Praktikajuhendajate õppekava - Riiklik Eksami ja ...
Praktikajuhendajate õppekava - Riiklik Eksami ja ...
Praktikajuhendajate õppekava - Riiklik Eksami ja ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Riiklik</strong> <strong>Eksami</strong>- <strong>ja</strong> Kvalifikatsioonikeskus<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine<br />
Täienduskoolituse õppekava<br />
Täienduskoolituse õppekava nimetus: ÕPPEPRAKTIKA JUHENDAMINE<br />
Koolituse läbivii<strong>ja</strong>:<br />
Tallinna Ülikooli Avatud Ülikooli Täiendõppekeskus<br />
Koolitusprogrammi juht/kontaktisik:<br />
Virve Kinkar 6199 526, 5116 926<br />
virvek@tlu.ee<br />
Sihtrühm:<br />
Õppepraktika juhenda<strong>ja</strong>d kutseõppeasutustes <strong>ja</strong> ettevõtetes<br />
Koolituse toimumise asukoht:<br />
Tallinna Ülikooli AVÜ Täiendõppekeskus Uus-Sadama 5<br />
Koolituse eesmärk:<br />
1. Kompetentsuse lisandumine õppepraktika kui kutsealase ettevalmistuse olulise komponendi<br />
tulemuslikuks juhendamiseks.<br />
2. Valmisoleku kujunemine koostööks praktikandi, õppeasutuse <strong>ja</strong> ettevõttega praktika<br />
erinevatel etappidel.<br />
Koolituse lühikirjeldus:<br />
Koolituse teemade valikul on lähtutud REKK poolt koordineeritud ESF projekti „ Kutseõpeta<strong>ja</strong>te<br />
väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täiendkoolituse süsteemi arendamine” raames läbiviidud praktikajuhenda<strong>ja</strong>te uuringu<br />
tulemustest ning TLÜ AVÜ Täiendõppekeskuses varem toimunud samateemaliste kursuste<br />
tagasisidedest. Rõhuasetus antud õppekavas on pedagoogika <strong>ja</strong> psühholoogia valdkonnal, mida on<br />
seni erinevate organisatsioonide poolt läbi viidud praktikajuhenda<strong>ja</strong>te koolitustel vähe käsitletud .<br />
Koolitusel kasutatavad õppi<strong>ja</strong>id aktiviseerivad meetodid ( rühmatööd, arutelud, loovülesanded jne)<br />
toetavad erineva õppimiskogemuse <strong>ja</strong> haridustasemega koolitatavatel õppekava sisu omandamist.<br />
Õpimapi koostamine on aluseks osale<strong>ja</strong>te enesereflektsiooni oskuse kujunemisele <strong>ja</strong> juhendamisalase<br />
kompetentsuse kasvule.
<strong>Riiklik</strong> <strong>Eksami</strong>- <strong>ja</strong> Kvalifikatsioonikeskus<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine<br />
Täienduskoolituse õppekava<br />
Koolituse maht <strong>ja</strong> õppetöö korraldus:<br />
2 AP/80t<br />
lähiõpet 40 t viie õppepäeva jooksul<br />
iseseisvat tööd 40 tundi<br />
Õpikeskkond:<br />
Täiendõppekeskuse kasutuses on ülikooli uue õppehoone auditooriumid, mis on varustatud<br />
kaasaegse õppe- <strong>ja</strong> esitlustehnikaga: multimeediaprojektorid, audio- <strong>ja</strong> visuaalsed vahendid.<br />
Lisaks on keskusel 2 Smart Board’i, grafoprojektorid, videoaparatuur, paljundus- <strong>ja</strong> köitmistehnika.<br />
Auditooriumides on interneti püsiühendus.<br />
Keskusel on võimalik kasutada ülikooli arvutiklasse.<br />
Kasutada on ülikooli toitlustuskohad <strong>ja</strong> ühiselamu.<br />
Õppekava sisu<br />
Teemad <strong>ja</strong> märksõnad Maht Lektorid<br />
I päev<br />
Õppepraktika eesmärgid <strong>ja</strong> erinevad mudelid.<br />
Õppepraktika roll kutsealase ettevalmistuse<br />
protsessis <strong>ja</strong> kutseõppeasutuse õppekavas.<br />
Praktika eesmärgid. Õppepraktika erinevad<br />
mudelid.<br />
Praktikajuhenda<strong>ja</strong> peamised ülesanded.<br />
Õppemeetodid praktikaõppes.<br />
Täiskasvanute õpetamine.<br />
Täiskasvanud õppi<strong>ja</strong> eripära. Täiskasvanu<br />
õppimise juhendamine.<br />
Õppi<strong>ja</strong> kaasamine õppeprotsessi erinevatel<br />
etappidel. Ennastjuhtivaks õppi<strong>ja</strong>ks kujunemise<br />
4 tundi<br />
4 tundi<br />
MA Katrin Tammjärv<br />
MA Kaia Köster või<br />
Virve Kinkar
<strong>Riiklik</strong> <strong>Eksami</strong>- <strong>ja</strong> Kvalifikatsioonikeskus<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine<br />
Täienduskoolituse õppekava<br />
II päev<br />
Juhendamine <strong>ja</strong> mentorlus.<br />
Inimesekeskne mõtteviis tänapäevases<br />
organisatsioonis. Juhendamise <strong>ja</strong> mentorluse<br />
mõisted. Juhendamisprotsessi juhtimine:<br />
eesmärk <strong>ja</strong> lähtekohad. Juhenda<strong>ja</strong> tegevused <strong>ja</strong><br />
kompetentsid. Juhendamise stiilid.<br />
Eneseteadlikkus <strong>ja</strong> võimalusi selle<br />
kujundamiseks. Konstruktiivne tagasiside<br />
juhendamises. Edusammude määratlemine.<br />
Eneseanalüüs professionaalse tegevuse <strong>ja</strong><br />
arengu alusena.<br />
8 tundi MBA Eike Tõnismäe<br />
III päev<br />
Praktikajuhenda<strong>ja</strong> suhtlemiskompetentsid.<br />
Edukad suhted juhenda<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> praktikandi koostöö<br />
eeldusena. Emotsionaalne intelligentsus suhetes<br />
<strong>ja</strong> suhtlemises, selle roll juhendamises.<br />
Suhtlemine kui protsess , selle komponendid <strong>ja</strong><br />
mõjutavad tegurid.<br />
Sotsiaalsed oskused <strong>ja</strong> nende kujundatavus.<br />
Võim <strong>ja</strong> kiitus suhetes.<br />
8 tundi MSc Anu Virovere või<br />
MBA Jaana Liigand
<strong>Riiklik</strong> <strong>Eksami</strong>- <strong>ja</strong> Kvalifikatsioonikeskus<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine<br />
Täienduskoolituse õppekava<br />
IV päev<br />
Praktikajuhenda<strong>ja</strong> suhtlemiskompetentsid.<br />
Konfliktide tunnused, tasemed, liigid <strong>ja</strong> allikad.<br />
Konfliktide juhtimine <strong>ja</strong> lahendamise teed.<br />
Läbirääkimiste võtteid. Koostööle orienteeritud<br />
probleemide lahendamise oskused.<br />
Partnerlussuhe. Alistuv, agressiivne <strong>ja</strong> kehtestav<br />
käitumisviis. Kehtestava käitumise põhimõtted<br />
Suhtlemistasandi valik.<br />
8 tundi MSc Anu Virovere või<br />
MBA Jaana Liigand<br />
V päev<br />
Praktika ettevalmistamine, läbiviimine <strong>ja</strong><br />
hindamine.<br />
Süsteemne lähenemine praktikakorraldusele<br />
ettevõtte <strong>ja</strong> õppeasutuse seisukohalt.<br />
Praktika seotus teiste organisatsioonisüsteemidega.<br />
Praktikale lähetamise protseduuri<br />
loomine kui meeskonnatöö, selle analüüsimine <strong>ja</strong><br />
hindamine. Osapoolte rollid <strong>ja</strong> vastutus.<br />
Sisseelamisprogrammi koostamine <strong>ja</strong><br />
käivitamine.<br />
Praktika monitooring <strong>ja</strong> hindamine õppe-asutuse,<br />
ettevõtte <strong>ja</strong> praktikandi koostöös. Hindamiskriteeriumide<br />
<strong>ja</strong> indikaatorite kokkuleppimine.<br />
Võimalikud hindamisvead.<br />
Praktika algus- <strong>ja</strong> lõpuvestluste läbiviimine.<br />
8 tundi PhD Laine Simson<br />
Iseseisva töö kirjeldus:<br />
1. Iseseisva tööna koostavad <strong>ja</strong> esitavad õppi<strong>ja</strong>d õpimapi, mis sisaldab:<br />
1) Enda kui juhenda<strong>ja</strong> tegevuse ning seda toetavate ning takistavate isiksuseomaduste <strong>ja</strong> oskuste<br />
analüüsi<br />
2) Praktikandi juhendamise tegevuskava<br />
Õpimapi koostamise hõlbustamiseks saavad õppi<strong>ja</strong>d juhend, milles sisalduvad eneseanalüüsi<br />
lähtepunktid <strong>ja</strong> seda toetavad küsimustikud. Õppepäevade vahelisel a<strong>ja</strong>l on õppi<strong>ja</strong>tel võimalik<br />
saada personaalset konsultatsiooni või juhendamist.<br />
2. Töö soovitusliku kir<strong>ja</strong>ndusega
<strong>Riiklik</strong> <strong>Eksami</strong>- <strong>ja</strong> Kvalifikatsioonikeskus<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine<br />
Täienduskoolituse õppekava<br />
Soovituslikud kir<strong>ja</strong>ndus:<br />
1. „ Praktikal „käimisest” töökeskkonnas õppimiseni” II kutsehariduse teaduskonverentsi<br />
mater<strong>ja</strong>lid. ( 2006) Tallinna Ülikooli Haridusuuringute Instituut.<br />
2. Praktika- uks töömaailma. (2004) Elukestva Õppe arendamise Sihtasutus Innove<br />
(http://www.innove.ee/ee/files/praktika.pdf)<br />
3. Tõnismäe, E., Gern, H. Mentorlus- <strong>ja</strong>gatud areng ( 2006) Äripäeva Kir<strong>ja</strong>stus<br />
4. Kidron, A. 122 õpetamistarkust. (1999) Andras & Mondo<br />
5. Virovere, A., Alas, R., Liigand, J. Organisatsioonikäitumine. (2005) Külim.<br />
6. Krips, H. Suhtlemisoskustest õpetamisel <strong>ja</strong> juhtimisel. (2003) Tartu Ülikooli Kir<strong>ja</strong>stus<br />
7. Lonstrup, B. Avatus täiskasvanute õpetamisel ( 1997). Eesti Vabaharidusliit.<br />
8. Jõgi, L., Lõhmus, M., Mär<strong>ja</strong>,T. Andragoogika. (2004)<br />
9. Kada<strong>ja</strong>s, H.-M. Õppima õppimine <strong>ja</strong> õppima õpetamine (2005) TLÜ Kir<strong>ja</strong>stus.<br />
10. Goleman, D. jt Loomulik juhtimine emotsionaalse intelligentsuse jõuga (2003). OÜVäike<br />
Vanker<br />
11. Lewicki,R. jt Läbirääkimiste põhialused. (1999) Tallinn<br />
12. Shell, G.R. Edukad läbirääkimised. (2004) Tallinn<br />
13. Goleman, D. Emotsionaalne intelligentsus. (2000) Tallinn: OÜ Väike Vanker.<br />
14. Mayo, A. Ettevõtte inimväärtus. Kuidas mõõta <strong>ja</strong> juhtida inimkapitali (2004). Kir<strong>ja</strong>stus<br />
Pegasus<br />
15. Landesberg, M. ( 2003) Juhendamise kunst. Varrak<br />
Kursuse õpitulemused :<br />
Teadmised<br />
1. õppepraktika eesmärkidest, ettevalmistamisest, läbiviimisest <strong>ja</strong> hindamisest.<br />
2. juhenda<strong>ja</strong> tegevustest <strong>ja</strong> vastutusest<br />
3. õppi<strong>ja</strong> eripäraga arvestamise võimalustest<br />
Oskused<br />
1. koostada õppepraktikaga seonduvat dokumentatsiooni<br />
2. analüüsida enda kui juhenda<strong>ja</strong> tegevust<br />
3. anda praktikandi tegevusele as<strong>ja</strong>kohast tagasisidet<br />
Valmisolek koostööks õppi<strong>ja</strong>, kutseõppeasutuse <strong>ja</strong> ettevõttega õppepraktika erinevatel<br />
etappidel.<br />
Nõuded koolituse lõpetamiseks:<br />
Nõuetekohase õpimapi esitamine<br />
Lõpetamisel väl<strong>ja</strong>statav dokument:
Tallinna Ülikkoli tunnistus koos akadeemilise õiendiga<br />
<strong>Riiklik</strong> <strong>Eksami</strong>- <strong>ja</strong> Kvalifikatsioonikeskus<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine<br />
Täienduskoolituse õppekava<br />
Kavandatud tagasiside/koolituse hindamise protseduur:<br />
Koolituse lõpus täidavad õppi<strong>ja</strong>d tagasisideküsimustiku , milles hindavad koolituse sisu, õppejõude,<br />
<strong>ja</strong>otusmater<strong>ja</strong>le <strong>ja</strong> korraldust.<br />
Selgituseks: Projekti “Kutseõpeta<strong>ja</strong>te väl<strong>ja</strong>õppe <strong>ja</strong> täienduskoolituse süsteemi arendamine” tegevus<br />
toimub perioodil 10.2005- 06.2008. Projekti toetab Euroopa Sotsiaalfond ning Haridus- <strong>ja</strong><br />
Teadusministerium. Projekti üks tegevus on täienduskoolituse korraldamine kutseõpeta<strong>ja</strong>tele,<br />
praktikajuhenda<strong>ja</strong>tele ning õppejõududele.<br />
Kutseõpeta<strong>ja</strong>tele on suunatud erialane täienduskoolitus, praktikajuhenda<strong>ja</strong>tele juhendamis- <strong>ja</strong><br />
praktikakorralduse alane koolitus ning õppejõududele kutseõpeta<strong>ja</strong>te koolitamiseks suunatud<br />
täienduskoolitus.
Change language