SHAKESPEARE SOM DU ALDRIG HAR SET DET FØR ! - c:ntact

More documents

Recommendations

Info

oPgaVe Familiedrama Førte til dobbelt selvmord! Hvordan ville nyheden om Romeo og Julie se ud i avisen i dag? • Forestil dig, at du er redaktør på en avis, og du lige har fået nyheden om den tragiske begivenhed i Romeos og Julies liv. Bestem hvilken avis du skriver for og overvej, hvem målgruppen er. • Skriv en overskrift, der er tilpas fængende til at få læserens opmærksomhed. • Sammenlign resultaterne i klassen. Hvem tror I vil sælge flest aviser? Hvem holder sig mest til de objektive fakta? dansk, kultur/samFundsFag, religion, dramatik thi kendes for ret arvefjender oPgaVe Lav et rollespil, hvor sagen om mordet på Tybalt bringes for retten, og Romeo anklages. • Klassen deles op i tre grupper. En gruppe udgør dommerpanel og jury. De andre to tilhører henholdsvis familien Montague eller Capulet. Bestem hvem der spiller de forskellige roller: Romeo/Julie, forældre, venner, vidner, advokater, mv. • Improviser, hvordan en retssag mellem familierne Montague og Capulet kunne udspille sig. 13
! Folkeskolen og ungdomsuddannelser: dansk, dramatik, tVærFaglige Projekter/at-Forløb. tekst og iscenesættelse den dramatiske tekst og teaterforestillingen er to uafhængige kunstprodukter, og der er mange måder, hvorpå man kan vælge at fortolke og iscenesætte et teaterstykke. i moderne teater har naturalismen domineret europas scener, men i løbet af det 20. århundrede har der været adskillige modstrømninger med forskellige former for fysisk og visuelt teater. Fra 1980erne og fremefter begyndte man at blande genrerne mere, og efterhånden blev de skarpe grænser mellem popkultur og finkultur nedbrudt. i dag kan man ikke længere skelne så tydeligt mellem stilarterne. C:ntaCt tager altid udgangspunkt i virkeligheden, og romeo og julie er blevet til i en devisingproces, der inkluderer de unges ideer. Produktet er en sammensmeltning af de medvirkendes personlige udtryk, en klassisk dramatekst, og visuelle og musikalske udtryksformer. naturalisme: scenen opfattes som et spejl af virkeligheden, og derfor skal forestillingens udtryk gengives så objektivt og virkelighedstro som muligt. der skal være overensstemmelse mellem teksten og teaterforestillingen. realisme: kunst der gengiver virkeligheden. realismen er en subjektiv størrelse, og virkeligheden er afhængig af det menneske, der betragter den. deVising: en teaterproduktionsmetode, hvor processen er lige så vigtig som produktet, og hvor det fysiske udtryk er lige så vigtigt som arbejdet med teksten. To devise betyder at skabe og finde på, og kernen i en devisingproces er netop tanken om, at de medvirkende selv rummer råmaterialet for den proces, som prøverne sætter i gang og er med til selv at komme med bud og idéer til den endelige forestilling (Torunn Kjølner, lektor i dramaturgi, Århus Universitet). oPgaVe Brug analysemodellen til at arbejde med den forestilling, I lige har set. model til forestillingsanalyse 1. Forestillingens fortælling Hvad havde du forventet? Hvordan reagerede du? Hvordan reagerede det øvrige publikum? Hvad var det bedste øjeblik? Hvilke scener kunne du bedst lide? Hvilke billeder fra forestillingen kan du stadig huske? 2. Første indtryk af forestillingen Forestillingens tematiske sammenhænge Handling: Hvad handler forestillingen om? Plot: Hvad er historiens plot/konflikt? Er der overhovedet noget plot? tematikker: Hvilke temaer bliver belyst i forestillingen? 3. beskrivelse af forestillingen genre: Hvordan kan spillestilen karakteriseres? (Naturalistisk skuespil, absurd, cirkusagtig, mimisk, teatralsk, dansepræget/kropsligt) Hvordan foregik rolleskiftene? Hvordan spillede de i forhold til hinanden? Hvordan var deres kropssprog, stemmebrug, gestik (arm- og håndbevægelser) og mimik (ansigtsbevægelser)? Hvilke skuespillere synes du, var gode? Og hvorfor? scenografi: Hvordan ser scenografien ud? Hvordan ser scenen ud? Hvordan er rummet indrettet? (farver, materialer, ting på scenen, kostumer). Hvorfor tror du, at scenografen har valgt at lave scenografien lige præcis sådan? Hvad vil han gerne vise, tror du? lys: Hvordan ser lyset ud? Hvordan bruges lyset? Hvilke forskellige stemninger er lyset med til at skabe? lyd: Hvilke lyde er der brugt i forestillingen? (tale, musik, lyde fra ting sov.) Hvilken stemning er lydene med til at skabe? 4. Forestillingens samfundsrelevans spejling: Hvordan kan forestillingen spejles i forhold til det samfund, vi lever i? nødvendighed: Hvorfor tror du, at C:NTACT har valgt at lave forestillingen? budskab: Hvad fik forestillingen dig til at tænke over? Hvilken mening/budskab får du ud af forestillingen? 14
Page 1 and 2: SHAKESPEARE SOM DU ALDRIG HAR SET D
Page 3 and 4: ! ! Handlingsoversigt Historien om
Page 5 and 6: Hvem var ham der Shakespeare? ! Wil
Page 7 and 8: stop! tænk! a) tableauer oPgaVe
Page 9 and 10: Folkeskolen og ungdomsuddannelser:
Page 11 and 12: ”Altså, der var engang, hvor jeg
Page 13: Brylluppet oPgaVe diskuter i klasse
Page 17 and 18: ! ! skriv en anmeldelse Hvad skal e

SHAKESPEARE SOM DU ALDRIG HAR SET DET FØR ! - c:ntact

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?