Kvalitetsrapport 2011 12 Christinelyst - Christinelystskolen - Lemvig ...

Kvalitetsrapport for Christinelystskolen 2011-2012
Det pædagogiske personale giver regelmæssigt forældrene tydelig og forståelig information
om elevens indsats/læringsvaner og resultater i undervisningen . P: 4 . V: 3.
Det pædagogiske personale giver forældrene redskaber til at støtte deres børns læring . P: 4 .
V: 3.
Det pædagogiske personale giver forældrene redskaber til at støtte deres børns læring . P: 3 .
V: 3.
Forældrene støtter aktivt deres børns læring på baggrund af den viden, de har om barnets
resultater og barnets indsats/læringsvaner . P: 3 . V: 3.
07 Ledelse og organisation 7.0
Fra Bekendtgørelsen: Beskriv den strategiske, personalemæssige og den pædagogiske ledelse?
Hvordan tilrettelægges efter- og videreuddannelse?
Skolens ledelse vurderes i Barometret ud fra (A) Strategisk ledelse, (B) Personaleledelse og
(C) Faglig/pædagogisk ledelse.
Skolens størrelse gør, at vi ikke kan lave en skarp sondring mellem de nævnte ledelsesområder.
I dagligdagen arbejder skolens ledelse som et team, der løser opgaverne inden for de
nævnte områder ad hoc.
Christinelystskolen har oplevet en voldsom vækst gennem de sidste 10 år fra et elevtal på 360
elever til et forventet elevtal på 570 - 580 elever i skoleåret 11/12. Det voksende elevtal har
sammen med en vækst i personalegruppen stillet øgede krav til ledelsens ressourcer. Det må
forventes at skolens ledelsesteam skal udvides, hvis vi fortsat skal kunne løse skolens komplekse
opgaver og funktioner. Med virkning fra skoleåret 12/13 udbygges skolens ledelsesteam
med en ny afdelingsleder. Det er forventningen at denne ressourceforøgelse vil give luft til en
fortsat pædagogisk udvikling på skolen. Meget af ledelsens arbejdstid går med driftsmæssige
opgaver. Det er ønskeligt, at der skabes mere rum for strategisk ledelse på baggrund af refleksion
i ledelsesteamet.
den afdelingsopdelte skole med selvstyrende team har givet dygtige medarbejdere muligheden
for at optræde som en form for "mellemledere" på flere niveauer. Denne organisation har været
god og nødvendig for at sikre en forsat stabil udvikling på skolen. Christinelystskolen har
fra næste skoleår 3 medarbejdere, der har gennemført forløbet "Talent for Ledelse".
Lærernes efteruddannelse har fortsat stor prioritet. Fremtidens lærerrolle kalder på løbende
efter/videreuddannelse af skolens personale. Christinelystskolen kan mønstre en indsats der
svarer til ca. 15 - 16 % af lærernes arbejdstid. Flere undersøgelser peger på at indsatsen burde
være tæt på 30 %. Her sætter vores ressourcer en naturlig begrænsning.
07 Ledelse og organisation 7.1
Skolens prioritering af hovedindsatsen på Ledelse og organisation er: 4.
Skolens vurdering, af i hvor høj grad indsatsen på hovedområdet er implementeret, er 4.
Den ønskede tilstand: Ledelsens mål er ambitiøse, og de er tydelige for alle i skolens organisation.
Ledelsen er synlig, sætter rammer og følger konsekvent op på om målene nås.
Personalet vurderer, at skolen er nået 69 % i forhold til målet.
Side 14 af 28 sider