katalog (Popravljeno)

KATALOG 

KNJIŽNICA DIDAKTIČNIH PRIPOMOČKOV 

OSNOVNA ŠOLA MINKE NAMESTNIK – SONJE SLOVENSKA BISTRICA

KAZALO 

1. GOVOR IN JEZIK ………………………………………………………………………………………………………………..……..…… 5 

1.1 LESENA STAVNICA …………………………………………………………………………………………….……………………………… 6 

1.2 LESENE KOCKE S ČRKAMI …………………………………………………………………………………….….……………………..… 7 

1.3 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: GLAGOL 1 ……………………………………………………….….………………………… 8 

1.4 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: GLAGOL 2 ………………………………………………….……….………………………… 9 

1.5 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: GLAGOL 3 …………………………………………………………..………………………… 10 

1.6 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: GLAGOL 4 …………………………………………………….…….………………………… 11 

1.7 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: ZAPOREDJE DOGODKOV ………………………………….…………………………… 12 

1.8 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PREDMETI …………………………………………………………..……………………….. 13 

1.9 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: OBLAČILA …………………………………………………………………………………….. 14 

1.10 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: ŽIVILA …………………………………………………………………………………………… 15 

1.11 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: ŽIVALI IN POKLICI ………………………….……………………………………………… 16 

1.12 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: SLIKOVNA ZGODBA …………………………………………….……………………….. 17 

1.13 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PREDLOGI …………………………………………………………..……………………….. 18 

1.14 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PRETEKLOST, SEDANJOST, PRIHODNOST …………….……………………….. 19 

1.15 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: KAJ SE NE UJEMA ……………………………………………….………………………… 20 

1.16 UČENJE PREDLOGOV SKOZI ZGODBO ……………………………………………………………………………………………….. 21 

1.17 KAKŠEN JE KONEC ZGODBE …………………………………………………………………………………….………………………… 22 

1.18 KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PRED, ZA IN MED ………………………………………………..……………………….. 23 

1.19 SLIKOVNO RAZVRŠČANJE BESEDNIH VRST (samostalnik, glagol, pridevnik) …….………………………………… 24 

1.20 BI-BA, PRIPOMOČEK ZA ZAČETNO UČENJE PRAVILNEGA ZAPISA BESED ………………….……………………….. 25 

1.21 LESENA ABECEDA – ČRKE ………………………………………………………………………………………..……………………….. 26 

1.22 LESENA ABECEDA …………………………………………………………………………………………………………………………….. 27 

1.23 KUJEM BESEDE ……………………………………………………………………………………………………….………………………… 28 

1.24 UČIM SE BRATI ……………………………………………………………………………………………………….………………………… 29 

1.25 PIŠEM ČRKE IN ŠTEVILKE ………………………………………………………………………………………………………………….. 30 

1.26 DRŽIM SVINČNIK, RIŠEM ČRTE, UČIM SE PISATI ……………………………………………………………………………….. 31 

1.27 TUKAJ ŽIVI MAX ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 32 

1.28 BI – BA, PIŠI/BRIŠI …………………………………………………………………………………………………………………………….. 33 

1.29 VELIKE IN MALE TISKANE ČRKE - PIŠI/BRIŠI ……………………………………………………………..……………………….. 34 

1.30 VELIKE IN MALE PISANE ČRKE - PIŠI/BRIŠI ……………………………………………………………….……………………….. 35 

2. ZAZNAVANJE ………………………………………………………………………………………………………………………………… 36 

2.1 SLUŠNA POZORNOST, SLUŠNI SPOMIN …………………………………………………………………………………………….. 37 

2.2 TIPNA POZORNOST, TIPNI SPOMIN ………………………………………………………………………………………………….. 38 

2.3 VIDNI SPOMIN, VIDNA POZORNOST ……………………………………………………………………….………………………… 39 

2.4 SENZORNE ŽOGE …………………………………………………………………………………………………….……………………….. 40 

2.5 GOSENICA ZA RAZVRŠČANJE …………………………………………………………………………………..……………………….. 41 

2.6 IGRA PIHANJA ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 42 

2.7 RAZVRŠČAM S TIPANJEM ………………………………………………………………………………………..……………………….. 43 

2.8 ZVOČNE ŠKATLE ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 44 

2.9 ŽIVALI ZOO – ZVOČNI PUZZLI ………………………………………………………………………………….………………………… 45 

2.10 PREVOZNA SREDSTVA – ZVOČNI PUZZLI ………………………………………………………………….……………………….. 46 

2.11 INŠTRUMENTI – ZVOČNI PUZZLI ……………………………………………………………………………..………………………… 47 

2.12 CIRKUS – ZVOČNI PUZZLI ………………………………………………………………………………………………………………….. 48 

2.13 OBTEŽILNA IGRAČA ZA UMIRJANJE .…………………………………………………………………………………………………. 49 

2.14 OBTEŽILNA IGRAČA ZA UMIRJANJE ………………………………………………………………………………………………….. 49 

2.15 IGRA »PAMETEN OBRAZ« ……………………………………………………………………………………….……………………….. 50 

2.16 KAMNI IN ŽIVALI ……………………………………………………………………………………………………..……………………….. 51 

2.17 IGRA RAZVRŠČANJA IN ZAPOREDIJ ………………………………………………………………………….……………………….. 52 

2.18 SPIRALNA VODNA URA – S ……………………………………………………………………………………………………………….. 53 

2.19 VELIKE IN MALE URE S TEKOČINO …………………………………………………………………………………………………….. 54 

2.20 VODNE URE …………………………………………………………………………………………………………….……………………….. 55

2.21 VODNE URE Z MEHURČKI ……………………………………………………………………………………….………………………… 56 

2.22 VELIKE IN MALE URE S TEKOČINO …………………………………………………………………………………………………….. 56 

2.23 NEONSKE URE ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 57 

2.24 TRENIRANJE JEZIKOVNIH MIŠIC ………………………………………………………………………………………………………… 58 

2.25 KOMPLET KART ZA GOVORNO TERAPIJO ………………………………………………………………………………………….. 59 

2.26 KARTE »SAMANTINE ČETVORKE« …………………………………………………………………………………………………….. 60 

3. MATEMATIKA ………………………………………………………………………………………………………………………………. 61 

3.1 ČRV – ŠTEVILA DO 100, POŠTEVANKA …………………………………………………………………....………………………… 62 

3.2 MATEMATIČNI VLAKEC – ŠTEVILA DO 20 ………………………………………………………………..……………………….. 63 

3.3 BUBA – PIŠI/BRIŠI: ŠTEVILA DO 20 …………………………………………………………………………..……………………….. 64 

3.4 ČRV – UČENJE POŠTEVANKE IN ORIENTACIJA V ŠTEVILSKI VRSTI DO 100 ………………..……………………….. 65 

3.5 ŠEST MOJSTROV ……………………………………………………………………………………………………..……………………….. 66 

3.6 ZAPOREDJE OBLIK …………………………………………………………………………………………………..………………………… 67 

3.7 DOTTINO ZABAVNO ŠTETJE …………………………………………………………………………………….……………………….. 68 

3.8 OBROČKI IN ŠTEVILA ……………………………………………………………………………………………….……………………….. 69 

3.9 KOMPLET PEŠČENIH UR ……………………………………………………………………………………………………………………. 70 

3.10 KOCKA Z ŽEPKI IN S PREDLOGAMI …………………………………………………………………………..……………………….. 71 

3.11 KOCKE BRIŠI/PIŠI …………………………………………………………………………………………………….………………………… 72 

3.12 KOCKE BRIŠI/PIŠI …………………………………………………………………………………………………….………………………… 73 

3.13 SKAČEM PO STOTICI ……………………………………………………………………………………………….………………………… 74 

3.14 UČIM SE MATEMATIKO ……………………………………………………………………………………….…………………………… 75 

3.15 BEREM, PIŠEM, RAČUNAM 1 ……………………………………………………………………………………….…………………… 76 

3.16 BEREM, PIŠEM, RAČUNAM 2 ……………………………………………………………………………………….…………………… 77 

3.17 PREMIKAM KROGE ……………………………………………………………………………………….………………………………….. 78 

3.18 ŠTEVILA DO 10 ……………………………………………………………………………………….………………………………………… 79 

3.19 XL DOMINO ……………………………………………………………………………………….…………………………………………….. 80 

3.20 LESEN ČRV ……………………………………………………………………………………….………………………………………………. 81 

3.21 KARTONČKI ZA POŠTEVANKO ……………………………………………………………………………………….………………….. 82 

3.22 DELI CELOTE – KOCKA ……………………………………………………………………………………….……………………………… 83 

4. MOTORIKA …………………………………………………………………………………………………………………………………… 84 

4.1 IGRA S ŠČIPALKAMI ……………………………………………………………………………………….…………………………………. 85 

4.2 SPOMIN ……………………………………………….………………………………………………………………………………………….. 86 

4.3 VTIKANKA OB PREDLOGAH IN ČEPKIH ……………………………………………………………………………………………… 87 

4.4 VAJE ZA RAZVOJ GRAMOFOTORIKE (LESENE) …………………………………………………………………………………… 88 

4.5 GRAFOMOTORIČNE VAJE BRIŠI/PIŠI …………………………………………………………………………………………………. 89 

4.6 NASTAVKI ZA PISALA (VELIKI) …………………………………………………………………………………………………………… 90 

4.7 NASTAVKI ZA PISALA (MALI) …………………………………………………………………………………………………………….. 91 

4.8 PISALO ZA UČENJE PRAVILNE DRŽE PISALA ………………………………………………………………………………………. 92 

4.9 GUMI ČEPKI ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 93 

4.10 PLOŠČE ZA ŠIVANJE ………………………………………………………………………………………………………………………….. 94 

4.11 VELIKA PLOŠČA ZA VSTAVLJANJE ČEPKOV ………………………………………………………………………………………… 95 

4.12 ČRKE ZA PRETIKANJE ………………………………………………………………………………………………………………………… 96 

4.13 OKI …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 97 

4.14 UHI …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 98 

4.15 KROKODIL ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 99 

5. SOCIALNA INTEGRACIJA ……………………………………………………………………………………………………………….. 100 

5.1 ZVOKI ČUSTEV – BINGO ……………………………………………….…………………………………………………………………… 

5.2 OBRAZNA MIMIKA – ČUSTVA ……………………………………………….………………………………………………………….. 

5.3 USTREZNO VEDENJE – DOMA ……………………………………………….…………………………………………………………. 

5.4 USTREZNO VEDENJE – ŠOLA ……………………………………………….……………………………………………………………. 

5.5 ROČNE LUTKE Z IZRAZI ČUSTEV ……………………………………………….……………………………………………………….. 

5.6 ČUSTVA NA KARTICAH ……………………………………………….…………………………………………………………………….. 

5.7 ČUSTVA ……………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 

5.8 PRIDNE LISIČKE ………………………………………………………………………………………………………………………………… 

5.9 PEPI V VRTCU …………………………………………………………………………………………………………………………………… 

5.10 NABOR RAZLIČNIH ČUSTEV V SLIKI …………………………………………………………………………………………………… 

101 

102 

103 

104 

105 

106 

107 

108 

109 

110

5.11 NABOR RAZLIČNIH ČUSTEV V SLIKI 2 (MOČNA ČUSTVA) …………………………………………………………………… 

5.12 REŠEVANJE TEŽAV ……………………………………………………………………………………………………………………………. 

5.13 FLO: USVAJANJE DNEVNE RUTINE ……………………………………………………………………………………………………. 

5.14 FOTOGRAFIJE OBRAZOV …………………………………………………………………………………………………………………… 

5.15 USTREZNO VEDENJE DOMA ……………………………………………………………………………………………………………… 

5.16 ŽOGE S ČUSTVENIMI IZRAZI ……………………………………………………………………………………………………………… 

5.17 KOCKA Z ŽEPKI S PREDLOGAMI USTREZNEGA IN NEUSTREZNEGA VEDENJA …………………………………… 

111 

112 

113 

114 

115 

116 

117

GOVOR IN JEZIK 

1

LESENA STAVNICA 

PODROČJE: 

Govor in jezik 

SET VSEBUJE: 

- leseno škatlo s prekati za črke in pokrov, 

- 25 ploščic s samoglasniki, 

- 60 ploščic s soglasniki, 

- 8 slovničnih ločil. 

CILJI: 

- otrok spoznava velike in male tiskane črke, 

- spoznava prvi glas, 

- spoznava veliko začetnico in osnovna 

slovnična ločila (piko, vejico, vprašaj in 

klicaj). 

ID: 1.1 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok skozi igro pridobiva prve izkušnje s črkami, ki jih postopoma zlaga v besede. Ploščice s črkami in 

simboli se lahko zlagajo v utor na robu škatle ali na mizo. Otrok ima tako večjo možnost kombiniranja 

in zlaganja. Na dnu škatle so črke in simboli vžgani v les, tako da ima vsaka črka svoj prostor, kar 

otroku pomaga pri pospravljanju ploščic v škatlo. 

2

LESENE KOCKE S ČRKAMI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- leseno škatlo s pokrovom, 

- 50 lesenih kock z vžganimi velikimi in 

malimi pisanimi in tiskanimi črkami 8po2 

črki), ter na vsaki kocki dve ploskvi s 

simbolom. 

CILJI: 

- otrok spoznava in poimenuje simbole, 

- zaznava celostno podobo slovenske 

abecede, 

- krepi motorične spretnosti ter razvoj 

govora, 

- krepi jezikovne sposobnosti preko izkušenj 

in spoznanj, ki jih pridobiva skozi igro ob 

interakciji sluha, vida in govora. 

ID: 1.2 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kocke so odličen pripomoček za otrokov prvi stik s črkami. Potiskane so s simboli in črkami vseh štirih 

abeced: velikimi in malimi tiskanimi črkami, ter velikimi in malimi pisanimi črkami. Vsaka črka na kocki 

predstavlja prvi glas simbola. Otroci zlagajo kocke po lastni domišljiji. 

3

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: GLAGOL 1 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- plastično škatlo, 

- 36 kartic s fotografijami različnih dejanj/ 

dogajanj za osvajanje različnih glagolov. 

CILJI: 

- otrok spoznava besedno vrsto - glagol, 

- širi besedišče. 

ID: 1.3 

Količina: 1 

NAVODILA 

Na kartici je prikazana oseba, ki prikazuje dejanje/dogajanje brez predmeta. Otrok pove, za katero 

dejanje/dogajanje gre. 

4


PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 36 kartic s fotografijami različnih dejanj za 

osvajanje različnih glagolov. 

CILJI: 



ID: 1.4 

Količina: 1 

NAVODILA 

Na kartici je prikazana ena oseba, ki prikazuje dejanje s predmetom ali drugo osebo. Otrok pove za 

katero dejanje gre. 

5


PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 36 kartic s fotografijami različnih dejanj za 

osvajanje glagolov. 

CILJI: 


- glagol uporabi v povedi, 


ID: 1.5 

Količina: 1 

NAVODILA 

Na kartici sta prikazani dve osebi, ki prikazujeta dejanje. Otrok samostojno ali ob pomoči pove, za 

katero dejanje gre. 

6


PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 36 kartic s fotografijami različnih 

dejanj/dogajanj za osvajanje različnih 

glagolov. 

CILJI: 


- glagol uporabi v povedi, 


ID: 1.6 

Količina: 1 

NAVODILA 

Na kartici je prikazana ena oseba, ki izvaja dejanje. Otrok samostojno ali ob pomoči pove, za katero 

dejanje gre. 

7

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: ZAPOREDJE DOGODKOV 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 40 kartic s fotografijami zaporedij 

dogodkov. 

CILJI: 

- otrok sestavlja zaporedja, 

- poimenuje, opisuje in pripoveduje o 

dogodku, 


ID: 1.7 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok postavlja kartice v ustrezno zaporedje. Vsako zaporedje je sestavljeno iz treh do štirih kartic. 

Uči se kronološkega postavljanja zaporedja. 

8

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PREDMETI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 40 kartic s fotografijami predmetov. 

CILJI: 

- otrok poimenuje, opisuje in pripoveduje o 

predmetu, 


ID: 1.8 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok poimenuje predmet na kartici, ga opiše in pove, zakaj se uporablja. 

9

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: OBLAČILA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 40 kartic s fotografijami oblačil in 

dodatkov. 

CILJI: 


oblačilih in dodatkih, 


ID: 1.9 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok poimenuje oblačilo ali modni dodatek na kartici, ga opiše in pove, zakaj se uporablja. 

10

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: ŽIVILA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 40 kartic s fotografijami živil. 

CILJI: 


živilih, 


ID: 1.10 

Količina: 1 

NAVODILA: 

Otrok poimenuje živilo na kartici, ga opiše in pove, kako in na kakšen način ga uživamo. 

11

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: ŽIVALI IN POKLICI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 40 kartic s fotografijami živali in poklicev. 

CILJI: 


živalih in poklicih, 


ID: 1.11 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok poimenuje žival ali poklic na kartici. Žival ali poklic opiše. 

12

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: SLIKOVNA ZGODBA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 40 kartic s fotografijami slikovnih zgodb. 

CILJI: 

- otrok sestavlja zaporedja, 

- poimenuje, opisuje in pripoveduje o zgodbi, 


ID: 1.12 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok postavlja kartice v ustrezno zaporedje. Vsako zaporedje je sestavljeno iz treh do petih kartic. 

Uči se kronološkega postavljanja zaporedja. Predstavljene so različne situacije, nekatere izmed njih so 

tudi humorne. 

13

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PREDLOGI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- kartonasto škatlico, 

- 32 kartic s fotografijami predlogov. 

CILJI: 

- otrok se uči predloge, 

- uči se tvorjenja stavkov in vprašanj, 


ID: 1.13 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice lahko uporabljamo individualno ali v skupini. Otrok najprej najde pare in opiše, kaj je na njih. 

Ko opisujejo kartice, navaja pri tem tudi podrobnosti in uporablja ustrezne predloge. 

14

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PRETEKLOST, SEDANJOST, PRIHODNOST 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 32 kartic s fotografijami. 

CILJI: 

- otrok se uči predlogov - preteklost, 

sedanjost, prihodnost, 



ID: 1.14 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice lahko uporabljamo individualno ali v skupini. Otrok najprej najde pare in opiše, kaj je na njih. 

Ko opisujejo kartice, navaja pri tem tudi podrobnosti in uporablja ustrezne predloge - preteklost, 

sedanjost, prihodnost. 

15

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: KAJ SE NE UJEMA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 



CILJI: 

- otrok se uči ustnega izražanja, 

- razvija sestavljanje stavkov in vprašanj, 


- širi besedišče, 

- uri vizualno koncentracijo. 

ID: 1.15 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice lahko uporabljamo individualno ali v skupini. Otrok najprej najde pare in opiše kaj je na njih. 

Ko opisuje kartice, navaja pri tem tudi podrobnosti in ugotavlja nepravilnosti. Motivi se nanašajo na 

interese otrok, tako se lažje poistovetijo s situacijo na kartici. 

16

UČENJE PREDLOGOV SKOZI ZGODBO 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 



CILJI: 

- otrok razvija prostorsko orientacijo, 

- prepoznava prostorska razmerja med 

osebami/predmeti, 

- uči se tvorjenja stavkov, 


ID: 1.16 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok postavlja kartice v ustrezno zaporedje. Vsako zaporedje je sestavljeno iz štirih kartic. Kartice 

iste zgodbe imajo na hrbtni strani enako številko. Zadnji dve kartici v vsaki zgodbi imata v levem 

spodnjem kotu rdeč ali moder trikotnik in nakazujeta dva možna zaključka zgodbe. 

17

KAKŠEN JE KONEC ZGODBE 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 



CILJI: 

- otrok razvija časovno orientacijo, 

- oblikuje možne razplete zgodbe, 

- razmišlja o vzrokih in posledicah dogodka, 



- razvija logično razmišljanje. 

ID: 1.17 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok postavlja kartice v ustrezno zaporedje. Vsako zaporedje je sestavljeno iz petih do sedmih kartic. 

Kartice, ki pripadajo isti zgodbi, imajo na hrbtni strani enako številko. Zadnji dve kartici v vsaki zgodbi 

imata v levem spodnjem kotu rdeč ali moder trikotnik, ki nakazujeta dva možna konca zgodbe. 

18

KARTICE ZA ŠIRJENJE BESEDIŠČA: PRED, ZA IN MED 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 



CILJI: 

- otrok razvija časovno orientacijo, 

- prepoznava kronološko zaporedje zgodbe, 



- razvija logično razmišljanje. 

ID: 1.18 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok postavlja kartice v ustrezno zaporedje. Vsako zaporedje je sestavljeno iz treh kartic, ki so na 

hrbtni strani označene s črkami A, B, C. 

A: izhodišče. 

B: sredina, stvar, s pomočjo katere se spremeni izhodišče. 

C: končni produkt. 

19

SLIKOVNO RAZVRŠČANJE BESEDNIH VRST (samostalnik, glagol, pridevnik) 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- kartonasto škatla, 


CILJI: 

- otrok razvršča, 

- razvija slovnično pismenost, 



- razvija komunikacijo. 

ID: 1.19 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok loči samostalnik, glagol in pridevnik. Kartice z besednimi vrstami razvršča na označena mesta. 

Na karticah je: 

- 46 fotografij samostalnikov vsakodnevnih predmetov, 

- 46 fotografij samostalnikov hrane, 

- 46 fotografij glagolov dejanj, 

- 46 fotografij pridevnikov nasprotij: velik/majhen, poln/prazen … 

- 46 fotografij, ki prikazujejo otrokov dan, 

- 45 fotografij samostalnikov o šoli, 

- 13 dodatnih kartic. 

20

BI-BA, PRIPOMOČEK ZA ZAČETNO UČENJE PRAVILNEGA ZAPISA BESED 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- gosenico iz blaga, 

- vrečko iz blaga, ki vsebuje dva kompleta 

abecede in 47 slik. 

CILJI: 

- otrok razvija predbralno pismenost, 

- določa prvi, zadnji in srednji glas, 

- nastavlja besedo, 

- poveže glas s črko, 

- globalno prepoznava besedo, 

- besedo veže po zlogih. 

ID: 1.20 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok poimenuje, kar je na sliki. Nato glasno izgovarja glasove v besedi in sproti na Bi-bo nastavlja 

ustrezne črke. Besedo še enkrat glasno prebere in opiše, kaj beseda pomeni. Hkrati je Biba 

ljubkovalna igrača, ki otroka dodatno motivira in spodbuja pri delu. 

21

LESENA ABECEDA - ČRKE 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- leseno škatlo s pokrovom in 4 prekati, 

- v vsakem prekatu je 25 ploščic z abecedo, 

- 4 vrste abecede. 

CILJI: 

- otrok spoznava velike in male tiskane črke, 

- spoznava velike in male pisane črke, 

- spoznava poteznost posamezne črke. 

ID: 1.21 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok skozi igro pridobiva prve izkušnje s črkami. Spoznaval bo črke s pomočjo vida, tipa in sluha. 

Didaktični pripomoček je namenjen grafomotoričnim vajam kot predpriprava na pisanje. Otrok s prsti 

sledi pisalni liniji, ki konkretno prikazuje pot pisanja. Cilj je pripraviti otroka na pravilno zapisovanje 

črk in besed. Črke se lahko uporabljajo na različne načine, glede na zahtevano stopnjo težavnosti. ??? 

22

LESENA ABECEDA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- leseno škatlo s pokrovom in 25 prekati, 

- 85 črk slovenske abecede (5 krat po 5 

samoglasnikov in 20 krat po 3 soglasnike). 

CILJI: 

- otrok spoznava velike tiskane črke, 

- spoznava poteznost posamezne črke. 

ID: 1.22 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok skozi igro pridobiva prve izkušnje s črkami. Zaznava črke z vidom, sluhom, in kar je 

najpomembneje, s tipanjem. Ob interakciji teh treh čutil postane učenje hitrejše, zabavnejše in lažje. 

S tipanjem lesenih črk dobijo le-te novo dimenzijo. 

23

KUJEM BESEDE 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- kartonasto škatlo, 

- 24 kartončkov (na eni strani pojem, na 

drugi strani število), 

- 4 kocke različnih barv, 

- 25 belih kartončkov s črkami, 

- 1 predloga piši/briši, 

- krpica, 

- flomaster. 

CILJI: 

- otrok išče besede na različne teme, 

- uri glasovno analizo besed, 

- uri štetje in seštevanje. 

ID: 1.23 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok izžreba in vrže kocko. Poišče kartonček, ki je enak barvi kocke in ima enako število pik. Na 

zadnji strani kartončka prebere pojem in izžreba črko. Izžrebana črka predstavlja prvi glas v pojmu, ki 

ga mora poiskati. Nato prešteje število črk v najdeni besedi in zraven prišteje še število pik na kocki. 

Seštevek zapiše na priložen list piši/briši. 

24

UČIM SE BRATI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- kartonasto škatla, 

- 50 modrih kartončkov za hiter priklic črk, 

- 100 rumenih kartončkov za vezavo zlogov, 

- 6 rumenih kartončkov z besedami, 

- 18 rumenih kartončkov s povedmi, 

- 18 rumenih kartončkov s preprostimi 

besedili, 

- 1 moder bralni kartonček z v veliko tiskano 

abecedo 

- 1 moder bralni kartonček z malo tiskano 

abecedo. 

ID: 1.24 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok se uči tehnike branja po korakih. 

NAVODILA 

Pripomoček je ciljno usmerjen k učenju branja od prepoznavanja črk do tekočega branja z 

razumevanjem. Vsebuje vse, kar potrebujete za kvalitetno in pravilno učenje branja. Natančno po 

korakih vas vodi do tekočega branja. Lahko jo uporabljate za učenje branja ali pa kot pripomoček za 

odpravljanje težav pri branju. V prvem koraku vadimo hitro prepoznavanje in poimenovanje črk. V 

drugem koraku se naučimo vezave črk v zloge. Nadaljujemo s povezovanjem zlogov v besede. V 

zadnjem koraku vezano beremo povedi in besedila ter urimo razumevanje in ustno izražanje. 

25

PIŠEM ČRKE IN ŠTEVILKE 

PODROČJE: 


Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 25 zelenih predlog piši/briši z veliko 

tiskano abecedo na eni strani ter z malo 

tiskano na drugi, 

- 25 rumenih predlog piši/briši z veliko 

pisano abecedo na eni strani ter z malo 

pisano na drugi, 

- 10 modrih predlog s števili od 9 do 9, 

- krpico in flomaster piši/ briši, 

- navodila za razgibavanje roke (pred 

začetkom pisanja). 

ID: 1.25 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok uri in korigira pravilnost zapisa črk 

in številk, 

- navaja se na pravilno držo pisala. 

NAVODILA 

Pripomoček je namenjen urjenju in korekciji pravilnega zapisa črk in številk. Preden otrok prične 

pisati, je priporočljivo, da izvede vaje za razgibavanje roke. Omogoča večkratno uporabo. Predloge so 

plastificirane (piši/briši). Vaja poteka tako, da otrok posamezno črko/številko najprej prevleče, nato jo 

samostojno zapiše in umesti v črtovje. 

26

DRŽIM SVINČNIK, RIŠEM ČRTE, UČIM SE PISATI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 24 predlog za grafomotorične vaje, 

- 25 zelenih predlog z veliko tiskano črko, 

- 25 zelenih predlog z malo tiskano črko, 

- 25 rumenih predlog z veliko pisano črko, 

- 25 rumenih predlog z malo pisano črko, 

- 10 modrih predlog s številom od 0 do 9, 

- 25 belih predlog za veliko in malo tiskano 

črko, 

- 25 belih predlog za veliko in malo pisano 

črko, 

- flomaster, 

- krpica, 



ID: 1.26 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok uri grafomotoriko, 

- navaja se na pravilno držo pisala, 

- izvaja vaje za razgibavanje roke (pred 


NAVODILA 

Pripomoček je namenjen usvajanju osnov grafomotorike. Preden otrok prične pisati, je priporočljivo, 

da izvede vaje za razgibavanje roke. Otrok prevleče vzorce, črke, številke in jih nato zapisuje po 

predlogah. Začne pri velikih črkah in številkah ter postopno prehaja na manjše. 

27

TUKAJ ŽIVI MAX 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 1 igralno površino, 

- 16 kartic prostorov (2x kuhinjo, glasbeno 

sobo, sobo za hobi, delavnico, hodnikom, 

dnevno sobo, jedilnico, pralnico, otroško 

sobo, kopalnico, spalnica, sobo za goste), 

- 20 kartic s predmeti, 

- 4 igralne figure, 

- 1 igralno kocko, 

- 1 navodilo. 

ID: 1.27 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok sestavlja stavke, 

- pripoveduje zgodbe, 


- razvija komunikacijo. 

NAVODILA 

Pri Maxu doma se dogaja marsikaj. Otrok tava skozi štiri etaže hiše in spoznava vse njene prostore, 

kotičke, predmete in stanovalce. Ob tem se velikokrat pojavijo priložnosti, da situacijo opiše, 

predebatira in deli svojo lastno izkušnjo. 

28

BI – BA, PIŠI/BRIŠI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 54 rumenih kartončkov z veliko tiskano 

črko, 

- 70 belih kartončkov s slikami, 

- plastificirano BI-BO, 

- flomaster in krpico piši/briši, 



CILJI: 

- otrok nastavlja posamezne glasove ali zloge 

ali besede, 

- določa prvi, zadnji in srednji glas v besedi, 

- dopolni manjkajoče črke v besedi. 

ID: 1.28 

Količina: 1 

NAVODILA 

Preden prične otrok pisati, je priporočljivo, da izvede vaje za razgibavanje roke. BI-BA je namenjena 

začetnemu učenju pravilnega zapisa besed. Otrok nastavlja besede na podlagi slikovnih predlog ali 

samostojno. Vaja poteka tako, da otrok najprej poimenuje tisto, kar je na sliki. Nato glasno izgovarja 

glasove v besedi in sproti na BI-BO nastavlja ustrezne črke. Besedo še enkrat glasno prebere in nam 

opiše, kaj beseda pomeni. S temi vajami krepi tudi področje govora in jezika. 

29

VELIKE IN MALE TISKANE ČRKE - PIŠI/BRIŠI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 25 belih predloge piši/briši z veliko in malo 

tiskano črko, 

- krpico in flomaster piši/briši, 



CILJI: 




začetkom pisanja), 

- uči se pravilne poteznosti posamezne črke. 

ID: 1.29 

Količina: 1 

NAVODILA 

Pripomoček je namenjen usvajanju osnov grafomotorike. Preden prične otrok pisati, je priporočljivo, 

da izvede vaje za razgibavanje roke. Najprej prevleče črko, nato jo samostojno zapiše v črtovje. Črke 

zapisuje od leve proti desni in od zgoraj navzdol. Pomemben je tudi pritisk pisala na podlago, ki ne 

sme biti ne prešibak in ne premočan. 

30

VELIKE IN MALE PISANE ČRKE - PIŠI/BRIŠI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 25 belih predloge piši/briši z veliko in malo 

pisano črko, 

- krpico in flomaster piši/briši, 



CILJI: 




začetkom pisanja), 

- uči se pravilne poteznosti posamezne črke. 

ID: 1.30 

Količina: 1 

NAVODILA 

Pripomoček je namenjen usvajanju osnov grafomotorike. Preden prične otrok pisati, je priporočljivo, 

da izvede vaje za razgibavanje roke. Najprej prevleče črko, nato jo samostojno zapiše v črtovje. Črke 

zapisuje od leve proti desni in od zgoraj navzdol. Pomemben je tudi pritisk pisala na podlago, ki ne 

sme biti ne prešibak in ne premočan. 

31

ZAZNAVANJE 

32

SLUŠNA POZORNOST, SLUŠNI SPOMIN 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 25 predlog Slišim - ponovim, 

- 3 predloge Rišem po navodilu, 

- 5 predlog Poslušam - odgovorim na 

vprašanja, 

- 15 predlog Poslušam - nastavim zaporedje 

slik, 


črk, številk, oblik, 

- 10 predlog Slišim - predmet poiščem na 

predlogi, 

- 10 predlog Slišim - besedo poiščem na 

predlogi, 


črk, številk, oblik, slik, 

- 39 kartončkov za nastavljanje zaporedja, 

- 20 lončkov z različnimi predmeti, 

- flomaster, krpico piši/briši, 

- igralne figurice 

- navodilo za uporabo. 

ID: 2.1 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok pozorno posluša in označi/izvede/nastavi/nariše slišano – uri slušno pozornost, 

- razlikuje zvoke med seboj, 

- uri pomnjenje slušno podanih informacij. 

NAVODILA 

Set ponuja 9 vaj za urjenje slušnega spomina in pozornosti. Vaje so namenjene poslušanju zvokov, 

zaporedja črk, številk, zlogov, besed, poslušanju branega besedila in navodil za risanje. Poslušalec 

slišano izvede, pokaže, nastavi. Poslušalec izvede slišano šele, ko sliši navodilo ali zaporedje do konca. 

33

TIPNA POZORNOST, TIPNI SPOMIN 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 20 blazinic z različnimi materiali, 

- navodila za uporabo. 

CILJI: 

- otrok tipa različne strukture materialov, 

- s tipom išče pare enakih materialov po 

strukturi, 

- uri finomotorične spretnosti, 

- uri tipni spomin in tipno pozornost. 

ID: 2.2 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok išče pare tako, da si pomaga s tipom. Blazinice položimo na mizo tako, da je stran s trakcem 

spodaj. Otrok s tipanjem določi pare blazinic. Ko izbere par, ga položi na stran tako, da nastavi 

blazinico na blazinico. Ko tako razporedi vse pare, rešitve preveri: vzame vsak par, ki ga je določil, ga 

obrne in odpne trak z ježkom. Če je vzorec na traku na obeh blazinicah enka, je izbral ustrezen par. 

Tako preveri vse pare. Vajo prilagodimo starosti otroka (manj ali več parov). 

34

VIDNI SPOMIN, VIDNA POZORNOST 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 20 vaj za opazovanje in postavitev kock po 

predlogi, 

- 30 vaj za zaporedje črk, številk, slik, 

- 12 vaj za opazovanje in opis slike, 

- 10 vaj za reševanje labirintov, 

- 10 vaj za iskanje razlik, 

- 20 vaj za nadaljevanje zaporedij, 

- 16 vaj za povezovanje enakih zapisov, 

- 10 vaj za zaporedje oblik, 

- 10 vaj za zaporedje slik, črk, številk, simbolov, 

- 34 vaj za pomnjenje slik, 

- 51 kartončkov za nastavljanje zaporedja, 

- lesene kocke, 

- flomaster, krpico piši/briši, 

- igralne figurice, 

- navodila za uporabo. 

ID: 2.3 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok uri vidno sledenje, 

- pomni zaporedje vidno podanih informacij (sličic, znakov, kock, številk, oblik), 

- opiše sliko po opazovanju, 

- poišče razlike med slikama, 

- nadaljuje zaporedje, 

- poveže enak zapis, 

- ponovi zaporedje, ki ga je opazoval, 

- uri vidni spomin in vidno pozornost. 

NAVODILA 

Set ponuja 9 vaj za urjenje vidnega spomina in vidne pozornosti. Otrok opazuje predloge slik, 

zaporedja znakov, oblik, številk in črk. Opazovalec opazovano nastavi/pove/pokaže. Otrok opazuje 

slike in jih po spominu opišejo. Vaje izvajamo postopoma. Najprej izberemo predloge z manj elementi 

in nato postopno dodajamo predloge z več elementi. Pred vajami je potrebno pri otroku preveriti 

razumevanje 

pojmov. 

35

SENZORNE ŽOGE 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 4 žoge. 

CILJI: 

- otrok pridobiva senzorne izkušnje, 

- uri vidno in taktilno zaznavo, 

- uri senzorno integracijo, motoriko in 

koordinacijo. 

ID: 2.4 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok se samostojno igra z žogami, jih tipa, meče, kotali, jih vodi po sledi. Opazuje svetlobo, ki jo žoge 

oddajajo. V skupini se lahko z žogami igra preproste interakcijske igre za začetni razvoj komunikacije. 

36

GOSENICA ZA RAZVRŠČANJE 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- lesen trup gosenice z glavo, 

- vrvica, 

- 7 različno dolgih paličic, 

- 15 kroglic z luknjami. 

CILJI: 

- otrok uri štetje in preštevanje, 

- uri razlikovanje in poimenovanje barv, 

- razvršča po barvah v skupine, 

- uri fino motoriko z natikanjem in nizanjem, 

- uri številske, dolžinske predstave in 

količinske predstave. 

ID: 2.5 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok sestavi gosenico, kroglice natika na paličice ali niza na vrvico. Otroku lahko ob igri podamo 

različna navodila glede na to, kar želimo. Lahko sestavlja gosenico, razvršča po barvi, šteje, lahko 

natika določeno število kroglic ali opazuje količinske predstave več/manj, uri pojme spredaj/zadaj. 

37

IGRA PIHANJA 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 8 kroglic iz stiropora, 

- igralno površino, 

- plastično posodo, 

- 2 kartonasti predlogi. 

CILJI: 

- otrok uri motoriko govornega aparata 

- uri načrtovanje in prostorsko orientacijo. 

ID: 2.6 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set zajema 4 igre, ki jih otrok igra s pomočjo pihanja. Te igre so: Nogomet, Iskanje zaklada, Sledenje 

poti in Jadranje po reki. Igre spodbujajo razvoj spretnosti dihanja oziroma pihanja, saj otrok s 

pihanjem žogico vodi po igralni površini. Uporaba igre razvija tudi načrtovanje in prostorsko 

orientacijo, saj morajo otrok žogico usmeriti v ustrezno smer. Igre so pospravljene v prenosnem 

kovčku. 

38

RAZVRŠČAM S TIPANJEM 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 32 tipnih valjev, 

- modro vrečico za shranjevanje. 

CILJI: 

- otrok tipa različne materiale, 

- prepoznava materiale s tipom in vidom, 

- išče pare. 

ID: 2.7 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igralec seže v vrečo in previdno tipa površine na valjih. Nato izvleče poljuben valj. Ponovno seže v 

vrečo in skuša poiskati par. Po želji lahko otroku prevežemo oči. Igro lahko igra več igralcev. 

39

ZVOČNE ŠKATLE 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 2 lesena zabojčka, 

- 2 pokrova (rdeč in moder), 

- zvočne valjčke (6 modrih, 6 rdečih). 

CILJI: 

- otrok zaznava, razlikuje in prepoznava 

različne zvoke, 

- prepoznava in zaznava različne glasnosti, 

- uri slušno pozornost in koncentracijo. 

ID: 2.8 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igra je namenjena otrokom, starim 3 leta ali več. Razporedite valjčke v dve vrsti. Valjčke enake barve 

postavite v isto vrsto. Otroci stresejo poljuben valj na levi strani pri levem ušesu z levo roko in 

poslušajo nastali zvok. Potem izberejo valj z desne strani in ga stresejo pri desnem ušesu z desno 

roko. Postavijo skupaj valjčka, ki oddajata enak zvok. Nato postavijo valjčke po parih in ponovno 

preverijo, ali pari res oddajajo enake zvoke. Valjčke lahko postavljajo od najglasnejših do najtišjih in 

obratno. 

40

ŽIVALI ZOO – ZVOČNI PUZZLI 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- leseno ploščo, 

- 6 lesenih živali z ročaji. 

CILJI: 

- otrok uri fino motoriko (pincetni prijem), 

- uri zaznavo in razlikovanje oblik, 

- uri orientacijo, 

- prireja zvoke živalim. 

ID: 2.9 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok poišče ustrezno mesto za žival na leseni plošči in posluša njen zvok. Igra se lahko uporablja tudi 

za širjenje besedišča. 

41

PREVOZNA SREDSTVA – ZVOČNI PUZZLI 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 



- 5 lesenih slik prevoznih sredstev z ročaji. 

CILJI: 




- prireja zvoke prevoznim sredstvom. 

NAVODILA 

Otrok poišče ustrezno mesto za prevozno sredstvo na leseni plošči in posluša njegov zvok. Igra se 

lahko uporablja tudi za širjenje besedišča. 

42

INŠTRUMENTI – ZVOČNI PUZZLI 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 



- 5 lesenih slik inštrumentov z ročaji. 

CILJI: 




- prireja zvoke inštrumentom. 

NAVODILA 

Otrok poišče ustrezno mesto za inštrument na leseni plošči in posluša njegov zvok. Igra se lahko 

uporablja tudi za širjenje besedišča. 

43

CIRKUS – ZVOČNI PUZZLI 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- Koliko delov? 

- leseno ploščo s pritrjenimi slikami. 

CILJI: 


- uri zaznavo in razlikovanje oblik ter barv, 

- uri orientacijo. 

NAVODILA 

S spretnim premikanjem poskuša dokončati sliko. Igra se lahko uporablja tudi za širjenje besedišča. 

44

OBTEŽILNA IGRAČA ZA UMIRJANJE 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 

- vrečo iz blaga, 

- zelenega kuščarja, težkega 2 kg. 

CILJI: 

- otrok se umiri s pomočjo obtežilne igrače, 

- uri zaznavo svojega telesa, 

- razvija pozornost (oblaži odvečno energijo). 

NAVODILA 

Kuščar Jože je obtežilna igrača, namenjena otrokom, ki imajo težave s hiposenzibilnostjo. Igračo 

polagamo otroku na različne dele telesa ali jo sam drži. Zaradi teže pomaga otroku, da ostane pozorni 

pri pouku in je osredotočen tudi med domačno nalogo. Pomaga ublažiti odvečno energijo in 

zagotavlja potrebno umirjenost pred spanjem. Razvija tudi otrokovo domišljijo. Položimo jo lahko na 

kolena, jo damo okoli vratu ali jo nosimo po rokah. Zaradi teže je priporočljiva uporaba od 15 do 20 

minut. S tem pridobi otrok zaznavo delov telesa in se umiri. Lahko se igra tudi igro vlog in druge 

domišljijske igre. 

45

IGRA »PAMETEN OBRAZ« 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 20 kart s slikami aktivnosti in znakom 

fotoaparata (rdeč okvir), 

- 35 kart s slikami vaj za razvoj govoril in 7 

kart s sliko dečka na stolu (moder okvir). 

CILJI: 

- otrok razvija motoriko govoril, 

- uri zaznavo govornega aparata, 

- vzpostavlja ustrezen mišični tonus mišic 

govornega aparata in mišic obraza, 

- vzpostavlja ravnovesje mišic obraza in 

govornega aparata. 

NAVODILA 

Igra se odvija v smeri urinega kazalca. Premešajte karte in jih v kupčku postavite na sredino s spodnjo 

stranjo navzgor. Igralec lahko privzdigne zaporedoma toliko kart, kot želi in jih odkrite odloži. Če 

igralec pravočasno neha z igro, preden povleče karto s kamero, lahko obdrži vse odkrite komponente 

pametnega obraza. Tako so karte zagotovljene za nadaljnje korake. Skozi igro poskusi igralec zbrati 

vse komponente pametnega obraza. V kolikor igralec vleče karte naprej in povleče karto s kamero, je 

njegova igra zaključena. Igralec prične izvajati vajo, ki jo kaže karta. Vajo izvaja 20 sekund. Vse karte, 

zbrane v tej igri, odda na odprt pladenj. 

Nato se prične nova igra. Dvojne enake karte nimajo veljave. V kolikor se povleče enaka karta, se 

odloži nazaj na kup. 

46

KAMNI IN ŽIVALI 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 12 kart s predlogami, 

- 16 lesenih kock s kamenčki, 

- masivno stojalo. 

CILJI: 

- otrok se uči barv, količin in zaporedja, 

- sestavi slike živali. 

NAVODILA 

Otrok izbira elemente z ustreznimi kamenčki in sestavlja vzorce, kot jih prikazuje predloga. 

47

IGRA RAZVRŠČANJA IN ZAPOREDIJ 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 121 masivnih lesenih palic, 

- 6 barvnih predlog, 

- leseno igralno površino. 

CILJI: 

- otrok uri finomotorične spretnosti, 

- se uči prepoznavanja barv, 

- se uči prepoznava in sestavlja vzorcev, 

- uri svojo domišljijo. 

NAVODILA 

Otrok po predlogi ali domišljiji vtika v igralno površino paličice in pri tem izdeluje sliko. 

48

SPIRALNA VODNA URA – S 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 3 spiralne vodne ure. 

CILJI: 

- otrok se umiri in sprošča, 

- se uri v usmerjanju pozornosti, 

- uri časovno orientacijo. 

NAVODILA 

Tekočini dveh različnih barv se pretakata v mehurčkih in tvorita vzorec, v časovnem obdobju 1,5 

minute. Otrok lahko obrača uro in se umiri ob opazovanju pretakanja mehurčkov. 

49

VELIKE IN MALE URE S TEKOČINO 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 4 ure, ki se prelivajo (tekočina se preliva 

navzgor). 

CILJI: 

- otrok se umiri in sprošča, 

- usmerja pozornost, 


NAVODILA 

Barvna tekočina se pretaka navzgor, v časovnem obdobju 4 minut. Otrok lahko obrača uro in se umiri 

ob opazovanju pretakanja tekočine. 

50

VODNE URE 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 4 vodne ure. 

CILJI: 

- otrok se umirja in sprošča, 



NAVODILA 

Tekočina se pretaka skozi mrežo. Otrok lahko obrača uro in se umiri ob opazovanju pretakanja 

mehurčkov. 

51

VODNE URE Z MEHURČKI 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 3 vodne ure z mehurčki. 

CILJI: 




NAVODILA 

Tekočina se pretaka v mehurčkih. Otrok lahko obrača uro in se umiri ob opazovanju pretakanja 

mehurčkov. 

52

NEONSKE URE 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 


- 3 neonske vodne ure (čas približno 6,5 

min). 

CILJI: 




NAVODILA 

Obarvana tekočina se pretaka po spiralni poti in odšteva čas. Otrok lahko obrača uro in se umiri ob 

opazovanju pretakanja mehurčkov. 

53

TRENIRANJE JEZIKOVNIH MIŠIC 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 

- komplet kart za treniranje jezikovnih mišic 

(33 kart), 

- prozorna plastična škatlica. 

CILJI: 

- otrok uri jezikovne mišice. 

NAVODILA 

Otrok lahko posamezno ali v skupini tekmuje v izvajanju vaj gibljivosti jezika in ustnic, kot kaže slika 

na kartici. Na karticah so nazorno prikazane pozicije in sledi premikanja jezika, ki se jih otrok lahko 

drži. 

54

KOMPLET KART ZA GOVORNO TERAPIJO 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 

- 7 

2 kartic po Logo-Bits metodi z vajami za 

razvoj govornega aparata, 

- k 

ovček za prenašanje. 

CILJI: 

- o 

trok uri pravilno postavitev ustnic, jezika in 

čeljusti pri tvorjenju glasov, 

- u 

ri zaznavo in tonus obraznih mišic. 

NAVODILA 

Otroka usmerjamo po metodi Logo-Bits, da se pravilno nauči pihati, sesati, žvečiti, požirati, artikulirati 

in prepoznavati glasove, ki jih tvori. Otroku in izvajalcu so v pomoč karte, na katerih so slikovna 

navodila. Vaje lahko izvaja ob ogledalu. 

55

KARTE »SAMANTINE ČETVORKE« 

PODROČJE: 

Zaznavanje 

SET VSEBUJE: 

- komplet kart Samantine četvorke (32 kartic 

z nalogami za ustno motoriko), 

- prozorna plastična škatlica. 

CILJI: 

- otrok uri jezikovne mišice. 

NAVODILA 

Otrok lahko posamezno ali v skupini tekmuje v izvajanju vaj gibljivosti jezika in ustnic, kot kaže slika 

na kartici. Na karticah so nazorno prikazane pozicije in sledi premikanja jezika, ki se jih otrok lahko 

drži. 

56

MATEMATIKA 

57

ČRV – ŠTEVILA DO 100, POŠTEVANKA 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- črva v šivani obliki v velikosti 70 cm, 

- vrečko za kartončke, 

- 42 oranžnih kartončkov s števili, 

- 10 rumenih kartončkov s števili, 

- barvno ravnilce, 

- navodila. 

CILJI: 

- otrok spoznava večkratnike, 

- uči se poštevanko, 

- krepi številske predstave do 100, 

- uri štetje v obsegu do 100, 

- uri prehajanje preko desetice. 

ID: 3.1 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok pri učenju s črvom s pomočjo štetja sam pride do rezultata, ga umesti na ustrezno polje in na 

koncu vidi vse večkratnike v vrstnem redu, kot si sledijo. S tem ko jih vidi in še enkrat glasno prebere, 

si jih tudi hitreje in učinkoviteje zapomni. Funkcija črva je tudi v tem, da v različnih izvedbah (leseni, 

šivani, plastificirani) omogoča krepitev finomotoričnih in grafomotoričnih spretnosti ter uri 

koordinacijo oko – roka. Črv ima tudi barvno ravnilce, ki je otroku v pomoč pri štetju in nastavljanju 

večkratnikov. 

58

MATEMATIČNI VLAKEC – ŠTEVILA DO 20 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- modri kartončki s števili od 1 do 20 (dve 

seriji), 

- modri kartončki z znaki za večje, manjše in 

je enako. 

CILJI: 

- otrok uri branje in prepoznavanje števil v 

obsegu do 20, 

- uri številske predstave do 20, 

- uri zaporedja (naraščajoče ali padajoče 

zaporedje števil), 

- danemu številu določi predhodnik in 

naslednik, 

- uri uporabo znakov za velikostne odnose 

(je manjše, je večje, je enako). 

ID: 3.2 

Količina: 1 

NAVODILA 

Vaja poteka tako, da otroku na začetku ponudimo samo 10 števil, ki jih naj razporedi od najmanjšega 

do največjega. Nato postopoma stopnjujemo zahtevnost vaj (razporedi števila od največjega do 

najmanjšega, izmed vseh števil izbere ustrezna števila …). 

59

BUBA – PIŠI/BRIŠI: ŠTEVILA DO 20 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- plastificirano sliko bube, na kateri so polja 

za števila, 

- 3 modri kartončki z znaki za velikostne 

odnose, 

- 40 zelenih kartončkov s števili od 1 do 20 

(dve seriji), 

- Modra predloga za nastavljanje števil, 

- flomaster in krpico piši/briši. 

CILJI: 

- otrok uri branje in prepoznavanje števil v 

obsegu do 20, 

- uri številske predstave do 20, 

- uri zaporedja (naraščajoče ali padajoče 

zaporedje števil), 

- danemu številu določi predhodnik in 

naslednik, 

- uri uporabo znakov za velikostne odnose 

(je manjše, je večje, je enako), 

- upošteva navodila za razgibavanje roke 

(pred začetkom pisanja). 

ID: 3.3 

Količina: 1 

NAVODILA 

Vaja poteka tako, da otroku na začetku ponudimo samo 10 števil, ki jih naj razporedi od najmanjšega 

do največjega. Nato postopoma stopnjujemo zahtevnost vaj (razporedi števila od največjega do 

najmanjšega, izmed vseh števil izbere ustrezna števila …). Števila zapisuje na plastificirano sliko bube. 

60

ČRV – UČENJE POŠTEVANKE IN ORIENTACIJA V ŠTEVILSKI VRSTI DO 100 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- črva v plastificirani obliki, 

- vrečko za shranjevanje kartončkov, 

- 42 rumenih kartončkov števili, 

- 10 oranžnih kartončkov s števili, 

- barvno ravnilce, 

- piši/briši flomaster, 

- krpica, 

- navodila. 

CILJI: 

- otrok spoznava večkratnike, 




ID: 3.4 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok pri učenju s črvom s pomočjo štetja sam pride do rezultata, ga umesti na ustrezno polje in na 

koncu vidi vse večkratnike v vrstnem redu, kot si sledijo. S tem ko jih vidi in še enkrat glasno prebere, 

si jih tudi hitreje in učinkoviteje zapomni. Funkcija črva je tudi v tem, da v različnih izvedbah (leseni, 

šivani, plastificirani) omogoča krepitev finomotoričnih in grafomotoričnih spretnosti ter uri 



61

ŠEST MOJSTROV 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 1 stojalo s 36 geometrijskimi liki različnih 

barv, 

- 24 kartic z navodili, 

- 1 barvno kocko, 

- 1 kocko z liki, 

- 1 kocko s števili. 

CILJI: 

- otrok razvija vidno prepoznavanje barv in 

oblik, 

- razvršča po enem ali dveh ali več kriterijih, 

- uri nastavljanje zaporedij po dani predlogi. 

ID: 3.5 

Količina: 1 

NAVODILA 

Vaja poteka tako, da otrok vzame stojalo s 36 liki. Pred stojalo položi kartico z navodili, ki ga vodi pri 

postavljanju likov na stebre. 

62

ZAPOREDJE OBLIK 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- štiri vrečke po 44 matematičnih likov 

različnih barv, 

- 14 dolgih plastičnih kart z nalogami, 

- 32 belih plastičnih kart s predlogo. 

CILJI: 

- otrok spoznava lastnosti štirih 

geometrijskih oblik (kvadrat, pravokotnik, 

krog, trikotnik), 

- nadaljuje zaporedje, 

- ponovi vzorec, 

- prepoznava oblike in barve, 

- analizira sestavljeno obliko. 

ID: 3.6 

Količina: 1 

NAVODILA: 

Vaja poteka tako, da otrok na dolgi karti prekrije narisane barvne like z lesenimi liki. Začeto zaporedje 

nadaljuje s prekrivanjem črtkanih likov. 

Na manjši karti otrok z lesenimi liki ponovi vzorec s karte. Lesene like lahko zlaga na karto ali ob njej. 

Na karto s sredinsko črto z lesenimi liki ponovi vzorec na drugi strani črte. Črtkane črte so v pomoč. 

Na karti s sestavljenimi vzorci z lesenimi liki ponovi vzorec na karti. Prekriva lahko na karti ali poleg 

karte. 

63

DOTTINO ZABAVNO ŠTETJE 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 

- leseno škatlo s prekati in pokrovom, 

- 4 lesene igralne kock, 

- 6 barvnih vrvic, 

- 3 lesene ploščice z različnim številom 

lukenj, 

- 48 barvnih plastičnih čepkov, 

- 48 barvnih plastičnih obročkov za 

natikanje, 

- 20 rdečih lesenih jajčk za natikanje, 

- 178 majhnih ploščic s količinami in števili, 

- 49 domino ploščic s količinami in števili. 

ID: 3.7 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok razvija številske predstave do 20, 

- fino motoriko, 

- zaporedje števil, 

- velikostne odnose. 

NAVODILA 

Otrok z različnimi predlogami in na zabaven način osvaja številske in količinske predstave do 20. 

64

OBROČKI IN ŠTEVILA 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 

- leseno škatlo s prekati in pokrovom, 

- 10 lesenih valjev, 

- 10 lesenih ploščic s števili, 

- 10 lesenih ploščic s količinami, 

- 55 lesenih barvnih obročkov. 

CILJI: 

- otrok razvija številsko predstavo do 10, 

- prepoznava in poimenuje barve, 

- razvija fino motoriko, 

- razvija koordinacjo oko – roka. 

ID: 3.8 

Količina: 1 

NAVODILA 

Vaja poteka tako, da otrok na leseni valjček namesti ustrezno količino obročkov. Pri tem upošteva 

tudi ustrezno barvo obročka. Otrok lahko šteje naprej in nazaj, določa predhodnik in naslednik 

danemu številu, povezuje količine in števila … 

65

KOMPLET PEŠČENIH UR 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 4 peščene ure za: 4 x 10 min, 4 x 5 min, 4 x 

3 min, 4 x 1 min, 4 x 30 sek. 

CILJI: 

- otrok razvija občutek za čas, 

- razvija vztrajnost, 

- usmerja pozornost. 

NAVODILA 

S peščenimi urami otroku določimo oz. omejimo čas trajanja dejavnosti. 

ID: 3.9 

Količina: 1 

OPOMBA 

Mogoče si je izposoditi samo po en komplet. 

66

KOCKA Z ŽEPKI IN S PREDLOGAMI 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- zeleno kocko s predalčki, 

- 24 predlog – količine, sadje, telesne 

aktivnosti, liki. 

CILJI: 

- otrok razvija motoriko, 

- ob predlogi širi besedišče, 

- upošteva navodila. 

ID: 3.10 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kocko lahko uporabljamo individualno ali v skupini. Na stranice vstavimo poljubne predloge ali 

navodila. Otrok vrže kocko in izvede prikazano aktivnost ali opiše kaj je na sliki. 

67

KOCKE BRIŠI/PIŠI 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 12 barvnih praznih kock. 

CILJI: 


- razvija količinske predstave, 

- uri branje, 


ID: 3.11 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kocko lahko uporabljamo individualno ali v skupini. Na prazne stranice napišemo ali narišemo 

poljubne dejavnosti ali zaposlitve. Otrok vrže kocko in izvede prikazano aktivnost, opiše kaj je na sliki 

ali poimenuje prikazano število. 

68

KOCKE BRIŠI/PIŠI 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 3 majhne barvne prazne plastične kocke, 

- pisalo piši/briši, 

- prazne nalepke. 

CILJI: 


- razvija količinske predstave, 

- uri branje, 


ID: 3.12 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kocko lahko uporabljamo individualno ali v skupini. Na prazne stranice nalepimo prazne nalepke, na 

katere napišemo ali narišemo poljubne dejavnosti ali zaposlitve. Otrok vrže kocko in izvede prikazano 

aktivnost, opiše kaj je na sliki ali poimenuje prikazano število. 

69

SKAČEM PO STOTICI 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 10 lesenih obročkov, ki ponazarjajo E in 

en rdeči obroček, ki ponazarja D, 

- stotični kvadrat z vsemi števili, 

- prazen stotični kvadrat, 

- kartončke s števili od 1 do 100 (v rumeni vreči), 

- kartončke, ki ponazarjajo E (16 kom), 

- D (10 kom), S (1 kom), 

- 29 kartončkov s števili, zapisanimi z besedo, 

- predloga za zapisovanje računov, 

- predloga za nastavljanje E, D, S, 

- flomaster, 

- krpico. 

ID: 3.13 

Količina: 1 

CILJI: 

- Otrok razvija številske predstave, 

- sešteva, 

- odšteva, 

- rešuje matematične probleme. 

NAVODILA 

Otrok po korakih spoznava stotični kvadrat in ob tem gradi predstavo o številih v obsegu do 100. V 

prvem koraku se nauči pravilnega branja in hitrega iskanja števil v stotičnem kvadratu. Uči se 

primerjati števila med seboj po velikosti in usvaja številsko vrsto. V drugem koraku s konkretnim 

materialom nastavlja števila s pomočjo enic in desetic. Ob tem razvija številske predstave, spozna, kaj 

je desetica in razume velikostno razmerje med enico in desetico. V tretjem koraku sešteva in odšteva 

s pomočjo predloge in kartončkov. V četrtem pa zapiše število z besedo. 

70

UČIM SE MATEMATIKO 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 2 modri predlogi za nastavljanje računskih 

operacij, 

- 20 lesenih krogcev, ki ponazarjajo enice in 

20 lesenih rdečih krogcev, ki ponazarjajo 

desetice, 

- 122 predlog piši/briši, 

- 4 barvne flomastre piši/briši, 

- krpico. 

ID: 3.14 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok razvija številske predstave, 

- spozna, kaj je desetica in razume velikostno 

razmerje med enico in desetico 




NAVODILA 

Smolčkovi računajo je zbirka matematičnih besedilnih nalog in nalog, ki od otroka zahtevajo 

razumevanje prebranega. Slednje so vključene, ker so osnova za reševanje matematičnih besedilnih 

nalog. Povezovalni element nalog so člani družine Smolček in njihova hišna ljubljenčka. Tako se lhko 

naloge v čim večji meri približajo vsakdanjim izkušnjam otroka. Otrok si pri računanju pomaga s 

konkretnim materialom. Vsak račun nastavi s kockami in ga nato tudi zapiše. Računske operacije 

nastavlja na predlogo, kamor jih lahko tudi zapiše. 

71

BEREM, PIŠEM, RAČUNAM 1 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- kartončke A5 – 5 grafomotoričnih vaj 

(piši/briši), 

- 25 velikih in 25 malih tiskanih črk A5 

(piši/briši), 

- številke do 10 (piši/briši), 

- 6 besedil za branje in razumevanje 

prebranega, 

- kartončke A4 – 4 besedil za branje in 

prepis, 

- 440 kartončkov seštevam in odštevam do 

20, 

- flomaster, 

- krpico piši/briši. 

ID: 3.15 

Količina: 1 

CILJI: 

- otrok razvija grafomotoriko, 

- uri pravilen zapis velikih in malih tiskanih 

črk, 

- uri pravilen zapis številk, 

- uri branje in razumevanje prebranega. 

NAVODILA 

Didaktični pripomoček je namenjen usvajanju in utrjevanju osnov branja, pisanja in računanja. Preden 

otrok prične pisati, je priporočljivo, da izvede vaje za razgibavanje rok. Otroku na zanimiv način 

pomaga razvijati osnovne funkcije branja, pisanja in računanja in tako zgradi trden temelj za uspešno 

usvajanje novih znanj. Z rednimi vajami otrok usvoji osnovne veščine branja, pisanja, računanja, ki so 

pomembne za delo v osnovni šoli. 

72

BEREM, PIŠEM, RAČUNAM 2 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 25 besedil za branje in odgovarjanje na 

vprašanja - rumena podlaga, 

- 10 besedil za prepis - modra podlaga, 

- 10 besedil za urejanje - modra podlaga, 

- 30 besedilnih nalog - zelena podlaga, 

- flomaster piši/briši, 

- krpico. 

CILJI: 

- otrok uri prepis, 

- ureja besedila, 

- rešuje besedilne naloge, 

- uri branje in razumevanje prebranega. 

ID: 3.16 

Količina: 1 

NAVODILA 

Didaktični pripomoček je namenjen urjenju branja, razumevanja prebranega, prepisa, urejanja 

besedil in reševanja besedilnih nalog. Besedila so pripravljena na folijah (piši/briši), kar omogoča 

večkratno uporabo. So kratka in zanimiva za otroke. 

73

PREMIKAM KROGE 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- leseno predlogo z barvnimi lesenimi čepki, 

- 10 predlog, 

- 2 lesena podstavka. 

CILJI: 

- otrok razvija fino motoriko, 

- prepoznava in poimenuje barve, 

- sešteva in odšteva v obsegu do 10, 

- utrjuje številske predstave do 10, 

- razvija logično mišljenje. 

ID: 3.17 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok s pomočjo predloge nastavi ustrezno število krogcev v ravni vrsti. Pri tem upošteva ustrezno 

barvo. S pomočjo krogcev sešteva in odšteva v številskem obsegu do 10. 

74

ŠTEVILA DO 10 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 60 lesenih žetonov, 

- števila iz masivnega lesa od 0 do 9, 

- deščice z vrezanimi števili od 0 do 9. 

CILJI: 

- otrok razvija motorične spretnosti, 

- razvija številske predstave do 10, 

- poimenuje število in ga zapiše, 

- razvija pravilno poteznost, 

- zaznava števila preko čutil: vida, sluha, tipa. 

ID: 3.18 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok šteje lesene okrogle žetone, jih dodaja, odvzema, razvršča, spoznava razmerja med števili 

(enako, manjše, večje) ter jih prilaga k ustreznemu številu. 

Števila iz masivnega lesa lahko otrok prime v roke in otipa obliko, jo poskuša s prstom narisati na del 

svojega telesa, najde v »vreči«... Števila razvrstimo v vrsto od 0 do 10. Poleg ali pod njih postavimo 

lesene žetone, in sicer toliko žetonov, kolikor jih ustreza danemu številu. Otrok lahko spoznava 

predhodnike in naslednike števil s prekrivanjem ali odvzemanjem števil v desetiški vrsti. 

Deščice z vrezanimi števili so namenjene grafomotoričnim vajam in spoznavanju ter učenju pravilnega 

zapisa števil. Lahko jih postavimo v vrsto do 10. Eno število prekrijemo (obrnemo, vzamemo stran). 

Katero število manjka? Težavnost se prilagaja glede na sposobnosti posameznika. 

75

XL DOMINO 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 28 kosov domin. 

CILJI: 

- otrok razvija motorične spretnosti, 

- razvija številske predstave do 6, 

- poimenuje količino, 

- zaznava količino preko čutil: vida, sluha, 

tipa, 

- razvija velikostne odnose. 

ID: 3.19 

Količina: 1 

NAVODILA 

Uporabljajo se za klasično domino zlaganje in prevračanje, splošno zlaganje, štetje in gradbene 

dejavnosti za ure neskončne zabave na domu ali vrtu. 

76

LESEN ČRV 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- lesen črv, 

- 54 lesenih ploščic s številkami. 

CILJI: 

- otrok avtomatizira poštevanko. 

ID: 3.20 

Količina: 1 

NAVODILA 

Pri učenju s črvom otrok s pomočjo štetja sam pride do rezultata, ga umesti na ustrezno polje in na 

koncu vidi vse večkratnike v vrstnem redu, kot si sledijo. S tem ko jih vidi in jih še enkrat glasno 

prebere, si jih tudi hitreje in učinkoviteje zapomni. Funkcija črva je tudi v tem, da v različnih izvedbah 

(leseni, šivani, plastificirani) omogoča krepitev finomotoričnih in grafomotoričnih spretnosti ter uri 



77

KARTONČKI ZA POŠTEVANKO 

PODROČJE: 

Matematika 

SET VSEBUJE: 


- 100 kartončkov – vsi računi poštevanke. 

CILJI: 

- otrok avtomatizira poštevanko. 

ID: 3.21 

Količina: 1 

NAVODILA 

Vaja poteka tako, da otrok glasno prebere račun na prednji strani kartončka, ga izračuna in pravilnost 

računa preveri na hrbtni strani kartončka. Pravilno izračunane račune polaga na eno stran, nepravilne 

na drugo stran. Vadi, dokler vseh računov ne izračuna pravilno. 

78

DELI CELOTE – KOCKA 

PODROČJE 

Matematika 

SET VSEBUJE: 

- plastično škatlo s pokrovom, 

- 4 lesene plošče z utori za lesene elemente, 

- 1 velika kocka – celota, lesene kocke 2/2, 

4/4, 8/8. 

CILJI: 

- otrok razvija logično mišljenje, 

- otrok razvija matematična znanja, 

- otrok spoznava geometrijske zakonitosti. 

ID: 3.22 

Količina: 1 

NAVODILA 

Didaktični pripomoček je namenjen otrokom od 3. leta dalje. Otroci z manipulacijo usvajajo 

konkretne predstave o celoti (kocka) in njenih delih; polovica, četrtina, osmina. V višjih razredih 

osnovne šole le te zapisujejo abstraktno, z ulomki. 

79

MOTORIKA 

80

IGRA S ŠČIPALKAMI 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- 1 belo plastično ploščo, 

- 10 kartonastih predlog z vzorci, 

- 2 kartonasti predlogi brez vzorcev, 

- 36 ščipalk. 

CILJI: 

- otrok razvršča ščipalke v vrste ali stolpce po 

določenem kriteriju - barvi, 

- uri pomnjenje dveh barv, medtem ko išče 

ustrezno ščipalko (delovni spomin), 

- razvršča po dveh kriterijih, 

- uri orientacijo na ploskvi, 

- razvija finomotorično koordinacijo, 

- uri fino motoriko in pincetni prijem. 

ID: 4.1 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igra je primerne za otroka stare od četrtega leta dalje. Lahko se igrajo individualno ali v skupini (štirje 

otroci). Pri igri v skupini je naloga vsakega otroka, da konča vrsto ali stolpec. 

Predloge so oštevilčene (od 1 do 10) in razporejene po težavnosti. Karte od 1 do 4 so namenjene za 

učenje orientacije na ploskvi. Karte od 5 do 10 spodbujajo reševanje preprostih problemov. Vsaka 

rešena naloga spodbuja otroka, da svoje znanje nadgrajuje. Svetujemo, da otrok rešuje naloge po 

predlaganem vrstnem redu po težavnosti in nadaljuje, ko ima osvojeno posamezno stopnjo. 

Robovi kart so označeni z dvema črtama za dolžino in širino. Enobarvne ščipalke služijo kot 

označevalke roba. Vse dvobarvne ščipalke nameščamo tako, da ima sosednja ščipalka stranico enake 

barve. Otroka spodbujamo, da opazuje obe dimenziji. Otrok se ob tem uči reševati preproste 

problemske situacije in uri uporabo pojmov, kot so: zgoraj, spodaj, levo, desno, pred, za, vrsta, 

stolpec, diagonalno, rob. 

81

SPOMIN 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- 1 leseno igralno ploščo, 

- 4 predloge s slikami, 

- 16 lesenih pokrovčkov z držalom. 

CILJI: 

- otrok uri vizualni spomin, 

- razvija fino motoriko (pincetni prijem), 

- uri orientacijo na ploskvi. 

ID: 4.2 

Količina: 1 

NAVODILA 

Poljubno predlogo vstavimo v odprtino na leseni igralni plošči. Otrok istočasno odkrije dva pokrovčka 

in s tem poskuša poiskati dve enaki sliki. Če odkrije par, odstrani zamaška in je ponovno na potezi. Če 

para ne odkrije, slike ponovno pokrije. Naloga otroka je, da pomni lokacijo posameznih slik in poskuša 

odkriti pare. Zmagovalec je tisti, ki ima največ pokrovčkov. Igra vsebuje slike, ki so tudi v besednjaku 

mlajših otrok in njihovih interesov (vozila, naprave, hrana, živali, žuželke…). Igro lahko igrata dva ali 

štirje igralci. 

82

VTIKANKA OB PREDLOGAH IN ČEPKIH 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- leseno ploščo za nameščanje, 

- 10 predlog s slikami in odprtinami, 

- 35 barvnih čepkov. 

- leseno škatlo za shranjevanje. 

CILJI: 

- otrok osvaja štetje, preštevanje, velikostne 

odnose, 

- osvaja poimenovanje in razlikovanje barv, 

- uri fino motoriko (pincetni prijem), 

- razvija finomotorično koordinacijo. 

ID: 4.3 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok vstavlja čepke v odprtine na slikovno predlogo v lesenem okvirju. Pri tem ga usmerjamo, da je 

pozoren na ustrezne barve in velikost čepkov ter odprtin. Igra se lahko uporabi tudi za razvoj 

govornega izražanja in razumevanja, saj so predloge opremljene s slikami na različno tematiko. Igra je 

primerna za otroke, stare nad 3 leta. 

83

VAJE ZA RAZVOJ GRAMOFOTORIKE (LESENE) 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- 24 plastičnih risalnih predlog, 

- 6 belih svinčnikov. 

CILJI: 

- otrok uri poteznost črt v različne smeri in 

prehaja na manjše formate risanja, 

- uri vidno-motorično koordinacijo, 

- nadaljuje risanje linije, ki poteka čez 

polovico osrednje linije telesa, 

- uri ustrezno držo pisala, 

- uri ustrezen pritisk pisala na podlago. 

ID: 4.4 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok položi karto predse tako, da se modra pika nahaja v zgornjem levem kotu. Otrok, ki piše z levo 

roko, lahko predlogo rahlo premakne tako, da je zgornji levi kot višje od desnega. Za predloge 

uporabljamo samo priložena pisala. Zelena pika nakazuje začetek risalne linije. Otrok pisala ne dvigne, 

dokler linije ne konča na rdeči piki. Nekatere predloge imajo zarisano smer poteznosti. Ko poteznost 

osvojijo, lahko nadaljujejo brez zarisane opore. Predpisanega vrstnega reda uporabe predlog ni. Set 

pa vsebuje karte različnih težavnostnih stopenj. Zadnjo stran predlog lahko uporabimo za začetno 

nevodeno risanje. 

84

GRAFOMOTORIČNE VAJE BRIŠI/PIŠI 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- pisalo briši/piši, 

- krpico za brisanje, 

- 24 plastificiranih predlog, 

- navodila s predlogi uporabe. 

CILJI: 

- otrok uri ustrezno držo pisala in ustrezen 

pritisk pisala na podlago, 

- uri poteznost črt in vzorcev, 

- uri orientacijo pisanja od leve proti desni. 

ID: 4.5 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set vsebuje plastificirane predloge z linijami različnih poteznosti. V skladu s priloženimi navodili in 

predlogi smo pozorni na otrokovo držo risala, pritiska pisala na podlago in ustrezno poteznost. 

85

NASTAVKI ZA PISALA (VELIKI) 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 

- oranžno vrečo iz blaga, 

- velik nastavek za pisala. 

CILJI: 

- otrok uri ustrezno držo pisala. 

ID: 4.6 

Količina: 10 

NAVODILA 

Nastavek namestimo na otrokovo pisalo. Otroka spodbujaj k ustrezni drži pisala. Nastavke si lahko 

izposodimo posamično. 

86

NASTAVKI ZA PISALA (MALI) 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 

- zeleno vrečo iz blaga, 

- mali nastavek za pisala. 

CILJI: 


ID: 4.7 

Količina: 10 

NAVODILO: 

Nastavek namestimo na otrokovo pisalo. Otroka spodbujaj k ustrezni drži pisala. Nastavke si lahko 

izposodimo posamično. 

87

PISALO ZA UČENJE PRAVILNE DRŽE PISALA 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- velik prilagojen svinčnik. 

CILJI: 


ID: 4.8 

Količina: 10 

NAVODILA 

Otrok namesti kazalec v odprtino na pisalu in s tem uri ustrezno držo pisala. Po uporabi lahko konico 

svinčnika z vrtenjem skrijemo. 

88

GUMI ČEPKI 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- 100 gumijastih konstrukcijskih delov 

različnih barv in oblik. 

CILJI: 

- otrok uri fino motoriko, 

- razlikuje, poimenuje in prepoznava barve. 

ID: 4.9 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok se igra s gumijastimi čepki, jih prilepi med seboj ali na gladke površine. S tem preprosto 

sestavlja različne konstrukcije. V igro lahko vključimo preprosta navodila, kot so: sestavljanje po barvi, 

obliki ali sestavljanje domišljijskih figur. Igra je primerna za otroke od četrtega leta dalje. 

89

PLOŠČE ZA ŠIVANJE 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- 10 obojestranskih predlog, 

- 4 plastične osnovne plošče z odprtinami za 

pretikanje, 

- 2 plastični držali za vrvico, 

- 16 vrvic različnih barv. 

CILJI: 

- otrok uri ustrezno držo pisala, 

- z vtikanjem tvori različne vzorce in like 

glede na predlogo, 


- razvija zaznavo simetrije, 

- razvija orientacijo na matrici in preslikava 

obliko, 

- uri vidno-motorično koordinacijo. 

ID: 4.10 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok položi predse plastično osnovno ploskev in zraven poljubno predlogo. Vrvico namesti v 

plastično držalo in z vtikanjem ustvarja slike, ki jih opazuje na predlogi. 

90

VELIKA PLOŠČA ZA VSTAVLJANJE ČEPKOV 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- modro osnovno ploskev z odprtinami, 

- 24 predlog z vzorci, 

- 100 čepkov različnih barv, 

- navodila z vprašanji IN odgovori za uporabo 

posamezne predloge. 

CILJI: 

- otrok uri razumevanje obrisa, oblike, 

usmerjenosti in položaja na ploskvi, 

- uri prepoznavanje geometrijskih 

zakonitosti, 

- utrjuje fino motoriko (pincetni prijem), 

- razvija sposobnost analiziranja vizualnih 

podob. 

ID: 4.11 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok opiše sliko, ki jo vidi na predlogi. Z dominantno roko začne polagati čepke ustreznih barv glede 

na predlogo na osnovno ploskev. Tako nastajajo prikazni liki. Otroka lahko pri ustvarjanju likov 

spodbujamo z različnimi vprašanji. Predloge so razvrščene po številkah. V priloženih navodilih lahko 

glede na številke najdemo kartice z vprašanji in odgovori, ki jih lahko ob reševanju postavimo otroku. 

Igra se lahko uporablja tudi za urjenje matematičnih pojmov in znanj, prav tako pa tudi za razvoj 

otrokovega govornega razumevanja in izražanja. 

91

ČRKE ZA PRETIKANJE 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- 25 predlog z luknjami in narisano črko 

različnih barv, 

- 10 vrvic različnih barv. 

CILJI: 



- na kinestetični način osvaja oblike velikih 

tiskanih črk. 

ID: 4.12 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok vtika barvno vrvico v luknje na predlogi s črko. Začne pri oznaki puščice in nadaljuje z vtikanjem 

vrvice po črki. 

92

OKI 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- igračo iz blaga za razvijanje ročnih spretnosti. 

CILJI: 


- uri domišljijo, 

- vzpostavlja odnos z ljubkovalno igračo. 

ID: 4.13 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igrača Oki lahko otroku dela družbo in ga hkrati uči zavezovati vezalko na pentljo, zapeti in odpeti 

gumb, sponko, ježka in zadrgo. Lahko jo uporabi kot blazino ali ljubkovalno igračo. Na zadnji strani se 

skriva žepek. Igrača je pralna. 

93

UHI 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- igračo iz blaga za učenje zavezovanja 

vezalke in zapenjanja deljive zadrge. 

CILJI: 




ID: 4.14 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igrača Uhi je lahko otroku dela družbo in ga hkrati uči zapenjati deljivo zadrgo, takšno, ki jo imajo 

otroci na jopicah, jaknah in bundah ter vdeti vezalko v luknjice in zavezati pentljo, tako kot je to 

potrebno na čevljih. To sta dve veščini, ki jih otroci težje osvojijo. Lahko jo uporabi kot blazino ali 

ljubkovalno igračo. Igrača je pralna. 

94

KROKODIL 

PODROČJE: 

Motorika 

SET VSEBUJE: 


- igračo iz blaga za razvijanje ročnih 

spretnosti, 

- 8 različnih delov. 

CILJI: 




ID: 4.15 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igrača Krokodil lahko otroku dela družbo. Krokodil je razdeljen na več delov, ki so sestavljivi. Vsak del 

lahko uporabljamo samostojno. Otrok lahko razstavi krokodila na več delov, odpira gumbe, sponke, 

ježke, zadrgo, razveže vezalke, nato ga sestavi in vse zapne. Lahko ga uporabi kot blazino ali 

ljubkovalno igračo. Igrača je pralna. 

95

SOCIALNA 

INTEGRACIJA 

96

ZVOKI ČUSTEV - BINGO 

PODROČJE: 

Socialna integracija 

SET VSEBUJE: 

- kartonsko škatlo, 

- 24 kartic: 12 kartic s čustvenimi izrazi, 12 

kartic za igro Bingo, 

- vrečko s 60 žetoni, 

- CD. 

CILJI: 

- otrok razlikuje in prepozna osnovna čustva, 

- poveže sliko čustva s slišanim zvokom. 

ID: 5.1 

Količina: 1 

NAVODILA 

Asociativna igra uči prepoznavanja in ločevanja osnovnih čustev. Otrok poveže sliko čustva s slišanim 

zvokom, ki se predvaja. 

97

OBRAZNA MIMIKA – ČUSTVA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 50 kartic: 10 glavnih kartic z rdečo obrobo, 

40 kartic z modro obrobo. 

CILJI: 

- otrok prepoznava različne izraze, mimiko, 

kretnje, čustva, občutke ali razpoloženje, 

- posnema kretnje, izraze, čustva, 


- razvija vizualno-motorično koordinacijo, 

- razvija spretnost natančnega opazovanja in 

pozornost. 

ID: 5.2 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice z rdečim robom razdelimo med otroke, kartice z modrim robom pa pustimo na mizi. Otroci 

morajo poiskati 4 kartice, s katerimi bodo dopolnili čustvo, prikazano na kartici z rdečim robom. 

98

USTREZNO VEDENJE - DOMA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 34 kartic. 

CILJI: 

- otrok razvija dobre vedenjske navade v 

domačem okolju, 

- razvija jezikovne zmožnosti, 


ID: 5.3 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok išče in sestavlja pare. Išče pare ustreznega in neustreznega vedenja. Razvršča kartice glede na 

to, ali prikazujejo ustrezno ali neustrezno vedenje. Opiše dano situacijo na sliki. 

99

USTREZNO VEDENJE - ŠOLA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 34 kartic. 

CILJI: 


šolskem okolju, 



ID: 5.4 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok išče in sestavlja pare. Išče pare ustreznega in neustreznega vedenja. Razvršča kartice glede na 

to, ali prikazujejo ustrezno ali neustrezno vedenje. Opiše dano situacijo na sliki. 

100

ROČNE LUTKE Z IZRAZI ČUSTEV 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- vrečko iz blaga, 

- 6 ročnih lutk z izrazi čustev. 

CILJI: 





- razvija vizualno-motorično koordinacijo, 


pozornost. 

ID: 5.5 

Količina: 1 

NAVODILA: 

Lutka je vsestransko uporabna na vseh področjih vzgojno-izobraževalnega dela. Pomaga pri 

prepoznavanju in kontroliranju naših čustev ter čustev drugih. Pozitivno vpliva na razvoj otroka. S 

pomočjo lutke bogati besedni zaklad in razvija domišljijo. 

101

ČUSTVA NA KARTICAH 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 50 kartic. 

CILJI: 






pozornost. 

ID: 5.6 

Količina: 1 

NAVODILA 

Otrok samostojno ali ob pomoči opisuje situacijo na kartici. Prepoznava čustva oseb na sliki in jih 

opiše. 

102

ČUSTVA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 48 kartic. 

CILJI: 

- otrok razvija koncentracijo, 

- uči se pripovedovanja, 


- razvija vizualno zaznavanje, 


pozornost. 

ID: 5.7 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice se položijo v krogu. Otrok skuša med poslušanjem zgodbice razvrstiti sličice v pravilnem 

vrstnem redu. 

Kartice so razdeljene na različne teme. To so: 

- čustva/izražanje čustev, 

- naučiti se reči besedo NE, 

- koga imam rad, 

- kaj rad počnem, s čim se rad igram, 

- kje se dobro počutim, 

- zgodbe na karticah. 

103

PRIDNE LISIČKE 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 20 magnetnih kartic z dolžnostmi oz. 

nalogami, 

- 30 praznih kartic za imena, po katerih lahko 

pišete s pisali piši-briši. 

CILJI: 


šolskem in domačem okolju, 


- razvija dnevno rutino, 

- razvija skrb in občutek za odgovornost, 


ID: 5.8 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice se pritrdijo na rob table. Otrok napiše svoje ime na prazno kartico, ki jo položi ob ustrezno 

kartico z dodeljeno nalogo. Tako lahko jasno razbere, kdo je odgovoren za katero dolžnost. 

104

PEPI V VRTCU 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 72 slikovnih kartic; 24 prizorov. Vsak 

vsebuje od 1 do 5 sličic. 

CILJI: 

- otrok načrtuje potek zgodbe, 


- razvija sposobnost pripovedovanja, 

- razvija logično razmišljanje, 


ID: 5.9 

Količina: 1 

NAVODILA 

Kartice, ki pripadajo danemu zaporedju sličic, so na hrbtni strani zaporedno oštevilčene. Otrok 

samostojno ali ob pomoči pripoveduje zgodbo v pravilnem zaporedju. Posamezne prizore se lahko 

uporablja kot samostojne prizore ali pa se združijo v celotno zgodbo. 

105

NABOR RAZLIČNIH ČUSTEV V SLIKI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 70 kartic, velikosti 9X9 cm. 

CILJI: 

- otrok razvija socialne veščine, 

- prepoznava in poimenuje čustva in njihove 

odtenke, 

- uri natančno opazovanje, 

- širi besedni zaklad, 

- razvija govorne sposobnosti, 

- izboljšuje komunikacijo in igro. 

ID: 5.10 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set ponuja 10 zgodbic s slikami. Vsaka zgodba vsebuje 7 posameznih kart. Slike in kartice prikazujejo 

osebe različnih starosti in ras. Kartice so primerne za otroke vseh starosti, kot tudi za uporabo pri 

dopolnilnem pouku ali jezikovni terapiji. Uporabite jih lahko pri jezikovnem tečaju, za skupinsko ali 

individualno delo. Otrok lahko prepoznava, poimenuje in posnema upodobljena čustva. Poišče lahko 

različne odtenke čustev in jih čim natančneje poimenuje. Poišče lahko situacije, ki ustrezajo čustvom 

ali si izmisli zgodbo. Čustvene izraze lahko ilustrira ali razvršča čustva med pozitivna in negativna. 

Druge možne variante za igro so še: 

- Spomin: Kartice obrnete z obrazom navzdol in jih razporedite po mizi. Otrok po zaporednem 

vrstnem redu obrača vsak po dve kartici. Par predstavljata kartici z enako osebo ali enako 

izraženim čustvom. 

- Igranje vlog: Dva ali trije otroci izvlečejo vsak po eno kartico. Po kratkem posvetu in pogovoru 

predstavijo zgodbo, v kateri vsak otrok pokaže čustvo, ki ga upodablja njegova kartica. 

- Izmislimo si zgodbo: Vsak otrok ali vsaka skupina otrok si izbere, jim določite vi, ali nariše tri 

portrete, ki jih morajo povezati in uporabiti v skupni zgodbi. Zgodbe lahko otroci pripovedujejo, 

lahko jih predstavijo pred razredom ali jih zapišejo. 

106

NABOR RAZLIČNIH ČUSTEV V SLIKI 2 (MOČNA ČUSTVA) 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- Kartonasto škatlico, 

- 75 kartic, velikosti 9x9 cm, 

- navodila z opisi situacij na karticah. 

CILJI: 

- otrok prepoznava čustvene izraze na 

obrazu, 

- se uči in razvija razumevanje različnih 

sprožilcev za dana čustva, 

- se uči in prepoznava razumevanje različnih 

čustvenih sprožilcev in sprožilcev pri drugih 

ljudeh, 

- razvija razumevanje, da so čustva unikatna 

in zelo pomembna (sočustvovanje, 

zavedanje, tolerantnost), 

- razvija socialne veščine in sposobnost 

čustvovanja, 

- razvija samoizražanje, govorne sposobnost 

in sposobnosti poslušanja. 

ID: 5.11 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set ponuja 15 kompletov kartic. Vsak vsebuje 5 posameznih kartic s slikami. Vsak set kartic vsebuje 

eno kartico z upodobljenim čustvom, ki je označena s številko na hrbtni strani ter 4 kartice, označene 

na hrbtni strani s črkami od A do D. Kompleksnost upodobljenih situacij se razlikuje, kar omogoča 

ločevanje med enostavnim in težjim. Pripomoček je primeren za otroke v predšolski dobi, v prvih 

razredih osnovne šole, pri pouku otrok s posebnimi potrebami in jezikovni terapiji. Razlage z opisi slik 

in dogodkov se nahaja v priloženih navodilih. 

107

REŠEVANJE TEŽAV 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 65 slikovnih kart, velikosti 9x9 cm, 

- 6 kart z različnimi konfliktnimi situacijami 

(scenami), 

- 10 neodvisnih kart pomoči, 

- navodila. 

CILJI: 

- otrok razvija socialno vedenje, 

- razvija etično mišljenje, 

- razvija samozavest in samozaupanje, 

- razvija besedni zaklad, 

- razvija govorne zmožnosti. 

ID: 5.12 

Količina: 1 

NAVODILA 

Pripomoček je primeren za individualno delo, delo v paru ali delo v skupini. Set vsebuje 6 scen 

(konfliktnih situacij): Nevarna igra, Starši se prepirajo, Izločitev, Nasilje, Ugrabitev in Nesreča. Vse 

karte, ki spadajo k sceni, so označene z enako številko. Izhodiščna karta je označena s številko v 

krogu. Karte, neposredno povezane z izhodiščno karto, so označene s številko v krogu. Karte pomoči 

so označene s črkami od A do K. Otrok lahko karte sortira in pripoveduje zgodbe ob scenah in kartah 

pomoči. Te se uporabljajo poljubno po potrebi. Pripomoček se lahko uporablja kot prost pogovor o 

določeni situaciji (pokažemo karto z izhodiščem, vse ostale ostanejo skrite. Otrok pripovedujejo o 

dogajanju, si predstavlja, da je v tej situaciji on sam udeležen, razmišlja, ali je doživel kaj podobnega, 

kako se je odzval, kaj je ob tem občutil, o čem je razmišljal, kako se je zgodba končala… Zgodbi lahko 

doda naslov). Otrok lahko razvija zgodbo (z zvezdo označene karte na mizi pokažejo, v katero smer se 

lahko razvija zgodba. Otrok skupaj izbere eno izmed poti – karto. Ostale karte položite na stran 

kasneje. Odkrijemo karte, ki spadajo k tej sceni in karte pomoči. Otrok sestavi pot dogajanja in razlaga 

zgodbo. Odloči se za eno izmed smeri. Pripoveduje o tem, kako bi se še lahko dogajala zgodba). 

108

FLO: USVAJANJE DNEVNE RUTINE 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 75 kartic, velikosti 9x9 cm, 

- navodila. 

CILJI: 

- otrok širi besedni zaklad, 

- uri govorne sposobnosti, 

- razvija in uri sintaktične zmožnosti, 

- prepoznava rutinska dejanja, 

- uri logično mišljenje, 

- uri distancirano opazovanje poznanih 

situacij, 

- uri ustno pripovedovanje in sposobnost 

pisanja. 

ID: 5.13 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set ponuja 75 kartic, razdeljenih v 11 zgodb (prizorov) z navodili. Prizori so oštevilčeni (vse kartice 

enakega prizora imajo na hrbtni strani enako številko). Nekatere kartice lahko uporabite v več 

prizorih, zato imajo na hrbtni strani zapisanih več številk. Prizori so: Zbujanje, Jutranje tuširanje, 

Zajtrk, Umivanje zob, Priprava na šolo/vrtec, Na stranišče (med odmorom), Delanje domače naloge, 

Igranje/igra, Pri kosilu/večerji, Umivanje pred spanjem, Priprava na spanje/spanje. Kartice so 

primerne za individualno in skupinsko delo ali delo v dvojicah. Otrok lahko išče naslov zgodbe in 

ustrezno zaporedje, pripoveduje zgodbo, razmišlja, kaj bi storil drugače, nadaljuje zgodbo po svoji 

domišljiji, postavlja vprašanja in išče odgovore, oblikuje vprašanja, uri uporabo druge glagolske 

oblike. 

109

FOTOGRAFIJE OBRAZOV 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 22 kart s fotografijami portretov z 

različnimi čustvenimi izrazi, 

- navodila s predlaganimi vprašanji za 

spodbudo k razmišljanju. 

CILJI: 

- otrok uri govorno izražanje, 

- prepoznava in poimenuje čustva, občutja, 

- opisuje svoje občutke, 

- razvija občutek empatije, 

- opisuje kdaj se kako počuti, kje to občuti, 

kaj pri njem sproži čustva in občutke, kako 

se odzove… 

ID: 5.14 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set ponuja 22 kart s fotografijami portretov različnih čustvenih izrazov. Fotografije lahko uporabimo 

kot izhodišča za diskusije. Otrok lahko opisujejo obraze fotografiranih ljudi. Ob njih ga lahko 

spodbudimo k razmišljanju, kdaj se on tako počuti, kaj pri njem sproži take občutke in čustva, kako se 

odzove, kaj mu tako čustvo prinaša… V navodilih so k posamezni fotografiji priložena vprašanja, ki 

otroka spodbujajo k razmišljanju. Na fotografijah so upodobljeni različni čustveni izrazi, ki izražajo 

občutja. Otrok lahko čustva razvršča med pozitivna in negativna. Pripomoček se lahko uporablja pri 

individualnem delu, delo v dvojicah ali v skupini. 

110

USTREZNO VEDENJE DOMA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 


- 34 kartic, velikosti 9x9 cm. 

CILJI: 

- otrok razvija pozitivne vedenjske navade 

doma oziroma v domačem okolju, 

- razvija jezikovne zmožnosti in ustno 

izražanja s pomočjo razlaganja vsebine 

različnih kart, 

- se uči tujega jezika (ustno). 

ID: 5.15 

Količina: 1 

NAVODILA 

Pripomoček je primeren za otroke stare 3 leta ali več. To je igra iskanja in združevanja parov. Set 

vsebuje pare tipov vedenja, kjer otrok pri vsakem paru določa ustrezno in neustrezno vedenje. 

Sestavi lahko 17 parov. Otrok se lahko igra posamezno ali v skupinah. Karte imajo na hrbtni strani 

rešitev, tako da se otrok lahko samopreveri. Rešitev predstavlja ista številka in simbol, ki prikazuje 

ustrezno vedenje (vesel obraz) in neustrezno vedenje (žalosten obraz). Pred začetkom igre otroku 

pojasnimo, kako uporabljamo karte in kako preverimo rešitev. Sestavimo pare vedenja in s pogledom 

na hrbtno stran preverimo, ali smo bili uspešni (enaka številka). Izberimo zgolj karte, ki prikazujejo 

ustrezne navade ali vedenje in preverimo rešitev (simbol veselega obraza). Z besedami opišimo 

ustrezno vedenje in ponovimo zadnja dva koraka ob iskanju kartic z neustreznim vedenjem. Otrok 

lahko ob predhodni demonstraciji sestavlja pare (po mizi razporedimo karte in otrok izbere poljubno 

karto ter poiščejo njen par. Lahko izbere karto, ki prikazuje neustrezno vedenje in priredi karto z 

ustreznim ali obratno). Otrok lahko razvršča karte glede na to, ali prikazujejo ustrezno ali neustrezno 

vedenje oziroma navade. Otrok se lahko ustno izraža tako, da poskuša razložiti vsebino karte z 

uporabo nikalnih povedi za neustrezna vedenja in tako, da poskuša razložiti vsebino karte z uporabo 

trdilnih oblik povedi za ustrezna vedenja. Teme, ki jih karte predvidevajo, so: Skrb za dom, Vedenje 

pri mizi, Družbeno sprejemljivo vedenje in Delo za šolo. 

111

ŽOGE S ČUSTVENIMI IZRAZI 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- vreča iz blaga, 

- 6 žog z izrazi različnih čustev. 

CILJI: 

- otrok prepoznava in poimenuje osnovna 

čustva na simbolnem nivoju, 

- posnema čustvene izraze, 

- opisuje čustvene izraze in občutja. 

ID: 5.16 

Količina: 1 

NAVODILA 

Set vsebuje 6 žog z različnimi čustvenimi izrazi. Na žogah so predstavljena osnovna čustva (veselje, 

jeza, strah, žalost, zadovoljstvo in presenečenje). Otrok lahko ob različnih igrah na kinestetičen način 

spoznava osnovna čustva, opisuje, kdaj se tako počuti, kaj ga do tega pripravi, kako se odzove, kaj to 

prinaša drugim, kako se on počuti, ko se tako odzove nekdo v okolici, kako bi lahko primerneje ravnal, 

lahko posnema čustvene izraze. 

112

KOCKA Z ŽEPKI S PREDLOGAMI USTREZNEGA IN NEUSTREZNEGA VEDENJA 

PODROČJE: 


SET VSEBUJE: 

- vreča iz blaga, 

- veliko kocko z žepki, 

- komplet 24 kart, 

- navodila. 

CILJI: 

- otrok določa vedenje kot ustrezno in 

neustrezno, 

- opisuje ustrezne in neustrezne oblike 

vedenja, 

- opisuje dogajanja, ki ga predstavljajo karte, 

- utrjuje pozitivne oblike vedenja, 

- uri govorno izražanje. 

ID: 5.17 

Količina: 1 

NAVODILA 

Igra je namenjena otrokom, starim 3 leta ali več. Primerna je za individualno delo, delo v dvojicah ali v 

skupini. Igra vsebuje karte parov ustreznih in neustreznih oblik vedenja. Karte lahko položimo na 

mizo. Otrok se ob tem pogovarja o vedenjih, ki jih vidi. Išče pozitivne oblike vedenja. Razvršča lahko 

želene in neželene oblike vedenja ali opisuje karte z neželenimi oblikami vedenja in razmišlja, kaj mu 

to prinaša. 

Otrok se lahko ustno izražajo tako, da poskuša razložiti vsebino karte z uporabo nikalnih povedi za 

neustrezna vedenja in tako, da poskuša razložiti vsebino karte z uporabo trdilnih povedi za ustrezna 

vedenja. Karte se lahko uporabijo tudi za utrjevanje tujega besedišča. Karte lahko uporabljamo v 

kombinaciji z veliko kocko z žepki. 

113

KATALOG 

KNJIŽNICA DIDAKTIČNIH PRIPOMOČKOV 

NASLOV: 

Partizanska ulica 20 

2310 Slovenska Bistrica 

KONTAKT: 

Klavdija Fridrih 

Tel.: 02 80 50 471 

E-naslov: klavdija.fridrih@osminka.si 

114

katalog (Popravljeno)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?