Moodulite koostamise kontseptuaalsed alused

More documents

Recommendations

Info

6 5) Formuleeri õppe sisu; 6) Formuleeri hindamisobjektid; 7) Formuleeri hindamiskriteeriumid ( sh isiksuseomaduste, võtmeoskuste arenemise hindamiseks), mis võimaldavad hinnata õpitulemuste saavutamist määratletud ulatuses ja sügavuses (rahuldav tase); 8) Määratle mooduli maht; 9) Pöördu tagasi eesmärgi ja õpitulemuste juurde – hindamine peab võimaldama hinnata kõiki nõutavaid õpitulemusi, nende taset; Mooduli <strong>koostamise</strong> etapid on toodud joonisel 4.
7 Tervikoskuse määratlemine Kutseoskusnõuete määratlemine Õppe-eesmärgi formuleerimine Konkreetse õpitulemuse formuleerimine Õppe sisu määratlemine Hindamisobjektide määratlemine Hindamiskriteeriumite formuleerimine Mooduli mahu määratlemine Joonis 4. Mooduli <strong>koostamise</strong> etapid.
Page 1 and 2: 1 1.1. Mooduli mõiste MOODULI KOOS
Page 3 and 4: 2) ajaline maht õppenädalates; 3)
Page 5: 5 • sisuühikute vahekordade tasa
Page 9 and 10: LISA 2 9 Õpitulemuste hindamine Õ

Moodulite koostamise kontseptuaalsed alused

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?