September - oktober 2010 - Rudolf Steiner-Skolen i Odense
September - oktober 2010 - Rudolf Steiner-Skolen i Odense
September - oktober 2010 - Rudolf Steiner-Skolen i Odense
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>September</strong> - <strong>oktober</strong> <strong>2010</strong><br />
”Den store klokke i Peking”.<br />
Fra 8. til og med 12. klasse spiller eleverne i skolens store harmoniorkester, symfoni-<br />
og strygeorkester. Heri er kravet til intonation, rytme og dynamik noget<br />
større end hidtil og det er godt at have nogle ældre elever at støtte sig til, når man<br />
ankommer hertil.<br />
Disse orkestre optræder ved skolens nytårskoncert på Magasinet, på den årlige<br />
orkesterrejse til Tyskland, Holland, Frankrig, Sverige og Norge. 4 til 5 koncerter,<br />
som eleverne også spiller for skolens elever og forældre, når vi er vendt hjem.<br />
”Moderne tider”.<br />
Den kulturstrøm, som vi er en del af, afspejles også i de værker, eleverne spiller.<br />
Fra ”Bach til Rock” hedder en af de kompositioner, som 6. – 7. klasses harmoniorkester<br />
ofte lærer at kende, og denne titel dækker meget godt den alsidighed i<br />
repertoiret, som skolens elever lærer at kende på egen krop.<br />
”Tidsånden”.<br />
Baroktiden, som Bach er en betydelig eksponent for udmærker sig ved en stærk<br />
og flot melodi klarhed og storhed samt enkle former. Komponisterne var optagede<br />
af at skildre Jesu Kristi liv og død i musik. Juleoratoriet af Bach og Händels<br />
Messias er værker, som stadig i dag betragtes som af en enestående kraft og<br />
skønhed. Den periode, som fulgte umiddelbart efter, og som bliver kaldt wienerklassikken,<br />
blev ledet af Haydn, Mozart og Beethoven beskæftigede sig meget<br />
mere med det enkelte menneskes skæbne og muligheder for udvikling. Mozarts<br />
operaer ”Tryllefløjten”, ”Figaros bryllup”, ”Don Juan”, ”Cosi Fan Tutte” omhandler<br />
alle de spørgsmål, som optager det enkelte menneskes ønsker, lykke, lidelse<br />
og begær. I 5. – 6. klasse er ”Tryllefløjten” et arbejdsområde i den ugentlige<br />
musiktime – Mozarts korte liv fortælles, indholdet af operaen gennemgåes, og<br />
sange derfra synges, eksempelvis Papagenos arie, ”Jeg er en fuglefænger”. <strong>Skolen</strong>s<br />
symfoniorkester har spillet en del satser derfra, og skolens elever, lærere og<br />
forældre opførte hele værket på Magasinet 3 gange i 1996 i anledning af skolens<br />
25 års jubilæum.<br />
”Den musikalske globalisering”.<br />
Slog igennem i begyndelsen af det 20. århundrede. Jazzmusikken udvikledes af<br />
de amerikanske negre. Den hvide befolkning blev også begejstret for dette musikalske<br />
udtryk – og europæerne assimilerede også denne genre. Den sydamerikanske<br />
Bossa Nova blev også et element i jazzmusikken. Danmark fulgte ganske<br />
godt med. Niels Henning Ørsted Pedersen på kontrabas og Palle Mikkelborg på<br />
trompet er kendte navne også internationalt. Med opdagelsen/ opfindelsen af fo-<br />
21