SHS-PAGBASA AT PAGSUSURI WORKSHEETS

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
Tungkol saan ang aklat na ito?
Kumusta aking mga mag-aaral? Alam kong sabik na sabik na kayo na matuto ng
mga bagong kaalaman kaya naman nilikha ko ito para sa inyo. Ang nilalaman nito ay
mga iba’t ibang pagsasanay o gawain tungkol sa ating asignatura sa Filipino tungkol sa
PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.
Nawa ay maibigan ninyo ito!
Nagmamahal,
Bb. RUBY T. SERGIO
Guro sa Filipino
Ano ang matutunan mo?
Sa pamamagitan ng pag-aaral at pagsagot sa mga iba’t ibang gawain ,
inaasahan na matatamo ang mga sumusunod:
1. Makikilala ang iba’t ibang uri ng teksto at mga bahagi ng pananaliksik
2. Matutukoy ang paksa, nilalaman o mensahe ng iba’t ibang teksto.
3. Makalilikha ng sariling gawang teksto at reaksyong papel tungkol sa
napapanahong isyu.
4. Makabubuo ng isang pananaliksik mula sa iba’t ibang uri ng teksto.

MGA ARALIN
IBA’T IBANG URI NG TEKSTO
KOHESYONG GRAMATIKAL
MGA DATOS UPANG
MAPAUNLAD ANG PAGSULAT NG
TEKSTO
KAISIPAN SA TEKSTO
MABISANG PARAAN NG
PAGPAPAHAYAG
PAGSULAT NG REAKSYONG
PAPEL
BAHAGI NG PANANALIKSK
PROSESO AT PARAAN NG
PAGSULAT NG PANANALIKSK

PAUNANG PAGSUBOK!
GAWAIN 1: BUUIN MO!
PANUTO: Ayusin ang mga ginulong mga titik o letra upang mabuo ang
salita, isulat ito sa loob ng kahon at gamitin ito sa pangungusap.
1. P A A A G B
2. K N I P L K A N I A S
3. O E S T K
4. U S A U S R I P G
PANGUNGUSAP:
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
GAWAIN 2: Sagutan mo!
1. Ano ang kahalagahan ng pagbabasa, pagsusuri at pananaliksik?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Paano nakatutulong ang pagbabasa ng iba’t ibang teksto sa pananaliksik?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Bakit kailangan pag-aralan ang pananaliksik?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ARALIN 1: Iba’t Ibang Uri ng Teksto
Naratib
Argumentib
Impormatib
Persuweysib
Deskriptib
Prosidyural
LEARNING COMPETENCIES:
F11PB-IIa-981:Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa
F11PT-IIa-88:Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang
salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng tekstong binasa
PAG-ARALAN MO AT UNAWAIN MO!
IBA’T IBANG URI NG TEKSTO
1. Impormatib/informative: nagtataglay ng tiyak na impormasyon patungkol sa
bagay, tao, lugar o pangyayari. Hindi ito naglalaman
ng opinyon kung kaya ang tono nito ay kadalasang
obhektibo.
2. Deskriptibo/descriptive: isang tekstong naglalarawan. Ito ay naglalaman ng
mga impormasyong may kaugnayan sa mga
katangian ng tao, bagay, at pangyayaring madalas
nasasaksihan ng tao sa paligid.
3. Persuweysib/persuasive: naglalayong itong manghikayat ng mga mambabasa
o tagapakinig. Ito ay isa sa mahahalagang uri ng
tekstong ginagamit sa radio at telebisyon.
4. Naratibo/narrative: naglalayong magbigay –kabatiran o magbigay ng kawilihan
sa mga mambabasa. Ito ay nagpapakita at nagbibigay ng
impormasyon tungkol sa isang tiyak na tagpo, panahon,
sitwasyon at mga tauhan.
5. Argumentatibo/argumentative: naglalahad ng paniniwala, pagkukuro o
pagbibigay ng pananaw patungkol sa isang
mahalaga o maselang isyu.Layunin nitong
mahikayat ang mga mambabasang tanggapin
ang mga argumentong inilahad sa
pamamagitan ng mga pangangatuwiran.
6. Prosidyural/procedure: nagpapakita o tumatalakay ng pagkakasunod-sunod ng
mga pahayag, pangyayari o hakbang. Sumasagot sa
tanong na “paano- paano binuo, paano iluto, paano
buuin, paano gawin, paano nangyari at iba pang mga
gawain.

, GAWAIN 1: Basahing mabuti ang mga sumusunod na teksto. Ibigay ang
nais ipahiwatig ng nakasalungguhit na pangungusap at
tukuyin kung anong uri ito ng teksto. Bigyan ito ng patunay.
1.Magkahalo lagi ang takot at pananabik kapag hinihintay ng mga bata ang
kanilang ama. Ang takot ay sa alaala ng isang lasing na suntok sa bibig na
nagpapatulo ng dugo at nagpapamaga ng ilang araw sa labi. Ang pananabik ay
sa pagkain na paminsan-minsa'y inuuwi ng ama -malaking supot ng mainit na
pansit na iginisa sa itlog at gulay.
Mula sa Maikling Kuwenting ‘Ang Ama”
Paliwanag sa nakasalungguhit na pahayag:
________________________________________________________________
Uri ng teksto
_______________________________________________________________
Patunay
_______________________________________________________________
2. Ano ang COVID-19? Ang COVID-19 (dating kilala bilang ang "bagong
koronabayrus") ay isang bagong uri ng mikrobyo na kumakalat mula sa tao-satao.
Ito ay kasalukuyang nasa Estados Unidos at marami pang ibang bansa.
Pinag-aaralan pa rin ng mga eksperto sa kalusugan ang tungkol sa pagkalat. Sa
kasalukuyan, ito ay kaisipang naikakalat: • sa pamamagitan ng paghinga ng mga
talsik kapag ang isang nahawaang tao ay umuubo o bumabahin • sa pagitan ng
mga tao na malapit makipag-ugnayan sa isa't isa (sa loob ng mga 6 na
talampakan) • sa pamamagitan ng paghawak sa isang ibabaw o bagay na may
mikrobyo at pagkatapos ay hahawakan ang bibig, ilong, o mga mata
https://bit.ly/30uD1nM
Paliwanag sa nakasalungguhit na pahayag:
________________________________________________________________
Uri ng teksto
_______________________________________________________________
Patunay
_______________________________________________________________
3. Ang ngiti ay isa sa mga magagandang tanawin na makikita natin mula sa
mukha ng isang tao. Mga mapupulang labing humuhugis arko sa bawat
pagkakataon na magkakausap kami at mga matang nagpapahayag ng mga
kaaya-aya at masasayang karanasan na tila nag-uutos sa aking mga labi na
gantihan rin ito ng matatamis na ngiti. Ngunit sa likod pala ng nakahahawang
ngiting ito ay may kumukubling alungkutan at kahirapan na nadarama ang
aking ina.
https://bit.ly/2ML1ddp

Paliwanag sa nakasalungguhit na pahayag:
________________________________________________________________
Uri ng teksto
_______________________________________________________________
Patunay
_______________________________________________________________
ALAM MO BA NA:
Ang teksto ay isang babasahin na naglalaman ng mga ideya at kaalaman tungkol sa
iba’t ibang paksa o mga isyu na kinahaharapan ng ating bansa. Kadalasan ito ay makikita
natin sa mga aklat, o mga napapanod natin sa telebisyon katulad ng mga patalastas o
adbertisment gayundin ang mga karatula o mga babala sa kalsada.
Ang Konteksto naman ay reaksyon natin sa mga teksto. Ito ay ang pagsasabuhay at
paggamit natin sa ating mga natutunan sa pagbabasa ng mga aklat. Nakadepende sa
tao kung paano ang magiging konteksto niya o pagkaunawa niya sa isang sitwasyon o
senaryo.
GAWAIN 2: Tukuyin kung anong uri ng teksto ang ipinapahayag sa mga
sumusunod na larawan
a. d.
.
________________
________________
b. e.
c.
________________
________________
________________

GAWAIN 3: PAGKAKATULAD AT PAGKAKAIBA:
IBA’T IBANG URI NG TEKSTO PAGKAKAIBA PAGKAKATULAD
1. Naratib
2. Deskriptiv
3. Impormatib
4. Argumentatib
5. Persuweysib
6. Prosidyural
GAWAIN 4: PAGSASALIKSIK
PANUTO: Magsaliksik ng iba’t ibang teksto mula sa libro/dyaryo o internet at suriin ang
nilalaman nito mula sa paksa, at mensahe. Pumili lang ng tatlo.
1.
PAMAGAT NG TEKSTO:__________________________________
SANGGUNIAN:__________________________________________
URI NG TEKSTO;________________________________________
PAKSA;________________________________________________
NILALAMAN:____________________________________________
MENSAHE:_____________________________________________
2.
3.
PAMAGAT NG TEKSTO:__________________________________
SANGGUNIAN:__________________________________________
URI NG TEKSTO;________________________________________
PAKSA;________________________________________________
NILALAMAN:____________________________________________
MENSAHE:_____________________________________________
PAMAGAT NG TEKSTO:__________________________________
SANGGUNIAN:__________________________________________
URI NG TEKSTO;________________________________________
PAKSA;________________________________________________
NILALAMAN:____________________________________________
MENSAHE:_____________________________________________

ARALIN 2: Pagsulat ng Teksto
LEARNING COMPETENCY:
F11PS-IIb-91: Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang teksto
F11PU-IIb-89: Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t ibang uri teksto
PAG-ARALAN MO!
Mga Bahagi ng Teksto at Mga Paraan ng Pagsisimula
https://thesilentlearner2014.blogspot.com/2014/06/filipino-2-mga-bahagi-ng-teksto.html
Introduksiyon
Ang introduksiyon ang pinakamukha ng sulatin. Kailangan itong maging kaakit-akit
upang maganyak ang mambabasang basahin ang buong katha. Ito ay maaaring
pangungusap o talata. Ito ay dapat ibagay sa haba ng katha. Ito’y dapat maging malinaw,
maintindihan, makaapekto at mabisa dahil maaasahan ang atensyong ibibigay ng
mambabasa.
Mahalaga ang pagsisimula sa pagsulat ng makabuluhang komposisyon. Nakasalalay
dito ang pagtatagumpay ng isang sumusulat ng komposisyon na maakay ang kanyang
mambabasa upang tuluyang basahin ang akda. Ang haba ay ibagay sa haba ng
komposisyon. Kung maikli lamang ang komposisyon, ang isang talataan o maging isang
pangungusap ay sapat nang introduksiyon.
Mga Paraan ng Pagsisimula
Binanggit nina Arrogante (2000); Leyson at Montera (2005) na maraming paraan ang
maaaring gamitin sa pagsisimula ng sulatin. Narito ang ilang mungkahing paraan sa
pagbuo ng introduksiyon ng sulatin o komposisyon:
Mga Paraan:
1. Pasaklaw na Pahayag
Ang resulta o kinalabasan muna ang sinasabi bago isa-isahin at pagsunud-sunurin mula
sa di gaanong mahalaga hanggang sa pinakamahalagang mga detalye. Ito’t karaniwang
makikita sa araw-araw na pahayagan.
Halimbawa:
Tatlo-katao kabilang na ang isang kagawad ng pulisya ang dinakip ng mga awtoridad
makaraang ireklamo ng walumpung sibilyan sa kasong illegal recruitment sa
isinagawang entrapment kamakalawa sa Antipolo City.
-Pilipino Star Ngayon
Nobyembre 14, 2004

2. Pagbubuod
Ito’y nagpapahayag muna ng pinakadiwa bago tuntunin ang sadyang talakay.
Halimbawa:
Ang stroke at heart attack ang nangungunang killer ng tao sa buong mundo…..
-Pilipino Star Ngayon
Nobyembre 14, 2004
3. Pagtatanong
Patanong ang ginagamit na paraan ng manunulat.
Halimbawa:
Paano natin mararamdaman ang tagtuyot o epekto ng “El Niño” sa gitna ng malamig na
simoy ng Nobyembre? Mayroon pa ngang pulu-pulutong na ulan at panakanakang kidlat
sa kalangitan.
-People’s Journal Tonight
Nobyembre 14, 2004
4. Tuwirang Sinasabi
Ito’y karaniwang nakikita na nakapanipi dahil kuha ito sa mga awtor o bantog na tao.
Halimbawa:
“Ako’y isang taong mapagmahal ngunit ako rin ay may tungkuling gawain at isasagawa
ko ito….”
-The Philippine Star
Setyembre 15, 2001
5. Panlahat na Pahayag
Ito’y nagtataglay ng kahalagahang unibersal na maaaring hanguin sa mga salawikain,
sa mga kawikaan at maging sa mga pamilyar at pang-araw-araw na makatotohanang
kaalaman ng lahat na nagtataglay ng diwa o aral.
Halimbawa:
Ang ginawang kabutihan ay madaling makalimutan subalit ang nagawang kasalanan ay
baon-baon hanggang libingan. Tunghayan ninyo ang kasaysayan ni Carmelita Tagonon
ng Surigao del Norte. Tawagin na lamang natin siyang Lita.
6. Paglalarawan
Ito’y ginagamit kapag nagtatampok ng tao sapagkat nagbibigay-deskripsyon, mga
malarawan at maaksyong salita ang ginagamit.

Halimbawa:
Isa siya sa pinakamaliit sa klase. At isa rin sa pinakapangit. Ang bilog at pipis niyang
ilong ay lubhang kapansin-pansin at tingnan lamang iyo’y mahahabag na sa kanya ang
tumitingin. Kahit ang paraan niya ng pagsasalita ay laban din sa kanya. Mayroon siyang
kakatuwang punto na nagpapakilalang siya’y taga ibang pook.
mula sa “Paglalayag… sa Puso ng Isang Bata” ni Genoveva E. Matute
7. Pagsalungat
Binibigyang diin dito ang pagkakaiba. Kung mas malaki ang pagkakaiba mas matindi
ang bisa.
Halimbawa:
Noon malinis, maayos at mapayapa ang aming bayan. Ngayon, malaki na talaga ang
pinagbago ng bayan naming ito dahil kabaligtaran na ang makikita mo.
B. Gitna o Nilalaman
Ito’y pinakakatawan ng sulatin. Ang mga talata nito ay kinapapalooban ng mga
pangunahing kaisipan at mga pantulong o pansuportang detalyeng maayos ang
pagkasunod-sunod tungo sa malinaw na ikapaliliwanag ng paksa.
Sa pagbuo ng bahaging ito ng komposisyon, alalahaning dapat na mapanatili ang
kawilihan ng mga mambabasa. Ang nakalilito at malabong pagpapahayag ng mga ideya
ay makababagot sa mga mambabasa. Kailangang mapagsama ang mga kaisipang
magkakatulad, magkakauri at magkakaugnay upang maging maliwanag at hindi
nakalilito ang pagpapahayag.
Ilang pangkalahatang paraan sa pagsasaayos ng katawan ng komposisyon ay ang mga
sumusunod (Arrogante, 1994):
Mga Paraan
1. Pakronolihikal
Ito’y pag-aayos sa mga pangyayari na magkasunod-sunod mula sa pinakamatagal
hanggang sa pinakasalukuyan.
Halimbawa:
Kung ang paksa’y tungkol sa talambuhay, ito’y simulan sa paglilihi ng kanyang inay
hanggang sa kasalukuyan niyang buhay.
2. Paanggulo
Ito’y pagsasaayos na ibinabatay sa personal na masasabi o reaksiyon ng bawat tao
tungkol sa mga bagay-bagay o isyu tungo sa isang obhektibong paglalagom. Sa isang
isyu, ang tatlong anggulo ay sapat na para makabuo ng isang komposisyon.
Halimbawa:

Kung ang paksa’y tungkol sa Bitay o Hatol, ang mga anggulo ay maaaring kunin sa; mga
kriminal mismo na pagtutol di pagsang-ayunan; bawat sektor ng mamamayan na
magkaroon ng iba’t ibang pagpapasya. Sa pamamagitan ng pagtitimbang-timbang sa
bilang ng reaksyong nakuha ang kongklusyon ay madaling magagawa.
3. Paespasyal o Paagwat
Pinauunlad ang paglalahad sa malapit na sinisimulan dahil ang mga bagay-bagay dito’y
alam na alam, patungong malayo o palayo kung saan man ang mga bagay-bagay ay
hindi gaanong kilala o “vice versa”.
C. Wakas o Kongklusyon
Kung dapat isaalang-alang sa pagsulat ng isang makabuluhang sulatin ang wastong
pagsisimula, nararapat ding pagtuunan ng pansin ang maayos na pagwawakas.
Mawawalan ng saysay ang kagandahan ng komposisyon kung ang sumulat nito ay
nakalimot sa katangian ng isang maayos na pagwawakas. Ang maayos na pagwawakas
ay lumalagom sa mga kaisipang inilahad sa komposisyon.
Ang wakas ay dapat na maikli dahil kung ito’y pahahabain, di na ito mabisa at di kasiyasiya.
Ito ang pangkalahatang palagay o pasya tungkol sa paksa batay sa mga katibayan
at mga katwirang iniisa-isa sa gitnang bahagi. Kailangang mag-iwan ito ng kakintalan o
bisang pangmatagalan sa mga mambabasa.
Ilang mungkahing paraan sa pagbuo ng wakas ng komposisyon ay ang mga sumusunod:
1. Tuwirang Sinasabi
Halimbawa:
“The US Presidential election teaches us to become more aggressive and make an
intensive drive to continue with our efforts to modernize the country’s electoral system,”
ani Rosales na nagsabing susuriin ng Kamara de Reperesentantes ang anumang butas
upang ipatupad ang batas modernisasyon.
-Taliba (Nobyembre 5, 2004)
2. Panlahat na Pahayag
Halimbawa:
… Kung ano ang bawal, iyon ang masarap. Subalit ang masarap ay pumapalit din
kalaunan, wika nga.
3. Pagbubuod
Halimbawa:
Marami pang humihingi ng hustisya. Walang nakaaalam kung kailan nila iyon
makakamtan.

4. Pagpapahiwatig ng Aksyon
Halimbawa:
… Kung hindi na madadagdagan ang populasyon, maaaring wala nang gaanong
magugutom. Kung ganoon, dapat na magkaroon nang masidhing kampanya ang
pamahalaan para mapigil ang pagdami ng mga tao.
5. Pagtatanong
Halimbawa:
Ngayon sa oras ng matinding pagsubok na hinaharap ng ating bayan at karamihan sa
ating kababayan ay lugmok sa kahirapan, ano ang puwede mong gawin para
makatulong? Ano ang dapat gawin ng mga pinuno ng ating bayan para maibsan ang
matinding pagdurusa? Ano sa palagay ninyo?
6. Pagsisipi
Halimbawa:
(Kumukopya ito ng isang linya o mahigit pa sa isang akda, patula man o tuluyan, na
angkop sa tinatalakay na paksa.)
GAWAIN 1: PAGSULAT
PAMAMARAAN
a. Lumikha ng sariling komposisyon o akda.Lagyan ng pamagat. May
Simulay, gitna at wakas
b. Pumili lamang ng dalawa sa mga sumusunod na teksto:
Impormatib
Naratib
Deskriptib
Agrumentatib
Persuweysib
Prosidyural
c. Binubuo ng 150-250 na salita
d. May simula, gitna at wakas.
KOMPOSISYON BILANG 1: _______________________
BILANG NG SALITA:_____________________________
MARKA:______________
________________________________
PAMAGAT
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
KOMPOSISYON BILANG 2: _______________________
BILANG NG SALITA:_____________________________
MARKA:______________
________________________________
________________________________
PAMAGAT
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

ARALIN 3: Kohesyong Gramatikal: Anapora at Katapora
LEARNING COMPETENCY:
F11wg-IIC-90: Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling
halimbawang teksto
Anapora ay mga panghalip na ginagamit sa hulihan bilang panimula sa pinalitang pangngalan sa
unahan ng pangungusap
Katapora ay mga panghalip na ginagamit sa unahan bilang pananda sa pinalitang pangngalan sa
hulihan.
GAWAIN 1: Basahing mabuti ang nilalaman ng talata at sagutan ang mga
sumusunod na tanong.
Si Aling Nena ay isang mabuting ina. May masisipag at masunurin siyang mga
anak na sina Ana at Maria. Si Ana at Mari ay mababait na bata. Sa tuwing
naglilinis ng bahay ay si Aling Nena ay tinutulungan ni Ana at Maria. Masuwerte
ang kanilang pamilya kahit hirap sila sa buhay ay tunay na si Aling Nena, Ana at
Maria ay nagmamahalan.
TANONG:
1. Ano ang paksa ng talata?
2. Ano ang napapansin mo sa talata?
3. Sa paanong paraan mababago ang nilalaman ng talata?
GAWAIN 2: MGA GABAY NA TANONG:
1. Ano ang gagamtin upang hindi maulit ang mga pangngalan sa talata?
2. Paano gamitin ang kohesyong gramatika?
3. Ano ang dalawang uri ng kohesyong gramatikal?
4. Makatutulong ba ang paggamit ng kohesyong gramatikal sa pagsulat ng isang
teksto? Patunayan?
GAWAIN 3: Tukuyin kung anong Kohesyong Gramatikal ang ginamit sa pangungusap.
Isulat ang A kung Anapora at K kung katapora.
_______1. Ang Covid 19 ay mapanganib sa ating kalusugan kaya ito ay dapat
maiwasan sa pamamagitan ng pangangalaga nga ating kalusugan.
_______2. Isa sa mga pangunahing pinagkakakitaan ng buwis ng bansa ang turismo
dahil ito ay nagbibigay ng napakalaking pera sa kaban ng bansa.
_______3.Sila ang bayani ng ating bansa, mga doctor, nars na handing ubuwis ang
buhay para sa ating bayan.
_______4.Ang kabataan ay ating tulungan at turuan dahil sila ang pag-asa ng bayan.
_______5. Patuloy na dinarayo ng mga turista ang Dos Palmas Resort sa Palawan
dahil sila’y totoong nagagandahan dito.
_______6. Sa panahon ngayon, ito ang dapat nating gawing lahat, ang magdasal at
magtiwala sa Poong Maykapal.
_______7. Ang pagkain ng masustansiyang pagkain ay mabuti sa kalusugan, ito ang
susi upang makaiwas sa anumang karamdaman.

_______8.Si Ana ay isang masipag na mag-aaral, siya ay mabait at
mapagkakatiwalaan.
_______9.Ang Virtual at Modular ay paraan ng pagtuturo sa kasaukuyan, ito ay dapat
na bigyang pansin ng pamahalaan.
_______10. Ito ang dapat mong sundin, ang making, magtiwala at unawaing mabuti
ang aking mga habilin
GAWAIN 4: Lumikha ng mga pangungusap tungkol sa napapanahong isyu o
problema ng ating komunidad sa kasalukuyan. Gumamit ng Kohesyong
Gramatikal na Anapora at Katapora.
ANAPORA
KATAPORA
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
GAWAIN 5: Sumulat ng isang teksto tungkol sa napapanahong isyu ng ating
bansa gumamit ng Kohesyong gramatikal.
Pamantayan:
a. Kaisahan 5
b. Nilalaman 5
c. Organisasyon ng Ideya 5
d. Mensahe 5
KABUUAN
20 PUNTOS
________________________________
PAMAGAT
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ARALIN 4: MGA DATOS SA PANGANGALAP NG
IMPORMASYON
LEARNING COMPETENCIES:
F11EP-IId-36:Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling
tekstong isinulat
F11pb-IId-99: Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto
sa sarili, pamilya, komunidad, bansa, at daigdig
PAG-ARALAN AT UNAWAIN MO!
HANGUAN NG IMPORMASYON
http://wenn-mgahanguanngimpormasyon.blogspot.com/2012/01/mga-hanguan-ng-impormasyon.html
a. Hanguan Primarya ( Primary Resources)
Ayon kay Mosura, et al. 1999 ay:
1. Mga indibidwal o awtoridad
2. Mga Grupo o organisayon
Halimbawa: pamilya, samahan, gobyerno
3. Mga kinagawiang Kaugalian
Halimbawa: relihiyon, pag-aasawa, sistemang legal
4. Mga Pampublikong Kasulatan o dokumento
Halimbawa: batas-kautusan, kontrata at ang lahat ng orihinal na tala.
b. Hanguang Sekundarya ( Secondary Resources)
1. Mga aklat tulad ng diksyunaryo, ensayklopidya, taunang ulat o year book,
almanac, atlas at iba pa.
2. Mga nalathalang artikulo o journal, magasin, pahayagan at newsletter,
3. Mga Tissi, disertasyon at pag-aaral ng pisibiliti, nailathala man ang mga ito
o hindi.
4. Mga monograp, manwal, polyeto, manuskripto at iba pa.
c.Hanguang Elektroniko ( Electronic Resources)
Maituturing ang internet ngayon bilang isa sa pinakamalawak at pinakamabilis na
hanguan ng mga impormasyon o datos. Ang teknolohiyang ito ay bunga ng
kumbinasyon ng serbisyong postal, telepono at silid-aklatan. Sa internet ay maaari ka
ring magpadala ng liham elektroniko sa alin mang panig ng mundo.

GAWAIN 1: Hanapin sa loob ng puzzle ang mga ginagamit sa
pamamaraan ng pangangalap ng datos sa pagsulat ng sariling teksto.
Ilahad ang gamit nito.
T A A R T I K U L O B
E Q M W R T Y U I D O
L V A K L A T H J Y P
E Z G C V B N M T O M
B G A L L H G E G R A
I D S F G H N K L N P
S E I R T R Y U O A I
Y R N T E G H J Y L K
O V V T E S I S D B N
N B N N M H Y T A R T
D I K S Y U N A R Y O
1.______________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________________________
GAWAIN 2;Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1.Anu-ano ang mga dapat na isaalang-alang sa pangangalap ng datos o
impormasyon sa pagsulat ng sariling teksto?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.Gaano kahalaga ang mga impormasyong mangagaling sa aklat,dyornal, tesis,
telebisyon at internet sa pagsulat ng teksto?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.Paano mo malalaman na ang isang impormasyon ay naglalahad ng katotohanan?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.Paano nakatutulong ang pangangalap ng datos o impormasyon sa isusulat na
teksto?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

GAWAIN 3: MGA PANUTO:
1. Magbasa ng isang teksto tungkol sa isang napapanahong isyu ng komunidad,
bansa at daigdig.
2. Pumili kung anong gagamit sa pagbabasa. Kung ang iyong babasahin na teksto
ay mula sa internet, ilagay ang link at isulat ang kung anong uri ng teksto,
pamagat, may-akda at kailan ito isinulat. Kung ito ay sa libro, isulat ang pangalan
ng libro, may-akda, pahina gayundin sa dyaryo.
3. Sagutin ang mga sumusunod na tanong pagkatapos
4. Pumili lamang ng isa.
INTERNET
URI NG TEKSTO:____________________________________________
PAMAGAT:__________________________________________________
MAY-AKDA_________________________________________________
PETSA :____________________________________________________
LINK:______________________________________________________
AKLAT
URI NG TEKSTO:____________________________________________
PAMAGAT NG AKLAT:________________________________________
MAY-AKDA_________________________________________________
PAMAGAT NG TEKSTO:______________________________________
PETSA :____________________________________________________
PAHINA:______________________________________________________
DYARYO
URI NG TEKSTO:____________________________________________
URI NG DYARYO AT PANGALAN:_______________________________
MAY-AKDA_________________________________________________
PAMAGAT NG TEKSTO:______________________________________
PETSA :____________________________________________________
PAHINA:____________________________________________________
TANONG: ( Mula ito sa binasang teksto)
1. Anong uri ng teksto ang iyong binasa? Pangatwiranan ang Sagot.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Ano ang paksa sa binasang teksto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Ano ang nais ipabatid ng teksto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Magbigay ng halimbawa o pahayag ang binanggit sa teksto. Saan kaya niya ito
kinuha?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Nakatulong ba ang pangangalap ng datos o impormasyon upang maipahayag
nang may akda ang kanyang nais sabihin sa teksto?Pangatwiranan ang sagot.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______
GAWAIN 4:Balikang muli ang isinulat na teksto na may kinalaman sa isyu ng
komunidad sa kasalukuyan. Basahin ito muli at pagkatapos ay magdagdag ng mga
impormasyon sa pamamagitan ng pangangalap ng datos na maaaring sa aklat,
dyaryo, telebisyon o internet. Isulat muli ito ng panibago. Ilagay ang sanggunian at
petsa kung saan ito kinuha.
___________________________________
PAMAGAT
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
SANGGUNIAN:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

ARALIN 5: KAISIPAN SA TEKSTO
LEARNING COMPETENCY:
F11ps-IIF-92: Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong
binasa
Ang pangunahing kaisipan ay ang mensahe na napapasaloob sa larawan o sa
isang sanaysay. Sinasabi nito kung ano ang ibig sabihin ng kabuuang larawan, mga
pangungusap, o maikling kuwento.
https://www.yumpu.com/xx/document/read/21610715/modyul-14-pagtukoy-ng-pangunahing-kaisipan-at-pagbuo-eturo
A. Panuto: Hanapin sa mga pagpipilian ang kasingkahulugan ng mga salitang
may salungguhit . Titik lamang ang isulat sa sagutang papel.
1. Ang bawat andama ng lupa ay may taas na dalawa hanggang tatlong metro.
a. Baitang c. sukat
b. Haba d. lapad
2. Dalawang pintuan mayroon ang bahay. Ang una ay puwerta, ditto pinapasok
ang karwahe.
a. Pangunahing pintuan
b. Maliit na pintuan
c. Makitid na pintuan
d. Malapad na pintuan
3. Sa caida pinatutuloy ang mga importanteng bisita.
a. Sala c. asoteya
b. Antesala d. komedor
4. Maraming katawagang ibinibigay ang mga dayuhan sa kamangha-manghang
Payaw sa Mt.Province.
a. Hagdang-hagdang palayan
b. Patyo
c. Pook
d. tanawain
5. Ang subterenya ay makikita sa lalawigan ng Palawan.
a. Malawak na lupain
b. Ilog sa ilalim ng lupa
c. Makapal na gubat
d. Malaking bato.
B. Panuto: Hanapin sa hanay b ang kasalungat ng mga salitang nasa hanay A.
Titik lamang ang isulat sa sagutang papel.
A B.
1. Hari a. indibidwalistik
2. Kooperativ b. alipin
3. Kolektiv c. kompetitiv
4. Modernisasyon d.datu
5. Tradisyunal e. makabago
f.Katutubo

C. Pagtukoy ng pangunahing kaisipan
Panuto: Tukuyin kung ano ang pangunahing kaisipan na nakapaloob sa bawat
talata.
1. Ayon sa mga pag-aaral na isinagawa, ang mga katutubong Iugaw ay gumugugol
ng mahigit na 2,000 taon uang matapos an hagdan-hagdang palayan. Ito ay
itinayo sa pamamagitan ng sama-samang paggawa ng mga katutubo, gamit ang
kanilang mga kamay at katutubong teknolohiya. Ipinagpapalagay na ito ay
mahigit 6,000 taong gulang na.
PANGUNAHING IDEYA:_____________________________________________
2. Matatagpuan ang Vigan sa bukana ng ilog Abra, hilagang kanluranin ng
baybaying Luzon. Malapit ito sa bansang Tsina. Dahil sa magandang lokasyon
nito naging mahalaga ang papel ng Vigan sa kalakalan noong panahon ng
katutubo hanggang ikalabng siyam na siglo.
PANGUNAHING IDEYA:_____________________________________________
3. Ang Tubbataha Reef ay matatagpuan sa Rehiyon IV, lalawigan ng Palawan sa
gitna ng dagat Sulu (sa Valencia). Ang lawak nito ay 33,200 ektarya na
kakakitaan ng maraming uri ng acquatic life, tulad ng 300 uri ng koral,
pinakamalaking uri ng coral reef, iba’t ibang uri ng isda, malalaking uri ng
pawikan, lion fish at pating na mas Malaki sa karaniwang laki na makikita sa
ibang diving site. Sa ilalim na dalawampu’t limang talampakan kitang-kita ang
makukulay at magagandan isda. Labing limang metro mula sa lugar na
pagtatalunan (diving) makikita ang sandy slope, ang paboritong lugar na
tinutulugan ng mga pating at lobster. Sa hilagang bahagi makikita ang malalaking
coral, garden, coral tower na hindi karaniwan ang laki. Ang lugar na ito ang
kakakitaan ng pinakamaraming uri ng isda sa buong Pilipinas.
PANGUNAHING IDEYA:_____________________________________________
D. Basahin ang sanaysay. Tandaan ang mga impormasyong iyong hahapin.
1. Matatarik at matataas na bundok ang makikitang tanawin sa hilagang Luzon
Rehiyon I. Ngunit sa kabila ng mga katangiang ito nalikha ng mga Ifugaw ang
hinahangaan ng buong mundo sa ngayon, ito ay ang Hagdan-hagdang Palayan.
2. Nang makita ito ng mga Amerikano tinawag nila itong Rice Terraces at isinalin
sa wikang tagalog na Hagdang-Palayan.
3. Taong 1995, kinilala at isinama sa talaan ng UNESCO ( United Nations,
Educational, Scientific and Cultural Organization) ang Hagdan- hagdang
Palayan bilang isa sa pandaigdigang pamanang kultural ng lahing Pilipino (
world’s cultural heritage) dahil sa ganda nito at ganap na pakikibagay ng tao sa
kalikasan.
4. Ayon sa mga pag-aaral na isinagawa, ang mga katutubong Ifugao ay gumugugol
ng mahigit 2,000 taon upang matapos ang Hagdang-hagdang Palayan. Ito ay
itinayo sa pamamagitan ng sama-samang paggawa ng mga katutubo, gamit ang
kanilang mga kamay at katutubong teknolohiya. Ipinagpalagay na ito ay mahigit
na 6,000 taong gulang na.
5. Ang Hagdang-hagdang Palayan ay matatagouan sa hilagang bahagi ng Luzon
sa Pilipinas . Ang layo nito sa Maynila ay 250 kilometro pahilaga ( sa Garden).
Ito ay may habang 18,500 milya. Katumbas ng kalahating sirkomferens ng
mundo. Ang bawat andana ng lupa ay may taas na dalawa hanggang tatlong

metro. Tinuturing na mas mataas ito sa pinakamataas na gusali sa buong
mundo.
6. Makikita ang kamangha-manghang kaalaman at kasanayan ng mga katutubo sa
pagsasaka, arkitektura at enjiniring. Ang bawat baiting ay nakaayos sa isang
istratejik na anggulo upang ang mga tanim na palay ay ganap na masikatan ng
araw. (Enriquez). Bagama’t libu-libong taon nang naitayo ito, ang mga patubig
ay sapat at nananatiling mataba pa rin ang lupa sa kabila ng mga pag-ulan at
natural na kalamidad.
7. Maraming katawagan ang ibinigay ng mga dayuhan sa kamangha-manghang
likhang-pinoy na ito. Ang iba ay tinawag itong hagdanan patungo sa langit, ang
iba naman ay tinawag itong hagdanan patungo sa paraiso, sapagkat ang mga
katutubo raw noon ay hindi naglakbay upang maghanap ng pagkain. Sa halip
ginamit nila ang katutubo sa lugar na ito at hindi na bumaba sa kapatagan.
Nagsilbing paraiso sa kanila ang likhang kamay na ito. Ang iba naman ay
tinawag itong Pacific Grand Canyon at may mga dayuhan ding nagsasabi na
matatagpuan sa Pilipinas ang nalalabing Hanging Garden of Babylon.
(members.tripod.com). Ngunit tinawag itong Pay-yo ng mga Ifugao na lumikha
nito.
8. Ang Pay-yo ang magpapatunay at mangungusap sa lahat kung gaano kayaman
ang kultura at kasaysayan ng Pilipinas.
Tanong:
1. Kailan idineklara ng UNESCO na isa sa pandaigdigang pamanang kultural ng
mga Pilipino ang hagdagang-hagdang palayan?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Saang bahagi ng Pilipinas matatagpuan ito?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Ano-ano ang iba’t ibang katawagan sa hagdang-hagdang palayan?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Bakit ito isinama ng UNESCO sa kanilang talaan bilang isa sa pandaigdigang
pamanang kultural?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Tungkol saan ang sanaysay?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Ano ang pangunahing kaisipan ang nakapaloob sa talata 4 at 6?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Anong uri ng teksto ang iyong binasa?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
E. Basahin ang dalawang talata na nasa ibaba at tukuyin kung ano ang
pangunahing ideya.
1. Ano nga ba ang sinabi ng mga pyramid ng Ehipto, magagarang templo at
monumeto, tulad ng Taj Mahal ng India, Angkor Wat ng Cambodia, Ananda Temple
ng Burma (Myanmar) atBorodubur ng Indonesi kung ihahambing sa ating Pay-yo?
Isang buhay na simbulo na ang mga Pilipino ay mapagmahal sa kalayaan. Naitay ito
sa pamamagitan ng kolektibo at kooperatibong paggawa at hindi tulad ng ibang
pandaigdigang pamanang kultural na naitayo dahil sa may naghahari at may inaalipin
sa lipunan. Hindi ito itinayo dahil lamang sa kaligayahan at kapakinabangan ng isa o
iilang tao, kundi ito ay itinayo dahil sa kabutihan at kapakibakinabangan ng
mamamayan. Upang makatugon sa pangunahing pangangailangan ng buong bayan.
PANGUNAHING IDEYA:_____________________________________________
2. Ang proseso ng pagma-mummified ay ang nasisimula sa pagpapainom ng
napakaalat na inumin sa isang taong malapit nang mamatay. Kung patay na ito,
hinuhugasan ang kanyang katawan at pinauupo sasilya na yari sa bato na
napapaligiran ng mga baga upang lumabas ang lahat ng tubig sa katawan.
Kinakailangan ding bugahan ng usok ng tabako ang bibig nito upang matuyo ang
internal organ ng bangkay. Madalas umaabot ng kung ilang lingo o buwan bago ito
maging mummy . bago ito dalhin sa kweba pipupunasan angtuyong katawan nito ng
mga halamang gamot.
PANGUNAHING IDEYA:_____________________________________________

ARALIN 6: Mabisang Paraan ng Pagpapahayag: Kaisahan,
kalinawan at Bisa
LEARNING COMPETENCY:
F11PU-IIIfg-90: Nagagamit ang mabisang paraan ng pagpapahayag:
A. Kalinawan B. Kaugnayan C. Bisa
ALAMIN AT PAG-ARALAN MO!
MULA SA:
https://bit.ly/2PB2wNq, https://brainly.ph/question/500102
PAGPAPAHAYAG
Ang pagpapahayag ay pagbabahagi ng mga saloobin, maaaring ito ay nasa
anyong pasalita o pasulat.
Sa pamamagitan ng pagpapahayag ay nagiging ganap ang pagkatuto ng isang
tao dahil nabibigyan siya ng pagkakataong makatuklas ng isang kaisipan buhat
sa kaniyang pakikinig sa pahayag ng iba.
Nakapagbabahagi rin ito ng kaalaman sa iba.
Ngunit, hindi lahat ng mga pahayag ay masasabi nating makabuluhan, sapagkat
mayroong mga pahayag na hindi pinag-iisipan kung kaya’t naghahatid ito ng
negatibong impresyon para sa nagsalita.
Mayroong mga dapat tandaan sa pagpapahayag na isinasagawa. Basahin ang
mga ito sa loob ng kahon na nasa ibaba.
PARAAN NG PAGPAPAHAYAG:
KATANGIAN NG PAGPAPAHAYAG:
Kalinawan
Ang kalinawan ay tumutukoy sa wastong gamit ng mga salita sa isang pahayag,
gayundin ang angkop na pagkakabuo ng mga pangungusap.
Nagiging malinaw ang mga pahayag kung ang mga salitang ginagamit ay
angkop para sa kontekstong nakapaloob sa pahayag.
Iwasang maging maligoy upang hindi magbigay ng kalituhan ang pahayag na
inilalahad.

Kaugnayan
Maituturing na may ugnayan ang mga pangungusap sa anumang uri ng
pagpapahayag, kung mahusay ang pagkakahanay ng mga ideya o pangyayaring
tinatalakay.
Sa pamamagitan nito, magiging tuloy-tuloy ang daloy ng diwa ng pagpapahayag
Bisa
Ang bisa ng isang pahayag ay tumutukoy sa bigat ng isang pahayag.
Ipinapalagay na mabisa ang isang pahayag kung nagtataglay ito ng sumusunod
na katangian−makatotohanan, nababakas ang katapatan, at binibigyang
pagpapahalaga ang dignidad ng isang tao.
SAGUTIN MO!
GAWAIN 1: LARAWAN NG PAGPAPAHAYAG: Alamin at bigyan ng paliwanag kung
ano ang nais ipahayag ng mga sumusunod na larawan
1. _______________________________ 2. _____________________________
________________________________
________________________________
________________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. _______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
GAWAIN 2: IPAHAYAG MO ANG SALOOBIN MO!
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na senaryo. Kung ikaw ang
nasa sitwasyon paano mo ipapahayag ang iyong saloobin?
a. Nais mong makausap ang iyong magulang dahil ang ibig mong kurso sa kolehiyo
ay pagtuturo at hindi Medisina. Paano mo ito sasabihin sa kanila?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b. Nakita mo iyong pinsan na naglalaro sa labas ng bahay. Alam mo na
ipinagbabawal ng gobyerno na ang mga kabataan ay bawal lumabas ng kanilang
tahanan.Paano mo ito sasabihin sa kanya?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c. Patapos nang magturo si Bb. Esteves ng kanyang birtual na klase sa Filipino.
May nais ka pa sanang itanong sa kanya hinggil sa paksa, kaso nahihiya ka. Ano
ang iyong gagawin? Paano mo ito sasabihin sa kanya?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
d. Nakita mo sa Fb profile ng iyong matalik na kaibigan na may bago siyang
kasintahan. Laking gulat mo na lang dahil siya rin ang nanliligaw sa iyo at balak
mo sana rin siyang sagutin na. Paano mo ito sasabihin sa iyong kaibigan?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
GAWAIN 3: Gabay na Tanong:
1. Ano ang dapat mong isaalang-alang upang hindi ka makasakit ng damdamin ng
iba kung ikaw ay magpapahayag ng iyong nararamdaman?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. Bakit kailangan ang mabisang paraan ng pagpapahayag sa isang usapan?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
GAWAIN 4: Basahin at unawain ang nilalaman ng teksto at pagkatapos ay
sagutin mga sumusunod na katanungan.
Filipino Bilang Wikang Pambansa
Ni Jesselle Cruz Alfonso
Ang kasaysayan at kalagayan ng wikang Filipino bilang wikang pambansa ay
kasayasayan at kalagayan ng mahabang panahon nang masusing pagbabalik-tanaw at
pagbibigay-saysay sa ating lahi.
Ang pagkakaroon ng isang wikang pambansa ay sagisag ng pagkakaroon ng isang
metatag na bansa. Ang Filipino na ating wikang pambansa ang siyang nagsisilbing
kaluluwa ng ating bansa.
Ayon sa dalubhasa sa wika at dating kalihim ng kagawaran ng Edukasyon na si Bro.
Andrew Gonzales, FSC, ang wikang pambansa ay “wikang ginagamit sa pang-arawaraw,
sa pangkaraniwang gawain at usapan sa bahay, sa pakikisalamuha sa kapwa.”
Ang wikang Filipino, bilang wikang pambansa ang siyang wika ng ating pagkakakilanlan.
Bilang mga Pilipino, marapat natin itong gamitin bilang wikang siyang tagapagdaloy ng
ating ideya sa pag-aaral, sa pakikipagtalastasan, sa sining sa politika at maging sa
normal nating pakikipagtalastasan.
Mga gabay na Tanong:
1. Batay sa teksto ng manunulat na si Jesselle Cruz Alfonzo sa itaas, ano ang
kahulugan ng wikang pambansa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Ano ang halaga ng wikang pambansa ayon kay Bro. Andrew Gonzales?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Anong uri ng teksto ng binasa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________
4. Naging mabisa ba ang paraan ng pagpapahayag ng manunulat? Bigyan ng
patunay.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

________________________________________________________________
______________________________________________________
5. Bakit nasabing wika ng pagkakakilanlan ang wikang Filipino?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________
6. Bilang isang kabataan, paano mo maipapakita ang pagmamahal sa wika?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________
GAWAIN 5:Basahin ang dalawang halimbawang pangungusap at suriin kung alin
ang nagtataglay ng kalinawan, kaugnayan, at bisa.Pangatwiranan ang sagot
PANGUNGUSAP A
PANGUNGUSAP B
GAWIN 6: Lumikha ng isang journal o diary tungkol sa pang-araw-araw simula Lunes
hanggang Biyernes na ginagawa ng isang mag-aaral sa bahay. Gumamit nang
mabisang paraan ng pagpapahayag.
Krayteria:
Nilalamin……………………………………. 5 PUNTOS
Kaisahan…………………………………… 5 PUNTOS
Kalinawan……………………………………5 PUNTOS
Bisa: …………………………………………5 PUNTOS
PUNTOS: 20 PUNTOS

ARALIN 7 Pagsulat ng Reaksyong Papel
LEARNING COMPETENCY: F11EP-IIIj-37:
Nakasusulat ng mga reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa
katangian at kabuluhan nito sa:a. pamilya, b. komunidad c. bansa d. daigdig
ALAMIN AT PAG-ARALAN MO!
MULA SA:
https://brainly.ph/question/500102#readmore
Ano nga ba ang Reaksyong Papel?
Ang paggawa ng reaksyong papel ay ang pag-aaral nang maigi tungkol sa isang
impormasyon kung saan ang may-akda ay kinakailangang magbigay ng kanyang
sariling kaisipan o opinyon ukol dito.
Ano ang mga bahagi ng isang Reaksyong Papel?
Narito ang apat na bahagi ng isang reaksyong papel:
Introduksyon - Ito ang pupukaw sa interes ng mga nagbabasa. Sa parteng ito,
kailangang ilarawan ang papel at may-akda na iyong pinag-aaralan. Kailangang
maglagay ng mga tatlo hanggang apat na mga pangungusap mula sa orihinal na papel
na iyong pinag-aaralan. Kailangan ding maglagay ng iyong maikling thesis statement
ukol sa papel.
Katawan - Ang katawan ay kung saan nakasaad ang iyong mga sariling kaisipan ukol
sa mga pangunahing ideya ng papel na iyong pinag-aaralan. Dito sinusuri ang orihinal
na papel.
Konklusyon - Ang konklusyon ay maikli lamang ngunit naglalaman ng impormasyon
ukol sa thesis at mga pangunahing ideya na nasaad sa reaksyong papel.
Pagsipi at pinagmulan ng mga impormasyon - Ito ay ang bahagi kung saan
nakalagay ang maikling impormasyon ukol sa pagsipi at pinagmulan ng mga
impormasyon na iyong nailahad.
Ano ang kaibahan ng Reaksyong Papel sa Rebyu?
Ang reaksyong papel ay iba sa rebyu dahil ang reaksyong papel ay ginagamitan ng
pananaw ng mismong may-akda.
Dahil dito, ang may-akda ay kadalasang gumagamit ng mga katagang "Sa tingin ko..."
at "Naniniwala ako na..."

GAWAIN1: IPAHAYAG ANG REAKSYON MO! Basahin at unawain ang mga
sumusunod na senaryo. Pumili ng emoticon at lagyan ito ng tsek ang loob ng
kahon at pagkatapos ay ipaliwanag ang sagot
1. Ipinagbabawal ng gobyerno ang paglabas sa bahay ngunit maraming kabataan
ang hindi sumusunod
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Maraming organisasyon ang nagtutulong-tulong upang labanan ang Covid 19 sa
bansa.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Ang pagsusumikap ng mga guro na turuan ang mga mag-aaral gamit ang iba’t
ibang paraan ng learning modality tulad ng virtual at modular.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Ang hindi pagsusuot ng face mask ang ilang mga mamamayan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

GAWAIN 2: Basahin ang isang halimbawa ng teksto at pagkatapos ay sagutan
ang mga katanungan
Cyberbullying: Pagmamaton sa Internet, Hadlang sa Magandang Kinabukasan
https://sites.google.com/site/adbokasiyalabansacyberbullying/
Sa panahon ngayon, hindi natin maiiwasang mainggit sa ating kapwa, magkaroon
ng sama ng loob sa kanila at magkaroon ng hindi pagkakakunawaan. At dahil tayo ay
nasa modernong panahon, lumaganap ang isang pang-aapi at pang-aabuso na kung
saan kabataan ang madalas na nabibiktima dito; ang Cyber-bullying. Ito ay nilikha at
binigyang kahulugan ni Bill Besev bilang paggamit ng teknolohiyang pangimpormasyon
at pangkomunikasyon para suportahan ang sinasadya at paulit ulit na
mapanirang pamamaraan ng isang indibidwal o grupo upang makasakit ng tao at
magpahiya ng kapwa. May iba’t ibang uri ng cyber bullying, ito ay maaaring dulot ng
hindi pagkakaunawaan na kung saan ay nasasabi mo ang mga salitang makakasira sa
reputasyon at imahe ng iyong kinagagalitan. Mayroon ding mga taong nangingibabaw
ang pagka-inggit sa kanilang kapwa kung kaya’t sila ay nagpapahayag ng mga
“exaggerated” na kwento ukol sa biktima at mga kwentong wala namang katotohanan.
Ang iba naman ay sadyang wala lang maggawa kaya sila ay nagpapakalat ng mga
sekswal na mga video o imahe. Ito ay kalimitang nangyayari sa mga sikat na
personalidad kagaya na lamang ng mga artista. Mayroon din namang nabubully dahil sa
kanilang mga pagkakamali. Sila ay pinagtatawanan o binabash ng mga netizens.
Gabay na tanong:
1. Tungkol saan ang teksto?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Anong uri ng teksto ang binasa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Paano makakaiwas sa cyberbullying?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Ano ang reaksyon mo hinggil dito?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
GAWAIN 3: Isa-isahin Mo!
Ano-ano ang mga dapat na isaalang-alang sa pagpapahayag ng reaksyon?
1.__________________________________________________________
2 __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________
5. __________________________________________________________
6. __________________________________________________________
GAWAIN 5: Manood ng balita sa telebisyon o sa internet tungkol sa pamilya,
komunidad, daigdig at bansa at lumikha ng isang reaksyong papel.
Pamantayan:
1. May simula, o introduksyon, katawan at wakas.
2. Mayroon lamang 150-200 na salita.
3. Bigyang-pansin ang paggamit ng tamang gramatika at bantas.
KRAYTERIA:
1. Nilalaman………………………….5 puntos
2. Kaisahan…………………………..5 puntos
3. Kaugnayan sa paksa…………….5 puntos
4. Kalinawan………………………….5 puntos
______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________