Hent BUSK materialet for 2012 nu - BUSK gudstjenester
Hent BUSK materialet for 2012 nu - BUSK gudstjenester
Hent BUSK materialet for 2012 nu - BUSK gudstjenester
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>BUSK</strong><br />
<strong>2012</strong>
2 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Indhold<br />
Indhold<br />
Forord<br />
Børne- og familiegudstjeneste<br />
Ungdomsgudstjeneste<br />
Bibeltekster<br />
Bilag til Børne- og familiegudstjeneste<br />
Bilag til Ungdomsgudstjeneste<br />
Vi står bag<br />
3<br />
4<br />
11<br />
18<br />
19<br />
21<br />
22
Forord<br />
Velkommen til <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong>!<br />
<strong>BUSK</strong>-dagen ligger som altid den sidste søndag i<br />
oktober, som i år er den 28 oktober; den 21. søndag<br />
efter trinitatis.<br />
Da <strong>BUSK</strong>-udvalget sidste år gik til arbejdet, valgte<br />
vi til en <strong>for</strong>andring at lave to tema<strong>gudstjenester</strong>, der<br />
begge fraveg tekstrækken og således ikke kunne<br />
erstatte dagens højmesse. Det var der gode grunde<br />
til, men flere har også efterlyst en gudstjeneste,<br />
der netop kunne stå i stedet <strong>for</strong> højmesse.<br />
Den op<strong>for</strong>dring har vi fulgt så langt, at vi i år har<br />
lavet oplæg til<br />
en børne- og familiegudstjeneste over teksten<br />
til 21. søndag efter trinitatis<br />
en ungdomsgudstjeneste over temaet omvendelse.<br />
3 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Forord<br />
Begge indeholder ting, der skal <strong>for</strong>beredes i samarbejde<br />
mellem de medvirkende børn eller unge<br />
og præsten.<br />
Selvom oplæggene begge er opstillet som fuldstændige<br />
gudstjeneste<strong>for</strong>løb, skal de først og fremmest<br />
tjene til inspiration! Der<strong>for</strong> er der heller ikke<br />
sparet på indholdselementer, som man kan vælge<br />
til eller fra, alt efter hensigt, evner, lyst og behov.<br />
Udvalget vil ligesom sidste år sige stor tak til FDF<br />
Vejle 4, hvis mødelokaler har stået åbne <strong>for</strong> os.<br />
Hensigten med <strong>BUSK</strong> er at styrke samarbejdet mellem<br />
de frivillige og kirken og knytte bånd mellem<br />
Børn, Unge, Sogn og Kirke. Vi håber, det vil lykkes<br />
<strong>for</strong> alle jer, der <strong>nu</strong> skal til at tage fat!<br />
God arbejdslyst.<br />
<strong>BUSK</strong>-udvalget <strong>2012</strong>
Børne- og familiegudstjeneste<br />
Gudstjenestens <strong>for</strong>løb<br />
1. Introitus eller præludium<br />
2. Velkomst og tema<br />
3. Indgangsbøn ved barn, ung, voksen<br />
4. Salme<br />
5. Læse og udfolde Ezekielteksten ud fra skilte med ordsprog på<br />
6. Trosbekendelse<br />
7. Salme<br />
8. Fortælling om en drengs mareridt, da hans hund bliver væk<br />
9. Salme<br />
10. Prædiken<strong>for</strong>slag med første del af søndagens evangelium gen<strong>for</strong>talt ud fra et billede<br />
11. Salme<br />
12. Nadverindledning med anden del af søndagens evangelium gen<strong>for</strong>talt ud fra et billede<br />
13. Nadveruddeling<br />
14. Velsignelse<br />
15. Salme<br />
16. Udgangsbøn ved barn, ung, voksen<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong>. Info om løgplantning<br />
18. Postludium<br />
1. Præludium eller<br />
introitus<br />
Introitus f.eks. over nr. 131 i Salmer og sange i<br />
skole og kirke 2 ”Du har villet jordens lykke”<br />
(Salmens ord går igen flere steder i gudstjenesten,<br />
så en stor op<strong>for</strong>dring herfra til at bruge den – også<br />
gerne som fællessalme)<br />
Præludium f.eks. over temaet til ”Drømte mig en<br />
drøm i nat”<br />
Evt. faner ind<br />
2. Velkomst/ tema<br />
Velkommen til børne- og familiegudstjeneste.<br />
Vi skal høre om drømme og om, hvor stort Gud<br />
drømmer om os.<br />
Vi skal synge, bede og lytte sammen.<br />
Til denne gudstjeneste vil lederne fra ....børnene<br />
fra .... konfirmanderne fra.... være/ gøre.....<br />
3. Indgangsbøn ved barn,<br />
ung, voksen<br />
Barn: Kære Far!<br />
Jeg beder <strong>for</strong>, at de voksne skal opføre sig<br />
ordenligt og ikke lave flere krige.<br />
Ung: Jeg beder <strong>for</strong>, at nogle af mine drømme<br />
vil gå i opfyldelse, at mine venner kan<br />
lide mig, og at mine venner ikke skal<br />
blive syge.<br />
Voksen: Jeg beder <strong>for</strong>, at vi her i dag får en rigtig<br />
dejlig gudstjeneste, og at alle, høj som lav,<br />
gammel som ung må få del i dig. Amen.<br />
4. Salme<br />
Nr. 749 i DDS ”I østen stiger solen op”<br />
Nr. 751 i DDS ”Gud ske tak og lov”<br />
4 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Børne- og familiegudstjeneste
Liturgi Børne- og<br />
Familiegudstjeneste<br />
1. Introitus eller præludium<br />
2. Velkomst<br />
3. Indgangsbøn<br />
4. Salme<br />
5. Læsning<br />
6. Trosbekendelse<br />
7. Salme<br />
8. Fortælling<br />
9. Salme<br />
10. Prædiken<br />
11. Salme<br />
12. Nadverindledning<br />
13. Nadver<br />
14. Velsignelse<br />
15. Salme<br />
16. Udgangsbøn<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong><br />
18. Postludium<br />
5. Læse og udfolde Ezekielteksten<br />
ud fra skilte med<br />
ordsprog på<br />
(Nedenstående er inspiration til en fri <strong>for</strong>kyndelse,<br />
hvor præsten bevæger sig rundt i rummet)<br />
Fra Det Gamle Testamente skal vi i dag høre disse<br />
ord sagt af profeten Ezekiel:<br />
Herrens ord kom til mig: Hvad er det <strong>for</strong> et ordsprog,<br />
I bruger om Israels land:<br />
»Fædrene spiser sure druer, og sønnerne får stumpe<br />
tænder.« Så sandt jeg lever, siger Gud Herren: I skal<br />
ikke mere bruge dette ordsprog i Israel. Alle menneskers<br />
liv tilhører mig.<br />
(I kirkerummet dukker <strong>nu</strong> skilte op med ordsprog<br />
på, og præsten går rundt og læser dem højt)<br />
Hun er som snydt ud af næsen på sin mor<br />
Æblet falder godt nok ikke langt fra stammen<br />
Han ligner sin bedstefar, han var også en særling<br />
Så skulle du ha’ set hans far, han har det sandelig<br />
ikke fra fremmede<br />
Det, som står på skiltene, lyder ligesom noget af<br />
det, vi lige hørte fra profeten Ezekiel.<br />
»Fædrene spiser sure druer, og sønnerne får stumpe<br />
tænder.«<br />
Vi taler stadig, her nogle tusinde år efter at profeten<br />
Ezekiel levede, om, hvor meget vi på godt og<br />
ondt er <strong>for</strong>bundet med og ligner vores <strong>for</strong>ældre.<br />
Men, Ezekiel vil understrege <strong>for</strong> os, at vi hører<br />
hjemme både her på jorden og i himlen. Vi er<br />
både vores <strong>for</strong>ældres børn og Guds børn, tænk at<br />
vi kan kalde os Guds børn. Tænk, at vi er Guds<br />
børn.<br />
De gamle ordsprog om børn og <strong>for</strong>ældre gør os på<br />
sin vis ringere, end vi i virkeligheden er.<br />
Jeg vil be’ jer om at bære skiltene ud i Våbenhuset.<br />
Derude hører de ord til. Ude ved de andre våben,<br />
som vi kan bruge til at såre hinanden med.<br />
Denne gudstjeneste skal netop handle om, at vi<br />
alle har fået livet af Gud. Han er vores far, og vi<br />
tror på, at Han drømmer stort om os alle sammen.<br />
6. Trosbekendelsen<br />
Synges eller siges, alt efter stedets skik til børne-<br />
og familie<strong>gudstjenester</strong><br />
7. Salme<br />
Nr. 29 i DDS ”Spænd over os dit himmelsejl”<br />
Nr. 13 i DDS ”Måne og sol”<br />
Nr. 159 i Den Grønne Spejdersangbog ”Han har<br />
den hele vide verden” – se fagterne dertil under<br />
<strong>BUSK</strong> 2006<br />
8. Fortælling om en<br />
drengs mareridt, da hans<br />
hund bliver væk<br />
(Lad evt. børnene komme op <strong>for</strong>an <strong>for</strong> at sidde tæt<br />
på <strong>for</strong>tælleren. Gen<strong>for</strong>tæl historien. Meget gerne en<br />
anden <strong>for</strong>tæller end præsten. Fortællingen er hentet<br />
fra Arnold og hans venner, <strong>for</strong>fatter Lars Tjalve,<br />
Aros 1985, afsnit 26. Den er <strong>for</strong>kortet og omskrevet<br />
efter tilladelse fra Lars Tjalve)<br />
Drømme kan også være uhyggelige og svære at få<br />
ud af kroppen igen, selv når man er vågnet og har<br />
opdaget, at det bare var en drøm.<br />
Kender nogen af jer til at sove dårligt og få mareridt?<br />
Det gør denne dreng på ni år, som hedder Arnold.<br />
Arnold har en hund, Roffe, som han er meget glad<br />
5 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Børne- og familiegudstjeneste
Liturgi Børne- og<br />
Familiegudstjeneste<br />
1. Introitus eller præludium<br />
2. Velkomst<br />
3. Indgangsbøn<br />
4. Salme<br />
5. Læsning<br />
6. Trosbekendelse<br />
7. Salme<br />
8. Fortælling<br />
9. Salme<br />
10. Prædiken<br />
11. Salme<br />
12. Nadverindledning<br />
13. Nadver<br />
14. Velsignelse<br />
15. Salme<br />
16. Udgangsbøn<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong><br />
18. Postludium<br />
<strong>for</strong>. Men så sker det <strong>for</strong>færdelige, at Roffe bliver<br />
væk.<br />
En dag, da Arnold kom hjem fra skole, var der ingen<br />
Roffe. Han gik rundt og kaldte, men den kom<br />
ikke – <strong>for</strong>di den ikke var der.<br />
Da mor kom hjem og lidt senere også far, gik de<br />
alle sammen rundt på vejen og kaldte, men Roffe<br />
kom ikke. Det var en Arnold, der var ret ked af<br />
det, der gik i seng den aften. Han syntes, at hans<br />
seng var blevet så stor og kold, <strong>for</strong>di der ikke lå en<br />
stor Roffe og varmede nede i fodenden.<br />
Om natten havde han svært ved at falde i søvn. Da<br />
han endelig faldt i søvn, drømte han.<br />
Og det var ikke en rar drøm.<br />
Han var på en stor motorvej, hvor bilerne drønede<br />
<strong>for</strong>bi. En stor tankvogn drønede <strong>for</strong>bi. Den<br />
var kolossal stor, og Arnold syntes, han kunne<br />
se chaufføren sidde og grine derinde. Og i det<br />
samme så han Roffe løbe rundt ude på kørebanen,<br />
hvor bilerne susede <strong>for</strong>bi. Og der kom den store<br />
tankvogn lige mod Roffe.<br />
Så var det som om det hele blev rødt og lyste, og<br />
alle bilerne var væk, og der var kun Roffe. Arnold<br />
skyndte sig hen og bøjede sig over Roffe, men<br />
han var død. Arnold fik en stor klump i halsen,<br />
og uden at tænke nærmere over det, løftede han<br />
Roffe op. Selv om han var ret stor, kunne Arnold<br />
sagtens løfte ham. Han stod med ham i sine arme,<br />
og tårerne løb ned ad kinderne på ham.<br />
”Jeg vil gå til Gud”, tænkte han. ”Han kan gøre<br />
ham rask. Det er <strong>for</strong> sent med en dyrlæge!”<br />
Og så gik han hen ad vejen. Pludselig var der ikke<br />
nogen vej mere. Der var hvidt over det hele, men<br />
Arnold gik bare videre med sin døde hund i armene.<br />
Så mødte han Gud. Det var ikke til at sige, hvordan<br />
han så ud. Måske lignede han farfar lidt. Arnold<br />
syntes i hvert fald, han kendte ham i <strong>for</strong>vejen. Arnold<br />
var bare så ked af det. Og han var så vred.<br />
Han råbte allerede på lang afstand:<br />
”Hvad er det <strong>for</strong> noget pjat? Hvad er meningen<br />
med det hele? Hvor<strong>for</strong> kunne du ikke sørge <strong>for</strong> at<br />
den slags ikke sker? Hvor<strong>for</strong> skal min hund være<br />
død, når jeg holder så meget af ham!”<br />
Og så hørte han Gud sige helt tydeligt:<br />
”Er det mon dig, der har givet hundene liv? Er det<br />
dig, der har skabt fuglenes sang? Gav du panteren<br />
dens sorte farve og tigeren dens striber?<br />
”Nej” tænkte Arnold, ”men jeg ville gerne, hvis jeg<br />
havde kunnet. Og jeg ville også gerne have gjort<br />
Roffe levende, hvis jeg havde kunnet.”<br />
Men han sagde ikke andet end:<br />
”Jeg har altid gået tur med Roffe, og jeg har osse<br />
givet ham mad, når jeg måtte <strong>for</strong> mor!”<br />
Og så kunne han ikke finde på mere at sige, og<br />
det var måske også meget godt, <strong>for</strong> i det samme<br />
vågnede han.<br />
Han havde hørt en lyd, mens han sov. Der var noget,<br />
der skrabede på muren uden <strong>for</strong> vinduet, og<br />
<strong>nu</strong> var der også noget, der pev, og i et sæt var Arnold<br />
ude af sengen og kiggede, og dér stod Roffe<br />
og så både glad og træt ud.<br />
”Hvor har du været?” råbte Arnold. Men Roffe<br />
sagde jo ikke noget. Han pev bare af glæde. Ind<br />
kom han - ind i Arnolds seng.<br />
Han tænkte på sin drøm. Hvad var det, Gud havde<br />
ment?<br />
Og Arnold tænkte, at Gud nok havde ment, at<br />
Han har skabt alting og givet alle dyrene liv, og<br />
der<strong>for</strong> har han sat os mennesker til at passe på<br />
jorden og det hele.<br />
Tænk at Han mener, at vi små mennesker er store<br />
nok til det!<br />
Gud har godt nok meget store og gode drømme<br />
om os.<br />
Og Arnold stak sine små fødder ned i fodenden<br />
og mærkede Roffes varme tunge kilde ham under<br />
6 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Børne- og familiegudstjeneste
Liturgi Børne- og<br />
Familiegudstjeneste<br />
1. Introitus eller præludium<br />
2. Velkomst<br />
3. Indgangsbøn<br />
4. Salme<br />
5. Læsning<br />
6. Trosbekendelse<br />
7. Salme<br />
8. Fortælling<br />
9. Salme<br />
10. Prædiken<br />
11. Salme<br />
12. Nadverindledning<br />
13. Nadver<br />
14. Velsignelse<br />
15. Salme<br />
16. Udgangsbøn<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong><br />
18. Postludium<br />
fødderne. Og han sagde inden i sig: ”Tak Gud <strong>for</strong><br />
min hund Roffe. Tak Gud <strong>for</strong> at du har så store,<br />
gode drømme om os, og alt der lever.” Og så sov<br />
han.<br />
9. Salme<br />
Nr. 6 i Salmer og sange i skole og kirke 2<br />
Nr. 88 i Den Grønne Spejdersangbog ”Tak, Gud,<br />
<strong>for</strong> denne lyse morgen,”<br />
Nr. 369 i DDS ”Du som gir os liv og gør os glade”<br />
Nr. 15 i DDS ”Op, al den ting, som Gud har gjort”<br />
10. Prædiken<strong>for</strong>slag med<br />
første del af søndagens<br />
evangelium gen<strong>for</strong>talt ud<br />
fra et billede<br />
(Der følger et billede med, som børnene på <strong>for</strong>hånd<br />
har mulighed <strong>for</strong> at <strong>for</strong>større og farvelægge)<br />
Drengen Arnold på 9 år blev meget vred på Gud.<br />
I hans mareridt kunne han ikke <strong>for</strong>stå, hvad der<br />
skete. Når han havde været sådan en god dreng og<br />
passet på sin elskede hund Roffe, hvor<strong>for</strong> skulle<br />
den så løbe væk og dø?<br />
Han var både meget vred og meget ked af det.<br />
”Hvor<strong>for</strong>, Gud, lader du sådan noget ske, når jeg<br />
ikke har gjort noget <strong>for</strong>kert?”<br />
Hvor<strong>for</strong> nogle mennesker kan lide meget ondt og<br />
måske dø af en voldsom ulykke, det var der også<br />
nogle voksne mennesker, som talte med Guds<br />
søn, Jesus om.<br />
Der var sket noget <strong>for</strong>færdeligt. Og det var ikke<br />
bare en ond drøm.<br />
I en by, som hed Siloa, var et højt tårn væltet<br />
ned over nogle mennesker, så de døde af alle de<br />
mursten, der ramte dem. Det kan I se på billedet<br />
her.....<br />
Nu spurgte Jesus, om de mon gik rundt og troede,<br />
at tårnet faldt ned over de mennesker, <strong>for</strong>di de var<br />
ringere eller mere onde mennesker end andre?<br />
Som om, Gud så ville straffe dem ved at la’ tårnet<br />
falde ned over dem.<br />
”Nej”, svarede Jesus, selv på det, ”ulykker kan ske<br />
<strong>for</strong> alle mennesker. Ulykker kommer bare. Og de<br />
rammer både dem, der har gjort en masse skidt,<br />
og dem, der har gjort en masse godt.”<br />
Ligesom i Arnolds drøm, hvor Gud ikke svarer<br />
Arnold på hans spørgsmål om, hvor<strong>for</strong> hans elskede<br />
hund Roffe skulle dø, så svarer Jesus, heller<br />
ikke her på, hvor<strong>for</strong> <strong>for</strong>færdelige ulykker sker.<br />
Ingen mennesker ved i bund og grund, hvor<strong>for</strong> ulykker<br />
sker. Jeg ved det heller ikke, og jeg kommer<br />
aldrig til at <strong>for</strong>stå det.<br />
Men jeg tror, at Gud sendte sin Søn Jesus til os<br />
her på jorden <strong>for</strong> at <strong>for</strong>tælle, at det ville være den<br />
allerstørste ulykke, hvis vi ikke havde Gud at tro<br />
på. Det ville være ulykkeligt.<br />
Det er Ham, som giver os liv, og som ånder alle de<br />
gode drømme ind i vores sind. Han <strong>for</strong>tæller os, at<br />
verden er hans yndlingssted. Gud vil alt det gode<br />
<strong>for</strong> os, Han vil jordens lykke.<br />
11. Salme<br />
Nr. 136 i Salmer og sange 2 ”Jeg kender en vingård”<br />
Nr. 477 i DDS ”Som korn fra mange marker”<br />
Nr. 476 i DDS ”Kornet, som dør i jorden”.<br />
7 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Børne- og familiegudstjeneste
Liturgi Børne- og<br />
Familiegudstjeneste<br />
1. Introitus eller præludium<br />
2. Velkomst<br />
3. Indgangsbøn<br />
4. Salme<br />
5. Læsning<br />
6. Trosbekendelse<br />
7. Salme<br />
8. Fortælling<br />
9. Salme<br />
10. Prædiken<br />
11. Salme<br />
12. Nadverindledning<br />
13. Nadver<br />
14. Velsignelse<br />
15. Salme<br />
16. Udgangsbøn<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong><br />
18. Postludium<br />
12. Nadverindledning<br />
med anden del af søndagens<br />
evangelium gen<strong>for</strong>talt<br />
ud fra et billede<br />
(Også her følger et billede med, som børnene på<br />
<strong>for</strong>hånd har mulighed <strong>for</strong> at <strong>for</strong>større og farvelægge)<br />
Vi skal holde nadver og mindes, at Jesus døde og<br />
blev levende igen <strong>for</strong> at holde Guds gode drøm<br />
om os og verden i live. Jesus siger om sig selv,<br />
at han er som en god gartner, der aldrig kunne<br />
nænne at fælde et træ, også selvom det var et dårligt<br />
pæretræ uden frugt på.<br />
Så selvom du og jeg kan ligne sådan et dårligt<br />
frugttræ på en dårlig dag, hvor vi er sure og siger<br />
dumme ting, så stopper Gud ikke med at drømme<br />
de største drømme om os. Han tror på os.<br />
På billedet her kan I se Jesus som den gode gartner.<br />
Jesus ser på os og behandler os, som om vi var et<br />
træ, som aldrig skal fældes. Han passer særligt på<br />
de træer, som er blevet dårlige. Han ønsker at gi’<br />
dem ny og god jord at stå i.<br />
Også i dag er Jesus sammen med os. Han kan bruge<br />
dig og mig og alle vores drømme om et godt liv.<br />
De drømme skal vi leve ud i livet.<br />
Og en af de ting, som vi kan gøre, <strong>for</strong> at få en god<br />
jord at stå i og noget mere energi, det er at fejre<br />
nadver sammen.<br />
I dag <strong>for</strong>egår nadveren på den måde, at..... det er i<br />
dag naturligvis druesaft, <strong>for</strong>di det er <strong>for</strong> børn.<br />
Når indstiftelsesordene har lydt, og når vi har bedt<br />
Fadervor, er alle velkomne til nadver.<br />
Nadveren indstiftes.<br />
Fadervor bedes i fællesskab.<br />
13. Nadveruddeling<br />
Evt. konti<strong>nu</strong>erlig uddeling.<br />
Afslutte med bortsendelsesord.<br />
14. Velsignelsen<br />
15. Salme<br />
Nr. 729 i DDS v. 5-7 af ”Nu falmer skoven”<br />
Nr. 752 i DDS v. 4-5 af ”Morgenstund har guld i<br />
mund”<br />
16. Udgangsbøn ved barn,<br />
ung, voksen<br />
Barn: Kære Far!<br />
Vi beder <strong>for</strong> alle, der har været med til<br />
gudstjenesten i dag og <strong>for</strong> vores familier.<br />
Ung: Vi beder <strong>for</strong>, at du vil være med hele verden<br />
og opfylde nogle drømme, ikke kun<br />
<strong>for</strong> os, men også <strong>for</strong> de fattige, <strong>for</strong> hvem<br />
den største drøm er at gå mætte i seng.<br />
Voksen: Vi beder <strong>for</strong>, at vores fodspor i verden,<br />
den dag vi er døde, ikke skal <strong>for</strong>følge<br />
vores efterkommere, men at hele verden<br />
skal blomstre uden <strong>for</strong> kirken. Amen.<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong><br />
I Våbenhuset står der <strong>nu</strong> en gartner med en masse<br />
løg i en kurv. I børn må ta’ x-antal løg og en planteske.<br />
Og så er det tid til at gå med gartneren ud og<br />
plante en flot løgplæne.<br />
Vi <strong>for</strong>mer løgene til et stort træ.<br />
Til <strong>for</strong>året, når solen har varmet jorden godt op,<br />
vil der komme mange smukke blomster op på det<br />
sted, og så kan I få øje på blomstertræet.<br />
8 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Børne- og familiegudstjeneste
Liturgi Børne- og<br />
Familiegudstjeneste<br />
1. Introitus eller præludium<br />
2. Velkomst<br />
3. Indgangsbøn<br />
4. Salme<br />
5. Læsning<br />
6. Trosbekendelse<br />
7. Salme<br />
8. Fortælling<br />
9. Salme<br />
10. Prædiken<br />
11. Salme<br />
12. Nadverindledning<br />
13. Nadver<br />
14. Velsignelse<br />
15. Salme<br />
16. Udgangsbøn<br />
17. Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong><br />
18. Postludium<br />
Og I kan mindes gudstjenesten i dag om Gud, der<br />
lige fra begyndelsen af har åndet drømmen ind i<br />
hvert barnesind om det evigt gode.<br />
Tak <strong>for</strong> <strong>nu</strong> – ikke mindst til de af jer børn og unge<br />
fra ......., som har båret faner ind, lavet skilte, farvelagt<br />
tegninger og bedt bønner.<br />
18. Postludium<br />
F.eks. over nr. 29 i DDS ”Spænd over os dit himmelsejl”,<br />
og projicer evt. vers 2 op på en hvid væg<br />
eller et lærred.<br />
Evt. faner ud først<br />
9 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Børne- og familiegudstjeneste
10 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong>
Ungdomsgudstjeneste<br />
Ungdomsgudstjenesten er en temagudstjeneste om omvendelse:<br />
Både det at vende sig om, at <strong>for</strong>andre retning, og det at se i / fra <strong>for</strong>skellige retninger, konkret og i overført<br />
betydning.<br />
Gudstjenestens <strong>for</strong>løb<br />
0. Før gudstjenesten begynder: ”lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme: ”Vi kommer, Herre, til dig ind”<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme: ”Alt kommer væltende, hulter til bulter”<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme: ”Troen er ikke en klippe”<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver – herunder salmen ”Lad os bryde brødet sammen”<br />
11. Salme: ”Den mægtige finder vi ikke”<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
0. Inden gudstjenesten<br />
begynder<br />
Lyn-øvning af salmer, trosbekendelse og velsignelse<br />
1. Præludium<br />
2. Salme:<br />
”Vi kommer, Herre, til dig ind (DDS 413)<br />
3. Indgangsbøn<br />
Kære Gud.<br />
Vi kommer til dig, <strong>for</strong>di du kalder på os.<br />
Tit ved vi ikke, hvor vi skal gøre af os selv.<br />
Der er så mange ting i verden omkring os,<br />
der hele tiden fanger vores opmærksomhed.<br />
Og vi skal hele tiden vælge:<br />
Uddannelse, venner, fællesskaber og steder at<br />
være.<br />
Hvor skal vi gå hen? Hvad skal vi styre efter?<br />
Tak <strong>for</strong>, at du møder os i dag<br />
med din glæde og dit lys.<br />
Tal dybt ind i vore hjerter<br />
og giv os en fredens stund med dig.<br />
Giv os ører at høre med og øjne at se med,<br />
så vi hører og ser dit himmelske lys i vores liv.<br />
Amen.<br />
4. Læsning:<br />
11 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
Vælg ét af disse <strong>for</strong>slag:<br />
2. Mos. 13, 17-22: Sky- og ildsøjlen i ørkenen<br />
Joh. 14, 4-6(7): ”Jeg er Vejen, Sandheden og Livet”<br />
eller måske: Matt. 28, 18b-20: Dåbsbefalingen<br />
Luk. 8, 22-25: Stormen på søen
Liturgi Ungdomsgudstjeneste<br />
0. ”Lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver<br />
11. Salme<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
5. Trosbekendelse<br />
Kan evt. synges på Jens Nielsens melodi, Teensangbogen<br />
2003 nr. 175<br />
Bør være indlært af en gruppe på <strong>for</strong>hånd, samt<br />
øvet umiddelbart før gudstjenestestart<br />
6. Salme<br />
”Alt kommer væltende, hulter til bulter”, Salmer<br />
og Sange i Skole og Kirke 2010 nr. 107<br />
Se bemærkninger om ledsagende diasshow efter<br />
pkt. 15<br />
7. Prædiken<br />
med overskriften: Omvendelse er som at sætte<br />
kursen <strong>for</strong> sit livs rejse<br />
I X-factor taler dommerne om at være på en rejse<br />
med deltagerne. Og alle ved, at de ikke mener<br />
en konkret rejse, men at de taler om den tid, de<br />
har tilbragt sammen. Som om konkurrencen er<br />
et stort skib, de er sejlet ud med. Under sejladsen<br />
lærer de hinanden at kende, møder stærk blæst i<br />
<strong>for</strong>m af ud<strong>for</strong>dringer og <strong>for</strong>hindringer – og mild<br />
brise, når det går godt og de får ros og får lov at<br />
blive om bord. Men hver uge er der én, der må gå<br />
i land. Hans eller hendes rejse stoppede her, pengene<br />
eller talentet strakte ikke længere, dommen<br />
12 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
er afsagt, farvel. Og uanset hvor langt man nåede,<br />
så har man været med om bord og fået en oplevelse<br />
<strong>for</strong> livet.<br />
Det er ikke kun i X-factor, at de taler om at være<br />
på rejse. Det er helt almindeligt at tale om livet<br />
som en rejse. I eventyrene rejser helten ud fra sit<br />
barndomshjem <strong>for</strong> at se verden.<br />
Undervejs støder han ind i problemer, som han<br />
løser med stort besvær, hvorefter han vinder<br />
prinsessen og det halve kongerige. Så er hans<br />
lykke gjort – og de lever lykkeligt til deres dages<br />
ende.<br />
Livet er en rejse, vi er af sted på, fra vi bliver født.<br />
Vores <strong>for</strong>ældre lærer os noget om, hvordan man<br />
sejler skibet, hen ad vejen får vi vores egen båd,<br />
som vi styrer mere og mere selv, indtil vi en dag<br />
lægger fra og rejser videre med vores egen båd. Og<br />
sådan <strong>for</strong>tsætter vi sejladsen på livets syv verdenshave<br />
med al den vind, som vil møde os og <strong>for</strong>me<br />
os, og med alle de andre rejsende, som vi kommer<br />
til at følges med undervejs.<br />
Hvordan kan man vide, hvilken kurs man skal<br />
lægge, som det hedder i skibssprog? Der er mange<br />
fremmede havne, som ville være spændende at<br />
besøge.<br />
Og hvad med vejret? Går sejladsen kun i lunt vejr<br />
og blid medvind, så kan vi trygt lægge fra land.<br />
Men der findes også storm og klipper og isbjerge<br />
og alt muligt, som slet ikke er rart at sejle ud i eller<br />
tænke på.<br />
Engang var Jesus og hans disciple ude på Genesaret<br />
sø. Der kan være lumske vinde over sådan<br />
en stor sø, og da de kom ud midt på søen, blev<br />
det pludselig stærk storm med høje bølger. Jesus<br />
lå og sov under det hele, som om alt var godt. Men<br />
mændene troede, at de skulle dø, de råbte og skreg<br />
og fik efterhånden vækket ham. Og i stedet <strong>for</strong> at<br />
lade sig rive med af stemningen, rejste han sig op<br />
og først truede han ad stormen, så den lagde sig<br />
– og derefter skældte han disciplene ud, <strong>for</strong>di de<br />
havde været bange <strong>for</strong> at dø. ”Hvor er jeres tro?!”<br />
sagde han til dem. (Luk. 8,22-25)<br />
De havde helt glemt, at når han var om bord, så<br />
var der ikke noget at være bange <strong>for</strong>. Sådan set<br />
heller ikke døden, hvis det skulle komme til det.
Liturgi Ungdomsgudstjeneste<br />
0. ”Lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver<br />
11. Salme<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
Hvis han var med, så var alt, som det skulle være.<br />
Da Jesus gik rundt og prædikede var der en helt<br />
masse mennesker, der fulgtes med ham. Deres<br />
kompas havde peget i hans retning, og så måtte<br />
det briste eller bære.<br />
På en måde gik det godt. Deres liv blev fuldt af<br />
mening, alt det, der var svært blev nemmere at<br />
bære, de fik styrke og mod til at stå ved sig selv og<br />
det, de troede på, når de så på ham.<br />
Og så gik det alligevel ikke så godt. For der kom<br />
en dag, hvor de så op, og så, at han var blevet slået<br />
ihjel. Korsfæstet. Og de havde ikke gjort noget <strong>for</strong><br />
at redde ham. De havde ikke kunnet. De havde<br />
mistet deres rejseleder gennem livet.<br />
Var de til grin? Nogle af dem må have følt sig<br />
til grin. Her havde de lagt kursen om efter hans<br />
råd, og <strong>nu</strong> var han der ikke mere. Som en vej, der<br />
ender blindt – selv om han havde lovet dem helt<br />
ind i Paradis. Jo, vel var de til grin.<br />
Men det var de så ikke alligevel. For rejselederen<br />
kom tilbage. Rejsen sluttede ikke der ved korset<br />
og graven, som det havde set ud. Han havde<br />
vundet over døden og åbnet en passage helt ind i<br />
evighedens store hav.<br />
Men rejsen <strong>for</strong>tsatte ikke helt, som de kendte den.<br />
Jesus var sig selv og så alligevel ikke helt. Han<br />
skulle ikke længere gå ad de støvede veje sammen<br />
med dem, sejle på Genesaret sø og sidde til bords<br />
i deres huse.<br />
Han ville være rejseleder <strong>for</strong> mange flere, og det<br />
krævede en lidt anden <strong>for</strong>m. ”Jeg er Vejen, Sandheden<br />
og Livet, ingen kommer til Gud Fader udenom<br />
mig,” sagde han. (frit efter Joh 14,6). ”Gå ud<br />
og <strong>for</strong>tæl det til alle mennesker og <strong>for</strong>tæl dem,<br />
hvad det betyder. Døb dem i et lille hav <strong>for</strong> at de<br />
skal elske at sejle i min retning. Fortæl dem, at de<br />
skal pejle efter mig og <strong>for</strong>tæl dem, at jeg nok skal<br />
hjælpe dem tilbage på ret kurs, hvis de er kommet<br />
ud af den. Jeg er med jer alle dage indtil verdens<br />
ende.” (frit efter Matt 28,19-20)<br />
Og <strong>nu</strong> er vi her. Menneskebørn på vej i vores liv.<br />
I den ene eller anden retning. Sammen og alene.<br />
Fulde af lyst og længsel efter at rejse den rigtige<br />
vej og med et ønske om at kende sin hovedkurs.<br />
At kende den retning, som alle de små ture bare<br />
er afstikkere fra.<br />
Der er en hovedkurs. Den går fra dåb til Paradis.<br />
Hovedkursen blev lagt <strong>for</strong> os, da vi blev døbt.<br />
Den dag lovede Jesus, at Han også vil være Vejen,<br />
Sandheden og Livet som rejseleder <strong>for</strong> os.<br />
Og at han vil lede efter os, hvis vi farer vild.<br />
Så vi kan trygt lægge fra land og ønske hinanden<br />
en god rejse. Amen.<br />
8. Salme<br />
”Troen er ikke en klippe”, Teensangbogen 2003 nr.<br />
165<br />
9. Digt<br />
13 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
med titlen: Omvendelse er som at blive kaldt på<br />
og møde kærlighedens blik på sit liv<br />
(3 medvirkende: 2 læsere omkring 1 tavs repræsentant<br />
<strong>for</strong> ”du-et” i digtet. Den tavse person ser skiftevis<br />
på den af læserne, der taler)
Liturgi Ungdomsgudstjeneste<br />
0. ”Lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver<br />
11. Salme<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
1. læser: Du vender dig om,<br />
når du hører dit navn.<br />
Du vender dig mod den,<br />
der kaldte på dig.<br />
Du spørger: ”Ja, hvad vil du mig?”<br />
2. læser: ”Kom med,” lyder svaret.<br />
”Kom med hen til mit sted,<br />
jeg vil vise dig noget.”<br />
1. læser: Du undrer dig – hvad er det, der skal<br />
ske?<br />
Der er et spejl.<br />
Du ser dig i spejlet.<br />
Men du plejer at se <strong>for</strong>trin og fejl i spejle.<br />
Du plejer at lede efter det pæne og det<br />
grimme.<br />
Du vurderede det, du så.<br />
Men dette spejl er anderledes.<br />
Her er ikke godt eller skidt.<br />
Der er dig og noget mere.<br />
Et særligt lys med en ukendt glød.<br />
Lyset gennemskinner dig,<br />
og du føler dig nøgen.<br />
Alligevel er du ikke flov.<br />
2. læser: ”Jeg kender dit navn,<br />
og jeg ser på dig med kærlighed.<br />
Jeg er din ven, din Herre, din Frelser.<br />
Jeg lover dig ikke guld og grønne skove,<br />
heller ikke beundring fra menneskers<br />
øjne.<br />
Men jeg tilbyder dig en vej at gå ad i<br />
livet.<br />
En rød tråd, der ikke kan briste.<br />
En retning at pejle efter,<br />
et skib at sejle med,<br />
et hold at spille på.<br />
Følg mig.”<br />
10. Billedmeditation - en<br />
indledning til nadveren<br />
Billedet, der projiceres før/under nadveren (og<br />
gerne undervejs i gudstjenesten som tilbagevendende,<br />
rolig pauseskærm, når projektor ikke bruges<br />
til tekster, diasshow, evt. salmer etc.) er en ortodoks<br />
nadver-ikon med omvendt perspektiv.<br />
Billedmeditation om omvendelse og nadver<br />
14 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
Dette er et billede af den første nadver (peg evt.<br />
Jesus og disciplene ud).<br />
Men prøv at se godt efter. Så kan I se, at det er et<br />
mærkeligt billede af virkeligheden.<br />
Bordet i <strong>for</strong>grunden er helt <strong>for</strong>kert ”tegnet”.<br />
Når vi ellers tegner og fotograferer, bliver tingene<br />
mindre, jo længere vi kommer ind i billedet. Og vi<br />
taler om <strong>for</strong>grund, mellemgrund og baggrund, og<br />
om at der er et punkt i billedet, hvor vi ikke kan<br />
se længere ind, hvor tingene <strong>for</strong>svinder <strong>for</strong> øjet. Et<br />
<strong>for</strong>svindingspunkt.<br />
Men på dette billede er det omvendt: Her er de<br />
fjerneste ting de største, og de nærmeste ting de<br />
mindste!<br />
Billedet prøver nemlig ikke at vise os virkeligheden,<br />
som vi plejer at se den. Men på en omvendt,<br />
mystisk og symbolsk måde prøver det at<br />
vise virkeligheden, sådan som GUD ser den.<br />
Vi er vant til, at et billede er ”en lille verden”, vi kan<br />
kigge ind i.<br />
Men i <strong>for</strong>hold til dette maleri er det OS, der står
Liturgi Ungdomsgudstjeneste<br />
0. ”Lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver<br />
11. Salme<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
lige i det punkt, hvor tingene <strong>for</strong>svinder. Det er<br />
altså OS, der bliver set på!<br />
I den virkelighed, vi møder her i billedet, er det<br />
GUD, der kigger på OS i vores verden!<br />
Vi tror, at det er os, der vender os mod Gud, men<br />
vi opdager, at det i virkeligheden er Ham, der<br />
kommer os i møde.<br />
I Guds øjne er det altså os, der ”ser tingene omvendt”,<br />
når vi tror, at vi har styr på, hvor vi skal se<br />
hen <strong>for</strong> at se Gud.<br />
Men når Gud vender os om og viser os <strong>for</strong>holdet<br />
retvendt, nemlig med Guds blik på os, får vi ligesom<br />
vores blik spejlet i Guds øjne. Og i hans øjne<br />
kan vi se hans kærlige blik. Men ikke kun på os<br />
selv. Vi ser også hinanden. Vi bliver på én gang<br />
vendt mod Gud og mod hinanden.<br />
I nadveren samles vi i fællesskab med GUD og<br />
med HINANDEN.<br />
Når vi bliver sendt bort fra nadverbordet, er vi<br />
Guds redskaber.<br />
Gud vender os i den rigtige retning, og giver os<br />
lov til at se og opleve en anden mening i livet.<br />
Og når vi møder venner eller andre, der har brug<br />
<strong>for</strong>, at vi ser på dem fra Guds perspektiv – så kan<br />
vi glemme vores eget, og være der <strong>for</strong> hinanden.<br />
11. Nadver<br />
Afvikling tilpasses de lokale <strong>for</strong>hold<br />
Under nadveren synges ”Lad os bryde brødet<br />
sammen”, DDS 470<br />
Når deltagerne går tilbage fra nadverbordet, ser<br />
de, at de ophængte billeder/ord pludselig kommer<br />
til at give mening (se uddybning efter pkt. 15)<br />
12. Salme<br />
”Den mægtige finder vi ikke”, Salmer og Sange i<br />
Skole og Kirke 2000 nr. 145<br />
(Ulrik Damms melodi anbefales)<br />
13. Velsignelse<br />
Hans Chr. Jochimsens ”Velsignelsen” kan ses og<br />
høres på Youtube<br />
14. Vekselbøn<br />
Deltagerne deles i to grupper, A og B.<br />
Alle kan se bønnen, enten på papir eller projiceret<br />
(PRÆST) Lad os bede.<br />
(A) Herre, vi er hårde som sten,<br />
så gør os bløde om hjertet.<br />
(B) Vis os vej på livets rejse<br />
og vend os om, når vi farer vild.<br />
(A) Fortæl os vores historie,<br />
når vi selv har tabt tråden.<br />
(B) Hold liv i vores liv,<br />
og hold vores smil ved lige.<br />
(A+B) Vær Far, Søn og Helligånd <strong>for</strong> os <strong>nu</strong><br />
og i al evighed. Amen<br />
15. Postludium<br />
15 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
Forslag: Christina Aguilera ”You Are Beautiful”<br />
(tema spejl/at spejle sig)
Liturgi Ungdomsgudstjeneste<br />
0. ”Lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver<br />
11. Salme<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
Bemærkninger til <strong>for</strong>beredelse og<br />
gennemførelse af gudstjenesten:<br />
Forberedelser umiddelbart<br />
inden gudstjenesten /<br />
”inden vi går i gang”:<br />
Præsentere / lynøve salmer, trosbekendelse og<br />
velsignelse<br />
Forberedelser i god tid:<br />
Aftal evt. med lokal musikgruppe mht.<br />
præludium, musik omkring nadver, salmeledsagelse,<br />
trosbekendelse og velsignelse<br />
Find personer og indøv bøn og digt (hhv. 1 og<br />
3 pers.)<br />
Anskaffelse og prøveophængning af spejle i<br />
våbenhuset<br />
Lave diasshow til salmen ”Alt kommer væltende”<br />
Udfærdigelse og prøveophængning af tekst/<br />
kors i kirkerummet<br />
Øve salmer, trosbekendelse og velsignelse<br />
Aftale teknik omkring afspilning af postludium<br />
Aftale teknik omkring projektion af billeder<br />
til salmer og billedmeditation<br />
Trykke salmeblad (med mindre der er mulighed<br />
<strong>for</strong> at bruge 2 projektorer)<br />
Trykke ark med vekselbøn til uddeling til alle<br />
eller hver anden<br />
16 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
Spejle i våbenhuset:<br />
I våbenhuset ophænges spejle i <strong>for</strong>skellige størrelser<br />
og vinkler <strong>for</strong> at gribe tanken og temaet fra<br />
digtet. Spejlene vil have 2 igangsættende funktioner,<br />
først på vej ind – og senere på vej ud af<br />
kirken:<br />
På vej ind vil alle bruge spejlene til at tjekke, om<br />
de <strong>nu</strong> ser ud, som de skal. På vej ud husker de<br />
måske, at de ikke skal være så selvkritiske, når de<br />
ser sig i spejlet.<br />
Diasshow til ”Alt kommer væltende, hulter til<br />
bulter”:<br />
Tag selv billeder til et diasshow over salmen ”Alt<br />
kommer væltende”.<br />
Tips: Når kendte ting bliver set ”skævt”, dvs. fra en<br />
anderledes synsvinkel end vi plejer at se dem, er de<br />
ofte svære at genkende. Det handler om, hvilken<br />
retning vi ser i. Find <strong>for</strong>skellige vinkler/perspektiver<br />
på de ting/situationer, I tager billeder af. Det<br />
kan være både naturlige og iscenesatte motiver.<br />
Tag både et skævt og et ”normalt” billede: frøperspektiv<br />
– normalperspektiv – fugleperspektiv –<br />
ultranærbilleder – normal afstand og fjernt fra.<br />
Til salmens omkvæd kan det f.eks. være en kompasnål,<br />
der drejer rundt.
Liturgi Ungdomsgudstjeneste<br />
0. ”Lynøvning” af melodier<br />
1. Præludium<br />
2. Salme<br />
3. Bøn<br />
4. Læsning<br />
5. Trosbekendelse<br />
6. Salme<br />
7. Prædiken<br />
8. Salme<br />
9. Billedmeditation<br />
10. Nadver<br />
11. Salme<br />
12. Digt – veksellæsning<br />
13. Velsignelse<br />
14. Bøn – vekselbøn<br />
15. Postludium<br />
Ophængte bortsendelsesord eller kors (se pkt.<br />
11 Nadver):<br />
Til at illustrere det at blive vendt om og få sat sit<br />
liv i det rette perspektiv, kan der i kirkerummet<br />
være ophængt bogstaver i <strong>for</strong>skellige størrelser og<br />
på <strong>for</strong>skellige afstande, som tilsyneladende ingen<br />
mening eller sammenhæng har.<br />
Tilmed er de spejlvendte, når vi ser dem<br />
nede fra vores pladser på bænkene.<br />
Men når vi bliver sendt bort fra nadveren<br />
og ser tingene oppe fra koret, ser<br />
bogstaverne størrelsesmæssigt ens ud<br />
og hænger sådan, at de tilsammen dan-<br />
17 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Ungdomsgudstjeneste<br />
ner et bortsendelsesord (som kan være valgt af<br />
præsten og unge i fællesskab). Pointen er at vende<br />
om i nadveren og gå ud med nyt blik på verden.<br />
Ophængningen kræver præcision <strong>for</strong> at fungere!<br />
Velsignelse synges:<br />
Efter tilladelse af Hans Chr. Jochimsen, som har<br />
musiksat og arrangeret ”Velsignelsen”, kan noder<br />
med tekst og becifring findes på <strong>BUSK</strong> hjemmesiden.<br />
Anbefales også hørt på Youtube!
Bibeltekster<br />
21. søndag efter trinitatis, 2. tekstrække<br />
28. oktober <strong>2012</strong><br />
Denne hellige lektie skriver profeten Ezekiel: Herrens<br />
ord kom til mig: Hvad er det <strong>for</strong> et ordsprog,<br />
I bruger om Israels land: »Fædrene spiser sure<br />
druer, og sønnerne får stumpe tænder.« Så sandt<br />
jeg lever, siger Gud Herren: I skal ikke mere bruge<br />
dette ordsprog i Israel. Alle menneskers liv tilhører<br />
mig. Ez 18,1-4a<br />
Denne hellige lektie skrives i Johannes’ Åbenbaring:<br />
Og skriv til englen <strong>for</strong> menigheden i Filadelfia:<br />
Dette siger den Hellige, den sanddru, han som<br />
har Davidsnøglen, og som lukker op, så ingen lukker<br />
i, og lukker i, så ingen lukker op: Jeg kender<br />
dine gerninger. Jeg har lukket en dør op <strong>for</strong> dig,<br />
som ingen kan lukke i, og jeg ved, at du kun har<br />
svage kræfter og dog har holdt fast ved mit ord og<br />
ikke <strong>for</strong>nægtet mit navn. Men jeg vil give dig nogle<br />
af dem fra Satans synagoge, som påstår at være<br />
jøder og ikke er det, men lyver; jeg vil få dem til at<br />
komme og kaste sig ned <strong>for</strong> dine fødder og indse,<br />
at jeg elsker dig. Fordi du har bevaret mit ord om<br />
udholdenhed, vil jeg også bevare dig i prøvelsens<br />
time, som skal komme over hele jorderig <strong>for</strong> at<br />
prøve dem, der bor på jorden. Jeg kommer snart.<br />
Hold fast ved det, du har, <strong>for</strong> at ingen skal tage din<br />
sejrskrans. Den, der sejrer, vil jeg gøre til en søjle i<br />
min Guds tempel, og han skal aldrig mere fjernes,<br />
18 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Bibeltekster<br />
og på ham vil jeg skrive min Guds navn og navnet<br />
på min Guds by, det ny Jerusalem, der kommer<br />
ned fra himlen fra min Gud, og mit nye navn.<br />
Den, der har øre, skal høre, hvad Ånden siger til<br />
menighederne. Åb 3,7-13<br />
Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas:<br />
På den tid kom nogle og <strong>for</strong>talte Jesus om de<br />
galilæere, hvis blod Pilatus havde blandet med<br />
blodet fra deres offerdyr. Og han sagde til dem:<br />
»Mener I, at de var større syndere end alle andre<br />
galilæere, siden det gik dem sådan? Nej, siger<br />
jeg, men hvis I ikke omvender jer, skal I alle omkomme<br />
ligesom de. Eller de atten, som tårnet i<br />
Siloa styrtede ned over og dræbte – mener I, at<br />
de var mere skyldige end alle andre i Jerusalem?<br />
Nej, siger jeg, men hvis I ikke omvender jer, skal I<br />
alle omkomme ligesom de.« Så <strong>for</strong>talte han denne<br />
lignelse: »En mand havde et figentræ, som var<br />
plantet i hans vingård, og han kom og ledte efter<br />
frugt på det, men fandt ingen. Han sagde da til<br />
gartneren: I tre år er jeg <strong>nu</strong> kommet og har ledt<br />
efter frugt på dette figentræ uden at finde nogen.<br />
Hug det om! Hvor<strong>for</strong> skal det stå og tage plads op<br />
til ingen nytte? Men han svarede: Herre, lad det<br />
stå et år til, så skal jeg få gravet omkring det og<br />
givet det gødning. Måske bærer det så frugt næste<br />
år. Hvis ikke, kan du hugge det om.« Luk 13,1-9
Bilag til Børne- og familiegudstjeneste<br />
(kopiark til farvelægning)<br />
19 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Bilag til Børne- og familiegudstjeneste
Bilag til Børne- og familiegudstjeneste<br />
(kopiark til farvelægning)<br />
20 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Bilag til Børne- og familiegudstjeneste
Bilag til ungdomsgudstjeneste<br />
Kors eller bogstaver i kirkerummet<br />
En anden mulighed end bogstaverne er at ophænge<br />
et kors i fire dele , der på samme måde er <strong>for</strong>skudt<br />
i rum og størrelse. Evt med ord påskrevet.<br />
Bogstaver kan opsættes på tynde pinde fra stolerækkerne<br />
i stedet <strong>for</strong> at hænge fra loftet.<br />
21 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Bilag til Ungdomsgudstjeneste
Vi står bag<br />
Kontaktperson: Anna S. Jensen e-mail: ansj@km.dk tlf. 75 38 33 91<br />
Repræsentanter i udvalget<br />
FDF<br />
Rysensteengade 3<br />
1564 København V<br />
Tlf. 33 13 68 88<br />
www.FDF.dk FDF@FDF.dk<br />
Jesper Meinby Hansen, Aarhus<br />
Anne Katrine Sylvest, København<br />
De grønne pigespejdere<br />
Arsenalvej 10<br />
1436 København K<br />
Tlf. 33 12 95 38<br />
www.pigespejder.dk info@pigespejder.dk<br />
Karen-Bolette E. Berg, Herlev<br />
KFUM-spejderne i Danmark<br />
Wagnersvej 33<br />
2450 København SV<br />
Tlf. 70 10 26 66<br />
www.spejdernet.dk info@kfumspejderne.dk<br />
Anna Simonsen Jensen, Brørup<br />
Jacob Langborg Hansen, Ikast<br />
KFUMs Idræts<strong>for</strong>bund i Danmark<br />
Peder Toftsvej 21<br />
6000 Kolding<br />
Tlf. 70 23 73 11<br />
www.kfumid.dk kfumid@kfumid.dk<br />
Erik Kobbelgaard, Juelsminde<br />
22 <strong>BUSK</strong> <strong>2012</strong> Vi står bag<br />
KFUM og KFUK i Danmark<br />
Valby Langgade 19<br />
2500 Valby<br />
Tlf. 36 14 15 33 Fax 36 16 08 18<br />
www.kfum-kfuk.dk national@kfum-kfuk.dk<br />
Maibrit Pedersen, Give<br />
Illustrationer: Jacob Langborg Hansen www.jacoblangborg.dk<br />
Grafisk design: Kirsten Vindum www.vindum.dk