27.07.2013 Views

Download lærervejledning - Klima-Ambassaden

Download lærervejledning - Klima-Ambassaden

Download lærervejledning - Klima-Ambassaden

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2. CO 2<br />

Dette kapitel handler om simple fysiske og kemiske<br />

egenskaber ved CO 2 og lidt om, hvor CO 2 kommer<br />

fra. Kapitlet handler ikke om CO 2 som drivhusgas.<br />

Det blev gennemgået i kapitel 1.<br />

Kapitlets hovedpointer:<br />

¬ At CO 2 dannes ved forbrænding<br />

¬ At CO 2 er en drivhusgas<br />

¬ At CO 2 forsurer havene<br />

Indledende snak<br />

Eleverne har sikkert allerede hørt meget om CO 2 .<br />

De har alle sammen hæftet sig ved forskellige<br />

fakta og gjort sig egne forestillinger om, hvad CO 2<br />

er for en størrelse, og hvad CO 2 betyder for global<br />

opvarmning. Spørg for eksempel eleverne om, hvad<br />

de ved om CO 2 , og hvorfor de tror, CO 2 -udledning<br />

er et problem. Inddrag evt. boksen for at undgå<br />

forvirring omkring de mange navne, CO 2 har.<br />

Så meget fylder 1 ton CO 2<br />

Det er ofte svært at forholde sig til, hvor meget<br />

1 ton CO 2 er. På billedet kan eleverne se, hvor meget<br />

1 ton CO 2 fylder (kilde: www.1tonmindre.dk). Man<br />

kan bruge fakta fra elevbogen til at tage en snak<br />

med eleverne om, hvorfor de tror forskellen er så<br />

stor på danskeres og afrikaneres CO 2 -udledning.<br />

Professoren om CO 2 -lagring<br />

CO 2 -lagring kaldes også for CCS (Cabon Capture<br />

Storage). Teknologien går ud på, at man fanger CO 2<br />

i røggassen fra for eksempel kulfyrede kraftvarmeanlæg<br />

og pumper den dybt ned i undergrunden.<br />

12<br />

Det største problem er, at det kræver meget energi,<br />

og det diskuteres, hvor sikkert det er at lagre CO 2 .<br />

Der er således tale om en meget ny teknologi, der<br />

tidligst kan bringes i anvendelse om (en) 10 til 15 år.<br />

En endnu vildere idé er, at vi suger CO 2 ud fra<br />

atmosfæren. Til det har amerikanske forskere en<br />

idé om at bruge fi ltre af plastikfi bre, der kan optage<br />

CO 2 og vand. Når de hejses op i luften, opfanger de<br />

CO 2, og når de hejses ned igen, og man lader vand<br />

strømme igennem, slipper de CO 2 fri. CO 2 en kan<br />

derefter i fl ydende form ledes ned i undergrunden<br />

eller ned i de store oceaner. Hvert fi lter har form som<br />

en madras og kan opfange et ton CO 2 per dag. Man<br />

forventer, at teknikken vil kræve meget energi.<br />

Forsøgene<br />

NØRDudfordring - Mystiske<br />

sæbebobler og en underlig ballon<br />

Om eksperimentet<br />

Selvom CO 2 er tungere end luft, vil det langsomt<br />

blande sig med den omkringliggende luft. Ved dette<br />

forsøg vil der være så meget CO 2 i skålen, at det<br />

danner en dyne af CO 2 . Sæbeboblerne vil derfor<br />

danse oven på den usynlige CO 2 -dyne i et stykke tid.<br />

Og ballonen med CO 2 vil være tungere end den, som<br />

eleverne har pustet i.<br />

Vores omgivende luft består af<br />

ca. 78 % kvælstof (nitrogen),<br />

21 % ilt (oxygen),<br />

0,04 % CO 2 (kuldioxid)<br />

samt en lille mængde andre gasser.<br />

NØRD mod NØRD –<br />

Lav det sureste vand<br />

Rådkålssaft som indikatorvæske<br />

Rødkålssaften skifter farve, alt efter hvor sure og

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!