reglamento de convivencia escolar de los alumnos del liceo ...

REGLAMENTO
DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL LICEO POLITÉCNICO “PABLO
RODRÍGUEZ CAVIEDES”
DE ILLAPEL
TITULO I:
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
La convivencia escolar, forma parte de al formación general de las personas y el Liceo
politécnico Pablo Rodríguez Caviedes como servicio educativo que tienen como principal
misión educar, se hace responsable de la educación en valores en colaboración con la
familia del alumno y alumna.
Este reglamento cumple una función orientadora y articuladora del conjunto de acciones que
los actores educativos (Equipo de Gestión, docentes, asistentes de la educación, alumnos/as
y padres y apoderados) emprenden a favor de la formación y ejercicio de los valores de
convivencia en la cultura escolar.
La convivencia escolar es por lo tanto una construcción colectiva y dinámica, en donde todos
los alumnos y alumnas son sujetos de derecho, en donde el desarrollo pleno de las personas
sólo es posible en la relación con otros de acuerdo a los roles y funciones que desarrollan en
la comunidad educativa, privilegiándose el respeto y protección de la vida privada y pública
de las personas y su familia.
Para que todos los alumnos y alumnas que ingresan al establecimiento educacional el Liceo
Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes de la Comuna de Illapel, permanezcan en él
recibiendo un trato digno, de respeto a su persona y logren un sentido de pertenencia
identidad con el establecimiento se requiere del compromiso, colaboración, responsabilidad y
participación de todas las personas que integran la Unidad Educativa.
ARTÍCULO Nº 1:
El presente reglamento tiene por objeto principal, preservar y garantizar el desenvolvimiento
normal de la convivencia interna y de todas las actividades escolares que se realicen en los
recintos y lugares que ocupe el establecimiento para cumplir sus funciones, o fuera de ellos
tratándose de actividades oficiales de ésta, como asimismo resguardar, en todo momento o
circunstancia, el prestigio del liceo en forma integral.
ARTÍCULO Nº 2:
En coherencia con el Proyecto Educativo Institucional y los Objetivos Fundamentales
Transversales que nos indica el marco Curricular de Enseñanza Media, es promover una
actitud positiva de identidad que reafirme la autoestima de los alumnos y alumnas por medio
de las manifestaciones culturales juveniles. Por lo tanto, los principios y valores que nuestro
liceo fortalece y fortalecerá para el desarrollo personal e integral de ellos son:
La identidad y el compromiso con su liceo.
Capacidades y habilidades cognitivas y valóricas para el mejoramiento de sí mismo y
de la sociedad.
Espíritu de servicio y compromiso con la sociedad, para sensibilizarlo frente a los
problemas y necesidades de los demás.
El respeto y la tolerancia de las diferencias individuales, utilizando el diálogo como
forma de resolución de conflictos.
La capacidad de conciencia y respeto por la naturaleza, para la protección del medio
ambiente.
El respeto a los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana.
ARTÍCULO Nº 3:
Junto a los alumnos, padres y apoderados, asistentes de la educación, docentes y equipo
de gestión, pretendemos con estas normas lograr una sana convivencia en el
establecimiento, que surgen de los acuerdos alcanzados por nuestra comunidad educativa.
En este sentido la disciplina cumple un importante rol para los alumnos y alumnas y las
personas que educativa y pedagógicamente (Equipo de Gestión, docentes y asistentes de la
educación) tenemos el deber de velar por la confianza que han depositado las familias en
nuestro establecimiento.
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TITULO II:
DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD DEL ESTABLECIMIENTO
ARTICULO Nº 4:
SEGURO ESCOLAR DE ACCIDENTES.
El estado, con ingresos provenientes de la ley Nº 16.744, financia este seguro que beneficia
a todos los alumnos regulares del sistema educativo (Ley reglamentada mediante Decreto
Supremo Nº 313/72 del Ministerio del Trabajo y previsión Social). La Superintencia de
Seguridad Social es el organismo que fiscaliza la aplicación de este seguro.
El Seguro Escolar favorece, desde el momento en que se matriculen, a todos los alumnos y
alumnas regulares del sistema ya sea de establecimientos municipales o particulares del
nivel de transición de la Educación Parvularia, Básica, Media y Superior, dependientes del
estado o reconocidas por este.
TITULO lll:
DEL UNIFORME ESCOLAR.
ARTÍCULO Nº 5:
El uso del uniforme escolar para el establecimiento es obligatorio, aprobado con acuerdo de
los distintos estamentos de la comunidad educativa y del Consejo Escolar.
De este modo se establece como obligatorio el uniforme escolar, de acuerdo a las siguientes
características:
VARONES: Pantalón escolar de tela color plomo tradicional, camisa blanca, corbata
distintiva del Liceo Politécnico, calzado de color negro, vestón o chaleco de lana azul marino
cuello con escote en V, sin capuchón.
DAMAS: Falda escocesa gris, camisera blanca, corbata distintiva del Liceo Politécnico,
calzado de color negro, medias gris, chaleco de lana azul marino cuello escote en V, sin
capuchón, tradicional.
CONSIDERACIONES:
a) El uso de la polera distintiva del Liceo Politécnico se usa como alternativa del uniforme,
está sólo se usará por los meses de marzo-abril-mayo-octubre-noviembre-diciembre.
b) Para el periodo otoño- invierno (Mayo- Septiembre), se autoriza de manera excepcional
la asistencia a clases con parcas, polares o chaquetas de color azul marino. Las alumnas
podrán complementar su uniforme invernal con pantys de color gris.
c) Todo alumno y alumna deberá contar con el vestuario apropiado para el trabajo en
talleres y laboratorios (overol para talleres y delantal para laboratorio).
d) Para las clases de Educación Física el alumno y la alumna debe tener su equipo de
gimnasia oficial del Liceo Politécnico (buzo deportivo, short, polera y zapatillas)
e) En caso que un alumno o alumna tenga cualquier problema, en cuanto al uniforme
escolar, su apoderado debe dirigirse al Inspector General para analizar la situación.
Regularizada la dificultad, la o el alumno puede asistir sin inconvenientes a clases.
El Inspector General autorizará en casos muy especiales, el ingreso de alumnos y alumnas
sin su uniforme escolar completo.
TITULO lV:
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
Junto con reconocer los derechos fundamentales de los alumnos y alumnas existen deberes
que éstos deben cumplir en su vida estudiantil.
ARTÍCULO Nº 6:
PUNTUALIDAD:
Cumplir responsablemente con la Jornada Diaria de Actividad Escolar en su totalidad, siendo
puntual en la hora de llegada al colegio y en cada hora de clases, como en otras actividades
con las que haya comprometido (competencias y/o actividades deportivas, culturales,
artísticas, Actos Públicos, etc.)
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Horario de la Jornada Escolar Completa diurna:
1º Hora 8.00 - 8.45
2º Hora 8.45 - 9.30
Recreo 9.30 - 9.40
3º Hora 9.40 - 10.25
4º Hora 10.25 - 11.10
Recreo 11.10 - 11.20
5º Hora 11.20 - 12.05
6º Hora 12.05 - 12.50
Recreo 12.50 -13.00
COLACIÓN 13.00 – 14.00
1º Hora 14.00 - 14.45
2º Hora 14.45 - 15.30
Recreo 15.30 - 15.40
3º Hora 15.40 - 16.25
4º Hora 16.25 - 17.10
Recreo 17.10 – 17.20
ARTICULO Nº 7
SON DEBERES DE LA ALUMNAS/OS DEL LICEO POLITÉCNICO:
ACADEMICAS:
1. Cumplir obligatoriamente con todos sus compromisos académicos, en la sala de
clases, talleres, laboratorios y salidas a terreno.
2. Comprender y practicar los patrones de conducta, asistencia y puntualidad de manera
proactiva para el logro gradual de la autodisciplina.
3. Ser honrado en todas sus actividades educativas.
4. Presentarse a talleres, laboratorios y clases de Educación Física, con el vestuario de
seguridad y de deportes que el liceo tiene establecido.
5. Cumplir con puntualidad y constancia el horario de clases establecido, sometiéndose
a todos los controles evaluativos del proceso de enseñanza- aprendizaje en las
fechas programadas para ello.
6. Aceptar que la educación es una acción continua que se inicia en el hogar y se
extiende hasta el colegio, donde profesores e inspectores, tienen como labor enseñar
y reforzar los buenos hábitos y controlar el proceso conductual, haciendo cumplir las
normas y disposiciones establecidas el reglamento de convivencia escolar.
7. Permitir la revisión de mochilas para la seguridad propia y de sus pares.
CONDUCTUALES:
8. Comprender que todas las faltas cometidas dentro y fuera del aula, serán
sancionadas acorde a lo establecido en este reglamento de convivencia escolar.
9. Como ciudadano y usufructuario de los servicios comunitarios, debe respetar los
derechos de sus conciudadanos, y promover el cuidado y mantención de los sitios de
uso público.
10. Acatar las normas, leyes y reglamentos que hacen de la vida en comunidad una
necesidad de comprensión y entendimiento dentro de los marcos de una democracia
verdadera.
11. Manifestar siempre actitudes positivas, evitando todas aquellas negativas que
comprometan el prestigio y marcha del colegio.
12. Permitir el trabajo sistemático de clases, no usando celulares, radio y/o discos
compactos personales u otros. (El liceo no se hace responsable frente a sus
pérdidas).
13. Tener un excelente comportamiento en todo momento y lugar, especialmente en la
sala de clases, en los recreos, en el hogar y en la calle, cuidando que su vocabulario
no sea procaz o soez y manifestando una conducta de respeto por sus padres y
familiares, por sus maestros y compañeros, y por cualquier integrante de la
comunidad.
14. Acatar lo estipulado en reglamento sobre normas de convivencia escolar, evaluación
y promoción escolar.
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15. Ser ordenado y disciplinado durante todo el proceso educativo.
16. Tener Una conducta de máximo respeto en todo acto cívico o ceremonia oficial en el
que participe, la que deberá manifestarse con actitudes de buen comportamiento y
reverencia hacia los emblemas patrios.
17. Mantener una conducta disciplinaria y valórica ejemplar dentro y fuera del
establecimiento.
18. No consumir drogas y bebidas alcohólicas dentro y alrededor del colegio.
19. No fumar durante el desarrollo de actividades educativas dentro y alrededor del
establecimiento.
20. Asistir a los Actos Públicos que le corresponda participar al Establecimiento en forma
obligatoria.
PRESENTACIÓN PERSONAL:
21. Presentarse a clases y/o a cualquier acto en representación del colegio, con el
uniforme que la escuela tenga establecido.
22. Demostrar respeto, y cortesía cuando participe con la divisa de su colegio en
competencias y eventos culturales, deportivos o recreativos.
23. Tener una presentación personal óptima, manteniendo la sobriedad, pulcritud y orden
en el uso del uniforme escolar.
24. Demostrar buenos hábitos de aseo e higiene personal.
25. Asistir obligatoriamente a clases de laboratorios y talleres con el vestuario de
seguridad establecido por cada área y especialidad.
GENERALES
26. Cumplir estricta y rigurosamente las medidas de seguridad establecidas para
laboratorios y talleres.
27. Cuidar del aseo y ornato de los recintos del establecimiento y sus bienes.
28. Utilizar el diálogo y la paz en la solución de conflictos y controversias.
29. Ser honrado (a) con los bienes y pertenencias del colegio y de los demás.
30. Manifestar cortesía y respeto hacia la dignidad de las personas que laboran y
estudian en el establecimiento.
31. Acatar lo estipulado en el reglamento interno sobre normas de convivencia,
evaluación y promoción escolar.
C.1 NORMAS DE SEGURIDAD EN TALLERES Y LABORATORIOS:
C.1.1 PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
En el interior de Talleres y Laboratorios se prohibirá a los alumnos y alumnas lo siguiente:
1. Usar anillos, argollas, relojes, corbatas, collares y cadenas.
2. Los juegos, reyertas, bromas, correr dentro de estos recintos.
3. Usar el Pelo largo y zapatillas.
4. Accionar o reparar mecanismo eléctrico o mecánico sin estar debidamente
autorizado para ello.
5. Ajustar, reparar, lubricar máquinas y equipos en funcionamiento.
6. Dejar inoperante o retirar los elementos o dispositivos de seguridad.
7. Abandonar una máquina en funcionamiento.
8. Utilizar máquinas y equipos sin estar debidamente autorizado por el profesor.
9. Comunicar a las personas responsables sobre escalas en mal estado o que no
ofrezcan seguridad.
10. Distraer a otros alumnos o alumnas durante su trabajo en talleres o laboratorios.
11. Utilizar máquinas, herramientas y equipos en forma incorrecta, o que no sean lo
suficiente seguras.
12. Botar restos de comida, trapos, etc. a desagües, servicios higiénicos o en
cualquier otro lugar no destinado específicamente para ello.
C.1.2 OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
1. Acatar las órdenes y recomendaciones impartidas por sus profesores.
2. Informar inmediatamente a los profesores de las condiciones inseguras que
signifiquen riesgos.
3. Informar al profesor cualquier accidente que le ocurra en su trabajo.
4. utilizar su equipo de trabajo y los implementos de seguridad que le corresponde.
5. Mantener sus sitios de trabajo en buen estado de orden y limpieza.
6. Colocar letreros “No Conectar” o “Alumnos Trabajando”, cuando se proceda a
instalar, lubricar o reparar máquinas o equipos.
7. Obedecer los avisos colocados en tableros eléctricos o maquinarias que informen
que hay personas trabajando.
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8. Informar o denunciar cualquier síntoma de enfermedad que afecte su seguridad
física o la de otros condiscípulos en el trabajo, especialmente si padece de
mareos o vértigos.
9. Comunicar inmediatamente a los profesores cualquier desperfecto o deterioro en
los elementos de trabajo que puedan afectar su seguridad física o la de los demás
alumnos.
ARTÍCULO Nº 8
Se entiende por falta toda acción u omisión voluntaria que contravenga este
reglamento o este sancionada por el mismo.
A.- FALTA LEVE.
Procedimiento ante una FALTA LEVE, es la medida disciplinaria que ejerce el docente,
asistente de la educación o directivo del establecimiento, cuando el alumno reitera a lo
menos en dos oportunidades las conductas descritas.
Los procedimientos para aplicar esta sanción son dejar constancia en la hoja de vida del
estudiante, citando a inspectoría al apoderado (a) para que concurra al colegio y tome
conocimiento de la conducta de su pupilo. Si reitera una falta leve, será suspendido de
clases por un día.
Son indicadores de incumplimiento a la normativa:
1. Tener un vocabulario procaz o soez durante el desarrollo de las actividades
educativas.
2. Usar, conversar y responder llamadas de celulares durante el desarrollo de
actividades educativas. Además el profesor puede retirar el celular que entregara al
director o inspector general, debiendo asistir el apoderado para retirar dicho objeto.
3. Presentación personal inadecuada ( uniforme incompleto, falta de aseo e higiene ,
despeinado (a)s, cabello largo y mal afeitados (varones), camisa fuera del pantalón,
etc..)
4. La inasistencia a los Actos Públicos que el establecimiento lo cito.
5. Inasistir a clases de laboratorios, talleres y salidas a terreno sin justificar.
6. Registrar a lo menos tres observaciones negativas por rendimiento escolar en el libro
de clases.
7. Llegar atrasado al colegio de manera reiterada.
8. No justificar atrasos e inasistencias.
9. Asistir a clases sin su uniforme escolar completo.
10. Desatender a la toma de lista.
11. No portar agenda escolar.
12. No cumplir con hábitos de aseo e higiene personal, de acuerdo a los siguientes
requerimientos:
VARONES: Rostro rasurado, pelo limpio y peinado, corte adecuado y moderado dejando
cuello y oreja al descubierto, uñas cortas y limpias. No se permite el uso de aros, anillos,
cadenas, collares u otros adornos o artículos de valor en la vestimenta escolar (El Liceo no
responde frente a pérdidas de objetos de valor no autorizados)
DAMAS: pelo limpio y peinado, uñas cortas y limpias, No se permite el uso de aros, anillos,
cadenas, collares u otros adornos o artículos de valor en la vestimenta escolar. (El Liceo no
responde frente a pérdidas de objetos de valor no autorizados).
En caso de incumplimiento de cualquiera de los deberes señalados este artículo, estos
incumplimientos serán sancionados como FALTA LEVE.
Para sancionar las faltas se utilizarán los siguientes procedimientos en el orden que se
indican a modo de ir en un proceso gradual y utilizando instancias de diálogo y negociación
con el alumno y acorde al tenor de la falta.
a.- Conversación con el alumno para solucionar el problema sin que medie una sanción
(amonestación verbal).
b.- Observación escrita hecha por el profesor y/o inspector general, en el libro de clases.
c.-Citar al apoderado para que tome conocimiento de la situación escolar.
d.- Suspensión de clases por un día.
B.-FALTA DE MEDIANA GRAVEDAD.
Procedimiento ante una FALTA DE MEDIANA GRAVEDAD, es la medida disciplinaria que
ejerce el directivo cuando el alumno reitera faltas leves a lo menos en dos oportunidades.
Los procedimientos para aplicar esta sanción son realizados en primera instancia por el
Inspector General mediante la observación escrita estampada en la hoja de vida del
estudiante, comunicando al apoderado inmediatamente la situación. En segunda instancia,
frente a la reiteración de la falta, se citará al apoderado, debiendo concurrir al
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establecimiento y firmar en el libro de registro de conductas del establecimiento, tomando
razón de la suspensión de hasta tres días de clases.
Son indicadores de incumplimiento a la normativa:
1. No ingresar a clases en horas intermedias de manera premeditada.
2. Fugarse de clases y del establecimiento durante el desarrollo de las actividades
educativas.
3. Fumar durante el desarrollo de actividades educativas dentro y alrededor del
establecimiento.
4. Provocar e incitar desorden en clases, recreos y actividades extraescolares.
5. Registrar a lo menos tres observaciones conductuales negativas en el libro de
clases.
6. Rayar muebles y paredes, inhabilitación de libros y cualquier bien de uso común.
7. Incumplir estricta y rigurosamente las medidas de seguridad establecidas para
laboratorios y talleres y aquellas conductas que lesionan el prestigio del colegio,
En caso de incumplimiento de cualquiera de los deberes señalados en este artículo, estos
incumplimientos serán sancionados como FALTA DE MEDIANA GRAVEDAD.
Para las faltas estipuladas como de mediana gravedad existirán instancias tales como:
a.- instancias de dialogo entre el alumno implicado y el inspector general.
b.- Diálogo entre el alumno, apoderado Inspector general y Director.
C.-FALTA GRAVE.
Procedimiento ante una FALTA GRAVE, es la medida disciplinaria que ejerce el directivo
cuando el alumno reitera faltas mediana gravedad a lo menos en dos oportunidades
Los procedimientos para aplicar esta sanción son realizados por el Director o Inspector
General, quién al tenor de los hechos y con fundamentación citará al alumno y a su
apoderado para informarle de la sanción que deberá estar acorde con la falta, haciéndose
acreedor a la suspensión hasta cinco días hábiles.
Son indicadores de incumplimiento a la normativa:
1. Actuar con descortesía y manifestar actitudes irrespetuosas en actos cívicos y
ceremonias internas y externas.
2. No asistir a clases sin justificación en forma reiterada (una semana).
3. Manifestar actitudes irreverentes, groseras o insolentes hacia los emblemas patrios.
4. Ser sorprendido, robando, hurtando bienes o pertenencias de alumnos(as) y
funcionarios.
5. Portar armas blancas, de fuego o elementos de agresión que pongan en riesgo la
integridad física de cualquier integrante del Liceo.
6. Consumir drogas y bebidas alcohólicas dentro del colegio o fuera de él portando
uniforme escolar.
7. Agredir físicamente, causándole lesiones leves medianas o graves a otro alumno/a
del liceo.
8. No seguir estricta y regularmente las medidas de seguridad en la manipulación de
elementos de laboratorios y talleres, poniendo en peligro la integridad física de
terceros.
9. Destruir la vestimenta, materiales o elementos de estudio, etc. De otras personas.
10. El destrozo de textos de biblioteca, guías de estudio, mobiliario, herramientas,
maquinas y equipos, los que deberán ser repuestos, previa individualización de los
responsables y/o curso.
11. Sustraer instrumentos o materiales pedagógicos, como pruebas, aparatos de
laboratorios, etc.
12. Portar y/o comercializar pornografía.
13. Amenazas verbales entre pares.
En caso de incumplimiento de cualquiera de los deberes señalados en este artículo, estos
incumplimientos serán sancionados como FALTA GRAVE
Para las faltas estipuladas graves existirán instancias tales como:
a. Diálogo entre el alumno o alumna implicado(a) y el Inspector General.
b. Diálogo entre el alumno(a), apoderado, Director y Inspector General.
c. Instancias de reparación de manera que el objetivo final sea un compromiso entre el
alumno (a) y la identidad educativa, en donde el primero asuma la responsabilidad que le
corresponde ante la comunidad educativa.
No obstante las instancias señaladas que tienen por finalidad la formación valórica y afectiva
de los/as alumnos/as, estos deberán cumplir con algún tipo de amonestación o sanción
ejemplificadora para él / ella y el resto de la comunidad educativa.
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a. Consignación de la falta en la hoja de vida del alumno/a
b. Suspensión de clases de hasta cinco días hábiles decidida por el Inspector General o
Director.
D.- FALTAS GRAVISIMAS:
Frente a FALTAS GRAVÍSIMAS, el Director junto con el Inspector General podrán
determinar la condicionalidad inmediata de matrícula. Aquellas conductas negativas
manifestadas por la falta de honradez y lealtad, mala educación y descontrol con sus
maestros y condiscípulos, agresiones físicas, adulteración, sustracción o destrucción de
documentos, destrucción de bienes materiales, permanente cuestionamiento y oposición a la
normativa del liceo.
1. Lesionar de hecho o palabra la dignidad y el prestigio de las personas e
instituciones, con actitudes insolentes y/o groseras hacia las autoridades del
colegio, docentes, inspectores, funcionarios, apoderados.
2. Traficar, vender o regalar drogas o bebidas alcohólicas al interior y alrededor del
establecimiento (200 metros).
3. Agredir de palabra o de hecho a cualquier integrante de la comunidad escolar.
4. Adulterar notas en los libros de clases, actas o certificados.
5. Insultar e intimidar, golpear de manera sistemática tanto física como
psicológica.(bulling)
D.1.1 Ante el consumo de alcohol y drogas el establecimiento adoptará las siguientes
medidas.
Envío del alumno a Inspectoría General.
Evaluación de la situación, de acuerdo a ello:
Llamado al apoderado si su condición no es grave.
Traslado a un centro asistencial si su condición lo amerita.
Sanción de acuerdo a la gravedad de la falta.
D.1.2 Ante el tráfico de drogas:
Traslado del alumno a Inspectoría General.
Recopilar el máximo de información para formalizar una denuncia.
Derivar al o los alumno/as a la institución adecuada (O.P.D. u otras)
Sanción de acuerdo a la gravedad de la falta.
La cancelación de la Matrícula la decide el Director del Establecimiento y para su aplicación
deberá ser sometida a la consideración de Secretaría Regional Ministerial de Educación
Cuarta Región.
ARTÍCULO Nº 9
Los Procedimientos frente a la Inasistencia Escolar son:
Las inasistencias a clases, de un día o más deben justificarse personalmente por los
Padre o Madre u Apoderado Titular en Inspectoría General. Si ello no es posible, la
comunicación por escrito certificará los motivos de la inasistencia, y la hora del día
que pasará al colegio a informar la situación que provocó el ausentismo escolar. Si el
apoderado no justifica, el alumno no podrá ingresar a clases.
El alumno y alumna que no asista a clases estando en el Establecimiento, será
llevado a Inspectoría General para conocer las causas de su inasistencia e igual se
citará a su Padre o Madre u Apoderado Titular para informarlo de la situación. De
ambas situaciones y entrevistas se dejará constancia con firma en el libro de visita del
Liceo. En caso que la acción sea reiterada se procederá a aplicar la sanción
correspondiente a las faltas de mediana gravedad
La inasistencia del alumno y alumna a los Actos Públicos deberán ser justificados
personalmente por el padre o Madre u Apoderado Titular, a lo menos 48 horas antes
del acto u otras actividades programadas por el Establecimiento ante la Comunidad.
El alumno que no cumpla con el 85% de asistencia regular a clases y no tenga
justificación previa, repite curso.
El alumno que tenga más del 15% de inasistencias a clases, sin certificación médica
o justificación del apoderado, se le asignará Matrícula Condicional.
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ARTÍCULO Nº 10:
Los procedimientos frente a las Inasistencias a Evaluaciones Programadas:
Los Padres y/o Apoderados deben justificar con ante la Unidad Técnico Pedagógica
e Inspectoría General, la ausencia de su pupilo (a) a pruebas escritas. Una vez que
se ha cumplido con el procedimiento establecido, el alumno(a) tendrá derecho a una
recalendarización de sus evaluaciones.
Las evaluaciones de alumnos (as) ausentes a evaluaciones escritas, se entregan a la
evaluadora y ella citará personalmente a cada persona ausente y está se rendirá el
día Jueves más próximo a la evaluación, fuera del horario de clases.
ARTÍCULO Nº 11:
Los Procedimientos frente a las Inasistencias a Reuniones de Padres y Apoderados:
El apoderado que no concurra a las Reuniones de Padres y Apoderados del curso,
conversará con el Profesor Jefe en el Horario que el determine para su atención. La
citación deberá ser registrada por escrito.
ARTÍCULO Nº 12:
Los Procedimientos frente a los atrasos son:
En el Patio de formación los alumnos y alumnas deben estar a las 7:50 horas en la
Mañana.
Serán considerados como atrasos a clases, el ingreso del alumno (a) desde las 8:00
horas de la mañana.
En casos de urgencias el Apoderado(a) mandará un nota por escrito en la Agenda
Escolar donde indica la hora en que pueda justificar su atraso.
Cada tres atrasos de sus pupilos, los apoderados, deberán justificar personalmente;
por escrito en el libro de registro en I.G.
ARTÍCULO Nº 13:
Los Procedimientos frente a los Permisos y Abandono de la Sala de Clases durante la
Jornada Escolar son los siguientes:
Los alumnos y las alumnas no podrán abandonar la sala de clases sin la autorización
del profesor de asignatura y el permiso otorgado por el Inspector General.
Aquellos alumnos y alumnas que sean enviados a Inspectoria General de la sala de
clases debido a situaciones excepcionales (Peleas, estar drogados o ebrios,
insolentes o groseros con sus profesores) o faltas muy graves, previa constancia en
el registro de observaciones del alumno (a) para aplicar la reglamentación
correspondiente de acuerdo a la falta.
Ningún alumno (a) puede estar fuera de la sala de clases mientras se desarrolla el
trabajo educativo del curso.
La salida de alumnos (as) del establecimiento sólo puede realizarse mediante
solicitud expresa y personal de los Padres o Apoderados Titulares, previa
autorización del Inspector General. El permiso otorgado debe quedar consignado en
el libro de Salida, con registro de firma de los Padres o Apoderados.
Los alumnos y alumnas suspendidos y los que son enviados a Inspectoria General
por un problema de disciplina no pueden ingresar a clases y tampoco a rendir
pruebas o evaluaciones calendarizadas. Cumplida la sanción, deben presentarse con
su apoderado con la evaluadora para la recalendarización de sus evaluaciones y en
Inspectoría para solicitar la autorización de reintegro a clases.
Los alumnos y las alumnas que deban asistir al hospital para atención médica o
dental deberán solicitar autorización en Inspectoría General. En todo caso deberá
traer la petición firmada por el apoderado en la agenda escolar y/o la citación
hospitalaria.
Para justificar todo tipo de inasistencias, faltas o salidas anticipadas y en general todo
lo relacionado con el alumno y alumna sólo se aceptará el Padre o Madre u
Apoderado Titular.
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TÍTULO V:
DE LOS MATERIALES.
ARTÍCULO Nº 14:
Cada alumno y alumna:
Es responsable de la mesa y silla que usa, debe colaborar a mantener el aseo de la
Sala de Clases y todo lo que en ella exista.
Debe asistir a clases con los materiales y textos exigidos por el profesor de
asignatura. Todos los útiles escolares deben estar debidamente marcados, los textos
y cuadernos forrados, aseados y ordenados.
Es responsable de los materiales de talleres y laboratorios de las diferentes
especialidades. Al causar un deterioro intencional debe reponer la especie bajo su
responsabilidad, como igualmente por pérdida de ésta, por lo tanto, debe responder y
velar por el buen manejo y funcionamiento de acuerdo a las instrucciones que reciba
de sus profesores.
Debe tener la Agenda del Liceo Politécnico en la cual debe anotar su nombre y
apellidos, curso al que pertenece, nombre del Profesor Jefe, Nombre del Apoderado,
número de teléfono si lo tuviese. Es obligatorio para el alumno(a) llevar consigo todos
los días está Agenda, ya que sólo en ella se consignarán todas las comunicaciones.
Estará sujeta a revisión constante por El Inspector General, Profesor Jefe, Profesor
de Asignatura o Inspectores a cargo del curso.
TÍTULO VI:
DE LA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
ARTÍCULO Nº 15:
La participación de los alumnos y alumnas en actividades deportivas, culturales ,
artísticas, banda de guerra y otras que representan al Liceo Politécnico .Si estas se
realizan durante la jornadas de clases, serán autorizadas por el profesor
correspondiente y el Inspector general anotadas en el registro de salidas.
El profesor encargado de la actividad deportiva, cultural, artística, deberá registrar en
el libro de clases la autorización de salida anticipada.
TÍTULO VII:
DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DESTACADOS (AS) POR SU COMPORTAMIENTO.
ARTÍCULO Nº 16:
El establecimiento considera los siguientes estímulos a los alumnos y alumnas que tienen
una destacada participación en su formación personal y la relación de sana convivencia con
sus pares:
1º Entrega de estímulos por el profesor jefe y profesores de asignaturas y módulos en el
día del alumno, a los que se destacan por su rendimiento o por su entrega al Liceo.
2º Premio al mejor alumno(a) de la Promoción.
3º Premio al Mejor alumno(a) de cada Especialidad.
4º Premio al Esfuerzo al alumno(a) que egresa.
TÍTULO VIII:
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES
ARTÍCULO Nº 17:
El establecimiento cuenta con un Consejo Escolar, con carácter informativo, consultivo y
propositivo, integrado por:
a) El Director del establecimiento que lo presidirá,
b) El sostenedor o un representante designado por él;
c) Un docente elegido por los profesores del establecimiento;
d) El Presidente del Centro de Padres y Apoderados;
e) El presidente del Centro de Alumnos.
Además lo integran actualmente (2010)
a) Un Docente
b) Un Asistente de la Educación
c) Un Alumno
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El Director podrá informar y/o consultar al Consejo Escolar por situaciones derivadas de la
convivencia escolar, entre otras materias escolares. Este consejo tiene carácter de consultivo
y propositito y no resolutivo y no puede intervenir en materias técnico- pedagógicas o
organizativas del establecimiento.
TÍTULO IX:
DE LAS ALUMNAS EN ESTADO DE EMBARAZO Y MADRES LACTANTES
ARTÍCULO Nº 18:
El embarazo y la maternidad, no constituyen impedimento para ingresar y permanecer en el
Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes, otorgándose para ello facilidades académicas
del caso, de acuerdo a la Ley Constitucional Nº 19.688 de 30/08/2000:
Rendir un mínimo de tres evaluaciones, durante cada trimestre lectivo, si la situación
lo requiere, bajo supervisión de la Evaluadora.
El instrumento evaluativo que se le aplicará deberá ceñirse a la tipificación
consignada en el reglamento de evaluación del Liceo.
Tener un calendario especial de evaluaciones coordinado por la evaluadora.
Promoción por porcentaje de asistencia inferior al 85%, cuando las causas se deban
a problemas durante el embarazo, parto o enfermedades del hijo menor de un año.
ARTÍCULO Nº 19:
Los procedimientos, en cuanto a sus aspectos convivencia escolar sobre las alumnas en
estado de embarazo y madres lactantes que se establecen son:
No podrán ser objeto de discriminación, cancelación de la matrícula o suspensión de
actividades escolares.
El uso del uniforme escolar es obligatorio, siendo responsabilidad del Inspector
General otorgar las facilidades cuando el caso lo amerite.
Podrán hacer uso del derecho de amamantar a su hijo(a), de acuerdo a
procedimientos establecido por Inspectoría, el que será adecuado a la problemática
de cada alumna.
Podrán retirarse del colegio durante el desarrollo de actividades educativas, cuando
las causas se deban a controles médicos o enfermedades del hijo menor de un año.
TÍTULO X:
DE LAS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y/O APODERADOS
TITULARES.
ARTÍCULO Nº 20:
1º Preocuparse que su hijo(a) o pupilo(a) asiste puntualmente a clases todos los días, que
estudie y cumpla con sus tareas.
2º Si por motivos de fuerza mayor tuviera que faltar a clases su pupilo(a), el Padre o la
Madre u Apoderado titular debe justificar personalmente la inasistencia.
3º Preocuparse que su hijo (a) asista correctamente presentado y cumpla
con los requisitos de uniforme establecido, que cuente con sus respectivos útiles
escolares.
4º Deberá asistir al establecimiento a la reunión Mensual de Padres y apoderados de su
respectivo curso, para informarse sobre horario de clases, rendimiento, asistencia y
conducta de su pupilo(a).
5º Cooperar con el Centro General de Padres y Apoderados en todas sus actividades que
organice.
6º Responsabilizarse de la conducta, presentación y asistencia puntual de su pupilo (a) al
Liceo y a los Actos Cívicos que determinen las autoridades.
7º Reparar y responsabilizarse oportunamente de los daños que pudiera ocasionar su pupilo
(a) al mobiliario, vidrios, materiales, herramientas, equipos, máquinas, instrumentos,
libros de los diferentes talleres, laboratorios, sectores o subsectores de aprendizaje y de
todo lo que constituye el patrimonio del Establecimiento.
8º Todo alumno y alumna debe tener Apoderado Titular en la ciudad de Illapel, con su
dirección particular registrada y teléfono si lo tiene; para comunicarse en forma expedita
en caso de una emergencia.
ARTÍCULO Nº 21:
1º Los padres y/o apoderados tienen derecho a ser respetados y tratados cordialmente
por todo el personal del Liceo.
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2º Participar activamente en la vida escolar de sus hijos y en todas aquellas actividades
formativas preparadas por el Liceo para ellos.
3º Todo Padre y/o apoderados podrá solicitar información académica y disciplinaria de sus
hijos al Profesor Jefe o al Inspector General.
4º Podrán conversar con el Profesor Jefe de su hijo o pupilo en el horario que se fijen para tal
efecto y dentro del Establecimiento.
5º El Padre y/o Apoderado deberá comunicar inmediatamente al Inspector General o
Profesor Jefe cualquier accidente que sufra el alumno y alumna, en el Establecimiento,
en el trayecto del Colegio a su casa o desde su domicilio al Establecimiento, en el plazo
máximo de 24 horas, a fin de acogerse a los beneficios del Seguro Escolar.
6º El Padre y/o Apoderado tiene derecho a integrarse plenamente a la labor que desarrolla el
Centro General de Padres y Apoderados.
7º Los Padres y/o Apoderados tienen derecho a manifestar sus inquietudes, dificultades o
necesidades respecto a la vida escolar de sus hijos, a la Dirección del Establecimiento,
solicitando con antelación horario de entrevista.
TÍTULO XI:
DE LAS ESTRATEGIAS QUE EMPLEA EL ESTABLECIMIENTO PARA EL DESARROLLO
DE LA AUTODISCIPLINA Y LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTÍCULO Nº 22:
El establecimiento para lograr los fines educacionales, el cumplimiento de los deberes de los
alumnos y alumnas y de asegurar sus derechos cuenta con ello con equipo multidisciplinario
integrado por Equipo de Gestión, Docentes, Orientador e Inspectores que tienen como
objetivo que los educandos comprendan y acepten los patrones de conducta, asistencia y
puntualidad de manera pro – activa para ir formando al alumno(a) en el cumplimiento
responsable de sus deberes y en el comportamiento adecuado en clases. Todo ello requiere
del apoyo constante de Padres y Apoderados que son informados regularmente del proceder
de sus pupilos y asistencia del colegio para tomar conocimiento del rendimiento y
comportamiento de su pupilo(a) mensualmente.
ARTÍCULO Nº 23:
Junto a los procedimientos para evaluar y aplicar la gravedad de las faltas y definir las
sanciones con carácter formativo, Inspectoría desarrolla un trabajo interdisciplinario con el
Departamento de Orientación, estamento que a su vez colabora con los profesores jefes en
la resolución de conflictos.
TÍTULO XII:
DE LOS ROLES QUE LE CORRESPONDE CUMPLIR A LOS DIVERSOS ESTAMENTOS
DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
ARTÍCULO Nº 24:
El establecimiento, para lograr desarrollar actitudes positivas de los alumnos y alumnas,
promover el cumplimiento de los deberes y el aseguramiento de los derechos de los alumnos
y alumnas, de acuerdo al rol de cada integrante de la comunidad educativa, se compromete
a:
A.) EL EQUIPO DE GESTIÓN:
Propiciar un ambiente educativo estimulante, creando condiciones favorables para los
logros de los O.F. y O.F.T. en el marco del currículo propuesto.
Evaluar el rendimiento escolar, de acuerdo a las normas del control de calidad del
proceso enseñanza-aprendizaje, procurando que se determinen las estrategias para
mejorarlo.
Planificar, organizar, coordinar, supervisar y evaluar la marcha educativa del colegio,
con el fin de lograr los fines propuestos por el PEI.
Establecer normas que regulen la relación entre el establecimiento con redes de
apoyo y alianzas estratégicas.
B.) INSPECTOR GENERAL:
Coordinar, supervisar y constatar el funcionamiento de todos los organismos del
colegio.
Supervisar la función docente para lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje
sea coherente con los objetivos educacionales propuestos en el PEI.
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Controlar el régimen disciplinario de acuerdo de las normas del Reglamento de
Convivencia Escolar, dando a conocer en forma oportuna a Padres y Apoderados el
comportamiento de su pupilo(a).
Demostrar preocupación constante, con acciones proactiva y reactivas, por la salud,
bienestar, formación valórica y desarrollo integral de los alumnos y alumnas
entregando apoyo y gestión por intermedio de la unidad respectiva.
C.) EL ORIENTADOR
Mantener una preocupación constante en el desarrollo de tareas enfocadas a la
orientación educacional, vocacional, profesional y de programas especiales del Liceo.
Atender los problemas de orientación a nivel grupal o personal, llevando la ficha de
registro que ello amerita.
Asesorar a los profesores jefes, de subsectores o módulos de aprendizaje en
materias que sirvan de ayuda a los alumnos(as) para superar problemas de
aprendizaje y/o mejorar conductas que afectan la disciplina escolar.
Prestar apoyo oportuno y calificado a padres y apoderados cuando estos lo requieran
por problemas intrafamiliares que afecten al educando, y dar soluciones a problemas
de índole socio- económicos cuando sea necesario.
D.) EL PROFESOR/A:
Aplicar su dominio cognitivo y práctico del proceso de desarrollo evolutivo del
educando, para convertirse en el orientador, guía y facilitador de los aprendizajes de
sus alumnos y alumnas.
Internalizar y hacer suyos los objetivos y principios del Liceo Técnico Profesional para
darle a su labor formadora dirección y sentido, significación y relevancia, haciendo
notar su dominio pedagógico en la congruencia de lo que planifica, ejecuta y evalúa,
siendo el mayor motivador en los aprendizajes que deben lograr sus estudiantes.
Actuar con justicia y objetividad en sus actuaciones y apreciaciones, dándole a su
quehacer un alto sentido ético, pues educa con su conducta y con el cumplimiento de
sus deberes como educador.
E.) EL PROFESOR/A JEFE:
Ser agente responsable del funcionamiento y progreso del grupo curso asignado.
Ejecutar las acciones que conduzcan al desarrollo del proceso de orientación
educacional y profesional de su curso.
Mantener comunicación permanente con los Padres Y apoderados de su curso,
informándoles sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje y los logros educativos
obtenidos por los estudiantes.
Tener una comunicación expedita y oportuna con otros estamentos del colegio, para
tener el máximo de información de su alumno (a) s, canalizándola hacia padres y
apoderados.
F.) ASISTENTES DE LA EDUACIÓN:
Controlar el régimen disciplinario de acuerdo de las normas del Reglamento de
Convivencia Escolar, dando a conocer en forma oportuna al Inspector General el
comportamiento del alumno (a) s.
Demostrar preocupación constante, con acciones preactiva y reactivas, por la salud,
bienestar, formación valórica y desarrollo integral de los alumnos y alumnas
entregando apoyo y gestión por intermedio de la unidad respectiva.
G.) CENTRO DE PADRES Y APODERADOS:
Representar a los Padres y Apoderados ante las autoridades del colegio, usando
los conductos regulares según sea la materia que quieran dar a conocer, como de
las inquietudes que se tengan sobre aspectos educativos del PEI.
Participar activamente en las tareas propias de su organización, integrando a
padres y apoderados al trabajo de equipo.
Responder con eficiencia a las normativas de su reglamentación, dando a
conocer las planificaciones de desarrollo a la dirección con el objeto de poner su
trabajo al servicio de la unidad educativa y de los alumnos y alumnas.
H.) CENTRO DE ALUMNOS Y ALUMNAS:
Representar a los estudiantes ante las autoridades del colegio, en materias
que sean problemas comunes a sus representantes y que sean motivo de
análisis de una propuesta consensuada con su profesor asesor.
Ser fuente de comunicación de las directrices emanadas desde la dirección,
estamentos docentes y apoderados.
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Participar en las tareas propias de su organización enmarcadas en la
estructura legal de su reglamento y en materias y/o asuntos de su
competencia, tanto a nivel interno como externo.
Colaborar de manera criteriosa o criterioso en la planificación y elaboración
del PEI. en el área de su competencia.
I.) EL ALUMNO/A:
Manifestar en forma permanente una conducta de respeto por sus padres y
familiares, maestros y condiscípulos, y de cualquier miembro de la comunidad
escolar, cuidando que su vocabulario no sea procaz /o soez, demostrando madurez
intelectual y emocional.
Respetar las normas de disciplina y convivencia escolar, haciendo suyos los
postulados y principios sustentados por el colegio, y expresamente señalados en el
PEI. e insertos en este documento, cuyo resumen lo recibe en su agenda anual,
donde de mutuo propio acepta cumplir a cabalidad.
Procurar constituirse en un excelente estudiante, cumplidor de sus tareas escolares,
responsables y tenaces en la consecución de logros académicos que le permitan ser
una persona íntegra en la concreción de sus metas y propósitos.
Tomar conciencia que el aprendizaje es una responsabilidad compartida entre él y
sus profesores, y que los logros de objetivos apuntan a reforzar que es él quien
aprende y que este aprendizaje debe lograrlo para sí con honradez y lealtad.
Participar en todas las actividades escolares y extraescolares con una conducta
acorde con el prestigio del colegio, poniendo el máximo de sus capacidades por el
éxito de su misión y/o cometido, sabiendo que la calidad de alumno y alumna le
obliga a mantener la divisa de su escuela al más alto nivel educativo.
Hacer uso de sus derechos conociendo la reglamentación de convivencia escolar,
como también responder a sus deberes y obligaciones estudiantiles.
J.) EL APODERADO/A:
Ser consecuente con el ideario institucional y la concepción filosófica que tiene el
Liceo Politécnico que se plantea en su PEI. aceptando las normas y
procedimientos de su reglamento de Convivencia Escolar.
Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar en materias de deberes y
derechos del estudiante y del apoderado y aquellas que dicen relación con la
convivencia escolar a las cuales adscribió
Estar siempre atento a los requerimientos de la Escuela para recibir información
adecuada y oportuna de su pupilo, para así estimular, tomar las medidas
correctivas o las remédiales que correspondan en el desarrollo de su proceso
educativo.
TÍTULO XIII:
DEL DERECHO A APELACIÓN
ARTÍCULO Nº 25:
Situaciones Disciplinarias y de Convivencia Escolar no contempladas en el presente
Reglamento, serán sancionadas por el Inspector General. No obstante lo anterior todo
alumno o alumna que allá sido sancionado por alguna medida que para su entender no la
considere justa, por intermedio de su apoderado o apoderada podrá apelar a las
resoluciones tomadas en cualquiera de las instancias señaladas en las materias
precedentes, ante el Director del Establecimiento. La autoridad por su parte, se pronunciará
acerca de la petición y del derecho de apelación del alumno o alumna afectada a la brevedad
posible.
TÍTULO XIV:
DE LOS ACTORES EDUCATIVOS QUE PARTICIPAN EN EL REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTÍCULO Nº 26:
El presente Reglamento de Convivencia Escolar tiene una participación de toda la Unidad
Educativa: Equipo de Gestión, Docentes, Asistentes de la Educación, Estudiantes, Padres y
Apoderados.
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TÍTULO XV:
ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN
ARTÍCULO Nº 27:
El presente Reglamento de Convivencia Escolar debe ser conocido por todos los integrantes
de la Unidad Educativa.
Equipo de Gestión, Docentes y Asistentes de la Educación se realizan Talleres de
Análisis.
Los estudiantes por medio de su Agenda Escolar que la leen y analizan con su
Profesor Jefe.
Los Padres y Apoderados por medio de la Agenda Escolar y su lectura y análisis se
realiza en la primera reunión del año escolar.
TÍTULO XVI:
PERÍODO DE VIGENCIA
ARTÍCULO Nº 28:
El presente Reglamento de Convivencia Escolar tendrá una vigencia de un año, en este caso
año 2012.
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