Observationsskema til børn fra 0 – 3 år:

Observationsskema til børn fra 0 – 3 år: 

Navn: _________________________________________________________ 

Født den: ________________ Us.dato:______________________________ 

Henvist den :______________ af:___________________________________ 

Henvisningsårsag:________________________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________________________________ 

Materialeliste: 

Lille bold, et lille bredt bånd (ca. 5 cm bredt og 3 meter langt til balancegang), lille ring eller rangle, farveblyant, papir, ske, gaffel, 

puttekasse, små træklodser og duplo-klodser 

Spørgeskema til forældre: 

For at få en viden om barnets sensoriske registrering, skal nedenstående observationer suppleres med et spørgeskema, som udleveres til 

forældre/pædagoger. Derefter skal fundene sammenholdes før udtalelse/vurdering om behov for intervention. 

Udarbejdet af Nanna Johansen og Kathrine Jürgensen, nov. 2011 (revideret december 2011) 

1

Grovmotorik 

Løfte hoved i maveliggende 

Maveliggende - Støtte på 

albue =>strakt arm 

Traktion fra rygliggende til 

siddende 

Trille 

ryg til mave/ mave til ryg 

Fra liggende til siddende 

Sidde uden støtte 

Fra siddende til 

knæfirestående 

Kravle 

Rejse sig fra knæfirestående 

ved støtte 

Stå med/uden støtte 

Gå sidelæns langs bord/sofa 

Kan 

Kan 

ikke 

Kan 

delvist 

! 

Postural kontrol 

! 

Økonomi 

(ressourcebrug) 

! 

Variationer/ 

bevægerepertoire 


! 

2 

Tilpasning 

(underlag, redsk. m.m.)

Grovmotorik 

Gang uden støtte 

Rejse sig fra sidd. på gulv 

uden støtte 

Hugsiddende op/ned u. støtte 

Sidelæns gang 

Løb 

Hop 

Balancegang 

Trappegang 

Kan 

Kan 

ikke 

Kan 

delvist 

! 

Postural kontrol 

! 

Økonomi 

(ressourcebrug) 

! betyder, at der er afvigelser fra forventet bevægelse/bevægeovergang. Sæt derfor ! i den smalle rubrik. 

! 

Variationer/ 

bevægerepertoire 


! 

3 

Tilpasning 

(underlag, redsk m.m.)

Supplerende observationer til grovmotorik: 

Løfte hoved i maveliggende:________________________________________________________________________________________ 

(Observer varighed af hovedløft, symmetri, kan barnet se til siderne, albuernes stilling...) 

Maveliggende - støtte på albue => strakt arm:___________________________________________________________________________ 

(Observer varighed af støtte, vægtforskydning på armene, nakkeextension, symmetri...) 

Traktion fra rygliggende til siddende: _________________________________________________________________________________ 

(Observer hovedkontrol, kraft i greb, aktivitet i arme, muskelspænding i truncus...) 

Trille ryg til mave/ mave til ryg: _____________________________________________________________________________________ 

(Observer hovedkontrol, /en bloc => rotation over columna, start af bevægelse, hoved med/ikke med…) 

Fra liggende til siddende og til liggende igen: ___________________________________________________________________________ 

(Observer støtte på armene, rotation over columna, kontralateral bevægelse, støtte på ben…) 

Sidde uden støtte: _________________________________________________________________________________________________ 

(Observer hovedkontrol (hoved i lodlinje), rund ryg => lordose over lænden, armenes placering, mobilitet i stillingen, 

ligevægtsreaktioner…) 

Fra siddende til knæfirestående: _____________________________________________________________________________________ 

(Observer støtte på armene, rotation over columna, vægtfordeling, støtte på ben, sideforskel …) 

Kravle: _________________________________________________________________________________________________________ 

(Observer lumbal lordose => lige lænd, lat.flex i columna => rotation over columna, rytme i kravl, vægtfordeling fremme/tilbage, 

abducerede hofter => ben under hofterne…) 

Rejse sig fra knæfirestående ved støtte: ________________________________________________________________________________ 

(Observer hoved i fht. til columna, støtte på ben, trækker sig op ved armene, sideforskel….) 

Stå med/uden støtte: _______________________________________________________________________________________________ 


4

(Observer holdning, vægtfordeling, ligevægtsreaktioner...) 

Gå sidelæns langs bord/sofa: ________________________________________________________________________________________ 

(Observer abduktion i hofte eller bækkenrotation, sideforskel, skridtlængde, støtte på underarme/truncus...) 

Gang uden støtte: _________________________________________________________________________________________________ 

(Observer ligevægtsreaktioner, symmetri, afsæt og isæt, armenes bevægelse, bredsporet => ben under hofterne, rotation over columna...) 

Rejse sig fra siddende til stående:_____________________________________________________________________________________ 

(Observer symmetri, muskelkraft, vægtfordeling, behov for støtte på ben…) 

Hugsiddende op/ned:______________________________________________________________________________________________ 

(Observer muskelkraft, bevægeudslag, behov for støtte på ben…) 

Sidelæns gang:___________________________________________________________________________________________________ 

(Observer skridtlængde, abduktion/rotation, retning i truncus…) 

Løb: ___________________________________________________________________________________________________________ 

(Observer fodafvikling, armsving, rotation i columna, tempo, rytme, kontrolleret retning…) 

Hop:___________________________________________________________________________________________________________ 

(Observer afsæt, fjedring, kraft, rytme, sideforskel, kontrol i landing....) 

Balancegang:____________________________________________________________________________________________________ 

(Observer ligevægtsreaktioner, rytme, symmetri…) 

Trappegang:_____________________________________________________________________________________________________ 

(Observer fodskifte, støtte ved gelænder op/ned, rytme, kraftdosering, …) 


5

Finmotorik 

Forsøger at putte hænder i 

munden 

Fører genstand ind mod 

midtlinje 

Holder fast i lille ring 

Flytter genstand mellem 

hænderne 

Samler lille klods op med 

hele hånden 

Samler rosiner eller lign. op 

Drikker af kop 

Spise med gaffel/ske 

Bygge tårn af klodser 

Putte ting i puttekasse 

Tegne kradsetegninger => 

streger => cirkler 

Manipulere med små genstande, 

samle op i hånden 

Kaste 

Kan Kan 

delvi 

st 

Kan 

ikke 

! Stabilitet 

(proks./distalt) 

! Øjehåndkoordination 

! Grebstilpasning 

til opgaven 


6 

Bilateral integration

Gribe 

Finmotorik: 

Forsøger at putte hænder i munden:___________________________________________________________________________________ 

(Observer sideforskel hø/ve, varighed…) 

Fører genstand ind mod midtlinje:____________________________________________________________________________________ 

(Observer sideforskel hø/ve, repetitioner…) 

Holder fast i lille ring:______________________________________________________________________________________________ 

(Observer kraft, sideforskel…) 

Flytter genstand mellem hænderne:___________________________________________________________________________________ 

(Observer sideforskel, gribe/slippe funktion, legetøjet forbliver i hænderne…) 

Samler lille klods op med hele hånden:________________________________________________________________________________ 

(Observer ulnart/palmart greb, kraft…) 

Samler rosiner eller lign. op med pincetgreb:____________________________________________________________________________ 

(Observer kraft, sideforskel…) 

Drikke af kop:____________________________________________________________________________________________________ 

(Observer kraft, præcision, stabilitet/mobilitet, hvor styres bevægelsen…) 

Spise med gaffel/ske:______________________________________________________________________________________________ 

(Observer greb, kraft, præcision, hvor styres bevægelsen…) 

Bygge tårn af klodser: _____________________________________________________________________________________________ 

(Observer kraft, præcision, greb…) 

Putte ting i puttekasse/ sparebøsse: ___________________________________________________________________________________ 

(Observer pro- og supination, greb, vender genstande rigtigt, koordination, præcision…) 


7

Tegne kradsetegninger /streger/cirkel:_________________________________________________________________________________ 

(Observer pro- og supination, kraft, arten af greb, hvor bevægelsen styres fra….) 

Manipulere med små genstande, samle op (sætte klodser sammen og skille dem ad): ____________________________________________ 

(Observer greb, flytter/drejer klodser så de passer sammen, pro- og supination, 

Kaste: __________________________________________________________________________________________________________ 

(Observer over/underhåndskast, hvordan bolden slippes, kraft, retningsbestemt…) 

Gribe: __________________________________________________________________________________________________________ 

(Observer gøres kroppen parat, armenes placering, hændernes placering, følger øjnene bolden…) 

Supplement til items i skema 0 til 1½ år: 

Følger forældrene med blikket: _________________________________________________________________________________ 

(Observer opmærksomhed, …) 

Følger genstand med øjnene hen over midtlinjen med hovedbevægelse:__________________________________________________ 

(Observer følges hoved og truncus, sideforskel…) 

Supplement til items 1½ til 3 år: 

Trille bold under bord:_________________________________________________________________________________________ 

(Observer planlægning af bevægelsen, hugsiddende, rejse/sætte sig på gulv, kravle, tilpasning….) 

Sætte sig på stol:______________________________________________________________________________________________ 

(Observer planlægning af bevægelsen, koordinering…) 

Kravle over forhindring:________________________________________________________________________________________ 

(Observer planlægning af bevægelsen, stabilitet over led, placering af kropsdele…) 


8

Kravle op/ned fra møbel(sofa):___________________________________________________________________________________ 

(Observer planlægning af bevægelsen, kraft, positionering …) 


9

Observationsskema til børn fra 0 – 3 år:

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?