Handlingsplan i forbindelse med krisesituationer på skolerne
Handlingsplan i forbindelse med krisesituationer på skolerne
Handlingsplan i forbindelse med krisesituationer på skolerne
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Den afdøde elevs klasse får en kort skriftlig <strong>med</strong>delelse <strong>med</strong> hjem for en sikkerheds<br />
skyld (Se bilag).<br />
• Tal om dødsfaldet i elevens klasse. Ikke nødvendigvis dagen efter <strong>med</strong>delelsen. Man<br />
er måske ikke nået langt nok i sin reaktion.<br />
• Klassen kan evt. sammen <strong>med</strong> klassens “nære lærere” skrive brev til <strong>på</strong>rørende, sætte<br />
en dødsannonce i avisen eller der kan skrives et mindeord (hjælp til sorgarbejde).<br />
Om begravelsen<br />
• Skolelederen / klasselæreren spørger de <strong>på</strong>rørende, om de ønsker at elever / lærere/<br />
ledelse deltager i begravelsen. De <strong>på</strong>rørendes ønsker respekteres. Klasselæreren informerer<br />
derefter forældregruppen i den <strong>på</strong>gældende klasse om beslutningen.<br />
• Når dagen for begravelsen er fastsat, får elevens klasse en kortfattet <strong>med</strong>delelse <strong>med</strong><br />
hjem om evt. deltagelse i begravelsen (forudsætter positivt svar fra de <strong>på</strong>rørende). Det<br />
bør i <strong>med</strong>delelsen nævnes, at det er vigtigt, at yngre elever har voksne at være sammen<br />
<strong>med</strong> ved begravelsen. Denne voksne bør i dette tilfælde ikke være læreren. (Det<br />
vil være godt, at så mange af eleverne som muligt kan være <strong>med</strong> ved begravelsen, da<br />
det kan være af stor betydning for bearbejdningen af sorgen i den nærmeste tid. (NB:<br />
Frivillighed, ikke pres). Forslag til orienteringstekst (de små klassetrin): Se bilag 2.<br />
• Klasselæreren taler indgående i klassen om, hvad der skal ske ved begravelsen. (Dette<br />
er vigtigt, hvad enten børnene skal deltage i begravelsen eller ej).<br />
• På begravelsesdagen holder klasselæreren klassen samlet. Men børn, som har brug<br />
og mulighed for at være sammen <strong>med</strong> deres forældre, skal have lov til det.<br />
• På begravelsesdagen holdes en kort højtidelighed for alle elever af den <strong>på</strong>gældende<br />
årgang. Flaget hejses <strong>på</strong> halv stang, og alle, der ønsker det, kan få fri til deltagelse i<br />
begravelsen. Det gør ikke noget at “hjulene går i stå”.<br />
• Ledelsen sender en bårebuket / krans (fra skolen og dens personale).<br />
Opfølgning<br />
• Det er vigtigt, at klassens lærere får meget støtte og hjælp af kollegerne. Vær opmærksom<br />
<strong>på</strong> elevernes forskellige sorgreaktioner. Nogle bearbejder hurtigt sorgen efter, at<br />
dødsfaldet er blevet kendt. Andre vil først få mærkbare reaktioner noget efter. Skyldfølelse<br />
er typiske udslag af sorgreaktioner hos børn og unge mennesker. Hos børn forbindes<br />
skyldfølelsen ofte <strong>med</strong>, om det er tilladt for dem fortsat at lege og have det<br />
sjovt. Både hos børn og teenagere forbindes den tit <strong>med</strong> “magisk tænkning”: Døde<br />
hun, fordi jeg sagde, hun var dum? Døde han, fordi jeg sparkede ham engang? I denne<br />
sammenhæng er rådgivning og vejledning meget vigtig. Se sorgens fire stadier (bilag<br />
4).<br />
4
Change language