+ Årsberetning 2010-2011 - Velkommen til uddannelserne ved ...

Dramatikeruddannelsen 2010/2011
Dramatikeruddannelsens undervisning forløber fra medio august til medio juni.
Undervisningen på basisåret inddeles i tre overordnede forløb: grundlagsdiscipliner,
skriveværksted og teaterpraksis. Grundlagsdisciplinerne lægger vægt på dramaturgi,
teaterhistorie, research og teatrets æstetik. I skriveværkstedet arbejdes der med
dramatiske situationer, karakterer og dialog, mens teatrets æstetik lægger vægt på
mødet med teatrets arbejdsmetoder og kunstneriske udtryk.
Rektors beretning
Indledning
Det har været et begivenhedsrigt år med mange spændende udfordringer for såvel studerende som
undervisere. Et hold dramatikere afsluttede deres uddannelse i forsommeren 2010, mens et nyt hold
blev optaget med uddannelsesstart ultimo august 2010. Ved samme lejlighed fratrådte Janicke Branth
planmæssigt posten som uddannelsens rektor gennem 12 år. Hendes indsats har haft enorm betydning
for uddannelsens nuværende udformning og status. Undertegnede tiltrådte den ledige stilling i august
2010, mens Christian Lollike blev ansat som uddannelsesmentor med særligt ansvar for sprogudvikling
og udvikling af nye teksttyper.
I december 2010 blev Lollike imidlertid udnævnt som ny leder af Café Teatret og valgte derfor at fratræde
sin stilling på Dramatikeruddannelsen ved udgangen af skoleåret 2010/2011. Lollike har været en
bærende kraft i udviklingen af nye fagområder og visioner på uddannelsen, og vi vil savne den energi, han
har bragt ind i undervisningen. Vi ønsker ham held og lykke med den nye stilling.
Da der har været stor tilfredshed med mentorordningen, har vi besluttet at videreføre den ved at ansætte
Jokum Rohde og Jakob Weis, der begge tiltræder som uddannelsesmentorer på Dramatikeruddannelsen
i august 2011. Rohde og Weis, der hører til blandt vores mest værdsatte undervisere, vil vejlede dramatikernes
skriveprocesser bl.a. i forbindelse med midtvejsprojekterne i skoleåret 2011/2012.
Undervisning
Skoleåret 2010/2011 bød på en ambitiøs og tætpakket undervisningsplan, som de seks førsteårsstuderende
gennemførte med meget høj arbejdsdisciplin. Det er ikke gået ubemærket hen. Blandt kollegaer på
teatret og skuespillerskolen har holdet fået ry for at arbejde i døgndrift. Indimellem har vi haft for lidt tid
til fordybelse og frie eksperimenter, fordi holdet har haft mange bundne skriveopgaver med afgrænsede
tidsrammer, men til gengæld afspejles de studerendes arbejdsindsats tydeligt i deres tekstproduktion,
som blev mere omfattende og væsentligt bedre end forventet.
Af den positive evaluering fremgik det desuden, at der har været generel tilfredshed med årets forløb. Vi
skylder stor tak til alle de gæstelærere, som har givet holdet et solidt fundament af teoretiske og håndværksmæssige
færdigheder på basisåret: Christian Dahl (tragedie-forløb), Janek Szatkowski (tekstkritik),
Louise Rahr Knudsen (teaterhistorie og dramaturgi), Magnus Tessing Schneider (teaterhistorie), Mia
Mimi Boyding (teaterhistorie), Erik Farmann (research- og interviewteknik), Kjersti Hustvedt (samtidsdramatik),
Janicke Branth (karakterforløb), Jakob Weis (dialog), Mary Aniella Petersen (Om Elfriede
Jelinek), Jokum Rohde (skriveværksted), Sandra Therese Buch (dialogforløb), Mikkel Wallentin (sprogudvikling),
Line Knutzon (sprogudvikling), Ann Sofie Oxenvad (research-forløb), Kristian Erhardsen
(skriveprocesser), Mia Lipschitz (dramatiske situationer), Anders Lundorph (Mungo Parks Gæstebud),
Daniel Rylander (karakterforløb), Jacob Schokking (tekst og rum), Per Smedegaard (tekst-workshops),
Moqi Simon Trolin (tekst-workshops), Alexa Ther (dramatiske scener) og Lars Bukdahl (sprog- og litteraturkritik).
Jeg skylder også stor tak til Kristian Erhardsen, Kjersti Hustvedt, Line Knutzon, Christian Lollike, Janek
Szatkowski og Jakob Weis, som vejledte holdet på deres enaktersforløb i foråret 2011.
Den tætpakkede undervisningsplan har imidlertid givet stof til eftertanke.
Et afgørende kendetegn ved en kunstnerisk uddannelse som vores er, at det er et kunstnerisk frirum, et
værksted, hvor uprøvede talenter – efter at de er udvalgt i skarp konkurrence med andre kandidater –
opnår det privilegium, at de får tid og rum til at forfølge deres kunstneriske ambitioner under kyndig og
inspirerende vejledning. Vi forsøger hele tiden at skabe en ramme, som støtter den enkelte elevs udvikling
og behov, men lægger også stor vægt på den læring, som kun kan opstå på et hold, hvor man konstant
Dramatikeruddannelsen | Skolegade 9 | 8000 Århus C | Tlf. 89 33 23 77 | Fax 89 33 23 39
Email drama@aarhusteater.dk | www.dramatikeruddannelsen.dk
5