Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum ...

Szczegółowe zasady
realizacji projektu edukacyjnego
w Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II
w Lublińcu
1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie
§ 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.)
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów mającym na celu
rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub
wykraczać poza te treści.
4. Udział ucznia w projekcie edukacyjnym, zgodnie ze Statutem Gimnazjum nr 2
w Lublińcu, ma wpływ na ocenę zachowania ucznia.
5. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu
wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
6. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora
gimnazjum, którego zadaniem jest:
a. zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli
propozycji tematów projektu, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej
dyrektorowi i radzie pedagogicznej,
b. monitorowanie stanu realizacji projektów;
c. upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów;
d. organizację publicznej prezentacji projektów;
e. podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej
sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego.
7. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za:
a. wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań
uczniów;
b. omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu
i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe;
c. opracowanie karty projektu oraz sprawozdania (innych dokumentów o ile taka
potrzeba zachodzi);
d. prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt;
e. monitorowanie jego realizacji;
8. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu:
a. poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach
realizacji projektu edukacyjnego;

. prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez
wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności:
‣ wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,
‣ monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt
z opiekunem zespołu,
‣ przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom;
c. komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania;
d. dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w
dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone
przez szkołę).
9. Nauczyciele – w zakresie swoich kompetencji – są zobowiązani do udzielenia wsparcia
w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna
projektu zwróci się o pomoc.
10. W maju każdego roku szkolnego opiekunowie zgłaszają koordynatorowi proponowane
tematy projektów edukacyjnych, które będą realizowane w nowym roku szkolnym.
Tematy projektów podane są do publicznej wiadomości we wrześniu poprzez
umieszczenie listy propozycji na stronie internetowej szkoły.
11. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach oddziałowych, lub
międzyoddziałowych liczących 2–6 osób.
12. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może
być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich.
13. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to
zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć
pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu.
14. Projekt edukacyjny kończy się publiczną prezentacją, na którą mogą być zaproszeni
rodzice, władze miejskie, przedstawiciele różnych instytucji i organizacji –w zależności
od problematyki projektu.
15. Prezentacja projektu może mieć różne formy.
16. W wyjątkowych sytuacjach, kiedy uczeń nie może uczestniczyć w projekcie
(np. wydarzenie losowe, zdrowotne), na udokumentowany wniosek rodziców Dyrektor
Szkoły może zdecydować o zwolnieniu go z obowiązku udziału w projekcie. Wówczas
na świadectwie ucznia odnotowane zostanie „zwolniona/zwolniony”.
17. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu stanowiącą załącznik
do niniejszego dokumentu (inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do
realizacji projektu).
18. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy
gimnazjum.