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curso fue un desastre, pero<br />
El<br />
no se mal entienda. Un<br />
que<br />
en cuanto a<br />
desastre<br />
nuevas<br />
conocimientos,<br />
el desastre viene<br />
perspectivas,<br />
orden, según la segunda ley<br />
del<br />
la termodinámica de<br />
de<br />
Hoy me enorgullezco<br />
entropía.<br />
decir “Seré educador”<br />
de<br />
antes solo me daba<br />
cuando<br />
admitirlo. Pude notar<br />
vergüenza<br />
mi profesor de pedagogía,<br />
que<br />
Carlos Naranjo, ama su<br />
Juan<br />
y ese sentimiento se<br />
profesión,<br />
fue transmitido hacia mi<br />
me<br />
Palabras sobran para<br />
persona.<br />
la gratitud y el<br />
expresar<br />
placer de decir<br />
reconfortante<br />
tuve al mejor pedagogo<br />
que<br />
había visto en mi vida<br />
que<br />
clases. Una experiencia<br />
dando<br />
y llave del progreso de la<br />
única<br />
educación.<br />
mi opinión, necesitamos de<br />
En<br />
desórdenes en el sistema<br />
más<br />
Con los desórdenes<br />
educativo.<br />
los cambios. Quiero<br />
vienen<br />
Quiero entropía, pues<br />
desastres.<br />
a ella, las leyes de la<br />
gracias<br />
funcionan con preciso<br />
física<br />
¡Qué paradójico! Del<br />
orden.<br />
y el desastre se crea<br />
desorden<br />
Pero queda bien<br />
orden.<br />
Quiero desastres<br />
comprendido.<br />
baches y desvíos en la<br />
no<br />
carretera<br />
anteojos de la pedagogía<br />
Los<br />
le llamábamos en la clase,<br />
como<br />
la herramienta clave<br />
fueron<br />
poder aprovechar este<br />
para<br />
y sacar provecho de él.<br />
curso<br />
verdaderamente una<br />
Fue<br />
sacudidora, una<br />
experiencia<br />
que en vez de<br />
experiencia<br />
tranquilos tras del<br />
dejarnos<br />
del docente nos llevó<br />
escritorio<br />
incomodarnos en los asientos,<br />
a<br />
las aciertos de la<br />
mirar<br />
en Costa Rica pero<br />
educación<br />
que eso no implica<br />
reconocer<br />
calmas en el sistema<br />
aguas<br />
del pais, más bien<br />
educativo<br />
desaciertos que nos<br />
reconocer<br />
a sentir una motivación<br />
llevan<br />
ser el cambio que solo se<br />
por<br />
hacer de educador en<br />
puede<br />
en verdad un abrir de ojos y<br />
Fue<br />
curso de empoderamiento<br />
un<br />
seguir en este camino con<br />
para<br />
y esperanza y ser el<br />
ánimo<br />
que se necesita. En<br />
cambio<br />
hemos aprendido sobre<br />
verdad<br />
arte de educar y no la rutina<br />
el<br />
adoctrinar. El compromiso de<br />
de<br />
clase será aprender cuanto<br />
la<br />
que aprender e invertir para<br />
hay<br />
a ser verdaderos maestros<br />
llegar<br />
artistas.<br />
a prepararnos para con la<br />
Ahora<br />
en alto ser maestros.<br />
frente<br />
a la Pedagogía es<br />
Introducción<br />
curso que me ha abierto todo<br />
un<br />
ventana hacia el ámbito<br />
una<br />
a pesar que el<br />
educativo,<br />
ha sido corto, es<br />
tiempo<br />
el bagaje intelectual<br />
increíble<br />
pedagogía que he<br />
sobre<br />
a lo largo de estos<br />
desarrollado<br />
meses; para todo<br />
cuatro<br />
este curso es la<br />
educador<br />
misma donde uno se<br />
esencia<br />
a lo que quiere; como<br />
enfrenta<br />
fue el caso de la observación<br />
lo<br />
lecciones en una Institución<br />
de<br />
donde se vive la<br />
Educativa,<br />
educativa de la cual<br />
realidad<br />
ser parte. Como<br />
deseamos<br />
antes considero este<br />
mencione<br />
esencial para la formación<br />
curso<br />
ya que sienta las bases<br />
docente<br />
lo que es ser un docente y<br />
de<br />
le enseña de forma<br />
además<br />
que la labor docente es<br />
sincera<br />
pero tiene su debida<br />
ardua,<br />
como lo es el poder<br />
recompensa<br />
a los futuros y futuras<br />
instruir<br />
de la forma<br />
ciudadanas<br />
La educación cambia<br />
correcta.<br />
CLASE<br />
Comentario libre<br />
"La educación es un proceso de formación humana, convirtiéndose el ser humano en sujeto de<br />
la educación. Sujeto quiere decir que no puede convertirse en objeto sino que toma iniciativa,<br />
crea re-crea y -en ese proceso- se crea y se re-crea." Ordóñez, J. (2004). Introducción a la<br />
Pedagogía. San José: UNED. Pág 209<br />
José Manuel Navarro Masis<br />
Gabriela Zúñiga Calderon<br />
Lorje Cruz<br />
educador.<br />
vidas.<br />
3<br />
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