Unge og sex (pdf) - Bedreseksualundervisning.dk
Unge og sex (pdf) - Bedreseksualundervisning.dk
Unge og sex (pdf) - Bedreseksualundervisning.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ungdomsforskning<br />
mark bruger allerede nu masser af tid på oplysning<br />
om rusmidler <strong>og</strong> på seksualundervisning.<br />
N<strong>og</strong>et tyder på, at indenrigsministeren i<br />
sit udsagn – som det øvrige politiske system<br />
– kobler den automatiske frihedspilot til, når<br />
vi taler om børns udvikling.<br />
2. Kropsfikseringen<br />
Kropsfikseringen i det offentlige rum er destruktiv<br />
for de udsatte <strong>og</strong> livsforplumrende for<br />
flere.<br />
Hvis vi skal fortsætte, hvor indenrigsministeren<br />
slap, så må vi konstatere, at kroppen<br />
i dag har højeste politiske prioritet. Det<br />
er på kropsområderne, der er både stemmer<br />
<strong>og</strong> offentlige<br />
,<br />
oplysningskroner at hente – til<br />
kampagner om sundhed osv. Som regel med<br />
deprimerende ringe effekt.<br />
Kombinationen af nem<br />
adgang til alkohol <strong>og</strong> til<br />
porn<strong>og</strong>rafi er direkte truende<br />
for en lille gruppe af udsatte<br />
børn <strong>og</strong> unge – <strong>og</strong> forkvaklende<br />
for flere.<br />
Man må spørge sig selv, hvorfor alle disse<br />
kampagner ikke virker. Et af svarene kunne<br />
være, at de trives i samme forståelsesrum som<br />
det reklame- <strong>og</strong> underholdningsmarked, der<br />
søger at skabe <strong>og</strong> opfylde vore forbrugerbehov.<br />
Disse reklamer <strong>og</strong> underholdningsudsendelser<br />
lægger en grundtone af en alt er muligtpositivitet,<br />
ofte i et seksualiseret univers, mens<br />
kampagnerne netop formidler begrænsningen,<br />
behovet for at styre sig.<br />
Det er måske snarere fikseringen end kroppen,<br />
man skal have øje for, hvis man vil give<br />
de udsatte – <strong>og</strong> alle andre børn – en oplysning<br />
om tilværelsen.<br />
At det ikke ligger lige for i det politiske<br />
rum, har kulturministeren netop vist med en<br />
dobbelthandling: frigivelse af reklamer for<br />
børn OG forslag om nedlæggelse/begrænsning<br />
af Kulturrådet for Børns aktiviteter.<br />
3. Uklare grænser mellem børn, unge <strong>og</strong><br />
voksne<br />
Ophævelsen af grænsen mellem barn- <strong>og</strong> ungdom<br />
på den ene side <strong>og</strong> ungdommelighedsdyrkende<br />
voksne på den anden side virker tvangsmodnende<br />
på udsatte børn <strong>og</strong> unge.<br />
Den væsentligste oplysningskampagne,<br />
man kunne sætte i gang, kunne have overskriften:<br />
Hvad vil det sige at være voksen? En afklaring<br />
af dette kunne give et frirum at være<br />
barn i.<br />
Men tendensen er en anden. Undervisningsministeren<br />
søger i samarbejde med Kommunernes<br />
Landsforening at anlægge et stadigt<br />
stigende voksensyn på barnet som resurse ved<br />
at målrette barnets liv i daginstitution <strong>og</strong> skole<br />
mod arbejdslivet.<br />
Men netop et barnets frirum synes at være<br />
eneste vaccine mod seksualiseringen af barn<strong>og</strong><br />
ungdommen. I dag forekommer det mig,<br />
at vi er nået ud til en grænse, hvor det flertal<br />
af børn som tilværelsen lykkes for, må kæmpe<br />
for at være normale, mens de udgrænsede blot<br />
skal følge tidens strøm. Det må <strong>og</strong> skal være<br />
omvendt. Det burde kræve bare lidt arbejde<br />
at blive udstødt.<br />
Men når det politiske system orienterer sig<br />
ensidigt mod det kropstilfredsstillende marked,<br />
må forældre, lærere <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>er orientere<br />
sig mod børnene <strong>og</strong> de unge <strong>og</strong> skabe det<br />
frirum, der bekender sig til, at der inde i kroppen<br />
er følelser <strong>og</strong> oven på kroppen et hoved.<br />
Jens Raahauge er formand for Dansklærerforeningens<br />
Folkeskolefraktion <strong>og</strong> tidligere skoleinspektør<br />
nr. 2 - juni 2002 21