Utilpassede unge, Frøbelseminariet, gruppe 14 ... - Gaderummet

eksistensberettigelse og som udgangspunkt bør have samme betingelser, for at få et godt og
lykkeligt liv. Som samfundet har udviklet sig henimod individualistisk farvede værdier og
normer, er der sket en opløsning af de før gældende normalitetsbetingelser. I samme
øjeblik som en øget accept afindividuelt bestemte normsæt vokser frem, fragmenteres
normaliteten i et væld af definitioner, og result::tet er blevet det som bl.a. Jesper Holst har
benævnt: Moderniteten. Opgaven indebærer altså udarbt;jdelsen aframmer, der så vidt
muligt kan rumme en polygon afindivider, med hver deres virkelighedsforståelse og
toleranceramme og samtidigt vise omsorg for de individer, der ikke kan tage vare på sig
selv. Disse omstændigheder er det tætteste gruppen kan komme på en definition af
udgangspunktet for arbt;jdet med utilpassede unge. Når vi fremover benytter betegnelsen
normal, er det ment i en bred samfundsmæssig forstand og betegner almindeligvis et
generelt indtryk afen mere eller mindre officiel samfundsmæssig normdefinition, indenfor
forskellige emner, med ovenstående betingelser som fundament.
Ungdommen
Vil man forsøge at forstå de utilpassede unge og den krise de befinder sig i, finder vi det
nærliggende og nødvendigt at skitsere de overordnede mekanismer der er gældende i denne
fase aflivet, og nogle afde forståelser, der i teorien, ligger til grund for en sund og normal
udvikling. Der findes mange forskellige teoretikere, med hvert deres bud på menneskets
udvikling. Vi har valgt at beskæftige os med Erik Erikssons udviklingsteori, da vi mener at
hans teori har medtaget det meget vigtige og aktuelle aspekt, at omgivelserne har
betydning for den menneskelige udvikling. Desuden figurerer Erikssons teori i dag, som en
afgrundpillerne i den psykologiske og pædagogiske tilgang til forståelsen afmenneskets
udvikling. Vi mener endvidere, at teorien er meget anvendelig i det pædagogisk arbejde
,.':
, pga. dens positive syn på kriserne, som et vendepunkt frem for en katastrofe-situation.
Erikssons teori er en videreudvikling afFreuds udviklingsteori, som repræsenterer et
psykoseksuelt synspunkt.
Erikssons udviklingsteori
Eriksson fokuserer på menneskets tilpasning til og samspil med, omgivelserne (andre
mennesker, familie, sociale forhold og kultur). Altså, et psykosocialt synspunkt inden for
psykoanalysen. Ifølge Eriksson skal menneskets udvikling forstås ud fra 3 synsvinkler, der
skal ses som samtidigt virkende og gensidige, dvs. havende indvirkning på hinanden:
Side 6