KLINISK SOCIALMEDICIN - FADLs forlag - fadl.dk

More documents

Recommendations

Info

vi <strong>KLINISK</strong> <strong>SOCIALMEDICIN</strong> FORORD Lærebogen i klinisk socialmedicin er i den nye udgave et fortsat produkt af et samarbejde mellem universiteter og klinisk socialmedicinske afdelinger i København, Århus og Odense. Klinisk Social Medicin er et fag i fortsat udvikling pga. både de bio-psykosociale vidensmæssige fremskridt og den dynamiske samfundsmæssige/kulturelle udvikling. Fremskridt der har givet øget viden og dermed konsekvenser for den kliniske virksomhed og det nødvendige tværfaglige samarbejde, hvor klinisk socialmedicin både praktisk og teoretisk er et fag, der har baggrund i både naturvidenskabelig, samfundsvidenskabelig og humanistisk videnskab. I den daglige praktisk-kliniske virksomhed er det nødvendigt for alle læger, uanset speciale eller virksomhed, i almen praksis eller på sygehus eller som lægekonsulent/kommunallæge at kunne tænke og handle socialmedicinsk for at kunne udøve god lægegerning. En lægegerning, der sagligt tilgodeser behov, ønsker, krav fra både det enkelte individ, lokalsamfundet og er i overensstemmelse med de nationale og internationale demokratisk regulerede rammer. Og samtidig en lægegerning, der forholder sig kritisk til udviklingen og kan formulere dette på en konstruktiv måde, således at sagligt begrundede fremskridt kan iværksættes. Klinisk socialmedicin er det lægefaglige samfundsmedicinske speciale, der integrerer biomedicinsk teoretisk og praktisk viden med viden om sociale årsager til og konsekvenser af symptomer, sygdom og svækkelse og fremkommer med overvejelser og forslag til mål og midler, der kan fremme den enkelte og gruppens sundhed. Dette er ikke blot frihed for sygdom, men også god funktionsevne, velbefindende og gode fremtidsmuligheder. Den
FORORD vii socialmedicinske opgave vil oftest bestå direkte eller indirekte i at hjælpe personer og grupper i samfundet, som er eller føler sig syge svækkede eller hvis funktionsevne er nedsat. Funktionsevnen er et af de centrale begreber i klinisk socialmedicin og skal ses som et dynamisk forhold mellem personens ressourcer og omgivelsernes krav i en historisk/kulturel proces. Funktionsevnen er ligeledes et relativt begreb, som bl.a. ved en socialmedicinsk intervention kan ændres ved enten at ruste de personlige ressourcer i bredeste forstand eller ændre/ tilpasse omgivelserne i bredeste forstand til personens ressourcer. I det socialmedicinske praksisfelt kobles således viden om den medicinske prognose og det samfundsmæssige/sociale hjælpeapparats muligheder. Socialmedicinsk intervention er oftest en tværfaglig opgave. Men lægens undersøgelse/beskrivelse vil ofte være af meget stor betydning for fremtiden – uanset om personen er syg i traditionel biomedicinsk forstand, føler sig syg, eller er i en vanskelig livssituation med evt. psykosociale komplikationer. Lægen må derfor vise interesse og aktivitet m.h.t., hvordan en given person vil og kan håndtere en situation, hvor helbredet forstået i bred forstand svigter og kunne videregive dette til tværfaglige samarbejdspartnere, herunder især socialforvaltningen, således at relevante hjælpeforanstaltninger kan iværksættes. Lægen har ikke ordinationskompetence på disse områder, hvorfor klinisk socialmedicin også meget handler om viden og respekt for andre faggruppers viden og kompetence og dermed forståelse for det nødvendige samarbejde mellem borgeren og de forskellige formelle og informelle instanser, der kan give den bedste hjælp og støtte. Akkurat som lægen udspørger patienten om symptomer og foretager undersøgelser, når den rigtige diagnose skal stilles, skal lægen søge viden om de sociale forhold og patientens ressourcer, når konsekvenserne af den medicinske diagnose for funktionsevnen skal beskrives og begrundet socialmedicinsk intervention foreslås. I denne lærebog formidles viden og redskaber, som på alment niveau sætter den færdige læge i stand til på systematisk vis at vurdere, hvem der har behov for hjælp – udover medicinsk diagnostik og behandling – og i givet fald hvilken. Lærebogen forholder sig principielt og generelt til de enkelte temaer, således at præmisserne er til stede for at kunne indgå i dialog med tværfaglige samarbejdspartnere, og der bl.a. kan være behov for at indhente mere detaljeret viden. Muligheder for socialmedicinsk intervention vil ofte bero på lokale forhold både med hensyn til organisering af hjælpeapparat og forvaltning af lovgivningen. Bogen er primært skrevet for de lægestuderende ved Københavns, Århus og Syddansk Universitet (Odense), som anbefales at supplere læsningen
Page 1 and 2: KLINISK SOCIALMEDICIN
Page 3: Klinisk Socialmedicin © 2004 by FA
Page 7 and 8: INDHOLD 1 Klinisk socialmedicin - b
Page 9 and 10: Børn og unge med særlige behov 15
Page 11 and 12: 19 Socialmedicinsk arbejde med udst

KLINISK SOCIALMEDICIN - FADLs forlag - fadl.dk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?