Legepladspuljen - Skoleporten Åby Skole

Ansøgning til
Legepladspuljen
for
Åby Skole og SFO

Begrundelse for ansøgningen
Åby Skole er en skole i tre spor med 700 elever. Børnene
kommer primært fra den del af Åbyhøj, der ligger syd for
Silkeborg vej. Men med lukningen af Nordgårdsskolen, har
Åby Skole fået en ny stor børnegruppe fra Gellerupområdet.
Kravene til skolens legearealer, er derfor større end de
tidligere har været. Arealerne skal ud over at være motorisk
stimulerende også være fordrende for sociale aktiviteter. Dvs
at legeområdet skal lægge op til leg i uformelle grupper, hvor
der er mulighed for at lege på tværs af kulturer og tidligere
erfaringer. Børnene skal kunne vælge imellem forskellige
rum størrelser, sådan at de kan opsøge rum med forskellige
nuancer, muligheder og krav.

Aula
Grusbane
Åby Hallen
Gymnastiksal
Skolegården
SFO
Søren Frichs Vej
Børnene fra Åby-området er generelt aktive børn, men også
her er der en andel af børn, hvor hverdagen efter skole/SFOtiden
er præget af fjernsynskigning og spilkonsoller. Vi ser
det derfor som utrolig vigtigt at skolens legetilbud til børnene
er inspirerende, stimulerende og sikkert, sådan at ungerne
har lyst til at bruge det. Legepladsen som den ser ud nu,
lever desværre langt fra op til ambitionerne.
De eksisterende legeredskaber viser deres alder ved ikke
at udfordre børnenes motorik i tilstrækkelig grad, i forhold
til den nuværende viden og ønsker. De tilbyder kun meget
simple bevægelser, frem og tilbage, rundt eller op og ned.
Målet er at legeredskaberne skal leve op til moderne viden
om motorisk udvikling, ved at stimulere sanser, bevægelse
og social ageren.
Skolen er en traditionel skole i fleretagers i røde mursten.
Skolen er organiseret omkring en rektangulær skolegård.
Gårdens areal er ikke ret stort sammenlignet med mængden
af børn der skal finde deres plads derude. Derudover har den
været (og er muligvis stadig??) pålagt at kunne udnyttes
som parkering plads. Dvs at gårdens primære areal er flad
asfalt. Det er et godt udgangspunkt for en legeplads, men
som den ligger nu – ret kedelig.

Skolegårdens indretning
Skolegården er idag opdelt i to områder. I den nordlige og
største del er der et asfaltområde der bruges til boldspil og
mooncar-ræs, mens den sydlige del, har et område med
anlagt som et faldsands-bed ovenpå asfalten og rammet ind
med palisadestubbe der er funderet igennem asfaltlaget.
Sandbedet indeholder klassiske legeredskaber som gynge,
kolbøttestang, og klatre-borg. Skolegården har også en
række flotte gamle nåletræer der giver læ, skygge og
atmosfære for børnene.
Stor asfaltflade
Sand der ’stikker af’
Boldbaner
Kolbøttebarrer

Klatretårn 20+
Stort faldsandsareal
Slidte gynger
Mangelfuld afgrænsning
Generelt fremstår skolegården slidt. Asfalten og omgivelserne
er præget af mange års brug til boldlege. Selve legeområdet
foran SFO og indskoling lever ikke længere helt op til
gældende krav om legepladssikkerhed. Palisade kanterne,
som er stammer i hårdt træ, er funderet direkte ned igennem
asfalten under faldsandet. Denne anlægsmåde har ført til
en alt for hurtig nedbrydning af det ellers solide lærketræ,
da både jordfugt og overfladevand ender i træet. Tilstanden
er nu så ringe at der mangler flere af stubbene og de
tilbageværende er rådne og splintrende. Tillige er faldsandet
flere steder ved at løbe ud.
Flotte gamle træer
Ældre bord-bænke sæt

Pingpong borde
der ikke kan anvendes
Midlertidig afgrænsning
Problemerne forværres af at meget af sandet fyger ud på
grund af vestenvinden der suser ind i gården. Sandet er et
løbende problem for skolens pedel og rengøringspersonale,
det slider på bygninger og kræver løbende bortfejning. De har
udtrykt et klart ønske om at finde et bedre alternativ.
Legepladsen som den ligger nu er også i vejen for de mindste
børn og deres forældre når de kommer om morgenen. Et nyt
design vil tillade gennemgang, både om morgenen og som en
del af børnenes egen leg i løbet af skoledagen.

Analyse af legestatus i dag og hvad der savnes:
Haves: Gynger og kolbøtter – dvs glidende bevægelse i en
retning:
Savnes: uforudsigelige gynger der kan pendulere i flere
retninger og give et ’ordentlig skvulp’ i hjernens væsker.
Derudover noget der stimulerer balancen – bomme i lave
højde, liner, eller ting der kan snurre rundt mens man ligger i
dem.
Haves: Klatretårn hvor man kan klatre op og rutche ned ad
en stang. Dvs genkendelige trinhøjder og underlag
Savnes: Klatre muligheder, hvor balancen og motorikken
udfordres samtidig. Fx klatrenet, eller bakkeformer hvor der
er klatreknopper på, eller bakkeformer hvor man skal holde
sig fast med hænderne.
Haves: Standard bordebænkesæt – hvor man kan sidde og
spise frokost eller tage rulleskøjter på.
Savnes: Varierede sociale og uformelle siddemuligheder,
hvor man kan sidde få eller mange, afhængig af
sammenhængen.
Haves: Faldsandsbed med palisadekanter i træ – som
er i forskellige højder til at gå på. Kanterne rådner væk i
forskellige tempi og derfor fuld af splinter. Men ingen kanter
– intet faldsand, og intet faldsand – ingen gynger eller
legetårn – derfor bruges kanterne endnu!
Savnes: En solid kant hvor man både kan sidde og gå på.
Samtidig må kanten gerne opdele rummet/skolegården i
nogle sjove og interessante rum, hvor man udfordres til at
lege omkring.
Haves: Faldsand der ’stikker af’.
Savnes: Alternative underlag der er bedre egnede til
skolens behov, samtidig med at de opfylder gældende
sikkerhedskrav.
Haves: Provisorisk plantebed i gammelt flisbed – giver læ
og skærmer indsigt. Men kanten på bedet er snart væk, og
derfor desværre også bedet.
Savnes: Blivende lægivende beplantning, der skaber rumlige
nuancer og giver komfort- og læzoner.
Haves: Stor grå asfalt flade. Fladen bruges både til boldspil
og mooncar
Savnes: Bedre opdeling og udnyttelse af den store flade.
Fladen kunne med fordel opdeles med farver, og der kunne
skabes ruter og baner på den.

Mini-Rull
Skolen har allerede fået adgang til minirull midlerne og denne
ansøgning skal ses i denne sammenhæng. Disse midler vil
generelt blive brugt på at forbedre vind- og støjforholdene på
skolen. Forholdene er i dag, at der henover grusbanen står
en hård vestenvind indover skolens arealer, og at støjgenerne
fra trafikken på Søren Frichsvej er meget store.
Hovedfokus er derfor på at lave bakker og beplantning syd
for skolen, der skaber læ for børnene og deres leg, samt
at udnytte bakkerne til at udfordre børnenes bevægelser.
Men mulighederne for opstilling af større legeredskaber er
særdeles begrænsede i dette område, derfor vil det være
oplagt at en ny legeplads i skolegården supplerer med den
disse legetilbud.
Planen for Mini-rull anlægget inkluderer også, et forløb
der binder skolegård og omgivelser sammen i et fælles
formsprog, med oplagte ruter ind og ud af skolegården.
Legepladspuljen
Mini-RULL
Legepladspuljen
Mini-RULL

Beskrivelse af nyt legeplads koncept
for skolegården
Skolegården tænkes indrettet med et landskab bestående af
et bakkelandskab i gummiasfalt, en række hævede sandbede
og et stisystem.
Bakkelandskabet kommer til at består af en række buler
og bakker i asfalten der dækkes med sikkerhedsgummi
og greb. Bakkerne er umiddelbart til at klatre på, men
fungerer også som læ for vestenvinden. Neden for bakkerne
lægges et tykkere lag faldgummi hvor der er plads til flere
legeredskaber.
Stiforløb i skolegården tænkes malet med forskellige
farvede stier og baner, der inviterer til boldlege og
mooncarræs. Ved at tegne skolegården op, gives der et
underlag, hvor man uden præcis tanke, bliver ledt ind i en
leg, blot ved fx at følge linjerne.
Konceptet er tænkt meget fleksibelt, sådan at det bliver
en robust ramme for leg i mange år frem. Det skal være
mulighed for indenfor rammen blot at udskifte enkelte
redskaber eller opmale nye baner. På den måde bliver det
i fremtiden muligt at vedligeholde legepladsen indenfor
SFO’ens eget budget.

Hævede bede med stispor imellem. De større bede
indeholder faldsand og legeredskaber, mens de mindre
indeholder lægivende planter.
Bedene tænkes kantet med en 30 cm bred betonkant, der
kan stå ovenpå den eksisterende asfalt. Denne kant kan
bruges som sidde- og gåkant. Rummene i mellem bedene
bliver til et varieret ’gadeforløb’, og der vil dannes små
pladser, under de eksisterende træers kroner. På denne måde
skabes mere flexible rumligheder, hvor børnene får mulighed
for at opsøge nuancerede rumligheder og for at lege alene og
i grupper.
Imellem bedene vil asfalten hæve sig op som ’vej bump’.
Sådan at der vil være stigninger der vil inspirere til at køre
mooncar, eller bare løbe, op og ned ad.
I bedene stilles både det eksisterende legeudstyr, der stadig
lever op til sikkerheden og der suppleres op med nye tiltag
der stimulerer balancen og motorikken.
I de nye tiltag favoriseres redskaber der lægger op til leg
med mange børn, specielt dem hvor man kan komme til
løbende, for at give børnene flere muligheder for at lege på
tværs af klasser og andre faste grupper.
Nye gummibakker Stiforløb Faldsandsbede

Mål
Målet er en skolegård hvor børnene har mulighed for at
lege både formelle og uformelle lege sammen og på tværs
af årgange og kulturel baggrund. Målet er også at det
bliver en inkluderende skole, hvor man igennem forskellige
rumligheder og motoriske redskaber understøtter en leg
der fremmer et stærkt fællesskab imellem børnene. Blandt
andet ved at give den fleksible og mangfoldige rammer de
kan opholde sig i og lege på, designet ud fra det bedste af de
eksisterende erfaringer og den nyeste viden.
Koncept Illustration

Bilag 1: Budget
Fra legeplads puljen 600.000 kr
Egenfinanciering 25%:
SFO budget 2011 100.000 kr
(+SFO budget 2012 100.000 kr til ekstra legeredskaber)
MiniRull - midler konverteres til del af dette projekt
100.000 kr
I alt 800.000 kr
Beregnet på:
Ny gummibakke med faldunderlag
fra 2 cm - 9 cm gummi og kanter, opbygning mv 450.000 kr
Klatrenet, fx corocord 120.000 kr
Nye sanbede med betonkanter 100.000 kr
Nye lege redskaber:
motorik stave, hængekøjer, gynger etc 50.000 kr
Honorar rådgiver 10 % 80.000 kr
Koncept udført af:
grassat
Landskab + Planlægning
Helgesvej 11
DK-8230 Åbyhøj
Telefon: 2728 1718
info@grassat.dk
www.grassat.dk

DER SKABES LÆ FRA VEST
’Rund’ basket
Siddetrin
Farvede asfalt bakker
Gummibakke
Motorikstænger
Mini RuLL
Bakke og tarzan landskab
Klatrenet
Nyt bed med træer
Læringsstien
Nyt bed med træerEks
træer
Gynger
Sandbede med
betonkant
Nyt bed med træer
Legehuse yttes
gummiunderlag