Promocija zdravja mladih v Evropi
Promocija zdravja mladih v Evropi
Promocija zdravja mladih v Evropi
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Promocija</strong> <strong>zdravja</strong> <strong>mladih</strong> v <strong>Evropi</strong><br />
Besedilo s sliko bralca vsebuje dodatne informacije o ključnih temah, ki jih<br />
obravnavajo vaje v poglavju, pa tudi navodila za "pripravo terena" pred<br />
navodili za posamezno vajo. Vodja sam odloči, če bo besedilo s sliko bralca<br />
posredoval udeležencem pred vajo ali pa po njej. V njem je tudi kratek<br />
seznam referenčne literature s številko ISBN, če je ta na voljo. Vodje<br />
izobraževanja v posameznih državah lahko dopolnijo seznam s publikacijami<br />
v svojem jeziku, saj v osnovnem priročniku ni bilo mogoče zajeti virov vseh<br />
držav.<br />
Vaje so predstavljene v praktični in poenoteni obliki s kratkim povzetkom<br />
ciljev, navedbo trajanja posamezne vaje in opisom pripomočkov, ki jih<br />
potrebujemo pri vaji, z opisom načina izvedbe in morebitne dodatne pomoči.<br />
V prazno rubriko z naslovom "Opombe za vodjo" si lahko vodja<br />
izobraževalnega seminarja vpiše svoje ugotovitve in izkušnje pri uporabi<br />
priročnika.<br />
Pred začetkom nekaterih vaj udeležencem razdelimo liste, ki smo jih že prej<br />
fotokopirali.<br />
Priročnik je razdeljen na dva dela. Prvi obravnava osnovne pojme in procese<br />
poučevanja ter vodenja zdravstvene vzgoje in promocije <strong>zdravja</strong> v šoli.<br />
Priporočljivo je, da vodja upošteva vrstni red poglavij v priročniku. Drugi del<br />
priročnika vsebuje ključna vprašanja in glavne teme zdravstvene vzgoje, ki<br />
jih lahko voditelj obravnava v poljubnem vrstnem redu. Tudi zaporedje vaj v<br />
posameznem poglavju lahko spremeni. Snov v tem drugem delu je izbrana<br />
selektivno, zato tu ne gre za celostno obravnavo posameznega učnega načrta<br />
ali predmetnika. Najrazličnejši načini sodelovanja udeležencev v tem drugem<br />
delu temeljijo na učnih in izobraževalnih načelih, opisanih v tretjem<br />
poglavju.<br />
Ko si vodja z uporabo priročnika nabere že več izkušenj, ga lahko dopolnjuje<br />
in ustrezno prilagaja okolju, v katerem dela.<br />
Martin Williams<br />
Ian Young (urednika)<br />
11
Change language