مقدمة في التربية الخاصة
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
المجال المعرفى :<br />
وتعتنى بتنمية مهارات الانتباه والتركيز والاسترجاع والتذكر والتصنيف<br />
والترتيب<br />
والتنظيم و القدرة على حل المشكلات وإدراك العلاقات المرتبطة بالزمان و المكان.<br />
المجال الحسى :<br />
ويتضمن هذا الجانب تدريب كل من حاسة السمع واللمس والشم والتذوق.<br />
المجال الحركى :ويعتنى بتدريب العضلات الدقيقة والكبيرة وتحسين بعض المهارات الحركية<br />
واللعب الجماعى .<br />
أنواع الوسائل التعليمية للطفل الك<strong>في</strong>ف :<br />
يمكن ترتيب الوسائل التعليمية التى تقدم للمكفو<strong>في</strong>ن ترتيبا تنازليا على حسب أهميتها<br />
إلى ثلاث مجموعات :<br />
،models العينات<br />
المجموعة الأولى :<br />
مجموعة الوسائل اللمسية ومنها..<br />
النماذج<br />
، specimens الخرائط البارزة ، الكرات الرضية البارزة ، الرسوم البارزة ، الأشكال<br />
البارزة ، صندوق الرمل ، المعارض والمتاحف المدرسية ، الكتب البارزة.<br />
..<br />
المجموعة الثانية :<br />
الوسائل السمعية ومنها<br />
البرامج الإذاعية ، التسجيلات الصوتية ،<br />
الكتب الناطقة المسجلة على أشرطة واسطوانات .<br />
.. التمثيليات ، الرحلات ، المناقشات ،<br />
المجموعة الثالثة :<br />
مجموعة النشاط الجمعى ومنها<br />
الندوات ، النشاط الكشفى<br />
الشروط الواجب مراعاتها عند تصميم أنشطة الطفل الك<strong>في</strong>ف :<br />
وهناك بعض الشروط الواجب توافرها عند تصميم الأنشطة التى تقدم للطفل الك<strong>في</strong>ف وهى:<br />
- ضرورة استخدام<br />
وسائل تعليمية ملموسة بحيث تسمح للك<strong>في</strong>ف أن يتلمسها ويكتشف<br />
المفهوم بنفسه .<br />
- ضرورة إعطاء كل<br />
طفل الوقت المناسب له فى التعلم<br />
٨٥
Change language