s platnosťou od 1.9.2010 - Stredná odborná škola elektrotechnická ...

More documents

Recommendations

Info

7 UČEBNÉ OSNOVY ŠTUDIJNÉHO ODBORU 2675 4 ELEKTROTECHNIKA, ZAMERANIE 01 ENERGETIKA Tabuľka vzťahu kľúčových kompetencií k obsahu vzdelávania pre vyučovacie predmety Prehľad kľúčových kompetencií Komunikatívne a sociálno interakčné spôsobilosti Intrapersonálne a interpersonálne spôsobilosti Schopnosť tvorivo riešiť problémy Podnikateľské spôsobilosti Školský vzdelávací program – Elektrotechnické vzdelávanie v regióne Záhorie pre študijný odbor 2675 4 elektrotechnika, zam. : 01 energetika Spôsobilosť využívať informačné technológie Spôsobilosť byť demokratickým občanom Názov vyučovacieho predmetov VŠEOBECNÉ VZDELÁVANIE Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií Slovenský jazyk a literatúra ☺ ☺ ☺ ☺ Anglický jazyk) jazyk (1.a 2. cudzí ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Nemecký jazyk (1.a 2.cudzí jazyk) ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Dejepis ☺ Fyzika ☺ ☺ ☺ Matematika ☺ ☺ ☺ Informatika ☺ ☺ ☺ ☺ Telesná a športová výchova ODBORNÉ VZDELÁVANIE ☺ ☺ ☺ ☺ Teoretické vzdelávanie Ekonomika ☺ Manažment ☺ ☺ ☺ ☺ Právna náuka ☺ ☺ ☺ ☺ Elektronika ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Elektrické merania ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
Elektroenergetické zariadenia ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Využitie elektrickej energie ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Výpočtová technika ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Praktická príprava Odborná prax ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Účelové kurzy/cvičenia Elektrotechnická spôsobilosť ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Kľúčové kompetencie predstavujú spoločne uplatňované zásady a pravidlá pri vybraných postupoch, metódach a formách práce, pri organizovaní rôznych slávnostných alebo výnimočných príležitostí, akcií alebo aktivít. Kľúčové kompetencie podporujú a rozvíjajú aktivitu, tvorivosť, zručnosť a učenie žiaka. Výchovné a vzdelávacie stratégie (ďalej len „VVS“) predstavujú spoločný postup, prostredníctvom ktorého učitelia vedú žiakov k vytváraniu alebo ďalšiemu rozvoju kľúčových kompetencií. VVS sú v našom školskom vzdelávacom programe stanovené pre každý vyučovací predmet a pre vybrané kľúčové kompetencie tak, ako to ukazuje tabuľka. Táto stratégia bola odsúhlasená všetkými predmetovými komisiami na škole. Školský vzdelávací program – Elektrotechnické vzdelávanie v regióne Záhorie pre študijný odbor 2675 4 elektrotechnika, zam. : 01 energetika
Page 1 and 2: S T R E D N Á O D B O R N Á Š K
Page 3 and 4: OBSAH 1 Úvodné identifikačné ú
Page 5 and 6: 1 ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE N
Page 7 and 8: zdravie vrátane zdravej výživy a
Page 9 and 10: ozvoj, byť si vedomí dôsledkov n
Page 11 and 12: Tieto spôsobilosti pomáhajú žia
Page 13 and 14: 3 VLASTNÉ ZAMERANIE ŠKOLY Stredn
Page 15 and 16: • zrekonštruované dielne odborn
Page 17 and 18: Športový areál školy má viacú
Page 19 and 20: ► Celoživotné vzdelávania •
Page 21 and 22: 3.4 Ďalšie vzdelávanie pedagogic
Page 23 and 24: • Projekt spolupráce so seniormi
Page 25 and 26: 4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO VZDEL
Page 27 and 28: 4.2 Základné údaje o štúdiu K
Page 29 and 30: Priestory pre výučbu musia zodpov
Page 31 and 32: 5.2 Kompetencie absolventa Absolven
Page 33 and 34: najdôležitejšie, - určovať naj
Page 35 and 36: - rozvíjať a utužovať postoje k
Page 37 and 38: predovšetkým snahou o dosiahnutie
Page 39 and 40: - prakticky aplikovať počítačov
Page 41 and 42: Teoretické vzdelávanie Ekonomika
Page 43 and 44: Tabuľka prevodu rámcového učebn
Page 45 and 46: Dejepis 2 Dejepis 2 Človek a prír
Page 47: Zákony, vyhlášky a predpisy pou
Page 51 and 52: Školský vzdelávací program - El
Page 53 and 54: Názov predmetu Slovenský jazyk a
Page 55 and 56: − spracovávať písomné textov
Page 57 and 58: Stratégia vyučovania Pri vyučova
Page 59 and 60: Heuristická - rozhovor, riešenie
Page 61 and 62: Významová/lexikálna rovina jazyk
Page 63 and 64: Syntaktická/skladobná rovina jazy
Page 65 and 66: slovenský jazyk pre 3. ročník Ja
Page 67 and 68: Literárne obdobia a smery Gregorov
Page 69 and 70: ROZPIS UČIVA PREDMETU: SLOVENSKÝ
Page 71 and 72: dcéra, J. Hollý Svatopluk Rytmick
Page 73 and 74: Krátka epická próza - novela Nov
Page 75 and 76: Učenie sa Dokázať odlíšiť aut
Page 77 and 78: Štylistika, štýlotvorné činite
Page 79 and 80: Významová/lexikálna rovina jazyk
Page 81 and 82: štruktúru sonetu a rozpoznať for
Page 83 and 84: Lyrická poézia - druhy lyriky Dru
Page 85 and 86: postavy) Poznať pojem charakterov
Page 87 and 88: Sklady Súvetia priraďovacie a pod
Page 89 and 90: zvukovú rovinu jazyka, a ich zákl
Page 91 and 92: Vnútorný monológ, čítanie s po
Page 93 and 94: Lyrická poézia - čistá lyrika
Page 95 and 96: Nadvetná syntax Súdržnosť textu
Page 97 and 98: Agitačný prejav - politická reč
Page 99 and 100:
Slovanské jazyky - východoslovans
Page 101 and 102:
Veľká epická próza - retrospekt
Page 103 and 104:
Vedieť výrazne a jazykovo správn
Page 105 and 106:
omán interpretovať, analyzovať,
Page 107 and 108:
Dejiny umenia a umeleckej literatú
Page 109 and 110:
zoradiť motívy a myšlienky podľ
Page 111 and 112:
Všeobecné pokyny hodnotenia: Pri
Page 113 and 114:
Výchovné a vzdelávacie stratégi
Page 115 and 116:
- využívať svoje vedomosti pri r
Page 117 and 118:
- komunikovať elektronickou pošto
Page 119 and 120:
Učebné zdroje Na podporou a aktiv
Page 121 and 122:
ROČNÍK: PRVÝ ROZPIS UČIVA PREDM
Page 123 and 124:
očník. prvý ovládať základnú
Page 125 and 126:
eprodukovať prečítaný text, ved
Page 127 and 128:
Pravidlá bezpečnosti pri práci s
Page 129 and 130:
Budúci čas Podstatné mená Sklo
Page 131 and 132:
číslovky, diferencovať tvorbu vy
Page 133 and 134:
Antonymá,synonymá,idiomy Všeobec
Page 135 and 136:
Názov predmetu Anglický jazyk (2.
Page 137 and 138:
- zvoliť si adekvátnu komunikačn
Page 139 and 140:
- prispievať k vytváraniu ústret
Page 141 and 142:
Stratégia vyučovania Pri vyučova
Page 143 and 144:
Jazykové prostriedky: - morfológi
Page 145 and 146:
Škola a štúdium v GB 3 Veda a te
Page 147 and 148:
Krajina, ktorej jazyk sa učím Ang
Page 149 and 150:
Sprievodca 1 Odborná angličtina P
Page 151 and 152:
Rozkazovací spôsob Budúci čas -
Page 153 and 154:
aplikovať správne vo verbálnom p
Page 155 and 156:
tematický celok odborná angličti
Page 157 and 158:
P R Í L O H Y : A N J A N 2 Škols
Page 159 and 160:
Brazil/Brazilian, give birth to, ha
Page 161 and 162:
2 Domov a bývanie A1+ A2+ B1+ Môj
Page 163 and 164:
sore throat, cold, back ache, I am
Page 165 and 166:
pavement, ticket inspector, bus up
Page 167 and 168:
subject, English, Spanish, Russian,
Page 169 and 170:
continental, wet changeable, mist,
Page 171 and 172:
eporter, newsagent, page, broadcast
Page 173 and 174:
8 Stravovanie Stravovacie návyky A
Page 175 and 176:
a rešpektovanie birthday,wedding,
Page 177 and 178:
umbrella, button, pocket trendy, st
Page 179 and 180:
Školský vzdelávací program - El
Page 181 and 182:
change, pay in cash, by credit card
Page 183 and 184:
wander, design, walk through park,
Page 185 and 186:
fairy tale, thriller…, plays-cost
Page 187 and 188:
16 Mládež a jej svet - Aktivity m
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
- Technické discover, launch, vyn
Page 193 and 194:
Š k o l s k ý v z d e l á v a c
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
emancipation, dynasty, uprising, re
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
tolerance, political changes, polit
Page 203 and 204:
Metódy, formy a prostriedky vyučo
Page 205 and 206:
- formulovať svoje myšlienky zroz
Page 207 and 208:
- sledovať a hodnotiť vlastný ú
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Jazykové prostriedky: - morfológi
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
vedieť podať základné informác
Page 219 and 220:
vedieť vymenovať a charakterizova
Page 221 and 222:
Pravidlá bezpečnosti pri práci s
Page 223 and 224:
Sloveso „werden“ ako plnovýzna
Page 225 and 226:
Prídavné mená Skloňovanie príd
Page 227 and 228:
Zámenné príslovky 2 ovládať pr
Page 229 and 230:
Skratky, skratkové slová Cudzie s
Page 231 and 232:
Názov predmetu Nemecký jazyk (2.
Page 233 and 234:
- vymieňať si informácie a názo
Page 235 and 236:
- prispievať k vytváraniu ústret
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
pedagogické nakladateľstvo, 1998.
Page 241 and 242:
Nemecký jazyk pre 1. ročník stre
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Bývanie Bývanie Zariadenie bytu,
Page 247 and 248:
charakteru, vedieť plynule číta
Page 249 and 250:
zostaviť a prezentovať jednoduch
Page 251 and 252:
Slovesá Časovanie slovies v prít
Page 253 and 254:
„niektoré“ podstatné mená mu
Page 255 and 256:
Predložky s akuzatívom 1 datívom
Page 257 and 258:
Bezspojkové vety vedieť vytvára
Page 259 and 260:
V II. polroku školského roka žia
Page 261 and 262:
Povinná lexika pre komunikačnú
Page 263 and 264:
mögen, sein + unterschreiben, vors
Page 265 and 266:
gut gelaunt, inländisch, kinderlos
Page 267 and 268:
Haus-, Uhr, e, Wasser, s, Wohnung,
Page 269 and 270:
schleudern, trennen, Školský vzde
Page 271 and 272:
schwer, stark Krankenhaus)gehen, tr
Page 273 and 274:
Toilette(n)artikel, r, Traum, r, Š
Page 275 and 276:
auch r, Tourist, r/-in, e, Schiff,
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
schlecht, schön, bewohnt, bewölkt
Page 281 and 282:
8 Stravovanie Stravovacie návyky M
Page 283 and 284:
- Cudzojazyčná Geburtstagstorte,
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
ovesníkmi und Wärme, Musik hören
Page 293 and 294:
machen, schicken, r, Ferien machen,
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Beitritt, r, Exporterzeugnisse, e (
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Bevölkerung, e, Bräuche, e (Pl),
Page 303 and 304:
Učivo sa skladá zo slovenských a
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
diagnostické a klasifikačné - ú
Page 309 and 310:
Bratislava, 1999 Michael Pollard:10
Page 311 and 312:
evolúcie c a kol.:Dejiny novoveku.
Page 313 and 314:
najväčších zázrakov civilizác
Page 315 and 316:
• Kresťanstvo- most k stredoveke
Page 317 and 318:
• Humanizmus a renesancia • Vyn
Page 319 and 320:
slovenského národa • Zápas o s
Page 321 and 322:
• Priemyselná revolúcia a Slove
Page 323 and 324:
• Medzivojnové Československo a
Page 325 and 326:
• Integračné procesy v západne
Page 327 and 328:
Okrem osvojovania si nových poznat
Page 329 and 330:
Komunikatívne a sociálno-interak
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
ROČNÍK: PRVÝ Názov tematického
Page 337 and 338:
Mechanická práca, výkon, energia
Page 339 and 340:
Štruktúra a vlastnosti pevných l
Page 341 and 342:
Striedavý prúd 4 Elektromagnetick
Page 343 and 344:
Riešenie štruktúrovanej úlohy z
Page 345 and 346:
úloh zapamätania ,porozumenia a a
Page 347 and 348:
Prehľad výchovných a vzdelávac
Page 349 and 350:
Geometria a meranie Informačno-rec
Page 351 and 352:
úloh z matematiky pre SOŠ a štud
Page 353 and 354:
Čísla, premenná a počtové výk
Page 355 and 356:
Vedieť vyjadriť vybranú premenn
Page 357 and 358:
Lineárna lomená funkcia Goniometr
Page 359 and 360:
overujúce vedomosti a zručnosti
Page 361 and 362:
Logaritmická funkcia Geometria a m
Page 363 and 364:
Stereometria Základné pojmy stere
Page 365 and 366:
Geometrická postupnosť Limita pos
Page 367 and 368:
Všeobecné pokyny hodnotenia: šta
Page 369 and 370:
- zachovávať pravidlá bezpečnos
Page 371 and 372:
- sledovať a hodnotiť vlastný ú
Page 373 and 374:
tabuľkového procesoru, - využív
Page 375 and 376:
Tabuľkový kalkulátor - Excel XP
Page 377 and 378:
Operačný systém - Windows XP Tex
Page 379 and 380:
ROZPIS UČIVA PREDMETU: INFORMATIKA
Page 381 and 382:
(Firewall, antivírusová ochrana)
Page 383 and 384:
Vytvorenie poštovej schránky na s
Page 385 and 386:
Bezpečnosť pri vyučovaní zabezp
Page 387 and 388:
• Žiak si má osvojiť poznanie,
Page 389 and 390:
ainstorming, precvičovanie, cviče
Page 391 and 392:
kopírovací stroj, skener televíz
Page 393 and 394:
osvojiť si pravidlá realizácie a
Page 395 and 396:
šliapavého a švihového behu; s
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
základných polôh základných po
Page 401 and 402:
medzi jednotlivcami Šach Badminton
Page 403 and 404:
Všeobecné pokyny hodnotenia: Za z
Page 405 and 406:
Na hodnotenie zvládnutia obsahu je
Page 407 and 408:
B/ OSLABENIA NA CHRBTICI - PREDOZAD
Page 409 and 410:
D/ PORUCHY SVALOV (MYOPATIE) Ide o
Page 411 and 412:
• upravovať udržiavanie rozsahu
Page 413 and 414:
H/ OSLABENIA SRDCOVO-CIEVNEHO SYST
Page 415 and 416:
J/ METABOLICKÉ PORUCHY - OBEZITA V
Page 417 and 418:
L/ OSLABENIA TRÁVIACEJ SÚSTAVY Po
Page 419 and 420:
N/ PORUCHY ZRAKU Podľa stupňa por
Page 421 and 422:
P/ DETSKÁ MOZGOVÁ OBRNA - DMO Vzn
Page 423 and 424:
S/ MENTÁLNE (INTELEKTUÁLNE) PORUC
Page 425 and 426:
Názov predmetu Ekonomika - EKO Ča
Page 427 and 428:
Žiaci nadobudnú presvedčenie o u
Page 429 and 430:
fixačné -opakovanie s využitím
Page 431 and 432:
fixačné -opakovanie s využitím
Page 433 and 434:
Medzinárodný obchod. Zahraničný
Page 435 and 436:
Bratislava, 1998 Daňové zákony B
Page 437 and 438:
Personálna stránka činnosti podn
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
• Výrobok. Tovar 2 • rozlíši
Page 443 and 444:
• Podnikanie 1 • Podnik, charak
Page 445 and 446:
• Komanditná spoločnosť, verej
Page 447 and 448:
• Daň z príjmov právnických o
Page 449 and 450:
• Fiškálna politika 1 • chara
Page 451 and 452:
ROČNÍK: DRUHÝ ROZPIS UČIVA PRED
Page 453 and 454:
zásobami. Inventarizácia majetku
Page 455 and 456:
• Finančná analýza 1 • Vymen
Page 457 and 458:
• Distribúcia, distribučná pol
Page 459 and 460:
manažérskom plánovaní a spôsob
Page 461 and 462:
• poznať podmienky vylučujúce
Page 463 and 464:
ústne skúšanie, písomné Manaž
Page 465 and 466:
Strategický manažment Manažment
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Európsky manažment Manažment ako
Page 471 and 472:
Motivovanie 2 Manažéri -osobitná
Page 473 and 474:
Interné prostredie podniku Strateg
Page 475 and 476:
Líniovo -štábna organizačná š
Page 477 and 478:
Finančná zodpovednosť a prijíma
Page 479 and 480:
Úvod do manažmentu ľudských zdr
Page 481 and 482:
Výber vhodné úveru Reklamácia V
Page 483 and 484:
Výchovné a vzdelávacie stratégi
Page 485 and 486:
Žiak sa vyznačuje: • samostatno
Page 487 and 488:
práca s knihou(textom) fixačné -
Page 489 and 490:
a hotelové akadémie, SPN, 2005 Z
Page 491 and 492:
na výrobky Odborný výcvik • Z
Page 493 and 494:
• daní a vysvetliť základné p
Page 495 and 496:
Názov predmetu Elektronika - ELE
Page 497 and 498:
- významne sa podieľať na stanov
Page 499 and 500:
- obsluhovať na primeranej úrovni
Page 501 and 502:
Zosilňovače a oscilátory Impulzn
Page 503 and 504:
Učebné zdroje individuálna prác
Page 505 and 506:
Pamäťové obvody ZARIADENIA I, Al
Page 507 and 508:
Usmerňovače a zdroje 8 základné
Page 509 and 510:
obvody nelineárne tvarovacie obvod
Page 511 and 512:
Názov predmetu Elektrické merania
Page 513 and 514:
- významne sa podieľať na stanov
Page 515 and 516:
- diagnostikovať prevádzkyschopno
Page 517 and 518:
indukčnosti,kapacity,odporu Merani
Page 519 and 520:
merania na A/D prevodníkoch,merani
Page 521 and 522:
ROČNÍK : PRVÝ ROZPIS UČIVA PRED
Page 523 and 524:
meranie na synchronnom stroji meran
Page 525 and 526:
Meranie zemných odporov a vodivost
Page 527 and 528:
Meranie charakteristiky termistora
Page 529 and 530:
Ciele vyučovacieho predmetu Cieľo
Page 531 and 532:
- spolupracovať pri riešení prob
Page 533 and 534:
Page 535 and 536:
Učebné zdroje Na podporou výchov
Page 537 and 538:
ROZPIS UČIVA PREDMETU: ELEKTROENER
Page 539 and 540:
Vedieť nakresliť a popísať jedn
Page 541 and 542:
Poruchové stavy vonkajších veden
Page 543 and 544:
ROZPIS UČIVA PREDMETU: ELEKTROENER
Page 545 and 546:
Odbočky trojfázových rozvodní d
Page 547 and 548:
Jadrové elektrárne - princíp či
Page 549 and 550:
Ochrany elektrických zariadení 12
Page 551 and 552:
Page 553 and 554:
- Rozoznáva zariadenia elektrický
Page 555 and 556:
- poznať možnosti ďalšieho vzde
Page 557 and 558:
Page 559 and 560:
Elektrické pohony ALFA SNTL, 1991.
Page 561 and 562:
a pomocné prístroje 2 výzbroje m
Page 563 and 564:
Energetická koncepcia Slovenska do
Page 565 and 566:
Asynchrónne motory - princíp čin
Page 567 and 568:
Jednosmerný stroj - princíp činn
Page 569 and 570:
Pri každom hodnotení tematického
Page 571 and 572:
Cieľom vyučovacieho predmetu výp
Page 573 and 574:
Podnikateľské spôsobilosti: - Pr
Page 575 and 576:
- pripojiť počítač k sieti Inte
Page 577 and 578:
Počítačové siete Tabuľkový ka
Page 579 and 580:
Počítačové siete Tabuľkový ka
Page 581 and 582:
číselnej sústavy a späť Mikrop
Page 583 and 584:
Polovodičové pamäte - charakteri
Page 585 and 586:
Laserová tlačiareň - princíp č
Page 587 and 588:
ROZPIS UČIVA PREDMETU: VÝPOČTOV
Page 589 and 590:
Pripájanie PC k internetu - ISDN,
Page 591 and 592:
Samostatné práce podľa zadania -
Page 593 and 594:
Elektronická pošta - Microsoft Ou
Page 595 and 596:
Page 597 and 598:
Názov predmetu Odborná prax - ( O
Page 599 and 600:
Intrapersonálne a interpersonálne
Page 601 and 602:
-poznať materiály,ich vlastnosti
Page 603 and 604:
Pripojovanie elektrických spotrebi
Page 605 and 606:
Elektrotechnické tabuľky I pre 1.
Page 607 and 608:
Elektrárenské zariadenia Vnútorn
Page 609 and 610:
ROZPIS UČIVA PREDMETU: ODBORNÁ PR
Page 611 and 612:
prístrojov v rozvádzačoch a prá
Page 613 and 614:
Technologické postupy montáže bl
Page 615 and 616:
Zariadenia na prenos elektrickej en
Page 617 and 618:
a predpisy rozvod Zásady poskytova
Page 619 and 620:
identifikácia chýb Vyhľadávanie
Page 621 and 622:
Prvá pomoc pri úraze elektrickým
Page 623 and 624:
Montáž a demontáž asynchrónnyc
Page 625 and 626:
Skúšanie elektrických strojov, m
Page 627 and 628:
Meranie a nastavovanie elektrárens
Page 629 and 630:
Montážne práce na vnútorných r
Page 631 and 632:
Súborná práca č.3 Automatizačn
Page 633 and 634:
Súborná práca č.4 18 Automatiz
Page 635 and 636:
- vedieť, ako postupovať pri vzni
Page 637 and 638:
Page 639 and 640:
a zamestnancov, kabinetmi pre učit
Page 641 and 642:
povrchu a vybavením spĺňa predpo
Page 643 and 644:
9 PODMIENKY VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO
Page 645 and 646:
len pre tie vyučovacie predmety, v
Page 647 and 648:
11 MATURITNÁ SKÚŠKA Podmienkou z
Page 649 and 650:
Hodnotenie ústnej formy internej
Page 651 and 652:
Poznámky: Školský vzdelávací p
show all

s platnosťou od 1.9.2010 - Stredná odborná škola elektrotechnická ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?