Газета АВІАТОР, спецвипуск 11 липня 2016 р.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Видається з жовтня 1933 <strong>р</strong>оку <strong>спецвипуск</strong> <strong>11</strong> <strong>липня</strong> <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.<br />
ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ — об <strong>11</strong> 00 17 ве<strong>р</strong>есня <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.<br />
ОСВІТА УСПІШНИХ
2 ОСВІТА<br />
П<strong>р</strong>о сьогодення<br />
дослідницького<br />
17 лютого <strong>2016</strong> <strong>р</strong>оку в. о. <strong>р</strong>екто<strong>р</strong>а НАУ<br />
Володими<strong>р</strong> Ха<strong>р</strong>ченко виступив<br />
з п<strong>р</strong>езентацією в Міністе<strong>р</strong>стві освіти і науки<br />
Ук<strong>р</strong>аїни та п<strong>р</strong>едставив наукову діяльність<br />
уніве<strong>р</strong>ситету. Володими<strong>р</strong> Пет<strong>р</strong>ович<br />
погодився дати інте<strong>р</strong>в’ю на цю тему, яке ми<br />
вам, шановні читачі, п<strong>р</strong>опонуємо.<br />
Володими<strong>р</strong>е Пет<strong>р</strong>овичу, світ науки неосяжний,<br />
п<strong>р</strong>оте він має конк<strong>р</strong>етні межі,<br />
коли йдеться п<strong>р</strong>о наукову діяльність галузі,<br />
закладу, конк<strong>р</strong>етного дослідника. На яких<br />
нап<strong>р</strong>ямах <strong>р</strong>еалізовує свій науковий потенціал<br />
НАУ?<br />
Якщо гово<strong>р</strong>ити п<strong>р</strong>о фундаментальний<br />
нап<strong>р</strong>ямок, то це інтелектуальні інфо<strong>р</strong>маційні<br />
технології та системи; спеціальні<br />
комп’юте<strong>р</strong>ні системи, засоби, п<strong>р</strong>иладобудування;<br />
механіка <strong>р</strong>акетно-космічної та<br />
авіаційної техніки і наземних т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>тних<br />
систем; фізико-технічні п<strong>р</strong>облеми<br />
мате<strong>р</strong>іалознавства; екологічні п<strong>р</strong>облеми;<br />
<strong>р</strong>озвитку ене<strong>р</strong>гетики. А п<strong>р</strong>икладний<br />
нап<strong>р</strong>ямок визначають інфо<strong>р</strong>маційні та<br />
комунікаційні технології; ене<strong>р</strong>гетика та<br />
ене<strong>р</strong>гоефективність; <strong>р</strong>аціональне п<strong>р</strong>и<strong>р</strong>одоко<strong>р</strong>истування.<br />
Своїм статусом одного з найбільших<br />
закладів Ук<strong>р</strong>аїни НАУ завдячує, зок<strong>р</strong>ема,<br />
значній науковій інф<strong>р</strong>аст<strong>р</strong>укту<strong>р</strong>і. З чого<br />
вона складається?<br />
Почну з двох об’єктів, значення яких<br />
для науки Ук<strong>р</strong>аїни визначає їхній офіційний<br />
статус — «Національне надбання».<br />
Він не пот<strong>р</strong>ебує додаткових комента<strong>р</strong>ів.<br />
Пе<strong>р</strong>ший з них — «Ае<strong>р</strong>одинамічний<br />
науково-навчальний комплекс». З його<br />
допомогою виконується ши<strong>р</strong>окий спект<strong>р</strong><br />
ае<strong>р</strong>одинамічних досліджень: від літальних<br />
апа<strong>р</strong>атів до <strong>р</strong>ізноманітних будівельних<br />
конст<strong>р</strong>укцій, а також <strong>р</strong>ізноманітних<br />
об’єктів т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>ту і спо<strong>р</strong>ту.<br />
Д<strong>р</strong>угий об’єкт – «Експе<strong>р</strong>иментальний<br />
комплекс моніто<strong>р</strong>ингу глобальних навігаційних<br />
супутникових систем». Він<br />
забезпечує виконання завдань, пов’язаних<br />
із вп<strong>р</strong>овадженням в Ук<strong>р</strong>аїні технологій<br />
супутникової навігації за <strong>р</strong>ядом<br />
нап<strong>р</strong>ямів.<br />
До інф<strong>р</strong>аст<strong>р</strong>укту<strong>р</strong>и також входить <strong>р</strong>яд<br />
науково-дослідних лабо<strong>р</strong>ато<strong>р</strong>ій та цент<strong>р</strong>ів:<br />
лабо<strong>р</strong>ато<strong>р</strong>ії — міцності та <strong>р</strong>есу<strong>р</strong>су<br />
авіаційних конст<strong>р</strong>укцій, акустична,<br />
не<strong>р</strong>уйнівного конт<strong>р</strong>олю, систем інфо<strong>р</strong>маційної<br />
безпеки, ае<strong>р</strong>одинаміки і безпеки<br />
польотів повіт<strong>р</strong>яних суден, технологічного<br />
обладнання паливно-мастильних мате<strong>р</strong>іалів;<br />
Цент<strong>р</strong>и — екологічних п<strong>р</strong>облем<br />
ае<strong>р</strong>опо<strong>р</strong>тів, експлуатаційної надійності<br />
авіаційної техніки; Науково-навчальний<br />
цент<strong>р</strong> інтег<strong>р</strong>ованих комп’юте<strong>р</strong>них технологій,<br />
Ук<strong>р</strong>аїнський науково-дослідний і<br />
навчальний цент<strong>р</strong> хіммотології і се<strong>р</strong>тифікації<br />
паливно-мастильних мате<strong>р</strong>іалів і<br />
технічних <strong>р</strong>ідин, а також Ук<strong>р</strong>аїнський<br />
науково-дослідний інститут дизайну та<br />
е<strong>р</strong>гономіки. На візитівці кожного з цих<br />
під<strong>р</strong>озділів є наукові досягнення, якими<br />
можна пишатися, бо вони визначають<br />
обличчя сучасної вітчизняної науки.<br />
Мате<strong>р</strong>іальна складова наукового комплексу<br />
НАУ вк<strong>р</strong>ай важлива. П<strong>р</strong>оте без<br />
людини вона нічого не ва<strong>р</strong>та. То хто ж тво<strong>р</strong>ить<br />
науку в уніве<strong>р</strong>ситеті, якою є наукова<br />
п<strong>р</strong>одукція, тематика та обсяги госпдогово<strong>р</strong>ів<br />
тощо?<br />
Наукові <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обки здійснюються за<br />
т<strong>р</strong>ьома нап<strong>р</strong>ямами. Всього минулого <strong>р</strong>оку<br />
<strong>р</strong>обота т<strong>р</strong>ивала над 91 темою. 18 із них<br />
складали фундаментальні, 14 – п<strong>р</strong>икладні<br />
та 59 – госпдогові<strong>р</strong>ні, 54 теми із загальної<br />
кількості були заве<strong>р</strong>шені п<strong>р</strong>отягом <strong>р</strong>оку, а<br />
<strong>р</strong>ешта пе<strong>р</strong>ейшли в <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>яд пе<strong>р</strong>ехідних.<br />
Зок<strong>р</strong>ема в катего<strong>р</strong>ії фундаментальних<br />
досліджень успішно заве<strong>р</strong>шили свою<br />
<strong>р</strong>оботи такі докто<strong>р</strong>и технічних наук, як<br />
М. Кулик, С. Ігнатович, П. Павленко,<br />
І. Жуков, В. Квасніков, О. Запо<strong>р</strong>ожець,<br />
Ю. Куц та кандидат технічних наук В. Лабунець.<br />
У п<strong>р</strong>икладних дослідженнях цього<br />
досягли докто<strong>р</strong>и технічних наук В. Ха<strong>р</strong>ченко,<br />
С. Бойченко, С. Іщенко, О. Стельмах<br />
та кандидат психологічних наук<br />
В. Сві<strong>р</strong>ко.<br />
Госпдогові<strong>р</strong>ний нап<strong>р</strong>ямок наукової діяльності<br />
дозволяє за<strong>р</strong>обити <strong>р</strong>еальні г<strong>р</strong>оші. Які<br />
компанії-па<strong>р</strong>тне<strong>р</strong>и є замовниками наукових<br />
<strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обок, і яких фінансових успіхів на цій<br />
ниві досяг НАУ в 2015 <strong>р</strong>оці?<br />
Нашими замовниками є ДП «Конст<strong>р</strong>укто<strong>р</strong>ське<br />
бю<strong>р</strong>о «Південне», АТ «Мото<strong>р</strong><br />
Січ», ДП «Антонов», ДП «Івченко-<br />
П<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ес», ДП Завод 410 ЦА, ПАТ «К<strong>р</strong>юківський<br />
вагонобудівний завод», ТОВ<br />
«К<strong>р</strong>АСЗ», ТОВ «КСМ ПРОТЕК», Авіакомпанія<br />
Міжна<strong>р</strong>одні авіалінії Ук<strong>р</strong>аїни,<br />
Авіакомпанія «Antonov Airlines», ТОВ<br />
«Ук<strong>р</strong>аїнський ка<strong>р</strong>дан», ДП «Цент<strong>р</strong>альний<br />
науково-дослідний інститут навігації і<br />
уп<strong>р</strong>авління», Ук<strong>р</strong>аїнська авіаційна компанія<br />
ТОВ «АЕРОСТАР», Фі<strong>р</strong>ма AVIONI-<br />
CAT (Іспанія).<br />
Минулого <strong>р</strong>оку була успішно заве<strong>р</strong>шена<br />
<strong>р</strong>обота над 41 темою, завдяки цьому<br />
бюджет НАУ поповнився досить значною<br />
сумою — майже 5686 тис. г<strong>р</strong>н. Це дозволить<br />
поповнити фонд <strong>р</strong>озвитку уніве<strong>р</strong>ситету<br />
на майже на 853 тис. г<strong>р</strong>н., що вико<strong>р</strong>истовуються<br />
також на виконання НДР та<br />
виготовлення дослідних з<strong>р</strong>азків.<br />
Не можу не спитати п<strong>р</strong>о такий тво<strong>р</strong>чий<br />
до<strong>р</strong>обок науковців уніве<strong>р</strong>ситету, як<br />
<strong>р</strong>оботи, що вийшли у світ д<strong>р</strong>уком.<br />
Минулого <strong>р</strong>оку наші дослідники опублікували<br />
76 моног<strong>р</strong>афій, 10 з яких — за<br />
ко<strong>р</strong>доном, 29 під<strong>р</strong>учників, 169 навчальних<br />
посібників та 7 словників. Ок<strong>р</strong>ім того,<br />
побачили світ 1363 фахові та 2505 нефахових<br />
статей та тез. П<strong>р</strong>и цьому у іноземних<br />
виданнях було опубліковано 383 статті,
УСПІШНИХ<br />
3<br />
та майбутнє<br />
уніве<strong>р</strong>ситету НАУ<br />
325 — у виданнях що входять до Scopus,<br />
Web of science, Copernicus, 151 – що входять<br />
до інших наукомет<strong>р</strong>ичних баз даних.<br />
Кількість статей та тез за участю студентів<br />
досягла минулого <strong>р</strong>оку 1940, а особливо<br />
тішить те, що студенти опублікували<br />
самостійно 2274 статей.<br />
Володими<strong>р</strong>е Пет<strong>р</strong>овичу, Ви називали з<strong>р</strong>облене<br />
в минулому <strong>р</strong>оці. А з погляду пе<strong>р</strong>спективи,<br />
яку тематику Ви нині можете назвати<br />
найбільш п<strong>р</strong>одуктивною?<br />
За умов <strong>р</strong>осійської аг<strong>р</strong>есії п<strong>р</strong>оти нашої<br />
к<strong>р</strong>аїни це, насампе<strong>р</strong>ед, п<strong>р</strong>ист<strong>р</strong>ій акустичного<br />
спосте<strong>р</strong>еження «Т<strong>р</strong>ембіта — М». Він<br />
п<strong>р</strong>изначений для оцінки акустичної<br />
обстановки у зоні ведення бойових дій в<br />
<strong>р</strong>айоні пе<strong>р</strong>еднього к<strong>р</strong>аю, блокпостів,<br />
постів бойової охо<strong>р</strong>они, акустичного спосте<strong>р</strong>еження<br />
п<strong>р</strong>и <strong>р</strong>усі г<strong>р</strong>уп і виявлення безпілотних<br />
літальних апа<strong>р</strong>атів, літаків і ве<strong>р</strong>тольотів.<br />
Потім <strong>р</strong>яд <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обок Науково-ви<strong>р</strong>обничого<br />
цент<strong>р</strong>у безпілотної авіації<br />
«Ві<strong>р</strong>аж»: <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обка та виготовлення безпілотних<br />
повіт<strong>р</strong>яних суден (БПС) <strong>р</strong>ізних<br />
класів та п<strong>р</strong>изначення, <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обка та виготовлення<br />
силових установок БПС; п<strong>р</strong>оведення<br />
льотних вип<strong>р</strong>обувань БПС відповідно<br />
до міжна<strong>р</strong>одних се<strong>р</strong>тифікаційних<br />
п<strong>р</strong>оцеду<strong>р</strong> та інші. Вже за<strong>р</strong>аз тво<strong>р</strong>чий<br />
до<strong>р</strong>обок цього цент<strong>р</strong>у складають мобільний<br />
безпілотний комплекс М-10 «Око-<br />
2», багатоцільовий безпілотний комплекс<br />
М-6-3 «Жайві<strong>р</strong>», конве<strong>р</strong>топлан<br />
НАУ-КМ 3 «Kubok». Ок<strong>р</strong>ім того <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>облено<br />
п<strong>р</strong>оекти багатоцільового безпілотного<br />
повіт<strong>р</strong>яного судна М-59 «Модуль»<br />
та ст<strong>р</strong>атосфе<strong>р</strong>ного БПС НАУ СП–<strong>11</strong><br />
тощо. Деякі <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обки вже пе<strong>р</strong>едані для<br />
вико<strong>р</strong>истання у під<strong>р</strong>озділах ЗСУ. Ще <strong>р</strong>яд<br />
<strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обок готуються до пе<strong>р</strong>едачі замовникам<br />
найближчим часом. До цього пе<strong>р</strong>еліку<br />
можна додати <strong>р</strong>яд т<strong>р</strong>енаже<strong>р</strong>ів <strong>р</strong>ізного<br />
п<strong>р</strong>офілю, автопілот для безпілотних<br />
літальних апа<strong>р</strong>атів тощо.<br />
Наука як глобальна система неможлива<br />
без міжна<strong>р</strong>одного спів<strong>р</strong>обітництва. У чому<br />
виявляється участь НАУ в цьому п<strong>р</strong>оцесі?<br />
НАУ є членом Міжна<strong>р</strong>одного консо<strong>р</strong>ціуму<br />
в <strong>р</strong>амках Міжна<strong>р</strong>одного П<strong>р</strong>оекту<br />
«Нова модель т<strong>р</strong>етього циклу в галузі<br />
інжене<strong>р</strong>ної освіти у відповідності до<br />
Болонського п<strong>р</strong>оцесу» (NETCENG),<br />
що виконується вп<strong>р</strong>одовж 2014–<strong>2016</strong> <strong>р</strong><strong>р</strong>.<br />
Його загальна мета — <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обити і зап<strong>р</strong>овадити<br />
експе<strong>р</strong>иментальну модель докто<strong>р</strong>ської<br />
п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами (PhD) в галузі інжині<strong>р</strong>ингу<br />
і ае<strong>р</strong>окосмічних технологій відповідно<br />
до положень Болонського п<strong>р</strong>оцесу.<br />
Наш науково-дослідний «Ае<strong>р</strong>окосмічний<br />
цент<strong>р</strong>» бе<strong>р</strong>е участь у міжна<strong>р</strong>одних<br />
п<strong>р</strong>оектах у п<strong>р</strong>іо<strong>р</strong>итетних сфе<strong>р</strong>ах<br />
науки, включаючи глобальні супутникові<br />
навігаційні системи, інфо<strong>р</strong>маційні<br />
технології, системи навігації та автоматичного<br />
уп<strong>р</strong>авління польотом БПЛА,<br />
зок<strong>р</strong>ема у п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амі «Го<strong>р</strong>изонт 2020».<br />
Цент<strong>р</strong> п<strong>р</strong>одовжує <strong>р</strong>оботу над Автоматичною<br />
системою п<strong>р</strong>огнозування доступності<br />
GNSS в до<strong>р</strong>озі літака, що<br />
дозволяє планувати оптимальний ма<strong>р</strong>ш<strong>р</strong>ут<br />
польоту на основі п<strong>р</strong>огнозних даних<br />
доступності GNSS для ви<strong>р</strong>ішення навігаційного<br />
завдання.<br />
Багато п<strong>р</strong>о що гово<strong>р</strong>ить тематика досліджень<br />
у <strong>р</strong>амках міжна<strong>р</strong>одного спів<strong>р</strong>обітництва:<br />
— Ме<strong>р</strong>ежа і коо<strong>р</strong>динація досліджень авіаційного<br />
шуму (X-NOISE EV), (коо<strong>р</strong>динато<strong>р</strong><br />
Snecma, Ф<strong>р</strong>анція).<br />
— Набі<strong>р</strong> інст<strong>р</strong>ументів для екологічного та<br />
економічного моделювання в авіації для<br />
аналізу політики (TEAM_Play), (коо<strong>р</strong>динато<strong>р</strong><br />
DLR, Німеччина).<br />
— Роз<strong>р</strong>обка п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами уп<strong>р</strong>авління відходами<br />
підп<strong>р</strong>иємств філіалів ТОО «Казазот»<br />
(Великоб<strong>р</strong>итанія, Казахстан).<br />
— Післяга<strong>р</strong>антійне обслуговування (технічна<br />
підт<strong>р</strong>имка) п<strong>р</strong>икладного п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амного<br />
забезпечення підсистем автоматизованої<br />
системи ае<strong>р</strong>онавігаційного обслуговування<br />
(Белае<strong>р</strong>онавігація, Біло<strong>р</strong>усь).<br />
— Роз<strong>р</strong>обка багатоцільового конве<strong>р</strong>топлана<br />
злітною масою 3,5 тонни (фі<strong>р</strong>ма<br />
AVIONICAT, Іспанія).<br />
— Інноваційна системна технологія уп<strong>р</strong>авління<br />
<strong>р</strong>ухом повіт<strong>р</strong>яних суден в умовах<br />
поліконфліктів та інші.<br />
Володими<strong>р</strong>е Пет<strong>р</strong>овичу, нещодавно Ви<br />
підписали «Мемо<strong>р</strong>андум п<strong>р</strong>о па<strong>р</strong>тне<strong>р</strong>ство<br />
та поглиблення співп<strong>р</strong>аці у <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обці безпілотних<br />
літальних апа<strong>р</strong>атів» з Де<strong>р</strong>жавним<br />
конце<strong>р</strong>ном «Ук<strong>р</strong>обо<strong>р</strong>онп<strong>р</strong>ом». Як, на<br />
Вашу думку, таке спів<strong>р</strong>обітництво позначиться<br />
на науковій діяльності уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
У сфе<strong>р</strong>і наукових досліджень та науково-технічної<br />
діяльності сто<strong>р</strong>они пе<strong>р</strong>едбачають<br />
п<strong>р</strong>оводити пе<strong>р</strong>іодичні зуст<strong>р</strong>ічі<br />
фахівців уніве<strong>р</strong>ситету та підп<strong>р</strong>иємств конце<strong>р</strong>ну<br />
для обгово<strong>р</strong>ення п<strong>р</strong>облемних<br />
питань з нап<strong>р</strong>ямків наукових досліджень,<br />
визначення загальної ст<strong>р</strong>атегії взаємодії<br />
уніве<strong>р</strong>ситету та підп<strong>р</strong>иємств конце<strong>р</strong>ну і<br />
п<strong>р</strong>іо<strong>р</strong>итетних нап<strong>р</strong>ямків спільних досліджень.<br />
Це також сп<strong>р</strong>иятиме о<strong>р</strong>ганізації<br />
виконання фундаментальних та пошукових<br />
науково-дослідних <strong>р</strong>обіт за нап<strong>р</strong>ямками<br />
діяльності конце<strong>р</strong>ну. Уніве<strong>р</strong>ситет<br />
також взаємодіятиме з підп<strong>р</strong>иємствами<br />
конце<strong>р</strong>ну п<strong>р</strong>и виконанні науково-дослідних<br />
та дослідно-конст<strong>р</strong>укто<strong>р</strong>ських <strong>р</strong>обіт,<br />
а також у <strong>р</strong>яді інших п<strong>р</strong>оектів.<br />
Ще одним важливим нап<strong>р</strong>ямом спів<strong>р</strong>обітництва<br />
буде підготовка кад<strong>р</strong>ів для підп<strong>р</strong>иємств<br />
конце<strong>р</strong>ну. Так, ке<strong>р</strong>івний склад<br />
конце<strong>р</strong>ну буде зуст<strong>р</strong>ічатися зі студентами,<br />
знайомити їх зі станом та пе<strong>р</strong>спективами<br />
<strong>р</strong>озвитку вітчизняного ОПК. Спільно з<br />
па<strong>р</strong>тне<strong>р</strong>ами ми будемо моде<strong>р</strong>нізувати<br />
навчальні п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами з підготовки кад<strong>р</strong>ів за<br />
<strong>р</strong>ізними спеціальностями, що пов’язані з<br />
нап<strong>р</strong>ямками діяльності конце<strong>р</strong>ну. Наші<br />
студенти матимуть змогу стажуватися та<br />
п<strong>р</strong>оходити навчальну п<strong>р</strong>актику на підп<strong>р</strong>иємствах<br />
конце<strong>р</strong>ну. Молодим ученим та<br />
студентам будуть надаватися іменні стипендії<br />
та г<strong>р</strong>анти з метою заохочення їх<br />
науково-дослідної діяльності, а також підт<strong>р</strong>имка<br />
для участі у міжна<strong>р</strong>одних освітніх<br />
п<strong>р</strong>оектах. І цей пе<strong>р</strong>елік спів<strong>р</strong>обітництва<br />
можна п<strong>р</strong>одовжити.<br />
<strong>2016</strong> <strong>р</strong>ік для нашої к<strong>р</strong>аїни буде нелегким,<br />
п<strong>р</strong>оте не один знаний фахівець дав досить<br />
оптимістичний для Ук<strong>р</strong>аїни п<strong>р</strong>огноз. А<br />
яким, на Вашу думку, цей <strong>р</strong>ік стане для<br />
<strong>р</strong>озвитку дослідницької діяльності НАУ?<br />
У нас також є підстави для оптимізму.<br />
За<strong>р</strong>аз, нап<strong>р</strong>иклад, ми узгоджуємо тексти<br />
догово<strong>р</strong>ів п<strong>р</strong>о наукове спів<strong>р</strong>обітництво з<br />
Канадою та США. Буде <strong>р</strong>озши<strong>р</strong>ено пе<strong>р</strong>елік<br />
<strong>р</strong>обіт, що виконуються за п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амою<br />
«Го<strong>р</strong>изонт 2020». Ок<strong>р</strong>ім того, будуть пе<strong>р</strong>едані<br />
дві моделі безпілотних літаків для<br />
се<strong>р</strong>ійного ви<strong>р</strong>обництва. Це якщо зовсім<br />
ко<strong>р</strong>отко. Але за цим невеликим пе<strong>р</strong>еліком<br />
стоїть значна, а головне – успішна <strong>р</strong>обота<br />
Національного авіаційного уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
Михайло К<strong>р</strong>ишень
4 ОСВІТА<br />
Які випускники<br />
пот<strong>р</strong>ібні світові<br />
П<strong>р</strong>о<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> з навчальної та методичної <strong>р</strong>оботи<br />
Тама<strong>р</strong>а Іванова — п<strong>р</strong>о якість освіти взагалі та в НАУ<br />
зок<strong>р</strong>ема. В цьому номе<strong>р</strong>і ми п<strong>р</strong>опонуємо вам <strong>р</strong>оздуми<br />
авто<strong>р</strong>а щодо того, яких випускників пот<strong>р</strong>ебує<br />
нинішній <strong>р</strong>инок п<strong>р</strong>аці. А отже, чого т<strong>р</strong>еба п<strong>р</strong>агнути<br />
нашим студентам, щоб стати не тільки фахівцями<br />
високого <strong>р</strong>івня, а взагалі успішними людьми.<br />
Невпинно <strong>р</strong>озвиваючись, світ глобалізується.<br />
Нині йому пот<strong>р</strong>ібні не лише нові п<strong>р</strong>одуктивні<br />
ідеї, а й молоді фахівці, сповнені<br />
життєвої ене<strong>р</strong>гії тво<strong>р</strong>ити.<br />
Ми повинні мати відвагу, гово<strong>р</strong>ячи п<strong>р</strong>о<br />
освіту нашої де<strong>р</strong>жави, ставити пе<strong>р</strong>ед собою<br />
та нашими послідовниками що<strong>р</strong>аз вищі цілі.<br />
Адже на<strong>р</strong>азі саме ми є відповідальними за те,<br />
яких випускників от<strong>р</strong>имає світ, бо ми маємо<br />
п<strong>р</strong>яму п<strong>р</strong>ичетність до їхнього навчання<br />
та фахової підготовки.<br />
З цього погляду, головне завдання Національного<br />
авіаційного уніве<strong>р</strong>ситету — о<strong>р</strong>ганізація<br />
освітньої діяльності у відповідності до<br />
світових вимог сьогодення.<br />
Які ж існують тенденції <strong>р</strong>озвитку <strong>р</strong>инку<br />
п<strong>р</strong>аці та п<strong>р</strong>огнози щодо необхідності п<strong>р</strong>ацівників<br />
<strong>р</strong>ізних п<strong>р</strong>офесій в Ук<strong>р</strong>аїні та в світі?<br />
Деякі тенденції в Японії чи США, нап<strong>р</strong>иклад,<br />
можуть здатися нам дивними. Бо чимало<br />
п<strong>р</strong>офесій, що там за<strong>р</strong>оджуються видаються<br />
нам мало не абсу<strong>р</strong>дними. П<strong>р</strong>оте саме к<strong>р</strong>аїни,<br />
що гене<strong>р</strong>ують науково-технічний <strong>р</strong>озвиток,<br />
визначають шлях, яким з часом доведеться<br />
п<strong>р</strong>ойти і Ук<strong>р</strong>аїні. Отож, такі тенденції<br />
в ук<strong>р</strong>аїнській дійсності нині буває важко<br />
збагнути, п<strong>р</strong>оте вони цілком <strong>р</strong>еалістичні.<br />
Світ пот<strong>р</strong>ебує нових умов суспільного<br />
<strong>р</strong>озвитку, з новими п<strong>р</strong>іо<strong>р</strong>итетами та інст<strong>р</strong>ументами<br />
суспільного життя. Гост<strong>р</strong>ою є<br />
пот<strong>р</strong>еба у талановитих випускниках, які<br />
мають технічні та технологічні знання, що<br />
визначають інноваційний <strong>р</strong>озвиток. Тобто,<br />
світ пот<strong>р</strong>ебує, зок<strong>р</strong>ема, фахівців технічних<br />
спеціальностей.<br />
Національний авіаційний уніве<strong>р</strong>ситет,<br />
маючи значний досвід у підготовці п<strong>р</strong>офесійних<br />
кад<strong>р</strong>ів таких спеціальностей, нині<br />
відіг<strong>р</strong>ає виключно важливу <strong>р</strong>оль не тільки в<br />
Ук<strong>р</strong>аїні, а й у Єв<strong>р</strong>опейському п<strong>р</strong>осто<strong>р</strong>і. Він є<br />
кузнею кад<strong>р</strong>ів для авіаційної галузі.<br />
Будь-який ке<strong>р</strong>івник м<strong>р</strong>іє п<strong>р</strong>о підлеглих<br />
нового типу — ене<strong>р</strong>гійних, як студент пе<strong>р</strong>шого<br />
ку<strong>р</strong>су, але з досвідом кваліфікованого<br />
п<strong>р</strong>ацівника, мотивованих, як студент-випускник,<br />
але з ши<strong>р</strong>оким діапазоном п<strong>р</strong>офесійних<br />
знань, і щонайважливіше — п<strong>р</strong>актичних<br />
умінь і навичок.<br />
Світ хоче бачити випускників, яким п<strong>р</strong>итаманні<br />
такі властивості та навички:<br />
Комунікативні здібності. У світі дедалі<br />
ши<strong>р</strong>ше застосовуються всілякі ско<strong>р</strong>очення в<br />
текстових повідомленнях, а спілкування га<strong>р</strong>ною<br />
мовою в письмовій та усній фо<strong>р</strong>мі стає,<br />
так би мовити, вими<strong>р</strong>аючим видом мистецтва.<br />
Тому вміння гово<strong>р</strong>ити, писати, фо<strong>р</strong>мулювати і<br />
доносити свої ідеї дуже важливе. А для випускників<br />
уміння спілкуватися є вк<strong>р</strong>ай важливим,<br />
оскільки від цього залежить, наскільки успішною<br />
буде їхня майбутня діяльність.<br />
Здатність до адаптації. У сучасній економіці<br />
успішний випускник не має часу відволікатися<br />
на емоційні або уявні п<strong>р</strong>облеми.<br />
Тому здатність не піддаватися зайвим емоціям,<br />
що неминуче виникають за певних<br />
т<strong>р</strong>уднощів, уміння конт<strong>р</strong>олювати їх, залишається<br />
важливим п<strong>р</strong>актичним навиком.<br />
Ши<strong>р</strong>окий світогляд, глобальне нестанда<strong>р</strong>тне<br />
мислення, поза ситемою (це — так<br />
звані «thinking out of the box», випускники,<br />
які п<strong>р</strong>иймають <strong>р</strong>ішення і о<strong>р</strong>ієнтуються в<br />
ст<strong>р</strong>імко мінливих ситуаціях). Глобальний<br />
світогляд пе<strong>р</strong>едбачає не тільки технічні<br />
навички необхідні для успішної <strong>р</strong>оботи, а й<br />
особистісні якості.<br />
Новато<strong>р</strong>ство і тво<strong>р</strong>чі здібності — ключі<br />
для успішного бізнесу. Студентам слід навчитися<br />
шукати <strong>р</strong>ішень в нет<strong>р</strong>адиційних, а<br />
часом несподіваних ситуаціях і місцях.<br />
Здатність успішно п<strong>р</strong>ацювати в міжна<strong>р</strong>одних<br />
командах. Це також складова глобального<br />
мислення. Сюди ж ва<strong>р</strong>то додати і<br />
такі навички, як допитливість, бажання пізнавати<br />
нове.<br />
Ха<strong>р</strong>акте<strong>р</strong> — чи не найсуттєвіша запо<strong>р</strong>ука<br />
успіху. Завжди виділяються випускники, які<br />
поводяться відповідально і чесно. Т<strong>р</strong>еба<br />
також <strong>р</strong>озуміти, що колеги та па<strong>р</strong>тне<strong>р</strong>и<br />
можуть мати <strong>р</strong>ізні думки, а тому завп<strong>р</strong>оваджувати<br />
зміни в т<strong>р</strong>удовій діяльності буде<br />
складно.
УСПІШНИХ<br />
5<br />
Квантитативне, аналітичне та ст<strong>р</strong>атегічне<br />
мислення — основа для <strong>р</strong>озуміння, уп<strong>р</strong>авління<br />
і ведення бізнесу. Важливими є навички<br />
зби<strong>р</strong>ання даних, пе<strong>р</strong>еві<strong>р</strong>ки фактів і узагальнення.<br />
Студенти повинні не тільки їх<br />
мати, а й навчитися їх застосовувати. Студенти<br />
мають не п<strong>р</strong>осто от<strong>р</strong>имувати знання, а<br />
й п<strong>р</strong>агнути стати «кимось» незвичайним.<br />
Знання іноземної мови. Світ бізнесу —<br />
поняття міжна<strong>р</strong>одне. Тому випускники, які<br />
вільно володіють іноземними мовами, завжди<br />
матимуть незапе<strong>р</strong>ечні пе<strong>р</strong>еваги, зок<strong>р</strong>ема<br />
п<strong>р</strong>и бажанні п<strong>р</strong>ацювати в інших к<strong>р</strong>аїнах.<br />
Здатність інте<strong>р</strong>п<strong>р</strong>етувати новий соціальний<br />
світ. Кожен випускник має навчитися<br />
вико<strong>р</strong>истовувати свою «соціологічну уяву»,<br />
тобто швидко оцінювати ва<strong>р</strong>тість, но<strong>р</strong>ми і<br />
п<strong>р</strong>авила, що <strong>р</strong>азом визначають соціальний<br />
світ. Щоб навчитися це <strong>р</strong>обити, випускники<br />
повинні вийти зі своєї зони комфо<strong>р</strong>ту. Це<br />
можна з<strong>р</strong>обити че<strong>р</strong>ез навчання, стажування<br />
або участь в зако<strong>р</strong>донних п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амах.<br />
А чого ж тоді п<strong>р</strong>агне випускник, якого<br />
хоче світ? Насампе<strong>р</strong>ед, як я вже зазначала,<br />
стати, «кимось». «Кимось» на підп<strong>р</strong>иємстві,<br />
в ст<strong>р</strong>укту<strong>р</strong>і, в суспільстві, в де<strong>р</strong>жаві, у світі.<br />
А бачення цього людина не має від на<strong>р</strong>одження.<br />
Його становлення відбувається під<br />
впливом взі<strong>р</strong>цевих особистостей, людей, які<br />
оточують випускника.<br />
Адже, п<strong>р</strong>офесія у сучасному світі — це далеко<br />
не лише <strong>р</strong>обота за покликом душі. Поп<strong>р</strong>и<br />
вподобання молодої людини, на її вибі<strong>р</strong> впливає<br />
популя<strong>р</strong>ність та п<strong>р</strong>естижність фаху, важливою<br />
складовою якого є фінансовий аспект.<br />
Отже, для випускника стати «кимось»,<br />
кого хоче світ — це і мотив за<strong>р</strong>обляти г<strong>р</strong>оші.<br />
А у світі все можливо. Щоп<strong>р</strong>авда, тільки в<br />
тому <strong>р</strong>азі, коли ти не тільки м<strong>р</strong>ієш п<strong>р</strong>о це, а<br />
й наполегливо, навіть самоз<strong>р</strong>ечено п<strong>р</strong>ацюєш<br />
для досягнення мети.<br />
Ва<strong>р</strong>то виділити й основні компетентності<br />
випускників, які зат<strong>р</strong>ебувані у майбутньому:<br />
комплексне багато<strong>р</strong>івневе <strong>р</strong>ішення п<strong>р</strong>облем.<br />
к<strong>р</strong>итичне мислення.<br />
к<strong>р</strong>еативність у ши<strong>р</strong>окому <strong>р</strong>озумінні та<br />
тво<strong>р</strong>чий підхід.<br />
взаємодія з людьми та емоційний інтелект<br />
(це здатність <strong>р</strong>озуміти емоції, вміння<br />
уп<strong>р</strong>авляти ними).<br />
фо<strong>р</strong>мування власної думки і п<strong>р</strong>ийняття<br />
<strong>р</strong>ішень.<br />
клієнтоо<strong>р</strong>ієнтованість, оскільки сфе<strong>р</strong>а<br />
послуг у світі буде з<strong>р</strong>остати. А хо<strong>р</strong>оший се<strong>р</strong>віс<br />
завжди на вагу золота.<br />
вміння вести пе<strong>р</strong>емовини (когнітивна гнучкість,<br />
тобто здатність швидко пе<strong>р</strong>еключатись).<br />
Отож, випускникам є над чим замислитися.<br />
Ва<strong>р</strong>то зве<strong>р</strong>нути увагу на основні вміння<br />
на пе<strong>р</strong>спективу, а саме уміння спілкуватись<br />
та взаємодіяти з людьми (домовлятись,<br />
уп<strong>р</strong>авляти ними і служити їм) та <strong>р</strong>озвиток<br />
когнітивних властивостей.<br />
Тому, якщо не знаєш, що вивчати, то<br />
вивчай людей, т<strong>р</strong>енуй свій мозок. Адже<br />
людина — це емоції, мотивації та <strong>р</strong>озвиток.<br />
І саме це стає важливим у світі.<br />
День відк<strong>р</strong>итих<br />
две<strong>р</strong>ей в НАУ<br />
12 квітня <strong>2016</strong> <strong>р</strong>. відбувся День відк<strong>р</strong>итих<br />
две<strong>р</strong>ей для абіту<strong>р</strong>ієнтів у фо<strong>р</strong>маті виставкип<strong>р</strong>езентації<br />
навчально-наукових інститутів<br />
НАУ. Зуст<strong>р</strong>ічав школя<strong>р</strong>ів, учителів та батьків<br />
колектив висококваліфікованих науковопедагогічних<br />
п<strong>р</strong>ацівників та студентів уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
Захід відбувався на базі Цент<strong>р</strong>у<br />
культу<strong>р</strong>и та мистецтв за участі випускових<br />
кафед<strong>р</strong>, П<strong>р</strong>иймальної комісії, кафед<strong>р</strong>и<br />
військової підготовки, Інституту доуніве<strong>р</strong>ситетської<br />
підготовки.<br />
Уніве<strong>р</strong>ситет ши<strong>р</strong>око відчинив две<strong>р</strong>і<br />
пе<strong>р</strong>ед абіту<strong>р</strong>ієнтами, які, з<strong>р</strong>обивши п<strong>р</strong>авильний<br />
п<strong>р</strong>офесійний вибі<strong>р</strong>, п<strong>р</strong>агнуть<br />
от<strong>р</strong>имати якісну вищу освіту, щоб успішно<br />
конку<strong>р</strong>увати на <strong>р</strong>инку п<strong>р</strong>аці.<br />
Відк<strong>р</strong>или зуст<strong>р</strong>іч: голова Наглядової<br />
<strong>р</strong>ади О. Бад<strong>р</strong>удінов та п<strong>р</strong>о<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> з наукової<br />
та методичної <strong>р</strong>оботи Т. Іванова;<br />
ди<strong>р</strong>екто<strong>р</strong>и ННІ, ди<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> ІДП Н. Му<strong>р</strong>анова,<br />
п<strong>р</strong>едставники кафед<strong>р</strong>, відповідальний<br />
сек<strong>р</strong>ета<strong>р</strong> П<strong>р</strong>иймальної комісії О. Ткаліч.<br />
Майбутні студенти ознайомилися з<br />
пе<strong>р</strong>еліком спеціальностей, п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амами<br />
подвійних дипломів і міжна<strong>р</strong>одної академічної<br />
мобільності, п<strong>р</strong>авилами п<strong>р</strong>ийому<br />
до НАУ, освітніми п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амами, мате<strong>р</strong>іально-технічною<br />
базою, викладацьким<br />
складом, ва<strong>р</strong>тістю навчання тощо. П<strong>р</strong>исутні<br />
виявили зацікавлення до фо<strong>р</strong>м навчання,<br />
от<strong>р</strong>имання д<strong>р</strong>угої вищої освіти,<br />
англомовного п<strong>р</strong>оекту, навчання на підготовчих<br />
ку<strong>р</strong>сах та кафед<strong>р</strong>і військової підготовки,<br />
до можливості стажування за ко<strong>р</strong>доном<br />
та пе<strong>р</strong>спективи подальшого п<strong>р</strong>ацевлаштування.<br />
Святковій і водночас діловій атмосфе<strong>р</strong>і<br />
сп<strong>р</strong>ияли: пе<strong>р</strong>егляд відеофільмів п<strong>р</strong>о навчальні<br />
під<strong>р</strong>озділи НАУ, яск<strong>р</strong>аві та змістовні<br />
п<strong>р</strong>езентації п<strong>р</strong>офільних кафед<strong>р</strong>, виставка<br />
безпілотних літаків. Учасники Дня відк<strong>р</strong>итих<br />
две<strong>р</strong>ей відвідали Музей істо<strong>р</strong>ії НАУ,<br />
анга<strong>р</strong>, навчальні ко<strong>р</strong>пуси та лабо<strong>р</strong>ато<strong>р</strong>ії.<br />
Захід відвідали понад 1500 абіту<strong>р</strong>ієнтів з<br />
П<strong>р</strong>омислово-економічного коледжу, Коледжу<br />
інфо<strong>р</strong>маційних технологій та землевпо<strong>р</strong>ядкування,<br />
Київського коледжу комп’юте<strong>р</strong>них<br />
технологій та економіки НАУ; та учнів<br />
ЗНЗ № 2 м. Ржищева та ЗНЗ № 2 м. Скви<strong>р</strong>и<br />
Київської обл.; учні ЗНЗ м. Києва.<br />
Тож улітку з нете<strong>р</strong>пінням чекаємо на<br />
абіту<strong>р</strong>ієнтів у П<strong>р</strong>иймальній комісії НАУ.<br />
Адже плідна співп<strong>р</strong>аця дає підстави сподіватися<br />
на це.
6 ОСВІТА<br />
Якісна підготовка<br />
п<strong>р</strong>офесійний вибі<strong>р</strong><br />
Зап<strong>р</strong>оваджене в Ук<strong>р</strong>аїні загальнонаціональне<br />
ЗНО випускників<br />
не є новацією в освіті. Щоп<strong>р</strong>авда<br />
для випускників воно є досить<br />
складним і об’ємним за змістом.<br />
Наталія Му<strong>р</strong>анова<br />
ди<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> Інституту<br />
доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки НАУ,<br />
докто<strong>р</strong> педагогічних наук, п<strong>р</strong>офесо<strong>р</strong><br />
Сьогодні вже ніхто не має сумніву,<br />
що для от<strong>р</strong>имання <strong>р</strong>ейтингового се<strong>р</strong>тифіката<br />
ЗНО зі вступними балами до ВНЗ, надто<br />
п<strong>р</strong>естижного, т<strong>р</strong>еба виконати велику <strong>р</strong>оботу.<br />
Адже тестові завдання містять п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амний<br />
мате<strong>р</strong>іал шкільних п<strong>р</strong>едметів із 5 по <strong>11</strong> клас.<br />
А у школі вчителеві б<strong>р</strong>акує часу, щоб ґ<strong>р</strong>унтовно<br />
та системно повто<strong>р</strong>ити великий обсяг<br />
п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами ЗНО з учнями.<br />
Деякі випускники змушені <strong>р</strong>еєст<strong>р</strong>уватися<br />
на чоти<strong>р</strong>и п<strong>р</strong>едмети на ЗНО (залежно від<br />
специфіки ВНЗ та із в<strong>р</strong>ахуванням того, що<br />
ук<strong>р</strong>аїнська мова та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а, істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни<br />
чи математика є обов’язковими згідно з<br />
вимогами для от<strong>р</strong>имання шкільного атестата).<br />
Нап<strong>р</strong>иклад, якщо випускник вступає до<br />
медичного уніве<strong>р</strong>ситету, то для от<strong>р</strong>имання<br />
атестата він зобов’язаний здавати ЗНО з<br />
ук<strong>р</strong>аїнської мови та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>и, істо<strong>р</strong>ії Ук<strong>р</strong>аїни<br />
чи математики (хоча два останніх п<strong>р</strong>едмета<br />
йому не пот<strong>р</strong>ібні для вступу). Зазвичай,<br />
такій підхід пе<strong>р</strong>евантажує підготовку випускника<br />
до вступу у ВНЗ. Але, якщо в<strong>р</strong>ахувати,<br />
що у шкільному навчальному плані ук<strong>р</strong>аїнська<br />
мова та ук<strong>р</strong>аїнська літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а; алгеб<strong>р</strong>а<br />
та геомет<strong>р</strong>ія (а не математика) — це <strong>р</strong>ізні<br />
п<strong>р</strong>едмети, то учень повинен готувати не<br />
чоти<strong>р</strong>и, а шість п<strong>р</strong>едметів до ЗНО, щоб мати<br />
змогу п<strong>р</strong>одовжити навчання у вищій школі.<br />
Очевидним є і те, що за таких вимог<br />
випускникові не п<strong>р</strong>осто самостійно опанувати<br />
декілька п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам ЗНО УЦОЯО. Тим<br />
паче, якщо в<strong>р</strong>ахувати, що вони суттєво<br />
від<strong>р</strong>ізняються за змістом від п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами, яку<br />
учень успішно опанував у школі. Тут батькам<br />
доводиться <strong>р</strong>озмі<strong>р</strong>ковувати: як п<strong>р</strong>авильно<br />
о<strong>р</strong>ганізувати для дитини підготовку, як<br />
збалансувати час, де знайти пот<strong>р</strong>ібних фахівців,<br />
як бути фінансово сп<strong>р</strong>оможними<br />
тощо. Адже ме<strong>р</strong>ежа п<strong>р</strong>офільних навчальних<br />
закладів се<strong>р</strong>едньої освіти ще не достатньо<br />
<strong>р</strong>озвинена в Ук<strong>р</strong>аїні.<br />
Як і де підготуватися<br />
до вступу у ВНЗ<br />
та подальшого навчання<br />
в ньому?<br />
ВНЗ Ук<strong>р</strong>аїни цілком сп<strong>р</strong>оможні суттєво<br />
поліпшити підготовку випускників се<strong>р</strong>едніх<br />
закладів освіти не тільки для вступу у ВНЗ, а<br />
й їх успішного навчання у вищій школі.<br />
Саме таке навчання о<strong>р</strong>ганізовано в Національному<br />
авіаційному уніве<strong>р</strong>ситеті (НАУ) на<br />
базі Інституту доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки<br />
(ІДП). Воно вдало поєднує п<strong>р</strong>офільне навчання<br />
з елементами п<strong>р</strong>офесійної о<strong>р</strong>ієнтації<br />
учнівської молоді. Система доуніве<strong>р</strong>ситетської<br />
підготовки є одним із елементів, що<br />
забезпечує якість освітньої діяльності уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
Така підготовка є невід’ємною складовою<br />
системи повної загальної се<strong>р</strong>едньої<br />
освіти і п<strong>р</strong>офільного навчання. Пе<strong>р</strong>еваги<br />
навчання випускників п<strong>р</strong>и уніве<strong>р</strong>ситеті є<br />
очевидними як для учнів, так і для батьків:<br />
підготовка до ЗНО здійснюється за<br />
помі<strong>р</strong>ну плату (альте<strong>р</strong>натива <strong>р</strong>епетито<strong>р</strong>ству);<br />
у випускника є можливість от<strong>р</strong>имати<br />
<strong>р</strong>ейтингові се<strong>р</strong>тифікати ЗНО;<br />
учень пе<strong>р</strong>ебуває у се<strong>р</strong>едовищі вищої<br />
школи;<br />
викладання шкільних п<strong>р</strong>едметів здійснюють<br />
викладачі відповідних кафед<strong>р</strong>;<br />
є можливість поглиблено вивчати ок<strong>р</strong>емі<br />
п<strong>р</strong>едмети за вибо<strong>р</strong>ом випускника;
УСПІШНИХ<br />
7<br />
до ЗНО та вдалий<br />
в умовах вищої школи<br />
відбувається адаптація до майбутнього<br />
навчання у виші;<br />
ліквідуються п<strong>р</strong>огалини у знаннях;<br />
можна об<strong>р</strong>ати для навчання з<strong>р</strong>учний час;<br />
є можливість от<strong>р</strong>имати додаткові бали до<br />
<strong>р</strong>ейтингу вступника (на п<strong>р</strong>и<strong>р</strong>одничо-математичні<br />
та інжене<strong>р</strong>но-технічні спеціальності<br />
до 10 балів);<br />
з<strong>р</strong>обити п<strong>р</strong>авильний п<strong>р</strong>офесійний вибі<strong>р</strong><br />
завдяки участі у <strong>р</strong>ізноманітних п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційних<br />
заходах.<br />
Як забезпечити випускнику успішне<br />
складання ЗНО? Адже, на жаль, <strong>р</strong>езультати<br />
загальнонаціонального ЗНО попе<strong>р</strong>едніх<br />
<strong>р</strong>оків викликають занепокоєння не тільки у<br />
випускників, батьків, вчителів ЗНЗ, викладачів<br />
вищої школи, але й у суспільстві в<br />
цілому.<br />
Зве<strong>р</strong>немося до <strong>р</strong>езультатів ЗНО 2015 <strong>р</strong>. та<br />
<strong>2016</strong> <strong>р</strong>. Так, у 2015 <strong>р</strong>. не подолали по<strong>р</strong>іг<br />
«склав/не склав» з істо<strong>р</strong>ії Ук<strong>р</strong>аїни — 25 %<br />
випускників, з фізики — 23,3 %, з англійської<br />
мови — 13,3 %, з математики — 24 %, з<br />
ук<strong>р</strong>аїнської мови та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>и — 8,4 %. У<br />
<strong>2016</strong> <strong>р</strong>. низькі показники дещо менші, але<br />
теж не є досить <strong>р</strong>езультативними з істо<strong>р</strong>ії<br />
Ук<strong>р</strong>аїни — 13 % абіту<strong>р</strong>ієнтів, з математики<br />
— 15 %, з ук<strong>р</strong>аїнської мови та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>и —<br />
9 %. Такі випускники не змогли подати свої<br />
документи для вступу до ВНЗ Ук<strong>р</strong>аїни.<br />
Ви<strong>р</strong>ішення п<strong>р</strong>облеми підвищення якості<br />
підготовки до вступу у ВНЗ, на нашу думку,<br />
лежить у забезпеченні непе<strong>р</strong>е<strong>р</strong>вної системи<br />
освіти «загальноосвітній навчальний заклад<br />
— доуніве<strong>р</strong>ситетська підготовка — вищий<br />
навчальний заклад».<br />
І тут виникає запитання: як і де можна<br />
якісно підготуватися до ЗНО?<br />
У Національному авіаційному уніве<strong>р</strong>ситеті<br />
навчання на ку<strong>р</strong>сах з підготовки до<br />
ЗНО безумовно забезпечує високий та<br />
достатній <strong>р</strong>івень у се<strong>р</strong>тифікатах ЗНО<br />
УЦОЯО. Такі ку<strong>р</strong>си уже багато <strong>р</strong>оків<br />
поспіль діють в Інституті доуніве<strong>р</strong>ситетської<br />
підготовки. На них слухачі мають<br />
можливість системно повто<strong>р</strong>ити мате<strong>р</strong>іал,<br />
ліквідувати п<strong>р</strong>огалини в знаннях, систематизувати<br />
їх, удосконалити вміння і успішно<br />
засвоїти п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>аму ЗНО за тестовими<br />
технологіями. Викладання всіх п<strong>р</strong>едметів<br />
на ку<strong>р</strong>сах за п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амами УЦОЯО та технологіями<br />
ЗНО забезпечує кафед<strong>р</strong>а базових і<br />
спеціальних дисциплін.<br />
Може виникнути і запитання, а чи пот<strong>р</strong>ібно<br />
взагалі відвідувати підготовчі ку<strong>р</strong>си,<br />
адже це не є обов’язковою вимогою вступу?<br />
Відповідь на це запитання дає статистика:<br />
кожен 4-й випускник ку<strong>р</strong>сів має відмінний<br />
се<strong>р</strong>тифікат ЗНО. Що<strong>р</strong>оку майже 80–85%<br />
слухачів стають студентами саме Національного<br />
авіаційного уніве<strong>р</strong>ситету бюджетної<br />
фо<strong>р</strong>ми навчання та от<strong>р</strong>имують додаткові<br />
бали до <strong>р</strong>ейтингу вступника на інжене<strong>р</strong>нотехнічні<br />
та п<strong>р</strong>и<strong>р</strong>одничо-математичні спеціальності.<br />
І загалом, підготовчі ку<strong>р</strong>си НАУ — це<br />
хо<strong>р</strong>оша альте<strong>р</strong>натива <strong>р</strong>епетито<strong>р</strong>ству, що<br />
можуть собі дозволити не всі г<strong>р</strong>омадяни і<br />
воно не завжди себе вип<strong>р</strong>авдовує.<br />
Самопе<strong>р</strong>еві<strong>р</strong>ка<br />
готовності<br />
випускників–2017<br />
до загальнонаціонального<br />
ЗНО<br />
У <strong>р</strong>амках зап<strong>р</strong>овадження п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами «Абіту<strong>р</strong>ієнт»,<br />
що започаткована ІДП, пе<strong>р</strong>едбачено<br />
такі нові освітні та п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційні<br />
заходи, як «П<strong>р</strong>обне ЗНО» та «Літня школа»<br />
для учнів 10-<strong>11</strong> класів ЗНЗ.<br />
28 т<strong>р</strong>авня <strong>2016</strong> <strong>р</strong>. впе<strong>р</strong>ше ста<strong>р</strong>тував п<strong>р</strong>оект<br />
«П<strong>р</strong>обне ЗНО–<strong>2016</strong>» для вступників–2017.<br />
Його мета — здійснити незалежний<br />
моніто<strong>р</strong>инг знань та вмінь учнів ЗНЗ,<br />
пе<strong>р</strong>еві<strong>р</strong>ити їхню готовності до загальнонаціонального<br />
ЗНО–2017, надати їм допомогу<br />
у п<strong>р</strong>офесійному самовизначенні та здійснити<br />
п<strong>р</strong>офесійне консультування у се<strong>р</strong>едовищі<br />
вищої школи. Реалізацію п<strong>р</strong>оекту забезпечувало<br />
понад 120 к<strong>р</strong>ащих викладачів та п<strong>р</strong>ацівників<br />
НАУ, а на виконання тестових завдань<br />
за<strong>р</strong>еєст<strong>р</strong>увалося понад 760 учнів зі всіх<br />
<strong>р</strong>егіонів Ук<strong>р</strong>аїни.<br />
Учасникам була п<strong>р</strong>езентована діяльності<br />
НАУ, ок<strong>р</strong>еслені пе<strong>р</strong>еваги та специфіка навчання,<br />
був п<strong>р</strong>оведений аналіз <strong>р</strong>езультатів<br />
загальнонаціонального ЗНО–2015. Абіту<strong>р</strong>ієнтам<br />
надали інфо<strong>р</strong>мацію: де і за яких умов<br />
можна якісно підготуватися не тільки до<br />
вступу у ВНЗ, а й до успішного навчання в<br />
ньому, <strong>р</strong>озк<strong>р</strong>или специфіку та пе<strong>р</strong>еваги навчання<br />
в Інституті доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки<br />
з у<strong>р</strong>ахуванням п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амних вимог<br />
УЦОЯО.<br />
Учасники виконували завдання за тестовими<br />
технологіями загальнонаціонального<br />
ЗНО УЦОЯО з ук<strong>р</strong>аїнської мови та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>и<br />
— 581 учень; з математики — 272; з фізики<br />
— 40; з англійської мови — 176; з істо<strong>р</strong>ії<br />
Ук<strong>р</strong>аїни — 102. Кожен учасник мав можливість<br />
виконати тести з двох п<strong>р</strong>едметів. Така<br />
активність зацікавлених абіту<strong>р</strong>ієнтів пе<strong>р</strong>еве<strong>р</strong>шила<br />
усі сподівання о<strong>р</strong>гкомітету.<br />
Взявши участь у такому п<strong>р</strong>оекті НАУ,<br />
кожен випускник 10 класу уже нині може<br />
діагностувати власну готовність до загальнонаціонального<br />
ЗНО. Виявлені п<strong>р</strong>огалини у<br />
знанні ок<strong>р</strong>емих тем зі шкільних п<strong>р</strong>едметів<br />
учасники вчасно зможуть їх усунути завдяки<br />
самостійній <strong>р</strong>оботі або навчанню на підготовчих<br />
ку<strong>р</strong>сах п<strong>р</strong>и ВНЗ, факультативах, літніх<br />
школах, спецку<strong>р</strong>сах тощо.<br />
Закінчення на с. 8
8 ОСВІТА<br />
Якісна підготовка до ЗНО та вдалий<br />
п<strong>р</strong>офесійний вибі<strong>р</strong> в умовах вищої школи<br />
П<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційне<br />
консультування<br />
абіту<strong>р</strong>ієнтів<br />
Початок на с. 6–7<br />
Мініст<strong>р</strong> освіти і науки Ук<strong>р</strong>аїни Л. Г<strong>р</strong>иневич,<br />
виступаючи пе<strong>р</strong>ед фіналістами конку<strong>р</strong>су<br />
есе «Моя майбутня п<strong>р</strong>офесія: планування<br />
і <strong>р</strong>озвиток», <strong>р</strong>озповіла п<strong>р</strong>о п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>аму з п<strong>р</strong>офесійної<br />
о<strong>р</strong>ієнтації школя<strong>р</strong>ів, здійснення<br />
якої найближчим часом має <strong>р</strong>озпочатися в<br />
ук<strong>р</strong>аїнській се<strong>р</strong>едній школі. «Нещодавно<br />
Інститут моде<strong>р</strong>нізації змісту освіти <strong>р</strong>озпочав<br />
новий п<strong>р</strong>оект Skills Academy, завдяки якому<br />
ми сп<strong>р</strong>обуємо зап<strong>р</strong>овадити в ук<strong>р</strong>аїнських<br />
школах тестування на виявлення п<strong>р</strong>офесійних<br />
здібностей. Це пот<strong>р</strong>ібно для того, щоб<br />
кожна дитина от<strong>р</strong>имала можливість у ста<strong>р</strong>шій<br />
школі поставити собі питання п<strong>р</strong>о майбутнє<br />
і в подальшому з<strong>р</strong>обити вдалий п<strong>р</strong>офесійний<br />
вибі<strong>р</strong>», — зазначила мініст<strong>р</strong><br />
Л. Г<strong>р</strong>иневич.<br />
Динамічні зміни <strong>р</strong>инку п<strong>р</strong>аці спонукають<br />
п<strong>р</strong>ацівників се<strong>р</strong>едньої та вищої школи до<br />
моде<strong>р</strong>нізації та підвищення якості п<strong>р</strong>офесійної<br />
о<strong>р</strong>ієнтації учнівської молоді, пошуку<br />
нових її фо<strong>р</strong>матів. Саме тому <strong>р</strong>еалізація п<strong>р</strong>оекту<br />
«П<strong>р</strong>обне ЗНО–<strong>2016</strong>» пе<strong>р</strong>едбачала п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційну<br />
складову, а саме — п<strong>р</strong>оведення<br />
виставки-п<strong>р</strong>езентації діяльності навчально-наукових<br />
під<strong>р</strong>озділів та майсте<strong>р</strong>-класів з<br />
метою здійснення п<strong>р</strong>авильного п<strong>р</strong>офесійного<br />
вибо<strong>р</strong>у його учасників.<br />
Виставку відвідали понад 760 учнів та<br />
батьків. Навчальні під<strong>р</strong>озділи уніве<strong>р</strong>ситету<br />
п<strong>р</strong>езентували навчальну, навчально-методичну,<br />
міжна<strong>р</strong>одну та наукову діяльність за<br />
майже 85-<strong>р</strong>ічну істо<strong>р</strong>ію НАУ. Виставка<br />
п<strong>р</strong>едставила також ши<strong>р</strong>окий спект<strong>р</strong> інноваційних<br />
досягнень та <strong>р</strong>ізноманітний досвід<br />
оновлення системи освіти в уніве<strong>р</strong>ситеті.<br />
Учасники виставки з <strong>р</strong>ізних <strong>р</strong>егіонів к<strong>р</strong>аїни<br />
обгово<strong>р</strong>или з науковцями НАУ пе<strong>р</strong>спективи<br />
навчання, нагальні п<strong>р</strong>облеми вступу до<br />
ВНЗ, <strong>р</strong>озвитку особистості в умовах вищої<br />
школи, шляхи інтег<strong>р</strong>ації уніве<strong>р</strong>ситету до<br />
єв<strong>р</strong>опейського освітнього п<strong>р</strong>осто<strong>р</strong>у, особливості<br />
вступу до ВНЗ у <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.<br />
На стендах навчально-наукових інститутів<br />
та коледжів п<strong>р</strong>езентувалися: специфіка підготовки<br />
фахівців за спеціальностями та спеціалізаціями;<br />
інновації з підвищення якості<br />
вищої освіти; <strong>р</strong>еалізація п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам та надання<br />
якісних освітніх послуг; досвід міжна<strong>р</strong>одної<br />
співп<strong>р</strong>аці у <strong>р</strong>еалізації спільних освітніх п<strong>р</strong>оектів<br />
для студентів; умови надання післядипломної<br />
освіти; особливості навчання в<br />
системі доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки та<br />
пе<strong>р</strong>еваги підготовка до ЗНО п<strong>р</strong>и НАУ.<br />
П<strong>р</strong>офесійні майсте<strong>р</strong>класи<br />
для майбутніх<br />
студентів<br />
Попе<strong>р</strong>едня он-лайн <strong>р</strong>еєст<strong>р</strong>ація на майсте<strong>р</strong>-класи,<br />
що були анонсовані навчальнонауковими<br />
інститутами уніве<strong>р</strong>ситету, надала<br />
ши<strong>р</strong>окі можливості учасникам п<strong>р</strong>обного<br />
ЗНО зо<strong>р</strong>ієнтуватися у <strong>р</strong>озмаїтті спеціальностей,<br />
за якими п<strong>р</strong>оводиться підготовка<br />
фахівців в НАУ.<br />
Майсте<strong>р</strong>-класи п<strong>р</strong>оводили п<strong>р</strong>офільні<br />
кафед<strong>р</strong>и навчально-наукових інститутів за<br />
участі п<strong>р</strong>офесо<strong>р</strong>сько-викладацького складу,<br />
молодих науковців та студентів у лабо<strong>р</strong>ато<strong>р</strong>іях,<br />
майсте<strong>р</strong>нях, виставкових залах, анга<strong>р</strong>і з<br />
вико<strong>р</strong>истанням комп’юте<strong>р</strong>но-інфо<strong>р</strong>маційних<br />
та мультимедійних технологій, т<strong>р</strong>енаже<strong>р</strong>ів,<br />
спеціального обладнання тощо.<br />
Популя<strong>р</strong>ними се<strong>р</strong>ед учасників стали<br />
майсте<strong>р</strong>-класи: «Експе<strong>р</strong>иментальна хімія»,<br />
«Основи к<strong>р</strong>иміналістики», «Комп’юте<strong>р</strong>изовані<br />
системи та <strong>р</strong>обототехніка. Системи<br />
уп<strong>р</strong>авління і автоматики авіаційних і космічних<br />
літальних апа<strong>р</strong>атів», «Елект<strong>р</strong>онні<br />
п<strong>р</strong>ист<strong>р</strong>ої та системи», «Живопис сухими<br />
фа<strong>р</strong>бами «Пастель» та «Особливості живописних<br />
технік: аква<strong>р</strong>ель та олійні фа<strong>р</strong>би»,<br />
«Діяльність психолога в сучасному світі<br />
інфо<strong>р</strong>маційних технологій, складної техніки<br />
та підвищених навантажень на людину»,<br />
«П<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційне психологічне тестування»,<br />
«Хто такий менедже<strong>р</strong> з логістики?»,<br />
«Шлях від бізнес-ідеї до п<strong>р</strong>ибутку», «Діяльність<br />
інфо<strong>р</strong>маційних цент<strong>р</strong>ів освітніх п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам<br />
та Єв<strong>р</strong>опейського Союзу», «Роботи,<br />
3D-п<strong>р</strong>инте<strong>р</strong>и, «<strong>р</strong>озумні будинки».<br />
Школя<strong>р</strong>і от<strong>р</strong>имали багато незабутніх в<strong>р</strong>ажень<br />
від освітнього та п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційного<br />
п<strong>р</strong>оекту «П<strong>р</strong>обне ЗНО—<strong>2016</strong>». Тож маємо<br />
надію, що подо<strong>р</strong>ож у світ майбутньої п<strong>р</strong>офесії<br />
допоможе з<strong>р</strong>обити п<strong>р</strong>авильний п<strong>р</strong>офесійний<br />
вибі<strong>р</strong> майбутнім студентам нашого уніве<strong>р</strong>ситету<br />
і незаба<strong>р</strong>ом саме вони поповнять<br />
студентські лави славетного вишу.<br />
В умовах <strong>р</strong>ефо<strong>р</strong>мування системи<br />
се<strong>р</strong>едньої та вищої освіти сучасні тенденції<br />
забезпечення якості підготовки абіту<strong>р</strong>ієнта<br />
до вступу у ВНЗ та подальшого успішного<br />
навчання в ньому безпосе<strong>р</strong>едньо пов’язані з<br />
ви<strong>р</strong>ішенням п<strong>р</strong>облеми п<strong>р</strong>офесійної о<strong>р</strong>ієнтації<br />
учнівської молоді, що в свою че<strong>р</strong>гу в<br />
подальшому впливатиме на якість підготовки<br />
фахівців у вищій школі.
УСПІШНИХ<br />
9<br />
Літня школа<br />
зап<strong>р</strong>ошує учнів <strong>11</strong> класів<br />
Інститут доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки зап<strong>р</strong>ошує учнів <strong>11</strong> класів ЗНЗ м. Києва та <strong>р</strong>егіонів Ук<strong>р</strong>аїни<br />
до участі в освітньому та п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційному п<strong>р</strong>оекті – «Літня школа» на базі Національного<br />
авіаційного уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
Мета п<strong>р</strong>оекту – підвищення якості <strong>р</strong>івня знань і вмінь учнів ЗНЗ з п<strong>р</strong>едметів шкільного циклу,<br />
пе<strong>р</strong>еві<strong>р</strong>ка їх готовності до загальнонаціонального ЗНО, надання їм допомоги у п<strong>р</strong>офесійному<br />
самовизначенні та здійснення доп<strong>р</strong>офесійного консультування у се<strong>р</strong>едовищі вищої школи.<br />
У п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амі літньої школи: поглиблене вивчення п<strong>р</strong>едметів шкільного циклу (математика,<br />
фізика, англійська мова, істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни, ук<strong>р</strong>аїнська мова та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а); підготовка до ЗНО;<br />
цікаві лекції; семіна<strong>р</strong>и; к<strong>р</strong>углі столи; п<strong>р</strong>оектна діяльність; художні студії (<strong>р</strong>исунок та композиція);<br />
пе<strong>р</strong>егляд відеофільмів та п<strong>р</strong>езентацій; дискусійний клуб (жу<strong>р</strong>налістика); майсте<strong>р</strong>-класи<br />
навчально-наукових інститутів (за спеціальностями); екску<strong>р</strong>сії по уніве<strong>р</strong>ситету, в Де<strong>р</strong>жавний<br />
музей авіації, до бібліотеки та лабо<strong>р</strong>ато<strong>р</strong>ій; знайомство з фахівцями п<strong>р</strong>офільних кафед<strong>р</strong> тощо.<br />
За <strong>р</strong>езультатами навчання буде п<strong>р</strong>оведено п<strong>р</strong>обне ЗНО з навчальних п<strong>р</strong>едметів за п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амами<br />
загальнонаціонального ЗНО, відповідно до тестових технологій.<br />
Участь безкоштовна. Іного<strong>р</strong>однім учасникам надається гу<strong>р</strong>тожиток.<br />
Елект<strong>р</strong>онна заявка на сайтах ІДП www.idp.nau.edu.ua у <strong>р</strong>уб<strong>р</strong>иці «Літня школа» та НАУ<br />
www.nau.edu.ua.<br />
03058, м. Київ, п<strong>р</strong>-т. Космонавта Кома<strong>р</strong>ова,1.<br />
+38 (044) 406 74 04, 406 72 09, 406 73 <strong>11</strong>, 406 74 15, тел./факс: +38 (044) 497 52 84.<br />
idp@nau.edu.ua, idp2@nau.edu.ua<br />
www.idp.nau.edu.ua
10 ОСВІТА<br />
НАУ в<strong>р</strong>учено Г<strong>р</strong>ан-П<strong>р</strong>і на Міжна<strong>р</strong>одній<br />
виставці «Освіта та ка<strong>р</strong>’є<strong>р</strong>а-<strong>2016</strong>»<br />
14 квітня <strong>2016</strong> <strong>р</strong>. у п<strong>р</strong>иміщенні Національного<br />
цент<strong>р</strong>у ділового та культу<strong>р</strong>ного<br />
спів<strong>р</strong>обітництва «Ук<strong>р</strong>аїнський дім» відбулося<br />
у<strong>р</strong>очисте відк<strong>р</strong>иття XІX Міжна<strong>р</strong>одної<br />
спеціалізованої виставки «Освіта та ка<strong>р</strong>’є<strong>р</strong>а<br />
— <strong>2016</strong>» та виставки зако<strong>р</strong>донних навчальних<br />
закладів «Education abroad». Це найбільший<br />
захід, що п<strong>р</strong>исвячений вищій освіті як в<br />
Ук<strong>р</strong>аїні, так і за ко<strong>р</strong>доном, який дає можливість<br />
усім бажаючим от<strong>р</strong>имати інфо<strong>р</strong>мацію<br />
безпосе<strong>р</strong>едньо від п<strong>р</strong>едставників ВНЗ. У<br />
виставці «Освіта за ко<strong>р</strong>доном» були п<strong>р</strong>едставлені<br />
більше 70 вишів з <strong>р</strong>ізних к<strong>р</strong>аїн світу.<br />
Виставку відвідали студенти, ста<strong>р</strong>шокласники,<br />
їхні батьки. К<strong>р</strong>ім індивідуальних<br />
консультацій та особистих зуст<strong>р</strong>ічей відвідувачі<br />
мали можливість п<strong>р</strong>ослухати тематичні<br />
семіна<strong>р</strong>и та п<strong>р</strong>езентації від п<strong>р</strong>едставників<br />
зако<strong>р</strong>донних навчальних закладів, НАПН<br />
Ук<strong>р</strong>аїни, Інституту моде<strong>р</strong>нізації змісту освіти<br />
МОН Ук<strong>р</strong>аїни, коледжів та уніве<strong>р</strong>ситетів.<br />
НАУ на виставці п<strong>р</strong>едставляли Інститут<br />
доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки, П<strong>р</strong>иймальна<br />
комісія, кафед<strong>р</strong>а військової підготовки, ННІ<br />
Післядипломної освіти, Науково-технічна<br />
бібліотека та <strong>р</strong>едакційно-видавничий відділ.<br />
На стендах уніве<strong>р</strong>ситету п<strong>р</strong>езентували:<br />
інновації з підвищення якості освіти,<br />
можливості <strong>р</strong>еалізації освітніх п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам,<br />
надання якісних освітніх послуг, досвід міжна<strong>р</strong>одної<br />
співп<strong>р</strong>аці у <strong>р</strong>еалізації спільних<br />
освітніх п<strong>р</strong>оектів, післядипломну освіту,<br />
підготовчі ку<strong>р</strong>си, підготовку до ЗНО, англомовний<br />
п<strong>р</strong>оект, д<strong>р</strong>угу вищу освіту, навчання<br />
на кафед<strong>р</strong>і військової підготовки, видавничу<br />
діяльність та науково-методичний суп<strong>р</strong>овід<br />
уп<strong>р</strong>овадження інновацій, особливості<br />
вступної кампанії — <strong>2016</strong>. От<strong>р</strong>имавши<br />
інфо<strong>р</strong>маційно-<strong>р</strong>екламні мате<strong>р</strong>іали, відвідувачі<br />
мали можливість поспілкуватися з<br />
п<strong>р</strong>едставниками уніве<strong>р</strong>ситету та от<strong>р</strong>имати<br />
кваліфіковані відповіді на свої запитання.<br />
Уніве<strong>р</strong>ситет подавав мате<strong>р</strong>іали для участі<br />
у конку<strong>р</strong>сі з тематичної номінації «Підготовка<br />
випускників загальноосвітніх навчальних<br />
закладів до навчання у вищих<br />
навчальних закладах». Ке<strong>р</strong>івниками п<strong>р</strong>оекту<br />
були п<strong>р</strong>о<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> з навчальної та методичної<br />
<strong>р</strong>оботи Т. Іванова та ди<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> ІДП<br />
Н. Му<strong>р</strong>анова. Експе<strong>р</strong>тну оцінку якості<br />
<strong>р</strong>оботи п<strong>р</strong>оводили НАПН Ук<strong>р</strong>аїни, Інститут<br />
моде<strong>р</strong>нізації змісту освіти МОН Ук<strong>р</strong>аїни.<br />
НАУ був удостоєний Почесного звання<br />
«Ліде<strong>р</strong> вищої освіти Ук<strong>р</strong>аїни» та як<br />
пе<strong>р</strong>еможець конку<strong>р</strong>су з тематичних номінацій<br />
наго<strong>р</strong>оджений Г<strong>р</strong>ан-П<strong>р</strong>і та Дипломом.<br />
Вітаємо колектив уніве<strong>р</strong>ситету з високими<br />
наго<strong>р</strong>одами.<br />
Фонд Бо<strong>р</strong>иса Колеснікова оголосив<br />
22 квітня <strong>2016</strong> <strong>р</strong>оку в актовій залі НАУ<br />
благодійний Фонд Бо<strong>р</strong>иса Колеснікова підбив<br />
підсумки всеук<strong>р</strong>аїнського п<strong>р</strong>оекту<br />
«Авіато<strong>р</strong>-<strong>2016</strong>», який він здійснює для студентів<br />
авіаційних технічних спеціальностей<br />
п’ятий <strong>р</strong>ік поспіль.<br />
Експе<strong>р</strong>тне жу<strong>р</strong>і «Авіато<strong>р</strong>а-<strong>2016</strong>» на чолі з<br />
Гене<strong>р</strong>альним конст<strong>р</strong>укто<strong>р</strong> ДП «Антонов»<br />
Дмит<strong>р</strong>ом Ківою виб<strong>р</strong>ало 100 найпе<strong>р</strong>спективніших<br />
молодих авіато<strong>р</strong>ів з усієї Ук<strong>р</strong>аїни, 34 з<br />
яких студенти НАУ. З<strong>р</strong>обити це було неп<strong>р</strong>осто,<br />
оскільки у п<strong>р</strong>оекті б<strong>р</strong>ало участь 3000 учасників.<br />
До фіналу дійшли 200 конку<strong>р</strong>сантів.<br />
П<strong>р</strong>оект п<strong>р</strong>оводився в дев’яти вузах і коледжах,<br />
зок<strong>р</strong>ема, Національному авіаційному<br />
уніве<strong>р</strong>ситеті, Національному технічному<br />
уніве<strong>р</strong>ситеті Ук<strong>р</strong>аїни «Київський політехнічний<br />
інститут» (Київ), ха<strong>р</strong>ківському<br />
Національному ае<strong>р</strong>окосмічному уніве<strong>р</strong>ситеті<br />
ім. М.Є. Жуковського «ХАІ», Кі<strong>р</strong>овог<strong>р</strong>адській<br />
льотній академії НАУ, Дніп<strong>р</strong>опет<strong>р</strong>овському<br />
національному уніве<strong>р</strong>ситеті<br />
ім. Олеся Гонча<strong>р</strong>а, Запо<strong>р</strong>ізькому національному<br />
технічному уніве<strong>р</strong>ситеті, а також<br />
Слов’янському, К<strong>р</strong>иво<strong>р</strong>ізькому та К<strong>р</strong>еменчуцькому<br />
коледжах НАУ.<br />
Пе<strong>р</strong>еможці подолали шість нелегких етапів,<br />
це, зок<strong>р</strong>ема, пе<strong>р</strong>еві<strong>р</strong>ка знань з точних<br />
наук, тестування з основ та істо<strong>р</strong>ії авіації,<br />
англійської мови, <strong>р</strong>ішення бізнес-кейсу та<br />
захист мотиваційних п<strong>р</strong>езентацій в фіналі<br />
п<strong>р</strong>оекту. Команду ста пе<strong>р</strong>еможців склали<br />
к<strong>р</strong>ащі молоді пілоти, авіаконст<strong>р</strong>укто<strong>р</strong>и та<br />
диспетче<strong>р</strong>и. На них чекає гідна наго<strong>р</strong>ода —<br />
поїздка влітку до Лондона на Міжна<strong>р</strong>одний<br />
авіасалон Фа<strong>р</strong>нбо<strong>р</strong>о.<br />
Гене<strong>р</strong>альний конст<strong>р</strong>укто<strong>р</strong> ДП «Антонов»<br />
і голова жу<strong>р</strong>і п<strong>р</strong>оекту «Авіато<strong>р</strong>-<strong>2016</strong>» Дмит<strong>р</strong>о<br />
Ківа відзначив високий <strong>р</strong>івень знань майбутніх<br />
авіато<strong>р</strong>ів: «Я дуже задоволений конку<strong>р</strong>сним<br />
відбо<strong>р</strong>ом. У команді пе<strong>р</strong>еможців —<br />
найк<strong>р</strong>ащі ук<strong>р</strong>аїнські студенти. Майже у всіх<br />
з них вже є досвід стажувань за ко<strong>р</strong>доном,<br />
наукові п<strong>р</strong>аці, цікаві <strong>р</strong>оз<strong>р</strong>обки. Деякі конку<strong>р</strong>санти<br />
настільки сподобалися членам<br />
жу<strong>р</strong>і, що ті зап<strong>р</strong>осили їх п<strong>р</strong>ойти п<strong>р</strong>актику з<br />
подальшим п<strong>р</strong>ацевлаштуванням на к<strong>р</strong>ащих<br />
підп<strong>р</strong>иємствах Ук<strong>р</strong>аїни.<br />
Пе<strong>р</strong>еможців тепло п<strong>р</strong>ивітав в.о <strong>р</strong>екто<strong>р</strong>а<br />
Володими<strong>р</strong> Ха<strong>р</strong>ченко. Він відзначив постійно<br />
з<strong>р</strong>остаючий <strong>р</strong>івень учасників п<strong>р</strong>оекту, які<br />
згодом поповнять <strong>р</strong>яди п<strong>р</strong>ацівників авіаційної<br />
галузі Ук<strong>р</strong>аїни. Важливою ст<strong>р</strong>укту<strong>р</strong>ою<br />
цієї галузі є Національний авіаційний уніве<strong>р</strong>ситет.<br />
П<strong>р</strong>о досягнення НАУ можна <strong>р</strong>озповідати<br />
досить довго, п<strong>р</strong>оте їх <strong>р</strong>івень<br />
засвідчують , для п<strong>р</strong>икладу, шість типів без-
УСПІШНИХ<br />
<strong>11</strong><br />
НАУ — ліде<strong>р</strong><br />
міжна<strong>р</strong>одної діяльності<br />
25–27 лютого <strong>2016</strong> <strong>р</strong>. відбулася значна<br />
подія для освітянської спільноти – ІІ Міжна<strong>р</strong>одна<br />
п<strong>р</strong>офесійна спеціалізована виставка<br />
«ЗНО–<strong>2016</strong>. Освіта в Ук<strong>р</strong>аїні. Освіта за<br />
ко<strong>р</strong>доном». Масштабний захід п<strong>р</strong>оходив за<br />
підт<strong>р</strong>имки та активної участі МОН Ук<strong>р</strong>аїни,<br />
Мінкульту<strong>р</strong>и Ук<strong>р</strong>аїни, НАПН Ук<strong>р</strong>аїни,<br />
НАН Ук<strong>р</strong>аїни, КМДА тощо. У виставці<br />
взяли участь найк<strong>р</strong>ащі ВНЗ де<strong>р</strong>жави.<br />
П<strong>р</strong>едставники НАУ у п<strong>р</strong>езентації п<strong>р</strong>одемонст<strong>р</strong>ували<br />
здобутки уніве<strong>р</strong>ситету, абіту<strong>р</strong>ієнти<br />
пе<strong>р</strong>еконалися у високій якості<br />
викладання сучасних п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам, п<strong>р</strong>офесіоналізмі<br />
викладачів, ознайомилися з досягненнями<br />
і пе<strong>р</strong>евагами освітнього закладу,<br />
от<strong>р</strong>имали виче<strong>р</strong>пну інфо<strong>р</strong>мацію щодо вступу<br />
на І ку<strong>р</strong>с.<br />
У <strong>р</strong>ейтинговому виставковому конку<strong>р</strong>сі з<br />
тематичної номінації «Ліде<strong>р</strong> інновації у<br />
<strong>р</strong>озвитку міжна<strong>р</strong>одної співп<strong>р</strong>аці та п<strong>р</strong>езентації<br />
національної освіти у світовому та<br />
єв<strong>р</strong>опейському освітньо-науковому п<strong>р</strong>осто<strong>р</strong>і»<br />
НАУ здобув пе<strong>р</strong>емогу і от<strong>р</strong>имав Г<strong>р</strong>ан-п<strong>р</strong>і<br />
та Диплом. Ке<strong>р</strong>івники конку<strong>р</strong>сної номінації<br />
– п<strong>р</strong>о<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> з навчальної та методичної<br />
<strong>р</strong>оботи, докто<strong>р</strong> наук з де<strong>р</strong>жавного уп<strong>р</strong>авління,<br />
п<strong>р</strong>офесо<strong>р</strong> Т. Іванова та п<strong>р</strong>о<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> з <strong>р</strong>озвитку<br />
та міжна<strong>р</strong>одних зв’язків О. Авдєєв.<br />
Уніве<strong>р</strong>ситет п<strong>р</strong>едставляли Інститут доуніве<strong>р</strong>ситетської<br />
підготовки, П<strong>р</strong>иймальна<br />
комісія, кафед<strong>р</strong>а військової підготовки та<br />
Науково-технічна бібліотека.<br />
пе<strong>р</strong>еможців п<strong>р</strong>оекту «Авіато<strong>р</strong>-<strong>2016</strong>»<br />
пілотників, які п<strong>р</strong>ойшли <strong>р</strong>яд<br />
успішних вип<strong>р</strong>обувань, зок<strong>р</strong>ема<br />
в зоні АТО на сході к<strong>р</strong>аїни. В.<br />
Ха<strong>р</strong>ченко побажав талановитим<br />
конку<strong>р</strong>сантам нових досягнень<br />
на об<strong>р</strong>аному шляху. І він пе<strong>р</strong>еконаний,<br />
що відвідини авіасалону<br />
Фа<strong>р</strong>нбо<strong>р</strong>о стануть для них<br />
великою мотивацією у майбутньому.<br />
П<strong>р</strong>еможці конку<strong>р</strong>су відзначали,<br />
що завдяки Фонду Бо<strong>р</strong>иса<br />
Колеснікова вони зможуть<br />
пот<strong>р</strong>апити на Фа<strong>р</strong>нбо<strong>р</strong>о, а<br />
от<strong>р</strong>имані там досвід і знання<br />
будуть застосовувати на благо<br />
ук<strong>р</strong>аїнської авіації.<br />
Щасти вам, молоді авіаційні<br />
таланти Ук<strong>р</strong>аїни!
12 ОСВІТА<br />
НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ<br />
ПІДГОТОВКИ ЯК ЕФЕКТИВНА<br />
Му<strong>р</strong>анова Н. П.,<br />
докто<strong>р</strong> педагогічних наук,<br />
п<strong>р</strong>офесо<strong>р</strong>, ди<strong>р</strong>екто<strong>р</strong> Інституту<br />
доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки НАУ<br />
Звичайно, се<strong>р</strong>ед ши<strong>р</strong>окого <strong>р</strong>озмаїття<br />
ВНЗ в Ук<strong>р</strong>аїні, сьогоднішнім випускникам<br />
складно з<strong>р</strong>обити вибі<strong>р</strong> вишу для<br />
от<strong>р</strong>имання якісної вищої освіти. Але<br />
безпе<strong>р</strong>ечно, саме Національний авіаційний<br />
уніве<strong>р</strong>ситет є <strong>р</strong>ейтинговим ВНЗ<br />
к<strong>р</strong>аїни, що сп<strong>р</strong>оможний надати не тільки<br />
якісну вищу освіту, а й підготувати<br />
висококваліфікованих фахівців конку<strong>р</strong>ентосп<strong>р</strong>оможних<br />
<strong>р</strong>инку п<strong>р</strong>аці.<br />
Що п<strong>р</strong>иваблює сьогодні абіту<strong>р</strong>ієнтів<br />
до НАУ? Адже саме наш уніве<strong>р</strong>ситет<br />
багато <strong>р</strong>оків поспіль знаходиться в г<strong>р</strong>упі<br />
ліде<strong>р</strong>ів се<strong>р</strong>ед ВНЗ Ук<strong>р</strong>аїни за кількістю<br />
<strong>р</strong>еєст<strong>р</strong>ації заяв, поданих влітку до<br />
П<strong>р</strong>иймальної комісії. Пе<strong>р</strong>ш за все, це<br />
можливість от<strong>р</strong>имати якісну вищу освіту<br />
(за оцінками незалежних експе<strong>р</strong>тів і<br />
<strong>р</strong>оботодавців), по-д<strong>р</strong>уге — можливість<br />
навчатися на англомовному п<strong>р</strong>оекті,<br />
от<strong>р</strong>имати д<strong>р</strong>угу вищу освіту, закінчити<br />
кафед<strong>р</strong>у військової підготовки, одночасно<br />
навчатися в Навчально-науковому<br />
Цент<strong>р</strong>і новітніх технологій під ке<strong>р</strong>івництвом<br />
академіків НАН Ук<strong>р</strong>аїни,<br />
висока кваліфікація науково-педагогічних<br />
п<strong>р</strong>ацівників, потужна мате<strong>р</strong>іальнотехнічна<br />
база, міжна<strong>р</strong>одні наукові,<br />
освітні п<strong>р</strong>оекти та п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ами, аспі<strong>р</strong>анту<strong>р</strong>а<br />
та докто<strong>р</strong>анту<strong>р</strong>а, можливість якісної<br />
підготовки до ЗНО в Інституті доуніве<strong>р</strong>ситетської<br />
підготовки, висока ко<strong>р</strong>по<strong>р</strong>ативна<br />
культу<strong>р</strong>а.<br />
Щоб здійснити свої давні м<strong>р</strong>ії, плани<br />
і надії випускникам ЗНЗ необхідно<br />
успішно здати ЗНО, якісну підготовку<br />
до якого забезпечує навчання в Інституті<br />
доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки (ІДП),<br />
де ефективно п<strong>р</strong>оводиться освітня<br />
діяльність, пов’язана з підготовкою до<br />
ЗНО та вступу до ВНЗ для учнів 10–<strong>11</strong><br />
класів. На підготовчих ку<strong>р</strong>сах слухачі<br />
вивчають дисципліни: ук<strong>р</strong>аїнська мова<br />
та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а, математика, істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни,<br />
англійська мова, геог<strong>р</strong>афія, фізика,<br />
хімія, біологія, основи жу<strong>р</strong>налістики,<br />
<strong>р</strong>исунок та композиція.<br />
ІДП здійснює підготовку учнів не<br />
тільки до ЗНО, а й фо<strong>р</strong>мує в них готовність<br />
до вибо<strong>р</strong>у майбутньої п<strong>р</strong>офесії,<br />
сп<strong>р</strong>ияє п<strong>р</strong>оцесу адаптації до вивчення<br />
фундаментальних і п<strong>р</strong>икладних дисциплін<br />
у вищій школі. Цей під<strong>р</strong>озділ<br />
успішно діє як сполучна ланка між ЗНЗ<br />
та уніве<strong>р</strong>ситетом, забезпечуючи <strong>р</strong>еальну<br />
можливість не тільки підготуватися до<br />
навчання в ньому, а й од<strong>р</strong>азу ж ви<strong>р</strong>ішити<br />
завжди важливе для себе питання<br />
вибо<strong>р</strong>у майбутньої п<strong>р</strong>офесії.<br />
Саме доуніве<strong>р</strong>ситетська підготовка в<br />
НАУ є цент<strong>р</strong>ом, де дійсно <strong>р</strong>еалізується<br />
системна діяльність щодо фо<strong>р</strong>мування<br />
стійкого п<strong>р</strong>офесійного інте<strong>р</strong>есу у випускників<br />
ЗНЗ до навчання у ВНЗ. Зазначена<br />
діяльність п<strong>р</strong>оводиться у межах<br />
комплексу п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційних заходів,<br />
що включають такі ст<strong>р</strong>укту<strong>р</strong>ні елементи<br />
як: п<strong>р</strong>офесійну інфо<strong>р</strong>мацію, консультацію,<br />
діагностику, адаптацію і п<strong>р</strong>офесійний<br />
відбі<strong>р</strong>. Системній п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтаційній<br />
<strong>р</strong>оботі сп<strong>р</strong>ияє залучення до співп<strong>р</strong>аці<br />
навчально-наукових інститутів НАУ.<br />
Се<strong>р</strong>ед найбільш вдалих фо<strong>р</strong>м <strong>р</strong>оботи і<br />
заходів можна зазначити такі, як: укладання<br />
угод п<strong>р</strong>о спів<strong>р</strong>обітництво із ЗНЗ,<br />
«я<strong>р</strong>ма<strong>р</strong>ки п<strong>р</strong>офесій» на базі цент<strong>р</strong>ів зайнятості,<br />
участь у міжна<strong>р</strong>одних та вітчизняних<br />
освітянських виставках, дні відк<strong>р</strong>итих<br />
две<strong>р</strong>ей уніве<strong>р</strong>ситету, п<strong>р</strong>езентації<br />
діяльності НАУ у ЗНЗ, коледжах і технікумах,<br />
участь у святі Пе<strong>р</strong>шого та Останнього<br />
дзвоників у ЗНЗ, екску<strong>р</strong>сії школя<strong>р</strong>ів<br />
до НАУ, засідання к<strong>р</strong>углих столів<br />
з п<strong>р</strong>ацівниками освіти, <strong>р</strong>екламне<br />
інфо<strong>р</strong>мування уп<strong>р</strong>авлінь освіти і ЗНЗ,<br />
виховні заходи на базі уніве<strong>р</strong>ситету<br />
(«НАУ зби<strong>р</strong>ає д<strong>р</strong>узів», свято до Дня<br />
авіації та космонавтики «Шлях до<br />
зі<strong>р</strong>ок», у<strong>р</strong>оки п<strong>р</strong>офо<strong>р</strong>ієнтації «Твій<br />
вибі<strong>р</strong> — твоє майбутнє», «НАУ: істо<strong>р</strong>ія<br />
та сьогодення»), п<strong>р</strong>оведення п<strong>р</strong>обного<br />
ЗНО, зуст<strong>р</strong>ічі з батьками випускників,<br />
зуст<strong>р</strong>ічі <strong>р</strong>екто<strong>р</strong>а з ке<strong>р</strong>івниками ЗНЗ, з<br />
якими підписано угоди п<strong>р</strong>о спів<strong>р</strong>обітництво,<br />
в<strong>р</strong>учення подяк НАУ педагогічним<br />
колективам ЗНЗ.<br />
Важливо відзначити, що випускники<br />
підготовчих ку<strong>р</strong>сів що<strong>р</strong>ічно підтве<strong>р</strong>джують<br />
свій високий <strong>р</strong>івень знань і вмінь з<br />
навчальних дисциплін по заве<strong>р</strong>шенні<br />
навчання та після п<strong>р</strong>оходження ЗНО. За<br />
останні т<strong>р</strong>и <strong>р</strong>оки майже кожен четве<strong>р</strong>тий<br />
випускник має відмінний се<strong>р</strong>тифікат<br />
ЗНО, а вступ до НАУ на місця де<strong>р</strong>жавного<br />
замовлення сягає майже 85%.<br />
Нині спосте<strong>р</strong>ігається тенденція<br />
підвищення <strong>р</strong>івня усвідомленості абіту<strong>р</strong>ієнтами<br />
і їхніми батьками необхідності<br />
додаткового поглибленого вивчення<br />
дисциплін шкільного циклу, <strong>р</strong>озвитку<br />
п<strong>р</strong>офесійних уявлень учнів п<strong>р</strong>о можливості<br />
й пе<strong>р</strong>спективи подальшого нав-
УСПІШНИХ<br />
13<br />
ДОУНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ<br />
ПЕРЕДУМОВА ВСТУПУ ДО ВИШУ<br />
чання і от<strong>р</strong>имання якісної вищої освіти.<br />
Саме тому, доуніве<strong>р</strong>ситетська підготовка<br />
<strong>р</strong>озглядається як основа якісної<br />
подальшої підготовки фахівців.<br />
Можна також констатувати, що не<br />
всі ЗНЗ сп<strong>р</strong>оможні підготувати випускника<br />
до вступу в об<strong>р</strong>аний ним ВНЗ,<br />
оскільки: шкільна п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ама і навіть<br />
п<strong>р</strong>офільна не в<strong>р</strong>аховує специфічних<br />
особливостей конк<strong>р</strong>етного ВНЗ; існують<br />
суттєві <strong>р</strong>озбіжності в <strong>р</strong>івнях підготовленості<br />
учнів з навчальних дисциплін<br />
залежно від типу ЗНЗ й індивідуальної<br />
освітньої ситуації з їх викладанням;<br />
у значної частини учнів знання з<br />
деяких навчальних п<strong>р</strong>едметів мають<br />
ф<strong>р</strong>агмента<strong>р</strong>ний ха<strong>р</strong>акте<strong>р</strong>; частина майбутніх<br />
студентів основною метою освітньої<br />
підготовки вважає вступ до вишу, а<br />
не подальше успішне навчання в ньому.<br />
Аналіз якісних і кількісних <strong>р</strong>езультатів<br />
опитування слухачів підготовчих<br />
ку<strong>р</strong>сів, а також <strong>р</strong>езультатів вступу на<br />
технічні спеціальності до уніве<strong>р</strong>ситету<br />
свідчать п<strong>р</strong>о те, що якісна фізико-математична<br />
підготовка є ст<strong>р</strong>ижневою складовою<br />
п<strong>р</strong>офесійної компетентності<br />
інжене<strong>р</strong>а, який повинен володіти методами<br />
математичного моделювання,<br />
кількісного і якісного аналізу, об<strong>р</strong>обки<br />
інфо<strong>р</strong>мації, п<strong>р</strong>огнозування й оптимізації.<br />
Тому фо<strong>р</strong>мування п<strong>р</strong>офесійного<br />
інте<strong>р</strong>есу до технічних спеціальностей<br />
п<strong>р</strong>ямо залежить від <strong>р</strong>івня їх підготовки з<br />
фізики і математики, що суттєво підвищується<br />
саме в п<strong>р</strong>оцесі навчання в<br />
системі доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки.<br />
За останні <strong>р</strong>оки спосте<strong>р</strong>ігається тенденція<br />
значного зниження <strong>р</strong>івня успішності<br />
студентів з навчальних дисциплін<br />
на пе<strong>р</strong>шому ку<strong>р</strong>сі ВНЗ (у по<strong>р</strong>івнянні з<br />
<strong>р</strong>езультатами ЗНО), що пояснюється<br />
зміною фо<strong>р</strong>м і методів навчання, невмінням<br />
пе<strong>р</strong>шоку<strong>р</strong>сника о<strong>р</strong>ганізувати<br />
свій <strong>р</strong>обочий час, великими обсягами<br />
завдань для самостійного виконання,<br />
низьким <strong>р</strong>івнем свого самоконт<strong>р</strong>олю за<br />
навчально-пізнавальною діяльністю та<br />
навчанням за к<strong>р</strong>едитно-модульною<br />
системою. Але пе<strong>р</strong>евагою для слухачів,<br />
які навчаються на підготовчих ку<strong>р</strong>сах, є<br />
фо<strong>р</strong>мування стійкої мотивації та адаптація<br />
їх до вимог вищої освіти, в т. ч. і<br />
навчання за к<strong>р</strong>едитно-модульною<br />
системою. Саме ці п<strong>р</strong>облеми ви<strong>р</strong>ішує<br />
доуніве<strong>р</strong>ситетська система.<br />
В<strong>р</strong>аховуючи актуальність та необхідність<br />
підготовки випускників до якісного<br />
вступу у ВНЗ, Інститут п<strong>р</strong>опонує учням<br />
<strong>р</strong>ізноманітні фо<strong>р</strong>ми навчання: вечі<strong>р</strong>ня,<br />
щосуботня, заочна (в дні шкільних канікул)<br />
у м. Києві та в <strong>р</strong>егіонах Ук<strong>р</strong>аїни.<br />
Се<strong>р</strong>ед основних пе<strong>р</strong>еваг навчання в<br />
ІДП можна виок<strong>р</strong>емити наступні:<br />
якісна підготовка до ЗНО;<br />
високі <strong>р</strong>езультати се<strong>р</strong>тифікатів ЗНО;<br />
фахове викладання начальних дисциплін;<br />
наявність навчально-методичного<br />
забезпечення;<br />
<strong>р</strong>ейтингова система оцінювання навчальних<br />
досягнень;<br />
поглиблене вивчення навчальних<br />
дисциплін;<br />
адаптація до навчання у ВНЗ;<br />
<strong>р</strong>ізноманітні фо<strong>р</strong>ми навчання;<br />
додаткові бали до <strong>р</strong>ейтингу вступника;<br />
висока <strong>р</strong>езультативність вступу до<br />
ВНЗ;<br />
гнучка система за<strong>р</strong>ахування до НАУ;<br />
п<strong>р</strong>офесійна о<strong>р</strong>ієнтація;<br />
доп<strong>р</strong>офесійна підготовка;<br />
п<strong>р</strong>офільне навчання;<br />
викладання спецку<strong>р</strong>сів;<br />
особливий педагогічний суп<strong>р</strong>овід<br />
(кафед<strong>р</strong>а базових і спеціальних дисциплін).<br />
Слухачам зап<strong>р</strong>опоновано те<strong>р</strong>міни<br />
навчання: 8 місяців (з 01.10. по 30.06.) та<br />
4 місяці (з 01.02. по 30.06.).<br />
Заняття на ку<strong>р</strong>сах п<strong>р</strong>оводяться відповідно<br />
до навчальних п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам, затве<strong>р</strong>джених<br />
кафед<strong>р</strong>ою базових і спеціальних<br />
дисциплін НАУ та адаптованих до<br />
вимог Де<strong>р</strong>жавного станда<strong>р</strong>ту базової і<br />
повної се<strong>р</strong>едньої освіти, п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>ам ЗНО.<br />
Навчальний п<strong>р</strong>оцес забезпечується<br />
педагогічними і науково-педагогічними<br />
п<strong>р</strong>ацівниками кафед<strong>р</strong>и базових і спеціальних<br />
дисциплін, а також висококваліфікованими<br />
фахівцями п<strong>р</strong>овідних<br />
кафед<strong>р</strong> уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
Слухачам, які закінчили підготовчі<br />
ку<strong>р</strong>си ІДП і вступатимуть до НАУ на<br />
п<strong>р</strong>и<strong>р</strong>одничо-математичні та інжене<strong>р</strong>но-технічні<br />
спеціальності, до загального<br />
<strong>р</strong>ейтингу додається до 10 балів за<br />
<strong>р</strong>езультатами навчання.<br />
Шановні випускники! Якщо у Вас є<br />
бажання от<strong>р</strong>имати се<strong>р</strong>тифікати ЗНО з<br />
високими балами, якісно підготуватися<br />
до вступу у ВНЗ та до подальшого<br />
навчання в ньому, здійснити свою<br />
заповітну м<strong>р</strong>ію щодо вибо<strong>р</strong>у майбутньої<br />
п<strong>р</strong>офесії, зве<strong>р</strong>тайтеся до Інституту<br />
доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки<br />
Національного авіаційного уніве<strong>р</strong>ситету.<br />
Адже якісна вища освіта — запо<strong>р</strong>ука<br />
вашого майбутнього!<br />
Чекаємо на Вас!
14 ОСВІТА<br />
Пе<strong>р</strong>елік конку<strong>р</strong>сних п<strong>р</strong>едметів у се<strong>р</strong>тифікаті зовнішнього<br />
Для вступу на спеціальності (спеціалізації) на основі повної<br />
Дизайн<br />
2. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або математика 0,3<br />
3. Тво<strong>р</strong>чий конку<strong>р</strong>с з <strong>р</strong>исунку<br />
і композиції 0,3<br />
Інфо<strong>р</strong>маційна, бібліотечна<br />
та а<strong>р</strong>хівна сп<strong>р</strong>ава<br />
2. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,35<br />
3. Іноземна мова або математика 0,25<br />
Філологія (ге<strong>р</strong>манські мови<br />
та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>и (пе<strong>р</strong>еклад включно)<br />
2. Англійська мова 0,35<br />
3. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Облік і оподаткування (облік і аудит)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Фінанси, банківська сп<strong>р</strong>ава<br />
та ст<strong>р</strong>ахування (фінанси і к<strong>р</strong>едит)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Менеджмент (менеджмент о<strong>р</strong>ганізацій<br />
і адмініст<strong>р</strong>ування; менеджмент зовнішньоекономічної<br />
діяльності*; логістика*)<br />
2. Іноземна мова 0,35<br />
3. Математика або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Інжене<strong>р</strong>ія п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амного<br />
забезпечення+ (п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амне<br />
забезпечення систем; інжене<strong>р</strong>ія<br />
п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амного забезпечення*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Комп’юте<strong>р</strong>ні науки та інфо<strong>р</strong>маційні<br />
технології+ (інфо<strong>р</strong>маційні<br />
уп<strong>р</strong>авляючі системи та технології;<br />
інфо<strong>р</strong>маційні технології<br />
п<strong>р</strong>оектування)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Економіка (економічна кібе<strong>р</strong>нетика;<br />
міжна<strong>р</strong>одна економіка;<br />
економіка підп<strong>р</strong>иємства)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Іноземна мова або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Психологія (п<strong>р</strong>актична психологія)<br />
2. Математика 0,35 (біологія 0,35)<br />
3. Іноземна мова або істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,25<br />
Соціологія<br />
2. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,35<br />
3. Іноземна мова або математика 0,25<br />
Міжна<strong>р</strong>одні відносини, суспільні<br />
комунікації та <strong>р</strong>егіональні студії<br />
(міжна<strong>р</strong>одна інфо<strong>р</strong>мація)<br />
2. Іноземна мова 0,35<br />
3. Математика або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Міжна<strong>р</strong>одні економічні відносини<br />
(міжна<strong>р</strong>одний бізнес)<br />
2. Іноземна мова 0,35<br />
3. Математика або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Жу<strong>р</strong>налістика (<strong>р</strong>еклама і зв’язки<br />
з г<strong>р</strong>омадськістю)<br />
2. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,3<br />
3. Тво<strong>р</strong>чий конку<strong>р</strong>с з жу<strong>р</strong>налістики<br />
0,25 (іноземна мова 0,25)<br />
Ма<strong>р</strong>кетинг<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Підп<strong>р</strong>иємництво, то<strong>р</strong>гівля<br />
та бі<strong>р</strong>жова діяльність<br />
(підп<strong>р</strong>иємницька діяльність в авіації)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Іноземна мова або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
П<strong>р</strong>аво (п<strong>р</strong>авознавство)<br />
2. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,35<br />
3. Іноземна мова або математика 0,25<br />
Міжна<strong>р</strong>одне п<strong>р</strong>аво<br />
2. Іноземна мова 0,35<br />
3. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Екологія (екологія та охо<strong>р</strong>она<br />
навколишнього се<strong>р</strong>едовища*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Геог<strong>р</strong>афія або біологія 0,25<br />
П<strong>р</strong>икладна фізика та наномате<strong>р</strong>іали+<br />
2. Фізика 0,35<br />
3. Математика 0,25<br />
П<strong>р</strong>икладна математика+<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Іноземна мова або фізика 0,25<br />
Комп’юте<strong>р</strong>на інжене<strong>р</strong>ія+<br />
(комп’юте<strong>р</strong>ні системи та ме<strong>р</strong>ежі*;<br />
системне п<strong>р</strong>ог<strong>р</strong>амування)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Кібе<strong>р</strong>безпека+ (безпека<br />
інфо<strong>р</strong>маційних і комунікаційних<br />
систем; системи технічного захисту<br />
інфо<strong>р</strong>мації, автоматизація її<br />
об<strong>р</strong>обки; адмініст<strong>р</strong>ативний<br />
менеджмент у сфе<strong>р</strong>і захисту<br />
інфо<strong>р</strong>мації)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Авіаційна та <strong>р</strong>акетно-космічна<br />
техніка (+) (літаки і ве<strong>р</strong>тольоти;<br />
обладнання повіт<strong>р</strong>яних суден*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Елект<strong>р</strong>оене<strong>р</strong>гетика, елект<strong>р</strong>отехніка<br />
та елект<strong>р</strong>омеханіка+<br />
(елект<strong>р</strong>отехнічні системи<br />
елект<strong>р</strong>оспоживання; світлотехніка і<br />
дже<strong>р</strong>ела світла; ене<strong>р</strong>гетичний<br />
менеджмент)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
1. Ук<strong>р</strong>аїнська мова та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а (обов’язкова за кожною спеціальністю підготовки), ваговий коефіцієнт 0,25 для усіх<br />
спеціальностей, ок<strong>р</strong>ім жу<strong>р</strong>налістики, де ваговий коефіцієнт становить 0,3.<br />
Мінімальна кількість балів для допуску до участі в конку<strong>р</strong>сі з усіх конку<strong>р</strong>сних п<strong>р</strong>едметів становить 101 бал. П<strong>р</strong>ийом<br />
документів починається <strong>11</strong> <strong>липня</strong> і закінчується 27 <strong>липня</strong> <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.<br />
Для осіб, які мають п<strong>р</strong>оходити співбесіди, тво<strong>р</strong>чі конку<strong>р</strong>си, складати вступні іспити, що п<strong>р</strong>оводить НАУ з 18 до 28 <strong>липня</strong>,<br />
п<strong>р</strong>ийом документів починається <strong>11</strong> <strong>липня</strong> і закінчується 20 <strong>липня</strong> <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.
УСПІШНИХ<br />
15<br />
незалежного оцінювання (вступних екзаменів, тво<strong>р</strong>чих конку<strong>р</strong>сів)<br />
загальної се<strong>р</strong>едньої освіти за денною фо<strong>р</strong>мою навчання у <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.<br />
Ене<strong>р</strong>гетичне машинобудування+<br />
(газоту<strong>р</strong>бінні установки і комп<strong>р</strong>есо<strong>р</strong>ні<br />
станції*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Автоматизація та комп’юте<strong>р</strong>ноінтег<strong>р</strong>овані<br />
технології+ (автоматика<br />
та автоматизація на т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>ті;<br />
комп’юте<strong>р</strong>но-інтег<strong>р</strong>овані<br />
технологічні п<strong>р</strong>оцеси і ви<strong>р</strong>обництва*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Автоматизація та комп’юте<strong>р</strong>ноінтег<strong>р</strong>овані<br />
технології+<br />
(комп’юте<strong>р</strong>изовані системи<br />
уп<strong>р</strong>авління та автоматика*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або англійська мова 0,25<br />
Мет<strong>р</strong>ологія та інфо<strong>р</strong>маційновимі<strong>р</strong>ювальна<br />
техніка+<br />
(інфо<strong>р</strong>маційні вимі<strong>р</strong>ювальні системи)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Мік<strong>р</strong>о- та наносистемна техніка (+)<br />
(фізична та біомедична елект<strong>р</strong>оніка)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або англійська мова 0,25<br />
Хімічні технології та інжене<strong>р</strong>ія+<br />
(хімічні технології палива<br />
та вуглецевих мате<strong>р</strong>іалів; хімічні<br />
технології високомолекуля<strong>р</strong>них сполук)<br />
2. Хімія 0,35<br />
3. Математика або фізика 0,25<br />
Біотехнології та біоінжене<strong>р</strong>ія+<br />
(фа<strong>р</strong>мацевтична біотехнологія*;<br />
екологічна біотехнологія<br />
та біоене<strong>р</strong>гетика)<br />
2. Біологія 0,35<br />
3. Хімія або математика 0,25<br />
Біомедична інжене<strong>р</strong>ія+<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Біологія або хімія 0,25<br />
Елект<strong>р</strong>оніка+ (елект<strong>р</strong>онні п<strong>р</strong>илади та<br />
п<strong>р</strong>ист<strong>р</strong>ої; елект<strong>р</strong>онні системи*)<br />
2. Фізика 0,35<br />
3. Англійська мова або математика 0,25<br />
Телекомунікації та <strong>р</strong>адіотехніка+<br />
(апа<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а <strong>р</strong>адіозв’язку, <strong>р</strong>адіомовлення<br />
і телебачення; телекомунікаційні<br />
системи та ме<strong>р</strong>ежі; <strong>р</strong>адіоелект<strong>р</strong>онні<br />
п<strong>р</strong>ист<strong>р</strong>ої, системи та комплекси*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або англійська мова 0,25<br />
Телекомунікації та <strong>р</strong>адіотехніка+ (біотехнічні<br />
та медичні апа<strong>р</strong>ати і системи)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Авіоніка+ (комплекси пілотажнонавігаційного<br />
обладнання*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або англійська мова 0,25<br />
Видавництво та поліг<strong>р</strong>афія+<br />
(технології елект<strong>р</strong>онних<br />
мультимедійних видань)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Іноземна мова або фізика 0,25<br />
А<strong>р</strong>хітекту<strong>р</strong>а та містобудування<br />
(дизайн а<strong>р</strong>хітекту<strong>р</strong>ного се<strong>р</strong>едовища)<br />
2. Математика або істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,3<br />
3. Тво<strong>р</strong>чий конку<strong>р</strong>с з <strong>р</strong>исунку і<br />
композиції 0,3<br />
Будівництво та цивільна інжене<strong>р</strong>ія+<br />
(п<strong>р</strong>омислове і цивільне будівництво*(В);<br />
автомобільні до<strong>р</strong>оги і ае<strong>р</strong>од<strong>р</strong>оми(В))<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Геодезія та землеуст<strong>р</strong>ій+<br />
(землеуст<strong>р</strong>ій та кадаст<strong>р</strong>,<br />
геоінфо<strong>р</strong>маційні системи<br />
і технології)<br />
2. Геог<strong>р</strong>афія 0,35<br />
3. Математика або фізика 0,25<br />
Соціальна <strong>р</strong>обота<br />
2. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни 0,35<br />
3. Біологія або іноземна мова 0,25<br />
Ту<strong>р</strong>изм (ту<strong>р</strong>измознавство)<br />
2. Геог<strong>р</strong>афія 0,35<br />
3. Іноземна мова або істо<strong>р</strong>ія<br />
Ук<strong>р</strong>аїни 0,25<br />
Цивільна безпека+<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни або геог<strong>р</strong>афія 0,25<br />
Авіаційний т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>т (+) (технічне<br />
обслуговування та <strong>р</strong>емонт повіт<strong>р</strong>яних<br />
суден і авіадвигунів*; технології <strong>р</strong>обіт<br />
та технологічне обладнання<br />
ае<strong>р</strong>опо<strong>р</strong>тів*(В))<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Авіаційний т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>т+<br />
(льотна експлуатація повіт<strong>р</strong>яних<br />
суден; обслуговування повіт<strong>р</strong>яного<br />
<strong>р</strong>уху*; системи ае<strong>р</strong>онавігаційного<br />
обслуговування*)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Фізика або іноземна мова 0,25<br />
Т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>тні технології<br />
(на повіт<strong>р</strong>яному т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>ті)+<br />
(о<strong>р</strong>ганізація пе<strong>р</strong>евезень<br />
і уп<strong>р</strong>авління на т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>ті*(В);<br />
о<strong>р</strong>ганізація авіаційних <strong>р</strong>обіт і послуг,<br />
т<strong>р</strong>анспо<strong>р</strong>тні системи)<br />
2. Математика 0,35<br />
3. Іноземна мова або фізика 0,25<br />
за спеціальностями, що позначені (+), до загального <strong>р</strong>ейтингу п<strong>р</strong>и вступі до НАУ додається до 10 балів, за умови,<br />
що абіту<strong>р</strong>ієнт закінчив підготовчі ку<strong>р</strong>си Інституту доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки у 2015–<strong>2016</strong> н. <strong>р</strong>.;<br />
за спеціалізаціями, що позначені (*), підготовка п<strong>р</strong>оводиться ук<strong>р</strong>аїнською та англійською мовами;<br />
за спеціалізаціями, що позначені (В), п<strong>р</strong>оводиться підготовка як цивільних так і військових фахівців.
ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ — об <strong>11</strong> 00 17 ве<strong>р</strong>есня <strong>2016</strong> <strong>р</strong>.<br />
Інститут доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки<br />
ОГОЛОШУЄ НАБІР<br />
учнів 10–<strong>11</strong> класів на підготовчі ку<strong>р</strong>си до вступу у ВНЗ та ЗНО.<br />
Навчальні дисципліни: ук<strong>р</strong>аїнська мова та літе<strong>р</strong>ату<strong>р</strong>а, математика, істо<strong>р</strong>ія Ук<strong>р</strong>аїни, англійська<br />
мова, геог<strong>р</strong>афія, фізика, хімія, біологія, основи жу<strong>р</strong>налістики, <strong>р</strong>исунок та композиція.<br />
Фо<strong>р</strong>ми навчання: вечі<strong>р</strong>ня, щосуботня, заочна (в дні шкільних канікул).<br />
Те<strong>р</strong>міни навчання: 8 місяців (з 01.10. по 30.06.) та 4 місяці (з 01.02. по 30.06.).<br />
Слухачам, які успішно закінчили підготовчі ку<strong>р</strong>си і вступатимуть до НАУ на п<strong>р</strong>и<strong>р</strong>одничоматематичні<br />
та інжене<strong>р</strong>но-технічні спеціальності, до загального <strong>р</strong>ейтингу додається до 10 балів<br />
за <strong>р</strong>езультатами навчання.<br />
Якщо є бажання от<strong>р</strong>имати якісну підготовку до ЗНО і стати студентом п<strong>р</strong>естижного ВНЗ,<br />
зве<strong>р</strong>тайтеся до Інституту доуніве<strong>р</strong>ситетської підготовки.<br />
03058, м. Київ, п<strong>р</strong>-т. Космонавта Кома<strong>р</strong>ова,1.<br />
+38 (044) 406 74 04, 406 72 09, 406 73 <strong>11</strong>, 406 74 15, тел./факс: +38 (044) 497 52 84.<br />
idp@nau.edu.ua, idp2@nau.edu.ua<br />
www.idp.nau.edu.ua<br />
ГАЗЕТА НАЦІОНАЛЬНОГО<br />
АВІАЦІЙНОГО УНІВЕРСИТЕТУ<br />
т. 360-34-07<br />
http://www.nau.edu.ua/uk/Structure/Aviator/<br />
Редакційна пошта: czg_vgr@ukr.net<br />
шеф-<strong>р</strong>едакто<strong>р</strong><br />
<strong>р</strong>едакційна <strong>р</strong>ада<br />
ве<strong>р</strong>стка<br />
Т. Калита<br />
Н. Му<strong>р</strong>анова<br />
С. Че<strong>р</strong>іпко<br />
М. К<strong>р</strong>ишень<br />
А. Тумко<br />
Відповідальність за точність інфо<strong>р</strong>мації<br />
несуть авто<strong>р</strong>и публікацій<br />
Реєст<strong>р</strong>аційний № 145. Се<strong>р</strong>ія КІ<br />
Видано 5 січня 1996 <strong>р</strong>. Ад<strong>р</strong>еса: 03058, м. Київ-58,<br />
п<strong>р</strong>-т Космонавта Кома<strong>р</strong>ова 1,<br />
відділ інфо<strong>р</strong>маційної політики<br />
та соціальних комунікацій,<br />
ко<strong>р</strong>п. 1, к. 1-310, т. 406-79-87.<br />
Наклад 2000 п<strong>р</strong>им. Зам. № 257–2.<br />
Безкоштовно.
Change language