Mening og Deltagelse
Mening og Deltagelse
Mening og Deltagelse
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
NYT fra Danmarks Pædag<strong>og</strong>iske Universitets Forlag<br />
Sven-Erik Holgersen<br />
<strong>Mening</strong> <strong>og</strong><br />
<strong>Deltagelse</strong><br />
Iagttagelse af 1-5 årige børns<br />
deltagelse i musikundervisning<br />
Ph.d.-afhandling
Sven-Erik Holgersen<br />
<strong>Mening</strong> <strong>og</strong> deltagelse<br />
Iagttagelse af 1-5 årige børns deltagelse<br />
i musikundervisning<br />
Ph.d.-afhandling<br />
Danmarks Pædag<strong>og</strong>iske Universitet, 2002<br />
Pris: 220,00 kr.<br />
282 sider<br />
ISBN 87-7701-940-7<br />
Videoeksempler medfølger på 2 CD‘er<br />
”<strong>Mening</strong> <strong>og</strong> <strong>Deltagelse</strong>” drejer sig om, hvordan deltagelse bliver meningsfuld for småbørn, der<br />
deltager i ”elementær musikundervisning” under ledelse af en musikpædag<strong>og</strong> <strong>og</strong> sammen med<br />
deres forældre, dagplejemødre eller børnehave. Afhandlingens hovedærinde er at forstå, hvordan<br />
musik, bevægelse <strong>og</strong> sociale samspil medvirker til forskellige deltagerstrategier.<br />
Undersøgelsens teoretiske udgangspunkt er overvejende fænomenol<strong>og</strong>isk <strong>og</strong> er særligt inspireret<br />
af Maurice Merleau-Pontys idé om ’den levede krop’, men <strong>og</strong>så af psykol<strong>og</strong>en Daniel Sterns børnesyn<br />
<strong>og</strong> opfattelse af kroppen <strong>og</strong> globale perceptionsformer.<br />
Et gennemgående begreb er ’intentionalitet’ i den fænomenol<strong>og</strong>iske dobbeltbetydning ”at være<br />
rettet mod <strong>og</strong> af n<strong>og</strong>et meningsfuldt”, idet ’den levede krop’ i sig selv er meningsskabende.<br />
Den beskrevne synsmåde synliggør aspekter af mening, der måske ellers er underforståede, ikke<br />
reflekterede eller evt. helt oversete. Børns deltagerstrategier i elementær musikundervisning beskrives<br />
i denne undersøgelse som ikke-hierarkiske, varierede <strong>og</strong> diskontinuerlige.<br />
B<strong>og</strong>en kan købes ved henvendelse til:<br />
Danmarks Pædag<strong>og</strong>iske Bibliotek<br />
Publikationssalget<br />
Postbox 840, 2400 København NV<br />
www.dpb.dpu.dk<br />
b<strong>og</strong>salg@dpb.dpu.dk<br />
Tlf.: 3966 3232 - 2364<br />
Fax: 3969 6671
Change language