Fysiske test i skolen.indd - Kroppen I Undervisningen
Fysiske test i skolen.indd - Kroppen I Undervisningen
Fysiske test i skolen.indd - Kroppen I Undervisningen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
26<br />
5.0 Bilag<br />
Bilag 1<br />
Landene i Jorden Rundt<br />
Kina: Gå balance på Den Kinesiske Mur<br />
Materiale:<br />
- Målebånd<br />
- To kegler<br />
- Evt. en rulle tape (5 cm bred)<br />
Observationsøvelsen i Kina foregår på<br />
Den Kinesiske Mur og er en baglæns<br />
balancepost på en streg på gulvet. Der<br />
observeres på, hvor mange skridt børnene<br />
kan tage, før de træder udenfor<br />
stregen, samt på kvaliteten i bevægelsen.<br />
Kvalitet i bevægelsen noteres individuelt<br />
for hvert barn<br />
Opsætning:<br />
Tre meter opmåles og markeres ved start og slut med en kegle eller tape. Brug eventuelt<br />
de streger, der allerede fi ndes på gulvet, eller markér linjen med tape. Keglerne bør tapes<br />
fast til gulvet, så de står helt fast og dermed ikke ændrer længden af ”muren” undervejs.<br />
Det virker motiverende for børnene, når der synligt er gjort noget ud af posten.<br />
Instruktion:<br />
Børnene starter med samlede ben ved starten af stregen og går baglæns på den markerede<br />
streg ét skridt af gangen i roligt tempo. Børnene skal passe på, at de ikke ”falder<br />
ned af muren”.<br />
Observationsskema:<br />
Notér, hvor mange skridt barnet tager i træk - uden at træde uden for stregen. Foden<br />
vurderes uden for stregen, når hele foden er udenfor stregen.<br />
Notér derudover lidt om kvaliteten i bevægelsen hos det enkelte barn. Fx at barnet<br />
bruger 8 armene som balancestænger, løber på stregen, har fokus på de andre børn,<br />
har fokus på aktiviteten, svajer fra side til side, går sidelæns, løfter fødderne højt, slæber<br />
på fødderne o.l.