kubica 

Pedagogická činnost: zástupce vedoucího katedry dokumentární tvorby, vedení seminářů 

Současný světový dokumentární film a Světová literatura, přednáška v rámci Dějin filmu 

věnovaná dějinám dokumentární tvorby, spoluvedení Metodologického semináře, modul 

Filmy Berta Haanstry, modul Co všechno potřebujete znát před cestou na zahraniční filmový 

festival, vedení diplomové práce Terezy Šimíkové, oponentura teoretickým bakalářským 

pracím Janka Paláta, Jany Počtové, oponentura teoretické diplomové práci Eriky Hníkové. 

112

Další činnost: Koncepce a dramaturgie Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů 

v Jihlavě, autor katalogu, šéfredaktor sborníku pro dokumentární film „do“, redakční práce 

a spoluautorství předmluvy knihy Guy Gauthiera Dokumentární film, jiná kinematografie. 

Pracovní pobyty na festivalech a přehlídkách dokumentárního filmu (Amsterdam, Rotterdam, 

Nyon, Marseille, Mnichov, Krakov, Budapešť, Graz etc.). 

Člen redakční rady časopisu Cinepur. 

Martin Mareček 

Pedagogická činnost: vedení tvůrčí dílny prvního ročníku katedry dokumentární tvorby 

Další činnost: autorská koncepce a organizace projektu AUTO*MAT www.automat.ecn.cz. 

(Projekt využívá spojení uměleckých aktivit, odborných prezentací i veřejných debat.) 

Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: Azerbajdžán 

Člen redakční rady časopisu Cinepur. 

Alice Růžičková 

Pedagogická činnost: pedagog katedry dokumentární tvorby, vedení semináře Žánrové 

spektrum v dokumentárním filmu II, iniciace a spolupráce na modulech katedry dokumentární 

tvorby (Kubica), koncepce a zajištění letního soustředění katedry v Poněšicích 

Další činnost v rámci školy: proděkanka pro studijní záležitosti 

Organizace a uvedení filmů katedry dokumentární tvorby na festivalu Alter-nativ v Targu 

Mures, Rumunsko, členka mezinárodní festivalové poroty. 

Mimo FAMU: Fakulta humanitních studií UK 

Jiné: spolupráce s Mezinárodním festivalem dokumentárních filmů v Jihlavě, koncepce 

a organizace Noci s FAMU (uvedení filmů kateder dokumentu a střihu), promítač. 

Členka redakční rady časopisu Cinepur. 

Jan Špáta 

Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby 

Publikace: Mezi světlem a tmou (Malá Skála, 2004), kniha 

Účast v pořadech České televize ( Krásný ztráty, Noc s Andělem, Na plovárně), promítání 

a besedy o dokumentárním filmu, knihách Okamžiky radosti a Mezi světlem a tmou. 

Helena Třeštíková 

Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby, praktika v oboru 

dokumentární film, vedení teoretické a praktické diplomové práce Eriky Hníkové. 

Vlastní tvorba: Triptych Paměť dvacátého století (režie), Pavel Tigrid – Evropan (režie; 

uvedeno na MFDF v Jihlavě), Manželské etudy po 20 letech (režie; natáčí se), René Francois 

Violin (režie; natáčí se). 

Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: MFF Bombay, Indie, uvedení filmu, 

přednášková činnost spoluorganizovaná českým konzulátem na soukromé vysoké filmové 

škole v Bombay, Indie. 

Členka poroty MFF Jeden Svět Praha. 

Jan Gogola ml. 

Pedagogická činnost: dramaturgický seminář I. a II., přednáška pro 1. ročníky v rámci Úvodu 

do dokumentárního filmu, oponentské posudky praktické diplomové práce Eriky Hníkové 

a praktické bakalářské práce Jany Počtové ESHQ. 

Vlastní filmová tvorba: Across the Border (režie české části filmu rakouské produkce a dílů 

z Polska, Česka, Slovenska, Maďarska a Slovinska; uvedeno na festivalech v Lipsku, Jihlavě, 

Amsterodamu, Florencii). 

113

Dramaturgie filmů: A vy jste kdo (r. Janek Růžička), Branky, body, paradoxy (r. Zdeněk 

Plachý), Český sen (r. Vít Klusák, Filip Remunda), Den E (r. Erika Hníková, Vít Janeček, 

Ivana Miloševič), Dobrou chuť (r. Zdeněk Tyc), Intimní bubnování (r. Petr Šafařík), Každý 

den není Sobota (r. Martin Fišer), Letem českým světem (r. Josef Císařovský), Modelování 

života (r. Erika Hníková), Naše lípa (r. Radim Procházka), Normální ústav (r. Petr Kaňka), 

Profil – Jan Kaplický (r. Jakub Wagner), Sousedé na útěku (V. Kvasnička), 66 sezón (r.P. 

Kerekes), Soukromé století: IV. díl - Sousoší dědečka Vindy (r. J. Šikl). 

Publikace: Český dokumentární film – předneseno na mezinárodním sympoziu „To nejlepší 

z dokumentu aneb Nové postupy vyprávění v evropském dokumentárním filmu“ (Praha, 

2004), upravená verze publikována v teoretickém sborníku Mezinárodního festivalu 

dokumentárních filmů Jihlava 2004 „do“, Hledání svého místa. Problémy a možnosti sociokulturní 

identity v českých filmech po roce 1989 – předneseno na sympóziu Identita v době 

post-komunismu – soudobé trendy v kinematografiích států vstupujících do EU při filmovém 

festivalu Go-East Wiesbaden 2004, upravená verze publikována v teoretickém sborníku na 

Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů Jihlava 2004 „do“ a na filmologické 

konferenci Film a národ (Olomouc, 2004). 

Rodrigo Morales 

Pedagogická činnost: seminář Terénní dokumentaristika, modul Psychologicko-filmové 

terénní praktikum, modul War and Crisis Documentary making ( FAMU International) 

Vlastní tvorba: Romské příběhy (režie) Drdův kodex (režie; natáčí se) 

Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: Bolivijské filmové centrum – Jorge sanjines, 

Media Kultur Zentrum NSR, Teoretické centrum filmového obrazu, Buenos Aires Parodi 

Ricardo, UBP katedra audiovizuální tvorby Bilbao – UPV, Eneko Lorente. Michael Lee, 

Trafika films New York; Srí Lanka, dokumentace rekonstrukce země po přírodní katastrofě 

s podporou srílandské vlády 

Lektor na mezinárodním workshopu Interactive documentary Bechyně 2004 (za podpory 

Media Desk INYOP II), válečné zpravodajství z Iráku pro ČT. 

Martin Řezníček 

Pedagogická činnost: seminář Investigativní metody a dokumentární film, oponent praktické 

diplomové práce Radka Tůmy. 

Technický asistent katedry dokumentární tvorby. 

Vlastní tvorba: Sláva republice (režie a kamera), Den E (kamera), RU (režie a kamera; natáčí 

se), Jan Křížek (režie a kamera; natáčí se), Válka s mloky (kamera; natáčí se), Život v peří 

(režie a kamera; natáčí se) 

6.3. Katedra fotografie 

vedoucí katedry: odb. as. MgA. Jaroslav Bárta 

Pedagogové: 

9 pedagogů v hlavním pracovním poměru, z toho: 

7 pedagogů v úvazku 1,0 a 2 pedagogové v úvazku 0,75. 

5 THP pracovníků – z toho 1 vedoucí Studia katedry fotografie. 

5 externích pedagogů 

10 pedagogů v rámci dílen 

Účast v akademických orgánech FAMU a AMU: 

prof. PhDr. Zdeněk Kirschner – prorektor AMU 

114

doc. Mgr. Štěpán Grygar – AS FAMU 

Mgr. Jitka Hejtmanová – AS FAMU 

Kvalifikační růst pedagogů: Štěpán Grygar jmenován docentem pro obor fotografie 

Pedagogická činnost: 

a) Kmenoví pedagogové 

odb. as. MgA. Jaroslav Bárta – Základy zobrazování, Osobnosti fotografie, Teorie fotografie, 

Fotografie v plenéru – Architektura, Projekt – Krajiny na kraji republiky; 

prof. Pavel Dias – Reportážní fotografie, Dokumentární fotografie, vedoucí Ateliéru 

dokumentární tvorby 

doc. Mgr. Štěpán Grygar – Výtvarná fotografická tvorba, Reklamní fotografie, vedoucí 

Ateliéru výtvarné fotografie, Creative photography, Advertising photography, superviser of 

Studio Creative Photography; 

prof. PhDr. Zdeněk Kirschner – Úvody do teorie fotografie, Teorie fotografie I.–IV., 

Introductory Information on Czech Lands, Introduction to Theory of Photography I.–IV.; 

doc. Viktor Kolář – Reportage Photography, Studio specific photography III.–V., superviser; 

of Studio Documentary Photography; 

odb. as. Mgr. Rudolf Prekop – Fotografie ve studiu I. – II., Reklamní fotografie, Advertising 

photography, vedoucí Ateliéru studiové fotografie, superviser of Studio Photography; 

odb. as. Mgr. Bohumír Prokůpek – Užitá fotografie, Fotografie v plenéru I. - II , Projekt – 

Krajiny na kraji republiky, Reklamní fotografie, Advertising photography, vedoucí Ateliéru 

plenérové fotografie, superviser of Studio Outdoor Photography 

odb. as. Mgr. Josef Ptáček – Divadelní fotografie, Theatre Photography, Outdoor 

Photography, Studio Photography, Project; 

Mgr. Martin Stecker – Základy techniky, Basic Photo-Technique; 

odb. as. PhDr. Václav Šimice – Kresba, písmo, grafický design, Letters, Graphic Design, 

Fotografie, graf. design, kniha, Photography, Graphic Design, Book, Reklamní fotografie, 

Advertising photography. 

Všichni kmenoví pedagogové se zúčastnili přijímacích řízení, bakalářských a magisterských 

zkoušek. 

b) Externí pedagogové 

MgA. Čedomir Butina – Digitální zobrazování I. – II., Basic Digital Imaging I. – II., 

Experimentální tvorba a nová media, New Media and Experimental 

Pavel Scheufler - Dějiny fotografie, History of Photography 

prof. PhDr. Vladimír Birgus – Aktuální tendence ve fotografii 

doc. RNDr. Jaroslav Šimek – Chemické základy fotografie 

Mgr. Michaela Brachtlová – Basic Imaging, Studio Photography, Applied Photography 

Mgr. Vladan Krumpl – Fyzikální základy fotografie 

Moduly 

Uskutečnil se modul PhDr. Jaroslava Anděla Archeologie nových médií a modul v rámci 

dílny Obraz a text (Image and text), „Photography and Sound“ vedený kurátorkou Karen 

Irvine. 

c) Zahraniční kontakty a hostující pedagogové 

Byly navázány úzké kontakty s PhDr. Jaroslavem Andělem a dohodnuta spoluúčast FAMU 

při chystaných projektech. Jaroslav Anděl vedl na FAMU třítýdenní modul. Jednu z dílen 

a modul vedla kurátorka Karen Irvine z The Museum of Contemporary Photography, 

Columbia College Chicago a dílnu Tansy Spinks z Middlesex University, London. 

Studenti: 

Na katedře fotografie studovalo celkem: 

115

81 studentů v českém jazyce 

19 studentů v anglickém jazyce 

10 absolventů Bc studia, z toho 1 v anglickém jazyce 

4 absolventi MgA studia, z toho 1 v anglickém jazyce 

10 studentů ve studiu doktorském (Mgr. Alexandra Vajd, Mgr. Filip Láb, Mgr. Pavel Turek, 

Mgr. Mária Kracíková, Mgr. Dan Šperl, Mgr. Filip Skalák, Mgr. Petr Vilgus, Mgr. Jitka 

Hejtmanová, Mgr. Libuše Jarcovjáková, Mgr. Sandra Vitaljič) 

2 studenti v kombinovaném doktorském studiu (Mgr. Angelo Božac, Mgr. Čedomir Butina) 

doktorské studium absolvoval Mgr. Sacha Pečarič. 

Klauzurní zkoušky absolvovali úspěšně všichni studenti. Jejich klauzurní práce a bakalářské 

a magisterské soubory byly uloženy na CD a slouží k prezentaci katedry fotografie při 

různých příležitostech. 

Přijímací řízení 

Bakalářské studium: 

Do studia v českém jazyce se přihlásilo 128 uchazečů, do studia v anglickém jazyce 14 

uchazečů. 10 uchazečů bylo přijato do studia v českém jazyce, 7 uchazečů bylo přijato do 

studia v anglickém jazyce. 

Magisterské studium: 

Do studia v českém jazyce se přihlásilo 15 studentů, do studia v anglickém jazyce 6 studentů. 

9 studentů bylo přijato do studia v českém jazyce, 2 studenti byli přijati do studia v anglickém 

jazyce. 

Stáže studentů na jiných školách 

V České republice absolvovali stáž 2 studenti, v zahraničí byli na stáži 4 studenti v rámci 

výměnné stáže Erasmus – Socrates a 2 studenti v rámci grantu Free movers. Na katedře 

fotografie bylo 11 studentů ve studiu v anglickém jazyce na výměnné stáži Erasmus – 

Socrates a 2 studenti v českém jazyce. 


Výuka 

Systém ateliérů a jejich dílen se osvědčil a pokračoval i v roce 2004 dle dlouhodobého 

programu výuky zavádění koncepční práce a názorové otevřenosti. 

V roce 2004 se uskutečnily tyto dílny v LS akademického roku 2003/2004: 

Kamil Varga – Luminografie, Jaroslav Bárta – Architektura jako výpověď o době 

a společnosti, Miloš Šejn – Subrosa Lutea, Viktor Kolář – Člověk v městském prostředí, 

Milota Havránková – Experimentálne inscenovaný projekt, Štěpánka Šimlová – Fotografie 

a nová média, Čedomir Butina – Experimentální tvorba a nová média, Jan Šibík – Barevná 

fotografická reportáž, Bohdan Holomíček – Dokument, Tansy Spinks – Povznesení všednosti 

(Elevating The Everyday). 

V ZS akademického roku 2004/2005 se uskutečnily nebo byly zahájeny tyto dílny: 

Karen Irvine (Chicago) – Obraz a text (Image and Text), Viktor Kolář – Osobní prostor – 

osobní téma, Jan Němec – Fotografická kamera jako prostředek vzniku kinematografického 

díla. 

V LS akademického roku 2003/2004 pokračovala práce na projektu s názvem 

„Krajiny na kraji“ v oblastech severních Čech a jižní Moravy v ZS 2004/2005 navazovala 

v oblastech severní Moravy a jižních až západních Čech. Práce na projektu se účastnili 

studenti různých ročníků. Projekt vedli pedagogové Jaroslav Bárta, Bohumír Prokůpek a Josef 

Ptáček. 

116

V rámci předmětu komponovaný seminář Osobnosti fotografie a Teorie fotografie se pod 

vedením Jaroslava Bárty a Roberta Silveria uskutečnily přednášky těchto hostů: Jaroslava 

Anděla, Lucie Benické, Pavla Vančáta, Jana Pohribného, Miro Švolíka a Jaroslava Krejčího. 

V říjnu v UVS v Berouně proběhla úspěšně praktika pro studenty 1. ročníků ostatních kateder 

FAMU. Se studenty 1. ročníku katedry fotografie se zde uskutečnilo soustředění za účasti 

vedoucího katedry a pedagogů vedoucích jednotlivé ateliéry, které bylo zaměřené na 

společnou konzultaci, zhodnocení prací studentů a seznámení s principy výuky. 

Uskutečnila se výběrová řízení na pozice nových pedagogů katedry fotografie, která 

umožní zkvalitnění výuky předmětů Teorie fotografie a vizuality, Fotografie a nová média, 

Techniky fotografie, Fotografie a grafický design. 

Ve dnech 5. – 7. 11. 2004 se uskutečnil zájezd pedagogů a studentů na Mesiac 

fotografie v Bratislavě. 

Pozornost byla věnována i prezentaci katedry fotografie na internetu, kde byly zřízeny 

samostatné obrazové webové stránky, na kterých jsou představeny ukázky z klauzur, 

bakalářských a magisterských souborů, stejně jako základní informace o zaměření ateliérů, 

jejich dílen a informace o výstavách. 

Technické vybavení 

Problémem katedry je i nadále nedostatek prostor pro výuku (především ateliérů 

a komor) a nedostatečné technické vybavení, které zaostává především v oblasti současných 

technologií. Kritické je především to, že neexistuje kvalitně vybavené digitální pracoviště, 

které by umožňovalo jak výuku pro větší počet studentů, tak realizaci studentských prací. Ve 

velmi provizorní podobě se takováto učebna zřizuje. Při počtu studentů a velkém množství 

studentů na stáži ze zahraničí je situace na kraji možností a zvládá se jen s velkým úsilím 

všech zúčastněných. Vzhledem k omezeným prostorovým možnostem v paláci Lažanských se 

katedra snažila zlepšit zabezpečení studentů pro jejich práci především v UVS Beroun. 

Studio katedry fotografie: 

Technické vybavení a zajištění podmínek pro práci studentů v ateliérech 

a fotokomorách, jakož i o technické vybavení má na starost Studio katedry fotografie pod 

vedením Mgr. Martina Steckera. 

V dubnu 2004 byl získán grant na zřízení ateliéru vybaveného profesionální digitální 

stěnou Sinarback 54 H/FW se základním vybavením. To otevřelo nové možnosti jak v oblasti 

výuky, možností demonstrovat výsledky okamžitě a v dostatečné kvalitě, tak v oblasti tvorby 

experimentální či multimediální. Pomocí této stěny je možné pořizovat i vysoce kvalitní 

reprodukce, které můžou sloužit jako podklady pro uvažovanou výuku konzervování 

a archivování fotografických materiálů. Studio bylo vybaveno fotoaparátem Hasselblad model 

555 ELD, na který je možné pomocí vhodné redukce použít i tuto digitální stěnu. Nákup nové 

mechanické závěrky Sinar umožnil zprovoznit řadu kvalitních objektivů bez závěrky a tím 

rozšířil možnost volby optiky i v oblasti delších skel. 

V průběhu roku byla pozornost soustředěna na optimalizaci vybavení ateliérů a komor 

a současně vyřešení přetrvávajících reklamací. Velmi problematický je stav klimatizace. Na 

některých pracovištích ji nelze regulovat, neboť je vinou chyb v projektu vzduchotechniky 

napojena na jiné prostory, které s katedrou fotografie funkčně nesouvisí. 

Pro zlepšení možností vystavovat klauzury a ostatní cvičení a práce studentů byl 

v paláci Lažanských instalován závěsný systém v dalších prostorách. 

Pracovna počítačové grafiky 

V průběhu roku byl zakoupen nový počítač PC a 22“ monitor, plochý skener 

s prosvětlovací jednotkou pro filmy a filmový skener pro formát 24x36 mm. 

117

Pracovna digitálních technologií 

V rámci přípravy výuky digitálních fotografických postupů MgA. Tomáše Dvořáka 

byly zakoupeny 3 počítače eMac, na kterých bude probíhat výuka, a data-projektor 

s notebookem pro názornou prezentaci. Pro zahájení výuky byla prozatímně upravena jedna 

z místností v paláci Lažanských. 

UVS Beroun 

Vybavení a optimálnímu chodu UVS v Berouně byla věnována ze strany rektorátu 

i katedry fotografie velká pozornost. Byl vytvořen systém pro optimální chod studia a co 

nejjednodušší způsob rezervací a následné obsluhy. Tato opatření se projevila zvýšeným 

zájmem studentů, což ukázal i statisticky největší podíl odpracovaných dnů z celé FAMU. 

V Berouně jsou funkční oba ateliéry s dostatečným vybavením. V tzv. šedém ateliéru 

zaměřeném na práci s modelem je k dispozici zábleskové zařízení Bowens o celkové kapacitě 

cca 7000 Ws a fotoaparátem Mamiya RB 67. Pro ostatní práci je k dispozici tzv. bílý ateliér 

se Sinarem a zábleskovým zařízením Hensel. 

Z bývalého skladu byla zřízena počítačová pracovna a archiv studentských 

praktických cvičení. Ve spolupráci s počítačovým centrem AMU byl zde zaveden internet. 

V Berouně již tradičně probíhají fotografická praktika pro studenty 1. ročníku všech oborů 

a jedním z úkolů je i dokumentární cvičení pod názvem Z Berouna. Fotografie z tohoto 

cvičení byly vystaveny ve Výstavní síni Jiřího Jeníčka v Berouně a v prosinci 2004 také 

v paláci Lažanských. 

Ve dnech 26. – 27. 11. 2004 se uskutečnilo v Ústí nad Labem na Pedagogické fakultě 

J. E. Purkyně setkání zástupců vysokých škol s výukou fotografie, na kterém vedoucí katedry 

prezentoval způsob výuky a představil ukázky z prací studentů katedry fotografie. 

Tvůrčí a ostatní činnost pedagogů (bez titulů): 

Jaroslav Bárta 

Autor úspěšného projektu „Krajiny na kraji“ pro Ministerstvo životního prostředí. 

Vedoucí bakalářského výstavního souboru Tilena Vajta. 

Přednáška a prezentace systému výuky a ukázek prací studentů katedry fotografie na Setkání 

vysokých škol s výukou fotografie na Pedagogické fakultě v Ústí n. L., 26. – 27. 11. 2004. 

Úvodní text ke katalogu Magisterské soubory 2004. 

Kurátor výstavy Ivan Lutterer – Panoramatické fotografie, Langhans Galerie Praha, 28. 4. – 

10. 7. 2004. 

Grafické práce: Ivan Lutterer – Panoramatické fotografie, kniha, pozvánky, plakát a tiskové 

materiály k výstavě; Petr Brandl – malíř neřestí pozemských, katalog, pozvánky, plakát 

a tiskové materiály k výstavě v Národní galerii, klášter sv. Jiří. 

Výstavy: České křižovatky na cestě do Evropy (spolu s Bohdanem Holomíčkem, Oldřichem 

Škáchou a Pavlem Štechou), Galerie Doxa, Český Krumlov, 2. – 28. 5. 2004; Současná česká 

dokumentární fotografie II., Galerie Opera, Ostrava, 11. 12. 2003 – 13. 1. 2004. 

Film: Letem českým světem, režie Josef Císařovský, ČT 2, listopad 2004, 50 ti minutový 

dokument o realizaci projektu. 

Pavel Dias 

V ateliéru dokumentární fotografie realizace řady besed s osobnostmi české dokumentární 

fotografie: Karel Cudlín, Jan Šibík, Přemysl Hněvkovský, Evžen Sobek, Jaroslav Pulicar, 

Tibor Borský, Alena Dvořáková a Viktor Fischer. V semináři ateliéru dokumentární 

fotografie realizace projekcí a diskuze o fotografování starších kolegů fotografů v březnu 

118

1938 a v dubnu 1945. Příprava podrobných materiálů k studijní cestě do Osvětimi 

(Auschwitz). 

Vedoucí některých bakalářských a magisterských prací teoretických i výstavních souborů. 

Vedoucí výstavních souborů: Marie Zachovalové, Davida Kumermanna, Štěpána Hona, Jasny 

Klančišar, Roka Goloba, Karla Tůmy. 

Účast na výstavě Osobnosti české dokumentární fotografie II. 

V rámci týdne židovské kultury v Holešově přednáška „Halacha a zobrazování člověka ve 

fotografii“. 

Kurátorem výstavy Antonín Horák v galerii Fotograf ve dvoře (Ateliér Josefa Sudka) 

a jedním ze dvou kurátorů výstavy Alexander Hackenschmied ve výstavní síni Francouzského 

institutu v Praze a v galerii Fotograf ve dvoře. 

Štěpán Grygar 

Habilitační práce a přednáška na téma Konceptuální umění a fotografie, jmenování docentem. 

Rukopis „Konceptuální umění a fotografie“ předán do tisku (Nakladatelství AMU). 

Řešitel projektu „Inovace studijního programu předmětu Nová média“ pro grant z FRVŠ. 

Samostatné výstavy: „Fragmenty“ Malá galerie České spořitelny v Kladně. 

Účast na výstavách: Fotografie Galerie U Bílého jednorožce, Klatovy; „Autoportrét 5“, Malá 

galerie České spořitelny v Kladně; „Kunstprojekt Landnahme, Kulturhof zum Güldenen 

Krönbacken, Erfurt. 

Kurátorská činnost: výstavy studentů: Galerie Velryba: Lukáš Žentel a Milan Jaroš „Strach 

má oči“; Filip Láb a Bára Mrázková: „Americká noc“; Pavla Honcová: „Second Sense“; 

Lucie Chrástková: „Intervence“. Výstavní síň Jiřího Jeníčka v Berouně: Jiří Coubal: „Žijící 

fragmenty“. 

Komunikační prostor Školská: Filip Láb a Bára Mrázková: „His n‘ Hers“. 

Museums Quartier Wien: Pavla Kranlová, Tomáš Dittrich, Jiří Ernest: „Interaction“. 

Zdeněk Kirschner 

Výuka dějin fotografie pro studenty FAMU International, též Introduction to Czech Art and 

Culture. V letním semestru 2003/2004 výuka dějin fotografie na katedře žurnalistiky Fakulty 

sociálních věd University Karlovy. V obou semestrech výuka dějin fotografie na New York 

University, Prague Campus. Výuka v letním kurzu New York University, Prague Campus 

s tématem Czech Art and Culture. 

Prorektor pro zahraniční styky AMU, statutární zástupce rektora AMU. 

Publikační a samostatná činnost: Novomeský – Vzpomínka z Památníku do památníčku, 

Literárne informačné centrum Bratislava 7 Slovenský inštitút v Prahe – přednáška a text pro 

sborník; Humor generace nesnadných životů, symposium Karel Poláček a podoby humoru 

v české literatuře 19. a 20. století, sborník příspěvků ze symposia, Rychnov nad Kněžnou, 

květen 2004; Báseň pro Markétu – k životnímu jubileu doc. Markéty Schartové-Kočvarové, 

děkanky DAMU, in Informatorium (zde průběžně otištěna i řada textů původně přednesených 

při promocích studentů DAMU, FAMU a HAMU). Sitenského hory v bílém – předneseno při 

vernisáži výstavy v Galerii Deset ve Waldesově muzeu, únor 2004. 

Viktor Kolář 

Vedoucí magisterských výstavních souborů a publikací: Milan Jaroš „Fotografie 2003-4“, 

Milan Jaroš „Čechy 2003-4“ (obrazová publikace), Jasna Klančišar „Poslední tanec“, Jasna 

Klančišar „Ženský domov“ (obrazová publikace). 

Oponentura magisterského souboru: Daniela Petřiny Církev živého Boha. 

Oponentura bakalářských výstavních souborů a teoretických prací: Štěpán Hon „Zakarpatská 

oblast – Rachovský rajon 1999 – 2003“, Štěpán Hon: „Fotografovali Václava Havla“ 

(teoretická práce), Jitka Hejtmanová „U nás na rohu“, David Kumermann „Izrael 2001-3“. 

119

Oponentura doktorské disertační práce: Sacha Pečarič: „Language of Photography“. 

„Dokumentární fotografie vedená Viktorem Kolářem“ - Výstavní síň Jiřího Jeníčka 

v Berouně od 14.10. do 30.10. 2004. 

Publikační činnost: 

Kritická Příloha Revolver Revue č. 29 „Příběh moderního média, Česká fotografie1840- 

1950“, str.55-64 

Kritická Příloha Revolver Revue č. 30 „Osobní prostory Ivana Lutterera“ str. 59 – 62. 

Revolver Revue č. 55 „Série barevných fotografií Milana Jaroše Motýlci“ 2003/ str.31-32. 

Revolver Revue č. 56 „Novosvětská setkání ve Výrobním družstvu Fotografia Gottwaldov“ 

text a fotografie str. 164 –176. 

„Fotografové a jejich pozůstalost“ Literární noviny č. 38, str.13, 13/9/2004. 

Výstavy: Leica Galerie Praha: „Tři generace dokumentu“ (Lukas, Kolář, Sobek) 4. 5. - 1. 8. 

2004, Airport Gallery 1, 2, Frankfurt a/M: „Menchenbilder“ (Sammlung Günther Braus- 

Heidelberg) 23. 9. - 7. 11. 2004. 

Projekce diapozitivů díla: Leica Galerie Praha: Společná prezentace Viktora Koláře 

s Evženem Sobkem 17. 2. 2004 

Televize: Osobní účast společně s autorskými fotografiemi na dokument. pořadu Ostravské 

televize „Milovaná i prokletá“ ČT 2, 5. 12. 2004 

Beseda v knihkupectví Academia v Ostravě: „Setkání s fotografem V. Kolářem“ 11. 11. 2004. 

Rudolf Prekop 

Vedoucí bakalářských souborů: Katarína Bričová: „Priehĺady“, Viktor Tuček „Školní kniha 

III“. 

Oponent bakalářského souboru Danici Kovačevič: „Portréty 2004 aneb zdálo se mi o tobě“. 

Zahájení výstavy „Křehká zrcadlení – portréty“ J. Uhlík, T. Dittrich – Francouzký institut, 

Praha. 

Mimoškolní pedagogická činnost: Lektorská činnost, přednášky, vedoucí dílny inscenované 

č.b. fotografie, Western Michigan University, USA – Prague Summer Program – červen 

2004. 

Výstavy: 

Samostatné: „Best of Anonymous Prekop / Kalmus – Praha / Košice, Galerie Fiducia, Ostrava 

27. 5. – 24. 6. 2004, „Rudo Prekop – Zátišia / Reálovky 1900 – 2004, Štátna galéria Banská 

Bystrica, 19. 8. – 3. 10. 2004. 

Skupinové: „Akt v české fotografii 1960 – 2000“ Dům umění, Opava, 15. 4. – 13. 5. 2004, 

Umelecká beseda Bratislava, 6. 11. – 30. 11. 2004 

Bohumír Prokůpek 

Vedení ateliéru plenérové fotografie včetně metodické činnosti při přípravě učebních osnov 

a jejich náplní. Účast v oponentních a přijímacích řízeních v rámci katedry fotografie a vedení 

bakalářských prací: Štěpánka Krčmářová „Industriální krajiny“, Katarina Sadowski „Krajiny 

na cestě domů“, Daniela Kolářová „Stará škola“. 

Kurátor výstav: Bakalářské výstavní soubory FAMU, Novoměstská radnice, Praha 2004, 

včetně textu do katalogu výstavy. 

David Cysař, Pavel Berkovič, Labyrintem, Slovanský ostrov, Praha, 1. 11. 2004 

Petra Steinerová, Místo, prostor, Galerie Velryba, Praha 8. 11. – 31. 12. 2004, včetně textu do 

katalogu výstavy. 

Text k fotografické části katalogu výstavy I. ročníku mezinárodního studentského festivalu 

FreshFilms v Karlových Varech, 24. – 28. 8. 2004. 

Řešitel grantového projektu FRVŠ s názvem Krajiny na kraji, grant byl projektu udělen. 

120

Tvorba a realizace modulu „Revitalizace nadzemní části prostoru metra Budějovická“ 

s nadací Partnership for Central Europe, součástí modulu byla výstava studentů katedry 

fotografie v prostorách stanice metra Budějovická, Praha, 15. 6. – 25. 7. 2004. 

Samostatná výstava: Brno, Moravská galerie, Bohumír Prokůpek / Příroda, 31. 3. – 6. 6. 2004. 

Publikace: knižní katalog - Bohumír Prokůpek / Příroda, text Antonín Dufek, Petr Balajka, 

Jan Kříž, v edici Cameracura vydali Mediagate a Moravská galerie, Brno 2004. 

Recenze výstavy Bohumír Prokůpek / Příroda: Antonín Dufek, Atelier 4/2004. 

Skupinová výstava Český dřevák, Galerie České spořitelny, Kladno, 2. 12. – 31. 12. 2004. 

Zahájení výstavy fotografií prorektora Univerzity umění v Bělehradě prof. Branimira 

Karanoviče v Novoměstské radnici, Praha, 14. 7. 2004. 

Josef Ptáček 

Vedoucí zahraničních studentů. Organizace setkání a vedení zahraničních studentů po dobu 

stáže v programu Erasmus/Socrates. 

Další výuka: KDT – Základy fotografie 2. ročník část 1 a 2. 

Spoluřešitel úspěšného grantu FRVŠ – Krajiny na kraji (s Bohumírem Prokůpkem). 

Oponent výstavních souborů u bakalářských zkoušek. 

Dokončení knihy s názvem 101 nejkrásnějších parků, zahrad a arboret v Čechách, na Moravě 

a ve Slezsku pro vydavatele Beta Dobrovský (k vydání v r. 2005). Člen mnoha porot 

fotografických soutěží. např. Premiéra Hradec Králové, Salon Východočeské fotografie, 

Ekologie ve fotografii. Vedoucí Hradecké fotografické konzervatoře Impuls. 

Několik rozhovorů a profilových článků např. Magazin Fotografie 7/04, text Michal Janata. 

Četné schůzky se zahraničními návštěvníky a zájemci o studium – např. Švédsko, USA, 

Velká Británie apod. 

Václav Šimice 

Metodické zpracování doplňkových tematických listů pro výuku Grafického designu, 

pedagogická účast v ročníkové soutěži Novoročenka katedry fotografie 2005. 

Řešitel grantu z FRVŠ Digitální stěna pro záznam velkoformátovou kamerou. 

Školitel doktorského studia: Mgr. Filip Láb. 

Výstava Ediční profil Nakladatelství AMU, Knižní veletrh Praha, květen 2004. 

Publikační činnost: Graphic Signs and Seeing, příspěvek do sborníku pro výstavu You are 

invited to Artomatic, Jenufa Kent, Washington, 12.11. - 5. 12. 2004. 

Kompletní grafické řešení knižních publikací: Ivo Bláha, Zvuková dramaturgie 

audiovizuálního díla, AMU. Václav Syrový, Kapitoly o varhanách, AMU. Předprojektová 

příprava a dokumentace v procesu péče o stavební památky, Národní památkový ústav Praha. 

Alois Melka, Základy experimentální psychoakustiky, Zvukové studio HAMU. Katalog 

hudební produkce HAMU (rozpracován). 

Kompletní grafické řešení hudebních programů a plakátů: Koncertní cykly v budově a mimo 

budovu HAMU. 

Pozvánky a plakáty pro výstavní činnost KF v Berouně: Beroun 2003; Jiří Coubal: Žijící 

fragmenty; Viktor Kolář: Dokument; Z Berouna 2004. 

Příležitostné tisky: Výroční zpráva AMU za rok 2003. Nabídkový katalog Nakladatelství 

AMU pro rok 2004. Novoročenky AMU, DAMU, HAMU. 

6.4. Katedra kamery 

vedoucí katedry: prof. Mgr. Jaromír Šofr 

Pedagogové: 

Profesoři: Mgr. Josef Pecák, CSc., Mgr. Jaromír Šofr, Mgr. Petr Prokop 

121

Docenti: Mgr. Jiří Macák, Mgr. Jiří Myslík, Mgr. Petr Polák, Mgr. Antonín Weiser 

Odborní asistenti: Mgr. Jaroslav Brabec, Mgr. Kristián Hynek, MgA. Marek Jícha, Mgr. Diviš 

Marek, Mgr. Vladimír Smutný, MgA. Josef Špelda 

Celkový počet přepočtených pedagogických úvazků: osm. 

Externí pedagogové: prof. Ilja Bojanovský, Ing. Aleš Boštička, doc. Ing. Jan Eigl, Ing. V. 

Kasika, prof. Eduard Landisch, Svatopluk Malý, J. Ondráček. 

Při katedře dále působí Kabinet obrazové techniky – viz samostatná kapitola. 

Sekretářka katedry: Mgr. Helena Daňhelová 

Studenti: 

Obor kamera studovalo do září 2004 25 posluchačů, od října téhož roku studuje 30 

posluchačů. 5 posluchačů přistoupilo k rozložení ročníku.V roce 2004 absolvovalo obor 

kamera pět absolventů Bc a čtyři absolventi MgA. 

Klauzury v roce 2004 proběhly úspěšně. Hodnocení společných praktických cvičení 

dálo se společně se zúčastněnými katedrami. Klauzurní práce oborové byly hodnoceny komisí 

katedry. Aktuální komentáře proběhly okamžitě, detailní rozbory v následných výukových 

blocích – zpravidla s využitím video transferů příslušných cvičení. 

K přijímacím zkouškám v roce 2004 bylo přihlášeno 40 uchazečů. Do druhého kola 

postoupilo 16 a z nich bylo přijato 6. 

Účast studentů magisterského studia na výuce v rámci jejich pedagogické praxe byla 

realizována formou jejich lektorské a pohotovostní služby při výkonu praktik 1. ročníku. 

Zatím jediný doktorand MgA. Petr Koblovský pracuje v kabinetu obrazové techniky 

na svém výzkumném úkolu – viz samostatná zpráva kabinetu. 

Zahraniční stáže: Matěj Cibulka a David Šachl – oba ve Španělsku (Barcelona). 


Katedra zajistila výuku studentů oboru kamera podle studijních plánů a některými 

předměty přispěla k odbornému vzdělávání studentů jiných oborů. V roce 2004 došlo 

k přerozdělení kreditových hodnot u všech položek studijních plánů a limitní hodnoty 

oborové výuky jsou nepřekročitelné. Akademický rok 2004/2005 přinesl prohloubení početní 

disproporce mezi studenty bakalářského stupně režie a kamery. Důsledkem této disproporce 

je skutečnost, že na některé kameramany se nedostalo s natáčením „velké“ a „malé“ etudy 

katedry režie. Řešení náhradními režisérskými výkony studentů jiných kateder (scenáristiky) 

nebylo realizováno, přestože pokusy o spolupráci byly. Řešení problému spoluprací 

s frekventanty FAMU International nedospělo zatím k reálným výsledkům. 

Díky tomu, že vybavení katedry bylo významně technologicky obohaceno 

o počítačové vybavení, mohla se uskutečnit výuka v oblasti postprodukčních postupů, 

zejména barevných korekcí (Marek Jícha), jež se setkala s velmi pozitivním ohlasem v rámci 

katedry i celé fakulty. 

Ke společně pociťovaným úspěchům katedry patří potvrzení profesorského jmenování 

doc. Jiřího Macáka Uměleckou radou AMU a také úspěšná habilitační přednáška odb. as. 

Antonína Weisera. 

Katedru kamery navštívili dva pedagogové z Columbia College z Chicaga, kteří se 

zúčastnili podzimního FAMUfestu, kde prezentovali práce svých studentů. Byli to Robert 

Buchar (Cinematography Dpt.) a Barry Young (Animation Dpt.). První jmenovaný byl přijat 

děkanem FAMU Michalem Bregantem k rozhovoru o možnostech vzájemných kontaktů 

a spolupráce. Druhý jmenovaný byl nadšen kontaktem s katedrou animované tvorby, zejména 

zásluhou prof. Pojara, který mu věnoval významné množství volného času. 

122

Pedagogové působící na dalších katedrách a jejich předměty: 

Jiří Myslík: Filmová technika a technologie a Řeč kamery 

Josef Pecák: Barevný proces a Exponometrie 

Aleš Boštička: Laboratorní zpracování filmu 

Antonín Weiser: Filmový trik a Photoshop v kameramanské praxi 

Marek Jícha: Základy kamery pro 1. roč. KDT 

Na výuce FAMU International se podíleli: 

Marek Jícha, Svatopluk Malý, Josef Pecák, Jaromír Šofr. 

Publikace: 

Pro Antologii textů k Úvodům pro 1. ročník vznikly dva texty: Česká kameramanská 

škola a O katedře kamery a profesi DP. Jiří Macák připravuje k vydání ve skriptové formě 

text profesorské přednášky s názvem Manipulace iluzí prostoru filmovým zobrazováním. A. 

Weiser pracuje na skriptech Filmové triky (původní verze zahájena ve spolupráci s Borisem 

Masníkem). Ing. Kasika inovuje a připravuje k vydání svá skripta Základy digitální techniky. 

Pedagogové a studenti katedry kamery v akademických funkcích: 

Jaromír Šofr – člen AS FAMU již jen v části roku do uplynutí doby jeho mandátu 

Jiří Myslík – předseda Technologické komise FAMU a předseda AS FAMU, člen AS AMU 

student Martin Preiss – člen AS FAMU 

Mimořádné aktivity studentů: 

1.11. se na Střeleckém ostrově konala jedinečná akce LABYRINTEM – jednodenní výstava 

fotografií s podtitulem Hodina mezi psem a vlkem. Studenti Pavel Berkovič (katddra kamery) 

a David Cysař (katedra fotografie) představili unikátní kolekci 25 velkoformátových 

kontaktních kopií z negativu 108x70 cm, jejímž námětem jsou magická místa Čech. Tato 

výstava se konala ještě ve Francouzském institutu, v Karlových Varech v hotelu Thermal při 

festivalu FreshFilms a v galerii Barbar. 

Pedagogická a umělecká činnost pedagogů mimo FAMU (bez titulů): 

Jaroslav Brabec 

TV film Zlatá brána (režie), Pravý západ (režie v Divadle pod Palmovkou) 

Kristián Hynek 

Dokumentární filmy pro UNICEF (Vietnam a Rwanda); Praha hudební z cyklu Praha 

pohledem 21 režisérů v ČT 

Marek Jícha 

Skřítek – kamera a střih celovečerního filmu (režie Tomáš Vorel); Mariánek – dokumentární 

film; Česká televize není Hollywood (článek pro časopis Cinepur) 

Diviš Marek 

Něco jako štěstí – kamera celovečerního filmu (režie Bohdan Sláma) 

Hrubeš a Mareš kamarádi do deště – kamera celovečerního filmu (režie Vladimír Morávek), 

Sentiment – kamera celovečerního filmu (režie Tomáš Hejtmánek) 

123

Jiří Macák 

pedagogická činnost na Vyšší filmové škole v Písku 

Petr Polák 

Léčba neklidem (režie Viktor Preiss); cyklus Mistři animovaného filmu (režie Jaroslav 

Hovorka); Křesadlo – tv pohádka (režie Jaroslav Hanuš); Prsten krále řeky – tv pohádka 

(režie Otakar Kosek); Povodeň – tv film (režie Jiří Strach); Anděl páně – filmová pohádka 

(režie Jiří Strach) 

Vladimír Smutný 

Maigret a Bellami – pro francouzskou televizi; Headsman – rakouský film 

Jaromír Šofr 

výuka na Columbia College v Chicagu: Světlotonalita obrazu. 

Dne 9. prosince 2004 účast v programu předvánočního koncertu v bývalém kostele Šimona 

a Judy. V rámci pěveckého recitálu prof. René Tučka a jeho studentky Ireny Magnuskové 

doprovodil Mozartovu vokální skladbu Ave Verum Corpus a přednesl skladby A. Vivaldiho 

a J. S. Bacha na altsaxofon za klavírního doprovodu prof. Ladislavy Vondráčkové. 

Josef Špelda 

In nomine Patris – tv film (režie Jaromír Polišenský); Revizor – tv inscenace (režie Viktor 

Polesný); Modrý Mauritius – tv pohádka (režie Zdenek Potužil); Milenci a vrazi – celovečerní 

film (režie Viktor Polesný); Vítězství – tv film (režie Viktor Polesný); Pohádka pro housle 

a violu (režie Juraj Deák) 

Kabinet obrazové techniky 

vedoucí: doc. Mgr. Jiří Myslík 

Kabinet má v plném pracovním úvazku 1 profesora a 1 docenta, jako externí 

spolupracovníky 1 docenta, 2 odborníky z praxe a 1 doktoranda. V souvislosti s funkcí 

prorektora, již přijal prof. Mgr. Josef Pecák, CSc. na Filmové akademii Písek, jmenoval děkan 

vedoucím kabinetu doc. Mgr. Jiřího Myslíka s platností od 1. 11. 2004. 

Hlavní činností kabinetu je zajišťování výuky předmětů zaměřených na teorii a praxi 

z oblasti techniky filmu, televize a fotografie. Přednášky jsou doplněny systémem praktických 

cvičení, která se většinou realizují v laboratoři kabinetu. Převážná část přednášek a cvičení je 

orientována na studenty oboru kamera a fotografie. Další část všeobecného přehledu 

o filmové a televizní technice slouží potřebám ostatních kateder. Kabinet pravidelně 

odbornými konzultacemi a měřeními pomáhá řešit technické problémy při realizaci 

praktických cvičení studentů. 

Vybavení kabinetu umožňuje realizovat fotometrická měření na optické lavici pomocí 

světelných normálů – ověření a kalibrace fotometrických přístrojů (luxmetr, expozimetr, 

jasoměr), dále denzitometrická měření a vyhodnocení senzitometrických testů. V minulém 

roce byl zakoupen laboratorní luxmetr Lutron Lx105, který rozšířil přístrojové vybavení 

potřebného k realizaci technických praktických cvičení. 

Neméně významný je odborný konzultační a poradenský servis poskytovaný tvůrčím 

i technickým pracovníkům v oblasti fotometrie, senzitometrie, osvětlovací techniky, snímací 

techniky a postprodukčních kinematografických technologií. Kabinet se částečně otevírá 

i veřejnosti a poskytuje v rámci svého vybavení speciální služby a konzultace – byly 

realizovány simulace různých typů světelných podmínek s následnou fotometrickou analýzou 

pro zrakově postižené děti. 

124

Pracovníci kabinetu se významnou měrou podíleli na zjišťování a odstraňování závad 

na nových technologiích a technickém vybavení paláce Lažanských. Doc. Jiří 

Myslík spolupracoval jako odborný garant na rekonstrukci projekce v Poněšicích. 

Josef Pecák 

výuka: KK FAMU, FAMU International, kurz pro NYU (květen-červen), letní kurzy Emerson 

College a University of Miami, na podzim semestrální kurz pro NYU, 

školitel doktoranda MgA. Petra Koblovského v oboru „teorie snímání a percepce obrazu“ se 

zaměřením na psychofyzikální aspekty percepce digitálního obrazu, 

člen přijímací komise a státní zkušební komise, 

vedoucí výzkumu zaměřeného na exponometrii digitálního obrazu, který byl uzavřen ke dni 

30. 6. 2004 (byla předložena písemná zpráva shrnující dosažené výsledky). 

Činnost mimo FAMU: prorektor Filmové akademie v Písku; odborný garant mezinárodního 

kongresu pořádaného Komorou fotografů na podzim 2004 v Milovech; člen ICIS 

(International Committee for Imaging Science) 

Jiří Myslík 

Vedoucí kabinetu obrazové techniky; předseda Technologické komise FAMU 

Člen přijímací komise a státní zkušební komise 

Reedice výukového CD ROMu „Filmová technika a technologie“ (k dispozici v knihovně 


Vedení bakalářské práce studenta Michala Černého „Filtry a fólie“ 

Iniciace přípravy grantu společně s doc. Ing. Josefem Boháčem zaměřeného na High- 

Definiton technologie 

Předseda AS FAMU, člen AS AMU 

Spoluúčast na výzkumu zaměřeném na exponometrii digitálního obrazu 

Mimoškolní činnost: viceprezident Asociace českých kameramanů; spoluorganizátor 

a účastník fotografické výstavy „Fotografující kameramani“ v Galerii Tvrdohlaví, Praha1 

(březen 2004) 

Publikace v časopisu Foto Video: 

Světlo - výrazový prostředek kinematografického obrazu (2004, č.6, str.84) 

Světlo - kvalita, tonalita (2004, č.7-8, str.86) 

Světlo – tonalita, perspektiva (2004, č.9, str.84) 

Světlo – primární realita (2004, č.10, str.80) 

Kameramanská činnost: 

Terra musica – hudební pořady; Mistři českého animovaného filmu; Concerto Bohemia 2004 

6.5. Katedra produkce 

Vedoucí katedry: odb. as. MgA. Pavel Borovan 

Pedagogové: 

a) kmenoví pedagogové a jejich obory: 

odb. as. MgA. Pavel Borovan (úvazek 1,0) vedoucí katedry, producentská dramaturgie, 

producentství 

odb. as. Mgr. Aleš Danielis (úvazek 0,25) distribuce 

odb. as. Mgr. Jan Horský (úvazek 0,5) televizní produkce 

odb. as. Mgr. Jaromír Kallista (úvazek 1,0) vedoucí dílny, filmová produkce 

odb. as. Mgr. Čestmír Kopecký (úvazek 0,75) vedoucí dílny, producentství 

odb. as. Mgr. Přemysl Pražský (úvazek 0,5) filmová produkce 

125

doc. MgA. Ivo Mathé (úvazek 0,1) televize v ČR a ve světě 

odb. as. Mgr. Eliška Sekavová (úvazek 0,5) filmová produkce 

prof. Ing. Jan Šuster (úvazek 0,5) filmová produkce 

odb. as. RNDr. Ivan Tomek, CSc. (úvazek 0,06) ekonomie 

odb. as. Mgr. et MgA. Petr Ostrouchov (úvazek 0,25) právo 

odb. as. Petr Oukropec (úvazek 0,5) vedoucí dílny 

b) externí pedagogové: 

Mgr. Jiří Beránek, Ing. Vladimír Bezděk, Ing. Aleš Boštička, Ing. arch. Milan Býček, 

JUDr. Lenka Deverová, Ing. Jan Fíla, Mgr. Kateřina Fričová, Mgr. Zuzana Herčíková, Mgr. 

Iveta Jůdlová, Ing. Vít Komrzý, JUDr. Vladimír Kroupa, JUDr. Veronika Křesťanová, Michal 

Lánský, PhDr. Pavel Maurer, Ing. Jan Martínek, Stanislav Miler, MgA. Tomáš Pak, Mgr. 

Vítězslav Romanov, JUDr. Tomáš Roubík, JUDr. Tomáš Rychlý, Mgmt. Petr Sládeček, 

MgA. Pavel Strnad, PhDr. Otakar Svoboda, PhDr. Milan Šmíd, Mgr. Ondřej Trojan, Mgr. 

Helena Uldrichová, Mgr. Luboš Vála, Mgr. Martin Vandas, JUDr. František Vyskočil. 

Studenti: 

Obor produkce FAMU studovalo v roce 2004 celkem 71 studentů. 

Dva studenti mají rozložený 2. ročník magisterského studia, 9 studentů má studium přerušeno 

a 3 studenti studium předčasně ukončili. 1 stážistka z VŠMU v Bratislavě. 

Bakalářskou zkoušku úspěšně složilo 10 studentů. Jeden student neuspěl. Po úspěšném 

složení přijímacích zkoušek bylo do magisterského studia přijato 8 studentů, z toho jedna 

studentka po odvolání. Magisterské studium úspěšně ukončilo 20 diplomantů. 

Výrazné diplomové práce absolventů v roce 2004: Michael Knapp: Marketingová strategie 

Zahraniční stáže studentů katedry produkce v průběhu roku 2004: 

Jiří Mika – Sao Paulo, Brazílie (individuální studium) 

Barbora Šusterová – Berlín, Německo 

Roman Kašparovský – Paříž, Francie 

Martina Šantavá – Leeds, Velká Británie 


Dílny: pro 2. a 3. ročník bakalářského a 1. a 2. ročník magisterského studia 

Vedoucí dílen: Čestmír Kopecký, Jaromír Kallista, Petr Oukropec, Otakar Svoboda. 

Studijní program v dílnách: Práce produkčního a producenta na projektu, seminář ke 

společným praktickým cvičením, seminář k bakalářské práci, producentský projekt, 

producentský seminář, ročníkový seminář. 

Byla zahájena výuka právních disciplin podle nové koncepce, kterou předložil 

k výběrovému řízení Petr Ostrouchov. 

V září proběhlo výběrové řízení na místa kmenových pedagogů katedry produkce. 

Úspěšně výběrovým řízením prošli MgA. Ivo Mathé, MgA. Petr Ostrouchov a Petr Oukropec. 

V listopadu MgA. Ivo Mathé přednesl svou habilitační přednášku a byl jmenován docentem. 

Ivo Mathé byl nominován kolegiem děkana a AS FAMU do funkce rektora AMU. Hlasování 

AS AMU proběhlo po shromáždění akademické obce 24. 11. 2004, poté byl doc. Ivo Mathé 

navržen na jmenování rektorem AMU. 

Umělecko-pedagogická činnost ( bez titulů): 

Většina pedagogů katedry filmové produkce pracuje v audiovizuální oblasti, jsou členy 

profesních a odborných organizací. 

126

Pavel Borovan: člen ČFTA 

Aleš Danielis 

Bontonfilm, a.s. (ředitel a člen představenstva společnosti), člen Unie filmových distributorů 

ČR, člen Správní rady České filmové komory. Externí a konzultační činnost ve Filmové 

odborné škole Zlín, publikační činnost: pravidelné komentáře k vývoji filmového trhu. 

Jan Horský: spolumajitel firmy TV Praha, s.r.o., působící na poli komunikace. 

Jaromír Kallista: producent a spolumajitel s Janem Švankmajerem firmy Athanor, s.r.o. Člen 

ČFTA, FITES, APA. Člen AS FAMU a UR FAMU 

Čestmír Kopecký: producent ve vlastní produkční společnosti První veřejnoprávní. Člen 

ČFTA, producent celovečerního filmu Nuda v Brně. 

Ivo Mathé: spoluautor seriálu Etiketa (pro ČT), mediální konzultant, člen Správní rady 

ČVUT, člen Správní rady AMU, člen prezidia ČEFTA. 

Petr Ostrouchov: Člen advokátní kanceláře Vyskočil, Krošlák a spol. v Praze se zaměřením 

na práva duševního vlastnictví, člen výboru Intergram, předseda dozorčí rady Českého 

komorního orchestru, o.p.s., publikační činnost v odborných časopisech. 

Petr Oukropec: producent, spolumajitel produkční společnosti Negativ, člen APA, ČFTA, 

člen Evropské filmové akademie. 

Přemysl Pražský: soukromý producent ve vlastní produkční společnosti Luxor. Producent 

celovečerního filmu Něco jako štěstí, koproducent filmu Kousek nebe. 

Eliška Sekavová: produkční činnosti v oblasti zahraniční zakázkové tvorby. 

Jan Šuster: člen Rady státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie, člen ČFTA, 

pedagogická činnost na SVOŠF v Písku 

Ivan Tomek: konzultant v oblasti výzkumu trhu a marketingu; pravidelně publikuje 

v odborném tisku (Strategie, Marketing a media, HN, In-Store Magazín ad.) Přednášková 

činnost z oboru na mezinárodních konferencích. 

Účast v akademických orgánech AMU a FAMU: 

Mgr. Jaromír Kallista – člen AS FAMU, člen Umělecké rady FAMU 

Jan Hlavsa – člen AS FAMU, AS AMU 

Eva Pospíšilová – členka AS FAMU 

6.6. Katedra režie 

Vedoucí katedry: doc. Mgr. Dušan Trančík, Art D. (do 30. 9. 2004); odb. as. Ing. Hana 

Jarošová pověřena vedením katedry od 1. 10. 2004. 

127

Pedagogové: 

Na katedře režie působilo 18 pedagogů, z toho 2 profesoři, 1 docent, 8 odborných asistentů. 

V hlavním zaměstnaneckém poměru je 10 pedagogů, 1 pedagog ukončil pracovní poměr. Na 

katedře dále působí 7 externistů. 

Kmenoví pedagogové: 

odb. as. Mgr. Jasmina Blaževič (úvazek 0,75) 

odb. as. Mgr. Marek Bouda (úvazek 1,0) 

odb. as. Mgr. Saša Gedeon (úvazek 0,50) 

prof. Věra Chytilová (úvazek 1,0) 

odb. as. Ing. Hana Jarošová (úvazek 1,0) 

odb. as. Ing. Mgr. Pavel Marek (úvazek 1,0) 

odb. as. Mgr. Petr Marek (úvazek 0,75) 

doc. MgA. Jan Němec (úvazek 0,75) 

odb. as. Mgr. Bohdan Sláma (úvazek 0,50) 

doc. Mgr. Dušan Trančík, Art D. (úvazek 1,0) 

prof. Otakar Vávra (úvazek 0,65) 

Externí pedagogové: 

prof. Miloš Horanský, Mgr. Boris Jachnin, CSc., MUDr. František Koukolík, prof. Radovan 

Lukavský, Mgr. Petr Nikolaev, Mgr. Alice Nellis, Mgr. Ján Sebechlebský. 

Sekretářka katedry: Eva Kučerová (od 1. 10. 2004; úvazek 0,50) 

Studenti: 

Obor režie studovalo 28 studentů, z toho na bakalářském stupni 14 a 6 na stupni 

magisterském. Katedra eviduje 2 studenty, kteří přerušili studium, jeden student rozložil 

ročník a 8 studentů, z nichž 4 mají hotový absolventský film, jsou čekateli na státní zkoušky. 

3 studenti jsou v přípravách a 1 studentka v natáčení. 

Klauzurní zkoušky: 

V červnu 2004 proběhly klauzury 1. ročníku – postoupili oba posluchači, z druhého ročníku 

postoupilo 5 posluchačů. 

Bakalářské zkoušky v roce 2004 složili 4 uchazeči: Urša Žgank, Jan Míka,Vít Karas, Jakub 

Čermák. 

K přijetí do magisterského stupně studia se přihlásilo 6 posluchačů, přijaty byly dvě 

uchazečky: Urša Žgank a Kinga Debska. U státních závěrečných zkoušek uspěla v roce 2004 

jedna posluchačka: Margareta Hrůza. 

Přijímací řízení: 

K přijímacímu řízení se přihlásili 103 uchazeči. Po tříkolovém přijímacím řízení bylo přijato 6 

uchazečů. 

Pedagogická činnost studentů: 

Lenka Wimmerová měla v rámci semináře Režisér a výrobní štáb samostatnou přednášku na 

téma Asistent režie. Na FAMU International tuto přednášku uskutečnila v anglickém jazyce. 

Jan Pachl, Radim Filipec, Urša Žgank, Eva Hodinová asistovali pedagogům katedry režie na 

Praktikách oboru režie. 

Václav Kadrnka: člen poroty na Mezinárodním festivalu filmových škol v Mnichově 

128


Výuka: 

Vedení katedry během letního semestru evaluovalo praktická cvičení v bakalářském studiu 

a zkvalitnilo magisterské studium. Studium na bakalářském stupni se opírá o tři oborové 

předměty: Teorie dramatu (PhDr. Michal Bregant), Práce s hercem (prof. Miloš Horanský, 

prof. Radovan Lukavský a Mgr. Alice Nellis) a Filmová řeč (prof. Jan Bernard, doc. Dušan 

Trančík a Mgr. Boris Jachnin, Mgr. Petr Marek). 

Osvědčila se nadále spolupráce studentů 3. ročníku režie FAMU a 2. ročníku herectví DAMU 

pod vedením Alice Nellis. Vzhledem k tomu, že došlo ke koncepčním změnám v praktických 

cvičeních (TV mikroscéna a ateliérové cvičení nahrazeny TV filmem pro 2. ročník Bc), byl na 

podzim roku 2004 zaveden oborový seminář Mgr. Jána Sebechlebského TV seznamovací 

cvičení. 

Přednášku pro 1. ročník bakalářského studia v rámci Úvodu do oboru režie vedli v zimním 

semestru akademického roku 2004/05 Mgr. Ing. Pavel Marek, Mgr. Bohdan Sláma a Mgr. 

Petr Marek. Praktika prvního ročníku vedli všichni pedagogové katedry za asistence čerstvých 

absolventů bakalářského studia. 

Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů (bez titulů): 

Dušan Trančík vedl v LS semináře v dílně pro 1. ročník bakalářského studia, kde jsou 

studenti Jitka Rudolfová a Tomasz Wiński. Spolu s Borisem Jachninem a prof. Janem 

Bernardem se v LS školního roku 2004 podílel na přednáškách oborového předmětu Filmová 

řeč. Ke 30. 9. 2004 na vlastní žádost ukončil pracovní poměr. 

Věra Chytilová vede spolu s Mgr. Jasminou Blaževič dílnu, kde jsou v současnosti 3 studenti 

(Eva Hodinová, Jiří Kunst a Jitka Rudolfová, a Michal Nohejl, který je však před dokončením 

svého absolventského filmu Fóbie). Věra Chytilová je členkou Evropské filmové akademie, 

v průběhu roku 2004 točila dokument o Ester Krumbachové a připravovala celovečerní 

film. V roce 2004 byla jmenována profesorkou. 

Jasmina Blažević spolu s Věrou Chytilovou vede semináře v dílně, dále pak předměty 

Rozbory režijních postupů. Je členkou Akademického senátu FAMU a Akademického senátu 

AMU. Dokončila dokumentární film Cesta, za který získala cenu Trilobit 2004. Zúčastnila se 

festivalů: Karlovy Vary, Jihlava, Taiwan International Documentary Films, Budapest, Trieste 

Int. Documentary Festival, Chicago. Je členka rady ARASu. Na FAMU International vede 

seminář Practical Analysis: Directing. 

Jan Němec vede dílnu spolu s Mgr. Petrem Markem. V dílně je pět posluchačů: Jan Bušta, 

Jaromír Pesr, Vít Karas, Urša Žgank a Julius Ševčík, který pod jeho pedagogickým vedením 

natočil ve spolupráci s finskou filmovou školou absolventský projekt Restart. Jan Němec je 

členem Umělecké rady FAMU. V roce 2004 získal Cenu literárního fondu za nejlepší český 

celovečerní film – Noční hovory s matkou. Na Letní filmové škole v Uherském Hradišti 

v předpremiéře uvedl film Krajina mého srdce. 1.11. měl v Praze premiéru film Krajina mého 

srdce v Praze. V lednu 2004 se uskutečnila na festivalu v Terstu retrospektiva jeho díla. 

Zúčastnil se v Hamburku Dnů české kultury. V současné době natáčí film Toyen. 

Petr Marek se aktivně podílí na seminářích v dílně 1. ročníku a v dílně doc. Jana Němce, v 

prvním ročníku přednášel Filmovou řeč. Další činnosti: dramaturgie, hudba a herec, 

představení Studia Ypsilon Nic vás nezastaví; scénář, kamera, režie a střih celovečerního 

filmu Nebýt dnešní; práce na videofilmu Metaspiritus; kamera dlouhodobého dokumentu 

Strana zelených (r. Daniela Matějková); scénář k připravovanému filmu Trampoty Piva 

129

Kuleho, inženýra; dramaturgie a organizace divadelního festivalu LÁHOR; vedení 

praktického semináře na katedře divadelních studií na Palackého Univerzitě v Olomouci; 

psaní pro časopis Cinepur; účinkování v divadelních souborech: Dekadentní divadlo Beruška, 

Láhor/Soundsystem a Radio IVO; účinkování v hudební skupině Krásný stěhovák Gepard 

a sexuální nábytek. 

Marek Bouda působí v dílně se S. Gedeonem, kterou navštěvují posluchači: Tomasz Wiński, 

Jan Pachl, Radim Filipec, Lenka Wimmerová a Václav Kadrnka, kteří připravují své 

absolventské filmy. Vede dílnu na FAMU International. Zúčastnil se filmového festivalu 

v Tel Avivu. Je členem ARASu. 

Saša Gedeon působí v dílně s M. Boudou. Připravuje literární scénář celovečerního filmu 

Klíč ke snu. Je členem předsednictva ČFTA, členem Evropské filmové akademie. 

Pavel Marek byl vedoucím dílny, kterou navštěvovali studenti Robert Král, Jaroslav Pauer 

a Jan Míka. Od října 2004 vede 1. ročník spolu s Bohdanem Slámou. Je pedagogem FAMU 

International, kde vede dílnu. Byl porotcem na MFF Varšava, MK Uničov. V roce 2004 se 

podílel režijně na seriálu pro ČT Etiketa. Další činnosti: režie a scénář dokumentu o Romech 

na východním Slovensku Černá skříňka, režie a scénář City Folk, dokument pro ČT. Je 

členem ARASu. 

Bohdan Sláma se podílí na seminářích pro dílnu Pavla Marka a od října 2004 vede spolu 

s Pavlem Markem první ročník. V současnosti dokončuje celovečerní film Něco jako štěstí. 

Hana Jarošová, zástupce vedoucího KR. Pověřena vedením katedry od října 2004 až do 

ukončení výběrového řízení na místo vedoucího katedry. Přednáší oborový předmět Režisér 

a výrobní štáb. Podílela se na produkci filmu Toyen režiséra Jana Němce. Zúčastnila se 

festivalu studentských filmů spolu s Mgr. Markem Boudou v Tel Avivu. Reprezentovala 

FAMU na přehlídce českých filmů ve francouzském Beauvais-Oise v listopadu 2004. 

6.7. Katedra scenáristiky a dramaturgie 

Vedoucí katedry: odb. as. Lubor Dohnal 

Pedagogové: 

V akademickém roce 2003/04 bylo na KSD zaměstnáno 8 pedagogů: 2 profesoři (David Jan 

Novotný a Edgar Dutka), 1 docentka (PhDr. Marie Mravcová, CSc.) a 5 odborných asistentů 

(Lubor Dohnal, Mgr. Jiří Dufek, Mgr. Petr Jarchovský, Mgr. Jiří Soukup, Mgr. Jaroslav 

Vanča). S koncem letního semestru skončil pracovní poměr prof. Mgr. Davida Jana 

Novotného a do stálého pracovního poměru nastoupil jako odborný asistent Mgr. Martin 

Ryšavý. Jako externí pedagogové pracovali na katedře doc. Jan Gogola, PhDr. Antonín 

Jelínek a doc. Alois Fišárek; Ing. Brabora Hřebíčková, Mgr. Stanislav Zeman, Mgr. Dušan 

Pařízek jako hosté semináře M. Ryšavého. 

Výše úvazků: Dohnal 1,00, Dufek 0,85, Dutka do 1.10. 1,00, od 1.10. do konce roku 0,7, 

Jarchovský 0,85, Mravcová 0,9 (ve vedlejším pracovním poměru), Novotný 0,5 (do 30.10), 

Soukup do 1.10. 0,7, od 1.10. do konce roku 1,00, Vanča 0,85, Ryšavý od 1.10. do konce 

roku 0,7. 

Sekretářkou katedry je Zuzana Lupoměská, asistentkou katedry v zimním semestru 

posluchačka 1. ročníku magisterského studia Bc. Magda Bittnerová. 

130

Studenti: 

Na konci roku 2004 studovalo na katedře 22 studentů v bakalářském stupni a 9 studentů 

v magisterském stupni. Práce v dílnách se kromě toho účastnilo 5 studentů s ukončeným 5. 

ročníkem, kteří se připravují ke státní závěrečné zkoušce. 

Klauzury a státní závěrečné zkoušky 

1. ročník – z přihlášených 5 studentů uspěli všichni 

2. ročník – z přihlášených 7 studentů uspěli všichni 

Státní závěrečná zkouška pro bakalářské studium – přihlášeno 7, uspěli všichni, ale na 

magisterské studium postoupilo 6. 

Státní závěrečná zkouška pro magisterské studium – přihlášeni 2, uspěli oba. 

Přijímací zkoušky pro ak. rok 2004/2005: 

Přihlásilo se 88 uchazečů, přijato bylo 10. 

Kromě pedagogické účasti studentů vyšších ročníků v seminářích a dílnách bakalářského 

stupně katedra zaměstnávala od listopadu 2004 studentku M. Bittnerovou jako asistentku. 

Stáže studentů v zahraničí: 

Ondřej Provazník studoval LS v Portugalsku na Escola superior de teatro e cinema. 


Cílem katedry bylo zkvalitnit kooperaci práce v scenáristických dílnách s učebními 

plány ve všech ročnících. Využili jsme zkušeností pedagogů i studentů, kteří možnosti volby 

dílen a vedoucích pedagogů využívali cíleněji a flexibilněji. Scenáristické dílny jsou 

pracovním prostředím, ve kterém vznikají praktická cvičení, osvědčují se ale zároveň i jako 

dílny konzultační, otevřené všem našim studentům i studentům jiných oborů. Takové 

otevřenosti využili například někteří posluchači režie a animované tvorby. V budoucnosti 

bychom rádi tuto kooperační funkci našich dílen rozšířili a prohloubili. Ukázalo se, že to 

prospívá kvalitě studentských prací. Přáli bychom si také, aby taková spolupráce byla 

reciproční, aby naši studenti využívali důsledněji možnosti konzultací v dílnách na jiných 

katedrách. K tomu je kromě iniciativy studentů nutná otevřenost a dohoda pedagogů různých 

oborů. Snažíme se o ni s viditelnými úspěchy (KR, KDT). I v tomto roce se osvědčil společný 

seminář 2. ročníku KSD a KDT, věnovaný přípravě hrané etudy. Za důkaz, že podpora 

spolupráce mezi obory má smysl, pokládáme rostoucí iniciativu našich posluchačů, snahu 

podílet se na mezioborových i mimořádných cvičeních např. s podporou Vnitřního grantu 


Dobré výsledky má i seminář třetího ročníku bakalářského studia, věnovaný 

samostatnému praktickému cvičení. Cílem není vytvořit hotový film, ale umožnit studentům 

scenáristiky vyzkoušet si práci s kamerou i práci ve střižně, ověřit si, nakolik je přístup 

režiséra atd. prospěšný práci scenáristy. Za dostačující výsledek pokládáme natočený 

a uspořádaný materiál, přesto vzniklo i několik malých (a vzhledem k technice, kterou dává 

katedra k dispozici, velmi levných) filmů. V příštím akademickém roce budou tato cvičení 

součástí Bílé knihy. Střihovou jednotku jsme na sklonku roku obohatili zakoupením externího 

HD a vypalovačky DVD. 

Snažili jsme se i o spolupráci s příbuznou katedrou na VŠMU v Bratislavě, tedy 

o spolupráci mezinárodní. L. Dohnal požádal o grant FRVŠ pro projekt „Česko-slovenská 

scenáristická dílna“. Žádost byla bohužel zamítnuta, přesto jsme podnikli některé kroky, které 

k prosazení projektu směřují. Jedním z nich je koordinace učebních plánů, hlavně sjednocení 

hlavních ročníkových úkolů. Bylo to nutné hlavně pro zefektivnění účasti slovenských 

131

posluchačů – stážistů na naší výuce (zájem o stáže studentů VŠMU na FAMU v našem oboru 

roste, v zimním semestru jsme přijali 3 v magisterském stupni). Za úspěch je nutno považovat 

společné soustředění studentů bakalářského stupně z FAMU a VŠMU v Telči. Spolu se 

studenty se jej zúčastnili i bratislavští pedagogové včetně vedoucího katedry doc. Dušana 

Dušeka a rektora VŠMU prof. Ondreje Šulaje. Už předtím se z iniciativy naší katedry 

uskutečnil třídenní seminář prof. Šulaje na půdě FAMU, věnovaný jeho scenáristické práci. 

Výsledky přijímacího řízení do bakalářského studia nás vedly k mimořádnému 

rozhodnutí: pro rok 2004/05 jsme do prvního ročníku přijali 10 studentů. Vyžádalo si to 

některé personální změny v rámci katedry. O náročnou práci se studenty 1. ročníku se dělí 

Petr Jarchovský (jako vedoucí ročníku) a Jiří Soukup. Toho ve vedení magisterského stupně 

nahradil Martin Ryšavý. Pokud to lze po zimním semestru hodnotit, bylo to rozhodnutí 

správné a kvalita výuky jím netrpí. Jiří Soukup samozřejmě i nadále vede svou scenáristickou 

dílnu, ve které se pracuje na několika absolventských scénářích ke státním zkouškám v roce 

2005. 

Od podzimu 2004 jsme se museli vyrovnávat s dlouhodobým vážným onemocněním 

paní Zuzany Lupoměské, dlouholeté sekretářky katedry. Připomnělo nám to, jak důležitá je 

tato funkce, a to nejen pro zvládání běžných administrativních úkolů, ale i pro společný 

pracovní život studentů a pedagogů. Je třeba ocenit ochotu pedagogů katedry vyrovnat se 

s touto situací i tím, že pomohli vykonávat potřebné práce nad rámec svých povinností. 

Významně nám pomohla i asistentka katedry, studentka Magda Bittnerová. 

Pro budoucnost jednáme o spolupráci (ať už interní nebo externí) především s 

absolventem scenáristiky MgA. Benjaminem Tučkem i s dalšími pro případ, že dojde 

k změnám v obsazení katedry. Jednání jsou úspěšná a měla by být zárukou, že práce katedry 

se bude intenzivně ubírat zvoleným směrem. 

Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů katedry (bez titulů): 

Lubor Dohnal, vedoucí katedry 

Vedoucí dílny; výuka: letní semestr: Jazyk scénáře a jazyk filmu I., II. (Bc i pro jiné obory), 

Jazyk scénáře a jazyk filmu III. (Mg i pro jiné obory), Scenáristická dílna (Bc i Mg) 

zimní semestr: úvody a praktika 1. ročníku (Bc), Jazyk scénáře a jazyk filmu II. (Mg i pro jiné 

obory), Scenáristická dílna (Bc i Mg), Scenáristická příprava k hrané etudě (2. ročník KDT). 

Předseda přijímací komise katedry, člen státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském 

a magisterském studijním programu; 

člen Umělecké rady AMU; 

místopředseda Rady Státního fondu české republiky pro podporu a rozvoj české 

kinematografie. 

Realizace dílny Ondreje Šulaje z VŠMU v Praze a následného soustředění kateder 

scenáristiky VŠMU a FAMU v Telči. 

Příprava realizace celovečerního hraného filmu Pouta. 

Jiří Dufek, zástupce vedoucího katedry 

Výuka: letní semestr: Metodika rozboru film. díla (Bc i pro jiné obory), Analýza scénáře (Bc), 

Seminář k bakalářské teoretické práci (Bc), Dramaturgická analýza scénáře (i pro jiné obory), 

scenáristická dílna (Bc i Mg). 

Zimní semestr: Praktika 1. ročníku (Bc), Seminář k bakalářské teoretické práci (Bc), 

Dramaturgická analýza scénáře (i pro jiné obory), Dramaturgie (pro 2. a 3. ročník KP), 

Scenáristická dílna (Bc i Mg). 

Tajemník přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském 


132

vedoucí pedagog obhájených bakalářských diplomních prací: Lucia Máčiková: Magický 

realizmus po slovensky, Richard Malatinský: Komika bratří Marxů, Sabina Bočanová: Hrané 

filmy s lesbickou tematikou, Jakub Felcman: Eyes Wide Shut, Magdalena Bittnerová: 

Politické aktivity studentů na konci 80. let, Roman Kozák: Rozostření, Roman Kozák: 

Chaplinovo mezidobí (1918-1923); 

oponent bakalářských diplomních prací: Lucia Máčiková: Tóti, Jakub Felcman: Tátoj; 

od ZS vedoucí pedagog 2. ročníku bakalářského studia; 

vedoucí dílny (scénář Toma Holečka hodnocen jako nejlepší z 2. ročníku, cena na 

FAMUfestu, scénář Romana Kozáka hodnocen jako jeden ze 2 nejlepších z 3. ročníku). 

Práce na záchraně a digitalizaci archívu katedry a FAMU z prvních 20 let existence. 

Edgar Dutka 

Vedoucí dílny; výuka: letní semestr: Problematika adaptace (Bc), Scenáristický seminář 

a dílna 2. ročníku (Bc), Historie animovaného filmu (pro KAT), Animovaný film pro FAMU 

International, Scenáristická dílna (Bc i Mg); 

zimní semestr: Úvody a praktika 1. ročníku (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg), Pentium – 

dějiny animovaného filmu, Účast na Dějinách filmu. 

Knižní publikace U útulku 5 (vydalo nakl. Prostor) se umístila mezi tři nejlepší prózy roku 

v literární soutěži nakladatelů Magnesia Litera. 

Jmenován profesorem. 

Předseda státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském programu, člen přijímací 

komise katedry a komise pro závěrečné zkoušky v magisterském studijním programu, státní 

komise pro závěrečné zkoušky KAT. 

Vedoucí diplomové práce Davida Súkupa (KAT); 

oponent bakalářských diplomních prací: Richard Malatinský: Kronika grázla, Magdalena 

Bittnerová: Na lásku není čas a magisterské diplomní práce: Zdeněk Jiráský: Doteky; 

do ZS vedoucí pedagog 2. ročníku. 

Předseda oborové rady doktorského studia FAMU; 

člen komise pro habilitaci Lubomíra Dohnala a pro profesuru Karla Vachka; 

předseda doktorských obhajob na FAMU. 

Knižní publikace: Slečno, ras přichází (Prostor). 

Člen mezinárodní poroty festivalu Anifest v Třeboni. 

Pravidelné uvádění animovaných filmů v kavárně Obratník na Smíchově. 

Předseda závěrečné komise na Vyšší odborné filmové škole ve Zlíně. 

Autor učebního textu Minimum z dějin světové animace, vyd. Nakadatelství AMU. 

Petr Jarchovský 

Výuka: letní semestr: Scenáristický seminář 1. ročníku – s Jiřím Soukupem (Bc), 

Scenáristická dílna (Bc i Mg); 

zimní semestr: Praktika 1. ročníku FAMU (Bc), Scenáristický seminář 1. ročníku – s Jiřím 

Soukupem (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg); 

člen přijímací komise katedry i komise pro bakalářské i magisterské státní závěrečné zkoušky. 

Oponoval bakalářské diplomní práce: Sabina Bočanová: Out of Balance, ZdeněkViktora: 

M.O. 

Nominace filmu Želary (scénář) na Oscara za rok 2003, režie Ondřej Trojan. 

Premiéra filmu Horem pádem – původní scénář, režie Jan Hřebejk. 

Tři filmové povídky – Šakalí léta, Pupendo, Pelíšky vydala Paseka 2004 

4. verze filmového scénáře Kráska v nesnázích (předpokládaná realizace léto 2005, režie Jan 

Hřebejk). 

133

Marie Mravcová 

Výuka: letní semestr: Světová literatura I. a II. (Bc), Rozbory filmů (interpretační semináře; 1. 

a 2. roč. Bc), Literatura ve filmu (Bc); 

zimní semestr: Světová literatura I. a II. (Bc), Rozbory filmů (interpretační semináře; 1. a 2. 

roč. Bc), Literatura ve filmu (Bc). 

V hlavním úvazku na FF UK, katedře české literatury a teorie komunikace 

přednášky světové literatury na Univerzitě volného času; 

členka přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském 

a magisterském studijním programu. 

Vedoucí pedagog obhájené bakalářské teoretické práce Zdenka Viktory „Polemika 

s označením filmové neobaroko v tvorbě režiséra Caraxe“ a magisterské práce Zdeňka 

Jiráského „Dekalog“; 

oponent obhájené bakalářské teoretické práce Lucie Máčikové „Magický realizmus po 

slovensky“ a Sabiny Bočanové: „Hrané filmy s lesbickou tematikou“. 

David Jan Novotný 

V souvislosti s jmenováním rektorem Filmové akademie v Písku ukončil své působení na 


Do té doby: předseda státní komise pro závěrečné zkoušky v magisterském programu, člen 

přijímací komise; vedoucí pedagog doktorského studia Alice Aronové a Marka Boudy; 

výuka: Televizní dramatická tvorba (letní semestr) 

Martin Ryšavý 

Absolvent KSD, který zde již jednou působil jako asistent, nastoupil po výběrovém řízení na 

podzim 2004 jako vedoucí pedagog magisterského stupně 

Výuka 2004: zimní semestr: Dramaturgický seminář I. (1. a 2.r. Mg), Práce s motivem I. (Bc), 

Scenáristická dílna (Bc i Mg); 

člen přijímací komise katedry. 

Oponoval bakalářské diplomní práce: Richard Malatinský: Komika bratří Marxů; 

vedoucí dílny. 

Jiří Soukup 

Výuka: letní semestr: Scenáristický seminář IV. a V. (Mg), Dramaturgický seminář IV. a V. 

(Mg), Scenáristická dílna (Bc i Mg); 

zimní semestr: Scenáristický seminář 1. ročníku – s Petrem Jarchovským (Bc), Úvody 

a praktika 1. ročníku (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg); 

člen přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském 


vedoucí dílny. 

Četné aktivity v oblasti filmové a literární tvorby – např. organizace autorského čtení románu 

Ivana Matouška „Spas“ v prostorách KSD, spolupráce s časopisem Revolver Revue 

a s nakladatelstvím Triáda, dramaturgická spolupráce na filmu Žralok v hlavě. 

Jaroslav Vanča 

Výuka: letní semestr: Scenáristický seminář III. (Bc), Scenáristická dílna III. (Bc i Mg); 

zimní semestr: Scenáristický seminář III. (Bc), Scenáristická dílna III. (Bc i Mg); 

člen přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském 


vedoucí pedagog bakalářské diplomní práce: Richard Malatinský: Kronika grázla, Jakub 

Felcman: Tátoj, Zdeněk Viktora: M.O;. 

oponent magisterské diplomní práce: Jakub Coufal: Čarodějnice; 

134

vedoucí dílny (scénář Z. Viktory byl hodnocen jako jeden ze 2 nejlepších v 3. ročníku); 

pedagogická činnost na Literární akademii Josefa Škvoreckého; 

spolupráce s odbornými časopisy z oblasti výtvarného umění (Atelier aj.). 

6.8. Katedra střihové skladby 

Vedoucí katedry: odb. as. Mgr. Bára Kašťáková 

Pedagogové: 

V roce 2004 na katedře působili: 

2 profesoři: Ing. Josef Valušiak a Mgr. Drahomíra Vihanová 

1 docent: Ing. Josef Pešek 

8 odborných asistentů: Mgr. Bára Kašťáková (vedoucí katedry), Mgr. Ivo Trajkov (zástupce 

vedoucí katedry), RNDr. Martin Čihák, Ph.D. (proděkan), Antonie Janková, Mgr. Jan Daňhel, 

Mgr. Vladimír Cabalka, Vladimír Žán a Marcus Bergner. 

(Australský filmař a výtvarník Marcus Bergner působí na katedře od října 2004.) 

Studenti: 

Počet studentů celkem: 22 

Počet studentů přijatých k bakalářskému studiu: 4 z 42 uchazečů 

Počet nových absolventů bakalářského studia: 3 

Počet studentů přijatých k magisterskému studiu: 3 

Počet studentů připravujících se na státní zkoušku: 7 

Počet studentů, kteří přerušili studium: 5 

Stav a rozvoj katery: 

Výuka: 

V roce 2004 katedra plně využívala svůj flexibilní systém výuky umožňující maximální 

využití externích a zahraničních pedagogů ve formě povinných modulů. Externě na katedře 

vyučuje řada profesionálů, někteří každoročně – např.Vítězslav Romanov (živý střih), Filip 

Malásek (střih v žánrovém filmu), Katarína Geyerová (střih dokumentárního filmu), nebo 

Věra Benešová (střih animovaného filmu), další se katedra snaží obměňovat. Nově 

angažovala např. Ivo Hegera (zvuková skladba ve vícekanálovém zvuku) a Michala Lánského 

(moderní trendy postprodukce). 

Již tradičně katedra pořádala workshop interaktivního filmu britského tvůrce Chrise Halese, 

od velvyslanectví Spojených států amerických získala finance na výuku amerického profesora 

Benjamina Hayeema, který však krátce před svým příjezdem vážně onemocněl a finance byly 

využity pro modul s Vojtěchem Jasným. 

Dále byl rozvíjen trend integrace zahraničních studentů a kromě individuálních konzultací na 

KSS byla otevřena dílna režie a střihu pro studenty FAMU International a pro studenty 

přijíždějící v rámci programu Socrates Erasmus. 

Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů: (bez titulů) 

Bára Kašťáková: výuka Základů teorie střihové skladby; vedení praktik oboru střih; 

předsedkyně v komisích přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských 

a magisterských zkoušek; členka ediční komise; výuka střihu pro FAMU International 

a American University; přednášky a konzultace v anglickém jazyce na Film Studies, 

135

Middlesex University v Londýně. Střih filmu Unisono, Projekt Vize Evropy, Arte/Zentrope, 

Negativ 2004. 

Ivo Trajkov: vedení dílny a praktik oboru střih; vedení dílny pro zahraniční studenty; 

výuka Praktické dramaturgie; člen komise přijímacích zkoušek, postupových zkoušek, 

státních bakalářských a magisterských zkoušek; předseda společnosti The World Circle 

Foundation. Dokončil celovečerní hraný film Velká voda (Golemata voda, The Great Water) – 

koprodukce Makedonie, ČR, SR, Německa a USA (režie, spoluscenárista a jeden z 

producentů). Film byl nominován na Oscara a Golden Globe za Makedonii. Světová premiéra 

tohoto filmu v ArcLight Theatre, Hollywood, CA v rámci American Film Institute Los 

Angeles International Film Festival. Podpis distribuční smlouvy o zajištění kino-distribuce 

(vč. videa a TV) tohoto filmu na území Severní Ameriky. Obnovení přerušené výroby cyklu 

Předčasná úmrtí pro ČT (dramaturg, producent). 

Josef Valušiak (do října 2004): vedení Semináře skladebné analýzy; člen komise přijímacích 

zkoušek, postupových zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek; práce na 

přepracované verzi skript Základy střihové skladby; člen ČFTA. Aktivity v oblasti 

nekomerční kinematografie: semináře a konzultace, porota národní soutěže a B 16, články 

v odborném tisku (Videohobby, Impuls); programování a odborná spolupráce s Filmovým 

klubem Jilemnice. 

Martin Čihák: proděkan pro pedagogickou, uměleckou a vědeckou činnost, člen Umělecké 

rady FAMU, Knihovní rady FAMU. 

Vedení dílny prvního ročníku na katedře střihové skladby. Výuka: Dějiny střihové skladby, 

Teorie střihové skladby I, Pentium z dějin audiovize: Dějiny avantgardního filmu, Topics in 

Avant-Garde (pro FAMU International), Praktikum oboru střihová skladba (16mm), Sovětská 

kinematografie 20. let (Přehled dějin světové kinematografie); Dziga Vertov bez kinooka 

(modul), Feksismus-elektrifikace klasických tradic (modul), Filmová projekce jako kreativní 

událost (modul). Příprava Antologie textů k Úvodům pro první ročník (spolu s M. 

Bregantem). 

V roce 2004 úspěšně ukončil doktorské studium na FFUK a obhájil disertační práci 

Skladebné postupy filmových avantgard. 

Výuka na FF UP Olomouc: Filmová avantgarda, Film a fotografie, Oborové praktikum. 

Jan Daňhel: vedení dílny a praktik; výuka semináře Obraz v pohybu, obraz v klidu; 

člen komise přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských a magisterských 

zkoušek. Práce na filmech: Vaterland (režie David Jařab), Štěstí (režie Bohdan Sláma); cyklus 

Artróza (ČT, režie Radim Špaček), cyklus Etiketa (ČT, režie Radim Špaček a Pavel Marek). 

Film Pomníky dědy Havla z cyklu J. Šikla Soukromé století. Zábory, anexe, anšlusy II., 

iniciátor a kurátor výstavy Skupiny českých a slovenských surrealistů v Jindřichově Hradci. 

Dějiny jedné revoluce, režie Pavel Kačírek; Osoby a obsazení, Kristýna Lhotáková a Ladislav 

Soukup, světelná koncepce, střih a kamera (s M. Marečkem). Neolit skončil – zapomeňte, 

fotografická interpretace článku Jiřího Sádla, časopis Vesmír. Nové desatero, básnická sbírka, 

s Františkem Dryje – fotografická iniciace a interpretace. 

Drahomíra Vihanová: v roce 2004 jmenována profesorkou. Vedení dílny a praktik střihu pro 

1. ročník; členka komise přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských 

a magisterských zkoušek. Předsedkyně mezinárodní poroty Finále Plzeň 2004. 

Režie: Diagnóza (film pro ČT); příprava scénáře Praha židovská (Febio). 

Vedení mistrovského oboru na Akadémii umení v Banské Bystrici. 

136

Antonie Janková: vedení dílny a praktik; členka komise přijímacích zkoušek, klauzurních 

zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek. 

Střih filmů: Mír jejich duším (rež. Pavel Štingl; hraný celovečerní film); Noční hovory (rež. 

Margareta Hrůza); Všichni do jednoho (rež. Karel Žalud; rozpracováno); Kamenolom Boží 

(rež. Břetislav Rychlík); Vierka aneb záhadné zmizení rodiny B. (rež. Miroslav Janek). 

Josef Pešek: V roce 2004 jmenován docentem. Habilitační přednáška: Stručný přehled vývoje 

střihu pořadů na magnetickém nosiči, nelineární střih a střih komprimovaných signálů. 

Výuka TV záznamu a moderních trendů TV techniky. Člen Technologické komise FAMU. 

Připravuje publikaci habilitační přednášky pro časopis DV Magazín. 

Aktivní člen společnosti ABEX (Associated Broadcast Experts), KP NTM (Klub přátel 

Národního technického musea). Účastník symposia ABEX 2004 – Morava Montreux 

pořádané v Mikulově. Účastník odborných seminářů a prezentací organizovaných ČT. 

Publikační a recenzní činnost. 

Vladimír Cabalka: Výuka školních střihových systémů (Avid Xpress DV, Avid Film 

Composer, Avid Media Composer, Lightworks Turbo a Lightworks Touch). 

Výuka a praktická spolupráce s účastníky letních dílen NYU, Emerson College a University 

of Miami; v rámci NYU Directing Semester výuka postprodukce a vedení praktických prací. 

Vedení Oddělení nelineárních střihových systémů Studia FAMU, podíl na inovačních 

konceptech – v roce 2004 byly uvedeny do používání dva nové střihové systémy, Avid 

Xpress Pro a Final Cut. Aktivní účast na zasedáních technologické komise, členství ve 

společnosti ABEX (Associated Broadcast Experts), prezentace informací o novinkách na 

seminářích, články pro časopis STEREO. 

Střih dokumentů v České televizi: např. Příběh ztraceného kláštera (r. Maxmilián Petřík), 

Jaké bude profesionální vojsko (r. Josef Harvan), Diagnóza: Chronická obstrukční plicní 

nemoc, Antický týden na Konservatoři Duncan (r. Jan Svoboda) . 

Vladimír Žán (do října 2004): Výuka praktik (Avid), technické zajištění a instruktáž Avidu. 

Marcus Bergner (od října 2004): vedení Semináře experimentálního filmu; výuka Animation 

Course pro FAMU International. 

6.9. Katedra zvukové tvorby 

vedoucí katedry: prof. Ivo Bláha 

Pedagogové: 

Kmenoví pedagogové: 2 profesoři, 1 docent a 4 odborní asistenti s celkovým úvazkem 5,5: 

prof. Ivo Bláha (1) – vedoucí katedry, pedagog předmětů zvukové dramaturgie, hudební 

teorie a praxe, oborových seminářů a praktických cvičení; 

prof. Ing. Václav Syrový, CSc. (0,25) – pedagog teoretických i praktických předmětů z oboru 

hudební akustiky a hudební nahrávky; 

doc. Mgr. Jiří Moudrý (1) – pedagog teoretických i praktických profesních předmětů zvukové 

tvorby, se zaměřením zejména na hraný film; 

odb. as. Ing. Pavel Bukovský (0,75) – pedagog teoretických předmětů z oblasti 

akustiky, elektroakustiky, elektroniky a studiové techniky a oborových praktických cvičení; 

odb. as. Mgr. Pavel Kopecký (1) – pedagog hudebně teoretických i praktických předmětů 

a elektroakustické tvorby; 

odb. as. Mgr. Jiří Kříž (0,5) – pedagog oborových seminářů a AV cvičení; 

137

odb. as. Mgr. Vladimír Skall (1) – zástupce vedoucího katedry, pedagog seminářů zvukové 

dramaturgie a vedoucí oborových i společných praktických cvičení. 

Sekretářka katedry: Judita Filipová (1). 

Externí pedagogové: 

Na výuce speciálních předmětů oboru Zvuková tvorba se podílelo 11 externích pedagogů: 

prof. Ing. Felix Kolmer, DrSc. – Fyzikální a fyziologická akustika, Prostorová a stavební 

akustika; Mgr. Jiří Dvořák – Ozvučení prostor; Václav Hálek – Filmový dabing a Základy 

mixáže AV díla; Ing. Zdeněk Hrubý – Televizní dabing; MgA. Martin Jílek – Základy 

digitálního zpracování zvuku, Příprava zvuku k AV mixáži; MgA. Tomáš Kubec – Zvuková 

tvorba v animovaném filmu a vedení animovaných AV cvičení; Mgr. Pavel Pitrák – Teorie 

zpracování zvukového signálu, Studiová technika, Vztah auditivního a vizuálního vjemu; 

Mgr. Daniel Němec – Zvuková tvorba v dokumentárním filmu; Ing. Zdeněk Stropek – 

Zvuková tvorba v televizi; doc. Tomáš Zikmund – Zvuková tvorba v rozhlase; Jiří Zobač – 

Hudební režie filmové hudby, Studiová nahrávka orchestru, Vícekanálová mixáž hudby. 

Studenti: 

Ke konci roku 2004 studovalo obor zvuková tvorba celkem 19 posluchačů: 15 v bakalářském 

stupni a 4 v magisterském. 

Do bakalářského studia oboru Zvuková tvorba se pro ak. rok 2004/05 přihlásilo 46 uchazečů. 

Po tříkolovém přijímacím řízení bylo ke studiu 1. ročníku přijato 5 uchazečů. 

K státním bakalářským zkouškám se přihlásili 4 studenti oboru, všichni zkoušky úspěšně 

absolvovali. 

Ke studiu magisterského stupně se přihlásili a byli přijati 4 uchazeči – všichni absolventi 

bakalářského stupně zvukové tvorby FAMU. V průběhu roku přerušilo studium celkem 7 

posluchačů, z toho 4 studenti magisterského stupně. 

Státní magisterské zkoušky úspěšně absolvovali: Václav Flegl, Petr Kapeller, Guillermo 

Teillier, Martin Večeřa. 

Účast studentů na výuce FAMU: 

Všichni studenti magisterského studia se podíleli na výuce 1. ročníků FAMU jako asistenti při 

konání praktických cvičení se studenty jiných oborů. 

Posluchač 5. ročníku Pavlíček kromě toho vykonával funkci správce technologického zařízení 

seminární pracovny a instruktora pro studenty nižších ročníků. 

Výuka: 

1. ročník bakalářského studia: 

Úvod do oboru zvuková tvorba, Praktika oboru zvuková tvorba, Seminář zvukové 

dramaturgie, Seminář zvukové tvorby I., Rozhlasová tvorba, Zvuková a hudební dramaturgie 

AV díla, Sluchová analýza, Hudební nauka, Hudební nástroje, Oborový seminář, Střih hudby, 

Počítačová úprava zvuku k mixáži, Matematika, Fyzika, Základy akustiky a elektroakustiky, 

Fyzikální a fyziologická akustika, Hudební praktikum I., Základy počítačového zpracování 

zvuku, Soubor oborových cvičení I., II., Audiovizuální cvičení s KR a KDT, Malá rozhlasová 

forma, Asistentská praxe I. 


Zvuková tvorba v hraném filmu, Zvuková tvorba v televizi I., Zvuková tvorba v animovaném 

filmu, Zvuková tvorba v dokumentárním filmu, Seminář zvukové dramaturgie, Oborový 

seminář, Elektronická úprava zvuku, Dabing, Elektroakustika, Prostorová a stavební akustika, 

Základy elektroniky, Dějiny hudby, Teorie zpracování zvukového signálu, Hudební 

138

praktikum II., Soubor oborových cvičení III., IV., Základy mixáže AV díla, TV mikroscéna, 

Ateliérové cvičení, Dokument 2. r., Animované cvičení 2. r., Asistentská praxe II. 


Seminář zvukové tvorby III., Seminář mixáže zvuku, Oborový seminář, Zvuková režie 

hudební nahrávky, Elektroakustická tvorba, Hudební akustika, Studiová technika, Ozvučení 

prostor, Hudební praktikum III., Seminář k bakalářské teoretické práci, Dokument 3. r., 

Reálové filmové cvičení, Animované cvičení 3. r., Hudební nahrávka studiová, Hudební 

nahrávka live, Asistentská praxe III. 

1. ročník magisterského studia: 

Seminář zvukové tvorby IV., Zvuková režie filmové hudby, Zvuková tvorba v televizi II., 

Studiová technika, Akustika hudebních nástrojů, Hudební elektronika, Elektroakustická 

hudba, Seminární teoret. práce, Moderní počítačové metody zpracování zvuku, Diplomní 

seminář I., Oborový seminář, Společné AV dílo I., Společné AV dílo II., Studiová nahrávka 

orchestru, Asistentská praxe IV. 

2. ročník magisterského studia: 

Seminář zvukové tvorby V., Vztah auditivního a vizuálního vjemu, Diplomní seminář II., 

Oborový seminář, Studiová nahrávka orchestru, Absolventský projekt. 

Pro oba ročníky magisterského studia byly zřízeny dva nové předměty, jejichž účelem je 

zvýšit připravenost studentů v oblasti tvůrčí práce s moderními zvukovými technologiemi: 

Vícekanálová mixáž hudby a Vícekanálová AV postprodukce . 

Výuka pro jiné studijní obory FAMU: 

Úvod do oboru zvuková tvorba (společný předmět), Praktika oboru zvuková tvorba (zvlášť 

pro jednotlivé studijní obory), Zvuková a hudební dramaturgie AV díla (společný předmět), 

Dějiny hudby (společný předmět), Střih hudby (pro obor Střihová skladba), Základy 

elektroakustické tvorby (volitelný předmět), Základy zvuku (pro obor Produkce), Zvuková 

postprodukce (pro obor Produkce), Seminář k zvukové realizaci AV cvičení (pro 

Dokumentární tvorbu). 

Modulová výuka: 

Ve spolupráci se zvukovým studiem Cinemasound proběhla teoreticko-praktická výuka ve 

dvou specializačních úrovních, zvlášť pro studenty zvukové tvorby a jiné studijní obory, na 

téma „Práce s vícekanálovým filmovým zvukem“. Lektoři: M. Pekárek a P. Štverák. 

Organizační příprava modulu „Problémy natáčení s kontaktním zvukem“ pro letní semestr ak. 

roku 2004/05. 

Pedagogická, tvůrčí a ostatní činnost pedagogů katedry (bez titulů): 

Ivo Bláha: 

Výuka: Seminář zvukové dramaturgie, Hudební praktikum I., II., III., Hudební nástroje, Úvod 

do oboru zvuková tvorba, Zvuková a hudební dramaturgie audiovizuálního díla, Střih hudby, 

Hudební nauka, Diplomní seminář I., II. a Oborový seminář. 

Vedl oborová a konzultoval společná praktická cvičení. Konal též přednášky na téma Sound 

Design v kurzech pro anglofonní studenty FAMU International. 

Působil ve funkcích: vedoucí katedry zvukové tvorby, vedoucí 1. ročníku oboru, předseda 

přijímacích komisí pro bakalářské a magisterské studium, předseda komise pro státní 

bakalářské zkoušky, člen komise pro státní magisterské zkoušky, člen mezifakultní Oborové 

rady doktorandského studia Zvukové tvorby AMU a Oborové rady doktorského studia 


Vedoucí teoretické bakalářské práce Kateřiny Pavlovské „Ticho jako dramatický prvek“ 

a oponentem její bakalářské praktické práce „Hudební nahrávka – Zpěv a klavír“, vedoucím 

139

akalářské praktické práce Lenky Mikulové „Hudební nahrávka – Hádes“, oponentem 

magisterské teoretické práce Martina Večeři „Česká výslovnostní norma v televizní praxi“. 

Na Hudební fakultě AMU působil na oboru Zvuková tvorba jako člen komise státních 

zkoušek magisterských a doktorských. 

Vlastní tvůrčí činnost: 

Hudební kompozice vytvořené v r. 2004: 

„Senza arco“ pro violový kvartet, „Zvonky“ pro dětský sbor a zvonkohru, „Čtverylka“ pro 

čtveřici viol, „Medvědí písničky“ – tři dětské sbory na vlastní texty. 

Premiéry nových skladeb: 

„Ornamenty“ pro klavír a orchestr, prem. 14.3.2004 - Rudolfinum Praha, Daniel Wiesner - 

klavír, Severočeská filharmonie Teplice, dir. Charles Olivieri-Munroe, live nahrávka: 

Zvukové studio České filharmonie. 

„Satyrovy kruhy“ pro sólový klarinet, prem. 9.11.2004, festival Dny soudobé hudby, Sál 

Konzervatoře Jany Deyla v Praze, Jan Mach – klarinet. 

Studiové nahrávky: 

„Bergamasca“ – symfonické scherzo: ČR Plzeň, Plzeňská filharmonie - dir. H. Farkač. 

„Hádes“ - antický obraz pro kontrafagot a klavír – Luboš Fait, Daniel Wiesner - Zvukové 

studio HAMU, hudeb. režie autor. 

Hudební režie: CD Giorgio Koukl – piano, Wind Quintet of the National Theatre of Prague, 

Ghedini, Dionisi, Margola, Longo, Rota, Rieti AULIA, A 96109, München 2004. 

Další činnost: Přednášky pro Školu audiovizuální tvorby v Hradci Králové, Vyšší odbornou 

školu grafickou v Jihlavě a Letní odborné soustředění Dětské televize – Janské Lázně. 

Člen výboru Společnosti českých skladatelů v Praze, lektoráty nové hudební tvorby pro 

Společnost českých skladatelů. 

Václav Syrový 

Výuka: Zvuková režie hudební nahrávky, Hudební akustika, Akustika hudebních nástrojů, 

Hudební elektronika. Vedl praktická cvičení: Hudební nahrávka studiová, Hudební nahrávka 

live. 

Vykonával funkci prorektora AMU, vedoucího Zvukového studia Hudební fakulty AMU, 

předsedy Oborové rady doktorského studia Zvukové tvorby AMU. Byl členem oborových 

zkušebních komisí pro přijímací i státní závěrečné zkoušky. Byl vedoucím teoretické 

bakalářské práce Lenky Mikulové „Akustická hudba a prostory“ i oponentem její bakalářské 

praktické práce „Hudební nahrávka – Hádes“,vedoucím bakalářské praktické práce Kateřiny 

Pavlovské „Hudební nahrávka – Zpěv a klavír“. 

Umělecká činnost za rok 2004: zvuková režie CD: Snítilovo kvarteto, Ant. Dvořák, 

Smyčcový kvartet F dur, Op.96, As dur, Op.105. HF 0028-2131, AMU, Praha 2004 Giorgio 

Koukl – piano, Wind Quintet of the National Theatre of Prague, Ghedini, Dionisi, Margola, 

Longo, Rota, Rieti - AULIA, A 96109, München 2004 

Člen Vědecké rady Fakulty elektrotechnické ČVUT. 

Jiří Moudrý 

Výuka: Seminář zvukové tvorby I., III., Úvod do oboru zvuková tvorba, Zvuková 

postprodukce, Základy zvuku, Zvuková a hudební dramaturgie audiovizuálního díla, Základy 

mixáže audiovizuálního díla, Zvuková tvorba v hraném filmu, Seminář mixáže zvuku, 

Seminární teoretická práce. Vedl oborová praktická cvičení a cvičení audiovizuální. 

Byl předsedou zkušební komise pro státní magisterské zkoušky, členem bakalářské státní 

zkušební komise, členem přijímacích zkušebních komisí a členem mezifakultní Oborové rady 

doktorandského studia Zvukové tvorby AMU, dále vykonával funkci vedoucího 3. ročníku 

oboru. 

140

U státních bakalářských zkoušek byl vedoucím bakalářské praktické práce Michala Čecha 

dokumentárního filmu „Überzwerg“ a oponentem bakalářského dokumentárního filmu Bojana 

Bojiće „Zuzka“. U státních magisterských zkoušek byl oponentem absolventského filmu Petra 

Kapellera „51 kHz“ 


Zvuková režie 4 CZ dabingu pro kina; mixáž 3 celovečerních filmů pro kina; zvuková režie 

a mixáž dabingu 16 celovečerních filmů pro DVD ve formátu 5.1., zvuková režie CZ dabingů 

TV seriálů, zvuková režie 16 TV dabingů celovečerních filmů, 5 TV CZ + ENG dabingů 

dokumentárních filmů, zvuková režie 10 CZ dabingů filmových trailerů DD 5.1 na 

celovečerní filmy, zvuková režie 1 CZ dabingu PC hry, zvuková režie 21 R reklamních spotů 

na celovečerní filmy, zvuková režie 44 TV reklamních spotů na celovečerní filmy. 

Pavel Bukovský 

Výuka: Úvod do oboru zvuková tvorba, Základy akustiky a elektroakustiky, Elektroakustika, 

Základy elektroniky, Studiová technika, Moderní počítačové metody zpracování zvuku. Vedl 

oborová cvičení rozhlasového a divadelního typu. Byl vedoucím 5. ročníku oboru. 

Člen přijímacích zkušebních komisí a komisí pro státní bakalářské a magisterské zkoušky. 

Vedoucím práce praktické části bakalářského diplomního úkolu – cvičení 3F Bojana Bojiće 

„Nights of Blue“, oponentem bakalářského dokumentárního filmu Michala Čecha 

„Überzwerg“ a vedoucím teoretické diplomní práce Václava Flegla „Internetová rádia“. 


Realizace CD z nahrávek OPSO, Traditional Jazz Studio – Pavel Smetáček 

Další činnost: Sledování světových novinek zvukové technologie – cesty na odborné profesní 

akce. Práce v Českém normalizačním institutu. 

Pavel Kopecký 

Výuka: Hudební praktikum I., II., III., Sluchová analýza, Dějiny hudby, Elektronická úprava 

zvuku, Elektroakustická tvorba, Elektroakustická hudba, Základy elektroakustické tvorby. 

Vedl oborové cvičení Hudební nahrávka a spolupracoval na zvukovém ztvárnění 

audiovizuálních cvičení. 

Člen přijímacích zkušebních komisí a bakalářské státní zkušební komise, tajemník státních 

magisterských zkoušek a vedoucí 4. ročníku oboru. 

Oponentura praktických částí diplomního úkolu Bojana Bojiče – cvičení 3F „Nights of Blue“ 

a audiovizuálního díla „Life on“ Dílny alternativní tvorby. 

Vyučoval také na Konzervatoři Jaroslava Ježka. Působil jako porotce v mezinárodní soutěži 

MUSICA NOVA 2004 (listopad 2004). Člen výboru Společnosti českých skladatelů v Praze 

a předseda komise pro elektroakustickou hudbu. 


Provedené skladby: 

„MOOG, suita pro syntetický zvuk“ -1. a 3. část – Meditace – Ornamentace, (Surround – 

kvadrofonní verze) 1.12. 2004; Galerie HAMU („Třídenní plus“ Atelier 90), taktéž provedeno 

18. 10. 2004 v divadle Inspirace - „Rien a Voir“(Surround – 8 kanálů). 

„Netrpělivý Orfeus“ pro upravený zvuk violoncella, 9.11. 2004, sál Konzervatoře J. Deyla 

(„Dny soudobé hudby 2004“) 

„1. sonata“ pro klavír - provedl Tomáš Víšek, 16. 9. 2004, Galerie Tunklův dvorec – Zábřeh 

a 20. 9. 2004, Dvořákovo muzeum v Praze v rámci festivalu Pocty – Harmonie. 

„Via Regia“, elektroakustická skladba - baletní ztvárnění, 23. 6. 2004, Praha, Hlahol 

„Ritorni pro klarinet a EA nástroj“ - 1. část, 11. 6. 2004, Theatre Jacques Coeur, festival 

„Synthese 2004“, Bourges (Francie) „Les Maitres Sonneurs“ 

www.imeb.net/FESTIVAL/journalier.html) 

141

Jiří Kříž 

Výuka: Seminář zvukové tvorby I., Seminář mixáže zvuku, Seminář zvukové tvorby IV., V., 

vedl audiovizuální hraná a dokumentární cvičení a zvuková cvičení oborová. 

Oponentem reálového bakalářského cvičení Michala Čecha „Fajně“ a bakalářského 

dokumentárního filmu Lenky Mikulové „Paměť krajiny“. U státních magisterských zkoušek 

byl oponentem absolventského filmu Guillerma Teilliera „Malá nesdělení“a absolventského 

filmu Václava Flegla „Věci“. 


Mistr zvuku u zahraničních TV projektů: Cecilia Bartoli presente Antonio Salieri (Režie Yves 

Angelo); Pražské květy (TV film pro ZDF; režie Johannes Grieser); Vysvobozeni láskou (TV 

film pro ZDF; režie Jörg Grünler); Premiere Christmas (série reklamních spotů pro TV 

Premiere; režie Jöm Heitmann) 

Vladimír Skall 

Výuka: Seminář zvukové dramaturgie II., Základy mixáže AV díla, Seminář mixáže zvuku, 

Seminář zvukové tvorby III., Seminář k teoretické bakalářské práci, Seminář zvukové tvorby 

IV., V. Vedl oborová praktická cvičení a hraná a dokumentární cvičení audiovizuální. 

Zástupce vedoucího katedry, člen oborových zkušebních komisí pro přijímací i státní 

závěrečné zkoušky a vedoucím 2. ročníku oboru. Podílel se na práci komise vnitřního grantu 


U státních bakalářských zkoušek byl vedoucím písemné bakalářské práce Bojana Bojiće 

„Vývoj zvukové dramaturgie ve filmech Emira Kusturici“ a jeho práce praktické – 

dokumentárního filmu „Zuzka“, dále vedoucím praktické práce – reálového cvičení Michala 

Čecha „Fajně“ a vedoucím dokumentárního filmu Lenky Mikulové „Paměť krajiny“. 

U státních magisterských zkoušek byl vedoucím diplomních prací: absolventský film 

Guillerma Teilliera „Malá nesdělení“, absolventský film Martina Večeři „Adam a Eva 2001“, 

absolventský film Václava Flegla „Věci“ a absolventský film Petra Kapellera „51 kHz“. 

Dále byl vedoucím magisterské teoretické práce Guillerma Teilliera „Využití vícekanálových 

systémů ve zvukové dramaturgii AV díla“. Ve dnech 26.-28. 8. 2004 se zúčastnil festivalu 

FreshFilms v Karlových Varech. Byl členem odborné nominační komise pro kategorii 

„Nejlepší zvuk“ v soutěži Český lev. 

6.10. Centrum audiovizuálních studií 

ředitel: odb. as. Mgr. Vít Janeček 

Personální složení CAS (včetně FAMU International): 

V září 2004 proběhla výběrová řízení na tři místa akademických pracovníků CAS 

s částečným úvazkem, ve kterém uspěli: doc. Miroslav Petříček, Dr. (filosofické aspekty 

audiovize), odb. as. PhDr. Tomáš Glanc, Ph.D. (prezentace a prezervace audiovizuálních 

médií), odb. as. Mgr. Miloš Vojtěchovský (teorie a praxe intermediální tvorby). Koncem září 

2004 vypršela smlouva doc. PhDr. Zdeně Škapové, odb. as. PhDr. Vladimíru Justovi, CSc. 

a odb. as. Mgr. Tomáši Pospiszylovi. Poslední jmenovaný byl přijat na doktorské studium 

a v rámci svého studijního programu nadále na FAMU pedagogicky působí. Vladimír Just je 

také nadále ochotný přijmout studenty FAMU ve svým seminářích či konzultacích na katedře 

divadelní vědy FF UK. Všem ostatním akademickým pracovníkům CAS byla prodloužena 

termínovaná pracovní smlouva o jeden rok. 

142

Kmenoví akad. prac. CAS a jejich úvazky k 31.12.2004 (včetně změn v průběhu roku) 

Příjmení a jméno 

Úvazek Hlavní činnost 

Bendová Helena, odb. as., Mgr. 0,65 teorie filmu, estetika, metodika 

Bernard Jan, prof., PhDr., CSc. 0,8 dějiny a teorie kinematografie, estetika 

Mediální kritika, sociální ekologie, televize (do 

Blažek Bohuslav, odb. as., MgA. 0,5 20.11.2004) 

Brezina Pavel 1 Technik FI Special Productions 

Czumalo Vladimír, odb. as., 

PhDr., CSc. 0,45 

dějiny a teorie výtvarného umění 

Gahut Michael, doc. 1 pedagog FI Special Productions 

Hoffmannová Věra 1 

administrátorka FI - Special Productios 

a festivaly 

Janeček Vít, odb. as., Mgr. 0,9 ředitel CAS, dějiny a teorie kinematografie 

Jech Pavel, odb. as., M.A. 1 vedoucí FAMU International 

Just Vladimír, odb. as., PhDr., 

CSc. 0,05 

kritika; bakal. a dipl. práce (do 30.9.2004) 

Marková Táňa, odb. as., PhDr. 0,3 dějiny a teorie kinematografie 

Maydl Přemysl, odb. as., PhDr., 

CSc. 0,3 

metodika a pedagogika 

Petráň Tomáš, odb. as., MgA. 1 zahraniční proděkan; dějiny kinematografie 

Petříček Miroslav, doc., Dr. 0,5 Filosofie obrazu (od 18.10.2004) 

Pospiszyl Tomáš, odb. as., Mgr. 0,4 dějiny a teorie vizuální kultury (do 30.9.2004) 

Průchová Ivana, Mgr. 1 administrátorka FAMU International 

Silverio Robert, odb. as., MgA., 

Ph. D. 1 

dějiny a teorie fotografie 

Škapová Zdena, doc. PhDr. 0,75 dějiny kinematografie (do 30.9.2004) 

Švestková Zdeňka 1 administrátorka CAS 

Ulver Stanislav, prof., PhDr. 0,6 

dějiny a teorie kinematografie, bakalářské 

a magisterské práce 

Vojtěchovský Miloš, odb. as., 

Mgr. 0,6 

Intermédia (od 18.10.2004) 

Působení externích pedagogů, které je vzhledem k organizování jednorázových výukových 

modulů jak v rámci výuky CAS, tak FAMU International poměrně velké, je patrné ze 

souhrnného výčtu předmětů vypisovaných CAS (viz dále). 

Stav a hlavní linie rozvoje CAS: 

Hlavním pedagogickým úkolem CAS v letošním roce byla stabilizace přednášek tří 

hlavních cyklů (Přehled dějin kinematografie a Pentium dějin audiovize, Úvody do 

společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. ročník) a rozšiřování 

pestré nabídky předmětů jak v rámci semestrálních přednášek, tak v rámci modulových 

předmětů. K tomuto účelu jsme využili několika grantů (FRVŠ, TRP), v rámci kterých bylo 

nakoupeno také několik set DVD a několik set knižních publikací do videotéky a knihovny 

FAMU i do příruční knihovny CAS. Hlavním rozvojovým úkolem roku 2004 bylo 

dopracování materiálů k akreditaci oboru Audiovizuální studia (též v návaznosti na TRP 

MŠMT, řešitel M. Bregant), jejichž koncepční část byla předložena Akademickému senátu 

143

FAMU a ten ji na svém zasedání 17. 1. 2004 schválil. Celý akreditační materiál bude 

předložen příslušným orgánům školy a MŠMT v prvním čtvrtletí roku 2005. 

V průběhu roku byla také změněna struktura placené výuky v anglickém jazyce. 

Definitivně zanikl program 3F a byl konstituován program FAMU International, který má 

jednak teoretickou část (FAMU International Academic Program, dva semestry) a jednak 

navazující praktickou část (Special Productions, jeden semestr). V těchto programech studují 

jak platící studenti – stážisté evropských a amerických univerzit, tak studenti přijíždějící 

v rámci výměnného programu Erasmus (díky čemuž mohou zase studenti FAMU vyjíždět na 

zahraniční školy). V letošním roce došlo k výrazně většímu propojení výuky zahraničních 

a domácích studentů, též díky cyklu přednášek FAMU Open Eye 2004, které byly vedeny 

v angličtině, ale účastnili se jich všichni studenti. Pokračoval také úspěšný cyklus výjezdních 

workshopů Cinema Dance (Pavel Jech, Brendan Ward, Tomáš Petráň a hosté), kterých se od 

počátku účastní napůl zahraniční i českojazyční studenti. Prezentací T. Petráně a P. Jecha na 

pedagogické konferenci FAMU na jaře 2004 byla zahájena interní diskuse o možné akreditaci 

bakalářského programu v anglickém jazyce, k čemuž bude moci dojít jedině za větší účasti 

jednotlivých kateder na takovém typu výuky. 

Dalším významným bodem je počátek spolupráce mezi fakultami AMU, ČVUT (FEL 

– katedra počítačů) a VŠUP, v rámci které byl konstituován nový předmět Intermediální 

tvorba a technologie, koordinovaný jak ze strany CAS (M. Vojtěchovský), tak ze strany 

ČVUT (Roman Berka). Pro rozvoj této spolupráce byla z TRP T. Petráně (za FAMU) zřízena 

Intermediální laboratoř AMU v Berouně, kde se již od října 2004 odehrává část výuky. 

Mezifakultní, resp. meziškolní tým, který se kolem konstituce tohoto pracoviště vytvořil, dále 

rozpracovává variantu přesunu této laboratoře do Prahy, ČVUT zkoumá možnosti v prostoru 

bývalého kina Orlík v Dejvicích, které je jeho majetkem. Činnost na poli intermédií je 

zakomponována také do magisterského stupně nově vznikajícího oboru Audiovizuální studia 

a spolu s linií prezentace a restaurování audiovizuálních děl bude tvořit jeho podstatný akcent. 

Mimoto se CAS metodicky a administrativně podílelo na koncipování grantových 

projektů ostatních pracovišť fakulty (V. Janeček, Z. Švestková). 

Výuka včetně rekapitulace účasti externích pedagogů: 

V rámci kmenové i externí výuky v roce 2004 se konaly tyto semestrální či dvousemestrální 

přednášky a semináře, určené zpravidla všem oborům FAMU (externí pedagogové jsou 

označeni EXT): 

Letní semestr 2003/2004 

Dějiny světové kinematografie II (do r.1960 koord. Bendová) 

Dějiny světové kinematografie III (1960-1990 koord. Janeček) 

Dějiny české kinematografie II (do r.1960 koord. Klimeš) 

Dějiny české kinematografie III (1960-1990 koord. Marková) 

Pentium dějin audiovize: Dějiny animovaného filmu I - Dutka 

Pentium dějin audiovize: Dějiny avantgardního filmu I - Ulver, Čihák 

Pentium dějin audiovize: Dějiny dokument. filmu I - koord. Janeček 

Pentium dějin audiovize: Dějiny fotografie I - Silverio, Scheufler 

Pentium dějin audiovize: Kinematografie Střední a Východní Evropy II - Kopaněva (EXT) 

Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury I - Czumalo 

Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury II - Czumalo 

Seminář mediální kritiky - Blažek 

Filmová řeč – Bernard, Jachnin (EXT), Trančík 

Film a divák – Bendová 

Historický vývoj a proměny divadelních žánrů – Hořínek (EXT) 

144

Hudba a vizualita – kapitoly z dějin hudby na pozadí vývoje vnímání - Franz (EXT) 

Seminář myšlení obrazem – Petříček, Janeček 

Umění a umělec v moderní době – Pospiszyl 

Realizace estetických kategorií ve filmu – Bernard 

Kulturně civilizační vývoj Evropy – Ševčík (EXT) 

Úvod do religionistiky – náboženské systémy a jejich obraznost - Kratochvíl (EXT) 

Zimní semestr 2004/2005 

Úvody do společenských věd, humanitních disciplín a ostatních umění – koord. Blažek, 

Janeček 

Přehled dějin světové kinematografie I (do r.1960) – koord. Bendová 

Přehled dějin světové kinematografie III (1960-1990) – koord. Janeček 

Přehled dějin české kinematografie I (do r.1960) – koord. Klimeš 

Pentium dějin audiovize: Dějiny animovaného filmu I – Dutka 

Pentium dějin audiovize: Dějiny avantgardního filmu I – Ulver, Čihák 

Pentium dějin audiovize: Dějiny dokument. filmu I – koord. Janeček 

Pentium dějin audiovize: Dějiny fotografie I – Silverio, Scheufler 

Pentium dějin audiovize: Čs. dětský film a pohádka I – Marková 

Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury I – Czumalo 

Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury III – Czumalo 

Teorie dramatu – Bregant 

Vizuální kultura moderního věku – Pospiszyl 

Film a sémiotika – Glanc 

Francouzská kinematografie od 80. let do současnosti – Bendová 

Současná tvorba FAMU prismatem genderových disciplin – Hanáková 

Intermedialita a nová média I – Vojtěchovský 

Dějiny hudby I – Kopecký 

Sociologické teorie médií – Reifová (EXT) 

Myšlení obrazem – Petříček 

Seminář filmové analýzy – Bendová, Janeček 

Úvod do filosofie – Kratochvíl (EXT) 

Seminář mediální kritiky – Ulver 

Projekce a dialogy I – Holý, Janeček 

V rámci kmenové i externí výuky v roce 2004 se konaly následující modulové předměty, 

určené zpravidla všem oborům FAMU, příp. studentům FAMU International (externí 

pedagogové jsou označeni EXT): 

Letní semestr 2003/2004 

Metodologický modul k bakalářské a diplomové práci – Vít Janeček, Petr Kubica 

Výstavy II – František Dvořák (EXT) 

Dánský film – Ivona Černohausová (EXT) 

Interaktivní film – Stanislav Miler, Petr Vrána (v angl. pro Cinema studies i české studenty ) 

(EXT) 

Zkušenost s psychoterapií II – Jan Siřínek (EXT) 

Jak se dělá remake aneb Natoč to znovu! – Karel Thein (EXT) 

Město a film: mezinárodní panel - Kristian Feigelson (Universita Paříž 3, Francie), Jarmo 

Valkola (Polytechnika Jyvaskyla, Finsko), Mehmet Ozturk (Istanbulská univerzita, Turecko) 

Motorkoví rebelové, drogy a hippies na film. plátně a nejzajímavější „road movies“ – 

Vladimír Hendrich EXT 

145

CinemaDance III – Brendan Ward – (angl. pro Cinema studies i české studenty) – Bánská 

Štiavnica 

České divadlo: metody a koncepce v historickém kontextu – Libor Vodička (EXT) 

Dušan Hanák a československá nová vlna – Dušan Hanák, Peter Michalovič (EXT) 

Produkce multimediální tvorby – Stanislav Miler (EXT) 

Alkohol v českém filmu – Petr Bilík (EXT) 

Novodobé pohanské náboženské rituály – Giuseppe Maiello (EXT) 

Ekologie a sociobiologie – Daniel Frynta (EXT) 

Jean-Claude Carrière – Workshop (EXT) 

Rumunská kinematografie – Mircea Dan Duta (EXT) 

Výukový modul SW Final Cut Pro 4 (Apple) – Jakub Hejna (EXT) 

Zájezd do Itálie – František Dvořák (EXT) 

Výukový modul SW DVD Studio Pro 2 (Apple) – Jakub Hejna (EXT) 

Zimní semestr 2004/2005 

Herec ako liečiteĺ a čarodej - Katarína Hrčková (EXT) a Saša Gedeon 

Evropský kostým a móda XVII. - XX. století - Helena Jarošová (EXT) 

Intensive Script Analysis - Linda Aronson (EXT) 

Cinema Dance I - Brendan Ward 

Archeologie nových médií - Jaroslav Anděl (EXT) 

Zkušenost s psychoterapií I - Jan Siřínek a Zuzana Lebedová (EXT) 

Cinema Dance II - Brendan Ward - Františkov / Rokytnice n. Jizerou 

Metodologický modul k bakalářské a diplomové práci - Vít Janeček, Petr Kubica 

V zimním semestru dále proběhl speciální cyklus modulových přednášek v rámci řešení 

grantového projektu FRVŠ FAMU OPEN EYE (všichni zahraniční hosté EXT). 

Alan Miller: Music on Film, Film on Music 

Guy Gauthier: Dokumentární film, jiná kinematografie 

Vojtěch Jasný: Život a film + praktický workshop 

Jaroslav Anděl: Archeologie nových médií 

Lenore Dekován: Práce s hercem 

Karen Irvine: Fotografie a zvuk, text a obraz + praktický workshop 

Francois Jost: Televize mezi realitou a fikcí 

Garry Hill: Multimédia a nové technologie + praktický workshop 

Mariko Tanabe: Obraz, pohyb, tanec + praktický workshop 

Keiko Sei: Asijské nové vlny 

Richard Leacock a Valérie Laponce: Flaherty, kinematografie aj. 

Werner Nekes: Kineologie a zkušenost s pre-cinema 

Marcus Berger: A small tempest for performance and film 

Mogens Koch: Restaurování fotografie 

Joachim Polzer a Nataša Drubek-Meyer: Nová média a archivnictví 

Pedagogická a tvůrčí činnost kmenových pracovníků CAS: 

Helena Bendová 

Pedagogická činnost 

V LS 2003/2004 – přednáška Film a divák. 

V ZS 2004/2005 – přednáška Francouzská kinematografie od 80. let do současnosti. 

Koordinace a pedagogická účast v rámci přednášky Přehled dějin světového filmu I - III. 

146

Dvě přednášky v rámci cyklu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a věd v ZS 

2004/2005. 

Hodnocení seminárních prací studentů kurzu Projekce a dialogy v lednu 2004. 

Další činnost v rámci školy 

Spolupráce na konstituci oboru Audiovizuální studia; členka přijímací komise na katedře 

scenáristiky a dramaturgie v lednu 2004; účast v komisi bakalářského řízení na KSD v září 

2004 + oponentský posudek tamtéž; podání grantu na FRVŠ na projekt Klíčové pojmy 

audiovizuálních studií formou hypertextu, jenž byl schválen pro rok 2005. 

Spolupráce na překladu knihy David Bordwell, Kristin Thompson: Film History: An 

Introduction. 

Šéfredaktorka dvouměsíčníku Cinepur, spoluvydávaného FAMU. 


Původní texty: 

Omyly kritiky. Cinepur 2004, č. 31 (leden), s. 32-34. 

Škytat filmem (Škyt). Cinepur 2004, č. 31 (leden), s. 57. 

Festival jiných filmů. Cinepur 2004, č. 32 (březen), s. 6-7. 

Editorial (Dogville). Cinepur 2004, č. 33 (květen), s. 1. 

In the mood for love (Ztraceno v překladu). Cinepur 2004, č. 33 (květen), s. 54-55. 

Dvě. Cinepur 2004, č. 34 (červenec). 

H Story. Cinepur 2004, č. 34 (červenec). 

Srdce s handicapem (Post coitum). Cinepur 2004, č. 35 (září). 

Rozhovor s Janem Gogolou ml. Cinepur 2004, č. 31 (leden). 

Demonlover. In: Tereza Hadravová (ed.), Sborník textů k sokolovskému semináři. Sokolov 


Vesnice. Cinepur 2004, č. 36 (listopad). 

Překlady: 

Dominique Paini: Zkušenost propasti. Cinepur 2004, č. 32 (březen), s. 50-53. 

Nicole Brenezová: Zpomalení a zrychlení. Cinepur 2004, č. 32 (březen), s. 54. 

Philippe Grandrieux: Ať žije chaos. Cinepur 2004, č. 34 (červenec). 

Roger Odin: Sémio-pragmatický přístup k dokumentárnímu filmu. Do 2004, č. 2. 

Anne Rutherfordová: Film a tělesný afekt. Cinepur 2004, č. 35 (září). 

Studijní a pracovní cesty: 

Účast na mezinárodní filmologické konferenci v Udine v březnu 2004 (téma The Thresholds); 

účast na česko-slovenské filmologické konferenci v Olomouci v listopadu 2004 (téma Film 

a národ). 

Jan Bernard 


Dějiny kinematografie USA (v rámci Přehledu dějin svět. filmu) + vypracování testových 

otázek – FAMU 

Základní vyjadřovací prostředky filmu (předn. KSD FAMU) 

Realizace estetických kategorií ve filmu (předn. FAMU + FFUK) 

Česká kinematografie 90. let (modul FAMU Int´l) 

Přehled dějin čs. filmu do r. l959 (v rámci Summer Workshopu Emmerson College Boston na 

FAMU) 

Jmenován profesorem od l. 6. 2004 

147

Vedení diplomových a disertačních prací (včetně posudků) 

Jakub Sommer: Filmy katedry dokumentární tvorby FAMU 1990-2000 (Mg, KDT) 

Mané Shakaryan: Atom Egoyan: Zamyšlení nad postupem práce (Mg, KSD) 

Jan Znášiková: Použitie divadelných výrazových a výtvarných prostriedkov v kinematografii 

(Mg, KAT-DAT FAMU) 

Jan Coufal: John Woo (Hrdinské krveprolévání a jeho uplatnění v Americe), (Mg, KSD) 

Monika Hlavatá: Časoproměny Agnes Vardové (Bc, KSS) 

Martin Čihák: Skladebné postupy filmových avantgard (Ph.D., FS FFUK) 

Jan Svoboda: Jan Kučera (Ph. D., CAS) 

Člen hodnotící komise pro habilitaci PhDr. Zdeny Škapové (FAMU) 

Člen hodnotící komise pro habilitaci Dušana Trančíka (FAMU) 


Ediční komise FAMU (předseda), ediční rada Nakladatelství AMU (člen); organizace 

a zajišťování katalogizace digitálních přepisů filmů FAMU (CAS); podání rozvojového 

projektu FRVŠ: Digitalizace, archivace a zpřístupnění studentských prací FAMU (CAS) – 

výsledek: přijato, ale nefinancováno; spoluřešitel grantového projektu FRVŠ pro r. 2005: 

Alice Aronová: Židovská tematika v české televizní tvorbě (přijato a financováno). 

Spoluřešitel grantového projektu Tomáše Petráně FAMU Open Eye. Uzavřeno. 

Člen oborové komise A FRVŠ – jmenován školou (9 interních posudků, 5 externích, 8 revizí 

posudků). 

Publikační a další činnost 

Překlad 4 kapitol Úvodu do dějiny filmu D. Bordwella – K. Thompson (CAS) 

Humor, komika a tragika v díle Hermíny Týrlové (reprint) in Animace a doba 1955-2000, 

Sdružení přátel odborného tisku Praha 2004, s. 201-206. 

Vzpomínky na Letní filmové školy in 40 Letních filmových škol 1964 – 2004 ve 

vzpomínkách a dobových ohlasech (ed. Rudolf Fiedler), LFŠ Uherské Hradiště 2004, s. 24- 

29. 

Obraz lasu w czeskim filmie lat sześćdziesiatych in Filmy pod specjalnym nadzórem, katalog 

festivalu Kino czeskie i slowackie lat 60., DKF Kwant, Fundacja ProArtTech, Warszawa 

2004, s. 67 – 70. 

Ostře sledované filmy. Literární noviny č. 47, 15. 11. 2004, s. 12. 

Člen doprovodu Václava Havla na Festivalu českých a slovenských filmů 60. let, Varšava 21. 

– 23. 10. a na udělení doktorátu honoris causa Varšavskou universitou 

Studijní a pracovní cesty do ciziny 

Přednáška Stylizace designu v českých filmech 90. let (NABA Milano, v rámci Erasmu, 

navázání kontaktu – Evelina Scrivani, zjištění podmínek pro výměnu studentů a pedagogů. 

V rámci cesty i jednání s F. Cassettim na Katolické univerzitě o možné účasti 

v přednáškovém cyklu FAMU Open Eye a o překladu jeho knihy Dějiny filmových teorií). 

Další aktivity mimo FAMU: 

Přednášky pro zahraniční studenty: Dějiny českého filmu (seminář NYU Praha); Dějiny čs. 

filmu – přehled (Simon Fraser University Vancouver, Summer Workshop FFUK Praha). 

Oponentské posudky diplomových a disertačních prací, např.: Mária Ferenčuhová: 

Zobrazitelné a nezobrazitelné vo filme (Ph.D., kat. filmovej vedy FTF VŠMU Bratislava) 

Profesionální aktivity: Člen inaugurační komise VŠMU Bratislava pro jmenovací řízení doc. 

Dušana Dušeka a doc. Vlastimila Zusky, posudek pro řízení D. Dušeka; Člen VaUR fakulty 

148

filmové a televizní VŠMU Bratislava; Člen komise SDZk RNDr. M. Čiháka (FFUK); GAČR 

– l externí posudek grantu; Rada Státního fondu pro rozvoj české kinematografie (tiskový 

mluvčí); člen Rady programu výzkumu a vývoje při Odboru hromadných sdělovacích 

prostředků MK ČR; ČFTA (člen, hodnocení pro Českého lva a Elsu); FITES (člen); 

Sémiotická skupina při Kybernetické společnosti; Posudek pro edici FF UP Olomouc: Karel 

Tabery (ed): Soubor filmových recenzí, rozhovorů a anoncí Otakara Štorch- Mariena. 

Bohuslav Blažek 

Bohuslav Blažek 20. listopadu 2004 po krátké nemoci s rychlým průběhem zemřel a nechci 

obtěžovat jeho rodinu s rekapitulací jeho mimoškolních aktivit, které byly značné – 

nejvýraznější z nich je patrně již po jeho smrti publikovaná kniha Venkovy: anamnéza, 

diagnóza, terapie ( ERA Praha 2004), na které pracoval celé letní prázdniny… 

V letním semestru akademického roku 2003/4 se Bohuslav Blažek zaměřil na prohloubení 

svého semináře mediální kritiky, zkoncipoval pro tento účel zvláštní webové stránky (jsou 

a nadále budou dostupné v sekci CAS – Materiály k výuce) a výrazně se podílel na posunu 

klíčového předmětu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění 

pro 1. ročník, který se chystal spolumoderovat (struktura tohoto předmětu, která víceméně 

zůstane zachována i nadále, je patrná z webové stránky http://uvody.famu.cz). 

Jeho přítomnost mimo vlastní výuku byla nárazová, ale vždy intenzivní a inspirativní. 

Vladimír Czumalo 


Přednášky Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury I a II v rozsahu 2 + 2 hod. týdně, 

vč. atestací (zápočet a zkouška) a vedení písemných prací ke zkoušce. 

Vedení teoretické práce – Tomáš Souček (KF): Lukáš Jasanský – Martin Polák. 

Pro přednášky nově pořizována obrazová složka – digitální reprodukce a vlastní snímky 

upravovány do podoby prezentací v programu MS PowerPoint. 

Další činnost v rámci školy: 

S KF vytvořen společný projekt nového předmětu Současná architektura v historickém 

kontextu města a podána grantová přihláška na jeho podporu FRVŠ (spoluřešitel MgA. 

Jaroslav Bárta). 


Zápis z jednoho klopýtnutí na cestě k české typografii. Typo 07, únor 2004, s. 32. 

Tak akorát architektury / Just Enough Architecture. Stavba XI, 2004, č. 1, s. 39 - 43. 

O umění a CowParade Prague 2004. Divadelní noviny XIII, 2004, č. 14, s. 12. 

Městečko a jeho náměstíčko. ERA21 IV, 2004, č. 5, s. 3. 

Existuje česká kuchyně Sanquis 34/2004, s. 42 – 45. 

Tak nám opravili nádraží… Kukátko XX, 2004, č. 3, s. 18 – 21. 

František Petrák – objev vínem posvěcený. Kukátko XX, 2004, č. 3, s. 22 – 23. 

Prague – a city beyond compare. http://www.prague-spot.com/prague 

A brief history of Prague. http://www.prague-spot.com/prague-history 

Walking in the footsteps of king. http://www.prague-spot.com/travel-guide 

Michael Gahut 


Praktické kurzy a pedagogické vedení v rámci FAMU International – Special Productions. 

149

Tomáš Glanc (člen CAS od října 2004) 


Kurz Film a sémiotika, kterého se účastnili studenti různých kateder FAMU, VŠUP, FF UK. 

Účast v cyklu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. 

ročník, podíl na jeho koncepci. 


Podíl na přípravě jednodenního mezinárodního modulu (CAS) k otázkám digitalizace, 

prezentace, prezervace a restaurování artefaktů (uskutečněn v lednu 2005). Podíl na přípravě 

projektu Digitalizace a hypertextualita; Výzkum a vývoj metody, její výklad a aplikace: 

prezentace záznamů audiovizuální i textové povahy jako nový typ sdělení. – Dosud probíhá 

řízení ohledně financování projektu z fondů MŠMT. 

Člen redakční rady dvouměsíčníku Cinepur. 


Česko-slovenská filmologická konference Národnost ve filmu. Olomouc, listopad 2004. 

Mezinárodní konference Inventing Slavia (organizátor). Národní knihovna, listopad 2004. 


Konference o lyrice a socialistickém realismu. Zentrum Ostmitteleuropa GWZO Leipzig, září 


Konference Sichtbarkeit der Schrift. Freie Universität Berlin, Podewil, říjen 2004. 

Přednášky o českém filmu a metodologiích prezentace v Södertörn University, Stockholm, 

říjen 2004 (prof. Lars Klebety). 

Zahraniční kontakty ve směru cizina – FAMU 

Dr. Nataša Drubek-Meyer, Ludwig-Maxmilian Universität, München, leden 2005, jednodenní 

modul FAMU/CAS. 

Vít Janeček 


Přehled dějin světové kinematografie (výuka segmentu, FAMU) 

Pentium dějin audiovize: Dějiny dokumentárního filmu (spolu s Tomášem Petráňem, FAMU) 

Úvod do filmové poetiky (zimní semestr 2004/5, katedra filmových studií FF UK) 

Seminář myšlení obrazem (letní semestr 2003/4, s Miroslavem Petříčkem, FAMU) 

Modulový metodologický seminář (letní i zimní semestr, s Petrem Kubicou, FAMU) 

Collision Course (letní semestr 2003/4, FAMU International) 

Yale Summer Workshop v červenci 2004 (výuka modulu Collision Course, FAMU 

International) 

Projekce a dialogy (FAMU, zimní a letní semestr, spolu se Zdeňkem Holým) 

Organizace a zajištění části modulů v rámci grantem financovaného cyklu FAMU Openy Eye 


Vedoucí diplomové práce Petry Raušové (katedra střihové skladby FAMU) Film reflektující 

film; konzultant práce SVOČ Hany Dostálové (gymnázium Žďár nad Sázavou) Kusturicův 

underground. 

Spoluautor základní koncepce studijního oboru Audiovizuální studia. 


ředitel Centra audiovizuálních studií FAMU 

člen Akademického senátu FAMU 

150

člen Akademického senátu AMU 

člen Ediční komise FAMU 

člen Oborové rady FAMU 

člen přijímací komise katedry dokumentární tvorby 

koordinátor grantových projektů FAMU 


Texty: 

FAMUfest 2003. Cinepur 2004, č. 32. 

Kauza fondu české kinematografie. Cinepur 2004, č. 32 a Literární noviny 2004, č. 4. 

Pascal Bonitzer (rozhovor). Iluminace 2004, č. 1. 

Měla být Superstar na obrazovce veřejnoprávní televize (polemika s Vladimírem Justem 

v rubrice Spor) Literární noviny 2004, č. 35. 

Geometrie jako příběh. Iluminace 2004, č. 2. 

Gigadiga a Český sen – účinky, příznaky, znaky. Iluminace 2004, č. 3. 

Discovery Campus / Evropský prostor – Praha. Cinepur 2004, č. 36. 

Cirkulace (obrazy, objekty, těla). Iluminace 2004, č. 4 (v tisku). 

Předmluva ke knize Guy Gauthiera Dokumentární film, jiná kinematografie (spolu s Petrem 

Kubicou) a redakce této publikace. 

Spolupráce na překladu knihy Davida Bordwella a Kristin Thompsonové: Film History – An 

Introduction. 

Vlastní filmová tvorba: 

Den D (režie, spolu s Erikou Hníkovou a Ivanou Miloševič), hodinový dokumentární film pro 

ČT (premiéra 22. 10. 2004 na ČT2) 

Pravidla hry – I. Vymezení prostoru (celovečerní autorský dokument, premiéra v říjnu 2004 

na Mezinár. festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě) v koprodukci Vít Janeček, Negativ 

s.r.o., DOCUfilm Praha za přispění Státního fondu ČR pro podporu a rozvoj české 

kinematografie. 

Zvyšování kvalifikace: 

Externí doktorand Katedry filmových studií FF UK (u prof. Jiřího Cieslara) 


Účast na semináři o českém filmu v Hamburku 22.-23. 4. 2005. 

Příspěvek na konferenci „Does the Documentary Film Discover Reality" pořádané v rámci 4. 

Filmového festivalu ERA NEW HORIZONS v polském Těšíně 30.-31. 7. 2004. 

Účast na cyklu promítání a diskusí k českým dokumentárním filmům v Muzej Kino v Moskvě 

18.-21. 12. 2004. 

Další aktivity a členství mimo FAMU 

Člen oborové komise F2 FRVŠ; oponent FRVŠ; člen Asociace režisérů a scenáristů (ARAS); 

člen redakční rady Cinepur; člen redakční rady Literárních novin. 

Taťána Marková 


Dějiny čs. filmu III, koordinátor + pět přednášek z cyklu (letní semestr 2003/04) 

Pentium dějin audiovize: Čs. dětský film a pohádka (zimní semestr 2004/05) 

příprava výuky Dějin čs.filmu III v letním semestru 2004/05 

151

Vedení diplomové práce studentky Kateřiny Termerové z Katedry filmových studií FFUK na 

téma Dětský svět a současnost. 

Publikační a další činnost: 

Film a pohádka, sborník textů ke stejnojmennému cyklu 30. Letní filmové školy v Uherském 

Hradišti 2004. Sestavení sborníku, sepsání úvodu s názvem Proč lidé potřebují pohádky 

a vedení panelové diskuse na téma Pohádky i pro dospělé na LFŠ (za účasti L. Běťáka, J. 

Herze, L. Jarkovské, V. Jasného, J. A. Novotného a M. Pittermannové). 

Spolupráce na překladu knihy Davida Bordwella a Kristin Thompsonové: Film History – An 

Introduction. 

Režie divadelních inscenací Konec starých časů a Finist, jasný sokol. 

Přemysl Maydl 


Doktorandský seminář FAMU 

Individuální konzultace: M. Čadík (FEL ČVUT) a další. 

Spoluautor základní koncepce studijního oboru Audiovizuální studia. 


Člen oborové rady doktorského studia FAMU; člen zkušební komise pro SDZK a obhajoby 

disertačních prací: 18. 10. 2004 – S. Pečarič, J. Lustig; 25.10. J. Svoboda, Mircea Dan Duta. 

Mimo FAMU: na KFS FF UK obhajoba disertační práce M. Čiháka, 8.12. 

Člen komise pro přijímací zkoušky do doktorského studia FAMU: 24.- 25. 5. 

Oponentní řízení katedry dokumentární tvorby: 7.6.: A. Guriča, E. Hníková, M. Hrubá, J. 

Sommer; 12.10.: J. Palát, H. Papírníková, J. Počtová, T. Šimíková , J. Voříšek, P. Zahrádka. 

Rozvoj metodiky a bibliografické báze pro vytváření konceptu nového akreditovaného oboru 

Audiovizuální studia. Sběr materiálu k přednáškám o klíčové problematice tohoto oboru 

(dispozitivy, audiovize a nové kognitivní přístupy). 

Člen redakční rady dvouměsíčníku Cinepur. 

Tomáš Petráň 


Přehled dějin světové kinematografie (výuka segmentu, FAMU) 

Pentium dějin audiovize: Dějiny dokumentárního filmu (spolu s Vítem Janečkem, FAMU) 

Soustavná výuka a koncepční spolupráce v rámci programu FAMU International 


Proděkan FAMU pro zahraniční záležitosti 

Zástupce ředitele CAS FAMU 

Koordinátor programu ERASMUS pro vyjíždějící i přijíždějící studenty 


Projekt Nositelé tradic, žijící a oživené lidské poklady: 

Pětiletý výzkumný záměr Etnologického ústavu Akademie věd ČR, projekt iniciovaný 

UNESCO. Realizátor filmové části projektu (grant MK ČR, odbor regionální a národnostní 

kultury). V rámci projektu byly natočeny a dokončeny tři poslední filmy šestnáctidílného 

cyklu: „Ať to frčí, ať to šlape“ (30 min.), „Hračkáři z Vysočiny“ (30 min.) a „Pochoutky 

a pokroutky“ (39min.). Účast na projektu: koproducent, kameraman, střihač a režisér. 

„Hurvínkova kouzelná flétna“ – adaptace divadelního představení Divadla Spejbla 

a Hurvínka. Producent Supraphon. Realizace DVD (režie, střih, spolupráce na authoringu, 

vedoucí výroby). 

152

„Keltská Evropa“ – realizace multimediální stálé expozice na zámku Nižbor, spolu 

s Archeologickým ústavem památkové péče středních Čech. Vernisáž 21. 6. 2004. Autor 

koncepce expozice, spoluautor prostorového a světelného řešení (s MgA. Tomášem Žižkou), 

autor čtyř multimediálních projekcí pro expozici (režie, kamera, střih, triky), spoluautor 

výtvarného řešení expozice a multimediálních aplikací (spolu s Niké Papadopoulosovou 

a Barborou Vlasákovou). Výkonný producent realizační etapy expozice. 

Miroslav Petříček (člen CAS od října 2004) 


Dvousemestrální přednáška/seminář Myšlení obrazem (ve spolupráci s V. Janečkem) – 

společně pro FAMU, FHS (obor Mediální studia), FF UK (obory Filmová studia a Filosofie). 

Dvě přednášky v rámci Úvodu do společenských věd pro 1. ročník FAMU. 

Věnuje se rovněž postgraduálnímu studiu a je vedoucím doktorské práce Mgr. Tomáše 

Pospiszyla. 


Člen Umělecké rady FAMU; člen Umělecké rady AMU; člen oborové rady FAMU 


Lars von Trier – Candide ve Valpuržině noci. In: Peter Schepelern, Lars von Trier a jeho 

filmy, Orpheus, 2004, str. 183-188. 

Bergson et Bergson. In: Annales bergsoniennes II, Epiméthée, P.U.F. 2004, str. 453-458. 

Nekonečný nárok myšlení. MF Dnes, 16. 10 2004, str. E-II 

Nejen o smutku a lásce. Lidové noviny 26. 6. 2004, str. 14 

Člověk je sám sobě úkolem. MF DNES, 19. 6. 2004, str. E-III 

Cesty Ivana Dubského. Lidové noviny 3.1.2004, str. 14 

Jak dnes myslet jinak. Lidové noviny 28. 2. 2004, str. 15 

The Sleep of Reason Brings Forth Hypermarkets In: World and Theatre, 2004, str. 126-128. 

Obraz a slovo. Společný projekt Rudolfa Fily a Miroslava Petříčka. Slovenský institut, 14. 10. 

- 13. 11. 2004 

S nakladatelstvím Karolinum pracoval na edičním návrhu základních publikací k teorii médií, 

na které by se měla podílet i FAMU. 

Překlady: 

Giovanna Borradori: Filosofie v době teroru (připraveno k vyd. v nakl. Karolinum) 

Konferenční příspěvky: 

Svět jako analogon obrazu. Literatura jako text mezi texty. 23. 11. 2004, pořádal Ústav pro 

českou literaturu AV ČR. 

Foucaultův pohled. Příspěvek na konferenci o Michelu Foucaultovi. Bratislava 29. 11. – 2. 1. 

2004, Bratislava. 

Robert Silverio 


Pentium dějin audiovize: Dějiny fotografie I, II 

Současná fotografie 

Seminář dějin a teorie fotografie I, II 

153

Vedení bakalářských a diplomových teoretických prací 

Jitka Hejtmanová: Česká fotografie 90. let a její genderový aspekt 

David Kumermann: Poznámky k teorii fotografie 

Viktor Tuček: Moskevský VCHUTEMAS 

Tilen Vajt: Stylizovaný autoportrét 

Vedení doktorandských prací: 

Jitka Hejtmanová: Vliv nízkého a mimouměleckého na uměleckou fotografii 

Pavel Turek: Identita fotografie 


Člen přijímací komise na katedře fotografie. 

Člen oborové rady FAMU a přijímací komise doktorandského studia. 

Kurátor reprezentativní výstavy katedry fotografie FAMU v Národním muzeu fotografie 

v Jindřichově Hradci. 


Spoluúčast na anglické verzi monografie Jaroslav Rőssler Czech Avant-Garde Photographer 

(redakce Vladimír Birgus, Jan Mlčoch) MIT Press, Cambridge, MA, London, England 2004 


Měsíc fotografie v Bratislavě 

Měsíc fotografie v Berlíně 


Kontakty s M. Candrowiczem, představitelem Lodźského fotofestivalu, příprava prezentace 

studentů FAMU. Kontakty s W. Bergmoserem, pedagogem výmarského Bauhausu ohledně 

jeho modulů na FAMU. 

Stanislav Ulver 

Jmenován profesorem od 1. 6. 2004 


Dějiny avantgardního filmu I (přednášky - zimní semestr) 

Filmová estetika (seminář - zimní semestr) 

Diplomový seminář (pro KSD) 

Seminář mediální kritiky (zimní semestr – zatím publikovány práce studentů KSD: Tereza 

Dusová a David Sláma) 

Dějiny světové kinematografie I (jedna přednáška) 

Dějiny světové kinematografie II (jedna přednáška) 

Účast v cyklu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. 

ročník. 

Vedení doktorandů: 

Radek Stavěl: Film a televize v digitálních sítích 

Daniel Boyd: A Derridian Deconstruction of Czech New Wave Cinema 

Lenka Mikolášová: Lettrismus ve filmu (z osobních důvodů ukončila studium v červnu 2004) 

Oponentura doktorské práce Martina Čiháka na FF UK 

Vedení diplomových prací: 

154

Margareta Hrůza: Roy Andersson 

Irena Hejdová: Mladý český film 90. let 


Přijímací zkoušky na KSD + test všeobecných znalostí – leden 2004 

Členství v komisi pro dodatečné zkoušky studentů z dějin – cca 3x únor 2004 

Člen oborové komise doktorského studia 

Předseda hodnotící komise v habilitačním řízení Štěpána Grygara 

Přijímací zkoušky na doktorské studium 24. 5. - 25. 5. 2004 

Člen zkušební komise pro státní doktorské zkoušky 18.10. 2004 

Člen zkušební komise pro státní doktorské zkoušky 25. 10. 2004 


All Stars Animation Orchestra. Film a doba str. 222/4 

Avantgarda na Diagonále. Film a doba, str. 041/1 

Kategorie ,,A'' (Rozhovor s Phillipem Bergsonem). Film a doba, str. 131/3 

Lipské nové trendy v dokumentu. Film a doba, str. 220/4 

O.K Centrum moderního umění – a filmu (Linec). Film a doba, str. 101/2 

Pětikřížkový Oberhausen. Film a doba, str. 096/2 

S Miroslavem Ondříčkem o natáčení pohyblivých obrazů. Film a doba, str. 068/2 

Šílená láska (rozhovor s A. Dumreicherem-Ivanceanu). Film a doba, str. 044/1 

Tři básně Spoona Jacksona. Film a doba, str. 107/2 

Veřejné osvětlení. Film a doba, str. 234/4 

Želvy si dolétly pro Zlatou mušli (San Sebastián). Film a doba, str. 167/3 

Magnetické siločáry avantgardy (Mike Hoolboom). Film a doba str. 12/1 

10 otázek pro kameramany (Šajmovič, Šofr, Hynek, Malíř, Weiser, Brabec, Jícha, Kačer, 

Řeřicha, Greičius, Šplíchalová, Matiášek). Film a doba str. 71/2, 

Kapitoly v publikaci Animace a doba 1955-2000, Sdr. přátel odb. filmového tisku, Praha: 

Vzestupy a pády (J. Kubíček), str. 41 

O animaci, filmu a době (J. Šalamoun), str. 48 

Václav Bedřich a 38 výtvarníků, str. 338 

S hlavou v oblacích a nohama na zemi (B. Pojar), str. 343 

O alchymii a science fiction (V. Mergl), str. 349 

Jiří Barta – Čekání na Golema, str. 354 

Animace – pátá láska Pavla Koutského, str. 364 

O animaci pocitů a jednoduchosti, která se komplikuje (M. Pavlátová), str. 371 

Animace jako stav notorického optimismu (A. Klimt), str. 378 

Reprinty tamtéž: 

Mikrob a proměny Václava Mergla, str. 276 

Dialogy a rozpoznávání Václava Mergla, str. 295 

Vnášení neklidu aneb Rozhovor na téma… (Kubíček, Pavlátová, Koutský), str. 319 

O úzkosti, spiklencích a slastech filmu (J. Švankmajer), str. 322 

Ze sklepa po schodišti vzhůru a zase zpět (J. Švankmajer), str. 323 

Fenomén prostoru, doteku a animace ve filmech Jana Švankmajera. In: Eva Švankmajerová – 

Jan Švankmajer: Jídlo. Arbor vitae, Praha 2004 

Pravidelné rozhovory pro radio Regina (s Josefem Vomáčkou, cca 4-5 x ročně, posléze 

rozstříháno na víc pořadů) 

155

Studijní a pracovní pobyt v zahraničí: 

Festivaly (coby zástupce odborného tisku): 

Diagonale – Štýrský Hradec (březen); 

Oberhausen (květen); 

Crossing Europe – Linec (květen); 

San Sebastian (září); 

Lipsko (říjen). 

Další aktivity mimo FAMU 

Šéfredaktor a grafik Filmu a doby 

Editor a grafik 400 str. publikace Animace a doba (viz publikační činnost) 

Účast na domácích festivalech (coby zástupce odborného tisku): 

Mezinárodní filmový festival Karlovy Vary (červenec); 

Letní filmová škola v Uherském hradišti (srpen); 

Mezinárodní festival dokumentárních filmů v Jihlavě (říjen). 

Miloš Vojtěchovský (člen CAS od října 2004) 


Intermedialita a nová média – seminář a přednášky 

Intermediální tvorba a technologie I, II – koordinace série přednášek a kurzu iniciace 

a zařízení studia intermediální laboratoře (AMUlab) v Berouně a organizování dílen a výuky 

v tomto prostoru. 

Další činnost v rámci školy: Spoluúčast na koncepci pilotního interdisciplinárního projektu 

mezi AMU, ČVUT a VŠUP v bývalém kině Orlík. Člen Umělecké rady FAMU, člen redakční 

rady dvouměsíčníku Cinepur. 


Spoluúčast na mezinárodním projektu TROIA. (www.bbm.de), organizování prezentace 

TROIA v Goethe Institutu, příprava mezinárodní konference o komunitních médiích Fmedia 

forum 04, http://fmedia.ecn.cz 

Výstava českého zvukového umění v galerii Rachel Haferkamp v Kolíně nad Rýnem 

(autorská spoluúčast na výstavě a prezentace v Kunst Media Hochschule v Kolíně nad 

Rýnem), spolupráce na mezinárodním pilotním projektu o archivu Viléma Flussera v KMH. 

Kurátorská účast na festivalu české kultury „Czech in“ v Linzi. 

Umělecké stipendium udělené jury nadace TRANSIT. 


Berlín: Trasmediale 2004 

Transeuropean Picnick- konference o nových technologiích v Novém Sadu 

Deaf 2004 Rotterdam 

Central Asia Tour (Uzbekistan, Kazachstan, Kyrgystan) 

Ars Electronica Festival, Linz 


Harv Stoic (Bauhaus Mediaakademie Weimar) 

John Hopkins, (Colorado University, Boulder) 

Frans Pomassel (Kunstakademie Vídeň) 

Miklos Peternak (Intermedia department Academy of Applied Art, Budapest) 

Siegfried Zielinsky, KMH, Cologne 

156

FAMU International 

Vedoucí: Pavel Jech, M.A. 

Pedagogové: 

odb. as. Pavel Jech, M.A., vedoucí 

prof. Brendan Ward 

doc. Michael Gahut 

THP: Mgr. Ivanka Průchová (administrátorka), Věra Hoffmannová (sekretářka), Pavel 

Brezina 

Výuka: 

Na výuce FAMU International se podílelo cca dvacet kmenových pedagogů FAMU. 

Pedagogická supervize studentských projektů: Pavel Jech, Michael Gahut, Miroslav Mandić, 

Marek Jícha, Tomáš Gregor, Pavel Marek, Ivo Trajkov, Marek Bouda, Bára Kašťáková. 

Moduly: Brendan Ward – Cinema Dance (březen), Jean-Claude Carrière – Creative 

Dramaturgy (květen); Vojtěch Jasný – Cinema in Nature (říjen), Chris Hales – Interactive 

Media (říjen), Linda Aronson – Intensive Screenwriting Strategy (listopad). 

Stav a rozvoj programu FI: 

Program FAMU International (FI) vznikl jako společná platforma pro výuku 

v anglickém jazyce, tvorbu filmů zahraničních studentů a všechny mezinárodní kurzy a letní 

workshopy, které FAMU pořádá. Základem výuky FI jsou dva kurzy: Academic Course 

(dvousemestrální) a Special Productions (tříměsíční, realizovaný na podzim). U obou 

programů byla přehodnocena výše školného, jež bylo progresivně dorovnáno na úroveň 

běžnou v evropských školách. Oba programy byly zahájeny na podzim 2004. Kurzy jsou 

hodnoceny kladně a v dlouhodobé perspektivě by se měly pozitivně promítnout do 

hospodaření školy. 

S minimálními personálními i prostorovými nároky, zato s maximální efektivitou se 

poměrně malý tým pod vedením Pavla Jecha stal živou součástí FAMU a fakultě výrazně 

pomáhá například s hostováním zahraničních pedagogů a tvůrců. 

Systémová změna v organizaci anglické výuky byla vedena snahou zajistit převážnou 

většinu výuky kmenovými pedagogy FAMU a omezit zaměstnávání externistů. Škola tak 

může lépe garantovat odbornou úroveň výuky a zároveň poskytuje svým pedagogům, vedle 

motivace k dalšímu odbornému růstu, možnost dalšího výdělku. Významným přínosem obou 

programů je i účast řádných studentů FAMU, kteří spolupracují se zahraničními studenty při 

tvorbě jejich praktických cvičení. Díky tomu se frekventanti anglofonních kurzů více integrují 

do života fakulty a mají blíže k programům v českém jazyce, o něž projevují intenzivní 

zájem. 

Během roku 2004 se však FI potýkal s dvěma ekonomicky mimořádně obtížnými 

problémy: prvním byl vysoký deficit, který FI zdědil pro dřívějším programu 3F (= FAMU 

For Foreigners) a druhým byla implementace zákona o dani z přidané hodnoty. V důsledku 

těchto dvou komplikací byl rozpočet FI velmi napjatý, ale s maximálním úsilím všech 

zúčastněných pedagogů a pracovníků (zejm. Pavel Jech, Tomáš Petráň a Ivana Průchová) se 

podařilo dosáhnout pozitivní finanční bilance. 

Program FAMU International měl v roce 2004 přibližně 100 přihlášek na 20 míst 

Academic Course a na 2 místa Special Productions. 

157

7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI 

7.1. Výběrová řízení 

Díky úspěšným výběrovým řízením byly řady akademických pracovníků FAMU 

v roce 2004 významně posíleny o tyto pedagogy: Marcus Bergner, Mgr. Tomáš Dvořák, 

PhDr. Tomáš Glanc, Ph.D., doc. MgA. Ivo Mathé, Mgr. Helena Musilová, MgA. Petr 

Ostrouchov, Petr Oukropec, doc. Miroslav Petříček, Dr., Mgr. Martin Ryšavý, Mgr. Martin 

Stecker, Mgr. Miloš Vojtěchovský. 

Odchod Dušana Trančíka z katedry režie se stal výzvou k hledání nového vedoucího této 

katedry. 

7.2. Řízení ke jmenování profesorem 

Na veřejném zasedáním Umělecké rady FAMU byla v roce 2004 přednesena pouze 

jedna profesorská přednáška: doc. Karel Vachek (dokumentární tvorba) – profesorská 

přednáška Teorie hmoty (o vnitřním smíchu, rozdvojení mysli a středovém osudu) přednesena 

dne 22. 11. 2004. 

Byla zahájena dvě profesorská řízení: doc. Jan Němec (režie) a doc. Viktor Kolář (fotografie). 

7.3. Habilitační řízení: 

Na veřejných zasedáních Umělecké rady FAMU bylo v roce 2004 předneseno šest 

habilitačních přednášek: 

odb. as. PhDr. Zdena Škapová (teorie filmové a multimediální tvorby) – habilitační 

přednáška O tradici a nových podobách tragikomedie v české kinematografii přednesena 

dne 3. 5. 2004; 

odb. as. Mgr. Antonín Weiser (kamera) – habilitační přednáška Nové materiály 

a možnosti digitálního maskování a kompozic přednesena dne 3. 5. 2004; 

odb. as. Ing. Josef Pešek (střihová skladba) – habilitační přednáška Technické aspekty 

sestřihu televizních pořadů na magnetických nosičích přednesena dne 31. 5. 2004; 

odb. as. Mgr. Štěpán Grygar (fotografie) – habilitační přednáška Konceptuální umění 

a fotografie přednesena dne 31.5. 2004; 

odb. as. Mgr. Dušan Trančík, Art. D. (režie) – habilitační přednáška Míra stylizace 

a autenticity při vytváření fikce pravdivosti v hraném filmu přednesena dne 11. 10. 2004; 

odb. as. MgA. Ivo Mathé (produkce) – habilitační přednáška Televize poskytující službu 

veřejnosti v České republice, součásti Evropy přednesena dne 22. 11. 2004. 

Další čtyři pedagogové buď svá habilitační řízení zahájili, nebo čekají na stanovení termínu 

habilitační přednášky Uměleckou radou. Jedná se o Lubora Dohnala (scenáristika 

a dramaturgie), Kristiána Hynka (kamera), Jaroslava Brabce (kamera) a Miroslava Janka 

(dokumentární tvorba). 

158

7. 4. Významná ocenění pedagogů fakulty: 

Rudolf Adler (KDT): Cena Hlavního partnera EKOFILMU za film Hastrman Habrman 

(EKOFILM Český Krumlov 2004); 

Jaroslav Bárta (KF): Ocenění Fotografická publikace roku za publikaci Političtí vězni 

padesátých let (vydavatel a grafická úprava); 

Jan Gogola ml. (KDT): Golden Dove (47th International Leipzig Festival for Documentary 

and Animated Film) za film Across the Bordur; 

Martin Mareček (KDT): cena poroty za film Javor 98 na 6. ročníku Mezinárodního festivalu 

dokumentárního filmu Eko-Ethno-Folk, Slatioara 2004, Rumunsko 

Martin Ryšavý (KSD): první cena v soutěži českých filmů na 8. Mezinárodním festivalu 

dokumentárních filmů Jihlava 2004 za film Afoňka už nechce pást soby 

Martin Řezníček (KDT): Zlatý ledňáček za nejlepší dokumentární film na přehlídce českého 

filmu Finále Plzeň za film Úžera 

Jan Špáta (KDT): Cena za celoživotní dílo Kantuta, Zlín 2004 

Drahomíra Vihanová (KDT): Cena Milana Maryšky za přínos dokumentárnímu filmu. 

7. 5. Profiloví externisté (bez titulů) 

Katedra animované tvorby: Vladimír Merta, Ivan Vít, Michal Podhradský, Ivo Špalj, 

Jaroslav Vančát, Bohdana Kerbachová, Ctibor Turba. 

Katedra dokumentární tvorby: Ladislav Cmíral, Katarína Geyerová, Jan Gogola ml., 

Rodrigo Morales, Daniel Němec, Martin Řezníček. 

Katedra fotografie: Čedomir Butina, Pavel Scheufler, Vladimír Birgus, Jaroslav Šimek, 

Michaela Brachtlová, Vladan Krumpl, Jaroslav Anděl. 

Katedra kamery: Ilja Bojanovský, Aleš Boštička, Jan Eigl, V. Kasika, Eduard Landisch, 

Svatopluk Malý, J. Ondráček. 

Katedra produkce: Jiří Beránek, Vladimír Bezděk, Aleš Boštička, Milan Býček, Lenka 

Deverová, Jan Fíla, Kateřina Fričová, Zuzana Herčíková, Iveta Jůdlová, Vít Komrzý, 

Vladimír Kroupa, Veronika Křesťanová, Michal Lánský, Pavel Maurer, Jan Martínek, 

Stanislav Miler, Tomáš Pak, Vítězslav Romanov, Tomáš Roubík, Tomáš Rychlý, Petr 

Sládeček, Pavel Strnad, Otakar Svoboda, Milan Šmíd, Ondřej Trojan, Helena Uldrichová, 

Luboš Vála, Martin Vandas, František Vyskočil. 

Katedra režie: Miloš Horanský, Boris Jachnin, František Koukolík, Radovan Lukavský, Petr 

Nikolaev, Alice Nellis, Ján Sebechlebský. 

Katedra scenáristiky a dramaturgie: Jan Gogola, Antonín Jelínek, Alois Fišárek. 

Katedra střihové skladby: Vítězslav Romanov, Filip Malásek, Katarína Geyerová, Věra 

Benešová, Ivo Heger, Michal Lánský. 

Katedra zvukové tvorby: Felix Kolmer, Jiří Dvořák, Václav Hálek, Zdeněk Hrubý, Martin 

Jílek, Tomáš Kubec, Pavel Pitrák, Daniel Němec, Zdeněk Stropek, Tomáš Zikmund, Jiří 

Zobač. 

Centrum audiovizuálních studií: Galina Kopaněva, Zdeněk Hořínek, Vladimír Franz, 

Oldřich Ševčík, Zdeněk Kratochvíl, Irena Reifová, František Dvořák, Ivona Černohausová, 

Stanislav Miler, Petr Vrána, Jan Siřínek, Karel Thein, Vladimír Hendrich, Libor Vodička, 

Dušan Hanák, Peter Michalovič, Petr Bilík, Giuseppe Maiello, Daniel Frynta, Linda Aronson, 

Brendan Ward. 

159

8. VĚDA, VÝZKUM, EDIČNÍ ČINNOST 

8.1. Pedagogická konference 

Ve dnech 16. a 17. dubna 2004 proběhla pedagogická konference FAMU, jejímž cílem 

byla sebe/reflexe výukového procesu na FAMU. V průběhu konference byla analyzována 

situace a vývoj školy v šesti následujících tematických okruzích: 1. Výuka oborů, formy 

výuky; 2. Projekt Akademické televize, její smysl a směřování; 3. Praktická cvičení a vnitřní 

grant FAMU; 4. Problematika školného, dotací a financování; 5. Identita stávajících oborů ve 

vztahu k sobě samým i k praxi; 6. Budoucnost FAMU. Bohatá diskuse se dotkla také příprav 

nového studijního oboru Audiovizuální studia a restrukturalizace výukového programu 

v anglickém jazyce v rámci FAMU International s možným přesahem do stávajících kateder. 

8.2. Doktorský studijní program (DSP): (bez titulů) 

Složení Oborové rady DSP: 

Ivo Bláha, Ilja Bojanovský, Michal Bregant, Jiří Cieslar, Martin Čihák, Edgar Dutka, Vít 

Janeček, Galina Kopaněva, Petr Kubica, Jiří Kubíček, Přemysl Maydl, Josef Pecák, Miroslav 

Petříček, Robert Silverio, Václav Syrový, Karel Thein, Stanislav Ulver, Josef Valušiak. 

V průběhu roku byla zpracována nová verze Studijního řádu DSP, která byla 

projednána a schválena Akademickým senátem FAMU. Na svém podzimním zasedání (13. 

září) se oborová rada usnesla na konkretizaci studijních povinností studentů v DSP a blíže 

specifikovala podmínky absolvování jazykových zkoušek v průběhu doktorského studia. 

Přijala rovněž závěr, aby se studenti DSP výrazněji zapojili do pedagogické práce na fakultě. 

Pod vedením Přemysla Maydla byl zahájen společný doktorský seminář, povinný pro všechny 

studenty prvního ročníku DSP. 

V roce 2004 studovalo v doktorském studijním program (DSP) 25 studentů (z toho 4 

cizinci). Čtyři studenti mají přerušené studium. 

Ve dnech 24. a 25. května proběhlo přijímací řízení do doktorského studijního 

programu. Přijímací komise se seznámila s materiály všech 16 uchazečů a po ústním 

pohovoru s uchazeči se rozhodla navrhnout děkanovi fakulty pět studentů k prezenční formě 

studia (Filip Cenek, Jitka Hejtmanová, Zdeněk Holý, Jiří Horníček, Tomáš Pospiszyl) a čtyři 

ke kombinované formě studia (Daniel Boyd, Libuše Jarcovjáková, Zbyněk Oldřich, Sandra 

Vitalić). 

V roce 2004 složili státní závěrečné zkoušky, obhájili své disertační práce a byli 

promováni celkem čtyři studenti (z toho dva cizinci): 

Josef Lustig, M. A.: Posedlost vyprávěním (Příběh režie Ivana Passera). 

Mgr. Sacha Pečarič: The Language of Photography. 

Mgr. Mircea Dan Duta: Naratologické perspektivy a narativní techniky v české Nové vlně 

v 60. letech. 

PhDr. Jan Svoboda: Jan Kučera – český teoretik filmu a televize. 

160

8.3. Ediční činnost 

Složení Ediční komise FAMU: 

Jan Bernard (CAS; předseda), Jaroslav Bárta (KF), Marek Bouda (KR), Martin Čihák (KSS), 

Vít Janeček (CAS), Bára Kašťáková (KSS), Jiří Kubíček (KAT), Jiří Macák (KK), Jitka 

Mráčková (KP), Jiří Kříž (KZT). 

V roce 2004 se ediční komise sešla dvakrát, projednala plnění edičního plánu FAMU, 

dočasně vyřadila tituly, jejichž autoři nebyli schopni v prodloužených termínech dodat 

rukopisy a vytvořila plán ediční činnosti na rok 2005. 

Z iniciativy FAMU vyšly v roce 2004 v Nakladatelství AMU tyto tituly: 

Jan Kališ (ed.): Problematika filmových dramatických forem 

Ivo Bláha: Zvuková dramaturgie AV díla 

Edgar Dutka: Minimum z dějin světové animace 

Guy Gauthier: Dokumentární film, jiná kinematografie 

Jiří Kubíček: Estetika animovaného. filmu 

Štěpán Grygar: Konceptuální umění a fotografie 

Publikace mimo ediční plán: 

FAMU vydala pro své vnitřní potřeby Antologii textů k Úvodům pro první ročník 

bakalářského studia, na jejíž přípravě se účastnily všechny studijní obory FAMU. Z vydaných 

200 kusů bylo ke konci roku 2004 rozebráno 196 výtisků. 

FAMU měla podíl na vydání publikace „Nové filmové historie“ (ed. Petr Szczepanik, vydal 

Hermann a synové s CAS FAMU, FF MU); 

Václav Syrový: Kapitoly o varhanách. Nakladatelství AMU 2004; 

týž: Zvuk varhan v reálných prostorách a jeho problémy. Proceedings of the 8th International 

Colloquium „ACOUSTICS 04“, Zvolen, str.53-60; 

týž: Akustické problémy varhan v moderních sakrálních prostorách. Sborník z konference 

Moderní sakrální stavby. Fakulta architektury VUT, Brno 2004, str.57-66; 

týž: Varhany v moderním sakrálním prostoru. In: Moderní sakrální stavby, J. Vaverka a kol., 

JOTA Brno 2004, str.44-57. 

FAMU vstoupila coby majoritní člen do Sdružení přátel Cinepuru a ujala se tak 

spoluvydávání dvouměsíčníku Cinepur. Byla ustavena redakční rada složená z akademických 

pracovníků FAMU: Michal Bregant, Tomáš Glanc, Vít Janeček, Petr Kubica, Martin 

Mareček, Petr Marek, Přemysl Maydl, Miroslav Petříček, Tomáš Pospiszyl, Alice Růžičková, 

Miloš Vojtěchovský. Šéfredaktorkou nadále zůstává kmenová členka CAS Helena Bendová. 

Plán ediční činnosti FAMU na rok 2005: 

Josef Valušiak: Základy střihové skladby (2. opravené vydání) 

Martin Švoma: Karel Vachek (monografie) 

Jacques Aumont: Obraz (překlad Ladislav Šerý) 

Robert Silverio: Dekonstrukce současné tvůrčí fotografie (anglická verze) 

Ivo Bláha: Základní prostředky zvukové dramaturgie AV díla (anglická verze) 

David Bordwell – Kristin Thompson: Film History. An Introduction (dokončení překladu) 

Ivo Bláha: Základní prostředky zvukové dramaturgie audiovizuálního díla – text připraven 

pro překlad do angličtiny. 

161

9. GRANTY, ROZVOJOVÉ PROGRAMY 

9.1. Centrum audiovizuálních studií 

Granty FRVŠ podané v roce 2003 na rok 2004: 

1262/2004 F2d Vít Janeček: Mezioborový modul společného základu FAMU ve formě 

hypertextu 

1263/2004 F2c Tomáš Petráň: FAMU OPEN EYE 2004 – Modulární dílny a přednášky 

zahraničních hostů (spoluřešitel Jan Bernard) 

1264/2004 F2 Robert Silverio: Inovace a rozšiřování výukových možností – nefinancovaný 

Granty FRVŠ podané v roce 2004 na rok 2005: 

259/2005 G2 Alice Aronová: Židovská tematika v české televizní hrané tvorbě (spoluřešitel 

Jan Bernard) 

2550/2005 F2a Vladimír Czumalo: Současná architektura v historickém kontextu města 

2724/2005 F2d Michal Bregant: Tvorba multimediálních studijních materiálů k výuce s 

využitím školní sítě 

3524/2005 F2d Helena Bendová: Klíčové pojmy audiovizuálních studií ve formě hypertextu 

1063/2005 Eb Jan Bernard: Digitalizace,archivace a zpřístupnění studentských prací FAMU – 

nefinancovaný 

2409/2005 F2 Tomáš Petráň: FAMU Open Eye 2005 – nefinancovaný 

2992/2005 F2 Robert Silverio: Inovace teoretických studijních programů na katedře fotografie 

FAMU cestou digitalizace fotoarchivu – nefinancovaný 

3135/2005 G2 Petr Koblovský: Filmový dvouměsíčník Cinepur (spoluřešitel Vít Janeček) – 

nefinancovaný 

Granty GAČR podané v roce 2004: 

D408150785 DG Vít Janeček a kolektiv: Dějiny české kinematografie – nefinancovaný 

Rozvojový program MŠMT: 

řešitel Michal Bregant: Konstituce oboru audiovizuální studia (pokračující) 

řešitel Tomáš Petráň: Internetem podpořená mezifakultní spolupráce. Multimediální laboratoř 

Granty ČLF: 

řešitel Vít Janeček: práva k překladu knižního titulu David Bordwell – Kristin Thompsonová: 

The Film History – An Introduction 

Překladový grant Ministerstva zahraničí Francouzské republiky – Projekt F. X. Šalda: 

Řešitel Vít Janeček: překlad knižního titulu Guy Gauthiera: Documentaire un autre cinéma 

(český překlad vyšel na podzim 2004) 

9.2. Katedra animované a multimediální tvorby: 

FRVŠ na rok 2005: 

Petr Skala: Inovace předmětu stávajícího studijního oboru katedry animované tvorby 

Edgar Dutka: Dotvoření videoarchivu českých animovaných filmů 

9.3. Katedra dokumentární tvorby: 

Alice Růžičková (spoluřešitelé Pavel Koutecký, Karel Vachek): Inovace studijního programu 

Realizační dílna KDT FAMU (FRVŠ) 

Petr Kubica (spoluřešitelé: Martin Mareček, Helena Třeštíková): Inovace studijního programu 

Úvody a praktika oboru dokumentární tvorba (FRVŠ) – nefinancováno 

162

9.4. Katedra fotografie: 

Grant Hlavního města Prahy obdržela katedra na program výstavní činnosti. Od 

Ministerstva životního prostředí ČR obdržela katedra finanční příspěvek na základě projektu 

Krajiny na kraji, jehož předkladatelem a řešitelem byl Jaroslav Bárta. 

FRVŠ: Současná architektura v historickém kontextu města (Vladimír Czumalo, Jaroslav 

Bárta), Inovace studijního programu předmětu Nová média (Štěpán Grygar, Čedomir Butina), 

Digitální stěna pro záznam velkoformátovou kamerou (Václav Šimice), Krajiny na kraji 

republiky (Bohumír Prokůpek, Josef Ptáček). 

Jaroslav Bárta: Dovybavení laboratoře k prohloubení výuky restaurování, konzervování 

a archivování fotografických a filmových obrazů na FAMU (FRVŠ) – nefinancováno 

FRVŠ 2005: Filip Láb: Východní blok; Štěpán Grygar: Inovace studijního programu 

předmětu Nová media 

9.5. Katedra produkce: 

Pavel Borovan: Hledáme nové zdroje financování AV tvorby (FRVŠ) – nefinancováno 

9.6. Katedra režie: 

Hana Jarošová: Inovace studijního programu tvůrčích dílen katedry režie (FRVŠ 2005) 

9.7. Katedra scenáristiky a dramaturgie: 

Lubor Dohnal: Česko-slovenská scenáristická dílna (FRVŠ) – nefinancováno 

Jiří Dufek: Záchrana, zpracování a publikace části archivu FAMU od 40. do 60. let se 

zaměřením na metodologický, personální i politický vývoj jedné z profilových kateder na 

pozadí vývoje celé školy (FRVŠ) – nefinancováno 

9.8. Katedra střihové skladby: 

Bára Kašťáková: Inovace studijního programu Dílna střihové skladby (FRVŠ) – 

nefinancováno 

9.9. Katedra zvukové tvorby: 

Pavel Bukovský: Inovace předmětu Studiová technika pro multimediální aplikace (FRVŠ 2005) 

9.10. Studio FAMU: 

Josef Boháč: Rozvoj digitalizace Studia FAMU (FRVŠ) – nefinancováno 

9.11. Specifický výzkum 

Z prostředků specifického výzkumu získala FAMU celkem 688 750 Kč. Tato částka byla 

rozdělena následovně: 

a) osobní a věcné náklady na spolupráci studentů magisterských a doktorských studijních 

programů při řešení projektů a výzkumných záměrů řešených na vysoké škole 203 400 Kč - 

odměny pedagogům a administrativní pracovnici CAS (J. Bernard, V. Janeček, H. Bendová, 

M. Vojtěchovský, Z. Švestková) a externím spolupracovníkům (R. Berka, FEL ČVUT, L. 

Svobodová, VŠUP) za práci na řešení výzkumných a publikačních projektů: 63 734,- Kč 

včetně zákonných plateb 

- pro činnost nově založené Intermediální laboratoře a pro zajištění publikační činnosti byly 

pořízeny 3 počítače Apple, 1 počítač PC, harddisk, bezdrátová přípojná stanice pro pracoviště 

Intermediální laboratoře v Berouně a tři ochranné kufříky na již zakoupené počítače Apple 

ibook (134 241,- Kč); 

- zakoupeny xeropapíry pro potřeby výzkumné a publikační činnosti (5 474 Kč); 

163

) věcné náklady společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty 

magisterských a doktorských studijních programů: 117 300 Kč 

- scanovací software OCR Iris pro převod tištěných textů do elektronické podoby. Pomocí 

tohoto softwaru byla vytvořena báze textů pro Úvody do společenských věd, humanitních 

disciplin a ostatních umění, které byly v rámci grantu FRVŠ umístěny na nově vzniklou 

webovou stránku http://uvody.famu.cz a tento software nadále zůstává k dispozici k využití 

podobným způsobem (5 544,- Kč včetně bankovních poplatků); 

- byla uhrazena autorská práva na základní oborovou knihu vydanou universitním 

nakladatelstvím Nathan Paříž Jacquese Aumonta L‘Image (Obraz), kterou v redakci CAS 

vydá Nakladatelství AMU, kniha vyjde do konce roku 2005 (43 897 Kč včetně bankovních 

poplatků); 

- z této položky byl hrazena také větší část překladu jmenované knihy dr. Ladislavem Šerým 

(53 800,- Kč); 

- prof. Jan Bernard pokračoval v digitalizaci filmů z archivu FAMU (4 760 Kč); 

- odborné posudky na závěry výzkumu prof. Pecáka v oblasti exponometrie (doc. Valenta, 

MFF UK, Ing. Navrátil, VUT Brno): 9 300 Kč; 

c) náklady na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů 

při přípravě diplomové nebo disertační práce: 18 000 Kč 

- stipendia studentům a doktorandům pracujícím průběžně na úkolech vyplývajících z jejich 

diplomových či disertačních prací (J. Felcman, T. Pospiszyl, B. Mrázková); 

d) další části výzkumu na vysoké škole, která je bezprostředně spojena se vzděláváním a na 

níž se podílejí studenti: 350 000 Kč 

FAMU se stala majoritním vydavatelem oborového odborného periodika s desetiletou tradicí 

Cinepur (dvouměsíčník, viz www.cinepur.cz). Vydávání časopisu bylo podpořeno v rámci 

specifického výzkumu částkou 350 000 Kč, rozloženou na tisk, grafické práce a sazbu, správu 

a rozvoj webové stránky a redakční honoráře. Šéfredaktorka Helena Bendová je kmenovou 

členkou CAS, další ze dvou redaktorů (Zdeněk Holý) je interním doktorandem FAMU. 

V časopisu publikují mj. studenti, doktorandi a pedagogové FAMU. 

164

10. CENY, KTERÉ ZÍSKALI STUDENTI V ROCE 2004: 

10.1. Cena děkana: 

Jiří Konečný (absolvent oboru produkce) a Erika Hníková (absolventka oboru dokumentární 

tvorba) 

10.2. Festival FAMU aneb FAMUfest´21: 

Ceny Maxim a Čestná uznání ve třinácti soutěžních kategoriích byly předány 14. 11. 2004 

v Divadle Archa. 

Vít Klusák a Filip Remunda: Nejlepší film festivalu (Český sen) + finanční ocenění v hodnotě 

50 000 Kč a putovní plastika Františka Skály. 

Vít Karas: Nejlepší divácký film (Malý svět) + Cena Kodak Vision pro režiséra: 5 rolí filmové 

suroviny Kodak 16mm. Kameraman snímku Karel Fairaisl obdržel předplatné časopisu 

American Cinematographer. 

Jitka Rudolfová: Nejlepší film 1. ročníku + Čestné uznání (Maso na talíři, Pohybem spouště) 

Filip Čermák: Nejlepší produkce (Český sen) 

Kateřina Držková: Nejlepší fotografie (Krajiny) 

Vít Karas: Nejlepší film hrané režie (Malý svět) 

Marta Hrubá: Nejlepší dokumentární film (Věci) 

Jan Bohuslav: Nejlepší film animované a multimediální tvorby (Svědomí) 

Tomáš Holeček: Nejlepší nerealizovaný scénář (Velký sešit) 

Karel Fairaisl: Nejlepší kamera (Malý svět) 

Petr Čechák: Nejlepší zvuk (Pokoj) 

Michal Hýka: Nejlepší střih (Malý svět) 

Hjálmar Einarsson: Best film of FAMU International (Legal Criminals) 

Ondřej Zima a jeho štáb: Čestné uznání (FAMUfest ´21) 

Jan Paul: Čestné uznání (Posun) 

Martin Duda: Čestné uznání (Kontakt) 

Michal Černý: Čestné uznání (Škvíra) 

Andrea Culková: Čestné uznání (Interní sdělení ve věci úřední) 

Jan V. Sacher: Čestné uznání (Koumáci) 

Zuzana Panská: Čestné uznání (Doma) 

Jan Prušinovský: Čestné uznání (Nejlepší je pěnivá) 

Silvia Málová: Čestné uznání (Shakespearovská herečka) 

10.3. Další ocenění: 

Kateřina Krusová: Zlatý ledňáček v kategorii Nejlepší dokument do 30 min., Finále Plzeň 

(Návrat Jana z pařížského exilu na jaře roku 2003) 

Marie Dvořáková: cena ředitele festivalu Etiuda – Krakow, Polsko (Opitzova žena) 

Lenka Wimmerová: Hlavní cena, Studentský Fest Zlín (Bespojení) 

Martin Duda: Zvláštní uznání poroty, AniFest Třeboň, Cena diváků, Anifest Budapest, 1. 

cena, Taipei, 3. cena, Donga festival Seoul, Cena za nejepší studentský film – Artfilm 

Trenčianské Teplice (Kontakt) 

Vít Klusák a Filip Remunda: Cena za nejlepší český dokumentární film a Cena diváků na 

Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů Jihlava, hlavní cenu Spar-Nord-Award for 

Best Documentary Film na Aarhus Filmfestival, Dánsko; cena filmové kritiky FIPRESCI na 

festivalu v Lublani, Český filmový a televizní svaz (FITES) udělil filmu Čestné uznání v 

rámci ceny Trilobit 04 (Český sen) 

Martin Matiášek: Ocenění Jaroslava Kučery – udělila Asociace českých kameramanů za 

barevnou etudu Galerie lidských vztahů – Claire. 

165

11. ZAHRANIČNÍ AKTIVITY 

11.1. Reprezentace FAMU v zahraničí 

FAMU se v roce 2004 prezentovala v zahraničí na festivalech a přehlídkách v Francii 

(Beauvais-Oise), Izraeli (Tel Aviv), v Maďarsku (Szolnok), Německu (Hamburk, Chotěbuz), 

Rakousku (Linec, Vídeň), Rumunsku, Rusku (Moskva), Slovensku (Bratislava), Spojených 

státech (Los Angeles) a Španělsku (Madrid). Takřka všechny jmenované prezentace 

obsahovaly projekce filmů, případně výstavu fotografií, které byly doprovázeny společnou 

delegací pedagogů a studentů. 

V květnu 2004 se v Helsinkách konal výroční kongres CILECTu, jehož se zúčastnili 

Michal Bregant a Pavel Jech. Od založení CILECTu uplynulo padesát let a jako organizace 

s bohatými kontakty má stále velký vliv (zejména v Evropě a Asii), pročež je pro FAMU 

výhodné setrvat v řadách jeho členů. Ve vedení CILECTu nedochází k významnějším 

personálním změnám, z jednání však bylo patrné, že k určitému posunu v budoucnu 

pravděpodobně dojde. Zejména systém „státní“ reprezentace podle vzoru OSN (jedna země 

jeden hlas) se ukazuje jako problematický. 

Personální zajištění reprezentace fakulty: 

Marek Bouda a Hana Jarošová: Festival studentských filmů v Tel Avivu 

Hana Jarošová: Přehlídka českých filmů ve Beauvais-Oise, Francie (listopad 2004) 

Michal Bregant: Los Angeles (7. - 15. 2.), Vídeň (1. - 2. 2.), Linec 5. - 6. 5.), Hamburk (23.- 

25. 4.), Chotěbuz (4. - 6. 11) 

Michal Bregant a Pavel Jech: CILECT Congress, Helsinki (17. - 23. 5.) 

Michal Bregant, Pavel Jech, Tomáš Petráň: School´s Best Kept Secrets. Konference GEECT, 

Bratislava (2. - 3. 10.) 

Pavel Bukovský: 116th AES Convention, Berlín 8. - 11. 5. 

Martin Čihák: Konference a setkání středoevropských filmových škol Transeuropa Express 

v Maďarském Szolnoku (17. - 21. 9. 2004); setkání na Escuela de Cinematografía y Creación 

Audiovisual na Universidad Europea de Madrid (25. - 28. 9. 2004); XXIV International VGIK 

Student Festival, Moskva (13. - 18. 10. 2004) 

Alice Růžičková: Festival Alter-nativ v Targu Mures, Rumunsko. 

(Seznam filmů, jimiž byly obeslány zahraniční přehlídky a festivaly, je uveden na konci této 

kapitoly.) 

11.2. Mezinárodní působení pedagogů 

V rámci projektu Socrates/Erasmus vycestovalo šest akademických pracovníků 

FAMU na partnerské školy na krátkodobé přednáškové pobyty. Osm zahraničních pedagogů 

přicestovalo do Prahy a působili na FAMU. Vyvrcholením těchto aktivit bylo zorganizování 

konference Město a film v dubnu 2004. Konference se zúčastnili vyučující z partnerských 

škol z Francie, Finska a Turecka a jednotlivá vystoupení byla přístupná studentům FAMU 

a FFUK. 

V rámci programu Socrates/Erasmus byla financována jen menší část hostujících 

přednášejících. Podařilo se zajistit finanční zdroje (do značné míry z prostředků Cinema 

Studies, resp. FAMU International), které umožnily pozvat mimořádné tvůrčí osobnosti 

a významné odborníky. 

166

Od 7. do 9. května 2004 přednášel na FAMU významný francouzský scenárista, herec 

a režisér Jean-Claude Carrière, jehož přednášky i dílna kreativní dramaturgie byly otevřeny 

studentům FAMU a DAMU. Pro FAMU byla návštěva Jean-Claude Carrièra výsledkem 

složitých a dlouhodobých příprav a její přínos byl nesporně veliký. Pro Jean-Clauda Carrièra 

to byla teprve druhá návštěva Prahy (v roce 1968, těsně před srpnovou invazí, tu psal scénář 

s Milošem Formanem), a při této příležitosti mu byla udělena Zlatá medaile AMU. 

S organizací návštěvy Jean-Clauda Carrièra pomohl profesor Columbia University 

Brendan Ward, který je již takřka stálým hostem FAMU. Pro FAMU International učí 

scenáristiku a dramaturgii, významně se podílí na workshopech Cinema Dance. Z jeho 

podnětu se uskutečnily i další návštěvy, např. znamenitá přednáška Sylvette Baudrot, která 

pedagogicky působí na La Fémis a je dlouholetou skriptkou Romana Polańského. 

V rámci nového předmětu „Intermediální tvorba a technologie“ hostovali čtyři 

zahraniční odborníci na detašovaném pracovišti v Berouně. Těžištěm jejich práce se studenty 

byla praktická výuka nových technologií – 3D animace, internetová rádia, práce s počítačově 

generovaným obrazem a hudbou v reálném čase (tzv.VJ-ing). 

11.3. Projekt FAMU Open Eye 

Zvláštní pozornost si zaslouží tento projekt, spolufinancovaný z grantových prostředků 

Fondu rozvoje vysokých škol, který umožnil hostování významných zahraničních filmových 

odborníků, tvůrců i badatelů. Pro projekt se podařilo získat sedmnáct osobností, o čtyři více, 

než bylo původně plánováno. Působení významných zahraničních hostů probíhalo formou 

modulové výuky – přednášek, seminářů a praktických workshopů. Časové rozvržení 

vycházelo z potřeb rozvrhu výuky, základem byly páteční a sobotní přednášky. 

S přihlédnutím k rozsahu tématu a k požadavkům přednášejícího byly tyto přednášky většinou 

rozšířeny o nedělní seminář a navazující individuální konzultace. V některých případech 

probíhala výuka i v průběhu více týdnů (Jasný, Anděl, Tanabe, Bergner). Třetina hostujících 

odborníků využila možnosti rozšíření přednášky o praktickou část výuky. Ti potom se 

skupinou studentů pracovali v průběhu několika dnů na konkrétním projektu. Přednášky 

probíhaly převážně v angličtině, některé ve francouzštině (s tlumočníkem) a u zahraničních 

přednášejících českého původu v češtině. 

Účast studentů kolísala podle zaměření přednášky od zhruba patnácti až dvaceti po 

dvojnásobný počet účastníků. Velký zájem byl o praktické workshopy, kde bylo nutné počet 

studentů omezit dle požadavků pedagoga. Dle rozsahu a náročnosti jednotlivých přednášek 

a navazujícího programu bylo stanoveno ohodnocení kreditovými body v rozsahu jednoho až 

tří kreditů, spojených se zápočtem. Přednášky byly otevřeny i určitému počtu studentů jiných 

vysokých škol (Karlova univerzita, VŠUP) i studentům ostatních fakult AMU. Většiny 

přednášek se účastnili i zahraniční studenti programu FAMU International. 

Průběh modulové výuky FAMU Open Eye: 

15. 10. Alan Miller: Music on Film, Film on Music 

22. - 23. 10. Guy Gauthier: Dokumentární film, jiná kinematografie 

20. 10. - 7. 11. Vojtěch Jasný: Život a film + praktický workshop 

19., 26.11., 3. 12. Jaroslav Anděl: Archeologie nových médií 

22. - 28. 11. Karen Irvine: Fotografie a zvuk, text a obraz + praktický workshop 

26. - 27. 11. Francois Jost: Televize mezi realitou a fikcí 

15. - 21.12. Garry Hill: Multimédia a nové technologie + praktický workshop 

1. - 9. 12. Mariko Tanabe: Obraz, pohyb, tanec + praktický workshop 

3. - 4. 12. Keiko Sei: Videoart 

10. - 15. 12. Richard Leacock a Valérie Laponce: Flaherty, kinematografie aj. + konzultace 

167

3. - 4. 12. Marcus Berger: A small tempest for performance and film 

17. - 18. 12. Joachim Polzer a Natasa Drubek-Mayer: Nová média a archivnictví 

Projekt FAMU Open Eye byl pro studenty jedinečnou příležitostí setkat se 

s výjimečnými osobnostmi, vědci i tvůrci, poznat jejich metody, zakusit zkušenost společně 

vytvářeného díla. Projekt byl organizačně mimořádně náročný a složitý, ale v relativně 

krátkém časovém období jednoho semestru přispěl úzce odborně zaměřenými 

a soustředěnými výukovými formáty k obohacení výuky i ke zviditelnění FAMU v rámci 

českých vysokých škol. Intenzitou a rozmanitostí nabízených témat pak zařadil FAMU na 

přední místo v kontextu světových filmových škol a jako celek bude prezentován i na 

mezinárodních konferencích o filmovém školství v rámci organizací CILECT a GEECT. 

11.4. Studentské výměnné pobyty 

11.4.1. Socrates/Erasmus 

V rámci programu Socrates/Erasmus bylo podepsáno v roce 2004 množství nových 

smluv. Kromě škol v tradičních zemích EU přibyly smlouvy se školami v nových členských 

zemích a v zemích přidružených (Turecko, Litva, Polsko, Bulharsko). Na konci roku tak měla 

FAMU uzavřeny smlouvy s 38 školami v rámci programu Socrates/Erasmus, jedna smlouva 

(Den Haag) byla vypovězena z důvodu vzájemné nekompatibility nabízených studijních 

programů. V rámci programu Socrates/Erasmus vycestovalo 21 studentů. Přijato k výměnným 

pobytům bylo v roce 2004 celkem 56 zahraničních studentů. Tento nepoměr je dán 

nevyrovnaností počtu vyjíždějících studentů v letním a zimním semestru. Z nejrůznějších 

důvodů (postupové zkoušky, FAMUFest) odjel v zimním semestru pouze jediný student, ze 

zahraničních škol jich však přijelo studovat 34 (počet odpovídá počtu studentů FAMU, kteří 

vycestují v letním semestru 2004/2005). 

11.4.2. Ostatní výměnné pobyty 

FAMU se snaží svým studentům zpřístupnit i školy, které nejsou zahrnuty v programu 

Socrates/Erasmus. Na financování jejich stáží významnou měrou přispěl grantový projekt 

Transformačních a rozvojových programů Free Movers, jehož řešitelkou za AMU byla 

proděkanka DAMU MgA. Barbara Tůmová. FAMU uskutečnila celkem sedm výjezdů 

studentů v rámci programu Vysílání studentů formou Free movers. Všechny pobyty 

uskutečněné studenty FAMU v rámci programu Free movers byly značným přínosem pro 

studenty samotné a přispěly i ke zviditelňování a reprezentaci FAMU v mezinárodním 

kontextu. 

Daniel Petřina: Student se zúčastnil v předešlém akademickém roce pobytu ve Finsku 

v rámci programu Socrates/Erasmus. Začal pod pedagogickým vedením Heikko Sarose 

pracovat na diplomní práci „Fotografie finské krajiny“ na Lahti Polytechnic, Finsko. V rámci 

svého pobytu v červnu 2004 tento diplomní úkol dokončil, absolvoval přednáškový cyklus na 

South Carelia Polytechnic a na podzim 2004 úspěšně zakončil studium na FAMU. 

Barbora Šustrová: Studentka vycestovala na základě výzvy rektorů německých vysokých 

škol (v rámci programů Česko-německého smíření) na Hochschule für Film und Fernsehen 

Konrad Wolf Potsdam Babelsberg, Německo. Studentka 2. ročníku magisterského programu 

katedry produkce byla přijata ke stáži na babelsberskou školu, jednu z nejstarších filmových 

škol bývalé východní Evropy. Spolupráce s FAMU byla touto školou nabízena poprvé, pro 

FAMU je tento první kontakt i přijetí studentky ke stáži významným rozšířením studijních 

možností. Studentka absolvovala na zahraniční škole předměty, které se úzce váží k jejímu 

magisterskému projektu a diplomové práci „Otevřený filmový trh v rámci rozšířené EU“. 

168

Jiří Ernest: Student pravidelně vystavuje ve Francii v Lyonu a Grenoblu, poslední výstavu v 

Grenobleu zahájil v září 2003. V průběhu letního semestru absolvoval studijní pobyt na místní 

umělecké škole Ecole Supérieure dÁrt de Grenoble. Na základě jeho pobytu přicestovali na 

FAMU dva studenti této školy a došlo i k hostování francouzských pedagogů zmíněné školy 

na FAMU. Katedra fotografie FAMU vysoce hodnotí kolekci fotografií, které student během 

své stáže vytvořil. 

Michaela Lechner: Studentka katedry fotografie pobývá od zimního semestru ak.roku 

2004/2005 v Izraeli na Bezalel Academy of Arts and Design, Jerusalem. 

Tomáš Rychetský: Na základě smlouvy mezi školami absolvoval student dvouměsíční pobyt 

na Instituto Mexicano de Cinematografía Conaculta – IMCINE v zimním semestru. 

Předmětem jeho studií v Mexiku na katedře Apoyo a la Produción bylo Distribucion y 

Exhibicion. 

Lenka Čintalánová: Studentka vycestovala do USA na University of California Los Angeles, 

School of Theater, Film and Television. Po absolvování dvouměsíčního intenzivního kurzu 

získala certifikát, dokládající úspěšné zakončení studijního programu „Professional Program 

in Producing“. 

Pavel Kolaja: Na základě pozvání Filmakademie Baden-Württemberg, Ludwigsburg 

vycestoval student do Německa. Jako střihač se účastnil praktické části výuky na zmíněné 

škole. V rámci studií pracoval dva měsíce na praktickém cvičení studentky třetího ročníku 

oboru dokumentární film (Natasa von Kopps: „Schwejking“). Jeho pobyt byl vysoce 

hodnocen vedoucím cvičení. 

11.5. Další aktivity na poli mezinárodních studentských výměn 

Pokračovala práce vytipování případných zahraničních partnerů v mimoevropských 

zemích. V průběhu léta byla předjednána smlouva s Columbia University v New Yorku 

a probíhala jednání s University of Auckland na Novém Zélandě. S University of Auckland 

byla na sklonku roku 2004 podepsána bilaterální smlouva, která umožňuje uskutečnění 

prvních stáží našim studentům už v letním semestru akademického roku 2004/2005. Došlo ke 

koordinačním schůzkám s představiteli zahraničního oddělení FFUK a k dohodě 

o zpřístupnění určitých předmětů stážistům na principu reciprocity, tento krok by měl do 

budoucna zprůhlednit dosud spíše živelné prolínání zahraničních stážistů z obou škol. Došlo 

ke značnému zájmu studentů o zahraniční studijní pobyty, mnohonásobně stoupl podíl 

zahraničních přednášejících na výuce. 

11.6. Výuka v anglickém jazyce, vznik FAMU International 

V oblasti výuky v angličtině došlo v roce 2004 k významným změnám (viz kapitola 

6.10.). Byla inovována struktura nabízených programů a zkvalitněna vlastní výuka. FAMU 

International uskutečňuje pravidelnou výuku ve dvou programech: Academic Course (2 

semestry) a Special Productions (1 semestr), dále výuku pro American University, 

Washington, D.C., New York University a americkou organizaci CIEE, jež zprostředkovává 

výuku v zahraničí pro studenty amerických univerzit. FI má ve své kompetenci i letní kurzy, 

pořádané na FAMU v době letních prázdnin: American Universtity (Washington, D.C.), New 

York University, Emmerson College a University of Miami. Nově spolupracuje FAMU také 

na letním kurzu pro Yale University. 

169

11.7. Seznam škol, s nimiž má FAMU uzavřeny bilaterální smlouvy 

Belgie: 

Erasmushogeschool Brussel 

Hogeschool voor Wetenschap and Kunst – NARAFI Brussel 

Bulharsko: 

New Bulgarian University 

Finsko: 

Taideteollinen Korkeakoulu – University of Art and Design Helsinki – School of Motion 

Picture, Television and Production Design 

Jyvaskyla Polytechnik, School of Cultural Studies 

Tampereen Ammattikorkeakoulu – Tampere Polytechnic 

Lahden Ammattikorkeakoulu – Lahti Polytechnic 

Francie: 

Ecole Supérieure dÁrt de Metz 

Université de la Sorbonne Nouvelle – Paris III 

Ecole Nationale des Beaux – Arts de Lyon 

Ecole Supérieure Nationale dÁrt, Villa Arson, Nice 

Université Paris á Vincennes-St.Denis 

Itálie: 

Nuova Accademia di Belle Arti, Milano 

Universita degli studi di Cagliari 

Litva: 

Lietuvos Muzikos Akademija 

Německo: 

Universität der Künste Berlin 

Bauhaus-Universität Weimar 

Fachhochschule Bielefeld 

Fachhochschule Darmstadt 

Polsko: 

Państwowa Wyzsza Szkola Filmowa, Telewizyjna i Teatralna, Lodz 

Akademia Sztuk Pieknych w Gdansku 

Universytet Slaski w Katowicach 

Portugalsko: 

Instituto Politécnice de Lisboa – Escola Superior de Teatro e Cinema 

Rakousko: 

Universität für Künstlerische und Industrielle Gestaltung Linz 

Fachhochschule Salzburg 

University of Music and Performing Arts Vienna 

Řecko: 

University of the Aegean 

Slovensko: 

Vysoká škola múzických umení v Bratislave 

Španělsko: 

Universidad Europea de Madrid 

Universidad de Leon 

Universitat Pompeu Fabra 

Turecko: 

Anadolu Universitesi 

Velká Británie: 

University of Wales, Newport, Newport School of Art, Media and Design 

Royal Holloway, University of London 

170

Leeds Metropolitan University 

The Nottingham Trent University 

Middlesex University 

Smlouvy s dalšími školami: 

University of Auckland, New Zealand (zvláštní dohoda pro 4 studenty: Lenku Wimmerovou, 

Lenku Hojkovou, Martina Preisse a Marka Jandu) 

EICAR, Ecole Internationale de Création Audiovisuelle et de Réalisation, Paris, Francie 

Vseruskij Gosudarstvenyj Institut Kiněmatografii VGIK, Moskva, Rusko 

Ecole Supérieure dÁrt de Grenoble, Francie 

11.8. Další mezinárodní aktivity 

Ex Oriente Film 

FAMU se aktivně podílí na pořádání workshopů Ex Oriente Film, které organizuje 

Institut dokumentárního filmu. Workshopů pro východoevropské dokumentaristy a nezávislé 

producenty se účastní významní tvůrci, dramaturgové a producenti (televizní i filmoví) ze 

zemí Evropské unie. 

East of Eden 

Pod tímto názvem začal pracovat mezinárodní program, který vznikl z iniciativy 

dánské společnosti North By Northwest v roce 2003 na scenáristické konferenci, kterou 

pořádala FAMU. Výchozí myšlenkou byla podpora filmových projektů v zemích, jež byly 

těsně před vstupem do EU. Kancelář programu East of Eden byla otevřena v Praze. První běh 

programu East of Eden byl úspěšný (za Českou republiku do něj byly přijaty dva projekty), 

nicméně finanční obtíže a podmínky získání dotace z programu Media se ztížily, česká účast 

nemohla být finančně podpořena. FAMU nicméně zůstává partnerem programu East of Eden. 

Mezinárodní koprodukce 

V roce 2004 vznikl absolventský film studenta katedry režie Julia Ševčíka Restart 

v koprodukci s finskou školou Taideteollinen Korkeakoulu – University of Art and Design 

Helsinki UIAH. Na filmu pracovalo v různých profesích sedm českých a sedm finských 

studentů, pedagogické vedení bylo též zajištěno pedagogy obou škol. 

Spolupráce s Českými centry: 

Brest Short FF – Sonia de Purnief (říjen 2004; obesláno: Test, Naposledy vlkem, Claire – 

Galerie lidských vztahů) 

Berlín – dr. Christine Frankenberg (listopad 2004; přehlídka FAMU filmů 2003-2004) 

Londýn – Renata Clark (listopad 2004; obesláno: Schody, Truhlář, 51 Khz) 

NYC – Irena Kovářová (v jednání) 

Vídeň – Petra Ceperová (v jednání) 

Přehlídky filmů FAMU + Ozvěny FAMUfestu: 

Mediawave (únor 2004) 

Finále Plzeň (červen 2004) 

PULS – Kopřivnice (září 2004) 

A4 Bratislava (listopad 2004) 

171

11.9. Seznam míst a festivalů, které FAMU obeslala filmy v roce 2004: 

Leden: 

Short Film Fest Oberhausen, Německo 

ANIFEST – Budapešť 

MAP 

Mediawave 

Ein Fenster zum Osten – Berlín 

Poitiers, Francie 

Wiesbaden, Německo 

Únor: 

Zürich – Visegrad Fond 

Zagreb, Chorvatsko 

Tel Aviv, Izrael 

Roma Independent FF, Itálie 

Kurz Film Fest – Hamburg, Německo 

Festival Zlín 

Taipei Pauwan 

Moldavia 

Toronto Short FF, Kanada 

Březen: 

Cannes, Francie 

Sehsuchte Potsdam, Německo 

Kodaň, Dánsko 

Zlínský pes 

AYE AYE Nancy, Francie 

Oh, Ce court! – Brussels short FF, Belgie 

MAP Video – Lille, Francie 

Duben: 

ART Film Trenčianské Teplice 

Courtmetrage, Belgie 

Cinema Jove – Valencie, Španělsko 

Květen: 

Stefan Mayakovsky Ceintuurbaan 

Open Air Filmfestival Weiterstad, Německo 

Finále Plzeň 

Červenec: 

Áčko Bratislava 

Září (agendu převzala Věra Hoffmannová): 

International Students FF, Beograd 

AFO Olomouc 

CinemAmbiente, Itálie (vybráno: Kontakt) 

5th Int. Fest ORCHER, Francie 

BUSTER – Copenhagen Int., Dánsko 

Tri Dny Dokumentu, Slovensko 

Etiuda, Polsko (vybráno: Kontakt, Noční motýl, Vesmír nepoznatelný, Opitzova žena, 

Anomálie v 3/8 taktu) 

Cannes International FF, Francie 

Angers Premier Plans, Francie (vybráno: Fajně) 

Kino Plus Kopřivnice 

Short Film Maastricht, Holandsko (vybráno: Malá nesdělení, Pirát,) 

172

Dokfestival Lipsko (vybráno: Ženy proměny, Nadtrpaslík) 

Londýn – přehlídka 

Bologna – European Film Fest of Film School, Itálie (vybráno: Noční motýl, Bespojení) 

Paris Tour Court, Francie (vybráno: Malá nesdělení) 

Říjen: 

Int. Film Fest of East European Film Cottbus, Německo (vybráno: Fajně, Lidé z 

autobusů, Sprcha) 

Netherlands Public Broadcasting, Holansko (vybrán: Čapí film) 

European Film Fest – Bologna, Itálie 

Zlín – Studentský festival 

ANIFEST 2, Budapest, Maďarsko (vybrán: Kontakt) 

Int. Students Festival – Beograd, Srbsko 

Aix en Provence – Paris (vybráno: 51 Khz) 

Animated Dreams, Estonsko 

Stuttgarter Filmwinter, Německo 

Animated Dreams, Estonsko (vybráno: Kontakt) 

European Film Fest Maastricht (vybráno: Malá nesdělení, Pirát) 

Listopad: 

Festival Court Métrange Rennes 

Clermont Ferrand Int. Short FF, Francie (vybráno: Kontakt, Life on) 

Taiwan – Taipei Film Festival 

Sleepwalkers International Student FF, Talin, Estonsko 

Trieste Film Festival, Itálie 

A4 Bratislava 

Rio de Janeiro, Brazílie (vybráno: Kontakt, Za sluncem, 51 Khz) 

BIMINI, Litva (vybráno: Kuchyň) 

Tampere, Finsko 

Poitiers – International Film School Fest, Francie (vybráno: Hráz pomíjivosti, Anomálie v 3/8 

taktu, Julie – 3F) 

Prosinec: 

Imagina, Monako 

Hilda – International FF 

Roma Independent FF, Itálie 

Yamagata – International Documentary FF, Japonsko 

RIFF Ufficio Stampa, Itálie 

173

HUDEBNÍ FAKULTA 

Projednal a schválil Akademický senát HAMU dne 7. 3. 2005 

Zpracovali: 

prof. Jiří Hlaváč 

prof. Vladimír Tichý, CSc. 

doc. Noemi Zárubová 

Ing. Anna Průšová 

Ing. Lea Motlová 

prof. Ing.Václav Syrový, CSc.

OBSAH 

1. ÚVOD .................................................................................................................. 178 

2. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY .................................................. 179 

3. AKADEMICKÉ ORGÁNY ............................................................................... 180 

3.1 Umělecká rada HAMU ............................................................................... 180 

3.2 Akademický senát HAMU.......................................................................... 185 

4. STUDIJNÍ ČINNOST ........................................................................................ 187 

4.1. Úvod............................................................................................................ 187 

4.2. Struktura a organizace studia ...................................................................... 188 

4.3. Akreditované obory..................................................................................... 190 

4.4. Kreditový systém ........................................................................................ 191 

4.5. Programy celoživotního vzdělávání............................................................ 191 

4.6. Přijímací řízení v roce 2004 ........................................................................ 192 

4.7. Studijní neúspěšnost v roce 2004................................................................ 194 

4.8. Studium handicapovaných .......................................................................... 195 

5. UMĚLECKÁ ČINNOST ................................................................................... 195 

5.1 Studio TON ................................................................................................. 195 

5.2. Divadlo Inspirace ........................................................................................ 197 

5.3. Umělecký provoz ........................................................................................ 198 

5.4. Aktivity studentů nad rámec studijních plánů............................................. 202 

6. ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ...................... 204 

7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI ........................................................................ 210 

8. VĚDA A VÝZKUM............................................................................................ 211 

8.1. Ústavy a jiná vědecká pracoviště.............................................................. 211 

8.1.1. Ústav teorie hudby.................................................................................... 211 

8.1.2. Zvukové studio HAMU ............................................................................ 214 

8.1.3. Ústav taneční vědy.................................................................................... 217 

8.2. Doktorské studium.................................................................................... 218 

9. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY...................................................... 219 

10. ZAHRANIČNÍ ČINNOST FAKULTY ............................................................ 221

1. ÚVOD 

Podstatou umění, přes všechny umělecké a estetické cíle jichž dosahuje, je humanizace 

člověka. To platilo v době Shakespearově či Bachově stejně jako dnes. Humanizací přitom 

nerozumíme jen rozšiřování obzoru vnímání a hodnocení našeho celospolečenského vkladu, 

nýbrž i připravenost na další rozvoj vztahů a vazeb mezi lidmi v celosvětovém kontextu. 

Poslání vysokých uměleckých škol tedy nespočívá jen v profesní průpravě daného 

oboru, ale i ve schopnosti zpřístupnit umění nejširšímu počtu zájemců z řad veřejnosti.V 

tomto směru se zásadně liší od jiných vysokých škol. Filosofické, lékařské, právnické, 

ekonomické, stavební či jiné fakulty empirického zaměření nemohou svým výukovým 

spektrem zasáhnout takový počet potenciálních uživatelů. Umělecké discipliny jsou z tohoto 

pohledu zcela jedinečným fenoménem s ohromně širokou společenskou odezvou a reflexí. 

V intencích tohoto pohledu je nutno řešit celkové zabezpečení vysoce kvalifikované a 

kvalitní výuky na vysokých uměleckých školách. Je evidentní, že zde musí jít o souběžné 

finanční zajištění chodu těchto škol a jejich uměleckou i společenskou efektivitu. Múzičnost 

národa není naplánovatelná či naprogramovatelná. Jde vždy o potenciál, který je z části dán 

dispozicemi, ale jenž se rozrůstá, či naopak zakrní pod vlivem pedagogické sféry. Naše země 

se mohla až dosud chlubit kvalitním hudebním školstvím, které sneslo srovnání se 

zahraničím i v dobách různých totalit. Dokonce se zdá, že jeho produktivita byla mnohdy 

postavena na revoltě a vzdoru. Na revoltě proti hlouposti a vzdoru proti duchovním 

násilnostem. 

Hudební fakulta AMU sleduje u svých studentů už po řadu let dvojí cíl. Maximální 

odbornost a schopnost začlenění do umělecké praxe. Výsledky, které jsou průkazně 

dosahovány na národní i mezinárodní úrovni, správnost této strategie potvrzují a jsou 

klíčovým momentem pro vnitřní (katedry ,vedení HAMU, UR HAMU) i vnější (zahraniční 

univerzity, JAMU) evaluaci. 

Vedle odbornosti je nesmírně důležitý i rozvoj morálních vlastností. Čestnost, 

korektnost, objektivita, opravdovost a odpovědnost by měly být základním kamenem 

vztahových vlastností. Pouze na těchto atributech je možné budovat kolegialitu a tvůrčí 

atmosféru školy, bez sobectví a pokryteckého elitářství. Pouze na těchto zásadách lze budovat 

opravdové mistrovství a školu výlučného postavení a významu pro současnost i budoucnost. 

Hudební fakulta AMU dosáhla v roce 2004 opakovaných primátů na mezinárodních 

soutěžích a připravila na 350 scénických i pódiových vystoupení. Studenti a pedagogové 

byli za svoji uměleckou a pedagogickou činnost odměněni řadou státních či oborových 

ocenění. Škola se velmi aktivně účastnila řady mezinárodních aktivit, mnohých i v rovině 

spolupořadatelské a získala pozvání k další spolupráci pro následující roky. 

Postupně doplnila, v intencích dlouhodobého záměru, svůj instrumentář (intonování a 

digitalizovaná paměť varhan, obnova klavírů) a v rámci grantu FRVŠ získala sekci 

mistrovských klarinetů. Prostřednictvím grantových prostředků byl také průběžně doplňován 

fond hudebnin, odborné literatury, audio i audiovizuálních nahrávek pro knihovnu HAMU. 

Profesor Jiří Hlaváč 

děkan HAMU 

178

2. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY 

Hudební fakulta je součástí Akademie múzických umění, která je dle zákona č.111/98 

Sb. veřejnou vysokou školou a je dle §(2) právnickou osobou. 

Organizační struktura fakulty: 

Děkan fakulty: prof. Jiří Hlaváč 

Proděkani: prof. Vladimír Tichý, CSc., umělecká a pedagogická činnost 

prof. Daniel Veis, studijní agenda 

doc. Noemi Zárubová, zahraniční styky 

Tajemnice fakulty: Ing. Anna Průšová 

Fakulta se člení na jednotlivé katedry, pedagogická pracoviště s mezikatedrální 

působností, vědecká pracoviště, účelová zařízení a děkanát. Realizaci akreditovaných 

studijních programů zajišťují příslušné katedry a specializovaná pracoviště 

s mezikatedrální působností. 

Katedry hudební fakulty: 

a) katedra skladby 

b) katedra dirigování 

c) katedra zpěvu a operní režie 

d) katedra klávesových nástrojů 

e) katedra strunných nástrojů 

f) katedra dechových nástrojů 

g) oddělení bicích nástrojů 

h) katedra teorie a dějin hudby včetně oboru hudební management a hudební režie 

i) katedra tance 

j) katedra nonverbálního divadla 

Víceoborové katedry mohou být dále členěny na specializovaná oborová pracoviště. 

Pedagogická pracoviště s mezikatedrální působností: 

a) oddělení zvukové tvorby *) 

b) kabinet komorní hry 

c) oddělení klavírní spolupráce 

d) studio soudobé hudby N 

Vědeckou a výzkumnou činnost HAMU zajišťují pracoviště: 

a) Ústav teorie hudby 

b) Ústav pro taneční vědu 

c) Oddělení hudební akustiky*) 

Účelovými zařízeními HAMU jsou: 

a) Studio TON 

b) Zvukové studio HAMU 

c) Umělecký provoz HAMU 

d) Metodické centrum 

e) Divadlo Inspirace 

f) Hudební knihovna a fonotéka **) 

179

Děkanát ***) 

a) Sekretariát děkana 

b) Oddělení pro pedagogickou a uměleckou činnost 

c) Referát pro grantovou agendu 

d) Oddělení zahraničních styků 

e) Studijní oddělení 

f) Sekretariát kateder 

g) Hospodářské oddělení 

h) Technická správa 

i) Správa sbírek hudebních nástrojů a jejich údržba 

Poznámka: 

*) pracoviště spadá pod gesci Zvukového studia HAMU 

**) pracoviště spadá pod rektorát AMU 

***) děkanátem se rozumí administrativně správní aparát fakulty 

3. AKADEMICKÉ ORGÁNY HAMU 

3.1. Umělecká rada HAMU 

3.1.1. SLOŽENÍ UMĚLECKÉ RADY HAMU 

prof. Jiří HLAVÁČ, děkan, virtuos na klarinet 

prof. Vladimír TICHÝ, CSc., proděkan, hudební teoretik a skladatel 

doc. Noemi ZÁRUBOVÁ, proděkanka 

prof. Daniel VEIS, proděkan, virtuos na violoncello 

doc. Magdalena HAJÓSSYOVÁ, operní pěvkyně 

prof. Ivanka KUBICOVÁ, taneční pedagožka a choreografka 

doc. Vladimír VLASÁK, virtuos hry na bicí nástroje 

prof. Ivan KURZ, hudební skladatel 

prof. Ivan KLÁNSKÝ, klavírní virtuos 

prof. František HERMAN, virtuos na fagot 

prof. PhDr. Jaromír HAVLÍK, CSc., muzikolog 

prof. Petr ADAMEC, klavírní virtuos 

prof. Jiří TOMÁŠEK, houslový virtuos 

doc. Václav BERNÁŠEK, virtuos na violoncello 

doc. Boris HYBNER, umělec v oboru nonverbálního a komediálního divadla 

prof. Ivan MORAVEC, klavírní virtuos 

prof. Peter TOPERCZER, klavírní virtuos 

prof. PhDr. Václav KUČERA, CSc., hudební skladatel a muzikolog 

prof. Ivan ŠTRAUS, houslový virtuos 

prof. Božena BRODSKÁ, taneční teoretička 

prof. PhDr. Milan ŠKAMPA, virtuos na violu 

prof. Jiří BĚLOHLÁVEK, dirigent 

180

prof. PhDr. Ivan POLEDŇÁK, DrSc., muzikolog 

Vladimír LEIXNER, violoncellista, člen Stamicova kvarteta 

Jiří TEML, hudební skladatel 

PhDr. Stanislava STŘELCOVÁ, hudební redaktorka 

Jan KLUSÁK, hudební skladatel 

Jana BOUŠKOVÁ, virtuoska na harfu 

prof. Věroslav NEUMANN, hudební skladatel 

Gabriela DEMETEROVÁ, virtuoska na housle 

Vlastimil HARAPES, taneční umělec 

Jiří PANOCHA, houslista, primarius Panochova kvarteta 

Vítězslav SÝKORA, hudební producent 

EMERITNÍ ČLENOVÉ UR HAMU 

prof. Josef CHUCHRO, virtuos na violoncello 

prof. Jiří Chvála, sbormistr a dirigent 

prof. Naděžda KNIPLOVÁ, operní pěvkyně 

prof. Jaroslav MOTLÍK, virtuos na violu 

Libor PEŠEK, dirigent 

prof. PhDr. Jaroslav SMOLKA, DrSc., hudební skladatel a muzikolog 

3.1.2. ZPRÁVA O ČINNOSTI UMĚLECKÉ RADY HAMU V ROCE 2004 

V průběhu roku 2004 se Umělecká rada HAMU sešla celkem čtyřikrát (19.2., 11.3., 

20.5., 11.11.) a na svých zasedáních projednávala následující záležitosti: 

• Informace děkana o přijímacích zkouškách do bakalářského studia pro šk. r. 2004/05 a 

rozprava o zásadách přijímacího řízení 

• Rozprava ke kreditovému systému 

• Rozprava k problematice výzkumné činnosti na HAMU 

• Zpráva o aktuální situaci habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem na HAMU 

a rozprava ke strategickým otázkám uvedené problematiky 

• Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem 

• Schvalování návrhů obsazení hodnotících komisí pro habilitační řízení a řízení ke 

jmenování profesorem 

• Projednání návrhu kandidáta HAMU na funkci rektora AMU 

• Průběžné 

181

• Informace děkana o přijímacích zkouškách do bakalářského studia pro šk. r. 

2004/05 a rozprava o zásadách přijímacího řízení 

Na březnovém zasedání podal děkan HAMU prof. Hlaváč umělecké radě informaci 

o průběhu a vyhodnocení přijímacích zkoušek do bakalářského studia pro školní rok 

2004/2005. Dále informoval o důležitosti dvousložkového přijímacího modelu, v němž má 

svoji nezastupitelnou funkci i role zkoušky z hudební teorie. Bylo konstatováno: praxe 

posledních let bohužel potvrzuje skutečnost, že absolventi konzervatoří nejsou v rovině 

předmětů hudební teorie patřičně zodpovědní; opakovaně dochází k případům, kdy uspějí 

v rovině talentové zkoušky a v důsledku neúspěšné (i opravné) zkoušky z teorie nemohou být 

ke studiu přijati. Členové UR HAMU vyslovili s nároky dvousložkového modelu přijímacího 

řízení na HAMU souhlas. 

• Rozprava ke kreditovému systému 

Na květnovém zasedání předložil proděkan prof. Tichý umělecké radě k projednání 

otázky, týkající se funkce kreditového systému jako nástroje 

a) stanovení a posuzování rozsahu vzdělávacího celku („akumulační funkce“), 

b) podpory mobility studentů zjednáním vzájemné prostupnosti studia v rámci 

různých fakult školy i různých škol (v tomto případě funguje kredit jako svého 

druhu „společná měnová jednotka“). 

Uvedené otázky se promítají do struktury studijních plánů, vzájemných proporcí kreditových 

hodnot mezi předměty hlavního oboru a předměty hudebně teoretickými a obecně 

vzdělávacími, mezi předměty povinnými, povinně volitelnými a volitelnými – s ohledem na 

požadavky a normy ECTS, platné a uznávané v rámci Evropské unie. Hledání odpovědí na 

tyto otázky je nezbytné z hlediska směřování a filosofie naší fakulty do budoucna. 

V rozpravě k uvedeným otázkám byly jednotlivými členy UR vysloveny následující 

poznámky a zaujata stanoviska: 

- K otázce poměru mezi předměty povinnými, povinně volitelnými a volitelnými: 

jako optimální se jeví poměr 60% : 30% : 10%. Jde o obecně vyjádřený ideální 

poměr, určité odchylky jsou možné s ohledem na specifika jednotlivých oborů, 

v principu by bylo žádoucí směřovat k takovémuto poměru. Případná možnost 

97% předmětů povinných ku 3% předmětů volitelných je z mnoha důvodů 

nepřijatelná. 

- K otázce kvantity studijních předmětů, jež musí student v rámci semestru 

absolvovat: studijní plán přeplněný i „prázdný“ je nevhodný; jako vhodný se – pro 

školu našeho typu – zdá být takový plán, jehož míra naplněnosti se nachází kdesi 

mírně pod střední hodnotou mezi oběma zmíněnými krajnostmi. Opět – i zde – je 

nutno přihlížet ke specifikům konkrétního oboru. 

- Jako nevhodné se jeví rozdrobení hlavního oboru v rámci studijního plánu do 

množství předmětů, reprezentujících jeho dílčí subdiscipliny. Naopak jako vhodné 

se jeví – koncipovat hlavní obor jako jeden monolitní blok, členěný vnitřně 

(členění problematiky je tedy uskutečněno v rámci sylabu, nikoli v rámci 

studijního plánu) – při takovémto vnitřním členění je umožněna větší flexibilita při 

průběžných inovacích předmětu, více volnosti při uplatnění individuálních 

metodických přístupů pedagogů apod.). 

182

- Zvýšení efektivity by bylo možno dosáhnout v případě některých předmětů 

sdružením dvou nebo více ročníků v jedné přednášce; to je však dosažitelné pouze 

ze předpokladu volnějšího studijního plánu, tedy – rozšířením volitelnosti. 

- Stávající širokou škálu povinných předmětů je třeba transformovat spíše v širokou 

nabídku k možnosti volby podle studentova výběru. 

- Široká nabídka je žádoucí, v malé škole, jako je naše, je však problematicky 

řešitelná, nemá-li být neefektivní. 

- Bylo by vhodné u některých disciplin zvažovat možnost studia „na dálku“. 

• Rozprava k problematice výzkumné činnosti na HAMU 

Na únorovém zasedání vyslechla umělecká rada referáty výzkumných pracovišť 

HAMU: Ústavu teorie a dějin hudby, Ústavu taneční vědy a Ústavu zvukové tvorby – o 

výsledcích jejich pracovních aktivit. 

Ústav teorie hudby – referoval doc. PaedDr. M. Hons, Ph.D. 

Bylo konstatováno, že činnost ústavu vychází z koncepce prof. Karla Risingera a 

zahrnuje široké spektrum badatelských oblastí se společným jmenovatelem, kterým je 

výzkum hudební řeči. Vědecká činnost vycházela a vychází z autorských prací, 

předkládaných na jednáních ke kritickým diskusím a hodnocením. Již na půdě katedry 

vznikala základní hudebně teoretická díla profesorů Karla Janečka, Karla Risingera a 

Jaroslava Zicha, čímž uzrávala situace pro založení vědeckého ústavu. Současní pedagogové 

v této aktivitě pokračují, z významných a zde prezentovaných publikací připomeňme 

např.monografii Jaroslava Smolky o Karlu Janečkovi, rozsáhlý badatelský projekt Jaroslava 

Smolky a Jaroslava Jiránka, zabývající se hudební poetikou Bedřicha Smetany, Úvod do 

hudební kinetiky a Harmonicky myslet a slyšet Vladimíra Tichého, Moderní notaci Ivany 

Loudové, monografii Jaromíra Havlíka o Jaroslavu Doubravovi, Hudební estetiku Jana 

Vičara a Romana Dykasta, Rytmus a čas v etnické hudbě Vlastislava Matouška.V současné 

době se chýlí ke konci publikace Miloše Honse o vývoji struktury symfonie, Romana 

Dykasta o teoreticko estetických názorech o hudbě na přelomu renesance a baroka a Jaroslava 

Smolky Hudební druhy a monografie o Janu Dismasu Zelenkovi. 

Ústav taneční vědy – referovala doc. Mgr. Dorota Gremlicová, Ph.D. 

Umělecké radě byla podána informace, že Ústav taneční vědy při katedře tance HAMU 

byl založen v roce 1998, intenzívní výzkumnou činnost vyvíjí v posledních letech. K aktivním 

pracovníkům Ústavu patří doc. MgA. Dorota Gremlicová, Ph.D. a doc. Mgr. Helena 

Kazárová, Ph.D.; na konkrétních projektech s ním spolupracují další členové katedry tance, 

prof. Božena Brodská, Mgr. Daniela Stavělová, CSc. a Mgr. Elvíra Němečková. Do 

výzkumných aktivit jsou zapojováni především studenti oboru taneční věda, vedle studentů 

doktorského stupně také posluchači magisterských a bakalářských programů. 

Ústav je jedinou institucí v české republice zabývající se speciálně výzkumem tance, 

spolupracuje s Etnologickým ústavem AV ČR, Ústavem hudební vědy MU v Brně, 

Divadelním ústavem v Praze aj. V současné době se zaměřuje na dvě oblasti výzkumu. První 

se týká historického studia taneční kultury na českém území, které by v dlouhodobé 

perspektivě mělo být završeno souhrnnou prací o dějinách taneční kultury v Čechách. Druhá 

sféra výzkumu se soustřeďuje na problematiku taneční analýzy a notace. Členové Ústavu 

jsou zapojeni do mezinárodních výzkumných aktivit v oblasti tance a divadla, doc. 

183

Gremlicová a Mgr. Stavělová se podílejí na mezinárodním srovnávacím výzkumu párových 

tanců 19. století (v rámci Study Group on Ethnochoreology při ICTM), doc. Kazárová se 

zabývá problematikou barokního tance a jeho místa ve struktuře barokního divadla. 

Publikační činnost Ústavu zahrnuje v poslední době např. vydání unikátní studie české 

badatelky Marie Matoušové-Rajmové Tanec v Mezopotámii, sborník prací z konference 

pořádané u příležitosti životního jubilea prof. B.Brodské Historické studium tance v českém 

prostředí (2003); v tisku je rozsáhlá práce prof. Brodské a prof. V. Vašuta Svět tance a baletu 

a práce doc. Kazárové Barokní taneční formy. V zahraničí publikovala např. doc. Gremlicová 

studii o vystoupeních Isadory Duncan na českém území (sborník Remembering–Isadora 

Duncan–Emlékkönyv, Budapešť 2002). Doc. Gremlicová a doc. Kazárová ukončují doktorské 

studium taneční vědy, Mgr. B. Eliášová je v současné době interní doktorandkou. 

Zvukové studio – referovali prof. Ing. Václav Syrový, CSc. a RNDr. Jan Štěpánek 

Bylo stručně zhodnoceno řešení projektu specifického výzkumu „Zvukové technologie 

jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě“, který vedle materiální podpory disertačních prací 

doktorandů oboru zvuková tvorba (Ing. Urbana a MgA.Vrzala) sledoval též vzájemné 

propojení tradičních a moderních metod práce se zvukem a jejich uplatnění v hudbě. 

V první části přednášky o výzkumu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů 

rekapituloval prof. Syrový výzkumné aktivity Zvukového studia na poli hudební akustiky 

počínaje rokem 1971, které byly zaměřeny především na problematiku dechových nástrojů, 

představil stěžejní výzkumné projekty po roce 1990 a vysvětlil současné pojetí hudebně 

akustického výzkumu na pojmu tzv. komplexní akustické typologie. V druhé části přednášky 

prezentoval RNDr. J. Štěpánek metody a výsledky projektů zvukové dokumentace 

píšťalových varhan, výzkumu barvy tónu houslí a výzkumu verbálního popisu barvy zvuku. 

Oba přednášející poukázali na optimální podmínky, které hudebně akustický výzkum na 

Hudební fakultě AMU má, a to v zázemí výkonných hudebních umělců – pedagogů i 

posluchačů a jejich hudebních nástrojů a vyslovili poděkování za dosavadní podporu a 

spolupráci na tomto výzkumu. 

• Zpráva o aktuální situaci habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem na 

HAMU a rozprava ke strategickým otázkám uvedené problematiky 

Na květnovém zasedání (jako posledním ve školním roce 2003/04) předložil proděkan 

prof. Tichý umělecké radě přehled žádostí o habilitační a profesorská jmenovací řízení, 

podaných ke dni 20. 5. 2004 (celkem 9 žádostí, z toho 3 z jiné vysoké školy). 

Jednotlivé případy jsou předkládány umělecké radě k projednání v pořadí, v němž byly 

podány. Zároveň je dbáno o vyvážený přístup k postupnému vyřizování žádostí interních i 

externích. 

Umělecká rada po diskusi uvedený postup potvrdila a nebyla navržena žádná změna ani 

výjimka. 

• Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem 

Během roku projednala UR HAMU celkem 4 habilitační řízení (z toho 3 úspěšná) a 1 

řízení ke jmenování profesorem (úspěšné): 

- úspěšné habilitace: 

Vlastislav Matoušek, Ph.D. (obor hudební teorie se zaměřením na etnomuzikologii), 

Tomáš Koutník (obor dirigování), 

Stanislav Bogunia (obor klavír se zaměřením na komorní hru a klavírní spolupráci) 

184

- úspěšná profesorská jmenovací řízení: 

doc. Vítězslav Kuzník (obor housle) 

V rámci uvedených habilitačních a profesorských řízení bylo projednávány 2 případy žadatelů 

z jiné vysoké školy:1 habilitace (neúspěšná) – Mgr. Jan Pohůnek – a 1 profesorské řízení 

(úspěšné) – doc. Kuzník z Ostravské univerzity. 

• Schvalování návrhů obsazení hodnotících komisí pro habilitační řízení a řízení ke 

jmenování profesorem 

Na zasedáních v roce 2004 umělecká rada projednala a schválila 9 hodnotících komisí 

pro habilitační a profesorská jmenovací řízení. 

• Projednání návrhu kandidáta HAMU na funkci rektora AMU 

Po zevrubné rozpravě se umělecká rada jednomyslně rozhodla podpořit návrh 

Akademického senátu HAMU a Kolegia děkana HAMU nominovat za kandidáta na funkci 

rektora v nadcházejících volbách stávajícího děkana HAMU prof. Jiřího Hlaváče. 

• Průběžně 

byla umělecká rada informována o zahraničních aktivitách HAMU, o koncertní a další 

umělecké činnosti na fakultě, o průběhu doktorského studia, o přípravě materiálů k žádosti o 

akreditaci aj. 

3.2. Akademický senát HAMU 

3.2.1. SLOŽENÍ AS HAMU 

pedagogická komora: 

prof. PhDr. Jaromír HAVLÍK,CSc. - předseda 

doc. Václav BERNÁŠEK - místopředseda 

doc. Vlastislav MATOUŠEK, Ph.D. 

prof. Emil LEICHNER 

prof. Ivan ŠTRAUS 

doc. Juraj FILAS 

doc. Miloslav PETRÁŠ 

doc. Hanuš BARTOŇ 

studentská komora: 

Tereza DOUBRAVOVÁ - druhý místopředseda 

MgA. Jan MACH 

Ondřej SKOPOVÝ 

Martin HYBNER 

Adam HALAŠ 

sekretářka senátu: Jana SUCHÁ 

185

3.2.2. ZPRÁVA O ČINNOSTI AS HAMU 

• zasedání 11. 3. 2004 - senátoři schválili výroční zprávu o činnosti HAMU za rok 2003 

(11 hlasů pro, 1 se zdržel), rozpočet HAMU na rok 2004, vzali na vědomí informaci o 

průběhu přijímacího řízení na šk.r. 2004/2005. Jednohlasně přijali složení disciplinární 

komise: prof. D.Veis, prof. PhDr. J. Havlík, CSc.,Tereza Doubravová, MgA. Jaroslava 

Pěchočová. Akceptovali návrh aktualizace webových stránek HAMU posluchači 

managementu. Byli seznámeni s prioritou investic v rámci AMU - rekonstrukcí Poněšic a 

koleje v Hradební ulici. Na závěr zasedání podpořili děkana HAMU v setrvání ve funkci 

do ledna 2006. 

• zasedání 14. 6. 2004 - senátoři jednomyslně schválili všechny navržené změny studijních 

plánů HAMU, které předložil ke schválení proděkan prof. V. Tichý, CSc. Studijní plán 

nově akreditovaného bakalářského studijního programu „Zvuková tvorba" byl odložen ke 

schválení na zasedání senátu v září. Dále předložil pan proděkan senátorům stav přípravy 

kreditového systému na HAMU - senátoři - po obsáhlé diskusi - vzali na vědomí návrh 

sjednocení vyhodnocení jednotlivých systémů a model prostupnosti mezi zahraničními 

uměleckými školami. Na závěr zasedání byli seznámeni s přípravou voleb nového rektora 

AMU. 

• zasedání 6. 9. 2004 - děkan HAMU seznámil senátory s připravovanou rekonstrukcí 

fasády a střechy Lichtenštejnského paláce v červnu 2005. Proděkan Tichý dal senátorům k 

uvážení návrh taneční katedry nahradit předmět „Anatomie“ novým předmětem z oboru 

psychologie –„Kineziologií“. Senátoři požádali vedoucí TK o detailní podklady do 12.10. 

Další bod jednání: Studijní plán nově akreditovaného studijního programu Zvuková 

tvorba byl jednomyslně schválen. Na post nového rektora AMU navrhli senátoři za 

Hudební fakultu kandidáty: prof. Jiřího Hlaváče, prof. Ing.Václava Syrového, CSc., prof. 

Jana Vičara. Po písemném souhlasu jmenovaných budou potenciální kandidáti představeni 

senátorům 12.10.2004. Na závěr jednání předvedl správce sítě HAMU návrh nových 

webových stránek HAMU. 

• zasedání 12. 10. 2004 - jediným bodem zasedání bylo schválení kandidáta za hudební 

fakultu do funkce rektora AMU od 1.2. 2005. Byli představeni dva kandidáti - prof. Jiří 

Hlaváč a prof. PhDr. Jan Vičar,CSc., prof. Ing. Václav Syrový, CSc. se kandidatury vzdal. 

Senát byl usnášeníschopný a po předložených koncepcích obou kandidátů byl vybrán jako 

jediný kandidát na funkci rektora AMU prof. Jiří Hlaváč. Senátoři dodatečně schválili 

návrh taneční katedry nahradit předmět „Anatomie“ novým předmětem „Kineziologiínaukou 

o tělesném pohybu.“ 

186

4. STUDIJNÍ ČINNOST HAMU 

4.1. Úvod 

Hudební fakulta AMU je členem AEC a její studijní programy jsou v rámci AEC plně 

respektovány. HAMU se od samého počátku zúčastňuje společných projektů, 

uskutečňovaných v rámci EU, jejichž hlavním úkolem je rozšíření nabídky výukových 

programů pro studenty všech zúčastněných škol. Účast v těchto programech, jejichž pravidla 

jsou přesně vymezena, je pak pro každou zúčastněnou školu i jedním z významných 

evaluačních kritérií. Zahraniční spolupráce se školou obdobného zaměření je výrazem 

svobodné vůle každé ze spolupracujících škol. 

Jednou z podmínek zdárné spolupráce je zavedení fungujícího kreditového systému, 

kompatibilního s normami AEC, platnými v rámci EU. Mezi obecné požadavky spadá v první 

řadě zajištění plné kompatibility studijních programů, uskutečňovaných na AMU, se 

studijními programy, uskutečňovanými na partnerských vysokých školách v rámci Evropské 

unie – s možností úplné vzájemné prostupnosti a z toho vyplývající nutnost sladění struktury a 

zásad konstrukce studijních programů i hodnotících kritérií s podmínkami EU – včetně 

zajištění návaznosti našeho kreditového systému na evropský systém ECTS, zavedení 

Dodatku k diplomu a plné automatizace studijní agendy (systém KOS). 

V případě uměleckých vysokých škol je pak nutno počítat s určitými specifiky, a to: 

a) relativně malý počet posluchačů v rámci školy, fakulty, ročníku, oboru, 

b) relativně vysoký počet studijních oborů ve vztahu k počtu posluchačů, 

c) vyhraněná specializace jednotlivých oborů a z ní vyplývající požadavky studia, 

d) specifické podmínky a kritéria pro hodnocení studijních výsledků (umělecký talent, 

umělecké dílo, umělecký výkon nelze „měřit“, při hodnocení jejich kvality nelze uplatnit 

kvantitativní ukazatele – např. nahrazení talentové zkoušky standardním zkušebním 

testem apod.). 

Ke splnění výše uvedených požadavků – včetně respektování uvedených specifik - byly 

uskutečněny následující kroky: 

a) revize stávajících studijních plánů HAMU, 

b) vypracování návrhu kreditového systému v rámci uskutečňovaných studijních programů, 

akreditovaných Hudební fakultě AMU, kompatibilního s kreditovým systémem ECTS, 

uplatňovaným v zemích EU, 

c) připravena většina podkladů k úplné automatizaci studijní agendy (systém KOS). 

Na realizaci uvedených kroků se podíleli proděkan pro uměleckou a pedagogickou 

činnost HAMU, studijní oddělení HAMU, zástupci jednotlivých pracovišť, podílejících se na 

vlastním uskutečňování výukového procesu (kateder, oddělení atd.), konzultačně pracovníci 

Počítačového centra AMU. Postup byl průběžně pravidelně předmětem jednání vedení 

HAMU, Kolegia děkana i Umělecké rady HAMU. K počátku zimního semestru byla do 

těchto úkolů angažována administrativní pracovnice jako metodička, jejímž úkolem bylo 

vkládání údajů studijních plánů do KOS. Perspektivně se počítá s její koordinační činností 

mezi PC AMU, studijním oddělením HAMU, katedrami a dalšími pracovišti, zapojenými do 

práce s počítačovým programem KOS. 

187

Studijní agenda na Hudební fakultě AMU spadá do kompetence proděkana pro studijní 

a koncertní činnost. Veškeré organizační, právní a dokumentační záležitosti s touto agendou 

související zajišťuje studijní oddělení, od října 2004 tříčlenné. 

V průběhu akademického roku jde zejména o tyto činnosti: 

• Přijímací řízení do bakalářského a magisterského studia 

• Konkurzní řízení do doktorského studia 

• Zápisy do ročníků všech typů studijních programů 

• Ubytování studentů na kolejích 

• Imatrikulace, promoce 

• Státní závěrečné zkoušky, obhajoby rigorózních prací 

• Stipendia 

• Krátkodobé a stipendijní pobyty cizinců 

• Nostrifikace zahraničního vzdělání 

Dále studijní oddělení průběžně aktualizuje informace o studiu na webových stránkách 

HAMU, technicky a organizačně se podílí na vydávání aktuální brožury k přijímacímu 

řízení. Některé činnosti vyžadují spolupráci s ostatními proděkany (učební plány, zahraniční 

výměnné studentské pobyty), s katedrami (státní zkoušky, přijímací řízení), s dalšími 

pracovišti fakulty a Počítačovým centrem AMU. Samozřejmostí je také komunikace se 

studijními odděleními DAMU a FAMU. 

4. 2. Struktura a organizace studia 

Na HAMU lze studovat především umělecké, příp. vědecké obory hudebního a 

tanečního umění, přičemž studium zahrnuje vedle hlavních uměleckých oborů, jejich dějin a 

literatury, také další disciplíny, například dějiny hudby, umění a kultury, estetiku, filosofii či 

cizí jazyky. Fakulta poskytuje od roku 2001 třístupňový model vzdělání. 

Absolventi bakalářského studia, kterým po třech letech studia se uděluje akademický 

titul „bakalář umění„ ( ve zkratce „BcA.“ uváděné před jménem), se mohou ucházet o přijetí 

do navazujícího dvouletého magisterského studia a získat titul „magistr umění“ (ve zkratce 

„MgA.“ uváděné před jménem). Bakalářské i magisterské studium má pouze prezenční 

formu. 

Ti, kteří se chtějí soustavně věnovat samostatné teoretické a tvůrčí nebo badatelské 

práci, mohou pokračovat v doktorském programu. Tříleté studium pod vedením školitele je 

organizováno v interní nebo kombinované formě. Interním doktorandům může být přiznáno 

stipendium. Forma kombinovaného studia je především určena těm, kteří již aktivně pracují 

v pedagogické, umělecké, vědecké aj. oblasti a tato činnost je zdrojem jejich příjmů. 

Absolventům studia v doktorských studijních programech se uděluje akademický titul 

„doktor“ (ve zkratce „Ph.D.“ uváděné za jménem). 

188

HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2003/2004 

Období 

ZIMNÍ SEMESTR 

září 

říjen 

říjen až leden 

říjen 

listopad (BcA), 

prosinec (MgA, 

Ph.D.) 

listopad / prosinec 

do 30. listopadu 

Vánoce, Nový rok 

leden 

únor 

LETNÍ SEMESTR 

únor až květen 

únor 

do 30. dubna 

od poloviny května 

do poloviny června 

poslední týden 

v květnu a první 

polovina června 

druhá polovina 

června 

červen 

Legenda 

Náhradní termíny zkoušek 

ZÁPISY do ročníků 

IMATRIKULACE v Sále Martinů 

PŘEDNÁŠKY zimního semestru 

Žádosti o stipendia 

PROMOCE v Sále Martinů 

DEN OTEVŘENÝCH DVEŔÍ 

Uzávěrka přihlášek do bakalářského 

a magisterského studia 

Vánoční prázdniny 

Zkouškové období 

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY do bakalářského studia 

PŘEDNÁŠKY letního semestru 

Konkurz o orchestr a Sál Martinů 

Zadání diplomních úkolů (2. a 4. ročníky) 

Odevzdání diplomních prací (3. a 5. ročníky) 

Žádosti o ubytování na koleji 

ZKOUŠKY ročníkové postupové, 

před kolegiem děkana 

STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY 

- z pedagogické aprobace 

- bakalářské, magisterské, doktorské 

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 

do magisterského studia 

Konkurzy do doktorského studia 

189

4. 3. Akreditované obory 

Standardní doba studia bakalářských oborů jsou tři roky. Na oborově příslušný 

bakalářský program navazuje po vykonání přijímací zkoušky dvouleté magisterské studium. 

Doktorské studium trvá tři roky. 

Studium ve všech typech studijních programů je prezenční, doktorské studium může 

mít formu kombinovanou. 

Bakalářský a magisterský studijní program 

HUDEBNÍ UMĚNÍ 

Katedra skladby 

Obor: Skladba 

Katedra dirigování 

Obor: Dirigování 

Katedra zpěvu a operní režie 

Obory: Zpěv, Operní režie *) 

Katedra klávesových nástrojů 

Obory: Klavír, Varhany, Cembalo 

Katedra strunných nástrojů 

Obory: Housle, Viola, Violoncello, 

Kontrabas, Harfa, Kytara 

Katedra dechových nástrojů: 

Obory: Flétna, Hoboj, Klarinet, Fagot, 

Lesní roh, Trubka, Pozoun, Tuba 

Katedra bicích nástrojů 

Obor: Bicí nástroje 

Katedra teorie a dějin hudby 

Obory: Hudební teorie, Hudební režie, 

Hudební management 

Oddělení zvukové tvorby 

Obor: Zvuková tvorba 

Doktorský studijní program Hudební umění 

Skladba a teorie skladby 

Interpretace a teorie interpretace 

Hudební teorie 

Zvuková tvorba 

Bakalářský a magisterský studijní program 

TANEČNÍ UMĚNÍ 

Katedra tance 

Obory: Choreografie, Pedagog. tance, Taneční věda 

Katedra nonverbálního divadla 

Obor: Nonverbální a komediální divadlo 

Doktorský studijní program Taneční umění 

Taneční věda 

Choreografie a teorie choreografie 

Nonverbální a komediální divadlo a teorie divadla 

• Nepravidelně otevírané obory: Operní režie, Tuba, Bicí nástroje, Hudební teorie, 

Hudební režie, Hudební management, Zvuková tvorba, Taneční věda. 

• Aktuální informace o otevíraných oborech pro následující akademický rok jsou 

zveřejňovány na webových stránkách HAMU, na stránkách informačního portálu Jak 

na vysokou školu a v podzimním vydání Učitelských novin. 

190

4.4. Kreditový systém 

Na zavedení kreditovýho systému HAMU se intenzívně pracuje již druhým rokem. 

Vzhledem k enormnímu nárůstu celkové agendy studijního oddělení (zavádění katalogu 

předmětů do KOS včetně anotace a literatury) byla od října 2004 přijata další pracovnice 

studijního oddělení na pozici metodičky - Radmila Millarová. 

4.5. Programy celoživotního vzdělávání v roce 2004 

4.5.1. STÁŽE 

Katedry přijímají ke stážím studenty nebo absolventy vysokých škol, kteří při 

zjišťovací zkoušce prokáží, že splňují podmínky srovnatelné s požadavky na přijetí k řádnému 

studiu. Frekventanti, převážně ze zahraničí, si hradí veškeré náklady sami. Katedra 

nonverbálního divadla přijala na zimní semestr 2004/2005 k recipročnímu (bezplatnému) 

studijnímu pobytu dvě stážistky z Japonska. 

Po ukončení stáže obdrží frekventanti na studijním oddělení certifikát. 

Počet stážistů v roce 2004 

Ak. rok Počet Obor Stát 

2003/2004 1 Dirigování Austrálie 

5 Klavír Japonsko 4, Norsko 

1 Varhany Německo 

3 Housle Japonsko 

1 Nonverbální. a kom.divadlo Česká republika 

Celkem 11 

2004/2005 1 Dirigování Austrálie 

2 Klavír Japonsko 

3 Housle Japonsko 

1 Kytara Kyrgyzstán 

2 Nonverbální a kom. divadlo Japonsko (reciprocita) 

CELKEM 9 

4.5.2. STIPENDIJNÍ STUDIJNÍ POBYTY 

Tyto pobyty se uskutečňují prostřednictvím Domu zahraničních služeb MŠMT ČR, jež 

stipendisty přijímá a poskytuje jim servis včetně vyplácení stipendií. Fakulta zajišťuje 

191

ezplatnou výuku, ubytování na koleji a stravování v menze za podmínek stejných, jaké mají 

čeští studenti. 


Počet Studovaný obor, země původu 

2003/2004 1 Klavír, Slovensko 

2003/4 – 2004/5 1 Housle, Japonsko 

2004/2005 1 Varhany, Německo 

4.6. Přijímací řízení v roce 2004 (akademický rok 2004/2005) 

4.6.1. BAKALÁŘSKÉ A MAGISTERSKÉ STUDIUM 

Před uzávěrkou přihlášek ke studiu uspořádala fakulta již tradiční Den otevřených 

dveří. Zájemci o studium na HAMU jej využili ke konzultacím s pedagogy a k seznámení se 

s náročnými požadavky nejen přijímacích zkoušek, ale především studia. Hudební fakulta 

každoročně vydává tiskem a zveřejňuje na svých internetových stránkách brožuru o studiu 

s podrobnými požadavky k přijímacím zkouškám. Zájemcům o studium v cizím jazyce je 

určena anglická verze. Mnozí uchazeči, zejména ze zahraničí, si až po prostudování podmínek 

přijímacího řízení uvědomují, že přijímací zkoušky jsou opravdu náročné a konkurence 

veliká. Některé cizince také zaskočí informace, že budou muset za studium, v jiném jazyce 

než českém, platit. 

Uzávěrka přihlášek k bakalářskému a magisterskému studiu pro akademický rok 

2004/2005 byla do 15. prosince 2003. Přijímací řízení bakalářské se konalo začátkem února 

roku 2004, magisterské v polovině června. 

Zájem o studium na HAMU je po mnoho let stabilní – přijímacího řízení do 

bakalářského studijního programu se zúčastňuje kolem tří stovek uchazečů, z nichž někteří se 

pokoušejí uspět opakovaně. Ke zkoušce z teoretických předmětů postupuje zpravidla jedna 

třetina uchazečů. 

Přibývá zahraničních zájemců o studium, kteří jsou schopni vykonat přijímací zkoušku 

včetně teoretické části v českém jazyce a v případě přijetí studují bezplatně. Jedná se většinou 

o japonské stážisty, kteří využijí ročního studijního pobytu na HAMU ke zvládnutí češtiny a 

přípravě na přijímací zkoušky. 

Pořadí oborů, o které je největší zájem, se nemění – na prvním místě je to vždy zpěv a 

klavír, následují housle, skladba, klarinet, flétna a dirigování. Z tanečních oborů se nejvíce 

uchazečů zajímá o pedagogiku tance. Ke studiu na HAMU však bývá přijat jen každý třetí 

uchazeč. Mezi uchazeči o navazující dvouleté magisterské studium jsou většinou studenti 

HAMU, kteří ukončili v červnu téhož roku bakalářská studia státní závěrečnou zkouškou. 

K hodnocení uchazečů je využíván bodový systém odvozený ze systému bodování při 

soutěžích. Minimální počet bodů, nezbytný k dalšímu postupu k teoretické části přijímací 

zkoušky, je 19, 01. Maximální počet bodů, který může uchazeč získat, je 25. 

192

4.6.2. DOKTORSKÉ STUDIUM 

Zájemci o doktorské studium mohli podat přihlášku až do konce dubna 2004. 

Konkurzní řízení v roce 2004 bylo vyhlášeno pro tyto obory: 

• Hudební teorie 

• Interpretace a teorie interpretace, specializace Dirigování. 

• Taneční věda 

4.6.3. VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍCH ŘÍZENÍ NA AKADEMICKÝ ROK 2004/2005 

Název 

Program 

B8201 

Typ 

studia 

Bakalářský studijní program tříletý 

forma 

studia 

počet přihlášek 

nepřijetí pro 

programu 

celkem "živých" přijetí zapsání neprospěch kapacitu 

Hudební 

umění B P 213 183 60 53 121 2 

B8202 

Taneční 

umění B P 82 65 18 16 44 3 

CELKEM 295 248 78 69 165 5 

Magisterský studijní program dvouletý (navazující, prezenční forma) 

Program Název Počet „živých“ Přijatí Zapsaní 

programu přihlášek 

N8201 Hudební umění 70 70 56 52 

N8202 Taneční umění 11 11 11 11 

CELKEM 81 81 67 63 

Doktorský studijní program tříletý ( prezenční, kombinovaná forma) 

Program Název Počet Odstoupili Přijatí Zapsaní 

programu přihlášek 

P8201 Hudební 

6 1 5 4 

umění 

P8202 Taneční umění 4 0 4 4 

CELKEM 10 1 9 8 

193

Počty studentů HAMU (stav k 31. 10. 2004 ) 

Počty studentů 

Studijní program Bakalářský 

Magisterský 

navazující Doktorský Celkem 

B8201 162 0 0 162 

B8202 48 0 0 48 

N8201 0 102 0 102 

N8202 0 23 0 23 

P8201 0 0 18 18 

P8202 0 0 5 5 

CELKEM HAMU 210 125 23 358 

Počty absolventů 

Magisterský 

Studijní program Bakalářský Navazující Doktorský 

B8201 66 0 0 

B8202 11 0 0 

N8201 0 42 0 

N8202 0 6 0 

P8201 0 0 0 

P8202 0 0 2 

CELKEM HAMU 77 48 2 

V magisterském programu „dlouhém“ absolvovalo 5 studentů 

Přehled absolventů s vyznamenáním 

Akademický rok 2004 2003 2002 2001 2000 1999 

Bakaláři 48 % 36 % 32 % 44 % 75 % 50 % 

Magistři 60% 60 % 42 % 46 % 51 % 30 % 

4.7. Studijní neúspěšnost v roce 2004 

Počet studentů hudební fakulty, kteří nedokončili studia, se ročně pohybuje kolem 3 %. 

Převažují důvody zdravotní a osobní. 

Studijní 

program 

Studijní obor Počet neúspěšných 

studií 

Bakalářský Housle 3 

Hudební management 1 

Kontrabas 1 

Lesní roh 1 

Nonverbální 

komediální divadlo 

1 

194

Skladba 1 

Varhany 1 

Magisterský Flétna 1 

Doktorský 0 

CELKEM 10 

4.8. Studium handicapovaných 

Vzhledem ke specifiku studia uměleckých oborů na HAMU se přijímacího řízení 

v roce 2004 žádná handicapovaná osoba nezúčastnila. 

5. UMĚLECKÁ ČINNOST 

5.1. Studio TON 

Rok 2004 byl z hlediska počtu realizovaných jevištních projektů jeden z nejúspěšnějších 

za několik posledních let – 14 premiér, 1 předpremiéra, celkem 45 představení. 

Z celkového počtu 14 premiér realizovaly katedry – ZOR 1 (Zápisník zmizelého). KND 

6 (7x s nadhledem, V(z)dát se, Mimikrom, Bakarabia, Moje první taneční, Tři a čtyři), KT 7 

(Holoubek, Polednice, Na hraně, Kreutzerova sonáta, Lehce křehké, V nitru každé z nás, 

Blues noční čekárny). 

I v roce 2004 se na domovské scéně divadla Inspirace realizovala pouze část 

z jevištních projektů kateder, třebaže tato část se v porovnání s předchozími lety zvýšila. 

Velký podíl na tomto úspěchu má katedra nonverbálního a komediálního divadla, jejíž 

studenti z vlastní iniciativy od zimního semestru akademického roku 2004 – 5 počtem 

reprízovaných představení (12 představení v posledních 3 měsících v roce z celkového počtu 

21 představení této katedry za celý kalendářní rok) doslova „rozehráli“ divadlo Inspirace 

s cílem upozornit publikum na tuto scénu a dát jí pečeť kvalitního studentského divadla. 

Záměr pod názvem Komedie v divadle Inspirace se daří naplňovat – nejlepším důkazem toho 

je stoupající návštěvnost divadla dosahující v průměru 90 %. Nedostatkem uvedené iniciativy 

zatím zůstává ne dost včasná dramaturgie. Důsledkem pak je nedostatečná propagace 

představení. 

V tomto roce pokračovala v roce 2003 zahájená spolupráce se scénou DAMU, 

divadelním studiem DISK, kde se uskutečnilo celkem 7 představení studentů HAMU, z nichž 

jedno (Zápisník zmizelého katedry ZOR) zde mělo svou (velmi úspěšnou) premiéru. Bohužel 

se zatím tato spolupráce nevyvíjí v recipročním duchu, jak byla zamýšlena – studenti DAMU 

kvality scény divadla Inspirace zatím nedocenili a realizovali zde pouze jedno představení. 

I v následujícím období se budeme snažit v této spolupráci pokračovat – každá z uvedených 

scén má své velké přednosti, které umožňují studentům obou fakult realizovat takové 

projekty, pro něž nemají ve svých „domovských“ scénách vhodné zázemí. 

195

Kromě výše uvedených scén divadla Inspirace a divadelního studia DISK vystoupili 

studenti HAMU na scénách divadla PONEC (zde své projekty tradičně realizují především 

posluchači katedry tance – 6 premiér ve 3 večerech, ve sledovaném období se zde uskutečnila 

i 4 představení KND), studia JAMU Devítka (uvedena inscenace Zápisníku zmizelého 

v rámci společného projektu HAMU x JAMU) a zámku Kuks (v rámci festivalu barokní 

hudby Theatre Kuks). 

Ani v roce 2004 se nepodařilo pokročit v řešení starého problému, kterým je včasná 

tvorba dramaturgického plánu v dlouhodobější časové perspektivě. Opět docházelo k rušení 

uměleckou radou Studia TON schválených projektů (Donizettiho opera Viva la mama katedry 

ZOR), k rozšiřování plánu o neschválené projekty či schvalování projektů na poslední chvíli 

(celá řada představení KND, Gluckovi Poutníci do Mekky katedry ZOR), ke změnám 

v měsíčních programech divadla Inspirace i v aktuálním měsíci … S tím souvisí řada 

návazných problémů, z nich nejzávažnější jsou v oblasti plánování finančních prostředků 

k zabezpečení realizace dramaturgického plánu, v oblasti propagace projektů, zabezpečení 

sálů a scén v požadovaných termínech apod. 

I za těchto okolností však lze konstatovat, že v roce 2004 jsme nezaznamenali 

neúspěšné představení, naopak, máme více inscenací, které snesou četné reprízování a 

potěšujícím úkazem posledního období je, že k častému reprízování dochází z iniciativy 

samotných studentů. 

Projekty realizované katedrami ve Studiu TON v roce 2004: 

ZOR 

Alessandr v Indii 6 uvedení Divadlo Inspirace, DISK, Kuks 

Zápisník zmizelého 3 DISK, Devítka 

Poutníci do Mekky 1 Inspirace 

KT 

Holoubek, Polednice, Za dveřmi 1 Ponec 

Na hraně, Kreutzerova sonáta 1 Ponec 

Petr a Lucie, Lehce křehké, V nitru…1 

Ponec 

Blues noční čekárny 1 Inspirace 

Duch roku 1 DISK 

Istanu, Hands 1 DISK 

KND 

Bakarabia 4 Ponec 

Take five 3 Inspirace, DISK 

7 x s nadhledem 3 Inspirace 

Mimoskop 1 Inspirace 

Mimikrom 3 Inspirace 

Moje první taneční 2 Inspirace 

Pantomimické miniatury I, II 3 Inspirace 

V(z)dát se 3 Inspirace 

Tři a čtyři 1 Disk 

Lea a Pea 1 Inspirace 

196

5.2. Divadlo Inspirace 

Základním předmětem činnosti divadla INSPIRACE je, stejně jako v roce 2003, 

zajištění a provozování divadelních, operních, hudebních, tanečních a nonverbálních 

představení. Prioritním cílem divadla zůstává zajištění provozování studentských představení 

ve zmíněných oborech pro potřeby Hudební fakulty Akademie múzických umění v Praze. 

PŘEHLED AKCÍ ROKU 2004 

V období leden až červen a září až prosinec 2004 bylo odehráno 23 studentských 

představení v produkci Studia TON s návštěvností 1269 diváků, 88 představení Lyry 

Pragensis s návštěvností 2716 diváků a 5 koncertů Společnosti pro elektroakustickou hudbu 

s návštěvností 75 diváků. 

Celkem bylo v roce 2004 uskutečněno v divadle INSPIRACE 116 představení 

s celkovým počtem 4060 diváků, což činí průměrnou návštěvnost na jedno představení 35 

diváků. Vzhledem k projektovanému počtu míst v hledišti divadla s kapacitou 50 sedadel byla 

návštěvnost divadla za 10 měsíců provozu v průměru 70%. Procentuální zvýšení návštěvnosti 

divadla o 2% oproti roku 2003 bylo způsobeno zvýšením návštěvnosti na studentská 

představení v produkci Studia TON HAMU. 

PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ DIVADLA 

V roce 2004 mělo divadlo jednoho technického pracovníka jako kmenového 

zaměstnance HAMU ve funkci vedoucího technického provozu divadla a jednoho pracovníka 

na civilní vojenské službě. 

Divadelní služby scénického osvětlování, obsluhy audiotechniky, práce šatnářky, 

uvaděčky, úklidové práce a obsluha divadelního baru byly zajišťovány stejně jako v roce 

2003 externími pracovníky. 

TECHNICKÝ ROZVOJ V ROCE 2004 

V roce 2004 bylo technické vybavení divadla v souladu s plánem na rok 2004 doplněno 

o 4 scénické reflektory TEATRO s případným použitím pro zájezdová představení. Stávající 

technická vybavenost divadla je na vysoké úrovni a umožňuje realizovat náročné scénické 

projekty. V roce 2004 stejně jako v letech předchozích nebyla při provozu technického 

zařízení divadla zaznamenána žádná porucha, která by narušila chod představení. 

VÝHLED TECHNICKÉHO ROZVOJE NA ROK 2005 

Plánovaná realizace projektu umístění pracoviště inspicienta a jeho technického 

vybavení a dále komunikační systém přenosu obrazu a zvuku do šaten účinkujících pro 

nerušenou komunikaci a signalizaci při nástupech účinkujících na scénu nebyla ani v roce 

2004 uskutečněna vzhledem k doposud nevyřešené dispozici tras kabelových vedení 

z prostoru jeviště. 

Pro zlepšení práce dirigenta a účinkujících při představeních s živým orchestrem 

zůstává stále nesplněna realizace plánovaného posílení TV okruhu divadla o dvě snímací 

197

průmyslové kamery. Splnění tohoto projektu bude záviset na finančních možnostech fakulty 

v roce 2005. 

V technické vybavenosti audiotechniky zůstává stále v plánu pořízení kvalitního 

studiového minidisku se všemi funkcemi potřebnými pro realizaci divadelních představení. 

Současná vybavenost dvěma minidisky TECHNICS SJ-HDA710EGN bez funkce autostopu a 

se stálými poruchami nahrávacího a přehrávacího systému je pro současné potřeby divadla 

zcela nevyhovující. Realizace bude opět záviset na finančních možnostech fakulty. 

V oblasti jevištní techniky zůstává v plánu na rok 2005 doposud nerealizované 

propagační ukázkové představení s použitím v současné době nejmodernějších scénických 

reflektorů s dálkově řízenými měniči barev, které budou pro tuto akci zapůjčeny bezplatně 

firmou WD LUX. V souvislosti s tím bude představení koncipováno tak, aby byla použita 

veškerá jevištní a světelná technika ve vybavenosti Divadla INSPIRACE jako ukázka 

možností, kterými tento scénický ateliér v současné době disponuje. 

V rámci údržby technického vybavení divadla bude nadále zachován trend revizí, 

pravidelných prohlídek, kontrol zařízení a údržby tak, aby bezporuchový provoz divadla z let 

předcházejících byl nadále zachován. 

5.3. Činnost Uměleckého provozu v roce 2004 

Tradicí posledních let se stalo, že veřejná činnost HAMU se soustřeďuje především na 

koncertní praxi studentů. Počet uspořádaných ročníkových, bakalářských a magisterských 

koncertů je vždy závislý na aktuálním složení studentů v jednotlivých ročnících a 

interpretačních oborech (160 v r. 2001, 146 v r. 2002, 161 v r. 2003, 135 v r. 2004). Převážná 

většina jich probíhala v obou sálech budovy Lichtenštejnského paláce, v Sále Martinů a v 

Galerii, 4 koncerty uspořádala HAMU mimo svůj objekt, z toho 3 ve Dvořákově síni 

pražského Rudolfina. Celkový počet koncertů HAMU v roce 2004 byl 188, což představuje 

oproti roku předchozímu opět mírný pokles (240 v r. 2001, 193 v r. 2002, 209 v r. 2003, 188 

v r. 2004). Mimo Prahu HAMU v roce 2004 nepořádala samostatně žádný koncert, podílela se 

však tradičně na přípravě předpremiérového programu v Plzni, který pak byl uveden v Sále 

Martinů v budově HAMU. 

Rovněž jako v minulých letech upřednostňovala HAMU v poskytování prostoru pro 

pořádání akcí pražské i mimopražské umělecké školy všech stupňů a umělecké spolky a 

sdružení. 

5.3.1. VLASTNÍ AKCE 

a) koncerty 

• Koncertní sezóna HAMU probíhá paralelně se školním rokem, s největším počtem 

studentských recitalů, ročníkových, bakalářských nebo absolventských magisterských 

koncertů v jarních měsících, tak, jak studenti dokončují náročnou přípravu svých 

vystoupení. 

• Komorní orchestr studentů HAMU, Akademičtí komorní sólisté, připravil tradiční dva 

programy. 

• Dominantou koncertní činnosti HAMU jsou již několik let vlastní orchestrální koncerty, 

pořádané jako cyklus pod názvem „Ti nejlepší" (celkem 9 koncertů studentů 

dirigování, z toho 2 ve Dvořákově síni Rudolfina). 

198

• Samostatný orchestrální koncert, na němž v březnu 2004 zazněly premiéry studentů 

skladby, uspořádala HAMU ve spolupráci s Českou filharmonií ve Dvořákově síni 

v rámci přehlídky soudobé české hudby Pražské premiéry 2004. 

• Několik gratulačních koncertů, konaných u příležitosti životních jubilejí, připomnělo 

pražské veřejnosti pedagogické působení významných českých umělců na HAMU. 

• Pozornost veřejnosti vzbudily koncerty, jimiž HAMU přispěla k oslavě Roku české 

hudby 2004 a na nichž se představovali frekventanti nově ustaveného doktorského 

stupně v oboru interpretace. 

• HAMU dává podle svých časových možností příležitost vystoupit i zahraničním 

studentům, kteří na fakultě pobývají v rámci studijních stáží či výměnných programů. 

b) divadelní představení (viz zpráva Studia TON) 

c) výstavy 

HAMU v roce 2004 nepořádala vlastní výstavy v Respiriu a přilehlých chodbách 

Lichtenštejnského paláce. Tyto své prostory využívá nyní především jako foyer a rozptylový 

prostor pro návštěvníky koncertů v Sále Martinů. 

d) vydávání zvukových a obrazových nosičů (viz samostatná zpráva) 

5.3.2. SPOLUPOŘADATELSKÉ AKCE 

a) koncerty 

• HAMU se podílela s Českým nonetem na přípravě a organizaci dalšího ročníku cyklu 

„Hudba mezi obrazy“, který dal na 8 koncertech od září 2003 do června 2004 (v 

r.2004 jich proběhlo 5) příležitost dotyku profesionálního pódia i několika studentům 

HAMU. Cyklus pokračuje v sezóně 2004/2005 (na podzim 2004 proběhly 3 koncerty). 

• Součinnost s poloprofesionálními tělesy pokračovala v roce 2004 spoluprací s 

Komorním orchestrem Berg. Na několika koncertech s ním vystoupili sólově 

posluchači HAMU, orchestr provedl i díla studentů a pedagogů skladby HAMU. 

Novinkou bylo i vystoupení studentů hudební větve Gymnázia Jana Nerudy v Praze a 

studentů HAMU ve společně vytvořeném orchestru, řízeném studenty dirigování 

HAMU. 

b) soutěže 

HAMU se tradičně podílela na pořádání jak velké dětské interpretační soutěže Prague Junior 

Note v červnu 2004, tak ve spolupráci s Nadací Bohuslava Martinů na realizaci Interpretační 

soutěže B.Martinů na přelomu listopadu a prosince 2004. Soutěž v melodramu, kterou HAMU 

spolupořádala s Fibichovou společností v říjnu 2004, navázala ústrojně na zkušenosti z 

předchozích čtyř ročníků. 

c) výstavy 

Spolu s Českým nonetem HAMU připravila a uskutečnila výstavy v Galerii, přilehlých 

chodbách a vstupním vestibulu Lichtenštejnského paláce, které měly vernisáže v rámci 

koncertního cyklu „Hudba mezi obrazy“. V roce 2004 jich proběhlo 8 (5 od ledna do června, 

3 od října do prosince). 

199

5.3.3. AKCE JINÝCH POŘADATELŮ 

Největší podíl na nekomerčních akcích tohoto okruhu mají stále koncerty pražských 

škol, uměleckých sdružení a spolků (v r. 2004 Přítomnost, Společnost skladatelů AHUV, 

Společnost interpretů AHUV, Ateliér 90) a zájmových sdružení. Zvýšenou pozornost poutala 

opět Mezinárodní soutěž Pražské jaro v květnu 2004. Koncerty agentur byly v roce 2004 ještě 

více utlumeny v průběhu sezóny, prostor dostaly jen v období mimo provoz školy. Nadace B. 

Martinů tradičně uspořádala v Sále Martinů 2 koncerty prosincového Festivalu B. Martinů. 

Český spolek pro komorní hudbu při České filharmonii pokračoval v Sále Martinů se svou 

abonentní řadou sobotních dopoledních komorních koncertů (celkem 7 koncertů). 

Relativně stabilní je každoroční počet akcí seminárního či konferenčního, event. i 

zkouškového typu menšího rozsahu, jež se konají především v Klubu, Orchestrálním sále, 

Zasedací síni či obdobném prostoru Lichtenštejnského paláce. Tradiční Prague Summer 

Academy, letní mistrovské kurzy pro japonské studenty za účasti vybraných pedagogů 

HAMU, proběhla v obou budovách HAMU, Lichtenštejnském a Hartigovském paláci, v srpnu 

2004. Mezi prestižní společenské akce patří Mezinárodní konference a setkání členů Asociace 

energetických manažerů (září 2004). 

Přehled akcí v roce 2004 

Akce v objektu školy (Lichtenštejnský a Hartigovský palác) 

1) koncerty 

a) HAMU (vč. spolupořadatelských) 188 

z toho: studentské komorní (ročníkové, bakalářské, absolventské) 135 

studentské orchestrální 7 

mimořádné (vč. gratulačních) 15 

jiné 31 

b) ostatní pořadatelé (konzervatoře, ZUŠ, agentury, spolky a sdružení, cestovní kanceláře, 

vysoké školy,vyslanectví aj.) 210 

________ 

celkem 398 

2) výstavy 

a) HAMU (Respirium - výtvarné) - 

b) komerční (Klub - hudební nástroje) 1 

c) spolupořadatelské (Galerie - cyklus "Hudba mezi obrazy") 8 

_________ 

celkem 9 

3) symposia, konference 

a) AMU 1 

b) spolupořadatelské akce - 

c) mimoškolní akce 2 

_________ 

celkem 3 

4) mistrovské kurzy, práce dirigentů s cvičným sborem 

a) HAMU (podíl na přípravě a realizaci) 3 

b) ostatní pořadatelé 1 

_________ 

celkem 4 

200

5) semináře, drobné společenské akce 

a) HAMU (podíl na přípravě a realizaci) 114 

b) ostatní pořadatelé 57 

_________ 

celkem 171 

6) festivaly a obdobné akce 

(podíl na přípravě a realizaci) celkem 2 

7) soutěže, výběrové přehrávky 

a) HAMU - 

b) spolupořadatelské (Prague Junior Note, 

Fibichova soutěž melodramu, Soutěž B. Martinů) 3 

c) cizí pořadatelé 1 

_________ 

celkem 4 

8) jiné akce (studiové nahrávání hudby v sálech, natáčení obrazu, tiskové konference, 

semináře, společenská setkání aj.) 

a) AMU (bez rezervací a zajištění služeb pro schůze HAMU, Nadace A. Dvořáka, Nadace 

HAMU, Akademického senátu, celé akademické obce, zkoušek orchestru a komorních 

souborů, interpretačních seminářů, přijímacích a postupových zkoušek ap.) 66 

b) mimoškolní akce 98 

_________ 

celkem 164 

Akce mimo budovu fakulty 

9) koncerty 

a) v Praze 4 

b) mimo Prahu 1 

_________ 

celkem 5 

10) operní představení v divadle Inspirace 

(podíl na přípravě a realizaci představení Studia TON - viz samostatná zpráva) 

Celkový počet akcí zajišťovaných Uměleckým provozem: 760 

(bez akcí uvedených v bodech 8a, 10 a 11 Přehledu) 

201

5. 4. Aktivity studentů nad rámec studijních plánů 

Účast studentů HAMU na domácích i zahraničních soutěžích v roce 2004 

Jméno studenta 

obor / pedagog hlav. oboru 

Jiří PINKAS, 1. roč. 

Viola / prof. Lubomír Malý 

Veronika VACULÍKOVÁ, 

2. roč. 

Ekaterina ZHIGUNOVA 

Robert JANČ 

Lukáš VLÁČIL 

Adam HALAŠ (5. r.) 

Non. a kom.divadlo 

Šimon VEIS, 2. roč. 

Violoncello / prof. Daniel Veis 

Linda SÍTKOVÁ, 2. roč. 

Varhany/ prof. Jan Hora 

Michaela PLACHKÁ, 2. roč. 

Skladba / prof. Ivan Štraus 

Matěj ARENDÁRIK, 3. roč. 

Klavír /prof. Marian 

Lapšanský 

Petr STŘÍŽEK, 3. roč. 

Housle / doc. Jindřich Pazdera 

Název soutěže 

Datum a místo 

konání 

Umístění 

ARD Mnichov srpen/září, Mnichov 4. místo 

účast ve finále 

Toyama Childern´s Festival listopad 

1. cena 

Toyama, Japonsko 

Wiener Klassik Preis srpen, Semmering 1. cena 

Mezinárodní varhanní 

soutěž 

„Kloster Saarn“ 

září, Saarn 

1. cena 

„Generace 2004“ listopad, Ostrava 2. cena 

Pražské jaro květen 3. cena 

Festival Bohuslava Martinů prosinec, Praha 

1. cena 

Petr STŘÍŽEK, 3. roč. 

Housle / doc. Jindřich Pazdera 

8. Banff International String 

Quartet Competition 

srpen/září 

Banff, Kanada 


Rachel FORTIN, 3. roč. 

Skladba / prof. Milan Slavický 

Martin LEVICKÝ, 3. roč. 

Klavír /prof. Peter Toperczer 

Marie FUXOVÁ, 4. roč. 

Housle / prof. Ivan Štraus 

Jiří KADEŘÁBEK, 4. roč. 

Skladba / doc. Juraj Filas 

Irvin VENYŠ, 4. roč. 

Klarinet/prof. Jiří Hlaváč 

Jan ŽĎÁNSKÝ, 4. roč. 

Violoncello /doc. Miroslav 

Petráš 

Maxim BELCHIKOV, 5. roč. 

Kytara / prof. Milan Zelenka 

„Generace 2004“ listopad, Ostrava Čestné uznání 

Pražské jaro květen Čestné uznání 

B. Martinů Preis 

srpen , Semmering 1. cena 

Wiener Klassik Preis srpen , Semmering 3. cena 


2.Mzn. klarinetová soutěž- 

-Madeira Music Funchal 

O cenu 

Beethovenova Hradce 

Cita di Motola 

srpen 

Funchal, Portugalsko 

červen, 

Hradec n. Moravicí 

červenec 

Mottola, Itálie 

2. cena 

(1. neudělena) 

1. místo 

účast 

v semifinále 

202

Luboš DUDEK, 5. roč. 

Housle /prof. Jiří Tomášek 

Ivo KAHÁNEK, 5. roč. 

Klavír /prof. Ivan Klánský 

Makiko NAKACHI, 5. roč. 

Klavír / prof. Peter Toperczer 

František SOUČEK, 5. roč. 

Housle/ prof. Ivan Štraus 

František SOUČEK, 5. roč. 

Housle/ prof. Ivan Štraus 

Václav VONÁŠEK, 5. roč. 

Fagot / prof. František Herman 

Eliška WEISSOVÁ, 5. roč. 

Zpěv / doc. René Tuček 

Adam HALAŠ, 5. roč. 

Non. a kom.divadlo / 

doc. Boris Hybner 

Tomáš PÁLKA, 5. roč. 

Skladba / prof. Marek 

Kopelent 

MgA. Slavomír HOŘÍNKA 

Skladba prof. Ivan Kurz 

MgA. Věra ONDRAŠÍKOVÁ 

Choreografie / prof. Pavel 

Šmok 

MgA. Karel DOHNAL 

Doktorand (Hudební teorie) 

L. Janaček – Preiss 

B. Martinů – Preiss 

srpen, Semmering 3. cena 

3. cena 

Pražské jaro květen 1.cena, Lauerát, 

Cena pro 

nejúspěšnějšího 

účastníka, 

Cena D. Kleina, 

Cena pro 

Harmonia 

Mundi 

International Smetana březen, Plzeň 2. cena 

Competition 

8. Banff International String srpen/září 


Quartet Competition Banff, Kanada 

Festival Bohuslava Martinů prosinec, Praha 

International Double 

Reed Society 

(Gillet-Fox Competetion) 

Mezinárodní pěvecká soutěž 

červenec 

Melbourne 

listopad 

Ant. Dvořáka Karlovy Vary 

Toyama Childern´s Festival listopad 

Toyama, Japonsko 

1. cena 

1. cena 

1. cena 

1. cena 



Mezinárodní festival 

MASDANZA 

„Valentino Bucchi“ 

Mezinárodní klarinetová 

soutěž 

červen, Španělsko 

(Kanárské ostrovy) 

listopad, Řím 

1. cena 

1. cena 

203

6. ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ 

6.1. Katedra skladby 

a) Katedra skladby uspěla v roce 2004 ve Fondu rozvoje vysokých škol – získala grant 

Počítačová simulace orchestrálních děl posluchačů. (Grant byl splněn a vyčerpán.) 

b) Uspěla též ve státní grantové agentuře GAČR – získala grant „Doktorský tým“ na projekt 

Umění a technika, který byl podán společně s oddělením zvukové tvorby HAMU a s 

Ústavem divadelní a scénické tvorby DAMU (řešitel prof. Kurz). Grant je rozvržen na 4 

roky (2005-2009), je určen zejména studentům doktorského studia na uvedených 

pracovištích. 

c) Katedra vypracovala a podala rozsáhlý grantový projekt „Centra základního výzkumu“– 

projekt je na období 2005-2009. 

Doktorandi: 

Katedra skladby měla v roce 2004 dva studenty doktorského studia: Michala Rataje a 

Marka Ivanoviče. U obou probíhal první rok studia bez problémů. V současné době jsou ve 

druhém roce studia. Oba posluchači se též dobře osvědčili v pedagogické práci, kterou byli 

částečně pověřeni. 

Pro příští akademický rok vypisuje fakulta pro potřeby katedry skladby konkurz pro 

další běh doktorského studia. Vzhledem k získanému grantu GAČR „doktorský tým“ počítá 

s přijetím 3-4 studentů. 

Učební plány a inovace náplně studia: 

Katedra ve spolupráci s vedením fakulty doladila učební plán oboru skladba. Zejména 

se jednalo o Elektroakustickou hudbu. Byly vypracovány nové osnovy, rozšířena hodinová 

dotace a otevřeny vazby na oblast multimediální tvorby. 

V souvislosti s vytvářením podmínek pro výuku elektroakustické hudby byly též 

z grantových prostředků dovybaveny prostory katedry. 

Ocenění posluchačů: 

Cenu Nadace G. Kleina obdržel student Slavomír Hořínka za dílo Širej ahava 

V soutěži Generace 2004 byly oceněni tito posluchači katedry skladby: 

S. Hořínka, T. Pálka (1. ceny) 

M. Plachká (2.cena) 

J. Kadeřábek (3. cena) 

R. Fortin – (čestné uznání) 

6.2. Katedra dirigování 

V roce 2004 připravila dirigentská katedra HAMU abonentní cyklus osmi 

orchestrálních koncertů v době od 16. ledna do 30. dubna. Podílelo se na něm 8 orchestrů – 

SOČR Praha, Moravská filharmonie Olomouc, Filharmonie Hradec Králové, Severočeská 

filharmonie Teplice, Plzeňská filharmonie, Západočeský symfonický orchestr Mariánské 

Lázně, Jihočeská komorní filharmonie České Budějovice a komorní filharmonie Pardubice, 8 

204

dirigentů, posluchačů druhého až pátého ročníku oboru dirigování, a také 7 sólistů, absolventů 

HAMU ( dva klavíristé, dvě zpěvačky, houslista, hobojista a klarinetista). 

Dramaturgie cyklu byla koncipována tak, aby odpovídala osnovám dirigentského studia, 

typu studenta i možnostem orchestru a sálu. V programech byla zastoupena hudba všech 

interpretačních stylů, tj. od hudby barokní (J. D. Zelenka) až po hudbu současnou (B. A. 

Zimermann). Z českých skladatelů 20. století byli zařazeni: B. Martinů (4. Symfonie), J. 

Doubrava (Král Lávra), Č. Gregor (suita Jednou zjara navečer), G. Jeremiáš (Tenť Pán velí se 

nebáti), Iša Krejčí (Serenáda), K. Slavický ( Ej, srdenko moje), L. Sluka (Cesta uzdravení) a 

Z. Šesták ( Zpřítomnění okamžiku). K tomuto okruhu lze přiřadit i Serenádu D dur Vítězslava 

Nováka a symfonii Asrael Josefa Suka. Tři dny před 100. výročím úmrtí A. Dvořáka zazněl 

v Dvořákově síni Rudolfina Dvořákův klavírní koncert g moll v provedení absolventů 

HAMU, klavíristy M. Kasíka a dirigenta J. Hrůši, a Symfonického orchestru českého rozhlasu. 

Všechny koncerty měly výbornou návštěvnost a také ohlasy na výkony účinkujících 

byly velmi dobré. Každoroční realizaci orchestrálních koncertů považuje dirigentská katedra 

za mimořádně důležitou a nepostradatelnou součást své výuky. Abonentní orchestrální cyklus 

koncepčně i programově připravil prof. R. Eliška ve spolupráci s prof. V. Riedlbauchem a 

uměleckým provozem HAMU. 

6.3. Katedra zpěvu a operní režie 

Katedra ZOR se podílela na inscenacích operního studia pásmem ze života Leoše 

Janáčka (Rok české hudby): Barokové pasticcio 

• Účast studentů na pěveckých soutěžích: 

Londýn, Soutěž Bohuslava Martinů (studentky L. Dutková, L. Albrechtová) 

Účast na soutěži A. Dvořáka v Karlových Varech: 

• 1. místo v kategorii žen (E. Weisová) 

• čestná uznání (J. Brindzák, I. Magnusková) 

Účast studentů na koncertech Katedry skladby (I. Houkalová) 

Účast posluchaček na letních kurzech v Rakousku 

Na katedře ZOR proběhly kurzy zahraničních pedagogů (Anglie a Německo), dále pak 

spolupráce s Vysokou školou pro hudbu „Hans Eisler“ v Berlíně (doc. M. Hajóssyová). 

6.4. Katedra strunných nástrojů 

Katedra strunných nástrojů je největší katedrou. V současnosti studuje v bakalářském i 

magisterském stupni celkem 75 studentů. V magisterském stupni 3 studenti zahraniční, kteří 

ovládají český jazyk, v bakalářském stupni jeden zahraniční student a 7 studentů - občanů 

Slovenské republiky. Formou studijní stáže s úhradou nákladů na katedře studuje 6 

zahraničních posluchačů. 

Pedagogický sbor pracoval v roce 2004 v nezměněném složení. Vedoucím katedry byl 

po prof. J. Chuchrovi od 1. 2. 2004 jmenován prof. J. Tomášek, zástupcem a tajemníkem je 

205

doc. V. Bernášek. Problémem zůstává vysoký věk pedagogů katedry, což bude nutné 

v příštích letech řešit. 

Smyčcové a strunné nástroje jsou základem komorního orchestru Akademičtí komorní 

sólisté, na úspěšných koncertech tohoto souboru má katedra významný podíl po stránce 

kvantitativní i kvalitativní. Také v oboru komorní hra jsou posluchači katedry strunných 

nástrojů nejpočetnější skupinou. 

Posluchači katedry získali řadu významných ocenění v domácích i zahraničních 

interpretačních soutěžích, což je uvedeno v přiložených dokumentech. 

Je nutné se ještě zmínit o bohaté umělecké koncertní činnosti pedagogů katedry (např. 

Žižkovský podzim, jehož protagonistou je doc. J. Hošek) a jejich členství v porotách 

interpretačních soutěží i v institucích českého hudebního života. 

6.5. Katedra teorie a dějin hudby 

Katedra teorie a dějin hudby uspořádala v roce 2004 dvě vědecké konference a jeden 

seminář zahraničního pedagoga – hosta fakulty: 

1) 17. března se uskutečnila konference na téma „Dějiny hudby“, věnovaná širokému 

okruhu problematiky výuky dějin hudby na středních a vysokých hudebních učilištích. Na 

konferenci bylo předneseno 9 připravených referátů, po nichž následovala závěrečná 

generální diskuse. 

2) 19. května se uskutečnila konference o skladatelském a hudebně teoretickém díle 

Jana Rychlíka (ke 40. výročí úmrtí). Zaznělo celkem 10 připravených referátů a řada 

diskusních příspěvků (včetně závěrečné generální diskuse). Součástí konference byl i malý 

koncert z komorního díla J. Rychlíka v Galerii HAMU. 

3) V rámci semináře hudební teorie se 21. dubna uskutečnil otevřený seminář prof. 

Gottfrieda Scholze z „Universität für Musik und darstellende Kunst Wien“ na téma 

„Rhetorische Figuren in der Musik des 18. Jahrhunderts“. Úspěšná akce, hojně navštívená 

posluchači i pedagogy HAMU. 

6.6. Katedra bicích nástrojů 

Katedra bicích nástrojů vstupuje do pátého roku svojí existence. Její prestiž neustále 

stoupá. Je to tím, že se od začátku bezproblémově zařadila mezi ostatní katedry. 

Nepotřebovala žádný čas hájení, protože se logicky navázalo na střední školy (konzervatoře), 

na zkušenosti katedry bicích nástrojů JAMU v Brně a naši pedagogové doc. Vladimír Vlasák 

a odb. asistent Tomáš Ondrůšek dokázali zúročit svoje zkušenosti – jeden z domácí 

provenience a druhý ze zahraničních renomovaných škol. Vytvořili tým, který si rozumí a 

který má předpoklady ke kvalitní výuce, k dobré prezentaci studentů i k bohaté mezinárodní 

spolupráci. 

Uplynulý rok jsme začali s 5 studenty. Tomáš Mohr a Vlastimil Oulehla (1. ročník), 

Martin Hybner (2. ročník), Radek Krampl a Markéta Mazourová (3. ročník). 

Radek Krampl ukončil bakalářské studium s vynikajícím prospěchem a mimořádně kvalitním 

bakalářským koncertem 30.3. 2004 v Galerii. 

Vlastimil Oulehla svoje studium ukončil z osobních důvodů. 

Tomáš Koubek (plzeňská konzervatoř) uspěl u přijímacích zkoušek do bakalářského studia a 

1.10.04 nastoupil do 1. ročníku. V tomto roce máme tedy 4 studenty. 

206

Koncertní činnost: 

10. 11. 03 účast na koncertě JAMU k otevření samostatné katedry bicích nástrojů 

(M. Mazourová a R. Krampl) 

14. 1. 04 bakalářský koncert Markéty Mazourové v Galerii 

17. 2. 04 reprezentační koncert třídy bicích nástrojů v Sále Martinů 

2. 3. 04 ročníkový koncert Martina Hybnera v Galerii 

30. 3. 04 bakalářský koncert Radka Krampla v Galerii 

26 . 5. 04 provedení rozsáhlé prostorové skladby P. Cíglera „Echolocations“ v klubu 

ROXY 

25. 6. 04 koncert M. Hybnera na mezinárodních kurzech v Trstěnicích a následně účast 

na mezinárodní soutěži bicích nástrojů ve Varšavě 

4. 11. 04 koncert americké a české soudobé hudby – M. Nikolajčuk: Papeles (M.Hybner) 

10. 11. 04 večer slovenských a českých premiér – I. Loudová: Hlasy pouště ( T. Mohr a 

T. Koubek) 

2.12. 04 v rámci koncertů přehlídky „Třídení plus“ byla premiérována skladba I. 

Loudové – Duo Fluido pro flétnu a bicí nástroje (M. Čáslavská a T. Koubek) 

Mezinárodní činnost a semináře: 

25. 2. 04 Martin Smolka - portrét skladatele a jeho hudba pro bicí nástroje 

13. - 15. 3. 04 Hearn Gadbois (USA) - workshop na téma ruční bubnování 

17. 3. 04 Daniel Ott (UdK Berlin) - portrét skladatele a jeho metody improvizace 

7. - 8. 4. 04 Linda Maxey (USA) - dílna a seminář na téma marimba 

1. - 4. 12 .04 Rune Martinsen (Norsko) - seminář na malý bubínek, tamburínu a 

činely 

8. - 12. 12. 04 Klaus Tresselt (HfM Stuttgart) - workshop na tympány a zkoušky na 

projekt „Karavana“ 

10. - 16.12. 03 Africké rytmy – kurzy T.Ondrůška v Osvětimi 

21.- 25. 4. 04 prezentace práce HAMU, 3 denní seminář a koncert Tomáše Ondrůška 

na Národní konzervatoři v Alma-Ata 

30. 5 - 6. 6. 04 projekt bicích tříd vysokých škol Stuttgartu, Prahy a Brna „Karavana“, 

který obsahoval zkoušky, nahrávání a koncert 12 studentů jmenovaných 

škol ve Stuttgartu 

20. - 27. 6. 04 8. ročník mezinárodních kurzů pro perkusionisty a skladatele 

v Trstěnicích 

6.7. Kabinet komorní hry 

Počátkem letního semestru akad. roku 2004-05 byl rozhodnutím děkana HAMU v Praze 

ustaven Kabinet komorní hry. Došlo k výrazně lepší koordinaci výuky komorní hry studentů 

kateder klávesové, smyčcové a katedry dechových nástrojů. Vedením kabinetu byl pověřen 

doc. Václav Bernášek, katedra klávesových nástrojů pověřila doc. F. Malého, katedra 

dechových nástrojů ext. pedagoga T. Koutníka, aby organizačně zabezpečovali výuku 

komorní hry na příslušných katedrách. Jako jedna z možností, jak aktivovat studenty 

v přístupu k výuce, je jejich pověření k nastudování např. nově vznikajících děl pro případy 

konkrétních koncertních objednávek. Ředitel ČF prof. Václav Riedlbauch nabídl několik 

možností studentům naší školy v rámci Týdne premiér v rámci cyklu koncertů pořádaných 

ČF. Nadání Josefa, Marie a Zdeňky Hlávkových nabízí studentům komorní hry naší školy 

mnoho příležitostí k nastudování a hlavně koncertnímu ověření v rámci pravidelných koncertů 

v Betlémské kapli a při dalších příležitostech. Jedna z posledních mimořádně zdařilých akcí 

207

proběhla koncem minulého roku v rámci spolupráce HAMU Praha a JAMU Brno. Děkan naší 

fakulty prof. J. Hlaváč tuto spolupráci inicioval s pozoruhodným úspěchem, v kombinovaných 

seskupeních klíčovou roli sehráli studenti naší školy. Kabinet komorní hry též pozoruhodnou 

měrou napomáhá zahraničním aktivitám HAMU v Praze. 

Z posledních úspěchů připomínáme dvě první místa z poslední interpretační soutěže B. 

Martinů v oboru klavírní trio a smyčcové kvarteto, konané v prvním týdnu prosince 2004. 

6.8. Studio N 

Studio N pod vedením doc. Ivany Loudové uspořádalo během roku 2004 celkem 19 

pořadů věnovaných významným autorům, interpretům, otázkám notace a specifické 

interpretace. Snad k nejzajímavějším patřily autorské profily (H. M. Gorecki, Elizabeth 

Austin, P. M. Davies, Z. Vostřák, V. Bokes, .....). Velký ohlas měl 3. Jarní maraton „Pocta 

skladatelkám a nejen jim “ (8. 3.), kdy se v Galerii AMU představilo 5 nejmladších českých 

skladatelek, v Sále Martinů pak 6 světových, v divadle Inspirace pak choreografky, operní a 

filmové režisérky. Dokumentární CD byly vysílány v USA a v Holandsku. Ve spolupráci s 

Muzeem A. Dvořáka a SAI Studio N připravilo již tradiční „Tři večery s hudbou A. Dvořáka 

a jeho následovatelů ve 20. a 21. století“ (1. 4., 28. 4., 5. 5.). Velmi přínosným a interpretačně 

náročným byl „Koncert české a americké soudobé hudby“ (4. 11. v Galerii) a „Koncert 

premiér - slovenských a českých“ (10. 11. v Sále Martinů). Na všech těchto koncertech se 

podíleli naši studenti a absolventi, kteří zazářili jako sólisté i jako výborní komorní hráči. 

6.9. Katedra nonverbálního divadla 

Máme-li se ohlédnout za uplynulým rokem, musíme nutně začít o trošku dříve, a to 

v prosinci roku 2003, protože tehdy jsme měli výjimečnou možnost setkat se s mistrem 

našeho oboru Marcelem Marceauem. Toto setkání bylo zásadním impulsem pro práci 

pedagogů i činnost studentů KND v roce 2004. Po zhlédnutí představení v Kongresovém 

centru a absolvování workshopu, který se uskutečnil 9.12.2003 na HAMU, jsme s novou chutí 

a razantně začali plnit plány, které jsme si pro tento rok určili. Za organizaci této výjimečné 

události patří dík pedagogovi KND Martinu Sochorovi a doc. Noemi Zárubové, proděkance 

pro zahraniční styky. Rektor AMU prof. Peter Toperczer na slavnostním shromáždění v Sále 

Martinů udělil Mistru Marceauovi Zlatou medaili AMU za celoživotní přínos světové 

pantomimě včetně rozhodujícího vlivu na vznik české školy pantomimy. 

Ve studijní oblasti to bylo ověření a inovace již fungujících postupů výuky u všech 

pedagogů hlavního oboru. Proto se nám povedlo podpořit autorskou tvorbu studentů všech 

ročníků, a tím jsme si vytvořili potenciál pro naši činnost ve školním divadle Inspirace. 

Aktivita, která vzešla z řad studentů vyšších ročníků, vedla k oživení této scény a 

k pravidelnému reprizování klauzurních, bakalářských a absolventských představení 

vzniklých na půdě KND. 

V současné době můžou diváci vidět v divadle Inspirace: 

7x s „Nadhledem“ – bakalářské představení Michaely Dolákové 

„V(z)dát se“ – ročníkové představení M. Doláková (pedagogické vedení odb. as. Martin 

Sochor) 

„Mimikrom“ – ročníkové představení Romana Horáka 

208

„Take five“ (woman show) – autorské pantomimické představení pod pedagogickým vedením 

doc. Borise Hybnera (účinkují M. Čechová, N. Hlava, M. Rellichová, Z. Pavuková, Z. 

Valíčková) 

„Moje první taneční“ – taneční clownerie pod vedením a v režii odb. as. Števa Capka 

„Mimoskop“ (pohybová laboratoř KND) nedílná součást praktické výuky. První, křehké 

uvedení autorských a hereckých prací na světlo světa. 

„Pantomimické miniatury I a II“ – malé ročníkové práce všech studentů KND a jejich vlastní 

autorské pokusy, které jsou poprvé uvedeny před „živým“ publikem. 

Ve velkém sále divadla DISK DAMU a divadle NOD klubu ROXYse konají představení: 

„Šarlatáni“ - bakalářské představení Romana Horáka. Pedagogické vedení doc. Boris Hybner 

a odb.as. Š. Capko (spoluúčinkuje Robert Janč, student 2. roč.) 

„O Smolíčkovi“ – pohádka pro děti i dospělé pod vedením doc. Noemi Zárubové (koncept a 

režie: Adam Halaš. Účinkují: L. Vláčil, R. Janč, V. Vaculíková, K. Žigunova. Scéna: Lukáš 

Kuchynka, KALD DAMU) 

V září se studenti třetího a pátého ročníku pod vedením Mgr. Capka účastnili dvou 

divadelních festivalů v japonské Toyamě a Tóze s představením „Take five“ a úspěšně 

reprezentovali naši školu. Vedoucí pedagog Mgr. Capko také souběžně vedl úspěšné 

workshopy „Tradice evropských clownů“ a představil tak divadelní styl, který je v Japonsku 

neznámý, ale vzbudil velký zájem a ohlas. 

V září zvítězila Michaela Doláková v celostátním kole soutěže o cenu Pinokkio, která 

se uděluje mladým začínajícím mimům. S představením 7x s „Nadhledem“ poté výborně 

reprezentovala naší školu na evropském kole této soutěže v Belgii. 

Studenti naší katedry šíří dobré jméno školy i v ostatních mimoškolních divadelních 

aktivitách: 

- šest studentů účinkuje v nové inscenaci Prodané nevěsty v Národním divadle, ke 

které dělal choreografii odb. as. Števo Capko 

- aktivně se podílejí na přípravě divácky oblíbeného Festiválku v kině Aero. Adam 

Halaš, student pátého ročníku, je vůdčí osobností této divadelní akce 

- třetí ročník se účastnil festivalu v rakouském Heidenreichsteinu s představením 

„Take five“ a také tanečního festivalu v Jablonci nad Nisou jako inspirativní 

představení s clownerií „Moje první taneční.“ 

- Lukáš Vláčil se účastnil mezinárodního divadelního festivalu DIVADLO 2005 

v Plzni v pouličním představením „Mechanica“ v režii Števa Capka a s autorským 

přispěním doc. Borise Hybnera 

- Robert Janč hrál v představeních Teatru Novogo Fronta na festivalech v Polsku, 

Itálii a v Edinburku. 

V listopadu zase představili studenti druhého ročníku pod vedením doc. Noemi 

Zárubové a v režii Adama Halaše na 27. Festivalu dětského divadla v Toyamě klasickou 

českou pohádku „O Smolíčkovi“, zpracovanou jako mimodrama. Za toto představení jim byla 

porotou udělená „Zvláštní cena festivalu.“ 

V zimním semestru jsme inovovali některé studijní programy hlavního oboru, zejména 

v oblasti grotesky a filmové grotesky. V letním semestru by toto úsilí mělo být završeno 

natočením a projekcemi autorských filmových grotesek. 

Na konci kalendářního roku se také doc. Boris Hybner účastnil turné po Holandsku ve 

Snowshow, slavném představení ruského clowna Slávy Polunina, které se v současné době 

hraje také na Broadwayi. Jeho zkušenosti z tohoto projektu jsou velmi cenné pro všechny 

studenty, kteří se věnují clownerii. 

209

V prosinci se uskutečnil z aktivity odb. as. Martina Sochora workshop s Xavierem 

Deniauem, asistentem Marcela Marceaua. Etre sur scene – Být na jevišti bylo hlavní téma této 

stáže, která mapovala přípravu herce od uvolnění přes techniku a improvizaci až k samostatné 

tvorbě. Tato zkušenost byla velikým povzbuzením pro naše žáky a také všechny pedagogy 

hlavního oboru . Rok, který začal ve znamení Marceaua, končil ve znamení jeho žáků. 

7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI 

7.1. uskutečněné habilitace akademických pracovníků HAMU v roce 2004 

- habilitace: 

Vlastislav Matoušek, Ph.D. (obor hudební teorie se zaměřením na etnomuzikologii), 

Tomáš Koutník (obor dirigování), 

Stanislav Bogunia (obor klavír se zaměřením na komorní hru a klavírní spolupráci) 

- profesorská jmenovací řízení: 

doc. Vítězslav Kuzník (obor housle) 

7.2. významné výsledky samostatné umělecké činnosti pedagogů 

- prof. Jiří Bělohlávek byl jmenován hlavním dirigentem BBC Symphony Orchestra 

(Velká Británie) 

7.3. významná ocenění pedagogů fakulty 

- prof. Ivan Moravec převzal v roce 2004 Cenu ministra kultury za vynikající 

dlouholetou uměleckou činnost. 

- prof. Jana Jonášová a prof. Jiří Hlaváč obdrželi od Masarykovy Nadace umění Cenu 

Rudolfa II. za vynikající prezentaci české hudby v tuzemsku a zahraničí. 

- doc. Noemi Zárubová převzala v roce 2004 Cenu za prohlubování kulturní spolupráce 

mezi Hudební fakultou AMU a Toyama City (Japonsko). Zároveň byla jmenována čestnou 

občankou toyamské oblasti. 

- Hudební fakulta AMU obdržela Cenu Rudolfa II. za vynikající vzdělávací a 

uměleckou činnost. 

210

7.4. účast pedagogů HAMU na úkolech v rámci resortu školství 

Prof. Jiří Hlaváč byl v roce 2004 jmenován do grémia pracovní skupiny MK ČR, která 

se má zabývat koncepcí účinnější podpory profesionálního umění. Pracovní materiál byl 

předán členům kolegia. 

Doc. Noemi Zárubová působí od roku 2003 na základě rozhodnutí Řídícího výboru 

programu Evropské unie SOCRATES jako člen Odborné komise ERASMUS pro program 

SOCRATES II. 

Prof. Vladimír Tichý byl jmenován členem Akreditační komise a předsedou Stálé 

pracovní skupiny AK pro obory umělecké a uměnovědné. 

Doc. Noemi Zárubová byla jmenována členkou Stálé pracovní skupiny AK pro obory 

umělecké a uměnovědné. 

Prof. Vladimír Tichý působil v roce 2004 jako předseda Oborové komise F2 pro 

posuzování grantových projektů FRVŠ. 

Doc. Noemi Zárubová pracovala v roce 2004 v Oborové komise F2 jako její člen pro 

posuzování grantových projektů FRVŠ. 

8. VĚDA A VÝZKUM 

8.1. Ústavy a jiná vědecká pracoviště 

8.1.1. ÚSTAV TEORIE HUDBY HAMU 

Vědecko-výzkumná činnost a specializované pedagogické aktivity v roce 2004: 

Ústav teorie hudby AMU je vědeckovýzkumným pracovištěm fakulty. Byl založen 

30. 11. 1990 rozhodnutím děkana HAMU. 

Stálými členy jsou profesoři, docenti a odborní asistenti oboru hudební teorie, dějiny 

hudby a hudební estetika: 

Profesoři: PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc., Vladimír Tichý, CSc., PhDr. Jan Vičar, CSc., PhDr. 

Jaromír Havlík, CSc., 

Docenti : PaedDr. Miloš Hons Ph.D., Vlastislav Matoušek Ph.D. 

Odborní asistenti: PhDr. Roman Dykast, CSc. 

211

A) Dlouhodobé výzkumné projekty 

Základním badatelským úkolem je výzkum hudební řeči. Dlouhodobě se uskutečňuje v 

oblastech: 

a) Systematika hudební kinetiky 

b) Systematika hudebních druhů a žánrů 

c) Krize klasicko-romantické tonality 

d) Metodologie hudební analýzy 

e) Nové obsahové a metodické aspekty výuky hudebně teoretických disciplín 

f) Nové individuální přínosy jednotlivých badatelů 

B) Vědecké projekty v rámci HAMU 

Dokončené v roce 2004: 

Symfonie. Struktura a tvar (M. Hons) 

Živá hudba 2004 (M. Hons) 

Hudba a výraz III. (R. Dykast) 

Další grantové projekty: 

Grant MK ČR - Svár teorie s praxí (J. Vičar - sborník a koncert) 

Grant MK ČR - Konference o díle skladatele Jana Rychlíka (M. Hons) 

Granty MŠ ČR - FRVŠ - Estetika hudební interpretace v notových a zvukových 

příkladech (R. Dykast) 

Nepřijaté granty: 

Grant MŠ ČR - FRVŠ - Dějiny české hudby ve zvukových příkladech (M Hons) 

GAČR - Tektonika symfonické hudby (M. Hons) 

- Vliv filosofie na hudebně výrazové prostředky v 16. a 17. století (R. Dykast) 

C) Konference ÚTH s teoreticko-pedagogickým zaměřením 

• K problematice výuky dějin hudby 

• Interní konference ÚTH na vybraná témata 

• Konference o skladatelském a hudebně teoretickém díle Jana Rychlíka 

D) Doktorské studium 

Po dobu svého studia spolupracují na úkolech ÚTH doktorandi, magistři a bakaláři 

oboru Hudební teorie na KTDH. Jednotlivé projekty odborně i organizačně garantují 

pedagogové - členové ÚTH. V tematickém rámci jednotlivých projektů jsou také volena a 

zadávána témata doktorských disertací, diplomních prací i témata ročníkových i seminárních 

prací. 

Probíhající doktorské studium 

Závěrečný ročník: 

David Bidlo (školitel prof. Havlík) 

Karel Dohnal (školitel prof. Smolka) 

Goran Načevski (školitel prof. Slavický) 

Andrea Vlachová (školitel prof. Vičar) 

212

První ročník 

Sylvia Georgieva (školitel dr. Dykast) 

Libuše Tichá (školitel prof. Tichý) 

E) Přednášky externích spolupracovníků a hostů 

Modalita v hudbě 20. století (doc. PhDr. Zuzana Martináková, CSc, AMU Banská Bystrica) 

Systémová teorie a synergetika (doc. PhDr. Zuzana Martináková, CSc, AMU Banská 

Bystrica) 

A.Schönberg - Očekávání (PhDr. Miroslav Blahynka, Ph.D., VŠMU Bratislava) 

Ke kompoziční práci V. Nováka na materiálu komorních děl (dr. Lenka Křupková,UP 

Olomouc) 

Hudebně rétorické figury (prof. Gottfried Scholz, Univerzita Vídeň) 

F) Publikační činnost 

Hlavními tituly publikační aktivity ÚTH jsou knihy Romana Dykasta a Miloše Honse 

jako výsledky tříletého specifického výzkumu na HAMU: 

Roman Dykast - Hudba věku melancholie, vyd. TOGGA, leden 2005 

Miloš Hons - Hudba zvaná symfonie, vyd. TOGGA, leden 2005 

Společným projektem bylo uspořádání sborníku Živá hudba 2004, v němž publikovali 

členové ÚTH a studenti doktorského studia tyto studie: 

J. Smolka - Osobní vzpomínky na Jana Rychlíka - zejména člověka a hudebního teoretika 

J. Smolka - Problém učebnic a antologií pro vyučování dějin hudby 

V. Tichý - Hudba v čase a prostoru 

M. Hons - Morgensternovské inspirace v tvorbě Jana Rychlíka a Jana Kapra 

M. Hons - Hudební forma, struktura a tvar v názorech teoretiků a skladatelů minulého století 

I. Bažantová - Dějiny hudby a jejich interpretace 

D. Bidlo - Zkoumání sónické složky shakuhachi honkyoku 

Další publikační činnost 

Roman Dykast - Jak to humanisté mysleli s hudbou. Vychází v novém čísle časopisu 

Slovenská hudba 

Roman Dykast - CD-ROM Estetika hudební interpretace v notových a zvukových 

příkladech, v rámci grantu FRVŠ na HAMU 2004 

Jan Vičar (editor) - Svár teorie s praxí Sborník textů pedagogů katedry teorie a dějin hudby 

AMU, Praha 2004. 

Jan Vičar - Desatero hudebního kritika. In: Svár teorie s praxí AMU Praha2004 

Miloš Hons - (spoluautor) Kyslík-Hons-Přibylová - Výběr skladeb z dějin české a 

světovéhudby ke státním závěrečným zkouškám, skripta na UJEP v Ústí nad Labem 2004 

Miloš Hons - Dětské sbory Jana Vičara, Hudební rozhledy 2004, č.9 

Miloš Hons - Symfonie a hudební struktura, In: Svár teorie s praxí, AMU Praha 2004 

Miloš Hons - Svár teorie s praxí, In: Hudební rozhledy 2005 č.1 

Jaroslav Smolka - Český vklad v hudebním projevu J. D. Zelenky, 

Hudební rozhledy 2004, č.10 

Vlastislav Matoušek - Oheň a hudba in Živel oheň – energie, CD-ROM verze s úplným 

textem a přílohami z knihy, kolektiv autorů, Agentura Koniklec, Praha 2004 

213

Vlastislav Matoušek - Příběh „vodopádu“ hudební teorie v praxi, 

In: Svár teorie s praxí, AMU Praha 2004 

Další odborná činnost 

Roman Dykast 

Jako předseda Společnosti pro estetiku při AV ČR v průběhu roku pořádal odborné přednášky. 

V roce 2004 bylo předneseno 14 referátů od přispěvatelů z vysokoškolských a vědeckých 

institucí z Prahy, Brna, Olomouce a Bratislavy. Společnost pro estetiku dne 30. 11. 2004 

uspořádala konferenci „Otakar Zich a Jaroslav Hruban – estetikové z Hostinského školy“. 

Na této konferenci přednesl příspěvek na téma: Zichovy podněty k estetice hudební 

interpretace. 

Jan Vičar 

„Američtí Moravané a hudba“. Referát na 22. výročním světovém kongresu pořádaném 

Univerzitou Palackého v Olomouci, 2004. 

Vedoucí autorského kolektivu: Hudba v Olomouci. Stálá obrazová výstava s českoanglickými 

průvodními texty k dějinám hudby v Olomouci v období 1063–2004. 

Předseda konference: Hudba v Olomouci. Dějiny a současnost III. Národní konference, 

Univerzita Palackého v Olomouci, 2004. 

Vlastislav Matoušek 

Nahrávky dud v diskotéce Karla Čapka, referát na Mezinárodním dudáckém symposiu 

Strakonice 2004 

Terapeutické a spirituální účinky honkyoku-tradičních skladeb pro japonskou bambusovou 

flétnu shakuhachi, referát na mezinárodní konferenci Hudba léčitelka, Jihočeská univerzita 

České Budějovice 2004 

Ichi on Jobutsu – Buddhovství jediného zvuku, referát na 127. klinicko-psychologickém dni 

Lékařský dům, Praha 2004 

8.1.2 ZVUKOVÉ STUDIO HAMU 

Věda a výzkum 

Oddělení hudební akustiky Zvukového studia řešilo v roce 2004 následující registrované 

výzkumné projekty: 

„Výzkum vjemu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich 

akustické typologii“, výzkumný záměr MSM 511100001. Projekt zpracovával komplexní 

problematiku barvy zvuku akustických hudebních nástrojů jako vícerozměrného 

subjektivního fenoménu. Průběh řešení výzkumného záměru byl zpracován do samostatné 

závěrečné zprávy. Odpovědným řešitelem projektu byl prof. Ing. Václav Syrový, CSc. 

Neinvestiční dotace činila včetně mezd 4600 tis. Kč. Závěrečné oponentní řízení proběhne do 

konce března 2005. 

„Metody měření fyzikálně-akustických charakteristik v základních etapách výroby 

strunných hudebních nástrojů“, nový dvouletý projekt pod čís. 029 byl řešen jako 

navazující na dosavadní dvoustrannou vědeckovýzkumnou spolupráci se Slovenskem. 

Partnerským pracovištěm byla opět Dřevařská fakulta Technické univerzity ve Zvolenu. 

Projekt se zabýval vztahy základních vlastností dřeva ke zvukové kvalitě houslí a kytar a jeho 

214

těžištěm byly výměnné semináře a workshopy včetně organizování mezinárodního 

akustického kolokvia „Acoustics 04 Zvolen“. Finanční dotace projektu zahrnovala pouze 

reciproční pobytové náklady. Odpovědným řešitelem projektu je RNDr. Jan Štěpánek. 

„Percepční prostory barvy hudebního zvuku a jejich slovní popis“, projekt GAČR 

reg.č. 202/02/1370, zaměřený na výzkum slovního popisu barvy hudebního zvuku, jeho 

odpovědným řešitelem byl RNDr. Jan Štěpánek. Projekt byl uzavřen úspěšnou oponenturou 

dne 9.12.2004. 

„Development of an Innovative Organ Pipe Design Method“, tříletý projekt předních 

evropských varhanářských firem EU CRAFT-1999-72438 zaměřený na výzkum nových 

metod návrhu varhanních píšťal. Zvukové studio HAMU se v rámci uzavřené smlouvy na 

řešení projektu (Contract No-G1ST-CT-2002-50267) zabývá výzkumem metod subjektivního 

hodnocení tónu inovovaných varhanních píšťal a jejich historických vzorů. Odpovědným 

řešitelem je RNDr. Jan Štěpánek. 

V rámci specifického výzkumu řešilo Zvukové studio pokračující projekt „Zvukové 

technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě II“, který se zabýval průnikem 

současných technologií záznamu a reprodukce zvuku a hudební elektroniky do hudební 

komunikace. Projekt byl dotován částkou 663 tis. Kč. Odpovědným řešitelem projektu byl 

prof. Ing. Václav Syrový, CSc., spoluřešitelé doktorandi oboru zvuková tvorba MgA. Ing. 

Ondřej Urban a MgA. Martin Vrzal. 

Výzkumní pracovníci Zvukového studia publikovali v roce 2004 celkem 10 původních 

vědeckých prací z oboru hudební a psychologické akustiky, které byly předneseny na 

mezinárodních konferencích a publikovány ve sbornících, vydali jednu monografii (V. 

Syrový, Kapitoly o varhanách, AMU 2004) a přednesli 2 samostatné přednášky: 

- Hudební a psychologická akustika ve Zvukovém studiu HAMU, přednáška pro 

Uměleckou radu HAMU, 19. 2. 2004 

- In situ documentation of characteristic pipe ranks with objective measurements 

and subjective evaluation, přednáška pro řešitele projektu EU CRAFT, Pésc, 29. 10. 2004 

Výzkumní pracovníci Zvukového studia HAMU zorganizovali v rámci mezinárodní 

vědecké spolupráce pobyty zahraničních hostů: 

1. Christian Täsch (BRD): Příprava projektu EU CRAFT – 7.-10. 3. 2004 

2. doc. Danihelová + 4 studenti (Slovensko) – spolupráce s TU Zvolen – 3. -5. 11. 2004 

3. Matthias Bertsch + 3 spolupracovníci (IWK Vídeň) – konzultace – 20. - 21. 12. 2004 

V rámci vědeckovýzkumné činnosti byly realizovány zahraniční služební cesty pracovníků: 

Ing. Otčenášek, RNDr. Štěpánek, Ing. Moravec – DAGA, Strasbourg (23. - 25. 3. 2004) 

Ing. Jakeš, Ing. Moravec, Ing. Urban, MgA. Vrzal – Musikmesse, Frankfurt (30. 3-2. 4. 2004) 

RNDr. Štěpánek – ISMA 04, Nara (31. 3 - 3. 4. 2004) 

RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek – konzultace CRAFT, Stuttgart (27. - 28. 5. 2004) 

prof. Syrový, Institut für Wiener Klangstil, Vídeň (16. - 20. 6. 2004) 

prof. Syrový, RNDr. Štěpánek, Ing. Urban, R. Jindra – „Acoustics 04“, Zvolen (3. -6. 9. 2004) 

RNDr. Štěpánek – konference Acústica 2004, Guimaraes (14. -17. 9. 2004) 

RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek – meeting projektu CRAFT EU, Pésc (29. -31. 10. 2004) 

Ing. Urban, MgA.Vrzal – Tonmeistertagung, Lipsko (4. - 7. 11. 2004) 

215

Tuzemské služební cesty se týkaly měření varhan u firmy Organa Kutná Hora, 

konzultací u ostatních výrobců hudebních nástrojů a účastí na konferencích pořádaných VUT 

v Brně. 

Výzkumné kontakty byly udržovány s katedrou radioelektroniky FEL ČVUT ve výuce a 

vedení doktorandů oboru Akustika, s Centrem péče o nemocné s poruchami hlasu, řeči a 

vadami sluchu Medical Healthcom v oblasti akustiky lidského hlasu a Centrem kochleárních 

implantací u dětí FN v Motole v poskytování konzultací a ve statistickém hodnocení dat. 

RNDr. Štěpánek vykonával v České akustické společnosti ČsAS funkci místopředsedy a prof. 

Syrový byl členem vědecké rady Elektrotechnické fakulty ČVUT. 

Výuka 

Oddělení zvukové tvorby Zvukového studia zajišťovalo v roce 2004 v průběhu letního 

semestru dle učebních plánů výuku vybraných předmětů oborů Hudební režie, Hudební teorie, 

Hudební management, dále výuku Realizace elektroakustické hudby pro posluchače katedry 

skladby a výuku Organologie pro varhaníky. Pro katedru zvukové tvorby na FAMU byla 

zajišťována výuka předmětů Hudební akustika a Zvuková režie hudební nahrávky včetně 

praktických cvičení pro 3. ročník a Akustika hudebních nástrojů a Hudební elektronika pro 4. 

ročník. Pro doktorské studium oboru Akustika na FEL ČVUT byla zajišťována výuka 

předmětu Fyziologická, psychologická a hudební akustika. Současně také probíhalo školení 

doktorandů oboru zvuková tvorba Ing. Urbana a MgA. Vrzala ve smyslu jak vedení prací, tak 

přednášek dle individuálního učebního plánu. Oba doktorandi úspěšně složili doktorskou 

státní zkoušku dne 8.12. 2004 a nyní pokračují ve zpracovávání svých doktorských prací. 

Vedle uvedené pravidelné semestrální výuky byl pro posluchače oborů skladba a zvuková 

tvorba uspořádán seminář elektroakustické hudby v Poněšicích (7. - 9. 1. 2004), dále pro 

posluchače oborů skladba, hudební teorie a hudební režie HAMU a hudební vědy FF UK 

proběhl mezisemestrální kurz Základů akustiky ve dnech 12.a 13. 1. 2004. Přijímací zkoušky 

do bakalářského stupně oboru zvuková tvorba úspěšně složili Eliška Bejčková a Jan 

Zázvůrek, do magisterského stupně Fréderic Woff, který požádal o roční odklad zahájení 

studia. Výuka v bakalářském stupni probíhala dle učebních plánů. 

Provoz 

Zvukové studio jako účelové pracoviště HAMU uskutečnilo v roce 2004 na poli 

zvukové výroby a služeb následující akce: 

- 41 natáčecích, střihových, masteringových a poslechových frekvencí pro výuku oborů 

Zvuková tvorba a Hudební režie 

- 5 realizačních frekvencí pro výuku elektroakustické hudby 

- 18 soutěžních a demonstračních snímků posluchačů HAMU 

- 46 nahrávek veřejných koncertů posluchačů a pedagogů HAMU 

- 5 zpracovaných titulů pro archiv studia (koncerty, autorská CD, výukové materiály atd.) 

- 60 přepisů nahrávek pro potřeby posluchačů HAMU 

- 35 komerčně zaměřených frekvencí v 10 akcích 

- 5 natáčecích frekvencí pro výuku oboru Zvuková tvorba na FAMU 

- 23 ozvučovacích výkonů (z toho 15 pro potřeby školy) 

- 72 nekomerčních akcí pro potřeby školy (divadlo Inspirace, taneční katedra, DAMU aj.) 

216

Katalog nahrávek Zvukového studia byl v roce 2004 doplněn o 2 tituly v řadě 

„Produkce vydavatelství Hudební fakulty AMU“ a o 1 titul v řadě „Produkce jiných 

vydavatelství“. Studio má připraveny k vydání 4 tituly CD. 

Mezi nákladnější modernizační akce Zvukového studia v roce 2004 patřila realizace 

nového postprodukčního zvukového pracoviště, dále inovace digitálního záznamu v hlavní 

režijní místnosti studia (grant FRVŠ), inovace digitálního záznamu ve vedlejší režijní 

místnosti – učebně zvukové tvorby a dokončovací práce ve studiu elektronického zvuku. 

8.1.3. ÚSTAV TANEČNÍ VĚDY HAMU 

Výzkumná činnost 

Řešení projektu Tance měšťanské společnosti přelomu 18. a 19. století. Rekonstrukce a 

analýza (z prostředků na specifický výzkum), řešitelka doc. Dorota Gremlicová, Ph.D., 

spoluřešitelka doc. Helena Kazárová, Ph.D., spolupracovali studenti katedry tance, zejména 

Kateřina Silná (4. roč. pedagogika lidového tance) a Bronislava Erikssonová (5. roč. taneční 

věda). V rámci projektu absolvovala studentka B. Erikssonová seminář zaměřený na 

problematiku rekonstrukce tanců různého stylu na Roehampton University ve Velké Británii 

(květen 2004), studentka K. Silná se zúčastnila sympozia Study Group on Ethnochoreology 

při ICTM v Itálii (červenec 2004). Doc. Gremlicová a doc. Kazárová absolvovaly studijní 

pobyt ve Vídni (Rakousko, listopad 2004), zaměřený na studium pramenů ve zdejších 

knihovnách. Částečné výsledky výzkumu prezentovala doc. Gremlicová na sympoziu Study 

Group on Ethnochoreology při ICTM v Itálii (červenec 2004). 

V roce 2004 pokračovala spolupráce na mezinárodním výzkumném projektu Round 

Dances. 19 th Century Derived Couple Dances v rámci Study Group on Ethnochoreology při 

ICTM, na kterém se podílí doc. Gremlicová, Mgr. Daniela Stavělová, CSc. a studenti katedry 

tance. V září 2004 se Ústav taneční vědy podílel na organizaci setkání týmu v Praze (na půdě 

Etnologického ústavu AV ČR). Další setkání týmu se uskutečnilo v Zatonu (Chorvatsko, 

červen 2004). S tematikou mezinárodního výzkumu souviselo i téma projektu Tance 

měšťanské společnosti, řešeného v Ústavu taneční vědy. 

V dubnu 2004 proběhla interní konference Ústavu taneční vědy na téma Tanec v 

pohledu zevnitř, na které přednesli své příspěvky členové Ústavu taneční vědy a studenti 

katedry tance, speciálně oboru taneční věda. Vybrané příspěvky budou zveřejněny na 

internetových stránkách Ústavu taneční vědy. 

Doc. Helena Kazárová Ph.D. a studentka oboru taneční věda Lucie Burešová (3.roč.) 

pracují na přípravě scénáře výstavy „Tanec a čas“, což je grantový projekt Ústavu taneční 

vědy. 

Publikační činnost 

V prosinci 2004 byla v Nakladatelství AMU vydána práce prof. Boženy Brodské a prof. 

Vladimíra Vašuta Svět tance a baletu. 

217

8.2. Doktorské studium 

Hudební fakulta má akreditovány následující programy a obory doktorského studia: 

Studijní program Hudební umění – obor Skladba a teorie skladby 

Studijní program Hudební umění – obor Interpretace a teorie interpretace 

Studijní program Hudební umění – obor Hudební teorie 

Studijní program Taneční umění – obor Taneční věda 

Studijní program Taneční umění – obor Choreografie 

Studijní program Taneční umění – obor Nonverbální a komediální divadlo 

Jednotlivé obory doktorského studia na HAMU jsou řízeny a odborně garantovány oborovými 

radami: 

Pro obor skladba a teorie skladby: 

prof. Ivan Kurz, předseda 

HAMU Praha 

prof. PhDr. Jindra Bártová HF JAMU Brno 

prof. PhDr. Leoš Faltus 

HF JAMU Brno 

prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. HAMU Praha 

prof. Arnošt Parsch 


prof. Václav Riedlbauch 


prof. PhDr. Milan Slavický HAMU Praha, FF UK Praha 

prof. PhDr. Miloš Štědroň, CSc. FF MU Brno 

Pro obor interpretace a teorie interpretace: 

prof. Jiří Hlaváč, předseda 

prof. Josef Chuchro 

prof. Jiří Chvála 

prof. Ivan Klánský 

doc. Lubomír Mátl 

doc. Jindřích Petráš 

prof. Bohumil Smejkal 

prof. Jaroslav Smýkal 

prof. PhDr. Jan Vičar, CSc. 

doc. Barbara Maria Willi 





HAMU Praha, HF JAMU Brno 




HAMU Praha, FF UP Olomouc 


Pro obor hudební teorie: 

prof. PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc., předs. 

doc. PhDr. Jaromír Černý, CSc. 

prof. PhDr. Leoš Faltus 

prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. 

doc. PaedDr. Miloš Hons, Ph.D. 

prof. Ing. Alois Piňos 

prof. PhDr. Milan Slavický 

prof. Vladimír Tichý, CSc. 

prof. PhDr. Jan Vičar, CSc. 


FF UK Praha 

HF JAMU 




HAMU Praha, FF UK Praha 


HAMU Praha, FF UP Olomouc 

218

Pro obor Zvuková tvorba: 

prof. Ing. Václav Syrový, CSc. 

prof. Ivo Bláha 

doc. PhDr. Jiřina Hůrková, CSc. 

prof. ing. Felix Kolmer, DrSc. 

Ing. Miloslav Kulhan 

doc. Jiří Moudrý 

Ing. Zdeněk Stropek 

prof. Ing. Zdeněk Škvor, DrSc. 

doc. Tomáš Zikmund 


FAMU Praha 

DAMU Praha 


zvukový režisér a akustik 


zvukový režisér inscenací České televize 

FEL ČVUT Praha 

HAMU Praha, Český rozhlas 

Pro obory programu Taneční umění: 

prof. Ivanka Kubicová, předsedkyně HAMU Praha 

prof. Božena Brodská 


doc. Boris Hybner 


prof. Dagmar Hubová 

VŠMU Bratislava 

PhDr. Petr Pavlovský 

FF UK Praha 

PhDr. Vlasta Reittererová 

FF UK Praha 

prof. Pavel Šmok 


prof. Vladimír Vašut 


9. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY 

Jednotlivá pracoviště, resp. pedagogové fakulty se ucházejí o prostředky k financování 

umělecko-pedagogických i vědecko-pedagogických aktivit z mimorozpočtových zdrojů - 

prostřednictvím grantových projektů v rámci Fondu rozvoje vysokých škol, Magistrátu hl. m. 

Prahy. 

Pro rok 2004 obdržela HAMU celkem 8 grantů FRVŠ (celkový objem přidělených financí 

2 277 tis. Kč, z toho příspěvek školy 359 tis. Kč) : 

prof. Vlastimil Mareš (Vybavení učebny dechové katedry) 

prof. Václav Syrový (Obnova pracovní stanice pro digitální zpracování zvuku) 

prof. Vladimír Tichý (Prohloubení pedagogických dovedností učitelů ZUŠ) 

prof. Jiří Hlaváč (Inovace výuky komorní hry) 

prof. Ivan Kurz (Počítačová simulace orchestrálních děl) 

Martin Sochor (Marcel Marceau – Výkřiky ticha) 

PhDr. Roman Dykast (Estetika hudební interpretace v notových a zvukových 

příkladech) 

Bohumíra Eliášová (Představení vytvořené na základě improvizace) 

219

Od Magistrátu hl.m. Prahy - odboru školství získala HAMU 1 grant (50 tis. Kč), řešitel doc. 

Milan Holas (Prohloubení pedagogické aprobace učitelů hudebních oborů ZUŠ a 

konzervatoří) 

Od Ministerstva kultury obdržela HAMU 4 granty (celkem 190 tis. Kč): 

Roman Vávra (OperaCE) 

PhDr. Ludmila Stránská (Zápisník zmizelého) 

doc. Vlastislav Matoušek (Svár teorie s praxí) 

doc. Miloš Hons (Hudebněteoretické dílo J. Rychlíka.- konference). 

Dále HAMU získala od Hudební nadace OSA 15 tis. Kč, od NČHF 20 tis. Kč. 

Dalších 10 podaných žádostí bylo odmítnuto ( 2 Ministerstvem kultury, 3 Magistrátem hl. m. 

Prahy, 5 – FRVŠ ) 

Všechny podmínky pro čerpání finančních prostředků byly dodrženy, o změnu (přesunutí 

prostředků) žádali FRVŠ a souhlas obdrželi prof. Syrový a Mgr. Sochor. 

Vyúčtování bylo provedeno ve stanovených termínech. 

V roce 2004 HAMU požádala na rok 2005 o granty Magistrát hl. m. Prahy: 

doc. Milan Holas (Prohloubení pedagogické aprobace učitelů hud. oborů ZUŠ), 

PhDr. Ludmila Stránská (Komedie v Divadle Inspirace a Figarova svatba v podání 

mladých interpretů na počest mozartovského výročí), 

Pro rok 2005 HAMU dále požádala Ministerstvo kultury pro projekty profesionální hudební a 

taneční oblasti (výsledky dosud nebyly oznámeny): 

prof. Vlastimil Mareš (Vivat Academia – Vivant Professores) 

Mgr. Marie Vurmová (Popisy a nahrávky lidových tanců). 

V rámci FRVŠ získali granty pro rok 2005: 

Mgr. Tomáš Ondrůšek (Sympozium 2005 – 240 tis. Kč) 

Mgr. Edita Keglerová (Koncertantní tvorba J. A. Bendy – 66 tis.Kč) 

prof. František Herman (Inovace výuky hry na fagot –339 tis.Kč) 

prof. Giedre Mrázková (Interpretace barokní hudby, 260 tis.Kč z požadovaných 380 tis. 

Kč ) 

MgA. Jan Mach ( F. V. Krommer – 59 tis. Kč ) 

Ve výběrovém řízení FRVŠ neuspěly 4 podané projekty. 

Ve státní grantové agentuře GAČR získala HAMU grant „Doktorský tým“ na projekt Umění 

a technika, který byl podán společně s oddělením zvukové tvorby HAMU a s Ústavem 

divadelní a scénické tvorby DAMU (řešitel prof. Kurz). Grant je rozvržen na 4 roky (2005- 

2009), je určen zejména studentům doktorského studia na uvedených pracovištích. 

V rámci GAČR žádala o grant doc. Dorota Gremlicová, výsledek není znám. 

Katedra skladby podala grantový projekt „Centra základního výzkumu“ na období 

2005-2009. Rozhodnutí ještě nebylo oznámeno. 

220

10. ZAHRANIČNÍ ČINNOST HAMU 

Rok 2004 se odehrával díky několika významným hudebním výročím ve znamení české 

hudby. Sté výročí úmrtí Antonína Dvořáka jsme si připomínali nejen u nás, ale bylo 

vyhlášeno i významným dnem UNESCO. Hudební fakulta se stala jedním z center oslav 

Roku české hudby, participovala na celé řadě hudebních projektů, které měly mezinárodní 

dosah. 

Mezinárodní aktivity byly umocněny přijetím České republiky do Evropské unie. 

Četnost kontaktů byla zvýšena například s vídeňskou školou. Ve spolupráci s Rakouským 

kulturním fórem se uskutečnila řada koncertů, na kterých vystupovali vždy studenti obou 

škol. Tento příklad uvádíme pro jeho spontaneitu, protože financování koncertů nezáviselo na 

složité byrokracii evropských projektů. 

Zahraniční styky hudební fakulty měly opět oproti roku 2003 vzestupnou tendenci. 

Přispělo k tomu několik skutečností. Vynikající výsledky hudební fakulty (řada ocenění 

v mezinárodních soutěžích) a navíc úspěšný rok 2003 v programech EU SOCRATES - 

ERASMUS zapříčinily, že se v roce 2004 zahraniční aktivity ještě rozšířily. 

Kromě přirozené evropské orientace zahraničních styků fakulty si škola udržuje i 

kontakty v Asii a Americe. Není zapomenuto ani na naše historické vazby se Slovenskem. 

Financování zahraničních aktivit bylo pokryto převážně grantovými prostředky, ať již z 

fondů EU, MŠMT, Transformačního projektu pro internacionalizaci MŠMT. Řada aktivit 

byla financována sponzorsky (spolupráce s Japonskem), či z příspěvku, který nám poskytuje 

hlavní sponzor zahraniční spolupráce, Commerzbank pobočka Praha. Účast na zahraničních 

workshopech či soutěžích, kam se studenti hlásili sami, není v této závěrečné zprávě zahrnuta. 

Pro přesnost je však třeba uvést, že ze sponzorského daru Commerzbank bylo v roce 2004 

podpořeno 100 studentů (jmenný seznam je k dispozici na zahraničním oddělení HAMU). 

10.1. Mezinárodní spolupráce: 

Tabulka 10.1.1. mapuje přípravné akce, které pomáhají zahraničnímu oddělení HAMU 

ke kvalifikované přípravě. Nejvýznamnější z tohoto výčtu byl AEC Annual Meeting 10. až 

12. 9. v Tallinu, kde byla možnost osobního kontaktu s pracovníky zahraničních oddělení 

evropských hudebních škol. 

Jak již bylo řečeno, intenzivní spolupráce s Vídní vyústila v cyklus koncertů „Ozvěny 

Semmeringu“. Ve školním roce 2005/2006 je v plánu obdobný cyklus v Rakousku. Koncert 

Akademických komorních sólistů 24.11. 2004 v Rudolfinu završil desetiletou spolupráci se 

sponzorem zahraničních aktivit studentů hudební fakulty, pražskou pobočkou Commerzbank 

(tabulka 10.1.4.). 

Převážná část workshopů se odehrává v rámci projektu Socrates / Erasmus - Teachers 

Mobility. Workshopy uvedené v tabulce 10.1.5. jsou převážně sponzorského charakteru či 

hrazené z prostředků Fondu rozvoje VŠ 

Na některá mezinárodní setkání jsou pořadatelskou stranou organizovány konkurzy na 

vysokých školách v Evropě. Pouhý fakt, že hudební fakulta je cílem pro výběr kvalitních 

mladých umělců, svědčí o její vysoké úrovni (tabulka 10.1.6.). 

221

V následujících tabulkách jsou zahraniční činnosti jmenovitě uvedeny. 

10.1.1. PŘÍPRAVNÉ AKCE PRO MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCI 

Akce Datum Místo Charakteristika Účast za HAMU 

Program EU Leonardo da 

Vinci – jednání 

Seminář o programech EU 

– MŠMT ČR 

Socrates / Erasmus – 

odborná komise 

Leonardo da Vinci, projekt 

Matrix 

The AEC Annual Meeting 

for International Relations 

7. 1. Praha Spolupráce kateder produkce HAMU a DAMU doc. Zárubová 

A. Helingerová 

16. 2. Praha Informační seminář o programech EU (Erasmus Mundus, A. Helingerová 

Tempus II, E-learning, EU/Canada, EU/USA, Alfa a Alban – 

Latin America, AsiaLink, Pilot projects – Australia, Japan) 

7. 4. Praha Schůze výboru zástupců VŠ. 

doc. Zárubová na základě 

24. 6. 

Financování projektu ERASMUS pro vysoké školy v ČR jmenovacího dekretu 

21. 10. 

MŠMT 

16. 12. 

25. -26. 5. Berlin Jednání pracovní skupiny projektu na Siemens Media A. Helingerová 

Academy. Hrazeno projektem Matrix (projekt AMU) 

10. -12. 9. Tallin Setkání zástupců evropských hudebních škol. 

Bilaterální smlouvy na rok 2005/2006. Hrazeno programem 

Erasmus 

doc. Zárubová 

A. Helingerová 

Seminář CASPRIO 4. -5. 11. Praha Odborný PR seminář pro pracovníky VŠ A. Helingerová 

SOCRATES/ERASMUS 29. - 30.11. Plzeň Školení A. Helingerová 

10.1.2. SPOLUPRÁCE SE ZAHRANIČNÍ TV 

Akce Datum Místo Charakteristika Účast za HAMU 

Natáčení irské TV „Animo 

TV Ltd." 

Natáčení francouzské TV 

„TV Mezzo“ 

8. 1. Praha Irská TV požádala v rámci natáčení dokumentárních pořadů 

o nově přistoupivších členských zemích EU o možnost 

záznamu z hudební fakulty 

13. 4. Praha Francouzská TV požádala o tematický rozhovor na téma 

Česká hudební kultura a tradice 

prof. Slavický 

Snítilovo kvarteto 

prof. Slavický 

222

10.1.3. PŘIJETÍ – ZAHRANIČNÍ NÁVŠTĚVY 

Jméno, země Datum Účel návštěvy 

Sean Coxen, USA 10. - 20. 1. Novinář, reportáž o pí. prof. Kniplové 

Robert Kenny, Chris Dunn, 20 .- 21. 1. Jednání s doc. Zárubovou: dohoda spolupráce v rámci programu Leonardo da Vinci 

Velká Británie 

Hiroshi Koizumi, Haruka 25. - 28. 3. Jednání s doc. Zárubovou a 27.3. představení v divadle Inspirace pro festival v Toga (podzim 2004) 

Kasai, Toyama Academy, 

Japonsko 

Haruka Kasai, Toyama 

Academy, Japonsko 

27. 4. Jednání s doc. Zárubovou. Výjezd studentů KND a participace na projektu Haruka Kasai Company 

ve Stavovském divadle 30.4.2005 s účastí studentů: Jan Kučera, dirigování a Klára Šedivá, hudební 

management 

Trude Cone a Gavin Louis, 

Nizozemí 

27. - 30. 5. Trude Cone, vedoucí katedry tance Amsterdamské akademie 

a Gavin Louis (umělecký ředitel) – návštěva katedry tance 

Ursula Pontoni, Rakousko 19.3. Jednání (A. Helingerová) o organizační spoluúčasti HAMU na projektu „Int. Mission on Music“ 

prof. Dmitry Rachmanov, 15. 6. Jednání o možnostech spolupráce s doc. Zárubovou 

USA 

N. Newton, Velká Británie 20 .6. Jednání ohledně organizace podzimního koncertu. Anglo-Czechoslovak Trust (doc. Zárubová) 

Lawrence Ferrara, Ph.D., 4. 10. Jednání s doc. Zárubovou o spolupráci New York University s HAMU 

N.Y. USA 

Claire Soullier, Itálie 21. 10. Jednání s doc. Zárubovou ohledně možnosti zapojení HAMU (katedry tance) do projektu barokního 

festivalu v Massa – Itálie pod záštitou programu CULTURE 2000. Vzhledem ke špatným finančním 

podmínkám byla účast HAMU zamítnuta 

prof. Klos, prof. Johannes 

Meissl, Rakousko 

Jednání s prof. Toperczerem, prof. Hlaváčem a doc. Zárubovou ohledně další spolupráce, podepsání 

smlouvy mezi AMU a vídeňskou univerzitou Univesität für Musik und darstellende Kunst. Letní 

kurzy Prag-Wien-Budapest: jejich pokračování a ekonomické zajištění 

prof. Klos, Rakousko 5. 11. Jednání s prof. Tomáškem – možnost výuky prof. Klose na HAMU v LS v rámci programu 

SOCRATES/ERASMUS 

Roger Cahn, Švýcarsko 7. 12. Jednání s doc. Zárubovou. Nabídka hudebního projektu „Projekt Sprungbrett 2005/6“ pro země 

střední Evropy. V rámci projektu byla vypsána dvoukolová soutěž pro klarinet a housle. Náklady 

spojené s touto akcí ponese nadace Animato – Švýcarsko 

223

10.1.4. KONCERTY 

Jméno, země Datum Charakteristika 

Matthias Schorn, 

Rakousko 

16.2. Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. 

Koncert v Sále Martinů. Za HAMU vystoupilo Snítilovo kvarteto 

Trio Fascino, Rakousko 4.4. Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. 

Koncert v Sále Martinů (Bojidara Kouzmanova, housle; Ute Groh, violoncello a Cornelia Herrmann, klavír) a 

studenti HAMU: Lukáš Daňhel, klarinet; Václav Vonášek, fagot a Vít Gregorovič, trubka 

Elena Larina, Rakousko 17.5. Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. 

Koncert v Sále Martinů Jana Sibera (zpěv), Pavla Jančová (zpěv), Elena Larina (klavír), Milena Pelikánová 

(klarinet) 

Werner Goebl, Rakousko 18. 10. Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. 

Christiana Ivaldi, 

Jean-Claude Pennetier, 

Francie 

27.- 

28.10. 

Dechové kvinteto Juventus – HAMU, Werner Goebl (klavír) 

Ve spolupráci s Francouzským institutem, Maison de la Bourgogne a Hudebním festivalem vín v Burgundsku 

(des Grands Crus de Bourgogne) 

AKS HAMU 24.11. Koncert Akademických komorních sólistů HAMU pro Commerzbank v Rudolfinu 

doc. Zárubová převzala sponzorský dar určený na zahraniční aktivity studentů HAMU. 

Sólisté: Irvin Venyš (klarinet), Václav Vonášek (fagot), Marie Čapská (lesní roh), Jan Souček (hoboj) 

224

10.1.5. WORKSHOPY, KURZY, (VYJMA ERASMUS, VIZ NÍŽE) 

Jméno, země Datum Charakteristika 

Dr. Elisabeth Austin, USA 7. -11. 3. Návštěva se uskutečnila v rámci aktivit studia N: 3. jarní Maraton pod heslem „Pocta skladatelkám“ 

prof. Linda Maxey, USA 5. - 9. 4. Mistrovské kurzy hry na marimbu, katedra bicích nástrojů 

prof. Eric Hoeprich, USA 28. - 29. 4. Mistrovské kurzy hry na klarinet. Projekt ve spolupráci s JAMU Brno, hrazeno grantem FRVŠ 

prof. Guy Touvron, 

Francie 

27. 5. Mistrovské kurzy pro trubku věnované hudbě 20. století se specializací na oblast Francie. Kurzy proběhly na 

katedře dechových nástrojů 

prof. Slavický, HAMU 27. 5. The Mission in Europe. Seminář pro skupinu 50ti amerických studentů hudby 

prof. Richard Steuard, USA 29. 9. Workshop, hra na trubku 

prof. Jos van Immerseel, 16. - 23. 10. Mistrovské kurzy hry na cembalo 

Brusel, Belgie 

Xavier Deniau, Theatre 

Mime, Francie 

7. - 8. 12. Mistrovské kurzy – pantomima. Pokračování workshopu Marcela Marceau z roku 2003. 

Hrazeno z prostředků grantu FRVŠ 

prof. Wistreich, 15. - 16. 12. Kurzy barokního zpěvu. Hrazeno z prostředků grantu FRVŠ, který byl společný pro JAMU-HAMU 

Rakousko 

prof. Lubomir Georgiev, 

USA 

9. 11. Mistrovské kurzy hry na violoncello. prof. Georgiev je absolventem třídy prof. Starkera, vyučuje na Florida 

State University v Tallahassee 

10.1.6. KONKURZY 

Jméno Datum Charakteristika 

Šimon Veis – violoncello (1. cena) 8. 1. Konkurz o stipendium Yamaha 2004. Účast zástupců firmy Yamaha 

Roman Patočka – housle (2. cena) 

Irvin Venyš – klarinet 

Václav Vonášek - fagot 

14. 1. - 15. 1. Konkurz pro studenty HAMU- Peter Csaba 

Encuentro de Música y Academia de Santander, Španělsko - 2004 

Ivo Kahánek – klavír 

Nejsou zatím oznámeny výsledky 18. - 19. 12. Konkurz pro studenty HAMU- Peter Csaba 

Jan Szakál – violoncello 

Matej Arendárik – klavír 

Encuentro de Música y Academia de Santander, Španělsko - 2005 

13. 3. International Holland Music Sessions – Perry Reitsma 

225

10.2. Účast v mezinárodních programech: 

Zapojení HAMU do programu EU SOCRATES - ERASMUS: 

Hudební fakulta AMU je členem programu POLYPHONIA. Program POLYPHONIA 

je součástí programu EU SOCRATES - ERASMUS, který spojuje řadu evropských 

hudebních škol univerzitního typu. Kromě toho je Hudební fakulta AMU také členem AEC 

(Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen) – 

sdružující vysoké školy hudebního zaměření z celé Evropy. HAMU je rovněž členem ELIA 

(European League of Institutes of the Arts). 

V roce 2004 probíhala řada programů Polyphonie na základě institucionálních smluv z 

roku 2003. Tyto programy napomáhají utváření společných evaluačních kritérií a jsou 

důležitým předstupněm k zavedení ECTS (evropský kreditový systém). 

Na základě jednotlivých bilaterálních smluv, vtělených do The University Charter, 

schváleného v Bruselu na období 2003/2004 – 2006/2007, byly pro HAMU vyhrazeny 

studentské i pedagogické mobility. Již při uzavírání bilaterálních smluv se hudební fakulta 

snažila (přestože to není nutné podle podmínek EU) o reciproční přístup. 

V pedagogických mobilitách jsme sledovali zejména přínos pro naši fakultu - evaluační 

proces a zapojení do evropského kreditového systému. Vzhledem ke vstupu České republiky 

do EU se možnost spolupráce pro HAMU ještě rozšířila. 

V souvislosti s tímto faktem jsou pro další období uzavírány smlouvy s novými partnery 

a je tak plánován další nárůst aktivit zahraničního oddělení HAMU. 

V současné době má hudební fakulta uzavřeno 37 bilaterálních smluv se školami 

univerzitního typu, které jsou v nabídce pro naše studenty i pedagogy. 

Kromě aktivit v rámci uzavřených smluv a projektů mají studenti hudební fakulty 

možnost účasti na mezinárodních soutěžích i kurzech na základě vlastního výběru s finančním 

přispěním ze sponzorského daru Commerzbank. V tabulce 10.5. jsou uvedeny pouze 

uskutečněné výjezdy, které jsou hudební fakultou spoluorganizovány. 

226

10.3. Studentské pobyty v zahraničí: 

10.3.1. MIMO SOCRATES/ERASMUS 

Jméno Datum Charakteristika 

Piano Trio – Groningen, 

Nizozemí 

21. – 27 2. V rámci spolupráce mezi HAMU a Conservatory Groningen se uskutečnil studijní pobyt klavírního tria 

z Nizozemí na HAMU ve složení: Sietse Jan Weienberg, Annemieke Boot, Meintje de Roest 

Snítilovo kvarteto 4. - 9. 4. North-Netherlands Conservatoire Groningen, Nizozemí. Výměna komorních souborů. V tomto týdnu 

byl v Groningenu program věnovaný komorní hudbě. Snítilovo kvarteto hrálo ve složení: 

Roman Hranička, Matěj Polášek, Barbora Veisová, Šimon Veis 

Projekt KARAVANE 

Hochschule Stuttgart, 

Německo, 

13. - 21. 6. Studenti oddělení bicích nástrojů se zúčastnili slavnostního koncertu ve Stuttgartu 

HAMU (bicí oddělení) 

Studijní stáž studentů 

HAMU v Toho 

Academy Orchestra, 

Japonsko 

Studijní stáž studentů 

HAMU na Kyoto 

University of Arts 

18. 9. - 10. 12. Toho Academy Orchestra nabízí studijní stáž v Toho Academy (pobočka Academy v Tokiu) pro 

studenty HAMU. Na stáž odjely Milada Pelikánová (klarinet) a Barbora Veisová (viola) 

13.12 - 21.12 V rámci výměnné akce z roku 2001 (japonský soubor byl na HAMU) se zúčastnilo studijního pobytu 

Snítilovo kvarteto ve složení: Roman Hranička, Matěj Polášek, Barbora Veisová, Šimon Veis. Náklady 

hrazeny ze sponzorských prostředků 

227

10.3.2. VYSLÁNÍ STUDENTŮ HAMU V RÁMCI SOKRATES/ERASMUS 

Jméno, obor Termín Přijímající instituce 

Jana Vöröšová, skladba letní semestr 2003/2004 Erasmushogeschool Brussel, Koninklijk Conservatorium, Belgie 

Alžběta Jamborová, hoboj letní semestr 2003/2004 Sibelius Academy Helsinki, Finsko 

Jan Vávra, hudební zimní semestr 2004/2005 Sibelius Academy Helsinki, Finsko 

management 

Jaroslav Cemerek, letní semestr 2003/2004 The Theatre Academy of Finland Helsinki, Finsko 

choreografie 

Ilona Keňová, taneční věda letní semestr 2003/2004 The Theatre Academy of Finland Helsinki, Finsko 

Sylva Drábková, taneční zimní semestr 2004/2005 The Theatre Academy of Finland Helsinki, Finsko 

pedagogika 

Lucie Burešová, tan. věda zimní semestr 2004/2005 Pohjois-Savon Polytechnic Kuopio, Finsko 

Petr Ries, kontrabas letní semestr 2003/2004 Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Francie 

Irvin Venyš, klarinet zimní semestr 2004/2005 Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Francie 

Karel Dohnal, klarinet letní semestr 2003/2004 Universität der Künste Berlin, Německo 

Lenka Říhová, klavír letní semestr 2003/2004 Universität der Künste Berlin, Německo 

Jan Szakál, violoncello letní semestr 2003/2004 Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Dresden, Německo 

Přemysl Kubát, hoboj zimní semestr 2004/2005 Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Dresden, Německo 

Martin Smýkal, viola zimní semestr 2004/2005 Hochschule für Musik und Theater „Felix Mendelssohn Bartholdy“ Leipzig, Německo 

Jakub Janšta, varhany letní semestr 2003/2004 Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo 

Linda Sítková, varhany zimní semestr 2004/2005 Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo 

Zbyšek Brůj, hudební zimní semestr 2004/2005 Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo 

management 

Stanislava Imrišková, zpěv zimní trimestr 2004/2005 North Netherlands Conservatory Groningen, Nizozemí 

Jan Žďánský, violoncello zimní semestr 2004/2005 Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Rakousko 

Stanislav Gallin, klavír zimní semestr 2004/2005 Mozarteum Salzburg, Rakousko 

Helena Chytrová, housle zimní semestr 2004/2005 Lund University, Malmö Academy of Music, Švédsko 

Jan Pařík, klarinet letní semestr 2003/2004 Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Rakousko 

Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Rakousko 

Josef Třeštík, skladba zimní semestr 2004/2005 The Royal College of Music, Velká Británie 

228

10.4. Pedagogické pobyty v zahraničí: 

10.4.1. VÝJEZD PEDAGOGŮ HAMU V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS 

Jméno, obor Termín Přijímající instituce 

prof. Jiří Tomášek, housle 26. - 29. 2. Escola Superior de Música de Lisboa – strunná katedra 

Mgr. Marie Vurmová, tanec 15. - 20. 8. The Theatre Academy Helsinki – katedra tance 

MgA. Tomáš Ondrůšek, bicí 1. - 10. 10. Hochschule der Künste Berlin, Německo - oddělení bicích nástrojů 

10.4.2. PŘIJETÍ ZAHRANIČNÍCH PEDAGOGŮ NA HAMU V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS 

Jméno, obor Termín Vysílající instituce 

Daniel Ott, bicí nástroje 16.- 20. 3 . Hochschule der Künste Berlin, Německo 

prof. Gottfried Scholz, 

19. - 24. 4. Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien, Rakousko 

management a hudební teorie 

prof. Anke Eggers, 

26. - 28. 4. Hochschule der Künste Berlin, Německo 

prof. Günter Binge, zpěv 

prof. Steffen Hoehne, 

20. - 25. 5. Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo 

management 

prof. Jacqueline Ross, housle 4. 6. The Guildhall School of Music and Drama London,Velká Británie 

Eiddwen Harrhy, zpěv 20. - 26. 6. The Royal College of Music London, Velká Británie 

prof. Rune Martinsen, bicí 1.- 6. 12. Norwegian Academy of Music Oslo, Norsko 

prof. Klaus Tresselt, bicí 7.-12.12. Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo 

prof. Pierre Henri Xuereb, viola 13.-14.12. Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Francie 

229

10.4.3. VÝJEZDY DO ZAHRANIČÍ MIMO PROGRAM ERASMUS 

Jméno, obor Termín Charakteristika 

Ing. Moravec, RNDr. Štěpánek, 

Ing. Otčenášek - Zvukové studio 

22. - 26. 3. Akustická konference 7 CFA/DAGA 04 

Strasbourg, Francie 

RNDr. Štěpánek - Zvukové studio 29. 3. - 4. 4. Akustická konference ISMA 2004 

Nara, Japonsko 

RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek – 26. - 28. 5. Konsultace projektu EU-CRAFT 

Zvukové studio 

Stuttgart – Německo 

doc. Dorota Gremlicová 9. -15. 6. Jednání mezinárodního týmu při Study Group on Ethnochoreology (ICTM), 

Dubrovník – Chorvatsko 

doc. Dorota Gremlicová - taneční 

katedra 

10.- 18. 7. 23. Symposium Etnochoreologické skupiny při ICTM 

Monghidoro – Itálie 

RNDr. Štěpánek, Zvukové studio 28. - 31.10 Setkání řešitelů EU projekt CRAFT v Budapešti, Maďarsko 

prof. Ivanka Kubicová - taneční 

katedra 

2. - 7. 11. Mezinárodní konference ELIA 

Lucern – Švýcarsko 

doc. Dorota Gremlicová a doc. 7.- 9. 11. Studium archiválií a literatury ve Vídni, Rakousko 

Helena Kazárová - taneční katedra 

prof. Jiří Hlaváč 7.- 9. 4. Výběr hudebních nástrojů firmy Selmer 

Francie 

230

10.5. Účast studentů a pedagogů na zahraničních festivalech: 

10.5.1. ÚČAST NA MEZINÁRODNÍCH SOUTĚŽÍCH, KURZECH A FESTIVALECH: (ZÍSKANÁ OCENĚNÍ JSOU UVEDENA VE 

ZPRÁVĚ O STUDIJNÍ ČINNOSTI) 

Jméno Termín Charakteristika 

L. Albrechtová a L. Dutková - zpěv 16. 2. Soutěž E.Destinnové ve Velké Británii 

Hana Knauerová (flétna), Vilém Veverka 

(hoboj), Lukáš Daňhel (klarinet) a Martin 

15. - 17. 4. Soutěž mladých hudebníků vypsaná Rotary klubem 

Nürnberg-Německo 

Petrák (fagot) 

Jana Malcová-Jedličková (zpěv) 

19. 7. -16. 8. Austria Barock Akademie 

Marta Němcová - cembalo 

Šimon Veis, violoncello 

Dominika Lehocká, violoncello 

Sylva Jablonská, violoncello 

Luboš Dudek, housle 

Hana Hložková, housle 

Marie Fuxová, housle 

Tamara Polakovičová, housle 

Zpěv: 

Xenie Podolkhová 

Lucie Nováková 

Irena Magnusková 

Luisa Albrechtová 

Jana Malcová - Jedličková 

Stanislava Imrišková 

Lubomíra Dutková 

Katedra skladby: 

Michael Nicholas 

Josef Třeštík 

Rakousko 

14. - 29. 8. 14. Internationale Sommerakademie Prag-Wien-Budapest 

Baden nach Wien, Rakousko 

231

Klavír: 

Martin Levický 

Stanislav Gallin 

Markéta Týmlová 

Dirigování: 

Tomáš Brauner 

Jan Mikoláš 

Tomáš Pálka - skladba 26. 7 - 4. 8. Letní kurzy v Dartingtonu, Velká Británie 

Irvin Venyš – klarinetové kvarteto 19. 6. Koncert studentů HAMU 

Vídeň – Rakousko 

Snítilovo kvarteto 13. 3. Young Musicians Festival in Halifax, Velká Británie 

Transformační program AMU pro internacionalizaci 


Zuzana Valíčková 

Magdalena Rellichová 

Mirka Čechová 

Nina Hlava 

Adam Halaš 

Zuzana Pavuková 

odb. as. Števo Capko 


Veronika Vaculíková 

Ekaterina Shigunová 

Robert Janč 

Lukáš Vláčil 

Adam Halaš 

doc. Noemi Zárubová 

Irvin Venyš - klarinet 

Václav Vonášek - fagot 

Ivo Kahánek - klavír 

Jan Szakál - violoncello 

Matej Arendárik - klavír 

18. - 24. 9. 19.9. Pantomime Performance in Toga 

20.-22.9. Pantomime Workshops in Toyama 

23.9. Pantomime Performance in Toyama City 

Hrazeno japonskou stranou a z grantových prostředků Transformačního programu. 

Toyama Academy, Japonsko 

26.11.- 4.12. Divadelní festival „Children 2004“ Toyama, Japonsko. Hrazeno japonskou stranou 

a z grantových prostředků Transformačního programu 

4. 7.- 28. 7. Encuentro de Música y Academia de Santander, Španělsko 

3. 8 - 20. 8. International Holland Music Session Amsterdam, Nizozemí 

232

10.6. Stáže zahraničních studentů: 

10.6.1. PŘIJETÍ ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ NA HAMU V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS 

Jméno Termín Vysílající instituce 

Andreas Hiller, klarinet letní semestr 2003/2004 Malmö Academy of Music – Lund University, Švédsko 

Johannes Linde Hatfield, letní semestr 2003/2004 Malmö Academy of Music – Lund University, Švédsko 

violoncello 

Anja Lillemahlum, 

violoncello 

zimní semestr 2004/2005 Det. Kgl. Danske Musikkonservatorium / The Royal Danish Academy of Music 

Copenhagen, Dánsko 

Cornelia Boczek, zimní semestr 2004/2005 Hochschule Freiburg, Německo 

klarinet 

Yshani Perinpanayagam, zimní semestr 2004/2005 The Royal College of Music, University of London - Londýn, Velká Británie 

klavír 

Domas Jakštas, zimní semestr 2004/2005 Lithuanian Academy of Music / Lietuvos Muzikos Akademija, Vilnius, Litva 

violoncello 

Juliet Rachel Colyer, zimní semestr 2004/2005 Guildhall School of Music and Drama, Velká Británie 

violoncello 

Leena Hyrkäs, klavír zimní semestr 2004/2005 Savonia Polytechnic, Kuopio Academy of Music and Dance, Finsko 

Jakob Van 

zimní semestr 2004/2005 Hogeschool Antwerp, Belgie 

Cauwenberghe, kytara 

Emma Beskow, zimní semestr 2004/2005 Royal College of Music Stockholm, Švédsko 

violoncello 

Isabella Frances zimní semestr 2004/2005 Guildhall School of Music and Drama, Velká Británie 

Marjorie Fletcher, 

klarinet 

Malin Wikblad, viola zimní semestr 2004/2005 Lund University, Malmö Academy of Music, Švédsko 

Anna Ewa Skrzypek, zimní semestr 2004/2005 Akademia Muzyczna w Krakowie / Academy of Music in Cracow, Polsko 

hudební teorie 

Stefan Plewniak, housle zimní semestr 2004/2005 Akademia Muzyczna w Krakowie / Academy of Music in Cracow, Polsko 

Platící zahraniční studenti figurují na seznamu studijního oddělení HAMU. 

233

Priority pro dlouhodobý záměr: 

• rozvoj vědy a výzkumu ve specifických podmínkách uměleckých škol v provázanosti 

s mezinárodními institucemi 

• náročnost při výběru talentovaných kandidátů a následně stanovení zásadních kritérií 

ročníkových zkoušek a závěrečných státních zkoušek 

• rozšíření a obnova instrumentáře pro jednotlivé studijní obory (strunné nástroje, dechové 

nástroje, varhany, klavíry) 

• rozšíření fondu hudebnin a odborné literatury v návaznosti na mezinárodní výměnu 

studentských a pedagogických mobilit a společných akcí s mezinárodními institucemi 

• zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků a jejich mezinárodní využitelnost 

• rozvoj informačních a komunikačních technologií 

• rozšíření doktorského studia v rámci všech výukových oborů, doplnění akreditace o 

doktorské studium hudebního managementu 

• důkladná revize učebních plánů s ohledem na nákladovost jednotlivých oborů a efektivitu 

výstupu absolventů 

• rozšíření cvičných a výukových prostor v rámci půdního traktu Lichtenštejnského paláce 

234

12. DALŠÍ AKTIVITY AMU 

12.1. Významné konference, semináře, čestné doktoráty, výročí 

Široká oblast umění charakterizovaná pedagogickým a uměleckým programem 

jednotlivých fakult AMU má svůj výraz nejen v uměleckém projevu, ale je dána také jeho 

bází v oblasti teorie. Odtud plyne shrnující činnost těchto aktivit vyjadřovaná nejen různými 

semináři a konferencemi, ale také, jak je dáno charakterem postavení AMU, festivaly 

s uměleckým programem. Tam, jako jinde v čistě vědecké oblasti, dochází k tvůrčí 

konfrontaci určitých výroků, specifických pro tu či onu oblast umění, jeho aktuálního výrazu 

a završujícího nebo perspektivního v té chvíli způsobu tvorby. 

Je dobré připomenout, že také výjimečná a slavnostní ocenění, nebo vzpomenutí daná 

výročími, nejsou pouhými zdvořilostními zastaveními, ale zřetelným přiznáním se, nebo 

poukazem k tomu, co a koho AMU považuje za současný symbol umělecké tvorby, k němuž 

se nejen hlásí, ale jímž chce v té chvíli i do budoucnosti hledět jako na svou tvůrčí tradici. 

Rozdílností uměleckého zaměření fakult AMU je dána i rozdílnost možností a způsobů 

úkonů, jež patří zahrnout do této kapitoly. Laskavý čtenář nechť vyhledá ve výročních 

zprávách jednotlivých fakult, DAMU, FAMU i HAMU, podrobnosti k této tématice. 

V přehledu uvedeném níže jsou pro informaci a charakteristiku vybrány některé události, jež 

patří podle jejího nadpisu do této kapitoly. Skutečný, živý a celistvý obraz této činnosti 

podávají však fakulty samostatně. 

• Ve dnech 13. až 17. 3. 2004 se v divadle DISK představili studenti tří divadelních škol 

- DAMU, Berlínská škola herectví a Státní divadelní vysoká škola L. Solskiego ve 

Wroclawi. Nastudovali hru Tedeusze Rozewicze Past v rámci mezinárodního projektu 

v režii Ekkehardta Emiga. 

• 17. 3. 2004 se na HAMU jako každoročně konala konference zaměřená na 

problematiku výuky hudebně teoretických předmětů na konzervatořích a vysokých 

uměleckých školách. V letošním roce byla zaměřena na dějiny hudby. 

• DAMU organizovala 11. ročník festivalu ZLOMVAZ 04 ve dnech 13. až 16. 5. 2004 

• Na DAMU se konal od 13. do 23. 4. 2004 seminář „Devět dní se Shakespearem“ pod 

vedením režiséra, kritika, dramatika a pedagoga Charlese Marowitze. 

• Na FAMU byl uspořádán ve dnech 7. – 9. 5. 2004 intenzivní kurz kreativní 

dramaturgie pod vedením scénáristy, dramatika, spisovatele a ředitele pařížské 

filmové školy La Fémis, Jean-Claude Carrièra. 

• Jean-Claude Carrièra obdržel Zlatou medaili AMU. 

• KTV AMU Praha a Česká asociace extrémních sportů uspořádala ve dnech 28. – 30. 

5. 2004 třetí ročník závodu DKNV-SURVIVAL 2004, Akademické mistrovství České 

republiky, Český pohár v extrémních sportech. 

• Ve dnech 28. a 29. 6. 2004 se zúčastnili studenti KALD DAMU mezinárodního 

divadelního festivalu vysokých škol v Bratislavě ISTROPOLITANA. 

• Byla obnovena tradice Mezinárodního studentského filmového festivalu v Karlových 

Varech Fresh Films Fest, který se tentokrát konal od 24. do 28. 8. 2004. 

• Studenti HAMU se představili se svou operní inscenací Alesandro nell’India na 

festivalu barokního divadla THEATRUM KUKS, který se konal ve dnech 26. – 29. 8. 


• PC AMU seznámilo ve dnech 18. – 19. 10. 2004 účastníky semináře „Univerzitní 

informační systémy – Studijní agenda a řízení studia“, který pořádalo Sdružení 

EUNIS-CZ, s celkovým stavem informačního systému na AMU. 

235

• V sále Martinů Lichtenštejnského paláce byla zahájena 5. sezóna festivalu EUROART 

Praha. 

• Z rukou prezidenta republiky převzali 28. 10. 2004 Medaili Za zásluhy pedagogové 

FAMU prof. Otakar Vávra a prof. Karel Kachyňa, in memoriam. 

• Cena RUDOLFA II. za vynikající propagaci české hudby v zahraničí a vynikající 

pedagogickou činnost byla udělena 28. 10. 2004 prof. Janě Jonášové a prof. Jiřímu 

Hlaváčovi. 

• V Respiriu Lichtenštejnského paláce zasedala Česká konference rektorů ve dnech 2. – 

3. 12.2004. 

12.2. Jiné pedagogické a nepedagogické aktivity AMU 

Pedagogická, informační pracoviště a účelová zařízení s celoškolní působností 

a) Katedra cizích jazyků – vedoucí katedry PhDr. Helena Kubíčková 

Výuka: 

Překlady a tlumočení: 

Specializované kurzy: 

DAMU, FAMU, HAMU, AVU, VŠUP, standardní, konverzační 

a odborné kurzy, kurzy pro zaměstnance 

pro studenty, pedagogy a zaměstnance AMU 

angličtina 

produkce DAMU, překladatelský seminář DAMU, 

odborná angličtina - kanadské umění AVU,AMU,VŠUP 

italština 

pro zpěváky HAMU, 

francouzština španělština 

odborná slovní zásoba a konverzace (AVU, AMU, VŠUP) 

Intenzivní kurzy 

angličtiny: 

Přijímací zkoušky: 

(A, N, F, Š, R) 

2. 2. – 6.2. 2004 FAMU 


70 studentů 

režie, dramaturgie ČD 54 studentů 

režie, dramaturgie ALD 29 studentů 

produkce 

58 studentů 

-------------- 

141 studentů 

236


produkce 

fotografie 

96 studentů 

26 studentů 

---------------- 

122 studentů 

Přijímací zkoušky: DAMU, FAMU, HAMU 16 studentů 

(český jazyk) 

celkem 

279 studentů 

- práce s interaktivními jazykovými programy v jazykové učebně KCJ 

- práce na odborném slovníku pro FAMU 

- seminář o virtuálním vzdělávacím prostředí Moodle se zaměřením na výuku CJ, 

Masarykova Univerzita v Brně 21.10.2004 

- seminář o programu Sokrates 8.10. – 9.10.2004 ve Varšavě 

Jazyk 

Počet 

Počet kurzů studentů 

Počet 

odzk.stud Počet zkoušek Zam. kurzy Intenz. Překlady 

počet 

LS ZS LS ZS bakalář. doktor. LS ZS kurzy stran 

Angličtina 36 35 512 478 345 114 2 5 7 1 26 

Němčina 11 11 158 149 56 5 6 0 0 0 3 

Francouzština 12 10 114 115 46 5 1 0 0 0 18 

Španělština 5 4 50 40 12 0 0 0 0 0 10 

Italština 4 4 32 54 10 6 0 0 0 0 0 

Čeština 4 4 48 52 11 0 0 0 0 0 0 

Ruština 1 1 18 18 0 0 2 0 0 0 0 

C e l k e m 73 69 932 906 480 130 11 5 7 1 58 

Hlavní činnost 

Ukazatel 

Kč 

ONEI 81 340,36 

Mzdové prostředky 2 070 140,00 

Zákonné platby 714 196,00 

237


Kč 

Náklady celkem 2 865 676,36 

Dotace MŠMT 2 868 470,00 

Výnosy ostat. (např.za služby) 0,00 

Výnosy celkem 2 868 470,00 

Rozdíl mezi výnosy a náklady 2 793,64 

b) Katedra tělesné výchovy – vedoucí katedry odb.as. Petr Pachl 

Katedra tělesné výchovy AMU je pracoviště s celoškolskou působností, společné i pro 

VŠUP. Organizačně je katedra přičleněna k rektorátu AMU, což umožňuje jednotlivým 

fakultám širší výběr tělovýchovných aktivit, větší počet nabízených hodin s možností 

přechodu z jedné skupiny do jiné. Svým zaměřením je katedra především pedagogickým 

pracovištěm. Umělecká, vědecká, tělovýchovná a jiná činnost učitelů katedry nemá vliv na 

pracovní úvazky, ale pro práci KTV má velký význam v přenosu odborných informací 

a zkušeností. 

Katedra tělesné výchovy má osm pedagogických míst. Na celý úvazek v roce 2004 

pracovali: 

Renáta Borovičková, absolventka FTVS UK (rehabilitace a tělesná výchova), 

v současnosti na mateřské dovolené. 

Sabina Fiřtová, absolventka FTVS UK (rehabilitace a tělesná výchova). Na KTV se 

specializuje na zdravotní a kompenzační cvičení s využitím velkých míčů, aerobik a na 

cvičení podle Pilata. 

Zuzana Hubačová, absolventka FTVS UK, specializuje se na všechny moderní formy 

gymnastiky s hudbou, aerobik, kalanetiku a kondiční gymnastiku. 

Jitka Krahulcová, studentka FTVS UK (fyzioterapie), na KTV zastupuje R. 

Borovičkovou a specializuje se na rehabilitaci a cvičení podle Pilata. Její diplomová práce je 

zaměřena na terapii obtíží pohybového aparátu hudebníků. Je absolventkou VŠE. 

Petr Pachl, absolvent FTVS UK (tělesná výchova - čeština), učí program koordinačních 

a úpolových cvičení a specializuje se na pohybovou výchovu herců, mimů, tanečníků 

a zpěváků. Spolupracuje se školami a divadly u nás i v cizině. 

Martin Pádivý, absolvent FTVS UK (tělesná výchova), aktivně se věnuje sportům 

v přírodě a na KTV učí sportovní hry, rafting, horolezectví, snowboard, cyklistiku 

a skialpinismus. 

Na částečné úvazky pracovali: 

Karel Basák, zakladatel skupiny historického šermu Dominik. Učí převážně na divadelní 

fakultě historický a scénický šerm. Choreograficky spolupracuje prakticky se všemi divadly 

v republice. 

Michal Kňažko, absolvent DAMU. Na KTV učí Tchaj ti. 

PhDr. Jaromír Malchar, absolvent FTVS UK, specializuje se na gymnastiku, skoky na 

trampolíně a kondiční trénink. 

Tomáš Pachl, absolvent FTVS UK, na KTV učí kondiční a formativní gymnastiku, 

akrobacii, florbal a sporty v přírodě. 

Jiří Reidinger, spoluzakladatel souboru Alfred a spol. Učí na hudební a divadelní fakultě 

koordinační cvičení a žonglování s praktickým použitím v divadelní praxi. Spolupracuje 

s mnoha divadly, je autorem několika knih, většinou z cirkusového prostředí. 

238

Externími spolupracovníky byli v roce 2004: 

Doc. RNDr. Pavel Plch, předseda šermířského oddílu SKUŠ, do roku 1988 pedagog 

KTV. Zabývá se tělesnou výchovou hudebníků, historickým šermem, akupresurou 

a akupunkturou. 

Olga Procházková, studentka FTVS UK, vedle gymnastiky se zabývá zdravotní tělesnou 

výchovou. 

Helena Peerová, absolventka JAMU, na KTV učila step. V současnosti je na mateřské 

dovolené. 

Po stránce organizační jsou pověřeni vedením tělesné výchovy na jednotlivých fakultách 

tito učitelé: 

Sabina Fiřtová na hudební fakultě, Zuzana Hubačová na VŠUP, Petr Pachl na divadelní 

fakultě a Martin Pádivý na filmové a televizní fakultě. 

KTV má dvě nepedagogická místa : Dana Stříbná - odborná referentka, Vlastimil Jeník - 

skladník. 

Učitelé KTV učí v průměru dvacet hodin týdně. 

Hlavní náplní práce katedry tělesné výchovy je prostřednictvím pedagogického procesu 

a ve spolupráci se školami působit na studenty tak, aby opouštěli školu vybaveni 

odpovídajícími pohybovými znalostmi, profesní tělesnou zdatností a návyky, potřebnými pro 

její uchování. Tento tělovýchovný proces vychází z reálné potřeby jednotlivých fakult a oborů 

a zprostředkovaně působí na zdraví a profesní výkonnost (celková psychofyzická kondice 

a speciální část výuky daná požadavky studovaných oborů). 

Na divadelní fakultě učí KTV AMU vedle všeobecného kondičního základu koordinační 

a úpolové cviky, zaměřené na pohybovou stránku herecké tvorby a vrcholící v tvůrčí aplikaci. 

Na hudební fakultě je důraz kladen na zdravotní cvičení (kompenzační, rehabilitační) 

a relaxaci. Nově katedra nabízí cvičení na míčích ( fit-ball, overball), powerjogu a cvičení 

podle Pilata. Prvořadé je hledisko zdravotní. Na filmové a televizní fakultě poskytuje katedra 

přehled tělovýchovných činností, celkovou orientaci v oblasti tělesné kultury a výběr aktivit, 

které mají pro jednotlivé obory i společenský význam. Nově jsme zařadili blokovou výuku - 

horolezectví, rafting aj. 

KTV umožňuje studentům, absolventům a zaměstnancům plynule navázat na školní 

práci aktivitami ve Sportovním klubu uměleckých škol. SKUŠ patří členskou základnou 

k menším vysokoškolským klubům, ale může se pochlubit řadou úspěchů, jak na poli 

sportovním ( oddíl šermu), tak ve společenských aktivitách. 

Výuku KTV realizuje v pravidelné týdenní výuce, blokové výuce, přípravných, letních 

a zimních kurzech, zájmových a rozšiřujících kurzech (např. jízda na koni, aikido, sportovní 

potápění atd.), aktivitách a kurzech SKUŠ, dalších akcích KTV a SKUŠ (např. brigády 

v Poněšicích). 

Organizace výuky - převážně skupinová cvičení po jednotlivých ročnících a oborech, 

individuální cvičení (rehabilitace). 

Výsledky své odborné práce katedra prezentuje spoluprací s fakultami (přijímací komise, 

pohybová spolupráce, spolupráce s katedrou kamery, dokumentu atd.), mimoškolní prací 

v divadle, televizi či filmu i prací teoretickou. 

Mimo Pohybové studio AMU nemá katedra vlastní prostory pro cvičení a je nucena si 

tělocvičny a bazén pronajímat (Sokol Žižkov II, Sokol Malá Strana, Sokol Tyršův dům, ZŠ 

Strossmayerovo náměstí a Palffyho palác). 

KTV má sklad sportovního materiálu, horolezeckou stěnu (bouldering) v Sokole Žižkov 

II a sportovní zařízení v UVS Poněšice (po přestavbě UVS AMU obě hřiště, horolezeckou 

stěnu a loděnici). 

239

V roce 2004 katedra mimo rámec semestrální a blokové výuky pořádala devět zimních 

a letních kurzů škol AMU a VŠUP, jeden zimní výběrový kurz, jeden skialpinistický kurz 

a jeden lyžařský kurz v Itálii, tradiční cvičení v Poněšicích (současně soustředění oddílu 

šermu), letní sjíždění Vltavy z Lenory, jeden zahraniční kurz spojený s cvičením u moře 

(Kréta), osm víkendových akcí (horolezectví, raftování, cyklistika, běžky), dva víkendové 

kurzy Tchaj-ti, dvě brigády v UVS Poněšice, tři víkendové akce v UVS Poněšice s posluchači 

a absolventy DAMU. Před vánočními svátky zorganizovala katedra turnaj ve florbale 

(družstvo AMU je přihlášeno do kvalifikace na Akademické hry v Olomouci). Ve spolupráci 

s VŠE pořádala katedra v UVS Poněšice a okolí Akademické mistrovství republiky 

v survivalu (v prostorách Studia je z tohoto mistrovství výstava fotografií). Celkem 

zorganizovala KTV 32 zimních a letních akcí. 

Díky pochopení vedení školy se podařila nejen přestavba sportovního zařízení, ale 

i částečná obnova zastaralého sportovního materiálu v UVS Poněšice. Škola má dva kurty 

s umělým trávníkem ( tenis a volejbal), osm metrů vysokou horolezeckou stěnu, realizoval se 

nákup nových lodí, raftu, pádel, plovacích vest a horolezeckého materiálu. 



Kč 

ONEI 1 094 228,45 





Výnosy ostat. (např.za služby) 261 790,02 



c) Knihovna – ředitelka PhDr. Iva Horová 

Podrobná zpráva o činnosti knihovny v roce 2004 tvoří bod č. 6 této výroční zprávy. 



Kč 

ONEI 1 071 420,42 








240

d) Počítačové centrum – vedoucí PaedDr. Radim Chvála, CSc. 

Podrobná zpráva o činnosti knihovny v roce 2004 tvoří bod č. 5 této výroční zprávy. 



Kč 

ONEI 1 130 908,90 





Výnosy ostat. (např.za služby) 0,00 


Rozdíl mezi výnosy a náklady -0,90 

e) Nakladatelství AMU – ředitelka PhDr. Marie Kratochvílová 

Nakladatelství AMU pracovalo v tomto složení: 

ředitelka + redaktorka – PhDr. Marie Kratochvílová 

technický redaktor – ing. Robert Konopásek 

asistent redakce (distribuce a prodej) – Jindřich Štusák 

technik (tisk, vazba) + operátor skladování – Jan Omasta 

Přehled produkce v r. 2004: 

Císař, Jan: Přehled dějin českého divadla I. Od počátků do roku 1862 

DAMU, 1. vydání, 100 stran, ISBN 80-7331-007-4 

1.díl skript teoretika a pedagoga dramaturgie, ve kterých přehledovou formou na základě 

podstatných faktů, událostí a jmen vyznačuje vývojové tendence, utvářející českou divadelní 

kulturu. 

Dubská, Alice: Dvě století českého loutkářství 

DAMU, 1. vydání, 304 strany, ISBN 80-7331-008-2 

Přehledný a laskavý průvodce historií českého loutkového divadla. Autorka zde moderně 

interpretuje nově objevené archivní dokumenty a poukazuje na jejich souvislosti, mapuje 

proměny českého loutkářství na pozadí společenských změn, které jeho vývoj a charakter 

ovlivnily – sleduje loutkáře od pouťových komedií až k jejich profesionalizaci, zabývá se 

nejvýraznějšími osobnostmi a inscenacemi. Knihu doprovází bohatá barevná obrazová 

dokumentace, rejstřík i obsáhlý seznam literatury a pramenů. 

241

Machková, Eva: Jak se učí dramatická výchova 

DAMU, 1. vydání, 224 stran, ISBN 80-7331- 021-X 

Učení nemusí být vždy mučením. Tato publikace je toho jasným důkazem. Předkládá 

pedagogům, jakým způsobem vést výuku dramatické tvorby. Neboť „školu musí změnit 

učitelé“. Krok za krokem je tato kniha vede a poukazuje na možné chyby, kterých je možné se 

vyvarovat. 

Machková, Eva: Volba literární látky pro dramatickou výchovu aneb hledání dramatičnosti 


Publikace zakladatelské osobnosti tohoto oboru v českém prostředí, věnovaná problémům 

autorské a dramaturgické iniciativy při rozvíjení tvořivé osobnosti pomocí stále více se 

prosazující výchovné metody. Určeno studentům, pedagogům a odborníkům činným v oblasti 

dramatické výchovy. 

Mašatová, Milada: Cesty k metafoře 


Náměty a úvahy o možnostech rozvíjení metaforického myšlení a sdělování v tvořivé 

dramatice. 

Antologie textů k úvodům 

pro první ročník bakalářského studia – zimní semestr 2004/2005 

1.vydání, FAMU, 165 stran 

Základní texty pedagogů FAMU a osobností z oboru filmu a televize uspořádané podle oborů 

vyučovaných na jednotlivých katedrách FAMU. Uspořádali Martin Čihák a PhDr. Michal 

Bregant. 

Bláha, Ivo: Zvuková dramaturgie audiovizuálního díla 

FAMU, 2. rozšířené vydání, 150 stran, ISBN 80-7331-010-4 

Práce nabízí celistvý pohled na problematiku zvukové složky při tvorbě audiovizuálního díla. 

Autorovým cílem je látku systematicky utřídit, vymezit základní pojmy, osvětlit některé 

nejasnosti, upozornit na časté nedostatky, eventuálně naznačit možnosti i úskalí zvukové 

dramaturgie – a tak inspirovat k tvořivému zvukovému vyjadřování. Tematicky se dělí do 

dvou okruhů: koncepce, výběr a skladba zvuku (tedy otázky zvukové dramaturgie v úzkém 

smyslu) a přímá realizace (technologické postupy, způsoby zpracování zvuku, jejich uplatnění 

apod.). 

Dutka, Edgar: Minimum z dějin světové animace 

FAMU, 1. vydání, 160 stran, ISBN 80-7331-012-0 

„Animovaným“ jazykem psané kompendium - dějiny, osobnosti, národní školy... Kapitola 

věnovaná stručnému představení jednotlivých animačních technik. 

Gauthier, Guy: Dokumentární film, jiná kinematografie 

FAMU + Ji hlava, 1. vydání v českém jazyce, 520 stran, ISBN 80-7331- 023-6 

Kniha francouzského historika filmu a dlouholetého univerzitního pedagoga je současně 

historickou i teoretickou prací věnovanou dokumentárnímu filmu. Dějiny zde nejsou odtrženy 

od teoretického průzkumu, který zpětně, v prolínání s konkrétním materiálem, dovoluje 

analytický výklad, a to jak v rozkrývání jednotlivých děl, tak v pojetí celého obrazu 

utvářeného dějepisu. Přeložil Ladislav Šerý. 

242

Grygar, Štěpán: Konceptuální umění a fotografie 

FAMU, 1. vydání, 120 stran, ISBN 80-7331-014-7 

Krize modernismu ovlivnila koncem padesátých a začátkem šedesátých let vznik 

konceptuálního umění. Pojem konceptualismus v sobě zahrnuje řadu často protichůdných 

koncepcí (pop art, minimalismus, monochromní malba, akční malba a akční umění vůbec, 

objektová tvorba). Nepracuje s tradičními estetickými vizuálními kvalitami, jedná se o umění, 

které mělo být zbaveno vizualizace, „odmaterializováno“ a mělo tautologicky odkazovat samo 

k sobě. Přehodnocení vztahu umění a fotografie vidí autor jako nejvýznamnější přínos 

konceptuálního umění vůbec. Poukazuje na jeho význam a původní cíle, které jsou často 

v rozporu s dnešními interpretacemi. 

Kališ, Jan: Problematika filmových dramatických forem 

FAMU, 2 revidované vydání, 324 stran, ISBN 80-7331-006-6 

Editor předkládá výběr filmové literatury týkající se otázek vztahu filmu a literatury, 

filmových adaptací literárních děl, vzniku scénáře a úlohy režie a režiséra, a to zejména 

v rozhovorech a portrétech věnovaných jednotlivým osobnostem filmové tvorby, např. Andreji 

Tarkovskému, Federiku Fellinimu, Françoisu Truffautovi, Michelangelu Antonionimu 

a Ingmaru Bergmanovi. Výběr uspořádal kameraman a profesor FAMU Jan Kališ pro 

potřeby studentů této fakulty. 

Kubíček, Jiří: Úvod do estetiky animace 

FAMU, 1. vydání, 108 stran, ISBN 80-7331- 019-8 

Z mnoha tváří a projevů současné animace se autor zaměřuje na ty umělecké tvary, které 

zobrazují děj prostřednictvím postav a odehrávají se v konkrétním prostoru a čase. Podává 

výměr animace a všímá si jejích vztahů s hraným filmem, televizní tvorbou, loutkovým 

divadlem i výtvarným uměním. Charakterizovány jsou všechny významné technologie 

a postupy 2D i 3D animace, které jsou v barevné příloze ilustrovány ukázkami z příslušných 

animovaných filmů. 

Lazroe, Beth: Photography as visual Communication 

FAMU, dotisk pro Cinema Studies, 320 stran 

Texty a ukázky fotografií jako prostředek pro vizuální komunikaci. 

Brodská, Božena, Vašut Vladimír: Svět tance a baletu 

HAMU, 1. vydání, 456 stran, ISBN 80-7331-004-X 

Sítem práce předních odborníků v oblasti taneční teorie prošlo 135 světových i českých 

baletních titulů. Kniha je uspořádána do hesel, abecedně řazených podle autorů hudby. Za 

pojednáním o autorovi následuje výběr z nejdůležitějších baletů autora, jejich první uvedení 

a libreto. V závěru každého hesla najde čtenář informace o významných provedeních 

a choreografech, tanečnících event. dalších tvůrcích baletu. K orientaci v textu byl 

vypracován podrobný jmenný rejstřík. 

Holas, Milan: Hudební pedagogika 

HAMU, 1. vydání, 126 stran, ISBN 80-7331- 018-X 

Práce přináší ucelený soubor poznatků z oblasti hudební pedagogiky; sleduje vývoj hudebně 

pedagogického myšlení a dílo významných osobností tohoto oboru. Pojednává o základních 

kategoriích hudební pedagogiky, rozebírá psychologické, pedagogické a sociologické aspekty 

hudební činnosti (zvl. v oblasti diagnostiky, prognózy a rozvoje hudebních schopností 

a dovedností), zaměřuje se na hudební komunikaci a v neposlední řadě se věnuje i praktickým 

243

otázkám organizace a řízení výchovně vzdělávacího procesu (včetně námětů na seminární 

práce a výběru literatury). 

Macků, Milan: Operní režie 

HAMU, dotisk, 50 stran, ISBN 80-85883-11-2 

Stručné pojednání a základní informace o operní režii, herectví a režii hudebních forem 

v televizi. Skripta pro posluchače HAMU. 

Syrový, Václav: Nauka o varhanách 

HAMU, 2. rozšířené vydání, 152 stran, ISBN 80-7331-009-0 

Publikace je určena varhaníkům, posluchačům Hudební fakulty AMU; užitečné informace v ní 

určitě naleznou také varhanáři, akustikové, zvukoví a hudební režiséři a další zájemci. 

Pozornost obrací především k základním příčinám kvality zvukového projevu varhan, a to na 

mechanismus vzniku tónu v píšťalách a na rejstříkovou dispozici varhan. 

Svár teorie s praxí 

HAMU, 1. vydání, 40 stran, ISBN 80-7331- 024-4 

Sborník (ed.Jan Vičar) textů pedagogů hudební teorie připravený pro koncert z jejich skladeb 

- a nejen pro něj. 

Brožury: 

Aktualizace Dlouhodobého záměru 

Výroční zpráva AMU a rozbor hospodaření za r. 2003 

AMU 2004, ISBN 80-7331-011-2 

Informace o přijímacím řízení na DAMU 2004 

Informace pro studující DAMU 2004 

Informační brožura DAMU – anglická verze 

Návody ke studiu na FAMU 

Informace o přijímacím řízení na FAMU 

Informace o studiu a přijímacím řízení na HAMU 2004 

Katedra tělesné výchovy – roční rozpis kurzů 

Nabídkový katalag NAMU 

Ústav dramatické a scénické tvorby DAMU připravil 4 čísla časopisu pro studium 

dramatického umění Disk 

časopis Disk č. 7 


244


časopis Disk č. 10. 

Tituly před dokončením – vyšly začátkem r. 2005: 

Císař, Jan: Přehled dějin českého divadla 2. Od r. 1862 do r. 1945 

1. vydání, DAMU, 219 stran, ISBN 80-7331- 027-9 

2. díl navazuje na předešlý a uzavírá významnou část dějin českého divadla. 

Kazárová, Helena: Barokní taneční formy 

HAMU,1. vydání, 238 stran, ISBN 80-7331-026-0 

Publikovaná habilitační práce odbornice na barokní tance je objevná nejen pro vlastní obor, 

ale bude přínosem i pro hudebníky, kteří se snaží dojít k optimální interpretaci suit i dalších 

děl 17. a 18. století. Práce je výsledkem mnohaleté badatelské činnosti autorky, a to nejen 

v Čechách, ale i v Německu, Francii atd. 

Výsledkem je rekonstrukce 280 barokních tanců a možnost studia jejich zápisu v tzv. 

Feuilletově taneční notaci. 

Kratochvíl, Jiří: Čtyři studie 

HAMU, 1. vydání, 114 stran, ISBN 80-7331-028-7 

Anonymní skladby pro dechové nástroje z českých archivů, Originální rysy v mladých 

skladbách Antonína Dvořáka, Vojtěch Nudera, Čeští klarinetisté ve Vídni - to jsou názvy 

jednotlivých studií pedagoga HAMU, teoretika a hudebníka, který se celý život zabývá 

objevováním, rekonstrukcemi, spartací a uváděním málo známých nebo neznámých skladeb 

z českých archivů. 

Do r. 2005 se přesunuly tyto tituly: 

DAMU: 

Plichta, Jaroslav: Glosy k tajemství lidského hraní 

Černý, Jiří: Osvětlování II. 

Hůrková, Jiřina: Slovníček antických jmen pro herce 

Dvořák, Jan: Kreativní management pro divadlo 

Tairov, A.: Odpoutané divadlo (překlad A. Morávková) 

Magnin, Charles: Dějiny loutkového divadla v Evropě (překlad N. Malíková) 

HAMU 

Pazdera, Jindřich: Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry 

Brodská,Božena: Dějiny českého baletu 

Smolka, Jaroslav: Hudba českého baroka 

Tichý, Vladimír: Harmonicky myslet a slyšet (2. upravené vydání) 

245

Tituly, které navrhly ediční komise pro nepřipravenost textů dočasně či trvale vyřadit: 

Altmanová: Jevištní mluva 

Danielis: Šíření audiovizuálních záznamů 

Kirschner: Tři eseje o fotografii 

Masník, Weisser: Filmové triky 

Mašek: Scénická technologie 

Mráčková: Základy závazkového práva 

Ostrouchov: Autorské právo 

Pardyl, Věkoslav H.: Vývoj nábytku 

Sekavová, Horský: Filmová a televizní produkce 

Scheufler: Osobnosti fotografie v českých zemích (do r. l918) 

Další produkce 

Pokračovala spolupráce s Uměleckým provozem (programy a pozvánky na koncerty) 

a studiem TON HAMU (sazba, grafické zpracování, tisk pozvánek, plakátů, množení textů, 

programy). Na individuální objednávku vytisklo pozvánky na absolventské koncerty a jiné 

drobné tisky . 

Pro koncerty a představení AMU připravilo, vytisklo a distribuovalo programy pro 79 akcí 

(cca á 80 ks), pozvánky na 104 akce (cca á 100 ks), plakáty na 48 akcí (cca á 15 ks) 

a ostatní tiskoviny pro 45 akcí, tj. celkem pro 276 akcí. 

NAMU zajistilo sazbu a tisk vizitek pro pedagogy a zaměstnance AMU, pro knihovnu byly 

ručně opravovány vazby knih. 

Pro jmenování docentem připravilo NAMU individuální diplomy, stejně tak jako diplomy 

bakalářské, magisterské a doktorské pro absolventy AMU. 

Pro divadelní studio DISK připravilo některé propagační materiály na představení a pozvánky 

na premiéry. 

I letos připravilo NAMU novoročenky pro DAMU, HAMU a rektorát AMU. Ofsetový tisk. 

Se studenty spolupracovalo na přípravě a realizaci festivalových tiskovin, zejména časopisu 

Obratel a ostatních tiskovin pro festival Zlomvaz. 

Jednotlivým fakultám vysázeli a vytiskli pracovníci NAMU studijní programy, sylaby, 

učební plány. 

V roce 2004 vyšlo 10 čísel časopisu Informatorium, které Nakladatelství připravilo po 

stránce redakční, výtvarné, provedlo sazbu a tisk a předalo k distribuci. Od začátku nového 

školního roku – na oslavu svých desátých narozenin – dostal časopis novou grafickou úpravu 

(grafik Václav Sokol). Časopis vzniká jak v tištěné, tak v elektronické verzi a je pro všechny 

dostupný na www. stránkách AMU. 

. 

246

Externí spolupráce (doplňková činnost) 

Pro Ústav klasické archeologie FF UK : 

Studia Hercynia VIII ( sazba, scan, redakční spolupráce, tisk, vazba) 

Práce se zabývá ozvěnami antického umění ve výtvarném zpracování děl a architektury 

počátku 20. století. 

Pro Divadelní ústav: 

Lukeš, Milan: Mezi karnevalem a snem. Shakespearovské souvislosti. 

Edice české divadlo. 336 stran. 

Soubor esejů, původně publikovaných převážně v časopise Svět a divadlo. 

Sazba, korektury, scan, zajištění tisku. 

Frejka, Jiří: Divadlo je vesmír 

Edice české divadlo. 736 stran. 

Výbor z divadelních textů režiséra Jiřího Frejky. Součástí je kompletní soupis díla 

a životopisné poznámky. 


Pavis, Patrice: Divadelní slovník 

Edice Světové divadlo, dotisk, 495 stran 

Slovník vysvětluje a definuje základní pojmy estetiky a sémiologie dramatu a divadla na 

příkladech, čerpaných z historie i současnosti. Překlad Daniela Jobertová. 


Pro Francouzský institut v Praze: 

plakáty, programy, letáky – Divadlo chycené za slovo (součást Dnů současného 

francouzského dramatu a divadla) 

Grafický návrh a zpracování, sazba, korektury, scan, zajištění tisku 

V doplňkové činnosti připravilo a vytisklo NAMU další drobné tisky – pozvánky, plakátky, 

brožury, programy, letáky pro koncerty Ateliéru 90, současného koncertního umění ad. 

Vlastní publikační činnost 

Marie Kratochvílová – profilové rozhovory a články v Literárních novinách: 

březen Na HAMU se bije. Rozhovor s posluchačkou 3. ročníku katedry bicích nástrojů 

Markétou Mazourovou 

duben Nová hudba musí být slyšet. Rozhovor s generálním ředitelem České filharmonie prof. 

Václavem Riedlbauchem (spolu s prof. V. Tichým) 

duben Čteme jakoby společně. Rozhovor s Ivanem Matouškem o jeho autorském čtení na 


květen Zrcadlení O zahájení výstavy Václava Ciglera ve Veletržním paláci v Praze 

červen Srdce, hlava, impuls, ruka a zpět. Rozhovor s klavírním viruosem Ivanem Klánským 

(spolu s prof. B. Tichým) 

červenec Existuje ještě komorní hudba Rozhovor s viloncellistou Stamicova kvarteta a 

ředitelem festivalu Euroart Vladimírem Leixnerem 

září Dalo by se snad říci „manuální filosofie“ Rozhovor s dirigentem Jakubem Hrůšou 

listopad Šťastny ať jsou všechny bytosti! Rozhovor s hudebním skladatelem a 

etnomuzikologem Vlastislavem Matouškem 

247

prosinec SVU Mánes a Vzpomínka na Jiřího Seiferta 

autorsky připravila 29 článků pro časopis AA Informatorium 

Přehled činnosti NAMU v číslech 

Počet knižních titulů: 16 

Počet brožur: 11 

10 čísel časopisu Informatorium 

4 čísla časopisu Disk 

Pozvánky na 104 akce à cca 100 ks 

programy na 79 akcí à cca 80 ks 

plakáty na 48 akcí à cca 15 ks 

tiskoviny na ostatní akce 45 akcí à cca 50 – 150 ks 

dopisní papíry, formuláře, vizitky, drobné tiskoviny 

Technické zajištění 

Většinu produkce zajišťovalo NAMU na průtiskovém automatu zn. RISOGRAPH, ke 

kterému koncem roku dokoupilo další barevný (červený) válec. Pro propagaci a tisk 

barevných letáčků používalo barevnou laserovou tiskárnu. Ke konci roku byla zakoupena 

nová kopírka zn. CANON. 

Ofsetový tisk některých publikací zajišťovalo NAMU ve spolupráci s ČVUT v Praze 

a firmou ERMAT. NAMU spolupracovalo též s osvitovými a polygrafickými studii, které 

byly vybírány dle povahy zakázky. Většinu podkladů pro ofsetový tisk realizovalo systémem 

CTP (Computer to Plate). Pro obrazovou dokumentaci časopisu Informatorium byl používán 

fotografický přístroj zn. Olympus. 

Granty 

Ve výběrovém řízení Nadace Český literární fond uspěla publikace Alice Dubské Dvě 

století českého loutkářství. 

Nadací HAMU byla podpořena Nauka o varhanách Václava Syrového, Vybrané 

kapitoly z metodiky houslové hry Jindřicha Pazdery a Svět tance a baletu Boženy Brodské 

a Vladimíra Vašuta. 

Francouzským institutem (Nadací F. X. Šaldy) překlad knihy G. Gauthiera 

Dokumentární film – jiná kinematografie. 

Výstavy, prezentace knih: 

NAMU představilo svoji knižní produkci ve dnech 20. - 24. 10. 2004 na veletrhu 

Bibliotéka Pedagogika v Bratislavě. 

Na knižním veletrhu Svět knihy v Brně 12. - 14. 11. 2004 se AMU představilo v rámci 

stánku vysokoškolských vydavatelů, dr. Kratochvílová se zúčastnila semináře Proměny 

českého jazyka s předním jazykovědcem a znalcem kultury českého jazyka prof. PhDr. 

Milanem Jelínkem, CSc., který proběhl v rámci výstavy. 

248

Na veletrhu Svět knihy Praha 5. – 9. 5. 2004 vystavovala na společném stánku 

Vydavatelství vysokých škol a ve zvláštním programu prezentovala za účasti autorů tyto 

novinky: Alice Dubská: Dvě století českého loutkářství (spolu s posluchači katedry 

alternativního a loutkového divadla, kteří prezentaci knihy doprovodili krátkými 

„rakvičkárnami“ s maňásky), Václav Syrový: Hudební akustika, Jiří Cieslar: Kočky na 

Atalantě, Alena Vlasáková: Klavírní pedagogika. 

Z vysokých škol kromě AMU prezentovalo své knihy Brněnské centrum evropských 

studií a Vysoká škola chemicko-technologická v Praze. 

O knihy AMU byl na všech výstavách velký zájem, proto AMU jako jedna z mála 

vysokých škol na Světě knihy svoji produkci též prodávala. Úspěšná prezentace vynesla tržbu 

ve výši cca 22 000 Kč. 

Další prezentace: 

Festival dokumentárních filmů v Jihlavě 26. – 30.10. 2004 – kniha Guy Gauthiera 

Dokumentární film, jiná kinematografie byla představena v rámci festivalu za účasti autora 

(byl zároveň členem poroty) a překladatele L. Šerého (též člena poroty). 

Před pražskou veřejností byla tato kniha uvedena 6. 12. 2004 v 19,00 hodin v projekci 

Městské knihovny na Mariánském náměstí. 

Distribuce a prodej 

I v tomto roce zaznamenalo NAMU nárůst prodeje své produkce. Pravidelně 

spolupracuje s prodejnami VIA MUSICA, PROSPERO, FIŠER, ACADEMIA, 

KANZELSBERGER, ARTAMA, TALACKO, THON, s univerzitními prodejnami v Brně, 

Plzni, Olomouci, s okresními knihovnami, základními uměleckými školami i konzervatořemi 

i dalšími zájemci. 

Na základě objednávek knihoven, institucí i jednotlivců zasílá knihy na dobírku nebo na 

fakturu, zajišťuje prodej na festivalech a akcích z oblasti divadla, filmu, tance a ostatních 

umění. Nabízí knihy v klubových kinech i při festivalech pořádaných AMU (ZLOMVAZ aj.) 

Časopis Disk si v roce 2004 objednalo 65 předplatitelů. 

V letošním roce byla navázána spolupráce s knižním distributorem KOSMAS, který, 

nutno říci, s velkým rabatem, zajišťuje možnost koupě knižní produkce AMU 

v knihkupectvích po celé ČR. 

Při propagaci svých knih spolupracuje s týdeníkem Knižní novinky a s přílohou 

Literárních novin Nové knihy, produkci nabízí v tištěném katalogu, na svých webových 

stránkách (www.amu.cz/namu) i v databázi Svazu českých knihkupců 

a nakladatelů.(www.sckn.cz). Na webových stránkách Nakladatelství AMU najde uživatel 

Internetu nabídku celé produkce NAMU, to znamená všech skript a publikací DAMU, FAMU 

a HAMU, včetně časopisu Informatorium a Disk, které si může buď objednat pomocí 

připojeného interaktivního objednacího lístku, nebo zakoupit v knihovnách AMU (studenti 

HAMU a FAMU v prodejně VIA MUSICA na rohu Malostranského náměstí a Nerudovy 

ulice) nebo v dalších prodejnách uvedených na stránkách Nakladatelství AMU. 

249

Přehled prodeje knih, skript a časopisu Disk v období 1.1. 2004 – 31.12. 2004 

Fakulta Hlavní činnost Doplňková činnost celkem 

HAMU 24 080,- Kč 114 492,- Kč 138 572,- Kč 

DAMU 31 157,- Kč 91 908,- Kč 123 065,- Kč 

FAMU 43 941,- Kč 126 832,- Kč 170 773,- Kč 

Disk 19 636,- Kč 76 656,- Kč 96 292,- Kč 

celkem 118 814,- Kč 409 888,- Kč 528 702,- Kč 

Ostatní 

I letos pokračovala spolupráce a pracovní setkávání s ostatními vysokoškolskými 

nakladateli. 

Brněnské centrum evropských studií uspořádalo ve dnech 1. – 23. 9. 2004 seminář 

pro univerzitní vydavatele vysokoškolských učebnic a skript Kniha a knižní kultura, na 

kterém vystoupili lektoři: Vladimír Pistorius, ředitel nakladatelství Paseka (Ekonomika 

vydávání malonákladových titulů), PhDr. Jiřina Šmejkalová z University of Lincoln 

(Fenomén knihy a Kniha jako předmět mezioborového studia), PhDr. Anna Kareninová, 

překladatelka (Sdělnost jazyka v odborných publikacích). Za účasti děkana FFMU a dalších 

univerzitních funkcionářů došli účastníci semináře k návrhu na akreditaci kurzů knižní kultury 

v rámci celoživotního studia (návrh na gesci MU Brno). 

Další odborný seminář uspořádalo ČVUT u příležitosti 125. výročí svého založení. 

Semináře s komentovaným výkladem autorského zákona, o elektronickém publikování 

a dalších specialitách užití AZ se zúčastnila ředitelka NAMU. 

Na výstavě Svět knihy Praha 2004 uspořádali vysokoškolští nakladatelé setkání 

a besedu o současném stavu a podmínkách uplatnění majetkových práv autorů a nakladatelů 

s ředitelem Divadelní a literární agentury JUDr. Jiřím Srstkou: Autor – nakladatel – 

DILIA a naopak. 

Databáze vysokoškolských učebnic (http://edubooks.zcu.cz) byla integrována do 

databáze vydaných knih Svazu českých knihkupců a nakladatelů (www.sckn.cz). 

Ediční rada pracovala v tomto složení: 

prof. PhDr. Zdeněk Kirschner, prorektor 

PhDr. Iva Horová, ředitelka Knihovny AMU 

prof. PhDr. Jan Bernard, předseda ediční komise FAMU 

doc. PhDr. Milan Holas, předseda ediční komise HAMU 

prof. Jaroslav Vostrý, předseda ediční komise DAMU 

PhDr. Marie Kratochvílová, ředitelka NAMU 

V roce 2004 proběhla dvě jednání Ediční rady AMU: 

250

Dne 20.5. projednala revizi edičního plánu 2004, stav rozpracovanosti jednotlivých 

titulů (a jejich pořadí do tisku), reprinty, reedice, dotisky - pořadí jejich tisku, přesuny titulů 

v edičních plánech, financování ediční činnosti, prodej a distribuci. 

Financování ediční činnosti: 

Od r. 2004 došlo ke změně financování ediční činnosti fakult. Byly zrušeny interní 

faktury a namísto nich stanovila ekonomka AMU ing. Slepičková 11 typů akcí, do nichž se 

budou jednotlivé činnosti a zakázky NAMU účtovat. Každé fakultě a složce je určen jeden typ 

akce (popř. více), další jsou pro doplňkovou činnost a zvlášť pro časopis Disk. Pro 1. 

pololetí r. 2004 se tajemnice jednotlivých fakult dohodly na částce 150 000 Kč za každou 

fakultu, kterou bude posílen rozpočet na typ akce hlavní činnosti, z níž bude NAMU čerpat 

prostředky dle potřeby realizace edičního plánu – a to zejména ty položky, které budou 

NAMU přímo fakturovány externími subjekty. Ostatní – prodej skript mimo AMU a výroba 

v tiskárně a DTP NAMU (pouze materiál) budou účtovány v doplňkové činnosti. Od 1. 

května bylo potřeba též počítat s prodejem skript v knihovnách s 5% DPH. 

Dne 8. 11. Program zasedání: Vydané tituly, revize edičního plánu 2004, stav rozpracovanosti 

jednotlivých titulů (a jejich pořadí do tisku) reprinty, reedice, dotisky - pořadí jejich tisku, 

přesuny titulů v edičních plánech, prodej (slevy cen starších titulů), distribuce. Předseda 

ediční komise DAMU oznámil vznik edice časopisu Disk. 

Ediční plán na r. 2005 

HAMU: 

Brodská, Božena: Dějiny baletu v Čechách (III/IV 2005) 

Brodská, Božena.: Romantický balet (nové upravené vydání) (IV/IV) 

Gremlicová, Dorota: Sociální funkce tance v moderní době (disertační práce) (III/IV) 

Kazárová, Helena: Barokní taneční formy (I/IV 2005) 

Kazárová, Helena: Vývoj jevištního tance v barokní střední Evropě (disertační práce) (III/IV) 

Koutná, Kateřina: Sponzorování a dary (I/IV) 

Kubátová, Gabriela: Housle v tvorbě Bohuslava Martinů (II/IV 2005) 

Pazdera, Jindřich: Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry (I/IV 2005) 

Šostakovič, Dmitrij (zapsal Solomon Volkov): Svědectví (IV/IV 2005) 

Švábová, Veronika: Tanec navzdory: Joe Jenčík (III/IV) 

DAMU: 

Černý, Jiří: Osvětlování II (III/IV) 

Dvořák, Jan: Kreativní management pro divadlo. (Nový název: Kapitoly k tématu realizace 

divadla) (I/IV 2005) 

Hůrková, Jiřina: Slovníček antických jmen pro herce (II/IV) 

Magnin, Charles: Dějiny loutkového divadla v Evropě I., II. Překlad N. Malíková (IV/IV) 

Plichta, Jaroslav: Glosy k tajemství lidského hraní (II/IV) 

Rut, Přemysl: Autor a příběh (Proměny autorství) (II/IV) 

Ullrichová, Daria: Drama a příběh (III/IV) 

Edice časopisu Disk: 

Gajdoš, Július: Teorie dramatu: od metafyziky k technice (II/IV) 

Hugo: Předmluva ke Cromwellovi (II/IV) 

Hůrková, Jiřina: Řeč o řeči (III/IV) 

Tairov, Alexander: Odpoutané divadlo. Překlad Alena Morávková (II/IV) 

251

Časopis Disk (připravuje Ústav dramatické a scénické tvorby DAMU, šéfredaktor Jaroslav 

Vostrý) č. 11-14 (vyjde: 11. března, 12. června, 13. září, 14. prosince) 

FAMU: 

Aumont, Jacques: Obraz. Překlad L. Šerý (II/IV) 

Bláha, Ivo: Základní prostředky zvukové dramaturgie audiovizuálního díla. Anglická verze 

Překlad J. Lustig 

Bordwell, David, Thompson, Kristin. Film History. An Introduction. Překlad: kolektiv pod 

vedením PhDr. Michala Breganta (IV/IV) 

Silverio, Robert: Dekonstrukce současné tvůrčí fotografie. Anglická verze. Překlad Derek 

Peten (II/IV 2005) 

Švoma, Martin: Karel Vachek. (I/IV) 

Valušiak, Josef: Základy střihové skladby (2. opravené vydání) (II/IV) 

Výhled na r. 2006: 

Casetti, F.: Theories of Cinema; Čihák, M.: Střihová skladba v dílech světové. avantgardy, 

Norštejn, J.: O práci animátora; Domnikovič, B.: Škola kresleného filmu; Evropská audiovize 

– výtah pro skripta 

Průběžně budou zajištěny dotisky a připravena druhá vydání publikací, jejichž zásoby se 

ztenčily anebo jsou už zcela vyprodány. 

Závěr 

Jak patrno z edičního plánu, jedná se další rozšíření práce NAMU – ve smyslu zajištění 

(autorsko-právního, ekonomického, technologického), překladů a dofinancování dvou 

velkých učebnic a jedné monografie. Za prostými názvy jako např. (Dějiny filmu, 

Šostakovičovo Svědectví, Magninovy Dějiny loutkového divadla aj.) je třeba vidět také až 

osmisetstránkovou publikaci s bohatým fotografickým doprovodem nabitou fakty a daty, 

která je potřeba nejen přeložit, zkorigovat, ale i redakčně verifikovat. Nově – u externího 

dodavatele – zajišťujeme sazbu not (pro vydání v r. 2005 je hotova sazba not pro Čtyři studie 

Jiřího Kratochvíla, Hudbu českého baroka Jaroslava Smolky, Vybrané kapitoly z metodiky 

houslové hry Jindřicha Pazdery). K tomu, abychom byli schopni vydávat skutečně odbornou 

literaturu, která ponese znaky důkladné redakční práce, je zapotřebí spolupráce externích 

odborníků a pracovníků z fakult. Stejně tak bychom přivítali aktivnější spolupráci fakult 

(informace o aktuálních akcích) i při vydávání i šíření časopisu Informatorium. 

Bude třeba promyslet a realizovat návaznosti úkolů plněných v rámci grantových 

projektů na ediční plán, transparentnost tvorby edičních plánů a zjednodušení procesu 

schvalování i dodržování termínů odevzdávání rukopisů, které jsou stanovené edičním 

plánem. Potencionální autoři vydávaných děl, ale i vedoucí kateder, členové edičních komisí 

a další pracovníci fakult by měli být dostatečně informováni o zásadách ediční činnosti a 

o možnostech vydávání publikací v NAMU. 

Vedení AMU vyslechlo na svém zasedání 26. dubna. zprávu ředitelky NAMU 

o činnosti, ve které shrnula práci za poslední čtyři roky, během nichž proběhla transformace 

z – prakticky řečeno – tiskárny dodaných textů převážně charakteru skript do Nakladatelství, 

které texty redakčně, graficky a technologicky zpracovává tak, že vznikají knižní publikace, 

které je možné nabízet na knižním trhu i uvádět při odborných evaluacích školy. Souběžně 

tiskárna a DTP pracoviště slouží fakultám a škole pro sazbu a tisk nejrůznějších materiálů 

(převážně pro uměleckou a ekonomickou činnost školy) a je v poslední době čím dále tím 

252

více využíváno externími zákazníky k sazbě a tisku knižních publikací (doplňková činnost). 

Za všechna čísla, kterými se dá činnost Edičního centra – Nakladatelství AMU během těchto 

let kvantifikovat uvedla počet vydaných publikací a skript s přiděleným ISBN AMU: 146 

titulů, 10 ročníků časopisu AA Informatorium (100 čísel), 2 ročníky časopisu Disk (7 čísel), 

ostatní tisky v průměru 300 zakázek ročně, t.j. 2 700 titulů celkem. (Čísla jsou uvedena k datu 

26. 4. 2004.) NAMU se podařilo pružněji reagovat na potřeby fakult (zajištění překladů, 

licenčních smluv a vydavatelských práv, koprodukce s dalšími vydavateli aj.), být vidět i mezi 

školami daleko většími, finančně lépe zajištěnými, jejichž vydavatelství jsou i personálně 

daleko mohutněji obsazena. V Nakladatelství AMU musí každý těch řemesel ovládat vícero, 

spoléhat se jeden na druhého, ale umět se i zastoupit; práce bez velkého entuziasmu 

a nasazení každého z pracovníků by nebyla možná. A mimo NAMU je potřeba jmenovat 

prorektora prof. Zdeňka Kirschnera, ediční komise fakult, kvestorku AMU ing. Tamaru 

Čuříkovou, tajemnice všech tří fakult, studenty (že pilně čtou) a v neposlední řadě výtvarníky 

dr. Václava Šimice, Václava Sokola, Juraje Horvátha, Otu Karlase a další - externí sazeče 

a tiskaře, bez nichž by naše knihy nevznikly. 



Kč 

ONEI 829 269,76 








Doplňková činnost 


Kč 

ONEI 705 462,58 

Mzdové prostředky 0,00 

Zákonné platby 0,00 

Náklady celkem 705 462,58 

Dotace MŠMT 

X 

Výnosy ostat. (např.za služby) 1 154 899,76 



253

f) Kolej a učební středisko AMU – vedoucí Kamila Fialová 

Ubytovací kapacita koleje v r. 2004 byla 210 lůžek v prázdninovém období, což 

zahrnovalo 184 míst pro studenty AMU během školního roku a 16 lůžek pro přechodné 

ubytování, navíc pak ještě 10 lůžek na cvičnách. Průměrný systemizovaný počet pracovníků 

činil 8,5, což ve skutečnosti znamená 11 zaměstnanců: 2 uklízečky, údržbář, 7 recepčních na 

poloviční úvazek, hospodářka a vedoucí. 

V závěru kalendářního roku odešla do důchodů hospodářka p.Jiřina Fialová, dlouholetá 

pracovnice AMU a její funkci převzala p.Alena Maryšková, která se brzy zapracovala, 

seznámila s provozem koleje a sžila s kolektivem i studenty. 

Výnosem rektora bylo upraveno kolejné z měsíčního poplatku 700 Kč na denní sazbu 30 

a později ještě na 31,50 Kč, t.j. 945 Kč měsíčně. Toto navýšení kolejného bylo studenty 

přijato s pochopením a bez výhrad, jelikož byli seznámeni se stoupajícími cenami energií 

a ostatních nákladů. 

V závěru školního roku 2003-2004 byla po průtazích dokončena rekonstrukce hotelu 

v sousedním objektu, takže studenti už neměli důvod ke stížnostem na hluk a prach ze 

staveniště a to byla velice příjemná změna, respektive návrat k původnímu stavu - klidnému 

bydlení. 

Servis a služby spojené s údržbou, preventivní kontroly atd., zajišťovaly pro kolej 

osvědčené firmy - fa TESYCO provoz kotelny , fa GLANC prádelenské služby. Stálá 

poruchovost vodovodních instalací a dodatečně budovaných sprchových koutů a odpadů si 

vyžádala navázání spolupráce s instalatérskou pohotovostní službou, která pravidelně přijíždí 

likvidovat havárie. 

Kromě akutních oprav a nezbytné obměny jednotlivých kusů zcela zničeného inventáře, 

kdy převážná část zařízení je amortizována až po hranici životnosti, snažilo se vedení koleje 

o maximální šetrnost a úsporné hospodaření vzhledem k plánované rekonstrukci koleje 


Studentská samospráva t.j. kolejní rada se ukázala být tak trochu anachronismem, 

nepracuje pravidelně, ale v případě potřeby, třeba při drobných stížnostech na rušení nočního 

klidu nebo při výjimečných prohřešcích proti domovnímu řádu si dokázali zástupci studentů 

s přehledem s excesy poradit. 



Kč 

ONEI 799 364,25 







Rozdíl mezi výnosy a náklady 1 284 890,66 

254



Kč 

ONEI 515 675,97 

Mzdové prostředky 349 014,00 



Dotace MŠMT 

X 




g) Ubytovací zařízení AMU („UZA“) – vedoucí Rudolf Bartoš 

UZA bylo uvedeno do provozu po rekonstrukci k 1.1.1996, organizačně přičleněno 

k rektorátu a je řízeno kvestorkou AMU. Hlavním úkolem UZA je zajistit krátkodobé 

ubytování pedagogů a studentů – hostů AMU z ČR i ze zahraničí. 

Celoroční, nepřetržitý provoz, zajišťuje sedm pracovníků – ved.UZA, hospodářka, 

domovník, pokojská a tři noční vrátní. UZA je vedeno jako doplňková činnost AMU a není 

mu poskytována dotace. K dispozici je 18 dvoulůžkových pokojů s vlastním sociálním 

zařízením, ledničkou, rádiem a přípojkou na satelit. Na každém patře je kuchyňka se 

základním kuchyňským vybavením (talíře,šálky,černé nádobí, příbory a pod.) včetně 

mikrovlnné trouby a dvouvařiče. 

V roce 2004 bylo ubytováno 1 186 hostů, o 89 méně,než v roce 2003. Hostů z ČR bylo 

ubytováno 326 (o 57 méně), ze zahraničí 860 (o 32 méně). Délka pobytu se prodloužila o 1 

den, na průměr 3 dny u hostů z ČR, u zahraničních hostů se průměr 5 dnů nemění. Příjmy 

za rok 2004 se proti minulému roku zvýšily, což bylo ovlivněno nižším čerpáním 

bezplatného ubytování při zachování cen, které se od roku 2001 neměnily. V bezplatném 

ubytování bylo čerpáno 317 noclehů, o 266 méně než v roce minulém. 

Pro naplnění ubytovací kapacity spolupracuje UZA s ostatními VVŠ v ČR při 

ubytování jejich hostů. Nevýhodou v UZA je absence jednolůžkových pokojů. Při 

samostatném ubytování několika pedagogů z různých fakult či škol jsou blokována další 

volná lůžka na jejich pokojích a tím je snižována ubytovací kapacita. 

Mimo povinného malování a nutné výměny nevyhovujících umělohmotných sprchových 

koutů nebyla v UZA za celou dobu existence provedena žádná větší investice. V roce 2004 

byly plánovány tři větší akce v rámci údržby objektu, nátěry oken, výměna podlahových 

krytin, rekonstrukce vstupních dveří a opravy poškozených maleb. Pro nedostatek finančních 

prostředků se realizovala pouze rekonstrukce vstupních dveří. 

Změnou DPH se zvýšily náklady na provoz UZA ve službách, které jsou pro zajištění 

provozu nutné, například praní a mandlování prádla, samostatnou kapitolou jsou čisticí 

a hygienické potřeby. Tato změna negativně ovlivnila poměr výnosy – náklady. Např. praní 

a mandlování jedné ložní soupravy (cícha a polštář, prostěradlo) včetně osušky, ručníku 

a předložky bylo před zvýšením DPH za 84.- Kč, po zvýšení již za 95.-Kč. Proto byl ke 

konci roku proveden rozbor nákladů s cílem tyto náklady snížit. Přijatá opatření, např. mytí 

oken a čištění koberců vlastními silami se již realizují, další např. k úpravě poplatků za 

ubytování dojde od 1.1.2005. Za hodnotící období nebyla na kvalitu ubytování nebo přístupu 

pracovníků UZA k hostům podána žádná oficiální stížnost. Naopak nám bylo vysloveno 

několik poděkování. Hostům jsou na přání zajišťovány běžné standardní služby, např. 

255

informace o vlakových a autobusových spojích, vyřizování nedodaných zavazadel z letiště 

(poslední dobou je znatelný nárůst tohoto problému), případně propagační materiály o Praze. 

Snahou kolektivu UZA je zajistit všem ubytovaným příjemný pobyt a podle jejich reakcí 

jsme přesvědčeni, že se nám to daří. 



Kč 

ONEI 237 558,08 




Dotace MŠMT 

x 



Rozdíl mezi výnosy a náklady -16 279,27 

h) Učební a výcvikové středisko Poněšice – vedoucí Ing. Jan Hrouzek 

V roce 2004 UVS Poněšice vyzkoušeli v zimním období studenti HAMU pod vedením 

profesora V. Syrového, a to hned od 7. ledna. V průběhu ledna se uskutečnily ještě další dvě 

komerční víkendové akce. V únoru zde byla na týden jedna početnější rodina. Měsíc březen 

byl ve znamení přípravy stavebních prací. V minulém roce bylo zjištěno, že se propadá 

kanalizace a dochází k úniku splaškových vod mimo kanalizaci. Zároveň probíhal jarní úklid 

a příprava areálu na novou sezónu. Současně proběhlo i několik menších víkendových akcí. 

V měsíci dubnu již byly obsazeny všechny víkendy, a od 22.4.04 již i všední dny. 

V polovině měsíce byly zahájeny zemní práce na výměně kanalizace z kuchyně, sprch 

a pro dešťovou vodu. Vše proběhlo během 14 dní za provozu střediska. Koncem dubna byl 

připravován na letní sezónu i plavecký bazén, kde byly zjištěny trhliny v obvodové folii. Byla 

zajištěna provizorní oprava. Celkový stav boční folie již vyžaduje její výměnu. V provozu je 

bazén od roku 1981, 23 roků bez větší opravy. 

Začátkem měsíce května se tak jako každý rok uskutečnila brigáda KTV na úpravu 

sportovišť a tím byl celý areál připraven na letní sezónu. Od začátku května až do konce 

srpna nebyl volný žádný den, tak velký zájem byl o pobyt v UVS Poněšice. 

Již několik let se hovořilo o rekonstrukci areálu, neboť jeho využití se postupně 

rozšiřovalo téměř na celoroční provoz. V roce 2001 byla podána žádost na MŠMT o dotaci na 

rozšíření a úpravu školních prostor v areálu Poněšice. Koncem března tohoto roku, obdrželo 

vedení školy zprávu o tom, že po předložení několika dalších dokladů, bude asi dotace 

přidělena. Nastal tedy velký kolotoč kolem projektových prací, zajištění všech potřebných 

povolení a vypsání výběrového řízení na dodavatele stavby. Přes různá úskalí se podařilo ve 

spolupráci s Architektonickým atelierem Ing. V. Štěpána uskutečnit v měsíci červnu výběrové 

řízení. Z pěti přihlášených stavebních firem, vybrala výběrová komise stavební firmu 

Stavitelství Vácha a syn s.r.o. z Hluboké nad Vltavou. Stavební povolení bylo vydáno koncem 

měsíce srpna s termínem dokončení stavby do 31.12.2004. Termín byl téměř shodný 

256

s termínem čerpání přidělené dotace, konečná fakturace 15.12.2004. Kolaudační řízení 

proběhlo dne 17.12.2004 a stavba byla s drobnými nedodělky převzata. Vlastní stavební práce 

byly započaty 1.9.2004 odstraněním stávajících chatiček a bouráním stávajících sprch. Na 

celý rozsah stavby byl stanoven jen velice krátký termín a tak si stavební firma přizvala ke 

spolupráci několik dalších subdodavatelů stavby. V průběhu stavby to zde v některých 

obdobích vypadalo jako v mraveništi. Na malém prostoru bylo možno pozorovat při práci i 70 

pracovníků. Dle projektu, který vypracoval Architektonický ateliér Ing. Štěpána z Českých 

Budějovic byly vybudovány a rekonstruovány následující objekty. Nové chatičky o dvou 

samostatných ložnicích se dvěma lůžky v počtu 13 kusů a 3 chatičky s jednou místností se 

třemi lůžky a jednou přistýlkou. Celkový počet lůžek zůstal zachován. Chaty jsou postavené 

na stejném místě jako ty předchozí, tudíž žádný výrazný zásah do terénu. U bazénu byla 

vybudována opěrná zeď. U chatiček a kolem hlavní budovy vybudovány chodníky se 

zámkovou dlažbou. Hlavní budova byla rozšířena o dvě učebny, které jsou umístěny nad nově 

vybudovaným sociálním zařízení (sprchy,WC). Byla provedena výměna střešní krytiny 

a střešních oken. Vnitřní úpravy se týkaly i stávajících učeben (podlahy, topení, okna apod.). 

Dále byla provedena rekonstrukce objektu správce a to od elektrických rozvodů, vody, topení 

až po novou střechu. Rekonstrukce sportovišť přinesla 

nový povrch s umělým trávníkem, oplocení a u tenisového hřiště i osvětlení. Byla 

postavena nová horolezecká stěna. V závěru stavby došlo i na nový povrch komunikace od 

parkoviště až před kuchyň. Koncem roku se podařilo jednání s LČR Lesní správa Hluboká 

nad Vltavou a ta položila nový povrch na vlastní komunikaci, která je zároveň i příjezdovou 

cestou k UVS. Pro jarní období roku 2005 zbylo dokončit úpravy zelených ploch, zasít trávu 

a opravy drobných nedostatků, které se projeví po zimním období. 

Bydlení v nových chatičkách si vyzkoušeli již v závěru roku zaměstnanci školy a 

i několik hostů při příležitosti slavnostního předání rekonstruovaného areálu. K bydlení a celé 

koncepci rekonstrukce nebylo záporných připomínek. 

Jak bylo výš uvedeno i přes některé problémy v začátku sezóny, vše se rozeběhlo naplno 

od poloviny dubna a bez problému běželo na plné obsazení až do posledního víkendu v měsíci 

srpnu. Na mnoho žadatelů o pobyt se nedostalo. Přednostně byly pokryty požadavky 

jednotlivých fakult AMU. Ve volných termínech byl areál využit i ostatními zájemci, jako 

například : JČE Č. Budějovice, Ministerstvo obrany, ZŠ Poběžovice, Sokol Malá Strana 

Praha, AVU Praha, Akademické mistrovství v SURVIVALU a řada akcí jednotlivců nebo 

rodinných skupin. Opět zde proběhly i porady kvestorů VŠ, vedení AMU a vedení fakult. 

Největší nápor je vždy koncem června a začátkem července, kdy se zde setkávají akce 

jednotlivých fakult školy s katedrou tělesné výchovy , při vodáckých kurzech. V tomto období 

se vyskytnou dny, kdy je v areálu i kolem stovky osob. Začátkem července si zde tak jako 

každý rok procvičili tělo šermíři pod vedení dr.P. Plcha, spolu s cvičenkami aerobiku pod 

vedením paní Z. Hubačové. Pak následuje 5 turnusů rodinné rekreace zaměstnanců školy, 

a jejich rodinných příslušníků. Tato rekreace je organizována pověřenými zaměstnanci školy, 

a zúčastnilo se jí 276 osob. Konec srpna je obsazován ostatními zájemci. V letošním roce, 

vzhledem k blížící se rekonstrukci, využila FAMU poslední týden k zahájení nového 

školního roku, soustředěním prvních ročníků. Předposlední týden v srpnu byl vyhrazen pro 

děti ze Sokola M.Strana a bývalé studenty, zaměstnance, či dlouhodobé účastníky provozu 

areálu. 

Celkem bylo zaevidováno 170 akcí při kterých pobývalo v areálu 1 986 osob. Bylo 

zaevidováno 4 833 lůžko nocí. Kuchařky vydaly 15 603 porcí jídel velice dobré kvality. O 

zkrácené sezóně, květen až srpen, lze říci, že byla plně využita. Při tomto množství lidí, kteří 

využívali areál, lze konstatovat, že nebylo žádných mimořádných událostí. Ze strany 

účastníků jednotlivých akcí nebylo k provozu žádných negativných připomínek. Personál se 

snažil vyjít vstříc všem rozumným požadavkům účastníků jednotlivých akcí a to i při vaření 

257

vegetariánské a dietní stravy. Provoz střediska je zajišťován vedoucím střediska s trvalým 

pracovním poměrem, dvěma kuchařkami s pracovním poměrem na dobu určitou. V době 

hlavní sezóny dva brigádnici na výpomoc v kuchyni. Údržbář na poloviční úvazek na dobu 

určitou. Rekonstrukce změnila z větší části charakter střediska, z pouze letního, na středisko 

s možností celoročního využívání. S tím je počítáno již pro rok 2005 při přípravě kalendáře 

provozu. Práce personálu střediska je směrována k udržení dobrého standardu provozu 

střediska i v nové podobě pro mnoho dalších období. 




Kč 

ONEI 1 401 309,08 









Kč 

ONEI 630 165,73 




Dotace MŠMT 

x 


Výnosy celkem 733 767,20 

Rozdíl mezi výnosy a náklady -95 474,53 

ch) Učební, výcvikové a ubytovací středisko Beroun – odpovědný pracovník K. Slavík 

Dislokované pracoviště je umístěno v budově školy, která byla vybudována ve 

dvacátých letech minulého století a ke které byla v roce 1974-75 přistavena přízemní budova. 

Školní prostory jsou celoročně využívány studenty HAMU, FAMU, DAMU . 

HAMU- určené prostory pro hudební fakultu – studio pro pohybovou výchovu jsou 

využívány společně se studenty DAMU. Z hudební fakulty zde pracovalo 6 studentů. 

Dále je zde vybudován a využíván sklad kostýmů, fundus. Určené místo pro fundus je 

vyhovující, suchý, přístupný, a větratelný. 

258

FAMU- studenti a odborní asistenti Katedry fotografie jsou stálými uživateli, kteří zde 

pracují opakovaně včetně sobot a nedělí. 

Z katedry fotografie za rok přišlo na pracoviště 260 studentů. 

Z katedry animované tvorby 4 studenti 

Z CAS 40 studentů 

CAZ nově otevřené Centrum audiovizuálního studia, vybavené aktuální technikou, 

která umožňuje moderní multifunkční činnost a spolupráci v oboru . 

DAMU- velká učebna s novou podlahovou krytinou je využívána pro nácvik pohybu 

a výuky mluveného slova. V průběhu školního roku zde pracovalo 49 studentů. 

Ubytování studentů je zajištěno v ubytovnách ve staré i nové budově. 

Kapacita ubytovaní – stará budova dva pokoje 7 lůžek . 

nová budova devět pokojů 18 lůžek . 

V letošním roce se zde uskutečnilo 151 ubytovacích dnů. 

Provoz UVS je průběžně zajištěn 1 technickým pracovníkem, jsou zde prováděny denní 

údržbové práce, základní úklid. Nepřetržitě včetně sobot a neděl dle potřeby je budova 

vytápěna a zajištěna dodávka teplé vody. 

Pro další rozvoj činnosti a zlepšení výukových podmínek je nutno provést celkovou 

rehabilitaci budov a dokončit úpravu majetkového vztahu s městem Berounem. 



Kč 

ONEI 451 357,68 




Dotace MŠMT 656 219,00 


Výnosy celkem 663 913,31 

Rozdíl mezi výnosy a náklady 302,63 

259

13. PÉČE O STUDENTY 

13.1. Ubytovací zařízení AMU 

Vysoká škola: Akademie múzických umění v Praze 

Lůžková kapacita kolejí VŠ celková 

Počet lůžek určených k ubytování studentů 

Počet lůžek určených k ubytování zaměstnanců 

Počet lůžek k příležitostnému ubytování hostů 

školy 

Počet lůžek v pronajatých zařízeních 

Počet podaných žádostí o ubytování v příslušném 

ak. Roku 

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 

31. 12. 2004 

200 

184 

- 

16 

133 

315 

308 

Výše kolejného v Kč za 1 měsíc podle kategorií studenti zaměst.VŠ ostatní 

A - buňkový systém 

B - vícelůžkové pokoje 950 - - 

C – ostatní 

Výše stravného v Kč za 1 hlavní jídlo 

studenti zaměst. VŠ ostatní 

- - - 

Počet hlavních jídel vydaných v příslušném ak. 

roku 

Celkem 

Z toho: 

studenti zaměst. VŠ ostatní 

- - - 

Seznam jednotlivých kolejí s uvedením lůžkové kapacity pro AMU: 

- Hlávkova Kolej 3 lůžka 

- Kolej Jižní Město (Otava, Vltava) 130 lůžek 

260

Kolej AMU – Hradební 7 – Praha 1 

Kolej AMU zajišťuje specifické potřeby studentů. Jsou zde ubytováni především 

studenti hudební fakulty a posledních ročníků DAMU a FAMU. Specifickými potřebami jsou: 

kolej sídlí ve středu města je nutností pro večerní hraní ve Studiu DISK a podobné problémy 

si řeší i studenti FAMU. Na koleji je též internetová síť a umožněno kopírování na xeroxu. 

Společná studovno byla doplněna dalšími třemi počítači. Využívání ubytovací kapacity je 

100%, lůžková kapacita 184 + 16 míst k příležitostnému ubytování hostů školy je beze zbytku 

obsazena. (Dále viz výroční zpráva koleje). 

Areál vysokoškolských kolejí Kunratice 

V areálu patřícímu UK trvá naše dlouhodobě sjednaná kapacita 130 míst. Spolupráce 

s majitelem, Správou kolejí a menz UK, je na mimořádně dobré úrovni. 

Hlávkova kolej 

Podle pravidel Nadání Josefa, Marie a Zdeňky Hlávkových je našim 3-4 studentům 

pravidelně poskytováno zlevněné ubytování. 

Učební a výcvikové středisko v Berouně, Barrandova 30 

Prostory střediska jsou i nadále využívány především pro potřeby FAMU. Vedle 

kateder fotografie a animace našel se v tomto areálu i prostor pro nově vzniklou mezifakultní 

a meziškolní aktivitu – „Intermediální laboratoř“ podporovanou z FRVŠ. 

Ubytovací a výcvikové středisko Poněšice, Hluboká nad Vltavou 

Toto středisko má už svoje nezadatelné místo ve vzdělávacím programu fakult. Je 

ideální k pořádání soustředění a internátních kurzů odborných i tělovýchovných. Středisko má 

kapacitu 60 lůžek a vynikající servis. V roce 2004 prošlo významnou rekonstrukcí ke zvýšení 

pohodlí ubytovaných. 

Ubytovací zařízení AMU, Tržiště 18, Praha 1 

Toto zařízení je využíváno zejména při zahraničních projektech a spolupráci se 

zahraničními školami. Poskytuje krátkodobé ubytování hotelového typu, kapacita je 16 

dvoulůžkových pokojů. 

261

13.2. Stravovací zařízení 

AMU není provozovatelem žádné menzy. Stravování studentů je zajišťováno 

spoluprací s jiným podniky cenově přístupné. 

Symfonie, Malostranské nám. 13, Praha 1 

Na základě nájemní smlouvy s EURESTEM, s.r.o. je poskytováno stravování pro 

studenty i zaměstnance. Cena jídla 59,- Kč. 

13.3. Poskytovaná stipendia 

Poskytování stipendií na AMU se řídí vlastním stipendijním řádem, který je zpracován 

podle ustanovení zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších 

zákonů. Stipendijní řád byl novelizován v listopadu 2004 a schválen MŠMT. 

14. ROZVOJ AMU 

14.1. Účast státního rozpočtu na financování reprodukce majetku 

14.1.1. Znovuvybudování zvukového studia DAMU – reg.č. 233 486 601 

Hlavní uživatel: divadelní fakulta 

Celkové náklady ................................................................................................. 22 237 tis. Kč 

Ze státního rozpočtu bylo čerpáno v roce 2003 13 297 tis. Kč investičních a 935 tis. Kč 

neinvestičních finančních prostředků. V roce 2004 zbývající finanční prostředky ve výši 8 005 

tis. Kč byly zabezpečeny z vlastních zdrojů AMU. 

Kolaudace proběhla 22.4.2004. 18.5.2004 MŠMT potvrdilo závěrečné vyhodnocení akce 

a došlo k definitivnímu přiznání státní dotace pro tuto stavbu. 

14.1.2. Rekonstrukce fasády ve Studiu FAMU- reg. č. 233 34D 6605 

Hlavní uživatel: filmová a televizní fakulta 

Celkové náklady ..................................................................................................14 500 tis.Kč 

Ze státního rozpočtu bylo čerpáno 2 623 tis. Kč investičních a 11 877 tis. Kč neinvestičních 

finančních prostředků. 

Kolaudace výtahu proběhla 21.10.2004, předání stavby 10.12.2004. 22.2.2005 potvrdilo 

závěrečné vyhodnocení akce a došlo k definitivnímu přiznání státní dotace pro tuto stavbu. 

14.1.3. Rekonstrukce UVS Poněšice – reg. č. 233 34D 6604 

Hlavní uživatel: všechny fakulty a pracoviště AMU 

Celkové náklady ..................................................................................................25 977 tis. Kč 

262

Ze státního rozpočtu bylo čerpáno 20 094 tis. Kč investičních a 1000 tis. Kč neinvestičních 

finančních prostředků, FRIM AMU činil 4 883 tis. Kč. 

Kolaudační rozhodnutí nabylo právní moci 20.12.2004. 25.2. 2005 bylo MŠMT předloženo 

závěrečné vyhodnocení stavby a žádost o definitivní přiznání dotace. 

14.1.4. Část. realizace opatření z energet. auditů HAMU a DAMU – reg.č. 233 349 601 

Hlavní uživatel: HAMU a DAMU 

Celkové náklady ....................................................................................................2 557 tis. Kč 

Ze státního rozpočtu bylo čerpáno 2 300 tis. Kč neinvestičních finančních prostředků, podíl 

AMU činil 257 tis. Kč. 

Stavba proběhla na ohlášení, dílo bylo předáno AMU 6.10.2004. 4.3.2005 potvrdilo MŠMT 

závěrečné vyhodnocení akce a došlo k definitivnímu přiznání státní dotace pro tuto realizaci. 

14.1.5. Optický kabel – reg.č. 233 34D 6606 

Hlavní uživatel: Studio FAMU, kolej Hradební 


Ze státního rozpočtu bylo v roce 2004 čerpáno 910 tis. Kč investičních finančních prostředků, 

podíl AMU činil 56 tis. Kč. Vznikla projektová dokumentace a byla pořízena serverovna 

s datovými úložišti ve Studiu FAMU. 

14.1.6. Rekonstrukce fasády a střechy HAMU – reg.č. 233 34D 6607 

Hlavní uživatel: HAMU, rektorát 

Celkové náklady ..................................................................................................47 796 tis. Kč 

Ze státního rozpočtu bylo v roce 2004 čerpáno 1 460 tis. Kč investičních finančních 

prostředků na projektovou dokumentaci a technicko inženýrskou činnost. Akce pokračuje 

v roce 2005. 

14.2.Další investiční aktivity AMU 

14.2.1. Rekonstrukce Kino UVS Poněšice 


Celkové náklady .....................................................................................................854 tis. Kč 

Akce proběhla v období prosinec 2004-únor 2005 na ohlášení. Byla hrazena z FRIMU AMU. 

K předání díla a převzetí díla došlo 28.2.2005. 

14.3. Obnova a údržba objektů AMU 

Předpokládaná investiční výstavba v roce 2005 

14.3.1. Optický kabel – reg.č. 233 34D 6606 

Hlavní uživatel: Studio FAMU, kolej Hradební 


Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005 .......................................... 1 992 tis. Kč 

Po vydání územního rozhodnutí bude položen v roce 2005 optický kabel. Předpokládaný 

termín realizace do 30.7.2005 

263

14.3.2. Rekonstrukce fasády a střechy HAMU – reg.č. 233 34D 6607 

Hlavní uživatel: HAMU, rektorát 


Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005......................................... 20 000 tis. Kč 

Předpokládané náklady AMU v roce 2005........................................................... 13 540 tis. Kč 

V současné době probíhá výběrové řízení na dodavatele stavby. 

14.3.3. AMU - Částečná realizace opatř. z energetických auditů – reg.č. 233 349 6602 

Hlavní uživatel: HAMU, DAMU 


Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005......................................... 3 500 tis. Kč 

Předpokládané náklady AMU v roce 2005........................................................... 300 tis. Kč 

14.3.4. AMU - Realizace opatř. z energetických auditů UVS Beroun– reg.č. 233 349 


Celkové náklady .................................................................................................. 2 200 tis. Kč 

Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005.......................................... 2 000 tis. Kč 

Předpokládané náklady AMU v roce 2005............................................................. 200 tis. Kč 

14.4. Zapojení do řešení projektů Fondu rozvoje vysokých škol 

Tematický okruh 

Počet přijatých 

projektů 

Přidělené fin. prostředky v tis. Kč 

investiční neinvestiční celkem 

A 6 5 544 - 5 544 

2 - 483 483 

B 

C - - - 0 

E - - - 0 

F 11 - 2 297 2 297 

G 2 - 219 219 

Celkem 21 5 544 2 999 8 543 

264

14.5. Zapojení vysoké školy v Rozvojových programech pro veřejné vysoké školy 

na rok 2004 

ROZVOJOVÉ PROGRAMY PRO VEŘEJNÉ 

VYSOKÉ ŠKOLY 

Počet 

podaných 

projektů 

Počet 

přijatých 

projektů 

Přidělené fin. 

prostředky 

v tis. Kč 

INV 

NIV 

Program na podporu rozvoje 7 6 1 845 6 901 

Program na podporu rozvoje internacionalizace 

2 2 - 1 381 

CELKEM 9 8 1 845 8 282 

16. ZÁVĚR 

16.1. Shrnutí podstatných skutečností výroční zprávy 

Individuální přístup ke každému studentovi, maximální podpora studentovy osobnosti a 

z toho vyplývající předpoklady kontinuálního uměleckého růstu jsou ústředním motivem 

odlišností studií na AMU. Toto specifikum většiny studijních programů VUŠ, které potvrzuje 

logický vysoký „průměr počtu“ pedagogů na studenta zároveň zahrnuje tvrdá a v této zprávě 

popsaná evaluační kritéria týkající se celé akademické obce AMU. 

Procentuální výkyv počtu skutečných domácích talentů je úzký a má přes obrovský 

zájem o studia na AMU nepatrnou meziroční odchylku. Ze zahraničních uchazečů, jejichž 

zájem o studia na fakultách AMU stále roste, lze pravidelně nadějné zájemce vybrat. Otázka 

horní hranice počtu studentů ve všech třech stupních studia se tudíž bude neustále vracet. 

Mezinárodní věhlas AMU je neocenitelnou devizou, za jejímž dosažením stojí zástupy 

bývalých i současných studentů a učitelů. Tendence k dvojsměrnému otevření AMU do 

zahraničí ani v roce 2004 nepolevily. 

V natolik objemné a velmi strukturované činnosti AMU stěží vyjmout jedno či dvě 

témata a nevyzdvihnout jejich důležitost na úkor ostatních aktivit. Na AMU jako svébytné 

umělecké vysoké škole pokračoval v roce 2004 pro leckoho možná překvapivě dynamický 

vývoj informačních a komunikačních technologií. Nejde jen o materiálovou inovaci a 

v softwarové oblasti intenzivní přípravné práce zejména na implementaci ECTS 

a programových předpokladů k vydávání Diploma supplement. Zásadní posun je třeba vidět 

v zavádění studijních programů zahrnujících de facto informační technologie v podobě 

multimédií do nových uměleckých postupů. Umělecké discipliny, které jsou na AMU 

předmětem studia i výzkumu se vlivu moderních technologií bránit nechtějí, naopak. 

265

Výzkumná a publikační činnost jde do jisté míry ruku v ruce. O výzkumu na umělecké 

vysoké škole není ve veřejnosti příliš rozšířené povědomí. I úspěšně řešené výzkumné úkoly 

v oblastech teatrologie a audiovizuálních médií zůstávají někdy nezaslouženě stranou 

pozornosti, zřejmě kvůli nedostatku komparace, ale AMU se může pochlubit mimořádnou 

a dlouhodobou vědeckovýzkumnou aktivitou v oblasti hudebně-akustické a psycho-akustické. 

Tato specializace byla stvrzena kontaktem s ČVUT a řadou pracovišť aplikovaného výzkumu. 

Stejně tak překvapivý může být rozsah publikačních aktivit AMU, konkrétně jejího 

Nakladatelství. Pouhý výčet titulů v příslušné kapitole této zprávy je ohromující a přitom 

skromně nevypovídá o velkému zájmu, jemuž se produkce NAMU těšila a těší. 

Značné zahraniční kontakty se již staly běžně vnímaným potvrzením mezinárodního 

věhlasu AMU. Podobně jako při pohledu na poměry výzkumné a publikační činnosti je třeba 

- vzhledem k velikosti školy - i v oblasti zahraničních styků konstatovat vysoký podíl. 

Kulturní život našeho národa je nadále významně ovlivňován absolventy AMU, 

dřívějšími, nedávnými i současnými. 

16.2 Zásadní problémy v činnosti AMU a možnosti řešení 

Přes nejednoduchou zákonnou proceduru vzniku státního rozpočtu bude AMU spolu 

s ostatními VVŠ usilovat o kontinuální vícezdrojové financování s každoročním 

navyšováním příspěvku a vytvářet tlak na rychlý rozpis dotací.VVŠ by zájmu maximální 

hospodárnosti měly své podrobné rozpočty sestavovat a projednávat včas. Ve svém postavení 

často trpně nesou důsledky protahovaného schvalování státního rozpočtu a následně někdy 

zbytečně dlouhých operací v rozpočtových kapitolách. Tím přebírají leckterá riskantní 

zdržení, neboť zákonem striktně stanovený postup projednávání rozpočtů v orgánech VVŠ 

anticipuje těžko redukovatelný interval. Je třeba mít na paměti nezpochybnitelné pravidlo: 

čím později ve fiskálním roce vstupuje rozpočet v platnost, tím se krátí čas ekonomického 

rozhodování a implicitně rostou náklady. Ještě naléhavěji se zmíněný axiom týká 

kapitálových výdajů. AMU není jejich nijak významným konzumentem, ale vzhledem 

k povinnostem zmíněným již v Úvodu této zprávy, historicky cenným budovám a svému 

umístění, každou investiční akci potřebuje připravit s předstihem a mimořádnou pečlivostí. 

Informace o možnostech financování veškerých výzkumných programů na VVŠ by 

měly být naprosto transparentní a pravidla vedoucí k jejich dosažení dlouhodoběji platná. 

Vzhledem k velmi specifickému charakteru výzkumu na VUŠ, prolínání uměleckých, 

uměnovědných a v neposlední řadě technických disciplin mají zde vznikající 

vědeckovýzkumné úkoly pochopitelně i odlišné parametry, nikoli však méně hodnotné či 

aplikovatelné výsledky. 

Zvláštní problematickou oblastí jsou nejasnosti v pohledu na studentská autorská díla, 

jejich archivaci, využívání děl pod autorskoprávní ochranou v pedagogickém procesu a jejich 

studijní použití. Téma ochrany duševního vlastnictví navíc brzy přesáhnou zdi pouhých VUŠ, 

pokud vůbec takové hranice existují. Souvisejícím otázkám se nemůžeme vyhýbat. 

266

17. VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ 

17.1. Úvod........................................................................................................... 267 

17.2. Roční účetní závěrka, případně výrok auditora k roční účetní závěrce ..268 

17.3. Analýza výnosů a nákladů....................................................................... 279 

17.4. Přehled o peněžních příjmech a výdajích .............................................. 288 

17.5. Vývoj fondů veřejné vysoké školy .......................................................... 290 

17.6. Vývoj stavu majetku a výsledky inventarizace .................................... 293 

17.7. Rekapitulace finančního vypořádání se státním rozpočtem ................ 296 

17.8. Stipendia a služby poskytované studentům ........................................... 298 

17.9. Institucionální podpora specifického výzkumu..................................... 299 

17.10. Jiné údaje o hospodaření ........................................................................ 307 

17.11. Závěr.......................................................................................................... 309 

17.1. Úvod 

Rok 2004 byl (jako léta předchozí) provázen řadou změn v metodice hospodářského 

vedení, vyvolaných zejména změnami v legislativě ČR a řešením dopadu těchto změn. 

Hlavním problémem byla správná aplikace zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty. 

Dne 7. května proběhlo na ministerstvu školství jednání kvestorů VVŠ k tomuto zákonu, 

kterého se též zúčastnila náměstkyně ministra financí Ing. Legierská. Byly shromážděny 

písemné dotazy VVŠ k tomuto zákonu i náměty k novelizaci. Na položené dotazy odpověděla 

paní náměstkyně 10.9.2004 a některé otázky nebyly zodpovězeny zcela jednoznačně. 

V posledním čtvrtletí jsme se snažili vyjasnit si stanoviska s naším správcem daně. 

Činnost uměleckých škol a jejich knihoven i nadále silně ovlivňuje autorský zákon 

(dále AZ). Škola v průběhu roku získala několik důležitých stanovisek a vedoucí pracovníci 

průběžně konzultují s odborníky tuto problematiku. Vedení AMU jednalo s Ministerstvem 

kultury o svém požadavku na novelizaci AZ. 

267

Tradičně proběhla dvě setkání kvestorů, tajemníků a ekonomů uměleckých škol z ČR a 

SR v Poněšicích a v Jasné, kde došlo k výměně pracovních zkušeností z oblasti ekonomickosprávního 

řízení. 

Vydali či aktualizovali jsme v oblasti hospodářské tyto výnosy rektora a směrnice 

kvestorky a metodický pokyn vedoucí EO AMU : 

Směrnice rektora č.1/2004 

Směrnice rektora č.2/2004 

Výnos rektora č.1/2004 

Výnos rektora č.3/2004 

Výnos rektora č. 4/2004 

Umělecké projekty, projekty výzkumu a vývoje a projekty 

vzdělávací 

k zadávání veřejných zakázek na AMU 

kterým se upravují poplatky spojené se studiem 

pro akad. rok 2004/2005 

kterým se upravuje cena stravného, cena ubytování a 

cena za krátkodobý pronájem UVS Poněšice v roce 2004 

kterým se upravují poplatky za ubytování na koleji 

Příkaz rektora č.1/2004 k řádnému zajištění inventarizací na AMU v roce 2004 

Směrnice kvestorky č.1/2004 systém zpracování účetnictví 

Směrnice kvestorky č. 2/2004 O oběhu účetních dokladů 

Směrnice kvestorky č. 3/2004 O cestovních náhradách 

Metodický pokyn vedoucí EO č. 1/04 pro oběh účetních dokladů na AMU 

17.2. Roční účetní závěrka, případně výrok auditora k roční účetní závěrce 

tab.1.1.,1.2, 1.2a, 1.2b,1.2c,1.3, 1.4, 1.4a) 

17.2.1.1 Rozvaha (bilance) – v provedení sumář VVŠ 

Uspořádání a označování položek rozvahy (bilance) 

Příloha č.1 k vyhlášce 504/2002 Sb. s platností od 1.1.2003 

ve znění pozdějších předpisů 476/2003 Sb. s platností od 1.1.2004 

ve znění pozdějších předpisů 548/2003 Sb. s platností od 1.1.2005 

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) *účet / součet **řádek 

stav k 

1.1.2004 

stav k 


AKTIVA **sl. 1 **sl. 2 

A.Dlouhodobý majetek celkem ř.2+10+21+29 0001 1 332 538,46 1 350 104,02 

I. Dlouhodobý nehmotný majetek celkem ř.3 až 9 0002 4 878,04 5 117,23 

268


stav k stav k 

1.1.2004 31.12.2004 

1.Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje 012 0003 0,00 0,00 

2.Software 013 0004 3 233,19 3 389,23 

3.Ocenitelná práva 014 0005 1 140,00 1 223,15 

4.Drobný dlouhodobý nehmotný majetek 018 0006 504,85 504,85 

5.Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek 019 0007 0,00 0,00 

6.Nedokončený dlouhod.nehmotný majetek 041 0008 0,00 0,00 

7.Poskyt.zálohy na dlouhod.nehmot.majetek 051 0009 0,00 0,00 

II. Dlouhodobý hmotný majetek celkem ř.11 až 20 0010 1 564 966,68 1 604 133,12 

1.Pozemky 031 0011 21 130,98 21 130,98 

2.Umělecká díla,předměty a sbírky 032 0012 0,00 200,00 

3.Stavby 021 0013 1 193 859,48 1 299 816,42 

4.Samost.movité věci a soubory movit.věcí 022 0014 213 172,35 220 613,35 

5.Pěstitelské celky trvalých porostů 025 0015 0,00 0,00 

6.Základní stádo a tažná zvířata 026 0016 0,00 0,00 

7.Drobný dlouhodobý hmotný majetek 028 0017 57 206,54 54 503,22 

8.Ostatní dlouhodobý hmotný majetek 029 0018 0,00 0,00 

9.Nedokončený dlouhod. hmotný majetek 042 0019 79 597,33 7 869,15 

10.Poskyt.zálohy na dlouhod. hmotný majetek 052 0020 0,00 0,00 

III. Dlouhodobý finanční majetek celkem ř.22 až 28 0021 0,00 0,00 

1.Podíly v ovládaných a řízených osobách 061 0022 0,00 0,00 

2.Podíly v osobách pod podstatným vlivem 062 0023 0,00 0,00 

3.Dluhové cenné papíry držené do splatnosti 063 0024 0,00 0,00 

4.Půjčky organizačním složkám 066 0025 0,00 0,00 

5.Ostatní dlouhodobé půjčky 067 0026 0,00 0,00 

6.Ostatní dlouhodobý finanční majetek 069 0027 0,00 0,00 

7.Pořizovaný dlouhod. finanční majetek 043 0028 0,00 0,00 

IV. Oprávky k dlouhodobému majetku celkem ř.30 až 40 0029 -237 306,26 -259 146,33 

1.Oprávky k nehmot.výsled. výzk. a vývoje 072 0030 0,00 0,00 

2.Oprávky k softwaru 073 0031 -1 684,00 -2 134,44 

3.Oprávky k ocenitelným právům 074 0032 -1 140,00 -1 223,15 

4.Oprávky k drobn. dlouhod. nehm. majetku 078 0033 -504,85 -504,85 

5.Oprávky k ostat. dlouhod.nehm. majetku 079 0034 0,00 0,00 

6.Oprávky ke stavbám 081 0035 -82 859,88 -85 530,10 

7.Opráv.k samost.mov.věcem a soub.movit.věcí 082 0036 -94 113,57 -115 453,15 

8.Oprávky k pěstitelským celkům trvalých porostů 085 0037 0,00 0,00 

9.Oprávky k základnímu stádu a tažným zvířatům 086 0038 0,00 0,00 

10.Oprávky k drob. dlouhodobému hmot. majetku 088 0039 -57 003,96 -54 300,64 

11.Oprávky k ostat. dlouhodobému hmot. majetku 089 0040 0,00 0,00 

B. Krátkodobý majetek celkem 

ř.42+52+72+8 

1 

0041 53 802,20 59 268,93 

I. Zásoby celkem ř.43 až 51 0042 3 612,95 3 749,53 

1.Materiál na skladě 112 0043 1 716,50 1 475,31 

2.Materiál na cestě 119 0044 0,00 0,00 

3.Nedokončená výroba 121 0045 0,00 0,00 

4.Polotovary vlastní výroby 122 0046 0,00 0,00 

5.Výrobky 123 0047 1 896,45 2 274,22 

6.Zvířata 124 0048 0,00 0,00 

7.Zboží na skladě a v prodejnách 132 0049 0,00 0,00 

8.Zboží na cestě 139 0050 0,00 0,00 

9.Poskytnuté zálohy na zásoby z 314 0051 0,00 0,00 

II. Pohledávky celkem ř.53 až71 0052 5 597,39 9 861,86 

1.Odběratelé 311 0053 4 130,95 4 013,67 

2.Směnky k inkasu 312 0054 0,00 0,00 

3.Pohledávky za eskontované cenné papíry 313 0055 0,00 0,00 

269


stav k stav k 


4.Poskytnuté provozní zálohy z 314 0056 1 450,15 913,93 

5.Ostatní pohledávky 315 0057 0,00 6,75 

6.Pohledávky za zaměstnanci 335 0058 16,24 1,24 

7.Pohl.za institucemi soc.zabezp. a veř.zdrav.poj. 336 0059 0,00 0,00 

8.Daň z příjmů 341 0060 0,00 1 762,40 

9.Ostatní přímé daně 342 0061 0,00 0,00 

10.Daň z přidané hodnoty 343 0062 0,00 3 121,45 

11.Ostatní daně a poplatky 345 0063 0,00 0,00 

12.Nároky na dotace a ost. zúčtování se SR 346 0064 0,00 0,00 

13.Nároky na dotace a ost. zúčtování s rozpočtem 

orgánů územních samosprávných celků 

348 0065 0,00 0,00 

14.Pohledávky za účastníky sdružení 358 0066 0,00 0,00 

15.Pohledávky z pevných termínových operací 373 0067 0,00 0,00 

16.Pohledávky z vydaných dluhopisů 375 0068 0,00 0,00 

17.Jiné pohledávky 378 0069 0,00 42,42 

18.Dohadné účty aktivní 388 0070 0,00 0,00 

19.Opravná položka k pohledávkám 391 0071 0,05 0,00 

III. Krátkodobý finanční majetek celkem ř.73 až 80 0072 44 476,95 45 516,22 

1.Pokladna 211 0073 38,87 53,70 

2.Ceniny 213 0074 821,25 1 058,48 

3.Účty v bankách 221 0075 43 616,83 44 404,04 

4.Majetkové cenné papíry k obchodování 251 0076 0,00 0,00 

5.Dluhové cenné papíry k obchodování 253 0077 0,00 0,00 

6.Ostatní cenné papíry 256 0078 0,00 0,00 

7.Pořizovaný krátkodobý finanční majetek 259 0079 0,00 0,00 

8.Peníze na cestě 261 0080 0,00 0,00 

IV. Jiná aktiva celkem ř.82 až 84 0081 114,91 141,32 

1.Náklady příštích období 381 0082 76,59 141,32 

2.Příjmy příštích období 385 0083 38,32 0,00 

3.Kursové rozdíly aktivní 386 0084 0,00 0,00 

Aktiva celkem ř. 1+41 0085 1 386 340,66 1 409 372,95 

PASIVA ** sl. 3 ** sl. 4 

A. Vlastní zdroje celkem ř.87+91 0086 1 355 336,06 1 383 174,60 

I. Jmění celkem ř.88 až 90 0087 1 377 909,31 1 399 059,36 

1.Vlastní jmění 901 0088 1 361 420,75 1 379 004,17 

2.Fondy 911 0089 16 488,56 20 055,19 

3.Oceňovací rozdíly z přec.majetku a závazků 921 0090 0,00 0,00 

II. Výsledek hospodaření celkem ř.92 až 94 ř.92 až 94 0091 -22 573,25 -15 884,76 

1.Účet výsledku hospodaření 963 0092 x 10 090,73 

2.Výsledek hospodaření ve schval.řízení 931 0093 6 459,28 x 

3.Nerozdělený zisk,neuhraz. ztráta min. let 932 0094 -29 032,53 -25 975,49 

B. Cizí zdroje celkem 

ř.96+98+106+ 

130 

0095 31 004,59 26 198,33 

I. Rezervy celkem ř.97 0096 0,00 0,00 

1.Rezervy 941 0097 0,00 0,00 

II. Dlouhodobé závazky celkem ř.99 až 105 0098 0,00 0,00 

1.Dlouhodobé bankovní úvěry 951 0099 0,00 0,00 

2.Vydané dluhopisy 953 0100 0,00 0,00 

3.Závazky z pronájmu 954 0101 0,00 0,00 

4.Přijaté dlouhodobé zálohy 955 0102 0,00 0,00 

5.Dlouhodobé směnky k úhradě 958 0103 0,00 0,00 

6.Dohadné účty pasivní z389 0104 0,00 0,00 

7.Ostatní dlouhodobé závazky 959 0105 0,00 0,00 

III. Krátkodobé závazky celkem ř.107 až 129 0106 17 234,55 16 633,52 

270


stav k stav k 


1.Dodavatelé 321 0107 2 993,11 2 713,77 

2.Směnky k úhradě 322 0108 0,00 0,00 

3.Přijaté zálohy 324 0109 65,00 277,68 

4.Ostatní závazky 325 0110 6 939,45 6 813,59 

5.Zaměstnanci 331 0111 916,79 896,28 

6.Ostatní závazky vůči zaměstnancům 333 0112 2,00 3,08 

7.Závazky k institucím sociálního zabezpečení 

a veřejného zdravotního pojištění 

336 0113 4 327,26 4 303,45 

8.Daň z příjmu 341 0114 571,42 0,00 

9.Ostatní přímé daně 342 0115 1 363,07 1 482,24 

10.Daň z přidané hodnoty 343 0116 41,45 0,00 


12.Závazky ze vztahu ke státnímu rozpočtu 346 0118 0,00 3,83 

13.Závazky ze vztahu k rozpočtu orgánů územních 

samosprávných celků 

348 0119 0,00 0,00 

14.Závazky z ups. nesplac.cen. papírů a podílů 367 0120 0,00 0,00 

15.Závazky k účastníkům sdružení 368 0121 0,00 0,00 

16.Závazky z pevných termínových operací 373 0122 0,00 0,00 

17.Jiné závazky 379 0123 15,00 139,60 

18.Krátkodobé bankovní úvěry 231 0124 0,00 0,00 

19.Eskontní úvěry 232 0125 0,00 0,00 

20.Vydané krátkodobé dluhopisy 241 0126 0,00 0,00 

21.Vlastní dluhopisy 255 0127 0,00 0,00 

22.Dohadné účty pasivní z389 0128 0,00 0,00 

23.Ostatní krátkodobé finanční výpomoci 249 0129 0,00 0,00 

IV. Jiná pasiva celkem ř.131 až 133 0130 13 770,04 9 564,81 

1.Výdaje příštích období 383 0131 130,15 110,28 

2.Výnosy příštích období 384 0132 13 639,89 9 454,53 

3.Kursové rozdíly pasivní 387 0133 0,00 0,00 

Pasiva celkem ř.86+95 0134 1 386 340,65 1 409 372,93 

Uváděné hodnoty se řídí § 5 a §§ 7 až 25 Vyhlášky 504/2002 Sb. 

17.2.1.2 Výkaz zisku a ztráty 

Uspořádání a označování položek výkazu zisku a ztráty 

AMU celkem : 



ve znění pozdějších předpisů 548/2004 Sb. s platností od 1.1.2005 

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) 

A. Náklady 

*účet / součet 

**řádek 

hlavní činnost 

sl.1 ** 

doplňková č. 

sl.2 ** 

I. Spotřebované nákupy celkem ř.2 až 5 0001 29 447,95 2 507,16 

1.Spotřeba materiálu 501 0002 20 437,18 2 501,43 

2.Spotřeba energie 502 0003 8 623,10 5,73 

3.Spotřeba ostatních neskladovatelných dodávek 503 0004 387,19 0,00 

4.Prodané zboží 504 0005 0,48 0,00 

II.Služby celkem ř.7 až 10 0006 58 863,54 15 153,51 

271



sl.1 ** sl.2 ** 

hlavní činnost doplňková č. 

**řádek 

5.Opravy a udržování 511 0007 21 545,84 1 341,53 

6.Cestovné 512 0008 1 631,08 81,83 

7.Náklady na reprezentaci 513 0009 370,44 301,31 

8.Ostatní služby 518 0010 35 316,18 13 428,84 

III.Osobní náklady celkem ř.12 až 16 0011 145 016,07 12 345,32 

9.Mzdové náklady 521 0012 107 022,77 9 304,55 

10.Zákonné sociální pojištění 524 0013 35 457,16 3 040,77 

11.Ostatní sociální pojištění 525 0014 0,00 0,00 

12.Zákonné sociální náklady 527 0015 2 206,03 0,00 

13.Ostatní sociální náklady 528 0016 330,11 0,00 

IV.Daně a poplatky celkem ř.18 až 20 0017 174,25 22,00 

14.Daň silniční 531 0018 6,55 0,00 

15.Daň z nemovitosti 532 0019 0,00 0,00 


V.Ostatní náklady celkem ř.22 až 29 0021 9 888,36 8 561,39 

17.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 541 0022 0,68 0,00 

18.Ostatní pokuty a penále 542 0023 2,30 0,00 

19.Odpis nedobytné pohledávky 543 0024 0,00 0,00 

20.Úroky 544 0025 0,00 0,00 

21.Kursové ztráty 545 0026 139,19 4,08 

22.Dary 546 0027 0,00 0,00 

23.Manka a škody 548 0028 186,76 0,00 

24.Jiné ostatní náklady 549 0029 9 559,43 8 557,31 

VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a 

opr.položek celkem 

ř.31 až 36 0030 18 474,79 0,00 

25.Odpisy dlouhod. nehmot. a hmot. majetku 551 0031 18 115,69 0,00 

26.Zůstat.cena prod. dlouhod. nehm.a hmot.maj. 552 0032 359,10 0,00 

27.Prodané cenné papíry a podíly 553 0033 0,00 0,00 

28.Prodaný materiál 554 0034 0,00 0,00 

29.Tvorba rezerv 556 0035 0,00 0,00 

30.Tvorba opravných položek 559 0036 0,00 0,00 

VII.Poskytnuté příspěvky celkem ř.38 a 39 0037 0,00 0,00 

31.Poskyt. příspěvky zúčt. mezi org. složkami 581 0038 0,00 0,00 

32.Poskytnuté členské příspěvky 582 0039 0,00 0,00 

VIII.Daň z příjmů celkem ř.41 0040 0,00 0,00 

33.Dodatečné odvody daně z příjmů 595 0041 0,00 0,00 

Náklady celkem 

ř.1+6+11+17 

+21+ 

30+37+40 

0042 261 864,96 38 589,38 

B. Výnosy 


**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 

I.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem ř.44 až 46 0043 7 193,07 41 265,48 

1.Tržby za vlastní výrobky 601 0044 124,86 475,82 

2.Tržby z prodeje služeb 602 0045 7 067,59 40 789,66 

3.Tržby za prodané zboží 604 0046 0,62 0,00 

II.Změny stavu vnitroorganizač.zásob celkem ř.48 až 51 0047 410,98 0,00 

4.Změna stavu zásob nedokončené výroby 611 0048 0,00 0,00 

5.Změna stavu zásob polotovarů 612 0049 0,00 0,00 

6.Změna stavu zásob výrobků 613 0050 410,98 0,00 

7.Změna stavu zvířat 614 0051 0,00 0,00 

III.Aktivace celkem ř.53 až 56 0052 0,00 0,00 

8.Aktivace materiálu a zboží 621 0053 0,00 0,00 

9.Aktivace vnitroorganizačních služeb 622 0054 0,00 0,00 

10.Aktivace dlouhod. nehmotného majetku 623 0055 0,00 0,00 

11.Aktivace dlouhodobého hmotného majetku 624 0056 0,00 0,00 

272



**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 

IV.Ostatní výnosy celkem ř.58 až 64 0057 13 110,32 3 559,77 



14.Platby za odepsané pohledávky 643 0060 0,00 0,00 

15.Úroky 644 0061 1 014,38 0,00 

16.Kursové zisky 645 0062 66,00 0,01 

17.Zúčtování fondů 648 0063 3 739,15 0,00 

18.Jiné ostatní výnosy 649 0064 8 181,06 3 536,34 

V.Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a 


ř.66 až 72 0065 16,57 0,00 

19.Tržby z prodeje dlouhod.nehmot.a hmot. majetku 652 0066 16,57 0,00 

20.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů 653 0067 0,00 0,00 

21.Tržby z prodeje materiálu 654 0068 0,00 0,00 

22.Výnosy z krátkodobého finančního majetku 655 0069 0,00 0,00 

23.Zúčtování rezerv 656 0070 0,00 0,00 

24.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku 657 0071 0,00 0,00 

25.Zúčtování opravných položek 659 0072 0,00 0,00 

VI.Přijaté příspěvky celkem ř.74 až 76 0073 518,00 0,00 

26.Přijaté příspěvky zúčt. mezi organizač. složkami 681 0074 0,00 0,00 

27.Přijaté příspěvky (dary) 682 0075 518,00 0,00 

28.Přijaté členské příspěvky 684 0076 0,00 0,00 

VII.Provozní dotace celkem ř.78 0077 244 585,40 0,00 

29.Provozní dotace 691 0078 244 585,40 0,00 

Výnosy celkem 

ř.43+47+52 

+57+65+73 0079 265 834,34 44 825,25 

+77 

C. Výsledek hospodaření před zdaněním ř.79 - 42 0080 3 969,38 6 235,87 

34.Daň z příjmů 591 0081 0,00 114,53 

D. Výsledek hospodaření po zdanění ř.80 - 81 0082 3 969,38 6 121,34 

hl.+dopl..činn. 

Výsledek hospodaření před zdaněním ř.80/1+2 0083 10 205,25 

Výsledek hospodaření po zdanění ř.82/1+2 0084 10 090,72 

Poznámka : 

Celkový HV AMU činí 10.090.728,35 Kč. Dle MÚZO je zaokrouhlení 10.090,72 

tis.Kč. Vzniklo součtem již zaokrouhlených jednotlivých částek. AMU pak ale v další části 

rozboru hospodaření používá správné zaokrouhlení , tj. 10.090,73 tis.Kč. 


AMU škola (bez koleje) : 





A. Náklady 


**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 

I. Spotřebované nákupy celkem ř.2 až 5 0001 29 380,39 2 477,97 

1.Spotřeba materiálu 501 0002 20 369,62 2 472,24 

2.Spotřeba energie 502 0003 8 623,10 5,73 

273



sl.1 ** sl.2 ** 


**řádek 


4.Prodané zboží 504 0005 0,48 0,00 

II.Služby celkem ř.7 až 10 0006 58 199,27 15 049,56 

5.Opravy a udržování 511 0007 21 430,09 1 341,53 

6.Cestovné 512 0008 1 631,08 81,83 


8.Ostatní služby 518 0010 34 770,74 13 324,89 

III.Osobní náklady celkem ř.12 až 16 0011 143 432,15 11 901,25 

9.Mzdové náklady 521 0012 105 927,91 8 955,54 

10.Zákonné sociální pojištění 524 0013 34 968,10 2 945,71 


12.Zákonné sociální náklady 527 0015 2 206,03 0,00 



14.Daň silniční 531 0018 6,55 0,00 



V.Ostatní náklady celkem ř.22 až 29 0021 9 882,27 8 199,48 






22.Dary 546 0027 0,00 0,00 

23.Manka a škody 548 0028 186,76 0,00 

24.Jiné ostatní náklady 549 0029 9 553,34 8 195,40 



ř.31 až 36 0030 18 474,79 0,00 

25.Odpisy dlouhod. nehmot. a hmot. majetku 551 0031 18 115,69 0,00 

26.Zůstat.cena prod. dlouhod. nehm.a hmot.maj. 552 0032 359,10 0,00 



29.Tvorba rezerv 556 0035 0,00 0,00 



31.Poskyt. příspěvky zúčt. mezi organizač. složkami 581 0038 0,00 0,00 





ř.1+6+11+17 

+21+ 

30+37+40 

0042 259 543,12 37 628,46 

B. Výnosy 


**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 





II.Změny stavu vnitroorganizač. zásob celkem ř.48 až 51 0047 410,98 0,00 







274



sl.1 ** sl.2 ** 


**řádek 


10.Aktivace dlouhod.nehmotného majetku 623 0055 0,00 0,00 


IV.Ostatní výnosy celkem ř.58 až 64 0057 13 110,32 3 559,77 




15.Úroky 644 0061 1 014,38 0,00 

16.Kursové zisky 645 0062 66,00 0,01 

17.Zúčtování fondů 648 0063 3 739,15 0,00 

18.Jiné ostatní výnosy 649 0064 8 181,06 3 536,34 



ř.66 až 72 0065 16,57 0,00 

19.Tržby z prodeje dlouhod.nehmot.a hmot. majetku 652 0066 16,57 0,00 








26.Přijaté příspěvky zúčt.mezi organizač. složkami 681 0074 0,00 0,00 






ř.43+47+52 

+57+65+73 0079 262 160,08 43 302,02 

+77 

C. Výsledek hospodaření před zdaněním ř.79 - 42 0080 2 616,96 5 673,56 

34.Daň z příjmů 591 0081 0,00 114,53 

D. Výsledek hospodaření po zdanění ř.80 - 81 0082 2 616,96 5 559,03 





AMU - kolej : 





A. Náklady 


**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 

I. Spotřebované nákupy celkem ř.2 až 5 0001 67,56 29,19 

1.Spotřeba materiálu 501 0002 67,56 29,19 

2.Spotřeba energie 502 0003 0,00 0,00 


4.Prodané zboží 504 0005 0,00 0,00 

275



**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 

II.Služby celkem ř.7 až 10 0006 664,27 103,95 

5.Opravy a udržování 511 0007 115,75 0,00 

6.Cestovné 512 0008 0,00 0,00 


8.Ostatní služby 518 0010 545,44 103,95 

III.Osobní náklady celkem ř.12 až 16 0011 1 583,92 444,07 

9.Mzdové náklady 521 0012 1 094,86 349,01 

10.Zákonné sociální pojištění 524 0013 489,06 95,06 


12.Zákonné sociální náklady 527 0015 0,00 0,00 



14.Daň silniční 531 0018 0,00 0,00 



V.Ostatní náklady celkem ř.22 až 29 0021 6,09 361,91 






22.Dary 546 0027 0,00 0,00 

23.Manka a škody 548 0028 0,00 0,00 

24.Jiné ostatní náklady 549 0029 6,09 361,91 



ř.31 až 36 0030 0,00 0,00 

25.Odpisy dlouhod.nehmot. a hmot. majetku 551 0031 0,00 0,00 

26.Zůstat.cena prod.dlouhod. nehm.a hmot.maj. 552 0032 0,00 0,00 



29.Tvorba rezerv 556 0035 0,00 0,00 



31.Poskyt. příspěvky zúčt.mezi organizač. složkami 581 0038 0,00 0,00 





ř.1+6+11+17 

+21+ 

30+37+40 

0042 2 321,84 960,92 

B. Výnosy 


**řádek 


sl.1 ** 


sl.2 ** 





II.Změny stavu vnitroorganizač. zásob celkem ř.48 až 51 0047 0,00 0,00 








10.Aktivace dlouhod.nehmotného majetku 623 0055 0,00 0,00 

276



sl.1 ** sl.2 ** 


**řádek 


IV.Ostatní výnosy celkem ř.58 až 64 0057 0,00 0,00 





16.Kursové zisky 645 0062 0,00 0,00 

17.Zúčtování fondů 648 0063 0,00 0,00 

18.Jiné ostatní výnosy 649 0064 0,00 0,00 



ř.66 až 72 0065 0,00 0,00 

19.Tržby z prodeje dlouhod.nehmot. a hmot. majetku 652 0066 0,00 0,00 








26.Přijaté příspěvky zúčt.mezi organizač. složkami 681 0074 0,00 0,00 






ř.43+47+52 

+57+65+73 0079 3 674,26 1 523,23 

+77 

C. Výsledek hospodaření před zdaněním ř.79 - 42 0080 1 352,42 562,31 

34.Daň z příjmů 591 0081 0,00 0,00 

D. Výsledek hospodaření po zdanění ř.80 - 81 0082 1 352,42 562,31 




17.2.1.3 Doplňující údaje pro VVŠ v provedení – sumář VVŠ 

Doplňující údaje pro veřejné vysoké školy ( v tis. Kč ) 

nové Přijato Skutečnost 

Název údaje č.řádku** sl.1** sl.2** 

A.Dotace na provoz celkem ze státního rozpočtu (ř.2+12) 1 229 172,60 229 160,55 

v tom: 1. Dotace na provoz vč. běžných výdajů na program. financování 

(ř.3+11) 

2 221 026,60 221 022,77 

v tom: kapitola 333 (ř.4+10) 3 220 332,00 220 328,17 

v tom:základní dotace 4 218 074,00 218 070,17 

z toho:školní a lesní zem. podniky 5 0,00 0,00 

v tom: dotace na vzdělávací činnosti 6 0,00 0,00 

dotace na genofondy 7 0,00 0,00 

stipendia 8 2 580,00 2 580,00 

běžné výdaje zahrnuté do program.financování 9 8 282,00 8 278,17 

dotace na ubytování a strav. studentů 10 2 258,00 2 258,00 

ostatní kapitoly 11 694,60 694,60 

277

Doplňující údaje pro veřejné vysoké školy ( v tis. Kč ) 

2. Dotace na výzkum a vývoj (ř.13+14) 12 8 146,00 8 137,78 

v tom: institucionální 13 0,00 0,00 

účelová (ř.15+16+17) 14 8 146,00 8 137,78 

v tom: kapitola 333 15 7 355,00 7 355,00 

GAČR 16 791,00 782,78 

ostatní kapitoly 17 0,00 0,00 

B. Dotace z rezervního fondu MŠMT 18 0,00 0,00 

C. Dotace z ÚSC (ř.20+21) 19 248,00 248,00 

v tom: 1. Dotace na provoz 20 248,00 248,00 

2. Dotace na VaV (ř.22+23) 21 0,00 0,00 


účelová 23 0,00 0,00 

D. Dotace ostatní (např. ze zahraničí, dary) (ř.25+26) 24 1 907,36 1 848,80 

v tom: 1. Dotace na provoz 25 1 655,21 1 596,65 

2. Dotace na VaV (ř.27+28) 26 252,15 252,15 


účelová 28 252,15 252,15 

E. Dotace na dlouhodobý majetek celkem 29 32 476,00 32 475,84 

z toho: dotace mimo programové financování 30 7 389,00 7 389,00 

k 1. dni úč.obd. k posl..d.úč.obd. 

F. Fondy celkem (úč.911) (ř.32+33+34+35) 31 16 488,56 20 055,19 

Fond odměn 32 3 286,22 3 629,05 

Fond rezervní 33 2 520,30 0,00 

Fond reprodukce dlouhodobého majetku 34 8 739,06 14 288,28 

Stipendijní fond 35 1 942,98 2 137,87 

Poznámky : 

1) Oproti výkazu MÚZO byl doplněn údaj D (řádky 24 až 28). AMU v době zpracovávání 

údajů pro výkaz MÚZO nepovažovala předmětné příjmy (výnosy) za dotace. Až z osnovy 

výroční zprávy vyplynulo, že tyto příjmy jsou kvalifikovány jako výnosy dotačního charakteru 

– viz.tabulka č.2.1.2. (v případě AMU č.17.3.2.1.2.). Na rozdíl od této tabulky navíc 

řádek č.24 a 25 zahrnuje ještě výnosy z darů ve výši 518 tis.Kč. 

2) Řádek č.8 obsahuje údaj o účelové dotaci na stipendia, v tomto případě stipendia doktorandů 

(ukazatel C). Celkově však AMU z jednotlivých dotačních ukazatelů MŠMT vyplatila 

6.422,09 tis.Kč (viz.tabulka 17.8.7b). 

17.2.1.4 Hospodářský výsledek 

Součásti VVŠ 

(jmenovitě) 

HV 

z hlavní 

činnosti 

HV 

z doplňkové 

činnosti 

HV 

celkem 

Položky 

upravující 

HV (+,-) 

Upravený 

HV 

AMU bez KOLEJE 2 616,95 5 595,05 8 212,00 8 212,00 

KOLEJ AMU 1 352,42 526,31 1 878,73 1 878,73 

CELKEM HV 3 969,37 6 121,36 10 090,73 0,00 10 090,73 

z toho : 

Součásti VVŠ : 

HV kladný : 

AMU bez KOLEJE 2 616,95 5 595,05 8 212,00 8 212,00 

KOLEJ AMU 1 352,42 526,31 1 878,73 1 878,73 

278

Součásti VVŠ 

(jmenovitě) 

HV 

z hlavní 

činnosti 

HV 

z doplňkové 

činnosti 

HV 

celkem 

Položky 

upravující 

HV (+,-) 

Upravený 

HV 

CELKEM HV K 3 969,37 6 121,36 10 090,73 0,00 10 090,73 

z toho : 

Součásti VVŠ : 

HV záporný : 

AMU bez KOLEJE 0,00 0,00 0,00 0,00 

KOLEJ AMU 0,00 0,00 0,00 0,00 

CELKEM HV Z 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

17.2.1.4a 

Nerozdělený zisk, neuhrazená ztráta 

Účet 932 K 31.12.1999 K 31.12.2000 K 31.12.2001 K 31.12.2002 K 31.12.2003 K 31.12.2004 

31 614,00 31 614,00 29 033,00 23 338,00 29 033,00 25 975,00 

17.3. Analýza výnosů a nákladů (tab.2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.2.1, 2.2.1a, 2.2.2a, 2.2.b) 

17.3.2.1 Výnosy (Členění bude uvedeno ve struktuře dle tabulek) 

17.3.2.1.1a 

Dotace z kapitoly MŠMT státního rozpočtu 

(bez programového financování) 

v tis.Kč 

č.ř. uk. 

Dotační položky a ukazatele 

Poskytnuto 

k 31.12.2004 

1 Základní dotace celkem (ř.2+3+4+16+17+18+19) 218 074 

2 "A" v tom: Studijní programy 199 407 

3 "C" Stipendia studentů doktorských stud.programů 2 580 

4 "D" Studující cizinci a mezinárodní spolupráce (ř.5+6+7+8+9) 2 746 

5 v tom: studenti, kteří nejsou st.občany ČR (vč.projektů a krajanů) 0 

6 zahraniční studenti (krátkodobé pobyty) 558 

7 program AKTION 0 

8 program CEEPUS 0 

9 SOKRATES II celkem (ř.10+11+12+13+14+15) 2 188 

10 v tom: Erasmus 2 188 

11 Comenius 0 

12 Minerva 0 

13 Arion 0 

14 Lingva 0 

15 ostatní 0 

16 "F" Fond vzdělávací politiky 360 

17 "G" Fond rozvoje vysokých škol 2 999 

18 "I" Rozvojové programy 8 282 

19 "M" Mimořádné aktivity 1 700 

20 Z "A" až "M" Vysokoškolské zemědělské a lesní statky celkem (ř.21+22+23) 0 

279

č.ř. uk. 


Poskytnuto 

k 31.12.2004 

21 V tom: dotace na vzdělávací činnost 0 

22 dotace na genofondy 0 

23 dotace ostatní 0 

24 Dotace na ubytování a stravování studentů (KaM) 2 258 

25 Dotace na výzkum a vývoj celkem (ř.26+27+28+29+30+31+32) 7 355 

26 v tom: institucionální prosř. VaV -mezinárodní spolupráce ve VaV 0 

27 institucionální prostř. VaV - ostatní (výzkumné záměry + administrace) 4 600 

28 institucionální prostř.VaV - specifický výzkum na VŠ 2 755 

29 účelové prostředky VaV - Národní program výzkumu 0 

30 účelové prostředky VaV - programy v půs.poskytovatele 0 

31 účelové prostředky VaV - veřejné zakázky ve VaV 0 

32 účelové prostředky VaV - ostatní (výdaje na veř.soutěž ve VaV) 0 

33 NEI dotace z kapitoly MŠMT celkem: (ř.1+24+25) 227 687 

34 Kapitálové dotace mimo programové financování (ř.35+36+37+38) 7 389 

35 v tom: FRVŠ 5 544 

36 rozvojové programy 1 845 

37 zahraniční rozvojová pomoc 0 

38 ostatní (mimo VaV) 0 

39 Kapitálové dotace na výzkum a vývoj mimo program.financ. (ř.40+41+42) 0 

40 v tom: institucionální prostř. VaV - ostatní (výzkumné záměry + administrace) 0 

41 účelové prostředky VaV - programy v působnosti poskytovatele 0 

42 účelové prostředky VaV - Národní program výzkumu 0 

17.3.2.1.1b 

Dotace z kapitoly MŠMT na financování programů reprodukce 

majetku 

v tis.Kč 

Č.ř. 

1 

Dotace – identifikace programu podle ISPROFIN* 

Poskytnuté prostředky k 31.12.2004 ** 

investice neinvestice celkem 

333 0,00 0,00 0,00 

333 310 Výstavba a obnova budov a staveb vysokých škol 

CELKEM 

0,00 0,00 0,00 

23334D 6604 AMU-rekonstrukce UVS Poněšice 20 094,00 1 000,00 21 094,00 

23334D 6605 AMU-rekonstr. fasády Studia FAMU 2 623,00 11 877,00 14 500,00 

23334D 6606 AMU-optický kabel 910,00 0,00 910,00 

23334D 6607 AMU-rekon. fasády a střechy HAMU 1 460,00 0,00 1 460,00 

233349 6601 AMU-částečná realizace opatření 

z energetických auditů HAMU a DAMU 

0,00 2 300,00 2 300,00 

2 233 xxx programy CELKEM 25 087,00 15 177,00 40 264,00 

Celkem: (ř.1 až 2) 25 087,00 15 177,00 40 264,00 

280

17.3.2.1.2 Dotace z ostatních kapitol státního rozpočtu 

č.ř. 

Výnosy dotačního charakteru 

Provoz 

Koleje a 

menzy 

Vysok. 

zeměděl. 

a lesní 

podniky 

Celkem 

Výzkum a 

vývoj 

Celkem 

v tis.Kč 

Vratka do 

SR 

1 Z kapitoly MŠMT 218 074,00 2 258,00 0,00 220 332,00 7 355,00 227 687,00 3,83 

2 

Z kapitol státního rozpočtu 

celkem (bez MŠMT) 

694,60 0,00 0,00 694,60 791,00 1 485,60 8,22 

v tom: 

GAČR 0,00 0,00 0,00 0,00 791,00 791,00 8,22 

Ministerstvo kultury ČR 694,60 0,00 0,00 694,60 0,00 694,60 0,00 

3 

Z obcí, ÚSC, státní fondy 

celkem 

248,00 0,00 0,00 248,00 0,00 248,00 0,00 

v tom: 

Město Beroun 38,00 0,00 0,00 38,00 0,00 38,00 0,00 

Magistrát hl.m.Prahy 210,00 0,00 0,00 210,00 0,00 210,00 0,00 

4 Ze zahraničí celkem: 1 137,21 0,00 0,00 1 137,21 252,15 1 389,36 58,56 

Erasmus 1 100,47 0,00 0,00 1 100,47 0,00 1 100,47 58,56 

Grant EU - výzkum varhan 0,00 0,00 0,00 0,00 252,15 252,15 0,00 

Siemens-Leonardo d.V. 36,74 0,00 0,00 36,74 0,00 36,74 0,00 

5 Celkem: (ř.1+ř.2+ř.3+4) 220 153,81 2 258,00 0,00 222 411,81 8 398,15 230 809,96 70,61 

17.3.2.1.3 Vlastní výnosy 

v tis.Kč 

Položka 


činnost 31.12.2004 

Doplňková Celkem k 

poplatky za studium §58 zák.111/1998 Sb. 2 369,17 21 830,42 24 199,59 

z toho: výuka v cizím jaz. §58 odst.5 

zák.111/1998 Sb. 

2 369,17 21 830,42 24 199,59 

poplatky za přijímací řízení 1 171,43 11,29 1 182,72 

služby pro studenty 305,54 0,00 305,54 

kolejné 1 270,76 1 458,89 2 729,65 

jiné ubytování 335,14 2 056,64 2 391,78 

ze stravování studentů 75,97 0,00 75,97 

ze stravování zaměstnanců 8,44 278,69 287,14 

ze zeměděl. a lesn. aktivit 0,00 0,00 0,00 

dary 518,00 0,00 518,00 

z toho: ze zahraničí 0,00 0,00 0,00 

úroky 1 014,38 0,00 1 014,38 

náhr. škod, manka, ztráty 0,00 0,00 0,00 

přijaté pojistné náhrady 74,29 0,00 74,29 

mimorozp.granty 1 474,63 0,00 1 474,63 

pronájem 508,55 12 465,86 12 974,41 

z toho: budovy, haly, stavby 0,00 0,00 0,00 

pozemky 0,00 0,00 0,00 

prostory 508,55 12 405,67 12 914,22 

tržby z prodeje materiálu 0,00 0,00 0,00 

tržby z prodeje majetku 16,57 0,00 16,57 

z toho: budovy, haly, stavby 0,00 0,00 0,00 

pozemky 0,00 0,00 0,00 

z prodeje akcií 0,00 0,00 0,00 

281

Položka 


činnost 31.12.2004 

Doplňková Celkem k 

majetkových podílů 0,00 0,00 0,00 

z podílu na zisku a dividend 0,00 0,00 0,00 

Jiné: jmenovitě (např.fondy) 12 106,06 6 723,46 18 829,52 

v tom : 

zúčtování fondu odměn 2 603,32 0,00 2 603,32 

zúčtování fondu stipendijního 1 135,82 0,00 1 135,82 

režijní náklady DČ - vyrovnání se SR 5 115,68 1 715,21 6 830,89 

jiné ost.výnosy – různé 36,02 1 809,84 1 845,86 

tržby za vlastní výrobky - skripta 120,81 422,78 543,59 

změna stav.zás.výr.-skripta 410,98 0,00 410,98 

tržby z prodeje služeb – vstupenky 596,18 1,18 597,36 

tržby z prodeje služeb - ostatní 1 885,86 2 665,17 4 551,04 

ost.pokuty a penále 109,73 23,42 133,15 

kurzové zisky 66,00 0,01 66,01 

ost.tržby - šatna, programy apod. 25,64 85,86 111,50 

Celkem vlastní výnosy: 21 248,94 44 825,25 66 074,19 

Poznámka : 

Tabulka zahrnuje pouze vlastní výnosy. Od výkazu zisku a ztrát se proto liší o dotace ze 

SR, včetně dotací od ÚSC (rozdíl : 244.585,40 tis.Kč). 

17.3.2.2 Náklady (Členění bude uvedeno ve struktuře dle tabulek) 

17.3.2.2.1 Neinvestiční náklady 

v tis.Kč 

Položka 


činnost 

Doplňková 

Celkem 

osobní náklady 145 016,07 12 345,32 157 361,39 

z toho: mzdy 99 577,89 8 515,18 108 093,06 

OPPP(OON) 7 444,88 789,38 8 234,26 

z toho: dohody 6 633,66 789,38 7 423,04 

odstupné 13,68 0,00 13,68 

jiné 797,54 0,00 797,54 

zák. pojištění 35 457,16 3 040,77 38 497,93 

sociální. náklady*) 2 536,14 0,00 2 536,14 

přísp.na stravov.zam. 2 206,03 0,00 2 206,03 

civilní služba 330,11 0,00 330,11 

odpisy 18 115,69 0,00 18 115,69 

učebnice, knihy, tisk 1 085,44 14,97 1 100,41 

pohonné hmoty 387,19 0,00 387,19 

drobný majetek 11 155,72 692,10 11 847,81 

telefony 3 044,14 295,31 3 339,46 

nájem 2 053,80 1 430,67 3 484,47 

školení, vzděláv., poraden. 177,51 1,79 179,30 

programové vybavení**) 1 206,89 25,29 1 232,18 

ost.sl.-DDNM do 60tis/licence 492,45 0,00 492,45 

ost.sl.-DDNM 7000-60000 SW 573,42 25,29 598,71 

ost.sl.-DDNM do 7000 SW 141,02 0,00 141,02 

opravy, údržba 21 545,84 1 341,53 22 887,37 

cestovné 1 631,08 81,83 1 712,91 

282

Položka 


činnost 

Doplňková 

Celkem 

v tom: zahraničí 1 276,05 74,95 1 351,00 

tuzemsko 355,03 6,87 361,90 

na reprezentaci 370,44 301,31 671,75 

stipendia 8 267,70 147,15 8 414,86 

dary 0,00 0,00 0,00 

zůstatk. cena prod. maj. 359,10 0,00 359,10 

jiné ***) 47 448,36 21 912,10 69 360,46 

v tom : 

ostatní služby - ostatní 25 470,49 8 392,26 33 862,75 

spotřeba materiálu (kromě DHM a učeb.) 8 196,02 1 794,36 9 990,39 

spotřeba energií 8 623,10 5,73 8 628,83 

ostatní služby - úklid, praní prádla 1 954,27 2 682,93 4 637,20 

ost.sl. –poštovné,pojištění,inzerce 1 409,56 600,59 2 010,15 

jiné ost.náklady - režijní nákl.DČ 0,00 7 524,10 7 524,10 

jiné ost.náklady - čl.,cel.,bank.popl.,UP 1 064,99 90,37 1 155,36 

nepřímé daně a poplatky a neupl.DPH 400,98 817,69 1 218,67 

manka a škody, penále, kurs.ztráty 328,93 4,08 333,01 

celkem náklady 261 864,96 38 589,38 300 454,34 

Doplňková činnost AMU byla prováděna na základě živnostenských listů v těchto oblastech : 

1) Vydavatelství 

2) Poskytování software 

3) Akustické měření hudebních nástrojů a reprodukční techniky 

4) Provozování hudebního studia s výjimkou činností uvedených v příl.zák.č.455/91 Sb. 

5) Ubytovací služby (bez poskytování hostinské činnosti) 

6) Výroba audiovizuálních programů 

7) Půjčování nahraných zvukových a zvukově obrazových záznamů 

8) Obstaravatelská činnost ve správě nebytového fondu 

9) Vyučování v oboru umění 

10) Koupě zboží za účelem jeho dalšího prodeje a prodej 

11) Agenturní činnost v oblasti kultury 

12) Hostinská činnost 

13) Pronájem filmové a televizní techniky 

17.3.2.2.1a 

Pracovníci a mzdové prostředky 

AMU celkem : 

č.ř. 


1 Průměrný evid. počet pracovníků přepočtený za rok 2004 (celkem) 461,065 

2 z toho: pedagogičtí 250,527 

3 vědečtí pracovníci 4,75 

4 nepedagogičtí 205,788 

5 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 bez VaV 99 568,393 

6 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 pouze VaV (ř.0305P1b-04) 2 202,858 

7 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 (ř.0307P1b-04) 102 866,106 

8 v tom: 1)mzdy 95 676,719 

9 z toho: VaV 1 928,908 

10 2)OPPP (dříve OON) 7 189,387 

11 z toho: VaV 273,950 

283

č.ř. 


12 Mzdové prostředky vyplacené z FO (z P1b-04 ř.0310) 2 603,323 

13 Vyplacené mzdové prostředky z kap. 333 včetně FO ( ř.7+12) 105 469,429 

14 v tom: pedagogům 64 483,216 

15 vědeckým pracovníkům 1 750,618 

16 nepedagogům 39 235,595 

17 Průměrná mzda za rok 2004 v Kč /v propočtu na 12 měsíců, bez OPPP(OON) a FO/ z ř.8 17,985 

18 v tom: pedagogů 19,239 

19 vědeckých pracovníků 25,906 

20 nepedagogů 16,113 

21 Průměrná mzda za rok 2003 v Kč 16,822 

22 Nárůst mzdy r.2004 oproti r. 2003 v % 6,91% 

23 Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) mimo VaV 1 193,336 

24 v tom: granty a programy z ostatních kapitol 180,760 

25 ostatní (zahraničí, dary apod.) 1 012,576 

26 Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) VaV (ř.0306) 360,000 

27 Doplňková činnost (ř.0308) 9 304,553 

28 Vyplacené mzdové prostředky celkem (z P1b-04 ř. 0311a výkazu Zisku a ztráty) 116 327,318 

AMU škola (bez koleje) : 

č.ř. 



2 z toho: pedagogičtí 250,527 

3 vědečtí pracovníci 4,750 


5 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 bez VaV 98 473,538 

6 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 pouze VaV (ř.0305P1b-04) 2 202,858 

7 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 (ř.0307P1b-04) 101 771,251 

8 v tom: 1)mzdy 94 581,864 

9 z toho: VaV 1 928,908 

10 2)OPPP (dříve OON) 7 189,387 

11 z toho: VaV 273,950 

12 Mzdové prostředky vyplacené z FO (z P1b-04 ř.0310) 2 248,323 


14 v tom: pedagogům 64 483,216 

15 vědeckým pracovníkům 1 750,618 



18 v tom: pedagogů 19,239 

19 vědeckých pracovníků 25,906 




23 Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) mimo VaV 1 193,336 


25 ostatní (zahraničí, dary apod.) 1 012,576 


27 Doplňková činnost (ř.0308) 8 955,539 


284

AMU - kolej : 

č.ř. 



2 z toho: pedagogičtí 0 

3 vědečtí pracovníci 0 


5 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR - kap. 333 bez VaV 1 094,855 

6 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR - kap. 333 pouze VaV (ř.0305P1b-04) 0,000 

7 Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR - kap. 333 (ř.0307P1b-04) 1 094,855 

8 v tom: 1)mzdy 1 094,855 

9 z toho: VaV 0,000 

10 2)OPPP (dříve OON) 0,000 

11 z toho: VaV 0,000 

12 Mzdové prostředky vyplacené z FO (z P1b-04 ř.0310) 355,000 


14 v tom: pedagogům 0,000 

15 vědeckým pracovníkům 0,000 



18 v tom: pedagogů 0 

19 vědeckých pracovníků 0 




23 Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) mimo VaV 0,000 


25 ostatní (zahraničí, dary apod.) 0,000 


27 Doplňková činnost (ř.0308) 349,014 


Komentář : 

Veškeré údaje uvedené v tabulce č 2.2.1a odpovídají výkazu Skol P1b-04 za období roku 


Sumář VŠ (AMU celkem) : v řádcích průměrného počtu zaměstnanců jsou uvedeny 

počty zaměstnanců za školu celkem, tzn. součet zaměstnanců v doplňkové činnosti (16,507) a 

ostatních zdrojů (1,239). Průměrná mzda je počítána z řádku č.8 (bez vyplacených mzdových 

prostředků z fondu odměn) dle jednotlivých kategorií a přepočteným počtem zaměstnanců za 

rok 2004 - dle výkazu odd.II. 

V řádku č.27 jsou započítány vyplacené odměny zaměstnancům vedených v hlavní 

činnosti a podílející se na řádném zpracování podkladů pro doplňkovou činnost. Přijetí nových 

zaměstnanců na tyto práce by bylo neekonomické a neúčelné a dohody o provedení práce 

a pracovní činnosti nelze s kmenovými zaměstnanci uzavřít na stejný druh činnosti. 

Škola (AMU bez koleje) : při výpočtu průměrných přepočtených počtů zaměstnanců 

a při výpočtu průměrné mzdy je postupováno stejným způsobem jako v tabulce Sumář VŠ. 

Kolej : nižší přepočtený počet zaměstnanců v porovnání s předcházejícím rokem je dán 

snížením počtem kmenových zaměstnanců a vyšším počtem uzavřených dohod o provedení 

285

práce a pracovní činnosti, které byly hrazeny z prostředků doplňkové činnosti. V září roku 

2004 byla přijata do pracovního poměru druhá hospodářka a vyplácení dvou hospodářek až 

do konce roku vedlo k nedostatku mzdových prostředků ke konci roku. Z tohoto důvodu museli 

být v závěru roku vyplaceni někteří zaměstnanci z prostředků doplňkové činnosti (jednalo 

se o celkovou částku 48.509,- Kč). Započítáme-li tuto částku do průměrné mzdy zaměstnanců 

koleje, je skutečná mzda za rok 2004 11.722,- Kč, tzn. vyšší o 6,8% než v roce 2003. 

17.3. 2.2.2 Výdaje na financování programů reprodukce majetku 

a) z prostředků MŠMT 

Č. ř. 

Ukazatel - akce, 

které jsou uvedeny 

v databázi 

ISPROFIN 

Celkem 

skutečnost 

Individuální dotace 

INV 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

kapitola 333 

Systémová dotace 

INV 

NIV 

Ostatní 

zdroje * 

skutečnost 

v tis.Kč 

Vratka 

do SR 

poskytnuto 

** nost nuto ** nost 

skuteč- 

poskyt- 

skuteč- 

FRIM 

a b c d e f g b+d+f+g h 

23334D 6604 

1. 

AMU – rekonstrukce 

UVS Poněšice 

0,00 0,00 20 094,00 20 094,00 1 000,00 999,97 4 883,36 25 977,33 0,03 

2. 

3. 

součet za podprogram 

0,00 0,00 20 094,00 20 094,00 1 000,00 999,97 4 883,36 25 977,33 0,03 

4. 

5. 


0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

6. součet za program 0,00 0,00 20 094,00 20 094,00 1 000,00 999,97 4 883,36 25 977,33 0,03 

Č. ř. 



v databázi 

ISPROFIN 

Celkem 

skutečnost 


INV 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

kapitola 333 


INV 

NIV 

Ostatní 

zdroje * 

skutečnost 

Vratka 

do SR 

poskytnuto 

** nost nuto ** nost 

skuteč- 

poskyt- 

skuteč- 

FRIM 


223334D 6605 

1. 

AMU-rekonstr. 

fasády Studia 

0,00 0,00 2 623,00 2 623,00 11 877,00 11 876,88 0,78 14 500,66 0,12 


2. 

3. 


0,00 0,00 2 623,00 2 623,00 11 877,00 11 876,88 0,78 14 500,66 0,12 

4. 

5. 


0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

6. součet za program 0,00 0,00 2 623,00 2 623,00 11 877,00 11 876,88 0,78 14 500,66 0,12 

286

Č. ř. 



v databázi 

ISPROFIN 

Celkem 

skutečnost 


INV 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

kapitola 333 


INV 

NIV 

Ostatní 

zdroje * 

skutečnost 

Vratka 

do SR 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

poskytnuto 

** 

skutečnost 


23334D 6606 

1. AMU-optický kabel 

0,00 0,00 910,00 909,85 0,00 0,00 0,00 909,85 0,15 

2. 

3. 


0,00 0,00 910,00 909,85 0,00 0,00 0,00 909,85 0,15 

4. 

5. 


0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

6. součet za program 0,00 0,00 910,00 909,85 0,00 0,00 0,00 909,85 0,15 

Č. ř. 



v databázi 

ISPROFIN 

Celkem 

skutečnost 


INV 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

kapitola 333 


INV 

NIV 

Ostatní 

zdroje * 

skutečnost 

Vratka 

do SR 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

poskytnuto 

** 

skutečnost 


23334D 6607 

1. 

AMU-rekon. fasády 

a střechy 

0,00 0,00 1 460,00 1 460,00 0,00 0,00 0,00 1 460,00 0,00 

HAMU 

2. 

3. 


0,00 0,00 1 460,00 1 460,00 0,00 0,00 0,00 1 460,00 0,00 

4. 

5. 


0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

6. součet za program 0,00 0,00 1 460,00 1 460,00 0,00 0,00 0,00 1 460,00 0,00 

Č. ř. 



v databázi 

ISPROFIN 

Celkem 

skutečnost 


INV 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

kapitola 333 


INV 

NIV 

Ostatní 

zdroje * 

skutečnost 

Vratka 

do SR 

poskytnuto 

** 

skutečnost 

poskytnuto 

** 

skutečnost 


233349 6601 

AMU-částečná realizace 

1. 

opatření z 

energetických auditů 

0,00 0,00 0,00 0,00 2 300,00 2 300,00 0,00 2 300,00 0,00 

HAMU a 


2. 

3. 


0,00 0,00 0,00 0,00 2 300,00 2 300,00 0,00 2 300,00 0,00 

4. 

5. 


0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

6. součet za program 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2 300,00 0,00 

287

) z ostatních dotací 

Č. 

ř. 

1 


Ukazatel – jednotlivé akce v členění dle ISPROFIN (číslo,název) 

z jiných kapitol 

v tom: 

v tis.Kč 

Dotace 

INV 

NIV 

Poskytnuto*to** 

Poskytnu- 

Skutečnost 

Skutečnost 

A 

B 

0,00 0,00 0,00 0,00 

2 


ÚSC a státních fondů 

v tom: 

0,00 0,00 0,00 0,00 

3 


ze zahraničí 

v tom: 

0,00 0,00 0,00 0,00 

Celkem 0,00 0,00 0,00 0,00 

17.4. Přehled o peněžních příjmech a výdajích 

v tis.Kč 

Struktura celkového CASH FLOW č.ř. Minulé období Běžné období Rozdíl Vliv na CF 

Hospodářský výsledek běžného roku 1 0,00 10 090,73 10 090,73 10 090,73 

Odpisy dlouhodobého majetku 2 0,00 0,00 0,00 18 115,69 

Rezervy řízené předpisy 3 0,00 0,00 0,00 0,00 

Přechodné účty pasivní 4 13 770,04 9 564,81 -4 205,23 -4 205,23 

Výdaje příštích období 5 130,15 110,28 -19,87 -19,87 

Výnosy příštích období 6 13 639,89 9 454,53 -4 185,36 -4 185,36 

Kursové rozdíly pasivní 7 0,00 0,00 0,00 0,00 

Dohadné účty pasivní 8 0,00 0,00 0,00 0,00 

Přechodné účty aktivní 9 114,91 141,32 26,41 -26,41 

Náklady příštích období 10 76,59 141,32 64,73 -64,73 

Příjmy příštích období 11 38,32 0,00 -38,32 38,32 

Kursové rozdíly aktivní 12 0,00 0,00 0,00 0,00 

Dohadné účty aktivní 13 0,00 0,00 0,00 0,00 

Pohledávky celkem 14 5 597,39 9 861,86 4 264,47 -4 264,47 

Z obchodního styku 15 5 581,10 4 934,35 -646,75 646,75 

K účastníkům sdružení 16 0,00 0,00 0,00 0,00 

Za institucemi soc.zabezp. a zdravot.poj. 17 0,00 0,00 0,00 0,00 

Daň z příjmu 18 0,00 1 762,40 1 762,40 -1 762,40 

Ostatní přímé daně 19 0,00 0,00 0,00 0,00 

Daň z přidané hodnoty 20 0,00 3 121,45 3 121,45 -3 121,45 

Ostatní daně a poplatky 21 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ze vztahu ke státnímu rozpočtu 22 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ze vztahu k rozpočtu orgánů ÚSC 23 0,00 0,00 0,00 0,00 

Za zaměstnanci 24 16,24 1,24 -15,00 15,00 

288


Z emitovaných dluhopisů a jiné pohled. 25 0,00 42,42 42,42 -42,42 

Opravná položka k pohledávkám 26 0,05 0,00 -0,05 0,05 

Ceniny 27 821,25 1 058,48 237,23 -237,23 

Majetkové cenné papíry 28 0,00 0,00 0,00 0,00 

Dlužné cenné pap. a vlastni dluhopisy 29 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ostatní cenné papíry a pořízení krátkodob.fin.maj. 30 0,00 0,00 0,00 0,00 

Zásoby celkem 31 3 612,95 3 749,53 136,58 -136,58 

Materiál na skladě a na cestě 32 1 716,50 1 475,31 -241,19 241,19 

Nedokončená výroba a polotovary vl.výroby 33 0,00 0,00 0,00 0,00 

Výrobky 34 1 896,45 2 274,22 377,77 -377,77 

Zvířata 35 0,00 0,00 0,00 0,00 

Zboží na skladě a na cestě 36 0,00 0,00 0,00 0,00 

Poskytnuté zálohy na zásoby 37 0,00 0,00 0,00 0,00 

Krátkodobé závazky 38 17 234,55 16 633,52 -601,03 -601,03 

Dodavatelé 39 2 993,11 2 713,77 -279,34 -279,34 

Směnky k úhradě 40 0,00 0,00 0,00 0,00 

Přijaté zálohy 41 65,00 277,68 212,68 212,68 

Ostatní závazky 42 6 939,45 6 813,59 -125,86 -125,86 

Zaměstnanci 43 916,79 896,28 -20,51 -20,51 

Ostatní závazky vůči zaměstnancům 44 2,00 3,08 1,08 1,08 

K institucím soc.zabezp. a zdravot.poj. 45 4 327,26 4 303,45 -23,81 -23,81 

Daň z přijmu 46 571,42 0,00 -571,42 -571,42 

Ostatní přímé daně 47 1 363,07 1 482,24 119,17 119,17 

Daň z přidané hodnoty 48 41,45 0,00 -41,45 -41,45 

Ostatní daně a poplatky 49 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ze vztahu ke státnímu rozpočtu 50 0,00 3,83 3,83 3,83 

Ze vztahu k rozpočtu ÚSC 51 0,00 0,00 0,00 0,00 

K účastníkům sdružení 52 0,00 0,00 0,00 0,00 

Jiné závazky 53 15,00 139,60 124,60 124,60 

Krátkodobé bankovní úvěry 54 0,00 0,00 0,00 0,00 

Přijaté finanční výpomoci 55 0,00 0,00 0,00 0,00 

Cash flow provozní 56 41 151,09 51 100,25 9 949,16 18 735,47 

Nehmotný dlouhodobý majetek 57 4 878,04 5 117,23 239,19 -239,19 

Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje 58 0,00 0,00 0,00 0,00 

Software 59 3 233,19 3 389,23 156,04 -156,04 

Předměty ocenitelných práv 60 1 140,00 1 223,15 83,15 -83,15 

Drobný dlouhodobý nehmotný majetek 61 504,85 504,85 0,00 0,00 

Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek 62 0,00 0,00 0,00 0,00 

Nedokončené nehmotné investice 63 0,00 0,00 0,00 0,00 

Poskytnuté zálohy na nehmot.dlouhod.maj. 64 0,00 0,00 0,00 0,00 

Oprávky celkem 65 -3 328,85 -3 862,44 -533,59 533,59 

K nehmotným výsledkům výzkumné čin. 66 0,00 0,00 0,00 0,00 

K softwaru 67 -1 684,00 -2 134,44 -450,44 450,44 

K předmětům ocenitelných práv 68 -1 140,00 -1 223,15 -83,15 83,15 

K drobnému nehmot.dlouhodobému maj. 69 -504,85 -504,85 0,00 0,00 

K ostatnímu nehmot.dlouhodobému maj. 70 0,00 0,00 0,00 0,00 

Hmotný dlouhodobý majetek 71 1 564 966,68 1 604 133,12 39 166,44 -39 166,44 

Pozemky 72 21 130,98 21 130,98 0,00 0,00 

Umělecká díla a sbírky 73 0,00 200,00 200,00 -200,00 

Stavby 74 1 193 859,48 1 299 816,42 105 956,94 -105 956,94 

Samostatné movité věci a soubory mov.věcí 75 213 172,35 220 613,35 7 441,00 -7 441,00 

Pěstitelské celky trvalých porostů 76 0,00 0,00 0,00 0,00 

Základní stádo a tažná zvířata 77 0,00 0,00 0,00 0,00 

Drobný hmotný dlouhodobý majetek 78 57 206,54 54 503,22 -2 703,32 2 703,32 

289


Ostatní hmotný dlouhodobý majetek 79 0,00 0,00 0,00 0,00 

Nedokončené hmotné investice 80 79 597,33 7 869,15 -71 728,18 71 728,18 

Poskytnuté zálohy na hmotný dlouhodobý majetek 81 0,00 0,00 0,00 0,00 

Oprávky celkem 82 -233 977,41 -255 283,89 -21 306,48 21 306,48 

Ke stavbám 83 -82 859,88 -85 530,10 -2 670,22 2 670,22 

K movitým věcem a souborům mov.věcí 84 -94 113,57 -115 453,15 -21 339,58 21 339,58 

K pěstitelským celkům trvalých porostů 85 0,00 0,00 0,00 0,00 

K základnímu stádu a tažným zvířatům 86 0,00 0,00 0,00 0,00 

K drobnému hmotnému dlouhodobému majetku 87 -57 003,96 -54 300,64 2 703,32 -2 703,32 

K ostatnímu hmotnému dlouhodobému majetku 88 0,00 0,00 0,00 0,00 

Korekce vyloučením odpisů 89 0,00 0,00 0,00 -18 115,69 

Dlouhodobý finanční majetek 90 0,00 0,00 0,00 0,00 

Podíl. cen. pap. a vklady-rozhod. vliv 91 0,00 0,00 0,00 0,00 

Podíl. cen. pap. a vklady-podstatný vliv 92 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ostatní dlouhodobé cenné papíry a vklady 93 0,00 0,00 0,00 0,00 

Půjčky podnikům ve skupině 94 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ostatní dlouhodobý finanční majetek 95 0,00 0,00 0,00 0,00 

Cash flow z investiční činnosti 96 1 332 538,46 1 350 104,02 17 565,56 -35 681,25 

Dlouhodobé závazky celkem 97 0,00 0,00 0,00 0,00 

Emitované dluhopisy 98 0,00 0,00 0,00 0,00 

Závazky z pronájmu 99 0,00 0,00 0,00 0,00 

Dlouhodobé přijaté zálohy 100 0,00 0,00 0,00 0,00 

Dlouhodobé směnky k úhradě 101 0,00 0,00 0,00 0,00 

Ostatní dlouhodobé závazky 102 0,00 0,00 0,00 0,00 

Dlouhodobé bankovní úvěry 103 0,00 0,00 0,00 0,00 

Vlastní jmění 104 1 361 420,75 1 379 004,17 17 583,42 17 583,42 

Fondy 105 16 488,56 20 055,19 3 566,63 3 566,63 

Oceňovací rozdíly z přeceněni majetku a závazků 106 0,00 0,00 0,00 0,00 

Nerozděl.zisk, neuhraz.ztráta minul.let 107 -29 032,53 -25 975,49 3 057,04 3 057,04 

Hospodářský výsledek ve schvalovacím řízení 108 6 459,28 10 090,73 3 631,45 3 631,45 

Korekce snížením disponibilního zisku běžného roku 109 0,00 -10 090,73 -10 090,73 -10 090,73 

Cash flow z finanční činnosti 110 1 355 336,06 1 373 083,87 17 747,81 17 747,81 

Cash flow celkové 111 2 729 025,61 2 774 288,14 45 262,53 802,03 

Stav peněžních prostředků 112 43 655,70 44 457,74 802,04 -802,04 

17.5. Vývoj fondů veřejné vysoké školy 

17.5.4 Tvorba a čerpání fondů 

v tis.Kč 

Č. ř. 

Fond odměn 

Fond rezervní 

FRIM 

Fond stipendijní 

Celkem 

0 1 2 3 4 5 

1 Stav k 1.1.2004 3 286,22 2 520,30 8 739,06 1 942,98 16 488,56 

2 Tvorba fondu 2 946,15 -2 520,30 20 870,34 1 330,71 22 626,90 

3 Čerpání fondu 2 603,32 0,00 15 321,12 1 135,82 19 060,26 

290

Č. ř. 

Poznámka : 

Fond odměn 

Fond rezervní 

FRIM 

Fond stipendijní 

Celkem 

4 Stav k 31.12.2004 3 629,05 0,00 14 288,28 2 137,87 20 055,20 

5 Nárok na příděl z roku 2004 5 062,09 396,94 3 531,75 1 099,94 10 090,73 

6 z toho: z hlavní činnosti 1 389,28 396,94 1 389,28 793,87 3 969,37 

7 z doplňkové čin. 3 672,81 0,00 2 142,47 306,07 6 121,36 

8 Předpokládaný stav po přídělu 8 691,14 396,94 17 820,03 3 237,81 30 145,93 

Stav FRIMu k 31.12.2003 byl ve VZ 2003 uveden 8.738,56 místo 8.739,06. 

K nepatrnému rozdílu došlo chybným zaokrouhlením, které vzniklo součty již zaokrouhlených 

částek. 

17.5.4a 

Stipendijní fond 

v tis.Kč 

1 Stav k 31.12.2003 1 942,98 

2 Tvorba celkem 2004 1 330,71 

3 v tom z HV 729,61 

4 z popl.za studium 601,10 

5 Čerpání 2004 1 135,82 

6 Stav k 31.12.2004 (řádek 1 - 9) 2 137,87 

7 v tom: HV 1 836,28 

8 poplatky za studium 301,59 

17.5.4b 

FRIM 

v tis.Kč 

Řádek 2 tabulky č. 4 - tvorba (bez dotací) rok 2004 tis. Kč 

zůstatek z r. 2003 8 739,06 

odpisy 18 527,88 

příděl z HV 2 260,75 

zůstatková cena dlouhodobého majetku 81,71 

ostatní zdroje celkem 0,00 

v tom: 0,00 

Celkem tvorba 29 609,40 

Řádek 3 tabulky č. 4 - čerpání rok 2004 tis. Kč 

stavby 7 894,68 

stroje a zařízení 7 316,72 

nákupy nemovitostí 0,00 

opravy 0,00 

ostatní užití (rozepsat) 109,72 

v tom: projektová dokum. 109,72 

Celkem čerpání 15 321,12 

Převod do r. 2005 14 288,28 

291

FRIM AMU v r.2004 – tvorba a čerpání po jednotlivých položkách : 

zdroj poč.stav příjem výdej zůstatek 

zůstatek r.2003 (HV min.let) 8 739 058,16 8 739 058,16 

v tom : 

ČZ HAMU 528 505,32 

ČZ DAMU 90 818,90 

ČZ FAMU 10 324,17 

ČZ DISK 500 007,06 

ČZ STUDIO FA. 53 479,40 

ČZ KOLEJ 324 561,09 

ČZ REKTORÁT 129 441,73 

ČZ UVS Pon. 58 069,92 

ČZ CP 598 422,74 

CPvč.E.SW 6 445 427,83 

HV 2003 - zaúčt.v r.2004 2 260 746,97 10 999 805,13 

v tom : 

ČZ HAMU 645 087,38 

ČZ DAMU 235 909,06 

ČZ FAMU 371 369,20 

ČZ STUDIO FA. 248 005,51 

ČZ DISK 272 071,21 

ČZ UVS Pon. 44 368,96 

ČZ NAMU (EC) 0,00 

ČZ KOLEJ 235 205,01 

ČZ REKTORÁT 0,00 

CPvč.E.SW 208 730,64 

odpisy 2004 + ZC DHM 18 609 589,73 29 609 394,86 

použito v r.2004 : 15 321 117,75 14 288 277,11 

v tom : 

HV HAMU 138 995,24 

HV DAMU 135 953,10 

HV FAMU 453 144,37 

HV Studio FAMU 301 484,91 

HV DISK 346 495,40 

HV KOLEJ 0,00 

CP AMU vč.E.SW 13 945 044,53 

v tom : 

stavební práce 28 328,00 


tiskárna 138 763,00 



server pro sw KOS 239 598,00 

traktor do UVS 187 834,00 

fotografické vybavení 2 608,27 

kabeláž 91 024,00 

tiskárna (DPH k FRVŠ Tůmová 1245) 9 182,20 

16 PC (DPH k FRVŠ Tůmova 1245) 116 665,00 

dálkové ovládání světla 84 180,00 

pracovní stanice (DPH k FRVŠ Syrový 1268) 130 680,00 

3 klarinety (DPH k FRVŠ Mareš 1267) 49 584,76 

autorský dozor 82 425,00 

projektová dokumentace 27 300,00 

server pro antivir AMU 183 276,00 

292

zdroj poč.stav příjem výdej zůstatek 

stavební práce 7 523 823,60 

server (DPH k FRVŠ Tůmova 1245) 15 328,00 

kamera 835 000,00 

bazénový vysávač 92 300,00 

rekonstrukce UVS - stavební práce 2 000 000,00 

elektroakustika 38 000,00 

elektroakustika 273 848,90 

klarinety 88 235,10 

hudební nástroje 50 760,14 

notebook ACER (DPH ke KD) 8 859,40 

soupr.pro stereoskop.fotografii (DPH-KD) 7 181,90 

switch 26 702,70 

sw web KOS 130 000,00 

kabeláž 77 639,00 

rekonstrukce UVS - stavební práce 2 000 000,00 

5 PC s monitorem (DPH ke KD) 45 290,90 

skener+laser.tiskárna 47 918,20 

mikrof.soupr.-dálk.ovl.světla(přísl.) 11 858,00 

projekt kino v UVS 15 000,00 

počítač 60 043,00 

projekt Řetízek (DAMU) 19 150,00 

notebook 69 990,00 

rekonstrukce UVS - stavební práce 103 659,60 

kabeláž 16 622,63 

optický kabel, servrovna - S.F. 47 058,80 

rekonstrukce fasády HAMU (spoluúčast) 2 218,55 

rekonstrukce fasády S.F. (spoluúčast) 656,40 

Celkem 8 739 058,16 20 870 336,70 15 321 117,75 14 288 277,11 

17.6. Vývoj stavu majetku a výsledky inventarizace 

17.6.5a 

Druhy majetku 

v tis.Kč 

Stav k 

Stav k 31.12.2004 

Druhy majetku 31.12.2003 pořizovací 

cena pořizovací cena oprávky zůstatková 

cena 

Dlouh.nehmotný majetek 4 878,04 5 117,23 3 862,44 1 254,79 

z toho: software 3 233,19 3 389,23 2 134,44 1 254,79 

drob. dl .nehm.m. 504,85 504,85 504,85 0,00 

Dlouh. hmotný majetek 1 564 966,67 1 604 133,12 255 283,89 1 348 849,23 

z toho: pozemky 21 130,98 21 130,98 0,00 21 130,98 

um.díla 0,00 200,00 0,00 200,00 

budovy,haly, stav. 1 193 859,47 1 299 816,42 85 530,10 1 214 286,32 

sam.mov.věci a s. 213 172,34 220 613,35 115 453,15 105 160,20 

pěst.celky 0,00 0,00 0,00 0,00 

zákl.stádo, taž. zv. 0,00 0,00 0,00 0,00 

drobný dl. hm.m. 57 206,54 54 503,22 54 300,64 202,58 

ost.dl. hm. maj. 0,00 0,00 0,00 0,00 

293

17.6.5b 

Finanční majetek 

v tis.Kč 

Finanční majetek Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 

Dlouhodobý 0,00 0,00 

v tom *) 0,00 0,00 

Krátkodobý 44 476,95 45 516,22 

v tom : 

KB 44 476,95 43 289,94 

KB EUR 41 373,43 1 114,10 

Pokladna 38,87 53,70 

Ceniny 821,25 1 058,48 

Poznámka : 

V případě krátkodobého finančního majetku celkem byla ve VZ 2003 uvedena částka 

43 616,83 tis.Kč (z toho 41 373,43 tis.Kč se týkalo KB, což nebylo uvedeno). Nebyla zde zohledněna 

pokladna a ceniny. 

Tabulka č. 5b měla tedy v r.2003 (stav k 31.12.2003) být vyplněna následně : 

Krátkodobý finanční majetek celkem 

v tom : 

KB 

KB EUR 

Pokladna 

Ceniny 

44 476,95 tis.Kč 

44 476,95 tis.Kč 

41 373,43 tis.Kč 

38,87 tis.Kč 

821,25 tis Kč 

17.6.5c 

Zásoby 

v tis.Kč 

Zásoby Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 

Zásoby celkem 3 612,95 3 749,53 

z toho: materiál 1 716,50 1 475,31 

nedok.výroba 0,00 0,00 

výrobky 1 896,45 2 274,22 

zvířata 0,00 0,00 

zboží 0,00 0,00 

ostatní 0,00 0,00 

17.6.5d 

Pohledávky, závazky, úvěry 

v tis.Kč 

Pohledávky, závazky, úvěry Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 

Pohledávky celkem: 5 597,39 9 861,86 

v tom: odběratelé 4 130,95 4 013,67 

zálohy 1 450,15 913,93 

za inst.soc.,zdr.poj. 0,00 0,00 

za zaměstnanci 16,24 1,24 

294

Poznámky k tabulkám 17.6.5 : 

Pohledávky, závazky, úvěry Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 

ostatní 0,05 4 933,02 

Závazky celkem: 17 234,55 16 633,52 

v tom: dodavatelé 2 993,11 2 713,77 

přijaté zálohy 65,00 277,68 

k zaměstnancům 916,79 896,28 

k inst.soc.,zdr.poj. 4 327,26 4 303,45 

daňové závazky 1 975,94 1 482,24 

ostatní 6 956,45 6 960,10 

Bankovní výp. a půjčky 0,00 0,00 

z toho: úvěry 0,00 0,00 

Navýšení ceny objektu se týká staveb : 

‣ „Znovuvybudování zvukového studia DAMU“ 

‣ „Rekonstrukce fasády studia FAMU“ 

‣ „Rekonstrukce UVS Poněšice“ 

Zásoby materiálu na skladě slouží k hladkému provozu zejména : 

‣ rekreačního střediska Poněšice 

‣ UZA 

‣ Koleji 

‣ Rektorátu a jednotlivých fakult 

Pohledávky : 

‣ v saldu odběratelů jsou evidovány vystavené faktury za pronájmy neb. prostor a služby 

s tím spojené, časopisy Disk, ubytování apod. 

‣ poskytnuté zálohy na plyn,energii,vodné předplatné apod. 

Pohledávky po době splatnosti se řeší : 

1) upomínka (3 pokusy) 

2) posouzení škodní komisí (dále ŠK) 

3) právní řízení 

4) splátkový kalendář na základě dohody 

5) neplatičům nejsou poskytovány další služby 

Závazky : 

‣ v saldu dodavatelů jsou přijaté faktury se splatností roku 2005 a jsou průběžně propláceny 

dle uvedeného data splatnosti 

‣ přijaté zálohy slouží na zajištění prostor pro koncerty, které budou uskutečněny 

v následujícím roce a budou řádně vyúčtovány 

Inventarizace : 

‣ probíhají na základě příkazu rektora 

‣ ověření stavu majetku - kontrolou předložených inventarizačních zápisů na účetnictví 

‣ likvidace manka a přebytků zjištěného při inventarizaci : 

• manka : nedohledané položky v celkové hodnotě pořizovací ceny (dále PC) 581.966,62 

Kč byly předloženy ŠK a následně vyřazeny z maj. evidence bez náhrady škody 

• přebytky : nábytek v celkové hodnotě 392.613,-- Kč zaevidován do majetku 

295

• vyčíslená manka na majetku jsou ve výši PC 272.610,17 Kč v zůstatkové ceně (dále ZC) 

134.800,64 Kč, z toho krádeže – (nahlášeno Policii ČR ) PC 271.309,80 Kč 

• přebytky a manka (nedohledané položky) jsou převážně způsobeny v důsledku rekonstrukce 

FAMU (r.1999-2003) 

17.7. Rekapitulace finančního vypořádání se státním rozpočtem 

17.7.6 Vyúčtování dotace z kapitoly 333 – MŠMT neinvestiční prostředky 

v Kč 

č.ř. uk. 

1 


Základní dotace celkem 

(ř.2+3+4+16+17+18+19) 

Schválený 

rozpočet 

Rozpočet 

po změnách 

Poskytnuto 

k 


Použito 

k 


Vratka dotace 

(odvede) 

sl.1 sl.2 sl.3 sl.4 sl.5(3-4) 

200 382 000 218 074 000 218 074 000 218 070 172 3 828 

2 "A" v tom: Studijní programy 199 102 000 199 407 000 199 407 000 199 407 000 0 

3 "C" Stipendia studentů doktor.stud.programů 1 280 000 2 580 000 2 580 000 2 580 000 0 

4 "D" 

Studující cizinci a mezinárodní spolupráce 

(ř.5+6+7+8+9) 

0 2 746 000 2 746 000 2 746 000 0 

5 

v tom: studenti, kteří nejsou st.občany ČR 

(vč.projektů a krajanů) 

0 0 0 0 0 

6 

zahraniční studenti (krátkodobé 

pobyty) 

0 558 000 558 000 558 000 0 

7 program AKTION 0 0 0 0 0 

8 program CEEPUS 0 0 0 0 0 

9 

SOKRATES II celkem 

(ř.10+11+12+13+14+15) 

0 2 188 000 2 188 000 2 188 000 0 

10 v tom: Erasmus 0 2 188 000 2 188 000 2 188 000 0 

11 Comenius 0 0 0 0 0 

12 Minerva 0 0 0 0 0 

13 Arion 0 0 0 0 0 

14 Lingva 0 0 0 0 0 

15 ostatní 0 0 0 0 0 

16 "F" Fond vzdělávací politiky 0 360 000 360 000 360 000 0 

17 "G" Fond rozvoje vysokých škol 0 2 999 000 2 999 000 2 999 000 0 

18 "I" Rozvojové programy 0 8 282 000 8 282 000 8 278 172 3 828 

19 "M" Mimořádné aktivity 0 1 700 000 1 700 000 1 700 000 0 

20 

Z "A" až "M" Vysokoškolské zemědělské a 

lesní statky celkem (ř.21+22+23) 

0 0 0 0 0 

21 V tom: dotace na vzdělávací činnost 0 0 0 0 0 

22 dotace na genofondy 0 0 0 0 0 

23 dotace ostatní 0 0 0 0 0 

24 

Dotace na ubytování a stravování studentů 

(KaM) 

2 176 000 2 258 000 2 258 000 2 258 000 0 

25 

Dotace na výzkum a vývoj celkem 

(ř.26+27+28+29+30+31+32) 

0 7 355 000 7 355 000 7 355 000 0 

26 

v tom: institucionální prosř. VaV – mezinárodní 

spolupráce ve VaV 

0 0 0 0 0 

27 

institucionální prostř. VaV - ostatní 

(výzkumné záměry + administrace) 

0 4 600 000 4 600 000 4 600 000 0 

28 

institucionální prostř.VaV – specifický 

výzkum na VŠ 

0 2 755 000 2 755 000 2 755 000 0 

29 

účelové prostředky VaV - Národní program 

výzkumu 

0 0 0 0 0 

30 

účelové prostředky VaV - programy v 

půs.poskytovatele 

0 0 0 0 0 

31 

účelové prostředky VaV - veřejné zakázky 

ve VaV 

0 0 0 0 0 

32 

účelové prostředky VaV – ostatní 

(výdaje na veř.soutěž ve VaV) 

0 0 0 0 0 

296

č.ř. uk. 

33 

34 


NEI dotace z kapitoly MŠMT celkem : 

(ř.1+24+25) 

Kapitálové dotace mimo programové financování 

(ř.35+36+37+38) 

Schválený 

rozpočet 

Rozpočet 

po změnách 

Poskytnuto 

k 


Použito 

k 


Vratka dotace 

(odvede) 

sl.1 sl.2 sl.3 sl.4 sl.5(3-4) 

202 558 000 227 687 000 227 687 000 227 683 172 3 828 

0 7 389 000 7 389 000 7 389 000 0 

35 v tom: FRVŠ 0 5 544 000 5 544 000 5 544 000 0 

36 rozvojové programy 0 1 845 000 1 845 000 1 845 000 0 

37 zahraniční rozvojová pomoc 0 0 0 0 0 

38 ostatní (mimo VaV) 0 0 0 0 0 

39 

40 

41 

42 

Kapitálové dotace na výzkum a vývoj mimo 

program.financ. (ř.40+41+42) 

v tom: institucionální prostř. VaV – ostatní 

(výzkumné záměry + administrace) 

účelové prostředky VaV – programy v 

působnosti poskytovatele 

účelové prostředky VaV - Národní program 

výzkumu 

0 0 0 0 0 

0 0 0 0 0 

0 0 0 0 0 

0 0 0 0 0 

17.7.6a 

Vyúčtování dotací z ostatních kapitol SR, ÚSC a zahraničí 

v tis.Kč 

Poskytnuto k 


Použito k 


Vratka dotace (odvod) 

Poskytovatel 

provoz VaV provoz VaV provoz VaV 

Kapitoly SR (bez MŠMT) : 694,60 791,00 694,60 782,78 0,00 8,22 

v tom : jmenovitě 

GAČR 0,00 791,00 0,00 782,78 0,00 8,22 

Ministerstvo kultury ČR 694,60 0,00 694,60 0,00 0,00 0,00 

Obce, VÚSC, st.fondy : 0,00 248,00 0,00 0,00 0,00 0,00 

v tom : jmenovitě 0,00 0,00 

Město Beroun 38,00 0,00 38,00 0,00 0,00 0,00 

Magistrát hl.m.Prahy 210,00 0,00 210,00 0,00 0,00 0,00 

Ze zahraničí 1 137,21 252,15 1 078,65 252,15 58,56 0,00 

v tom : jmenovitě 0,00 0,00 

Erasmus 1 100,47 0,00 1 041,91 0,00 58,56 0,00 

Grant EU - výzkum varhan 0,00 252,15 0,00 252,15 0,00 0,00 

Siemens-Leonardo d.V. 36,74 0,00 36,74 0,00 0,00 0,00 

Celkem: 1 831,81 1 291,15 1 773,25 1 034,93 58,56 8,22 

17.7.6b 

Vyúčtování programového financování 

v Kč 

Číslo a název programu podle 

ISPROFIN 

Poskytnuto k 

31.12.2004 * 

Použito (skutečnost) 

k 

31.12.2004 ** 

Vratka 

do SR 

23334D 6604 AMU-rekonstrukce UVS Poněšice 21 094 000,00 21 093 970,00 30,00 

23334D 6605 AMU-rekonstr. fasády Studia FAMU 14 500 000,00 14 499 879,00 121,00 

23334D 6606 AMU-optický kabel 910 000,00 909 844,60 155,40 

23334D 6607 AMU-rekon. fasády a střechy HAMU 1 460 000,00 1 460 000,00 0,00 

233349 6601 AMU-částečná realizace opatření 

z energetických auditů HAMU a DAMU 

2 300 000,00 2 299 999,60 0,40 

Celkem 40 264 000,00 40 263 693,20 306,80 

297

17.8. Stipendia a služby poskytované studentům 

17.8.7a 

Počet studentů k 31.10.2004 1 178 

v tom: rozpočtoví studenti (kromě kódů financování 2, 6, 7) 1 152 

studující v cizím jazyce*) 25 

studující na základě mezinár. smluv a usnesení vlády**) 1 

studující hrazení z jiné rozpočtové kapitoly***) 0 

17.8.7b 

v tis.Kč 

STIPENDIA 

Z dotace 

MŠMT 

Ostatní zdroje 

Stipendijní 

fond 

Celkem k 


doplňková SR bez nadace a 

činnost MŠMT zahr.proj. 

dary 

Stipendia celkem: 6 422,09 147,15 20,00 751,79 25,00 1 048,82 8 414,86 

v tom : řádná 

DSP-doktorandi (ukazatel“C“) 2 580,00 0,00 0,00 0,00 0,00 x 2 580,00 

zahraniční studenti 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 x 0,00 

prospěchová (SF) x x x x x 1 048,82 1 048,82 

v tom : 

vynik.st.výsl.-SF TA 09 x x x x x 897,17 897,17 

vynik.tvůr.výs.-SF TA 09 x x x x x 151,65 151,65 

Socrates - Erasmus 2 006,59 0,00 0,00 0,00 0,00 x 2 006,59 

krátkodobí zahraniční studenti (DZS) 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 x 0,00 

dále doplnit dle stipendijního řádu : 

Stip.zahr.s.-DČ KP 9 0,00 6,26 0,00 0,00 0,00 x 6,26 

Stip.mimoř.-PD TA 01-zahr.akt. 8,28 0,00 0,00 0,00 0,00 x 8,28 

Stip.mimoř.-PD TA 01-tuz.akt. 412,54 0,00 0,00 4,40 0,00 x 416,94 

Stip.mim.-PD TA 01-ceny-um.d. 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 x 0,00 

Stip.mimoř.-PD TA 01-přísp.VK 90,38 0,00 0,00 0,00 0,00 x 90,38 

Stip.mimoř.-PD TA 01-ostat. 247,09 0,00 0,00 0,00 0,00 x 247,09 

Stip.ze zahr.proj.-TA 20,21 0,00 0,00 0,00 690,68 0,00 x 690,68 

Stip.ost.-ost.zdroje - různé TA 1 077,21 140,89 20,00 56,71 25,00 x 1 319,82 

17.8.7d 

Ubytování 

Počet ubytov. celkem/studenti 

Tržby z kolejného 

celkem/studenti tis. 

Kč 

Celkové neinv.náklady 

na 

ubyt.stud. 

tis. Kč 

Dotace z 

MŠMT tis. 

Kč 

Jiné dotace, 

příspěvky, 

dary tis. Kč 

Doplňk. 

činnost tis. 

Kč 

Průměrná výše kolejného 

v Kč za 

Neinvest. 

náklady na 

jednoho 

studenta v 

Kč 

celkem studenti celkem studenti rok měsíc 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 

186 186 1 416,26 1 416,26 3 231,84 2 258,00 0,00 1 523,23 7 614,30 761,43 17 375,48 

Poznámka : 

Kromě sl.č.8 se jedná o údaje o hlavní činnosti. 

298

17.9. Institucionální podpora specifického výzkumu 

AMU – Institucionální podpora specifického výzkumu 

Celková poskytnutá dotace : 2.755 tis. Kč 

č.ř. druh nákladů osobní náklady věcné náklady celkem 

1 2 3 

1 

2 

3 

4 

a) náklady spolupráce studentů magister. a doktor. 

studijních programů při řešení projektů a výzk.záměrů 

b) náklady společného výzkumu prováděného 

akademic.pracovníky a studenty magister. a doktor. 

studij.programů podle pravidel jednotl.škol 

c) náklady na výzkum prováděný studenty magister. 

a doktor.studij.programů při přípravě diplomové 

nebo disertační práce 

d) náklady na další část výzkumu, která je bezprostředně 

spojena se vzděláváním a na níž se podílejí 

studenti 

63,73 530,72 594,45 

489,31 898,73 1 388,04 

x x 325,51 

x x 447,00 

5 CELKEM AMU specifický výzkum 553,04 1 429,45 2 755,00 

Z toho : 

HAMU – Institucionální podpora specifického výzkumu 

Celková poskytnutá dotace : 1.349,38 tis. Kč 

Přehled o využití dotace na úhradu : 

a) osobních a věcných nákladů spolupráce studentů magisterských a doktorských studijních 

programů při řešení projektů a výzkumných záměrů řešených na vysoké škole 

Celkem náklady 215,00 tis.Kč 

v tom osobní 0,00 tis.Kč 

věcné 215,00 tis.Kč 

b) osobních a věcných nákladů společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky 

a studenty magisterských a doktorských studijních programů podle pravidel stanovených 

jednotlivými vysokými školami 

Celkem náklady 753,38 tis.Kč 

v tom osobní 73,00 tis.Kč 

věcné 680,38 tis.Kč 

c) nákladů na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů 

při přípravě diplomové nebo disertační práce 

Celkem náklady 

284,00 tis.Kč 

d) případné další části výzkumu na vysoké škole, která je bezprostředně spojena se vzděláváním 

a na níž se podílejí studenti 

299


97,00 tis.Kč 

Komentář : 

aa) 

Název projektu: “Zvukové technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě 

II“ zohledněný v řešení výzkumného záměru MSM 511100001 (Ing.Urban, MgA.Vrzal – 

doktorandi) 

1) Zpráva řešitele o výsledcích řešení 

V rámci pokračování interního projektu specifického výzkumu Zvukového studia HA- 

MU jako školícího pracoviště doktorandů MgA. Ing. Ondřeje Urbana a MgA. Martina Vrzala 

v oboru Zvuková tvorba byly řešeny následující tématické okruhy: 

1. zabezpečení technických podmínek pro realizaci praktické části prací doktorandů 

2. výzkum vztahů mezi zaznamenanými přirozenými zvukovými signály a mezi signály 

uměle generovanými 

3. vybudování postprodukčního zvukového pracoviště 

4. pracovní cesty doktorandů v souvislosti se získáváním nejnovějších poznatků v oblasti 

výzkumu a rozvoje zvukových technologií 

Uvedené tématické okruhy lze považovat za úspěšně vyřešené. 

2) Konkrétní výstupy 

Konkrétní výstupy jednotlivých tématických okruhů vycházely zejména z plánovaného 

dovybavení zvukovými technologiemi dle uvedeného rozpisu: 

Ad 1. 

-přenosný počítač Acer TravelMate 2501 LC 

-Digidesign M-box 

-Steinberg Cubase SX promotional 

-minidisc rekordér přenosný HHB MDP 500 

-USB / Firewire řadič Couwell 

-fotoaparát Fujifilm Finepix S5000 

1 ks 

1 ks 

1 ks 

1 ks 

2 ks 

1 ks 

Lehce přenosný a kompaktní počítač ACER TravelMate doplněný vstupně-výstupním 

rozhraními Digidesign M-box spolu s programovým vybavením pro záznam, střih, mixáž a 

finální úpravy zvuku představuje výkonnou, snadno přenosnou cestovní pracovní stanici. 

Umožňuje snadný záznam zvukového signálu a kompletní proces zpracování až po výsledné 

vypálení na CD prakticky kdekoliv v terénu. Programové vybavení Digidesign ProTools, obsažený 

v balení modulu M-box, a Steinberg Cubase SX dovolují záznam, střih a spolu s plugin 

moduly také bohaté možnosti mixáže komplexních zvukových signálů. Díky kompatibilitě 

formátu zvukových a konfiguračních souborů je zajištěna také přenositelnost dat mezi ostatními 

pracovními stanicemi Zvukového studia HAMU. 

Záznam zvukových dat ve formátu Minidisc se ukázal v průběhu let jako spolehlivá 

možnost záznamu a dokonce i jednoduchého střihu v přenosném, bateriemi napájeném zaří- 

300

zení. Jednoduchá obsluha, spolehlivost a zvuková kvalita byly základními kritérii na výběr 

vhodného záznamového zařízení, které lze snadno přenášet a propojit přímo s mikrofony bez 

použití externích předzesilovačů. 

USB / Firewire řadič Couwell umožnil rozšíření počtu obousměrných datových portů 

pro rychlý přenos mezi pevnými disky, flash-disky, zvukovými rozhraními a počítačem. Požadavek 

na pořízení těchto řadičů vycházel z nutnosti zajištění rychlého a spolehlivého přenosu 

dat, zejména pro archivaci. 

Digitální fotoaparát Fujifilm Finepix je určen pro archivaci nastavení mikrofonů, ovládacích 

prvků a jiných cenných momentů při realizaci praktických ukázek jako příloh 

k disertačním pracím obou doktorandů. Odpadá složité zakreslování situace ručně a všechna 

nastavení jsou tak kdykoli vratná a především spolehlivě a snadno archivovatelná. 

Ad.2 

-sampler Akai Z8 s příslušenstvím a softwarem 

-softwarový sampler Steinberg Halion String Edition 

-zvukový expandér Creamware NOAH + příslušenství 

-zvukový expandér YAMAHA FS-1R 

-zvukový syntezátor KORG Poly-800 

-Focusrite Voicemaster 

-software DVD Studio Pro 3 a Final Cut Pro HD 

1 ks 

1 ks 

1 ks 

1 ks 

1 ks 

2 ks 

1 ks 

Sampery Akai patří mezi profesionální přístroje pro záznam, úpravu a přehrávání zvukových 

vzorků a díky editačním možnostem komplexních zvukových rejstříků 

v elektroakustické (EA) hudbě. Softwarový sampler Halion je vhodnou alternativou k tomuto 

samostatnému přístroji, pracuje na poněkud odlišném principu a díky vybavení vzorky smyčcového 

orchestru umožňuje snadné a efektivní ověřování zásad klasické instrumentace jako 

východisko pro instrumentaci zvukově-dramaturgických prostředků EA hudby. 

Přístroje Creamware NOAH, YAMAHA FS-1R a KORG Poly-800 složí k tvorbě uměle 

generovaných signálů na navzájem různých principech a vhodně doplňují stávající instrumentář 

studia elektronického zvuku pro pokrytí co nejširšího spektra metod syntézy a zpracování 

EA zvuků. 

Focusrite Voicemaster je přístroj pro předzpracování a digitalizaci lidského hlasu jako 

zdroje pro výrobu EA objektů, ale i prostého záznamu zpěvu či mluveného slova. Specializace 

tohoto přístroje se ukázala jako nezbytná pro kvalitní záznam lidského hlasu jakožto citlivého 

zvukového materiálu a najde uplatnění i v běžné praxi zvukových mistrů ZS HAMU. 

Softwarové vybavení DVD Studio Pro 3 a Final Cut Pro HD slouží pro závěrečnou fázi 

zpracování a authoring výroby DVD. Formát DVD, který se neustále komerčně více rozšiřuje, 

umožňuje záznam obrovského množství dat jak ryze zvukové, tak i obrazové povahy a díky 

malé velikosti samotného záznamového media (disku) snadnou přenosnost a bezproblémové 

uložení. Mezi hlavní přednosti patří uchování zvukové informace ve vícekanálovém formátu 

Dolby Digital nebo DTS se šesti nezávislými zvukovými stopami a možnost ověření vlastností 

prostorové reprodukce i mimo pracoviště studia elektronického zvuku. 

301

Ad. 3 

Ke stávajícímu vybavení a přístrojům nezbytným pro zvukovou postprodukci (zejména 

mastering), byla pořízena tato zařízení a příslušenství : 

-CD rekordér HHB BurnIt Plus 830 

-minidisc rekordér Tascam MD-350 

-mixážní pult Mackie 1402 VLZ Pro 

-sluchátka AKG K 1000 

-rack skříň na přístroje 

-síťový přepínač Gigabit Ethernet 

-kabeláž, konektory, redukce, spotřební materiál 

2 ks 

1 ks 

1 ks 

2 ks 

2 ks 

1 ks 

Nově vzniklé pracoviště je situováno v prostorách Zvukového studia, místnost č. 2065. 

Umožňuje zajištění přepisů nahrávek, střih, datový mastering CD, zvukový remastering a 

kvalitní poslech. Jádrem systému je počítač Macintosh PowerPC, který je díky instalovanému 

síťovému přepínači propojen do systému s dalšími pracovními stanicemi Zvukového studia 

pro efektivní a spolehlivý přenos zvukových souborů. 

Ad. 4 

a) Musikmesse Frankfurt 2004 

Mezinárodní hudební veletrh „Musikmesse“, konaný každoročně ve Frankfurtu nad 

Mohanem (SRN), je významnou mezinárodní akcí, která nemá na Evropském kontinentě obdoby, 

a spolu s americkým veletrhem NAMM Show v Los Angeles patří mezi největší svátky 

celého hudebního světa. Neustálá konfrontace nových technologických, umělecko-estetických 

a ekonomických vlivů na formování současného instrumentálního a technického zázemí hudebního 

průmyslu je pro udržení kroku s dobou nezbytná. Hlavní význam návštěvy spočívá 

v seznámení se s novinkami v oboru a v celkovém rozhledu ve všech oborech souvisejících. 

b) Tonmeistertagung Lipsko 2004 

Konference „23. Tonmeistertagung“ má charakter mezinárodního setkání zvukových 

mistrů, inženýrů a specialistů v oboru zvukové výroby, dramaturgie a režie. Kromě vlastních 

přednášek a otevřených diskusí byla doplněna také výstavou, kde renomovaní světoví výrobci 

prezentují novinky v oboru nahrávací a ozvučovací techniky. Návštěva konference byla přínosná 

přede vším ve výměně zkušeností renomovaných zvukových mistrů z celého světa, porovnání 

vlastních technologických postupů a zvukových ukázek v prostorových formátech 

(5.1 surround atd.). 

Plánovaná účast na konferenci DAFx v Itálii nebyla z důvodů pracovního zatížení Ing. 

Urbana a MgA. Vrzala uskutečněna. 

Publikační činnost doktorandů v roce 2004 : 

- 5. konference studentské sekce AES „Audio Technology and Processing“, pořádaná 18. 

května 2004 Fakultou elektrotechniky a komunikačních technologií Vysokého učení technického 

v Brně: 

Urban, O.: Mastering jako finální tvůrčí proces při výrobě hudební nahrávky a jeho optimalizace 

ISBN 80-214-2643-8 

302

- mezinárodní 8. kolokvium „Acoustics 04“, pořádané ve dnech 8. – 10. září 2004 Technickou 

univerzitou ve Zvoleně (SK): 

Urban, O.: Co je to zvukový mastering ISBN 80-228-1359-1 

Výsledky řešeného projektu byly zohledněny a prezentovány též v rámci státní doktorské 

zkoušky, kterou Ing. Urban a MgA. Vrzal úspěšně složili 8. 12. 2004. 

3) Rozpis čerpání finančních prostředků 

Původně přidělené prostředky ve výši 619 tis. Kč byly navýšeny na celkovou částku 

760 tis. Kč. Navýšení bylo použito na nákup 3 ks zpětných projektorů, 3 ks projekčních pláten 

a 1 ks datového projektoru pro katedry skladby, tance a KTDH (97 tis.Kč) a spotřební materiál 

(Stojanové skříně, kabely a konektory) pro vybudování postprodukčního pracoviště (76 

tis.Kč). Oproti projektu došlo ke změně čerpání prostředků na zahraniční cesty (104 tis.Kč), 

byla nakoupena odborná literatura (14 tis.Kč) a notebook pro editaci zvuku (38 tis.Kč). Ostatní 

prostředky ve výši 431 tis.Kč byly vynaloženy v souladu s projektem na nákup zařízení 

uvedených a zdůvodněných v bodě 2. této zprávy. 

bb) 

a) 

V rámci projektu „Tance měšťanské společnosti přelomu 18. a 19.století - rekonstrukce 

a analýza„ byl shromážděn pramenný materiál z českých a zahraničních zdrojů, týkající 

se tanečního repertoáru přelomu 18. a 19.století, byly nalezeny neznámé materiály pocházející 

z českého prostředí. Vedle studia v českých institucích byla přínosem studijní cesta 

doc.Gremlicové a doc.Kazárové do Vídně (Stadt- und Landes Bibliothek). Na základě pramenů 

a současné literatury zabývající se danou problematikou byly rekonstruovány vybrané tance 

(cotillon, mazurka, valčík a jeho formy), provedena jejich analýza a záznam. Studentka 

Erikssonová absolvovala seminář, zaměřený na problematiku rekonstrukce tance z různých 

druhů pramenů na Roehampton University ve Velké Británii. Doc Gremlicová využila získané 

poznatky při práci v mezinárodním výzkumném týmu na projektu Round Dances 19 th century 

derived couple dances (pracovní setkání v Zatonu, Chorvatsko, červen 2004 a v Praze, říjen 

2004). Dílčí výsledky výzkumu prezentovala doc.Gremlicová na Sympoziu Study Group 

on Ethnochoreology při ICTM v Monghidoru (Itálie, červenec 2004) v příspěvku The Role of 

the Dance/Ballet Master in the Transfer of Dances through Different Social Environments. 

The Czech Example of the Period from the End of the 18 th to the End of the 19 th Centuries, 

který bude publikován ve sborníku Sympozia. Pro práci na projektu byla pořízena studijní literatura, 

CD a video nahrávky, přístroje (digitální fotoaparát, digitální videokamera, barevná 

tiskárna a multifunkční zařízení se skenerem, HI-FI věž) sloužící pro záznam výsledků projektu 

a jejich zpracování. 

Konkrétní výstupy : rekonstrukce vybraných tanců za účasti studentů katedry tance, jejich 

záznam, analytické texty ve formě rukopisu. Publikace příspěvku doc.Gremlicové ve 

sborníku Sympozia Study Group on Ethnochoreology při ICTM. 

b) 

V rámci projektu „Symfonie, struktura a tvar III.“ byla ke konci roku 2004 dokončena 

a připravena do tisku kniha, která je výsledkem tříletého vědeckého výzkumu. Kniha má 

název „ Hudba zvaná symfonie“ a byla v této době tj. ke konci ledna 2005 vydána. 

c) 

V rámci projektu „Živá hudba“ proběhly korektury a příprava textů pro vydavatele. 

303

Sborník budou tvořit vybrané studie, přednesené na dvou konferencích ÚTH a KTDH 

v roce 2004 ( konference k problematice výuky dějin hudby a konference o skladatelském a 

teoretickém odkazu Jana Rychlíka ) a několik dalších studií externích spolupracovníků a též 

odborné texty studentů doktorského studia hudební teorie na HAMU. Dokončení a vydání 

sborníku je plánováno na přelom dubna a května 2005. 

d) 

V rámci řešení projektu „Hudba a výraz III“ bylo vypracováno 19 nových podkapitol 

o celkovém rozsahu cca 100 normostran ( v celkové koncepci knihy jsou zahrnuty do kapitol 

II. Až IV.(. V další fázi byly zahájeny na zpracování definitivní podoby celého projektu do 

knižní podoby. V rámci této přípravy bylo zcela zásadně přepracováno původních cca 100 

normostran textu, v notovém editoru byly přepsány a upraveny všechny notové příklady a ve 

spolupráci s vydavatelem knihy upraveny všechny grafické příklady a tabulky. V průběhu 

čtyř týdnů byla vydavatelstvím TOGGA dokončena sazba zalomení celé publikace. 

V průběhu prosince byla kniha zadávána do výroby s tím, že její kompletní výrobní dokončení 

v tiskárně ( tisk a vazba ) bude realizováno na počátku ledna roku 2005. Termín tiskárna 

dodržela a nyní je kniha definitivně vyrobena. 

DAMU – Institucionální podpora specifického výzkumu 

Celková poskytnutá dotace : 716,87 tis. Kč 




Komentář : 

Celkem náklady 176,00 tis. Kč 

v tom osobní 0,00 tis. Kč 

věcné 176,00 tis. Kč 

Studenti doktorského studijního programu teorie divadelní tvorby i magisterského studia 

teorie a kritiky a magisterského studia teorie pokračovali v práci především na 2 výzkumných 

projektech. 

V souvislosti s výzkumem historie a teorie moderního herectví shromažďovali a (posléze 

i edičně) zpracovávali dokumentační materiál jak ze soukromých archivů, tak z archivu 

ND a divadelního odd. Národního muzea. Shromážděného materiálu bylo a je využíváno 

v čas. Disk jako důležité součásti uveřejňovaných studií o hercích a herectví; viz „Disk a generace 

roku 1945“ v č. 7 (březen), „RUR: Továrna utopie v č. 8 (červen), „Setkání epoch“ a 

Jaroslava Adamová a divadlo Jana Wericha v č. 9 (září) a „Eduard Vojan a jeho královský 

odkaz“ i „RUR – komedie o robotech“ v č. 10 (prosinec 2004) a další studie. Při práci 

v archivech a při expedicích na Slovensko se využívaly zakoupené technické prostředky -jak 

při archivování dokumentace tak při jejím zpracovávání. Dále byl pořízen materiál nezbytný 

ke scanování i projekci; pokud byly některé fotografie publikovány v čas. Disk, bylo nutné 

zaplatit jejich výrobu i reprodukční práva příslušným fotografům. 

304

V rámci „Výzkumu nespecifických scénických projevů v souvislosti s možností jejich 

uplatnění při zkoumání a kultivaci (zejména) hereckého talentu i při vzniku konkrétního scénického 

díla“ pokračovali 1 student a 3 studentky doktorského studia v práci na projektu „Sclavi“ 

zahrnující další etnoscénologické expedice mezi Rusíny na východní Slovensko, při 

nichž se samozřejmě rovněž využívalo příslušných přístrojů a materiálů nutných ke zpracování 

příslušné dokumentace a jejím využívání. Bylo vyplaceno stipendium ve výši 5.000 Kč. 




Komentář : 




V souvislosti s výzkumnými projekty „Proměny divadelního jazyka a problémy interpretace“, 

„Jazyk a mluva“, „Historie alternativního a loutkového divadla“, „Podoby 

herectví“ a „Scénologie“, na kterých pracují vědecky a výzkumně činní pedagogové DAMU 

se studenty doktorského a magisterských programů byl z přidělených prostředků hrazený nákup 

potřebné techniky, materiálů i speciální domácí a zahraniční literatury, DVD, opatřování 

reprodukcí obrazového materiálu i náklady spojené se shromažďováním (zejména fotografické) 

dokumentace a zveřejňováním příslušných studií a her v časopise Disk. 

Výzkumný projekt dialogické jednání – řešitelé jsou akademičtí pracovníci (prof. Ivan 

Vyskočil, o.a. M. Čunderle a MUDr. E. Slavíková) a studenti magisterského a doktorského 

studia (MgA. J.N. Piskač, MgA. A. Komlosi). Náplní v roce 2004 bylo zejména získávání 

podkladů z archivovaných písemných reflexí a získávání podkladů k ukládání videozáznamů. 

Rovněž bylo pořízeno vybavení nutné pro další řešení projektu (kopírka, skener, tiskárna, TV) 

a materiál (kazety, tonery, doplňky). 

Hlavním výstupem projektu v roce 2004 byl seminář „Herecká propedeutika – pro 

koho, jak, proč“ který se uskutečnil v listopadu 2004 v Divadle Na Zábradlí (přednášející – 7 

z DAMU, 4 externí z JAMU a konzervatoře Brno. Sborník k tomuto semináři byl v roce 2004 

připraven v rukopisu a bude vydán v roce 2005. 




23,51 tis.Kč 

Komentář : 

V rámci výzkumu prováděného studenty doktorského programu při přípravě disertací 

byla doplňována fotografická dokumentace vybraných inscenací, jejichž analýza je či má být 

významnou součástí těchto prací (hrazeny byly jak honoráře fotografům, tak náklady na reprodukci 

vhodnou k použití i v pedagogické praxi a zejména v rámci scénologického výzkumu). 

Studentům magisterského programu se specializací činoherní herectví umožnilo využívání 

zakoupených DVD a další shromážděné dokumentace vypracovat v rámci příslušných 

seminářů i přípravy diplomových prací další analýzy vybraných hereckých výkonů, z nichž 

305

některé tvoří spolu s odpověďmi studentů i profesionálů v průběžně prováděné anketě o způsobech 

přístupu k tvorbě postavy a některými dalšími studiemi uveřejněnými v časopise Disk 

důležitý podklad k výzkumu současného stavu českého činoherního herectví a některých problémů 

jeho teorie. 




0,00 tis.Kč 

FAMU – Institucionální podpora specifického výzkumu 

Celková poskytnutá dotace: 688,75 tis.Kč 




Komentář : 




Byly vyplaceny odměny pedagogům a administrativní pracovnici CAS (J.Bernard, 

V.Janeček, H.Bendová, M.Vojtěchovský, Z. Švestková) za práci na řešení výzkumných a 

publikačních projektů (63.734,- Kč včetně zákonných plateb). 

Pro činnost rozbíhající se intermediální laboratoře a pro zajištění publikační činnosti byly 

pořízeny 3 počítače Apple, 1 počítač PC, hardisk, bezdrátová přípojná stanice pro pracoviště 

intermediální laboratoře v Berouně a tři ochranné kufříky na již zakoupené počítače Apple 

ibook (134.241,- Kč). 

Byly zakoupeny xeropapíry pro potřeby výzkumné a publikační činnosti (5.474,- Kč). 




Komentář : 




Byl pořízen skenovací software OCR Iris pro převod tištěných textů do elektronické 

podoby, pomocí tohoto softwaru byla vytvořena báze textů pro Úvody do společenských věd, 

humanitních disciplin a ostatních umění, které byly v rámci grantu FRVŠ umístěny na nově 

vzniklou webovou stránku uvody.famu.cz a tento software nadále zůstává k dispozici 

k využití podobným způsobem (5.544,- Kč včetně bankovních poplatků). 

306

Byla uhrazena autorská práva na základní oborovou knihu vydanou universitním nakladatelstvím 

Nathan Paříž Jacquese Aumonta L‘image (Obraz), kterou v redakci CAS vydá Nakladatelství 

AMU. Kniha vyjde do konce roku 2005 (43.897,- Kč včetně bankovních poplatků). 

Dále byla hrazena také větší část překladu jmenované knihy dr. Ladislavem Šerým 

(53.800,- Kč) 

Prof. Jan Bernard pokračoval v digitalizaci filmů z archivu FAMU (4.760,- Kč). 

Byly zadány a vypracovány odborné posudky na závěry výzkumu prof. Pecáka 

v oblasti exponometrie (doc. Valenta, MFF UK, ing. Navrátil, VUT Brno) k podpoře rozvinutí 

výzkumu do projektu GAČR nebo jeho zastavení (9.300,- Kč). 




18,00 tis.Kč 

Komentář : 

Byla vyplacena stipendia studentům a doktorandům pracujícím průběžně na úkolech 

vyplývajících z jejich diplomových či disertačních prací (J.Felcman, T.Pospiszyl, 

B.Mrázková). 




350,00 tis.Kč 

Komentář : 

FAMU se stala majoritním vydavatelem oborového odborného periodika s desetiletou 

tradicí CINEPUR (dvouměsíčník, více viz např. na www.cinepur.cz). Vydávání časopisu bylo 

podpořeno v rámci specifického výzkumu částkou 350.000,- Kč, rozloženou na tisk, grafické 

práce a sazbu, správu a rozvoj webové stránky a redakční honoráře. Šéfredaktorka H. 

Bendová je kmenovou členkou CAS FAMU, další ze dvou redaktorů (Z. Holý) je interním 

doktorandem FAMU. V časopisu publikují mj. studenti, doktorandi a pedagogové FAMU. 

17.10. Jiné údaje o hospodaření (dle rozhodnutí veřejné vysoké školy) 

Přehled externí kontrolní činnosti v roce 2004 : 

Kontrola Finančního ředitelství v době od 11.3.2004 až 15.5.2004 : 

Předmětem finanční kontroly bylo čerpání dotací poskytnutých z prostředků MŠMT ČR 

za roky 2001-2004. 

Kontrola Finančního úřadu k ověření nálezů uvedených ve Zprávě Finančního ředitelství : 

307

Kontrola byla zahájena 1.9.2004 a ukončena 26.11.2004. Při kontrole prováděné Finančním 

úřadem pro Prahu 1, dne 13. 12. 2004, došlo pouze k jedinému odvodu za porušení 

rozpočtové kázně. Finanční úřad pro Prahu 1 uložil odvést do státního rozpočtu (SR) neoprávněně 

použité prostředky poskytnuté ze SR ve výši 2.300,- Kč. 

Podle zjištění ze Zprávy o provedené kontrole vyplývá, že AMU provedla úhradu jízdného 

z dotace na ubytování, aniž vycházela z přezkumu a úpravy průměrných podmínek pro poskytování 

cestovních náhrad. Tím došlo k porušení § 19 zákona o cestovních náhradách a k porušení 

rozpočtové kázně ve smyslu § 44 odst.1, písm. b) zákona o rozpočtových pravidlech. 

Jinak v roce 2004 nedošlo na AMU k žádnému jinému kontrolnímu zjištění, které by 

vedlo k porušení rozpočtové kázně či k uložení sankcí (pokut a penále) podle zvláštních právních 

předpisů, jako je např. zákon 143/2001 Sb. o ochraně hospodářské soutěže, zákon č. 

563/1991 Sb. o účetnictví ve znění pozdějších novelizací, daňových zákonů a pod. 

Pražská správa sociálního zabezpečení v Praze provedla kontrolu pojistného, provádění 

nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění za období od 1.10.2002 do 

31.8.2004. 

Kontrola konstatovala, že organizace poskytla kontrole náležitou součinnost, doklady ke 

kontrole byly řádně a včas připraveny a celá mzdová agenda je vedena velmi pečlivě a přehledně. 

Pouze v jednom případě vznikl přeplatek ve výši 1 001 Kč na nemocenském – určen 

chybně počet kalendářních dnů rozhodného období, v důsledku toho byl určen chybný denní 

vyměřovací základ. 

Kontrola odboru interního auditu a kontroly MŠMT, proběhla 29.11. do 3.12.2004. 

Předmětem kontroly bylo hospodaření s prostředky státního rozpočtu, určenými na financování 

výzkumu a vývoje v roce 2003. 

Kontrola konstatovala, že poskytnuté dotace byly použity na účely dané rozhodnutími 

MŠMT a v souladu se Směrnicí kvestorky č, 2/2003 obsahující pravidla hospodaření s veřejnými 

prostředky poskytovanými na institucionální podporu výzkumu a vývoje na AMU. 

Přehled činnosti oddělení vnitřního auditu v roce 2004 - vedoucí vnitřního auditu JUDr. 

Jaroslav Pilát : 

V průběhu roku 2004 pokračoval, i nadále pokračuje na AMU proces vytváření uceleného 

systému vnitřních norem. 

Započal též proces analýz současného vnitřního systému finančního řízení a vnitřní kontroly 

na AMU s cílem včlenění zákonů a příslušných vyhlášek o finanční kontrole do podmínek 


Prověřování a sledování vnitřního systému finanční kontroly se realizuje u každého 

prováděného interního auditu. Interní audit na AMU byl ustaven v roce 2003 a je podřízen 

přímo rektorovi AMU. 

V rámci interního auditu byla vydána Směrnice kvestorky AMU o finanční kontrole 

v organizaci, kde byly vymezeny hlavní zásady vnitřního kontrolního systému a interního auditu. 

Je zpracován Statut útvaru interního auditu AMU, definující základní působnost útvaru 

interního auditu (dále jen ÚIA), předmět jeho činnosti, typy interních auditů (IA), postup při 

plánování a provádění IA, odpovědnost a povinnosti vedoucích ÚIA, spolupráci s externími 

subjekty a personální zajištění IA. 

308

Výhled na další období – střednědobý plán činnosti zahrnuje oblast činnosti AMU, která 

by měla být auditována. 

Plán činnosti ÚIA na období od 1. 1. 2005 do 31. 12. 2005 vychází ze střednědobého 

plánu a je směrován do konkrétních oblastí činnosti AMU. Tento plán kontroly a finančního 

auditu na rok 2005 a výhled na další období byl schválen vedením AMU 13. 12. 2004. 

V roce 2005 je plánováno provedení vnitřního auditu po uzavření výzkumného záměru 

Hudební akustika na hudební fakultě AMU (HAMU) se zaměřením na plnění podmínek výzkumného 

záměru a účelovosti prostředků. 

Dále bude proveden audit smluvní problematiky na fakultách AMU se zaměřením na 

dlouhodobé smlouvy v uměleckém provozu a provedeno posouzení pronájmů na dočasně nevyužité 

prostředky fakult AMU se zaměřením na právní stránku a soulad s obecně závaznými 

právními předpisy. 

U specifického výzkumu typu akce 18, bude provedena kontrola čerpání a užití provozních 

prostředků včetně grantových. 

V rámci plánu na rok 2005 bude proveden externí audit na správnost vedení účetnictví a 

dohled na DPH. 

V období roku 2004 byly provedeny tři interní audity. 

První na doplňkovou činnost Studia FAMU v roce 2003 se zaměřením na oprávněnost 

nákladů z věcného hlediska, např. na výši nákladů na reprezentaci, dále i z hlediska formálního 

– dodržování interních i obecně závazných právních předpisů. Byla šetřena oprávněnost 

nákladů na stipendia (mimořádná stipendia – příspěvky) zahraničním studentům apod. Dále 

oprávněnost nákladů na ubytování, stravování a dopravu zahraničních studentů, kontrolu výnosů 

z věcného hlediska (efektivita stanovení kurzu USD a kontrolu postupů a provádění 

účtování). 

Druhý audit byl zaměřen na správné užití účelového finančního příspěvku poskytnutého 

Hudební fakultě AMU Magistrátem hl.m. Prahy. 

Třetí audit se zabýval správností čerpání finančních prostředků, poskytnutých nadací 

Duhová energie Divadelní fakultě AMU ve výši 200.000,- Kč na podporu Festivalu vysokých 

divadelních škol – ZLOMVAZ. 

Dále se ÚIA zabýval prošetřováním aktuálních úkolů zadaných rektorem AMU a konzultacemi 

a poradenskou činností pro tajemníky fakult AMU. 

17.11. Závěr 

Jak již bylo řečeno v úvodu zprávy o hospodaření, situace v aplikaci nové legislativy byla 

v roce 2004 značně problematická a místy i velmi nepřehledná a kladla opravdu zvýšené nároky 

na technickohospodářské pracovníky. Přesto se na AMU podařilo zrealizovat vytyčené úkoly 

v požadované kvalitě a při dodržení efektivního využití prostředků. Paní kvestorka děkuje všem 

pracovnicím a pracovníkům, zejména vedoucí ekonomického oddělení AMU Ing. Slepičkové, 

kteří se o tento úspěšný výsledek zasloužili. 

AMU plně naplnila i v roce 2004 návrh opatření k sestavení vyrovnaného rozpočtu a 

vytvořila za tento rok kladný hospodářský výsledek po zdanění ve výši 10.090.728,35 Kč. 

309

Výroční zpráva 

o činnosti a hospodaření AMU 

za rok 2004 

Vydala Akademie múzických umění v Praze 

Tisk Nakladatelství AMU 

Praha 2005 

ISBN 80-7331-032-5

VÃ½roÄnÃ­ zprÃ¡va o Äinnosti a hospodaÅenÃ­ AMU za rok 2004

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o Äinnosti a hospodaÅenÃ AMU za rok 2004