Canviem el batxillerat 2021

Les tres som profesores a temps complet i implicades en
tasques de direcció i coordinació dels centres on treballem;
això ha implicat un gran esforç per trobar a l’agenda
estones per compartir i anar filant el que volíem fer, però esgarrapant
temps al temps, ho vam anar aconseguint. De les
converses virtuals en van sortir moltes idees, però la primera
i més important va ser que haviem de començar donant
veu a l’alumnat; per a totes tres aquest inici ens va semblar
com el més normal, el que era esperable i el que ens interessava
més: com ho veien les i els joves de batxillerat?
quins pensaments els dirigien? quines emocions i sentiments?
què passa realment pel cap i el cor de noies i nois
entre els 16 i els 18 anys quan es veuen abocats, en la gran
majoria dels casos a “competir” per dècimes de nota?
Quan, tal i com ens diu Pablo Mariano, alumne d’un institut
de Barcelona que ha tret un 13,8 a la selectivitat enguany,
enlloc de seguir treballant en equip i realitzant projectes
s’inicia una “cursa de fons de dos anys en la qual es tracta
de treure millor nota que el que tens assegut al costat”?
(article de Carlos Márquez Daniel a El Periódico, divendres
25 de juny 2021)
Aquesta va ser la llavor de la Crida 1. Vam demanar als centres
que s’havien posat en contacte amb nosaltres la seva
participació i va ser un èxit. Més de 1.000 alumnes van
contestar les preguntes que els formulàvem.
Entremig vam rebre infinitat de demanda de mitjans de comunicació
per entrevistar-nos i ens vam adonar que s’esperava
de nosaltres un “decàleg” de què fer. Res més lluny
de la nostra intenció, que era, com hem dit una i una altra
vegada, donar veu, escoltar, recollir. Vam veure, però, la
necessitat d’explicar-nos i vam accedir a escriure un article
pel Diari de l’Educació que es va publicar el dia 2 de febrer
“Canviem, el batxillerat, plegats i en veu alta” tal i com ja
hem comentat al llarg del recull.
A banda de l’alumnat, volíem escoltar també els diferents
agents de la comunitat educativa i vam començar a organitzar
la Crida 2. Convidàvem docents, famílies, entitats i
associacions relacionades amb l’educació i, per descomptat,
l’alumnat.
52