1
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. ZÖK toplantıları ne amaçla yapılmaktadır?<br />
Tablo 1. “ZÖK toplantıları ne amaçla yapılmaktadır?” sorusuna öğretmenlerin<br />
verdikleri cevapların dağılımı<br />
f %<br />
Bir eğitim/öğretim dönemi içinde yürütülecek ortak çalışmaların 33 70<br />
planlanması ve branş öğretmenlerinin birlikte hareket etmelerinin<br />
sağlanması<br />
Branş öğretmenleri arasında aktif fikir alışverişi olması için ortam 12 25<br />
sağlanması<br />
Bir akademik dönem içinde yürütülecek derslerde kullanılacak öğretim 7 14<br />
materyallerinin –deney araç ve gereçlerinin- isimlerinin belirlenmesi<br />
Öğrenci seviyelerinin belirlenerek öğretim programının işleniş sırasının bu 6 12<br />
doğrultuda düzenlenmesi<br />
Öğretim programındaki ünite konuları için etkili yöntem ve tekniklere 5 10<br />
karar verilmesi<br />
Bir önceki akademik dönemde planlanarak uygulamaya konulan eğitim ve 3 6<br />
öğretim faaliyetlerinin sonuçlarının değerlendirilmesi<br />
Bir akademik dönem içinde öğrencilere verilecek ödevlerin isimlerinin ve<br />
değerlendirilme kriterlerinin belirlenmesi<br />
1 2<br />
2. Bu toplantılarda alınan kararların öğrencilerin başarıları üzerinde ne tür<br />
etkileri vardır?<br />
Tablo 2. “ZÖK toplantılarında alınan kararların öğrencilerin başarıları üzerinde<br />
ne tür etkileri vardır?” sorusuna öğretmenlerin verdikleri cevapların dağılımı<br />
f %<br />
Öğretim programındaki konuların işlenişi süresince ortaya çıkan 18 38<br />
problemlere uygun çözüm bulunduğundan öğrenci başarısını arttırma<br />
Kararların etkin bir şekilde uygulanması durumunda öğrenci başarısını 15 31<br />
arttırma<br />
Bilişsel bilgi ve akademik seviye bakımından öğrencilerin kontrol 6 12<br />
edilmesini sağlama<br />
Öğrencilerin sistemli çalışmasını sağlayarak, onları ders konularına karşı 4 8<br />
teşvik etme<br />
Eğitim ve öğretim uygulamalarındaki yeniliklerin öğrencilerin seviyelerine 2 4<br />
göre yansıtılmasını sağlama<br />
Öğrencilerin öncelikli ihtiyaçlarına bağlı olarak derslerin işlenmesi 2 4<br />
sağlandığından, öğrenci başarısını arttırma<br />
Öğretmenlerin, başarısız ve olumsuz davranış sergileyen öğrencilere karşı<br />
tavırları belirlemeleri<br />
2 4
Change language