2010-11 - Axiomadvisors.net

More documents

Recommendations

Info

Ang California High School Exit Exam (CAHSEE) Ang California High School Exit Exam ay ginagamit bilang kwalipikasyon para makapagtapos o makagradweyt sa California, pero ang mga resulta nito ay ginagamit din upang madetermina ang Adequate Yearly Progress (AYP) para sa mga high school, na kinakailangan ayon sa batas pederal na No Child Left Behind (NCLB). Ang CAHSEE ay mayroong seksyon para sa English/Language Arts at section para sa Math, at bilang bahagi ng kalkulasyon ng AYP, may tatlong antas ng performans o performance levels ang ibinigay: Advanced (Napakahusay), Proficient (Mahusay), at Not Proficient (Hindi Mahusay). Ang marka ng estudyante na kelangan abutin para makapasok sa antas na Proficient o Mahusay ay iba sa marka para makapasa sa kwalipikasyon ng maaaring makagradweyt. Dahil sa kaunting bilang ng mag-aaral na binigyan ng pagsubok o test, ang marka ay hindi maaaring ipakita. Pagkumpleto sa mga Rekwaryment ng Hayskul Simula noong nagtapos ang mga gradweyt ng 2006, dapat makapasa ang mga estudyante ng mga pampublikong paaralan ng California sa English/ Language Arts at Mathematics na bahagi ng California High School Exit Examination (CAHSEE) upang makatanggap ng high school diploma. Para sa mga estudyante na nagsimula sa ika-labindalawang baitang o 12th grade noong 2010-11, nakasulat sa talaan ang ayon sa grupo ng mga estudyante ang porsiyento ng mga nakapasa sa lahat ng mga kwalipikasyon pangestado at pang-lokal para makumpleto ang ika-labindalawang baitang o 12th grade, kasama na dito ang pagkapasa sa dalawang bahagi ng CAHSEE o kung nakatanggap ng waiver o state exemption. Ang mga detalyadong impormasyon tungkol sa CAHSEE ay mahahanap sa website ng CDE http:// www.cde.ca.gov/ta/tg/hs/. Career Technical Education Inihahanda ng Cabello Student Support Center Career Planning Program ang mga estudyante na magtagumpay sa tunay na mundo sa pamamagitan ng pagpapaunlad ng malalim na pagiisip o conceptual thinking, epektibong komunikasyon, at ang kakayahang isagawa ang mga kaalaman at kasanayan na natutunan sa loob ng silid-aralan. Pinagsikapan ng mga guro na mabuo ang tinatawag na school-to-work structure na idinadagdag nila sa mga pinag-aaralan ng lahat ng estudyante, pati na rin ang mga estudyante na may mga espesyal na pangangailangan. Ang mga kurso ay ayon sa antas na introductory, concentration, o capstone. Ang mga sumusunod na mga kurso sa CTE ay iniaalok sa New Haven Unified School District o sa Ohlone College sa pamamagitan ng Mission Valley Regional Occupation Program (ROP). • Auto Body Painting and Refinishing 1, 2 (Pagpipintura at Pagpapaganda ng mga Sasakyan 1,2) • Biotechnology 1,2 (Bioteknolohiya 1,2) • Computer Animation 1,2 (Paggawa ng mga Animeysyon sa Kompyuter 1,2) • Construction Technology 1,2 (Teknolohiya sa Pagkakarpintero at Iba pa 1,2) • Digital Photography (Sining ng Pagkuha ng mga Letrato) • Digital Video Arts Production 1,2 (Sining ng Paggawa ng mga Video 1,2) • Fire Technology (Pag-aaral na Maging Bumbero at Iba pang profesyon tungkol sa Apoy) • Game Design (Pagdidisenyo ng mga Laro) • Automotive Technology 1,2 (Pag-aaral ng tungkol sa mga kotse at Iba Pa) • Business Office Management (Pagiging Tagapagpamahala ng isang Negosyo) • Computer Graphic Design 1,2 (Pagdidisenyo gamit ang Kompyuter) • Culinary Arts 1,2 (Sining sa Pagluluto 1,2) • Digital Sound Design 1, 2 (Sining ng Pagpapaganda ng mga Musika at Iba pa 1, 2) • Electronic Media Production 1 (Sining ng Paggawa ng Media Production 1) • Forensic Science 1, 2 (Pag-iimbestiga ng mga Krimen) • Introduction to Athletic Training (Introduksyon sa Pageensayo ng mga Atleta) • Introduction to Business (Introduksyon sa Pagnenegosyo) • Law Enforcement/ Homeland Security (Pagiging Pulis o Opisyal ng Homeland Security) • Marketing and Management 1, 2 (Pagpapalaganap at Pamamahala ng Negosyo 1,2) • Medical Assisting (Pag-aaral na maging Tagatulong sa Doktor) • Medical and Health Careers (Mga Karir Pang-medikal at Pang-kalusugan) • Medical Occupations (Mga Trabahong Pang-medikal) • Multimedia Workshop (Mga Worksyap para sa Iba’t Ibang uri ng Medya) • Nursing Assistant (Maging Tagatulong sa mga Nars) • Pharmacy Clerk (Klerk sa Botika) • Pathway to Engineering (Pagiging Inhinyero) • Robotics Systems Technology (Pag-aaral na Gumawa ng mga Robot) • Sports Therapy 1,2 (Pag-aralan ang mga Terapi para sa mga Isports 1,2) Pinapakita sa talaan na ito ang mga impormasyon tungkol sa pakikilahok sa programang Career Technical Education (CTE). Pagbuo ng mga Kailangan para sa Pagtapos ng Mataas na Paaralan Paaralan Distrito Estado Lahat ng mga Mag-aaral 42.9% 77.5% * Gipit (Mahirap ang Kabuhayan) 75.0% 69.2% * Itim o Afrikanong Amerikano 66.7% 65.2% * Amerikanong Indyan 0.0% 100.0% * Asyano 0.0% 88.3% * Kastila 0.0% 68.4% * Mga Taga-Isla ng Pasipiko 0.0% 89.6% * Puti 33.3% 73.5% * Mga Mag-aaral ng Wikang Ingles Mga Estudyante na may Kapansanan 0.0% 50.0% * 50.0% 44.4% * Dalawa o Higit pa 0.0% 86.4% * * Ang mga Datos ay wala pa nang ito ay Inilathala. Pagtala at Pagtapos sa Programang Career/ Technical Education (CTE) (Carl Perkins Vocational and Technical Education Act) Tanong Ilan sa mga mag-aaral ang sumasali sa CTE? Anong porsyento ng mga mag-aaral ang nakabuo ng programang CTE program at may high school diploma? Anong porsyento ng mga kursong CTE ng paaralay ay nakahanay o nakasaad sa pamamagitan ng paaralan at mga kolehiyo? Sagot 0 0.0 0.0 Cabello Student Support Center 4 Nailathala noong: Marso 2012
Pagkumpleto ng mga UC/CSU Course Inaanyayahan ang mga estudyante ng Cabello Student Support Center na kumuha ng mga University of California/ California State University (UC/CSU) preparatory courses na maghahanda sakanila kung may planong silang pumasok balang-araw sa unibersidad ng apat na taon. Lahat ng mag-aaral ay dapat makapasa sa bawat kurso na may markang hindi bababa sa “C”. Dahil sa kakaibang uri ng paaralan na ito, ang datos ng pagkakumpleto ng kurso o course completion ay hindi akma. Impormasyon para sa Pagpasok sa Kolehiyo University of California Ang mga kinakailangan upang matanggap sa University of California (UC) ay nakasaad sa Master Plan, kung saan tanging ang top one-eight lang ng mga hayskul gradweyt ng estado, pati narin ang mga estudyante na nais lumipat at nakatapos na ng ilang ispesipikong mga asignatura sa kolehiyo, ang maaaring matanggap sa UC. Ang mga rekwayrment na ito ay mahalaga upang masigurado na ang mga estudyanteng nagnanais pumasok ay handanghanda na sa mataas na antas na mga gawain sa Unibersidad. Para sa mga rekwayrments o general admissions requirement, maaaring bisitahin ang UC Admissions Information Web page sa http://www. universityofcalifornia.edu/admissions/. California State University May tatlong faktors upang malaman kung ang isang estudyante ay may angkop na katangian na kinakailangan para matanggap sa California State University (CSU), at ang mga ito ay: • Pagkuha ng mga ispesipikong mga asignatura sa hayskul o high school courses • Mga grado sa mga ispesifayd na mga asignatura at mga at marka sa mga pagsubok o test scores • Pagtatapos o Paggradweyt sa hayskul Mas mataas ang pamantayan ng ibang kampus para sa mga partikular na mga major o para sa mga estudyante na nakatira sa labas ng erya ng lokal na kampus. Dahil sa dami ng mga aplikante, ang ilang mga kampus ay may matataas na pamantayan (mga karagdagang kwalipikasyon para matanggap) para sa lahat ng aplikante. Karamihan ng campus ng CSU ay may lokal na mga polisiya tungkol sa pagbibigay ng garantiya na matanggap ang mga estudyante na nakagradweyt o lumipat sa mga hayskul at kolehiyo na tinutulungan ng isang CSU kampus sa rehiyon na iyon. Para sa impormasyon tungkol sa pagtanggap o admission, pag-aapply, at mga bayaran maaaring bisitahin ang CSU Web page sa http://www.calstate.edu/ admission/admission.shtml. Mga Gamit sa Pagtuturo Nagsagawa ng pampublikong pagdinig ang New Haven Unified School District noong ika-18 ng Oktubre, 2011, at napagpasyahan na ang bawat paaralan sa loob ng Distrito ay may sapat at dekalidad na mga aklat, gamit sa pagtuturo, o mga kagamitan sa Science lab ayon sa kasunduang Williams vs. State of California. Lahat ng estudyante, kasama na rin ang mga nag-aaral ng Ingles, ay binibigyan ng kanya kanyang aklat o ibang gamit sa pag-aaral na naaayon sa pamantayan, o parehas, para sa mga mahahalagang asignatura o core subjects upang magamit ito sa loob ng silid-aralan at sa bahay. Ang mga aklat at iba pang kagamitan ay may sinusunod na cycle na ginawa ng Departamento ng Edukasyon ng Estado, upang masigurado na ang mga aklat na ginagamit sa paaralan ay ang pinakabagong edisyon. Ang mga kagamitan na naaprubahan ng estado ay sinusuri ng lahat ng mga guro at ang isang komite ng pinagsamang mga guro at mga administrador ay gumagawa ng rekomendasyon para sa School Board. Lahat ng mga kagamitan na nirerekomenda ay nasa opisina ng distrito at maaari itong suriin ng mga magulang. Pinapakita sa talaan ang mga impormasyon tungkol sa kalidad, pagiging bago, at pagkakaroon ng mga aklat na naaayon sa pamantayan ng estado at ng iba pang mga kagamitan sa pagtuturo na kasalukuyang ginagamit ng paaralan, simula Enero 2012. Iba pang Internet Access/ Pampublikong Library Para sa karagdagang materyal para sa pagsusuri at kung nais gumamit ng Internet, hinihikayat ang mga estudyante na pumunta sa mga pampublikong aklatan o laybrari na mahahanap sa iba’t ibang lokasyon sa loob ng Alameda County, kung saan maraming mga kompyuter worksteysyon. Para sa impormasyon tungkol sa oras nga pagbubukas o pagsasara at sa lokasyon ng mga library, maaaring bisitahin ang http://www.aclibrary.org/. Mga Araling-aklat na Kinabig ng Distrito Mga Baitang Paksang Aralin Tagalathala Taon ng Pagkabig (Pagsimula) Sapat % Kulang 6th-8th Agham CPO Science 2008 Oo 0.0% Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa Agham Agham K-5 Agham K-5 6th-8th Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa Kasaysayan/Agham Panlipunan Kasaysayan/Agham Panlipunan Kasaysayan/Agham Panlipunan Kasaysayan/Agham Panlipunan Holt McDougal Holt McDougal MacMillan/ McGraw Hill Harcourt School Publishers Holt, Rinehart & Winston 2008 Oo 0.0% 2007 Oo 0.0% 2008 Oo 0.0% 2006 Oo 0.0% 2006 Oo 0.0% McGraw-Hill 2007 Oo 0.0% Prentice Hall 2007 Oo 0.0% 6th-8th Matematikas Holt 2009 Oo 0.0% 6th-8th Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa Matematikas Matematikas K-5 Matematikas Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa Ikasiyam hanggang Ikalabindalawa K-5 6th-8th Houghton Mifflin Pearson/ Prentice Hall Scott Foresman 2009 Oo 0.0% 2001 Oo 0.0% 2001 Oo 0.0% Matematikas McGraw-Hill 1999 Oo 0.0% Wikang Ingles / Sining Pangwika Wikang Ingles / Sining Pangwika Wikang Ingles / Sining Pangwika Holt 2008 Oo 0.0% Houghton Mifflin McDougal Littell 2002 Oo 0.0% 2003 Oo 0.0% Cabello Student Support Center 5 Nailathala noong: Marso 2012
Page 1 and 2: Cabello Student Support Center 4500
Page 3: Ang Federal Intervention Program An
Page 7: Ang district governing board ay gum

2010-11 - Axiomadvisors.net

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?