Inspirationsmateriale D e f ire g ru nd elementer - FDF Landsdel 1

!
" # $ % ! & $
1

'
................................................................................................................................4
Elementmix ...............................................................................................................................4
% ..........................................................................................................................5
...............................................................................................................................5
.....................................................................................................................................5
Tangbilleder..............................................................................................................................5
Kæmpe sæbebobler ............................................................................................................5
Svømmehallen.........................................................................................................................6
Fisketur........................................................................................................................................6
Vandkikkert...............................................................................................................................6
Fiskenet ......................................................................................................................................6
Båd af granris ...........................................................................................................................7
Strandaktiviteter ......................................................................................................................7
Krabbefodbold........................................................................................................................7
................................................................................................................................................8
Vandpistolvolley......................................................................................................................8
Vandballonsforhindring.........................................................................................................8
..................................................................................................................................9
Noahs ark ..................................................................................................................................9
Jesus Dåb ..................................................................................................................................9
Fodvask....................................................................................................................................10
Inspiration til andre andagter............................................................................................10
...........................................................................................................................................11
............................................................................................................................11
.............................................................................................................................12
.............................................................................................................................12
...................................................................................................................................12
Båltænding.............................................................................................................................12
Alternative optændingsmetoder.....................................................................................12
Båltyper....................................................................................................................................13
Mad over bål og trangia....................................................................................................14
Aktiviteter med brug af ild .................................................................................................15
Pilte-gøglerier med ild..........................................................................................................16
..............................................................................................................................................17
Kaste tændstikker .................................................................................................................17
Sluk stearinlys ..........................................................................................................................17
................................................................................................................................18
Lysfest .......................................................................................................................................18
Pinseunderet – Gud sender Helligånden.......................................................................19
Jesus viser sig for disciplene ved Tiberias sø..................................................................19
Inspiration til andre andagter............................................................................................19
...........................................................................................................................................20
2

............................................................................................................................20
.........................................................................................................................21
.............................................................................................................................21
...................................................................................................................................21
Himlen og vinden..................................................................................................................21
Fugle .........................................................................................................................................22
Planeter og stjerner ..............................................................................................................23
..............................................................................................................................................25
Balledrøn .................................................................................................................................25
Den svævende bombe......................................................................................................25
................................................................................................................................26
Stjernen over Betlehem.......................................................................................................26
Gud passer på os..................................................................................................................26
Den opstandne Jesus og disciplene...............................................................................27
Inspiration til andre andagter............................................................................................27
...........................................................................................................................................28
............................................................................................................................28
( ........................................................................................................................29
.............................................................................................................................29
...................................................................................................................................29
Blomster-kims-leg...................................................................................................................29
Gæt et træ.............................................................................................................................30
Aftryk af edderkoppespind................................................................................................30
Hyldeperler .............................................................................................................................30
Bladfarver................................................................................................................................31
Naturdetektiver .....................................................................................................................31
Jorden er giftig ......................................................................................................................32
Spiring.......................................................................................................................................32
Billefanger ...............................................................................................................................32
Dyrefodspor ............................................................................................................................32
..............................................................................................................................................34
Fugleklatleg ............................................................................................................................34
Find dit indre dyr........................................................................................................................34
................................................................................................................................35
Skabelsesberetningen .........................................................................................................35
Sædemanden.......................................................................................................................36
...........................................................................................................................................37
............................................................................................................................37
& ) * ( .......................................................................................................38
& & ..............................................................................................39
& + * , ...........................................................................................................40
& * $ ! .................................................................................................................42
3

Dette materiale er udarbejdet i forbindelse med LederskoleNord´s 20+ kursus den 4. og 5.
november 2005. Materialet tager udgangspunkt i aktiviteter og forkyndelse for puslinge, tumlinge
og pilte. Idet vi har tilsigtet at ramme målgruppen bredt, kan det godt være, at enkelte aktiviteter
eller forkyndelsesideer skal tilpasses de enkelte grupper. Endeligt kan vi sige, at vi med god
samvittighed har stjålet og taget fra allerede eksisterende materiale og samlet det i dette dokument.
Hvor vi har følt det nødvendigt, har vi henvist til kilden eller hjemmesiden.
De fire grundelementer – vand, jord, ild og luft – interesserer os af flere årsager.
For det første er elementerne det centrale for hele vores eksistens. Uden vand, luft, ild og jord ville
det se skidt ud for os mennesker. Samtidig er disse livgivende elementer også livtagende. Alle
naturkatastrofer skyldes et af elementerne, tsunamien, orkaner, jordskælv og skovbrande. Disse
katastrofer skræmmer os mennesker, fordi mange mennesker bliver ramt af katastroferne. Vi mener,
at et nærmere kendskab til elementerne og en forståelse for, hvor vigtige de er for vores overlevelse,
måske vil føre til en forståelse af, hvor store kræfter, der er på spil. Ved at knytte forkyndelsen på
som en naturlig del af mødet, vil man med sin klasse kunne få gode diskussioner, om hvorfor disse
ting sker. Vi skal blot huske, at fordi vi er voksne, har vi ikke alle svarene, sommetider er vores
bedste bud, ”vi forstår det heller ikke”. Dette må vi ikke undervurdere, idet mange børn på denne
måde vil føle, at for eksempel flodbølgen i Asien ikke kun virker meningsløs på dem, men også på
de voksne, og så er de ikke så alene i verden, som de troede.
Dernæst synes vi, at der er mange sjove og spændende aktiviteter, som kan knyttes op på
elementerne. Der er faktisk så mange, at man kan opbygge en hel sommerlejr eller måske endda
hele sæsonplanen over emnet.
Som introduktion til elementerne findes der en leg, vi synes er ganske sjov – nemlig ”Elementmix”.
Start med at lege denne leg med jeres klasse, så der kommer sammenhæng i møderækken. Desuden
vil vi anbefale, at I synger ”Jorden er flad”, som findes i FDF Sangbogen nr. 94 og i vedlagte bilag 1.
Elementmix
Elementmix er en variant af den gamle leg frugtsalat. Først laves en rundskreds med stole, så der
netop er en stol for lidt. Herefter får hver deltager et element – vand, luft, jord og ild. Den, som er
den, står i midten af rundkredsen. Hvis denne siger ”Luft”, skal alle luft finde en ny plads, og den
som er den, skal også finde en tidligere luft-plads. Den, som ingen plads finder, er den nu. Den i
midten må sige lige det element, som personen har lyst til. Personen kan også sige ”elementmix”, så
skal alle finde en ny plads.
Alt efter gruppens størrelse og alder kan der laves regler for hvor man ikke må sætte sig. For
eksempel at man skal flytte 2 stole hen. Der må I prøve jer lidt frem..
GOD FORNØJELSE
4

%
Vand er essentielt for eksistensen af alt liv på jorden. Mennesket består af næsten 75 % vand, og
over halvdelen af jorden er dækket med vand.
Vand er et kvindeligt element ligesom jorden. Vandelementet er nært knyttet til frugtbarhed og
fødsel. I gamle dage i Mexico vaskede man de nyfødte børn, men man messede til vandgudinden,
som egentlig blev anset som barnets mor.
Når vi snakker om vand, er der to væsentlige former – saltvand og ferskvand. Saltvandet
repræsenterer havene og ferskvandet søer, bække og åer. At vand er vigtigt har to årsager: I
saltvandet lever mange af de fisk, som menneskene spiser, og ferskvandet er det vand, som vi
drikker.
Men menneskene har ikke altid behandlet vandet særlig godt, og der er stor forurening. Rent vand
er dyrebart, og vi skal passe på det. Bevidsthed om vores miljø er centralt for overlevelse.
Tangbilleder
Find noget tang i vandkanten. Jo finere tang des bedre. Tangen lægges i et fad med vand. Hold et
stykke tegnepapir ind under tangen. Form tangen med en pincet eller fingrene, så det ligger pænt
bredt ud på papiret. Tag med forsigtighed papiret op af vandet. Dæk billedet med stanniol og læg
det hele i pres. Skift aviserne efter de først 3 timer. Når det er tørt, klistrer tangen selv fast på
papiret. Brug det færdige billede til postkort eller lign.
Materialer: Balje, stanniol, hvidt skrivepapir i kraftig kvalitet eller karton, pincet, avis
Kilde: www.sjovide.dk
Kæmpe sæbebobler
Bland sulfo, vand og glycerin sammen i en stor balje eller spand. Lav nogle store ringe med en
diameter på 20-40 centimeter af ståltråd. Dyp disse i sulfoblandingen og lav kæmpesæbebobler.
Materialer: ½ flaske koncentreret sulfo
1 flaske vand
1/3 flaske glycerin
Ståltråd
5

Det anbefales at lave denne aktivitet udendørs, da vægge og lofter hurtigt bliver sølet til i vand og
sulfo, hvis det gøres indenfor. Men hvis der alligevel skal gøres rent...
Kilde: www.sjovide.dk
Svømmehallen
At tage i svømmehallen er altid en populær aktivitet. Inden afgang er det en god ide at have
forberedt nogle lege i vandet. Men husk der skal også være tid til at hygge.
Se legene nedenfor, mange af dem er særdeles velegnet til leg i svømmehal.
Fisketur
En udflugt til det nærliggende vandløb eller vandhul med fiskenet, vandkikkert (eventuelt
hjemmelavede) og en masse spande.
Inden kan det være en god ide at låne nogle bøger på biblioteket om hvilket liv der er i vandløbet.
Vandkikkert
Man tager et plastikrør cirka 15 centimeter i diameter
og ½ meter lang. Der bindes kraftigt klart plastik for
enden af røret – sørg for at der ikke kan trænge vand i –
og kikkerten er klar.
Den anvendes ved at stikke enden med plastik ned
under overfladen. Man har nu brudt vandspejlet og kan
derfor se ned til bunden.
Fiskenet
Fiskenettet laves af en pind, en ståltrådsring og en nylonstrømpe.
Nylonstrømpen klippes af, så det passer med størrelsen på fiskenettet. Der laves en ring af det
kraftige ståltråd, samling bukkes ned.
Herefter syes nylonstrømpen fast til ståltråden. Til slut påmonteres ringen på pinden med den tynde
ståltråd. Der tapes ovenpå, så børnene ikke kan rive sig på ståltråden.
Det nemmeste er at kigge på et fiskenet, så går det helt af sig selv
Materialer: En pind til hver Et nylonstrømpeben til hver
Synåle Sytråd
Kraftig ståltråd Almindelig ståltråd
Tape
6

Båd af granris
Man starter med at lave en krans af granrisene. Man vikler ståltråd rundt om det, så det ikke ryger
af. Når man har fået lavet en rimelig kraftig ring af granris, lægger man den på en pressening. Så
binder man presseningen rundt om gran ringen og binder det fast med høstbindegarn (sisal). Til
sidst laver man et kors af rafter og binder det øverst, det kan man så sidde på, når den skal søsættes
:o)
Materialer: Masser af Gran-ris
2 rafter
en pressening (kraftig)
Høstbindegarn (sisal)
Ståltråd
Redningsveste (til dem der skal sejle)
Åre
Dette er nok mest en pilte-aktivitet.
Kilde: www.sjovide.dk
Strandaktiviteter
Er I af nærheden af en stand, er der mange sjove aktiviteter, man kan udføre på stranden, her er
nogle:
• Sandslotte
• Strandvolley
• Bade, husk at have regler for hvornår børnene må bade…
• Guldgraverleg. Indenfor et afgrænset område graves et antal
flasker ned. Nu skal disse findes på tid. Man kan også grave
mange andre ting ned, men skal dog være opmærksom på, at det
måske forsvinder…
• Lave strandbilleder af tang, muslingeskaller og andet der findes
på stranden. Ved hjælp af spraylim kan der også sættes sand på billedet.
Krabbefodbold
Her kan dem, der ikke kender offside-reglerne, også være med! Krabbe-fodbold er et anderledes
fodboldspil, hvor alle har samme handicap.
Krabbefodbold spilles som almindelig fodbold - med den undtagelse, at alle skal "gå som en
krabbe", altså på alle fire, men med maven opad!
Det er tilladt at ligge bolden på maven…
En plastikfodbold og en græsplæne er mest velegnet til spillet.
7

Se www.fdf.dk – her er en oversigt over tilgængelige lege under kategorien vandlege:
Kop på snor Sæbeboble basket Den gule haj
Lansedyst Sænke slagskibe klon Fjerpust med vand
MokkaMarathon Vand-kilogramskamp Flyd med strømmen
Plaskeleg Vand i paraply Flydetrold
Raftestanspring Vand tvekamp Hanekamp på 10 meter vippen
Rundbold i vand Vandballonsforhindring Hvad er der galt med din kano
Sluk lyset Vandbombeleg Indendørs Vandløb
Sluk stearinlys Vandbombestafet Kanopolo
Slå smut Vandet er giftigt Kimsleg i vand
Spytteleg Vandet skal flyttes med hovedet Vaskebaljer
Vandfald Vandstafet Væltet træstamme
Vandkamps-snigeøvelse Vandstafet Vandskydebane
Vandpistolvolley
Her lige 2 af dem, som vi synes er sjove:
Vandpistolvolley
Vandballonsforhindring
" #
$ % &
!
!
)
!
! )
* + ,
- . +
/+ /
'
(
8

Nedenfor er 3 konkrete forkyndelser. Der er ikke forslag til sange udfor de enkelte forkyndelser,
idet det varierer meget, hvilke sange børnene kan. Efterfølgende er der nogle eksempler til
inspiration for yderligere forkyndelse.
Vedrørende læsningen kan denne med fordel fortælles for børnene, måske kender nogle af historien
i forvejen og I kan i fællesskab få fortalt historien. Det er en god ide at tjekke en børnebibel inden
andagten, idet sproget her er mere ”for børn”.
Noahs ark
Ting: Et skib, en kvist, en hel masse dyr, som evt. kan være i skibet.
Læsning: 1. mosebog kapitel 6 til 9
Spørgsmål: Hvorfor tror I Gud skånede Noah?
Gud straffer jo menneskene for at være onde, bliver I også sommetider straffet? Er
det retfærdigt?
Er Gud retfærdig, når han vælger at skåne den, som tror på ham og hører efter?
Bøn: Har du set det Gud?
Der vokser en blomst lige op af asfalten!
Den må da få ondt i hovedet –
Det gør jeg i hvert fald,
Når mit hoved rammer asfalten.
Er det rigtigt, at den hedder Fandens mælkebøtte?
Det tror jeg ikke på!
For jeg tror, den kommer fra dig, Gud.
Tak for hilsenen
Fadervor..
Jesus Dåb
Ting: Dåbskjole, kors, lys
Læsning Matthæus evangeliet, kapitel 3
Historie: ”Arnold og hans venner” af Lars Tjalve – kapitel 21
Spørgsmål: Har I været til dåb?
Kan I huske, hvad præsten siger, når det lille barn får vand i hovedet?
Hvad betyder det at være døbt?
9

Bøn: Far i himmelen
Du har skabt det grønne græs
Og fuglen, som fløjter,
Solen, som varmer,
Og skyerne, som drypper,
Havet, som larmer med høje bølger,
Og mennesker med tanker og forstand.
Du, som er stor,
Blev selv et lille barn på jorden.
Kun som børn kan vi se dig
Og tage imod dit rige.
Lad os aldrig blive for store
Til at være dine børn.
Fadervor…
Fodvask
Ting: Sæbe, en balje mv. Start med at lade børnene vaske hinandens fødder.
Læsning: Johannes evangeliet, kapitel 13
Spørgsmål: Kender I det, at I vil gøre alt for nogen, I elsker?
Tror I, der er nogen, der vil gøre alt for jer?
Bøn: Kære Gud!
Vi takker dig, fordi du fortæller os, hvordan vi skal leve vores liv.
Vi takker dig for FDF, at du herigennem får os til at tænke på vores medmennesker.
Vi beder dig om, at du vil være hos dem, der har det svært i skole, hjem og på
arbejdsplads, ja vær hos os og vore kære i denne nat.
Fadervor…
Inspiration til andre andagter
Menneskefanger, Lukas evangeliet, kapitel 5, vers 10 og/eller Markus, evangeliet kapitel 1 - 3
Brylluppet i Kana, Johannes evangeliet kapitel 2, vers 1 – 12
Jonas og hvalfisken, Jonas’ bog
10

March og Lejr nr. 21 – Hjemad fra hjemfartens eventyr
March og Lejr nr. 53 – Sæt sejlene til
Bamses regnsang – bilag 2
11

Gennem historien har ilden haft en stor betydning for mennesket udvikling og kultur. Vores tidlige
forfædre lavede ild ved hjælp af at gnide to pinde mod hinanden eller ved at lave gnister med sten.
Disse metoder er svære og tidskrævende, men vores forfædre fik magten over ilden, så der kunne
laves mad over bål, og af ler kunne der brændes for eksempel byggematerialer og krukker.
Ilden er på den ene side fascinerende og dragende – når man sidder ved bål, er det svært at få øjnene
fra flammer, og langt de fleste skal også lige sidde med en pind og rode i bålet. Men ilden er på den
anden side også skræmmende, og ildebrand kan hurtigt ødelægge mange af de ting, som vi holder af
– vores huse, vores skove, ja hele byer.
Båltænding
Foruden at samle små kviste og grene er der forskellige aktiviteter, som kan laves sammen med de
mindre FDF’ere i forbindelse med båltænding.
Ildpose
Hvis man vil være sikker på at have optændingsmateriale til næste bål, er det en ide at samle en
ildpose med følgende indhold: Stormtændstikker, almindelige tændstikker i filmdåse, et stykke
avispapir, birkebark eller granris, stearinstumper og stearinbomber. Selve posen laves af læder eller
skind. Det skæres til en cirkelfacon, og der klippes huller i kanten. Dernæst sættes en snøre i, som er
så lang, at den rigtig kan surres rundt om posens top og holde posen tæt.
Stearinbomber
Smelt lysestumper i et vandbad eller en konservesdåse over bål. Riv en avis i strimler og rul dem
sammen til en fast rulle, bind snore rundt om rullen og dyp den i stearinen. Tag rullen op, når
stearinen har gennemvædet avispapiret.
Alternative optændingsmetoder
Det kan være sjovt at tænde bål på andre måder end den traditionelle – tændstikker og petroleum –
og her er tre andre og sjove måder at lave ild på.
Metode 1: Strøm og ståluld
Ved den første metode laves der gløder ved hjælp af ståluld. Anskaf et 4.5 volts eller 9 volts batteri.
Sæt et krokodillenæb på hver af polerne. Sæt det ene krokodillenæb fast på en lille tot ståluld. Lad
det andet krokodillenæb glide henover stålulden få centimeter fra det andet krokodillenæb. Dette
skaber masser af gløder. Ved at holde stålulden ind mod et stykke avispapir, kan gløderne bruges til
at få ild i avispapiret.
12

Metode 2: Magnesiumtændstik
Den anden metode kræver indkøb af en såkaldt magnesiumtændstik. Den kan typisk købes for 60-
70 kroner i en friluftsbutik, og holder til mange hundrede båltændinger. En magnesiumtændstik
fungerer meget i stil med et gammeldags tændstål. Magnesiumtændstikken har på den ene side en
stor blok af en særlig magnesiumlegering, der ikke kan brænde i sig selv. Fra denne side kan man
med sin kniv snitte små spåner af magnesium, som man bagefter kan få ild i ved hjælp af gnister,
som man laver på den anden side af magnesiumtændstikken. På denne modsatte side af
magnesiumlegeringen sidder nemlig en anden metallegering, der skaber kraftige gnister, når man
slår sin kniv imod den. Snit en lille knivspidsfuld spåner af magnesiumlegeringen, og få dem til at
ligge i en lille bunke i noget avispapir eller i en smule træspåner. Slå kniven mod tændstål-siden af
magnesiumtændstikken i retning mod magnesiumspånerne, så gnisterne flyver mod spånerne. På
kort tid vil der gå ild i magnesiumspånerne, som brænder hurtigt med en meget varm flamme, der
får avispapiret eller træspånerne til at tænde.
Metode 3: Forstørrelsesglas
Den tredje metode kræver desværre ikke kun en smule udstyr, men også sollys. Det er ganske enkelt
den velkendte metode med at bruge et forstørrelsesglas til at koncentrere sollyset til en lille, meget
varm prik, der snildt kan tænde ild i avispapir eller træspåner.
Kilde: www.sjovide.dk
Båltyper
Et bål kan være mange ting – typen og størrelsen af bålet varierer, om det skal bruges til stegning,
kogning eller bare være flot at kigge på eller varme sig ved.
Kilde: Friluftsmad (FDF 1993)
13

Finsk komfur
Et finsk komfur er en trækævle af 70-80 cm længde, hvor igennem der er savet et dybt kryds med
en motorsav. I krydset hældes en håndfuld savsmuld og en sjat tændvæske, hvorefter kævlen
antændes. Kævlen brænder et par timer, hvorefter den brænder ud af sig selv. Mens komfuret
brænder, kan det bruges til tilberedning af forskellige typer bålmad, da en pande eller gryde kan
anbringes på det.
Kilde: Friluftsmad (FDF 1993) og www.sjovide.dk
Mad over bål og trangia
Når der skal laves mad over bål med de yngste, er det ikke nok, at kun lederen er sving. Det er
vigtigt, at der er tale om madretter, som kan aktivere alle børnene.
”Fondue”
Ved traditionel fondue steges maden i olie, men ved bålfondue er ”olien” lig med ”bålet”. Hvert
barn på en spidset pind rister lige netop den mad, som barnet bedst kan lide. Det kan eksempelvis
være champignon, peberfrugt, frisk ananas, pølsestykker, små færdiglavede frikadeller og skiver af
flutes eller mini-snobrød. Til dessert kan ristes skumfiduser med mariekiks eller bages snobrød med
mini chokoladeknapper i. Børnene kan være med til at klargøre ingredienserne.
Foliebakker
Hvert barn får en lille foliebakke med låg og sammensætter deri sin egen ret. Inden foliebakken
sættes i bålet, er det vigtigt, at der kommer lidt vand og evt. lidt olie i bunden, så maden ikke
brænder fast.
Forslag til fyld: Kartoffeltern, gulerodstern, ærter, peberfrugt, champignon, pølseskiver, skinketern,
revet ost, små færdiglavede frikadeller og krydderier. Det kan være en fordel at forkoge
grøntsagerne, så de ikke skal have så lang tid på bålet. Børnene kan være med til at klargøre
ingredienserne. OBS: Husk at skrive navn på lågene.
Pizza
Dej: Almindelig pizzadej eller franskbrødsdej.
Forslag til fyld: Ketchup eller tomatpure, pepperoni, skinketern, pølseskiver, majs, ananas,
champignonskiver, revet ost.
Hvert barn tager en klump dej og former den til en lille pizza. Fyldet fordeles på den ene halvdel af
dejen, den anden del foldes henover, og dejen trykkes langs kanten. Den lukkede pizza pakkes først
14

ind i et stykke bagepapir, så dejen ikke klistrer fast, og derefter pakkes dejen ind i et stykke
stanniol, så der ikke går ild i pizzaen. Pizzaen bages enten på en rist eller på gløderne i ca. 5 min. på
hver side, hvorved det ved sidstnævnte er vigtigt, at der kun er hvide gløder tilbage i bålet.
Trangia
Pilte kan uden større problemer prøve kræfter med mad op trangia – her henvises til opskrifter i ”De
100 bedste Trangia opskrifter”, som kan købes i 55 o Nord. Puslinge og tumlinge kan også prøve at
lave simple ting på trangia – f.eks. koge pasta og riste pølseskiver – for dem kan det være en stor
oplevelse at få lov til at tænde spritten og løfte låget for at se, om vandet er kommet i kog. Til
puslinge og tumlinge bør der være en leder ved hver trangia, og der er en stor fordel at have
trangiaerne stående på et bord.
Aktiviteter med brug af ild
Der er en lang række aktiviteter, hvor ild indgår, og her er blot nogle af dem oplistet.
Tegnekul
Tag en gammel kagedåse (den bliver ikke velegnet til kager igen)
og fyld den med fingertykke grenstykker af ca. 10 cm længde. Luk
dåsen og anbring den midt i et godt bål. Når bålet er brændt ud, og
dåsen er kølet af, er pindene blevet til det fineste tegnekul. Og så er
det bare at gå i gang med at tegne. Kullet farver flot - og det sviner
ikke nær så meget, som man tror.
Kilde: www.sjovide.dk
Signalering med flagermuslygter
En sjov og anderledes måde at afprøve piltenes evner inden for morse-kunsten er at signalere i
mørket ved hjælp af to flagermuslygter. En leder eller en pilt står med armene langs kroppen og en
flagermuslygte i hver hånd – løftes kun den ene lygte, er der tale om en ”prik”, og løftes begge
lygter, er der tale om en ”streg”. ”Nyt bogstav” og ”nyt ord” laves ved hjælp af pauser, hvor
lygterne ikke løftes.
Usynlig skrift
Usynlig skrift går i sin enkelthed ud på at skrive en besked, som umiddelbart er usynlig. Du kan slet
ikke se, hvad der står på papiret, og får det kun frem på en måde. For at lave denne usynlige besked
tager man sit papir, fugter en vatpind i citronsaft eller mælk og skriver løs. Lad papiret tørre – for at
få den hemmelige skrift frem igen, skal papiret stille og roligt varme den op over et fyrfadslyse, så
papiret bliver brunt. NB: Husk at have en balje vand lige i nærheden til at smide papiret i, hvis der
går ild i det.
Lysestøbning
Lysestumper smeltes i en gryde over et bål, og der tilsættes eventuelt farvestof, som kan købe i
hobbybutikker. Børnene kan støbe lysene i figurforme, i bunden af plastikkrus eller ved at dyppe
vægen skiftevis i stearinen og koldt vand. En anden mulighed er at lave gelé-lys, hvor materialer
kan købes i hobbybutikker.
15

Tinstøbning
Tin smeltes i en stålgryde over et bål eller på en el-kogeplade. Ved brug af el-kogeplade tager det
20-30 min om at smelte. Vigtigt – gryden må pga. indhold af bly ikke efterfølgende bruges til
madlavning. Det hældes i formen, hvor det størkner efter nogle minutter og kan derefter slibes/files.
NB: Landsdelens tin-kasse indeholder det ting, der skal bruges – dvs. el-kogeplade, gryde, forme,
file og tin. Kassen kan reserveres via landsdelens hjemmeside. Hvis man selv ønsker at købe tin, er
prisen ca. 25 kr. + moms pr. kg hos Uni-scrap i Nørresundby. Det skal beregnes omkring 1 kg for
hver 10 personer.
Pilte-gøglerier med ild
Langt de fleste børn synes, det er sjovt at gøgle – jonglere med bolde og kegler, djævle stokke,
diaboloer, tallerkener, stylter osv. Landsdelens gøglerkasser indeholder en masse forskellige ting og
kan reserveres via landsdelens hjemmeside. Til pilte er der her et par ”farlige” ild-ideer, som kan
krydre gøgleriet:
Ild i hænderne
Du skal bruge:
• Tynde bomuldshandsker, (kan købes i Matas)
• 2 Spande med vand
• Rensebenzin i kop eller lille skål
• Fakkel
Bomuldshandskerne ligges i blød i den ene spand med vand. De tages op, vrides, så de stadig er
fugtige, og tages på. Fingerspidserne dyppes i rensebenzin, hvorefter der tændes ild i dem. Når de
skal slukkes bøjes tommelfingeren ind i håndfladen, og de fire andre fingre knyttes hen over.
Herefter pustes fra fingerspidserne og ned mod håndryggen. Denne procedure kan evt. prøves inden
der tændes ild i hænderne. Hvis det bliver for varmt og handsken ikke kan slukkes, dyppes hånden i
spanden uden handsker, hvis den dyppes i spanden med handsker, kan der være en risiko for at der
er kommet et lag af benzin på vandoverfladen, og derved antændes hele overfladen, når handsken
dyppes i den. Husk at holde hånden opad, da ilden ellers brænder opad armen. Handsken dyppes i
vand mellem hver gang den dyppes i benzin. Brændstof: Her bruges benzin, fordi det ikke skal
kunne blande sig med vandet i handsken (som sprit) og samtidig kunne brænde uden væge.
Fireballs
Fireballs er bolde med ild i, man kan kaste med eller sparke til. For at lave dem skal du bruge:
• En gammel sok eller et stykke håndklæde.
• Bomuldsstof (f.eks. et gammelt lagen)
• Sprit
Først tager du sokken eller det gamle stykke håndklæde og presser det godt sammen. Stoffet rives i
strimler af ca. 3 cm bredde, der bindes rundt om sokken. Der bindes efter hver omgang, så den ikke
går op, hvis det yderligste lag brænder af. Derefter ligges de i sprit i mindst 24 timer, gerne op til en
uge. Herefter kan der tændes ild i dem, og kastes stille rundt med dem. Man kan også bruge
lampeolie i stedet for sprit, det gør dog, at de brænder væsentligt varmere. Men de kan være bedre
til spille fodbold med, da de ikke går ud så let.
16

Ved at søge på ordene ”ild”, ”tændstik”, ”lys” og ”brænde” på legedatabasen på www.fdf.dk dukker
en lang række lege frem:
Ild-vand-is
Sølvpapirraketter
Jord, luft, vand, ild
Fireball
De tre riger
Gyserhistorie
Ta’ en tændstik
Kaste tændstikker
Min farmor er meget syg
Flaskemikado
Tændstikspil
Suge kort
Klunse
Sluk stearinlys
Her er lige 2 af dem, som efter vores mening er sjovest:
Kaste tændstikker
Sluk stearinlys
0
$#
1
.
!
2
$# !
1
$# #
%$#
1 +
Rød lys – stop
Sluk lyset
Daske lys
Aviskrig i skoven
Ballivab lege
Lego-byg med lygte
Røgsignaler
1 + ) #)
+
!
$ 3
+ 4
( +
3 +
17

Nedenfor er 3 konkrete forkyndelser. Der er ikke forslag til sange udfor de enkelte forkyndelser,
idet det varierer meget hvilke sange børnene kan. Efterfølgende er der nogle eksempler til
inspiration for yderligere forkyndelse.
Vedrørende læsningen kan denne med fordel fortælles for børnene, måske kender nogle af historien
i forvejen, og I kan i fællesskab få fortalt historien. Det er en god ide at tjekke en børnebibel inden
andagten, idet sproget her er mere ”for børn”.
Lysfest
Ting: Stearinlys. Alle får et stearinlys, og det elektriske lys skal være slukket, så der er
mørkt i lokalet. Et lys tændes, mens der fortælles om Jesu fødsel. Et andet lys tændes
ved siden af det første, mens der fortælles, at det glade budskab om Jesu fødsel blev
fortalt fra den ene til den anden, som resten af lysene tændes ét for ét ved siden af
hinanden.
Læsning: Lukas 2, 1-20
Spørgsmål: Jesus’ forældre var glade, da Jesus blev født, fordi det var deres barn, og hele verden
blev glad, fordi der nu blev født en frelser. Ved I, hvad en frelser er?
Har I selv prøvet at blive storebror eller storesøster, og kan I huske, da jeres lille søster
og lillebror blev født? Blev hele jeres familie glade? Var I også glade? Var der nogle,
som med gaver?
Bøn: Kære Gud.
Tak for livet, du har skabt og givet os.
Tak for lys, farver og glade smil og for øjet, som kan se.
Tak for musik og sang, lyde og stemmer for øret, der kan høre.
Tak for evner og muligheder.
Tak for familie og venner og for mennesker, som vi møder.
Tak for kærlighed og tryghed.
Tak, fordi vi lever.
Amen.
18

Pinseunderet – Gud sender Helligånden
Ting: Stjernekaster
Læsning: Apostlenes gerninger 2, 1-47
Spørgsmål: Disciplene savner Jesus, men da de oplever vindstødet og ildstrålerne, ved de, at Jesus
er omkring dem, tænker på dem og passer på dem. Har I prøvet at savne jeres familie
eller venner? Hvad gør I så – Tænker på dem? Tegner en tegning til dem? Eller andre
ting? Og har I prøvet, at der var nogen, der har savnet jer? Hvorfor savner vi for
eksempel vores familie?
Bøn: Kære Gud
Tak for vores familie og venner, som vi holder af, og som holder af os.
Og tak for at vi altid ved, at du holder øje med os og passer på os.
Amen.
Jesus viser sig for disciplene ved Tiberias sø
Ting: Bål eller et stearinlys
Læsning: Johannes 21, 1-14
Spørgsmål: Jesus hjælper disciplene med at fange fisk, så de kan få noget af spise. Vi har sikkert
alle sammen på et eller andet tidspunkt haft brug for hjælp, og vi har sikkert også
prøvet at hjælpe nogen – nogle gange drejer det sig om rigtig store ting, og andre
gange drejer det sig om små ting.
Har I haft brug for hjælp? Hvad var det til? Hvem hjalp jer?
Har I prøvet at hjælpe andre? Hvem var det? Hvordan hjalp I dem?
Bøn: Kære Gud
Det er godt at holde i hånd, hvis man er lidt bange, eller hvis man ikke rigtig ved, hvor
man er, eller hvis det er meget svært, det man skal til.
Tak Gud, fordi vi er i din hånd. Du passer på os. Du ved altid, hvor vi er. Tak Gud,
fordi du aldrig slipper os!
Amen.
Inspiration til andre andagter
Lys – Jesus siger: Jeg er verdens lys – Johannes 8, 12
Lys – Jesus helbreder en blind – Lukas 18, 35-43
19

March og lejr nr. 10 – Dampen er oppe
March og lejr nr. 35 – Kom, lad os få os lidt varme
March og lejr nr. 47 – Om bålet samles vi nu i klynge
20

Luften er det mest mystiske element af de fire. Alle har brug for luft for at kunne leve, men
alligevel kan vi ikke se luften.
Enhver kan forestille sig, hvor vidunderligt det må være at have vinger og kunne flyve, og
menneskene har længe forsøgt sig inden for flyvningens kunst. Vi kan bygge maskiner, som kan
flyve, men vi kan kun i fantasien selv flyve.
Når vi ser op mod himlen, laver vi som regel en hurtig beregning på, hvordan vejret bliver.
Meteorologerne er blevet ganske gode til at forudsige vejret med deres højt udviklede instrumenter
og systemer, men alligevel kan de godt tage fejl. Så er det godt at have nogle af de gamle vers, der
tager udgangspunkt i, hvordan himlen ser ud:
- Når vinden er i nord, bliver fiskeren på jord.
- Når vinden er i øst, er det slemt for bondens høst.
- Når vinden står i sønder, springer fiskene i tønden.
- Når vinden står i vest, er vejret allerbedst.
Himlen og vinden
Når man beskæftiger sig med luft elementet falder det helt naturligt at lave aktiviteter, som
inddrager himlen og vinden:
Vejrmøller
En vejrmølle laves ved hjælp af et stykke karton, en pind og et tyndt søm. Fra hvert hjørne klippe
ca. 1/3 ind mod midten. Hvert andet hjørne bøjes ind til midten, og møllen sættes fast på pinden
med sømmet
Papirflyvere
Papirflyvere kan laves med udgangspunkt i fri fantasi, men der findes også en masse bøger på
biblioteket om kunsten at folde spændende papirflyvere. I bilag 3 finder du et par eksempler på
papirflyvere. Forslag til konkurrence: Hvem kan lade den flotteste papirflyver, og hvilken flyver
kan flyve længst?
21

Drager
Drager kan bygges på mange forskellige måder, og der findes
masser af bøger på biblioteket om dragebyggeri, men denne
model er meget nem at lave med de yngste FDFere.
Materialer: Alm. plastikposer fra butikker – gerne i lidt kraftig
plastik, tynde pinde som kan bøjes – f.eks. fra et træ-rullegardin
eller friske tynde bambuspinde, dragesnor, pinde til snoren, tape
og sakse.
Fremgangsmåde: De to sider af plastikposen klippes kvadratisk, så der er til to drager. Den første
pinde lægges diagonalt på plastikken og tapes fast. Den anden pinde kan bue diagonalt på den
anden led og tapes fast. Som vist med de to små firkanter på figuren sættes der et stykke tape, hvor
de pinde krydser hinanden, og et stykke tape med samme afstand fra det nederste hjørne. Ved de to
stykker tape laves små huller i plastikken og den lille snor fast bindes fast rundt om pindene. Til
sidst sættes den lange snor på, og der laves en hale på dragen.
Varmluftballon
Til et forsøg med varmluftsballon skal bruges et par af de store helt tynde
skraldespandsposer. I posens kant sættes fire tynde snore i, som samles nede i
bunden, hvor en lille papfigur af et menneske kan bindes fast. Luftballonen holdes
hen over et eller flere tændte lys, og efter kort tid vil luftballonen lette.
Kigge på skyerne
Det kan være en ganske sjov oplevelse at smide sig på ryggen i græsset og kigge op
på skyerne – for hvis bare man bruger sin fantasi, kan man se både får, fisk, løver,
træer, konger osv. på himlen.
LYS
Fugle
Som del af aktiviteterne med luft elementet er det helt naturligt at beskæftige sig med de dyr, som
bevæger sig rundt i luften – bier, sommerfugle, insekter, fugle m.v. Her er en række aktiviteter med
fugle som omdrejningspunkt:
Fuglefoder
Fuglene er rigtigt glade for at spise fuglefoder om vinteren – og i stedet for at købe færdige kugler i
supermarkedet, kan man lave sit fuglefoder selv.
Opskrift 1: 250 gram talg eller margarine, 50 gram solsikkefrø, 50 gram rosiner, 50 gram
havregryn, 50 gram madrester. Kokosnødskaller, engangsbægre eller halve mælkekartoner. Snor og
tændstik.
Smelt fedtstoffet i en gryde og tilsæt de øvrige ingredienser. Bind en snor om en tændstik (eller
noget andet, som kan holde snoren nede), og anbring tændstikken i bunden af fx halve
kokosnødskaller, engangsbægre eller en halv mælkekarton. Mens blandingen er varm, hældes den
over i skallerne, engangsbægrene eller mælkekartonen. Hvis du bruger engangsbægre eller
mælkekarton, skal du fjerne plastic eller pap når blandingen er kølet helt af.
22

Opskrift 2: Talg, margarine eller palmin, Vildfuglefrø, Kokosnødskaller, engangsbægre eller halve
mælkekartoner. Snor og tændstik.
Smelt fedtstoffet i en gryde og tilsæt dobbelt så meget vildfuglefrø som der er fedtstof. Bind en snor
om en tændstik (eller noget andet som kan holde snoren nede), og anbring tændstikken i bunden af
fx halve kokosnødskaller, engangsbægre eller en halv mælkekarton. Mens blandingen er varm,
hældes den over i skallerne, engangsbægrene eller mælkekartonen. Hvis du bruger engangsbægre
eller mælkekarton, skal du fjerne plastic eller pap når blandingen er kølet helt af.
Kilde: www.sjovide.dk
Fuglekogler
En mere dekorativ måde at lave fuglefoder på er at smøre store åbne grankogler
ind i peanutbutter (eller smeltet palmin), og bagefter rulle dem i vildfuglefrø.
Herefter kan der sættes en snor i, og fuglefoderet ser flot og dekorativt ud i
vinterhaven.
Kilde: www.sjovide.dk
Redekasser
Mange hulrugende fugle har svært ved at finde et egnet sted at bo. Du kan hjælpe dem ved at bygge
og sætte redekasser op, for der er altid brug for flere kasser. Naturvejleder Bjarne Golles,
Naturcenter Sølyst, Brabrand, har lavet en række sider med beskrivelser af redekasser til forskellige
fugle komplet med tegninger, samlevejledninger, anvisninger om ophængning, samt lidt
information om de fugle der vil anvende dem. En rigtigt god beskæftigelse for alle aldre i
vintermånederne, så redekasserne er klar til fuglene i det tidlige forår. Find siden på:
http://home10.inet.tele.dk/golles/fugle/fuglekasser/
Fodre ænder
En gåtur til en nærliggende sø eller et vandløb, hvor der er mulighed for at fodre ændre.
Fordringsaktiviteten kan evt. udvides med, at børnene først bruger et klassemøde til at bage brødet.
Planeter og stjerner
Langt oppe i luften – helt ude i rummet svæver omkring os planeter og stjerner – fænomener er
fascinerende og også lidt svære at forstå, men som straks danner billeder i vores hoveder –
stjerneskud, rumraketter, månelanding, marsmænd og stjernebilleder. På Tycho Brahe Planetariets
hjemmeside www.tycho.dk findes informationer om stjerne og planeter i solsystemet.
Kigge på stjerner
Aftengåtur i klart vejr for at kigge på stjerner – se om I kan finde Karlsvognen, Nordstjernen,
Cassiopeia og andre stjernebilleder. Den lille blå medlemsbog indeholder sider om stjernehimlen,
og biblioteket har også en masse bøger om emnet.
I Golfparken i Aalborg ligger Urania Observatoriet, som i vinterhalvåret har en fast åbningsdag for
publikum onsdage, men der kan også laves aftaler om gruppebesøg. Læs mere på:
www.nafa.dk/urania.htm
23

Rumfest
Forslag til invitation: ”Kære FDFere. I anledning af vores tumlingemøde inviteres du på rumfart.
Mød os ved affyringsrampen ved kredshuset. Klar til affyring… 3 – 2 – 1 – nu! Invitationen
udformes en rumraket, en planet eller lignende.
I starten af mødet hjælper børnene med festforberedelserne – dekoration af lokalet, madlavning,
finder på lege og konkurrencer, udklædning osv.
Forslag til dekoration af mødelokalet: Børnene laver stjerner, planeter, måner, asteroider, rumskibe
m.m. til at hænge på væggene og i loftet. Det giver en ekstra god rum-stemning hvis mindst en af
væggene er dækket med sort stof eller sorte affaldsposer dekoreret som en stjernehimmel.
Forslag til mad: Pizza med forskelligt fyld – kan nemt laves med pitabrød som pizzabunden. Og
hvad med en stjerneformet lagkage med stjernekastere i…
Forslag til lege:
1) Find månesten: Find en masse sten af forskellig størrelse. Spray-mal dem sølvfarvede og gem
dem rundt omkring. Nu gælder det om at finde og samle så mange månesten som muligt.
2) Giv rumvæsenet mad: Lav et "rumvæsen" ud af en træplade og lav et hul til munden. Børnene
skal nu forsøge at kaste bolde gennem munden på "rumvæsenet".
3) Sæt næse på rumvæsenet: Lav en plakat der forestiller et rumvæsen og hæng den op på en
opslagstavle. Næsen kan være hvad som helst – stofpølse, lille halvflad ballon eller andet, der ville
blive til en sjov næse – bare husk, at næsen skal kunne bæres af en tegnestift. Barnet får bind for
øjnene og snurres rundt 5 gange, hvorefter barnet skal sætte næse på rumvæsenet.
Andre idéer til temafester kan findes på: www.abcplay.dk/Ideer.htm
Planetløb – Følg mælkevejen (bilag 4)
Temaløb er en måde, hvorpå vidt forskellige poster på et løb kan hænges sammen. Planetløbet –
som I finder i bilag 4 – er inspireret af solen og de ni planeter i vores solsystem, og løbet er små
ideer er nu er sat ind i en planet-sammenhæng. Og når nu der er tale om et planetløb, skal ruten
selvfølgelig være markeret med mælkekartoner hængt op i træerne.
24

Ved at søge på ordene ”luft”, ”flyve”, ”blæse” og ” puste” på legedatabasen på www.fdf.dk dukker
en lang række lege frem:
Jord, luft, vand, ild
Balledrøn
Det tre riger
Sølvpapirraketter
Der fløj en ko
Det flyvende æg
Dex – filippinsk leg
Blæse til uld
Blæse fjer
Ballonblæs
Puste bordtennis
Puste kort
Her er lige 2 af dem, som efter vores mening er sjovest:
Balledrøn
5(
0
" $
$#
4
!
Den svævende bombe
!
3 (
2 2
0
" $
6 $#
1
!
(
Puste vatkugler
Sæbeboble basket
Glaskugleræs med sugerør
Fjerpust med vand
Den svævende bombe
Julelys
3 3
25

Nedenfor er 3 konkrete forkyndelser. Der er ikke forslag til sange udfor de enkelte forkyndelser,
idet det varierer meget hvilke sange børnene kan. Efterfølgende er der nogle eksempler til
inspiration for yderligere forkyndelse.
Vedrørende læsningen kan denne med fordel fortælles for børnene, måske kender nogle af historien
i forvejen, og I kan i fællesskab få fortalt historien. Det er en god ide at tjekke en børnebibel inden
andagten, idet sproget her er mere ”for børn”.
Stjernen over Betlehem
Ting: Stjerne
Læsning: Mattæus 2, 1-12
Spørgsmål: Har I prøvet at kigge på nattehimlen?
Kender I nogle af stjernebillederne?
Kender I Nordstjernen?
Tror I, der er nemt at følge en stjerne?
Bøn: Kære Gud
Din himmel er fantastisk – en smal stribe oppe mellem tagene – et stort uendeligt over
havet. Tak Gud, for blå himmel og flotte skyer.
Din jord er fantastisk – huse og tårne, mylder af mennesker, vand der flyder – grønne
marker, store skove, en blomst der springer ud. Tak Gud, for byens asfalt og landets
vidder.
Hele kloden er din. Tak Gud, for alt det skabte. Lær os, ikke at ødelægge og forurene,
men at passe godt på din himmel og jord.
Amen.
Gud passer på os
Ting: Drage. Drager i snor kan svæve i vinden som fugle, trækkes ned og sættes op igen. De
kan ikke blive væk på grund af snoren. Mennesker flagrer hid og did, men vi bliver
holdt fast af korsets tegn, der blev tegnet over os i dåben. Derfor bliver vi aldrig væk
for Gud, men kan sættes op igen og igen.
Læsning: Romerbrevet 8, 37-39
Spørgsmål: Gud passer på os, men er der andre, som passer på os? Hvem?
Er der nogen, som I passer på? Hvem?
26

Bøn: Kære Gud
Vi kaster al vor glæde som fugle mod din himmel. Endnu en fantastisk dag er ved at
være gået, og i morgen venter en ny dag. Gud, vi takker dig, fordi du passer på os.
Amen.
Den opstandne Jesus og disciplene
Ting: Ballon
Læsning: Lukas 24, 36-53
Spørgsmål: Jesus ligner et spøgelse, da han viser sig for disciplene – hvorfor bliver de ikke bange
for ham?
Hvad vil det sige at være vidne?
Hvordan har disciplene været med til at lære os om Jesus?
Bøn: Kære Gud
Du er ikke bare i bare din himmel. Da Jesus blev menneske, kom du alle mennesker i
møde ved at blive menneske. Du er i mørket, i stalden i Betlehem, og du var i smerten
på korset. Det er godt at tænke på, når alt ser håbløst og umuligt ud.
Du sendte Jesus til mennesker for at give dem livet igen. Du hjælper os med at finde
glæden, når vi er triste. Mød os også med din tilgivelse og kærlighed.
Amen.
Inspiration til andre andagter
Due – Noah sender en due ud for at undersøge, om vandet er sunket – 1. Mosebog 8, 8-12
Engel – Jesu opstandelse, hvor englen flytter stenen foran graven – Mattæus 28, 1-10
27

March og lejr nr. 15 – Musen Hannibal
March og lejr nr. 57 – Kasper Himmelspjæt
March og lejr nr. 63 – Hodja fra Pjort
March og lejr nr. 78 – Solen står højt over sky
28

(
Jorden er en planet i Solsystemet Mælkevejen. Jorden er der, hvor vi bor.
Jord er et kvindeligt element ligesom vandet. Tit snakkes der om Moder Jord. Jorden er
udgangspunktet for alt liv. Jorden giver og tager liv.
Vi ved, at Gud ifølge biblen skabte verden. Gud befalede Jorden at frembringe træer og planter. Og
da det hele var så stille, skabte Gud dyr, som skulle leve i havene, fugle som skulle kvidre og flyve
mellem træerne. Herefter skabte Gud alle dyrene, som lever på land.
Mennesker er afhængige af de ting i naturen, som jorden frembringer, og Gud har skabt. Specielt
med henblik på mad og råstoffer, men også for blot ”at være” i naturen og nyde.
Nogen gange kan det godt se ud som om, menneskets afhængighed af naturen, gør mennesket til
naturens værste fjende. Vi kvæler naturen for at få råstoffer og madvarer, i vores kamp for at
overleve indskrænker vi i virkeligheden vores overlevelsesmuligheder. Vi driver rovdrift, vi
forurener, vi forbruger, vi bekæmper med kemikalier, vi laver naturen om o.s.v. Det er derfor
vigtigt, at vi i FDF sætter fokus på naturen, så vi kan passe bedre på Moder Jord
Mange af aktiviteter i forbindelse med jordelementet kan handle om naturen. Det kunne måske være
en fordel at kombinere jordelementet med naturmærket. Nedenfor er en række aktiviteter, som
handler meget om naturen, og hvad vi finder i den – og hvad kan det bruges til.
Blomster-kims-leg
Alle deltagerne får bind for øjnene. De skal herefter lugte til en række blomster med karakteristisk
lugt, og bagefter blive enige om, hvilke blomster de har lugtet til. Det er vigtigt at vælge nogle
blomster med kraftige eller let genkendelige lugte, lidt afhængige af hvor gamle deltagerne er. Man
kan eventuelt kombinere det med, at deltagerne også gerne må føle på blomsterne.
Materialer: Nogle blomster med karakteristiske lugte – f.eks. rose, tulipan, syren og hyacint.
Kilde: www.sjovide.dk
29

Gæt et træ
Til denne leg bruges et tørklæde.
Find et sted i skoven, hvor der er mange forskellige træer på et lille område. Et af børnene får her
tørklædet for øjnene, hvorefter han eller hun føres af en omvej hen til et træ. Dette træ må nu
beføles på alle måder, hvorefter barnet - stadig med tørklæde for øjnene - føres tilbage til
udgangspunktet.
Tørklædet tages nu af - og barnet skal nu finde sit træ.
Kilde: www.sjovide.dk
Aftryk af edderkoppespind
Man kan lave smukke aftryk af edderkoppespind, hvis man -
efter at have fjernet edderkoppen - giver nettet en gang limspray,
hvorefter man fører et stykke sort karton ind bag nettet og op
imod dette, mens man med fingrene knækker de solide bærende
tråde langs kartonets kanter. Til sidst drysser man hvidt pulver -
kartoffelmel eller talkum - ud over kartonet.
Kilde: www.sjovide.dk
Hyldeperler
Før man går i gang med at lave hyldeperler, skal man tænke på, at hyldetræet er et helligt træ, som
er beboet af hyldemor - og man skal altid spørge hende, før man klipper i hylden.
3 gange skal man sige: ”Hyldemor, hyldemor, må jeg ta' af din skov?” Så må du få af min i morgen.
Derefter kan man roligt klippe en gren af.
Afklip en fingertyk, glat hyldegren.
Hyldegrenen afbarkes med en kartoffelskræller. Dette er meget, meget nemt!
Så klippes grenen i passende perlestykker med en grensaks. Hvis grenen flækker, må man vælge én,
der er lidt tykkere.
Nu sættes perlerne på snor. Man kan trykke marven ud med et søm, men man kan også vælge blot
at stikke en nål gennem den bløde hyldemarv.
Perlekransen kan nemt gøres mere personlig, hvis man skriver navn på perlerne med en spritfarve.
Kilde: www.sjovide.dk
30

Bladfarver
Om efteråret skifter bladene farve, men hvorfor gør de egentlig det?
Vigtigst er det, at de grønne bladfarver (klorofylet) nedbrydes om efteråret,
så de andre farvestoffer, som bladene indeholder, bliver synlige. Det er
meget nemt at få disse skjulte farvestoffer at se.
Tag en håndfuld forskellige blade og klip dem i stykker. Hæld almindelig
kogesprit over og lad det trække et par timer. De fleste af bladenes farvestoffer er opløselige i
alkohol, så farverne trækker ud i væsken. Kom nu et kaffefilter ned i væsken og lad det stå et par
timer. Væsken trækker nu op i filtret på grund af hårrørseffekten og farvestofferne trækker med;
men nogle farvestoffer bevæger sig nemmere end andre. Derved adskilles farverne.
Mørkegrøn og lysegrøn farve er klorofyl A og B, gule og orange farver er
carotenoider, og røde farver er anthocyanin.
Kilde: www.sjovide.dk
Naturdetektiver
Børnene inddeles i hold, og hvert hold modtager en liste over ting, de skal finde i skoven. Efter
f.eks. ½ time skal de være tilbage med så mange ting som muligt.
Det kan f.eks. være:
• Noget fra et dyr.
• Noget, der er spidst.
• 2 ting, der er spiselige for mennesker.
• Noget, der lugter godt.
• Noget, der er slimet.
• Noget, der ikke hører til i skoven.
• 2 ting, som dyr har spist af.
• Noget, der er gult.
• 4 forskellige blade.
Sværhedsgraden kan varieres efter børnenes alder. Man kan eksempelvis få børnene til at finde ting,
som ved at tage forbogstavet kan danne et forudbestemt ord.
Bagefter beundrer man hinandens fund og taler om tingene.
Kilde: www.sjovide.dk
31

Jorden er giftig
De fleste kender legen jorden er giftig, hvor man ikke må betræde jorden. Hvis man gør går man ud
af legen. Prøv at lave et helt møde, hvor gulvet(jorden) i kredshuset er giftig. Dette vil måske
betyde, at dagens aktivitet skal foregå, men man sidder på bordene. Inden mødet skal I huske at
stille nogle ting som ikke er giftige, som I kan bruge I jeres færden i kredshuset.
Spiring
Det er et særdeles interessant forløb at følge, hvordan planter spirer. Dette er en
aktivitet, som kræver, at kasserne med de såede ting kan stå i kredshuset og få noget
lys i løbet af dagen. Denne aktivitet kan kræve at lave en aftale med lederne for en
anden klasse, som kan vande planterne for jer.
Man kan både så og sætte løg. Måske I vil så tomater og så udvælge nogle planter,
der skal stå i en plantekasse udenfor kredshuset? Måske se hvem som kan få den
største solsikke? Der er et utal af muligheder
Billefanger
Når man skal ud og se nærmere på naturen, er det en god ide at have noget værktøj med. Det kan
være en lup, en spade og fotobakker. Man kan også have en billefanger med.
Billefangeren laves af et syltetøjsglas med låg, 2 tykke gummislanger, tape og noget gaze.
Det laves to huller i låget, et til hver gummeslange. Inden man sætter slangerne ned i glasset sættes
der et stykke gaze for enden af den ene ende. Det er den slange, man skal suge i. Sørg for at
slagerne slutter tæt i hullerne.
Sæt glasset på jorden. Slangen uden gaze rettes mod billen og der suges i den anden slange, indtil
billen ligger i glasset.
Husk at sætte billen ud igen, når den er blevet undersøgt.
Dyrefodspor
Hvis vi vil opspore et dyr ved hjælp af dets fodspor, skal de nye spor findes. De skal være skarpe og
meget tydelige.
Gipsspor
Fjern forsigtigt alle uvedkommende ting i sporet.
Som støberamme kan der benyttes en cirkel af karton eller lignende. Den sættes i jorden omkring
sporet.
32

Medbring gips og vand og noget til at røre det i. Gipsen røres til en tynd vælling og hældes
forsigtigt ned i sporet.
Nu venter man, til det er ordentlig stivnet. Det negative billede, der er lavet står som et ophøjet
relief.
Hjemme laves en afstøbning af dette, og I får det virkelige billede af sporet.
Der laves en papcirkel i passende størrelse rundt om afstøbningen. Det første tryk pensles med
vaseline, olie eller brun sæbe. En nyblandet portion gips hældes i.
Når det er tør skilles de to figurer ad, og man har nu det rigtige spor.
Vedrørende genkendelse af sporerne henvises til Den Lille Blå Medlemsbog, side 62.
33

Vi har søgt på Naturlege på legedatabasen på www.fdf.dk og fået følgende lege frem:
Makkerskjul Blindgang i skoven Muldvarpeleg
Fangeflugt Muslinge tvekamp Find dit indre dyr
Myreleg Find et blad Samler kogler
Fugleklatleg Smuglerleg Fuglene flyver
Snegle-væddeløb Græshoppeleg Snegleleg
Husk ting fra naturen Sælleg Kop på snor
Blindegang langs snor Kukskjul
Her er lige to af dem, som vi synes er sjove:
Fugleklatleg
Find dit indre dyr
3
##
) $
5 (
4 + ,
( -
!
3 +
7 ( 8
4( )
2 3
0
9#
) &
7 (
: : +
1 +
'
2
! +
; '
+ 2
34

Nedenfor er 2 konkrete forkyndelser. Der er ikke forslag til sange udfor de enkelte forkyndelser,
idet det varierer meget hvilke sange børnene kan. Efterfølgende er der nogle eksempler til
inspiration for yderligere forkyndelse.
Vedrørende læsningen kan denne med fordel fortælles for børnene, måske kender nogle af historien
i forvejen og I kan i fællesskab få fortalt historien. Det er en god ide at tjekke en børnebibel inden
andagten, idet sproget her er mere ”for børn”.
Skabelsesberetningen
Ting: En globus
Læsning: 1. Mosebog, kapitel 1 og 2
Spørgsmål: Har Gud skabt en god verden?
Var der noget som kunne være anderledes?
Hvordan passer vi bedst på jorden?
Hvorfor tror I, at vi ikke passer ordentlig på jorden?
Bøn: Herre, skab fred på denne jord.
Skab fred mellem nationer
og mellem mennesker.
Du, som kaldes fredsfyrsten,
er den eneste, der kan skabe fred.
Tak, fordi du stiftede fred ved blodet på korset.
Så sænk du "nu" din fred
ned i ethvert uroligt og ensomt hjerte
og lad bitterhed og broderhad vige
for tilgivelse og næstekærlighed.
Herre, skab fred på jorden.
Du, som kan forvandle alt,
kan også forvandle vredens dal
i det lille hjertekammer
og mellem folkeslag
til en fredens dal.
Herre, tænd lys,
hvor der er mørke.
Skab håb,
hvor der er håbløshed.
Stift fred, hvor der er ufred.
Fadervor…
35

Sædemanden
Ting: Et frø til hver
Læsning: Markus evangeliet, kapitel 4
Dialog: Tag en snak med børnene om, hvorfor man er klar til at modtage Gud.
Tror de på Gud? – Hvorfor, hvorfor ikke?
I kan også tage en snak med børnene om det er det samme med venner? Har de valgt
at lukke nogle venner ind i deres liv, som betyder meget for dem?
Bøn: Kære Gud
Når jeg er alene hjemme,
Eller når de store følger efter mig,
Når jeg går hjem fra skole,
Så bliver jeg lidt bange,
Og så ville jeg ønske, at jeg kunne tage en i hånden,
Eller give en et knus,
For så er jeg ligesom ikke bange mere.
Men du er jo så langt væk,
Dig kan jeg ikke holde i hånden,
Eller give et knus,
Og alligevel hjælper det at tænke på dig,
Når jeg er bange,
For så husker jeg, at du altid passer på os.
Fadervor…
36

March og Lejr nr. 49 – I Afrika hvor løven går
March og Lejr nr. 15 – Jeg er musen Hanibal
March og Lejr nr. 38 – Hallo Halli
37

& & ) )
* (
Jorden er flad – det er os, der er runde!
Føl, den er fast, hvor du sætter din fod.
Jorden er der, hvor jeg altid kan bunde,
Kan løbe i græs eller stå og slå rod.
Og når jeg blir træt, kan jeg smide mig ned
- for jorden er no’et af det bedste jeg ved!
Træet er jorden, der rækker mod himlen!
Der vil jeg klatre til blodbøgens top,
Råbe mod blæsten og sidde i vrimlen
Af skyer og lugte, som hvirvler herop.
Så hænger jeg der og vil slet ikke ned
- for luften er no’et af det bedste jeg ved!
Strømperne af og så vade i bækken
- blå som en himmel, der flyder på jord -
Høre dens boblen og mærke dens trækken
I benene derhen hvor fiskene bor.
Om lidt bliver jeg våd, når den river mig med
- for vandet er no’et af det bedste jeg ved!
Så vil jeg sidde ved bålet og tørre,
Falde i staver og stirre i ild:
Bække af lys falder opad, blir større
Og danser på himlen så lydløs og vild.
Nu fryser min ryg men min mave er hed
- for ilden er no’et af det bedste jeg ved!
Jorden og luften og ilden og vandet
Lever i alting i dig og i mig!
Nu vil jeg mærke, hvordan vi er blandet
Og lege for livet og leve for leg.
Hvor livet blir fælles, vil jeg lege med
- at være her, det er det bedste jeg ved!
38

& &
Når regnen regner oppe på taget
Har regnen slet ikke oppedaget
Det kan regne nul ned
Vi har stoppet hullet
Det ku’ regnen jo ikke regne ud
Og når det plasker på vores tage
Så plasker vi lige på ho’det tilbage
Med en rød haveslange
Så regnen blir bange
Og står der med en lang våd tud
Vi giver regnen et brusebad
Så solen kommer og er så glad
Og tørrer hele huset
Alt regnen og bruset
Helt uden at bruge en klud
39

& + * ,
,
STARFOX
Kilde: Søren Brøndsted, Sjov med papirflyvere 3, Klematis.
40

VAMPAS
Kilde: Søren Brøndsted, Sjov med papirflyvere 3, Klematis.
41

& * $ $ !
!
Post 1: Solen
Solen er den stjerne, der ligger tættest på Jorden. Alle de andre stjerner ligger meget længere væk
og virker derfor meget mindre, men de er dog alle gigantiske kugler af glødende gas. Hvor mange
stjerner (reflekser) kan I få øje på herfra?
Materialer: Reflekser eller udklippede stjerner
Post 2: Merkur
Planeten Merkur er opkaldt efter guden for handel og rejseri Merkur, og den fik sandsynligvis sit
navn, fordi den bevæger sig på hurtigt over himlen. Kan I holde planeten (bolden) i bevægelse i
rummet (på presenningen)?
Materialer: Presenning og bold
Post 3: Venus
Planeten Venus er den planet, som ligger næst-tættest på Solen, og der er derfor meget varmt på
Venus. Kan I bevæge jer gennem ildbanen (foliebakker med stearinlys i) uden at brænde jer? Gå
sammen to og to – den ene skal guide den anden, som har lukkede øjne.
Materialer: Foliebakker, stearinlys, tændstikker og evt. bind til øjnene.
Post 4: Jorden
Der findes en masse navne for Jorden, og et af dem – Tellus – betyder den frugtbare jord, hvor
planter og afgrøder vokser. I har allerede rejst et godt stykke i rummet og har fortjent lidt guf – tag
et stykke slik fra dåsen.
Materialer: Rum-slik (lakridsstjerne, chokoladestjerne eller skum-ufo) og slikdåse.
Post 5: Mars
Planeten Mars er opkaldt efter krigsguden Mars, men Mars er samtidig navnet på en chokoladebar.
Hvor mange Mars-barer vil I gætte på, at der er i glasset?
Materialer: Et syltetøjsglas med låg og et antal Mars-barer
Post 6: Jupiter
Mens I flyver forbi planeten Jupiter, dukker der en mystisk besked op på skærmen på jeres
kontrolpanel – Hvad har rumvæsenerne skrevet i den hemmelige besked?
Forslag til morsebesked: ”Velkommen til Mælkevejen”
Materialer: Morsetabel
42

Post 7: Saturn
Hvilken af rumraketterne kommer først til planeten Saturn?
1
3
2
Figurerne er fundet ved en billedsøgning på www.google.dk
Post 8: Uranus
Når man bevæger sig rummet, er man vægtløs, og derfor er det anderledes end at bevæge sig nede
på jorden. Her fra planeten Uranus skal I bevæge jer baglæns hen til den næste planet.
Materialer: Ingen.
Post 9: Neptun
På jeres rejse til planeten Neptun får I øje en flyvende tallerken – en såkaldt ufo. Forestil jer nu, at I
er ombord på ufoen (frisbeen) – hvor mange fremmede rumskibe kan I ramme? (Tre forsøg hver)
Materialer: Frisbee og noget at skyde efter f.eks. tomme mælkekartoner
Post 10: Pluto
Planeten Pluto er den planet, som ligger længst væk fra Solen, men Pluto er også navnet på Mickey
Mouses hund. Kender I navnene på andre figurer fra Anders And & Co.? Hvem er det her?
Materialer: Figurerne fra Anders And & Co. kan findes på: www.disney.dk/andersand/
43