Udlændingestyrelsens fact-finding rapport til Pakistan 2001 (pdf
Udlændingestyrelsens fact-finding rapport til Pakistan 2001 (pdf
Udlændingestyrelsens fact-finding rapport til Pakistan 2001 (pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rapport fra <strong>fact</strong>-<strong>finding</strong> mission <strong>til</strong> <strong>Pakistan</strong><br />
Flere kilder, herunder en centralt placeret FN-kilde, flere NGO’er og kvindeorganisationer,<br />
oplyste, at kontrollen i forhold <strong>til</strong> påklædningspåbuddet og kravet <strong>til</strong> mandlig ledsager er særlig<br />
strengt i Kabul. For eksempel har kvinder, som tigger på gaden, ofte en mindreårig søn med for at<br />
opfylde kravet <strong>til</strong> mandlig ledsager.<br />
Ifølge SCA følger kvinders bevægelsesfrihed i Kabul et mønster, hvorved det religiøse politi<br />
regelmæssigt gennemfører aktioner mod umoralsk adfærd. Umiddelbart efter sådanne aktioner ses<br />
få uledsagede kvinder på gaden.<br />
4.4.5 Pigers mulighed for skolegang<br />
Flere kilder, herunder en centralt placeret FN-kilde, internationale NGO’er og<br />
kvindeorganisationer, oplyste, at Taliban formelt ikke <strong>til</strong>lader sekulær undervisning af piger, men i<br />
begrænset omfang tolererer undervisning af piger i såkaldte hjemmebaserede skoler. Der findes<br />
hjemmeskoler både i byerne og på landet, og mange af disse er støttet med midler fra internationale<br />
organisationer. Der finder endvidere undervisning sted af piger op <strong>til</strong> 10.-12. klasse i hjemmene<br />
under foregivelse af at være syundervisning. Lokalsamfundene ser gennem fingre med disse<br />
hjemmebaserede skoler.<br />
Ifølge SCA modtager cirka 170.000 børn undervisning i hjemmeskoler, hvoraf 21-22 % er piger. I<br />
de fleste områder <strong>til</strong>lader provinsmyndighederne dog kun undervisning af piger op <strong>til</strong> 3. klasse - <strong>til</strong><br />
de er omkring 8-10 år gamle. I enkelte områder <strong>til</strong>lades undervisning af piger ind<strong>til</strong> 6. klasse.<br />
Provinsmyndighederne giver typisk ikke formelt <strong>til</strong>ladelse <strong>til</strong> skolerne, men kender <strong>til</strong> deres<br />
eksistens. Flere kilder nævnte, at der indenfor Talibanbevægelsen er forskellige opfattelser af<br />
pigers adgang <strong>til</strong> skoleundervisning, hvoraf nogle sender deres piger i skole i Afghanistan eller<br />
<strong>Pakistan</strong>.<br />
Ifølge Womens Commission er retten <strong>til</strong> uddannelse for både den mandlige og kvindelige befolkning<br />
stærkt begrænset i Afghanistan. Dette skyldes den alvorlige økonomiske situation landet befinder<br />
sig i samt det forhold, at over 40 % af den tidligere lærerstab bestod af kvinder, som nu ikke har<br />
adgang <strong>til</strong> at arbejde. Den offentlige undervisning i koranskoler er ligeledes begrænset, og<br />
universiteterne fungerer på et minimum. Derudover oplyste Women’s Commission, at pashtunere i<br />
landområderne traditionelt ikke har sendt deres piger i skole – heller ikke før Taliban-styret.<br />
4.4.6 Kvinders mulighed for uddannelse og adgang <strong>til</strong> arbejde<br />
Samtlige samtalepartnere gav udtryk for alvorlig bekymring i forhold <strong>til</strong> arbejdsforbuddet for<br />
kvinder og konsekvenserne for uddannede kvinder, enlige kvinder og kvinder som er<br />
hovedforsørgere. Forbuddet mod at arbejde for kvinder og den ekstreme fattigdom har tvunget<br />
kvinder ud i gaderne uden mandligt følge for at tigge, <strong>til</strong> trods for at de risikerer sanktioner fra det<br />
religiøse politi.<br />
Ifølge flere kilder, herunder en centralt placeret FN-kilde og flere NGO’er, <strong>til</strong>lader Taliban ikke<br />
kvinder at studere på universiteter eller andre højere læreanstalter. Der er i praksis dog gjort<br />
undtagelse indenfor sundhedssektoren. Som eksempel har Taliban <strong>til</strong>ladt 65 kvinder, som havde<br />
afsluttet 2. og 3. år på det medicinske fakultet i Kabul i 1996 at praktisere og få teoretisk<br />
18. – 29. januar <strong>2001</strong> 33