NGG-Information #3 2009/2010 - Nordsjællands Grundskole og ...

NGG
Information
Årgang 2010
Nr. 3 2009/10

NGG SportsCollege i Sunderland
Det har været et hæsblæsende tempo,
vi har haft på i dette forår, hvilket vil
fremgå tydeligt af dette NGG-Information.
Jeg havde håbet, at jeg havde nået at
udgive et nummer før påske, men tiden
har simpelthen ikke været til det – så
mange aktiviteter har der været på NGG.
Jeg håber, alle hjem har fulgt med ved
at læse hjemmesiden, der opdateres
meget ofte.
Tak til alle hjem, som følger med på
hjemmesiden og kommer med kommentarer
og ideer.
Vi vil jo meget gerne have en hjemmeside,
hvor man altid kan få relevante op-
lysninger om NGG. Derfor har jeg også
sikret mig, at alt indholdet på hjemmesiden
med jævne mellemrum gennemlæses
og opdateres.
Som noget nyt har hjemmene fået mulighed
for at se billeder på hjemmesiden
fra diverse aktiviteter. Man skal gå ind
på NGG’s billedgalleri via hjemmesiden.
Ved NGG’s 25 års jubilæum fremsatte
jeg det ønske, at såvel lærere som elever
og forældre ville bevare pionerånden
og gejsten til at videreføre og opfinde
nye aktiviteter.
Det må jeg sandelig erkende er blevet
opnået, hvilket de mange referater fra
afholdte arrangementer i dette NGG-
Information er bevis på.
2
Privatskolen og Folkeskolen
I den sidste tid har der været en livlig
debat i offentligheden, fordi 4 socialdemokrater
har sat deres børn i privatskoler.
Jeg er blevet kontaktet af en del aviser
og blade for at udtale mig – altid med
formuleringen af emnet “Privatskolen
contra Folkeskolen”.
For det første vil jeg gerne sige, at det
er rart at se, at selv toppolitikere tænker
mere på deres børn end deres ideologi.
Man er parat til at gå imod sine ideer
og tidligere udtalelser, hvis det hæmmer
udviklingen for ens barn.
Det synes jeg er ganske flot og aftvinger
respekt!
Men man kan så godt tilføje, at man må
håbe at fremtidige udtalelser fra de
implicerede personer ikke bliver så fordømmende
og bombastiske, som vi har
hørt for blot et par måneder siden.
For det andet mener jeg, at det er helt
forkert at tale om Privatskolen contra
Folkeskolen.
Vi har alle samme mål, nemlig at gøre
skolen til et godt og lærerigt sted for
vore børn. Derfor burde vi i langt højere
grad tale sammen og udveksle erfaringer.
Man burde derfor tale om “Privatskolen
og Folkeskolen”.
Desværre sker der oftest det – ja faktisk
Helikoptertur i Grønland

hver gang man taler om Folkeskolen
– at man inddrager Privatskolen.
Det går bl.a. på, at vi sorterer kraftigt i
ansøgerskaren til skolen, og kun optager
elever, der er dygtige, og smider de
dårlige elever ud m.m..
En negativ og kedelig måde at debattere
på, og som ikke er sand. Men hvorfor
koncentrerer man sig ikke om Folkeskolen
og gør den bedre, hvis man er
utilfreds, i stedet for at hugge på en
skole som man åbenbart finder betydelig
bedre.
Fra Privatskolens side omtaler vi aldrig
Folkeskolen – i alt fald ikke negativt.
Vi har i Danmark en fremragende Fri-
skolelov, der sikrer forældrene, at de
kan få undervist deres barn i den “ånd”,
som de finder bedst. Det er nemlig
muligt at oprette en privatskole, hvis
ca. 30 børns forældre slår sig sammen.
Den frihed roses af alle politikere i Grundlovstalerne
– men glemmes i dagligdagen.
Bertel Haarder indførte taxameterprincippet,
hvilket som bekendt betyder, at
skolen får tilskud pr. elev på skolen – og
dette er ca. 75% af middeludgiften til
en elev i Folkeskolen. Dertil opkræver
Privatskolen skolepenge, som varierer
en smule fra skole til skole.
Ved at “hænge” tilskuddet til Privatskolen
op på udgiften pr. elev i Folke-
1.G i Norge
3
Det sejrende lærerfodboldhold på sidste skoledag
skolen, vil en besparelse i Folkeskolen
straks kunne mærkes i Privatskolen.
Til trods herfor skal privatskolerne yderligere
spare 4% over de næste 4 år med
1% pr. år. Det betyder 400 kr. pr. elev
i år og 2.000 kr. om 4 år. Det finder vi
ikke rimeligt, da indførelsen af taxametertilskud
netop skulle få skoleformerne
til økonomisk at følges ad.
Det vil betyde, at skolepengebeløbet,
der har været konstant i nogle år på
NGG, efter al sandsynlighed vil stige i
løbet af efteråret – desværre.
Når jeg nævner de økonomiske vilkår,
er det for at fortælle, at privatskoler
ikke vælter i penge, som nogen fejlagtigt
påstår.
Vi klarer os og gider ikke bruge tid på
brok, men bruger pengene til elevernes
bedste og med omhu!
Jeg er overbevist om, at en af årsagerne
til, at det går godt for Privatskolen, er,
at det er fagfolk – og ikke politikere –
der fordeler og bruger pengene.
1.G’erne i Norge
Lørdag d. 23. januar drog alle 1.G’erne
til Norge på den traditionelle Norgestur.
For 25. gang gennemførte vi denne tur,
der efter gymnasiets godkendelse august
1985 blev planlagt som en social “rystesammen”
tur.

1.G i Norge
Med ændrede timeberegninger og gymnasiebekendtgørelser
– herunder en
gymnasiereform – er turen blevet såvel
social som faglig.
Eleverne afvikler nogle af deres obligatoriske
idrætstimer i Norge, ligesom de
har mulighed for at få fysisk og historiske
input, idet vi besøger Rjukan med
fabrikken, der producerede tungt vand
under 2. verdenskrig.
I løbet af skoleåret aflyses en del idrætstimer
pga. terminsprøver, koncerter,
skolekomedier m.m., hvorved Norgesturen
er med til at sikre, at eleverne får
de idrætstimer, de har krav på.
Og sikken en tur!
Personligt tror jeg at turen er en af år-
sagerne til, at vore gymnasieklasser
fungerer så godt, som de gør. Eleverne
lærer hinanden at kende fra andre sider
end det skole/klassemæssige.
Alle stod på ski fra morgen til aften, og
alle blev gode til det. De mange begyndere,
vi havde med, som aldrig havde
haft “brædder” på før, blev habile ski-
løbere inden sidste dag. Dette så vi bl.a.
ved den sidste traditionsrige slalomkonkurrence.
Om aftenen optrådte klasserne for hinanden
– og jeg kan oplyse, at vi aldrig
tidligere har haft så gennemarbejdede
programmer fra klasserne som i år.
4
Desværre undgik jeg ikke at være på
hospitalet med elever et par gange,
men heldigvis var skaderne til at overse.
Kun Henrik Blume brækkede et kraveben
– men han var utrolig sej resten af
turen.
Tak til alle for en uforglemmelig Norgestur.
9. klasserne i Tyskland
Jeg nåede lige hjem lørdag d. 30. januar
inden jeg søndag d. 31. januar tog med
160 elever fra 9. klasserne til Tyskland.
Vi skulle igen i år til Weissenhaüsser
Strand i Nordtyskland.
Vi havde flyttet turen en måned i år, idet
de byggede om på feriestedet.
Desværre var de ikke færdige, hvilket
betød, at vi ikke kunne benytte bade-
landet – men det gik meget fint alligevel.
Gennem årene har vi udarbejdet et program,
hvor aktiviteter, sjov og hygge går
godt i spænd.
Fra kl. 9.30-11.30 og kl. 14-16 havde vi
hver dag fælles aktiviteter for hver
klasse. I tidsrummet udenfor kunne
eleverne hygge sig eller selv benytte
de aktiviteter, som var på stedet.
Vi havde i år som en af aktiviteterne
teambuilding, hvilket viste sig at være
en meget stor succes.
9. klasse i Tyskland

Som noget nyt havde stedet fået en
“Jungle-Park”, hvilket jeg troede var
for små børn. Men det var det ikke.
Vore elever fik alskens udfordringer ved
at prøve “Junglestien”, der var en forhindringsbane
højt oppe under taget i
en stor hal.
Selvom alle var godt sikret med en
sele, så var der mange elever, der overskred
egne grænser ved at gennemføre
banen.
Fra start til slut var der højt humør såvel
hos eleverne som de 14 lærere, der
deltog.
Selv tiderne om morgenen blev overholdt
og aftenunderholdningen var
helt i top.
Det er meget sjældent, at vi har så mange
musikentusiaster med. Det tegner
godt for det netop nyoprettede Music
Academy, der begynder undervisning
på NGG til august. Jeg håber mange af
de deltagende elever er tilmeldt The
Academy.
Tak til alle lærere og elever i 9. klasse for
en fremragende tur til Tyskland.
NGG SportsCollege i Sunderland
på træningstur
I august 2009 begyndte undervisningen
/træningen på NGG SportsCollege med
fodbold.
9. klasse i Tyskland
5
NGG SportsCollege til Premier League kamp
15 meget talentfulde elever i 10. klasse
og gymnasiet havde meldt sig, og under
kyndig vejledning af træner Richard Lilje
fra BSV, er de mødt op hver mandag og
torsdag morgen kl. 7.30 til træningen.
Det har været en meget stor succes, og
drengene har elsket det.
Fredag d. 5. februar tog hele holdet med
træner og coordinatorer til Sunderland
i Nordengland for at besøge en meget
professionel Premier League klub.
Jeg deltog selv i rejsen og kan bekræfte,
at det var en kæmpe oplevelse at se,
hvilke konditioner spillere og træner
lever under samt hvordan man driver
en sådan klub.
Skulle nogen af deltagerne have troet,
at man blev storspiller, blot fordi man
havde talent – ja så blev de klogere.
Tidligere anfører Kevin Ball viste os rundt
og holdt foredrag om “det at blive en
god spiller”.
Det var et spændende og meget oplysende
foredrag, der nok overraskede
mange af de unge.
Vi vendte hjem mandag d. 8. februar
– en hel del klogere på, hvad der skal
til for at ende i toppen og få kontrakt
med en større udenlandsk klub.
Tak til alle deltagere for en spændende
og hyggelig tur til Sunderland.

NGG SportsCollege fodbold
NGG SportsCollege og lektiecafé
Som oplyst tidligere vil NGG Sports-
College fra august 2010 udvide med
sportsgrenene golf, håndbold og dans
samt fodbold for begge køn, idet tilslutningen
har været stor.
Vi har besluttet at forsøge at lægge
træningen for alle grenene tirsdag og
torsdag morgen i de to første lektioner.
Dvs. fra kl. 8.00 til 9.30.
Dans og Håndbold vil foregå på skolen,
golf på Hørsholm Golfs baner. Skolen
agter at sørge for morgenmad til de
deltagende elever hver morgen, så vi er
sikre på, at de har noget at “tære på”
resten af dagen.
Samme to morgener vil skolen tilbyde
lektiecafé til de elever, der har spørgsmål
til deres skriftlige opgaver eller
blot vil blive dygtigere i et fag.
Vi begynder med de naturvidenskabelige
fag, da vi ved, at det ofte er her,
der opstår problemer.
Vi overvejer at lægge en studiecafélektion
efter skole, således at SportsCollege
deltagerne også får denne chance.
Nærmere om dette når skolen starter
til august.
Grundskolens skolekomedie:
“Kejserens nye ringetoner”
Det var igen en fantastisk flot opsætning
af grundskolens dramahold.
6
Vi har så mange store talenter blandt
NGG’s elever, at det er synd og skam,
at der ikke er flere til deres optræden.
Årets stykke hed: “Kejserens nye ringetoner”
– en komedie, hvor mange af
H.C. Andersen’s eventyr indgik.
Eleverne formåede at gøre stykket sjovt
og spillede med en selvfølgelighed, så
man kun kunne blive imponeret.
Lene Christophersen og Dorte Gjerulff
havde igen formået at sy kostumer, der
kunne konkurrere med Det Kongelige
Teaters.
Tak for en dejlig oplevelse – igen!
Skolebus fra Fredensborg
I marts besluttede vi på NGG at oprette
en buslinje fra Fredensborg bymidte,
idet Arriva havde sparet på busserne.
Det gik forholdsvis let at få lov til at
køre ruten – det hjælper med kontakter
i administrationen.
Selvfølgelig er det ærgerligt, at vi skal
bruge penge, fordi Arriva vil spare, så
derfor er vi i fuld gang med at forsøge
at få den gamle rute genoprettet – ja
helst med endnu flere afgange.
Skolebussen kører kun om morgenen,
idet eleverne slipper på så forskellige
tidspunkter om eftermiddagen, at det
ikke er rentabelt at oprette en bus retur
til Fredensborg.
Frokost for 8. klasse i Paris

Orienteringsmøderne
I efteråret havde vi orienteringsmøde
for kommende børnehaveklasser og i
februar, marts og april for hhv. gymnasiet,
10. klasse, grundskolen og NGG
SportsCollege.
Alle orienteringsmøderne har været velbesøgt,
og de er gennemført til vores
fulde tilfredshed.
Ved alle møderne deltager relevante
lærere, så de med bogmateriale og
andet kan vise og fortælle, hvordan vi
underviser på NGG.
Jeg ved, at mange hjem er behjælpelige
med at udbrede kendskabet til datoerne
for møderne, hvilket vi er meget
taknemmelige for.
Vi bruger hvert år mange penge på annoncer
og andet for at oplyse om NGG
og datoerne for orienteringsmøderne,
fordi vi ikke har adgang til kommuneskolerne
og ikke får uddelt vort materiale
på disse skoler i modsætning til de
offentlige gymnasier.
Fastelavnsfesterne
Katten gik heller ikke ram forbi i år.
Først slog BH-2. klasse den af tønden,
derefter var det 3.-4. klassernes tur.
Begge aftener var det i overværelse af
et dejligt stort opbud af medlevende
forældre, der havde haft travlt med på-
Fastelavnsfest
7
Fastelavnsfest
klædningsfantasien for deres børn. Det
var fantastisk flotte og kreative dragter,
som mange af eleverne havde på.
Mr. Mox og Benny Schumann optrådte
som afslutning på aftenerne.
Og det var både professionelt og meget
populært.
Karnevalsfesten for 5. og 6. klasse var
igen med middag og diskodans. Som
skole vil vi gerne være med til at lære
de unge mennesker bordskik og almindelig
god disko-kultur.
Det blev tre dejlige aftener, som er foreviget
i skolens billedgalleri.
Tak til alle deltagere – og forældretilskuere
– for afslappende og hyggelige
aftener.
Gallafest for gymnasiet,
hf og 10. klasse
I de seneste mange år har gymnasieelevrådet
ønsket at afholde den årlige
gallafest for 10. klasse, gymnasiet og
hf på Nordsjællands Konferencecenter
i Allerød – så det har vi gjort.
Det er også ualmindeligt dejlige og
smukke lokaler – og kokken er fremragende.
Fredag d. 12. marts mødte langt de fleste
elever op: pigerne i smukke rober med
nyopsat hår, drengene i smoking eller
jakkesæt.

Gallafest for gymnasiet, hf og 10. klasse
Mange blev fragtet til selskabet i limousiner,
gamle Fords eller nye racerbiler.
Jo det var utroligt flot.
Efter velkomstdrinken i foyeren gik vi til
bords til en to retters menu, hvor hovedretten
var en buffet.
Under desserten var den traditionsrige
nominering, hvor udvalgte kategorier
fandt deres vindere.
Til at overrække præmierne og vinderbåndene
havde elevrådet bedt om, at
vi skulle hyre Sidney Lee, og det gjorde
vi!
Da jeg sikkert er blevet for gammel til
at vurdere denne præstation, nøjes jeg
med at konkludere, at alle havde en
fantastisk pragtfuld aften.
Tilmeldinger
Til alle afdelinger på skolen har der igen
i år været en fantastisk stor tilmelding.
Vi har pt. 643 elever på venteliste, når vi
medtager alle – dvs. også de hjem, der
ansøger om optagelse om f.eks. 5 år.
I de større klasser har vi så mange ansøgere,
at vi kunne udvide antallet af
spor, men det gør vi ikke.
På den internationale afdeling har vi
– som andre internationale skoler –
ikke mærket at private virksomheder
“råber” efter pladser som det står i
pressen.
8
Vi har en helt stabil tilgang og er ganske
tilfredse med det – men vi ville gerne
hjælpe det private erhvervsliv, hvis der
var et behov.
Nye studieretninger
På NGG er vi meget impulsive i mange
tilfælde, hvis det kan overraske og
glæde eleverne i hverdagen.
Til gengæld er vi meget tænksomme,
når vi indfører nye tiltag, der har betydning
for elevernes muligheder i
fremtiden.
Da den nye gymnasiereform trådte i
kraft, var vores filosofi, at en studentereksamen
uden et af fagene engelsk
og matematik på A niveau ikke havde
den kvalitet og de muligheder, som
vore elever og hjem krævede.
Siden er der kommet ændringer til gymnasiereformen,
og mange af kravene
for at komme ind på videregående uddannelser
er ændret.
Dette bevirkede, at vi i efteråret 2009
besluttede at tilbyde endnu to studieretninger,
nemlig SamfundsfagA-MatematikB-ErhvervsøkonomiC
og SamfundsfagA-EngelskA-Erhvervsøkonomi.
Det har åbenbart været en succes, idet
den ene af disse er blevet lukket for
tilgang efter den officielle tilmelding i
marts 2010.
Gallafest for gymnasiet, hf og 10. klasse

Haiti Walk
Students from the Danish and International
Section of NGG raised money
for Haiti with a sponsored walk.
The parents sponsored their child to
walk around Cirkelhuset and the money
raised was to be sent to the victims of
the earth-quake in Haiti.
MYP4 was responsible for the walk and
their goal was to collect lots of money
as soon as possible.
As part of ‘Danmarks Indsamling’ there
was called in to DR1, with our 22 000 kr
that was collected through sponsoring
from the parents. We were proud to be
part of the project to help victims of
an earthquake in another part of the
World.
Penguins invade Hillerød Hospital
HIS is running a pilot project in cooperation
with the Danish Kidney Association
to raise public awareness about kidney
diseases. Princess Mary is the protector
for the Kidney Association.
The HIS Grade 4 and 5 students/Penguins
invaded the Hillerød Hospital to perform
their musical ‘The Puzzled Penguin’.
The students performed the play three
times – twice in the kidney ward and
a guest performance in the children’s
ward.
9./10. klasse til sidste skoledag
9
1.G i Norge
What an exciting and rewarding day it
was for all!
Gymnasiets indendørs
fodboldturnering
Fredag d. 29. januar løb gymnasiets indendørs
fodboldturnering af stablen.
Der blev spillet mange spændende kampe,
såvel hos pigerne som hos drengene
i en fantastisk god stemning.
Tilskuere og spillere morede sig over
mange sjove episoder og brokkede sig
– som det sig hør og bør – over tvivlsomme
dommerkendelser.
At lærerholdet blev fejet af banen pga.
strålende elevspil satte kun humøret
endnu en tak op.
Vandrepokalen skal hvile det næste år
hos 2.gx.
Praktik for 8. klasserne
Igen i år havde mange NGG forældre
stillet en praktikplads på deres arbejdsplads
til rådighed for unge, der ønskede
dette.
Det er dejligt at sende de unge til en
virksomhed, hvor vi kender en eller
flere voksne. Det giver den tryghed,
som vi godt kan lide.
Personligt er jeg lidt ambivalent overfor
praktik-ugen – om det er en god
eller dårlig ide.

9. klasse i Tyskland
Det skyldes ikke mindst, at mange af de
unge kommer “hjem” med en dårlig
oplevelse, mens andre har en fantastisk
praktik.
På den internationale afdeling er MYP4
hvert år i praktik som et led i deres MYP
Corriculum.
Det har hvert år – og igen i år – fungeret
godt og tilfredsstillende.
2.x Science Camp
Projektet var en stor videnskabelig udfordring
til NGG-gymnasieelever i 2.x
på science camp.
NGG’s tre koordinatorer på projektet var
Marianne Johansson, Claus Schrøder og
Lars Bo Tækker.
Camp’en var én i en række af initiativer
under temaet “Naturvidenskab – i virkeligheden”,
der støttes af Selvstændighedsfonden
og Undervisningsministeriet,
og som har til formål at fremme
interessen for naturvidenskab blandt
unge.
Kan elever fra to forskellige gymnasier
arbejde sammen om at løse naturvidenskabelige
problemstillinger fra “det virkelige
liv”?
Spørgsmålet blev besvaret i uge 6, da
elever fra NGG og Hillerød Tekniske
Gymnasium blev udfordret med opgaver
stillet af virksomhederne Novo Nordisk,
10
ALK-Abelló, Københavns Universitet,
DTU, Hillerød Kommune og endelig
Professionshøjskolen Metropol. Aktiviteterne
i ugen stillede krav til eleverne
om samarbejde og kreativitet.
Eleverne har forskellige kompetencer
inden for biologi og teknologi og for
at kunne løse opgaverne, skulle de
lære at bruge hinanden.
De skulle også lære at præsentere deres
løsninger, så de kunne forstås både af
den virksomhed, de var tilknyttet, og
af et bredere publikum. Eleverne skulle
få et billede af, hvor forskelligt naturvidenskab
praktiseres – i virkeligheden.
Charlotte Hald Pratt, Foreningen Momentum,
var projektkoordinator.
Ugen startede med en workshop, hvor
eleverne blev introduceret for deres
opgave. Herefter skulle de i praktik og
opleve problemstillingerne i virkeligheden.
Endelig skulle de deltage med en plakat
i en såkaldt “poster session”.
Eleverne blev bl.a. stillet over for opgaver,
der ikke findes nogen løsning på
endnu.
F.eks. spurgte DTU Space og Københavns
Universitets Marsgruppe, om liv på jorden
kan være kommet fra Mars?
Eleverne skulle være kreative – blive klar
over, hvad det er vi ikke ved og spørge
2.x på Science Camp

sig selv: “Hvordan vi kan undersøge
det?”. Eleverne skulle bruge nogle af de
metoder, som der bruges i virkeligheden
for at undersøge vores røde naboplanet.
F.eks. skulle eleverne måle afstande, som
man gør det på Mars, og undersøge
støvprøver for at forstå, hvordan Mars
er udviklet.
I Hillerød Kommune skulle varmeforsyningen
udbygges med et nyt varmeværk.
Kommunen stillede en opgave, hvor eleverne
skulle komme med bud på hvilken
energikilde der skal satses på og hvordan
varmen skal distribueres.
Det var interessant for kommunen at
høre, hvad de studerende bød ind med.
Virksomhederne Novo Nordisk og ALK-
Abelló stillede begge op med problemstillinger,
der vedrører potentielle nye
produktionsformer.
Begge virksomheder vil gerne bidrage
til, at flere unge vælger at læse naturvidenskab
i fremtiden.
Professionshøjskolen Metropol udfordrede
eleverne med et spørgsmål om
hygiejne på hospitaler, mikrobiologiske
undersøgelser og analyser af blod.
Et fantastisk projekt med et stort udbytte
af viden og erfaring. Vi ser frem
til gentagelse af projektet med nye
elever.
2.x på Science Camp
11
3.G/2.hf til sidste skoledag
Gensynsaftener
I februar/marts havde vi gensynsaftener
med elever og forældre for 10. klassernes
tur til Rom, 9. klassernes rejse til
Tyskland og 1.G’ernes skitur til Norge.
Alle tre gensynsaftener gik godt, og jeg
håber, at vi formåede at fortælle forældrene
dels hvor skønne ture, det havde
været, men også hvor pragtfuldt et
samvær vi havde haft med deres børn.
Jeg har sagt og skrevet det mange gange
– men det kan ikke gøres for ofte – eleverne
på NGG er dejlige at rejse med,
fordi de ved, hvor grænserne er.
Vi har ikke de sidste mange år haft nævneværdige
problemer på vore ture og
rejser. Heller ikke på rejser med over 100
deltagere.
Det giver lyst til at gentage turene – bare
destinationerne er spændende og udfordrende
nok.
Tak til alle de fremmødte forældre, der
var med til at gøre aftenerne så hyggelige,
som de alle blev.
Music Academy oprettes fra august
Som skrevet tidligere startede vi i august
2009 NGG SportsCollege med fodbold.
En eftermiddag i Norge sad musiklærer
Bente Kühl og jeg og talte med nogle
elever om den succes, det var med fod-
boldlinjen, og herunder talte de på-

8. klasse i Berlin
gældende elever om deres store interesse
og passion – nemlig musik.
Musik er ikke et adgangsgivende fag til
videregående uddannelser, hvilket vi har
mærket på NGG, idet ikke særligt mange
vælger faget på A niveau.
Før gymnasiereformen og den omlagte
struktur på Universiteterne havde vi
hvert år på NGG et højniveau hold i
musik.
Samtalen gav anledning til, at jeg gav
Bente Kühl og eleverne lov til at arbejde
videre med planerne om at oprette et
tilbud til talentfulde sangere og musikere.
Skolen ville stå for at ansætte
højtestimerede personer indenfor sang
og musik, som skulle stå for undervisningen.
Denne kunne foregå i samme
tidsrum som NGG SportsCollege havde
undervisning.
Jeg skal love for, at der blev arbejdet
seriøst og hurtigt med ideen, som har
resulteret i, at vi fra august 2010 tilbyder,
elever med en god stemme eller
som mestrer et instrument kan få
udviklet sine talenter samtidig med, at
de tager en ungdomsuddannelse eller
10. klasse.
Man kan læse mere om det fantastiske
tilbud på vores hjemmeside, hvor der
også findes en tilmeldingsblanket, hvis
man er interesseret i at ansøge.
12
Med den iver som både Bente Kühl og
eleverne har lagt i projektet, er jeg sikker
på, at alle optagne elever vil få en
stor og lærerig oplevelse.
Vi er i skrivende stund i færd med at
søge undervisere på musikkonservatoriet.
Gymnasiets bordfodboldturnering
I gymnasiets kantine har skolen investeret
i nogle bordfodboldspil, som
eleverne kan muntre sig med i frikvartererne
og eventuelle mellemtimer.
Som noget nyt har gymnasiet, 10. klasse
og hf gennem hele vinterperioden
haft en turnering kørende i frikvartererne.
Skolevejleder og gymnasielærer Thomas
Thrane har stået for programmet, der
indebar mange kampe.
Disse førte frem til såvel semifinaler som
finale.
Under overværelse af et stort og medlevende
publikum blev finalen spillet
mandag d. 10. maj i spisefrikvarteret,
hvor Esben og Philip fra 2.v løb af med
sejren.
Der blev i bedste VM stil overrakt flotte
præmier til vinderholdet.
En sjov, ny og populær aktivitet på NGG,
der givetvis er kommet for at blive.
8. klasse i Paris

Lærerne til udviklingsdag
Som alle ved – og ikke mindst kan læse
gennem dagspressen – ændrer kravene
til skolen sig fra år til år.
Elevernes og forældrenes ønsker og be-
hov ændrer sig mærkbart over en 5-årig
periode.
Derfor er det uhyre vigtigt for os, der
underviser de unge, at vi til stadighed
har fingeren på pulsen og følger med i
udviklingen.
Selvfølgelig holder vi pædagogiske rådsmøder
med passende mellemrum på
skolen. De ligger hver gang en hverdag
og efter endt undervisning, så man kan
godt forstå, at ikke alle sprudler med
nye ideer og visioner hver gang.
Derfor havde jeg besluttet at afholde
et seminar for lærerne på den danske
afdeling lørdag d. 17.
april og for lærerne på den internationale
afdeling lørdag d. 29. maj med den
fælles titel: “Elevernes trivsel NU og i
FREMTIDEN”.
Begge seminarer blev meget spændende,
og der fremkom en del ideer, som
vi allerede “søsætter” fra augst 2010.
Af de væsentligste punkter på den
danske afdelings seminar kan jeg nævne,
at alle klasser fra 8.-10. klasse får en
klasselærerA og en klasse-lærerB.
Det er fortsat klasselærerA, der har det
Fastelavnsfest
13
2.G i New York
endelige ansvar, men vedkommende kan
trække på ekspertise og få hjælp fra den
anden klasselærer f.eks. ved uddannelsessamtaler,
samtaler med hjemmene,
ved opgørelser af fravær, forsentkomster
og manglende aflevering af skriftlige
opgaver.
Ligeledes vil der fremover være to klasselærere
til at arrangere forskellige
aktiviteter for klassen med eller uden
forældre.
En anden ide, der vil blive gennemført,
er, at vi opfatter elever fra og med 8.
klasse som for-gymnasieelever. Dette
indebærer, at vi eksempelvis vil sørge
for gymnasierelevant undervisning i
kortere eller længere perioder i 8. klasse
i forskellige fag. Brobygning vil f.eks.
blive indlagt i nogle perioder, og vi vil
sørge for nogle gymnasietutorer til hver
klasse.
At gymnasiet begynder i 8.klasse på
NGG, vil eleverne mærke såvel i ord
som i handling.
Et helt andet emne vi debatterede var
mobberi.
Det viser sig, at når vi møder mobberi
på NGG, så begynder det næsten altid
– ja det foregår faktisk altid – i frikvartererne.
Selvom der er gårdvagter til
stede, og vi forsøger at være alle steder,
kan mobning alligevel finde sted.

1.G i Norge
Det forsøger vi nu at komme til livs ved
at oprette et gårdvagtskorps af elever
fra 8. klasse.
De, der bliver opfordret til at deltage i
korpset, vil få et lille kursus i, hvordan
man tackler forskellige krisesituationer,
som man ser opstå i skolegården.
Vi er sikre på, at ordningen vil skabe
større tryghed hos mange yngre elever.
På seminaret debatterede vi også de
krav, der stilles til de elektroniske hjælpe-
midler såsom interaktive tavler, projektorer
og computere, og hvordan man
holder disse hjælpemidler fri for fejl.
Al for megen undervisning går til spilde
eller mister effektivitet, fordi nogle
computere mangler knapper på tastaturet,
ikke er opladt m.m. bl.a. fordi
elever tidligere på dagen har siddet og
leget med computeren og ikke brugt
den seriøst.
Efter debatten tog vi følgende beslutning.
I skoleåret 2010/11 ser vi meget gerne,
at hver elev fra og med 9. klasse har sin
egen bærbare computer med i skole.
Fra august 2011 forventer vi, at alle har
en sådan.
Computeren skal kunne gå på skolens
trådløse netværk og indeholde et minimum
af software, som vi senere vil specificere
til hjemmene.
14
I hver klasse vil eleverne få adgang til
et aflåseligt skab muligvis med oplader,
og det er herefter elevens ansvar, at
computeren til stadighed fungerer.
I hvert gymnasielokale opsættes en
interaktiv tavle eller en projektor med
lærred.
Dette skyldes, at lærerne var meget
uenige om, hvad der er bedst. Nogle
ønsker at bevare muligheden for at
skrive på tavlen med kridt – andre ser
gerne spritpennen indført.
De næste år vil vi sikkert udvide med
projektorer/interaktive tavler i flere
klasser.
Der oprettes næste år kun to børnehaveklasser
i stedet for tre klasser, der
ikke er “fyldt” op.
Dette skyldes, at lærerne finder det meget
svært at sørge for, at nyankomne
elever kommer på niveau med vore
“egne” elever.
Vi fylder jo klasserne op til 24 elever
senest i 3./4.klasse.
På den internationale afdelings seminar
var der et stort ønske om at skabe bedre
samarbejde med den danske afdeling.
Lærerne var kede af, at elever og forældre
ofte opfattede de to afdelinger
som to skoler, og de var sikre på, at det
primært skyldes, at vi kalder afdelingen
for Hørsholm International School.
2.G i New York

Vi har derfor besluttet, at vi fremover
ikke bruger dette navn – i alt fald internt
– men kalder afdelingen for “NGG International
Department”.
MYP 3 and 4 in Oslo
MYP 3 and 4 went on a trip to Oslo in
the month of March.
We travelled by Oslo boat and on the
first day we did a lot of sight seeing in
and around Oslo.
We also visited The Kontiki museum as
well as The Noble Peace Center. After a
great night sleep at the 33 Quality hotel,
we were bused out to The Tryvann Ski
Centre where we spent a wonderful
day skiing, falling and laughing down
the slopes.
Frisbee Golf
Nogle entusiastiske frisbee-spillere besøgte
tirsdag d. 23. marts NGG for at
promovere denne sportsgren.
Flere klasser fik besøg i deres ordinære
idrætstimer, og flere elever fandt sporten
både interessant og udfordrende.
Besøget var et led i lærernes ønske om
til stadighed at følge med i de nye sportsgrene,
der dukker op, for hele tiden at
kunne motivere eleverne. Det bliver
spændende at se, om frisbee vil indgå i
idrætsprogrammerne de kommende år.
2.G i Grønland
15
2.G i Grønland
2.G i Grønland
Klokken ca. 08.00 onsdag den 7. april
satte 2.g eleverne med biologi og kemi
sig i Air Greenland-flyet i Kastrup Lufthavn.
Fire timer senere ankom de til Narsarsuaq
i Grønland, hvor de påbegyndte
deres livs studietur.
Turen startede i Narsarsuaq, hvor de bl.a.
besøgte Erik den Rødes boplads ved
Qassiarsuk.
Is i havnen betød, at man ikke kunne
sejle ud af denne og følge det planlagte
program.
Men heldigvis er NGG en privatskole
med rådighed over egne midler, så
skolen bevilgede en helikoptertur ind
over store dele af området og ind til
indlandsisen.
I Qaqortoq (Julianehåb) mødte vore
elever eleverne fra det lokale gymnasium.
De næste dage blev der arbejdet fagligt
– bl.a. i felten og i laboratoriet på
gymnasiet – krydret med udflugter.
Det var en fantastisk tur ifølge de to
lærere Marianne Johansson og Claus
Schrøder samt eleverne.
2.g i New York
Mens vejret drillede grøndlandsfarerne,
så de ikke kunne komme ud og sejle, så

1.p i Rom
vandrede samfundsfags- og engelskeleverne
rundt i The Big Apple – New York.
2 hold var af sted, nemlig elever med
samfundsfag og engelsk samt engelsk
og erhvervsøkonomi.
Det blev en meget spændende tur – ikke
mindst den globale krise taget i betragtning.
Alle fik fagligt stort udbytte og
godt stof med hjem til deres projektopgave.
Det var et spændende program, som
lærer Simon Pedersen og inspektør
Peter Laursen havde sammensat for det
ene hold og Susanne Fast, Elisabeth
Rechnagel og Mette Lise Rogne havde
udformet for det andet hold.
2.g i Beijing
Onsdag d. 7. april om morgenen drog
fysikholdet sammen med Lars-Bo Tækker
og Thomas Grønlund af sted til Beijing
i Kina.
Det blev også en fantastisk oplevelse
– såvel fagligt som oplevelsesmæssigt.
Tænk at opleve Den kinesiske mur med
en kyndig kinesisk guide, den hellige
by og meget andet samtidigt med, at
man får højt fagligt stof og viden med
hjem til sin projektopgave.
Der blev en oplevelse, som ingen af deltagerne
vil glemme.
16
1.p i Rom
Samtidigt med, at 2.g’erne var på studieretningsrejser
var 1.hf på studierejse til
Rom.
Som lærere deltog Lars Schmidt og Else
Marie Ottsen.
Selvom det ikke var så varmt i vejret,
som vi forventede, så kunne man godt
mærke, at vi var langt sydpå i Europa.
Med meget vidende lærere besøgte
holdet de vigtigste seværdigheder i
Rom og kunne hver dag sidde og slappe
af med deres lærere og nyde turen.
Det var utroligt hyggeligt for begge
parter.
Askeskyen lagde sin grå skygge over
turen, idet eleverne måtte returnere til
Danmark i bus to dage forsinket. Men
alle tog det flot trods den meget lange
bustur fra Rom.
Tak for en dejlig tur.
8. klasserne på sprogrejser
I år var der kun 2 rejser for eleverne i 8.
klasse. Den ene gik til Paris med franskeleverne,
den anden til Berlin for tyskeleverne.
Rejsen til Colmar, som plejer at være et
alternativ til de to storbyer, blev ikke
arrangeret, primært da Rune Collin ikke
underviser på 8. klassetrin i år.
1.p i Rom

Franskholdet var i fly til Paris og de
ankom til hotellet en smule forsinket
mandag d. 12. april om morgenen. Jeg
tog imod dem på hotellet, hvor de afleverede
deres bagage.
Umiddelbart derefter vandrede vi til
Montmatre, hvor skolen gav frokost til
alle deltagerne på restaurant Au Cadet
du Gasgogne på Place du Tertre.
Selvom det var koldt, kunne vi sidde
udenfor under varmelamperne.
Derfra gik vi til Moulin Rouge og så
prøverne i can-can til det nye show på
Cabaret Eve.
Det var en anderledes – men utrolig god
oplevelse.
Efter sejltur på Seinen vendte vi hjem til
hotellet og blev indkvarteret.
De næste dage gik eleverne Paris tyndt
og så alle de seværdigheder, som det sig
hør og bør.
Hjemrejsen blev desværre et kapitel for
sig, idet eleverne ikke kunne komme
hjem pga. askeskyen.
Et godt rejsebureau, dygtige lærere og
tålmodige elever fik dog arrangeret
det således, at alle vendte hjem søndag
i stedet for fredag.
Tak til alle 47 elever for jeres fantastisk
flotte måde at tage forsinkelsen på.
Askeskyen var ikke noget problem for
Regnvejr på Seinen
17
8. klasse i Berlin
holdene, der var i Berlin, idet de var med
bus tur/retur.
I alt 68 elever ankom mandag eftermiddag
til den dejlige by, hvor de straks
blev installeret på det hotel, vi plejer
at bo på.
Det ligger lige ved Europacentret på
Kurfürstendamm – så det er meget
centralt.
Berlinholdene var sammen med 6 lærere,
og også disse hold fik slidt nogle
såler i de dage, hvor de var i byen.
Programmet var også her meget alsidigt,
idet vi i år så alle seværdighederne,
mærkede vingesuset fra anden verdenskrig
og besøgte filmstudier og Sonyhuset.
Vejret kunne godt have været bedre og
varmere, men som nogle elever sagde:
“Når man er i godt selskab, så lægger
man ikke mærke til det” – og vi lagde
ikke mærke til det!
Også holdet i Berlin inviterede skolen
til middag. Det skete onsdag aften i
Europacentret.
Tak til begge hold for god opførsel, hyggelige
stunder sammen og jeres lydhørhed
for historiske emner.
En hel speciel tak for den varme modtagelse,
som jeg fik i begge byer af
jer.

3.G/2.hf til sidste skoledag
MYP in Berlin
(Derek Scott, Class Teacher)
MYP 1 travelled to Berlin between the
3 rd and the 6 th of May 2010.
It was their first class trip abroad and,
for many students, their first overnight
trip away from their parents.
We studied the history of Berlin, using
archive film material, before we went,
and afterwards wrote stories and diaries
about the trip.
During the trip we witnessed the rebuilding
of a major world city which
had been destroyed by war and split by
politics. The class were accompanied by
class teacher Derek Scott and our German-speaking
Danish teacher, Anne-
Berit Fischer.
While we were there, we visited the
Technology Museum, The Spectrum
Interactive Science Centre, the Olympic
Bell Tower (which also housed the
Olympic Stadium Museum), Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche
(which was very
calming...), The Sony Centre, Berlin Zoo,
The Brandenburg Gate, and the Jewish
Museum.
We also visited the Reichstag – but with
a two-hour wait to get in, we made
better use of the time, including a fourhour
open-top-bus tour of the city,
which allowed us to see the Berlin Wall,
18
Checkpoint Charlie, and many other
historic and memorable places.
All our other travelling was by public
transport and we found a very good
value unlimited travel group ticket for
less than 3 Euros per person per day
– so we got around very well!
We also visited Alexanderplatz, where
we concentrated on recreation, by
spending time shopping at Galeria
Kaufhof and then ten pin bowling at
Rathaus-Bowling-am-Alexanderplatz.
The trip was a great experience and
some very tired, happy, students came
home on the 6 th of May!
3.G og 2.hf sidste skoledag
og gallafest
Sol, sommer og studenter er emner, der
hænger uløseligt sammen.
Fredag den 21. maj begyndte sidste fase,
inden vi kan udklække årets studenter,
idet de havde sidste skoledag med efterfølgende
galla-afskedsfest.
De kommende studenter var inviteret
til morgenmad på skolen kl. 9.00. Igen i
år dukkede de op i meget fantasifulde
udklædninger lige fra pigen i bikini
over Maren-malkeko til Avatar-folkene.
Der var brugt timer på, at udklædningen
blev så perfekt som mulig, og resultatet
var fantastisk.
3.G/2.hf til sidste skoledag

Alle 3.G’ere og 2.hf’ere var udstyret med
massevis af karameller, som de dels smed
og dels gav til ydmyge elever, som de
fik til at knæle for sig.
Jo, jo alt var som det plejede.
Det hele endte før frokost med en fodboldkamp
mellem afgangseleverne og
deres lærere med undertegnede som
dommer.
Det skal nævnes at eleverne totalt blev
løbet over ende og tabte meget stort
– men det taler vi ikke om i en tid, hvor
eleverne gerne skal fyldes med selvtillid.
Om aftenen havde Støtteforeningen
kaldt til fest og de betalte middag og
drikkevarer hele aftenen.
Kl. 18 mødte forældre til de kommende
studenter sammen med disse for at få
en velkomstdrink, inden vi gik til bords.
Vejret var pragtfuldt, så eleverne dansede
les Lancier i skolegården for at få
plads til den lækre 3 retters menu.
Jeg undrer mig hvert år over, at de fjollede
afgangselever fra formiddagen kan
ændre sig så meget, at de bliver elegante
piger/damer og herrer kl. 18.00.
Tusind tak til alle for en fremragende
fest og en meget elegant optræden fra
såvel klasserne som lærerne.
Det var både sjovt og hyggeligt.
Sluttelig tak til Støtteforeningen, der
3.G/2.hf til sidste skoledag
19
Elegante festdeltagere til 3.G/2.hf afskedsfest
gør et stort arbejde for, at vi siger farvel
med manér til årets studenter.
Idet jeg refererer til begyndelsen af
dette afsnit: Nu er vi startet på studenterne
– andre må sørge for sol og
sommer!
9. og 10. klasse afskedsfest
og sidste skoledag
Fredag d. 28. maj var det eleverne i 9. og
10. klasses tur til at holde sidste skoledag.
Afskedsfesten, som for mange elever
heldigvis kun er en “pausefest”, idet de
skal i gymnasiet, 10. klasse eller hf på
NGG fra august, blev holdt torsdag d.
27. maj.
Det blev en skøn fest med flotte rober
og jakke-sæt, ja enkelte var endda i
smoking.
Jeg forstod på eleverne, at nogle af dem
fortsatte festen, efter vi lukkede vores
del kl. 24.
Fredag morgen var alle inviteret til
morgenmad – desværre i silende regn.
Det ødelagde 10. klassernes karamelkastning,
som måtte foregå indenfor i
klasserne.
En positiv indstilling hos eleverne gjorde,
at det alligevel blev en succes.
Efter karamelkastningen blev 10. klasserne
kørt til Bakken – heldigvis i “lysere”

10. klasse til frokost på Bakken
vejr, hvor NGG var vært ved en frokost i
restaurant Skovly.
Et dejligt koldt bord med alt for de unge
ganer.
Tak til alle for en skøn Bakke-tur. Ejeren
og personalet på restauranten var imponeret
over de unges gode opførsel.
Skolepatruljerne i Tivoli
Hvert år i august spørger vi i 5. og 6.
klasserne, hvem der kunne tænke sig
at være skolepatrulje i det kommende
skoleår.
Som alle ved, er det en meget vigtig
funktion på NGG, og skolepatruljerne
løser denne opgave til “ug – med kryds
og slange” hvert år.
De står pligtopfyldende på deres plads
hver morgen fra kl. 7.45 til kl. 8.00 i alt
slags vejr og hjælper de mindste børn
over Usserød Kongevej om eftermiddagen.
For dette kæmpeslid og ansvar giver
NGG til gengæld en Tivolitur til alle
skolepatruljer med turpas og penge til
mad.
Om pengene bruges til mad eller spilles
væk, det er op til hver enkelt.
I år fandt turen sted tirsdag d. 18. maj
og den blev – som de tidligere år – en
kæmpesucces.
Vi mødtes kl. 15.30 i skolegården, hvor
20
skole-bussen kørte os til Tivoli. Den returnerede
samme sted kl. 21.30.
Alle elever havde desuden fået en sweatshirt
af skolen med “Skolepatrulje på
NGG” på ryggen. Farven var selvfølgelig
grøn.
Næste år overvejer jeg, at skolepatruljerne
kan vælge mellem rød, gul og grøn
– det kunne se festligt ud.
Tak til alle for en dejlig tur, der var arrangeret
af Patricia Løve, som er skolepatruljeleder
i dette skoleår.
Besøg af de kommende børnehaveklasseelever
og forældre
Tirsdag d. 1. juni var de kommende børnehaveklasseelever
og forældre inviteret
til at besøge NGG.
Næsten alle kom, og det blev en aften,
der viste, at det bliver en fantastisk årgang.
Børnene lyttede, forstod en fælles be-
sked og besvarede spørgsmål, da de var
alene med lærerne i klasselokalerne.
Jo det tegner godt.
Vi opretter i år kun to børnehaveklasser
– til gengæld er de på 24 elever hver.
Det betyder, at der ikke kommer så
mange nye elever i klasserne de næste
mange år, hvilket igen betyder, at homogeniteten
bliver høj og det faglige
niveau ligeså.
1.p i Rom

Det bliver spændende!
De nuværende børnehaveklasseelever
havde fremstillet papirpapegøjer til
hver ny elev, som de fik med hjem, og
skolen forærede hver elev en blå trøje
med logo og teksten: “I 2010 skal jeg
starte i børnehaveklassen på NGG”.
Conference for the International
Department
Saturday, May 29, 2010 the teachers of
the inter-national department of NGG
were summoned to a conference with
the title: ‘The well-being of the students
NOW and in the FUTURE’.
The conference had the same title as the
one held medio April for the Danish
teachers and was an attempt to develop
the department to the benefit of students
and parents.
It was a very good conference where
all discussed openly and many new and
exciting proposals were brought forward
which I am sure will enjoy all.
I am in the final phase trying to find out
what initiatives can be taken from August
2010 and which ones have to wait
another year.
From the conference I can mention
that:
• both students and teachers wish to
see NGG as one school with a Danish
2.G møder Spiderman i New York
21
Havnen i Narsarsuaq
and International department. We
will therefore work at changing the
name ‘Hørsholm International School’
into ‘NGG International Department’
• a closer cooperation between the
departments both classwise and
levelwise will be established at bigger
events such as concerts, Sports
Days, cabarets, plays, bazaar etc.
• the international department can
begin at 8:00 like the Danish department.
Thus many of the students in
the international department will
be able to participate in activities in
their municipalities in the afternoon,
many of those already starting at
14:00
• all MYP students bring their own
laptop to be used on the NGG
network
• an additional trolley with 12 laptops
will be purchased
• projectors (or interactive whiteboards)
in classrooms for the use
of laptops
• a nicer entrance to the school and
a more challenging and colourful
playground without the layer of
wood chips
Moreover, we used a lot of time debating
the upcoming IBO visits for PYP and
MYP.

7. klasse på Bornholm
I have contacted a professional quality
firm to conduct a questionnaire for all
parents in order to find out what subjects
we can do even better at the international
department.
It will take more time than estimated
and maybe the questionnaire will only
be ready in the fall.
The conference was held at Hotel Marina
in Vedbæk and was as mentioned a big
success with a lively and positive debate.
Andre aktiviteter end de nævnte
I dette skrift er der langt fra plads til at
alle de lejrture, ekskursioner og andre
ture, som de enkelte klasser tager på,
kan refereres.
Således kan jeg nævne som eksempler,
at alle 7. klasserne har været en uge på
Bornholm, i Sønderjylland eller i Nørresundby
på lejrskoler med vidt forskellige
faglige programmer.
Enkelte af 2. og 3. klasserne har været
på tredages ture til nærliggende vandrehjem
i Helsingør, Knuthenborg Park og
Dyrehaven.
BH. klasserne har besøgt ZOO i København,
en 4. klasse var i Experimentarium
og 5. og 6. klasserne har været på
endags ekskursioner til seværdigheder
i København.
22
I den nærmeste fremtid skal en 5. klasse
på lejrtur ligesom såvel Ællingen som
Svanereden skal på et par dages sommerlejr.
Eksamen, Afgangsprøver
og tak for i år
Dette er skoleårets sidste NGG-Information.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at
ønske alle mine fremragende elever
HELD og LYKKE med deres eksamen.
Til de – bl.a. studenterne – jeg ikke skal
se efter sommerferien, vil jeg ønske en
god fremtid og håbe, at I får mulighed
for at afprøve alle de områder, som I har
lyst til og brænder for.
Husk, at man kan det, man vil, men der
skal ofte slid til!
Til alle de elever i 9. og 10. klasse, som
har valgt at blive på NGG i gymnasiet og
hf kan jeg oplyse, at vi er meget langt
i planlægningen for at sikre, at I får en
udbytterig, sjov og spændende tid fra
august.
Til alle hjem skal der lyde en stor tak for
jeres opbakning til NGG også i dette
skoleår.
Opbakningen fra hjemmene er nok den
væsentligste årsag til, at Privatskolen er
så populær, som den er. Det kunne andre
nok lære af!
Tak for i år!
Jan Thrane

Datoer, Der er værD at huske
Mandag d. 21. juni kl. 8.45
ÅRETS FøRSTE STUDENT.
onsdag d. 23. juni kl. 9.00
Sommerafslutning for BH - 6. klasse.
torsdag d. 24. juni kl. 9.00
Sommerafslutning for 7. kl. - 2.g/1.hf.
Fredag d. 25. juni
NGG International Department
Last Day of School.
Lørdag d. 26. juni kl. 9.00
Den festlige studenterdimission.
Fotografering kl. 8.00.
onsdag d. 11. august kl. 9.00
Skolestart for 2.kl. - 3.G/2.hf.
onsdag d. 11. august kl. 10.00
Skolestart for 7. - 9. klasse.
onsdag d. 11. august kl. 10.30
Skolestart for 10. klasse.
2.g elsker New York
onsdag d. 11. august kl. 11.00
Skolestart for 1.g.
torsdag d. 12. august kl. 8.30
Skolestart 1. klasse.
Mandag d. 16. august kl.12.00
Skolestart for 1.hf.
Fredag d. 13. august kl. 8.30
Skolestart BH.
Mandag d. 16. august
1.G på introtur i 3 dage.
Mandag d. 16. august kl. 12.00
Første skoledag 1.hf.
tirsdag d. 17. august kl. 9.00
NGG International Department
First Day of School.
Fredag d. 20. august
10. klasse på 3 dages introtur
til Bornholm.
7.e på Bornholm
NORDSJÆLLANDS GRUNDSKOLE OG GYMNASIUM
Christianshusvej 16 • 2970 Hørsholm
Tlf. 4557 2321 • Fax 4557 2124 • e-mail: ngg@ngg.dk • www.ngg.dk
Produktion: WWW.IDONTRYK.DK