CCOMIC_AR

بديعة
مستوحاة
من شخصیة
ابتکرتها رزقة!‏
أهداف التنمية المستدامة

ف
ف
ف
ف
ف
ق
ف
ف
ف
ي
ش
ف
مرحبا،
ش !
اسمي رزقة وأنا سعيدة بقراءتكم أول قصة مصورة تُن‏ لي
أبلغ من العمر 18 عاماً‏ وأنا طالبة ورسامة إندونيسية عازمة عىل القضاء عىل ظاهرة
التنمر.‏ تعلمون،‏ أو قد تعلمون من سابق ب خة،‏ أن التنمر ظاهرة ي خطة ش ومنتة
جميع أنحاء العالم.‏ عادة ما نهاب ويهاب من حولنا من الحديث ي هذا الموضوع.‏
كان هذا السبب وراء ابتكاري شخصية ‏)بديعة(،‏ بطلة خارقة تبلغ من العمر
15 عاماً‏ وتسخر قوة الفن ي محاربة التنمر.‏ ول ي أ ن ن‏ خجولة بطبعي،‏ آمل أن
تتمكن بديعة من إلهام أ الخرين،‏ خاصة أولئك الذي يهابون المجاهرة بما يجول
فكرهم،‏ ت ح‏ يتغلبوا عىل مخاوفهم ويسخروا قدراتهم الخارقة ي محاربة
مستوحاة
ي
التنمر،‏ سواء كان ذلك ب ع‏ الرسم أو النشاط ي الحقو‏ أو الغناء.‏
من شخصیة
ما زلت ل أصدق أن ي ت بطل‏ الخارقة،‏ بديعة،‏ فازت ي مسابقة القصص المصورة عن
البطل الخارق ي المدرسة.‏ أنا ي غاية المتنان للفرصة ي ال‏ ي ت ن منحت‏ إياها المسابقة ت ح‏ أساهم ي بناء عالم ينعم أ بالمن والسالم.‏
ن أن أشارككم ي ت بقص‏ لول مساعدة ودعم كل من Media DeCheser ويونيسف وUniting Comics
لم يكن ليتس‏ لي
Nations وPicolo Gabriel.‏
آمل أن تستمتعوا بالقصة!‏
رزقة
بديعة المبدعة!‏
شخصيات وقصة:‏ Raisa “Rizka” Fatimah Ramli
المنتج المنفذ:‏ Michael DeCheser
إنتاج:‏ DeCheser Media
بقلم:‏ Timو Lattie ‏ Raisa “Rizka” Fatimah Ramli و Michael DeCheser
خط:‏ Raisa “Rizka” Fatimah Ramli
تلوين:‏ Raisa “Rizka” Fatimah Ramli و ‏ Tim Lattie
تصمبم وحروف:‏ Tim Lattie و ‏ Michael DeCheser
مدير الإنتاج:‏ Katrina Carr
ترجمة:‏ دانه أبو حجلة،‏ Design Translation by
تصميم ال‏ ت جمة:‏ Maria Besbeas و Amy Tookey من .‏Inc Type One International,
مديرو المشاريع:
Callie Anne King-Guffey
Kristen Cordero
Shannon O’Shea
Maria Jose Ravalli
المستشارون:‏
Amanda Bissex
Katarzyna Pawelczyk
Rocio Aznar Daban
Anjan Bose
Harriet Riley
UNICEF
المستشارون الشباب:‏
Komal Samrow
Joshua Prince
فريق الم‏ ش وع ‏)المقر الرئيس ي (:
Kavervir Sidhu
Alix Cabral
Nelson Leoni
Lily Tidhar
Ueli Johner
Helen Wylie
بديعة
PCI ‏/MEDIA COMICS UNITING NATIONS
Sean Southey
Natabara Rollosson
Jocelyn Iverson
Marco Rodriguez
Josh Elder
تكريماً‏ لذكرى Martono ،Antonius أحد أبطال يونيسف الخارق‏
Lely Djuhari
Leah Selim
Mauricio Aguayo
Zineb Lahbabi
Jie Mu
Imane Fasla
Adriana Mora
Pacheco
فريق الموع ‏)إندونيسيا(:‏
Andrew Brown
Kate Rose
Emilie Minnick
Kinanti Pinta Karana
Derry Ulum
فريق :EVAC
Siobhan Devine
Mamura Nasirova
Maria Luisa
Sotomayor
Marc Vergara
ابتکرتها رزقة!‏
ي ن الذين كرسوا حياتهم ي ن لتحس‏ حياة أ الطفال.‏
© 2018/Alya

نجوم اللیل
التاریخ ممتع
لساد ‏(ري)‏
في حمایة البة
انتظارك.‏
أهالً‏ بك!‏ لقد كنا ىڡ
مرحباً‏ بك ىڡ مدرستك الجديدة.‏
لدينا الكثرى لنقدمه لك
فهل أنت جاهزة؟
أجل،‏ أظن ذلك.‏
يا لها من همة
عالية!‏
حسناً،‏ هاك التفاصيل.‏ لقد سبق
وبدأت حصتك االوىل.‏ ستجدين
صفك ىڡ آخر الممر.‏
شكراً.‏
إىل الصف إذن،‏ لكن ألست
بحاجة إىل من يدلك عليه؟
كال،‏ شكراً.‏
لساد ‏ر
في حمایة البة
لساد ‏ري
في حمایة البة
لك ما شئت.‏
لكن يا رضوى...‏
لم أحتج مساعدة
أحد ال صل إىل هنا.‏

قد يحاول اال خرون
التأمر عليك...‏
ال تأخذي االمر عىل محمل
شخىص ، فهذه الترصفات
معهودة ىڡ المرحلة الثانوية.‏
الجميع يرى ذلك إال أنا.‏
أعلم أن لهذا الحال أن يتغرى .
أنا عىل هذا المنوال منذ أشهر،‏
منذ امتلكت قدرات خارقة.‏
رف اال نجازات
ال يجوز أن نقبل بالتنمر ونرىص به
ترصفاً‏ عادياً،‏ كما ال يمكن أن يبقى
هذا الظلم ىڡ
ارتدت مدرسة تلو اال خرى بهدف
إحالل السالم.‏
الخفاء.‏
كما فعلت أمي.‏
‏...باستخدام نفس
القدرات الخارقة.‏
ىڡ خدمة الخرى . يبدو أن هنالك شياطںى خفية
كانت صحافية سخرت قواها
تستحوذ عىل عقول الناس وتجعلهم يسيئون معاملة االخرين.‏
لقد أحب الناس أمي النها انترصت للحق وفضحت
ما كان ىڡ
لقد أحببتها أنا أيضاً‏
وكنا سعيدات أيما
سعادة إىل أن...‏
الخفاء.‏

لم أتوقع أن أبدأ
باستخدام قدراىى بهذه
الرسعة.‏
نافذة الباب أعىل من
أن أصلها.‏
يبدو أن المتاعب
قد بدأت.‏
كنت آمل أال أحتاجها قبل وقت
الغداء عىل اال قل.‏
كيف
أرجوكما!‏ اخرى اىى
أخطئت بحقكما!‏ لم
بلؤم؟
تعامالىى
ىڡ الوقت المناسب.‏
وصلت
يبدو أنىى
كال!‏

يبدو أنك قادرة عىل إنجاز
جميع واجباتك المدرسية،‏
فلم ترفضںى إنجاز واجباتنا؟
ليس هذا بقرار ذىك يا أذىك
طالبة ىڡ
الصف.‏
االمر أسوء مما حسبت.‏ يبدو أن البعابع
ىڡ كل مكان هذه االيام.‏
ىڡ عالم يتقاطع مع عالمنا،‏ عالم ال تراه عںى
تعيش البعابع
تسمح ىل برؤية عالمهم والتفاعل معه.‏
اال نسان،‏ إال أن قدراىى
إذا ما خرجت مخاوف اال نسان وهواجسه عن السيطرة فيمكن لها أن تؤثر عىل أقواله
وأفعاله.‏ ىڡ بعض الحاالت النادرة،‏ يمكن أن تكرى هذه المخاوف وتتحول إىل شبح
غريب مثل البعبع...‏
دائماً‏ ما كانت تكرر أمي هاتںى
النصيحتںى . إن أفضل طريقة ىڡ
القضاء عىل الخوف هي تحديد
مصدره...‏
أن أغفل ذلك اال ن.‏
وال يسعىى
أمي أن أرتدي دائماً‏ الزي المناسب!‏
كما نصحتىى

رجاء توقفي يا فرح،‏ فقد بدأت الحصة.‏
طوال الصيف وأنت تتأمرين عىل واالن
تتأمرين ىڡ
بكتاغرام
ههه!‏ لقد حاولت
فاشلة!‏
الشبح
‏(البعبع)‏
المدرسة!‏
لقد كنا أصدقاء،‏ فلم
تفعلںى هذا؟
إليهما يا
ال تنصىى
صفاء!‏
تلميذة مدللة أم عبدة مذللة؟
رفرفة
تطلق بديعة رسباً‏ من الحمامات
الورقية ال لهاء البعبع!‏
ىڡ هذه الهيئة،‏ لكن قدراىى
ال أستطيع قتالهم
تتيح ىل زي خاص.‏
هنا القوانںى مختلفة.‏
سيسمح ىل الزي بالتنقل بںى العالمںى .
لم أعد رضوى،‏ بل بت اال ن...‏
لن تعلم الفتيات
بوجودي...يا لها من نعمة.‏
بدیعة
إنها رضوى
لكن ‏ٔقوى

ارفعي رٔسك،‏ فلس
أمر بصعب ‏لیك!‏
هل هذه هي حققك
يطلق البعبع بدوره قطيعاً‏ من الغربان!‏
ال أفهم كيف بدأ
اال مر.‏
كيف وصلت
اال مور إىل هذا
الحد؟
هل النافذة مفتوحة؟ من
أين أتت هذه الحمامات؟
سقوط
تخاىڡ ، ليس
ال
االمر بصعب!‏
هل هذا هو معدنك؟
ىڡ االمر
فكري
تدري في أمر

يمكن أن تخلصنا هذه الفزاعة
الباسمة من الغربان.‏
حسناً،‏ يبدو أن
معركة ىڡ
انتظارنا.‏
ىڡ صورة فريق الكرة الطائرة الىى
لم نكن
نرس تها.‏ ظننت أننا فريق.‏
من االفضل دوماً‏ أن تظهر االحرىام لمن
حولك،‏ حىى لو كنت ىڡ خالف معهم.‏
لكنكما ما زلتما تتنمران عىل ع رى
مواقع التواصل االجتماعي.‏

هههه
هههه
هههه
هههه
تصفق
تصفق
الدفرى !
ال بد ىل منه!‏
دفرى ي!‏
فاتك ما يجري
النشغالك ىڡ
إرضاء
المدرسںى .
لكن لم لم تخرى اىى
بشعوركما؟

21 شخصاً‏ أبدوا إعجابهم.‏
علمت من مواقع
التواصل االجتماعي
أنك أمضيت أوقاتاً‏
طيبة مع أصدقاء
جدد خالل الصيف،‏
لذا أظن أن الغرى ة
.
نالت مىى
لطالما كنت عضوة عظيمة
ىڡ فريقنا.‏ أال يمكن أن
نصبح فريقاًمن جديد؟
بالطبع يمكن.‏
الحمدلله.‏
ماذا عن دفرى ي!‏

... يوماً‏ من الدفرى
لم تنبع قوىى
أنا.‏
بل مىى
رؤية ذلك.‏
ها هو خالف آخر ينتهي.‏ كم تسعدىى
ىڡ
هل عرىت عىل آخرين
حاجة إىل مساعدتنا؟
يبدو أن عملنا لم
ينته بعد!‏
النهاية

ف
ف
ف
ق
ش
ف
ئ
ف
ف
ف
ف
مسابقة القصص المصورة عن بطل المدرسة الخارق
کراسات رسم
وقرطاسیۀ
حاول أن ترسم
مشكلتك إن مل تعرف
كيف أن تتحدث عنها
القصة الفائزة،‏ ‏)بديعة(‏ بريشة وقلم رزقة
ي .
المدارس وحولها من خالل
ف
هذه القصة المصورة مستوحاة من أ البطال الصغار الذين يعملون من أجل ‏#القضاء_عىل_العنف ي
الفن والنشاط الحقو‏
المدرسة،‏ كان عىل أ الطفال والشباب ابتكار بطل خارق يستطيع
ف
ي مسابقة القصص المصورة عن البطل الخارق ي
ي المدارس وإبقاء الطالب ي آمان.‏
للمشاركة
‏#القضاء_عىل_العنف
بعد النظر ي 3600 فكرة من 140 بلداً،‏ اختارت لجنة ضمت فنان القصص المصورة المعروف Picolo Gabriel،‏
8 أفكار للتنافس ي الدور ي النها‏ . وبعد جمع 23100 صوت عىل ت الإننت،‏ اختار العالم الفائز:‏
رزقة،‏ ابنة الثامنة ع‏ وفنانة وناشطة مناهضة للتنمر من إندونيسيا،‏ وبطلتها الخارقة بديعة!‏
ابتكر الفنانون الشباب الذين شاركوا ي المسابقة آلف أ البطال ي ن الخارق‏ ، وكان الختالف واضحاً‏ ي أ السلوب ي ن الف‏ وكيفية اكتساب
البطال لقدراتهم الخارقة والقدرات نفسها،‏ إل أن جميع القصص حملت نفس الرسالة:‏ ليس العنف ي المدارس مقبولً‏ عىل
أ
الإطالق.‏ ل بد علينا جميعاً‏ أن نطلق العنان ل)بديعة(‏ الكامنة فينا كما علينا أن نتحرك.‏
لمزيد من المعلومات حول مسابقة القصص المصورة عن البطل الخارق ف ي المدرسة،‏ تفضلوا بزيارة:‏
https://uni.cf/SSCC-en

ق
ف
ف
ف
ش
ش
ف
ي
ف
ي
ئ
ش
ف
ف
ف
المدارس
ي ف العنف عىل القضاء ي ف للمساعدة طرق سبع إحداث
أجل من الإبداعية طاقاتهم ذلك ي مسخرين ، المذهل‏ ن ي الخارق‏ ن ي البطال أ من العديد العالم حول الشباب ابتكر لقد القضاء
ي للمساعدة طرق سبع هي ها المسابقة،‏ من النها‏ ي الدور بلغت ال‏ ت ي القصص وحي ومن مدارسنا.‏ ي إيجا‏ ي ب فرق المدارس.‏
ي العنف عىل التهديدات،‏
مثل عالماته،‏ إل انتبه الخفاء.‏ ف
ي يستفحل العنف تدع ل انتبه. ‎1‎‏.‏ هذه
من أياً‏ تلحظ عندما بمفردهم.‏ الشخاص أ وجلوس السلحة،‏ أ وتواجد والإهانات،‏ ومرشدوك
معلموك فيهم بمن والرفاق،‏ والبالغ‏ ن ي المسؤولة الجهات ابلغ العالمات،‏ ووالديك.‏
مدرستك ي المن أ وموظفو عا‏
ي ت ‏ خارقتان
وسمع إبصار حاستا الخارقة: القوة كوادور
الإ من أكسل والعين الثانية ابن الشخصية: مبتكر ‏ بعة
آمناً‏ مكاناً‏ جد له،‏ الخرين آ تعرض تشهد أو العنف تواجه حينما افصح! ‎2‎‏.‏ وقت
أرسع ي الحوادث هذه عن المعني‏ ن ي نبلغ حينما رأيته.‏ عما الخرين آ إل وتحدث المشكلة.‏
حل من أك‏ ث نقب ت ممكن،‏ الحرية
صوت فريدة،‏ الصوت
تكب‏ ي الخارقة:‏ القوة مرص
من حبيبة ع‏ السابعة ابنة الشخصية:‏ مبتكرة النشاط
أو الموسيقى أو الفن وسيلتك كانت سواء ابدع. ‎3‎‏.‏
العنف ضد موقف اتخاذ عند بمواهبك استعن ، الحقو‏ ي
الحل ينحرص ل الإننت.‏ ت عىل أو مجتمعك أو مدرستك بقواك
الستعانة أيضاً‏ يمكنك بل المشاكل،‏ بهذه مجاهرتك أفضل.‏
مكاناً‏ العالم لجعل الكامنة شافية
الموسيقى
تحويل الخارقة:‏ القوة الفلب‏
ن ي من أنيكا ع‏ الثانية ابنة الشخصية:‏ مبتكرة

ش
ف
ف
ش
ش
ف
ف ش
ف
تعليقات
تن‏ ش هل المدراس؟ ي العنف ي أنت تساهم كيف سلوكك ي ف فكر ‎4‎‏.‏ يتلقى
بشخص تهزئ أو التنمر،‏ ضحايا عىل متفرجاً‏ تقف أو الإننت،‏ ت عىل سلبية حان
قد الوقت يكون فقد الخرين،‏ آ عىل وبتبعاته بسلوكك عميقاً‏ فكر الإهانات؟ لتغيه.‏
ي لَوذع
كالمرآة
العكس الخارقة:‏ القوة رصبيا
من أندريه ع‏ التاسعة ابن الشخصية:‏ مبتكر أحدهم
تسمع حينما بطيبة.‏ الترصف عىل قادرين بأنهم الخرين آ ذكر الخرين.‏ آ مكن ‎5‎‏.‏ الموقف.‏
إدارة ي مختلفة طرق يعتمد أن عىل وساعده معه تحدث جارحاً،‏ كالماً‏ يقول أفضل.
لنصبح يرشدنا شخص إل نحتاج أحياناً،‏ iV and Ont
‏ البديلة والعوالم البعاد أ ب‏ ن ي ما السفر الخارقة: القوة كوادور
الإ من خورخيه والعين الثانية ابن الشخصية:‏ مبتكر فيما
التفك‏ ي ي وقتك خذ عليه،‏ وترد ما شخص عىل حكماً‏ تطلق أن قبل تفهم. ‎6‎‏.‏ يعكس
رد الخرين،‏ آ من تتمناه رد أي مثل ردك ليكن بعدها،‏ مكانه.‏ ي كنت لو ستفعله الخر.‏
آ الشخص وب‏ ن ي بينك يجمع ما الكث‏ ي هنالك أن حينها ستدرك وتفهماً.‏ طيبة U
الشخاص
أ لمكان أ المؤقت التبديل الخارقة:‏ القوة اليونان
من نرجس ع‏ الثانية ابنة الشخصية:‏ مبتكرة دعم
رسالة ان‏ أو مضحك،‏ فيديو لها أرسل أو احضنها،‏ للضحية.‏ دعمك أظهر عنف،‏ حادثة تشهد حينما دعماً.‏ أظهر ‎7‎‏.‏ صعوبتها.‏
يهونون من هم والداعم‏ ن ي الطيب‏ ن ي الناس لكن دائماً،‏ سهلة الحياة ليست معها.‏ تحدث ببساطة أو الإننت،‏ ت ع‏ ب فرقاً.
تحدث أن طيبة لفتة أو لكلمة يمكن مايلو
وأفعال
طاقة إل المكتوبة الكلمات تحويل الخارقة:‏ القوة المتحدة
الوليات من كريستينا عة ش الخامسة ابنة الشخصية:‏ مبتكرة

ف
ف
ف
المستدامة
التنمية أهداف
المساواة
عدم ومحاربة الفقر عىل القضاء أجل من ال‎17‎ المستدامة التنمية أهداف المتحدة المم أ أطلقت الجيد 2015، التعليم عام ي 2030.
عام بحلول المناخي التغ‏ ي مشاكل وحل والظلم NO
POVERTY
ZERO
HUNGER
GOOD
HEALTH
AND
عدل
ت داخل
سواء الطفال،‏ أ ضد ‏#القضاء_عىل_العنف عىل أيضاً‏ المتحدة المم أ وافقت المستدامة،‏ التنمية أهداف تبنيها ع‏ ب حولها:‏
أو المدارس الجيد
التعليم 4: الهدف REDUCED
INEQUALI-
TIES
AFFORD- NO
ABLE POVERTY AND
CLEAN
DECENT ZERO
WORK HUNGER AND
ECONOMIC
عدل
ت الجيد
التعليم ورفع
والطفال،‏ أ والإعاقة،‏ ، الجنس‏ ن ي ب‏ ن ي الفروق تراعي ال‏ ت ي التعليمية المرافق بناء - ‎4‎‏.أ الهدف للجميع
العنف من وخالية ومأمونة فعالة تعليمية بيئة وتهيئة القائمة التعليمية المرافق مستوى INDUSTRY, GOOD
INNOVATION
HEALTH
AND INFRA-
REDUCED
INEQUALI-
TIES
القوية
والمؤسسات والعدل السالم 16: الهدف AFFORD- CLIMATE
ABLE ACTION AND
CLEAN
DECENT LIFE
WORK BELOW AND
ECONOMIC
WATER
والعدل
السالم والمؤسسات
القوية
دض العنف أشكال وجميع بالب‏ ش والتجار والستغالل المعاملة إساءة إنهاء - ‎2‎‎‏.‎16‎ الهدف وتعذيبهم
الطفال أ
INDUSTRY, LIFE
INNOVATION
ON LAND
AND INFRA-
CLIMATE
ACTION
أيضاً:‏ ي‏ ت بال آ المتحدة المم أ والعدل السالم أقرت
المستدامة،‏ التنمية والمؤسسات أهداف لتحقيق القوية
LIFE
BELOW
WATER
LIFE
ON LAND
Developed in collaboration
For queries on usage, conta
•
•
أفضل.‏
عالم أجل من التغي‏ ي إحداث ي أساسيون فاعلون والشباب الطفال أ
الجيل
إل الراية سيسلمون الذين اليوم جيل أبناء أيدي ب‏ ن ي وكوكبنا نسانية الإ مستقبل ‏يكمن الصاعد.‏
Developed in collaboration
For queries on usage, conta
الرابط:‏
هذا ع‏ ب الشباب بيان بقراءة تفضلوا المدراس،‏ ي العنف عىل القضاء حول الشباب يقوله ما عىل لالطالع https://www.unicef.org/end-violence/youth-manifesto
بزيارة:‏
تفضلوا المزيد،‏ لمعرفة dechesermedia.com
unicef.org
comicsunitingnations.org
‏]Arabic[‏
العربية