Akkreditering Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg - University ...

More documents

Recommendations

Info

Dokumentation: Institutionens redegørelse for kriterium 2 og følgende bilag: • Bilag 3.1: Samarbejde mellem klinisk praksis og sygeplejerskeuddannelsen • Bilag 2.1: Forretningsorden for Uddannelsesudvalg og tilknyttede efter- og videreuddannelser • Bilag 2.2: Evaluering af sygeplejerskeuddannelsen • Bilag 2.3: Faglig strategiplan for sygeplejerskeuddannelsen i University College Lillebælt. Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje ved Professionshøjskolen University College Lillebælt i Svendborg 16
Kriterium 3: Erhvervs- og professionsbasering ”Uddannelsesudbuddet er baseret på ny viden om centrale tendenser fra det eller de beskæftigelsesområder, udbuddet retter sig mod. Uddybning Udbuddet skal redegøre for og dokumentere, at ny viden om centrale tendenser fra det eller de relevante beskæftigelsesområder løbende tilgår udbuddet og medvirker til, at det til stadighed er tidssvarende. Dette kan fx ske gennem undervisernes kontakt med praksis gennem samarbejde og/eller undervisning af praktikere i efter- og videreuddannelsesregi, via udbuddets kontakt med eller viden om videncenteraktiviteter og/eller kurser og praksisorienterede temadage, deltagelse i netværk mv.” Vurdering: Kriteriet Kriteriet eer e opfyldt. opfyldt. opfyldt. Begrundelse for vurderingen: Ekspertpanelet vurderer at udbuddet på tilfredsstillende vis gennemfører aktiviteter som bidrager med relevant viden om centrale tendenser inden for udbuddets beskæftigelsesområder. Udbuddet gennemfører fx selv aktiviteter som et projekt om evidensbaseret viden i den kliniske sygepleje der bidrager med ny viden om hvordan kliniske vejledere kan erhverve sig kompetencer i at anvende evidensbaseret viden i forhold til aktuelle problemstillinger i sygeplejen og på grundlag heraf udvikle sygeplejen i afdelingen. Der tilgår udbuddet viden gennem løbende orientering i og brug af Sundhedsstyrelsens anbefalinger og Hvidbogens anbefalinger, gennem mødet med praktikere når underviserne på udbuddet underviser i efter- og videreuddannelse, og gennem deltagelse i relevante netværk som fx Florence Netværk og Netværk for Akademiske Sygeplejersker. Ekspertpanelet finder at de relevante beskæftigelsesområder er dækket ind af de aktiviteter som udbuddet gennemfører. Der tilgår eksempelvis viden fra såvel kommunal sundhedspleje som sundhedspleje på hospitalerne. Studierektoren var projektleder for den nationale projektgruppe der udviklede studieordningen fra 2008. I denne projektgruppe var der også repræsentanter for aftagerfeltet som var med til at sikre at udbuddet fik ny viden om centrale tendenser fra beskæftigelsesområdet. Ekspertpanelet finder det positivt at udbuddet har bestræbt sig på at der indgår aftagere fra klinisk praksis ved modulernes lokale implementering. Ekspertpanelet vurderer at disse aktiviteter indgår i udbuddets videngrundlag, og at det sker løbende. Under interviewet med ledelsen og underviserne fremgik det at udbuddets ledelse og undervisere dagligt har en uformel dialog der ofte kredser om videndeling, og at der desuden er planlagte møder hvor relevant viden om udvikling i professionen bliver udvekslet, eksempelvis de pædagogiske møder og uddannelsesmøderne. Desuden benytter udbuddet sig af professionshøjskolens hjemmeside for at tilegne sig viden og for at kunne videreformidle ny viden til sine kolleger. Dokumentation: Institutionens redegørelse for kriterium 3, interview med ledelse og undervisere under institutionsbesøget og følgende bilag: • Bilag 3.1: Samarbejde mellem klinisk praksis og sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg • Bilag 3.2: Pædagogisk tilrettelæggelse af sygeplejefage • Bilag 3.3: Fremtidens sygeplejerskeuddannelse – Nationale Studieordning • Bilag 3.4: Projektbeskrivelse Implementering af Nationale Studieordning • Bilag 3.5: Kommissorier for projektgruppe og arbejdsgrupper Prøvegruppen, kliniske modul- Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje ved Professionshøjskolen University College Lillebælt i Svendborg 17
Page 1 and 2: Professionshøjskolen University Co
Page 3 and 4: Uddannelsen til professionsbachelor
Page 5 and 6: Uddannelsen til professionsbachelor
Page 7 and 8: 1 Indstilling Danmarks Evalueringsi
Page 9 and 10: • Viden om og erfaring fra releva
Page 11 and 12: 3 Oplysninger om udbuddet Udbudsadr
Page 13 and 14: Antal Antal undervisere undervisere
Page 15 and 16: 10) udfører kvalitets- og udviklin
Page 17: Kriterium 2: Aftager- og dimittendk
Page 21 and 22: Kriterium 4: Udviklingsbasering i r
Page 23 and 24: Kriterium 6: Læringsudbytte ”Udd
Page 25 and 26: lende vis understøtter realisering
Page 27 and 28: Kriterium 9: Praktik ”Praktikken
Page 29 and 30: Kriterium 10: Kvalitetssikring af p
Page 31 and 32: Kriterium 11: Faciliteter og ressou
Page 33 and 34: Kriterium 13: Kvalitetssikring af i
Page 35 and 36: Kriterium 14: Systematisk og kontin
Page 37 and 38: Kriterium 15: Gennemførelse ”Fra
Page 39 and 40: Kriterium 16: Vurdering af lærings
Page 41: Kriterium 17: Opnåelse af lærings

Akkreditering Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg - University ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?