Nyhedsbrev fra Herlufsholm Alumni

NYHEDSBREV FRA HERLUFSHOLM ALUMNI
August 2009
HILSEN FRA HEIS
Kære Gammelherlovianer!
Endnu et nyt skoleår er begyndt på Herlufsholm, og vi tager
nu for alvor favntag med skolens nye vision. Hele foråret er
der blevet arbejdet med at omsætte visionen til konkrete
handlingsplaner, som nu sættes i gang.
En af de større opgaver, der tages hul på, handler om
læringsstile, som er en metode til at stimulere elevernes
motivation for indlæring og dermed udbyttet. Parallelt
hermed igangsætter vi et arbejde, som skal skabe og
fastholde glæden ved at gå i skole og ved at lære. Endelig er
vi i gang med at blive optaget i Round Square International,
som omtales senere i dette nyhedsbrev.
Med udsendelsen af dette nyhedsbrev indvier vi samtidig skolens nye hjemmeside
(www.herlufsholm.dk). Det er et projekt, som vi har arbejdet længe med - nu er den
her så, med en masse information til især forældre og elever, men også med
information til Gammelherlovianere om Alumni og bl.a. annoncering af de
arrangementer, der også er åbne for Gammelherlovianere. Kig forbi…
Af forestående arrangementer vil der, udover den traditionelle fugleskydning, komme
en alumniforedragsaften. Ligesom vi i foråret med stor succes havde besøg af
Gammelherlovianer og Oberstløjtnant Mads Rahbek (’82) til et foredrag om den
danske indsats i Helmand, vil vi igen i efteråret invitere til et foredrag med endnu en
Gammelherlovianer. Foredraget finder sted søndag d. 8. november, og der vil blive
udsendt en særskilt invitation til dette.
I dette nyhedsbrev har vi valgt at sætte fokus på netop et af skolens nye store mål –
optagelsen af Herlufsholm Skole i Round Square International
(www.roundsquare.org). Det er en spændende organisation med et vigtigt indhold.
Round Square har optaget mig, næsten siden jeg startede som rektor på Herlufsholm.
Af forskellige grunde har det først været muligt at gennemføre den omfattende
optagelsesprocedure nu, og det bliver et projekt, som kommer til at gribe ind på alle
områder af skolen og - tror jeg - vil være med til at løfte skolen endnu mere.
Derudover er det en stor fornøjelse i dette nyhedsbrev at kunne fortælle om skolens
engagement i SOS-børnebyerne, bl.a. om overrækkelsen af 250.000 kr. til protektor
H.K.H. Prinsesse Benedikte, samt om nyeste indsamlingstiltag – et sponsorløb.
Endelig er det en glæde at kunne fortælle om skolens nye kostpolitik og succes med
en buffet-ordning, som tilbyder eleverne sundere og mere varieret kost.
1/10

Til slut skal jeg minde om årets fugleskydning, hvor det altid er en fornøjelse at møde
jer Gammelherlovianere. Årets fugleskydning er lørdag d. 22. august 2009, og alle
Gammelherlovianere er velkomne fra kl. 9.00, hvor procession og
fugleskydningsmarch som sædvanlig vil markere en festlig start på Fugleskydningen,
eller senere.
Med venlig hilsen
Heis
ARTIKLER I DETTE NYHEDSBREV:
• ”Opdag verden og gør en forskel” – interview med Round Square
koordinator Ann Hansen – S. 3
• ”H.K.H. Prinsesse Benedikte besøgte Herlufsholm” –
overrækkelsen af 250.000 kr. til SOS-børnebyerne – S. 6
• ”Spøbet (sponsorløbet)” – om en ny tradition for at samle penge
ind – S. 7
• ”Sund revolution på Herlufsholm” – om skolens nyeste kosttiltag
- S. 7
• ”Den store herlovianske kogebog” – om projekt mad og minder –
S. 8
2/10

”OPDAG VERDEN OG GØR EN FORSKEL”
– OM OPTAGELSEN SOM ROUND SQUARE SKOLE
Ann Hansen er Gammelherlovianer, ansat som
lektor på Herlufsholm Skole og har siden april 2009
stået i spidsen for Herlufsholm Skoles arbejde med
at blive en del af Round Square International. Det er
et drømmejob, fortæller hun, og det er man ikke i
tvivl om, når man hører hende fortælle om
mulighederne: ”Jeg har altid oplevet frivilligt
arbejde som både berigende og udviklende, og ikke
mindst derfor er det meget spændende for mig, at
det frivillige arbejde er kernen i Round Square.
Frivilligt arbejde er med til at minde os om, at der
er noget, der er større end os selv, og at vi - som
Herluf Trolle har lært os - er forpligtede af de gyldne
kæder”.
Kort om Round Square International
Round Square er et samarbejde mellem 72 skoler i
hele verden, som har forpligtet sig til at arbejde
med elevernes personlige udvikling med udgangspunkt i Kurt Hahns tanker (se mere
på http://www.kurthahn.org/). Kurt Hahn havde den opfattelse, at skoler ikke alene
skal fokusere på at være fagligt stærke, de skal også udvikle eleverne personligt og
derigennem gøre dem til gode voksne og deltagende samfundsborgere, der forstår, at
man kun ved selv at engagere sig kan skabe en god verden. Det skal de bl.a. gøre
ved at give eleverne mulighed for at rejse ud og opleve verden og derved samtidig
inspirere eleverne til at gøre en forskel.
I Round Square samarbejdet er denne grundtanke omsat til følgende 6 søjler, som
benævnes IDEALS:
Internationalisering – eleverne skal forstå, at vi ikke lever afsondret fra hinanden.
Demokrati – eleverne skal opleve medindflydelse og tage et medansvar.
Environment – eleverne kender til og drager omsorg for miljøet
Adventure – eleverne udfordrer og overvinder sig selv i pagt med naturen.
Ledelse – eleverne skal lære at forpligte sig og tage ansvar.
Service – eleverne skal udøve frivilligt arbejde.
Anns udgangspunkt for arbejdet
Som tidligere kostelev ved Ann, hvor meget det betyder, at fritiden bliver fyldt med
meningsfyldte opgaver, samt hvor meget man udvikler sig i løbet af de år, man er på
Herlufsholm: ”Jeg har altid holdt meget af Herlufsholm Skole - en kærlighed, som
stammer helt tilbage til min tid som elev på skolen. Men den Skole jeg gik på, var på
nogle måder en anakronisme. På trods af, at der var mange piger på skolen, var den
præget af at have været en drengeskole med en vis rå tone og en hårdhed, som
heldigvis ikke er en del af skolen i dag. Men det, jeg allerede dengang satte så stor
pris på, er den særlige ånd, som stammer fra skolens forankring i historien, det
internationale miljø, det særlige sammenhold blandt eleverne, respekten for stifternes
arv o.s.v., og den ånd er et rigtig godt afsæt for at arbejde med Round Square”.
”Jeg føler, at min tid på Herlufsholm som dipel har haft afgørende betydning for min
udvikling. Både det at vælge at gå på kostskole og bosætte sig væk fra sine forældre,
3/10

samt det, at man selv bliver mere ansvarlig for sin tilværelse, er vigtige elementer i
modningsprocessen. Det er denne meget centrale personlige udvikling, der sker i de
skelsættende ungdomsår, som bliver så betydningsfuld for ens videre liv. Jeg føler, at
de år, jeg fik på Herlufsholm, har præget mit videre liv i en positiv retning – og jeg vil
gerne være med til at gøre den oplevelse endnu bedre for eleverne i dag. Jeg mener,
at Round Square kan være helt afgørende i vores bestræbelser på at understøtte
elevernes personlige udvikling, og at de afledte initiativer kan åbne helt nye
muligheder for dem. Dette gælder både dageleverne og kosteleverne – i
teenageårene er de så foranderlige og så modtagelige – og derfor er det så
spændende at give dem disse muligheder for at udfoldelse og udvikling.”
Optagelse som Round Square skole
Ann Hansen fortæller om skolens optagelse som Round Square skole: ”Jeg oplever, at
skolens indtræden i Round Square er en helt naturlig forlængelse af den udvikling,
skolen har gennemgået gennem de sidste 10-15 år med Klaus Jakobsen som rektor.
På mange områder er Herlufsholm allerede en Round Square skole, men der er også
områder, hvor vi kan blive meget bedre, og hvor vores indtræden i Round Square vil
kunne stimulere den udvikling”.
”Round Square handler i høj grad om åbenhed, og selv om Herlufsholm løbende er
blevet bedre til at åbne sig over for omverdenen, så tror jeg, at Round Square betyder
et endeligt farvel til den tid, hvor skolen isolerede sig bag de røde mure. Vores elever
er på en række områder blevet vænnet til, at rigtig mange ting bliver ordnet for dem,
og at de derfor hverken behøver at føle medansvar eller vise lederskab og tage
initiativ. Her ser jeg Round Square som et rigtig godt værktøj til at engagere eleverne
– og det fantastiske er, at det vil de også rigtig gerne selv”.
Arbejdet med Round Square
Det er tanken, at Round Square skal være en integreret del af hele skolens liv og ikke
køre som et parallelt projekt. Ann Hansen fortæller: ”Round Square skal ikke kun
være noget, eleverne gør, når undervisningen er slut. Det er i hvert fald min drøm, at
Round Square initiativer vil vokse organisk ud af undervisningen og dermed også
skabe et meget bredt ejerskab for tankerne.”
”Jeg har selv tidligere været skeptisk overfor, hvorvidt f.eks. det var godt fagligt for
de mindre dygtige elever at miste undervisningstimer pga. et stort engagement i
frivilligt arbejde, sport eller andre ekstraskolære aktiviteter. Men jeg har måttet
erkende, at eleverne har det bedre, når de engagerer sig ud over det akademiske, og
at det i øvrigt ikke har nogen negativ effekt på deres faglige resultater. Faktisk viser
mange undersøgelser, at elever højnes fagligt af at være engagerede i
sportsaktiviteter eller frivilligt arbejde. Dette er også erfaringen fra de øvrige Round
Square skoler”.
”Personligt tror jeg, at elever, som alene vil være boglige og ikke engagerer sig i
andet, får det sværere i fremtiden. Eleverne skal udfordre sig selv for at udvikle de
egenskaber, som de får brug for, når de forlader skolen. Men det handler ikke kun om
at skabe aktiviteter, som eleverne kan vokse af; det handler også om lærernes tilgang
til eleverne, og her kan der være behov for, at lærerne i højere grad ser på eleverne
som kompetente, at vi bliver bedre til at anerkende det, de allerede kan, for
derigennem at kunne stimulere deres yderligere udvikling”.
I det tidlige forår blev hele skolen introduceret til tankerne bag Round Square
International, og der blev etableret grupper bestående af såvel lærere og elever, som
4/10

arbejder med internaliseringen og implementeringen af hvert af de 6 idealer. Ann
Hansen fortæller om dette arbejde:
”Eleverne har taget helt fantastisk imod tankerne bag Round Square. Hvor vores
elever på Herlufsholm til tider godt kan være meget pæne og konservative, så har
Round Square projektet vakt lidt positivt ungdomsoprør i dem. De oplever, at de
bliver taget seriøst og lyttet til, og de har en meget stor tro på, at de initiativer, vi
søsætter omkring Round Square, selvfølgelig også bliver gennemført. Lige nu forgår
arbejdet i frivillige grupper, men på sigt vil alle elever og lærere komme i berøring
med Round Square”.
”Også lærere viser stor interesse for Round Square, og mange har givet udtryk for, at
de kan se nogle nyttige værktøjer her. Det er mit indtryk, at langt de fleste lærere på
Herlufsholm brænder for at udvikle deres elever til gode mennesker og glædes, når
eleverne lykkes – og mange af lærerne kan se, at Round Square kan være et af
midlerne til dette”.
Hjælpeprojekter
”Lige nu arbejder vi på at bygge en organisation op omkring Round Square arbejdet
og med at få så mange elever som muligt involveret. Bl.a. skal repræsentanter fra
hver klasse fremover stå for klassevis at indsamle minimum 1.000,- kr. til
hjælpeprojekter under Round Square International. Derudover skal skolen hvert år
sende en elev af sted til en af organisationens hjælpeprojekter. På sigt skal man som
Round Square skole helst udvikle et eget regionalt hjælpeprojekt, eksempelvis i
Grønland, som efter nogle års drift overtages af hovedorganisationen”.
”Centralt i Round Square arbejdet ligger netop den personlige udvikling, og derfor skal
man også holde sig for øje, at det ikke kun er de store forkromede serviceprojekter,
som kan gøre sig gældende. Som dipel på skolen var en veninde og jeg besøgsven for
Tvissen (red. Gudmun Illum) en gang om måneden, og et sådant engagement kan
være af meget stor betydning for den enkelte. I dag har vi elever, der hjælper til på
Lille Næstved skole i deres SFO, på Mødrehjælpen og i Futura Cafeen. Andre
serviceinitiativer er i gang netop nu på skolen som f.eks. etablering af en
cykelvaskeplads - et initiativ startet af miljøgruppen. Disse mindre initiativer er
eksempler på, hvordan den enkelte elev kan føle sig kompetent, blive taget alvorligt,
gøre en forskel og på den måde udvikle sig.”
”Det er også en af mine drømme at kunne involvere Gammelherlovianerne i nogle af
hjælpeprojekterne. Det kunne f.eks. være gennem et samarbejde om
serviceprojekter, hvor nogle Gammelherlovianere måske allerede i dag arbejder med
noget, som nuværende elever kunne deltage i, eller har ideer til projekter, som kan
igangsættes. Jeg hører rigtig gerne fra gamle elever, som vil være med til at styrke
denne (eller andre) dele af Round Square arbejdet” afslutter Ann Hansen.
--
Man kan læse mere om Round Square International på www.roundsquare.org -
Herlufsholm Skoles Round Square koordinator Ann Hansen kan træffes på tlf.: 55 77
89 79 eller e-mail: akh@herlufsholm.dk
5/10

H.K.H. PRINSESSE BENEDIKTE BESØGTE HERLUFSHOLM
Den 14. maj kunne Herlufsholm igen
invitere HKH Prinsesse Benedikte til
som protektor for SOS-børnebyer at
modtage en check på 250.000 kr.
Rektor holdt tale for prinsessen, hvor
han bl.a. fortalte, hvordan skolens
samarbejde med SOS-børnebyerne
har været med til at åbne skolen
udadtil og gøre eleverne mere socialt
bevidste.
Anders Jespersen fra 3.IB, som
overrakte pengene til HKH Prinsesse
Benedikte, fortalte i sin tale, at hans
vigtigste lære ved at arbejde med
SOS-børnebyerne var, at selv en lille
indsats kan gøre en verden til forskel
for mennesker, som virkelig har brug
for en hjælpende hånd.
Billede: H.K.H. Prinsesse Benedikte modtog
de 250.000,- kr. i Herlufsholms festsal.
Siden 1996 har elever fra Herlufsholm indsamlet penge til SOS-børnebyerne, som
tager sig af forældreløse børn, som de skaffer et trygt hjem og en uddannelse.
Indsamlingerne via Herlufsholm har bl.a. sikret opførelsen af et nyt familiehus i byen
Francistown i Botswana i 2001, som i øvrigt er blevet navngivet ”House Herlufsholm”.
For det beløb, HKH Prinsesse Benedikte modtog d. 14. maj, vil Herlufsholm Skole
kunne sponsere endnu et familiehus. Det er endnu ikke afgjort, hvor i verden huset
skal bygges, eller hvad huset kommer til at hedde, hvilket eleverne skal være med til
at afgøre.
De involverede elever har skaffet pengene ved bl.a. at afholde en årlig julebazar, som
især de lokale forretninger og erhvervsdrivende har doneret ting til. Derudover har
eleverne årligt afholdt flere koncerter, og der etableres altid kaffebar ved skolens
fester og traditioner. Nyeste tiltag for at skaffe penge er et sponsorløb, som også
omtales i dette nyhedsbrev. Endelig donerer grupper, der vises rundt på skolen, ofte
også et mindre eller større beløb.
Kort om SOS-børnebyer
SOS-børnebyerne blev stiftet af Herman Gmeiner, der ønskede at gøre noget for de
mange børn, som i løbet af Anden Verdenskrig havde mistet deres familie.
Organisationen fylder i år 60 år, og det er blevet til flere hundrede børnebyer spredt
over hele verden, alle grundlagt ud fra en vision om, at ethvert barn skal tilhøre en
familie og vokse op i kærlighed, respekt og tryghed. Læs eventuelt mere om SOSbørnebyer
på www.sos-borneby.dk.
6/10

SPØBET (SPONSORLØBET)
Søndag d. 17. maj blev der for første gang på Herlufsholm gennemført et sponsorløb
(Spøbet) til fordel for SOS-børnebyerne. En række elever fra 2.IB havde arrangeret
løbet, som blev gennemført med stor succes. De fleste deltagere var elever, men også
nogle lærere stillede op for at støtte den gode sag. I alt var der ca. 110 deltagere,
som hver passerede målstregen i Nyhave en til flere gange.
Deltagerne skulle løbe rundt om åen (ca. 3,4 km) lige så mange gange, de kunne,
inden for en tidsramme af 2 timer. Forud for løbet havde hver deltager sørget for at
skaffe sponsorer, der donerede et bestemt beløb for hver omgang, deltageren kunne
løbe rundt om åen. Sponsorerne var primært familie og venner, som fra bænke i
Nyhave heppede på deltagerne.
Ud over glæden ved at rejse penge til SOS-børnebyerne, var der også en præmie til
den bedste klasse. I år blev det 1.x, der vandt en biograftur for hele klassen ved i alt
at løbe 288 km eller 13,7 km i gennemsnit. Den elev, der løb længst, var Nikolaj
Høyer, som løb 23,8 km.
I alt indsamlede elever og lærere 18.990,- kr. Med den succes ønsker eleverne, der
arbejder med SOS-børnebyerne, at gøre spøbet til en fast tilbagevendende tradition.
SUND REVOLUTION PÅ HERLUFSHOLM
Herlufsholm Skole fik i 2007 en ny køkkenchef, Anni Stuhr, som bl.a. fik til opgave at
sørge for sund og spændende mad til eleverne gennem en succesfuld omlægning af
frokostbespisningen. Den hidtidige langbordsservering af en varm frokostret skulle
ændres til indretningen af en buffet med kolde og lune retter. Som altid på
Herlufsholm er forandringer omgærdet af nervøsitet for, om der nu sker brud på
værdifulde traditioner. Nu har buffetspisningen kørt i 1½ år og med stor succes. ”Da
vi have langbordsserveringen blev der ofte levnet, og den lokale pizzamand blev også
jævnligt ringet op. Nu er tallerkener og fade tomme, når de sidste elever forlader
spisesalene”, fortæller Anni Stuhr.
Eleverne skal nu selv hente maden ved en buffet, som er opstillet og inddelt i
ernæringsgrupper med forklaringer om ernæring og om, hvordan man bedst muligt
sikrer, at det, man putter i munden, er sundt. ”Som en kostskole, hvor omkring
7/10

halvdelen af eleverne bor her, har vi et ekstra stort ansvar for elevernes sundhed og
trivsel; og ud over at lave sund mad til eleverne, så oplever vi det også som en vigtig
opgave at reagere og gribe ind, hvis vi får kendskab til en elev, som ikke har det så
godt af den ene eller anden grund” fortæller Anni Stuhr.
Køkkenet beskæftiger i dag 18 fuldtidsstillinger,
hvoraf halvdelen er faglærte –
bl.a. har køkkenet nu to kokke ansat.
Køkkenet står for såvel morgen-,
middags- og aftensmad til eleverne,
hvilket ved frokosttid, hvor også
dageleverne spiser med, betyder
bespisning af ca. 600 mennesker. Kosten
sammensættes ud fra de officielle danske
kostanbefalinger med et stort forbrug af
frugt og grønt – i alt ca. 170 kg om
dagen. ”Udover at følge
kostanbefalingerne, går vi også op i at
bruge sæsonens bedste råvarer og i det
hele taget tilbyde eleverne variation”
tilføjer Anni Stuhr.
DEN STORE HERLOVIANSKE KOGEBOG
Billede: Eleverne er glade for den nye buffet.
Det mest oplagte projekt, som endnu venter på at blive virkelighed: Den ultimative
”kulturhistoriske kogebog” om Danmarks ældste kost-skole. Nu kommer den. Du
indbydes her til at deltage i arbejdet på en mad- og mindebog fra Herlufsholm.
Den skal naturligvis fyldes med spændende opskrifter på de kendte eller glemte
travere: slær, svællinger, tvakker og nyster. Telk og græsk massakre. En af skolens
professionelle kokke, Rasmus Rasmussen vil efterprøve sådanne numre fra
gastronomiens museum. Og dagens sunde smiley-food vil kunne indgå i en
sammenligning.
Men vi har især brug for input fra alle herlovianere: Hvad husker DU som dine liv-
eller haderetter? Og hvilke minder har hin enkelte om gaspakker og gasgilder, om
årets vildtaften, fastelavn, fuer og dimissionsmiddag o.l. Husker du sproget? Hvorfor
hed en herlovianer en fedtskorpe – og hvem var smassemanden?
De personlige erindringer bliver levende for os andre, hvis du også genkalder dig
stemningen, duften og smagen (tømmermændene?) – fra situationen. Ja, hvem
deltog og hvilke roller spillede de? Lad gerne dit bidrag være konkret og anskueligt –
redaktionsgruppen vil så citere, redigere og lægge brikker til det store puslespil – der
helst skulle vide perspektiverne ud både i tid og sted.
Vi vil nemlig også fortælle om både munke-fortiden med karpedamme og humlehaver,
om faste og fromhed blandt munke og pilgrimme og bordskik og hygiejne i Birgitte
Gøyes forstandertid. ”Bordet” er naturligvis vokset frem af mange menneskers tanker
og bestræbelser – så vi vil følge forskellige tiders bidrag til det, vi har i dag.
8/10

Herlovianere er som bekendt vidt berejste i alle de riger og lande – inklusive åndens!
Husker Du måske situationer og møder i det fremmede, hvor livlinen gik tilbage til
Herlufsholm – så fortæl, beret! Vi ved at Herluf Trolles fødselsdag kan fejres på
mange måder.
Studerende og udvekslingselever har haft gode oplevelser på andre skoler og
læresteder og vil sikkert kunne inspirere os ”hernede” – lad os få ideerne frem!
Og mens alle I ”gamle skorper” drejer på mindets rosenkrans, vil et lille ihærdigt
redaktionsudvalg udføre det mere målrettede kulinariske tvangs- og
redaktionsarbejde i Herlufsholms nærmiljø. Ikke bare vil vi lave (og afprøve) retterne,
fotografere og beskrive dem, men kildepersoner vil blive opsøgt og interviewet,
arkivalier endevendt – ja, nogle af dagens diple vil få tilbud om kreativ praktik i
kokkeskolens finesser under ledelse af Rasmus Kok!
Når DU skriver, mailer, ringer dit bidrag til projektet, så HUSK at angive årgang,
datering og lejlighed – og identifikation af evt. andre implicerede. Vi glæder os til at
høre fra dig.
Kontaktoplysninger:
Mads Nielsen, pens. lektor,
Taffeldækkerens Hus
Herlufsholm alle 207
4700 Næstved
55 72 45 33, (mob 21 27 46 34)
mmn@herlufsholm.dk
Kok Rasmus Rasmussen
Præstøvej 99b, st.h.
4700 Næstved
22 42 61 53
elwin4@sol.dk
Yes, We Can!
Mads & Rasmus
9/10

Næste nyhedsbrev kommer i februar 2010 – tilmelding kan ske ved at sende en mail
til alumni@herlufsholm.dk indeholdende navn og årgang.
Redaktør: Louise Heiberg Lund, Kommunikationsleder på Herlufsholm Skole.
Herlufsholm Skole og Gods E-mail: alumni@herlufsholm.dk
Att.: Herlufsholm Alumni Web: www.herlufsholm.dk/alumni
Herlufsholm Allé 170
4700 Næstved
------------------------------------------------------------------------------------------------
VIL DU STØTTE HERLUFSHOLM
Herlufsholm Skole er meget taknemmelig for alle små og store donationer, som
hjælper til at realisere visionen om at være en skole i verdensklasse. Ønsker DU at
donere et beløb til Herlufsholm, kan du foretage en indbetaling på følgende konto i
Danske Bank:
Reg.nr.: 4180
Konto: 568123
IBAN: DK6730004180568123
BIC/SWIFT: DABADKKK
Donationen kan fradrages efter reglerne om gaver til visse foreninger. Du vil
efterfølgende blive kontaktet af skolen.
Ved særligt store donationer bedes du kontakte direktør Ole Jung direkte på tlf.: + 45
55 75 35 01 eller via mail: jung@herlufsholm.dk
Testamentering af donation
En donation til skolen kan også ske ved at tilgodese Herlufsholm Fonden via arv. Der
beregnes ikke boafgift (det, der tidligere hed arveafgift) af den del af et dødsbo, som
skolen betænkes med.
10/10