Nystadens Børne- og Ungdomshus Der er igen sket meget indenfor det sidste år, og vores arbejde har derudover også været præget af en del nye tiltag og udfordringer. Dog ser vi positivt og konstruktivt på de udfordringer, vi møder, og prøver i fællesskab med brugerne at leve op til de forventninger vi bliver konfronteret med. Overordnet målsætning Det forgangne arbejdsår i <strong>SdU</strong> har for os som pædagogisk institution haft markante ændringer til følge. For første gang i <strong>SdU</strong>´s historie har styrelsen vedtaget en overordnet pædagogisk målsætning, som så at sige skal danne rammen for vores pædagogiske virksomhed på institutionen. I målformuleringen, som institutionerne har været involveret i, har man taget afsæt i den samfundsmæssige og politiske virkelighed, vi er en del af, og de krav der stilles til os i forbindelse med omsætningen i praktisk og pædagogisk øjemed. Nu er det vores opgave at indfri de krav, der stilles til os, og implementere det i vores daglige pædagogiske virke. Vi, den pædagogiske profession, har nu det længe efterlyste ideologiske og pædagogiske grundlag, der eksplicit skal være bærende for vores ageren. Således skaber det den sikkerhed, vi har brug for i en kompleks, heterogen hverdag, hvor vi med afsæt i målformuleringerne har det argumentationsredskab, der er nødvendigt for at kunne interagere med vores brugere. Vi i Nystadens børne- og ungdomshus har allerede indarbejdet disse overordnede overvejelser i vores målformulering, samtidig med at de i løbet af året bliver en integreret del af vores virksomhedsplan. side 10 Lære- og handleplaner I kølvandet på målsætningen har vi i <strong>SdU</strong> ligeledes udarbejdet og vedtaget læreplaner, som skal danne grundlag for den dannelsesopgave, institutionerne skal løse. <strong>Den</strong> danske læreplansmodel har dannet udgangspunkt for formuleringen, og der har fundet flere kurser sted omkring emnet, så personalet kunne lære at anvende det nye redskab. I forbindelse med resultatsaftalen med de danske bevilligende myndigheder har <strong>SdU</strong> for årene <strong>2012</strong> -2013 netop sat lære- og handleplaner på dagsordenen. Således er også vi for øjeblikket optaget af at implementere dette styringsredskab i vores pædagogiske overvejelser og skabe de forudsætninger, der er nødvendige, så vi kan anvende det både i et teoretisk og praktisk pædagogisk perspektiv. Samarbejdsråd Også i henhold til forældrerådsarbejdet er der sket markante ændringer. <strong>SdU</strong> har fra skoleåret <strong>2012</strong>-2013 besluttet at lade de hidtidige forældreråd erstatte af samarbejdsråd. Der er samtidig udarbejdet vedtægter, der bedre skal tage højde for forældrenes medbestemmelse og medindflydelse. Således har man styrket deres kompetencer og givet dem mere reel indflydelse på deres børns dagligdag på institutionen. Vi på Nystadens er meget spændte på, hvordan dette vil fungere i praksis, og hvordan forældrene tager imod tilbuddet omkring mere involvering og synlighed. Projektmidler I løbet af foråret <strong>2012</strong> søgte vi Flensborgs bys ungdomsforvaltning om projektmidler til et forløb, som står under overskriften alternativer til digitale medier. Projektet går ud på at integrere og lancere aktiviteter og tilbud til børnene og de unge, der kan skabe et alternativ til børnenes nuværende måde at agere og interagere på. Mange af børnene og unge er i dag optaget af computeren, mobiltelefoner, spillekonsoler og tilbringer mange timer foran disse medier, samtidig med at også fjernsyn, dvd osv. indtager en vigtig plads i deres bevidsthed og dagligdag. For os som pædagogisk institution er det på den ene side vigtigt at integrere disse medier pædagogisk i vores dagligdag, samtidig må vi dog også skabe tilbud der kan være med til at udvikle børnene og de unge på de øvrige områder. Således er det
Erikas sidste dag Nystadens Børne- og Ungdomshus Hyggelig forældresammenkomst side 11