39 عربي-compressed

Recommendations

Info

6ب-‏ تفاوت مظاهر النمو التحصيلي للطالب يف املقررات،‏ أو املواد الدراسية.‏فقد يكون متفوقً‏ ا يف الرياضيات عاديّ‏ ‏ًا يف اللغات ويعاني صعوباتتعلم يف العلوم أو الدراسات االجتماعية،‏ وقد يكون التفاوت يفالتحصيل بن أجزاء مقرر دراسي واحد؛ ففي اللغة العربية مثاً‏ :قد يكون طلق اللسان يف القراءة جيدً‏ ا يف التعبير،‏ ولكنه يعانيصعوبات يف استيعاب دروس النحو أو حفظ النصوص األدبية.‏‎2‎ محك االستبعاد:‏ حيث يستبعد عند التشخيص وحتديد فئةصعوبات التعلم احلاالت اآلتية:‏ ‏)التخلف العقلي اإلعاقات احلسية املكفوفون ضعاف البصر الصم ضعاف السمع ذوو االضطراباتاالنفعالية الشديدة مثل:‏ االندفاعية والنشاط الزائد حاالت نقصفرص التعلم أو احلرمان الثقايف(.‏‎3‎ محك التربية اخلاصة:‏ ويرتبط باحملك السابق ومفاده:‏ أن ذويصعوبات التعلم ال تصلح لهم طرق التدريس املتبعة مع التاميذالعادين،‏ فضاً‏ عن عدم صاحية الطرق املتبعة مع املعاقن،‏وإمنا يتعن توفير لون من التربية اخلاصة من حيث ‏)التشخيصوالتصنيف والتعليم(‏ يختلف عن الفئات السابقة.‏‎4‎ محك املشكات املرتبطة بالنضوج:‏ حيث جند معدالت النموتختلف من طفل آلخر؛ مما يؤدي إلى صعوبة تهيئته لعملياتالتعلم،‏ فما هو معروف أن األطفال الذكور يتقدم منوهم مبعدلأبطأ من اإلناث؛ مما يجعلهم يف حوالي اخلامسة أو السادسة غيرمستعدين أو مهيئن من الناحية اإلدراكية لتعلم التمييز بناحلروف الهجائية قراءة وكتابة مما يعوق تعلمهم اللغة،‏ ومن ثميتعن تقدمي برامج تربوية تصحح قصور النمو الذي يعوق عملياتالتعلم،‏ سواء كان هذا القصور يرجع لعوامل وراثية أو تكوينية أوبيئية،‏ ومن ثم يعكس هذا احملك الفروق الفردية بن اجلنسن يفالقدرة على التحصيل.‏‎5‎ محك العامات الفيورولوجية:‏ حيث ميكن االستدالل علىصعوبات التعلم من خال التلف العضوي البسيط يف املخ،‏ الذيميكن فحصه من خال رسام املخ الكهربائي،‏ وينعكس االضطرابالبسيط يف وظائف املخ Dysfunction( )Minimal يفاالضطرابات اإلدراكية ‏)البصري والسمعي واملكاني،‏ النشاط الزائدواالضطرابات العقلية،‏ صعوبة األداء الوظيفي(.‏ومن اجلدير بالذكر أن االضطرابات يف وظائف املخ تنعكس سلبيّ‏ ‏ًاعلى العمليات العقلية؛ مما يعوق اكتساب اخلبرات التربويةوتطبيقها واالستفادة منها،‏ بل يؤدي إلى قصور يف النمو االنفعاليواالجتماعي ومنو الشخصية العامة.‏
7‏»قضية العدد«‏ا ال ضطر ا با توالمشكالتالنفسية لألطفالتعريفها - مدى انتشارهاتشخيصها - عالجها
Page 1: األخصائية النفسية/
Page 4 and 5: 2ساهم أنتومن حتبمشر
Page 6 and 7: 4تطوير مهاراتالتصو
Page 10 and 11: 8‏»قضية العدد«‏تع
Page 12 and 13: 10‏»قضية العدد«‏تص
Page 14 and 15: 12‏»قضية العدد«‏كي
Page 16 and 17: 14‏»قضية العدد«‏عا
Page 18 and 19: 16ويف هذا الصدد يؤكد
Page 20 and 21: 18فالسيكودراما هي ط
Page 22 and 23: 20األخبار العامليةا
Page 24 and 25: 22مقابلة األخصائية
Page 26 and 27: 24للجمعية الكويتية
Page 28 and 29: 26اللعب والنموالتطو
Page 30 and 31: 28كيف نتعاملمع اضطر
Page 32 and 33: 30اضطراب فرطالنشاط
Page 34: مميزة عروضوخصوماته

39 عربي-compressed

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?