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© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 4 e<br />

orthographe grammaticale<br />

préparation de la dictée n° 5<br />

« Une découverte surprenante, en prison » – P. MériMée<br />

1 Précisez comment s’accorde un participe passé employé avec avoir. ( page 78)<br />

• 1er cas : il n’y a pas de COD ou le COD est placé après le verbe :<br />

Le participe passé reste invariable.<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

• 2e cas : le COD est placé avant le verbe :<br />

Le participe s’accorde en genre et en nombre avec le COD.<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Conjugaison<br />

2 Conjuguez les verbes prendre et résoudre au passé simple. ( pages 48 et 80)<br />

1. je . . . pris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . . pris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il, elle . . prit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

nous . . . . prîmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous . prîtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ils, elles . prirent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. je . . . . résolus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . résolus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il, elle . résolut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

nous . . . résolûmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous . . résolûtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ils, elles . résolurent<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

orthographe lexicale<br />

3 Observez et mémorisez l’orthographe de ces mots, puis copiez-les deux fois.<br />

geôlier 1 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . appétissant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

1. geôlier : personne qui garde les détenus dans une prison.<br />

4 Employez pâte et patte dans des GN qui justifieront leur orthographe.<br />

pâte : . . de . . . . . . . la . . . . . pâte . . . . . . . . . à. . . . . crêpes, . . . . . . . . . . . . . un . . . . . . . plat . . . . . . . . de . . . . . . . pâtes . . . . . . . . . . . patte : . . . . . les . . . . . . . quatre . . . . . . . . . . . . . pattes . . . . . . . . . . . . . du . . . . . . chien . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

orthographe grammaticale<br />

Une fois la préparation corrigée, tournez la page et écrivez le texte que votre professeur dictera.<br />

préparation de la dictée n° 6<br />

« Le bonheur d’enseigner » – Ch. Signol<br />

1 Revoyez pages 74 à 76 l’accord du verbe avec son sujet. Attention ! Le sujet peut être<br />

inversé ou être le pronom relatif qui.<br />

2 Revoyez page 77 l’accord du participe passé employé sans auxiliaire.<br />

3 a. Le déterminant ces peut être remplacé par ces...-ci ou ces...-là. Le déterminant ses<br />

et le nom qui le suit peuvent être remplacés par les siens (les siennes).<br />

b. Complétez cette phrase avec ces ou ses.<br />

Maxime n’a pas écrit. Et vous, avez-vous eu de . . . . ses . . . . . . . . nouvelles, . . . ces . . . . . . . . . derniers temps ?<br />

Conjugaison<br />

4 Conjuguez le verbe frémir à l’imparfait de l’indicatif.<br />

je . . . frémissais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . frémissais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il, elle . frémissait<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

nous . frémissions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous . frémissiez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ils, elles . frémissaient<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

orthographe lexicale<br />

5 Retenez cette règle : les mots terminés par le son « eur », s’écrivent presque tous<br />

–eur (ardeur, rigueur, menteur, couleur...), sauf demeure, beurre, heure, leurre (= tromperie),<br />

heurt (= choc, de la même famille que le verbe heurter).<br />

Une fois la préparation corrigée, tournez la page et écrivez le texte que votre professeur dictera.<br />

Les textes des <strong>dictées</strong> figurent sur les pages intérieures de la couverture.<br />

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