Når skolen lukker og slukker - Thisted Museum

Når skolen lukker og slukker
dag pendler til Thisted og andre større byer på arbejde. En udvikling, som har præget det sociale miljø i
Skjoldborg.
Der knytter sig i dag en række forestillinger til landsbyskolen; forestillinger, som også afspejledes i
strukturdebatten op til lukningen af landsbyskolerne. Den lille skole giver større tryghed og trivsel samt et
tæt samarbejde mellem skole og forældre. På den anden side er der frygten for mangel på faglige
udfordringer for især de større elever og større afhængighed af at kunne spille sammen med de andre i
klassen.
Den politiske proces omkring beslutningen om at lukke flere landsbyskoler i Thisted Kommune indgår
ligeledes i undersøgelsens nutidsdel. Her er der fokus på skolestrukturdebatten og den rolle, kommunens
børne- og familieudvalg spillede i processen. Måden hvorpå borgerne blev inddraget i debatten og deres
reaktion behandles i denne del af undersøgelsen sammen med den formodede og frygtede indflydelse,
lukningen måtte have på det samfund, skolen er en del af.
Metode
Den historiske del af undersøgelsen har næsten udelukkende bestået i en helt traditionel kildegennemgang.
En oversigt over det anvendte kildemateriale findes i slutningen af rapporten; der er tale om en skøn
blanding af protokoller, mødereferater, avisudklip og forskelligt andet materiale, hovedsagelig fra skolen
selv og fra kommunen, men lejlighedsvis også fra andre aktører. Den historiske fremstilling i første del af
rapporten er således en sammenskrivning af de oplysninger, der er fremkommet ved gennemgang af det
ganske omfattende kildemateriale.
Ud over kildegennemgangen har den historiske del også omfattet to interviews med tidligere ansatte samt
en indsamling af enkelte genstande fra skolen.
Både genstande, interviews, billeder og nærværende rapport er registreret i REGIN og publiceret på
Museernes Samlinger under sagen THY 4594.
4