Газета АВІАТОР, спец випуск 22 вересня 2015
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Видається з жовтня 1933 року <strong>спец</strong><strong>випуск</strong> <strong>22</strong> <strong>вересня</strong> <strong>2015</strong> р.<br />
ОСВІТА УСПІШНИХ
2 ОСВІТА<br />
НАУ — ОСВІТА<br />
«Після хліба найважливіше для народу — освіта».<br />
Ж. Дантон<br />
Куди піти навчатись? Після закінчення<br />
школи на порозі дорослого життя<br />
відповідь на це питання хвилює майже<br />
кожну молоду людину. Адже обирати<br />
доводиться серед багатьох вищих навчальних<br />
закладів. Спробуймо поставити<br />
себе на місце абітурієнта і знайти відповідь<br />
не тільки на це, а й на інші запитання,<br />
що виникнуть у юнака чи дівчини<br />
після емоційної поради друзів «Авіаційний<br />
— це чудово!», теплих слів батьків<br />
«Вступай до НАУ, він буде твоєю домівкою!»,<br />
слушної рекомендації поважних<br />
дорослих — «Не пожалкуєш, там станеш<br />
справжньою людиною, професіоналом,<br />
а головне, якість здобутої у<br />
цьому навчальному закладі освіти, є<br />
гарантом щасливого прийдешнього<br />
твоїх дітей, економічної та духовної<br />
незалежності держави».<br />
Так от, якщо ми були б абітурієнтами,<br />
перше питання було б, мабуть, таке:<br />
Що спонукає сотні молодих людей, які<br />
щойно вилетіли з-під батьківського<br />
крила, шукати продовження своєї долі в<br />
стінах Національного авіаційного університету?<br />
— Романтика?.. Безумовно! Бажання<br />
побачити небо з висоти пташиного<br />
польоту?.. Можливо. Але насправді<br />
головним є те, що в університеті можна<br />
стати не тільки висококласним фахівцем,<br />
а й мужньою, добропорядною та<br />
чесною людиною — громадянином,<br />
патріотом, борцем за прийдешнє своєї<br />
родини, свого народу, своєї країни.<br />
Що ж являє собою навчальний<br />
заклад, <strong>випуск</strong>ники якого понад вісім<br />
десятиліть користуються високим попитом<br />
на ринку праці?<br />
Сходження його на Олімп визнання<br />
почалося ще за часів Радянського<br />
Союзу, коли у 1933 році викладачі та<br />
студенти Київського машинобудівного<br />
інституту (нині Національний технічний<br />
університет України «Київський<br />
політехнічний інститут») дізналися про<br />
створення на базі їхнього навчального<br />
закладу Київського авіаційного інституту.<br />
За роки існування він з невеличкого<br />
авіа- і<br />
ракетобудування*(+);<br />
авіоніка*(+);<br />
автоматизація та<br />
комп'ютерно-інтегровані<br />
технології*(+);<br />
аеронавігація*(+);<br />
архітектура;<br />
безпека інформаційних<br />
і комунікаційних<br />
систем*(+);<br />
біотехнологія*(+);<br />
біомедична інженерія*,<br />
будівництво*(+);<br />
видавничо-поліграфічна<br />
справа*;<br />
геодезія, картографія<br />
та землеустрій*;<br />
дизайн;<br />
документознавство та<br />
інформаційна діяльність;<br />
екологія, охорона навколишнього<br />
середовища<br />
та збалансоване<br />
природокористування*(+);<br />
електротехніка та<br />
електротехнології*;<br />
енергомашинобудування*(+);<br />
економіка<br />
підприємства(+);<br />
економічна кібернетика;<br />
електронні пристрої<br />
та системи*(+);<br />
журналістика;<br />
реклама і зв'язки з<br />
громадськістю;<br />
комп'ютерні науки*;<br />
комп'ютерна<br />
інженерія*(+);<br />
маркетинг(+);<br />
міжнародна<br />
інформація;<br />
міжнародна економіка;<br />
міжнародні економічні<br />
відносини;<br />
менеджмент(+);<br />
метрологія<br />
та інформаційновимірювальні<br />
технології*;<br />
міжнародне право;<br />
міжнародний бізнес;<br />
мікрота<br />
наноелектроніка*;<br />
будинку вечірнього відділення машинобудівного<br />
інституту перетворився у<br />
потужний навчально-науково-технічний<br />
комплекс. До його складу входять<br />
16 інститутів, 5 факультетів, 1 ліцей,<br />
академія та 7 коледжів. Загальна площа<br />
навчальних приміщень у базовому Університеті<br />
в м. Києві становить 140 тисяч<br />
кв. м, у них здобувають освіту за 75 <strong>спец</strong>іальностями<br />
понад 32 тисяч студентів і<br />
слухачів.<br />
Зараз дуже важко серед сотень важливих<br />
і цікавих <strong>спец</strong>іальностей знайти саме<br />
ту, яка б об'єднувала романтичну мрію з<br />
реальністю, приносила моральне задоволення<br />
та користувалася попитом на<br />
ринку праці. Не кожній молодій людині<br />
вдається отримати відмінну оцінку на<br />
цьому життєвому екзамені. Багато хто з<br />
вас незадовго може бути прийнятий у<br />
студентське братство Національного<br />
авіаційного університету. Один з найпрестижніших<br />
вищих навчальних закладів<br />
України запрошує у політ молодих<br />
людей, яких приваблює смак романтики,<br />
творчих пошуків і перемог.<br />
Сьогодення невпинно продовжує<br />
стверджувати незмінну та всім відому<br />
істину: освічена людина, освічене суспільство<br />
є основними рушіями прогресу і<br />
Напрями підготовки фахівців:<br />
обслуговування<br />
повітряних суден*(+);<br />
облік і аудит;<br />
правознавство;<br />
прикладна математика*;<br />
прикладна фізика*;<br />
програмна інженерія*(+);<br />
психологія;<br />
практична психологія;<br />
радіотехніка*(+);<br />
радіоелектронні апарати;<br />
системна інженерія*(+);<br />
соціологія;<br />
соціальна робота;<br />
системи технічного<br />
захисту інформації*;<br />
телекомунікації*;<br />
транспортні технології*(+)<br />
(за видами транспорту);<br />
туризм;<br />
управління<br />
інформаційною<br />
безпекою*;<br />
фінанси і кредит;<br />
філологія;<br />
хімічна технологія*;<br />
цивільний захист.<br />
За напрямами, що позначені (*), після закінчення підготовчих курсів ІДП, за умови<br />
вступу на природничо-математичні та інженерно-технічні напрями підготовки<br />
НАУ, до загального рейтингу слухачам додається до 10 балів. За напрямами, що<br />
позначені (+), підготовка проводиться українською та англійською мовами.
УСПІШНИХ<br />
3<br />
МАЙБУТНЬОГО<br />
розвитку держави. Саме тому, обираючи<br />
головне у своєму житті — професію, ви<br />
маєте усвідомити, що сучасний фахівець<br />
не тільки висококласний професіонал, а й<br />
високорозвинена особистість, інтелектуальна<br />
еліта незалежної України. Для її підготовки<br />
в Університеті створені всі умови.<br />
Навчальний процес ґрунтується на передових<br />
світових досягненнях і здійснюється<br />
відповідно до вимог Болонського процесу.<br />
Досвідчені науково-педагогічні<br />
кадри та модернізована навчальна база,<br />
широке використання новітніх інформаційних<br />
технологій сприяють ефективному<br />
оволодінню професією та формуванню<br />
найкращих людських якостей.<br />
Ми серйозно працюємо над підготовкою<br />
кадрів. Щороку в університеті<br />
проходять десятки конференцій: молодіжні<br />
— за участю студентів, аспірантів,<br />
докторантів, вони називають їх нетрадиційно<br />
— «Політ»; організовані навчально-науковими<br />
інститутами як з<br />
певних вузьких напрямів досліджень<br />
для викладачів та науковців, так і міжнародні,<br />
навіть всесвітні; форуми та<br />
сімпозіуми, що відбуваються на базі<br />
НАУ раз у два-три роки.<br />
Протягом останніх років учені<br />
нашого університету стають лауреатами<br />
Державної премії України в галузі науки<br />
і техніки. Зараз в університеті працюють<br />
165 докторів наук, професорів, понад<br />
697 кандидатів наук, доцентів, тобто<br />
ціла армія науковців, серед них — понад<br />
20 академіків і 2 член-кореспондентів<br />
Національної та галузевих академій<br />
наук України.<br />
Випускники Національного авіаційного<br />
університету нині працюють у<br />
більшості закордонних аеропортів, і це<br />
не просто слова. Приблизно 50% авіаційних<br />
фахівців на пострадянському<br />
просторі — <strong>випуск</strong>ники нашого університету,<br />
майже 100% авіаторів Куби —<br />
також, у Східній Європі — 20, 30, 40% —<br />
наші <strong>випуск</strong>ники, залежно від країни.<br />
Нині диплом нашого університету не<br />
викликає сумнівів в жодній країні світу.<br />
Звичайно, можна працювати за кордоном<br />
і заробляти більше, але я Вам<br />
скажу, що навіть у нашій країні оплата<br />
праці фахівців авіаційних <strong>спец</strong>іальностей<br />
пристойна. Тому наші <strong>випуск</strong>ники<br />
працюють і в Україні, і за кордоном, і<br />
дуже добре, що багато з них потім<br />
повертається на батьківщину.<br />
Якщо говорити про перелік <strong>спец</strong>іальностей,<br />
то Національний авіаційний<br />
університет уже давно інтегрувався<br />
у світову систему з авіаційних <strong>спец</strong>іальностей.<br />
Щодо авіадиспетчерів, то немає<br />
жодних відмінностей між підготовкою<br />
авіадиспетчерів на Заході та в Україні —<br />
ми готуємо їх за такими самими нормами<br />
і правилами. І так можна говорити<br />
про кожну <strong>спец</strong>іальність, фахівців з якої<br />
готує університет. Наприклад, нас запитують,<br />
чому в технічному університеті<br />
ми розпочали підготовку юристів, так<br />
давайте поміркуємо, а яких саме юристів<br />
ми готуємо? Це передусім <strong>спец</strong>іалізація<br />
з міжнародного повітряного<br />
права, міжнародного космічного права.<br />
Значну роль у виборі alma mater відіграють<br />
також відповіді на звичайні для<br />
кожної молодої людини запитання: Чи<br />
є можливість займатися спортом?.. Чи<br />
передбачені в Університеті місця студентського<br />
харчування та відпочинку?..<br />
Чи забезпечується іногородня молодь<br />
гуртожитками?.. Національний авіаційний<br />
університет — це студентський<br />
мегаполіс, де створено всі умови для<br />
успішного навчання та відпочинку. У<br />
студентському містечку серед зелені<br />
фруктових та хвойних дерев розташовані<br />
12 гуртожитків, їдальня на 1000 місць,<br />
3 інтернет-кафе, студентське «Бістро»,<br />
сучасний медичний центр, більярдний<br />
клуб «Авіатор» та яхт-клуб. У Центрі<br />
культури і мистецтв із залою на 1500<br />
місць працюють різноманітні творчі<br />
студії, є також Центр спорту та здоров'я<br />
з багатьма секціями, спортивними залами<br />
та майданчиками.<br />
Я впевнений, що в нашого колективу<br />
попереду величезні перспективи,<br />
світлі сторінки, оскільки Національний<br />
авіаційний університет завжди входив<br />
до числа елітних вищих навчальних<br />
закладів. Багатотисячний колектив університету<br />
— це неоціненний «золотий<br />
фонд», бо вони щодня не просто «сіють<br />
розумне, добре, вічне», а формують<br />
фундамент національної еліти, своїм<br />
прикладом, науковими здобутками,<br />
інтелектом допомагають студентам<br />
зростати на благо нашої держави.<br />
Національний авіаційний університет<br />
чекає на вас для спільного подолання<br />
небосхилів знань та готовий стати<br />
тим ключем, що відчинить перед вами<br />
двері у щасливе майбутнє.
4 ОСВІТА<br />
НАВЧАННЯ В ІНСТИТУТІ<br />
Інститут доуніверситетської підготовки<br />
(ІДП) Національного авіаційного<br />
університету (НАУ) здійснює підготовку<br />
учнів до загальнонаціонального зовнішнього<br />
незалежного оцінювання<br />
(ЗНО), формує в них готовність до<br />
вибору майбутньої професії, сприяє<br />
процесу адаптації до вивчення фундаментальних<br />
і прикладних дисциплін у<br />
вищій школі. Цей підрозділ успішно діє<br />
як сполучна ланка між загальноосвітніми<br />
навчальними закладами (ЗНЗ) та<br />
Університетом, забезпечуючи реальну<br />
можливість не тільки підготуватися до<br />
навчання в ньому, а й одразу ж вирішити<br />
завжди важливе для себе питання<br />
вибору майбутньої професії. В Інституті<br />
здійснюється інтегрована підготовка<br />
слухачів (<strong>випуск</strong>ників), тобто набуті на<br />
підготовчих курсах знання стають не<br />
тільки реальною базою для вступу до<br />
Університету, а й сприяють якісному<br />
складанню тестів ЗНО, а також вирішується<br />
проблема наступності й неперервності<br />
між середньою і вищою освітою<br />
та допрофесійної підготовки учнівської<br />
молоді.<br />
Саме наш Інститут в Університеті є<br />
центром, де дійсно реалізується системна<br />
діяльність щодо формування стійкого<br />
професійного інтересу у <strong>випуск</strong>ників<br />
навчальних закладів до навчання в<br />
ньому. Зазначена діяльність проводиться<br />
у межах комплексу профорієнтаційних<br />
заходів, що включають такі структурні<br />
елементи як: професійну інформацію,<br />
консультацію, діагностику,<br />
адаптацію і професійний відбір.<br />
Системній профорієнтаційній роботі<br />
сприяє також залучення до співпраці<br />
навчальних інститутів Університету.<br />
Серед найбільш вдалих форм роботи і<br />
заходів можна зазначити такі, як: укладання<br />
угод про співробітництво із ЗНЗ,<br />
«ярмарки професій» на базі центрів зайнятості,<br />
участь у міжнародних та вітчизняних<br />
освітянських виставках, дні відкритих<br />
дверей університету, презентації<br />
діяльності НАУ у ЗНЗ, коледжах і технікумах,<br />
участь у святі Першого та Останнього<br />
дзвоників у ЗНЗ, екскурсії школярів<br />
до НАУ, засідання круглих столів<br />
з працівниками освіти, рекламне<br />
інформування управлінь освіти і ЗНЗ,<br />
виховні заходи на базі Університету<br />
(«НАУ збирає друзів», свято до Дня<br />
авіації та космонавтики «Шлях до<br />
зірок», уроки профорієнтації «Твій<br />
вибір — твоє майбутнє», «НАУ: історія<br />
та сьогодення», День майбутнього студента),<br />
здійснення профорієнтаційних<br />
відряджень викладачів у регіони України,<br />
зустрічі з батьками <strong>випуск</strong>ників,<br />
зустрічі ректора з керівниками ЗНЗ, з<br />
якими підписано угоди про співробітництво,<br />
вручення подяк ректора педагогічним<br />
колективам ЗНЗ за якісну підготовку<br />
<strong>випуск</strong>ників, які успішно вступили<br />
на перший курс, проведення профорієнтаційного<br />
опитування майбутніх<br />
абітурієнтів тощо.<br />
Звичайно, серед широкого розмаїття<br />
ВНЗ в Україні сьогоднішнім <strong>випуск</strong>никам<br />
складно зробити вибір вишу для<br />
отримання вищої освіти. Але безперечно<br />
саме, Національний авіаційний університет<br />
є рейтинговим ВНЗ країни, що<br />
спроможний надати не тільки якісну<br />
вищу освіту, а й підготувати висококваліфікованих<br />
фахівців конкурентоспроможних<br />
ринку праці. Понад 85 років<br />
свого існування в ньому було підготовлено<br />
понад 200 тис. фахівців для 160<br />
країн світу не тільки природничо-математичних,<br />
інженерно-технічних напрямів,<br />
а й економістів, юристів, психологів,<br />
філологів, журналістів та сформовано<br />
кваліфікований професорськовикладацький<br />
склад з високою корпоративною<br />
культурою, створено потужну<br />
матеріально-технічну базу.<br />
Що приваблює сьогодні абітурієнтів<br />
до НАУ? Адже саме наш Університет<br />
багато років поспіль тримає першість<br />
серед ВНЗ України за кількістю реєстрації<br />
заяв, поданих влітку до Приймальної<br />
комісії. Перш за все, це можливість<br />
отримати якісну вищу освіту (за<br />
оцінками незалежних експертів і роботодавців),<br />
по-друге — можливість навчатися<br />
на англомовному проекті, отримати<br />
другу вищу освіту, закінчити кафедру<br />
військової підготовки, одночасно<br />
ЯК ПЕРЕДУМОВА<br />
навчатися в Інституті новітніх технологій<br />
під керівництвом академіків НАН<br />
України.<br />
Щоб здійснити свої давні мрії,<br />
плани і надії <strong>випуск</strong>никам ЗНЗ необхідно<br />
успішно здати ЗНО, якісну підготовку<br />
до якого забезпечує навчання в ІДП.<br />
Сьогодні він проводить освітню діяльність,<br />
пов'язану з підготовкою до вступу<br />
до ВНЗ України та ЗНО саме для учнів<br />
10-11 класів. На підготовчих курсах слухачі<br />
вивчають навчальні дисципліни:<br />
українська мова та література, математика,<br />
історія України, англійська мова,<br />
географія, фізика, хімія, біологія, основи<br />
журналістики, рисунок та композиція<br />
у відповідності до програм ЗНО,<br />
розробленими Українським центром<br />
оцінювання якості освіти (УЦОЯО).<br />
Важливо відзначити, що <strong>випуск</strong>ники<br />
підготовчих курсів щорічно підтверджують<br />
свій високий рівень знань і<br />
вмінь з навчальних дисциплін після<br />
завершення навчання та після проходження<br />
ЗНО. Про це свідчить статистика<br />
за останні три роки: майже кожен<br />
четвертий <strong>випуск</strong>ник має відмінний<br />
сертифікат загальнонаціонального ЗНО<br />
навчальних досягнень УЦОЯО, а відсоток<br />
вступу в НАУ на місця державного<br />
замовлення сягає майже 75% від їх<br />
загальної кількості.<br />
Важливим показником необхідності<br />
підготовки абітурієнтів до вступу до<br />
ВНЗ і до ЗНО виступають: кількість<br />
слухачів, які щороку навчаються на підготовчих<br />
курсах; кількість вступників<br />
до НАУ загалом і технічного напряму<br />
зокрема. Нині спостерігається тенденція<br />
підвищення рівня усвідомленості<br />
абітурієнтами і їхніми батьками
УСПІШНИХ<br />
5<br />
ДОУНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ<br />
ЯКІСНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ<br />
необхідності додаткового поглибленого<br />
вивчення дисциплін шкільного циклу,<br />
розвитку професійних уявлень учнів<br />
про можливості й перспективи подальшого<br />
навчання і отримання якісної<br />
вищої освіти, про що свідчить середня<br />
статистична динаміка кількості слухачів<br />
доуніверситетської підготовки за<br />
напрямами підготовки за останні десять<br />
років (майже 2150 осіб). З них значна<br />
частина навчалася за напрямами: технічний<br />
— 51,9%; економічний — 17,3%;<br />
гуманітарний — 12,3%; міжнародний —<br />
8,4%; юридичний — 6%; архітектура і<br />
дизайн — 4,1%. Саме тому доуніверситетська<br />
підготовка розглядається учнями<br />
і їхніми батьками як основа якісної<br />
подальшої підготовки фахівців у виші.<br />
Аналізуючи об'єктивні й суб'єктивні<br />
передумови і чинники розвитку<br />
середньої освіти, можна констатувати,<br />
що не всі ЗНЗ спроможні підготувати<br />
<strong>випуск</strong>ника до вступу в обраний ним<br />
ВНЗ, оскільки: шкільна програма і<br />
навіть профільна не враховує <strong>спец</strong>ифічних<br />
особливостей конкретного ВНЗ;<br />
існують суттєві розбіжності в рівнях<br />
підготовленості учнів з навчальних дисциплін<br />
залежно від типу ЗНЗ й індивідуальної<br />
освітньої ситуації з їх викладанням;<br />
у значної частини учнів знання<br />
з деяких навчальних предметів мають<br />
фрагментарний характер; частина майбутніх<br />
студентів основною метою освітньої<br />
підготовки вважає вступ до вишу, а<br />
не подальше успішне навчання в ньому.<br />
Аналіз якісних і кількісних результатів<br />
опитування слухачів підготовчих<br />
курсів, а також результатів вступу на<br />
технічні <strong>спец</strong>іальності до Університету<br />
свідчать про те, що якісна фізико-математична<br />
підготовка є стрижневою складовою<br />
професійної компетентності<br />
інженера, який повинен володіти методами<br />
математичного моделювання,<br />
кількісного і якісного аналізу, обробки<br />
інформації, прогнозування й оптимізації.<br />
Тому формування професійного<br />
інтересу до технічних <strong>спец</strong>іальностей<br />
прямо залежить від рівня їх фізикоматематичної<br />
освіти, який суттєво підвищується<br />
саме під час навчання в ІДП.<br />
За останні роки спостерігається тенденція<br />
значного зниження рівня успішності<br />
студентів з навчальних дисциплін<br />
на першому курсі ВНЗ (у порівнянні з<br />
результатами ЗНО), що пояснюється<br />
зміною форм і методів навчання, невмінням<br />
першокурсника організувати<br />
свій робочий час, великими обсягами<br />
завдань для самостійного виконання,<br />
низьким рівнем свого самоконтролю за<br />
навчально-пізнавальною діяльністю та<br />
навчанням за кредитно-модульною<br />
системою. Але перевагою для слухачів,<br />
які навчаються на підготовчих курсах, є<br />
формування стійкої мотивації та адаптація<br />
їх до вимог вищої освіти.<br />
Саме ці вищеозначені проблеми<br />
вирішує доуніверситетська система, що<br />
здійснює підготовку <strong>випуск</strong>ників у проміжній<br />
ланці між загальноосвітнім навчальним<br />
закладом та університетською<br />
аудиторією.<br />
Враховуючи актуальність й необхідність<br />
підготовки <strong>випуск</strong>ників до якісного<br />
вступу до ВНЗ Інститут пропонує<br />
учням (<strong>випуск</strong>никам) різноманітні<br />
форми навчання на курсах такі як: вечірня<br />
щосуботня, заочна (в дні шкільних<br />
канікул), як у м. Києві, так і в регіонах<br />
України (м. Андрушівка, м. Бориспіль,<br />
м. Канів, м. Ковель, м. Козятин, м. Конотоп,<br />
м. Лубни, м. Нікополь та інші).<br />
Серед основних напрямів його діяльності<br />
можна виділити: якісну підготовку<br />
до ЗНО та вступу до ВНЗ України, підвищення<br />
рівня підготовки абітурієнтів на<br />
основі використання кадрового і матеріального<br />
потенціалу Університету; вивчення<br />
і розробку проблеми наступності<br />
та організація ранньої професійної орієнтації<br />
серед слухачів за участю провідних<br />
фахівців НАУ; поглиблене вивчення<br />
навчальних дисциплін і <strong>спец</strong>курсів.<br />
Запропоновано зручні терміни навчання:<br />
8-ми місячні підготовчі курси (з 01.10. по<br />
31.05.), 4-х місячні (з 18.01. по 31.05.)<br />
Заняття на підготовчих курсах проводяться<br />
відповідно до чинних нормативних<br />
документів, робочих навчальних<br />
програм, адаптованих відповідно<br />
до вимог Державного стандарту базової<br />
і повної середньої освіти, УЦОЯО<br />
й затверджених кафедрою базових і<br />
<strong>спец</strong>іальних дисциплін НАУ. Навчальний<br />
процес забезпечується педагогічними<br />
і науково-педагогічними<br />
працівниками кафедри базових і <strong>спец</strong>іальних<br />
дисциплін, а також висококваліфікованими<br />
фахівцями провідних<br />
кафедр Університету. Протягом<br />
навчального року слухачі мають<br />
можливість відвідати екскурсії до Державного<br />
музею авіації, навчального<br />
ангару, Музею історії НАУ, кафедри і<br />
навчальні лабораторії, брати участь у<br />
міжнародній конференції студентів і<br />
молодих учених «Політ», бути присутніми<br />
на презентаціях Університету на<br />
базі ЗНЗ.<br />
Слухачам, які закінчили підготовчі<br />
курси Інституту доуніверситетської підготовки<br />
і вступатимуть до Національного<br />
авіаційного університету на природничоматематичні<br />
та інженерно-технічні напрями<br />
підготовки, до загального рейтингу<br />
додається до 10 балів за результатами підсумкової<br />
атестації (<strong>випуск</strong>ного екзамену).<br />
Шановні <strong>випуск</strong>ники (абітурієнти)!<br />
Якщо у Вас є бажання отримати якісну<br />
підготовку до ЗНО і до навчання в обраний<br />
вищий навчальний заклад, здійснити<br />
свою заповітну мрію, щодо вибору<br />
майбутньої професії, звертайтеся до<br />
Інституту доуніверситетської підготовки<br />
Національного авіаційного університету.<br />
Чекаємо на Вас!<br />
Н. Муранова,<br />
доктор педагогічних наук,<br />
професор, директор Інституту<br />
доуніверситетської підготовки<br />
03058, м. Київ, пр. Космонавта Комарова, 1, корпус 8, кім. 610.<br />
Тел.: 406-74-04, 406-72-09, 406-73-11, 406-74-15,<br />
тел./факс: 497-52-84<br />
E-mail: idp@nau.edu.ua, idp2@nau.edu.ua;<br />
http: www.nau.edu.ua, Навчання платне<br />
Ліцензія МОН України серія АЕ № 636803 від 19.06.15 р.
6 ОСВІТА<br />
Кафедра військової підготовки<br />
З початку заснування Київського<br />
авіаційного інституту, започатковано<br />
його військову кафедру. Назва та структура<br />
її змінювалася з роками. Сьогодні<br />
продовжує традиції славетного військового<br />
навчального підрозділу цивільного<br />
вищого навчального закладу кафедра<br />
військової підготовки, яка була створена<br />
постановою Кабінету Міністрів<br />
України від 11 <strong>вересня</strong> 2013 року №666<br />
на теренах Національного авіаційного<br />
університету.<br />
Базова підготовка студентів та курсантів<br />
здійснюється на цивільних кафедрах<br />
Національного авіаційного університету,<br />
а вивчення військових та військово-<strong>спец</strong>іальних<br />
дисциплін організовано<br />
безпосередньо на кафедрі військової<br />
підготовки. Навчальний процес в<br />
університеті та на кафедрі забезпечує<br />
висококваліфікований науково-педагогічний<br />
склад — доктори і кандидати<br />
наук, професори, доценти. Університет<br />
та кафедра мають потужну інформаційно-методичну<br />
та навчально-матеріальну<br />
базу.<br />
На кафедрі здійснюється підготовка<br />
осіб на посади офіцерського складу для<br />
проходження військової служби за контрактом<br />
з терміном навчання 5 років<br />
(бакалавр — 4 роки, магістр — 1 рік) для<br />
Збройних Сил України та інших військових<br />
формувань за наступними галузями<br />
знань, напрямами підготовки та <strong>спец</strong>іальностями:<br />
Випускники за даними <strong>спец</strong>іальностями<br />
отримують первинне військове<br />
звання лейтенанта та всі забезпечуються<br />
місцями служби в Збройних Силах<br />
України. Контракт, підписаний <strong>випуск</strong>ником,<br />
передбачає всі види забезпечення<br />
на весь термін служби: фінансове,<br />
речове, медичне, побутове та інше.<br />
Перевагами підготовки військових<br />
фахівців з терміном підготовки 4 роки<br />
— студент, 1 рік — курсант є:<br />
реалізація принципів інтеграції<br />
військової та цивільної освіти;<br />
всебічне забезпечення, розвиток та<br />
реалізація індивідуальних здібностей<br />
кожного студента як творчої<br />
особистості;<br />
можливість отримання другої вищої<br />
освіти;<br />
можливість отримання диплому<br />
міжнародного зразка;<br />
швидка адаптація студента від навчання<br />
до виробничого процесу.<br />
Протягом навчання всі студенти<br />
кафедри забезпечуються місцями у гуртожитку.<br />
Фахівці за <strong>спец</strong>іальністю "Організація<br />
перевезень і управління на транспорті<br />
(повітряному)" готуються для<br />
служби військових сполучень за замовленням<br />
Центрального управління<br />
військових сполучень Тилу Збройних<br />
Сил України. Випускники даної <strong>спец</strong>іальності<br />
для подальшої служби<br />
направляються в комендатури військових<br />
сполучень на посади помічник<br />
(старший помічник) військового<br />
коменданта. Головною задачею служби<br />
військових сполучень є своєчасне<br />
перевезення особового складу, озброєння,<br />
військової техніки та матеріально-технічних<br />
засобів до пунктів<br />
призначення та проведення контрольно-ревізійної<br />
роботи щодо законності<br />
витрачання бюджетних коштів на<br />
транспорті, витрати у військових<br />
частинах і установах Збройних Сил<br />
України.<br />
Замовником <strong>спец</strong>іалістів зі <strong>спец</strong>іальності<br />
"Промислове і цивільне<br />
будівництво" є Головне квартирно-експлуатаційне<br />
управління Збройних Сил<br />
України. Фахівці готуються для Повітряних<br />
Сил, Сухопутних військ та<br />
Військово-морських Сил Збройних Сил<br />
України і можуть проходити службу у<br />
всіх частинах цих видів Збройних Сил<br />
України. Первинною посадою є начальник<br />
квартирно-експлуатаційної служби<br />
частини. Головними задачами, які вирішуються<br />
даною службою, є забезпечення<br />
розміщення військових частин,<br />
забезпечення їх паливом та комунальними<br />
послугами, а також утримання<br />
житлових, службових та складських<br />
приміщень у належному стані.<br />
Фахівців <strong>спец</strong>іальності "Автомобільні<br />
дороги і аеродроми" готують для<br />
Повітряних Сил Збройних Сил України<br />
для служби в інженерно-аеродромних<br />
частинах або авіаційних бригадах. Первинними<br />
посадами є командир інженерно-аеродромного<br />
або аеродромноексплуатаційного<br />
взводу. Основними<br />
задачами, які вирішуються даними<br />
підрозділами, є будівництво, ремонт і<br />
відновлення аеродромів, підтримання в<br />
постійній готовності до експлуатації<br />
злітно-посадкової смуги, руліжних<br />
доріжок, командних пунктів, місць<br />
стоянок літаків, а також проведення<br />
маскувальних заходів.<br />
Замовником <strong>спец</strong>іалістів зі <strong>спец</strong>іальності<br />
"Технології робіт та технологічне<br />
обладнання аеропортів" є командування<br />
Повітряних Сил Збройних Сил<br />
України. По завершенні навчання офіцери-<strong>випуск</strong>ники<br />
направляються для<br />
подальшого проходження служби на<br />
посади начальника служби пального<br />
авіаційної бригади, помічника начальника<br />
служби пального — інженера з<br />
контролю якості пального авіаційної<br />
бригади, начальника складу пального<br />
авіаційної бригади, начальника служби<br />
пального й ракетного палива зенітноракетної<br />
бригади, начальника служби<br />
пального радіотехнічної бригади Повітряних<br />
Сил.<br />
Прийом на кафедру проводиться на<br />
конкурсній основі з урахуванням<br />
середнього балу атестата про повну<br />
загальну середню освіту та за результатами<br />
фахових вступних випробувань:<br />
конкурс сертифікатів Українського<br />
центру оцінювання якості освіти<br />
виданий у 2016 році:<br />
Предмет 1<br />
Українська мова та література<br />
Предмет 2<br />
Математика<br />
(профільний)<br />
Предмет 3<br />
Іноземна мова<br />
Предмет 4<br />
Фізика
УСПІШНИХ<br />
7<br />
запрошує<br />
оцінка індивідуальних психологічних<br />
якостей;<br />
оцінка рівня фізичної підготовленості<br />
(підтягування, біг на 100 м, біг на<br />
3000 м);<br />
заключний медичний огляду військово-лікарською<br />
комісією.<br />
Кафедра військової підготовки здійснює<br />
військову підготовку студентів<br />
вищих навчальних закладів за програмою<br />
підготовки офіцерів запасу для<br />
Збройних Сил, інших військових формувань,<br />
а також правоохоронних органів<br />
України. Громадяни, які закінчили<br />
кафедру, мають право на проходження<br />
служби у військовому резерві Збройних<br />
Сил України та інших військових формуваннях<br />
за 19-ма військово-обліковими<br />
<strong>спец</strong>іальностями.<br />
Термін навчання студентів на кафедрі<br />
за програмою підготовки офіцерів<br />
запасу складає 2 роки. До навчання<br />
залучаються громадяни України чоловічої<br />
та жіночої статі, які мають або здобувають<br />
освітній ступінь вищої освіти не<br />
нижче бакалавра, позитивно характеризуються<br />
за місцем навчання або роботи<br />
та за результатами військово-лікарських<br />
комісій військкоматів визнані придатними<br />
до навчання на військовій<br />
кафедрі.<br />
Завершальним етапом військової<br />
підготовки є тридцятиденний навчальний<br />
збір, який проводиться у військових<br />
частинах.<br />
По завершенні навчального збору<br />
студенти складають <strong>випуск</strong>ний екзамен<br />
та військову присягу на вірність українському<br />
народові.<br />
Студентам, які пройшли повний<br />
курс військової підготовки, присвоюється<br />
первинне військове звання<br />
молодшого лейтенанта запасу.<br />
Запрошуємо Вас на навчання на<br />
кафедру військової підготовки.<br />
Наша адреса:<br />
м. Київ, вул. Медова, 1.<br />
Довідки за тел.:<br />
502-82-38, 503-76-48.<br />
Полковник Олександр Водчиць,<br />
завідувач кафедри,<br />
заслужений працівник<br />
освіти України,<br />
кандидат технічних наук, доцент<br />
МУЗЕЙ ІСТОРІЇ<br />
НАЦІОНАЛЬНОГО АВІАЦІЙНОГО<br />
УНІВЕРСИТЕТУ<br />
Музей історії університету створювався<br />
як важливий та необхідний<br />
освітній культурно-виховний центр<br />
вищого навчального закладу і має<br />
більш ніж 40-річну історію.<br />
В експозиціях музею відтворені історичні<br />
передумови створення університету<br />
(Київського авіаційного інституту),<br />
його історія, віхи розвитку, події, факти,<br />
здобутки, долі видатних особистостей,<br />
ректорів, викладачів, студентів, їхні<br />
успіхи, досягнення, внесок не тільки в<br />
спадщину університету, але й в загальну<br />
соціально-культурну спадщину країни.<br />
В основу концепції музею була<br />
покладена хронологічна послідовність<br />
подій, пов'язаних з історією розвитку<br />
авіації в Україні, створення київського<br />
авіаційного інституту та його подальший<br />
розвиток.<br />
Нині музей розташувався у великій<br />
затишній залі в центральному корпусі<br />
університету, загальною площею 300<br />
кв.м. Експозиційні вітрини та тумби<br />
мають сучасний дизайн. Експозиція<br />
складається з 4-х історичних розділів<br />
та 10 окремих експозицій. В перших 14<br />
вітринах та стендах висвітлюється<br />
історія вітчизняної авіації, передумови<br />
які складалися напередодні створення<br />
авіаційного інституту у 1933р., життєвий<br />
шлях видатних особистостей того<br />
періоду. Ми пишаємося тим, що в<br />
музейній колекції зберігаються експонати,<br />
яких не мають музеї України: це<br />
унікальні старовинні видання з історії<br />
авіації, оригінали фото родини одного<br />
з перших українських авіаторів —<br />
Євграфа Крутеня, унікальний альбом<br />
з фотографіями та власним дарчим<br />
підписом видатного українського авіаконструктора<br />
К. Калініна.<br />
В далекі 30-ті роки начальником<br />
кафедри математики у нас працював<br />
всесвітньовідомий академік Михайло<br />
Пилипович Кравчук. Сьогодні його<br />
ім'я поступово виходить із забуття. В<br />
нашому музеї йому присвячена окрема<br />
експозиція, в якій знаходяться<br />
фотографії, видання та інші матеріали,<br />
пов'язані з ім'ям вченого.<br />
Окрема експозиція музею присвячена<br />
нашому найвідомішому студенту<br />
30-х років, а пізніше і викладачу<br />
механічного факультету, Генеральному<br />
конструктору ракетнокосмічної<br />
техніки Володимиру<br />
Миколайовичу Челомею. Під його<br />
керівництвом були створені перші в<br />
світі крилаті ракети зі складеним<br />
крилом на старті; супутники "Політ",<br />
що змінювали орбіти; ракета "Протон",<br />
яка понад сорок років виводить<br />
на космічну орбіту вантажі з вагою<br />
понад 12 т.<br />
Ряд окремих експозицій присвячено<br />
науковцям університету Т. Башті,<br />
Г. Пухову,<br />
О. Кухтенку, А. Мхітаряну, О. Пенькову,<br />
які створили в університеті власні<br />
наукові школи.<br />
До 60-х років 20 сторіччя наш<br />
інститут був єдиним авіаційним закладом<br />
на теренах бувшого Радянського<br />
Союзу і готував авіаційних інженерів<br />
не лише для своєї країни, але й для<br />
понад 100 країн світу.<br />
Друга частина експозиції музею<br />
присвячена сьогоденню університету:<br />
науковим розробкам наших вчених,<br />
здобуткам у навчально-виховній роботі,<br />
міжнародним зв'язкам, структурним<br />
підрозділам, роботі студентських<br />
організацій.<br />
В окремих вітринах музею зберігаються<br />
відзнаки та державні нагороди<br />
університету. Є в музеї колекція моделей<br />
літальних апаратів, зібрана за<br />
активною участю наших студентів та<br />
<strong>випуск</strong>ників, а також колекція значків,<br />
присвячених авіації, сувеніри та<br />
подарунки гостей.<br />
Сьогодні фонди музею складаються<br />
з понад 4000 експонатів, які постійно<br />
поповнюються. Щороку наш музей<br />
відвідують біля 10000 гостей. І це не<br />
лише студенти університету та його<br />
<strong>випуск</strong>ники, але й школярі, представники<br />
вищих і середніх навчальних<br />
закладів з України та інших держав,<br />
гості з різних країн світу.<br />
Я. Шевченко,<br />
завідувач музею<br />
О. Лавриненко,<br />
зберігач фондів музею
8 ОСВІТА<br />
МОЛОДІ ВЧЕНІ<br />
ІНСТИТУТУ<br />
АЕРОНАВІГАЦІЇ —<br />
МАЙБУТНЄ НАУКИ!<br />
Інститут аеронавігації (ІАН) є навчально-науковим<br />
підрозділом Національного<br />
авіаційного університету, що<br />
здійснює підготовку висококваліфікованих<br />
фахівців, проводить науководослідну<br />
і науково-технічну діяльність у<br />
галузі аеронавігації, радіотехніки, телекомунікацій,<br />
авіоніки, електроніки,<br />
систем управління, радіоелектронних<br />
пристроїв та систем. Хоча створено<br />
Інститут було лише 27 травня 2009 року,<br />
його історія бере свій початок ще з далекого<br />
1962 року, відтоді було підготовлено<br />
цілу плеяду видатних вчених, які<br />
відомі не лише в Україні, але й у всьому<br />
світі. Сьогодні в інституті аеронавігації<br />
виховується нове молоде покоління<br />
майбутніх вчених.<br />
Як нам відомо, в Національному<br />
авіаційному університеті багато студентів,<br />
для яких хобі — це не тільки<br />
Студентська Весна, КВК чи футбол,<br />
для них наука — не просто лекції та<br />
лабораторні, а дійсно щось більше ніж<br />
захоплення. Сьогодні хотілося б<br />
коротко розповісти про декількох<br />
таких студентів Інституту аеронавігації.<br />
Багато кому з вас вже відомий<br />
Антон Головаченко, студент 3-го курсу<br />
кафедри систем управління літальних<br />
апаратів. Він з дитинства мріяв про<br />
навчання в НАУ та захоплювався електронікою<br />
та робототехнікою, а в університеті,<br />
на кафедрі, йому допомогли<br />
частково втілити в життя його яскраву<br />
ідею та давню мрію. Наперекір<br />
багатьом скептикам, своєю сумлінною<br />
працею та розумовими здібностями<br />
юнак зібрав за оригінальною схемою<br />
екзоскелет, який суттєво відрізняється<br />
від закордонних аналогів. Існуючі роз-
УСПІШНИХ<br />
9<br />
робки екзоскелетів спрямовані на підсилення<br />
рухів людини, а розробка<br />
Антона призначена для стимулювання<br />
роботи органів руху людей з обмеженими<br />
можливостями, або в період реабілітації<br />
після отриманих травм. Екзоскелет,<br />
реагуючи на імпульси людського<br />
тіла, дозволяє відновлювати атрофовані<br />
м'язи у людини, прикутої до інвалідного<br />
візка.<br />
Його винахід в майбутньому принесе<br />
велику користь людям з певними<br />
фізичними потребами. Щось схоже<br />
можна було б побачити тільки в «Голлівудських»<br />
бойовиках — а тут у реальному<br />
світі та ще і в мирних цілях. Антон є<br />
переможцем і призером багатьох міжнародних<br />
конкурсів. Його розробкою<br />
зацікавились представники Японії,<br />
Об'єднаних Арабських Еміратів. Екзоскелет<br />
пройшов успішні випробування<br />
у дитячій клініці «Охматдит». Сподіваємось,<br />
що ми ще не раз почуємо про<br />
Антона як про успішну людину, яка<br />
своїм винаходом допомогла багатьом<br />
людям при реабілітації.<br />
Два наступні герої нашої розповіді<br />
— найкращі друзі — Кіреєв Максим і<br />
Смолич Денис. Вони разом з першого<br />
курсу університету долали тернистий<br />
шлях студентства, а зараз вже мають за<br />
плечима рік аспірантури в НАУ. Про<br />
них не можна розповідати окремо,<br />
адже вони як єдине ціле — працюють<br />
над спільним проектом, мають схожі<br />
інтереси і погляди на життя. Ці <strong>випуск</strong>ники<br />
кафедри авіоніки, починаючи<br />
ще з другого курсу, вивчали проблеми<br />
надійності та безпеки в авіації. Маючи<br />
за плечима чотири роки навчання в<br />
університеті, їм прийшла ідея — розробити<br />
прилад для вимірювання шорсткості<br />
поверхні зльотно-посадкових<br />
смуг (ЗПС). Спочатку всі розрахунки і<br />
діагностування вони проводили у<br />
лабораторіях кафедри, самостійно розробляли<br />
дослідні макети. Максим і<br />
Денис поставили мету розробити пристрій<br />
для вимірювання текстури і<br />
параметрів шорсткості ЗПС, що повинен<br />
бути компактним, забезпечувати<br />
просту процедуру вимірювання з<br />
постійною точністю за будь-яких<br />
умов, у тому числі й польових. Головна<br />
перевага пристрою — простота і неймовірна<br />
точність, що неодмінно<br />
покращує та полегшує роботу працівників<br />
аеропорту.<br />
Складні задачі вимірювання швидкості<br />
потоків рідини, газів, плазми безконтактними<br />
методами обрав для своїх<br />
досліджень студент 5-го курсу кафедри<br />
систем управління літальних апаратів<br />
Василь Дивнич, який запропонував<br />
різні схеми вимірювання на принципах<br />
лазерного доплеровського анемометра<br />
(ЛДА). Сьогодні такі прилади <strong>випуск</strong>аються<br />
тільки в трьох країнах світу —<br />
США, Данії та Росії. Їх застосовують в<br />
авіаційній і космічній галузях при проведенні<br />
експериментів у аеродинамічних<br />
трубах та натурних випробуваннях<br />
для вимірювання модулю та швидкості<br />
газу в різних точках потоку при обтіканні<br />
конструкції.<br />
Результатом наукової роботи Василя<br />
Дивнича є розробка шести оптичних<br />
схем ЛДА, що захищені патентами<br />
України, виготовлений макет оптичної<br />
схеми ЛДА для лазера з низьким ступенем<br />
когерентності, розроблена і виготовлена<br />
електрична й цифрова схема<br />
обробки сигналу ЛДА.<br />
Тож побажаємо студентам Інституту<br />
аеронавігації творчої наснаги, постійного<br />
потоку ідей, втілення мрій та досягнення<br />
поставлених цілей.<br />
Ковальова Аліса,<br />
студентка ІV курсу<br />
напряму підготовки<br />
«Авіоніка» ІАН
10 ОСВІТА<br />
ВИПЕРЕДЖАЮЧИ СЬОГОДЕННЯ<br />
Відмінність між учорашніми школярами<br />
і фахівцями, які вирішують здобути<br />
додаткову освіту, очевидна. Професіоналів,<br />
котрі продовжують навчання, вирізняє<br />
чітке усвідомлення цілей, значна<br />
мотивація до їх досягнення, а також<br />
високі вимоги до ВНЗ. Відтак Інститут<br />
післядипломного навчання (ІПН), відповідаючи<br />
на виклики сучасності, йде в<br />
авангарді навчального процесу, працюючи<br />
на випередження. Слухачів знайомлять<br />
зі здобутками технічних, економічних<br />
і гуманітарних наук, спираючись<br />
на великий досвід професорсько-викладацького<br />
складу НАУ та запрошених<br />
<strong>спец</strong>іалістів — найкращих у своїй галузі.<br />
Здійснити давню мрію і доторкнутися<br />
до авіації — лише одна із можливостей,<br />
що їх надає навчання в ІПН НАУ.<br />
Університет має потужні наукові школи<br />
у галузях управління, механіки, електроніки,<br />
електротехніки, матеріалознавства,<br />
інформатики, обчислювальної техніки<br />
тощо. Стимул для розвитку отримали<br />
також економічні й гуманітарні науки.<br />
Перелік <strong>спец</strong>іальностей і дисциплін<br />
постійно оновлюється, інновації у навчальному<br />
процесі здійснюються на<br />
основі ретельного моніторингу того, які<br />
саме фахівці будуть потрібні ринку<br />
праці. А тісне співробітництво НАУ з<br />
провідними українськими і міжнародними<br />
компаніями надає гарантії щодо майбутнього<br />
працевлаштування.<br />
Знайти роботу, піднятися кар'єрними<br />
сходами або ж кардинально змінити<br />
професію — для кожної ситуації ІПН<br />
НАУ пропонує свою модель навчання.<br />
Навчальні програми покликані:<br />
поглибити <strong>спец</strong>іалізацію у конкретній<br />
галузі шляхом здобуття додаткової освіти<br />
або відвідання курсів підвищення<br />
кваліфікації, семінарів і стажування;<br />
отримати універсальні управлінські<br />
знання завдяки навчанню у магістратурі,<br />
де готують керівників, здатних<br />
управляти інноваційними проектами;<br />
здобути нову професію, обравши<br />
бажаний напрям серед програм перепідготовки<br />
за <strong>спец</strong>іальностями ІІІ і<br />
IV рівнів акредитації.<br />
Запрошуємо всіх, хто прагне<br />
відкривати для себе нові інтелектуальні<br />
обрії, разом творити майбутнє!<br />
Інститут післядипломного навчання<br />
03058, м. Київ, пр. Космонавта Комарова 1, корпус №8,<br />
тел./факс (044) 406-7496, 406-7034,406-7062<br />
факс (044) 497-7385, E-mail: ipn@nau.edu.ua, kpk@nau.edu.ua, magics@nau.edu.ua
УСПІШНИХ<br />
11<br />
ІНСТИТУТ<br />
НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ<br />
ТА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ<br />
АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ<br />
І НЕ ТІЛЬКИ…<br />
Складні та суперечливі процеси, що<br />
визначають обличчя сучасного світу,<br />
називають словом глобалізація. Зараз<br />
активно створюється єдиний інформаційний<br />
простір, в якому ми вже фактично<br />
живемо, і будуть жити наші нащадки<br />
в майбутньому. І один з головних факторів,<br />
що скріплює, конституює цей<br />
простір — це мова, а ще точніше —<br />
англійська мова, опанувати яку можна<br />
лише постійно перебуваючи у мовному<br />
середовищі, найкраще, навчаючись<br />
англійською мовою. У цьому відношенні<br />
навчальні програми є оптимальним<br />
поєднанням вітчизняних освітніх традицій<br />
та найновіших західних методик,<br />
якості освітнього продукту та фінансових<br />
затрат на його отримання.<br />
У зв'язку з цим, у 1999 р. у Національному<br />
авіаційному університеті<br />
(НАУ) було започатковано англомовний<br />
проект. На сьогодні в НАУ англійською<br />
мовою навчається близько 1700 студентів,<br />
серед яких близько 80 — іноземці.<br />
Навчальний процес англійською мовою<br />
забезпечують 285 висококваліфікованих<br />
викладачів, серед яких — 48 професорів<br />
та 156 доцентів. Навчання англійською<br />
мовою здійснюється за наступними<br />
напрямами підготовки фахівців:<br />
6.070103 «Обслуговування повітряних<br />
суден»; 6.050604 «Енергомашинобудування»;<br />
6.040106 «Екологія, охорона<br />
навколишнього середовища та збалансоване<br />
природокористування»; 6.051401<br />
«Біотехнологія»; 6.050201 «Системна<br />
інженерія»; 6.050202 «Автоматизація та<br />
комп'ютерно-інтегровані технології»;<br />
6.050802 «Електронні пристрої та системи»;<br />
6.050901 «Радіотехніка»; 6.051103<br />
«Авіоніка»; 6.070102 «Аеронавігація»;<br />
6.050102 «Комп'ютерна інженерія»;<br />
6.050103 «Програмна інженерія»;<br />
6.060101 «Будівництво»; 6.070101<br />
«Транспортні технології», 6.170101 «Безпека<br />
інформаційно-комунікаційних<br />
систем»; 6.030507 «Маркетинг»;<br />
6.030504 «Економіка підприємства»;<br />
6.051101 «Авіа- та ракетобудування».<br />
Зрозуміло, що опанування навчальних<br />
курсів англійською мовою веде в<br />
умовах глобалізації до отримання найвищої<br />
фахової кваліфікації, а сучасні<br />
інформаційні технології дозволяють<br />
працювати в провідних світових компаніях,<br />
знаходячись у будь-якій точці земної<br />
кулі. Яскравим прикладом цього є<br />
робота в світовій індустрії програмного<br />
забезпечення тих, хто закінчив навчання<br />
за напрямом 6.050103 «Програмна<br />
інженерія». Окрім англомовного проекту,<br />
кращі студенти НАУ в Інституті<br />
новітніх технологій, починаючи з<br />
третього курсу, мають можливість навчатися<br />
на одному із двох інших напрямів:<br />
академічному та технологічному.<br />
Навчаючись за першим напрямом, студент<br />
закріплюється за вченим Національної<br />
академії наук або університету і<br />
протягом двох років виконує дослідження,<br />
які закінчує захистом дисертації<br />
кандидата наук. Науково-навчальний<br />
процес за цим напрямом забезпечують<br />
27 докторів наук. Навчаючись за другим<br />
напрямом, студент обравши відповідний<br />
блок навчання (вибір блоків пропонується<br />
в відповідності від основного<br />
напряму навчання), під керівництвом<br />
досвідченого фахівця набуває вмінь і<br />
навичок користування новітніми технологіями,<br />
що застосовуються у відповідній<br />
галузі. Це надає <strong>випуск</strong>никові Інституту<br />
новітніх технологій мати значну<br />
перевагу при працевлаштуванні, адже в<br />
додатковому технологічному навчанні<br />
потреби вже немає. На сьогодні технологічне<br />
навчання пропонується за трьома<br />
напрямами основного навчання.<br />
Збільшення кількості напрямів залежить<br />
тільки від студентського попиту.<br />
Студенти, які навчаються в Інституті,<br />
беруть активну участь у міжнародних<br />
конференціях, олімпіадах, семінарах<br />
і круглих столах спільно з представниками<br />
іноземних фірм. Для них<br />
постійно проводяться додаткові лекції<br />
та майстер-класи провідними фахівцями<br />
галузі.
12<br />
ОСВІТА УСПІШНИХ<br />
ЦЕНТР КУЛЬТУРИ ТА МИСТЕЦТВ НАУ<br />
ЗАПРОШУЄ<br />
Національний авіаційний університет<br />
важко уявити без Центру культури і<br />
мистецтв (ЦКМ) — творчого осередку<br />
молоді, що подарував Україні не одного<br />
талановитого виконавця. ЦКМ є осередком<br />
культурного життя саме для студентської<br />
молоді університету.<br />
Відкритий у 1979 році, він — це не<br />
тільки унікальна споруда з концертним<br />
залом на 1500 місць та інфраструктурою,<br />
а й місце, що створює умови для<br />
розвитку творчих здібностей студентів і<br />
викладачів університету. Його сцена<br />
має необхідне сучасне обладнанням,<br />
гримерні приміщення, репетиційні<br />
зали, театр, велику костюмерну, де<br />
налічується до 30 тисяч костюмів.<br />
Традиційними за останнє десятиліття<br />
стали такі заходи університету, як<br />
«Посвячення у студенти-авіатори», студентські<br />
фестивалі «Студентська<br />
весна», «Березневі паростки», конкурсні<br />
змагання «Міс та Містер НАУ», «У<br />
НАУ танцюють всі», «НАУ має талант»,<br />
«Чемпіонат КВК на кубок ректора». Їх<br />
довговічність зумовлена великою популярністю<br />
як серед студентів, так і серед<br />
працівників НАУ.<br />
За час існування ЦКМ на його сцені<br />
виступали відомі актори кіно і театру.<br />
Свої пісні дарували відомі ансамблі<br />
«Самоцветы», «Форум», «Машина времени»<br />
та гурти «Друга ріка», «Скрябін»<br />
та інших. Особливо треба відзначити,<br />
що такі виконавці, як Тіна Кароль,<br />
Василь Бондарчук, Євген Анішко,<br />
Марія Собко, Злата Огнєвич, Денис<br />
Барканов є <strong>випуск</strong>никами нашого університету.<br />
Протягом останнього п'ятиріччя<br />
концертний зал НАУ полюбили гурти<br />
та виконавці, серед яких: «Би 2», «Наутилус<br />
пампіліус», «Акваріум», «ДДТ»,<br />
«Гражданская оборона», «Крематорий»,<br />
«Аліса» та багато інших. Також на сцені<br />
Центру культури виступали відомі іноземні<br />
рок-групи з Австрії, Нідерландів,<br />
Великобританії, Данії — «Therion»,<br />
«Uriah Heep», «Apocalyptica», «Rage»,<br />
«Distruction», «Zombi» тощо.<br />
Сьогодні Центр культури підтримує<br />
і розвиває кращі традиції зустрічей з<br />
провідними виконавцями, акторами,<br />
музикантами заради наших глядачів.<br />
ЦКМ — це не тільки дозвілля і розваги,<br />
але і важливий виховний осередок<br />
для студентської молоді, що плідно<br />
співпрацює зі студентськими організаціями<br />
університету, які беруть активну<br />
участь у волонтерській діяльності.<br />
Колективи виїжджають до дитячих<br />
будинків, ведуть моніторинг, визначаючи<br />
потреби лікарень у проведенні благодійних<br />
заходів. Адже для їх проведення<br />
потрібна підготовка: і організаційна, і<br />
фінансова, і забезпечення участі наших<br />
творчих колективів.<br />
Сьогодення вносить у роботу центру<br />
та його колективу певні корективи.<br />
Переважна більшість заходів зорієнтована<br />
як на студентів, так і на старшокласників<br />
м. Києва. Це важливий крок<br />
у залученні абітурієнтів до вступу до<br />
університету.<br />
Першокурсники мають чудову<br />
нагоду продемонструвати свої творчі<br />
здібності, адже саме для них щорічно<br />
проводиться конкурс «Березневі<br />
паростки», продовженням якого є другий<br />
етап — це конкурс «НАУ має<br />
талант». Наступним етапом молодіжної<br />
творчості є фестиваль «Студентська<br />
весна», що триває протягом квітня, а<br />
участь у ньому беруть студенти всіх<br />
навчальних інститутів університету.<br />
Такої можливості представити свої<br />
таланти студенти не мають в жодному<br />
ВНЗ України. Так зберігаються і розвиваються<br />
кращі традиції нашого вузу,<br />
забезпечується їх спадковість, тож<br />
обов'язково, саме той, хто навчається в<br />
НАУ, завжди має чудову перспективу<br />
розкрити свої таланти і здібності, сягнувши<br />
творчих вершин.<br />
ГАЗЕТА НАЦІОНАЛЬНОГО<br />
АВІАЦІЙНОГО УНІВЕРСИТЕТУ<br />
т. 360-34-07<br />
http://www.nau.edu.ua/uk/Structure/Aviator/<br />
Редакційна пошта: czg_vgr@ukr.net<br />
редакційна рада Н. Муранова<br />
С. Черіпко<br />
В. Ворона<br />
В. Москалець<br />
М. Кришень<br />
Л. Шевченко<br />
верстка А. Тумко<br />
Відповідальність за точність інформації<br />
несуть автори публікацій<br />
Реєстраційний № 145. Серія КІ<br />
Видано 5 січня 1996 р. Адреса: 03058, м. Київ-58,<br />
пр-т Космонавта Комарова 1,<br />
відділ інформаційної політики<br />
та соціальних комунікацій,<br />
корп. 1, к. 1-310, т. 406-79-87.<br />
Наклад 1000 прим. Зам. № 363–2.<br />
Безкоштовно.
Change language