¾ 3 2
¾ 3 2
¾ 3 2
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
مت<br />
دائرة التربية والتعليم –<br />
األونروا<br />
مركز التطوير التربوي<br />
قسم تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت<br />
أسئلة ونماذج اختبارات لمراجعة مادة الحاسوب<br />
الصف التاسع<br />
3102-3102<br />
الفصل األول –<br />
إعداد/<br />
لجان الحاسوب<br />
إشراف<br />
ال<br />
خصصون<br />
التربويون<br />
نوفمبر – 3102<br />
1
الوحدة األولى :<br />
الثقافة الحاسوبية<br />
الدرس األول :<br />
النمذجة والمحاكاة<br />
:<br />
األول السؤال<br />
: ضع دائرة تحت اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي<br />
0- تصميم مجسم على جهاز الحاسوب من حيث الشكل والغرض الذي وضع ألجله .<br />
–<br />
المحاكاة أ-<br />
التصميم ب<br />
ج-النمذجة<br />
د-الشيء مما<br />
سبق<br />
3- تمثيل أو إنشاء مجموعة من المواقف تمثيالً أو تقليداً ألحداث من واقع الحياة .<br />
+ ب )<br />
(<br />
–<br />
المحاكاة أ-<br />
التصميم ب<br />
ج-النمذجة<br />
أ د-<br />
2- من مجاالت استخدام المحاكاة .<br />
–<br />
أ-<br />
التجارب النووية<br />
ب<br />
ظروف الطيران<br />
ج-المستعمرات الفضائية<br />
د-جميع ما<br />
سبق<br />
2- من مبررات إجراء عملية المحاكاة قبل تنفيذ التجربة .<br />
+ ب )<br />
(<br />
–<br />
أ-<br />
التكلفة المالية<br />
ب<br />
توفير المرونة<br />
ج-النمذجة<br />
أ د-<br />
5- من خصائص برامج المحاكاة .<br />
)<br />
+<br />
(<br />
أ-<br />
تجنب المخاطر<br />
– ب<br />
والجهد<br />
توفير الوقت<br />
ج-االستتتتتتتصانة الصتتتتتتتوت<br />
والصورة<br />
ج أ د-<br />
6- من فوائد المحاكاة .<br />
أ- صعوبة التجربة –<br />
ب<br />
تحليل المعلومات<br />
توفير المال ج-<br />
د-جميع ما<br />
سبق<br />
-7<br />
من خصائص برامج المحاكاة:<br />
أ .تقديم أحداث واضحة<br />
ب .االستصانة بالصوت<br />
ج .توفير التحليالت<br />
د .جميع ما سبق<br />
والصور<br />
2
)(<br />
السؤال الثاني )(<br />
: ضع عالمة<br />
أمام الصبارة الصحيحة ، وعالمة<br />
أمام الصبارة الخطأ:<br />
( ) أصبح جهاز الحاسوب أداة المصمم األساسية وسر إبداعه في النمذجة .<br />
.1<br />
( ) يصد النموذج تصبيراً بسيطاً ومثالياً للنظام الحقيقي .<br />
.2<br />
.<br />
) (<br />
3. استخدم أسلوب المحاكاة في بداية األمر في المجاالت الطبية وذلك نظراً ألهميته البالغة<br />
( ) من مبررات استخدام المحاكاة رفع التكلفة المالية الباهظة .<br />
.4<br />
( ) تصتبر الصمليات في محطة الطاقة النووية أحد مجاالت استخدام المحاكاة .<br />
.5<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
النمذجة تأتي بصد عملية المحاكاة.<br />
من أمثلة النمذجة ألصاب الفيديو وأفالم الكرتون ثالثية األبصاد.<br />
من فوائد المحاكاة إمكانية التكرار وتوفير المال واألمان.<br />
.6<br />
.7<br />
.8<br />
:<br />
السؤال الثالث :<br />
أكمل الصبارات التالية بما يناسبه من اإلجابة الصحيحة<br />
0- ....................... تصميم مجسم على جهاز الحاسوب من حيث الشكل والغرض الذي وضع ألجله<br />
3- ....................... تمثيل أو إنشاء مجموعة من المواقف تمثيالً أو تقليداً ألحداث من واقع الحياة .<br />
......................<br />
،<br />
......................<br />
،<br />
2- من مجاالت استخدام المحاكاة ......................<br />
......................<br />
،<br />
......................<br />
،<br />
2- من مبررات استخدام المحاكاة ......................<br />
.......................<br />
،<br />
......................<br />
،<br />
5- من خصائص برامج المحاكاة ......................<br />
......................<br />
،<br />
......................<br />
،<br />
6- من فوائد المحاكاة ......................<br />
7- لتجريب النموذج قبل تصنيصه نستخدم برامج..................................<br />
:<br />
السؤال الرابع :<br />
اكتب رقم الصمود األول بما يناسبه من الصمود الثاني<br />
العمود األول<br />
العمود الثاني<br />
Simulation<br />
) (<br />
1- النمذجة<br />
Modeling<br />
) (<br />
2- المحاكاة<br />
3
E-School<br />
الثاني الدرس :<br />
المدرسة اإللكترونية<br />
:<br />
األول السؤال<br />
: ضع دائرة تحت اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي<br />
.<br />
هي<br />
1- أساس لتطوير الصملية التصليمية ارتكازا على تكنولوجيا المصلومات واالتصاالت<br />
أ- المدرسة اإللكترونية –<br />
ب<br />
المدرسة الحديثة<br />
ج- الحاسوب<br />
د-المدرسة التقليدية<br />
2- من مزايا المدرسة اإللكترونية .<br />
أ-وسائل تصليم أفضل –<br />
ب تطوير مهارة<br />
الطالب<br />
ج-تطوير مهارة المصلم<br />
د-جميع ما سبق<br />
3- مدرسة لها جدول ثابت تتيح تفاعل الطالب مع المواد التصليمية بدون اتصال مع المصلم .<br />
أ-مدرستتتة البتتتث اإلذاعتتتي<br />
المرئي<br />
ب<br />
المدرسة التزامنية<br />
ج-المدرسة المستقلة<br />
د-جميع ما سبق<br />
–<br />
4- مدرسة تصتمد على تسجيل المحاضرات على شكل أشرطة فيديو وإعادة بثه على الويب .<br />
أ-مدرستتتة البتتتث اإلذاعتتتي<br />
المرئي<br />
ب<br />
المدرسة التزامنية<br />
ج-المدرسة المستقلة<br />
د-جميع ما سبق<br />
–<br />
5- نشر المواد التصليمية والمؤلفات على االنترنت يسمى بالنشر:<br />
أ.المكتبي<br />
ب.االلكتروني<br />
ج.الحديث<br />
د.التزامني<br />
6- هي قاعدة بيانات رسومية تستخدم إلنشاء صفحات الويب بما يتناسب مع متطلبات التصليم .<br />
أ-االنترنت<br />
ب<br />
المتصفحات<br />
ج-بيئة التصلم اإللكتروني<br />
) أ ، ج ( د-<br />
–<br />
7- من مكونات النظام اإلداري للمدرسة اإللكترونية .<br />
أ-الحضور والغياب<br />
ب<br />
الجداول المدرسية<br />
ج-المكتبات<br />
د-جميع ما سبق<br />
–<br />
8- من مكونات النظام التصليمي للمدرسة اإللكترونية .<br />
)<br />
أ-االختبارات المدرسية<br />
ب<br />
المحاضرات<br />
ج-المكتبات<br />
أ ، ب ( د-<br />
–<br />
اإللكترونية<br />
4
السؤال الثاني : ضع عالمة<br />
)(<br />
أمام الصبارة الصحيحة ، وعالمة<br />
)(<br />
)<br />
)<br />
(<br />
(<br />
.0<br />
.3<br />
أمام الصبارة الخطأ:<br />
تهدف المدرسة اإللكترونية لخلق مجتمع متجانس متكامل من الطلبة وأولياء األمور والمعلمين.<br />
يرمز للمدرسة اإللكترونية ب<br />
. E-Commerce<br />
)<br />
(<br />
.2<br />
تسمح الشبكة العنكبوتية بالنشر اإللكتروني لكل من الطالب والمعلم<br />
.<br />
)<br />
(<br />
.2<br />
من وسائل تنفيذ المدرسة اإللكترونية تطوير المنشأة التعليمية<br />
.<br />
)<br />
(<br />
.5<br />
من مكونات النظام اإلداري للمدرسة اإللكترونية نظام المحاضرات اإللكترونية<br />
.<br />
)<br />
(<br />
.6<br />
بيئة التعلم اإللكتروني هي قاعدة بيانات رسومية تستخدم إلنشاء صفحات الويب<br />
.<br />
)<br />
)<br />
)<br />
)<br />
)<br />
)<br />
(<br />
(<br />
(<br />
.7<br />
.8<br />
.9<br />
(.01<br />
(.00<br />
(.03<br />
يعتبر نظام إدارة االختبارات اإللكترونية أحد أجز اء النظام اإلداري بالمدرسة اإللكترونية.<br />
من مبررات الحاجة إلى المدرسة االلكترونية انخفاض التكلفة.<br />
تعتبر البيئات التعليمية االلكترونية بيئات ودودة.<br />
الوسائط المتصددة المستخدمة في المناهج هي إحدى أجزاء النظام التصليمي بالمدرسة االلكترونية.<br />
يمكن التخاطب المباشر بين المصلمين والطالب في نظام المدرسة التزامنية.<br />
تصتبر إدارة شئون الطلبة من ضمن وظائف النظام التصليمي بالمدرسة اإللكترونية.<br />
:<br />
الثالث السؤال :<br />
اكتب المصطلح الصلمي التالي<br />
مدرسة الكترونية تقوم على التقاء المصلم بالطالب في زمن محدد<br />
.<br />
[.........................................]<br />
.1<br />
[.........................................] قاعدة بيانات رسومية تستخدم إلنشاء صفحات االنترنت حسب الطلب<br />
.2<br />
[.........................................] مدرسة توفر التفاعل بين المصلمين والطلبة دون تواصل مباشر بينهم.<br />
.3<br />
الرابع السؤال :<br />
أكمل الصبارات التالية بما يناسبه من اإلجابة الصحيحة:<br />
، ............................<br />
1- متتتتتتتتتتتتتتتن مزايتتتتتتتتتتتتتتتا المدرستتتتتتتتتتتتتتتة اإللكترونيتتتتتتتتتتتتتتتة ............................ ،<br />
............................<br />
، ............................<br />
2- متتتتتتتتتتتتتتن أنتتتتتتتتتتتتتتوا المتتتتتتتتتتتتتتدارس اإللكترونيتتتتتتتتتتتتتتة ............................ ،<br />
............................<br />
3- من مكونات المدرسة اإللكترونية ................................... ، ...................................<br />
5
)<br />
M.S Office Power Point<br />
(<br />
الوحدة الثانية :<br />
برنامج الصروض التقديمية<br />
الدرس األول :<br />
برمجية مع الصمل بدء<br />
الصروض<br />
التقديمية<br />
:<br />
األول السؤال<br />
: ضع دائرة تحت اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي<br />
0- برنامج يستخدم إلنتاج العروض التقديمية بطريقة سهلة :<br />
أ.MS-PowerPoint<br />
ب.MS-Word<br />
ج.MS-Excel<br />
د.MS-ACCESS<br />
3- من مكونات الشاشة الرئيسية لبرنامج بوربوينت:<br />
أ.أشرطة األدوات<br />
ب.قائمة ابدأ<br />
ج.سطح المكتب<br />
د.المستندات<br />
شريط يحتوي مجموعة من القوائم<br />
، عرض ، ملف مثل :<br />
تحرير:<br />
-2<br />
أ.شريط العنوان<br />
ب.شريط القوائم<br />
ج.شريط قياسي<br />
د.شريط تنسيق<br />
:.............<br />
-2<br />
تسمى المنطقة الخاصة بالشريحة وتصميمها<br />
أ.حيز المالحظات ب.حيز العمل<br />
ج.جزء المهام<br />
د. أدوات المعاينة<br />
من مكونات نافذة برنامج بوربوينت يحتوي على<br />
مجموعة من األزرار تمثل األوامر األكثر استخداما<br />
وهو<br />
-5<br />
–<br />
أ-<br />
شريط المالحظات<br />
ب<br />
شريط المهام<br />
ج-حيز العمل<br />
د-شريط األدوات<br />
6- من مكونات نافذة برنامج بوربوينت يحتوي على عناوين الشرائح ومحتوياتها النصية وهو :<br />
–<br />
أ- منطقة العمل<br />
ب<br />
المخطط التفصيلي<br />
ج-جزء المهام<br />
د-حيز المالحظات<br />
7- من مكونات نافذة برنامج بوربوينت يستخدم في معاينه الشريحة وعرضها :<br />
–<br />
أ- أدوات العرض<br />
ب<br />
شريط األدوات<br />
ج-منطقة العمل<br />
د-حيز المالحظات<br />
8- من مكونات نافذة بوربوينت يستخدم لكتابة التعليقات حول الشريحة ومالحظاتها :<br />
–<br />
أ- أدوات العرض<br />
ب<br />
شريط األدوات<br />
ج- منطقة العمل<br />
د-حيز المالحظات<br />
)(<br />
السؤال الثاني )(<br />
: ضع عالمة<br />
أمام الصبارة الصحيحة ، وعالمة<br />
أمام الصبارة الخطأ:<br />
6
PowerPoint<br />
)<br />
لتشغيل برنامج<br />
PowerPoint<br />
نضغط على زر<br />
ابدأ البرامج <br />
البرامج الملحقة <br />
( -0<br />
) حيز الصمل هو نافذة يتم من خاللها إدخال المالحظات على الشريحة.<br />
( -3<br />
) شريط الصنوان يحتوي على اسم الملف وأدوات التحكم من<br />
– إغالق (<br />
تكبير واستصاده<br />
) تصغير –<br />
( -2<br />
) يتكون ملف الصرض التقديمي من مجموعة من الشرائح تحتوي على النصوص فقط.<br />
( -2<br />
)<br />
)<br />
يستخدم برنامج بوربوينت إلنشاء الصروض التقديمية.<br />
تحتوي أدوات المصاينة والصرض على مجموعة من األيقونات تمثل األوامر األكثر استخداماً.<br />
( -5<br />
( -6<br />
حيز الصمل المكان المخصص إلعداد الشريحة وتصميمها<br />
.<br />
)<br />
( -7<br />
: السؤال الثالث<br />
اكتب المصطلح الصلمي التالي<br />
:<br />
[.........................] -0<br />
جزء من شاشة برنامج الصروض التقديمية يظهر به عناوين الشرائح واألجزاء<br />
المكونة لها.<br />
3- [..........................] شريط يحتوي على اسم البرنامج وكل من األزرار<br />
(<br />
إغالق، استصادة، تصغير<br />
.)<br />
[..........................] -2<br />
[...........................]-2<br />
مكان مخصص إلضافة المالحظات على الشريحة الحالية.<br />
جزء يستخدم لالتصال بموقع أو استرجا ملف مخزن أو إنشاء ملف<br />
جديد<br />
Office<br />
:<br />
الرابع السؤال :<br />
أكمل الفراغ التالي بما يناسبه من اإلجابة الصحيحة<br />
...............<br />
،.............<br />
،..............<br />
،<br />
0- من مكونات نافذة برنامج بوربوينت ............<br />
.................<br />
،................<br />
،<br />
3- تحتوي أدوات التحكم على ..............<br />
:<br />
الخامس السؤال :<br />
رتب خطوات تشغيل برمجية الصروض التقديمية:<br />
)<br />
)<br />
)<br />
اختر بند<br />
Microsoft Office<br />
انقر على قائمة ابدأ<br />
اختر بند<br />
Microsoft Power Point<br />
)<br />
اختر بند البرامج<br />
(<br />
(<br />
(<br />
(<br />
7
السؤال<br />
السادس:<br />
اكتب مكونات الشاشة الرئيسية لبرنامج<br />
:Microsoft Power Point<br />
8
الثاني الدرس :<br />
إنشاء عرض تقديمي<br />
:<br />
األول السؤال<br />
: ضع دائرة تحت اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي<br />
لتنسيق الخط في الشريحة الحالية ، نقوم بتحديد الخط ثم من قائمة...............<br />
) : خط ( ثم األمر<br />
-1<br />
أ- تحرير<br />
– ب<br />
عرض الشرائح<br />
ج- تنسيق<br />
د- إدراج<br />
إلضافة شريحة جديدة للشرائح الحالية نضغط على األمر ( شريحة جديدة<br />
: من قائمة<br />
)<br />
-2<br />
–<br />
أ- ملف<br />
إدراج ب<br />
ج-تنسيق<br />
د-خيارات<br />
لتغيير نو تخطيط الشريحة نحدد الشريحة ثم نختار األمر<br />
تخطيط شريحة<br />
: من قائمة<br />
)<br />
(<br />
-3<br />
–<br />
أ- ملف<br />
تنسيق ب<br />
ج-تحرير<br />
د-الشيء مما سبق<br />
شكل مؤشر الفأرة لتغيير موقع مربع النص هو<br />
:<br />
-4<br />
ب<br />
أ + ب ( ج-<br />
) د- الشيء مما سبق<br />
↔ –<br />
أ- ↕<br />
شكل مؤشر الفأرة لتغيير حجم مربع النص هو<br />
:<br />
-5<br />
ب – ↔<br />
ج-<br />
د-الشيء مما سبق<br />
أ- ↕<br />
6- عند التصامل مع تخطيط الشريحة "عنوان و محتوى" يمكن إضافة جدول بالضغط على األيقونة…….<br />
أ-<br />
ب-<br />
ج-<br />
د-<br />
-7<br />
أ.<br />
االسم االفتراضي لملف الصرض التقديمي هو<br />
:<br />
Presentation1<br />
ب.<br />
ج.<br />
د.<br />
Power Point<br />
Document1<br />
Book1<br />
-8<br />
-9<br />
إلدراج قصاصة وسائط على الشريحة نختار تخطيط الشرائح…….<br />
ب- المحتوى ج- النص و المحتوى<br />
أ- النص<br />
نو الشريحة التلقائية التي تظهر عند إنشاء عرض تقديمي جديد:<br />
ج. محتوي ونص<br />
أ. عنوان فقط ب. عنوان<br />
د- تخطيطات أخرى<br />
د. عنوان ومحتوى<br />
11-من تخطيطات الشرائح الرئيسية<br />
أ. تخطيطات النص ب.تخطيطات المحتوى<br />
ج. تخطيطات النص<br />
والمحتوى<br />
د. جميع ما سبق<br />
9
)(<br />
السؤال الثاني )(<br />
: ضع عالمة<br />
أمام الصبارة الصحيحة ، وعالمة<br />
أمام الصبارة الخطأ:<br />
من مبادئ تصميم و عرض الشرائح ، استخدام أكثر من تصميم داخل العرض التقديمي.<br />
لتنسيق النصوص داخل الشرائح نستخدم قائمة تنسيق ثم األمر خط.<br />
النوع "مخطط هرمي" يعتبر من أشكال التخطيطات الهيكلية.<br />
يمكن الوصول إلى األمر تصميم الشرائح من خالل قائمة تنيسق.<br />
يتم إضافة األشكال التلقائية من خالل شريط األدوات رسم.<br />
يستخدم تخطيط الشريحة "عنوان ومحتوى" إلدراج صورة فقط.<br />
نستطيع إجراء تعديالت على الرسم البياني بعد إنشاؤه<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
.0<br />
.3<br />
.2<br />
.2<br />
.5<br />
.6<br />
.7<br />
:<br />
الثالث السؤال :<br />
اكتب وظيفة كل من األيقونات التالية<br />
األيقونة<br />
الوظيفة<br />
.1<br />
.2<br />
.3<br />
.4<br />
.5<br />
.6<br />
:<br />
الرابع السؤال :<br />
أكمل الجدول التالي<br />
م المهارة القائمة البند<br />
تنسيق الخط<br />
1 إضافة مخطط<br />
2 إضافة جدول<br />
3 حفظ الملف<br />
4 11
:<br />
السؤال الرابع<br />
: علل لكل مما يلي<br />
0. يُفضّل وضع عدد قليل من الكلمات في الشريحة الواحدة .<br />
............................................................................................................................................................................................<br />
3. من الضروري استخدام تأثيرات الحركة على عناصر الشريحة.<br />
............................................................................................................................................................................................<br />
2. يجب التدّرب على عرض الشرائح قبل عرضها أمام الجمهور.<br />
............................................................................................................................................................................................<br />
11
الثالث الدرس :<br />
تنسيق الشرائح<br />
:<br />
األول السؤال<br />
: ضع دائرة تحت اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي<br />
1. لتغيير لون خلفية الشريحة نختار من من قائمة ............. األمر ( خلفية ) :<br />
أ- ملف<br />
تنسيق – ب<br />
ج-تحرير<br />
د-الشيء مما سبق<br />
لتطبيق لون الخلفية على جميع الشرائح نختار األمر<br />
:<br />
.3<br />
أ- تطبيق على الكل<br />
تطبيق – ب<br />
ج-) أ+ ب(<br />
د-الشيء مما سبق<br />
إلضافة أي من قوالب التصميم على الشرائح نختار من من قائمة .............<br />
) : تصميم األمر<br />
(<br />
.2<br />
أ- عرض الشرائح<br />
تحرير – ب<br />
ج-إدراج<br />
د-تنسيق<br />
إلضافة أشكال تلقائية للشريحة، اختر األمر<br />
أشكال تلقائية ( ثم البند<br />
: من قائمة<br />
)<br />
( صورة )<br />
.2<br />
أ- ملف<br />
تحرير – ب<br />
ج-تنسيق<br />
د- إدراج<br />
إلضافة أصوات للشريحة ، اختر .................<br />
من قائمة<br />
األمر<br />
أفالم وأصوات<br />
: )<br />
(<br />
.5<br />
أ- ملف<br />
إدراج – ب<br />
ج-تنسيق<br />
د- عرض الشرائح<br />
6. اللون االفتراضي لخلفية الشرائح في برنامج بوربوينت هو اللون...............:<br />
أ( األبيض<br />
ب( األزرق<br />
ج(األخضر<br />
د(األصفر<br />
7. جميع مايلي يصتبر من خيارات تأثيرات التصبئة عدا واحدة هي:<br />
أ( تدرج<br />
ب( مادة<br />
ج( نقش<br />
د( نحت<br />
.8<br />
لتحديد مجموعة شرائح متسلسلة ننقر على الشريحة األول ثم نضغط مفتاح.............وننقر آخر شريحة<br />
أ(<br />
ب(<br />
ج(<br />
د(Tab<br />
Shift<br />
Enter<br />
Ctrl<br />
9. التبويب الذي يسمح لنا باختيار خلفيات جاهزة مثل خلفية على شكل قطرات ماء هو...............<br />
أ( تدرج<br />
ب( مادة<br />
ج( نقش<br />
د( نحت<br />
:)<br />
إلدراج<br />
...............<br />
في الشريحة تستخدم األيقونة<br />
(<br />
.11<br />
أ( صورة فنية<br />
ب( نص فني<br />
ج( رسم بياني<br />
د( شكل تلقائي<br />
Word Art<br />
12
للمحافظة على نسبة ارتفا<br />
الشكل التلقائي مقابل عرضه نضغط باستمرار على المفتاح...............<br />
.11<br />
Shift<br />
أ(<br />
ب(<br />
ج(<br />
د(Enter<br />
Alt<br />
Ctrl<br />
توجد أيقونة<br />
في شريط أدوات...............<br />
.12<br />
أ( قياسي<br />
ب( تنسيق<br />
ج( رسم<br />
د( جدول<br />
)(<br />
السؤال الثاني )(<br />
: ضع عالمة<br />
أمام الصبارة الصحيحة ، وعالمة<br />
أمام الصبارة الخطأ:<br />
.<br />
نستخدم بند) )<br />
تطبيق<br />
لتطبيق لون الخلفية على الشرائح المحددة<br />
)<br />
( -0<br />
) )تنسيق( .<br />
لتطبيق قالب التصميم اختر<br />
األمر)<br />
تصميم شرائح<br />
من قائمة<br />
)<br />
( -3<br />
. )<br />
إلدراج شريحة جديدة<br />
األمر اختر<br />
)شريحة جديدة(<br />
من قائمة<br />
)إدراج<br />
)<br />
( -2<br />
) )صورة( .<br />
(<br />
إلدراج فيلم أو صوت من ملف<br />
من قائمة اختر<br />
األمر ثم إدراج<br />
)<br />
( -2<br />
إلدراج أشكال تلقائية اختر من قائمة<br />
ثم البند )صورة( األمر ثم )إدراج(<br />
)أشكال تلقائية( .<br />
)<br />
( -5<br />
) يمكن إضافة ملفات صوتية على العرض التقديمي وال يمكن إضافة ملفات فيديو .<br />
( -6<br />
وجود األيقونة) )<br />
يدل على وجود صوت في الشريحة.<br />
) ( -7<br />
.<br />
ال يمكننا تحرير النص الفني Word Art<br />
بعد إنشاؤه<br />
) ( -8<br />
.<br />
Ctrl<br />
) ( -9<br />
لتحديد مجموعة شرائح غير متسلسلة نستخدم المفتاح<br />
ال<br />
نستطيع التحكم بألوان<br />
الخلفيات المختارة من عالمة تبويب مادة.<br />
) (<br />
-01<br />
:<br />
السؤال الثالث :<br />
اكتب المصطلح العلمي التالي<br />
[.........................................] صندوق حوار يتم من خالله اختيار خلفيات جاهزة و تدرج باأللوان<br />
.1<br />
و النقوش المختلفة<br />
تنسيقات جاهزة و محددة يمكن تطبيقها على الشرائح لتحسين مظهرها<br />
تبويب يسمح لنا بالتحكم بألوان الخلفية من خالل لون واحد أو لونين.<br />
[.........................................]<br />
.<br />
[.........................................]<br />
.2<br />
.3<br />
13
:<br />
السؤال الرابع :<br />
أكمل الصبارات التالية بما يناسبه من اإلجابة الصحيحة<br />
1- لتغيير لون خلفية الشريحة اختر من قائمة..................... األمر .....................<br />
2- إلضافة قالب تصميم على الشريحة اختر من قائمة..................... األمر.....................<br />
) WordArt<br />
إلضافة خط من نو (<br />
للشريحة ، اختر من قائمة.................... األمر.......................<br />
-3<br />
4- إلضافة أشكال تلقائية للشريحة ، اختر من شريط األدوات .........................<br />
5- إلضافة أفالم وأصوات للشريحة ، اختر من قائمة..................... األمر.........................<br />
:<br />
السؤال الخامس :<br />
وضح الفرق بين كل من<br />
"SHIFT"<br />
المفتاح "CTRL"<br />
والمفتاح<br />
عند تحديد الشرائح.<br />
...........................................................................................................<br />
...........................................................................................................<br />
.<br />
واألمر "تطبيق األمر "<br />
"تطبيق على الكل"<br />
عند اختيار لون خلفية الشريحة<br />
...........................................................................................................<br />
...........................................................................................................<br />
األمر<br />
"تطبيق على كافة الشرائح"<br />
واألمر<br />
"تطبيق على الشريحة المحددة"<br />
عند اختيار تصميم للشريحة.<br />
...........................................................................................................<br />
...........................................................................................................<br />
زر" تلقائيًا"<br />
و زر " عند النقر بالفأرة " عند إدراج لقطة فيديو أو صوت داخل شريحة.<br />
...........................................................................................................<br />
...........................................................................................................<br />
14
الرابع الدرس :<br />
التصامل مع الشرائح<br />
:<br />
األول السؤال<br />
: ضع دائرة تحت اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي<br />
:<br />
)<br />
إلدراج شريحة مكررة لمجموعة الشرائح ، اختر من قائمة (<br />
األمر ثم إدراج<br />
.0<br />
–<br />
أ-<br />
شريحة مكررة<br />
ب<br />
شريحة جديدة<br />
ج-قوالب تصميم<br />
د-<br />
شريحة أصلية<br />
:<br />
)<br />
لحذف شريحة من مجموعة شرائح ، اختر األمر (<br />
حذف شريحة<br />
من قائمة<br />
.3<br />
أ- عرض الشرائح –<br />
إدراج ب<br />
ج-تحرير<br />
د- خيارات<br />
:<br />
)<br />
إلخفاء شريحة من مجموعة شرائح ، اختر األمر (<br />
إخفاء شريحة<br />
من قائمة<br />
.2<br />
أ- عرض الشرائح –<br />
إدراج ب<br />
ج-تحرير<br />
خيارات د-<br />
:<br />
)<br />
إللغاء إخفاء شريحة<br />
)إظهارها(<br />
من مجموعة شرائح اختر من قائمة<br />
)عرض الشرائح<br />
األمر ثم<br />
.2<br />
–<br />
أ- إخفاء شريحة<br />
ب<br />
إظهار شريحة<br />
ج-استعادة شريحة<br />
كل ما ذكر د-<br />
5. إلعادة ترتيب الشرائح كما تريد ، نقوم بالنقر أيقونة :<br />
أ- عرض الشرائح –<br />
ب<br />
العرض العادي<br />
ج-تصميم العرض<br />
د- فارز الشرائح<br />
6. لعرض الشريحة في وضع العرض التقديمي أمام الجمهور ، نقوم بالنقر على أيقونة :<br />
أ- عرض الشرائح –<br />
ب<br />
العرض العادي<br />
ج-تصميم العرض<br />
د- فارز الشرائح<br />
7. جميع ما يلي من أدوات عرض الشرائح ما عدا...............<br />
أ(<br />
ب(<br />
ج(<br />
د(<br />
8. أداة تستخدم إلعادة ترتيب الشرائح :<br />
أ(<br />
عرض الشرائح<br />
طباعة ب(<br />
ج(<br />
فارز الشرائح<br />
د( عرض عادي<br />
15
..................<br />
عند النقر<br />
9. على الشريحة نقراً مزدوجاً في نافذة ترتيب الشرائح فإننا ننتقل إلى نافذة<br />
أ(<br />
عرض الشرائح<br />
ب(<br />
عرض عادي<br />
ج(<br />
فارز الشرائح<br />
معاينة د(<br />
.01<br />
إذا كان من الضروري عدم اإلبقاء على بعض الشرائح في ملف العرض التقديمي فإننا<br />
نختار..............<br />
أ(<br />
إخفاء الشريحة<br />
ب(<br />
حذف الشريحة<br />
ج(<br />
استبدال الشريحة<br />
د(<br />
ليس مما سبق<br />
00. لبدء عرض الشرائح بدءاً من الشريحة الحالية ننقر على أيقونة...............<br />
أ(<br />
ب(<br />
ج(<br />
د(<br />
)(<br />
السؤال الثاني )(<br />
: ضع عالمة<br />
أمام الصبارة الصحيحة ، وعالمة<br />
أمام الصبارة الخطأ:<br />
( ) حيز العمل في برنامج العروض التقديمية هو مكان تصميم الشريحة .<br />
-0<br />
إلظهار الشريحة المخفية نضغط على قائمة<br />
)عرض الشرائح(<br />
األمر ثم<br />
)إخفاء الشريحة(.<br />
) (<br />
-3<br />
يمكن حذف الشريحة باختيار أمر<br />
)حذف شريحة(<br />
من قائمة<br />
)إدراج(.<br />
) (<br />
-2<br />
يمكن التحكم<br />
بصرض الشرائح<br />
من خالل األزرار الموجودة أسفل الشريحة<br />
المعروضة.<br />
) (<br />
-2<br />
يدل الرمز<br />
المرسوم بجوار الشريحة األولى على أن الشريحة محذوفة<br />
.<br />
)<br />
(-5<br />
: السؤال الثالث<br />
اكتب المصطلح الصلمي التالي<br />
:<br />
[.........................................] -0<br />
أداة تبين الشريحة بشكل يمكن المستخدم من إدخال التصميم الذي<br />
يريده على الشريحة.<br />
.<br />
أداة<br />
[.........................................] تظهر جميع الشرائح التي صممتها على الشاشة الواحدة<br />
-3<br />
أداة تظهر الشريحة كما هي عند عرضها أمام الحضور على<br />
الشاشة بأكملها.<br />
[.........................................]<br />
-2<br />
[.........................................]<br />
هي عملية ال تصني إزالة الشريحة من الملف، بل إن الشريحة<br />
ال تظهر عند إجراء الصرض للشرائح.<br />
-4<br />
16
:<br />
السؤال الرابع :<br />
وضح الفرق بين كل من<br />
عملية "تكرار شريحة"<br />
و عملية "نسخ<br />
الشريحة" .<br />
.......................................................................................................<br />
.......................................................................................................<br />
عملية "إخفاء الشريحة"<br />
و عملية<br />
"حذف الشريحة"<br />
........................................................................................................<br />
.......................................................................................................<br />
17
:<br />
اسم الدرس :<br />
النمذجة والمحاكاة<br />
ضع عالمة<br />
)<br />
(<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
) × (<br />
أمام الصبارة الخطأ<br />
:<br />
.<br />
-1<br />
) ( -2<br />
) ( -3<br />
) ( -4<br />
) ( -5<br />
) ( -6<br />
-7<br />
) ( -8<br />
) ( -9<br />
) ( -11<br />
( ) ساعد الحاسوب في تحسين أعمال النمذجة<br />
يُجرب النموذج عن طريق تصنيعه الختباره<br />
تقدم المحاكاة عمليات واقعية تجرب من خاللها النماذج<br />
عندما يصعب تجسيد حدث معين في الواقع نلجأ إلى محاكاته<br />
المحاكاة هي تصميم مجسم على جهاز الحاسوب يمثل النظام الحقيقي<br />
يمكن محاكاة اقتصاد الدول للتنبؤ بتأثيرات القرارات السياسية واالقتصادية لها<br />
( ) ال يمكن استخدام برامج المحاكاة في المدارس<br />
نستخدم برامج النمذجة عند تجريب الظواهر الكهروضوئية<br />
تمثل األلعاب اإللكترونية أكبر مثال على برامج المحاكاة<br />
المرونة في برامج محاكاة التجارب الكيميائية تعني إمكانية تكرار التجربة<br />
أكتب الصملية المناسبة لألعمال التالية<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
:<br />
) ___________ ( -1<br />
) ___________ ( -2<br />
) ___________ ( -3<br />
) ___________ ( -4<br />
___________ ( -5<br />
بناء مجسم لمبنى سكني<br />
تمثيل تأثير الهواء على السيارات ذات السرعة العالية<br />
إجراء تجربة كيميائية<br />
رسم صورة لسيارة قيد التخطيط<br />
) عمل فيلم على سطح القمر<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
أكتب المصطلح الصلمي الدال على الصبارات التالية<br />
.<br />
:<br />
___________ ( -1<br />
) ___________ ( -2<br />
.<br />
) عملية تجريب النموذج قبل التصنيع<br />
تصميم مجسم على جهاز الحاسوب يُمثل النظام الحقيقي من حيث الشكل والغرض<br />
18
فس ر<br />
.<br />
-1<br />
.....................................................................................<br />
.<br />
-2<br />
.....................................................................................<br />
.<br />
-3<br />
.....................................................................................<br />
.<br />
-4<br />
.....................................................................................<br />
.<br />
-5<br />
.....................................................................................<br />
Crocodile Chemistry<br />
-6<br />
.....................................................................................<br />
:<br />
أكمل الفراغ<br />
تجريب السيارات عن طريق المحاكاة قبل تصنيعها<br />
استخدام المصممون للحاسوب في النمذجة<br />
استخدم أسلوب المحاكاة بداية في المجاالت العسكرية<br />
استخدام برامج المحاكاة في محاكاة اقتصاد دولة<br />
تستخدم برامج المحاكاة في مدارس تعليم الطيران<br />
يستخدم معلم العلوم برنامج<br />
في توضيح التجارب الكيميائية<br />
.<br />
...............<br />
:<br />
من مجاالت استخدام برامج المحاكاة و<br />
نستخدم برامج المحاكاة في المدرسة لتسهيل شرح<br />
نلجأ إلى برامج المحاكاة عندما تكون التجربة الكيميائية<br />
...............<br />
....................<br />
................<br />
و.................<br />
و<br />
أو<br />
...............<br />
...............<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
...............................<br />
-4<br />
من خصائص برنامج محاكاة التجارب الكيميائية الجيد<br />
و.......................<br />
...................<br />
و...............<br />
أو<br />
19
اسم الدرس<br />
ضع عالمة<br />
:<br />
:<br />
) (<br />
المدرسة اإللكترونية<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
)<br />
× (<br />
أمام الصبارة الخطأ<br />
:<br />
.<br />
) ( -1<br />
) ( -2<br />
) ( -3<br />
) ( -4<br />
-5<br />
) ( -6<br />
) ( -7<br />
) ( -8<br />
) ( -9<br />
) ( -11<br />
) ( -11<br />
) ( -12<br />
) ( -13<br />
) ( -14<br />
) ( -15<br />
تستعين المدرسة اإللكترونية بتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت<br />
تواصل أولياء األمور بالمدرسين عبر أجهزة حواسيب المدرسة من مزايا المدرسة اإللكترونية<br />
توفر المدرسة التقليدية وسائل تعليمية متقدمة نوعاً ما مثل المدرسة اإللكترونية<br />
تساعد المدرسة اإللكترونية في زيادة المنافسة العلمية<br />
( ) ال يمكن إقامة مدرسة إلكترونية في مجتمعاتنا العربية<br />
التخاطب المباشر من خصائص المدرسة المستقلة<br />
فرصة التخاطب والتفاعل في مدرسة البث اإلذاعي المسموع والمرئي مقيدة<br />
يلتزم الطالب بجدول دراسي محدد للتفاعل مع المواد التعليمية في المدرسة المستقلة.<br />
مؤتمرات الفيديو والتشات هي طرق التقاء الطالب بالمعلمين في المدرسة التزامنية.<br />
تأليف ونشر األعمال على الشبكة هي عملية النشر اإللكتروني<br />
من أمثلة المدرسة التزامنية قناة األونروا الفضائية<br />
تزيد المدرسة اإللكترونية من األعباء الجسدية والبيئية للطالب وأولياء أمورهم<br />
تسهم المدارس التقليدية في تطوير فكر ومهارات الطالب والمعلمين على حد سواء.<br />
يخدم النظام التعليمية موقع تفاعلي للمدرسة على اإلنترنت وشرف عليه<br />
وضع جدول حصص في المدرسة هو من اختصاص النظام اإلداري بها<br />
أكتب المصطلح الصلمي الدال على الصبارات التالية<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
:<br />
.<br />
) ________ (<br />
-1<br />
أساس لتطوير التعليم العام تهدف إلى خلق مجتمع متكامل ارتكازاً على تكنولوجيا<br />
المعلومات واالتصاالت<br />
مدرسة لها جدول محدد لاللتقاء بالتالميذ عن طريق التخاطب الحي المباشر<br />
مدرسة ال توفر فرصة التخاطب المباشر مع المعلمين<br />
تسجل المحاضرات عن طريق أشرطة الفيديو وتوضع على اإلنترنت في مثل هذه<br />
المدارس<br />
) عملية تأليف ونشر األعمال على الشبكة<br />
بيئة تساعد على خفض األعباء الجسدية والبيئية للطالب وأولياء أمورهم<br />
قاعدة بيانات رسومية تستخدم إلنشاء صفحات الويب حسب الطلب كي تتناسب مع<br />
متطلبات التعليم<br />
نظام يقوم على خدمة كافة األنشطة والمهام اإلدارية في المدرسة<br />
نظام يقوم بإطالق قدرات المعلمين اإلبداعية في تقديم المناهج<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
) ________ ( -2<br />
) ________ ( -3<br />
) ________ ( -4<br />
.<br />
________ ( -5<br />
) ________ ( -6<br />
) ________ ( -7<br />
.<br />
) ________ ( -8<br />
) ________ ( -9<br />
فس ر<br />
.<br />
-1<br />
.....................................................................................<br />
.<br />
-2<br />
.....................................................................................<br />
:<br />
تعود المدرسة اإللكترونية بالفائدة على الشركات الوطنية<br />
تُعتبر البيئات التعليمية اإللكترونية بيئات ودودة<br />
وضح باختصار فائدة المدرسة اإللكترونية لكل من<br />
:<br />
21
الطالب<br />
المعلم<br />
ولي األمر<br />
الشركات الوطنية<br />
................................................................................ :<br />
................................................................................. :<br />
............................................................................. :<br />
...................................................................... :<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
-4<br />
:<br />
طرح المصلم عليك فكرة تحويل مدرستك إلى مدرسة إلكترونية أكتب الخطوات الواجب اتباعها<br />
إلتمام الصملية<br />
................................................................................ -1<br />
................................................................................ -2<br />
................................................................................ -3<br />
................................................................................ -4<br />
................................................................................ -5<br />
: أكمل الفراغ<br />
من مزايا المدرسة اإللكترونية و<br />
و<br />
أنواع المدرسة اإللكترونية هي<br />
نحتاج المدرسة اإللكترونية بسبب و<br />
من مكونات المدرسة اإللكترونية النظام<br />
يعتبر نظام متابعة الدرجات من اختصاص النظاام<br />
من اختصاص<br />
من اختصاصات النظام اإلداري أنظمة<br />
و<br />
و<br />
و<br />
و<br />
............... .................... ..................<br />
-1<br />
............... ................ .....................<br />
-2<br />
............... ............... ................ ..................<br />
-3<br />
..................... ....................<br />
-4<br />
.................<br />
-5<br />
..........................<br />
....................... .................... ...................<br />
-6<br />
.........................<br />
............... ............... ...............<br />
-7<br />
من اختصاصات النظام التعليمي<br />
و<br />
و<br />
و<br />
و<br />
و<br />
بينماا نظاام المحاضارات اإللكترونياة<br />
و<br />
21
اسم الدرس<br />
ضع عالمة<br />
:<br />
) (<br />
بدء الصمل مع برمجية الصروض التقديمية<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
:<br />
) × (<br />
أمام الصبارة الخطأ<br />
.<br />
:<br />
) ( -1<br />
) ( -2<br />
) ( -3<br />
يستخدم برنامج العروض التقديمية في عرض المحاضرات وتسويق المنتجات<br />
هو أحد برامج شركة SUN<br />
برنامج<br />
يتكون ملف العرض التقديمي من مجموعة شرائح تحتوي نصوص أو صور أو فيديو<br />
.<br />
.<br />
Power Point<br />
Power Point<br />
) ( -4<br />
) ( -5<br />
) ( -6<br />
) ( -7<br />
بأيقونة المميزة<br />
يتسم برنامج<br />
المكان المخصص للشريحة وتصميمها هو حيز المخطط التفصيلي<br />
يمكن كتابة مالحظاتك على الشريحة في حيز المالحظات<br />
تقدم أشرطة األدوات طرقاً مختلفة إلظهار محتويات العرض التقديمي<br />
اختر اإلجابة الصحيحة<br />
.<br />
.<br />
.<br />
:<br />
:<br />
Power Point<br />
MS Windows MSب- Office<br />
: Power Point<br />
:<br />
:<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
-4<br />
-5<br />
يستخدم برنامج العروض التقديمية في<br />
د- جميع ما سبق<br />
ج- العرض ب- المحاضرات أ- التسويق هو أحد برامج<br />
برنامج<br />
د- ليس مما سبق<br />
ج- البرامج الملحقة أ-<br />
األيقونة المميزة لبرنامج<br />
د-<br />
ج-<br />
ب-<br />
أ- المكان المخصص للشريحة وتصميمها<br />
د- جزء المهام<br />
ج- حيز العمل ب- شريط اللوائح أ- شريط العنوان جزء من الشاشة يحتوي على ارتباطات تشعبية إلجراء مهام بطريقة سهلة<br />
د- حيز العمل<br />
ج- شريط اللوائح ب- جزء المهام أ- حيز المالحظات يحتوي شريط العنوان على<br />
د- جميع ما سبق<br />
ج- اسم البرنامج ب- اسم الملف أ- أدوات التحكم يمكن طلب المساعدة من خالل<br />
د- ليس مما سبق<br />
ج- حيز المالحظات ب- شريط اللوائح أ- جزء المهام :<br />
:<br />
:<br />
-6<br />
-7<br />
أكمل الفراغ<br />
............<br />
................... ...............<br />
...........<br />
............. ..........<br />
................ .........<br />
:<br />
برنامج العروض التقديمية هو أحد برامج<br />
و<br />
في يستخدم برنامج<br />
يتكون ملف العرض التقديمي من مجموعة من<br />
أو<br />
أو تحتوي كل شريحة على و<br />
و يحتوي شريط العنوان على تحتوي على مجموعة من األيقونات التي توفر الوقت والجهد لتنفيذ األوامر.<br />
أشرطة هو المكان المخصص للشريحة وتصميمها<br />
نكتب المالحظات على الشريحة في حيز<br />
تقدم أدوات ............... طرقاً مختلفة إلظهار محتويات العرض التقديمي<br />
على ارتباطات تشعبية إلجراء أكثر من مهمة بطريقة سهلة وسريعة<br />
يحتوي جزء .<br />
.<br />
.........<br />
-1<br />
Power Point<br />
-2<br />
-3<br />
.........<br />
-4<br />
......<br />
-5<br />
...... -6<br />
........... -7<br />
-8<br />
-9<br />
....... -11<br />
رتب خطوات تشغيل برنامج : Power Point<br />
22
. MS Office ) (<br />
) (<br />
) (<br />
MS Office Powerpoint 2003 ) (<br />
ابدأ<br />
كافة البرامج<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
23
اسم الدرس<br />
ضع عالمة<br />
:<br />
:<br />
) (<br />
إنشاء عرض تقديمي<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
)<br />
× (<br />
أمام الصبارة الخطأ<br />
.<br />
:<br />
) ( -1<br />
) ( -2<br />
) ( -3<br />
) ( -4<br />
) ( -5<br />
يُنصح لجذب نظر المشاهد بوضع عدداً قليالً من الكلمات في الشريحة الواحدة<br />
لجذب االنتباه استخدام تأثيرات الحركة على العناصر المكونة للشريحة دفعة واحدة<br />
يتوجب استخدام عدة تصاميم في الشرائح<br />
لتغيير حجم مربع النص أو الصور نستخدم طريقة السحب واإلفالت للنقاط المحيطة بها<br />
لتنسيق الخط نختار من قائمة تنسيق األمر خط ثم نختار التنسيق المناسب<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
-6<br />
-7<br />
) ( -8<br />
-9<br />
-11<br />
( ) عندما يصبح شكل المؤشر فبإمكاننا نقل الكائن<br />
( ) إلدراج شريحة جديدة نضغط أيقونة شريحة جديدة من شريط أدوات تنسيق<br />
توفر تخطيطات النص إمكانية إدراج جدول أو صور<br />
( ) ال يمكن تغيير عدد أعمدة أو صفوف الجدول بعد إدراجه<br />
( ) ال يمكن تغيير الرسم البياني أو التعديل عليه بعد إنشائه<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
-11<br />
اسم الدرس<br />
ضع عالمة<br />
( ) إلدراج مخطط هيكلي نختر أيقونة<br />
:<br />
) (<br />
تنسيق الشرائح<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
)<br />
× (<br />
أمام الصبارة الخطأ<br />
:<br />
.<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
-4<br />
-5<br />
-6<br />
-7<br />
-8<br />
أكمل الفراغ<br />
لتغيير خلفية الشريحة نختار من الئحة إدراج األمر خلفية<br />
تبويب تدرج في تأثيرات التعبئة تدمج بين لون أو أكثر من األلوان<br />
القوالب هي تنسيقات جاهزة ومحددة تطبق على الشرائح لتحسين مظهرها<br />
لتحديد مجموعة شرائح غير متسلسلة نستخدم مفتاح<br />
يمكن تجميل النصوص باستخدام النص الفني أو<br />
نستخدم شريط التحكم الخاص ب لتنسيق النصوص الفنية<br />
( ) إلدراج أصوات أو لقطات فيديو نختار الئحة إدراج ثم الئحة أفالم وأصوات<br />
( ) ال يمكن اختيار طريقة عرض الفيديو عند بدء تشغيل العرض<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
. Shift<br />
. WordArt<br />
...........<br />
.............<br />
........ ......<br />
WordArt<br />
........<br />
:<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
-4<br />
-5<br />
من الئحة<br />
لتغيير خلفية الشاشة نختر األمر لتغيير لون الخلفية على جميع الشرائح ننقر زر<br />
و<br />
و و يحتوي مربع حوار تأثيرات التعبئة على تبويب عبارة عن تنسيقات جاهزة ومحددة سواء باللون أو حجم النص أو لون الخلفية<br />
بينما نستخدم مفتاح ........ الختيار شرائح<br />
لتحديد مجموعة شرائح متسلسلة نستخدم مفتاح غير متسلسلة<br />
إلدراج نصوص فنية نضغط األيقونة<br />
يوجد زر أشكال تلقائية في شريط أدوات<br />
أو<br />
طرق بدء تشغيل الصوت في عرض الشرائح .<br />
.........<br />
.......<br />
............<br />
..........<br />
.........<br />
.........<br />
.........<br />
.<br />
.........<br />
-6<br />
-7<br />
-8<br />
:<br />
اسم الدرس<br />
ضع عالمة<br />
:<br />
:<br />
) (<br />
التصامل مع الشرائح<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
)<br />
× (<br />
-1 ( ) إلدراج شريحة جديدة نضغط مفتاحي . CTRL + N<br />
-2<br />
( ) إلدراج شريحة مكررة نضغط الئحة إدراج ثم شريحة مكررة<br />
أمام الصبارة الخطأ<br />
.<br />
24
.<br />
) (<br />
لحذف الشريحة نهائياً يمكن استخدام عملية إخفاء الشرائح<br />
( ) إلعادة ترتيب الشرائح نستخدم طريقة السحب واإلفالت في شاشة فارز الشرائح<br />
لحذف الشريحة نحددها ثم نضغط مفتاح<br />
لالنتقال إلى شريحة من خالل شريط التصفح ننقر نقرة مزدوجة عليها بزر الفأرة األيمن<br />
.<br />
.<br />
. BackSpace<br />
) (<br />
) (<br />
-3<br />
-4<br />
-5<br />
-6<br />
25
اختر اإلجابة الصحيحة<br />
:<br />
-1<br />
إلدراج صورة من معرض القصاصات الفنية نضغط أيقونة<br />
ب-<br />
أ-<br />
2- إلدراج مخطط هيكلي نضغط أيقونة<br />
:<br />
:<br />
ب-<br />
أ-<br />
لعرض الشرائح أمام الجمهور نضغط أيقونة<br />
أ- ب- ج-<br />
4- إلدراج صورة من ملف نضغط أيقونة<br />
:<br />
:<br />
-3<br />
-5<br />
ج-<br />
ب-<br />
أ-<br />
إلعادة تصميم الشريحة والتعامل معها نضغط أيقونة<br />
:<br />
-6<br />
-7<br />
-8<br />
-9<br />
ج-<br />
ج-<br />
د- ليس مما سبق<br />
أ- ب- ج- د- ليس مما سبق<br />
تشير األيقونة إلى<br />
أ- مخطط هيكلي<br />
تشير األيقونة إلى<br />
أ- العرض العادي<br />
تشير األيقونة إلى<br />
أ- مربع نص<br />
من أنواع التخطيطات<br />
أ- النص<br />
:<br />
:<br />
ب- مخطط ج- مربع نص<br />
ب- Slide Show<br />
:<br />
:<br />
ب- نص فني<br />
ب- المحتوى<br />
ج- فارز الشرائح<br />
ج- صورة من ملف<br />
ج- النص والمحتوى<br />
د-<br />
د-<br />
د-<br />
د- تخطيط<br />
د- تكرار الشريحة<br />
د- نص مزخرف<br />
د- جميع ما سبق<br />
26
أكمل الفراغ :<br />
يمكن مشاهدة الشرائح بطرق مختلفة باستخدام أدوات<br />
إلظهار جميع الشرائح المصممة على شاشة واحدة نضغط أداة<br />
............<br />
........<br />
-1<br />
-2<br />
وأيقونتها<br />
........<br />
.............<br />
-3<br />
-4<br />
-5<br />
-6<br />
-7<br />
-8<br />
إلى<br />
تشير األيقونة إلعادة تصميم الشريحة وتنسيقها نستخدم أداة<br />
نعرض الشريحة على الجمهور بالضغط على األيقونة<br />
ثم األمر<br />
لتكرار شريحة نضغط الئحة من الئحة<br />
لحذف الشريحة نضغط األمر إلبقاء الشريحة في العرض التقديمي دون عرضها على الجمهور<br />
نلجأ إلى .<br />
.............<br />
.........<br />
...........<br />
...........<br />
.........<br />
...........<br />
..............<br />
أكمل الجدول باسم الالئحة واألمر المناسب :<br />
الهدف<br />
إنشاء عرض تقديمي جديد<br />
إدراج شريحة جديدة<br />
إدراج شريحة مكررة<br />
تغيير خلفية الشريحة<br />
إدراج صورة<br />
تغيير تخطيط الشريحة<br />
إدراج مخطط هيكلي<br />
الالئحة<br />
األمر أو الالئحة<br />
27
النماذج التدريبية في مادة تكنولوجيا المصلومات و االتصاالت<br />
التاسع للصف –<br />
الفصل األول<br />
إعداد<br />
–<br />
لجنة الحاسوب<br />
للمرحلة اإلعدادية<br />
غرب غزة<br />
28
أشرف قنديل م.<br />
إشراف ومتابصة<br />
/مشرف تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت<br />
العام الدراسي<br />
3102/3102<br />
29
الوحدة األولى<br />
الدرس األول<br />
:<br />
:<br />
الثقافة الحاسوبية<br />
النمذجة والمحاكاة<br />
السؤال األول:<br />
أجب عن األسئلة التالية:<br />
4 عدد .1<br />
من مجاالت استخدام برامج المحاكاة.<br />
.......................................... .............................................<br />
.......................................... .............................................<br />
.2<br />
اذكر خصائص برنامج المحاكاة الجيد.<br />
.............................................<br />
.............................................<br />
.............................................<br />
.3<br />
أيهما تفضل استخدام برامج المحاكاة لتنفيذ تجربة علمية أم تنفيذها في مختبر العلوم؟ ولماذا؟<br />
......................................................................................................<br />
......................................................................................................<br />
:<br />
الثاني: السؤال<br />
اختر اإلجابة الصحيحة مما يلي<br />
تصميم<br />
0. مجسم على جاهز الحاسوب يمثل النظام الحقيقي من حيث الشكل والغرض الذي وضع ألجله:<br />
النمذجة أ.<br />
المحاكاة ب.<br />
البرامج ج.<br />
د.<br />
المدرسة اإللكترونية<br />
3. عملية تمثيل أو إنشاء مجموعة من المواقف تمثيالً أو تقليداً ألحداث من الواقع:<br />
النمذجة أ.<br />
المحاكاة ب.<br />
البرامج ج.<br />
د.<br />
المدرسة اإللكترونية<br />
2.من المجاالت التي تستخدم في المحاكاة:<br />
أ.محاكاة ظروف الطيران<br />
ب.<br />
محاكاة المستعمرات الفضائية<br />
ج.<br />
محاكاة تجربة علمية<br />
د.جميع ماسبق<br />
من مبررات استخدام برامج المحاكاة<br />
:<br />
.2<br />
31
أ. صعوبة إجراء التجربة<br />
ب.<br />
خطورة إجراء الحدث<br />
ج.<br />
التكلفة المالية الباهظة<br />
د.<br />
جميع ما سبق<br />
5. من خصائص برامج المحاكاة:<br />
أ .تقديم أحداث واضحة<br />
ب .االستعانة بالصوت والصور<br />
ج .توفير المعلومات والتحليالت<br />
د .جميع ما سبق<br />
6. من فوائد المحاكاة:<br />
+ ج )<br />
أ .خطورة إجراء الحدث<br />
ب .توفير الوقت والمال<br />
ج .توفير المرونة<br />
د. ب)<br />
:<br />
)<br />
×(<br />
السؤال الثالث: ضع عالمة )(<br />
أمام العبارة الصحيحة وعالمة<br />
أمام العبارة الخاطئة<br />
تعتبر العمليات في محطة الطاقة النووية أحد مجاالت المحاكاة.<br />
النمذجة تأتي بعد عملية المحاكاة.<br />
من أمثلة النمذجة فيلم فيديو ثالثي األبعاد يمثل األجرام السماوية.<br />
من فوائد المحاكاة إمكانية التكرار وتوفير المال واألمان.<br />
) (.1<br />
) (.2<br />
) (.3<br />
) (.4<br />
السؤال الرابع:<br />
أكمل العبارات التالية:<br />
1. لتجريب النموذج قبل تصنيعه نستخدم برامج.............<br />
عدم توفر أدوات تجسد الحدث أو الموقف ...............<br />
تعد من<br />
المحاكاة.<br />
.2<br />
الوحدة األولى<br />
الدرس الثاني<br />
:<br />
:<br />
الثقافة الحاسوبية<br />
المدرسة االلكترونية<br />
السؤال األول:<br />
أجب حسب المطلوب:<br />
.1<br />
عدد ثالثة من مميزات المدرسة اإللكترونية<br />
......................................................................................................<br />
31
أ)<br />
......................................................................................................<br />
......................................................................................................<br />
.2<br />
اذكر مبررات استخدام المدرسة اإللكترونية<br />
......................................................................................................<br />
......................................................................................................<br />
السؤال الثاني: اختر اإلجابة الصحيحة مما يلي<br />
.<br />
:<br />
هي أساس لتطوير التعليم العام<br />
،<br />
ترتكز على تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت:<br />
.0<br />
أ.المدرسة التقليدية<br />
ب.المدرسة الحديثة<br />
ج.المدرسة االلكترونية<br />
د.جميع ما سبق<br />
3. من مزايا المدرسة اإللكترونية:<br />
+ ب(<br />
أ.تطوير مهارات الطالب<br />
ب.تطوير المناهج التعليمية<br />
أ ج.)<br />
د.انخفاض التكلفة<br />
2. من أنواع المدارس االلكترونية:<br />
أ.المستقلة<br />
ب.البث اإلذاعي والتلفزيوني<br />
التزامنية ج.<br />
د.<br />
جميع ما سبق<br />
2. مدرسة الكترونية توفر فرص التخاطب المباشر :<br />
+ ب(<br />
أ.المستقلة<br />
ب.البث اإلذاعي والتلفزيوني<br />
ج.التزامنية<br />
أ د.)<br />
5.نشر المواد التعليمية والمؤلفات على االنترنت يسمى بالنشر:<br />
أ.المكتبي<br />
ب.اإللكتروني<br />
ج.الحديث<br />
د.التزامني<br />
6. تُسجل المحاضرات على أشرطة فيديو وتوضع على الويب في مدرسة:<br />
أ.المستقلة<br />
ب.البث اإلذاعي والتلفزيوني<br />
ج.التزامنية<br />
د.ليس مما سبق<br />
7.من أجزاء النظام التعليمي:<br />
+ ب )<br />
د .<br />
أ .نظام المحاضرات االلكترونية<br />
ب .نظام االختبارات االلكترونية<br />
ج .نظام الحضور واالنص ارف<br />
32
ب)<br />
:<br />
8.من<br />
مكونات نظام المدرسة اإللكترونية<br />
+<br />
أ .نظام إلكتروني<br />
ب.<br />
نظام تعليمي<br />
نظام إداري ج.<br />
ج( د.<br />
:<br />
السؤال الثالث:<br />
اذكر المصطلح العلمي<br />
مدرسة الكترونية تقوم على التقاء المعلم بالطالب في زمن محدد عن طريق التخاطب<br />
عبارة عن قاعدة بيانات رسومية تستخدم إلنشاء صفحات االنترنت حسب الطلب.<br />
مدرسة تتيح التفاعل مع المادة التعليمية دون تواصل مباشر بين المعلمين والطلبة.<br />
)<br />
)<br />
)<br />
(.1<br />
(.2<br />
(.3<br />
) عملية نشر المواد الدراسية والمؤلفات عبر شبكة اإلنترنت.<br />
(<br />
.4<br />
:<br />
)<br />
×(<br />
السؤال الرابع: ضع عالمة )(<br />
أمام العبارة الصحيحة وعالمة<br />
أمام العبارة الخاطئة<br />
يعتبر نظام إدارة االختبارات اإللكترونية أحد أجزاء النظام اإلداري بالمدرسة اإللكترونية.<br />
من مبررات الحاجة إلى المدرسة االلكترونية انخفاض التكلفة.<br />
) (.1<br />
) (.2<br />
) تعتبر البيئات التعليمية االلكترونية بيئات ودودة.<br />
(.3<br />
) (.4<br />
الوسائط المتعددة المستخدمة في المناهج<br />
هي إحدى أجزاء النظام التعليمة بالمدرسة االلكترونية.<br />
يمكن التخاطب المباشر بين المعلمين والطالب في نظام المدرسة التزامنية.<br />
يعتبر إدارة شئون الطلبة من ضمن وظائف النظام التعليمي بالمدرسة اإللكترونية.<br />
) (.5<br />
) (.6<br />
33
الوحدة الثانية<br />
: برنامج الصروض التقديمية<br />
: الدرس األول<br />
بدء الصمل مع برمجية الصروض التقديمية<br />
:<br />
السؤال األول :<br />
اختر اإلجابة الصحيحة مما يلي<br />
0. برنامج يستخدم إلنتاج العروض التقديمية بطريقة سهلة :<br />
أ.MS-PowerPoint<br />
ب.MS-Word<br />
ج.MS-Excel<br />
د.MS-ACCESS<br />
3. من مكونات الشاشة الرئيسية لبرنامج بوربوينت:<br />
أ.شريط القوائم<br />
ب.قائمة ابدأ<br />
ج.سطح المكتب<br />
د.المستندات<br />
شريط يحتوي<br />
مجموعة من القوائم<br />
، عرض ، ملف مثل :<br />
تحرير...<br />
.2<br />
أ.شريط العنوان<br />
ب.شريط القوائم<br />
ج.شريط قياسي<br />
د.شريط تنسيق<br />
هو المكان المخصص<br />
للشريحة:<br />
.2<br />
أ.حيز المالحظات<br />
ب.حيز العمل<br />
ج.جزء المهام<br />
د. أدوات المعاينة والعرض<br />
.5<br />
يحتوي على ارتباطات تشعبية لتنفيذ المهام بسهولة:<br />
أ.<br />
أدوات المعاينة والعرض<br />
ب.<br />
شريط العنوان<br />
ج.<br />
أشرطة األدوات<br />
د.جزء المهام<br />
6. تعرض الشرائح بطرق متعددة:<br />
أ.<br />
حيز المالحظات<br />
جزء المهام ب.<br />
ج.<br />
أدوات المعاينة والعرض<br />
د.ليس مما سبق<br />
7. تحتوي على مجموعة من األزرار لتنفيذ األوامر المختلفة:<br />
أ.<br />
أشرطة األدوات<br />
جزء المهام ب.<br />
ج.<br />
أدوات المعاينة والعرض<br />
د.ليس مما سبق<br />
8. تحفظ الملفات في برناج البوربوينت باالمتداد:<br />
أ.<br />
ب.<br />
ج.<br />
د.EXE.<br />
.PPt<br />
.Doc<br />
.Xls<br />
34
:<br />
السؤال الثاني<br />
:اذكر المصطلح العلمي<br />
)<br />
)<br />
)<br />
جزء من شاشة برنامج العروض التقديمية يظهر به عناوين الشرائح واألجزاء المكونة لها.<br />
شريط يحتوي على اسم البرنامج وكل من األزرار<br />
إغالق (<br />
مكان مخصص إلضافة المالحظات على الشريحة الحالية.<br />
.) تصغير , استعادة ,<br />
(<br />
(<br />
(<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
:<br />
)<br />
×(<br />
السؤال الثالث )(<br />
:ضع عالمة<br />
أمام العبارة الصحيحة وعالمة<br />
أمام العبارة الخاطئة<br />
1.) ) حيز العمل هو نافذة يتم من خاللها إدخال المالحظات على الشريحة.<br />
لتشغيل برنامج<br />
نضغط على زر<br />
ثم البرامج ثم ابدأ<br />
البرامج الملحقة<br />
ثم<br />
PowerPoint<br />
PowerPoint<br />
) (.2<br />
يتكون ملف العرض التقديمي من مجموعة من<br />
الشرائح تحتوي على النصوص فقط.<br />
) (.3<br />
يستخدم<br />
برنامج بوربوينت إلجراء العروض<br />
التقديمية.<br />
) (.4<br />
5.) ) المكان المخصص لتصميم الشريحة هو جزء المهام.<br />
35
الوحدة الثانية<br />
: برنامج الصروض التقديمية<br />
: الدرس الثاني<br />
إنشاء عرض تقديمي<br />
السؤال األول:<br />
أجب عن األسئلة التالية حسب المطلوب:<br />
عدد أ- 4<br />
طرق مختلفة إلدراج شريحة جديدة.<br />
........................................ ...............................................<br />
........................................<br />
...............................................<br />
ب-<br />
عدد أنواع تخطيطات الشرائح في برنامج بوربوينت.<br />
........................................ ...............................................<br />
........................................<br />
...............................................<br />
ج-<br />
اذكر السبب:<br />
1. يفضل وضع عدد قليل من الكلمات في الشريحة الواحدة.<br />
......................................................................................................<br />
2. من الضروري استخدام تأثيرات الحركة على عناصر الشريحة.<br />
......................................................................................................<br />
3. يجب التدرب على عرض الشرائح قبل عرضها أمام الجمهور.<br />
......................................................................................................<br />
)<br />
×<br />
(<br />
)<br />
<br />
السؤال الثاني: ضع عالمة (<br />
أو عالمة<br />
أمام العبارات اآلتية<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
من مبادئ تصميم و عرض الشرائح استخدام أكثر من تصميم في جميع الشرائح.<br />
إلضافة شريحة جديدة للعرض التقديمي نستخدم قائمة إدراج.<br />
لتنسيق النصوص داخل الشرائح نستخدم قائمة تنسيق ثم األمر خط.<br />
.8<br />
.9<br />
.11<br />
36
ب"<br />
) ( .11<br />
النوع "مخطط هرمي"<br />
السؤال الثالث: اختر اإلجابة الصحيحة<br />
يعتبر من أشكال المخططات الهيكلية.<br />
0- إلضافة شريحة جديدة نستخدم قائمة .........<br />
إدراج أ-<br />
تنسيق ب-<br />
ملف ج-<br />
أدوات د-<br />
3- إلدراج تخطيط هيكلي في شريحة البوربوينت نضغط على األيقونة……..<br />
أ-<br />
ب-<br />
ج-<br />
د-<br />
ال شيء مما ذكر<br />
3- عند التعامل مع شريحة عنوان و محتوى يمكن إضافة جدول بالضغط على األيقونة……..<br />
أ-<br />
ب-<br />
ج-<br />
د-<br />
ال شيء مما ذكر<br />
2- إلدراج قصاصة وسائط على الشريحة نختار تخطيط الشرائح<br />
النص أ-<br />
المحتوى ب-<br />
ج-<br />
النص و المحتوى<br />
+ ج" د-<br />
إلدراج شريحة جديدة<br />
باستخدام لوحة المفاتيح نضغط مفتاحي:<br />
-5<br />
ج-<br />
د-<br />
ال شيء مما ذكر<br />
Ctrl + S<br />
أ- Ctrl + N ب- Ctrl + M<br />
الرابع: السؤال<br />
اكتب المصطلح العلمي<br />
2.) ) جزء يحتوي على ارتباطات تشعبية يتم من خاللها تنفيذ المهام بسهولة.<br />
قائمة يتم من خاللها تغيير<br />
تخطيط الشرائح.<br />
) (.3<br />
4.) ) نوع من أنواع الشرائح يمكن من خاللها إدراج مخطط هيكلي.<br />
السؤال الخامس:<br />
اكتب وظيفة األيقونات التالية<br />
.7<br />
37
.8<br />
.9<br />
.11<br />
.11<br />
.12<br />
السؤال الخامس:<br />
أكمل الفراغ:<br />
من أشكال المخططات الهيكلية<br />
إلضافة شريحة جديدة نستخدم قائمة<br />
......................<br />
و<br />
......................<br />
......................<br />
ثم األمر<br />
......................<br />
.1<br />
.2<br />
38
الوحدة الثانية<br />
: برنامج الصروض التقديمية<br />
الدرس الثاني<br />
: تنسيق الشرائح<br />
األول: السؤال<br />
أجب عن األسئلة التالية حسب المطلوب:<br />
أ-<br />
ما الفرق بين األمر تطبيق واألمر تطبيق على الكل؟<br />
..............................................................................................................<br />
..............................................................................................................<br />
ب-<br />
عدِّد تبويبات مربع حوار تأثيرات التعبئة.<br />
....................................<br />
-3<br />
...............................<br />
-1<br />
....................................<br />
-4<br />
..............................<br />
-2<br />
ج-<br />
رتب خطوات إضافة نص داخل شكل تلقائي:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
النقر بالزر األيمن على الشكل التلقائي<br />
نحدد الشكل التلقائي<br />
نكتب النص<br />
نختار من القائمة المنبثقة األمر إضافة نص<br />
السؤال الثاني: اختر اإلجابة الصحيحة مما يلي:<br />
لتحديد مجموعة متتالية من الشرائح<br />
نستعين بمفتاح:<br />
-0<br />
delete<br />
shift<br />
أ- ctrl<br />
ب-<br />
ج-enter<br />
د-<br />
3- إلدراج مربع نص نستخدم قائمة ............<br />
تنسيق أ-<br />
إدراج ب-<br />
ملف ج-<br />
أدوات د-<br />
عند ظهور الرمز<br />
على الشريحة فإن الشريحة تحتوي على:<br />
-2<br />
39
فيديو أ-<br />
ب- صوت<br />
ج- صورة<br />
د-<br />
ال شيء مما ذكر<br />
2- إلدراج أشكال تلقائية نستخدم شريط األدوات:<br />
قياسي أ-<br />
تنسيق ب-<br />
رسم ج-<br />
د-<br />
ال شيء مما ذكر<br />
إلدراج نص فني ننقر على األيقونة .............<br />
في شريط األدوات رسم.<br />
-5<br />
أ-<br />
ب-<br />
ج-<br />
د-<br />
..........<br />
عند النقر على األيقونة<br />
فإننا ندرج<br />
في الشريحة<br />
-6<br />
جدول أ-<br />
ب- صورة من ملف<br />
ج-<br />
قصاصة فنية<br />
د-<br />
الشيء مما ذكر<br />
)<br />
×<br />
(<br />
)<br />
<br />
(<br />
السؤال<br />
الثالث: ضع عالمة<br />
أو عالمة<br />
أمام العبارات اآلتية:<br />
يمكن الوصول إلى األمر تصميم الشرائح من خالل قائمة تنسيق.<br />
يتم إضافة األشكال التلقائية من خالل شريط األدوات رسم.<br />
يمكن التحكم بلون الخلفية في تبويب مادة.<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
.1<br />
.2<br />
.3<br />
:<br />
السؤال الثالث:<br />
أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة<br />
............<br />
............<br />
لتغيير خلفية الشريحة من قائمة األمر<br />
خيار يمكن من خالله اختيار خلفيات جاهزة وتدرج<br />
هي تنسيقات جاهزة تطبق على الشرائح لتحسين مظهرها.<br />
باأللوان والنقوش المختلفة<br />
...............................<br />
............<br />
.1<br />
.2<br />
.2<br />
............<br />
لتطبيق قالب تصميم نستخدم قائمة<br />
............ األمر<br />
.4<br />
إلدراج صوت<br />
قائمة من<br />
األمر<br />
................ ثم نختار صوت من ملف.<br />
.................<br />
.5<br />
.................<br />
يمكن إدراج<br />
word art من شريط<br />
.6<br />
word art<br />
يمكن إدراج<br />
من قائمة<br />
اختر األمر<br />
................. ثم<br />
.................<br />
word art<br />
.7<br />
قائمة من فيديو مقطع إلضافة<br />
ثم البند<br />
.................<br />
.................<br />
.3<br />
41
الوحدة الثانية<br />
: برنامج الصروض التقديمية<br />
التصامل مع الشرائح<br />
السؤال األول:<br />
ما الفرق بين:<br />
أ-<br />
األمر حذف شريحة واألمر إخفاء شريحة<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
ب-<br />
األمر نسخ شريحة ولصقها و األمر تكرار شريحة.<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
:<br />
السؤال الثاني:<br />
أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة<br />
.1<br />
.2<br />
.3<br />
.4<br />
.5<br />
.6<br />
لتكرار شريحة محددة من قائمة<br />
لحذف شريحة محددة من قائمة<br />
لترتيب الشرائح نستخدم أداة عرض<br />
...............<br />
األمر<br />
..................<br />
................<br />
األمر<br />
...................<br />
................<br />
لعرض الشرائح أمام الجمهور بكافة التأثيرات نستخدم أداة<br />
إلخفاء شريحة من قائمة<br />
....................<br />
................<br />
األمر<br />
إللغاء إخفاء الشريحة من الزر األيمن نختار األمر<br />
السؤال الثالث: ضع عالمة<br />
....................<br />
.....................<br />
) (<br />
أو عالمة<br />
) × (<br />
) ( .1<br />
) ( .2<br />
) ( .3<br />
) ( .4<br />
أمام العبارات اآلتية:<br />
األمر شريحة مكررة يعطيك شريحة طبق األصل عن الشريحة المحددة.<br />
إلعادة ترتيب الشرائح نستخدم أداة عرض فارز الشرائح.<br />
يمكن إخفاء الشريحة من قائمة عرض.<br />
لحذف الشريحة نستخدم قائمة تحرير أو الزر األيمن<br />
السؤال الرابع: اكتب وظيفة كل من األيقونات التالية<br />
.<br />
41
السؤال الخامس:<br />
اكتب المصطلح العلمي<br />
)<br />
)<br />
)<br />
تعتبر من أدوات<br />
عرض الشرائح ويمكنك إدخال المعلومات والتصميم الذي تريد.<br />
أداة عرض الشرائح و يتم من خاللها إظهار جميع الشرائح و إعادة ترتيبها<br />
أداة تستخدم لعرض الشرائح أمام الجمهور بالتأثيرات المدرجة.<br />
(<br />
(<br />
(<br />
.1<br />
.2<br />
.3<br />
42
نماذج ألسئلة مقترحة<br />
للصف التاسع<br />
2114-2113<br />
إعداد/<br />
لجنة الحاسوب منطقة الشمال<br />
43
الوحدة األولى:<br />
ثقافة حاسوبية<br />
الدرس األول<br />
النمذجة والمحاكاة<br />
السؤال األول:<br />
أكمل ما يأتي:<br />
-0<br />
-3<br />
-2<br />
-2<br />
-5<br />
-6<br />
-7<br />
-8<br />
النمذجة هي تصميم مجسم على جهاز الحاسوب يمثل النظام<br />
.................و................. الذي وضع ألجله.<br />
تستخدم برامج تصاميم<br />
المحاكاة هي عملية<br />
................. من حيث<br />
.................<br />
.................<br />
األبعاد إلنتاج التصاميم المعقدة والبسيطة.<br />
النموذج<br />
من مجاالت استخدام المحاكاة .................و.................و.................<br />
من مبررات استخدام المحاكاة .................و.................و.................<br />
من أهم خصائص برامج المحاكاة .................و.................و.................<br />
تهدف عملية المحاكاة إلى<br />
من فوائد المحاكاة<br />
.................<br />
.................و.................و.................<br />
السؤال الثاني: قارن بين مفهوم النمذجة ومفهوم المحاكاة<br />
وجه المقارنة<br />
المحاكاة<br />
النمذجة<br />
المفهوم<br />
X<br />
السؤال الثالث: ضع عالمة √<br />
أمام العبارة الصحيحة وعالمة<br />
أمام العبارة الخاطئة:<br />
) ( -0<br />
) ( -3<br />
-2<br />
) ( -2<br />
تمثل النمذجة النظام الحقيقي من حيث الشكل والغرض.<br />
من فوائد المحاكاة توفير المرونة في إجراء التغيرات على التجارب.<br />
( ) صعوبة تكرار التجربة أكثر من مرة من خالل برامج المحاكاة.<br />
) ( -5<br />
من خصائص برامج المحاكاة تقديم سلسلة من األحداث المعقدة الغير واضحة.<br />
من أهم مبررات استخدام برامج المحاكاة صعوبة إجراء حدث معين وصعوبة إجراء التجربة.<br />
44
السؤال الرابع: ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة:<br />
0- يعبر مصطلح simulation عن:<br />
النمذجة أ.<br />
المحاكاة ب.<br />
ج.<br />
المدرسة االلكترونية<br />
ء.<br />
ليس مما سبق<br />
3- تمثل النمذجة النظام الحقيقي من حيث:<br />
الشكل أ.<br />
الحجم ب.<br />
+<br />
الغرض ج.<br />
ج أ ء.<br />
2- من مجاالت استخدام المحاكاة:<br />
أ.<br />
محاكاة ظروف الطيران<br />
ب.<br />
محاكاة تجربة عملية في مختبر عملي<br />
ج.<br />
محاكاة النظام الحيوي لبحيرة صغيرة<br />
ء.<br />
جميع ما سبق ذكره صحيح<br />
2- من خصائص برامج المحاكاة:<br />
أ.<br />
تستعين بالصوت والصورة والحركة<br />
ب.<br />
المعلومات قليلة جداً<br />
ج.<br />
تقدم سلسلة من األحداث الواضحة<br />
أ+ج<br />
5- ليس من مبررات استخدام نظام المحاكاة:<br />
أ.<br />
خطورة اجراء التجربة<br />
ب.<br />
التكلفة المالية الباهظة<br />
ج.<br />
عدم وجود أدوات تجسد الحدث<br />
ء. تطوير أجهزة الحاسوب لتواكب أنظمة المحاكاة<br />
45
السؤال الخامس:<br />
فسر ما يلي:<br />
0- أهمية استخدام المحاكاة في الحياة<br />
التفسير:.............................................................................<br />
3- يجب أن تستعين برامج المحاكاة بالصوت والصورة والحركة<br />
التفسير:.............................................................................<br />
السؤال الثامن:<br />
أكتب ما تدل عليه المصطلحات التالية:<br />
) تصميم مجسم على جهاز الحاسوب يمثل النظام الحقيقي من حيث الشكل والغرض الذي<br />
(<br />
.0<br />
وضع ألجله.<br />
) عملية تمثيل وا نشاء مجموعة من المواقف تقليداً ألحداث من واقع الحياة<br />
(<br />
.3<br />
46
الدرس الثاني<br />
المدرسة االلكترونية<br />
السؤال األول: :<br />
أكمل ما يأتي<br />
-0<br />
تهدف المدرسة االلكترونية إلى خلق مجتمع متكامل يرتكز على<br />
.................<br />
-3<br />
-2<br />
التعليمية<br />
من أنواع المدرسة االلكترونية .................و.................و.................<br />
نحتاج إلى المدرسة االلكترونية ألنها<br />
بيئة<br />
.............<br />
التكلفة وسهلة<br />
.................<br />
.................<br />
-2<br />
للطالب.<br />
المدرسة االلكترونية تسهم في<br />
.................<br />
-5<br />
من مكونات المدرسة االلكترونية النظام<br />
.................<br />
مستوى التعليم بشكل عام<br />
والنظام<br />
.................<br />
-6<br />
يعتبر نظام الحضور واالنصراف من النظام<br />
.................<br />
.................<br />
-7<br />
الجزء الخاص بالنظام<br />
.................<br />
-8<br />
السؤال الثاني:<br />
يقوم الجزء الخاص بالنظام .................<br />
قارن بين:<br />
لتحديث العملية<br />
االلكتروني وألنها<br />
بينما نظام االختبارات االلكترونية من النظام<br />
يخدم المدرسين واإلشراف على عملية نشر المعلومات<br />
بخدمة كافة األنشطة اإلدارية والمحاسبية.<br />
أوالً:<br />
المحاضرة التقليدية و المحاضرة االلكترونية<br />
وجه المقارنة<br />
المحاضرة التقليدية<br />
المحاضرة االلكترونية<br />
طريقة التواصل<br />
التفاعل بين المدرس والطالب<br />
التكلفة<br />
ثانياً:<br />
النظام اإلداري و النظام التعليمي<br />
وجه المقارنة<br />
النظام اإلداري<br />
النظام التعليمي<br />
47
من يخدم<br />
مكونات النظام<br />
ثالثاً:<br />
المدرسة المستقلة و المدرسة التزامنية و مدرسة البث اإلذاعي المسموع والمرئي<br />
وجه المقارنة<br />
المدرسة المستقلة<br />
المدرسة التزامنية<br />
مدرسة البث اإلذاعي<br />
المسموع والمرئي<br />
طريقة عرض المحاضرة<br />
تفاعل الطالب مع المعلم<br />
48
رابعاً:<br />
النشر االلكتروني و النشر التقليدي<br />
وجه المقارنة<br />
النشر االلكتروني<br />
النشر التقليدي<br />
وسيلة النشر<br />
تكلفة النشر<br />
كمية النشر<br />
خامساً:<br />
النشر االلكتروني و النشر التقليدي<br />
وجه المقارنة<br />
تجربة كيميائية في مختبر المدرسة<br />
تجربة كيميائية عن طريق المحاكاة<br />
األمان<br />
التكرار<br />
التكلفة<br />
X<br />
السؤال الثالث: ضع عالمة √<br />
أمام العبارة الصحيحة وعالمة<br />
أمام العبارة الخاطئة:<br />
49<br />
) ( -0<br />
) ( -3<br />
) ( -2<br />
) ( -2<br />
من مزايا المدرسة االلكترونية االتصال الدائم بين أولياء األمور والطلبة بالمدرسة.<br />
تعتبر المدرسة التقليدية أكثر إثارة وفاعلية وا بداع لدى الطالب.<br />
البيئة التعليمية االلكترونية بيئة غير محبوبة لدى الطالب.<br />
تقديم الدروس من خالل الشبكة يساعد على خفض التكلفة والتعبئة الجسدية على الطالب.<br />
Electronic publishing ) ( -5<br />
) ( -6<br />
) ( -7<br />
) ( -8<br />
) ( -9<br />
) ( -01<br />
) ( -00<br />
يدل على النشر التقليدي للمعلومات.<br />
المدرسة االلكترونية أكثر تكلفة من المدرسة التقليدية.<br />
في المدرسة التزامنية يتم تسجيل المحاضرات عن طريق أشرطة فيديو ووضعها على االنترنت.<br />
في المدرسة المستقلة ال يمكن التخاطب المباشر بين المعلم والطالب.<br />
من أفضل أنواع المدارس االلكترونية مدرسة البث اإلذاعي المسموع والمرئي.<br />
تعتبر فرصة التفاعل بين المعلم والطالب في مدرسة البث اإلذاعي المسموع والمرئي فرصة مقيدة.<br />
المدرسة االلكترونية نظام ال يمكن تطبيقه في الوقت الحالي في غزة.<br />
السؤال الرابع: ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة:
0- يدل مصطلح E-school على:<br />
أ.<br />
الحكومة االلكترونية<br />
ب.<br />
المدرسة االلكترونية<br />
أ ج.<br />
ليس مما سبق<br />
+ ب<br />
3- المدرسة التي تسجل محاضراتها على الويب هي:<br />
Independent school<br />
أ.<br />
ب.<br />
Synchronous school<br />
ج.<br />
ء.<br />
كل ما ذكر صحيح<br />
Broadcast school<br />
2- من أفضل أنواع المدارس االلكترونية:<br />
التزامنية أ.<br />
ب.<br />
البث اإلذاعي المسموع والمرئي<br />
المستقلة ج.<br />
ء. )ب+ج(<br />
2- ليس من أسباب احتياجنا للمدرسة االلكترونية:<br />
أ.<br />
أنها بيئة ودودة<br />
ب.<br />
قليلة التكلفة<br />
ج.<br />
محدودية تبادل الخبرات<br />
ء.<br />
النشر االلكتروني<br />
5- ليس من مكونات النظام اإلداري:<br />
أ.<br />
نظام الجداول المدرسية<br />
ب.<br />
نظام إدارة المكتبات<br />
نظام متابعة االنتقاالت<br />
ء. نظام المحاضرات االلكترونية<br />
السؤال الخامس:<br />
فسر ما يلي:<br />
0- االهتمام بتدريس مادة الحاسوب في مدارسنا<br />
51
التفسير:.............................................................................<br />
3- يعتبر التفاعل في مدرسة البث اإلذاعي المسموع والمرئي تفاعل مقيد غير فعال<br />
التفسير:.............................................................................<br />
2- يعتبر التفاعل في المدرسة التزامنية تفاعل فعال<br />
التفسير:.............................................................................<br />
2- ال ينصح بالتعامل مع المدارس المستقلة في التعليم االلكتروني<br />
التفسير:.............................................................................<br />
5- تعتبر البيئة التعليمية االلكترونية بيئة ودودة للطالب<br />
التفسير:.............................................................................<br />
6-أهمية وجود مدرسة الكترونية بالنسبة ألولياء األمور<br />
التفسير:.............................................................................<br />
7- أهمية وجود مدرسة الكترونية بالنسبة للطالب<br />
التفسير:.............................................................................<br />
51
السؤال السادس:<br />
أكمل المخطط التالي:<br />
مكونات المدرسة<br />
االلكترونية<br />
النظام ............<br />
النظام .............<br />
.............. االختبارات .............. .............. ..............<br />
..............<br />
االلكترونية<br />
السؤال السابع:<br />
أجب<br />
عن األسئلة التالية:<br />
0- ما فائدة المدرسة االلكترونية لكل من :<br />
أ. الطالب: …………………………………………………………<br />
ب.<br />
ج.<br />
أولياء األمور: ……………………………………………………<br />
المعلمين: ……………………………………………………….<br />
3- عدد أربع وسائل لتنفيذ مشروع المدرسة االلكترونية<br />
…………………………………………………… .0<br />
…………………………………………………… .3<br />
52
أ)<br />
ب)<br />
…………………………………………………… .2<br />
…………………………………………………… .2<br />
2- اذكري ثالثة أنواع من المدارس االلكترونية<br />
…………………………………………………… .0<br />
…………………………………………………… .3<br />
…………………………………………………… .2<br />
السؤال الثامن:<br />
أكتب ما تدل عليه المصطلحات التالية:<br />
) المدرسة التي تعتمد في نظامها على الحاسوب وشبكة االنترنيت<br />
(<br />
.0<br />
) هي قاعدة بيانات رسومية تستخدم إلنشاء صفحات الويب حسب الطلب كي تتناسب مع<br />
(<br />
.3<br />
متطلبات التعليم.<br />
) توزيع أعمال الطالب والمدرسين عبر شبكة اإلنترنيت واالستفادة منها في النقاش في<br />
(<br />
.2<br />
جميع أنحاء العالم.<br />
السؤال التاسع: صل ما في العمود<br />
)أ(<br />
ما يناسبه من العمود<br />
)ب(:<br />
)<br />
)<br />
Broadcast school<br />
) (<br />
0- المدرسة االلكترونية<br />
Independent school<br />
) (<br />
3- النشر االلكتروني<br />
Synchronous school<br />
) (<br />
2- المدرسة المستقلة<br />
Electronic Publishing<br />
) (<br />
2- المدرسة التزامنية<br />
5- مدرسة البث اإلذاعي المسموع والمرئي ( ) school -E<br />
53
)Power Point(<br />
الوحدة الثانية:<br />
برنامج العروض التقديمية<br />
Power Point<br />
الدرس األول:<br />
بدء العمل مع برمجية<br />
السؤال األول: ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة:<br />
-0<br />
يتكون ملف العرض التقديمي من مجموعة من:<br />
أ. Slides<br />
الورق ب.<br />
الخاليا ج.<br />
ء.<br />
ليس مما سبق<br />
-3<br />
يعتبر برنامج<br />
Power Point<br />
من حزمة:<br />
Hardware<br />
أ. Multimedia<br />
ب.<br />
Microsoft Word<br />
ج. Microsoft Office<br />
ء.<br />
-2<br />
شريط يحتوي على أدوات التحكم واسم الملف:<br />
شريط القوائم أ.<br />
ب.<br />
شريط العنوان<br />
ج.<br />
شريط األدوات<br />
أ+ب<br />
-2<br />
يحتوي على مجموعة من األزرار وتمثل كثير من األوامر األكثر استخداماً في شريط القوائم:<br />
أ.<br />
شريط العنوان<br />
حيز العمل ب.<br />
ج.<br />
شريط األدوات<br />
أ+ب ء.<br />
5- المكان المخصص لتصميم الشريحة يسمى:<br />
حيز العمل أ.<br />
ب. حيز المالحظات<br />
54
ج. Slides<br />
أ+ج ء.<br />
-6<br />
جزء يظهر فيه عناوين الشرائح واألجزاء المخصصة لها:<br />
أ.<br />
جزء المخطط التفصيلي<br />
جزء المهام ب.<br />
ج.<br />
أدوات المعاينة<br />
ء.<br />
ليس مما سبق<br />
-7<br />
يحتوي على ارتباطات تشعبيه<br />
Hyper Link<br />
ومساعد<br />
:Office<br />
أ.<br />
جزء المخطط التفصيلي<br />
جزء المهام ب.<br />
ج.<br />
حيز المالحظات<br />
حيز العمل ء.<br />
8-إلنشاء ملف جديد نضغط على:<br />
ب. Shift + N<br />
ء. Ctrl + O<br />
أ. Ctrl + N<br />
ج. Ctrl + M<br />
55
الثاني: السؤال<br />
رتب الخطوات التالية بحيث تكون صحيحة عند التنفيذ:<br />
فتح برنامج :Power Point<br />
( ) كافة البرامج<br />
Microsoft Office<br />
Microsoft Power Point<br />
نختار<br />
نختار<br />
) (<br />
) (<br />
( ) ننقر زر ابدأ<br />
X<br />
√<br />
السؤال<br />
الثالث: ضع عالمة<br />
أمام اإلجابة الصحيحة وعالمة<br />
أمام اإلجابة الخاطئة:<br />
تستخدم شاشة عرض الشرائح إلعادة ترتيب الشريحة<br />
من مبادئ استخدام الشريحة استخدام تصميم موحد لجميع الشرائح<br />
كلما زاد عدد الكلمات في الشريحة كلما كان العرض أفضل.<br />
يسمى حيز العمل الذي نضع عليه التصميم باسم<br />
Sheet<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
.0<br />
.3<br />
.2<br />
.2<br />
56
الدرس الثاني:<br />
إنشاء عرض تقديمي<br />
السؤال األول: ضعي دائرة حول اإلجابة الصحيحة:<br />
1- ليس من مبادئ تصميم وعرض الشرائح:<br />
أ.<br />
استخدام تصميم موحد في جميع الشرائح<br />
ب.<br />
المبالغة في استخدام األلوان والصور واألصوات<br />
ج. ضع قليالً من الكلمات في الشريحة<br />
ء.<br />
استخدام تأثيرات الحركة على العناصر في الشريحة<br />
-2<br />
نوع الشريحة التلقائية التي تظهر عند إنشاء عرض تقديمي جديد:<br />
عنوان فقط أ.<br />
عنوان ب.<br />
ج.<br />
محتوي ونص<br />
ء.<br />
ليس مما سبق<br />
3- لتغير حجم مربع النص ننتظر ظهور السهم:<br />
أ.<br />
ج.<br />
ب.<br />
ء.<br />
4- القائمة التي تستخدم للتحكم بشكل الخط:<br />
إدراج أ.<br />
تنسيق ب.<br />
ملف ج.<br />
تحرير ء.<br />
-5<br />
يمكن إضافة شريحة جديدة للعرض من الئحة:<br />
تنسيق أ.<br />
عرض ب.<br />
ج.<br />
عرض الشرائح<br />
ء. إدراج<br />
57
-6<br />
من أنواع الشرائح الرئيسية:<br />
أ.<br />
تخطيطات النص<br />
ب.<br />
تخطيطات المحتوى<br />
ج.<br />
تخطيطات النص والمحتوى<br />
ء.<br />
جميع ما سبق ذكره صحيح<br />
-7<br />
يمكن إضافة خلفية للجدول من قائمة:<br />
ملف أ.<br />
تحرير ب.<br />
تنسيق ج.<br />
ء.<br />
عرض الشرائح<br />
-8<br />
إلظهار جزء تخطيط الشريحة ننقر على قائمة:<br />
تنسيق أ.<br />
عرض ب.<br />
إدراج ج.<br />
ملف ء.<br />
9- تستخدم األيقونة إلنشاء:<br />
أ.<br />
شريحة جديدة<br />
ملف جديد ب.<br />
جدول ج.<br />
ء.<br />
تصميم الشريحة<br />
-10<br />
تستخدم األيقونة ل:<br />
أ.<br />
شريحة جديدة<br />
ب.<br />
تصميم الشريحة<br />
ج.<br />
تخطيط الشريحة<br />
ملف جديد ء.<br />
-12<br />
تستخدم األيقونة ل:<br />
58
أ.<br />
فتح ملف موجود<br />
ب.<br />
إنشاء ملف جديد<br />
حفظ ملف ج.<br />
ء.<br />
شريحة جديدة<br />
-13<br />
إلنشاء شريحة تحتوي على صورة أو رسم بياني نختار نوع التخطيط:<br />
أ.<br />
شريحة عنوان فقط<br />
ب.<br />
شريحة عنوان ومحتوى<br />
ج.<br />
شريحة عنوان<br />
ء.<br />
ليس مما سبق<br />
02- إلنشاء شريحة جديدة نضغط على:<br />
ب. Ctrl+ O<br />
ء. Shift + M<br />
أ.N Ctrl +<br />
ج. Ctrl+ M<br />
05- للوصول إلى أمر صورة نختار قائمة:<br />
إدراج أ.<br />
تنسيق ب.<br />
ج.<br />
عرض الشرائح<br />
أدوات ء.<br />
06- تدل األيقونة على:<br />
إدراج ملف أ.<br />
ب.<br />
إدراج قصاصة فنية<br />
ج.<br />
إدراج صورة من ملف<br />
لصق صورة ء.<br />
-07<br />
تدل األيقونة على:<br />
أ.<br />
إدراج قصاصة فنية<br />
ب.<br />
إدراج شكل تلقائي<br />
استدارة ج.<br />
ء.<br />
إدراج مخطط هيكلي<br />
السؤال الثاني:<br />
أذكري وظيفة األيقونات التالية:<br />
59
..........................................................<br />
.0<br />
..........................................................<br />
.3<br />
..........................................................<br />
.2<br />
..........................................................<br />
.2<br />
..........................................................<br />
.5<br />
..........................................................<br />
.6<br />
السؤال الثالث:<br />
رتب الخطوات التالية بحيث تكون صحيحة عند التنفيذ:<br />
إدراج تخطيط هيكلي:<br />
( ) انقر فوق أيقونة<br />
نختار توع<br />
( ) التخطيط عنوان ومحتوى<br />
حدد نوع التخطيط<br />
ننقر زر موافق<br />
) (<br />
) (<br />
الدرس الثالث: تنسيق الشرائح<br />
61
السؤال األول: ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة:<br />
0- تستخدم األيقونة<br />
ل:<br />
أ.<br />
إدراج شريحة جديدة<br />
ب.<br />
إدراج مربع نص<br />
ج.<br />
تصميم شريحة<br />
ء.<br />
تخطيط الشريحة<br />
3- للوصول إلى أمر تصميم الشريحة نختار قائمة:<br />
إدراج أ.<br />
أدوات ب.<br />
تنسيق ج.<br />
ء.<br />
عرض الشرائح<br />
-2<br />
لوضع خلفية للشريحة نختار الئحة:<br />
إدراج أ.<br />
أدوات ب.<br />
تنسيق ج.<br />
ملف ء.<br />
-2<br />
لتطبيق الخلفية على كافة الشرائح ننقر:<br />
Apply All<br />
أ. Apply<br />
ب.<br />
أ+ب ج.<br />
ء.<br />
ليس مما سبق<br />
5- لتحديد عدة شرائح بشكل متفرق نضغط على مفتاح ......... مع النقر على الفأرة:<br />
Shift<br />
أ. Ctrl<br />
ب.<br />
Delete<br />
ج. Enter<br />
ء.<br />
-6<br />
يمكن إضافة صوت أو فيديو من الئحة:<br />
أدوات أ.<br />
ب. إدراج<br />
61
ملف ج.<br />
تنسيق ء.<br />
-7<br />
تدل ظهور األيقونة<br />
على وجود:<br />
فيديو أ.<br />
نص ب.<br />
ج. صورة<br />
ء. صوت<br />
8- البرنامج المستخدم لتسجيل الصوت:<br />
أ. Microsoft Word<br />
الرسام ب.<br />
Excel<br />
ج. Recorder<br />
ء.<br />
السؤال الثاني:<br />
على ماذا تدل األيقونات التالية:<br />
...................................<br />
.3<br />
...................................<br />
.0<br />
السؤال الثالث:<br />
رتب الخطوات التالية<br />
بحيث تكون صحيحة عند التنفيذ:<br />
أوالً:<br />
تغيير لون خلفية الشريحة:<br />
ننقر على الئحة تنسيق<br />
اختر لون الخلفية المناسب<br />
انقر على الشريحة المراد تغيير خلفيتها<br />
نختار البند خلفية<br />
ننقر على زر<br />
Apply<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
62
ثانيا:<br />
إدراج صوت:<br />
نختار أفالم وأصوات<br />
ننقر الئحة إدراج<br />
ننقر زر موافق<br />
--< صوت من ملف<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
نختار الملف المطلوب<br />
تظهر رسالة لبدء تشغيل الصوت نختار منها تلقائياً أو عند النقر<br />
) (<br />
) (<br />
السؤال الرابع:<br />
قارن بين:<br />
أوال:<br />
إنشاء ملف جديد وا نشاء شريحة جديدة من حيث:<br />
أ. القائمة.<br />
ب. األيقونة المستخدمة<br />
ج. االختصار من لوحة المفاتيح<br />
د. وظيفة كل منهما<br />
ثانياً: األمر تطبيق واألمر تطبيق على الكل<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
....<br />
ثالثاً:<br />
طريقة تحديد شرائح متتالية وشرائح متفرقة في العرض<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
....<br />
63
X<br />
السؤال الخامس: ضع عالمة √<br />
أمام اإلجابة الصحيحة وعالمة<br />
أمام اإلجابة الخاطئة:<br />
المفتاح المستخدم لحذف شريحة هو<br />
Shift<br />
يستخدم األمر تطبيق لتطبيق القالب كخلفية لجميع الشرائح المحددة<br />
يسمى حيز العمل الذي نضع عليه التصميم باسم<br />
Sheet<br />
تدل األيقونة على إدراج مربع نص على الشريحة<br />
توجد األشكال التلقائية و<br />
Word Art<br />
في شريط قياسي.<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
.0<br />
.3<br />
.2<br />
.2<br />
.5<br />
64
الدرس الرابع:<br />
التعامل مع الشرائح<br />
السؤال األول: ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة:<br />
0- تدل األيقونة<br />
على:<br />
عرض عادي أ.<br />
ب.<br />
عرض فارز الشرائح<br />
ج.<br />
عرض الشرائح<br />
ء.<br />
تقسيم النوافذ<br />
-3<br />
يدل وجود األيقونة<br />
بجوار الشريحة على:<br />
أ.<br />
أن الشريحة محذوفة<br />
ب.<br />
أن الشريحة مخفية عند<br />
العرض إجراء<br />
0<br />
ج.<br />
ال يمكن الوصول للشريحة<br />
ء.<br />
الشريحة منسوخة عن<br />
الشريحة رقم<br />
السؤال الثاني:<br />
على ماذا تدل األيقونات التالية:<br />
..........................................................<br />
.0<br />
..........................................................<br />
.3<br />
السؤال الثالث:<br />
رتب الخطوات التالية بحيث تكون صحيحة عند التنفيذ:<br />
إعادة ترتيب الشرائح:<br />
65
اسحب الشريحة مع استمرارية النقر على الفأرة<br />
انتقل إلى الموقع الجديد ثم حرر الفأرة<br />
انتقل إلى شاشة فارز الشريحة<br />
انقر على الشريحة التي تريد تحريكها<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
السؤال الرابع:<br />
قارن بين:<br />
أوالً:<br />
تكرار الشريحة ونسخ<br />
الشريحة من حيث:<br />
أ. القائمة التي نأخذ منها األمر<br />
ب. االختصار المستخدم من لوحة المفاتيح<br />
ج. إمكانية ووظيفة كل أمر من حيث االستخدام في العروض المختلفة<br />
ثانياً: إخفاء الشريحة وحذف الشريحة من حيث:<br />
أ.<br />
ب.<br />
القائمة التي يحتويها األمر<br />
تأثير تنفيذ األمر على الشريحة<br />
ثالثاً:<br />
أدوات المعاينة<br />
العرض العادي ، عرض فارز الشرائح ، عرض الشرائح(<br />
من حيث:<br />
(<br />
الوظيفة:....................................................................................................<br />
............................................................................................................<br />
....<br />
X<br />
السؤال الخامس: ضع عالمة √<br />
أمام اإلجابة الصحيحة وعالمة<br />
أمام اإلجابة الخاطئة:<br />
66
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
) (<br />
تستخدم شاشة عرض الشرائح إلعادة ترتيب الشريحة<br />
إلخفاء الشريحة ننقر على الئحة عرض الشرائح ونختار إخفاء الشريحة<br />
لحذف الشريحة ننقر على<br />
المفتاح المستخدم لحذف شريحة هو<br />
الئحة تحرير ونختار البند حذف شريحة<br />
Shift<br />
ننفذ األمر شريحة مكررة من قائمة عرض الشرائح<br />
يستخدم المفتاح<br />
F9<br />
لعرض الشرائح أمام الجمهور<br />
يمكن استخدام أمر تكرار لتكرار الشريحة في عرضين تقديمين مختلفين<br />
يمكن إجراء التعديالت المختلفة على الشريحة في وضع عرض الشرائح<br />
يمكن إنهاء العرض بالنقر على الزر األيمن للفأرة واختيار البند إنهاء العرض<br />
المفتاح<br />
Delete<br />
يعمل على إنهاء العرض للشرائح<br />
نجد البند عرض الشرائح في الئحة عرض لعرض التصميم أمام الجمهور<br />
.0<br />
.3<br />
.2<br />
.2<br />
.5<br />
.6<br />
.7<br />
.8<br />
.9<br />
.01<br />
.00<br />
67
نموذج<br />
اختبار نهاية الفصل األول للعام الدراسي<br />
2014-2013م<br />
في مادة الحاسوب للصف<br />
التاسع<br />
األساسي<br />
اسم الطالب/ة:<br />
20<br />
_________________________<br />
الدرجة:<br />
______________________________________________________________<br />
السؤال األول: ضع عالمة<br />
أمام العبارة<br />
الصحيحة وعالمة<br />
أمام العبارة الخاطئة:<br />
)6 درجات(<br />
)(<br />
)(<br />
( ) يتم تجريب النموذج من خالل المحاكاة.<br />
-0<br />
( ) المدرسة المستقلة يتم من خاللها تسجيل المحاضرات ووضعها على الويب .<br />
-3<br />
االسم االفتراضي لبرنامج<br />
Power Point قبل حفظه هو مستند.0<br />
) (<br />
-2<br />
( ) يمكن تغيير خلفية الشريحة من خالل النقر بالزر األيمن على الخلفية واختيار البند خلفية.<br />
-2<br />
( ) يمكن إدراج ملف صوت للعرض التقديمي وال يمكن إدراج ملف فيديو.<br />
-5<br />
( ) يمكن التعديل على تصميم الشريحة في وضع عرض الشرائح.<br />
-6<br />
السؤال الثاني:اختر اإلجابة الصحيحة مما يلي:<br />
)7 درجات(<br />
0- من مجاالت استخدام المحاكاة...........................<br />
أ( محاكاة الطيران<br />
ب( محاكاة<br />
ج( محاكاة تجربة<br />
د( جميع ما سبق<br />
االتقصاا<br />
كيميائية<br />
-3<br />
نشر المواد التعليمية و المؤلفات على االنترنيت يسمى بالنشر......................<br />
68
المكتبي أ(<br />
االلكتروني ب(<br />
الحديث ج(<br />
التزامني د(<br />
2- للتحكم في حجم مربع النص ننقر على الزوائد الدائرية حتى يظهر السهم.......................<br />
أ(<br />
ب(<br />
ج(<br />
د(<br />
ليس مما سبق<br />
يمكن إضافة<br />
قوالب التصميم<br />
على الشرائح من خالل........................<br />
-2<br />
شريط تنسيق أ(<br />
ب(<br />
قائمة تنسيق<br />
ج(<br />
النقر بالزر األيمن للفأرة<br />
د(<br />
جميع ما سبق<br />
5- االختصار المستخدم إلضافة شريحة جديدة للعرض التقديمي هو.............................<br />
أ( Ctrl + S ب( Ctrl + O ج( Ctrl + M د( Ctrl + P<br />
6- إلخفاء الشريحة نختار البند إخفاء الشريحة من خالل قائمة............................<br />
أ(<br />
عرض الشرائح<br />
ملف ب(<br />
تحرير ج(<br />
عرض د(<br />
7- يمكن نقل شريحة من عرض تقديمي لعرض تقديمي آخر من خالل استخدام أمر.....................<br />
أ(<br />
شريحة جديدة<br />
نسخ ب(<br />
ج(<br />
شريحة مكررة<br />
د( تخطيط الشريحة<br />
69
أ)<br />
ب)<br />
السؤال الثالث:صل من العمود<br />
)أ(<br />
ما يناسبه من العمود)ب(<br />
)5درجات(<br />
)<br />
)<br />
( ) لحفظ العرض<br />
( ) إدراج قصاصة فنية<br />
( ) لعرض الشرائح على كامل الشاشة<br />
( ) إدراج تخطيط<br />
) (<br />
مفتاح F5<br />
عرض فارز الشرائح<br />
( ) إدراج Word Art<br />
السؤال الرابع: أجب عن األسئلة التالية:<br />
)درجتان(<br />
فسر: أ.<br />
يلجأ معلم العلوم في بعض األحيان استخدام برامج المحاكاة عند تطبيق التجربة بدالً من تنفيذها على<br />
الواقع<br />
..............................................................................................................<br />
71
ب.<br />
أذكر فرقاً واحداً بين إخفاء الشريحة وحذف الشريحة<br />
..............................................................................................................<br />
71
منطقة خان يونس التعليمية<br />
3102<br />
–<br />
نموذج امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 3102<br />
م<br />
21<br />
........... :<br />
: المادة<br />
اسم الطالب /ة<br />
تكنولوجيا المعلومات و االتصاالت الصف<br />
:<br />
التاسع األساسي<br />
..........................................................:<br />
الشعبة<br />
(<br />
:<br />
السؤال األول :<br />
5درجات(<br />
اختار اإلجابة الصحيحة مما يلي<br />
:<br />
.1<br />
يمكن تجريب النموذج باستخدام برامج<br />
ج-<br />
ب- المحاكاة أ- النمذجة اإللكترونية<br />
البرامج د-<br />
المدرسة<br />
.2<br />
من األمثلة على النظام التعليمي<br />
:<br />
د- نظام إدارة<br />
ج- نظام الحضور واالنصراف ب- نظام االختبارات الموحدة أ- نظام الجداول المدرسية المكتبات<br />
document1<br />
االسم االفتراضي لملف العروض التقديمية هو :<br />
ب-<br />
أ-<br />
ج-<br />
د-<br />
Book1<br />
presentation1<br />
powerpoint1<br />
.3<br />
..................<br />
ثم نختار األمر تصميم<br />
لتطبيق قوالب التصميم على الشرائح نختار قائمة<br />
الشريحة:<br />
ج- عرض<br />
ب- إدراج أ- ملف د- تنسيق<br />
.4<br />
إلخفاء الشريحة نختار أمر إخفاء شريحة من قائمة :<br />
أ- عرض ب- عرض الشرائح<br />
د- تحرير<br />
ملف ج-<br />
.5<br />
5(<br />
السؤال الثاني : ضع عالمة<br />
عالمات(<br />
) (<br />
أمام الصبارة الصحيحة وعالمة<br />
) (<br />
أمام الصبارة الخاطئة<br />
:<br />
1. ( ) االستعانة بالصوت والصورة من مبررات استخدام برامج المحاكاة.<br />
72
) ( .2<br />
المدرسة المستقلة ال توفر فرص التخاطب المباشر.<br />
.<br />
حيز المالحظات هو نافذة يتم من خاللها إدخال المالحظات على الشريحة.<br />
شكل مؤشر الفأرة الذي يستخدم لتغيير موقع مربع النص هو<br />
) ( .3<br />
) ( .4<br />
5. ( ) إلدراج نص فني في الشريحة نستخدم األيقونة .<br />
:<br />
السؤال الثالث :<br />
)5درجات(<br />
اكتب المصطلح الصلمي أمام الصبارات التالية<br />
تصميم مجسم على جهاز الحاسوب يمثل النظام الحقيقي من حيث الشكل والغرض<br />
.<br />
) ( .1<br />
) ( .2<br />
قاعدة بيانات رسومية وتستخدم إلنشاء صفحات االنترنت حسب الطلب<br />
.<br />
هو الجزء الذي يحتوي على ارتباطات تشصبيه إلجراء المهام بسهولة<br />
.<br />
) ( .3<br />
4. ( ) صندوق حوار يتم من خالله اختيار خلفيات جاهزة وتدرج باأللوان والنقوش<br />
المختلفة .<br />
) ( .5<br />
هي عملية ال تظهر<br />
الشريحة عند إجراء عرض الشرائح<br />
.<br />
:<br />
السؤال الرابع :<br />
)درجتان(<br />
لما يلي علل<br />
يُفضل وضع عدد قليل من الكلمات في الشريحة<br />
الواحدة.<br />
:1<br />
.................................................................................................................<br />
..................<br />
.2<br />
يُفضل تكرار الشريحة بدل من نسخها.<br />
73
.................................................................................................................<br />
.................<br />
74
السؤال الخامس :<br />
)3درجات(<br />
أكمل الصبارات التالية:<br />
1. من التخطيطات الرئيسية للشرائح :<br />
.................................................... و<br />
......................................................<br />
تستخدم األيقونة<br />
ل<br />
أما األيقونة<br />
تستخدم ل<br />
..............................<br />
...........................<br />
.2<br />
ما الفرق بين أمري<br />
الشريحة ؟<br />
تلقائياً<br />
عند النقر<br />
) عند إدراج لقطة فيديو أو صوت داخل<br />
-<br />
(<br />
:<br />
.3<br />
.................................................................................................................<br />
................<br />
.................................................................................................................<br />
................<br />
75
انتهت األسئلة<br />
مع تمنياتنا لكم بالتوفيق و النجاح<br />
76
Change language