T IL F RI K OP IE RI NG - Lund & Mus Grafisk Design

Recommendations

Info

Legens betydning På småbørnstrinnet leger barnet, og det eksperimenterer med sproget og med lyde. Når der f.eks. leges fødselsdagsselskab, går barnet ud fra en overordnet plan, der er styrende for legen. Men legen består også af en række enkeltdele: Indbydelser skal udformes, der skal pakkes gaver ud, serveres kage, hældes chokolade op, osv. For barnet er ‘fødselsdagsselskabet’ en oplevelsesrig leg – hos den voksne er der en viden om, at rolle-og fantasileg er med til at styrke forestillingsverden/tænkning og sprogudvikling. Grundlaget for de mere abstrakte læringsaktiviteter i skolealderen styrkes herved. Billedbøger - oplæsning og samtale I billedbøgerne møder barnet symbolisering under en anden form, nemlig i billedsproget og i skriftsproget. Barnet bliver fortrolig med at kikke 6 billeder, se detaljer og tale om teksten, både hvad angår formsiden af sproget: Stor-lille skrift, trykte-håndskrevne bogstaver, bogstaver-tal, bindestreger, spørgsmålstegn osv. Barnet opdager, at når det stiller spørgsmål, får det uddybet sin viden i læse-snakkesamværet med den voksne. Lydene strømmer ud af den voksnes mund og får mening.Tonefald, pauser, ordopdeling, stemmebrug, langsom – hurtig tale, rim og rytme får betydning og øger barnets opmærksomhed på sproglige nuancer og på formsiden af sproget. At være i besiddelse af lydlig opmærksomhed er væsentligt i forbindelse med læse- og retstavningsindlæringen. Den voksne, der forstår at spille på hele registret i læse snakke-samværet med barnet, støtter på indirekte måde barnets lydopmærksomhed. Helhed og dele af en helhed Et barns udvikling er andet og mere end sprog og tænkning. Den følelsesmæssige, sociale og motoriske udvikling er også sider af den helhed, som her ligger til grund for synet på indsatsen og barnets udvikling.
Efterskrift, juli 2003 Dette hæfte er fra kampagnen tidlig indsats for læsning: 1993. Tidlig indsats – bedre fremtid. Her ti år efter gøres der igen en særlig indsats for det forebyggende arbejde, og hæftet har fået fornyet aktualitet: • Socialministeriet arbejder med projekt KiD, der står for Kvalitet i dagtilbud til børn mellem nul og seks år. Projektet skal være med til at skabe et godt og udviklende børneliv for de helt små børn. Derfor sætter KiD fokus på at styrke kvaliteten i vuggestuer, børnehaver, dagplejer og andre dagtilbud for børn mellem nul og seks år. “Vuggestuer, børnehaver og dagpleje skal ikke kun være et sted, hvor vi får passet vores børn. Det skal være et sted, hvor børnene kan udvikle sig”. Ministeriet arbejder på at få vedtaget klare retningslinier for læring i dagtilbud. www.sm.dk/kid • Undervisningsministeriet har under Folkeskolens “Fælles mål” opsat mål for undervisningen i børnehaveklassen. Under temaet Sprog og udtryksformer angivet at undervisningens indhold skal omfatte “aktiviteter og lege med lyde, rim, rytmer og grafiske symboler, herunder bogstaver og tal. Børnene skal gøre erfaringer med at meddele sig gennem tegning og skrift, herunder såvel almindelige som selvopfundne tegn, bogstav- og skriftformer”. En undervisningsvejledning er under udarbejdelse. www.faellesmaal.uvm.dk I Dansk Videnscenter for Ordblindhed er koordineret, tidlig indsats fortsat et arbejde, der prioriteres højt. Det ses blandt andet af videnscentrets projekt: Tidlig opmærksomhed på sprogudvikling, se: www.dvo.dk/lavervi. I forbindelse med dette projekt formidler vi viden om iagttagelsesmaterialet: Tras – tidlig registrering af sprogudvikling. Det er et materiale, hvor det enkelte barns sprogudvikling fra 2 til 6 år følges, og det er tænkt til at danne baggrund for børnehavens samtale med forældrene om deres barns sprogudvikling og til en målrettet pædagogisk indsats for sprogudvikling. Tras er udgivet på Specialpædagogisk forlag, 2003. www.spf-herning.dk Sneglerier kan give inspiration til den fremadrettede pædagogiske indsats i dagtilbud og i indskolingen. Lad sproget sprudle! Helen Nielsen 7
Page 1 and 2: TIL FRI KOPIERING
Page 3 and 4: Talesproget og skriftsproget Det 5-
Page 5: Læsevanskeligheder kan forekomme i

T IL F RI K OP IE RI NG - Lund & Mus Grafisk Design

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?