Газета АВІАТОР спецвипуск

Видається з жовтня 1933 року спецвипуск 22 червня 2016 р. 

Літня школа для учнів 11 класу 

Освіта заради майбутнього! 

Національний авіаційний університет (НАУ) — провідний 

ВНЗ України з підготовки, перепідготовки та підвищення 

кваліфікації бакалаврів, спеціалістів та магістрів. 

Сьогодні НАУ — потужний авіаційний ВНЗ, знаний не 

лише в Україні, а й далеко за її межами. За майже 85-річну 

історію своєї діяльності підготував понад 200 тис. фахівців 

для багатьох галузей економіки нашої держави, а також 

десятки тисяч фахівців для 160 країн світу. Серед його випускників 

— відомі науковці, педагоги, військові, виробничники, 

керівники підприємств, організацій та установ. 

Навчальний процес забезпечує висококваліфікований 

науково-педагогічний колектив, у складі якого 39 академіків 

та член-кореспондентів державних академій наук, 

174 докторів наук, професорів, 719 кандидатів наук, 

доцентів, заслужених діячів науки і техніки — 58, лауреатів 

державних премій — 25. 

У НАУ та його структурних підрозділах навчаються понад 

32 тисячі студентів та слухачів денної та заочної форм, включаючи 

1043 іноземних громадян із 41 країни світу. 

Структура університету: 12 навчально-наукових інститутів, 

5 факультетів, 90 кафедр, 4 науково-дослідних 

інститути, Державна льотна академія, кафедра військової 

підготовки, Навчально-науковий Центр новітніх технологій, 

Інститут доуніверситетської підготовки, Інститут 

ІКАО, 7 коледжів, 2 ліцеї. 

Перевагами навчання в НАУ є: 

якісна вища освіта; 

висока кваліфікація науково-педагогічних працівників; 

потужна матеріально-технічна база; кафедра військової 

підготовки; 

Навчально-науковий Центр новітніх технологій; 

друга вища освіта; 

англомовний проект; 

міжнародні наукові, освітні проекти та програми; 

аспірантура та докторантура; 

висока корпоративна культура; 

доуніверситетська підготовка. 

Визначальною особливістю діяльності НАУ є підготовка 

висококваліфікованих фахівців і проведення наукових 

досліджень для розвитку економіки України за 20 галузями 

знань; 45 спеціальностями та 75 спеціалізаціями. 

ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ — об 11 00 17 вересня 2016 р.

2 ОСВІТА 

Якими особливими подіями відзначилася міжнародна діяльність університету в 2015 р.? 

Які міжнародні гранти, наукові та освітні проекти й програми реалізуються? 

Національний авіаційний 

лідер інновації у розвитку 

Авдєєв Олександр Миколайович, 

проректор з розвитку 

та міжнародних зв'язків 

Міжнародні комунікації 

У діяльності Національного авіаційного 

університету (НАУ) невід’ємною 

складовою і важливим інструментом в 

забезпеченні якості і відповідності освіти 

світовим стандартам є міжнародна 

співпраця. 

Минулий 2015 р. в університеті відзначився 

неабиякою міжнародною 

активністю, про що свідчать такі кількісні 

показники як: 

міжнародні гранти, наукові та освітні 

проекти й програми, співвиконавцем 

яких є НАУ (11); 

угоди, укладені із зарубіжними університетами 

на навчання студентів за програмами 

«Подвійний диплом» (37); 

чисельність студентів, які здобули 

вищу освіту за програмою «Подвійний 

диплом» (11); 

закордонні відрядження науково-педагогічних 

працівників для проведення 

наукової та викладацької 

роботи, стажування (90); 

міжнародні науково-практичні конференції 

з проблем вищої освіти і 

науки, проблем відповідних галузей 

та інших напрямів, проведених на 

базі НАУ (37); 

Візит Посла Євросоюзу в Україні Я. Томбінського 

іноземні громадяни, які здобувають 

вищу освіту — 1043; 

всеукраїнські фестивалі, мистецькі 

форуми, олімпіади, конкурси, де 

репрезентовано здобутки НАУ (83); 

чисельність студентів-призерів міжнародних 

мистецьких та творчих конкурсів 

(74). 

Основою для міжнародного співробітництва 

є угоди між НАУ та його зарубіжними 

партнерами, а також спільні міжнародні 

проекти. Так, тільки у 2015 р. університетом 

підписано 96 угод про співпрацю 

з іноземними партнерами. Найбільш 

динамічно і плідно розвиваються міжнародні 

партнерські зв’язки з: Лодзинською 

Політехнікою, Інститутом Ополе, 

Жешувською політехнікою (Польща), 

Технологічним університетом Нінгбо 

(Китай), Дрезденським технічним університетом 

(Німеччина), Казахським 

національним університетом ім. Саптаєва, 

Технічним університетом м. Брно 

(Чехія), Європейською організацією з 

безпеки аеронавігації «Eurocontrol». 

Відкриття в університеті перспективних 

спільних навчальних програм з 

відомими світовими корпораціями 

(Cisco Systems Inc, Lufthansa Training 

Technik, Microsoft) сприяє підвищенню 

академічної мобільності викладачів, 

студентів, аспірантів, докторантів, наукових 

співробітників, а також рівня 

якості підготовки фахівців. 

Міжнародні гранти, 

наукові, освітні проекти 

та програми 

Упродовж 2015 р. реалізовувалося 

11 наукових, освітніх проектів та програм. 

Спільно з Литовською стороною, 

університет продовжив роботу в 

проектах програми TEMPUS. Так, 8 

працівників НАУ взяли участь в реалізації 

проекту ELITE («Освіта задля 

лідерства, досконалості та розвитку 

талантів»), грант-холдером якого є 

Каунаський технологічний університет. 

Вони відвідали Університет Тампере 

(Фінляндія), Каунаський технологічний 

університет (Литва), Естонську 

бізнес-школу, Університет 

Гринвіч (Велика Британія) для участі у 

тренінгах підготовки експертів з 

питань лідерства та організаційного 

розвитку, а також брали участь у засіданнях 

робочої групи проекту. 

У НАУ продовжувалася реалізація 

програми академічної мобільності 

Еразмус Мундус (Action II). Програма 

Erasmus Mundus має на меті пропагувати 

Європейську вищу освіту, вдосконалювати 

та впроваджувати кар’єрний 

зріст студентів та розвивати міжкультурне 

взаєморозуміння шляхом співпраці 

з третіми країнами. 

Реалізується також і Проект EWENT 

в рамках програми Erasmus Mundus 

Action II Lot 8. Цей проект спрямовано 

на запуск дослідницької та освітньої 

мережі, що включає вузи країн ЄС, 

Білорусії, Молдови та України. Мобільність 

може бути реалізовано в 17 університетах-партнерах 

ЄС та країнах з Південно-Східної 

Європи, що входять до 

консорціуму Проекту. У сегменті НАУ- 

ЄС 18 осіб стали учасниками академічного 

обміну. Студенти з Варшавської 

політехніки, проходили навчання в 

НАУ за спеціальностями «Обслуговування 

повітряних суден», «Енергомашинобудування» 

та «Будівництво». Від 

НАУ учасниками програми стали 18 

представників (Ірландія, Польща, 

Угорщина, Чехія).

УСПІШНИХ 

3 

Чи можна в НАУ отримати подвійний диплом? 

Які перспективи для студентів розкривають міжнародні угоди? 

університет — 

міжнародної співпраці 

Візити іноземних діячів 

Надзвичайний і Повноважний Посол Республіки Індія в Україні 

пан Манодж Кумар Бхарті та в.о. ректора В. Харченко 

Проект ACTIVE програма Erasmus 

Mundus Action II Lot 8 (ініціатива технічних 

університетів Кавказького та 

Атлантичного регіонів у забезпеченні 

високих освітніх стандартів) спрямовано 

на запуск дослідницької та освітньої 

мережі, що включає вузи країн ЄС, 

Азербайджану, Грузії, Білорусії, Молдови 

та України. Учасниками програми 

НАУ стали 29 студентів, аспірантів та 

викладачів (Польща, Франція, Чехія, 

Угорщина, Велика Британія). 

Сьогодні активно розвивається співпраця 

в рамках програми подвійних 

дипломів з польськими університетами. 

Так, у 2015 р. 7 студентів навчалися в 

Технічному університеті м. Лодзь («Менеджмент» 

та «Біотехнологія»). 

Серед наукових проектів можна виділити 

участь НАУ: у Сьомій рамковій 

програмі, проекті X-NOISE EV, Горизонт–2020, 

проекті «Відтворення обізнаності 

та інновацій в Україні на основі 

ЄГНСС». Також, у 2015 р. науковці НАУ 

виконували науково-дослідні роботи на 

замовлення партнерів з Казахстану, 

Білорусії, Франції та Іспанії. 

В університеті укладено близько 100 

угод із зарубіжними партнерами про навчання 

студентів за програмами «Подвійний 

диплом», 37 з яких надають можливість 

отримувати дипломи НАУ та університетів-партнерів. 

Основними з них, 

що реалізовувались у 2015 р., є Технічний 

університет м. Лодзь (Польща), Опольський 

університет (Польща), Університет 

Сальфорд (Велика Британія). У 2015 р. 17 

студентів НАУ здобували вищу освіту за 

програмами «Подвійні дипломи» за спеціальностями 

«Менеджмент», «Журналістика», 

«Екологія та охорона навколишнього 

середовища» (Польща); студентка 

кафедри міжнародного права отримала 

пропозицію щодо навчання за програмою 

«Магістр з міжнародного комерційного 

права» в Університеті Сальфорд 

(Велика Британія), а студент кафедри 

авіоніки був направлений на навчання до 

Бейханського університету (КНР). 

Закордонні відрядження 

Активно здійснювалися закордонні 

відрядження з метою проведення наукової 

та викладацької роботи, проходження 

навчання та стажування, участі в міжнародних 

конференціях, семінарах, конкурсах 

та інших освітянських заходах, у 

41 країні світу перебувало 243 особи. 

Серед них найбільш вагомими були: 

проведення наукової та викладацької 

роботи, участь у конференціях, з’їздах — 

117 осіб; проходження наукового стажування 

— 14 викладачів і 4 аспіранти; навчання 

та стажування у закордонних наукових 

установах — 67 студентів. 

Яскравими подіями в житті студентів 

університету стали візити видатних 

іноземних політичних та суспільних 

діячів. Постійний обмін науковими та 

освітніми розробками і активна співпраця 

сприяють інтенсивному розвиткові 

міжнародної діяльності НАУ. 

Так, зокрема, проводяться зустрічі 

студентів із вченими та викладачами 

багатьох закордонних ВНЗ, які викладають 

лекції, проводять тренінги, 

виступають з доповідями на наукових 

конференціях; розвиваються зв’язки 

та обмін інформацією, що сприяє 

встановленню прямих контактів в 

галузі освіти, науки та культури. 

Щороку НАУ відвідує понад 50 делегацій 

із 40 країн світу. 

Іноземні науковці приймають 

активну участь у міжнародних заходах, 

організованих щорічно в НАУ, а 

саме: Міжнародному Всесвітньому 

конгресі «Авіація ХХІ століття», Міжнародній 

конференції «Авіа», Міжнародній 

науково-практичній конференції 

молодих учених і студентів 

«Політ. Сучасні проблеми науки», а 

також в міжнародних науково-практичних 

конференціях з проблем вищої 

освіти і науки та проблем відповідних 

галузей. 

Важливими подіями були стажування 

в НАУ стипендіата програми академічних 

обмінів ім. Фулбрайт, американського 

дослідника Е. Макартні, студента 

з Чеського технічного університету 

(м. Брно), професора Е. Руні, провідного 

спеціаліста у галузі авіації Дублінського 

інституту технологій (Ірландія). 

Щороку, в рамках співпраці НАУ з 

Міжнародним молодіжним центром 

праці України та Рейнсько-Вестфальським 

технічним університетом Ахену 

(Німеччина), університет відвідуть 

німецькі студенти з метою культурного 

обміну. 

Закінчення на с. 4


Початок на с. 2–3 

Академічна мобільність 

студентів та аспірантів 

У НАУ вдало реалізуються програми 

міжнародної академічної мобільності в 

11 країнах світу за формами: 

навчання; 

мовне стажування; 

наукове стажування та практика. 

Лише в 2015 р. 105 студентів вдосконалювали 

знання, розширювали світогляд 

у відомих університетах світу та 

співпрацювали з провідними науковими 

установами. 

Студенти НАУ долучаються до участі 

у програмі академічної мобільності 

«Польський Еразмус для України». 

Вони отримали стипендії та пройшли 

навчання у польських вузах (Університет 

ім. Адама Міцкевича, Білостоцький 

державний університет, Університет 

ім. Марії Кюрі-Склодовської, Гірничометалургійна 

академія, Лодзинський 

технічний університет, Ягєллонський 

Університет, Університет кардинала 

Стефана Вишинського). У рамках проекту 

EWENT в Варшавському технологічному 

університеті пройшли навчання 

2 студенти кафедри безпеки життєдіяльності. 

У рамках програми Еразмус 

Мундус проект ACTIVE, 16 студентів 

кафедри аеропортів пройшли навчання 

в європейських провідних університетах 

(Варшавський технологічний університет, 

Центральна школа Нанта, 

Чеський технічний університет, Будапештський 

університет технології та 

економіки), два аспіранти кафедри екології 

пройшли стажування у Варшавському 

технологічному університеті, а 

студентка кафедри міжнародної економіки 

пройшла конкурсний відбір програми 

Еразмус Мундус проект 

ELECTRA і була направлена на навчання 

в Університет хімічних технологій та 

металургії (Болгарія). 

У рамках міжвузівської співпраці з 

європейськими ВНЗ, студенти НАУ 

мали можливість проходити навчання в 

університетах-партнерах: Університет 

Альпен-Адрія (Австрія), Королівський 

Коледж (Велика Британія), Технічний 

університет м. Брно (Чехія). 

Окрім проведення навчання, міжвузівська 

співпраця реалізується шляхом 

організації практик для студентів. 

У рамках Угоди про співпрацю було 

організовано професійну практику та 

мовне стажування для студентів ННІ 

Економіки та менеджменту, ННІ Комп’ютерних 

інформаційних технологій, 

ННІ Екологічної безпеки у Польщі. 

Тривалий час реалізується співпраця 

НАУ з Міжнародним молодіжним центром 

праці України та Рейнсько-Вестфальським 

технічним університетом 

Ахену (Німеччина). З 2003 р. в обміні 

прийняли участь 258 українських та 250 

німецьких студентів. 

У рамках програми академічних 

обмінів DAAD за 2015 р., 3 студенти, 

2 аспіранти та 4 викладачі НАУ пройшли 

навчання та стажування в Дрезденському 

технічному університеті. 

У програмі по взаємодії з Європейською 

Організацією з безпеки аеронавігації 

ЄВРОКОНТРОЛЬ пройшли навчання 

студенти кафедри аеронавігаційних 

систем. 

Участь студентів 

у міжнародних заходах 

Щорічно Благодійний фонд Б. Колеснікова 

проводить Всеукраїнський освітній 

конкурс «Авіатор», у рамках якого 

заохочує найталановитіших студентів 

авіаційних вузів поїздкою на найбільші 

міжнародні авіасалони м. Парижа та 

м. Лондона. Так, у 2015 р. 60 студентівавіаторів 

НАУ, переможців конкурсу, 

були направлені на Міжнародний авіасалон 

Le Bourget Paris Air Show–2015, 

ознайомилися з досягненнями всесвітньо 

відомих авіакомпаній (Airbus, Boeing, 

Bombardier, Dassault Aviation), оглянули 

вітчизняного дебютанта авіасалону — 

АН-178 виробництва ДП «Антонов», 

відвідали Діснейленд, провели екскурсію 

Парижем та урочисту вечерю на кораблі. 

Студенти НАУ щороку беруть активну 

участь в олімпіадах, спортивних змаганнях, 

конкурсах міжнародного рівня. Так, 

студент 3-го курсу ННІ Аеронавігації А. 

Головаченко вдруге відзначений бронзовою 

медаллю в фіналі Міжнародного 

конкурсу в галузі проектів з інформатики 

та робототехніки — «Informatrix–2015», 

що проходив в м. Бухаресті (Румунія). 

У фіналі Міжнародного конкурсу 

проектів «Вертикально злітаючий літак» 

–2015 (на замовлення іспанської фірми 

«GB GROUP COMPANES and AVIO- 

NICAT») 2-ге місце посів студент 4-го 

курсу А. Саттаров. 

За результатами проведеного відбору, 

Україну на Всесвітньому конгресі 

JUNIOR CHAMBER INTERNATIO- 

NAL-2015 в Японії, із числа 10 видатних 

українців, представляв переможець 

конкурсу в номінації «Винаходи» студент 

А. Головаченко. 

Представники компанії «AeroNEO» 

(Португалія) запросили студентів на 

літню виробничу практику в Португалію. 

У статті розкрито лише деякі напрями 

міжнародної діяльності університету 

за 2015 р., адже досвід їх організації та 

міжнародного співробітництва виявляє 

специфічні для університету напрями і 

форми співпраці, розкриває загальні 

тенденції інтеграції української системи 

вищої освіти у світовий освітній простір. 

Особливістю міжнародних зв’язків 

НАУ є спрямованість на співпрацю із 

спорідненими вищими школами й 

участь у головних міжнародних організаціях 

авіаційного профілю, що забезпечує 

вагомі результати його діяльності, 

як основу інноваційного розвитку, 

реформування і модернізації, а отже, й 

помітної інтеграції в міжнародний 

освітній та авіаційний простір.


5 

Як отримати 

вищу освіту 

в Україні 

англійською 

мовою 

Складні та суперечливі процеси, що 

визначають обличчя сучасного світу, 

називають словом «глобалізація». Зараз 

активно створюється єдиний інформаційний 

простір, в якому ми вже фактично 

живемо і будуть жити наші нащадки 

в майбутньому. А одним із головних 

факторів, що скріплює та конституює 

цей простір — є мова, а точніше — 

англійська мова. 

Опанувати мову можна лише постійно 

перебуваючи у мовному середовищі, а 

саме, — навчаючись англійською мовою. 

У цьому відношенні спеціально розроблені 

навчальні програми є оптимальним 

поєднанням вітчизняних освітніх 

традицій та найновіших західних методик, 

якості освітнього продукту та 

фінансових витрат на його отримання. 

У зв’язку з цим, в 1999 р. у НАУ було 

започатковано англомовний проект. На 

сьогодні в університеті англійською 

мовою навчається понад 1800 студентів, 

серед яких майже 120 — іноземні громадяни. 

Навчальний процес англійською 

мовою забезпечують 308 висококваліфікованих 

викладачів, серед яких — 

65 професорів та 213 доцентів. Навчання 

англійською мовою здійснюється за 

спеціальностями підготовки фахівців: 

економіка, менеджмент, маркетинг, 

підприємництво, торгівля та біржова 

діяльність, екологія, інженерія програмного 

забезпечення, комп’ютерна 

інженерія, кібербезпека, авіаційна та 

ракетно-космічна техніка, енергетичне 

машинобудування, автоматизація та 

комп’ютерно-інтегровані технології, 

хімічні технології та інженерія, електроніка, 

телекомунікації та радіотехніка, 

авіоніка, будівництво та цивільна інженерія, 

авіаційний транспорт, транспортні 

технології (на повітряному 

транспорті). 

У Науково-навчальному Центрі новітніх 

технологій (ННЦ НТ), починаючи 

з третього курсу, студенти мають 

можливість навчатися на одному із двох 

додаткових напрямів: академічному і 

технологічному. Навчаючись за першим 

напрямом, студент закріплюється 

за провідним вченим Національної академії 

наук України або НАУ і протягом 

двох років виконує дослідження, що 

закінчується захистом магістерської 

дисертації. Науково-навчальний процес 

за цим напрямом забезпечують 

30 докторів наук. Здобуваючи освіту на 

технологічному напрямі, студент, обравши 

відповідний додатковий блок 

навчання, під керівництвом досвідченого 

фахівця набуває знань і вмінь 

користування новітніми технологіями, 

що застосовуються у відповідній галузі. 

Це надає випускникові ННЦ НТ значну 

перевагу при працевлаштуванні, адже в 

додатковому технологічному навчанні 

потреби вже немає. Сьогодні технологічне 

навчання пропонується за трьома 

напрямами основного навчання. Збільшення 

кількості спеціальностей залежить 

завжди тільки від попиту ринку 

праці. 

На даний час, кількість студентів 

НАУ, які навчаються в ННЦ НТ, становить 

138 осіб, зокрема вони беруть 

активну участь у міжнародних конференціях, 

олімпіадах, семінарах та круглих 

столах спільно з представниками 

іноземних фірм. Для них постійно проводяться 

додаткові лекції та майстеркласи 

провідними фахівцями певної 

галузі знань. 

За останні роки випускниками 

ННЦ НТ захищено 26 дисертацій на 

здобуття наукового ступеня кандидата 

наук, 124 отримали науковий ступінь 

кандидата наук НАУ. Навчається в аспірантурі 

НАН України і НАУ 62 майбутніх 

науковця, за кордоном — 6. 

Чекаємо на молодих, креативних та 

талановитих! 

В. Казак 

доктор технічних наук, 

професор, директор ННЦ НТ НАУ


Особливості вступної 

Чому серед навчальних закладів 

України абітурієнти обирають саме 

Національний авіаційний університет? 

Багатьох абітурієнтів приваблює світ 

авіації, умови роботи в цій галузі, престиж 

навчання в НАУ, профорієнтаційна 

робота університету — все це сприяє 

вибору на користь нашого університету. 

На освітньому ринку представлена 

велика кількість вищих навчальних 

закладів, спеціальностей, освітніх програм. 

На що варто орієнтуватись сьогодні 

абітурієнту? 

По-перше, на світові пріоритети. 

У всі часи великі і малі спільноти 

намагались мати якомога більше підготовлених 

освічених людей, професійні 

знання і вміння яких не тільки відповідали 

б вимогам часу, а й значно випереджали 

їх. 

По-друге, світ глобалізується і стрімко 

розвивається. Потрібні не лише нові, 

креативні ідеї, здатні змінити світ, а й 

молоді фахівці, сповнені творчої енергії. 

По-третє, держава зацікавлена відібрати 

до вишів найбільш талановитих і 

підготовлених випускників навчальних 

закладів освіти. Тим паче, коли йдеться 

про такі стратегічно важливі для країни 

навчальні заклади, як НАУ. Адже основу 

прогресу та інноваційного розвитку 

становлять технічні та технологічні 

знання. Як відомо, на думку роботодавців, 

з кожним роком проблема нестачі 

технічних кадрів тільки зростає. Молоді 

люди не уявляють, як високо цінуються 

технічні спеціальності в компаніях, особливо 

авіаційних. Тому, є всі підстави 

вважати цю сферу діяльності, разом із 

суміжними галузями, глобальним бізнесом 

і найбільшим роботодавцем сучасності. 

Тому НАУ в державі та у європейському 

просторі відіграє виключно важливу 

роль, оскільки має значний досвід 

з підготовки професійних кадрів. Недарма 

його називають «кузнею» кадрів 

для авіаційної галузі. 

По-четверте, кожен керівник авіаційного 

підприємства мріє про нових 

працівників із середовища молодого 

покоління — енергійних, але дуже досвідчених, 

мотивованих, але з великим 

діапазоном професійних знань, і, найважливіше, 

— з практичними уміннями 

Як випускникам середніх закладів освіти зробити 

правильний життєвий вибір та вступити на навчання до 

престижного вузу держави? Такі запитання у всі часи 

хвилювали багатьох випускників. Дорога у доросле 

професійне життя завжди починається з першого кроку. 

Цим кроком має стати вибір професії — перше серйозне 

випробування у житті кожної молодої людини. Адже 

правильно визначити свою професійну траєкторію — 

це означає визначити усю свою подальшу долю. 

Щоб допомогти абітурієнтам-2016 зробити вірний життєвий 

вибір, пропонуємо компетентні відповіді на ряд важливих і 

актуальних запитань. Саме про особливості вступної 

кампанії–2016 в інтерв’ю розповість проректор з навчальної 

та методичної роботи, доктор наук з державного 

управління, професор Іванова Тамара Вікторівна. 

і навичками. Як відомо, сьогодні ринок 

праці значно підвищив вимоги як до 

професійних якостей інженера авіаційної 

галузі, так і до людських характеристик 

фахівця. 

Набрав чинності Закон України «Про 

вищу освіту». До яких змін потрібно 

готуватися майбутнім абітурієнтам? 

Влітку абітурієнтам доведеться подавати 

документи до ВНЗ за новими правилами. 

Це передбачено Умовами прийому 

на навчання до ВНЗ, оприлюднених 

МОН України. 

Так, набір студентів до вишів на всі 

ступені та освітньо-кваліфікаційні рівні 

буде відбуватися з урахуванням єдиного 

переліку галузей знань і спеціальностей,


7 

кампанії-2016 Михайло 

Кришень 

що передбачено чинною законодавчою 

базою у сфері освіти. Саме з цього переліку 

абітурієнти обиратимуть спеціальність 

при вступі до ВНЗ. Також із 

01.09.2016 р. навчання студентів у вузах 

відбуватиметься за новими освітніми 

програмами та навчальними планами. 

Скільки заяв і до скількох вузів може 

подавати абітурієнт? 

Кожен вступник може подати 15 

заяв, але не більше ніж на 5 спеціальностей. 

Це передбачено Умовами прийому 

на навчання до ВНЗ України у 2016 р., 

затвердженими МОН України. Отже, 

замість формули: 3 напрями до 5 ВНЗ 

відтепер буде діяти нова формула: 5 спеціальностей 

і 15 заяв. Тобто, кожен абітурієнт 

тепер має змогу подати одну 

заяву до 15 ВНЗ. 

Разом з тим, усі заяви вступника 

повинні бути впорядковані за пріоритетністю: 

від 1 до 15, де 1 — показник 

найбільш пріоритетної заяви для нього, 

а 15 — найменш пріоритетної. 

Де застосовуватимуться механізм 

пріоритетності? 

Такий механізм у 2016 р. застосовуватиметься 

під час вступу на ступінь 

«молодшого бакалавра» та «бакалавра», 

але це стосується лише денної форми 

навчання та навчання за державні кошти. 

Які зміни внесено у розклад вступної 

кампанії порівняно з минулим роком? 

Терміни подання заяв та документів 

значно скоротилися. Насамперед, 

це стосується денної форми навчання 

на базі повної загальної середньої 

освіти. Початок прийому заяв та документів 

стартує з 11.07.2016 р. для всіх 

форм навчання, а закінчується 

27.07.2016 р. 

Які основні критерії відбору до вузів у 

2016 році? 

Основними критеріями відбору до 

вузів залишаються результати ЗНО. Для 

участі у конкурсному відборі приймаються 

сертифікати ЗНО з трьох предметів. 

Обов’язковий сертифікат тільки з 

української мови та літератури. 

Конкурсний бал вступника складається 

з: 1) балів сертфікату з конкурсних 

предметів; 2) балу за конкурс творчих 

здібностей (якщо передбачений); 3) середнього 

балу документа про повну 

загальну середню освіту; 4) балів за особливі 

успіхи (перемоги на всеукраїнських 

олімпіадах та у конкурсі-захисті 

наукових робіт Малої академії наук 

МОН України), а також за успішне 

закінчення підготовчих курсів НАУ. 

Ця норма розповсюджується тільки на 

природничо-математичні та інженерно-технічні 

спеціальності. 

На відмінну від минулого року, конкурсний 

бал вираховуватиметься за 

дещо зміненою формулою. Вага балів за 

перемогу у Всеукраїнській олімпіаді, 

конкурсі-захисті наукових робіт МАН 

та підготовчі курси стали складовою 

загального вагового коефіцієнта, що 

дорівнює одиниці. Отже, максимальний 

конкурсний бал абітурієнта може 

бути — 200. 

Чи приймаються результати попередніх 

років ЗНО для вступу в НАУ? 

Ні. Згідно з Умовами прийому на 

навчання до ВНЗ України, прийматимуться 

лише сертифікати ЗНО 2016 р. 

Коли абітурієнти дізнаються про 

зарахування до НАУ? 

Зарахування на місця державного замовлення 

визначено не пізніше 06.08.2016 р., 

а за кошти юридичних та фізичних осіб 

(контракт) — не пізніше 12.08.2016 р. 

Яким буде держзамовлення у 2016 р.? 

У 2016 р. працюватимуть дві моделі. 

Перша — традиційна, стосуватиметься 

освітніх рівнів молодшого спеціаліста, 

спеціаліста та магістра (на основі здобутого 

раніше ступеня). 

Друга — інноваційна — для освітніх 

рівнів молодшого бакалавра, бакалавра, 

спеціаліста та магістра (на основі повної 

загальної середньої освіти). 

МОН України затверджує перелік 

профільних спеціальностей, за якими 

буде здійснюватись набір на державну 

форму навчання у НАУ.


НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ 

ПІДГОТОВКИ ЯК ЕФЕКТИВНА 

Муранова Н. П., 

доктор педагогічних наук, 

професор, директор Інституту 

доуніверситетської підготовки НАУ 

Звичайно, серед широкого розмаїття 

ВНЗ в Україні, сьогоднішнім випускникам 

складно зробити вибір вишу для 

отримання якісної вищої освіти. Але 

безперечно, саме Національний авіаційний 

університет є рейтинговим ВНЗ 

країни, що спроможний надати не тільки 

якісну вищу освіту, а й підготувати 

висококваліфікованих фахівців конкурентоспроможних 

ринку праці. 

Що приваблює сьогодні абітурієнтів 

до НАУ? Адже саме наш університет 

багато років поспіль знаходиться в групі 

лідерів серед ВНЗ України за кількістю 

реєстрації заяв, поданих влітку до 

Приймальної комісії. Перш за все, це 

можливість отримати якісну вищу освіту 

(за оцінками незалежних експертів і 

роботодавців), по-друге — можливість 

навчатися на англомовному проекті, 

отримати другу вищу освіту, закінчити 

кафедру військової підготовки, одночасно 

навчатися в Навчально-науковому 

Центрі новітніх технологій під керівництвом 

академіків НАН України, 

висока кваліфікація науково-педагогічних 

працівників, потужна матеріальнотехнічна 

база, міжнародні наукові, 

освітні проекти та програми, аспірантура 

та докторантура, можливість якісної 

підготовки до ЗНО в Інституті доуніверситетської 

підготовки, висока корпоративна 

культура. 

Щоб здійснити свої давні мрії, плани 

і надії випускникам ЗНЗ необхідно 

успішно здати ЗНО, якісну підготовку 

до якого забезпечує навчання в Інституті 

доуніверситетської підготовки (ІДП), 

де ефективно проводиться освітня 

діяльність, пов’язана з підготовкою до 

ЗНО та вступу до ВНЗ для учнів 10–11 

класів. На підготовчих курсах слухачі 

вивчають дисципліни: українська мова 

та література, математика, історія України, 

англійська мова, географія, фізика, 

хімія, біологія, основи журналістики, 

рисунок та композиція. 

ІДП здійснює підготовку учнів не 

тільки до ЗНО, а й формує в них готовність 

до вибору майбутньої професії, 

сприяє процесу адаптації до вивчення 

фундаментальних і прикладних дисциплін 

у вищій школі. Цей підрозділ 

успішно діє як сполучна ланка між ЗНЗ 

та університетом, забезпечуючи реальну 

можливість не тільки підготуватися до 

навчання в ньому, а й одразу ж вирішити 

завжди важливе для себе питання 

вибору майбутньої професії. 

Саме доуніверситетська підготовка в 

НАУ є центром, де дійсно реалізується 

системна діяльність щодо формування 

стійкого професійного інтересу у випускників 

ЗНЗ до навчання у ВНЗ. Зазначена 

діяльність проводиться у межах 

комплексу профорієнтаційних заходів, 

що включають такі структурні елементи 

як: професійну інформацію, консультацію, 

діагностику, адаптацію і професійний 

відбір. Системній профорієнтаційній 

роботі сприяє залучення до співпраці 

навчально-наукових інститутів НАУ. 

Серед найбільш вдалих форм роботи і 

заходів можна зазначити такі, як: укладання 

угод про співробітництво із ЗНЗ, 

«ярмарки професій» на базі центрів зайнятості, 

участь у міжнародних та вітчизняних 

освітянських виставках, дні відкритих 

дверей університету, презентації 

діяльності НАУ у ЗНЗ, коледжах і технікумах, 

участь у святі Першого та Останнього 

дзвоників у ЗНЗ, екскурсії школярів 

до НАУ, засідання круглих столів 

з працівниками освіти, рекламне 

інформування управлінь освіти і ЗНЗ, 

виховні заходи на базі університету 

(«НАУ збирає друзів», свято до Дня 

авіації та космонавтики «Шлях до 

зірок», уроки профорієнтації «Твій 

вибір — твоє майбутнє», «НАУ: історія 

та сьогодення»), проведення пробного 

ЗНО, зустрічі з батьками випускників, 

зустрічі ректора з керівниками ЗНЗ, з 

якими підписано угоди про співробітництво, 

вручення подяк НАУ педагогічним 

колективам ЗНЗ. 

Важливо відзначити, що випускники 

підготовчих курсів щорічно підтверджують 

свій високий рівень знань і вмінь з 

навчальних дисциплін по завершенні 

навчання та після проходження ЗНО. За 

останні три роки майже кожен четвертий 

випускник має відмінний сертифікат 

ЗНО, а вступ до НАУ на місця державного 

замовлення сягає майже 85%. 

Нині спостерігається тенденція 

підвищення рівня усвідомленості абітурієнтами 

і їхніми батьками необхідності 

додаткового поглибленого вивчення 

дисциплін шкільного циклу, розвитку 

професійних уявлень учнів про можливості 

й перспективи подальшого нав-


9 

ДОУНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ 

ПЕРЕДУМОВА ВСТУПУ ДО ВИШУ 

чання і отримання якісної вищої освіти. 

Саме тому, доуніверситетська підготовка 

розглядається як основа якісної 

подальшої підготовки фахівців. 

Можна також констатувати, що не 

всі ЗНЗ спроможні підготувати випускника 

до вступу в обраний ним ВНЗ, 

оскільки: шкільна програма і навіть 

профільна не враховує специфічних 

особливостей конкретного ВНЗ; існують 

суттєві розбіжності в рівнях підготовленості 

учнів з навчальних дисциплін 

залежно від типу ЗНЗ й індивідуальної 

освітньої ситуації з їх викладанням; 

у значної частини учнів знання з 

деяких навчальних предметів мають 

фрагментарний характер; частина майбутніх 

студентів основною метою освітньої 

підготовки вважає вступ до вишу, а 

не подальше успішне навчання в ньому. 

Аналіз якісних і кількісних результатів 

опитування слухачів підготовчих 

курсів, а також результатів вступу на 

технічні спеціальності до університету 

свідчать про те, що якісна фізико-математична 

підготовка є стрижневою складовою 

професійної компетентності 

інженера, який повинен володіти методами 

математичного моделювання, 

кількісного і якісного аналізу, обробки 

інформації, прогнозування й оптимізації. 

Тому формування професійного 

інтересу до технічних спеціальностей 

прямо залежить від рівня їх підготовки з 

фізики і математики, що суттєво підвищується 

саме в процесі навчання в 

системі доуніверситетської підготовки. 

За останні роки спостерігається тенденція 

значного зниження рівня успішності 

студентів з навчальних дисциплін 

на першому курсі ВНЗ (у порівнянні з 

результатами ЗНО), що пояснюється 

зміною форм і методів навчання, невмінням 

першокурсника організувати 

свій робочий час, великими обсягами 

завдань для самостійного виконання, 

низьким рівнем свого самоконтролю за 

навчально-пізнавальною діяльністю та 

навчанням за кредитно-модульною 

системою. Але перевагою для слухачів, 

які навчаються на підготовчих курсах, є 

формування стійкої мотивації та адаптація 

їх до вимог вищої освіти, в т. ч. і 

навчання за кредитно-модульною 

системою. Саме ці проблеми вирішує 

доуніверситетська система. 

Враховуючи актуальність та необхідність 

підготовки випускників до якісного 

вступу у ВНЗ, Інститут пропонує учням 

різноманітні форми навчання: вечірня, 

щосуботня, заочна (в дні шкільних канікул) 

у м. Києві та в регіонах України. 

Серед основних переваг навчання в 

ІДП можна виокремити наступні: 

якісна підготовка до ЗНО; 

високі результати сертифікатів ЗНО; 

фахове викладання начальних дисциплін; 

наявність навчально-методичного 

забезпечення; 

рейтингова система оцінювання навчальних 

досягнень; 

поглиблене вивчення навчальних 

дисциплін; 

адаптація до навчання у ВНЗ; 

різноманітні форми навчання; 

додаткові бали до рейтингу вступника; 

висока результативність вступу до 

ВНЗ; 

гнучка система зарахування до НАУ; 

професійна орієнтація; 

допрофесійна підготовка; 

профільне навчання; 

викладання спецкурсів; 

особливий педагогічний супровід 

(кафедра базових і спеціальних дисциплін). 

Слухачам запропоновано терміни 

навчання: 8 місяців (з 01.10. по 30.06.) та 

4 місяці (з 01.02. по 30.06.). 

Заняття на курсах проводяться відповідно 

до навчальних програм, затверджених 

кафедрою базових і спеціальних 

дисциплін НАУ та адаптованих до 

вимог Державного стандарту базової і 

повної середньої освіти, програм ЗНО. 

Навчальний процес забезпечується 

педагогічними і науково-педагогічними 

працівниками кафедри базових і спеціальних 

дисциплін, а також висококваліфікованими 

фахівцями провідних 

кафедр університету. 

Слухачам, які закінчили підготовчі 

курси ІДП і вступатимуть до НАУ на 

природничо-математичні та інженерно-технічні 

спеціальності, до загального 

рейтингу додається до 10 балів за 

результатами навчання. 

Шановні випускники! Якщо у Вас є 

бажання отримати сертифікати ЗНО з 

високими балами, якісно підготуватися 

до вступу у ВНЗ та до подальшого 

навчання в ньому, здійснити свою 

заповітну мрію щодо вибору майбутньої 

професії, звертайтеся до Інституту 

доуніверситетської підготовки 

Національного авіаційного університету. 

Адже якісна вища освіта — запорука 

вашого майбутнього! 

Чекаємо на Вас!


ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ В НАВЧАЛЬНО- 

НАУКОВОМУ ІНСТИТУТІ АЕРОНАВІГАЦІЇ 

Валерій Чепіженко, 

доктор технічних наук, 

старший науковий співробітник, 

директор ННІ АН 

Організація повітряного руху є однією 

із найперспективніших і провідних 

складових діяльності сьогодення авіаційної 

галузі України. Вона відповідає 

стратегічним напрямам розвитку системи 

АТМ відповідно до Глобального 

плану впровадження систем зв’язку, 

навігації, спостереження та організації 

повітряного руху (СNS/АТМ) ІКАО. 

Щорічне оновлення заявленої інформації 

по основних цілях модернізації 

систем обслуговування повітряним 

рухом є дієвим інструментом співпраці 

України з державами, що є членами 

Європейської організації з безпеки 

аеронавігації ЄВРОКОНРОЛЬ. 

Прагненням України є прийняття 

активної участі в Дослідницькій програмі 

організації повітряного руху шляхом 

участі в Спільному підприємстві по дослідженню 

та впровадженню концепції 

«Єдине європейське небо» (SESAR Joint 

Undertaking), співзасновниками якого є 

Євросоюз, ЄВРОКОНТРОЛЬ та провідні 

авіаційні компанії Європейського 

співтовариства. Українська аеронавігаційна 

система — частина загальноєвропейської, 

саме тому так актуальна для 

України є концепція «Єдиного європейського 

неба». 

За останні роки національна аеронавігаційна 

система зазнала значних змін. 

Фахівцями з аеронавігації проведена 

ефективна робота щодо її модернізації і 

зараз вона не поступається за рівнем обслуговування 

європейським країнам, а й 

за деякими показниками значно їх випереджає. 

Гармонізація ж повітряного простору 

України та імплементація європейських 

вимог повинні сприяти збільшенню 

транзитного потоку через Україну, а 

також процесам економічного розвитку 

держави, що конче потрібно сьогодні. 

Таким чином, розвиток саме цієї 

галузі в Україні є дуже актуальною задачею, 

фахівці для вирішення якої готуються 

в Навчально-науковому інституті 

Аеронавігації (ННІ АН) НАУ. 

ННІ АН є навчально-науковим підрозділом 

університету, що здійснює 

підготовку висококваліфікованих авіаційних 

фахівців, проводить науководослідну 

і науково-технічну діяльність у 

високотехнологічних і наукоємних галузях 

аеронавігації, радіотехніки, телекомунікацій, 

авіоніки, електроніки, 

автоматики та управління. 

Діяльність Інституту здійснюється 

відповідно до рекомендацій Міжнародної 

організації цивільної авіації (ICAO), 

Європейської організації з безпеки 

аеронавігації (EUROCONTROL), Європейського 

агентства з безпеки авіації 

(EASA), Міжнародного союзу електрозв’язку 

(ІТU), Інституту інженерів з 

електротехніки та радіоелектроніки 

(ІЕЕЕ) і спрямована на реалізацію міжнародної 

концепції глобальної системи 

зв’язку, навігації, спостереження і організації 

повітряного руху (CNS/ATM). 

Відповідно до міжнародних вимог, 

підготовка майбутніх авіаційних фахівців 

в ННІ АН передбачає оволодіння професійно-орієнтованою 

англійською мовою 

на кафедрі авіаційної англійської мови. 

За всіма спеціальностями підготовка 

здійснюється за освітньо-кваліфікаційними 

рівнями «Бакалавр» та «Магістр». 

До складу ННІ АН входять 7 випускових 

кафедр, а саме: аеронавігаційних 

систем, авіоніки, телекомунікаційних 

систем, електроніки, авіаційних 

радіоелектронних комплексів, радіоелектронних 

пристроїв та систем, 

систем управління літальних апаратів та 

кафедра авіаційної англійської мови. 

Для студентів Інституту на сучасному 

професійному рівні організовано теоретичну 

і практичну підготовку на льотних 

тренажерах, тренажерах диспетчерів 

керування повітряним рухом, у 

лабораторіях, оснащених сучасними 

системами зв’язку, навігації та спостереження 

тощо. 

Основними замовниками випускників 

є: 

підприємства-розробники і підприємства-виробники 

авіаційної техніки, 

проектно-конструкторські; 

науково-дослідні, науково-виробничі 

і спеціальні галузеві установи з розробки, 

виготовлення, модернізації, 

переобладнання та постачання компонентів 

і обладнання авіаційного 

призначення і авіаційних технологій; 

авіаційні експлуатаційні підприємства 

цивільної авіації (авіакомпанії, 

аеропорти, центри технічного обслуговування 

і ремонту авіатехніки, авіаційно-технічні 

центри тощо); 

авіаційні ремонтні підприємства 

цивільної авіації (авіаційні ремонтні 

заводи, авіаційні ремонтні дільниці 

тощо); 

авіаційні експлуатаційні і ремонтні 

підприємства державної авіації 

(Збройних сил України, органів внутрішніх 

справ, органів захисту державного 

кордону, митних органів, центральних 

органів виконавчої влади з 

питань цивільного захисту тощо); 

вищі і спеціальні авіаційні навчальні 

заклади; відділи маркетингу підприємств, 

організацій та установ авіабудівного 

і експлуатаційного напрямів 

авіаційної галузі; 

інші підприємства, організації й установи, 

спеціалісти для яких потребують 

знання сучасної техніки і новітніх 

технологій. 

ННІ АН здійснює всебічну міжнародну 

співпрацю. Між структурними підрозділами 

Інституту та зарубіжними 

партнерами укладено понад 20 угод, що 

відкривають великі перспективи. ННІ 

АН співпрацює з ВНЗ із Польщі, Китаю, 

Німеччини тощо. Студенти мають 

можливість проходити стажування в іноземних 

ВНЗ-партнерах, зокрема за програмами 

Tempus та Еразмус Мундус. 

Якщо прагнете здобути освіту європейського 

рівня та престижну спеціальність, 

бути успішними, тоді приходьте 

навчатися до Навчально-наукового 

інституту Аеронавігації! 

Тел.: (044) 406-73-25, 

406-71-25, 408-58-43. 

E-mail: ian@nau.edu.ua 

http: www.ian.nau.edu.ua


11 

ЦЕНТР КУЛЬТУРИ 

ТА МИСТЕЦТВ НАУ 

ЗАПРОШУЄ 

Національний авіаційний університет важко 

уявити без Центру культури і мистецтв (ЦКМ) 

— творчого осередку молоді, що подарував 

Україні не одного талановитого виконавця. 

Він є осередком культурного життя 

саме для студентської молоді університету. 

Олена Матвійчук-Юдіна, 

директор Центру культури 

та мистецтв НАУ 

Відкритий у 1979 році, ЦКМ — це не 

тільки унікальна споруда з концертним 

залом на 1500 місць та інфраструктурою, 

а й місце, що створює умови для 

розвитку творчих здібностей студентів і 

викладачів університету. Його сцена 

має необхідне сучасне обладнання, гримерні 

приміщення, репетиційні зали, 

театр, велику костюмерну, де налічується 

до 30 тисяч костюмів. 

Традиційними за останнє десятиліття 

стали такі заходи університету, як 

«Посвячення у студенти-авіатори», студентські 

фестивалі «Студентська 

весна», «Березневі паростки», конкурсні 

змагання «Міс та Містер НАУ», 

«У НАУ танцюють всі», «НАУ має 

талант», «Чемпіонат КВК на кубок ректора». 

Їх довговічність зумовлена великою 

популярністю як серед студентів, 

так і серед працівників НАУ. 

За час існування ЦКМ на його сцені 

виступали відомі актори кіно і театру. 

Свої пісні дарували відомі ансамблі 

«Самоцветы», «Форум», «Машина времени» 

та гурти «Друга ріка», «Скрябін» 

та багато інших. Особливо треба відзначити, 

що такі виконавці, як Тіна Кароль, 

Василь Бондарчук, Євген Анішко, Марія 

Собко, Злата Огнєвич, Денис Барканов є 

випускниками нашого університету. 

Протягом останнього п'ятиріччя 

концертний зал НАУ полюбили гурти 

та виконавці, серед яких: «Би 2», «Наутилус 

пампіліус», «Акваріум», «ДДТ», 

«Гражданская оборона», «Крематорий», 

«Аліса» та багато інших. Також на сцені 

Центру культури виступали відомі іноземні 

рок-групи з Австрії, Нідерландів, 

Великобританії, Данії — «Therion», 

«Uriah Heep», «Apocalyptica», «Rage», 

«Distruction», «Zombi» тощо. 

Сьогодні Центр культури підтримує 

і розвиває кращі традиції зустрічей з 

провідними виконавцями, акторами, 

музикантами заради наших глядачів. 

ЦКМ — це не тільки дозвілля і розваги, 

але і важливий виховний осередок 

для студентської молоді, що плідно 

співпрацює зі студентськими організаціями 

університету, що беруть активну 

участь у волонтерській діяльності. 

Колективи виїжджають до дитячих 

будинків, ведуть моніторинг, визначаючи 

потреби лікарень у проведенні благодійних 

заходів. Адже для їх проведення 

потрібна підготовка: і організаційна, і 

фінансова, і забезпечення участі наших 

творчих колективів. 

Сьогодення вносить у роботу центру 

та його колективу певні корективи. 

Переважна більшість заходів зорієнтована 

як на студентів, так і на старшокласників 

м. Києва. Це важливий крок 

у залученні абітурієнтів до вступу в університет. 

Першокурсники мають чудову 

нагоду продемонструвати свої творчі 

здібності, адже саме для них щорічно 

проводиться конкурс «Березневі 

паростки», продовженням якого є другий 

етап — це конкурс «НАУ має 

талант». Наступним етапом молодіжної 

творчості є фестиваль «Студентська 

весна», що триває протягом квітня, а 

участь у ньому беруть студенти всіх 

навчально-наукових інститутів університету. 

Такої можливості представити 

свої таланти студенти не мають в жодному 

ВНЗ України. Так зберігаються і 

розвиваються кращі традиції нашого 

вузу, забезпечується їх спадковість, 

тож обов'язково, саме той, хто навчається 

в НАУ, завжди має чудову перспективу 

розкрити свої таланти і здібності, 

сягнувши творчих вершин.


Перелік конкурсних предметів у сертифікаті зовнішнього 

Для вступу на спеціальності (спеціалізації) на основі повної 

Дизайн 

2. Історія України або математика 0,3 

3. Творчий конкурс з рисунку 

і композиції 0,3 

Інформаційна, бібліотечна 

та архівна справа 

2. Історія України 0,35 

3. Іноземна мова або математика 0,25 

Філологія (переклад) 

2. Англійська мова 0,35 

3. Історія України або географія 0,25 

Економіка (економічна кібернетика; 

міжнародна економіка; 

економіка підприємства) 

2. Математика 0,35 

3. Іноземна мова або географія 0,25 

Психологія 

(практична психологія) 

2. Математика 0,35 (біологія 0,35) 

3. Іноземна мова або історія України 0,25 

Соціологія 



Міжнародні відносини, суспільні 

комунікації та регіональні студії 

(міжнародна інформація) 

2. Іноземна мова 0,35 

3. Математика або географія 0,25 

Міжнародні економічні відносини 

(міжнародний бізнес) 



Журналістика (реклама і зв’язки 

з громадськістю) 


3. Творчий конкурс з журналістики 

0,25 (іноземна мова 0,25) 

Облік і оподаткування (облік і аудит) 



Фінанси, банківська справа 

та страхування (фінанси і кредит) 



Менеджмент (менеджмент організацій 

і адміністрування; менеджмент зовнішньоекономічної 

діяльності*; логістика*) 



Маркетинг 



Підприємництво, торгівля 

та біржова діяльність 

(підприємницька діяльність в авіації) 


3. Іноземна мова або географія 0,25 

Право (правознавство) 



Міжнародне право 



Екологія (екологія та охорона 

навколишнього середовища*) 


3. Географія або біологія 0,25 

Прикладна фізика та наноматеріали+ 

2. Фізика 0,35 


Прикладна математика+ 


3. Іноземна мова або фізика 0,25 

Інженерія програмного 

забезпечення+ (програмне 

забезпечення систем; інженерія 

програмного забезпечення*) 


3. Фізика або іноземна мова 0,25 

Комп’ютерні науки та інформаційні 

технології+ (інформаційні 

управляючі системи та технології; 

інформаційні технології 

проектування) 



Комп’ютерна інженерія+ 

(комп’ютерні системи та мережі*; 

системне програмування) 



Кібербезпека+ (безпека 

інформаційних і комунікаційних 

систем; системи технічного захисту 

інформації, автоматизація її 

обробки; адміністративний 

менеджмент у сфері захисту 

інформації) 



Авіаційна та ракетно-космічна 

техніка (+) (літаки і вертольоти; 

обладнання повітряних суден*) 



Електроенергетика, електротехніка 

та електромеханіка+ 

(електротехнічні системи 

електроспоживання; світлотехніка і 

джерела світла; енергетичний 

менеджмент) 



1. Українська мова та література (обов’язкова за кожною спеціальністю підготовки), ваговий коефіцієнт 0,25 для усіх 

спеціальностей, окрім журналістики, де ваговий коефіцієнт становить 0,3. 

Мінімальна кількість балів для допуску до участі в конкурсі з усіх конкурсних предметів становить 101 бал. Прийом 

документів починається 11 липня і закінчується 27 липня 2016 р. 

Для осіб, які мають проходити співбесіди, творчі конкурси, складати вступні іспити, що проводить НАУ з 18 до 28 липня, 

прийом документів починається 11 липня і закінчується 20 липня 2016 р.


13 

незалежного оцінювання (вступних екзаменів, творчих конкурсів) 

загальної середньої освіти за денною формою навчання у 2016 р. 

Енергетичне машинобудування+ 

(газотурбінні установки і компресорні 

станції*) 



Автоматизація та комп’ютерноінтегровані 

технології+ (автоматика 

та автоматизація на транспорті; 

комп’ютерно-інтегровані 

технологічні процеси і виробництва*) 



Автоматизація та комп’ютерноінтегровані 

технології+ 

(комп’ютеризовані системи 

управління та автоматика*) 


3. Фізика або англійська мова 0,25 

Метрологія та інформаційновимірювальна 

техніка+ 

(інформаційні вимірювальні системи) 



Мікро- та наносистемна техніка (+) 

(фізична та біомедична електроніка) 



Хімічні технології та інженерія+ 

(хімічні технології палива 

та вуглецевих матеріалів; хімічні 

технології високомолекулярних сполук) 

2. Хімія 0,35 

3. Математика або фізика 0,25 

Біотехнології та біоінженерія+ 

(фармацевтична біотехнологія*; 

екологічна біотехнологія 

та біоенергетика) 

2. Біологія 0,35 

3. Хімія або математика 0,25 

Біомедична інженерія+ 


3. Біологія або хімія 0,25 

Електроніка+ (електронні прилади та 

пристрої; електронні системи*) 

2. Фізика 0,35 

3. Англійська мова або математика 0,25 

Телекомунікації та радіотехніка+ 

(апаратура радіозв’язку, радіомовлення 

і телебачення; телекомунікаційні 

системи та мережі; радіоелектронні 

пристрої, системи та комплекси*) 



Телекомунікації та радіотехніка+ (біотехнічні 

та медичні апарати і системи) 



Авіоніка+ (комплекси пілотажнонавігаційного 

обладнання*) 



Видавництво та поліграфія+ 

(технології електронних 

мультимедійних видань) 



Архітектура та містобудування 

(дизайн архітектурного середовища) 

2. Математика або історія України 0,3 

3. Творчий конкурс з рисунку і 

композиції 0,3 

Будівництво та цивільна інженерія+ 

(промислове і цивільне будівництво*(В); 

автомобільні дороги і аеродроми(В)) 



Геодезія та землеустрій+ 

(землеустрій та кадастр, 

геоінформаційні системи 

і технології) 

2. Географія 0,35 

3. Математика або фізика 0,25 

Соціальна робота 


3. Біологія або іноземна мова 0,25 

Туризм (туризмознавство) 

2. Географія 0,35 

3. Іноземна мова або історія 

України 0,25 

Цивільна безпека+ 



Авіаційний транспорт (+) (технічне 

обслуговування та ремонт повітряних 

суден і авіадвигунів*; технології робіт 

та технологічне обладнання 

аеропортів*(В)) 



Авіаційний транспорт+ 

(льотна експлуатація повітряних 

суден; обслуговування повітряного 

руху*; системи аеронавігаційного 

обслуговування*) 



Транспортні технології 

(на повітряному транспорті)+ 

(організація перевезень 

і управління на транспорті*(В); 

організація авіаційних робіт і послуг, 

транспортні системи) 



за спеціальностями, що позначені (+), до загального рейтингу при вступі до НАУ додається до 10 балів, за умови, 

що абітурієнт закінчив підготовчі курси Інституту доуніверситетської підготовки у 2015–2016 н. р.; 

за спеціалізаціями, що позначені (*), підготовка проводиться українською та англійською мовами; 

за спеціалізаціями, що позначені (В), проводиться підготовка як цивільних так і військових фахівців.


Мрія стати військовим 

Заслужений працівник освіти України, 

кандидат технічних наук, доцент, 

полковник Водчиць О. Г. 

З початку заснування Київського 

авіаційного інституту, започатковано і 

військову кафедру. Назва та структура 

її змінювалася з роками. Сьогодні продовжує 

традиції славетного військового 

навчального підрозділу цивільного 

вищого навчального закладу кафедра 

військової підготовки, що була створена 

постановою Кабінету Міністрів 

України від 11.09.2013 р. № 666 на базі 

Національного авіаційного університету. 

Базова підготовка студентів та курсантів 

здійснюється на цивільних кафедрах 

НАУ, а вивчення військових та 

військово-спеціальних дисциплін організовано 

безпосередньо на кафедрі 

військової підготовки. Навчальний 

процес в університеті та на кафедрі 

забезпечує висококваліфікований науково-педагогічний 

склад: доктори і кандидати 

наук, професори, доценти. Університет 

та кафедра мають потужну 

інформаційно-методичну та навчальноматеріальну 

базу. 

На кафедрі здійснюється підготовка 

осіб на посади офіцерського складу для 

проходження військової служби за контрактом 

з терміном навчання 5,5 р. 

(бакалавр — 4 р., магістр — 1,5 р.) для 

Збройних сил України та інших військових 

формувань за галузями знань, 

спеціальностями (спеціалізаціями): 

Випускники за цими спеціальностями 

отримують первинне військове звання 

лейтенанта та забезпечуються місцями 

служби в Збройних силах України. 

Контракт, підписаний випускником, 

передбачає всі види забезпечення на 

весь термін служби: фінансове, речове, 

медичне, побутове тощо. 

Перевагами підготовки військових 

фахівців з терміном підготовки 4 р. — 

студент; 1,5 р. — курсант є: 

реалізація принципів інтеграції 

військової та цивільної освіти; 

всебічне забезпечення, розвиток та 

реалізація індивідуальних здібностей 

кожного студента як творчої 

особистості; 

можливість отримання другої вищої 

освіти; 

можливість отримання диплома 

міжнародного зразка; 

швидка адаптація студента від навчання 

до виробничого процесу. 

Впродовж навчання студенти кафедри 

забезпечуються місцями для проживання 

у гуртожитку. 

Фахівці спеціалізації «Організація 

військових перевезень і управління на 

повітряному транспорті» готуються 

для служби військових сполучень за 

замовленням Центрального управління 

військових сполучень Тилу Збройних 

сил України. Випускники для 

подальшої служби направляються в 

комендатури військових сполучень на 

посади помічника (старшого помічника) 

військового коменданта. Головним 

завданням служби військових сполучень 

є організація військових перевезень, 

представництва Збройних сил 

України на всіх видах транспорту з 

метою своєчасного перевезення особового 

складу (в тому числі міжнародних 

військових делегацій та миротворчих 

контингентів), озброєння, військової 

техніки та матеріально-технічних 

засобів до пунктів призначення та 

проведення контрольно-ревізійної 

роботи щодо законності витрачання 

бюджетних коштів на транспорті 

витрати. 

Замовником фахівців спеціалізації 

«Будівництво та експлуатація будинків 

і споруд спеціального і загальновійськового 

призначення» є Головне 

квартирно-експлуатаційне управління 

Збройних сил України. Фахівці готуються 

для Повітряних сил, Сухопутних 

військ та Військово-морських сил 

Збройних сил України і можуть проходити 

службу у всіх частинах цих 

видів Збройних сил України. Первинною 

їх посадою є начальник квартирноексплуатаційної 

служби частини. 

Головні завдання, що вирішуються 

даною службою, — це забезпечення 

розміщення військових частин, 

забезпечення їх паливом та комунальними 

послугами, а також утримання 

житлових, службових та 

складських приміщень у належному 

стані.


15 

є реальною… 

Фахівців спеціальності «Будівництво 

та експлуатація аеродромів і захисних 

споруд» готують для Повітряних сил 

Збройних сил України для служби в 

інженерно-аеродромних частинах або 

авіаційних бригадах. Первинними 

посадами є командир інженерно-аеродромного 

або аеродромно-експлуатаційного 

взводу. Основними задачами, 

що вирішуються даними підрозділами, 

є будівництво, ремонт і відновлення 

аеродромів, підтримання в постійній 

готовності до експлуатації злітнопосадкової 

смуги, руліжних доріжок, 

командних пунктів, місць стоянок літаків, 

а також проведення маскувальних 

заходів. 

Замовником спеціалістів зі спеціальності 

«Забезпечення військ (сил) 

матеріально-технічними засобами 

служби пального» є командування 

Повітряних сил Збройних сил України. 

Після закінчення навчання офіцеривипускники 

направляються для подальшого 

проходження служби на 

посади начальника паливно-мастильної 

служби авіаційної бригади, помічника 

начальника паливно-мастильної 

служби — інженера з контролю якості 

паливно-мастильних матеріалів авіаційної 

бригади, начальника складу 

паливно-мастильних матеріалів авіаційної 

бригади, начальника паливномастильної 

служби й ракетного палива 

зенітно-ракетної бригади, начальника 

паливно-мастильної служби радіотехнічної 

бригади Повітряних сил. 

Прийом на кафедру проводиться на 

конкурсній основі з урахуванням 

середнього балу атестата про повну 

загальну середню освіту та за результатами 

фахових вступних випробувань: 

конкурс сертифікатів Українського 

центру оцінювання якості освіти, 

виданий у 2016 р., з предметів: (мінімальна 

кількість балів для допуску 

до участі в конкурсі): українська 

мова та література (101); математика 

(101); фізика або іноземна мова 

(101); 

безпосередньо на кафедрі проводиться 

оцінювання: індивідуальних 

психологічних якостей (пройшов/ 

не пройшов), рівня фізичної підготовленості 

(підтягування, біг на 

100 м, біг на 3000 м (залік/незалік). 

Проводиться заключний медичний 

огляду військово-лікарською комісією 

(придатний/непридатний). 

На кафедрі здійснюється також 

військова підготовка студентів ВНЗ за 

програмою підготовки офіцерів запасу 

для Збройних сил, інших військових 

формувань, а також правоохоронних 

органів України. Громадяни, які закінчили 

кафедру, мають право на проходження 

служби у військовому резерві 

Збройних сил України та інших військових 

формуваннях за 19-ма військовообліковими 

спеціальностями. 

Термін навчання студентів на кафедрі 

за програмою підготовки офіцерів 

запасу — 2 р. До навчання залучаються 

громадяни України чоловічої та 

жіночої статі, які мають або здобувають 

освітній ступінь вищої освіти не 

нижче бакалавра, позитивно характеризуються 

за місцем навчання або 

роботи та за результатами військоволікарських 

комісій військкоматів визнані 

придатними до навчання на 

військовій кафедрі. 

Завершальним етапом військової 

підготовки є 30-денний навчальний 

збір, що проводиться у військових 

частинах. По завершенні навчального 

збору студенти складають випускний 

екзамен та військову присягу на вірність 

українському народові. 

Студентам, які пройшли повний курс 

військової підготовки, присвоюється 

первинне військове звання молодшого 

лейтенанта запасу. 

Запрошуємо Вас на навчання на 

кафедру військової підготовки! 

м. Київ, вул. Медова,1. 

(044) 502–82–38, 

(044) 503–76–48. 

Email: kvp@nau.edu.ua; 

www.kvp.nau.edu.ua

ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ — об 11 00 17 вересня 2016 р. 

Інститут доуніверситетської підготовки 

ОГОЛОШУЄ НАБІР 

учнів 10–11 класів на підготовчі курси до вступу у ВНЗ та ЗНО. 

Навчальні дисципліни: українська мова та література, математика, історія України, англійська 

мова, географія, фізика, хімія, біологія, основи журналістики, рисунок та композиція. 

Форми навчання: вечірня, щосуботня, заочна (в дні шкільних канікул). 

Терміни навчання: 8 місяців (з 01.10. по 30.06.) та 4 місяці (з 01.02. по 30.06.). 

Слухачам, які успішно закінчили підготовчі курси і вступатимуть до НАУ на природничоматематичні 

та інженерно-технічні спеціальності, до загального рейтингу додається до 10 балів 

за результатами навчання. 

Якщо є бажання отримати якісну підготовку до ЗНО і стати студентом престижного ВНЗ, 

звертайтеся до Інституту доуніверситетської підготовки. 

Літня школа 

запрошує учнів 11 класів 

Інститут доуніверситетської підготовки запрошує учнів 11 класів ЗНЗ м. Києва та регіонів України 

до участі в освітньому та профорієнтаційному проекті – «Літня школа» на базі Національного 

авіаційного університету. 

Мета проекту – підвищення якості рівня знань і вмінь учнів ЗНЗ з предметів шкільного циклу, 

перевірка їх готовності до загальнонаціонального ЗНО, надання їм допомоги у професійному 

самовизначенні та здійснення допрофесійного консультування у середовищі вищої школи. 

У програмі літньої школи: поглиблене вивчення предметів шкільного циклу (математика, 

фізика, англійська мова, історія України, українська мова та література); підготовка до ЗНО; 

цікаві лекції; семінари; круглі столи; проектна діяльність; художні студії (рисунок та композиція); 

перегляд відеофільмів та презентацій; дискусійний клуб (журналістика); майстер-класи 

навчально-наукових інститутів (за спеціальностями); екскурсії по університету, в Державний 

музей авіації, до бібліотеки та лабораторій; знайомство з фахівцями профільних кафедр тощо. 

За результатами навчання буде проведено пробне ЗНО з навчальних предметів за програмами 

загальнонаціонального ЗНО, відповідно до тестових технологій. 

Участь безкоштовна. Іногороднім учасникам надається гуртожиток. 

Електронна заявка на сайтах ІДП www.idp.nau.edu.ua у рубриці «Літня школа» та НАУ 

www.nau.edu.ua. 

03058, м. Київ, пр-т. Космонавта Комарова,1. 

+38 (044) 406 74 04, 406 72 09, 406 73 11, 406 74 15, тел./факс: +38 (044) 497 52 84. 

idp@nau.edu.ua, idp2@nau.edu.ua 

www.idp.nau.edu.ua 

ГАЗЕТА НАЦІОНАЛЬНОГО 

АВІАЦІЙНОГО УНІВЕРСИТЕТУ 

т. 360-34-07 

http://www.nau.edu.ua/uk/Structure/Aviator/ 

Редакційна пошта: czg_vgr@ukr.net 

шеф-редактор 

редакційна рада 

верстка 

Т. Калита 

Н. Муранова 

С. Черіпко 

М. Кришень 

А. Тумко 

Відповідальність за точність інформації 

несуть автори публікацій 

Реєстраційний № 145. Серія КІ 

Видано 5 січня 1996 р. Адреса: 03058, м. Київ-58, 

пр-т Космонавта Комарова 1, 

відділ інформаційної політики 

та соціальних комунікацій, 

корп. 1, к. 1-310, т. 406-79-87. 

Наклад 1000 прим. Зам. № 212–2. 

Безкоштовно.

Газета АВІАТОР спецвипуск

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?