Når skolen lukker og slukker - Thisted Museum

More documents

Recommendations

Info

Når skolen lukker og slukker en 5- eller 7-klasset skole, man stemte om. Begge forsikrede, at hvis Skjoldborg Skole blev bevaret, ville den også i fremtiden blive betragtet som 7-klasset – hvis det samlede elevtal ellers var over 70. Afstemningen fandt sted den 14. juni 1983 og gav et overvældende flertal for bevarelse, hvorefter skolen var fredet, i første omgang de næste fire år. Ifølge en artikel i Thisted Dagblad dagen efter var valgdeltagelsen stor, og også mange ældre mødte frem – den ældste var 94! I artiklen glædede skoleleder Kr. Østergaard sig over, at skolen kunne fortsætte med 7 klassetrin, og at man nu kunne få arbejdsro. Kort efter afstemningen søgte en gruppe borgere i Todbøl om at få distriktsgrænsen flyttet, så de i stedet kom til at bo i Hundborg distrikt. Ansøgningen blev afvist, da der blandt ansøgernes familier kun var et enkelt skolepligtigt barn, mens en anden familie i området med 3 børn på skolen ikke ønskede at flytte grænsen. Endelig var nævnet ikke interesseret i, at skolens elevgrundlag blev svækket umiddelbart efter at den var blevet ”stemt hjem”. 20 Skoleleder Kr. Østergaard afgiver sin stemme i 1983. Foto: Lokalhistorisk Arkiv for Thisted Kommune. I de følgende år steg antallet af dispensationsansøgninger fra forældre om at få deres børn overflyttet til andre skoler, men nævnet fortsatte sin grundregel om ikke at anbefale ansøgninger, der mindskede skolens elevtal. Forældre, der flyttede fra distriktet, men ønskede at beholde deres børn på skolen, fik til gengæld anbefalinger med på vejen.
Balladen om fritidsordningen Når skolen lukker og slukker Også hvad angik idéen om en skolefritidsordning var Skjoldborg forholdsvis tidligt på den, om end den faktiske etablering lod vente på sig. I foråret 1984 undersøgte Borgerforeningen grundlaget for en ”børnepasningsordning”, som kunne indrettes i den tidligere lærerbolig Langebeksvej 14, der ville blive ledig fra det kommende skoleår. En række forældre viste sig interesserede, ligesom flere forældre havde søgt om at få deres børn til Stagstrup Skole, der allerede havde en sådan ordning. Sagsgangen i kommunen var dog langsommelig; i efteråret vedtog man at lade ejendomsforvaltningen leje Langebeksvej 14 ud, foreløbig for et år, da man endnu ikke havde fået tilsagn om oprettelse af en fritidsordning. De næste par år var der tilsyneladende ingen videre udvikling i sagen. Næste gang der skete noget, var i maj 1986, hvor Teknisk Forvaltning forespurgte, om lejemålet for Langebeksvej 14 kunne forlænges, eller skolen ønskede at disponere over bygningen til lærerbolig. Skolens svar lød, at man ikke havde brug for huset til lærerbolig, men at ”det vil være særdeles velegnet til den fritidsordning, som forhåbentlig snart bliver oprettet, så man vil gerne overtage bygningen til dette formål”, gerne allerede fra det kommende skoleår. En undersøgelse af pasningsbehovet blandt de 6-14 årige havde vist, at der var rigeligt grundlag for en sådan ordning. Indtil videre skete der dog stadigvæk ikke mere i sagen. I vinteren 1986-87 drøftede man igen skolens fremtid, foranlediget af et udspil fra skolekommissionen om friere skolevalg inden for distrikter, der hørte under samme overbygningsskole. Skjoldborgs skolenævn var umiddelbart positivt stillet over for friere valg, da man mente, det ville give større ”ejerskab” til skolen for dem, der aktivt valgte den til. En forudsætning herfor måtte dog være, at skolen fik mulighed for at konkurrere med naboskolerne om eleverne på lige fod – blandt andet ved at få oprettet den fritidsordning, som man nu havde kæmpet for i flere år, og ved generelt at opgradere de fysiske faciliteter. Skolen måtte derfor have tilført de nødvendige økonomiske ressourcer. Man udformede en ny målsætning for skolen, hvori ud over fritidsordningen indgik andre nye tiltag som samordnet indskoling, samlæsning – også i de større klasser – og eventuelt etablering af andre fritidsaktiviteter ”i overensstemmelse med lokalsamfundets ønsker og behov”. Først i juni 1987 fik man endelig tilsagn fra kommunen til oprettelse af en fritidsordning. Skolen udsendte et brev til alle forældre og opfordrede indtrængende alle, der gerne ville have deres børn i fritidsordning, til at melde dem til i Skjoldborg, så en sådan kunne blive oprettet. Langebeksvej 14 var ikke længere i spil til at huse fritidsordningen, så skolenævn og lærerråd foreslog en ombygning af skolekøkken og tilstødende lokaler, hvorved man kunne indrette et lokale hertil. Kulturforvaltningen valgte imidlertid i stedet at lade børnehaveklasse og fritidsordning dele lokale. I den forbindelse opstod den misforståelse, at skoleleder Kr. Østergaard havde anbefalet sidstnævnte løsning over for forvaltningen, hvorfor 3 af skolenævnets medlemmer skrev til lederen, anklagede ham for at være gået bag deres ryg og beskyldte ham for reelt at have forårsaget skolens lukning, da man nu ikke kunne tilbyde en forsvarlig fritidsordning og dermed standse ”elevflugten”. I et brev fra Kulturudvalget til nævnet kort efter blev det dog slået fast, at lederen ikke havde haft nogen indflydelse på kommunens beslutning, og nævn og leder blev, i hvert fald udadtil, forsonet. Ikke desto mindre valgte Østergaard allerede året efter at gå på førtidspension. Fritidsordningen blev dog endelig oprettet 1. september 1987 efter tre et halvt års ventetid, om end ikke med den optimale placering, man havde håbet på i den tidligere lærerbolig. 21
Page 1 and 2: Indhold Når skolen lukker og slukk
Page 3 and 4: Indledning Når skolen lukker og sl
Page 5 and 6: Når skolen lukker og slukker De yn
Page 7 and 8: Når skolen lukker og slukker mulig
Page 9 and 10: Skjoldborg Skole 1955-2011 Af Micha
Page 11 and 12: Når skolen lukker og slukker stemn
Page 13 and 14: Når skolen lukker og slukker evner
Page 15 and 16: Når skolen lukker og slukker Krist
Page 17 and 18: Når skolen lukker og slukker I eft
Page 19: Når skolen lukker og slukker I dec
Page 23 and 24: Når skolen lukker og slukker Aller
Page 25 and 26: Når skolen lukker og slukker I dis
Page 27 and 28: Når skolen lukker og slukker Til g
Page 29 and 30: Når skolen lukker og slukker Karst
Page 31 and 32: Når skolen lukker og slukker beslu
Page 33 and 34: Når skolen lukker og slukker for t
Page 35 and 36: Når skolen lukker og slukker 2014/
Page 37 and 38: Når skolen lukker og slukker Byrå
Page 39 and 40: Når skolen lukker og slukker En an
Page 41 and 42: Matematik med de ældste elever for
Page 43 and 44: Når skolen lukker og slukker Under
Page 45 and 46: Når skolen lukker og slukker strat
Page 47 and 48: Når skolen lukker og slukker skole
Page 49 and 50: Når skolen lukker og slukker havde
Page 51 and 52: Når skolen lukker og slukker Skjol
Page 53 and 54: Relation mellem lærere og forældr
Page 55 and 56: Når skolen lukker og slukker derim
Page 57 and 58: IT på skolen Når skolen lukker og
Page 59 and 60: Når skolen lukker og slukker Her a
Page 61 and 62: Sidste skoledag 20 Når skolen lukk
Page 63 and 64: Når skolen lukker og slukker Alle
Page 65 and 66: Konklusion Når skolen lukker og sl
Page 67 and 68: Litteratur Når skolen lukker og sl
Page 69 and 70: Kilder Museet for Thy og Vester Han
Page 71 and 72:
Logbog Når skolen lukker og slukke
Page 73 and 74:
MB 18.03.11 Feltarbejde. 10 - 12 N
Page 75:
MB 14.06.11 Feltarbejde. 9 - 12 Nå
show all

Når skolen lukker og slukker - Thisted Museum

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?